在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三的幸福寫初三的幸福篇一
明天一早，我將登上客車，隨之也就踏上歸途。車向學校疾速始去，而我卻久久地望著家鄉的方向揮手。
驀然回首，高中這兩年已呼嘯而過。記得我和同學跑著趕去上課時，我連連點頭以示贊成他所說：“沒辦法啊，跑，就是我們生活的節奏！”盡管如此，但我們都清楚，我們都有度日如年的感覺。或許我們就像室內的蜜蜂，努力向著陽光飛翔，卻一次次被窗阻攔前路。當我們無力飛翔時，也只能在玻璃上不停的爬動，再辛苦，也永不停，因為停下就意味著墜落！也許是感覺太累，所以感覺時間太慢。也許正因為一心向前，所以才忘了那漫長的掙扎之痛。
五一節回家的我非常輕松快樂，猶如羈鳥返舊林，池魚回故淵。然而明天……又要離開，我怎么舍得！我打電話叫他陪我去中學再尋找一些美好回憶。他是我初中一直很珍惜的朋友，但現在我已不知這兩年后的友誼是否還深厚。畢竟我們已走上了不同的路，他已有了不少社會經驗，而我還在繼續著學校生活。
走在曾一同走過的校園小路，感覺已有一些不一樣了，似乎兩旁的柏樹從未如此青翠。路過寬廣的操場，僅看見兩個小孩在拍著籃球，其余便是一片黃土。路過小操場，雜草從生，一片荒蕪！我和他找了塊石頭輕輕坐下，靜靜的聊了很久，但確實有太多觀點不合了！他變得現實，而我似乎仍懵懂著，還做著五彩繽紛的夢。
為變化我們應該悲傷么？或許不。這也許這正說明我們都在走向成熟！和他分別后，我帶著亦或沉重亦或輕松的心情獨自上了頂樓。樓上關了一尺來深的水，前晚我和妹在水上用磚開辟了一條“路”，它是由每隔半米一個磚頭構成。望著水中那成串的幾十個磚頭，我不禁踏了上去。我小心翼翼地來到了水中央，遙望碧藍的天空，想起了前晚與妹在此數星觀月的快樂。月光皎潔，繁星閃爍，妹教給我《拍手》這首歌。因為好，所以我深深記得。
每當“／”時我們都齊聲拍手，掌聲在靜靜的夜中顯得那么清脆！
望著廣闊的天空，想了很久后的我低下了頭。讓腳尖在水中畫著圓弧，水波也就一個接一個傳播開了。它們晃動著，但依舊是圓的。對著那搖晃著的自己，我微笑著唱起了《幸福的路》。
我會找到幸福……
初三的幸福寫初三的幸福篇二
前幾天，我刷劇的時候，看到有一個包餃子的場景。想起家里好久沒有包餃子了，不由地也有點兒嘴饞。
之前學過包餃子的手法，我自認為還是可以攬下這個活的，而且能夠幫爸媽一起做家務也是一件很開心很有成就感的事。
爸媽也說到做到，等到了周末，他們果然還記得這件事，一大早就去菜市場，然后回來教我一起把餃子餡做好。
“好了，你們去休息會，接下來就交給我了。”我看著那一疊的餃子皮，并不退縮，而是有滿滿地斗志。
我想到的是，包好的餃子的美味。
幾乎花了一上午的時間，我才把一桌的餃子包好，看著好些可可愛愛像小船的餃子，我還讓爸幫我拍了照。
之后媽媽就去下了餃子，中午的時候，我摸著自己吃得鼓鼓地肚皮，很是滿足。
我覺得這就是平凡中的幸福。有家人陪伴，有自己想吃的美味，有力所能及做的事情。看似很平淡，卻是真正的生活。這些散落在平淡中的幸福，我們每個人都有，但需要我們學著用心去感受。
初三的幸福寫初三的幸福篇三
一天下午，天空中突然烏云密布，厚厚的云層擋住了太陽的光，就好像永遠也見不到太陽似的。緊接著，雨兒在空中織起布來，不時地風還會裹著雨點打在窗子上，與其他來自大自然的聲音組成一首交響樂。
我在屋子里看著窗外，當真是有“白雨跳珠亂入屋”的架勢。可與再怎么大，我和媽媽也要回家，慢了就來不及了。我皺起眉頭，心中十分著急。后來，我和媽媽還因為件小事吵起來。
路上，一條小徑，一把傘，兩個人。
我因為剛剛和媽媽斗嘴，就賭氣故意不跟媽媽說話，甚至還幼稚的認為我不幸福。于是，我的視線便路旁的小花小草上徘徊。
突然，我的眼簾里出現一朵亭亭玉立的荷花。荷花雖美，但在風雨的不斷加壓下，搖晃得越來越厲害，我也不由得開始擔心起來。就在此時，一片巨大的荷葉斜向花兒，為那美麗的花蕾撐起了一方天空。“瞧，那朵荷花多幸福啊！”我心想。
