工作計劃書還能幫助我們評估工作進展和效果，及時調整計劃，以實現更好的工作效益。接下來是一些成功案例的工作計劃書，它們展示了科學的編寫方式和精細的執行。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇一
職業技術學院學生黨支部2010年度工作計劃2010年度，本支部將高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高支部戰斗堡壘作用為主線，以黨員發展和黨員教育管理為重點，以爭創學校先進黨支部為目標，深入學習黨的十七大精神和科學發展觀重要思想，貫徹落實上級黨組織的有關要求，不斷提高黨員的政治理論素養和理論思維水平，努力把我支部黨員隊伍建設成為政治堅定、求真務實、開拓創新的堅強戰斗堡壘，為推進支部的各項工作進步和黨員的全面成才成長提供堅強的政治保證，為學院的穩定、發展做出更大的貢獻。
一、按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，進一步做好黨員發展及管理工作。
1、正確處理數量與質量，需要與可能，培養與發展的關系，把質量放在第一位，嚴格按照黨章規定的黨員標準慎重發展黨員。
2、認清形勢，研究規劃黨員發展計劃，使黨員分布更科學，更合理，提高黨員隊伍的整體素質。比如，要研究黨員的班級分布情況、宿舍分布情況、以及男女比例情況等，為支部發展黨員提供參考。
3、明確責任，落實“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發展黨員責任制。從培養、考察、推薦、預備至轉正期間出現任何問題，均按責任追究制追究相關責任人的責任。
4、根據我支部積極分子不太重視理論學習的實際情況，要求發展黨員必須經過嚴格考核，如考核評判不合格者將不予以發展。
5、在一年級，做到“早選苗，早培養”，對學生開展入黨啟蒙教育工作，使學生積極向黨組織靠攏。扎實推進“黨員寢室責任制”，做到成熟一個，發展一個，以達到點帶面、“一花引來百花放”的局面。
6、加大積極分子的培養、考察力度，按照動態管理要求，及時調整積極分子隊伍，把不符合要求的積極分子調出隊伍，以保證積極分子隊伍的純潔性。
7、針對部分預備黨員的黨員意識不強，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現象仍然存在，支部必須加強預備黨員的入黨后再教育工作，而且要做的扎實，力求實效，務必保證支部黨員隊伍的先進性。
二、按照黨委有關指示精神和工作部署，加強和改進黨員思想教育工作。
1、積極貫徹落實上級黨組織的有關要求，認真搞好黨員政治學習，不斷提高學生黨員的思想認識和政治覺悟。
4、充分利用網絡資源，如支部黨建網、qq群、飛信等，通過網絡、qq群及手機飛信向黨員發布相關教育知識，加強黨員的黨史及政治素養教育。
5、加強我支部預備黨員的理論學習教育，要求預備黨員轉正必須過“理論關”，即在每學期不定期舉行轉正考試，內容以黨章、黨史、發展黨員基本黨務工作為主。這樣，一方面加強了入黨后再教育，樹立黨員形象，另一方面可以提高黨務水平，更好地為支部工作。
6、按時召開民主生活會，來加強黨員思想教育工作。民主生活。
會要形式多種多樣，生動活潑，充分發揮出學生黨員的積極性、主動性和創造性。同時支持、協助團總支、學生會開展各種有益的文娛活動，并積極參加這些活動，在其中起帶頭作用、骨干作用和橋梁作用。
7、服務同學，服務社會，增強學生黨員的公仆意識和社會責任感。以重大紀念日為契機，發動廣大黨員投入參觀、支教、慰問孤寡老人等社會活動中去，同時增強此類活動的持續性和實效性。
三、針對支部實際情況，加強和完善黨支部各項建設。
1、繼續落實、完善發展黨員制度和程序，尤其要抓住“誰考察誰介紹，誰介紹誰負責”的發展黨員責任追究制，確保新發展的黨員質量。
2、繼續推進支部黨務公開力度，進一步增強黨內民主，保證黨員權利。
3、建立健全學生黨員教育管理的監督考評機制，為了加強對學生黨員的監督、管理與再教育，使每一位學生黨員時刻牢記宗旨，自覺履行黨員義務，真正發揮黨員的先鋒模范作用。黨支部遵循實事求是、公正、公開、公平原則的基礎上，要形成一套完善的黨員教育管理監督考評機制，將學生黨員置于黨和群眾的監督之下。
及時把黨的聲音傳到青年學生中去,象滾雪球一樣把越來越多的青年學生團結在黨的旗幟下,不斷壯大先進學生隊伍。
四、加強支部的宣傳工作，為支部工作創造良好的輿論氛圍。
1、墻報宣傳。
利用宣傳欄、墻報，宣傳黨的各種基本知識及各項方針、政策，同時也便于把黨支部活動第一時間宣傳出去。
2、網站、報刊宣傳。
及時向校園網和校報投稿，宣傳黨支部的近期動態和各項新舉措，樹立支部的良好外部形象，增強支部的影響力及號召力。
3、吸取其他支部工作的好思路、好點子、好舉措，使支部能夠認清形勢，找準差距，不斷進步。
在新的一年里，我們將一如既往，在校黨委、院黨總支的指導下，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十七大精神，深入學習科學發展觀，積極進取，銳意創新，全面推進黨支部的各項工作，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，為支部各項工作的順利開展和支部黨員綜合素質的提高，為學院發展做出更大貢獻。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇二
不少資歷比較老的老師，都對信息課抱有偏見，另外也有些家長對著門課表示輕視。因為他們不懂，畢竟是外行，不了解這門課所包含的知識在將來的可以發揮的作用。再者他們的觀念陳舊，根本認識不到我教的東西在現代生產中的作用，他們對生產力的理解還處在舊社會的.水平。所以我也只能做好自己的本分事，然后讓我的教學成果來向他們證明，下面就是我列出的一份計劃，我要在新學期去實踐它。
我們不愿意接受一件事，究其原因就是由于我們覺得它不重要，或者根本就沒有用，一旦有了這樣的心態，我們就不把它當回事。而我的課并不是沒有價值，而是很多人都沒有發現，或者說他們理解不了認識不上去。那么著急要做的不應該是浪費口舌去死皮賴臉的教學，而是應該把大伙的心態給糾正過來。
之所以大家在某些事上沒有動力，根本就是由于他們沒有看到長遠的發展，也就是不知道學這個能干什么，會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時間白忙，可是他們有沒有那么遠的眼光，所以就會出現懶惰懈怠的現狀。可我已經有了長遠的預期，并且是根據客觀的現實做出的一種預判，那么我就要把這個預判的過程和原理教給學生們，使他們看到未來的成就。
完善自己的能力和知識結構是必然要做的，做好這些前提準備，然后我在用我充實強勁的理論和操作能力，去把系統教學給做好。使學生既看到眼下的效果，又能夠積獲得持續的知識積累。在憑借實操訓練來強化他們的能力，增加學習的信心，讓他們始終都處在動力充沛的學習狀態。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇三
信息技術作為一門新興學科，現在越來越受到各個國家的重視，有些國家甚至將信息技術學科改為必修課，我國顯然重視程度不足，但由于信息技術的發展，它已成為我們生活中不可或缺的一部分，現在很多學校都有一些關于信息技術的興趣小組，培養學生的信息素養及動手能力，并參加競賽，顯然信息技術的前景是可觀的。在未來，我也將成為一名信息技術教師，這就要求我努力完善自己，因此我制定了職業發展規劃。
