優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫(xiě)和精確的語(yǔ)言表達(dá)，令人印象深刻。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文，希望這些范文可以給大家提供一些寫(xiě)作的指導(dǎo)。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇一

暑假里，我做完了暑假作業(yè)，媽就帶我去姑姑家。上了車(chē)過(guò)了不久就到了。

一下車(chē)，我看見(jiàn)哥踩著單車(chē)過(guò)來(lái)，還跟姐姐一起比賽。

后來(lái)，看得我也想學(xué)了，可我想到，以前聽(tīng)人說(shuō)學(xué)單車(chē)要摔很多次。可我還要學(xué)。

我跟哥哥說(shuō)：“哥哥我也要學(xué)。”

說(shuō)完，我馬上上單車(chē)，他們扶我，我覺(jué)得這樣學(xué)不會(huì)，就讓他們放手，就摔了一下。

后來(lái)，我先學(xué)上車(chē)，上完后再踩，我踩了幾步又摔我一下。我有一次成功可，得意使我摔了一個(gè)坑里，我再踩真的成功了。

我真高興，以后可以踩單車(chē)了，我成功了！

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇二

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生，可是，我卻仍然記得九歲時(shí)的一件事。

我一向不愛(ài)管閑事，反正只做好我自己就好了，不用去操心別人的事。

那是在我上三年級(jí)的時(shí)候了，一次體育課，我們都在跑步，跑了將近一半的時(shí)候，突然，后面?zhèn)鱽?lái)一陣哭聲，我想了想：“應(yīng)該沒(méi)什么事吧，反正后面還有同學(xué)，他面會(huì)去處理的，我只要趕快跑完這一程，就可能去玩了。”想完，我就繼續(xù)跑。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我跑到終點(diǎn)時(shí)，我懵了一下，那是王渝扶起了那位同學(xué)!一瞬間，我回想起以前：王渝他的成績(jī)很差，而且我們還總是嘲笑他很“娘”。

我再看看那位同學(xué)，他的臉色鐵青白，看上去很痛苦，腳上一塊又紅又紫的傷口，血淋淋的，是真的受傷了。

現(xiàn)在的王渝是那么高大，而我去是那么的渺小。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇三

一天下午，徐老師走進(jìn)教室當(dāng)著全體同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“高垚，大隊(duì)部的汪老師給你指揮全體師生唱國(guó)歌的任務(wù)，希望你給我們班爭(zhēng)光添彩。”話音剛落，同學(xué)們一同用羨慕的眼光投向了我，我興奮極了。可是，我又擔(dān)憂起來(lái)。我又不會(huì)指揮，怎么辦呢？對(duì)了，去找媽媽?zhuān)瑡寢屖且魳?lè)教師，還是學(xué)校合唱隊(duì)的指揮呢！

晚上，我得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)旖涛抑笓]，保證三分鐘搞定。”媽媽一聲不吭，打開(kāi)音樂(lè)，便隨音樂(lè)指揮起來(lái)。看著媽媽輕松地指揮，我迫不及待地說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，我來(lái)我來(lái)，不就是甩甩手嘛。”于是，我便指揮起來(lái)。可我越指揮越覺(jué)得別扭，怎么也跟不上拍，媽媽讓我到鏡子前去指揮，我嚇了一大跳。兩只手像老虎的爪子，張牙舞爪地亂揮一氣，多難看的形象啊！

媽媽在一旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看人挑擔(dān)不吃力吧！”我吐了一下舌頭，知道自己錯(cuò)了，于是好好虛心請(qǐng)教起來(lái)。媽媽說(shuō)，首先要訓(xùn)練身姿、手形、2、4拍的指揮法，其次要了解這首歌的旋律、內(nèi)涵等等，才能指揮得游刃有余。剛練了幾遍，我的手就酸得不行了。在媽媽的鼓勵(lì)下，我一遍又一遍地訓(xùn)練著，終于功夫不負(fù)有心人，我終于練成了。

第二天，我一上臺(tái)就感覺(jué)有一只小兔子在我心我中砰砰直跳，忽然，我看見(jiàn)媽媽在臺(tái)下給我加油，于是，我按照昨天練習(xí)時(shí)的動(dòng)作，指揮起來(lái)。國(guó)歌演唱結(jié)束了，我心中的大石頭終于落地了。我下臺(tái)后，老師和媽媽都說(shuō)很棒，我高興極了！

