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關愛生命小學（實用22篇）篇一

教學目標：

1、初步了解防溺水的有關知識，不斷提高自身安全意識，掌握一些最基本的急救常識;。

2、當意外來臨時，能運用所學知識，實現自救，甚至救助他人;。

教學重點：

了解防溺水的有關知識，建立安全意識。

教學難點：

學會自救，了解基本救人方法。

教學課時量：

1課時。

教學準備：

課件(圖片、文字、視頻、數據等)、簽名條幅、記號筆等。

教學過程：

一、導入。

1、視頻1。

師：剛才我們看到的是前不久發生在云南、安徽、廣東三個地方的三起溺水事故。我們相信每一起悲劇的發生一定會給每一個家庭和孩子們所在的學校、班級都帶來最沉痛的打擊，無論他們的父母、老師、同學怎么哭喊，怎么心痛，遠離的靈魂不會再附體，他們不會再一次醒來。

2、視頻2。

師：同學們，溫柔刀無形的水，有時候它就是那樣無情!溺水和其它安全事故有一個很不同的地方，就是死亡率高。

二、溺水而亡的人。

1、聽幾首聶耳的曲子。

師：你們熟悉剛才那些旋律嗎?

生回答。

師：是的，他就是被譽為人民音樂家的聶耳所作的曲子，可是，這個天才的音樂家在1935年7月，在日本藤澤的一個地方游泳時不幸溺水而亡，他只活了短短的23年。自古至今溺水而亡的名人有很多。比如：屈原、王勃、陳天華、老舍、王國維···雖然中國歷代文人收到了屈老夫子的.影響，認為“文人之死，舉身赴流水”，我想，他們在水中掙扎的時候最本能的想法是：活!

2、講述曾經我校兩名學生在翡翠湖溺亡的慘痛教訓。

3、講述自己在泰國海里遇險的事情。

小結：說了這許多，請大家真愛生命，但我們是不是因噎廢食就放棄了這個非常好的體育鍛煉項目呢?當然不是!!

三、預防溺水。

1、建立防溺水安全意識。

關愛生命小學（實用22篇）篇二

大家好！

今天我們國旗下演講的題目是：《關注安全，關愛生命》。

生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春。生命的內涵是如此的豐富多彩、博大精深；生命的氣勢是如此的恢宏壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。

首先，我想說一說消防安全。大家都知道11月9日是全國消防安全日。水火無情，消防安全在人們的生活中非常重要。為了保證大家的生命安全，學校在每個樓道內都放置了必備的消防器材，如，滅火器，消防水帶，應急燈等。平時我們應當愛護它們并要了解它們的使用方法。同時，我們還要注意用電安全，不亂動教室里的電源插座，不要用濕布擦多媒體開關，用完多媒體記得及時關閉。

當然，我們還要掌握一些消防安全常識和逃生技能。比如，熟記教室、宿舍、餐廳的`安全疏散路線，平時班級路隊要嚴格按照疏散路線行走。一旦發生火險，首先要保持鎮靜，聽從老師們的指揮，有序的撤離疏散。撤離過程中應當盡量彎下腰，用濕毛巾或衣物捂住口鼻，防止有毒氣體傷害我們的身體。

作為一名小學生，在校園里，我們還要注意課間活動的安全。課間是我們放松眼睛、喝水、上廁所和做課前準備時間，雖然只有短短十分鐘，但我們也應當樹立足夠的安全意識。在課間十分鐘里，文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不奔跑，不嬉戲，不再樓梯口玩耍，避免發生扭傷，碰傷等事故。做到輕聲慢步，文明有序。不要攀爬欄桿和窗戶。不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。

集體活動安全同樣重要。當我們進行出操、就餐、就寢、外出參觀等活動時，要特別注意集體活動安全，列隊行進時，有組織，有秩序，人多的時候不擁擠、不起哄以免發生踩踏事故。

同學們，校園環境相對單純，走出校門，我們更應當增強安全意識。例如：

注意食品安全，不買“三無”產品；注意交通安全，不違反交通規則；冬天馬上來臨，不到不安全的水域滑冰，防止溺水事故的發生；加強網絡安全意識，不瀏覽不健康網站，不玩網絡游戲，嚴禁進入游戲機室、網吧，以免碰到壞人。

同學們，生命對于每個人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會重新來過。安全是人類共同的向往，是快樂生活的根本，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前。讓我們共同關注安全，關愛生命，讓平安、健康、快樂一直與我們相伴！

關愛生命小學（實用22篇）篇三

每個人降臨到人間，都是一種機遇。人間美好的一切將會伴隨每一個人的每一天。

清早，推開門窗，一股股清新的空氣撲鼻而來，給人一種神清氣爽的感覺，是那么的美好，那么的舒心！帶著愉悅的心情開開心心的工作、開開心心的生活，一切竟是如此的溫馨！

當噩耗傳來的時候，明明怎么也無法想象這種事會發生在爸爸身上！“爸爸一向是遵紀守法的駕駛員，怎么可能發生這種事呢？”明明痛哭不已，明明的媽媽和奶奶哭得是死去活來！那種失去親人的痛只有受害者家屬才能夠體會的到！這種痛是無法彌補的！