1.????????師德方面：
堅持“以人為本”的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。
2.????????教學方面：
課堂教學中貫徹課改理念，注重情感、態度、價值觀等基本目標的達成，主動應用多種教學策略，以學生為主體，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。
3.????????專業培訓：?
（1）自學最新的教育學理論。?（2）積極參加教師專業培訓。?
（3）深入地多角度地研究教材，選編課外拓展篇目。??
4.????????科技培訓：
學習運用先進信息技術，進一步提高課堂教學效率。
5.????????科研方面：
養成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。
目前，信息技術教師都有一種“為他人做嫁衣裳”的感覺，都處于身心俱疲的狀態中……然而，我們不能一味地抱怨和消極怠工，而應該擺正心態，積極面對，理智、客觀、正確地規劃自己的職業生涯。
現實點兒考慮，就是要在自己的職稱評聘中做出合理的職業規劃，在一定的時段實現對應職稱的資格評審和聘任。具體來說，就是要選擇教學、輔導和教研作為主攻方向，并勤加操練，最終發展成為專長和特色。
心理學研究表明，教師知識水平與教學效果的相關程度很低。也就是說，當教師的知識水平達到一定的臨界值以后，不再形成“教師的知識水平越高，教學效果就越好”的比例關系，而教師的課堂組織教學能力會對教學效果產生最直接、最顯著的影響。
1.信息技術課堂的教學現狀及成因
作為國家規定的必修課程之一，信息技術課程與其他課程應該是等同的，但它的教學氛圍不像其他課程那樣濃厚，也不像其他課程那樣受重視。很多情況下，學生把信息技術課堂當成了“玩的殿堂”。
究其原因，主要有三：一是信息技術課程的設置不合理，小學、初中、高中的內容很多是重復的、陳舊的，激發不了學生的學習熱情。二是嚴酷的中考、高考現實造成了學生的緊張和疲勞，使信息技術課成了學生的調節課、放松課。三是信息技術教師本身的不作為，在缺乏教研氛圍的環境中甘當“放羊娃”。
2.信息技術教師必須練好課堂組織教學基本功
信息技術教師必須跳出“只懂技術、不懂教學，并樂此不疲地在多重雜務角色中周旋”的怪圈，花時間去觀察學生、鉆研教學、研究教育，尤其要認真練好課堂組織教學的基本功。
(1)必須接受現代教育理論的熏陶，轉變重技術、輕理論的觀念，逐漸形成信息技術教學研究的風氣，努力提高自身的教育理論修養和業務水平，以便有效、合理地組織學生的學習活動，指導學生主動探索、積極實踐，使學生形成良好的思維品質和行為習慣。
我們要有這樣的意識：學生能學好、能成才，絕不是靠教師教出來的，而是他們自己學出來的;課堂教學不是教師講完了、講清了就行，而是教師通過組織引導，讓學生學會了，才算完成教學任務。因此，作為組織教學的第一步，教師的備課要打破那種單一的講練模式，不能只備怎樣教，尤其要備怎樣學。
(2)必須針對客觀現實研究教法和學法，練好組織教學基本功，想辦法營造良好的信息技術教學情境和氛圍，培養和激發學生的'興趣。良好教學情境和氛圍的營造，離不開適度的教育懲罰，但更需要教學雙方的和-諧協作、互相信任、共同配合。在教學過程中，我們要注意調動學生的積極性，建立小組合作學習機制，發揮優秀學生的特長，讓他們輪流擔任“小老師”，通過互幫互學來共同提高。同時，還要積極探索激發學生興趣的教法和學法，如根據學生喜歡玩、想放松的實際情況，嘗試愉快教學法、游戲教學法等，讓學生能夠在玩中學、學中玩。
(3)必須研究并建立信息技術教與學的評價機制，在教學中實施過程性評價。沒有評價的教學是無效的教學。有效的評價可以促進教學，促進學生發展，促進教師成長，并形成良性循環。信息技術課在很多地方還沒有納入高考、中考或統考，缺乏總結性評價，如果在平時的教學中也不注意過程性評價，那我們的教學就更談不上有效了。因此，作為信息技術教師，我們必須研究和建立信息技術教與學評價機制，實施有效的過程性評價。我們可以像一些學校那樣，建立適合本校實際的教學評價體系，通過自主開發的網絡教學平臺和過程性評價平臺，開展過程性評價活動，使信息技術教學更有效。
總之，課堂組織教學能力是教師的基本功。作為信息技術教師，這項基本功不過關就是不合格。教師要從平時著手，從每一堂課著手，從每一個教學環節著手，自覺地、有意識地練好基本功，并通過公開課、邀請賽、教學比賽等活動進行鍛煉和檢驗，以便盡快成長為合格的信息技術教師。
個人認為，信息技術教師的成就感主要來源于課外，可以說“課外輔導能力是信息技術教師安身立命之本”。因此，練好課外輔導基本功也是信息技術教師尋求專業發展、爭取平等待遇的一條重要途徑。
1.課外輔導大有可為
有人說，一個沒有能力上高三課程的教師是不稱職的教師。由此類推我們可以這樣說，一個沒有能力開展課外輔導的信息技術教師也是不稱職的信息技術教師。
在中小學，可以開展的信息技術課外活動包括信息學競賽輔導、電腦作品制作輔導、科技創新輔導等。
可以說，對于信息技術教師而言，課外輔導是人人可為的，況且地方教研室和電教站都為我們提供了開展課外輔導的平臺，每年都會舉行信息學奧賽和電腦作品制作活動，只要我們認真組織、積極開展，課外輔導還是大有可為的，我們教師也可以找到由此而帶來的個人成就感。
2.如何開展課外輔導
很多學校的教師認為，自己學校的生源不好，即使開展了課外輔導，也只是徒勞，不會有什么成績。生源確實很重要，但實際上，這并不是決定因素。關鍵在于教師能否敢于探索、敢于實踐，走出了一條因地制宜開展課外輔導的道路。例如在別人還沒有動手的時候，就開發了輔導資源和輔導素材，積累了輔導經驗和輔導方法，使學生獲得了成長的機會和空間，從而使教師和學生的潛能都得到了發揮。
自信心和凝聚力是影響課外輔導成效的關鍵，有自信才能發揮潛能。因此，在開展課外輔導的過程中，要注意培養學生的自信心，形成團隊凝聚力，并通過互相激勵、互動評價等方式，保持始終這種自信心和凝聚力。實際輔導中有很多這樣的典型例子，一些學生原來的文化成績一般，經過信息學競賽輔導后，潛能得到激發、方法得到校正，最終取得了文化成績和競賽成績的雙豐收。這樣的實例往往又成為激發團隊成員自信心的良方。此外，教師的感召力以及務實、勤奮的工作作風等，都能成為激發學生自信心、培養團隊凝聚力的因素或手段。
誠然，要在課外輔導中出成績也不容易，必定會遇到很多困難，碰到很多阻力，譬如，學校領導、班主任、家長不一定支持，甚至連學生都不一定會來參加。但即使這樣，我們也要認真去做、堅持去做，因為堅持才有出路，堅持就是勝利!
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇四
我覺得我有一定的信息技術能力，但只是一些基本的，沒有專業的知識，對信息的獲取、處理、應用方面還有很多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術能力方面較大的收獲。
逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。
信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊
側重學習交互電子白板的操作和使用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎知識和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向專業教師發展，同時根據學生的具體情況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的能力，促進學生全面發展，使教學相長。
1、完成培訓課程計劃中規定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座，參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業。
2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的.獲取與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法，掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能熟練應用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。
3、學習word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應現代人才的培養，提高學生人文素養、培養具有創新精神和實踐能力。
1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。
3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。
4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇五
我們的時代正在不斷萌發出新的產物，若是你總是慢人一步，自然就會喪失優先權，那么你必須在領先的時刻掌握形勢動態，這個過程如何完成則關乎技術。信息技術雖然眼下沒有考高分重要，可它是能幫你在未來應變的一種能力，高二恰好是學習的良機。若是不能利用好這段時間，將這門課程給學扎實，以后再想要學恐怕就會出現基礎不足。所以現在我就得在授課上多用心，力求在有限的課時里讓大家學到更多的本事，為實現這個目標，我列出了以下的計劃。
當前高二的學習狀態不容樂觀，多數學生都在忙于學其他的課程，根本就是把信息課給當成了消遣，不只表現的沒精打采，還總暴露出輕蔑的態度。這令我很擔心，因為不正視課堂會讓他們學習的效率嚴重降低，再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力，也從來沒想過給自己的未來做打算。
摸清了學生的心態，讓我很是難過，他們仍舊處在一種盲目的`裝填，也就是對現有的學習框架過分的依賴，對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力，雖然他們對待學習和考試有非常敏銳的思維意識，但是脫離了這個領域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態度，喚醒他們的意識。
為學生解決思想的問題，本來是該政治老師操心的事，可是這個也關系到我的課堂成果，那么我多少也得講一點。不能任由學生麻木下去，所以我課上要利用一小段時間來開發他們的觀念。接下來我要將精煉準確的知識交給他們，并且做好實操訓練。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇六
探索小學信息技術學科中“小組合作學習意識的培養方法”。
具體包括以下內容：
3、信息技術教學中學生基礎情況調查研究;。
4、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究。
1、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設計能力，進而課堂教學能力;改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性，從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養學生小組合作學習意識，逐步提高本人信息技術課堂的教學效率。
2、學生方面：認清我校信息技術教學中學生基礎情況;通過本課題研究，促進學生信息技術學習和應用能力培養。
1、以學習促發展。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關的理論書籍，同時，在休息時間利用網絡資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養，為課題的進一步研究打下扎實的基礎。
2、平常課即研究課。做為研究教師，要時刻以研究的心態投入到自己的教學工作中，以研究的心態將自己課堂變為研究的課堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。
3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇七
按照學院黨政領導開學講話精神和黨政工作要點、計劃，學生處將不忘初心，牢記使命，全面落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞學院六育人體系，以“學生教育管理八大工程”為抓手，全力完成創新行動計劃兩項任務和學生工作診改工作，奮力實現學生工作追趕超越目標。
一、精心組織學習教育，從嚴抓好貫徹執行。
（一）強化學習教育，抓好“學”與“做”
按照學院黨政的部署，繼續鞏固“兩學一做”學習教育成效，學懂弄通黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，將學習教育推向深處，落到實處。把學院黨政工作要點和計劃、領導講話和學院精神理念體系貫徹到具體的學生教育服務過程中，抓好黨支部建設，發揮好黨支部的戰斗堡壘作用和每個黨員“一盞燈”的帶頭照亮作用，盞盞要亮在職工中。
（二）突出示范帶動，提高“力”與“度”
處長主動擔起第一責任人的職責、副處長擔起分管工作和廉政建設一崗雙責。各科室負責人和黨員干部自覺爭當踐行創建“國內一流，特色鮮明”高職院校學工隊伍的排頭兵。通過組織學習各項學生工作制度、學生思想政治教育文件、十三五學生發展規劃以及學生工作診改文件、經驗材料等，1組織全院學工人員參加國家教育行政學院輔導員網絡學院第六期培訓等形式，積極引導全院學工隊伍真正把責任扛在肩上，把使命記在心頭；在微信學工群、qq學工群、微信心理健康教育公眾號、微信學生公寓維修群、公寓樓長群等平臺基礎上，建設學生管理信息化平臺，實現學生管理數字化、信息化，提高工作效率，努力提升學生工作信息化水平。從整體上提升全院學生工作的執行力與為學生、社會服務的滿意度。
二、創新實施“學生教育管理工作八大工程”
