期末是每學期結束時進行的一種綜合性考試，它對學生在整個學期的學習成果進行總結與檢驗。期末考試即將來臨，我覺得我們應該開始復習了吧。期末考試即將到來，是時候總結一下這學期的學習情況了。期末考試將要來臨，我們應該做好充分的準備。漸漸地，期末考試的壓力也開始逐漸增加了。期末考試即將開始，我相信我們都能取得好成績。期末考試將會檢驗我們這學期的學習成果。期末考試讓我感到有些緊張，但也希望能有好的結果。期末考試是對我們整個學期學習的一次檢驗。期末考試的到來，讓我意識到我還有很多知識需要鞏固。我收集了一些寫得很棒的期末總結范文，希望能給大家帶來一些啟示。

高一洛陽期末（專業22篇）篇一

現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

魯迅先生“俯首甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。

奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。

現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。

我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。

沏一壺清茶，駕一葉扁舟，泛舟于山水之間，船行，品茶，清淡而香濃，嘴角的笑意越來越明顯。

笑，俗世間的紛紛擾擾煙消云散；笑，心靈的深處干凈而透明；笑，天地與我同行。是的，只要笑一笑，面前即使有再大的巨石也不會難倒你，笑一笑，沒有什么過不了。

微笑，微微揚起嘴角，這是一份無人能及的堅定和信心。因為心中有信念，因為心中有一份堅定的執著，所以，心不浮躁，心不孤獨，心不憂傷。微笑如春風，能撫平每一絲煩慮；微笑如溫泉，能滋潤每一份干枯；微笑如陽光，能照亮每一處陰暗。只要有微笑，生活就不會黯淡無光，心就會溫暖如太陽。

大笑，揚起你驕傲的嘴角，笑得前俯后仰。仰身看世界，你會發現原來世界那么崇高，這時候，一切都不再重要，只有心靈的沉思和感慨；平視世界，你會發現原來自己也可以如此地淡定、從容，世界是那么平穩，沒有跨越不了的鴻溝；俯身看世界，啊！原來世界這么小，那么面前的這些小事又有什么呢？它們只是天地間的蜉蝣，滄海里的一粟，根本不足以畏懼。大聲的笑出來，笑聲如此爽朗，如銀鈴般清脆動人，回蕩在山谷之間。

一個人，最大的敵人不是別人，而是他自己。“我只跟我自己比！”沒錯，只要超越了自我，勝過了自己，那么還有什么能難倒你呢？所以，笑一笑吧，人的一生沒有那么多時間可以浪費，也沒有那么多無法跨越的困難，舒展開你的眉頭，放下心中的擔子，展現出你最美麗的笑容。展顏，笑著去面對人世種種。

船行，水流，茶盡，我站起身來，眺望遠處。心，如此的輕松、平靜，茶香的余味彌漫在空氣中，清新、自然。這時候，思緒如開閘的流水，傾瀉而來；往事，多少鮮艷的回憶，多少銘心的無法忘懷。我輕輕的笑了，發自內心的笑飄蕩在天地間。一片綠葉掉進水里，伴著流水飄。

高一洛陽期末（專業22篇）篇二

幾千年的風風雨雨，鑄就了鳳凰獨有的寧靜與恬淡。這座埋掩在群山中的古城走過了盛世繁華，走過了歲月斑駁。一切的一切也只有脫落的紅墻和青灰的陶瓦能夠帶我走進你的世界。

蕭條慘敗的護城墻與風骨依舊的檐腳在千年后以同樣的時刻和方式呈現在我眼前。在那一刻，湖南潮濕的空氣中彌漫出一股歲月揚塵，繁華不在的味道。讓人只覺呼吸一窒，紅了眼眶。在鳳凰，群山在沉睡，草木在靜靜地聆聽游人的歡樂。也許，真正亙古不變的不是畫像上“輕羅小扇撲流螢”的美人，也不是釉色斑駁的雕欄玉砌，而是鳳凰的一山一草一木。佇立在這小小的鳳凰城中，遠望那一片碧青，只道心神寧靜，生亦自然。

俗話說山水有相逢。沱江就這樣突兀地出現在群山之間，仿若遺世獨立的游子，孤獨寂寥地穿過一座富麗堂皇的宮殿，執拗地走向天涯。泛舟江上，江岸兩側的古樓迷離了雙眼。古樓下近水的階石被歲月啃噬，早已失去了原有的古韻。江水汨汨，穿過細小的裂縫，潤澤了那一方青石，一米陽光。

有人說，遠古的圖騰上，失去了神龍的鳳凰就是今日的鳳凰古城。空靈的蒼穹下，鳳凰城向人們昭昭地挺起胸膛，道：“我！鳳凰！有龍脈相護，何人敢非議于我！”君主帝王的錚錚傲骨在此刻被淋漓的展現。那碧青的一片，真真像一條巨龍盤臥在鳳凰城外，永遠守護在鳳凰身邊。只不過，這是一條被斬斷的龍脈，那個出類拔萃、青史留名的帝王聽不見鳳凰的悲泣，看不到鳳凰的凄涼。時間的蹉跎帶走了鳳凰的明麗與繁華，它像一個白發須髯的老者，向匆匆的行人淡淡地訴說著，自己或迤邐或蕭條的過往。

滄桑與輝煌隨風而逝，在這片古樸的土地上究竟有多少舊事風塵被散落在風中？有多少喃喃低語被時光遺忘？鳳凰、鳳凰。即使歲月消磨了你的容顏，你仍是我心中最美的古城。

鳳凰、鳳凰。

高一洛陽期末（專業22篇）篇三

當困難像一塊巨石擋在我們面前時，微笑就會讓我們輕而易舉的戰勝困難。

我曾反復地思考：微笑是什么?