一樁樁司機超速行駛、闖紅燈、酒后駕車、注意力不集中等造成的悲慘案件，給人們帶來心靈震撼是無法比擬的！“車禍猛于虎”絕不是危言聳聽。

我國發生道路交通事故的一些統計數字：20xx年，中國共發生道路交通事故23.8萬起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財產損失9.1億元，雖然這些數字與20xx年相比都有不同程度的下降。但是20xx年酒駕醉駕、違章駕駛等現象格外突出，并引發了劇烈的社會震動。“南京張明寶案”、“河南王衛斌案”、杭州“70碼”事件等等，個個發人深省，個個令人嗟嘆。看到這一連串觸目驚心的數字，我掩卷沉思：有多少個家庭失去了親人！有多少快樂變成悲劇！有多少幸福化為烏有！在每一起交通事故的背后，是一個個家庭失去了“頂梁柱”，是一個個白發人送走了黑發人，是一個個孩子與父母陰陽相隔。這是多么令人感到悲哀啊！

一幕幕血淋淋的場景，警示人們關愛生命。人的生命只有一次，人世間沒有比生命更珍貴的東西。雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因卻均是無視交通法規，忽視交通安全所造成。

每個人的生命只有一次，是多么的珍貴！如果每個人都能夠從一例例交通事故中覺醒，自覺遵守交通法規，那種慘無人睹的場面將會一去不復返！那種失去情人的痛將一去不復返！那種白發人送黑發人的傷心欲絕的場面將一去不復返！

遵守交通法律法規，注意交通安全。我們小學生更加要提高警惕，加倍小心。做到不在公路上騎自行車，不在公路上打鬧、追逐、玩耍，橫過公路時要一停二看三通過，做到遵守一切的交通法律法規。

正所謂“生命誠可貴，安全伴我行！”愿每個人為了自己，也為了他人禮讓三分，莫搶一秒，安全出行，何樂而不為？能夠真正安全出行，給自己一份平安，也給家人一個滿意的交待！

關愛生命小學（實用22篇）篇四

教學過程：

一、導入。

20xx年5月25日下午5點多，暫住在我鎮某村山坡上簡易搭蓋屋以種菜為生的重慶外來工彭某某，其6歲的兒子彭某因嫌天氣熱而到屋旁的廢棄水塘邊玩水，不幸滑落水中溺水身亡。聽了這件事以后，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、“防溺水”的重要性。

溺水已成為中小學生的“生命殺手”。近幾年來，我市已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因。

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

四、保障生命安全。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

（作為小學生以上自救知識僅為了解，不要勉強為之，更好的方法是積極向有能力的大人求助，切莫延誤救助。）。

5、課堂總結：

關愛生命小學（實用22篇）篇五

親愛的老師、同學們：

大家好!

每個人都要去關愛身邊的每個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，她們也會去關心你。今天，我要講一件我和好朋友之間互相關心的故事。

一下下午，叮零零，下午第一節課上課，第一節課是體育課，我每一個同學在這個寬大的操場上一個個很有序的都戰好。老師說：“大家先跑二圈，然后就可以自動解散，自由活動。”

我們跑了二圏后，一個個累的氣喘吁吁的，我坐在哪里休息，心想：玩什么好呢?我腦子一轉，說：“我想咱們就玩跳皮筋怎么樣!”我的好朋友們說：“好不好。”這時心想：咱們可不可能挑戰一下五級的高度呀!(五級的高度在身體的胳膊周)大家聽了很驚訝，但大家都同意了。

我這時是第一個，這對于我是太簡單了，當然也包抱劉席汝，我們倆經而曷舉。這時我組最后倆個有時連四級都跳不過去的人會成功嗎?我只聽到嘣的一聲不用猜一定是摔倒了，一看呀!爬的沾沾的，沒事吧!我們異口同聲的說。楊梵說：“沒事，沒事。”接著康梓萌就是最后一個成員，嘣一聲又是一聲叫：阿……康樣萌也摔倒了，康梓萌站起來一拐一拐好像有點摔的重了點，我們很著急，楊梵急的都快要上房了。我們把她扶一邊給她細細的按摸了一下，不到一會兒就跳跳蹦蹦的了，接著我又開始跳，跳了跳，摔了摔，雖然我們身上都遍體鱗傷，但我們的這個下午過的有滋有味，還學會互相關愛，關心。

那天就這樣草草的過去了，我們幾個同學都明白了怎樣去關心別人。如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一般船，那關愛就是茫茫的大海的一盞明燈。被關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德，你就會發現你的身邊有許多許多的人都需要你去關愛。

關愛生命小學（實用22篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生命是偉大的，我們要珍愛生命。

每個人的生命只有一次，可是有的同學不珍惜自己的生命，白白地糟蹋它，浪費它。學校三番五次地發出通知叫同學們不要在沒有家長的陪同下私自去游泳，可是有的同學視而不見，總是三個一群兩個一伙的私自去游泳，這樣是很危險的，一旦遇到意外，沒有家長的陪同，很容易失去生命。有的同學家長有一點兒沒滿足他，就跟家長發脾氣，有的甚至說要跳樓自殺。

生命在于運動，有運動就會有強壯的身體。健康的身體就會遠離疾病。現在我們這些學生已經很少鍛煉了吧，或者還沒運動一會兒就嫌累吧。有很多同學經常生病請假，這樣既耽誤了學習又傷害了身體，這就是缺乏鍛煉。

還有些殘疾人也有自己的夢想，他們雖然沒有健全的身體，但是他們不但沒有浪費和糟蹋自己的生命，而是利用生命完成了自己的夢想。那些殘疾運動員平常刻苦訓練，不斷戰勝困難，不就是想取得好的成績為國家爭得榮譽實現自己的夢想嗎?他們是我們學習的榜樣!

