優秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解，還需要展現出作者的思考和思維方式。以上是小編為大家準備的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

桃子三年級（優秀14篇）篇一

世界上的水果數不勝數，我最喜歡的要算咱家鄉的桃子了。春天，萬木復蘇，桃樹也萌發了新芽，接著，桃花在雨露的滋潤下開放了。遠遠望去，一片粉紅，好像彩霞。一陣春風夾著濃郁的桃花清香,沁人心脾。這時，你會情不自禁地贊美：“桃花真美啊!”

幾天過后，粉紅的桃花紛紛落下，就像仙女散花一樣，飄飄揚揚，好看極了。不知什么時候，小桃偷偷地向外鉆了，全身毛茸茸、青生生的。當桃子長到雞蛋大小時，顏色由青變綠，由綠變白，只是仍然渾身是毛，不過毛越變越白，越變越細了。變化最大的，是桃柄上方對著下面的尖嘴處，這里有一條淺淺的小溝，像要把桃子分開似的。

端午節到了，桃子快成熟了，身上的毛變地更加稀疏，那條小溝顯得更深了，小嘴長得更尖了，顏色變成了紅色，像抹上胭脂一樣。遠看桃子，像紅色的吊燈，惹人喜愛，摘一個放在嘴里，頓時感到細膩甜蜜。一個個像胖娃娃似的，紅著臉，扒開樹葉，俏皮地偷偷往外瞧。

稻谷收割后，桃子成熟了，那小溝“崩”開了，露出鮮紅的果肉，顏色變的更紅了，有的上面還帶有幾個黑點。拿在手里一看，真叫人垂延三尺，愛不釋手。吃在嘴里，甜津津的，吃完一個桃子，嘴唇上會沾滿鮮紅的肉汁，滿嘴甜滋滋，耐人回味。

現在你知道我為什么喜歡桃子了吧!

桃子三年級（優秀14篇）篇二

一天，天氣晴朗，涼風習習。小猴兄弟出門散步。突然從遠處飄來了一陣陣香味，猴哥哥自言自語地說：“好香的味道啊！”哥哥跟弟弟說：“要不我們去看看。”弟弟說：“好的。”

它們沿著香味跑去，到了那邊一看，“哇”原來一片桃樹林上面還結著又打又紅的桃子，它們看得直流口水。它們想去摘桃子，可是有一條河擋住了它們的去路，它們想來想去，想來想去，一點辦法都沒有，它們絞盡腦汁的`想。小猴哥哥想到了一個辦法，就說：“我們只要搬一個木盆和一根船槳就能過河了。”它們就找來一個木盆和一根船槳，來到小河邊。它們坐上了木盆，拿上了一根船槳，劃到了對岸。看著這么多又大又紅的桃子，迫不及待地爬上樹，摘起桃子來了。它們摘了很多很多的桃子，它們就津津有味的大吃起來。

通過自己的努力，戰勝了難關，而且比自己摘的更加甜更加香。

桃子三年級（優秀14篇）篇三

說到我愛吃桃子這個話題，那還得追溯到二十一世紀二零零九年，也就是我三年級的時候。

那時候我對桃子還是有偏見的，因為那時我總認為桃子是苦的，而且我總認為吃了會變成苦瓜臉，臉上還會有好多毛。且聽我慢慢道來。

那天，媽媽把我帶到沙田看望奶奶，來的時候還帶了一袋子的桃子。

于是，到了沙田后，媽媽拿出桃子洗干凈了分給大家，到我時，媽媽給了我一個紅彤彤的，哥哥一見，把我拉到一邊對我說：“別吃，這桃子呼了會長毛！而且它是苦的！吃了會變成苦瓜臉！你等下，我去切一小塊給你吃。”我點點頭，坐在沙發上等哥哥，不一會，哥哥拿出一塊白白的東西給我，我放的嘴里咬了一口，苦的，于是，哥哥又對我說：“我告訴你的事千萬別告訴別人哦！不然你會變成桃子的哦！”“好。”我點頭說。

第二天，媽媽拿出幾個沒吃的桃子給我，我一見，忙喊道：“不要不要！臉上會長毛！”我剛說完，注意到自己把“秘密”說了出來，立刻就哭了起來：“嗚嗚嗚……，我、我要變、變成桃子了……”