我所理解中的微笑，不是宏大的理想，不是偉大的救世者，不是令人仰慕的女皇……它只是微笑，普普通通的微笑。

一天中的微笑是最真實、最美好的。萬物生長，每天都是新的。對自己微笑，對他人微笑。讓自己和他人都能感受到快樂。

笑對他人，生活將充滿無限生機。笑對自己，內心才會更充實。人類一切活動的源頭是從微笑開始。

古人在還不會用語言來表達自己內心的情感時，他們就會用臉部表情和肢體動作來替代現代語言。而微笑就是他們內心喜悅的最真摯的情感表達。

古往今來，時光的軸輪還在向前滾動，或許不會有停止的那一天。但我想不管是多遠的距離，多久的時間，都不會阻隔微笑。古之，面對周瑜的百般難為，諸葛孔明始終以微笑視之，才有周瑜的“既生瑜何生亮”的感慨。今日，慈善家比爾·蓋茨面對上億資金從自己手中滑過，他并不因此而感到傷心難過，而是以微笑面對。因為他知道錢并不是自己的，而是社會的。社會需要這些錢去解決問題，幫助他人，那就是在幫助自己。使自己更加有價值。

日常生活中，微笑隨處可見。當自己遇到困難，別人會對你報以微笑，使你感到溫暖。同時，你的微笑也會激勵別人。這樣，我們身邊就都是微笑。

微笑著對待他人，微笑著對待自己，微笑著對待萬物、對待自然，這便是人間最普通的微笑，卻能創造整個人類的和諧。

高一洛陽期末（專業22篇）篇四

嗓大聲自遠，非是借秋風。

你覺得林風眠會重視“工農兵學員”喋喋不休的指責嗎？

你覺得吳冠中會看重官方的評獎標準嗎？

你覺得郭德綱會在意同行的打壓與破口罵街嗎？

手有金剛鉆，敢攬瓷器活；身上生雙翼，不怕站斷枝；——你懂得！

在一次研討會上，一位北師大博士畢業生說：“我已經跳槽五次了，合則留，不合則去，我就是要讓一些人看到的永遠是我的背影！”好瀟灑，好有底氣。我舉杯向他敬酒。但是，你要注意：人家是博士生，人家有翅膀，人家敢飛也會飛，人家能高飛也能遠飛。你要注意：想飛不代表會飛，你認為的高飛與大家認為的高飛不是一個概念、不是一個標準；但愿你懂得，總是鳳凰找梧桐，少有麻雀擇樹技。人家有才干，到哪里都有單位收留。此枝斷裂有那枝，千枝皆斷我有翅。

我知道你很羨慕那只鳥，我又何嘗不羨慕它呢。所以，我們都要認真學習、練習、演習飛翔這一技能，這是一生的重任。不要誤認為自己已經飛得很好了，不要狂喊自己已經飛得很牛了；學無止境，飛無終點；逆風飛行，不進則落。沒事時，多看看鷹、雕、鵬，少對比雀、鶯、鷗，絕不竊比蝶、蛾、蚱；后者要時時刻刻注意著腳下的枝、樹、草，而前者更相信自己的翅膀。

我說明白了嗎？只要你真的有一雙翅膀——哪怕是隱形的，那你就不必過于擔心人心冷暖、世態炎涼、公司興替、領導優劣、同行捧壓、朋友拉推。

你知道嗎？我擔心的是，你只在一個小地域的足球場上斬將搴旗、攻城拔寨、沖關陷陣、進球如麻、一不一世，而你要是置身西甲才會悲哀地發現你根本沒有機會觸球，而更悲哀的是你永遠沒有這樣的悲哀機會。

你知道嗎？我更擔心的是，你總誤認為自己懷才不遇、生不逢時，而其實，你才剛剛學會了爬行與慢走；你只適合慢生活，你玩不了疾徐遠近自由飛。

高一洛陽期末（專業22篇）篇五

越是拼命地演出，博得的只不過是更多的恥笑，這似乎是小丑一生的注釋。

——題記。

曾有這樣的一幕令我的心為之顫抖：那一天在車上，透過充滿灰塵的車窗，看見一個母親弓著微駝的腰，拉著一車柴，從車前一挪一挪走過，忽而用那臟兮兮的手擦著汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟著幾個瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫著母親推車，車上的我們冷眼觀看著這出鬧劇。突然，車子卡在凹洞里，我們的車子“呼”的一聲從她的孩子身旁經過，剎那間，可能她以為車子會傷到孩子便用雙手護住孩子的后背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞里，顧不得拍干凈泥巴，就拉過孩子檢查，似乎在說：“叫你看車呢”。發現孩子沒事后，輕松地笑了。我發誓那是我看見過的最幸福的笑容，絲毫雜質都沒有的笑容。

而我的身旁卻爆出一陣尤為突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎?難道你們的父母不是這樣嗎?或許說我們的父母比她更可憐、最起碼她這個小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨中付過他們的余年。

這讓我的心靈籠罩一片烏云，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒有出現之前，她的世界也曾遍地花開，周末回家，她總拉著我去市場，但卻讓我無法釋懷的是，原本那個羞澀的她只因區區幾毛錢在眾人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢是她的生命，而我只能躲在她的身后，看著陌生又如小丑般的她，無奈地搖搖。回去的路上，還要聽她在一旁無休止地抱怨。突然間，我發現她老了許多，她那頭瀑布似的長發早已因麻煩而剪成了短發;她那雙放在以前可以用來拍廣告的手早已爬滿了繭;她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因為我的出現而變成包裹明珠的蚌殼，堅硬而粗糙。可我卻愿如此執她雙手，一起走到生命的盡頭。