我們一定要珍惜生命，愛護生命，不要讓它白白流失，抓緊完成自己未實現的夢想。

關愛生命小學（實用22篇）篇七

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!今天我要講的是“游覽之禮，從我做起”。

中國素有“禮儀之邦”的美譽，知禮重儀是中華民族世代相傳的優秀傳統。講究禮儀，不僅是一種形式，更是一種美德，是個人乃至社會道德修養的一種外在表現。游覽之禮，是個人禮儀的一個重要組成部分。它要求我們善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

然而，在出行游覽中，我們常常會看到這樣的不文明現象，如：隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，在景區內亂寫亂畫，插隊搶行等。這些不文明行為不僅有損個人形象，更會給旅游景觀帶來嚴重的損壞。

那么，在出行游覽中，我們應該如何去做呢?

首先，注意保護生態環境，不踩踏草坪，不采摘花果，不隨意投喂動物。

第二，保護文物古跡，不隨意涂刻、攀爬、觸摸文物，拍照攝像要遵守規定。

第三，把果皮紙屑等廢棄物丟進垃圾桶，不要隨意扔在地上、或拋入水池，并注意垃圾分類投放。

第四，在景區拍照時，要主動謙讓，不要爭搶，也不要妨礙他人拍照，請他人幫助拍照要道謝。

第五，多為他人提供方便，如在景區長椅上盡量不躺臥，為他人留有空間。行經窄路窄橋或山洞時，要禮讓他人，不爭先搶行。

旅游不僅僅是舒心暢意的游玩，同時也是一個展示美好修養的過程。只有自然美景與文明禮儀相呼應，才能構成真正的美。

游覽之禮，從我做起，從現在做起，希望同學們文明出行，文明游覽，做一名品學兼優的美德少年!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

關愛生命小學（實用22篇）篇八

老師們，同學們，大家好，我是來自初一(4)班的孫。今天，我國旗下講話的主題是“期末迎考”。

首先，我給大家講一個小故事：在古代的街頭上，有一個雜技師傅領著他的兩個得意門生來表演雜技。大徒弟單臂舉著一根十米長的竹竿，小徒弟爬上竹竿，做著一連串驚險的動作，但師傅卻在一旁悠閑地喝著茶水。表演完后，小徒弟從竹竿上趴下時，師傅才放下茶碗，十分緊張地盯著小徒弟，看到他平安落地后，才有拿起茶碗。這位雜技師傅的用意其實不難理解：當兩個徒弟表演時，他們都知道表演的危險性，所以繃緊了每一根神經，而表演結束后，他們可能會松弛，這時便是最危險的時刻，有經驗的師傅就要在這時提醒他們。

在此，我想向大家提一些建議：一,上課40分鐘思緒時刻跟著老師，不能走神。二,注意記下老師所提的重要知識點并牢記。三,整理錯題，把錯題再做一遍，加強記憶。四,提高做作業的效率，盡量保持充足的睡眠，因為有好的精神，才能開啟好的一天，做事才能事半功倍。五，可適量放松，太過緊張的心情會適得其反。六，多問幾個為什么，把心中的任何疑惑都解決，這樣，考試才會游刃有余。

同學們，下個星期便是副課的考試，我們要在這幾天內，背熟知識，活用知識，讓自己對自己的努力問心無愧。另外，在考完副課后，我們應把精力全部投入三門主課當中，做好充分的準備，懷著一顆飽滿的自信心來迎接期末考試，打贏xx年的第一場勝仗!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

關愛生命小學（實用22篇）篇九

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

關愛生命小學（實用22篇）篇十

陳亞釗：夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

朱寧：是啊!對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。

陳亞釗：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

朱寧：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。

一.聽一聽。

陳亞釗：同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

a:4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡。

b：5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續墜入水中，溺水身亡。

c：5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。

d：5月29日，浙江省青田縣僑鄉實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。

e：6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

f：6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。

二.議一議。

朱寧：同學們,這些小朋友為什么會發生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規則呢?

班長:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水;等等。

朱寧：這必須多方面努力。如：家長要加強暑期兒童的人身安全監護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。

三.說一說。

陳亞釗：現在我們來說一說游泳安全的知識。

a：保持自身良好的身體狀態;下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

b：做好充足準備工作，預防抽筋;做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

c：營造安全游泳的環境，小心溺水;不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。

d：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全;游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

朱寧：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

a：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

b：對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

a：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

b：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

c：心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

四.小結。

朱寧：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。

陳亞釗：經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶，我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。請聽詩歌朗誦。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。

五.活動作業：

2.和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。

關愛生命小學（實用22篇）篇十一

早上好!我演講的題目是《學會關愛他人》。

朝陽出來了，湖水為他梳妝;新月上來了，群星為她做伴;春花開了，有綠葉扶持;鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關愛的故事。