“你說什么？變成桃子？會長毛？這都什么跟什么啊！”媽媽好笑得看著我，于是，我把前因后果說了出來，“傻瓜！不會的！給，你吃一個嘗嘗！”媽媽給我擦干眼淚，遞給我一個桃子，我咬了一小口，甜的！

桃子三年級（優秀14篇）篇四

數學是一門很重要的學問，連動物王國的小動物們也要處處用到它。瞧，猴寶寶來到水果市場就碰到了難題，它們不知道怎樣買水果合算，怎樣買水果是貴？就讓我們來看看猴媽媽是怎樣教它們的吧！

有一個猴媽媽帶著三個猴寶寶去買桃子，一個桃子5元，猴媽媽要買40個桃子。于是，猴媽媽問三個猴寶寶：“我們要買40個桃子，5元一個，那一共要多少元？”最大的猴寶寶說：“5乘40等于200元，所以要200元。”第二個猴寶寶說：“不對！不對！是一個五乘四個十等于二十個十，就是200元。”最小的猴寶寶接著說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣。”“沒錯！”猴媽媽贊揚道。

到了裝桃子時間了，最小的猴寶寶搶先問：“現在要裝桃子了，8個桃子裝在一起，可以裝多少個？”猴媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會兒，最大的猴寶寶叫道：“40除以8等于5，所以可以裝5個桃子。”“正確！”猴媽媽笑著說。

“雖然我們裝完了，可是我們還要送桃子給20個老爺爺，每個老爺爺分幾個呢？”猴寶寶們你看看我，我看看你，一臉茫然。在一旁的猴媽媽于是耐心地講解起來……過了30分鐘，猴寶寶們終于全都搞明白了，猴寶寶們一起說：“哦！媽媽，媽媽，我們知道了，40除以20等于2，所以每個老爺爺分2個。”猴媽媽欣慰地點了點頭。

猴寶寶們一起把桃子送給了老爺爺，老爺爺連忙說：“謝謝，謝謝！”猴寶寶們和猴媽媽都高興地笑了。

通過這次買水果、送水果的經歷，猴寶寶們對數學產生了濃厚的興趣，它們認識到數學王國里有無盡的知識，無窮的奧秘，只要開動小腦筋，善于思考，就會將數學問好轉變成感嘆號。

桃子三年級（優秀14篇）篇五

媽媽下班回來的時候買了好多桃子。滿滿的一大手提袋。

媽媽剛剛進家門，眼尖的我就看見了那一大袋桃子。我急忙快速奔過去，接過來媽媽手中的袋子。媽媽在一旁笑著說：“小饞貓，不要那么心急，那一袋子的桃子全是你的，沒有人和你搶的”我哼哼哈哈的答應了，但是心里還是很激動。因為我最愛吃的水果就是桃子了。

打開袋子來，一股清新的水果味就撲面而來，連周圍的空氣中都有了一股若有若無的甜味。看那一個個的桃子，外表清一*都是漂亮的粉紅*，像是一個小孩子的臉，又大又圓，水嫩嫩的，汁液豐富，只有一層薄薄的皮包在外邊。一指*掐下去就會流出來好多水的樣子。看著就讓人胃口大開，有了很強的食欲。

我咽了咽口水，再也沒有心思這般細細端詳了。真想快些吃到這好吃的水果。我趕緊跑到廚房，拿了一個大大的盤子出來，放了幾個桃子進去，又端到水龍頭下面去清洗。

洗好后，我先拿了一個給媽媽，又迫不及待的給自己拿了一個。放進嘴里，**地咬了一大口，滿嘴都是像蜜一般甜的汁液。真的是好吃極了。

我喜歡吃桃子。喜歡這甜甜的水果。

桃子三年級（優秀14篇）篇六

今天我講的內容是北師大版小學數學二年級上冊第四單元“分一分與除法”32—33頁第一課時的“分桃子”，這節課是在學生已經初步了解乘法的意義，學會了2—5的乘法口訣，口算表內乘法的基礎上進行教學的，是通過讓學生動手分一分，初步體驗平均分的意義，來感受平均分與生活的聯系。體現了動手操作與概念思考對于認識除法的重要性，是后續學習、體會除法意義的重要基礎。