隨著視野不斷往前，荷葉護荷花的場景消失了，但卻永遠印在我的腦海里。
當我斜斜地望去，撐在頭上的那把傘早已失去平衡——當然是向我這邊傾。我往母親那邊看去，母親的半邊衣袖已被雨水打濕；而我的周身無一處被雨點打濕。
母親，已不再年輕；母親，為我操勞，已經變老！
這時，雨依然像剛才那樣滂沱。而我說：“媽，我來打傘吧！”悄悄地，雨傘在我手中移向另一邊傾斜。我也開始撿拾那些曾經被我拒絕的幸福了。
第二天早上，雨過天晴，陽光從窗子外照進來，我披著早上的陽光感受幸福的早餐。
初三的幸福寫初三的幸福篇四
是你，在我年幼無知的時候，替我打開了知識的大門；是你，在一個又一個的黑暗中，替我指點迷津，讓我找到人生正確的方向；是你，在我驕傲自大時，幫我敲醒警鐘，讓我找到正確的位置。
因為你，我幸福。
是你，讓我了解了諸葛孔明的運籌帷幄，劉備的求賢若渴，關羽的忠肝義膽；是你，讓我明白了黛玉的滿腹經綸，寶玉的無可奈何，寶釵的傷感悲涼；是你，讓我知道了宋江的樂善好施，吳用的神機妙算，一百零八將的英雄無畏；是你，讓我看到了悟空的鍥而不舍，悟能的調皮可愛，悟凈的憨厚老實。
因為你，我幸福。
是你，讓我知道了“但愿人長久，千里共嬋娟”的愿望；是你，讓我知道了“禪房花木深，曲徑通幽處”的幽靜；是你，讓我知道了“老驥伏櫪，只在千里”的雄心壯志。
因為你，我幸福。
當柔和的燈光照在書面上，我深情地撫摸著那些精美的封面，幸福，油然而生！
初三的幸福寫初三的幸福篇五
在這個色彩繽紛，絢麗多彩的世界，每個人都有著不一樣的認識，每個人都有著不一樣的生活，所以在每個人的心里“幸福”的定義也大相徑庭。
年幼的我認為，幸福就是像公主一樣無憂無慮的生活；初中的我認為，幸福就是考上理想的高中。也許當我進入高中，大學直至工作，不同階段對于幸福的定義也會有所不同的。
幸福是一種簡單。在干涸的沙漠中，一滴雨水落在一棵即將枯萎的小草時，小草是幸福的，它看到生的希望；一個跌倒的孩子，看見不遠處母親的身影露出了微笑，孩子看到了堅強。此時此刻，他們都是快樂的，他們因為簡單而幸福。
幸福是一種動力。我認為的幸福是與家人在一起快快樂樂的。當我失落時，媽媽總能給我鼓勵，當我考的不好時爸爸總能給我支持與安慰；沒有華麗的話語，只是一句簡單的加油，一個溫暖的擁抱，一個信任慈愛的微笑都讓我感到欣慰，感到幸福，這種幸福化成了不竭的動力，讓我更加努力，更加堅定我的信念，讓我努力學習。
幸福是一種責任。當地震降臨后，祖國的勇士們將會拼勁全力去救人，不放棄每一個。當他們救出一個又一個被困的難民時露出了笑容，我想這一刻對于他們來說是幸福的。
“幸福”在詞典中只是一個形容詞，但在生活匯中，它像一個天使一樣悄無聲息的降臨到人們身邊，使人們的生活豐富多彩，充滿了歡聲笑語。
初三的幸福寫初三的幸福篇六
幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
簡單地說，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠，撿起地上的金羽毛說，原來我見過它。
世上有報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的。沒有人預報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
幸福常常是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。
幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。
當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。
