通過社會實踐，學生可以提高自己的合作能力和溝通能力。接下來是一些優秀的社會實踐總結范文供大家參考，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇一

作為一名師范生,暑假剛剛開始，我便考慮社會實踐的事了。這個暑假注定和我以前經歷的假期不一樣，第一，因為這是大學期間的最后一個暑假，這讓我有更多的動力去學習課外的知識。第二，我將第一次進行社會實踐，找第一份“工作”。在我的最初計劃中“英語教師”是一個很理想的臨時工作，我很喜歡教師這一行業，從小就夢想著當一名出色的老師.考慮到是第一次當老師，所以我選擇初中和小學生作為我第一批學生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份臨時的工作。

沒想到找個臨時工作怎么這么難!

可是萬萬沒想到，我的第一份工作來的竟這么曲折。信心十足的我第一站就是第四中學。我對這個學校是十分熟悉的，因為我曾在這里學習有三年之久，每天奔走與它和家這兩點一線上.抱著希望來到了校長辦公室，但結果卻空手而歸。即使我已說明我只想當義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。第一次失敗的我又嘗試了兩所英語學校，雖然和校長見了面，但他們都說沒有空缺的職位。

連連失敗的我仔細回想是不是我自身出了什么問題。我，雖然口語不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續提高。另外，我找工作的方法有點急于求成。想想看，第一次嘗試沒有必要直接找校長，先打一個電話問問需不需要我這樣的義工;如果需要再去面試也無妨;如果校長很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時間繼續尋找其他工作豈不更有效率。總結過后我想出了新的方法。買份報紙，找到“招聘”頁面，尋找是否有適合“英語教師”方面的工作。這一方法有收獲，候選的補習班有三個，我一一打電話聯系過.還有一個幼兒園要招收初級英語教師.我的條件倒是通過了，但他們需要工作時間為一年以上的老師，而我只工作一個假期，所以還是不行。

連遭失敗的我有點打不起精神來，向父母提出要休息并反省幾天。沒想到兩天的休整竟成了整個事件的轉折點。功夫不負有心人，“奇跡”終于出現，我找到了第一份工作!

“威德學校”校長看了我的簡歷后同意我在這里實習。我是在報紙上找到這所學校的介紹和聯系電話的。它是一所剛剛成立不久的私立學校，寒假開設補習課程，和全日制公立學校差不多，并且教材我都學過，還有很深刻的印象，因此講起課來很順利。學生不多，每班只有5-6個學生，小班制上課效率更高。在我報到的第二天就開始正式上課了。

試教生涯。

第一天上課總會有點緊張，尤其當我推開教室門，走到黑板前還沒等我說話，孩子們齊聲喊“董老師好”，看到下面一雙雙瞪大的眼睛，一張張充滿好奇表情的臉，我心跳加快，我想那一刻我的臉都紅了吧。好在第一堂課是給小學生上課，他們座得筆直筆直的，看到她們我一下子想起了我小學時上課的情景……接著我又給初三，初一的孩子們上了課。第一天上課我就要求自己在短時間內記住孩子們的名字,雖然這有些困難,但這會幫助我更進一步了解他們并讓我們成為好朋友，因為大部分孩子沒有機會和外教接觸,所以他們都沒有英文名字，我覺得上課用英文點名會增加課堂的英語氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時間幫他們找合適的英文名字，每個名字都有自己的寓意，有的還關系到傳說和神話，每當我給他們講到希臘神話中各位女神的名字時，他們都會聽得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。于是，前幾天的空閑時間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。有一次上課，我像往常一樣進行我的開場白“上課，同學們好”，可我聽到的`回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問候語“goodmorning,boysandgirls”,他們反應得更快，“goodmorning,elco”，我并沒有因為他們這樣稱呼我而感到不悅，因為我已和我的“學生們”成了好朋友。

變成孩子們的姐姐，我就要履行姐姐的義務，中午吃完飯我就帶著幾個孩子出去透透風，因為學校不放心他們自己出去，必須有一個老師跟這才行，他們就拉著我一起去，這可是我第一次帶著這么多孩子，有14歲的，也有8歲的，我“嚴肅”地告訴他們：玩可以，但是一定要聽老師的話，注意安全。望著孩子們玩耍時無拘無束的背影，聽到他們開心的笑聲，我也感到很高興，突然間內心中涌動著一種責任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時的，我也要盡全力，為孩子們負責，更為我自己負責。

小學部――輕松并忙碌著。

小學四、五年級的孩子有一定的英語功底就更好教了，他們很喜歡學英語，都能流利地背誦書中的大部分課文，但是發音不準確而且常常死記硬背單詞或課文。于是我送給孩子們一盤小學英語的磁帶，那里面專門講如何發音，曾是我小學時期學習英語的好幫手。糾正發音是要經過時間考驗的，需要每天堅持練習，多聽多說，每天我都讓孩子們利用課上五分鐘的時間跟我朗讀書后的單詞，這樣既可以糾正他們的發音，又可以讓他們邊聽邊背單詞，然后下課前再聽寫一下，單詞的發音和拼寫都差不多記住了。

小學部的孩子們最活躍了，好像怎么玩都不會累，這也讓我想起了小時候的我剛打完下課鈴就聽不進去老師在講什么了，只想趕快下課出去玩的情景。因此，我沒占用孩子們下課的一分鐘就是為了讓他們更好的利用課間十分鐘放松大腦，下節課的效率才會更高。

歡聲不斷的初三課堂。

初三的孩子是最朝氣蓬勃的、最幽默、也最調皮的。上課的時候經常被他們逗得哈哈大笑，被我們稱為“經典課堂”的就是每節課的造句時間了。因為每節課我都要講生詞，還讓他們用生詞造句，有的因為主語用了班級同學的名字而顯得可笑;有的因為用錯動詞導致整個句子的意思變了，經常出現搞笑的句子…。在歡聲笑語中孩子們不僅記住了生詞，還學會了如何運用它，最重要的是能激發們學習英語的興趣，我相信，只要對一英語興趣，就會自己主動學習，不斷探索其中的奧秘，最后一定會有所收獲。說到培養孩子們的興趣，我們一起聽英語歌，還學了不少短語呢。

暑假中孩子們的作業真是不少，每個人起碼有兩本英語練習冊。老師特意撕掉書后答案防止抄襲，這樣一來孩子們也就不知道自己的回答是否正確了。但根據我這么多年當學生的經驗，沒經過修改的作業等于沒做，因為不知道自己的答案是對是錯，也就不能弄清其中的知識點了。于是我專門用兩節課的時間來解答孩子們做作業時遇到的問題，他們把自己要問的問題寫在黑板上，一分鐘的思考時間，然后寫下自己認為正確的選項。每個答題的同學我都要求他們自己先講解一下做題的思路，并鼓勵他們找出題中包含的知識點，答對、答錯都沒有關系。這樣做的目的是讓孩子們自己開動腦筋，不單純的依賴老師的總結、對答案。對答對的同學我會肯定他的成果;對答錯的同學我會說出為什么會錯;這樣孩子們既鞏固了知識點，又掌握了答題技巧。