耶！我成功了。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇四

俗話說(shuō)得好，失敗是成功之母，在生活的道路上，必定會(huì)有成功與失敗，只要看你對(duì)這件事的態(tài)度；在成功的路上，總會(huì)有幾顆大巖石擋住你的去路，只看你會(huì)不會(huì)想方設(shè)法去移動(dòng)它。

記得一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，望著這輛美麗的自行車(chē)，我迫不及待地叫媽媽教我騎車(chē)，媽媽說(shuō)：“好，好，那我就帶你去騎車(chē)吧！”我坐上自行車(chē)，剛剛踩上踏板，由于不平衡，自行車(chē)馬上向一邊倒去，只聽(tīng)一聲響，我摔倒了，重重的自行車(chē)壓在我的身上，幼小的我哭了起來(lái)，媽媽連忙跑來(lái)，把我扶起來(lái)，當(dāng)媽媽叫我再去練習(xí)的時(shí)候，對(duì)車(chē)有一點(diǎn)恐懼的我說(shuō)：“不，不要，我再也不騎車(chē)了。”媽媽卻說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人，你要是連自行車(chē)也不會(huì)騎，將來(lái)在社會(huì)上可怎么辦啊？”面對(duì)媽媽?zhuān)倚南耄何乙欢ㄒ獙W(xué)起來(lái)可是我害怕再次摔倒，就讓媽媽扶一下我，我再一次坐上車(chē)，媽媽在后邊扶著車(chē)，騎了一圈，我好像一只自由的小鳥(niǎo)在天空翱翔，我是多么輕松啊！忽然，一個(gè)“恐怖”的聲音在我耳邊傳來(lái)：“我要放手了哦！”

忽然車(chē)子變重了，左倒右搖的，我有摔倒了！腳流出了血，這次，我不放棄，忍著痛坐上了車(chē)，摔倒了再爬起來(lái)再騎，又摔倒了再爬起來(lái)再騎……這樣功夫不負(fù)有心人，終于學(xué)會(huì)了，但是我已經(jīng)傷痕累累了！通過(guò)騎車(chē)，讓我明白了成功的滋味，它是有酸、有苦、更多的是甜。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇五

人生中有許多開(kāi)心的事，讓人難過(guò)的事，這些事讓人難以忘懷。人總要經(jīng)歷很多事才能慢慢長(zhǎng)大，在事情發(fā)生后才得到經(jīng)驗(yàn)，出教訓(xùn)。我想起那件事就感到非常后悔。

那天上午第二節(jié)課，清脆的上課鈴拉響了，同學(xué)們都安靜回到座位上等候老師上課。這時(shí)候，田豐瑞從我的面前經(jīng)過(guò)，他故意踩我一腳，雖然我感到不怎么痛，但是把鞋給我踩臟了。我想：那雙鞋子是媽媽前天才洗干凈的，現(xiàn)在卻被踩臟了，這簡(jiǎn)直是對(duì)媽媽勞動(dòng)的蔑視。我很生氣，就像頭上著了火一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身去拿他的文具盒和書(shū)扔在地上當(dāng)作報(bào)復(fù)。不巧，被饒老師看見(jiàn)了。老師下來(lái)問(wèn)我為什么要甩田豐瑞的東西。我把事情起因告訴了她。老師又說(shuō)：“摔壞了是不是該賠?……”我說(shuō)：“老師，我知道他踩我的鞋子不對(duì)，我甩他的文具盒和書(shū)也不對(duì)，我不該在上課時(shí)和他較勁。”

一想起那件事我就很后悔，我從中懂得了：同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，要不原諒，要不告訴老師，不能像犯錯(cuò)的同學(xué)一樣犯同樣的錯(cuò)，要取得別人的教訓(xùn)。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇六

我躲在草叢中一聲不響，可心卻在“怦怦”地跳著。大概是我被驚嚇了，所以上氣不接下氣。從不遠(yuǎn)處又傳來(lái)了叫聲，我知道老虎馬上來(lái)了!果然，照我所料，老虎飛快地竄了出來(lái)，嚇我一大跳。我手里拿好樹(shù)枝，做好準(zhǔn)備，隨時(shí)進(jìn)攻。那老虎也夠機(jī)靈的，先站在原地仔細(xì)觀察了周?chē)膭?dòng)靜。這時(shí)，我停住呼吸，生怕它發(fā)現(xiàn)。可這只老虎卻正盯在我躲的這一片草叢。忽然，老虎眼睛一亮，張開(kāi)了血盆大口，大怒著向我撲來(lái)。鋒利的爪子，恐怖的嘴巴嚇得我縮成一團(tuán)。