只要我們懷著一顆熱愛生活的心，幸福離我們并不遙遠！
初三的幸福寫初三的幸福篇七
兩個背影，一前一后。
記憶中，父親走路很慢，總是跟在我的身后。
“我來幫你拿書包吧。”那時我很小，書包卻鼓鼓的。我拉著父親的手，示意他往下蹲，踮著腳尖，貼在他耳朵上說：“這里有同學，過了這個彎行嗎？”我和父親漸漸地一個眼神就明白了對方的想法。我總是注意父親喜歡貼著我走，悄悄地在我身后提著書包，感覺到書包很輕，好像在飄。
后來上了初中了。兒時中眼神的會意也逐漸的消失了，“我來幫你拿書包吧！”爸爸一臉期望。我那萬年不變的話已沒有回答的興趣，只是低著頭自己走自己的路。我走路走的很快，在燈光下倒映著一個影子在我的身后———父親，他渾然不知手剛觸摸到我的書包就被我箭一般的步伐報道老遠，付清很胖，跟在我的身后氣喘吁吁地跑著，別在父親身上的鑰匙一直響到校門口。幾次趕上，剛伸手，有落下，父親終于停下來：“姑娘，慢點兒。爸爸和你說說話。”我這才注意到，周圍都是和家人嬉笑談話的學生，“快點，作業多”我稍微放慢了腳步。
“喂”我轉過身，好友重重地從后面跑出來拍了我一下，我和好友談的十分激動，竟忘了身后的父親。好友拉著我說：“慢點，別著急！”我向后瞥了瞥，我沒注意到她這個小動作的用意，也沒發覺書包變得輕了好多，更不知道父親在我身后泛著多么甜美的笑容。
父親老了，可我卻沒有仔細去看歲月為父親添了多少道皺紋，被無情吞噬了多少根白發，父親對我的愛始終無言，現實是實在的，無須抒情。
父親用雙手托起了我，我何時才能將父親托起？
幸福就在我身邊，他在一花一草一菩提間，在平常的小事中。幸福人是因為他會感受幸福。兩個背影，一前一后。原來，我很幸福。
初三的幸福寫初三的幸福篇八
其實一種窩心的溫暖，一種自然于心流露的快樂和甜蜜，就是幸福。感知幸福原來如此簡單。只需要你有一顆善于體會的心去感知，簡簡單單的生活中，就隱藏著許多幸福的源泉。
我有一個可愛的表弟，雖然我們身上流淌著不同的血液，但十多年的朝夕相處讓我們的心靠得很近。幼時一的次醫療事故，使弟弟不幸成了智障兒童。他走路總是一步三搖，仿佛隨時都可能倒下。他生活無法自理，不會吃飯、不會穿衣、不會上廁所……一切孩子能做的事他都不行，更別說講話了。
弟弟和我差兩歲，我們倆是一塊長大的。小時候，我特別喜歡和弟弟一起玩，雖然捉迷藏、跳房子這些稍復雜的游戲他都不會，但我們會一起畫畫、唱歌……雖然執筆者、表演者永遠是我，但看著弟弟專注而快樂的神情，我會感到好快樂，或者說好幸福。那時的我也很天真，總是很疑惑地問阿姨：“為什么弟弟不會講話？為什么他不能叫我一聲姐姐呢？”聽弟弟親口叫一聲“姐姐”，是我當時最大的心愿。
一晃十幾年過去了。如今學業繁重，我已很少有機會去看望弟弟了。今年八月，我決定去看望好久不見的弟弟。他現在也已經是個13歲的大孩子了，身材很高大，要不是看見他走路一步三搖的樣子，我還真有點認不出他。也許是太久不見吧，本就記性不好的弟弟開始對我有些茫然，后來看著他迷惘的眼睛漸漸泛出點光亮，我知道，他記起來了。他熱情地領著我往家的方向走去，是那么快活。今天他似乎特別懂事，艱難地拿出一張椅子來讓我坐下，我突然感到心中有股暖暖的氣流在蕩漾。這可是弟弟的一大進步啊！
我和他靜靜地坐了一會，他又突然站了起來向廚房走去。我害怕他出點什么事，趕緊跟上。只見弟弟從櫥柜里顫巍巍地拿出茶杯，又小心翼翼地打開茶葉罐。由于手哆嗦，他竟將罐子里茶葉倒進杯中一大半。我正要上前幫助他，他卻堅決地制止了我，并將多余的茶葉放回罐里。接著弟弟將杯子移到水罐旁，將一勺冷水全倒進了茶杯里。我明白，他這是在給我“泡茶”呢！做完這些后，弟弟捧著一大杯“茶”高興地來到我面前，把茶杯遞給了我。看著這杯涼涼的“茶”，我的心里卻異常的溫暖，蔓延至全身。我似乎聽到了弟弟叫了我一聲“姐姐”，不是從嘴中，而是從心里流出的。我的眼淚奪眶而出，與這被“茶”溶為一體。