低年級學生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，以具體形象思維為主的階段。而這些學生活潑好動，已經具備了一定的動手操作能力。

根據新課程標準的基本理念、教材的特點和小學生的認知水平，我對本課制定了如下的教學目標：

知識目標：

1、在具體情境中，讓學生初步體驗平均分的過程，體會平均分的含義；

2、理解平均分的方法，結合實際問題感知平均分的兩種可能：全部分完；有剩余。

能力目標：通過分一分活動，培養學生的動手操作能力、抽象概括能力與他人合作的能力。

情感、態度、價值觀目標：

培養學生學習數學的興趣，體驗學習的快樂，同時對學生進行團結友愛、互相謙讓的思想教育。

教學重點：體會平均分的含義。

教學難點：理解平均分的方法。

教學關鍵：讓學生充分參與分的過程。

贊可夫認為，教學方法不應以直接傳授知識為主，而應以促進學生的智力、情感、意志等個性優秀品質發展為主。馬力斯也說過教師不是為了教，而是幫助學生學。因此選擇的教法應以學生為中心，為學生的自主學習而服務，以培養學生學習能力為目的，以學生的發展為方向。因此在本課中，我采用了以下教法：

1、故事情境法；

2、音樂激情法；

3、電腦輔助法；

4、開放式教學法；

“教是為了不教”，可見教學貴在教給學生學習方法。教學中讓學生充分主動地參與探究，動手實踐，討論交流，獲取新知，領悟方法，形成能力。

為了實現以上教學目標，根據新課程倡導的理念和學生的年齡特征，本節課我以“猴兄弟的生日宴會”這個故事情境貫穿課的始末，引導學生在“實踐”中學習、在“實踐”中體驗，設計了如下教學流程：

俗話說：“良好的開端是成功的一半”，而興趣是學習入門的`向導，是激發學生求知欲，吸引學生樂學的內在動力。本節課的導入部分，我創設了這樣一個情境，在一個大森林里住著猴子一家，今天是兩只小猴的生日，猴媽媽要給兄弟倆做生日，一大早采了許多桃子回家，便取出8個桃子給兄弟倆，作為生日禮物，猴哥哥和猴弟弟高興極了，兩人馬上起桃子來。同學們，請你們猜一猜他們是怎么分的？現在就請你們用手中的8個圓片代表桃子，動手分一分，看一看這8個桃子你怎么分？這節課，我們就來學習分桃子。（板書：分桃子）。

教育心理學告訴我們，在兒童的學習活動中，興趣起著定向和動力功能的雙重作用。有了學習興趣，就能產生積極的情感和學習的主動性，學習效率就高；沒有學習興趣，學習效率就不高。以這一理論為指導，我在設計本節課的新授部分時，為學生創設了四次動手分一分的實踐活動：

獨立思考：兩只猴子可能會吃到幾桃子？如果讓你給它們分桃子，你想怎樣分？然后讓學生用桃子圖片分一分。在這個過程中，學生的思維很活躍，有的學生把8個桃子平均分給了兩只猴子，有的學生把8個桃子分成1和7時，我抓住這個契機問：這樣分兩只猴子會有什么反應呢？（學生可能會說拿到7個桃子的猴子高興得跳起來，另一只猴子肯定會愁眉苦臉的。這時我展示課件）、同樣2和6、3和5這樣的分法得到多的猴子都很高興，得到少的猴子一定都不開心。這時我再追問：怎樣分才能讓他們都滿意呢？學生通過課件演示對比發現4和4這種分法才分平，像這樣分得的桃子個數是同樣多的或一樣多的，我們在數學中就把這種分法叫做平均分。（展示課件）這樣在動手操作以及同伴的交流中，學生感知到了“分”含義，初步體會了“平均分”的意義。

在開展這個活動時，我先讓同桌兩個自由分一分。然后引導學生在幾種分法中找出是“分得樣多或者同樣多的”那樣分法，使學生在多種分法的對比之下，形象地感知“平均分”。接著用課件出示判斷隨意分和平均分的練習。這樣的教學遵循了學生的認知規律。

