撰寫(xiě)演講稿時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的演講案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面是一些成功演講者的演講稿范文，希望對(duì)你的演講能夠提供一些參考和靈感。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好！
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”多么美的一首詩(shī)啊！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類(lèi)以飛快的速度改造著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類(lèi)是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟?lèi)在船上破壞這艘船不可少的'設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類(lèi)唯一居住的地方，人類(lèi)要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！只要努力，綠色一定會(huì)圍繞在我們身旁！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)模砍伐。
2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好！
我是xx班的。今天我講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景；我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。是全國(guó)文明城市，作為一名學(xué)生，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的.鍵盤(pán)時(shí)，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場(chǎng)，充滿生機(jī)的景象；大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來(lái)滋養(yǎng)。
人類(lèi)向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹(shù)木還在怨恨酸雨的無(wú)情，可愛(ài)的山泉還在抱怨自己沒(méi)有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。
大自然，這位愛(ài)憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類(lèi)的殉葬品，她用她的憤怒來(lái)警示人類(lèi)。無(wú)力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類(lèi)的感覺(jué)神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來(lái)洗刷人類(lèi)的大腦和心靈的污垢了。
曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒(méi)有良知的人類(lèi)，無(wú)情的人類(lèi)，如此肆無(wú)忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒(méi)有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類(lèi)意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類(lèi)能夠感悟大自然。
向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無(wú)情地取代了。誰(shuí)愿看到一望無(wú)垠的綠色被一群樹(shù)樁代替，誰(shuí)愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰(shuí)愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢？誰(shuí)愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴兀看笞匀毁x予人類(lèi)的美好事物太多了，人類(lèi)不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在旅行的途中，風(fēng)景到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗動(dòng)人。但是也會(huì)見(jiàn)到飄揚(yáng)著白的，青的，紅的，藍(lán)的塑料袋。它們飄揚(yáng)著，對(duì)風(fēng)吶喊，它們呼喚著：“把我們吹到哪里去啊？”
塑料袋，曾經(jīng)被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵贰Ｈ欢芰洗m然為人們帶來(lái)方便，但也成了環(huán)境治理的重點(diǎn)難題之一。
其實(shí)，毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)樗阋晕廴?平方米的土地。廢棄塑料袋的處理費(fèi)用是生產(chǎn)成本的5倍以上——這筆錢(qián)由全體納稅人和地球共同承擔(dān)。除此之外，全球平均每人每天消耗10只，一年即為24萬(wàn)億只，為人類(lèi)第二大污染源。然而，拯救我們的地球也不難，如果每人每天少用1只塑料袋，那么1年可保護(hù)一個(gè)籃球場(chǎng)大小的土地不被污染。除此1年節(jié)省的環(huán)境成本，至少可種3棵樹(shù)，而且還可以將人類(lèi)第二大污染源的總量減少十分之一。
減少使用塑料袋的方法也不難。那就是多次使用，例如：買(mǎi)東西時(shí)盡量將所有的東西裝進(jìn)1個(gè)塑料袋不要將它們分開(kāi)成1個(gè)塑料袋裝1樣物品以延長(zhǎng)塑料袋的使用周期。
減少使用塑料袋的方法也不只是多次使用同一個(gè)塑料袋，常常提醒媽媽買(mǎi)菜時(shí)提菜籃也是絕妙的辦法。因?yàn)椴耸械娜朔浅６啵灰總€(gè)人用1個(gè)塑料袋，那么塑料袋的數(shù)量就會(huì)增加。使用菜藍(lán)的話就方便多了。就是你買(mǎi)多少東西也可以減少使用塑料袋，而且提菜籃比提塑料袋更方便。
除此之外，我們還可以減少使用的機(jī)會(huì)，比如不要打包外面的食物，盡量在家里吃。這樣除了可以減少使用塑料袋之外也可以吃得安心，吃得健康。
習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)的，我們既然可以習(xí)慣塑料袋的存在，那么同樣的。也可以習(xí)慣沒(méi)有塑料袋的存在。
紙上談兵是沒(méi)用的，要以您的行動(dòng)來(lái)實(shí)行。沙漠變綠洲，您的行動(dòng)可以創(chuàng)造綠洲。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是“倡導(dǎo)生態(tài)文明”。
為了全面貫徹黨的總體規(guī)劃的“建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的可持續(xù)發(fā)展”，傳播生態(tài)文明理念，構(gòu)建全民參與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)行動(dòng)體系，并為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。我們選擇低碳環(huán)保的綠色生活，積極、理性、深入?yún)⑴c生態(tài)文明建設(shè)。所以向全校提出以下倡議:。
第一，積極響應(yīng)號(hào)召，努力做生態(tài)文明的倡導(dǎo)者。要自覺(jué)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，支持和參與生態(tài)文明的宣傳教育，形成良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)氛圍。進(jìn)一步推動(dòng)形成“我為建設(shè)綠色家園盡責(zé)，我以奉獻(xiàn)生態(tài)文明為榮”的良好風(fēng)尚。