高一洛陽期末（專業22篇）篇六

天空一片黯淡，厚重的陰云壓的人喘不過氣來。他邁著沉重的步子，懷著凍結的心上了車。

車開到一站，停了下來，有幾個人上了車。他依然坐在那里，等待著下一站的來臨。一位老奶奶站到了他身邊。老奶奶嘴角的笑容，讓他渾身難受，好似一把把利劍刺到他身上。他將臉扭向窗外。老奶奶依舊笑著。他再也坐不住了，便起身讓老奶奶坐。老奶奶還是沖他笑。他慌了，車剛到站，他就急著沖下去。結果一個踉蹌，差點摔了一跤。

厚重的陰云好像被什么鋒利的東西劃開了一道口子，竟有幾縷陽光射了進來。

他走的很急，結果不小心撞倒了一個捧滿書的小女孩，女孩摔在了地上，書也灑了一地。他把書都撿了起來，遞給小女孩。女孩站了起來。抖了抖身上塵土，接過了書。在清澈的雙眸里，他找不到絲毫的責備。女孩跟他說了聲謝謝，沖他笑了笑，便走了。他那凍結的心又被狠狠地敲了一下，那堅冰已經開裂了。

厚重的陰云被削去了一半，陽光透過薄薄的陰云照了進來。

他的步子變輕了。走到十字路口，看到紅燈，他便停了下來。他看見有個人在走過去，便喊到：“叔叔，紅燈。”那人趕忙止住了腳步，回頭朝他笑了笑。他這才發現，那人是個盲人。他連忙跑了過去扶著他在綠燈亮時走了過去。盲人沖他笑著，他竟開始留戀著微笑。

他感到自己的嘴角微微上翹。他跑到鏡子面前，發現自己竟在笑。陽光驅散了最后的陰云，以勝利者的姿勢掛上了天空。

那堅冰融化了，溫暖的陽光讓他的心也變得柔軟，并開始跳動。他沖著鏡子里的自己笑了。陽光般溫暖的微笑爬上了他的嘴角。

微笑，是世界上開放最燦爛，最絢麗的花朵，它永遠不會凋謝，不會枯萎。而這朵燦爛綻放的花朵時刻圍繞在我們身邊。

生活中，你肯定有過許多的困難吧！有些人視坎坷為考驗，視不順為動力，他們面對如此艱難險阻的時候，昂首挺胸，朝蔚藍的天空展示一個微笑，因為他們堅信勝利的到來。在人生這條寬闊卻又坎坷的道路上，以“微笑”為風帆，駛過無數次浪花，越過無數次礁石，因為他們有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志！

我們也許在人生的某個港灣迷失了自我，當狂風來襲時，會沮喪地問：何處是我避風的港灣？然而這時就會有一朵希望之花開花開在你的身旁，可能是你身邊相依相伴的人為你而開，又或許是你一面之緣的人，再或許是你從不認識的人，但他們卻在不經意間給你一個微笑，給你一個重拾信心的微笑，使你振作，挺起堅韌的毅力沖破道路上每一個關口，讓你有了一個成功的喜悅、自豪之情。

高一洛陽期末（專業22篇）篇七

夏季的忙忙碌碌中，我從家門口的花圃走過，像是滿園的花草繼續成長，可是無奈秋姑娘不同意。

炎熱的夏天，我們都還在抓住最后一秒苦讀，只為考上一個理想的學校。終于，這個緊張的夏天過去了，迎來的卻是另一根緊緊的弦。

這是開學的第一天。我早早的起了床，按耐不住激動的心情，提起背包，向夢想奔去。走在出大門的時候，媽媽突然叫住我說：“這是一百塊錢，你拿著在學校里買些東西。”我說：“不用了，我沒有什么要買的了。”說著要把錢還給媽媽，媽媽好像知道我不接受似的，快一步把手收了回去，說：“你拿著吧!”就回家了。這時，我的眼里滿是盈盈的淚水。平日里媽媽勤儉持家，對于一點柴木煙油都“斤斤計較”，對我卻沒有一絲不舍得。我逐漸平靜了下來，覺得自己一定要努力的使親人滿意。

不注意的往旁邊看了一眼，旁邊是我家的花圃啊!里面所有花木都是媽媽親手載種的，每一株花草都隱含了無數的心血啊!辛勤的種好，每逢刮風下雨都要為它們遮風擋雨，只為看到他們絢麗綻放的一刻。是啊，媽媽對我何嘗不是這樣呢?從小到大，我生病的時候，媽媽都會守在我身邊，無微不至的照顧我，就只為了我有朝一日能夠揚眉吐氣。而現在的我，就像夏末的花草一樣，想成奮斗，奈何“秋姑娘”不許。

但是我不甘心，為了母親也不甘心。我逐漸重振了信心，不!這只是暫時的迷茫，我只有在這最低峰的時候沖出重圍，才有機會站在山峰的頂端。就像秋季里的花草一樣，即使枯萎了，也沒有任由自生自滅，這才是母親希望看到的成熟。

那不是春姑娘的嫁紗嗎?他在讓大地的植物復蘇啊!那么我呢?也醒了嗎?過去的總是過去了，現在才是最可靠的。就像春天的窗外雪下的大地，那一片綠色并不因為寒冬的死寂而黯然失色，它孕育著滿滿的綠色呢!

我握緊了手里的錢，抬頭來看著前方，提起背包繼續往前走，留下一個自信的微笑給我家的“花圃”。

走過了年少懵懂，走過了迷茫，現在我要青春勃發，為我的未來，為了母親!