在無(wú)奈之際，我只好與死神拼搏。我在離老虎最近的地方閉著眼睛射出了最后一根鋒利的樹(shù)枝……。隨后，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲恐怖而嘶長(zhǎng)的聲音。當(dāng)我張開(kāi)眼睛時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一只大血淋漓的老虎。我頓時(shí)高興起來(lái)。因?yàn)檫@只老虎費(fèi)了我不少心思啊!

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇七

我是一棵臘梅樹(shù)，生長(zhǎng)在一個(gè)園子里。媽媽說(shuō)我的主人是個(gè)大王，我不信：哪有大王是睡在茅草上的？而且每天都要嘗一顆苦膽的？一天晚上，星光燦爛，主人來(lái)到我身旁，大喊了一聲：“我一定要打敗吳王！”我才確信他真是一個(gè)大王。

日子一天天過(guò)去，主人依然躺在茅草上，依然嘗著苦膽。那膽多苦呀！每天，我看著都嚇的不輕，更別說(shuō)嘗了。而我呢？連芽都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我沒(méi)有氣餒，寒冷的冬天來(lái)了，我高興極了。過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)園子里的人也出去了。

過(guò)了不久，我的主人回來(lái)了，只見(jiàn)他滿臉笑容，并與旁人有說(shuō)有笑。我猜一定是打了勝仗，占領(lǐng)了吳國(guó)。我真替我的主人高興。我呢，經(jīng)歷了長(zhǎng)久的磨難，終于綻放了芳香。

是的，我知道成功的不易，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不嘗點(diǎn)苦頭，不經(jīng)歷艱苦的磨練，是不會(huì)成功的。我相信，只要你付出，就一定會(huì)有回報(bào)。

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小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇八

每當(dāng)我坐在電腦前，按著靈活的鼠標(biāo)，我都會(huì)想起這電腦，是經(jīng)過(guò)了九九八十一“難”才把它捧回家來(lái)的。

那時(shí)三年級(jí)時(shí)的事了。我見(jiàn)同學(xué)們都在說(shuō)關(guān)于電腦的東西，“西山網(wǎng)是什么網(wǎng)址啊?”、“你打字速度有多快啊?“……我聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)也想有一臺(tái)電腦。

放學(xué)嘍!我急急忙忙地飛奔回家，連書(shū)包也沒(méi)來(lái)得及放下，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胍慌_(tái)電腦。我班的同學(xué)都有了。就只有我沒(méi)有。”媽媽猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“人家說(shuō)買(mǎi)了電腦，成績(jī)就會(huì)直線下降。除非你這次單元考試，能在全班前十名吧!”我爽快地應(yīng)到：“好!”

我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課，做作業(yè)細(xì)心了很多作文。但是，我的考試成績(jī)很糟糕。我對(duì)媽媽的解釋是時(shí)間太短了，不能那么快提高。媽媽以為我只是找個(gè)托詞下臺(tái)，便隨意地“下次看你怎么樣。”

第二次考試我還是失敗了，我沮喪之極。但經(jīng)不起電腦的誘惑，我決定再試一次。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你期末考個(gè)全級(jí)前十名吧我就馬上買(mǎi)給你。”全級(jí)前十名?有可能嗎?我全班前十名都考不到，還叫我考全級(jí)前十名，看來(lái)是沒(méi)有希望的了。

一天，我在書(shū)中看到一句話：再試一次，你就有可能到達(dá)成功的彼岸。是啊，為什么不考一次呢?始終都要考的，為什么不考好一點(diǎn)呢?我決定再試一次。

我天天勤加復(fù)習(xí)，看多一點(diǎn)課外書(shū)，上課不用說(shuō)，當(dāng)然是比以前更加認(rèn)真了。我決心考好這次試，堂堂正正地把電腦捧回來(lái)。