人是萬物之靈，人與人之間也只有用關愛編織，才能絢麗多彩。

如果你留意，每時每刻，你都在周圍人的關愛中生活。

同學們，我們也盡早行動起來吧，學會關愛他人。

早晨，媽媽有些發熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊;父母工作不順利，你搶先做完家務。

路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。

課間，同學滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕;某天，同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天……關愛他人，就從這點點滴滴做起。

學會關愛他人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥。

學會關愛他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。

學會關愛他人吧，它會使你的人生充滿活力和希望。

關愛生命小學（實用22篇）篇十二

生命，一個既充滿希望的，又脆弱的字眼。這個字眼，既讓人覺得熟悉，又令人感覺陌生。因為你無法十分地看透生命，生命很微妙，也很復雜。可是對于生命，我只知道人的生命是脆弱的，我們要好好關愛。大多數人們的說法也是如此。人生如此短暫，珍惜生命，關愛生命，讓我們在短暫的有限的人生里獲得無限的快樂。可是如此美好的景象現在只能是幻想，因為在現在這個社會，這個社會的人們“不允許”。

隨著經濟的發展，大部分的家庭都是小康之家，都有車有房。無數的車輛奔馳在一條擁擠的道路上，難免會發生交通事故。現在的新聞報道，我看到許多人都是因為交通事故而喪命，有許多都是些學生，真是很傷心，祖國的花朵、祖國的希望都沒有了，從哪里來談祖國的繁榮昌盛?在我看來，國家應該重視交通安全，讓我國交通法制化、文明化，這樣我國的交通事故興許就不會發生得那么頻繁了。紅燈停，綠燈行的基本交通法則家喻戶曉，可是真正能夠做到的，且做得好的寥寥無幾。在大家看來，紅綠燈的作用不大，因為大家都是見機行事，只要車輛沒有多少的時候，管它紅燈還是綠燈，直接闖過去就是了。如果有交警的時候，大家可能就不會那么肆無忌憚了，會收斂些，會自覺些。畢竟闖紅燈是違法，會有懲罰的，大家也不希望惹上些不好的事，都是求平安。可是有些人就是要闖紅燈，圖個速度，被交警抓到后，不但不認錯，還對交警叔叔說話不客氣，破口大罵，這就是不文明的交通表現。近來，發生的交通事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：“不要再開快車了，那是非常危險的'事情，如果長期開快車，會禍不單行呀!不但車子被撞壞，還會另自已和別人受傷和賠錢，多吃虧啊!”

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這篇文章，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

在我們壯觀的地球上，孕育了一種神奇的珍寶—生命。生命是寶貴的，它發明了文字，它發明了房屋，它發明了社會，它發明了食物。生命猶如正艷的牡丹競相綻放在人間。可是，在街道上，在車輪下，一朵朵燦爛的生命之花卻過早地凋零。

馬路是人類的幫手，又是人類的殺手。馬路讓多少人奔馳行走，又讓多少人命喪黃泉。如今，馬路上車多人多，我們更應該文明出行，恪守交規。我們是祖國的花朵，每當我們要在出行時偷懶省力時，想()想父母，想想祖國，想想我們的美好年華。紅燈停綠燈行等交通規則我們應該牢記。珍愛生命，文明出行，從我做起，從大家做起。

生命是美麗的，是脆弱的。馬路是偉大的，是可怕的。每當我們出行時，就應該想想交通規則，想想寶貴生命。珍愛生命，文明出行，你的每一次遵守，世上的生命之花就會開得更加艷麗，更加美好。

死亡是個沉重的話題。這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體的消失之痛，更是給家庭、學校、社會帶來了一塊永不可抹去的令人心疼的陰影。

保爾?柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。“而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

出行安全，不僅關系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關愛生命，安全出行”八個字在我的腦海里顯得更加突出。

提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。

當我們行走在馬路上，總會發現有些人騎車逆行、亂闖、超載、疲勞駕駛……這些交通違規的事例不勝枚舉。而這些數不勝數的事例，更應該使我們提高對交通安全的重視。不然，我們有可能在不輕易間，便失去了人生最寶貴得東西!

生死，僅在一念之間!

有些人，正是因為交通安全知識的淡薄，而導致了自我身心上的傷害。因為不重視交通安全，以為一次成功后，每每都會成功，才造成了巨大損失。

未來等著我們去創造，讓我們在交規得陽光下，享受著如花得生命吧!

遵守交通安全，珍愛生命——讓安全與我們同行!與生命同行。

關愛生命小學（實用22篇）篇十三

一個陰僻的墻角，生長著一株小草，青翠欲滴，然而，在廣袤的大地上，這一絲綠色卻顯得如此微不足道，于是，在一場暴雨的侵襲后摧殘了；半空中，兩只蝴蝶相依相偎，翩躚地飛舞著，然而，在遼闊的天空中，卻顯得那知渺小，于是，在一陣狂風的呼嘯聲中逝去了！是啊！生命就如葉尖上的露珠般脆弱，隨時都可能香消玉殞。

我們曾經不假思索地揮霍錢財，至囊空如洗才頓悟紙醉金迷的虛無；我們曾經無休止地揮灑著青春，直至青春已逝才痛悔當初的放蕩不羈；我們曾經碌碌無為地枉費人生，乃至今日才懂得生命的短暫易逝！