單詞游戲的天堂----初一。

ann是一個沉默，內向，但很努力學習的孩子。她已經學完整本教材，我只需要幫她從頭復習一遍就ok。從第一天上課她就不太說話，從不問我問題，語法掌握得不錯，發音也很好，就是不愛說英語，除了我讓她讀單詞以外，就不怎么說話了，好像整堂課都是我的獨角戲似的。開始我還以為是不適應我這個新老師，但慢慢的，從我和別的老師的交流中得知ann上課一直都不活躍。這讓我大傷腦筋，其實英語這門學科最需要“多說”了，有時候語法知識掌握得很好但是卻說不出來，就像有一大堆單詞卻不知道怎樣把它們編成句子一樣，只有多說英語才不至于“紙上談兵”;如果學生只重視語法而忽略實際應用，英語豈不成為了應試教育的犧牲品了嗎。雖然我只是ann的臨時老師，可能改變不了她學習的方法，但是我希望在我的努力下她能養成抓住課上每個機會練習說英語的習慣，這可是我的經驗之談呀。針對ann的性格，我制定了一套方案，為的就是提高她對英語的興趣，從而更主動地說英語。根據我幾天的觀察，她筆記做得很好，于是在復習課文時，我讓她自己說出其中的知識點并造句，既能檢測她是否真正理解知識點，又能培養他的語言運用能力。遇到模糊不理解的地方我就給她解釋并標上重點符號，在復習的時候需要特別注意。每課都有對話練習，我倆就分角色朗讀;碰到長篇課文就讓她讀一遍，然后找出知識點，說給我聽，有遺漏的我再補充。這樣她就有更多機會在課上說英語，而且不是老師滿堂灌的教學方式。

單詞方面，ann會讀，但記不住拼寫。hangedman是個可以幫助解決此問題的好游戲。一開始我出單詞她猜，后來ann對這個游戲很感興趣便主動要求她出單詞我猜。我們還玩了解釋單詞的游戲，我用英語解釋單詞她猜，然后她解釋我猜。就這樣，兩個游戲完成了大部分的單詞拼寫任務。我告訴ann以后可以和她的朋友一起玩這兩個游戲，還可以推薦給她的老師，這樣課上她就能更活躍了。

實踐總結。

轉眼間10天匆匆流過，我第一次社會實踐也悄悄落幕。想起這十天和孩子們融洽相處的情形，真有依依不舍的感覺。課堂上朗朗的讀書聲，飯桌上的談笑聲，玩耍時的歡呼聲…也許這十天太短暫了，我和孩子們共有的歡樂時光就像一個月光寶盒。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇二

7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉鎮地方。那里的農村和我想象中的大不一樣。在那里，樓房整齊集中，規劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路那里的柏油馬路通向每一個村落。那里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。那里的農產品也規劃得個性好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規劃有序，一片新農村的面貌。

我家在江西省南昌市的一個小鄉村，8月12號回家過七月半時，發現家里的變化個性大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而此刻我們家鄉，會有幾個家庭沒有到達如此的環境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自我很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自我便想以后自我長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養殖場，家鄉里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像此刻的新農村邁步而來這也現了以工促農、以城帶鄉的發展階段和發展方式。

其次是國家對我們農民的優惠與補貼，有些地區為了鼓勵婦女創業還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創業就業。小時候，家里每年還要交農業費、水費、而如今在家鄉務農，不僅僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉人出門工作也很不易，但是此刻卻很方便。很多年輕人在外面發展，這也開拓了我們鄉里人的視野，促進了農村的發展。

再者則是我們農村的教育與衛生事業。小時候，我們鄉有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數不多的一個大學生。但是此刻各村小已經統一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業便出門打工的現象，提高了農民的文化程度。對于醫療衛生事業，各鄉鎮的醫療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉醫院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是此刻鄉醫院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉里也都鼓勵大家買醫療保險卡，減少了看病貴看病難的現象。

這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的xx大一來，黨中央多次強調要把解決好三農問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發展、生活寬裕、鄉風禮貌、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅僅勾畫出了現代化農村的完美圖景，而且提出了解決三農問題的系統思路。黨的xx大強調，統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設，要把解決好三農問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的xx屆三中全會準確決定了我國農村改革發展的歷史地位，指出我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉二元結構、構成城鄉經濟社會發展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇三

為了進一步規范我市駕校行業辦學的行為，遏制駕校之間惡意競爭、管理混亂不良局面，促進我市駕校能健康有序發展。8月28日，市政府辦李曉峰主任帶領物價局、交通局、運管局、交警大隊、土地等部門對我市10所駕校的管理情況進行了摸底調查，現將駕校收費情況調查報告如下：

一、我市駕校的基本情況。

目前我市除中正駕校沒有達標驗收外，其他正路、勁松、利源、廣源、中意、精武、天瑞、恒通、廣仁、東升10所駕校通過達標驗收已正式招收培訓駕駛學員。據交警大隊及運管局統計，這10所駕校年平均常態培訓駕駛學員達1.5萬人次。

二、存在的主要問題。

1、駕校過多，競爭激烈。駕校一次性投資，有很大的利潤空間，只要有租用的場地，達到標準就能辦校招生，現在10所駕校條件好的學校年培訓學員達3000人左右，條件差的年培訓學員500人左右，有的出現虧損的局面，為了多招學員，駕校之間采取不正當的手段相互競爭，出現辦學管理混亂的局面。如有的到鄉鎮亂辦培訓點、設報名處，報名處哪個駕校給的好處多人員就望那里送，培訓點也是一樣。

2、收費混亂，名目繁多。從10所駕校報名學員的收費發票上看，都沒有突破價格主管部門制定的收費標準。如c證類收費有的收3000元到1500元不等，為了多招學員有標準不執行，看似沒有收到位，實際上搭車或另立項目收費繁多，如從學員培訓中收取培訓學時費、包過費、適應費、科目報名考試費等，有的駕校教練還另外向學員收取課時費、辛勞費等。

三、幾點建議。

1、整活資源，規范辦學。建議駕校管理部門對虧損駕校進行資源整活，正確引導駕校有序發展，對不規范辦學的駕校采取停辦的措施規范其辦學行為，以培養優秀的駕駛學員。

2、加大政策宣傳及監管力度。一是加大對駕校物價政策的宣傳力度，讓駕校認真貫徹和落實物價政策，樹立執行物價政策的嚴肅性和自覺性，誠信價格自律;二是加大駕校執行物價政策的監管，對不執行物價政策的駕校建立長效的監管機制，適時對駕校負責人召開價格提醒告誡會，形成價格自律，對不執行物價政策和自立項目亂收費的駕校依照《價格法》的有關規定嚴肅查處，并通過新聞媒體公開曝光。

3、加大收費公示力度。對全市駕校開展常態化價格公示檢查，對不公開收費標準，沒有在公示牌上公布價格投訴電話12358的駕校，按明碼標價的有關規定嚴肅查處。

內江汽車零部件制造業經過多年的發展，已培育出一批骨干企業，形成了比較齊全的產品系列，占有一定的市場份額，汽車零部件制造已成為xx市新興的機械制造行業。產品主要有柴油機、柴油機配件、曲軸、活塞、車架、搖臂總成、飛輪總成、搖臂軸、減震器、傳動軸、鋼板彈簧、精密冷撥焊管、后視鏡、缸體、缸套、氣門、車內外飾件、蓄電池等上百個品種。內江峨柴廠的“內齒牌”曲軸、峨柴“峨眉牌”柴油機、隆昌山川廠的“山川牌”減振器、“山川牌”精密焊管;內江富鵬機械廠的“蓄鵬牌”曲軸等產品獲省級名牌產品或省級著名產品稱號，宏豐電器公司、明陽車鏡公司等企業正在積極爭創市知名商標。底全市汽車零部件(含摩配)企業247戶，生產總值12.32億元，實現銷售收入10.91億元，實現利潤0.49億元，其中規模企業26戶，生產總值11.2億元，銷售收入10億元，利潤0.45億元。

內江發展汽車零部件產業的有利條件。

從國內行業發展態勢來看：國際國內廣闊的市場前景，將成為推動內江汽車零部件企業加快發展的不竭動力。一是良好的政策環境提供了保障。國家汽車產業政策引導零部件產業進行結構調整，實現產品種類多元化生產，促進零部件企業的優化組合。我國參與國際化程度不斷增強，外資在汽車和零部件產業的投資增加，國際許多著名的汽車零部件企業在我國設立了獨資或合資企業，很多跨國公司還將我國的汽車零部件企業納入其全球采購系統并在國內設立采購機構或辦事處，有些還在國內設立了技術中心和培訓中心，一定程度上促使零部件產業化程度的不斷提高和零部件企業的快速發展。二是廉價的勞動力成本和廣闊的.市場潛力優勢帶來了商機。勞動力供給充分，勞動力成本低廉，是吸引投資者來投資的一個重要因素。隨著市場經濟的不斷發展，巨大的市場潛力和人們對汽車消費購買力增強，必然會帶動汽車零部件產業的發展。三是國外著名大型零部件企業對我國企業全方位的持續帶動效應。跨國企業來到中國，帶來了先進的技術和管理，推動了我國汽車零部件產業的建設與發展，促進了我國零部件產業的整體水平的提高，縮短了與世界先進水平的差距，這種效應具有持續性。