高一洛陽期末（專業22篇）篇八

盈月如盤，高懸在夜空，撒下縷縷清輝。四下里一片寧靜。

鱗次櫛比的屋宇之下，西施伴隨著喜慶的樂音，翩翩起舞。精致的木屐、小巧的鈴鐺、華麗的首飾、飛舞的裙帶，這無與倫比的裝束，映襯著這位絕世佳人。皓齒朱唇，和著音樂一張一翕；秀目蛾眉，隨著舞姿一皺一舒。靈動的佩環，隱約閃爍著淚漬斑斑；粉色的裙紗，似乎牽動著愁絲縷縷；清脆的鈴鐺，竟然碰奏出淋漓的凄涼；沉重的木屐，分明踏打出錐心的悲愴。

這是怎樣的一個女子？秀麗的眉峰如山水般清新，淡雅，但那成熟而又夸張的每一抹畫筆，又顯然飽蘸著深入骨髓的亡國之恨。那碧汪汪的一眼秋水，仿佛可以望穿宮廷的紅燈綠酒、奢華富貴。我知道：你的心早已歸越。

月華如練，昭君著一襲水色長裙獨立在月色之中。那是一位多愁善感的美人，清眸如水，黛眉如煙，眉間緊鎖著一絲絲哀怨；倩影婆娑，玉指纖纖，輕輕撥動著那斷人心腸的琵琶弦。靜謐的月夜里，悠長的琵琶聲久久回旋，四處彌漫著淡淡的憂傷。

高高的宮墻把熱鬧的長安城圍得密不透風。城內燈火輝煌，歌舞升平，城外的你卻一個人嘗著離愁之苦。你是知道的：這一去，春雨般的溫潤將不復存在，那些熟悉而親切的故人面孔將漸漸遠逝，替代的將是狂風亂沙的侵蝕，是騎著戰馬、彎弓射雕的日子。但是，你沒有后悔！今夜，你在故土上落下了最后一顆淚。滿天星辰，成為你的見證。

為了天下百姓能夠安居樂業，為了國家能夠和平昌盛。你選擇了離去，選擇了犧牲自己。那最后的思鄉之淚也變成明星，照亮著你離去的路，守侯著這片你深愛著的故土。

昭君，多美的名字！不是因為你那如花的笑靨，而是你那柔弱身軀包裹著的博大心懷！

高一洛陽期末（專業22篇）篇九

命，上帝的憐憫，賜予她堅硬如鐵的剛刺盔甲，很久之后，有人用劍劈開盔甲，流出了綠色的液體，原來，那便是仙人掌的心，因為無人親近的緣故，化作了滴滴淚珠，這淚珠分明凸顯了她的堅強。

假期里，我渴望著一份閑暇，日落時分，靜坐窗前，凝望著桌前的淡淡綠意，寫一番心中的獨特悵惘。興匆匆于農博園買來一盆仙人掌，渴望它帶來詩境的安逸......

俗話有云：理想是豐滿的，現實卻是骨感的。本挺直精干的身軀開始松懈枯萎，本清新生氣的綠變得混濁黯淡......

愛著她，所以想給予她的，想到仙人掌在沙漠里，忍耐著干旱，面對著茫茫沙漠和太陽火熱的炙烤，卻以堅韌不拔的意志和與命運抗爭的精神深深扎根于沙漠之中，開出世界上最燦爛芳香的花，生命活著實在是太不容易了。我無法容忍讓我的仙人掌再遭這番苦楚，我便定時為它澆水，蟬兒高鳴的日頭里及時把它搬到陰涼的地方。這番苦心并未得到好的收獲，我的關注在乎無法挽回她的日漸枯萎，終于，在一個偶然的機會她從窗臺滾落，那根已遠離塵土，我明白，我不能沒看到仙人掌美麗的花，也不能沒有看到它挺拔的身影了......

我不忍心將它隨手扔出去，讓它曝曬于太陽之下。當我小心地拔出仙人掌時，卻發現它的根已經糜爛了，有的掛著濕潤的泥土。我意外的明白，是我的溺愛“謀殺”了我的仙人掌。

在沙漠中，它自由生長，為生命而汲取水源，為生命而奮斗努力，因此開出的花都是絢爛的，頑強的。而在我家中的，它們失去了自由的空間，被束縛在了一個小小的花盆之中。它們可以不為生命的水源發愁，但它已經忘記自己是仙人掌，也因此無法適應多水和失去斗志的環境，繼而走向了死亡。

終于，我明白，艱難的環境是仙人掌美麗的原因。如今的學習充滿著許多的險阻，我時常渴望暑假能成永恒，此時，我才恍然大悟，人的成長，心的沉穩需要在拼搏中呈現!

高一洛陽期末（專業22篇）篇十

一場大雨包圍了整座城市。天空灰蒙蒙的一片，透著深沉與壓抑。雨下得很大，用傾盆大雨形容也毫不為過。而我們的故事也就在這雨中開始了。

“叮鈴鈴……”放學鈴聲響起。雨水彌漫的學校門口，依稀出現了幾個學生的身影。他們背著書包匆匆的行走在雨中，穿過鏡頭，再消失在雨里。雨越下越大，學生也漸漸多了起來。他們在雨中疾行，雨水遮住了他們的視線。這使他們都沒發現，路上的一個下水道口是開著的。漫天的大雨為它提供了遮掩，路上深厚的積水更是將它完全覆蓋。唯有上面因水下流而出現的回旋兒，才能證明他的存在。如果沒有上面的遮掩人們就會發現那深深的甬道像是人工的陷阱，半米的直徑更使它像一個饕餮的巨口，那凹凸不平的邊緣更為他增添了幾分陰森。更重要的是，最近這里已經出了好幾場事故了。

這時，一個老人出現了。這個老人目光渾濁，弓背彎腿，腳步蹣跚。這個老人身體不太好!老人出現后。一個中學生也隨即出現，那種學生面色消沉而悲戚，帶著說不出的表情，手里拿著一把傘，快步向老人走去。

老人步履蹣跚但走的不慢，渾濁的目光似乎在尋找著什么，最后定格在了那洞口上。中學生一路跟來，然后撐起雨傘，立在老人頭頂。老人忽然蹲下身子，手掌撫地。不斷地在地面上摸索著。中學身被這一舉動嚇了一跳。他趕緊彎下身子，看到老人完好才舒了一口氣。這時，老人停止了摸索。