隨著經濟的發展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的道路上隨時都在上演著一幕幕慘劇。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中，一個個鮮活的生命消失在車輪之下。

我聽到這樣一個故事：那是在一個冬天，雪花歡喜地飄散著，舞動著，呼啦啦的北風傳遞著新年的喜悅。家家戶戶正忙著貼春聯，購年貨，道路上車水馬龍，在外打工的人也趕回家，與親人團聚。大街小巷都洋溢著過節的熱鬧氣氛。然而，正是在這萬家團圓的除夕夜，卻有人在哭泣，一對在外打工的夫婦在除夕夜才急急忙忙往家趕，他們歸心似箭，疾速轉動著方向盤，已經嚴重超速。突然，一輛貨車瞬間撞上了這對夫婦的小汽車，他們足足被撞到了幾米以外。道路上，只殘留一大堆汽車碎片和兩攤血跡。沒能等到120車的到來，這對恩愛的夫婦便離開了人世。雪花默默地飄著，無聲無息地滲入大地，北風低沉的呼嘯聲仿佛在為這兩位死者悼哀。

只因開車的疏忽大意，僅僅在這短暫的幾秒鐘，人世間便從此失去了兩個生命。只因一場意外的交通事故，便無情地拆散了一個幸福完整的家庭。在我們的身邊，這樣的事情也是數不勝數的。

記得在去年，一個靜謐的清晨。我們班的一位同學在上學途中，因開車的大意，撞上了一輛小汽車。跌傷的雙腿落下了殘疾。從此以后，他將永遠坐在輪椅上，永遠告別了美麗的校園。從這件事中，我們更深切地感悟到生命是人生最寶貴的財富，屬于我們每個人的生命只有一次，珍愛生命比什么都重要！

那一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語，觸人心弦。或許，只要人們多了解一些交通常識，能夠自覺地遵守交通規則，就不會有這些致命的事故頻頻發生。

因此，作為一名中學生，作為祖國的棟梁，我們要自覺遵守“靠右行駛，紅燈停，綠燈行”等交通規則，并號召身邊的人一同學習交通常識，做到“遵守規則，文明出行”！

同學們，人生只有昨天，今天和明天，生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的天職，唯有活著，才談得上如何讓生命更精彩。為了能在短暫的人生旅途中，活得更精彩，讓我們珍愛自己寶貴的生命，自覺遵守交通規則，讓我們的人生收獲幸福的碩果！

關愛生命小學（實用22篇）篇十四

活動目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

活動準備：

1、準備有關防溺水安全教育的資料等。

活動地點：四(2)班教室。

活動時間：xxxx.6.20。

活動對象：四(2)班全體學生。

活動過程：

一、導入語。

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、觀看防溺水教育視頻。

三、強化防溺水知識。

(一)溺水致死原因。

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(二)癥狀。

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

(三)自救與救護。

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

(四)如何防溺水。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

四、師進行總結。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

關愛生命小學（實用22篇）篇十五

清晨的太陽暖洋洋的照在大地上。“起床啦，，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除掉。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“來了來了！”

不一會兒，媽媽扛著鋤頭和我來的菜地。放眼望去，一片金黃色，更有那些呼氣忽略的花蝴蝶讓我著迷。媽媽在菜地里除草，而我則在花叢里竄出竄進的'，伸著胖乎乎的小手抓那些美麗的蝴蝶。

關愛生命小學（實用22篇）篇十六

安全重于泰山！安全，生命的保障；安全，無處不在，日常的生活起居，交通出行，都離不開安全。

安全，如太陽的光芒，照亮我們的整個人生；安全，如長長的紐帶，聯系我們的生死存亡。安全，是臨行前的千叮萬囑，是公路兩旁的警示標語。安全就像一圈五彩的光環把所有生命連接在一起，構成了一個幸福美好的世界。

不僅想起了我以前的鄰居小玉姐姐，她剛滿十八歲，正值青春爛漫，漂亮迷人。一頭烏黑的長發，微風吹起時，長發飄逸。冬天，她喜歡戴很長的圍巾。騎電瓶車時，長發飄飄，圍巾飄飄，好漂亮！聽大人說，小玉姐姐那天像往常一樣，圍著長圍巾去上班。風很大，一不小心長圍巾卷入了車輪……美固然好，安全更為重要！疏忽了它，所有的美麗瞬間便會灰飛煙滅。這只是每年發生的十幾萬起交通事故中極小的一件。可以想象，有多少人是因為不重視安全而命喪黃泉！

每年發生的大大小小的交通事故數以萬計，據統計，每五分鐘就有一人喪身車輪，每一分鐘都會有一人因為交通事故而致殘。其中有絕大部分事故是因為違章造成的，比如：酒后駕車，亂闖紅燈，超速行駛等等，這一系列的慘禍都在于他們不能認真遵守交通安全規則。正所謂：“安全編織美麗的花環，違章釀成悔恨的苦酒。”現在經濟發展更快了，每個家庭生活條件更好了，一些家長因太忙或應子女要求，給買了電動車。一些學生要么趕時間，要么耍車技，花樣百出，開得飛快。記得有一次，我坐在爸爸電瓶車上，后面跟上來一輛電瓶車，一輛車上坐三個人，那車開得不僅飛快，而且還晃來晃去，似乎在展示自己的高超車技，一不小心三人連車一同摔到地上，看他們的狼狽樣，我想他下次應該不會再耍車了吧。這還算輕的，更有甚者，兩手脫把，或蹺起二郎腿，萬一車輪打滑，后果真是不堪設想。