考試的時(shí)間到了。一發(fā)下卷，我。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇九

【作文開(kāi)頭】：

1、以飽滿的豪情，形容了……。

2、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來(lái)令人倍感密切。

5、以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過(guò)富厚人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等伎倆。

11、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條。

12、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情公道，

15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的刻畫(huà)，使讀者好像置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫(huà)，這是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、語(yǔ)言正確，光顯、生動(dòng)，內(nèi)容極其富厚詳細(xì)，

21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章源于日常生活，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理。

23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。

24、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。

【作文末端】：

1、末端恰切中所在文章的主題，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

2、以感覺(jué)開(kāi)關(guān)，以感覺(jué)末端。以便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。

3、末端處對(duì)人物的稱贊，情真意切，動(dòng)人至深。

4、文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

6、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的.刻畫(huà)，恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂(lè)成之處。

7、文章以…為末端，三言兩語(yǔ)，其味無(wú)窮。

8、文章末了展現(xiàn)中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納綜合之語(yǔ)，短促而有力。

9、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平常，感情卻誠(chéng)摯、充足、動(dòng)人。

13、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺(jué)。

14、末端以…點(diǎn)明中盡，蘊(yùn)藉雋永，意味深長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十

“我成功了！我成功了！”咦！這就是誰(shuí)在說(shuō)話在，我告訴你吧，這就就是我。

成功事件要從暑假說(shuō)起。暑假，我參加了拉丁舞培訓(xùn)班，至今，此時(shí)我還在堅(jiān)持學(xué)。因?yàn)樘某錾焕蠋熯x上參加比賽。老師說(shuō)：“比賽前，有一項(xiàng)體能訓(xùn)練，項(xiàng)目有：高抬腿、劈叉、仰臥起坐、下腰等。”

我一聽(tīng)，愣住了。對(duì)于韌性不好的我，劈叉、下腰，這好像比登天還難。那時(shí)，我有點(diǎn)想打退堂豉，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不想去比賽了。”老師追問(wèn)道：“為什么？”“我劈叉不行，下腰更不行。”“練”老師丟下一個(gè)字走了。

老師既然說(shuō)我能參加比賽，他必須想到了體能這一點(diǎn)，我為何不去試試呢？

以后，我天天在家練，疼一點(diǎn)就忍住，雖然做的還就是不太到位，但比起以前進(jìn)步多了，彩排的那一天，別人都劈叉下去了，只有我沒(méi)下去，老師用手輕輕一按，我下去了。疼痛的淚水從兩頰流下來(lái)，當(dāng)然也就是成功的淚水！

下課后，我大叫：“我成功了！”

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十一

“噼里啪啦！噼里啪啦！”在這個(gè)嘈雜的世紀(jì)廣場(chǎng)上，十幾顆紅色的“光豆豆”映著天上的星星閃爍著。嘿嘿！那是我們?cè)谫u(mài)東西呢！

今天，一個(gè)美滿幸福的日子——情人節(jié)。我們“賣(mài)花小組”在世紀(jì)廣場(chǎng)上蕩來(lái)蕩去，賣(mài)一閃一閃亮晶晶的玫瑰花。

我和鄒麗蓉手挽著手，姐妹花似的走著，呵！好運(yùn)氣！剛走了不到半分鐘，就看見(jiàn)一對(duì)情侶在甜言蜜語(yǔ)。我突然打起了退堂鼓：要是我們打擾了他們?cè)趺崔k？要是他們不買(mǎi)這花又該怎么辦？不去？去？不去？在我的心里矛盾著。這時(shí)，王子睿回來(lái)了。呀！他們都賣(mài)出2朵了！我們一朵都還沒(méi)賣(mài)出去呢！不行！努力！我一定要賣(mài)出玫瑰花！

我鼓起勇氣，向那對(duì)哥哥姐姐走去：“哥哥！打擾了！今天是情人節(jié)，買(mǎi)一朵玫瑰花吧！它代表著你對(duì)姐姐的.一心一意呢！”哥哥不好意思地笑了笑：“好呀！小妹妹，給我拿一朵吧！我拿了一朵玫瑰花給哥哥，哥哥啊馬上搶過(guò)花，送給姐姐。呵！他是對(duì)姐姐表達(dá)他對(duì)姐姐的愛(ài)意呢！耶！我成功了！

就讓這玫瑰花閃爍的燈光帶著我美好的心愿一起閃爍吧！玫瑰，你使我快樂(lè)；玫瑰，你讓我戰(zhàn)勝了自己；玫瑰，你——，使我成功！

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十二

“耶!我成功了，我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來(lái)看看吧!