從內江行業發展態勢來看：一是雄厚的制造業基礎是汽車零部件行業發展的重要支撐。作為全省的老工業基地，目前內江共有制造業法人單位1663個，從業人員100561人，一大批工人技術熟練，生產和營銷經驗豐富，為汽車零部件行業發展打下了堅實的基礎。汽配企業產值由3億元發展到10億元，從業人員超過2萬人，20汽車零部件產值占全市機械制造業產值10.51%;一批大中型企業迅速壯大，產業鏈不斷延伸。二是一定的技術裝備是汽車零部件行業發展的重要保障。山川機械廠裝備能力較為先進，擁有美國ae公司高精度電焊管冷撥焊管生產線、日本kyb公司減振器制造技術、美國mts公司轎車道路模擬實驗臺，研制出的磁流變智能減振器，其技術水平在亞洲保持領先;四川方向汽配公司擁有美國尖端理化測試設備，所生產的發動機缸體，多項性能指標達到國際先進水平;后視鏡制造擁有日本先進的高清晰汽車鏡片生產線、高真空全自動鍍膜機、微電腦高速彎管機以及精密電腦注塑機、高效車鏡總裝流水線，研發出了除霜、防霧、防眩、全自動、大視野后視鏡，填補了中國重型汽車后視鏡大視野。全自動、除霜防霧功能的國內空白，跨人了中國重型汽車后視鏡零部件生產基地的行列;粉末冶金件生產擁有國際先進水平的韓國apm公司生產技術裝備，產品達到國際先進水平。三是廣闊的市場前景是汽車零部件行業發展的重要動力。內江東南與“摩托車之都”重慶連界，西北與“汽車新城”成都毗連，與新興的“西部車城”資陽最近，依托重慶。背靠資陽、配套成都、面向全國建立汽(摩托)車零部件營銷網絡的條件十分成熟。

內江汽車零部件行業發展存在的問題。

內江汽車零部件行業發展仍存在問題，主要表現為“小、散、低、差”現象比較突出。“小”：即企業規模小，247戶中規模企業26戶，僅占10%，最小的年產值50萬元;“散”：即企業布局分散，三縣兩區都有，且縣城、開發區、鄉鎮分布不均;“低”：即產品科技含量低、附加值低、勞動生產率低，多數屬于勞動密集、材料密集、加工粗放、技術低端的產品;“差”：即一些企業尤其是小企業產品質量差、管理意識和知識產權意識差，至少70%的企業未申請iso質量管理體系、環保體系、產品安全等認證，一些企業商標未申請國內注冊，境外注冊甚少。大部分民營零部件企業由于資金和技術的約束，加上一些企業受眼前利益驅動，小規模重復建設，各自經營，生產管理集中度低，產品單一、配套單一，難以達到有效的經濟規模和效益。研發投入少，自主研發能力差是制約xx市零部件企業整體競爭力提高的重要因素之一。

內江汽車零部件行業發展的對策建設。

整合資源，以優帶面，建立汽配工業園區。建立汽配工業園區，集中生產，避免單打獨斗，提升行業整體形象;園區按照市場化原則，引導汽配企業建立集商品展示、銷售、零部件供應、維修、服務及信息反饋為一體的、凸顯“末端物流”特征的現代營銷體系，實現園區上下游供應鏈互動，有效降低企業成本;規范園區企業生產和市場秩序，減少無序、惡性競爭，提高行業綜合競爭力;采取資本化、規模化、集團化運作模式，集中管理，統一對外爭取資金、政策，鑄造汽配“母艦”。可考慮利用現方向光電在開發區內的場地或規劃選擇其它場地，規劃建設汽配工業園區，將曲軸、搖臂、發動機缸體、減振器、拖拉機總裝等的生產予以集中布局，同時逐步引進其它配套企業。

加快結構調整，加大研發投入，夯實汽車零部件產業基地基礎。汽車零部件企業的發展須向“汽車電子技術、系統集成與模塊化、產品標準化和網絡多媒體技術應用方向”發展。為此，建議重點抓好以下工作：一是按照國家產業政策要求，淘汰限制一批落后產品和生產工藝，提高產品科技含量;二是加大對重點汽配項目建設的協調力度，引導汽配企業用足、用活積極的財政政策，提高技術裝備能力;鼓勵和支持企業加快產品擴張，提高專業化分工和社會化分工的生產程度，大力促進二、三層次零部件產品，向“專、精、特、新”方向發展，以適應整車發展需要;三是增加研發投入，鼓勵和支持企業積極與科研單位合作，單獨成立或聯合成立高科技產品研發機構，提高科研能力;加快以山川減振器、山川冶金粉末為龍頭的創新研發中心建設，形成“洼地”效應;跟蹤和應用吸收行業領先技術，不斷優化產品技術水平;四是大膽引進人才，開展職業技術工人培訓，加速技術成果向工程應用的轉化;五是增強品牌意識和知識產權保護意識，全面提升基地核心競爭力。

引進利用外資，參與國際競爭。緊緊抓住國際汽車零部件工業掀起新一輪聯合兼并浪潮和我國“東資西進”的契機，堅定不移地實施“招商引資戰略”，加大對外交流與合作。選擇具有相當規模且在產品和技術上擁有一定實力的骨干零部件企業，通過資產劃撥、兼并、參股及控股等方式，聯合其他有一定優勢的企業，形成零部件大企業集團，提高汽車零部件產業的規模效益和整體實力;中小型零部件企業，可利用自身資源優勢，采取合作、合資和兼并的方式，與國內外大企業聯合或被兼并，成為他們下游環節或組織的一部分，以此帶動整個企業的發展。同時，拓寬思路，勇敢地走出國門，參與國際競爭。我市山川愛鵬、塞爾閥門、四川峨柴等企業已經成功把產品推向世界，實現自營出口，還有一批企業產品，如山川減振器、山川精密焊管、明陽車鏡后視鏡、峨柴鴻翔曲軸、丹鷹搖臂等交由市外其它廠家組成汽車部件、零部件配套產品或組裝成整車出口國外。當前，我國鼓勵出口，尤其是鼓勵機電產品出口的政策很優惠，省、市政府也正加大力度創造條件支持企業擴大出口，企業應把握機遇，立足國內，開拓國外，逐步做大做強。

政府部門繼續加強服務，營造良好發展環境。鞏固效能作風建設成果，認真履行辦事承諾;整治社會治安，打造平安內江;設立汽配產業發展基金，專項用于汽車零部件的產品研發、技術改造、設備引進、人才培育、產品認證、品牌爭創等方面的支持。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇四

大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況。他們是在國家快速發展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發展的時期，人們的思想也發生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調查對象的基本情況。

本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法，主要采用問卷調查的方法。

1、調查對象。

2、調查問卷。

本次所用的調查問卷采用以固定答題為主，有關大學生共同追求并與之相關的內容包括：一部分是圍繞專業是怎么確定的，大學的主要目標，現在的在校狀況，旨在了解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，了解學生對共同追求的理解和關注;最后一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求。