有了安全，才能悠閑地漫步在夕陽之下，感受著生活的美麗；有了安全，才能用心向目標靠近，攀登人生的階梯；有了安全，才能每天回到家中享受親情的歡樂。

當和平發展成為時代主題，安全變得猶為重要，和平安寧的生活需要安全，經濟的騰飛需要安全，時代的發展更需要安全，所以，我們應將安全警鐘常鳴，時時處處想安全，人人事事講安全。

多一分安全，便少一分悲傷，多一份安全，便多一分幸福。讓安全的霞光照徹人間，讓歡笑帶走悲傷，讓溫馨帶走孤獨，讓我們每一個人都能在幸福的大道上自由徜徉！

關愛生命小學（實用22篇）篇十七

今天第一節課，鐘老師給我們講了一件十分嚴重的事情!深深吸住了我們的眼睛。

你看，老師那和藹可親的樣子，對我們說話輕聲細語的，跟我們講解了一件關于生命的事件。事情是這樣的，一位六年級調皮的大姐姐，隨意亂撞別人，到了一個“無可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩，她們倆都摔得四腳朝天。沒想到摔倒了，割斷了血管，使她住院做了三個多小時的手術。真是不應該啊!

接著，老師又警告了我們班幾個調皮搗蛋的同學，希望我們避免這些安全事故，不讓這些事情發生在我們身上。一定要自己嚴格要求自己，才能過上一個健康、幸福、快樂的生活!

生命一去不回，我們一定要珍惜生命，關愛別人，過好每一天。

生命，對于每一個人來說都很寶貴，作為一名小學生，學好自己所學的知識，幫助父母做一些力所能及的`事，還要有明辨是非的能力和良好的心里素質，才能承受生活中的打擊，熱愛生命、快樂成長。

現在，社會飛速地發展，游戲、網吧如雨后春筍，拔地而起。對于我們這些充滿好奇心的小學生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的世界。不僅荒廢我們的學業，還不利于我們健康、快樂地成長。

我們小學生在學習和生活中，要有一定的心里承受能力。考試對于學生來說是家常便飯，有時會因為小小的疏忽而考得不如人意，我們不要灰心，要振作精神，找出錯誤并及時改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂的心情度過每一天。

在種種誘惑面前，我們要認清對錯，不輕意走進別人設下的圈套。我們要以積極的心態去面對生活和學習的各種挑戰，我們就會感到生活的樂趣而珍惜自己的生命。

“關愛生命，人人有責”這句話隨是隨地都在提醒我們珍愛生命可有的同學就不愛惜，我聽警察叔叔說：“一個11歲的男孩兒，作公共汽車，一上就動摸西摸，在過橋后，汽車轉彎時，男孩被甩出車門，送進醫院，可能有身命危險。”

大家要知道以下幾點：

第一，我們要學習交通安全知識;第二，要懂交通規則;第三，要尊首交通規則。同學過馬路時，應該走人行道，還要看看左右兩旁有沒有車;在公交車上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著扶手;有很多同學騎車上學、回家就更該注意交通安全。

請大家聽我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學會珍惜學，學會自我保護，不要拿自己的生命開玩笑。”

隨著社會的發展，人們的生活日益提高，逐漸，機動車步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來了方便，同時也為我們的生命安全帶來了隱患。

雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識卻沒有提高。社會上不遵守交通規則的人越來越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護欄比比皆是;超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個真實的故事：2012年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來，隨著一聲慘叫，兩個生命揮之而去，只是因為司機多喝一點酒，卻給一個家庭帶來了永遠忘不掉的創傷，也給自己帶來了一生的遺憾。

人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無辜的生命，讓血的教訓時刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無論我們是開車或坐車還是行走，時刻要提醒自己，要遵守交通規則，珍愛生命!

關愛生命小學（實用22篇）篇十八

看見了嗎？陽光和雨露將泥土中的花蕊催發；雛鷹在媽媽的庇佑下振翅翱翔。聽見了嗎？新生的生命在抽穗拔芽；降生的新生命在咿呀學語……抬頭凝視，我成長的天空正愈發晴朗了；低頭沉思，我的生命像洗凈了一般澄澈。12個里程碑見證了我所經歷的春夏秋冬，在父母、老師、他人無言的關愛下，萌發了內心成長的青春之芽。

我似曾感覺，令人憧憬的健康成長之旅已經啟程。但在我們穿越人生之海中有許多不良誘惑阻撓我們前行，使人迷惑的漩渦，海浪和風暴出現了！只要稍不留神就會陷進去，我們就會被摧垮。所以，我們要學會武裝自己，闖過這一關，對不良的誘惑產生一種抗拒。“學如逆水行舟，不進則退，心似平原走馬，易放難追！”一個身心健康的人一定能抗拒住狂風暴雨的洗禮。有這樣一個故事：一個專家做了一個小實驗，他給每位小朋友一些糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃掉糖果，將會得到更多的糖果。之后，他便開始觀察，結果呢？只有幾個孩子能等到他回來，而這些經得起誘惑的孩子，在事業上取得了很大的成就。成長是生命里一個的過渡。成長中，我們會遇到許多坎坷，這會讓我們迷茫不安。學會面對解決它，生命之樹會更加茁壯健康。