猴兄弟為了慶祝生日，請來隔壁鄰居四只小貓，用12條魚來款待它們。在這個環節中，我不僅重視平均分的結果，更重視讓學生去感悟同一結果的不同分法。我先引導學生觀察理解教材情境圖的內容，然后讓學生用木棒代替小魚自己分一分。這樣全班學生在操作中都經歷了“多種分”的過程，體會到了分法的不同。

猴兄弟還請了好朋友3只小狗，并拿出它們最愛吃的骨頭招待它們。在這個環節中，我引導學生小組合作變換角色分骨頭。學生在興趣盎然的故事情境中動手操作，積極實踐、進一步體會“多種方式分”的過程。

這些操作以動促思，學生在操作探索知識中，親身經歷新知識的產生、形成過程，能充分展示每位學生的才能，突出學生的主體地位，更利于激發學生對新知識的興趣，同時學生在參與實踐活動中，抽象思維得到了發展，從而體驗到成功的喜悅。

在此教學活動中，我注重知識的鞏固和深化，我還是以生日宴會這個情節，讓學生在這個愉快的氛圍中饒有興趣的進行操作練習。宴會開始了，猴兄弟拿來了12只筷子給客人，夠分嗎？接著在宴會桌上，小貓拿出生日禮物鉛筆和筆盒送給猴兄弟，那每只小猴能分到幾個文具盒？平均每盒能放幾枝鉛筆？這時好朋友小狗說話了：我們也有禮物，帶來一個智力題考考你們，那就是用20個圓能拼成幾個奧動五環？猴兄弟為了感謝它們回贈禮物，拿了9個氣球送給小貓們，平均每只貓能分到幾個，還剩幾個？也給小狗們出了道智力題，18只蜜蜂飛走了一半后還剩幾只？把這些問題融合在故事里，激發了學生學習的積極性，使學生在生動、活潑的實際中去發現、認知、理解、掌握所學知識，發展自己的認知結構。同時，連氣球活動的開展，學生都感知到了平均分的兩種可能。

學生的自我歸納與整理，梳理新知。同時通過學生的自我評價與教師評價相結合，豐富了對平均分的認識，更激發了學生學習數學的興趣。

我的板書設計圖文并茂，簡潔明了，突出教學的難點、重點，為學生掌握知識和記憶打下堅實的基礎。

總之，我的設計理念是“愉悅、開放、主動、發展”，以“猴子的生日宴會”這一富有童話色彩的教學情境，即“故事一線牽，知識寓其間”。以成功教育的思想為指導，面向全體，采用故事情境法，音樂激情法，評價激勵法，使學生愉快學習，主動探究，以學生的發展為本，開放時空，開放思維，著眼學生的能力培養，關注每個學生的發展，全面提高學生素質。

桃子三年級（優秀14篇）篇七

小學生作文大全。

我最喜愛的是桃子!它粉紅的顏色讓人情不自禁的伸手拿一個來吃!它渾身長滿了細又密的毛，像人的毛孔。有尖尖的角的桃子像一個小孩翹起了可愛的小嘴，它的樣子像化了妝的人。你咬下一口，果汁像射水搶一樣噴了出來，果肉的味道讓人回味無窮，吃了還想吃，那甜甜滋，酸酸溜的味道永留我心!

桃子三年級（優秀14篇）篇八

家鄉在凌頭村公所板壘屯，那里盛產土桃，故鄉的桃子。細雨如絲，一棵棵桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

春天一到，滿山遍野都開滿了桃花，有粉紅的，乳白的，好看極了，片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

四五月間，桃樹上掛滿了桃子。桃子是心形的，和小孩子的拳頭大小，遍身長著細細的茸毛。等桃子成熟，桃子的表面有白色的粉粉，摘咬進嘴里，舌尖觸到那桃子細細的茸毛，使人感到好吃有點毛毛的。

桃子先是淡粉紅色的，隨后深粉紅色的，最后大紅色的了。它真的大紅色，只太深粉紅色了，像大紅色的。

你咬上一口，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌尖上染滿了鮮紅的汁水。

熟透的桃子又酸又苦，難吃極了，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小，有吃桃子，吃得太多，結果發覺牙齒又渴又干，喝杯水也解不了干味。