“看那，那小子自己站著，竟然讓他的父親在水中找東西”路上的行人與帶傘的學生發出議論。投過去的目光帶著鄙夷與譴責。

停止摸索的老人，竟從水中掀起一張下水道蓋子!他仔細的蓋在了下水道口上，然后對中學生笑了笑，轉身離去。

其實所有人都不知道：中學生和老人沒有任何關系;同樣的中學生也不知道：在一周前的一個雨天，老人的孫子在這下水道口上溺水而死;而老人更不知道：就在一個月前的一個雨天，中學生的爺爺因淋雨感冒，引起舊疾復發而去世。

一場雨，一把傘，一口井。牽動兩顆悲傷的心。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十一

冬天開始的時候，突然覺得陽光好重要；陰雨不斷的時候，突然覺得陽光好重要；霧霾散不開的時候，突然覺得陽光好重要。因為離開得太久，因為需要。

一連幾天的陰天，沒有風的時候空氣都像是凝固的灰塵，如果是在家里，也許空氣都能被擰出水來。每當風吹來的時刻，周圍的溫度就降低一點，但寒冷的空氣又讓人覺得突然浮躁的環境變得純凈，就像是冰冷的雪帶著自己潔白的外衣和寒冷的內心讓人想要親近，讓人感到干凈和平靜。

在這樣的時刻大抵也是心情最容易跌到谷底的階段，如果能突然看見一束陽光，哪怕是費盡心機從云層中偷偷溜出的一縷淡淡的陽光，盡管會轉瞬即逝、可能不帶著炙熱的溫度，也能讓被陰雨包圍了很久，耗盡了力量之后的人一瞬間看到快樂從自己眼前劃過，發出一陣純真的孩子的笑聲。

想到陽光出現的場所都能給世界帶來不一樣的色彩：清晨的第一縷陽光，給經歷了一夜黑暗的萬物鍍上耀眼的金色；正午的陽光，充滿了前所未有的能量，傳遞著王者的氣息；傍晚的陽光，在出現的對面訴說著對世界的不舍，投射著溫柔的夕陽紅；陰天的陽光，像久違的母親撫慰著低迷的孩子受傷的心靈；雪后的陽光，像一支點睛之筆，讓萬眾矚目的雪地更加的奪目。

陽光從很遙遠的地方來到我們身邊，據說，從出發的那一刻起，要經歷漫長的8分鐘，陽光才能投射到我們能看見的地方，多么艱辛的一段旅程。在充滿黑暗的空間里，只有陽光在前行，多么孤獨的一段旅途。所以更加珍視陽光出現的時刻，因為這些簡單的擁有都來之不易，就像我們身邊那些簡單的幸福一樣。它們太簡單，以至于我們沒有感知到它的存在，只有在失去的時候才能意識到重要性。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十二

“沖天鳥，沖天鳥，沖天鳥兒······伴隨著這首優美的音樂，我們走出了西林中學大禮堂。心中盡管有十分的不舍，但我還是邁出了那艱難的一步。《沖天鳥》中的一個個人物又浮現在我眼前。我十分再想看一遍《沖天鳥》，享受那美妙的音樂和那深刻的道理。

音樂劇《沖天鳥》這個故事講述了上世紀90年代的一個真實的故事。主人公小月為了考取市高中，整天忙碌的賺錢。一天，小月接到了是高中的錄取通知書，從此，家里人省吃儉用。終于，小月上了高中。在學校里，小月成績良好。有一天，小月參加了世界奧林匹克數學大賽。小月在三個月后帶著榮譽和金牌回國了!可他得到了一個不幸的消息;他的爸爸去世了!

我認為小月是一個善良的女孩。她在上學途中撿垃圾、進酒店當服務員······什么活，她樣樣都干;她堅定，忍耐著任何嘲笑，諷刺。小月撿垃圾，被一位男同學看到了，就嘲笑她“狗眼看人低，以為自己成績好，就不理睬別人。”還當面說小月“冷面女郎”。可小月默默忍受著，不吭聲。小月的氣量是多么的大呀!

小月是幸運的，她經過刻苦的學習，終于獲得了“世界奧林匹克數學大賽”的資格。三個月后，她帶著無比的驕傲和自豪回國了!可她一聽到自己父親去世的消息后，她不禁當頭一棒，她哭了。因為父親從頭到尾都在隱瞞著自己，“病重、接到病危通知單·····”而這些自己全都不知道。小月父親不想讓小月知道自己病得很重，小月會擔心，從而荒廢了學業，他這樣做只是想讓小月安心讀書。

在看音樂劇時，音樂劇中的每一個鏡頭都是那樣的讓人揪心。“緊張、高興、悲傷、憤憤不平·····”音樂劇結束了，留給我的既是高興，又是悲傷。高興的是小月獲得了世界奧林匹克數學大賽的一等獎，悲傷的是小月的父親還沒看到女兒的優秀成績就已經去世了。留給人的是一種遺憾。

我想：如果我是小月，我會怎樣?我在家里嬌生慣養，而小月從小就學會勤儉持家，照顧還沒脫尿布的弟弟。我想：這就是人們所說的天壤之別吧!

沖天鳥的精神值得我們學習，我們要學習沖天鳥的這種精神!

“只要堅持不懈，就終會有成果的!”