第二，積極參與，努力成為綠色家園的踐行者。自覺(jué)參加全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快綠色家園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。積極倡導(dǎo)生態(tài)文明理念，把個(gè)人環(huán)保行為作為文明修養(yǎng)的有機(jī)組成部分，努力做“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標(biāo)兵”，大力弘揚(yáng)綠色生活理念。
第三，堅(jiān)持從我做起，爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠的帶頭人。開(kāi)展少開(kāi)一天車(chē)、清理環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)保大家行等活動(dòng)，踐行低碳生活、綠色消費(fèi)。
第四，珍惜生態(tài)綠化建設(shè)成果，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，努力做綠色家園的守護(hù)者，爭(zhēng)做愛(ài)綠護(hù)綠的先進(jìn)和模范，切實(shí)保護(hù)好造林綠化成果。
用熱情種下一棵樹(shù)，用愛(ài)心呵護(hù)一片綠色。建設(shè)生態(tài)鹽城、綠色鹽城是我們義不容辭的責(zé)任!讓我們攜起手來(lái)，共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力積極創(chuàng)造美好的居住環(huán)境，共同建設(shè)綠色家園，為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!
謝謝大家!
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇七
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮兄蒙砘▓@之感。因此，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。
創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園，我們要攜起手來(lái)，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的`重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！
文檔為doc格式。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好。我是6年級(jí)7班的xx，今天我講話的主題是《保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園》。
天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命......而我的幸福，是保護(hù)了身邊環(huán)保的光點(diǎn)。時(shí)光匆匆，我的'腳步已即將走過(guò)美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛(ài)的雨露，享受著愛(ài)的溫柔，讓我在天地間快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我的童年生活美妙多姿，可是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將地球折磨得天昏地暗。
每每當(dāng)我看到周?chē)画h(huán)保的事情發(fā)生，我都會(huì)十分痛心。如今“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。每每看到周?chē)h(huán)境的惡化我感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中。為此，我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
同學(xué)們你們知道嗎？“環(huán)保”這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)十分容易，但是做起來(lái)卻十分的困難。如果我們不做到“環(huán)保”，那么也許在五年后，也許在十年后，也許就在未來(lái)的某一天，我們的世界又將會(huì)變成什么樣子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會(huì)來(lái)一次沙塵暴，就發(fā)生許許多多人們無(wú)發(fā)想象的事。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)叮咚的泉水淙淙點(diǎn)擊我心靈的鍵盤(pán)時(shí)，便展現(xiàn)出了生機(jī)盎然，色彩斑斕的大自然。心靈的牧場(chǎng)，充滿生機(jī)的景象；大自然，則更應(yīng)用活潑的甘泉來(lái)滋養(yǎng)。
人類(lèi)向大自然索取資源的同時(shí)，別忘了污濁的廢水已使活潑的泉水失去了跳躍的活力，嗆人的毒氣使得大自然失去了怡人的色澤。光禿禿的樹(shù)木還在怨恨酸雨的無(wú)情，可愛(ài)的山泉還在抱怨自己沒(méi)有能力處理污水，然而，此時(shí)的大自然憤怒了。
大自然，這位愛(ài)憎分明，嫉惡如仇的母親，不忍心看到灰色的煙霧籠罩綠色的海洋，不忍心失去那動(dòng)人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成為人類(lèi)的殉葬品，她用她的憤怒來(lái)警示人類(lèi)。無(wú)力的聲音已經(jīng)不能喚醒人類(lèi)的感覺(jué)神經(jīng)，只有用沙塵暴、颶風(fēng)、澇災(zāi)來(lái)洗刷人類(lèi)的大腦和心靈的污垢了。
曾經(jīng)的大自然是那么溫和，親切，如今她卻風(fēng)度不再了。她憎惡沒(méi)有良知的人類(lèi)，無(wú)情的人類(lèi)，如此肆無(wú)忌憚地殘戮野生動(dòng)物，砍伐“空氣清潔工”森林……大自然流淚了，她忍不住自己的傷感，哭了，眼淚足以使世界變成一個(gè)沒(méi)有邊際的太平洋。然而，大自然強(qiáng)忍住了自己的情緒，等待著人類(lèi)意識(shí)的蘇醒，等待著有朝一日人類(lèi)能夠感悟大自然。
向往那“晴空一鶴排云上”的碧波藍(lán)天，卻不禁在“黑云壓城城欲摧”中迷失了自我。碧波藍(lán)天，被黑云無(wú)情地取代了。誰(shuí)愿看到一望無(wú)垠的綠色被一群樹(shù)樁代替，誰(shuí)愿嗆人的毒氣取代沁人心脾的新鮮空氣，誰(shuí)愿嘈雜的機(jī)械聲取代動(dòng)人的天籟之音呢？誰(shuí)愿漂著泡沫的湖水壓抑山泉?jiǎng)尤说囊舴兀看笞匀毁x予人類(lèi)的美好事物太多了，人類(lèi)不知感恩，卻恩將仇報(bào)，可悲，可嘆，可憐！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)模砍伐。
2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)模砍伐。
2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《創(chuàng)建和諧校園靠大家》。
高中的學(xué)習(xí)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想，這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)要在和諧的校園里度過(guò)。
以前在校道中樓梯上總能看到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的整治，相信大家都初步養(yǎng)成了“垃圾不落地”的良好習(xí)慣。
和諧校園，必須有一個(gè)良好的校園風(fēng)氣。這要求作為學(xué)校主人翁的我們要養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生。文明“十字”用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不和諧的音符。如有些同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗、樓梯扶手，也不覺(jué)得心疼；有些同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