（一）貫徹落實輔導員（班主任）隊伍建設及工作考核辦法等三項制度，引導優秀教師和管理人員擔任輔導員（班主任）；組織全院學工人員參加全國高校輔導員網絡學院第六期網絡課程培訓，校內輔導員培訓常態化，選送骨干輔導員參加校外業務培訓，繼續開展向國家、省、院優秀輔導員事跡學習活動，舉辦第四屆輔導員職業能力大賽，選派一等獎獲得者參加全省第六屆高校輔導員職業能力大賽，組織獲得上年度院級獎勵的輔導員觀摩全省高校輔導員職業能力大賽；全面啟動輔導員工作室建設項目，驗收達標者掛牌為院級輔導員工作室，擇優推薦申報省級工作室；引導學工人員申報省高教工委的學生工作案例、論文、項目、課題等，努力完成已經立項的課題。
（二）落實《延安職業技術學院貫徹落實〈陜西普通高校學生心理健康教育工作建設規劃（2016-2020）實施方案》、《延安職業技術學院創建“陜西普通高校心理健康教育與咨詢示范中心”行動方案（2017-2019）》和“心晴朗輔導員工作室”建設方案，完善心理健康教育長效機制，舉辦學院第十屆大學生心理健康文化節，指導心驛站大學生心理協會學生自主開展學生心理健康教育活動；開展對2018級新生心理健康測評與約談工作，完善和建立學生心理健康檔案，有效干預抑郁、焦慮、強迫、自殺意念與行為等問題；加強心理健康教育課程教學研究，提高課堂教學質量，確保每名學生接受不少于32課時的心理健康教育。
（三）組織各系參與“第三屆陜西高校法治文化節”活動，開展“學憲法講憲法”主題系列活動，報送優秀作品參加省教育廳組織的遴選，積極開展“6?26”國際禁毒日，“12?1”世界艾滋病日，“12?4”全國法制宣傳日教育活動等活動；在公寓組織新生應急逃生演練、消防演練，聯合棗園派出所及安全保衛處進行管制刀具等違禁物品常態化檢查；創新開展《互聯網+大學生安全教育》微課學習；繼續加強對夜不歸宿、使用大功率用電器等違反安全紀律者進行督查通報，及時處分違紀學生，形成威懾；繼續開展反傳銷和反網絡信息詐騙等主題教育。
（四）完善校企合作公寓管理模式，優化公寓設施，發。
3揮好管理、服務和環境育人作用。一是開展好一年一度的公寓文化節活動，評比獎勵最美舍友和文明宿舍，加強公寓文化氛圍建設，提升公寓文化軟實力，激勵學生積極向上，告別陋習。二是繼續強化公寓安全、生活紀律、小維修和內務衛生日檢查，優秀者發紅榜（免檢）表揚，較差者發黃榜（違紀）通報批評，嚴重問題督查通報，限時處理整改。三是繼續優化學生公寓自主管理委員會和工作機制，讓優秀學生、勤工儉學學生、積極分子、黨團員成為學生自我教育、管理、服務、監督的骨干，讓學生公寓自管會的同學們成為考核公寓物業公司工作的主體，促進公寓各項工作高效運行。
（五）全力開展文明風采展示系列活動，推廣師范系、醫護系、航運系等系文明禮儀訓練模式，培養學生講文明、講禮貌、懂禮儀的品質；全力開展“向文明行為看齊十項行動”，在教室和宿舍張貼具體內容，讓十項行動在學生中形成潛意識，自覺踐行；在院系活動中，選拔禮儀優秀學生承擔禮儀服務，展現禮儀之美；在全院學生中開展教唱校歌、國歌活動，潛移默化地對學生進行愛院、愛國教育。在學生中開展爭當“延安模范”和“學院模范”活動，通過短信、微信等手段向文明辦及時推送“身邊好人”，大力弘揚正氣。
4對幫扶建檔立卡學生工作。對建檔立卡家庭學生和其他特困學生，繼續實行國家、學院和社會“三位一體”資助，確保“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。創造條件讓貧困學生利用業余時間勤工儉學或打工，踐行勵志育人理念，培養學生積極向上，全面發展。開展第五屆誠信教育主題月活動，通過開展誠信專題講座、召開誠信主題班會、征集誠信格言、舉辦誠信手抄報大賽等形式引導學生樹立積極向上的陽光心態，培養誠實守信、勇于擔當、互助共享的人格品質；開展第五屆感恩教育月系列活動，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，通過系列活動的開展激發受助學生感恩勵志精神，激勵更多學生成長成才。
（七）認真實施學生自主教育實施方案，充分發揮學生的主體作用，提升學生的主體地位，引導學生自主學習、自主教育、自主服務、自主管理和自我監督。學習延安大學和宜川中學學生自主教育經驗，從升國旗、早操、宿舍管理等方面，全力推廣學生自主組織管理模式；發揮好各級各類社團的作用，培養和展示學生的特長和愛好，使得每名學生除具有專業技術技能專長外，還能至少有“一技之長”；利用士官班教官和優秀學員，努力做好2018級新生國防教育工作。
5等接受革命傳統教育，開展革命英雄主義教育，學習老一輩革命家的革命精神，組織開展延安精神專題講座。指導各系堅持定期組織學生赴棗園舊址、楊家嶺舊址、王家坪紀念館、西北局舊址、習近平七年知青歲月度過的梁家河參觀學習，“重溫紅色記憶”，組織學生現場感受延安精神，聆聽延安故事，培養學生社會主義核心價值觀，形成愛國、誠信、敬業、友善和吃苦耐勞品格，讓學生追溯延安紅色光輝歷程，激發青年學生熱愛、傳承紅色經典文化的激情，開展紅色教育影片展播，讓學生從中汲取養分。
三、高質量完成創新發展行動計劃兩項任務和學生工作診改任務。對兩項任務倒排工期，分解落實責任，明確任務清單；按照學院制定的診改方案，學生工作診改工作4月份完成初步診改報告，8月份完成自主診改報告，接受復核。
2018年3月8日。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇八
作為一名信息技術教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房維護工作，微機出現問題時解決，確保信息技術教學順利進行。活動內容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎知識。
對學生要求
本學科雖然沒有統一測查，但我覺得不應該放松對學生要求，要讓他們在課堂上學到更多信息技術知識，掌握更多信息技術操作技能，從而為今后學習打下堅實基礎。
第一周，傳授微機室規則，了解什么是信息。
第二周認識計算機主要部分
第三周學習開關機
第四周知道啟動寫字板，學習輸入數字。
第五周啟動寫字板，知道輸入熟悉字母
第六周學習輸入簡單漢字，比如學校名稱姓名
第七周簡單修飾字體顏色樣式
第八周刪除鍵，回車鍵空格鍵使用
第九周學習啟動畫圖工具，知道畫直線圓
第十周學會給線條變粗細，顏色
第十一周學會怎樣填充顏色
第十二周橡皮放大工具使用
第十三周怎樣輸入數字字母
第十四周畫簡單圖形
第十五周畫小樹花草
第十六周畫房屋
第十七周創作作品展示
第十八周信息技術小測驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以微軟附帶游戲學習，教授時間內容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一周復習啟動寫字板工具，輸入數字字母。
第二周大小寫字母轉換鍵空格回車鍵學習。
第三周刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字體大小顏色
第五周加粗變斜以形狀改變學習
第六周學習選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七周簡單漢字輸入，翻頁選擇工具
第八周稍微難漢字學習
第九周稍微難漢字學習
第十周詞語句子輸入
第十一周字體美化復習
第十二—三周練習打字
第十四周金山打字通學習
第十五周金山打字通游戲
第十六周桌上彈球
第十七周紙牌學習
第十八周信息技術小測驗