康老師的怪招可真多，今天她又為難了我們一把，讓我們用一張紙把一本厚厚的書(shū)托起來(lái)，而且還不能在借助外力的情況下托起來(lái)。大家一聽(tīng)都面面相覷，我想這怎么辦呀?簡(jiǎn)直是天方夜譚。

正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候，剛才還是雙眉緊鎖的唐元明，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“要不就把書(shū)放在水里。”他出的真是一個(gè)餿主意。后來(lái)我們又想出了把地球的引力變沒(méi)有和用氣功。老師說(shuō)：“你們出的都是餿主意。”然后，老師又發(fā)給我們一張紙和一本書(shū)，讓同桌兩個(gè)合作，看看誰(shuí)能用紙把書(shū)托起來(lái)。教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候，最小的我想出一個(gè)很好的辦法來(lái)。我用紙卷成筒，把筒立起來(lái)，在把書(shū)放在上面，書(shū)就被紙托起來(lái)了。我非常高興，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)想出辦法的人。剩下的同學(xué)有的`用頭頂，有的用嘴頂，還有的用手托，都不符合老師的要求。

大家通過(guò)我的提示，都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的，在上面放了三本書(shū)、兩個(gè)鉛筆盒都沒(méi)事。那些四年級(jí)的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理，他們把紙疊成三角形的，它真堅(jiān)固，竟然能經(jīng)得住兩本書(shū)和一個(gè)凳子的壓力。看來(lái)是三角形最堅(jiān)固，以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子，讓房子不怕地震。

在我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，只要換一種方法思考，就會(huì)“柳暗花明又一村”。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十三

“房間里昏暗昏暗的，眼都看花了，真討厭!”周末的傍晚，媽媽邊熨衣服邊抱怨。我已經(jīng)聽(tīng)媽媽抱怨n多次了，就對(duì)正在看報(bào)紙的爸爸說(shuō)：“能不能給燈換上新燈泡呀?”爸爸抬起頭說(shuō)：“好吧，我們?nèi)ベI(mǎi)燈泡。”

我跟著爸爸來(lái)到超市，貨架上擺著各種各樣的燈泡：節(jié)能燈是一根根苗條彎曲的燈管，led燈泡長(zhǎng)得圓圓的像個(gè)胖娃娃。我和爸爸每種都挑了幾個(gè)，趕緊回家。

“換燈泡啰!大家快來(lái)幫忙。”我興奮地忙這忙那：搬來(lái)凳子給爸爸墊腳;請(qǐng)外婆幫忙扶凳子;讓媽媽清洗拆下來(lái)燈罩。爸爸把舊燈泡拆下來(lái)，裝上新燈泡。“快去打開(kāi)關(guān)。”爸爸說(shuō)。“哇，好亮!”媽媽激動(dòng)地喊起來(lái)。

隨后，我們又把客廳、書(shū)房等其他房間的燈都換上了新燈泡，家里變得亮堂堂的。“這下好了，又省電又明亮。”我高興地說(shuō)。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十四

“姐，教我游泳！”我又央求姐姐教我游泳了，但姐姐懶得理我。其實(shí)，姐姐不理我，是可以理解的，因?yàn)槲颐磕甑酵馄胚@里來(lái)，姐姐都會(huì)主動(dòng)教我游泳，可悲哀的是學(xué)了這么些年我居然還是沒(méi)學(xué)會(huì)。

“姐姐，你要是不教我游泳，那我就……”我靈機(jī)一動(dòng)，一臉壞笑地說(shuō)，“就把你暑假作業(yè)抄答案的事告訴舅舅嘍！”我的頭有節(jié)奏的上下點(diǎn)著，一副得瑟的樣子。姐姐明顯變了臉色，氣呼呼地向我沖過(guò)來(lái)，極其準(zhǔn)確地一把揪住我的耳朵，還狠狠地賞了我一個(gè)白眼：“姐今天心情好，就……姑且同意了！”哈哈哈，目的達(dá)到。