我們都是二中的一份子，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到“以情感人”，才能化干戈為玉帛。因此，我們?cè)诤椭C校園當(dāng)中應(yīng)學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈、修煉德性、陶冶心情、開(kāi)拓胸懷、她更能使人目光遠(yuǎn)大、催人奮進(jìn)。我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)拼搏、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，一起努力營(yíng)造理解人、尊重人、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛(ài)。一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓我們的個(gè)性像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的伸展；濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游知識(shí)的海洋；多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒(méi)有校園文化，我們的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無(wú)聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，以最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干涸的心靈。
校園風(fēng)氣是一部無(wú)聲無(wú)字的教科書(shū)。它像綿綿春雨浸潤(rùn)大地一樣，悄無(wú)聲息地熏陶著我們的心靈。我們?cè)诓恢挥X(jué)中接受校風(fēng)的影響。“蓬生麻中，不扶自直。”良好的校風(fēng)不僅規(guī)范著我們眼前的觀念、行為，而且對(duì)我們的一生都有著有益的影響。
創(chuàng)建和諧校園是我們師生的共同心愿，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃，老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)："凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。"教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。"學(xué)高為師，身正為范。"有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng).
一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!
謝謝大家!
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十四
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
我叫xx，是一班的同學(xué)。今天，作為校園之星，站在國(guó)旗下演講我非常自豪。
上小學(xué)快一年了，上學(xué)總讓我感到快樂(lè)和充實(shí)。由于在學(xué)校里，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情。我還學(xué)到了許多許多的知識(shí)。
當(dāng)真的立場(chǎng)和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我連續(xù)八次獲得語(yǔ)文考試一百分，最近又獲得一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
我積極參加學(xué)校各項(xiàng)流動(dòng)，在上學(xué)期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎(jiǎng)。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。
我喜歡朗讀，喜歡寫(xiě)話，我的日記老是得四顆星，常常被老師當(dāng)范文讀。老師還說(shuō)我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。
我喜歡我們的學(xué)校，我喜歡在這里學(xué)習(xí)。老師們同學(xué)們，在鮮艷的國(guó)旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去！讓我們一起努力吧！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：
大家好！
我叫**，來(lái)自**學(xué)院**班，非常感謝校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機(jī)會(huì)讓我參加競(jìng)選，我競(jìng)選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席。
今天我滿懷信心的站在這里，此時(shí)此刻我又想起了去年我剛進(jìn)入科協(xié)成為一名干事的時(shí)候，從那個(gè)時(shí)候我就喜歡上了這個(gè)工作，在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)程中，我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路，而今我更是滿懷信心的走到這里參加競(jìng)選，為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說(shuō)的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選：
第一，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩年多來(lái)，我已通過(guò)所有所學(xué)課程，并已通過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗤瑢W(xué)中有口皆碑。
第二，在我從事科技社團(tuán)管理期間，與各科技社團(tuán)建立了良好的關(guān)系，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)我曾參加過(guò)許多校外企業(yè)的社會(huì)活動(dòng)，同許多家高新科技企業(yè)，培訓(xùn)公司都有過(guò)良好的合作關(guān)系，有著一定的對(duì)外交流經(jīng)驗(yàn)。
第三，在搞好學(xué)生科技工作方面我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)。在科協(xié)工作的一年多的時(shí)間中，是我不斷探索的過(guò)程也是我不斷積累的過(guò)程。一年中我有幸能夠協(xié)助、指導(dǎo)各科技社團(tuán)開(kāi)展各種科技活動(dòng)。例如長(zhǎng)安大學(xué)首屆電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以及首屆flash動(dòng)畫(huà)大賽等，參與了《長(zhǎng)安科技》報(bào)社的組建工作，并出版了第一、第二期報(bào)紙，組織策劃了長(zhǎng)安大學(xué)第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及成功協(xié)助校團(tuán)委開(kāi)展“iso9000”內(nèi)審員培訓(xùn)工作等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，而且極大的提高了我的.組織策劃、協(xié)調(diào)管理能力，并拓展了我的工作思路，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。