二、調查結果與分析以及基本經驗。

(一)關于大學的學習生活現狀。

1.在上大學，填報志愿專業時，你是如何選擇的()。

a、自己選擇的理想專業b、別人幫你選的。

c、自己隨便選的d、服從學校安排的。

調查數據顯示：20%選a,13%選b，27%選c，40%選d。

2.你認為你上大學的最主要的目的是()。

a、好好學習b、混個文憑c、交朋友d、其他。

調查數據顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c，10%選d。

調查分析：我們還沒有忘記自己的職責，應使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類大學生()。

a、有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態度。

b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底。

c、知道未來形勢嚴峻，但現在很茫然，沒有找到想干的事。

d、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。

e、其他。

調查數據顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c，15.5%選d，4%選e。

調查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。

4.你的大學生活現狀是()。

a、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意。

b、雖忙，但不知道忙些什么。

c、整日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好。

d、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活。

e、其他。

調查數據顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c，15%選d，7.5%選e。

調查分析：大學是一個人生十字路口，在這里難免會出現各類現象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經過高考前長時間的備戰和高考場上的緊張應考，在進入大學之前，我們的腦子里就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。

(二)大學生的共同追求。

5、接受高等教育主要是為了什么?

a、就業謀生b、自身塑造c、建設社稷d沒有想過。

調查數據顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d。

調查分析：人都有私心的，當今社會人們為自己的考慮的很多，為國家為社會考慮的少。

6.你是否有明確的人生追求()。

a、有，且很明確b、有，但不明確c、沒有。

調查數據顯示：32%選a,56%選b，12%選c。

調查分析：多數人有目標，但有明確目標的人是較少。

7.在追求目標的過程中，你會()。

a、被親友的態度影響b、遇到困難想退縮。

c、堅定信念勇往直前d、其他。

調查數據顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c，7%選d。

調查分析：在追求目標的過程中，大多數人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?

8.對于給自己樹立追求目標，你的看法是()。

a、沒必要，走一步算一步b、應該樹立，但還沒樹立。

c、已經樹立d、以后要有，但現在還沒有。

調查數據顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c，16%選d。

調查分析：多數大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數不少的人目標不明確。

9.確立追求目標，你會()。

a、充分考慮后決定b、仍在思考未決定。

c、一時想到而決定d、從沒想過這回事。

調查數據顯示：40%選a,22%選b，24%選c，14%選d。

調查分析：這說明大學生還是有一定的理性的.，但是也有不少學生處在迷茫之中。

10.對你追求自己人生目標時，你覺得誰對你影響最大()。

a、父親b、母親c、老師。

d、朋友e、祖父母f、其他。

調查數據顯示：35%選a,20%選b，20%選c，8%選d，8%選e，9%選f。

調查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。

11.同時作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現的滿足()。

a、前者b、后者c、金錢和精神上尋求某種平衡d、不清楚。

調查數據顯示：30%選a,18%選b，45%選c，7%選d。

調查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學校園，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生面對自己的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇五

7月18日~22日我與青協檢驗分會關愛留守兒童小分隊20名大學生志愿者，到百色市田東縣那拔鎮開展“手牽手，心連心，我們在一起”關愛留守兒童暑期社會實踐活動。我們與留守兒童同吃、同住，開展了愛心捐贈，愛心義教，衛生知識宣傳，游園活動，留守兒童現狀調查，實踐匯報演出等一系列課業輔導，素質擴展，親情陪伴留守兒童的活動。

在三下鄉期間，田東縣團縣委書記來電問候，那拔鎮黨政領導親自關心隊員的生活，我們的隊伍深受小朋友的喜愛，得到學校老師的好評、村民和村委的肯定，當地媒體的認可和報道，我們深感辛苦并快樂著!這些成績的取得離不開學校以及校團委領導和老師的關懷和支持，在此我僅代表檢驗三下鄉團隊感謝各位領導和老師!您辛苦了!

本次三下鄉能作為指導和帶隊老師我很榮幸，因為這次的三下鄉活動對我來說是個難忘的經歷，我想用三個詞語來表達我的體會和感想：

第一個是“責任”：選擇了擔任指導和帶隊老師，就選擇了擔當和責任。在活動的申報、答辯、活動踩點、活動開展、活動總結、成果分享、安全的保障等每項工作中我都積極參與其中，大膽放手讓學生負責和歷練，又細心檢查督促，不記得和他們開了多少次碰頭會，也不記得和小伙伴們熬過多少個夜……我深刻體會指導帶隊老師的全程參與可以促進活動的順利和高效開展。在整個活動的`前中后期，每個隊員對整體活動是了解的，對自己的任務是清晰的，沒有人推諉，沒有人偷懶，彼此互幫互助，團結奮進。可見，團隊每個成員的盡職盡責是活動成功的基礎。我們都在為我們的選擇負責和擔當!

第二個是“成長”:在這次活動中，我看到了留守兒童的成長，他們從起初的和志愿者調皮對抗到后來的依依不舍和信任，從原來的一臉愁云到真心微笑，從不自信到大膽上臺展現自我……我還看到了志愿者的成長，從原來的電腦技術掌握不好到現在的輕松使用，從不知申報書如何下手到現在的精美成果匯編，從面對與隊友的不熟悉和留守兒童的對抗到結締深厚友誼，團結攜手克服一個又一個困難，活動結束后繼續推進手牽手共成長的愛心結對幫扶活動……我還看到了自己的成長，更進一步了解農村、和小伙伴們一起自帶床上用品共同面對困難，與大家一起彩排節目到深夜，細心、耐心、交際能力、社會實踐能力都得到了鍛煉提升。

最后一個是“感動”：這份感動來自團隊的其他指導老師，他們是學工處副處長、心理咨詢中心的主任邱勇強教授、兒科主任李強教授、呼吸內科梁瓊主治醫生，他們在活動中給予了無私指導和幫助。這份感動來自田東團縣委、那拔鎮兩委、那拔村委，田東電視臺等的關心和支持。這份感動還來自學生。面對住宿條件簡陋，公共廁所，公共大澡房，無風扇，宿舍臟亂，自己做飯，剛開始時小朋友的調皮作對，每天中午、下午和晚上都要送小朋友回家，自己設計匯報演出幕布，自己搬運音響等困難，作為帶隊老師，我挺擔心同學們會被困難嚇倒，會退縮，但事實是我多慮了，同學們很樂觀，親自動手，奇思妙想，解決難題，太給力了!學生的真誠付出得到了認可，小朋友和家長送來水果和食物，邀請去家里做客，我和小伙伴心里滿是感動!

暑期三下鄉是大學生了解社會，服務社會，回饋社會的途徑，是鍛煉自我，磨練意志的平臺，是大家把所學運用到實踐，在實踐中成長的機會。2017年的三下鄉給每個參與者都留下了難忘獨特的回憶。我們成長成熟了!希望更多的師生積極參與三下鄉活動，奉獻愛心，鍛煉成長，共筑我們的青春夢、中國夢!

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇六

在大學生活的第一個假期，我和我的同伴們在xx市新興家園開辦了愛家暑假輔導班。主要輔導小學和初中的`英語和數學.從七月六號開學到八月十號結束，一個多月的時間的經歷給我們每個人留下了極為深刻的記憶。

一：籌備。

作為這個輔導班的發起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月二十號起我再xx市區調查這個城市暑假輔導班的情況，經過對一些輔導班和學生家長的咨詢，了解到xx市許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，xx市暑假輔導班異常火爆，競爭非常激烈.經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置定于xx市新興家園院內.這個小區內部已經存在兩個輔導班，所以形式對于我們非常嚴峻。我們對這個小區內部和小區周圍的高尚村，大黃頁村，北關村的學生情況調查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學質量上面作為重點宣傳。“我們的致力于打造xx市特色大學生家教隊伍，讓每個學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號進行宣傳，在臨近期末考試學習緊張的時候我們擠時間在每天下午放學后去這個小區和小區附近宣傳，我們的房東知道我們是成功大學的學生后給了我們很大的便利和幫助，我們的決心和努力被許多的家長看到，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅持。