五年級六年級教學主要是結合教材，盡量落實教材中教學內容。五年級寫字板是主要模塊，其中許多技能在四年級電子報制作中都有所教學體現，本學期進一步練習文檔編輯修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片教學為本學期教學重點。
總之，在本學期信息技術學科教學中，我力爭按照本學科教學要求，努力完成本學期教學任務，讓孩子們掌握更多技能。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇九
認真貫徹落實科學發展觀，以提高學校的教學質量為中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業化發展為出發點，以全面提高教育教學質量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉變思想，更新理念，在創新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質量。
二、工作目標和思路。
1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓常規教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作;“一注重”即注重青年教師的培養。
三、具體工作措施和要求。
(一)、加強和完善分校常規教研活動。
1、立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，活動有安排表、做到每學期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現減負不減質的教學目標的意識。
(二)、穩步推進專業組教研活動向高水平方向發展。
各專業組本學年繼續執行每月不少于一次的年級組教研活動，專業組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
(1)集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各專業組在開學后就著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。各專業組在集體備課活動中要嚴格遵守中心學校集體備課程序，每次集體備課活動必須指定一名中心發言人，中心發言人要有發言提綱，備課結束時交年級組長。
(2)聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，專業組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
(3)課題研究：為改變我校課題研究難的現狀，本學年我校將成立學校課題研究領導小組，主要由教研組長和專業組長擔任研究小組成員，召開課題研究會議并確立研究課題，積極向市教科所申報區級研究課題，如果課題申報成功，它將為我校今后一段時期內的教研活動指明方向，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創新性。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十
為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：
1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的.網絡環境開展基于問題討論式協作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。
5、搜集教育教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網，達到資源共享;作為數學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
1、提高學生數學素養和實踐能力的研究，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。
2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。
新學期的工作已經開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權，權。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設施，設計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現代技術的豐富資源，實現讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質，完善自我。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十一
2017年學院外事工作以創建國家優質高職院校和完成國家高職教育創新行動計劃為指引，穩步推進，勇于創新，不斷開創外事工作新局面。
一、遴選合作伙伴，申報高水平中外合作辦學項目。
學院為河北省高職教育創新行動計劃項目建設單位，承接了37項國家創新行動計劃任務。其中，在國際交流與合作任務中明確提出要求學院在3年內完成多種類、多層次的國際交流合作項目。2017年學院將在行動計劃資金支持下全面啟動申報中外合作辦學項目合作伙伴的遴選工作。
二、解決師生海外交流需要。
為了解決學院學生海外交流學習需要，突破海外優秀大學學生不愿來院進行對等長期交換的問題，學院外事辦勇于創新，與韓國亞洲大學達成了“短期換長期”的交換生交流計劃，我院學生將以1：5的比例赴韓國亞洲大學免學費學習一學期，韓國亞洲大學的學生將按照比例在2017年暑期到我院進行為期一個月的語言文化學習。該計劃即解決了我院學生到海外優秀大學習的需要，又解決了學院引進短期留學生的任務，作為職業院校與研究型大學的交換對接，在我市尚屬首次。
三、完成引進高水平外教。
四、服務“一帶一路”國家規劃和我市“走出去”企業。
1、服務國家“一帶一路”愿景規劃，與北京第二外國語學院繼續深入合作，共同做好中國一帶一路戰略研究秦皇島分院的相關工作。
2、做好“泰瑞斯工業園訂單班”項目。
進一步推進學院與加拿大泰瑞斯市西北社區學院合作訂單班項目，為我市首個海外工業園“秦皇島-泰瑞斯”工業園培養適用的國際化技術人才。雙方將分別向兩市政府遞交合作計劃，獲批后將就課程標準制定、人才培養方案、專業設置等合作細節進行詳細規劃，預計訂單班首批學生將于2018年正式入學。
2017年，學院外事工作將圍繞國家創新行動計劃和“一帶一路”國家計劃，不斷推進，為服務區域發展和創建國際化港城做出貢獻。
2017年4月7日。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十二
為了適應信息社會的發展需要，滿足教育信息化的要求，根據國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，開設信息技術教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力，進而培養學生的創新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。