我才桃子熟透了，干味，太甜，吃就不覺得干了。吃飽了桃子再喝水，才到牙齒被它干倒了。

我喜歡吃故鄉的桃子，你喜歡嗎？

桃子三年級（優秀14篇）篇九

今天下午，小兔可可正在散步，突然，它被一個東西給絆倒了，它連忙站起來一看，“哦”原來是一個大桃子呀，小兔可可心想：這是誰的桃子呀？它的桃子丟了，會不會著急呢？還是讓我去找找我還是讓我去找找桃子的.主人吧！

它想完了，就連忙跑去找一棵小樹上的小鳥飛飛了。它剛跟到了樹下，就發現了小鳥飛飛正在睡覺，小兔可可沒想打擾小鳥飛飛睡覺，所以它就小心翼翼往回走了幾步，可是小兔可可沒有看到前面有一根樹棍，它就把那根樹棍給踩響了，突然，小鳥飛飛醒了，小鳥飛飛看見小兔可可在那兒站著，小鳥飛飛疑惑的問道：“小兔可可，你有什么事要跟我說的嗎？你快說吧，”小兔可可說：“我在路上撿了一個桃子，這是不是你的呀？”小鳥飛飛說：“不是我的，你去找找山羊爺爺吧，或許山羊爺爺知道。”小鳥飛飛剛說完，小兔可可就對山羊爺爺說了聲“謝謝。”

小兔可可就連忙跑下了山。剛下山小兔可可就看見了小猴藍藍在那兒東找找，西找找，小兔可可就問小猴藍藍：“小猴藍藍，你的東西丟了嗎？是不是一個大桃子呀？小猴藍藍對小兔可可說：“是的，這個桃子可是我唯一一個桃子了。”小猴藍藍剛說完，小兔可可一就把桃子拿了出來，對小猴藍藍說：是這個桃子嗎？是的，我就還給你。”小猴藍藍說：“是的，是的，這是我的，我真感謝你呀！”小兔可可對小猴藍藍說了一聲“不用謝”，它們倆人就去吃桃子了。

我真喜歡小兔可可呀！

桃子三年級（優秀14篇）篇十

從前，有一個要騎馬騎三十年才能到的地方，那兒有一條瀑布，瀑布的后面便是大猩猩多兒的家。那兒有一棵結了很多鮮美的桃子的大樹，因為大猩猩遠行去了，所以大家在那里盡情地吃。

可是，大猩猩有一天忽然結束旅行回來了。

大猩猩看著一只只猴子爬在他心愛的樹上，開心地吃著樹上結的桃子，他非常生氣，他大吼道：“誰讓你們偷吃我的桃子的？”猴子們嚇得魂飛魄散，紛紛逃竄。

大猩猩摘了一個桃子嘗嘗，桃子很酸很酸，令大猩猩吐了一地。

大猩猩每天為這棵樹除草、澆水，可這棵樹就是結酸的果子。

這天，大猩猩像往常一樣，摘了個桃子嘗味道，“啊，是甜的。”大猩猩可高興了。可當他摘第二個桃子時“摘”下了卻是一只猴子。大猩猩吼道：“這棵樹好不容易結出甜果子來了，你們又來偷吃，馬上給我從眼前消失。”

樹上的猴子都逃得無影無蹤，只有一只猴子從樹上慢吞吞地爬下來，站在地上說：“只有和別人分享的東西才是最好的。”說著，他走進了森林不見了。只剩下呆呆站著的大猩猩多兒。

桃子三年級（優秀14篇）篇十一

大家好，我今天介紹的水果是桃子。我要從它的外形、品種、口感以及用途來介紹它。

桃子的顏色通常都是粉紅色的，當然也有其它顏色的，比如黃桃，因品種而異。它的外形很奇特，遠看像猴子的紅屁股，近看像愛心。雖然都是薔薇科植物，桃子卻與月季有很大的區別。月季的花瓣滑滑的，而桃子的皮是絨絨的，長有許多絨毛。

桃子的家族也是很龐大的。全世界桃子的種類有3000多種，我國就占了三分之一。有獼猴桃、楊桃、水蜜桃……不過，我相信，這世界上還會有許多未知的桃子種品種等著人類的發現。