同學們，聊完了“健康成長”這個話題，你們知道“關愛生命”所蘊涵的意義嗎？記得5.12大地震。災難的發生牽動了多少華夏兒女的心。到現在，我還沉浸在感動中：多少人用生命詮釋了活著的意義！他們對生命的渴望，對生活不放棄的眼神令人為之動容。許多老師用自己的身軀詮釋了“摘下我的翅膀，給你飛翔”的真正意義。他們為學生牢牢把守了生命之門。那里的人們，在地震來臨之際從無懼色，從容到讓人驚訝！他們連死都不怕，還怕什么？敢問，那些輕言放棄，一了百了的人，在他們面前，難道不自慚嗎？所以，我們更要“關愛生命”！很簡單，生活中幫助殘疾人，以和善的目光與他們交流；看到希望工程，省下一包煙，一個發夾，一個名牌包的錢捐助。

化不開的夜，化不開的感動，我們，21世紀的花朵們，在微風徐徐拂過的堤岸邊，品味著人生。一起憧憬健康成長，一起關愛生命，攜手幸福。

來源：/600zi/05/。

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關愛生命小學（實用22篇）篇十九

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動準備。

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；

2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動過程。

1、觀看視頻《溺水故事》。

2、游泳中要注意的問題強調“五不”：

未經家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不正規的游泳池（游泳場）不去（杜絕“野泳”）；不到河邊、池塘玩耍。

（1）游泳前要做好熱身運動避免抽筋。

（2）不要私自在無人監管的海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

（3）嚴禁學生私自下水游泳，特別是學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

（4）不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水，以免發生危險。

（5）身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時均不宜戲水。

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關愛生命小學（實用22篇）篇二十

生命，一個再熟悉不過的字眼，像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，稍不注意就被連根拔起，安全也因而成了生命的保鏢。

生命逝去的原因有許多，有時一個小小的原因就會導致死亡。排除一些生理之類的因素，就會發現其實有很多情況下是人類我們導致了自己的死亡。

安全才能回家，這不只是一句平常的宣傳口號，更是人們對平安的渴望，對外出親人的擔心和祝愿。對我們每一位大雁職工來說，安全是對自己最大的承諾，也是對等待著的親人最好的回報；對我們每一位大雁職工來說，保障安全就是保障了大雁團隊的效益。

不止一次，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時疏忽，不慎被機器將腳、胳膊死死咬住，最后雖然保住了性命，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價！

五一期間，在一條村公路上，兩輛飛速行駛的摩托車撞在了一起，兩人當場死亡，另外一人雖然從鬼門關僥幸逃了出來，卻也付出了血的代價！

……。

一念之差，一個鮮活的生命就會從這個美麗的星球上消失，留下的是永遠的傷痛與回憶。音容笑貌猶在，而生命卻逝，挽之不了，欲罷不能，這是一種真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無視生命的存在，往往就會留下慘痛的教訓。

怎樣避免，你我他，人人有責。維系生命的美妙，在于珍視自己的生命。而安全就是第一。安全是金，平安是福，安全才能回家！

生命，對于每一個人來說都很寶貴，作為一名小學生，學好自己所學的知識，幫助父母做一些力所能及的事，還要有明辨是非的能力和良好的心里素質，才能承受生活中的打擊，熱愛生命、快樂成長。

現在，社會飛速地發展，游戲、網吧如雨后春筍，拔地而起。對于我們這些充滿好奇心的小學生來說，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的`世界。不僅荒廢我們的學業，還不利于我們健康、快樂地成長。

我們小學生在學習和生活中，要有一定的心里承受能力。考試對于學生來說是家常便飯，有時會因為小小的疏忽而考得不如人意，我們不要灰心，要振作精神，找出錯誤并及時改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂的心情度過每一天。

在種種誘惑面前，我們要認清對錯，不輕意走進別人設下的圈套。我們要以積極的心態去面對生活和學習的各種挑戰，我們就會感到生活的樂趣而珍惜自己的生命。

生命就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。

人類安全問題專家研究認為，世界上所有的死亡事故，大約37%是交通事故。我國每年有7萬余人死于交通事故。

老師們，同學們，隨著社會的迅猛發展，時代的進步，交通給我們帶來了極大的便利。但是，如果我們不注意安全，不自覺遵守交通規則，只是一味的穿插馬路，隨意的闖紅燈，那么交通傷亡事故，隨時都有可能發生，而那些不幸的事，也許會隨時降臨。

我是一名普通的中學生，但我對“安全“這沉重的二字有著深刻的體會。我知道安全對一個人來說是多么重要，如果我們不重視它，那么它也同樣會不重視你的生命。所以，我們應該重視它。