二：教學。

經過一系列的準備我們在七月六號正式開學，這個時候已經報名的有五十二個人，小學三年級到初中三年級七個年級，我們分為六個班，課程設置為英語，數學，語文.我負責教初一的語文和英語。第一次教課有些緊張，但是這些天我已經細致地備好了課，我想站在講臺上要給學生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復習以前的知識，看著一群孩子們認真的表情，突然感到把自己的所學教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學的生活我們的經歷，看著一個揚起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關于童年的記憶我已所剩無幾，這是一個我一直以來的遺憾，一個小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。。。也許，我們的這次學習使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實每個人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個愿望努力，也許會給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動，我是應該努力了啊。

三：生活。

我們租住是一個三室一廳的房子，每天早上六點半要起床做飯，因為以前沒有做過飯，不知道怎么做，第一次炒菜的時候把油放到鍋里面看到油快要起火了我就不知道該怎么辦了，最后做出來的是黑黑的，奇咸無比，但是經過一星期的練習。已經很迅速很熟練地作出幾個拿手菜了。有句話叫不當家不知道柴米貴，真的開始考慮大家的飲食了才知道很不容易，柴米油鹽醬醋茶.這些看起來很小的事情算起來是一筆不小的開支，我們的預算常常超支，大家知道賺不到多少錢都很是節儉，有空調的那個房間是三個女孩再用，但是她們沒開過幾次.我真的怕大家受了苦，受了委屈.所以該花的還是要花的.但是我知道她們都在背后該節儉的多節儉了。我告訴我的伙伴們，大家賺錢是最次要的，我們能在一起嘗試著辦一些事情，用決心和毅力把它辦好，在付出的同時我們去學習，收獲另類的財富。有句話說;武林高手比的是經歷了多少磨難而不是取得多少成功…我想我們這的經歷可以自豪的對別人說這段時間過的有意義。

四：家訪。

父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新，有一個學生馬上要考初中，他的家長每天給我打電話問他的學習情況，家長給我們帶來好多點心，讓我們對他的孩子多下些功夫，這個家長說自己沒有讀過多少書，吃了很多苦.一定要讓自己的孩子上個好學校，后來這個學生不負家長的厚望，考上了這里很好的一個初中，家長的眼睛里滿是感激。拉著我的手滿是感謝的話，真的比他的孩子都激動.我知道，我們每個人都很盡心地對待每一個學生，看到他們能夠取得好成績，我們也很高興。

五：同伴。

三個女孩，四個男生組成了愛佳輔導班的教師隊伍，這里的每一個人都很優秀，杜少磊是我的一個高中時候的同學，現在他該上大三了，他性格沉穩.考慮很周全，從這個輔導班籌辦到最終結束他都給了我很大的幫助，我們寢室的老四穆宇翔也是這個家庭的一員，輔導班籌辦是我說現在老師不夠，你留下來幫我忙吧，他沒說二話直接留下來了，我從內心感激這位兄弟，我相信這個暑假他也學到很多東西。我在成功學院鴻鷹協會做會長，幾個女孩是原來我們社團的干部，她們要求留下來一塊兒共同努力.我們幾個志同道合的兄弟姐妹能夠為目標聚在一起，大家通力合作，這是我最為驕傲，最為感動的。我在輔導班結束是時的慶功會上說，愛佳是我們每個人用自己的雙說打造的，他是我們大家的心血汗水，我們為她驕傲!我相信我們的汗水不會白流，來年我相信他會成為一個閃亮的品牌!

六：結束。

七:總結。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇七

經過三小時的奔波,終于到達這個朝思暮想的實踐基地-浦江白馬.幾分欣喜，幾分激動，外加幾分新奇，有點冒險的快感。

縱觀全貌，典型的江南小鎮，麻雀雖小，五臟俱全。可謂小而精致。然而在這個地方，各種補習班遍地開花，所以競爭特別大，我所在的愛珂兒家教中心這次招生情況并不理想，從小學至高中，總共也就近二十人，而且年級分屬很不均勻，補習起來，更要花大力氣。然而既來之，則安之，我會竭盡全力做好我份內的事。

至此，補習已一周，在這個“混合班級”里，同學彼此間，由于年齡、學校的差異，還是有些許的生疏，所以上課、下課都不能形成“氣候”，相對還是較安穩的。因為小學生居多，所以千奇百怪的問題，讓我時時有些手足無措，搞的自己甚是頭大，有些顏面掃地。可見，小學老師也不好當，還真得是本小小百科全書，自己還有待好好提高。

答疑解難，是作為一位老師的本職工作，然而每節課被當作機器一樣提問，久而久之，還真讓人厭煩，開始有些懈擔獨自靜下心來，再細細琢磨:如果連這也推三阻四，那還有何工作態度可言?于是，學著心平氣和的面對一切，對于每一個問題都認真耐心解答，看到學生恍然大悟之態，自己也打心里滲出絲絲興慰。

經過幾天任教后，漸漸能夠領會作為一名老師，對學生寄予的那種深深的期許。當一位老師竭盡全力的去教導學生，的期待就是學生能夠學有所成，能夠青出于藍而勝于藍。回想起自己多年前，一直認為學習只是關乎自己的事，跟別人無關。現在才發現，原來自己當時一直都忽略了那雙一路引領我的大手。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇八

參加暑假社會實踐，使我們得到了鍛煉，受益匪淺。下面小編就和大家分享大學社會實踐心得1500字，來欣賞一下吧。

開學了，意味著一個月的假期就這樣匆匆結束了，還意味著我這第一次的社會實踐也結束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我的意志力得到了不少的磨練。我開始明白：大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。

對于大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。因為打工一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。而且對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力，一箭雙雕.不言而喻，無論誰都不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。先就業，再擇業!教授的話時刻在耳邊圍繞.在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可君有誰想身處校園的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，在瞬息千變萬化的社會中嶄露頭角，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進職場。在工作中，別人一眼就能把我認出--我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們說從我的臉上就能看出來，也許許多沒有經歷過社會的打工的同學都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我行!

雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女.這里的工作繁而重，不會有人像在家里，校園里一樣分配你，幫你去完成，也不會因為做好了就夸你，一切必須靠自己，我要自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好.一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

但我覺得老師是正確的!盡信書，不如無書!事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?書上得終覺淺，得知此事要躬行!作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理一些社會上發生的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。我們不可能永遠是學生，只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，我們終是社會一份子，與社會交流，為社會貢獻是我們的義務和責任。

走過沼澤，才知道陸地的堅實;通過合作，才知道團隊的力量。人們常說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能經受風吹雨打的花朵，通過這次社會實踐活動，讓我學到了很多東西。

最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅定。

設計問卷時，原先計劃用四個小時完成的任務用了將近六個小時才完成，因為我們對問卷的設計一無所知，從查閱，調取資料，選擇問題是都不是一件很快就可以完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選擇，設計每一道問題。直到天色已晚，才設計完畢。

本來我們認為這是一個簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認識到任務的艱難。但看到調查問卷印出的那一刻，心里卻是堅定，我相信我們一定會做好。

最大的考驗是寒冷的天氣，我們收獲的是堅持。

記得那天在曲園做調查問卷，寒風凜冽，大伙們都瑟瑟發抖，但是還是堅持著。面對著來來往往的人們，無論寒風多么刺骨，大家都微笑著去面對每一個人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時間為我們填一下調查問卷。

我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個早上，我們就完成了近400份的調查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團結的力量。

最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。

抵御住寒冷的考驗之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對報告的形式一無所知，對接下來的工作毫無頭緒，對在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。

溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。

最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個過程中，因為我們性格的不同，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務，使每個人的工作更加清晰。

尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關重要的東西，我們在溝通中進行商討，在溝通中互相鼓勵，身在不同的地方，卻依然團結。

短暫又難忘的暑假社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的社會實踐，回首這一個月的社會實踐，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

這次的認識時光是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。

由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活能夠說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。透過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生，我深知自我要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期盼去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。

來到酒店安排崗位，我才發現自我并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選取崗位的時候，我選取了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時光也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。

在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的主角，但我的工作也絕不僅僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用用心的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要持續好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本狀況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時光內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

暑假社會實踐占用了我們大學里的最后一個暑假的時光，但是這和以往打的暑期工不一樣，在工作過程中，我們不是單純地出賣自我的勞動力去換取報酬，而是當自我是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到個性的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。

作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自我和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自我的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自我的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自我不久后的就業計劃做了一次提前策劃。

透過這次暑假社會實踐，我發現了自我與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們帶給了超多的學習機會，為我們帶給了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你帶給的學習機會更多。只但是，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上帶給的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇九

我的學生叫xx，是xx中的一名學生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學習情況。我第一次全面了解我的學生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時間來懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學，靠自己創造美好的未來。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個“挑戰”。

二

家教的第一天，，我發現他在學習上很隨意，對自己要求不嚴格。我開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態度。俗話說，“態度決定一切嘛!”