本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。
本期安排的教學內容有：復習開關機、word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內容。采用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。
1、認識word，學會使用word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔。
2、繼續學習快速制作表格，并進行簡單的數據統計。
3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。
以上三個要求也是本冊教學的難點。
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創新精神和實踐能力的培養。
2、改變傳統的教學方法，以學生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。
文檔為doc格式。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十三
教學目的：
1、學習鼠標雙擊的方法。
2、了解鼠標的屬性。
第一課時：
教學重點：
掌握鼠標雙擊。
教學難點：
靈活應用鼠標。
教學準備：
計算機、網絡、課件。
教學過程。
一、談話導入。
想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區）。
1、看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標。
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。
學生們看到小寶匣了嗎？
2、試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶物。
第二課時。
教學重點：
復習掌握鼠標雙擊。
教學難點：
熟練掌握鼠標雙擊。
教學準備：
計算機、網絡、課件。
教學過程。
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標雙擊練習比賽）。
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十四
一．工作宗旨：在去年一年的時間中組織部的工作從生疏走向成熟。尤其是在現任部長劉紹桂的帶領下，我們組織部的工作和活動組織都日趨完善。作為新一任副部長，在一個新年度，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團組織生活，第一學期的團組織生活以“團員先進性教育”為主要內容，深入討論團員先進性教育，體現組織部嚴肅的一面。第二條線是團日生活，團日生活主題由各班自定與配合學校主題相結合的方式，體現組織部活潑的一面。串好這兩條線，使09學年年度的工作走向規范化、優秀化。
二．我們部門計劃在2009年度在08新生中招收干事兩名，分別負責組織部常規活動和組織部宣傳工作。具體招新事項如下：
1.有團隊合作精神，工作勤奮踏實，有責任心，樂觀開朗。
2.宣傳工作要求有繪畫特長及教強的文字表達能力，會簡單的電腦操作。
3.常規工作要求認真負責的態度，應聘時需要提交個人對組織部的工作感想，并設計一份團日常生活動方案。
4.有相關工作經驗者優先。
5.干事有一個月試用期，工作不合格者將被撤銷干事職務，組織部將從其他應征者中再次征選。
6.其他招新事項將嚴格遵照學院招新制度進行。
a.部長的例行工作包括：
1，參加每周一次的校團委組織的各院級組織部長會議，及時將學校的活動精神傳達到學院，做好學校與學院在組織部在工作上的橋梁作用。
2，每周二下午參加學院組織的部長會議。
3，每周二晚上與組織部的兩名干事開例會，傳達學校、學院近期的活動情況，安排本周的工作任務。在月底的周二，收起各干事該月總結，部長對當月部門所搞的活動做小結，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便于以后的工作開展。
4，與本部門的干事保持密切的聯系，做好與他們的和大二的各班團支書的交流溝通工作。
5，每周組織干事、各班團支書參與并檢查各班團組織生活及團日常活動。做好每次的參與活動記錄并評分，月底匯總，每月對各班開展的活動在會上給予評定。評定結果將作為年末“模范團支部”的評定資料。
b.干事的例行工作包括：
1，每月底的周二下午準時參加學院組織的各部長會議。
2，每周二晚上參與組織部內部會議，聽取學校、學院近期的活動情況，安排本周的工作任務。
3，每月做好自己負責的班級團支書的計劃和小結的評定工作，對他們的工作提出意見和建議，做好相應的記錄，并與部長保持及時的溝通。每周參與所負責班級的團日常活動及組織生活，做好相應記錄并及時想部長反饋。
4，對于每次大型活動，配合好部長做好各項前期策劃，中間參與以及后期的總結工作，完成相應的計劃。宣傳海報，小結，通訊稿等資料的收集制作歸檔，做好備份工作。
5，與自己所負責的班級的團支書保持密切的聯系，了解他們的所需，給部門的活動提出建設性的意見。
組織部鄧小燕。
2008年12月21號。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十五
一、指導思想：
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，進一步探索信息技術課堂教學模式，全面提高我校信息技術教育教學質量。
二、工作要點：
1、進一步落實課改理念，組織全組人員深入學習《基礎教育課程改革綱要》和《新課標，新大綱》，認真開展校本教研。本著自主式、合作式、創新式教學的特色，加大力度探究本學科的課程改革，探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。
2、認真開展教研活動。扎實有效的搞好教學研究和連片教研，嚴格圍繞我校“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路和區網絡教研新形式，開展本組教學活動研究，組織全組教師學習相關理論知識，為送課教師集體備課，集體課例設計，并評課做好相關資料的整理和積累。
3、加強常規管理，嚴格規范本組教師的教學設計，使教學設計充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。組織帶動本組教師積極參加各類聽課、評課，學習借鑒優秀教師的經驗，提高自身教學能力。
4、積極參加信息技術教師專業技術培訓，加大本組教師的'業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的flash、網頁制作、dreamweaver軟件操作技能，為學校宣傳和教師的課程設計及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。