幾年前，在我校就讀的三年級劉某，在臨近中考的日子里，發生了意外。給他帶來了慘痛的教訓。

一天，他在繁忙的馬路上穿行，因為想走近路，到達目的地。所以他選擇橫川馬路。當他翻過護攔，剛邁出第一步時，就被迎來的面包車撞倒在地。這下傷勢可不輕，但萬幸的是，他并沒有生命危險，只是全身重型骨折。事后他的母親痛苦不已，而后他更是后悔萬分。但事實終究是事實，是不會改變的。也許就這么一撞，便改變了他的命運，因為他需要終年臥病在床，從而失去了中考資格，也可以說他的一生也因此而改變得暗淡無光了。

關愛生命，安全出行，是我們每個人的責任。每個人都必須遵守交規。

熱愛生命，你才不會因虛度年華而悔恨；珍愛生命，你才不會因碌碌無為而羞愧。

多少熱血沸騰的名言，曾促使多少人深刻思考人生的意義。

多少激勵人心的故事，曾激勵多少人積極創造生命的價值。

一年又一年，為了愛我們的人，也為了我們自己。

生命無限美好，生命無比寶貴，生命屬于我們只有一次。請珍愛生命，安全出行！

“關愛生命，人人有責”這句話隨是隨地都在提醒我們珍愛生命可有的同學就不愛惜。

我聽警察叔叔說：“一個11歲的男孩兒，作公共汽車，一上就動摸西摸，在過橋后，汽車轉彎時，男孩被甩出車門，送進醫院，可能有身命危險。”

在我的身邊也有許多交通事故。就拿我最親近的爺爺來說吧：

大家要知道以下幾點：

第一，我們要學習交通安全知識；第二，要懂交通規則；第三，要尊首交通規則。同學過馬路時，應該走人行道，還要看看左右兩旁有沒有車；在公交車上，不能打鬧，要坐在座位上或拉著扶手；有很多同學騎車上學、回家就更該注意交通安全。

請大家聽我再次呼吁：“屬于你的生命只有一次，讓我們學會珍惜學，學會自我保護，不要拿自己的生命開玩笑。”

不要為自己的錯誤找理由，每一個生物的生命是由它們掌握的，你是無權干擾它們的。

所以，當你走路的時候，當心腳下，不要踩傷螞蟻寶寶，他媽媽會傷心的；當你看見蜜蜂的時候，千萬不要招它，請為它保留生命；當你夜里被蚊子吵醒，不要給它無情巴掌。

來源：/zuowen/。

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關愛生命小學（實用22篇）篇二十一

有位哲學家曾經說過：人生只有昨天，今天和明天。是啊!生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長短而在于它精彩與否，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發光發亮……保護自己的生命是每一個人的職責，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個多么可怕的魔鬼，你知道嗎——是交通隱患!現如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項任務!

朋友們!當你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經走到了危險的邊緣?當你駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉，當你抱怨規定太多，交警太嚴，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的.死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥?隨著經濟的發展，馬路上的車輛川流不息，車水馬龍的馬路上隨時都有可能上演一幕幕慘劇，一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個幸福的家庭，如果我們多加強防范意識，多了解交通規則，很多事故都可避免。

每個人的生命都是父母給予我們的，一個人不會有第二次生命，所以我們應該倍加珍惜。有了生命的存在，才能成就我們一個個五彩的夢。青少年是祖國的花朵，是未來的建設者和主宰者。作為一個中學生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個遵守交通規則的人。為了自己，珍愛生命，才是你幸福生命的最好標志。

朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發芽生長，開花結果之時，你收獲的將是更多的幸福與安寧吧!

“安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個關心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當然少不安全保護!由“學會自我保護”這四個字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。

這件事告訴我一個道理，不要輕易打開自己家的門，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

學會自我保護是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。

關愛生命小學（實用22篇）篇二十二

而我們每個人都是故事的主角。

只是主演和編輯都是自己。

我們自己。

初生的生命都是美麗的。

如晨葉間的露珠。

那么晶瑩剔透。

那么純潔。

然而漂染他們的是世俗的塵事。

朋友。

看看來時的路。

想想身邊的朋友。

聽聽生命的熱情。

珍惜今天擁有的。

把握明天的將來的。

命運是我們自己主宰的。

我們都要用一顆理智的心去對待。

失意時。

我也曾懷疑過命運的.不公。

我也曾埋怨過人生的坎坷。

也氣餒過、也低沉過。

可想想我們的生命是誰給的。

是誰對我們抱有如此之高的期望。

是誰一直默默的關注我們的成長的每一天。

朋友。

我們有今天這么好的環境。

我們有今天這么好的基礎。

我們若不好好珍惜生命。

何言面對關心我們的爸爸媽媽。

何以面對那些為我們幸福曾經流血犧牲的先輩們。

試問。

人的一輩子中。

不知道有多少事業是從天而降。

機會又是給什么人的。

人的一輩子中機會又不知道有多少。

纏纏綿綿兒女情長。

紅塵往事昨日過客。

不知道有多少人可以等待。

不知道有多少愛可以重來。

不知道有多少風景能否依舊。

不知道有多少紅塵往事浪漫依然。

不知道有多少相愛之人永遠相守。

不知道有多少山盟海誓能否兌現。

朋友。

生命只有一次的。

生命是父母給予的。

生命是用來珍惜的。

生命更不是我們自己的。

我們一起來珍惜這來之不易的生命吧。