高一洛陽期末（專業22篇）篇十三

本學期我擔任高一(1)、(2)、(3)、(4)和(10)班地理課的教學工作任務。在我和全體學生的'合作和努力下，比較圓滿的完成了學段教育教學任務。

首先，在高一，在本學期初，我主要抓高一地理的基礎知識部分，規范學生上課紀律及完成作業，糾正學生學習地理沿用初中的方法。我做了補救措施：要求學生按時完成學案和資料，改好、講評學生的作業。在本學期高一地理教學任務的完成過程中，我發現學生普遍有上課紀律散漫、作業完成質量不高、應付周測、段考不認真等情況，因此，針對這些普遍現象，我制定了下學期的工作方向為糾正地理學習方法，提高學生學習地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵;每次測驗、月考之后進行排名，務求提高學生的競爭意識，提高學習成績。

其次，高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了提高。

最后，在集體備課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的購圖能力，課堂效率有較大提高。

當然，在教學中，也存在著不足之處，在以后的教學中，我要努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學。

3、重視地理知識的應用。

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十四

高一物理期末統一考試是由常州市教育局教研室根據全市高一物理教學情況提供的試卷，是根據全市高一學生的學習情況及高一物理的教學要求組織命題。試卷符合教學大綱要求，知識覆蓋面較大，貼近教材，符合學生與教學的要求，題量適中，題型符合同高一物理的測試要求，題目設計難度適中，適合絕大多數學生的實際情況，從題目的設計中，區分度設計比較平穩，確實對高一物理的學習起到評價作用。

第13小題為牛頓第二定律的最基本的應用，考查學生應用。

牛頓第二定律的基本規律解決運動問題，該題的得分率也不高，有相當一部分學生仍不能正確解答，該題對于考查學生的思維能力要求較低，方法也較死，不知什么原因，學生仍不能正確解答。

第14小題考查學生牛頓第二定律及受力分析能力。由于學生應用能力不強導致出現錯誤，這是教學中要反復重視的問題。

1．全市平均分為60.0，各校差異較大。

1．從試卷的整體分析可知，要求并不高，尤其是在思維能力方面的考查，要求更低。

2．低分人數較多，及格率太低，只有5%，是歷有最低。為什么會那么多人不及格？

3．較低分的人數為什么這么多？是什么原因造成這批學生30分（20分）都考不到？

1．正確引導學生對待高中物理的學習態度，要讓學生對學習物理有興趣，自己愿意學。

深、繁的題目，教學中真正讓學生打好基礎，提高能力。

3．要讓學生有一定的時間自主學習，培養學生自主學習的習慣和能力。

4．研究學生的實際情況，教學要做到針對性強，不能根據自己的教學經驗主觀判斷選擇教學要求，備課組、教研組要組織集體備課，研究有效的教學要求和方法。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十五

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束。在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自我在一天天的成長，一點點的懂得堅定執著與刻苦努力。

從學習方面講，這學期分了文理，使學習的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學期的教課進度比之前要快，并且需要自我自主理解的資料更多了，學習不再是一味的聽教師教受，而是學要自我鉆研，理解。對于文科的學習，起初我多少有些不適應，但伴隨著一學期的學習，我也漸漸能夠跟上教師的步調，并掌握必須學習方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改善，我首先就要提高自我的作業速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就必須打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有必須難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量堅持鎮定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別知識點的薄弱也急需改善。考試的目的不是分數，而是檢測我們一段時間內的學習情景，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。

當然，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期的學習生活中，我驚異的發現了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：“不會休息，就不會學習。”在紀律方面，偶爾也有走神或講話現象，望新學期有所改善。“學如逆水行舟，不進則退”。高中是人生中很關鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個重要的轉折點了，我不期望自我到時候會有所遺憾，我覺得自我在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改善。爭取有所提高。

未來的路就在自我腳下，“既然選擇了遠方，就只管風雨兼程”，我明白學習之路并不簡便，但我會盡心盡力，為自我交上一份滿意的答卷!

高一洛陽期末（專業22篇）篇十六

1.這學期，你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得上學期你還是個常忘記做作業，不懂事的娃娃。沒想到這一個學期，你不但按時完成作業，變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍。你還能把課文讀得很流利，在學校里的作業總是交前幾名呢，作文寫得也出乎我意料得好，證明你在認真地寫，認真地修改。我想：憑你的認真，你肯定能行。努力吧!老師天天為你加油。當然，在家也要像在學校那樣懂事喲。

2.幾次在輔導你作業時，發現你挺有靈氣的，所以我常在大家面前夸獎你是個聰明的孩子。可能是因為一年級學的知識太少了的緣故，使得你總是缺乏自信心，整天缺乏寫字讀書的自覺性，因此學習成績總是落在別人之后。上次看到你寫出漂亮端正的字，還有在朗讀考試時讀得字正腔圓，著實讓老師嚇了一大跳。老師相信你是一個有能力的孩子，多看課外書，希望在新學期里看到一個嶄新的你。

3.短短的半年時間，你就給老師留下了一個良好的印象，那就是你在學校里認真學習的態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，大家都愿意和你交朋友。在這次學校運動會上你還給班級得了分數呢，你是我們班的驕傲。孩子，如果你能學著一次看好幾個詞語再寫，你的寫字速度肯定會加快的，還有要養成主動去做事的好習慣，別讓爸媽為你擔心操心嘍。在家多看課外書，都幫爸媽做點事，相信，明年的你肯定讓老師刮目相看。我期待著!

4.那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;那句句入耳的話語，表明你是個懂道理的孩子。繪畫課上，你那漂亮的圖畫讓老師賞心悅目;數學課上，你活躍的思維，高舉的小手讓老師直贊嘆;語文課上，你的寫作水平出類拔萃，很多次作文都被老師當作范文在全班朗讀，優美的語句讓同學們非常佩服;閱讀成長手冊上，那一篇篇課外閱讀的摘記，讓老師為你感到驕傲。孩子，這一學期，你從適應新環境到在班級作榜樣，你付出了很多，也收獲了很多。期待明年的你過得更精彩。

5.你是一個聰明文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴畫畫電腦朗誦寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次作文都寫得生動優美，每次測試成績都是a，還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!

6.你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業外，還堅持看課外書報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

7.一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!