5、豐富學校信息技術資源庫。為適應信息技術日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上信息技術發展的腳步，必須充分利用網絡平臺搜集豐富信息技術資源庫。
6、協助學校導處搞好全校教師信息技術培訓，增強教師學習和了解信息技術的力度和廣度，讓全校教師都來學習計算機，使用計算機，從而提高全體教師的信息技術掌握素質。
總之，本學期的工作將會在發展自己特色的基礎上積極配合學校各部門做好教學輔助工作。
具體活動內容見附頁。
1、討論學習學校工作計劃、教導處、教科研處工作計劃，依據上級要求制定本教研組計劃。
2、收集修改學生制作全國電腦作品大賽參賽作品并組織上報。
3、組織本組教師集體備課、聽課、評課。
4、常規檢查。
1、組織開展信息技術興趣小組活動。
3、常規檢查。
1、檢查維護學生機房，安裝調試學生信息技術考試練習系統。
3、參加學校教科研處及教導處開展的優質課評比活動。
5、常規檢查。
6、結課。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十六
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網絡”，第二單元“網海拾貝”，第三單元“網絡應用”。有以下特點：
1、讓學生掌握網絡操作技能，掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。
2、利用網絡查找資料，包括音樂、圖片、文字。
3、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
4、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
6、建立正確的網絡觀念，自己抵制不良網絡信息。
二、學生分析。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學重點及難點：
(一)教學(訓練)要求：
學生能比較全面第了解、掌握網頁瀏覽的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
(二)教學重點、難點：
1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
四、教學策略。
在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。
2、“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十七
信息中心為全校的教育教學工作服務，它涉及到學生、教師、學校各部門，從校園網的維護使用，到學校現代教育技術設備的維護管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務，將促進學校的教育教學工作順利開展。
1、認真完成“一師一優課，一課一名師”網上曬課任務，對現有設備進行完善和維修，保證開學后的.錄課任務順利完成。
2、對初中機房設備進行完善，機器軟件進行補充安裝，保證這學期能夠開始使用。
3、配合后勤對電教設備進行維護和保養，保證教學正常使用。
4、對高招、中招監控及指紋設備進行提前維護，保證今年高招和中招考試順利進行。
5、為了更好的使用現有設備，對九層樓門前的led顯示屏控制卡進行更換。
6、對校園網絡規劃進行完善，做好主機房的搬遷計劃。
7、認真完成校園新聞圖片和影像資料的采集。
1、2.28-3.9。
對精品教室進行維修。
2、3.10-4.30。
完成錄課任務。
3、3.11-3.20。
與后勤溝通對校園監控進行維修與維護。
4、4.1-4.15。
對初中機房進行網絡完善與軟件安裝并交付使用。
5、4.16-4.30。
對已錄制的課程進行整理和上傳。
6、5.4-5.8。
九層教學樓led控制卡進行改裝保證高考正常使用。
7、5.11-6.1。
完成高考視頻監控系統及指紋系統的維護。
8、6.5。
對高考視頻及指紋操作進行培訓。
9、6.9-6.12。
完成高招系統上報。
10、6.15-6.19。
對監控系統進行復查，保證中招考試順利進行。
11、不限時間。
對校園網絡整體規劃進行討論并制定有效的整改計劃。
12、不限時間。
隨時完成校園新聞圖片和影像資料的采集。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十八
2、了解鼠標的'屬性。
第一課時：
掌握鼠標雙擊。
靈活應用鼠標。
計算機、網絡、課件。
一、談話導入。
想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。
二、教學新課。
出示課件。
顯示小寶匣（鼠標屬性測試區）。
1、看一看，小寶匣藏在那里呢？
雙擊：桌面上—我的電腦—控制面板—鼠標。
一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫“雙擊”。
學生們看到小寶匣了嗎？
2、試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！
三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？
四、練一練：雙擊鼠標小游戲。
全課總結：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小朋友們學會了嗎！
雙擊的作用可大呢！還可以找到的寶物。
第二課時。
復習掌握鼠標雙擊。
熟練掌握鼠標雙擊。
計算機、網絡、課件。
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標雙擊練習比賽）。
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結：要想成為打地鼠小能手，必須練習好鼠標雙擊。
教后感：通過尋找“小寶匣”來練習學生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇十九
本學期，我擔任七八年級兩個班信息技術教學。我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法。以下是我在本學期的教學情況規劃。
在這一個學期里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。思想認識進步提高。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。
全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化。
1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40臺學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術。
2、多媒體教學工作有序開展。
本學期，我校繼續白板教學的運用，利用網絡給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。