人不可貌相，桃子也是不可貌相。別看它外形一般，可是口感卻別有一番風味。一口咬下去，水分馬上進入到你的嘴里。隨著水分，淡淡的香味在四周彌漫開來，芳香誘人。甜甜的糖分彌漫在嘴里，猶如瓊漿玉液。吃完了咂嘴弄舌，感覺神清氣爽，總是還想再吃一個。

俗話說“仙桃養人”。桃子不僅好吃，用途也很大。桃子里面包含了蛋白質、維生素b、維生素c等人體需要的多種元素。它也有藥用價值，對肺病有很大的治療效果。所以，有肺病的人一定要多吃桃子。

桃子的口感香香軟軟，不同品種的味道也是豐富多彩。桃子是我喜愛的'水果之一。

桃子三年級（優秀14篇）篇十二

有一天，獅子大王非常想吃桃子，可是，桃園在森林外邊，小猴、小鴨自告奮勇去摘桃子。

小猴和小鴨走啊走，走到了一條大河前，小鴨友好地說：“我背你過河吧！”小猴點了點頭，他們順利得過去了。他們繼續走，走了好長時間，終于走出了森林。前面出現了一條長河，中央有一個小島，島上有不計其數的桃樹，小鴨再次背著小猴游到小島上。

小猴飛快地爬到桃樹上，動作太麻利了。他迫不及待地對小鴨說：“我來摘桃子，你就在下面接著吧。”突然，小猴愣住了，沒有布袋子怎么裝桃子呢？還是小鴨有辦法，他想起山羊爺爺教它怎樣編制樹葉袋子。于是小鴨摘了些樹葉，編制了好多袋子。小猴放心了，說：“我開始摘了，你就在樹下等著吧。”小鴨一共接了兩大袋桃子呢！

他們忙活了很久，累得滿頭大汗。這時，飛來了一只金孔雀，它說：“你們不怕困難，不怕辛苦，并且很會合作，我敬佩你們，請讓我背你們回去吧！”小鴨、小猴感激地說：“太謝謝了！”他們很快回到了森林。

獅子大王吃到了美味的桃子，又聽說了它們合作的經過，很感動，給了它們重賞。從此以后，小鴨、小猴還有金孔雀成了形影不離的好朋友。

桃子三年級（優秀14篇）篇十三

星期天，天氣晴朗，爸爸.媽媽約上了一群叔叔阿姨帶我去澤雅山上摘桃子。

一到山腳下，我就和幾位小朋友提著小籃子往山上沖，可把我們開心壞了。

我們上氣不接下氣地跑到終點“桃樹林”。看著上面一個個大大小小的桃子，我開心地大叫：“爸爸.媽媽，你們快來看啊，好多桃子啊!你們快點上來啊!”爸爸，媽媽很快就來到桃樹林，看著樹上掛著滿樹的桃子，也開心地笑了。

我在桃樹林里，轉來轉去，一下子就摘了滿滿一籃子的桃子，我提著一籃子桃子出來，激動地大叫：“你們看我摘的桃子，又大，又紅的。”媽媽看到我提著一籃子桃子趕緊接過去說：“先喝點水，休息一下，看你滿頭大汗的，累不累?”我連忙說：“不累，媽媽你看，我摘的`桃子大嗎?”媽媽說：“豪豪，你真棒!”聽到媽媽的贊揚，我開心地大笑。

不一會兒大家都提著滿滿的桃子出來了。大家都在興奮地議論著說自己摘的桃子有多大，有多好。

開心的時間總是過得飛快，很快的，我們都提著自己的戰利品下山了。

今天過得真有意思啊!

桃子三年級（優秀14篇）篇十四

你好，我是一個桃子我的英文名叫peach。是一種水果。

我的種類有許多如：青州蜜桃、冬桃、蜜桃、肥城、深州蜜桃、佛桃、天津水蜜桃、油桃等。

我主要出生在：山東、河南、山西、河北、陜西、甘肅、四川、云南等。

我是一個有毛的水果。我的外皮是綠色時就表示沒熟，紅色或粉色就是表示熟透了。形狀接近心形。

在你走進桃園，摘下一個桃子輕輕咬一口，哇！頓時感到清爽無比！

我愛桃子！