8.你是一個天真活潑性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節中的精彩表演。熱愛學習成績優良，看到你這學期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習慣，多幫姑姑做家務勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學生。

9.最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。

10.活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

11.一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。

12.羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

13.這一年來，忘不了的是你那整齊的作業書寫和認真的學習態度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。

14.一年來，你總是文文靜靜羞羞答答的。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。

15.你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優良。作業書寫經過你的努力有了很大的進步，還在藝術節上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

16.活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。

17.這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

18.好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣。做一名優秀的少先隊員。

19.你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。

20.你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十七

評語。

是對學生某一階段德、智、體、美、勞各方面的綜合評定是教育學生的重要手段;下面是有期末高一評語，歡迎參閱。

1.徐真同學有著明禮誠信，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取，學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質十分好。德智體美全面發展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強。

2.該學生是一名活潑好動的學生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學習一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質，不管身體素質還是心理素質，都還不錯，可能是好動的關系，身體很好，心境也不錯，不會發生走極端的情況。

3.蘇蒙是一個普普通通的農村孩子，淳樸的民風使該生善良，困苦的生活使該生堅強，素質教育使該生具有了許多優良品質。該生能夠自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學之間和睦相處，樂于幫助他人，勞動積極迅速。該生品學兼優，性格開朗，有較強的實踐能力和組織能力，感受生活，熱愛生活，品味生活的酸甜苦辣。該生在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，是老師的好幫手，同學的好朋友;在家該生尊老愛幼，經常幫助父母做家務，是家長眼中的好孩子，是鄰居的好榜樣。劉坤同學在校尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手。該生學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子。本學期該生學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然該生也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，相信該生只要克服這些問題，該生就能做的更好。忘繼續努力。

4.該生思想上要求進步，率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析。尊敬師長，團結同學，人際關系融洽。有著良好的學習習慣，勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏，學習成績優異。擔任班干部，工作認真負責，能力強，是一個品學兼優的學生。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。

5.該學生在校遵守學校的各項。

規章制度。

刻苦學習，有著良好的學習心態和良好的思想品德，各方面表現優秀，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責任心在校期間樂于助人，勤奮學習，刻苦鉆研，通過刻苦的學習掌握了扎實的基礎知識由于良好的學習作風，和明確的學習目標獲得‘三好學生’榮譽稱號，并獲得獎學金得到了同學和老師的肯定業余期間常參加體育鍛煉增強體質，熱愛勞動積極參加各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚艱苦奮斗精神。

6.楊薈同學自覺遵守中學生守則，待人真誠，團結同學，有較強的責任心和組織領導能力。擔任班長的職務使該生積累了豐富的實踐經驗和認識成果。該生陽光自信，性格活潑開朗，喜歡挑戰自該生。善于抓住每一個機會來展示自己。為了更好地做好21世紀的接班人，該生積極參加學校組織的運動會，競賽和歌詠比賽。該生能言善辯，聲音宏亮的。出生在農村，該生更加懂得學習的機會來之不易。學習上該生全力以赴，不怕吃苦，被評為優秀團員。該生熱愛生活，有較強的審美感和欣賞能力。

7.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

8.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關心別人，本質純樸，在學習上有頑強的拼搏精神、堅強的學習意志和科學的學習方法，是一個品學兼優的學生。

9.該生品行優良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學習上能深入鉆研，形成了良好的學習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優良;熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個品學兼優的學生。

10.該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，能力強，成績穩定，能保持前列。

11.該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。

12.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。

13.該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，專業能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩定，能保持前列，是一個品學兼優的學生。

14.該生能積極參加政治學習，自覺性強，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，性格獨立，做事踏實，有很強的責任心，能圓滿完成各項工作，熱愛集體，樂于助人。學習刻苦認真，有充分的自信心，敏捷的思維，上課發言積極主動，學習成績優秀，是一個品學兼優的學生。該生能積極參加政治學習，自覺性強，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助，人際關系融洽，是一個優秀的中學生。

15.該生能在思想上積極要求進步，在行動上嚴格要求自己。尊重師長，團結同學，待人有禮貌，講文明，熱心于班集體的事情，愛勞動。學習態度端正，有刻苦鉆研精神，上課積極思考，發言積極，時時有創造性的見解，注意方法與效率，成績優異，是一個品學兼優的學生。該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，待人有禮貌，愛勞動。上課積極思考，發言積極，認真完成作業，往往有創新的做法。遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班集體做好事。

16.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，為人踏實、誠懇,正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明。學習認真、刻苦,成績能穩定于班級的前列。

17.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守紀律，團結同學，尊敬老師，主動為班級體做好事。有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。

18.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習認真、踏實、刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，是頗受贊賞的好學生。

19.該生思想上要求進步，率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析。尊敬師長，團結同學，人際關系融洽。有著良好的學習習慣，勤于思考，勤學上進，刻苦拼搏，學習成績優異。擔任班干部，工作認真負責，能力強，是一個品學兼優的學生。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流，互相幫助。

20.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實。沉穩，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。

21.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。

22.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩定，保持前列。

23.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學，積極思考、善于發問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

24.該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態度端正，刻苦認真，是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。

25.該生學習認真、踏實，性格沉穩，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，是老師比較贊賞的好學生。該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優的學生。

26.該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學習認真，上進心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人，是一個品學兼優的學生。

27.該生聰穎好學，積極思考、善于發問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優的學生。該生學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優的學生。

28.該生率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結同學，熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。能夠勇敢面對困難和挫折。人生態度積極樂觀，對待學業認真，主動與老師和同學交流。

29.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學，積極思考、善于發問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

30.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關心集體、幫助同學、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近，尊敬老師，關心別人，本質純樸，在學習上有頑強的拼搏精神、堅強的學習意志和科學的學習方法，是一個品學兼優的學生。

1.公曉霞同學熱愛祖國，在校尊敬師長，關心集體，團結同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，積極參與公益活動，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優秀的共青團員。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質和身體素質，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，堅持不懈。