1、繼續加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養，緊跟時代發展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。
2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、繼續使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。
5、在下一學期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上發展他們的特長，繼續把信息技術有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇二十
1、建立并完善學校各項教學管理制度，如教學設備管理制度、實訓管理制度、學校教材管理制度、教師量化考評制度、教學各項監控制度等，以保持良好的教學管理秩序。
2、建立并維持好良好的課堂教學秩序和實習實訓秩序。
3、完善對口升學管理體系，從教師培養使用、學習內容梯度的把握、課輔資料的補充等各個環節細微處入手，精細化、規范化管理，把對口升學專業打造成我校辦學的一大亮點。
4、教學教研活動開展有序，真正把教學教研成為培養學校青年教師的主陣地，同時不斷拓寬教研活動形式，根據新課改要求，探索模塊化教學模式，培養學生學習興趣，提高學習效率，培養并增加學生動手能力與職業能力。
5、建立健全管理體系，將管理重心下移，把對教師的教學管理和教學監控交到基層，量化教研組考核細則，使教研組的管理和活動落到實處。
6、量化對教師的考評細則。從工作量上客觀、公證核實各個工作崗位并給予量化，同時與教師的教學任務有機的結合起來，把教師工作量的認定作為教師考核的基礎。加強管理和過程考核，向量化考核要質量，調動廣大教師的工作積極性，促進學校各項教學工作的開展。
7、規范教學管理流程。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇二十一
“_”時期,將是我校全面建成現代化一流中職學校的決勝時期,20__年是制定并啟動“_”規劃的第一年,也是我校發展具有重大意義的一年,我們要深入貫徹國家及省、市關于職業教育改革發展的精神,堅定“以人為本,民主管理,和諧發展”的核心理念及“合適教育,差異發展,成功人生的教育理念,堅持以問題為導向,堅持以質量為中心,以深化內涵建設為動力,以強化學校治理能力為保障,建立更加科學現代的學校治理體系,實現更高水平的職業教育。
二、基本目標。
深入研究“省課改”精神,改進教研方式,推動教科研工作重心下移,突出針對本校校情的教科研,指導研究適合本校教學的“真實、適用”的課改選修教材、課堂教學案例、教輔材料,豐富溫職專特色的“適業教學”的內涵。
三、重點工作。
1.規范管理:完善教學制度建設,全面實施各專業“選擇性”課程改革方案,加強教學質量監測力度,優化各項教學管理評價機制。
2.隊伍建設:強化跟蹤“合適教育結對工作”,分層培養制度落地,努力打造師資隊伍,發展構建“適業團隊”建設,構建“校級三層次梯隊”,對青年教師,組織“校級青年沙龍”活動,繼續請各級各類名師進行培訓。編制《優秀教師成長錄》,激發青年教學成長動力。
3.課程改革:整合以往各項成果及資源,開發出適合校情的、各專業實情的課改,在全校推進課程改革。
4.評價改革:提升教研活動質量,繼續擴大教考分離范圍,進一步完善班級學風考核方案,強化信息技術與教改的融合力度。
5.真實教研:做真實的中職課堂教學實效性研究,提煉出本校“真實、適用”的課改教材、教輔資料,力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。推進課題研究,圍繞“合適教育”和課改實踐生成多方向的立體研究。
職業技術老師工作計劃大全（22篇）篇二十二
四年級共有2個教學班，學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級和四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能的掌握。
二、教材分析。
由寧夏教育廳教研室編著的小學四年級下冊《信息技術》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性。教材有“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構成較完整的知識體系，由淺入深、循序漸進地介紹信息技術基礎知識、基本概念和基本方法，引導同學們在一個個具體任務的過程中，領悟信息技術中蘊藏的科學思想和文化內涵，培養自己的信息意識和信息素養。
電子郵件;第6單元“網絡安全與防范”介紹網絡中的安全隱患、網絡道德和法規，學習網絡安全防范措施。
三、教學目標。
1、初步了解網絡的基礎知識，學會使用網絡上的共享資源。
2、學會通過因特網瀏覽信息，獲得學習、生活中需要的信息資源。
3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學習知識、習得技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
4、在計算機操作中注意正確方法的指導，養成正確使用計算機的良好習慣。
5、拓寬知識面，拓展視野，培養學生對計算機的濃厚興趣。
6、形成現階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。
7、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。
8、進行愛護公共機房設備的品德教育。
四、教學措施。
1、任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅動”的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。
3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內容趣味化。
4、培養學生信息素養。(1)結合實例進行應用介紹(2)貫穿網絡知識。
5、教學面向全體學生，充分考慮到學生的個性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務，教學時可根據實際情況進行取舍。
6、通過演示和教授相結合的方式，讓學生掌握本學期的教學內容。
7、課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，
8、課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。
9、采用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。10、教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時，在教學范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在信息技術的學習與應用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。