第四，在科協(xié)工作的一年，是我辛勤工作的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)的一年。一年多來(lái)，我努力向?qū)W生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等兄弟單位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以及其它高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè) 、活動(dòng)創(chuàng)新等方面的思路。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我對(duì)我們科協(xié)的定位和工作方向日益明確———那就是在舉國(guó)上下高呼“科教興國(guó)”的今天 ，我們學(xué)生科協(xié)作為校團(tuán)委直屬的學(xué)生機(jī)構(gòu)，一方面要做好對(duì)科技社團(tuán)的管理工作，另一方面要加強(qiáng)科協(xié)的引導(dǎo)作用，要引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各類(lèi)校園科技活動(dòng)、賽事，形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍。
一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化，如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席，我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚，注重建設(shè)高層次、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長(zhǎng)安科技的對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳，打出我們長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長(zhǎng)安大學(xué)科技節(jié)的品牌，為我們長(zhǎng)安大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講完了，謝謝！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是“真誠(chéng)友善，共建和諧校園”。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來(lái)，為何如此自然、美好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國(guó)泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái)。
一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對(duì)每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來(lái)概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動(dòng)的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會(huì)慢慢顯露出來(lái)了。
在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請(qǐng)熱情善良的你，保有真誠(chéng)微笑；
如果無(wú)私奉獻(xiàn)是和諧，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)牢記：班級(jí)是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方，它集結(jié)著我們對(duì)它的愛(ài)。而和諧的校園，則更像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的.智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十七
親愛(ài)的教師、同學(xué)們，午時(shí)好！
我是來(lái)自高一（3）班的胡丹妮，在這柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了xx學(xué)校的第二個(gè)生日。今日我很榮幸地能在那里演講，我演講的題目是“美麗的學(xué)校，我的家”。
當(dāng)你第一次跨進(jìn)xx學(xué)校的大門(mén)時(shí)，你必須會(huì)驚嘆萬(wàn)分，竟有如此寬廣而美麗的學(xué)校！
我們的學(xué)校占地214畝，設(shè)計(jì)獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅，并有著一套完整先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。
確實(shí)，xx學(xué)校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹(shù)成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風(fēng)徐吹，碧波蕩漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒(méi)有絲毫的寒意，因?yàn)榈鼐锰扉L(zhǎng)的友誼便是我們的“保暖衣”。
我們的學(xué)校不僅僅有一流的設(shè)施，更有一流的教師，他們?yōu)槿藥煴恚普T，功底深厚，高度負(fù)責(zé)，他們不僅僅教給我們知識(shí)和技能，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在教師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的奮力拼搏下，期末考試呈現(xiàn)了輝煌。所以請(qǐng)相信，只要我們師生齊心協(xié)力，等待我們的將會(huì)是xx學(xué)校最燦爛的明天！
我的演講完了——多謝！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。
然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏自我保護(hù)能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上，盡管今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過(guò)程中，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但是，只要我們有了一份警覺(jué)，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)"，我們就會(huì)把天災(zāi)和人.禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。
在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的今天，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，逐步形成地面、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風(fēng)采。
但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬(wàn)人口的大城市，機(jī)動(dòng)車(chē)擁有量已超過(guò)90萬(wàn)輛，自行車(chē)超過(guò)780萬(wàn)輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài)。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。
大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的.一些有趣的事。
小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著她上下學(xué)啊!