2.該學生是一個性格活潑的女孩，但也有文靜的一面。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事，因為始終相信有付出總會有回報，在學習上，該生很刻苦，會用正確的態度對待學，平時生活中積極鍛煉，所以身體健康，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則，從不違反校規。該生喜歡交朋有，用真心對待每個人，與同學關系融洽，雖然在平時的學習和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，學有所長，體有所健。

3.記得你曾經告訴過我，你對以后的生活有期待、有夢想、有追求。老師那一刻覺得，你將會有很大的改變。可是慢慢我發現你并沒有明白，仍然沉浸在你的“快樂”里。在美國社會中流轉著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示。把學習變成“我要學”，每天提前完成當天的任務，不會做的事學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力，否則你將再一次被優秀所逃汰，將成為成為笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。

4.與你家長交談之后，我讀出了他們的無奈與期望，作為家長，不愿就此放棄，希望你還能再搏一搏。而你卻任性的踐踏你的機會。你使盡了招數，無非是想放棄，卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。希望在整頓一段時間后，你能認清自己的問題，以一個全新的姿態出現在老師和同學們的面前是。

7.你是個尊敬師長，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規章制度，上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。老師知道在值日組長的工作中，你遇到了很大的困難，很高興你能正視它，克服它，順利的完成了任務。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，刻苦學習，不斷提高各方面的能力，爭取在專業理論和技能方面有更大的提高!相信在你的努力下你會很快被團組織接納的。

8.該學生在校遵守紀律，團結同學，樂于助人，幫助同學。主動干值日，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，，對學習決不放棄，在學習中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活善于發現快樂。心理素質很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。始終相信未來是美好的。

9.公維蒙同學熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人，上課認真聽講，熱愛運動，自覺鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，。該生性格開朗。熱愛生活善于發現快樂。

10.該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關心集體，自理能力強;能與同學和諧相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學兼優的學生。

1.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學上進，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。

2.該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學，積極思考、善于發問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

3.該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦，踏實的作風，學習態度端正，刻苦認真，是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。

4.該生學習認真、踏實，性格沉穩，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定并處于前列，平時遵規守紀，是老師比較贊賞的好學生。該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學兼優的學生。

5.該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。

6.該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學習認真，上進心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人，是一個品學兼優的學生。

7.該生聰穎好學，積極思考、善于發問，尊敬老師，團結同學，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學兼優的學生。

8.該生學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學兼優的學生。

9.王萍同學遵守紀律，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取。，有強烈的責任感;學習刻苦。勤學苦練，好問上進，樂于探究，敢于創新，思維活躍。集體意識強烈，身體素質好，心理健康，素質十分好。德智體美全面發展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強，善于言談，參加過辯論賽;是一名優異的學生。

10.段中華同學在校努力做到“做人有德，做事有成，學有所長，體有所健”。遵守學校紀律，刻苦學習。在日益緊張的學習氛圍下，該生堅守著自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學生的堅韌與刻苦。在生活中，該生性格活潑，喜歡運動。在學習中尋找樂趣。該生積極參加學校組織的各項活動，以高度的熱情展現該生們青少年應有的活力。作為一名班干部，讓該生有了鍛煉自己的機會，培養了該生的責任感和集體榮譽感。該生熱愛該生的集體，團結同學，樂于幫助別人。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十八

**的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的*假.

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對***一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

高一洛陽期末（專業22篇）篇十九

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束。在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執著與刻苦努力。

個人方面

高中的學習生涯艱辛而又苦悶，高中最能鍛煉一個人的意志，意志不堅的人就會淡出高中生活，而無緣再去大學深造，能夠出類拔萃最后勝出者都會有一個光明的前景，這不僅和刻苦奮進、溫故知新有關也和你是否善于總結有關，尤其是每次的期末考試，期末考試很重要，考核的比較全面，出現的問題也會很多。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己的作業速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量保持鎮定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別知識點的薄弱也急需改進。考試的目的不是分數，而是檢測我們一段時間內的學習情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。

當然，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期的學習生活中，我驚異的發現了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

集體方面

和45張笑靨如花的面龐度過半個學期，這其中有歡樂，有淚水，有幸福。和大家一起走過那些奮不顧身的日子，今憶甚感溫暖。我個人沒有什么特長，在有些事情上我無能為力，但是只要是我能做到的，我一定不會推脫。運動會上，我只能默默為運動健兒加油；超市經營中，我只能堅守崗位；聯歡會上，我只能拍手喝彩。這么看起來，我好像真的是庸人一個！

但是，這些終將會成為往事在流年中隨風散去，正恰如納蘭性德的一首《浣溪沙》――

誰念西風獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當時只道是尋常。

每一次，在失敗中成長，在成長中知足我是一個有夢想有憧憬的青年，在學習中，一次又一次的把自己訓練得像機器人一樣，每天重復著同樣的動作，絲毫不會厭煩。

青春悄悄溜走了，同時也帶走了屬于我們的那份花季雨季。我們在淚水中學會成熟，這才知道，我真的長大了。

高一，我學會了長大，懂得了一個人生活的真正意義。我們應該感恩，感恩社會，感恩生活，感恩自己。

高一洛陽期末（專業22篇）篇二十

我自上高中一年級以來，在學校領導和教師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的必須的提高。本學年我曾被評為__縣“優秀共青團員”和__縣的“三好學生”。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自我。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關心團體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手本事、應用本事和創造本事。還努力拓寬自我的知識面，培養自我其他方面的本事;進取參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。所以，各學科的成績有了必須的提高，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，進取參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自我的身體健康水平，鍛煉了自我的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自我的審美本事。

但我也有一些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，把自我優秀的地方發揚光大，做一名品學兼優的中學生。

高一洛陽期末（專業22篇）篇二十一

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一時期學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

（1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩余時間在校外做義工，通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-――這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一時期的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

高一洛陽期末（專業22篇）篇二十二

通過在高一學習，我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的暑假。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣1個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是1個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。