第二天，我給他講了我以前同學的經歷，有正面的也有反面的，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個多小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒，九層之臺，是需要起于壘土的。

三

他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時會給我帶來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。，只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

四

轉眼他就要開學了，我也結束了家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時間對他的幫助。

家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。真是“生于憂患，死于安樂”啊!

因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優良傳統!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十

我利用閑暇時間，在所在社區進行了社區服務。過年期間，社區居民樓環境較差，隨處可見堆放的垃圾，影響社區的形象。因此，我利用四個工作日進行清掃活動，清理居民樓內殘留的垃圾，美化社區環境。

通過社區服務，我不僅鍛煉了自己的吃苦耐勞精神，而且深深體會到了清掃工們工作的辛苦。他們每天起早貪黑，冒著嚴寒酷暑，努力工作帶給人們潔凈的生活環境。由此，我學會了尊重他人的職業，尊重他人的勞動成果。

同時，我還想對每位社區居民說，希望大家積極清理居民樓內的垃圾，隨意堆積垃圾袋，不僅污染空氣，而且大大加重了清掃工的工作量，也為出行的人帶來很大的不便。希望大家能夠齊心協力，為創造一個和諧、綠色的社區環境而共同努力。和諧的社區環境能夠帶給人們愉悅的心情，而整潔的社區環境需要每個人的切實行動。通過這次的社會實踐，我學會了很多東西。我漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，對工作的執著，堅定的信念會指引著我們走向完美的事業之路。

自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁。胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

無論是在生活中還是在學習中我們都會有自己的心得體會，把自己在一段時間內做的事總結一下，內化成自己的經驗是在工作和學習中很重要的事情。

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著較高的文化素質，應當積極參加勞動。在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收獲的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十一

7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉鎮地方。那里的農村和我想象中的大不一樣。在那里，樓房整齊集中，規劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路那里的柏油馬路通向每一個村落。那里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。那里的農產品也規劃得個性好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規劃有序，一片新農村的面貌。

我家在江西省南昌市的一個小鄉村，8月12號回家過七月半時，發現家里的變化個性大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而此刻我們家鄉，會有幾個家庭沒有到達如此的環境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自我很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自我便想以后自我長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養殖場，家鄉里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像此刻的新農村邁步而來這也現了以工促農、以城帶鄉的發展階段和發展方式。

其次是國家對我們農民的優惠與補貼，有些地區為了鼓勵婦女創業還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創業就業。小時候，家里每年還要交農業費、水費、而如今在家鄉務農，不僅僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉人出門工作也很不易，但是此刻卻很方便。很多年輕人在外面發展，這也開拓了我們鄉里人的視野，促進了農村的發展。

再者則是我們農村的教育與衛生事業。小時候，我們鄉有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數不多的一個大學生。但是此刻各村小已經統一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業便出門打工的現象，提高了農民的文化程度。對于醫療衛生事業，各鄉鎮的醫療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉醫院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是此刻鄉醫院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉里也都鼓勵大家買醫療保險卡，減少了看病貴看病難的現象。

這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的xx大一來，黨中央多次強調要把解決好三農問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發展、生活寬裕、鄉風禮貌、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅僅勾畫出了現代化農村的完美圖景，而且提出了解決三農問題的系統思路。黨的xx大強調，統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設，要把解決好三農問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的xx屆三中全會準確決定了我國農村改革發展的歷史地位，指出我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉二元結構、構成城鄉經濟社會發展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。

大學社會實踐活動引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使大學生培養鍛煉才干，提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想。透過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅僅是一種社會經驗，更是我們人生的一筆財富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的良師益友。

借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機會。我們小組選取北京大學生消費價值觀這一題，設計了調查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷，還透過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷，盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后，我們透過excel軟件進行分析，得出結論。

在這一過程中，我們相互幫忙，相互合作，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。透過本次社會實踐活動，我們學會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面，我們鍛煉了自我的潛力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善于合作。由于，我們隊的隊員都是同一班級的同學，所以我們配合得十分默契。但是將來和我們合作的不必須都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善于與人合作。當今社會，團隊合作潛力更加重要，眾人拾柴火焰高。其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其三，要主動出擊，當你能夠選取的時候，把主動權握在自我手中。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習中認清了自我的位置，發現自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自我有一個正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。

做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并期望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自我得到鍛煉，才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自我成為真正有用于實際，使自我成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的好處也在于此。

首先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功!

關于“南京市大學生兼職中介”的調查終于在兩個人齊心協力的努力下結束了，為了很好地完成本次社會實踐，我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份。

調查報告。

我感到無比的成就感短短的一個月因為用心過、付出過所以是難忘的自己無形中也成長了許多。

為了更有效地利用好僅有的一個多月時間，我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進行原始數據的收集。因為這20天正好是我們學校已經放假，而其他學校還大多未放假，6所高校的大學生都還聚集在南京市內，調查的對象容易定位，從而數據的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網絡問卷來補充前期的實地考察問卷，并將最終得到的數據進行耐心的統計和分析，通過畫各種數據表格，結合當前的一些社會現象得出本次社會調查的最終結果。

這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協力的重要性。雖然此次社會調查活動我們組成員只有兩個人，但是正因為只是兩個人，那種團結協作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。因為人少，我們花了比別人更多是時間，也比他們收獲得更多，在為別的大學生創造良好鍛煉機會的同時，同樣作為一名大學生，也給了自己一個非常好的鍛煉的機會!

這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”，悉心總結主要有以下幾點：

一、團隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區(她是江蘇人，我是貴州人，我對老師所說的小學生中午不吃午飯有親身的體會)我們一起工作學習，團隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個人合作，就可以獲得更可靠的結論，同時也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流，在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流，才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。

三、注重細節。“細節決定成敗”，這種通過數據得出結論的方法，一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個人花了一天時間來完成)。

當然，一個暑假學到的并不局限于以上幾點，在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時，我也清楚地認識到：作為一個大學生，不應該只局限于這種“針對問題，從而解決問題”的思維方式，而要逐漸過度到“遇到突發問題，也能應對問題”的實際解決問題的能力。

總而言之，這一次的社會實踐，早晚來往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個“悟”字作結，讓我獲益良多!

暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方，而且也能豐富當地的文化氛圍，可謂一舉多得。只要是合法、教學質量優秀的補習班，政府應給予一定得支持。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十二

摘要：社會實踐對于我們大學生來說是一次很好的鍛煉機會，因為社會實踐不僅可以拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉和提升自己的能力。而且社會實踐可以開闊我們的視野，增長我們的見識，為我們以后進一步走向社會打下基礎。寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的假期社會實踐。在做家教的過程中，我學到了很多關于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友誼。當然家教中也有過辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過來了，這不正是實踐的目的嗎。學會成長，學會獨立處事。

一、實踐背景。

寒假對于學生來說是一個好好放松的時間，但同樣也是鍛煉自己的好時機。對于大學生來說，很多人都不甘于在家上網看電視，無所事事，總會想辦法去找點事做。無論是學校組織的社會調研，還是爸媽安排的辦公室工作，又或是各種兼職。只要你想做，定會找到，不在乎薪水多少，更重要的是實踐所帶來的收獲。提早接觸社會，為我們更好的投入社會做好準備。所以，我也沒有選擇待在家里無所事事，而是通過自己的能力找到了家教的工作。我一直把教師認作神圣的職業，當我能與教師沾一點邊的時候，興奮之情難以言喻。而我也會盡我所能做好家教這份工作。

二、主要工作和職責。

一放假我便開始實行我一早的決定，我迫不及待的想盡早投入到家教中。卻不知很多困難都在等著我，是我把事情想的太簡單。經過一系列的問題后，我才正式開始家教。這一切的準備也讓我增長了不少見識。

(一)宣傳“招生”

自己找家教對象的時候是最辛苦的。像我這樣的大學生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的。現在家教網站也有很多，可是很多都是要交中介費的，而且也不一定安全。所以我便放棄在網上找，我在我們生活的各個小區去貼自己的宣傳單，等待家長的聯系。在宣傳單上我語氣誠懇，找中突出自己的優勢，亮出自己。

等待是漫長的，一個星期快過去的時候，我幾乎要放棄了，雖然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期待的，失望之感隨之而來。我所有的努力都白費了，還沒開始家教便已經被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運的是，就當我快要放棄的時候，一位同學介紹了家教的活給我，然后我聯系了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，因為我在文綜方面比較擅長，她家小孩歷史很不理想，所以讓我去試試。這是我邁向家教的成功開始。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十三

題目：論農村新面貌**年8月25日。

一.摘要：

隨著社會的發展與進步，黨和國家更加重視三農問題。為減小城鄉差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。在暑期實踐過程中，根據自己對農村生活、環境的了解與認識，對農村現在的面貌做了以下總結。

二、實踐背景。

暑假期間，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時，在大二下學期中學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學習過程中對建設社會主義新農村有了一定的認識，了解到農業、農村、農民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個好機會，加之我生于農村，長于農村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中，我選擇了新農村建設問題。

三、實踐感悟。

7月14日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉鎮地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說要想富，先修路這里的柏油馬路通向每一個村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的.感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產品也規劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的規劃有序，一片新農村的面貌。

我家在江西省南昌市的一個小鄉村，8月12號回家過七月半時，發現家里的變化特別大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話。而現在我們家鄉，會有幾個家庭沒有達到如此的環境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自己很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自己便想以后自己長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養殖場，家鄉里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像現在的新農村邁步而來這也現了以工促農、以城帶鄉的發展階段和發展方式。

其次是國家對我們農民的優惠與補貼，有些地區為了鼓勵婦女創業還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創業就業。小時候，家里每年還要交農業費、水費、而如今在家鄉務農，不僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉人出門工作也很不易，但是現在卻很方便。很多年輕人在外面發展，這也開拓了我們鄉里人的視野，促進了農村的發展。

再者則是我們農村的教育與衛生事業。小時候，我們鄉有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數不多的一個大學生。但是現在各村小已經統一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業便出門打工的現象，提高了農民的文化程度。對于醫療衛生事業，各鄉鎮的醫療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉醫院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是現在鄉醫院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉里也都鼓勵大家買醫療保險卡，減少了看病貴看病難的現象。

這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來，黨中央多次強調要把解決好三農問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅勾畫出了現代化農村的美好圖景，而且提出了解決三農問題的系統思路。黨的十七屆代表大會強調，統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設，要把解決好三農問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會準確判斷了我國農村改革發展的歷史地位，指出我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十四

大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況。他們是在國家快速發展的背景下成長起來的，在這個任何事物都飛快發展的時期，人們的思想也發生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入，和我國80--90年代大學生的幾次思潮運動，而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的，必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標，無論對社會還是對國家都有著重要意義。

一、調查對象的基本情況。

本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法，主要采用問卷調查的方法。

1、調查對象。

2、調查問卷。

本次所用的調查問卷采用以固定答題為主，有關大學生共同追求并與之相關的內容包括：一部分是圍繞專業是怎么確定的，大學的主要目標，現在的在校狀況，旨在了解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，了解學生對共同追求的理解和關注;最后一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求。

二、調查結果與分析以及基本經驗。

(一)關于大學的學習生活現狀。

1.在上大學，填報志愿專業時，你是如何選擇的()。

a、自己選擇的理想專業b、別人幫你選的。

c、自己隨便選的d、服從學校安排的。

調查數據顯示：20%選a,13%選b，27%選c，40%選d。

2.你認為你上大學的最主要的目的是()。

a、好好學習b、混個文憑c、交朋友d、其他。

調查數據顯示：60%選a,14.5%選b，15.5%選c，10%選d。

調查分析：我們還沒有忘記自己的職責，應使警鐘長鳴。

3.你覺得目前你是哪一類大學生()。

a、有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態度。

b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底。

c、知道未來形勢嚴峻，但現在很茫然，沒有找到想干的事。

d、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。

e、其他。

調查數據顯示：41%選a,19.5%選b，20%選c，15.5%選d，4%選e。

調查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。

4.你的大學生活現狀是()。

a、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意。

b、雖忙，但不知道忙些什么。

c、整日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好。

d、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活。

e、其他。

調查數據顯示：30%選a,29.5%選b，18%選c，15%選d，7.5%選e。

調查分析：大學是一個人生十字路口，在這里難免會出現各類現象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

成因分析：

經過高考前長時間的備戰和高考場上的緊張應考，在進入大學之前，我們的腦子里就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。

(二)大學生的共同追求。

5、接受高等教育主要是為了什么?

a、就業謀生b、自身塑造c、建設社稷d沒有想過。

調查數據顯示：42%選a,40%選b，10%選c，8%選d。

調查分析：人都有私心的，當今社會人們為自己的考慮的很多，為國家為社會考慮的少。

6.你是否有明確的人生追求()。

a、有，且很明確b、有，但不明確c、沒有。

調查數據顯示：32%選a,56%選b，12%選c。

調查分析：多數人有目標，但有明確目標的人是較少。

7.在追求目標的過程中，你會()。

a、被親友的態度影響b、遇到困難想退縮。

c、堅定信念勇往直前d、其他。

調查數據顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c，7%選d。

調查分析：在追求目標的過程中，大多數人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?

8.對于給自己樹立追求目標，你的看法是()。

a、沒必要，走一步算一步b、應該樹立，但還沒樹立。

c、已經樹立d、以后要有，但現在還沒有。

調查數據顯示：10.5%選a,25%選b，48.5%選c，16%選d。

調查分析：多數大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數不少的人目標不明確。

9.確立追求目標，你會()。

a、充分考慮后決定b、仍在思考未決定。

c、一時想到而決定d、從沒想過這回事。

調查數據顯示：40%選a,22%選b，24%選c，14%選d。

調查分析：這說明大學生還是有一定的理性的，但是也有不少學生處在迷茫之中。

10.對你追求自己人生目標時，你覺得誰對你影響最大()。

a、父親b、母親c、老師。

d、朋友e、祖父母f、其他。

調查數據顯示：35%選a,20%選b，20%選c，8%選d，8%選e，9%選f。

調查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。

11.同時作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現的滿足()。

a、前者b、后者c、金錢和精神上尋求某種平衡d、不清楚。

調查數據顯示：30%選a,18%選b，45%選c，7%選d。

調查分析：在“魚與熊掌”的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學校園，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生面對自己的人生追求時，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

12.想過將自己的人生追求與國家的發展聯系起來()。

a、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯系。

c、很認真的想過，密切了解國家發展動向，以便更好的投身到國家的建設中。

d、其他。

調查數據顯示：18%選a,32%選b，30%選c，20%選d。

調查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現在我們生活中，但長期的傳統教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。要幫助當代大學生正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關系。

然而時下，一些大學生價值觀念呈現功利化，有的甚至認為“理想、理想，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現象比較普遍。有些大學生經常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人吃驚。理想信念是“總開關”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學生應自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領，砥礪品質，修身養德，特別要注意培養無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節約、遵紀守法等優良品德，努力創造亮麗的青春年華。