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇十九
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，所以學(xué)校的安全與我們的生命安全息息相關(guān)。
近年來(lái)，安全事故頻發(fā)。安全引起了人們的深思。很多小學(xué)生死在車(chē)輪下，死在火海里，要從小培養(yǎng)安全意識(shí)。過(guò)馬路的時(shí)候要看兩線三通，遵守交通規(guī)則。學(xué)校還進(jìn)行了幾次地震火災(zāi)逃生演習(xí)，增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，讓我們?cè)诎踩那闆r下堅(jiān)持冷靜、安全、快速的逃生。
雖然學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常教育我們，但是我們生活中的安全事件還是時(shí)有發(fā)生。比如20xx年3月，四川省巴中市通江縣廣南鎮(zhèn)的學(xué)生，晚自習(xí)剛走出教室，燈突然滅了。穿過(guò)黑暗的走廊時(shí)，有人喊“鬼來(lái)了”，早已驚慌失措的同學(xué)們毫無(wú)秩序地跑下樓，互相讓道。突然前面的一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽叩奶焖さ沽耍竺娴耐瑢W(xué)還是不管不顧的往前擠，不停的往學(xué)生身上摔。現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，尖叫聲此起彼伏。最終，8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。這給死傷的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了多么大的損失！
所以我們每個(gè)人都要做到：輕輕地上下樓梯，慢慢向右走；上課期間不要在走廊和活動(dòng)場(chǎng)所打架、追逐、奔跑、跳躍；學(xué)生友好，謙遜，和睦相處。讓歡笑和健康永遠(yuǎn)伴隨我們；用漂亮的學(xué)校提高！
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇二十
校園“十大杰出學(xué)生”候選人演講稿提要：我的夢(mèng)想是做一名經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的精英！或許有人說(shuō)我好高騖遠(yuǎn)，但屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的力量是渺小的，但偉大的一切正是由人們的雙手創(chuàng)造。”生命不熄，夢(mèng)想不滅！
文章我懂得了真正的幸福不是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻，而是為了夢(mèng)想，不斷奮斗的過(guò)程！人生最大的失敗莫過(guò)于裹足不前。只要我堅(jiān)持，只要我努力，我就能成功！哪怕流出十倍于常人的汗水，付出十倍于常人的艱辛，也在所不惜！
“今朝我欲乘風(fēng)去，大展雄才高萬(wàn)仞”，我會(huì)珍惜每一次機(jī)會(huì)，讓青春的火焰燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天空，讓我的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)！
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！我會(huì)像偉人一樣充滿豪情！是勇者，就要縱橫疆場(chǎng)；是智者，就要暢游學(xué)海；是我，就要展示風(fēng)采；是你們，就用掌聲來(lái)鼓勵(lì)這個(gè)追逐夢(mèng)想的有志男兒！
相信我，一位來(lái)自高一（1）班，充滿zz之氣的陽(yáng)光男生！
謝謝大家!
校園生態(tài)演講稿（熱門(mén)21篇）篇二十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：保護(hù)校園人人有責(zé)。
我相信同學(xué)們都很喜愛(ài)校園，都喜愛(ài)干凈舒服的環(huán)境！但是我們保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的沖動(dòng)，不是一兩天的行動(dòng)就夠了，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣才行。
一個(gè)人素質(zhì)的高低，其實(shí)，區(qū)別也往往在一件小事上。我們要嚴(yán)格要求自己，平時(shí)要注意一言一行，壞的習(xí)慣我們一定要改，好的習(xí)慣也要養(yǎng)成。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該改正這些不良的習(xí)慣，不能只靠老師、和檢查的同學(xué)來(lái)強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常中的點(diǎn)滴做起。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們?yōu)槊利惖男@獻(xiàn)出自己的一份力量吧！
我希望同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力愛(ài)護(hù)校園，凈化美化校園環(huán)境，從今天起開(kāi)始行動(dòng)吧！
我呼吁：保護(hù)校園人人有責(zé)，保護(hù)校園從我做起，從現(xiàn)在做起。