(三)哪些因素影響了當代大學生的人生追求。

13.你目前最想做的事情是()。

a、好好學習b、多交朋友c、戀愛。

d、打工e、尋找信仰f、發展興趣。

調查分析：大家最想做的事情各部相同，但還是以學習為主，還是很令人欣慰的。

14.你覺得下列哪些事最讓你消沉()。

a、感情受挫，來自戀人的傷害b、空虛，無所寄托，沒有人生目標。

c、人情冷淡，孤獨，不被人理解d、沒有成就事業受挫。

調查數據顯示：18%選a,45%選b，29%選c，8%選d。

調查分析：“空虛，無所寄托，沒有人生目標”竟成了本該拼搏努力學習的大學生的致死因素，實在出乎人的意料，這還不算那些隱藏起來的不安分因素。

15.處于低谷的時候，你會怎么做()。

a、聽天由命，希望神的庇護b、重新振作，再接再厲。

c、一蹶不振d、其他。

調查數據顯示：5%選a,40%選b，12%選c，43%選d。

調查分析：在面對這個問題是時，多數大學生不再不知所措，令人擔憂。

16.最能激勵你奮斗的原因是()。

a、過上幸福的生活b、父母不容易，盡早報答父母的養育之恩。

c、為錢d、超越自我，實現人生價值。

e、為國家的發展f、為人民大眾的利益。

調查分析：人情還是我們最難以放下的東西，作為大學生我們還是該具備自己的理想、追求。

17.你認同下面那些觀點()。

a、命運掌握在自己手上b、但盡人事，人憑天命。

c、走自己的路，讓別說去吧d、只要努力過，就應該坦然面對一切得失。

e、人不為己，天誅地滅f、其他。

調查數據顯示：35%選a,9%選b，20%選c，20%選d，8%選e，8%選f。

調查分析：我們都知道面對困難時該做什么，但真正遇到困難時我們又是怎么做的呢?

18.你認為以下哪種人生才算是幸福的()。

a、家庭美滿b、事業成功c、腰纏萬貫。

d、不求聞達，只求奉獻于社會e、其他。

調查數據顯示：28%選a,33%選b，20%選c，9%選d，10%選e。

調查分析：我們不能否定別人的選擇，在利益面前我們還是失敗者。

成因分析：從調查資料的分析中可見，當代大學生自我意識積極方面突出表現為：有明確的.自我觀念，獨立意識性及觀察、分析、解決問題的能力已有了較高程度的發展，他們表現用自己的眼光去看社會并解釋問題，不愿受他人的干涉;自我評價趨于成熟，并意識到自己應該承擔一定的社會義務和責任，應將所學的知識貢獻給社會的發展。

三、存在的基本問題。

本次調查圍繞當代大學生的共同追求的問題，針對當代在校大學生存在的問題，進行調查與分析。

結果表明，當代在校大學生的追求呈現多元化的趨勢。并且出現了總體性的和根本性的危機。在這場追求危機中，追求呈現混亂和無目標無計劃的狀態。大多數的學生知道要樹立目標，但是還沒有很多人沒有明確的打算。

當前，處于社會急劇轉型時期的大學生，在學業、工作、生活上遇到的困惑與困難已經超過了從前傳統意義上的學習觀、愛情觀等。面對日益復雜多元化的社會，大學生如何選擇自己的道路，如何應對人生的抉擇。

人們面對現實生活中“人究竟應該成為什么樣的人”的選擇的困惑。原因是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領域同時樹立多種價值標準，造成人們無法判斷現象的對錯。比如“法律面前人人平等”是法律領域內的唯一標準，然而，由于權利關系和親情關系，甚至金錢關系的干擾，這一價值標準卻失去規范力，遭到扭曲，以至于權、情、法關系仍是市場經濟條件下的熱點問題，大學生對這種誘惑的選擇導致大學生追求出現危機。

大學生的就業其實是關系到世界上最大的大學生群體和他們背后的家庭的重要問題，對于整個社會來說也具有高度的意義。它不僅僅牽涉大學生自身的生活狀態，而且也關系到整個社會的穩定和中國的平穩持續發展，從這個角度來看也會影響到全球經濟的供應鏈。中國大學生的就業問題既和全球所面臨的經濟的挑戰和問題息息相關，有和世界各國現在面臨的就業問題相一致的特點，也有中國社會和大學生的自身的獨特的問題。

既要讓社會關心每一個大學生的未來，也應該聽到社會對于今天大學生能力和水準的抱怨;既要讓大學生感受到社會的關愛和期望，也要讓他們現實地看到就業市場和經濟環境的變化;既要讓他們有必要的保障，也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發揮自己的能力。

四、今后應該采取的措施。

我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種種氣息：有清新的，有偏激的，也有其他的……但是不管怎樣，我們都認為不應悲觀地看待當代大學生的精神狀態和價值觀的狀況。畢竟，他們是渴求發展渴求進步并努力迎合社會的一群，在這一次的調查當中，大部分大學生的共同追求是科學的合理的，他們以一種積極健康的心態來看待這個世界，來對待周圍的人和事。幾乎全部的大學生都將“一種有活力的，豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀，從這里可以看到他們朝陽般的氣息和生命力，的確社會需要這種生機勃勃的干勁和理想才得以不停的往前發展。這種不甘平庸，積極創造的精神特質也是現代大學生身上非常可貴的品質。但不容忽視的是，有近30%的人追求上存在問題，需要特別的關注和加以正確的引導。

針對高校大學生的共同追求，高校應不斷加強對大學生理想信念的教育，使學生們逐步樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。

1.要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。

2.加強校園文化建設，在校園文化活動中貫穿理想信念教育。

3.加強學生人文素質教育，不斷提升理想信念教育的整體水平。

4.加強心理健康教育，幫助學生提高心理健康水平，增強抵御挫折和適應社會生活的能力。

大學的社會實踐心得感想（通用15篇）篇十五

此次的家教工作也是同學幫忙找的，而作為假期的實踐，我也是格外的珍惜這個工作而認真盡責的去做好自己的工作，去把學生給教好，而教學的也是自己的專業英語的學習，高中的知識而今來看也是比較的簡單，但是如何的教好，如何的讓學生進步也是需要一些方法來做好的，同時在家教之中我也是了解學生之所以成績不好，除了學習的方法，也是對于英語的興趣不是很好，其實對他的基礎了解之后也是清楚，還是有很大的可能去進步的，而首先我也是主要是引導學生去對英語感興趣，去找到一些他感興趣的話題，用英語的方式引導他，從而讓他能更自主的來學習，只有自覺的來學，比我教多少知識都是有用的。教學里面我也是對自己的.英語有了更多的理解，重溫之前的基礎知識，其實也是讓自己有了更多的收獲。

工作也是讓我更明白，工作的方法也是特別的重要，要去做好，就必須要不斷的思考找到合適的方法，而不僅僅照本宣科就夠了的，而且家教里面也是讓我意識到，自己已經要去對社會有更多的了解了，以后也是畢業要進入社會，去從事自己的崗位工作，無論是做什么的，其實只有對于社會有了更多的了解，那么才能真的到了崗位更好的面對競爭，同時我也是看到自己專業一些方面的確還有挺多的要去進步的地方，雖然教高中的學生可以，但是真的社會工作自己還是有挺多的欠缺。此次的家教也是讓我對于自己的認知更多了，也是讓我明白其實無論到了什么崗位，要持續的去學習，去不斷的把事情做好，從而積累經驗得到更大的收獲。

家教其實還算是比較簡單的工作，而且只有一個學生，所以也是讓我有更多自由的一個發揮，但是也是清楚如果這是在職場之中，不會有那么好的環境給到自己，所以能力方面也是需要繼續的去學習提升。回到學校之后，我也是要把自己的專業給學好，從而為以后畢業進入到職場而做好準備。