“好，活動(dòng)完畢！”我縱身一躍，跳進(jìn)了水中，清涼的河水，從指隙間流過(guò)，接著滋潤(rùn)著我的每一寸肌膚，最后沁入我溫?zé)岬男钠ⅰ！白撸ド钏畢^(qū)！”姐姐一下水，就拍了拍沉醉在清涼湖水中的我，然后將我?guī)У搅怂疀](méi)過(guò)胸口的水域。

姐姐讓我身體放松，隨后她托著我的腰，讓我整個(gè)人浮在了水面上，姐姐一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我一放手，你就向前游動(dòng)起來(lái)，知道嗎？”“知道！”我咬了咬牙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。可事與愿違的是，當(dāng)姐姐放手之后，我不但沒(méi)能游起來(lái)，而且還嗆了一口水，氣得姐姐大聲叫嚷：“你……你怎么這么傻呀？你不能只動(dòng)手呀，你腳也要?jiǎng)友剑帜_要配合呀！”

我又試了一次，可是我手和腳剛劃了幾下，就又沉了下去。當(dāng)時(shí)，我有些泄氣，因?yàn)檫@一次是我主動(dòng)強(qiáng)拉著姐姐要學(xué)的，可不能讓姐姐笑話我。于是，我暗暗下定決心：一定要學(xué)好，一定要學(xué)好。

n次嘗試n次失敗之后，姐姐面無(wú)表情地說(shuō)：“你是怕水嗎？游泳的時(shí)候干嘛把頭抬那么高？”我還沒(méi)明白過(guò)來(lái)什么意思，姐姐就剎那間把我的兩條腿拉了起來(lái)，我措不及防，整個(gè)頭都栽到水里去了。被狠狠地嗆了好幾口水的我再一次站起身子的時(shí)候，我忍不住哇哇大哭起來(lái)。舅媽聽(tīng)到后，趕忙淌到我的身邊，一邊安慰我，一邊問(wèn)是怎么回事。“好好教妹妹！教不會(huì)，拿你是問(wèn)！”舅媽惱怒極了，給姐姐下了一道死命令。

這次之后，姐姐教得越來(lái)越仔細(xì)，我呢，學(xué)得越來(lái)越認(rèn)真。我牢牢地記著姐姐的方法，并努力地嘗試著：把頭露出半個(gè)水面，盡量與身體平行，然后，手腳一齊用力……漸漸的，我開(kāi)始感覺(jué)到了協(xié)調(diào)和舒爽。

“這次游得不錯(cuò)！很棒！”一次又一次的失敗，沒(méi)有讓我灰心，終于，我突然間掌握了游泳的訣竅，我成功地往前游動(dòng)了1米！“哈哈哈！終于成功了！我會(huì)游泳了！”我興奮的大叫起來(lái)。

這一次成功讓我有些出乎意料，學(xué)了這么多年都沒(méi)成功，竟在這一次成功了，想來(lái)那么多水也是沒(méi)有白喝的，我終于懂得了什么是“苦盡甘來(lái)”！

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十五

每個(gè)人都喜歡成功，但成功卻不是容易獲得的。

有一天，我正在玩手機(jī)，爸爸說(shuō)：“不要天天玩手機(jī)，你應(yīng)該去鍛煉鍛煉身體。”我想了想，也有道理，于是就拿了根跳繩，準(zhǔn)備去外面跳繩子玩。我拿著繩子的兩端，輕輕一跳，“哎呀！”我被繩子絆倒了，“好痛呀！”我爬起來(lái)，繼續(xù)嘗試跳繩子，結(jié)果還是被繩子絆倒了，我沮喪地回家了。

到了家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次姨K子的時(shí)候總是被絆倒啊！”媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事情都得講究方法，這樣才能取得好成績(jī)。跳繩子也一樣，你要掌握方法多加練習(xí)才行。”

從那以后，每天放學(xué)回家，我先把作業(yè)做完，然后就到樓下跳繩子，一直跳到吃晚飯才回家。這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，已經(jīng)摸索到方法了。有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我和你一起下去跳繩子吧。”我興奮地說(shuō)：“好呀，好呀！”于是，我和媽媽一起練習(xí)跳繩子，我累了跳不動(dòng)了，媽媽就鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。漸漸地我跳得更好了，心里非常開(kāi)心。

這一天，我和媽媽來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽，爸爸當(dāng)裁判。我使出了九牛二虎之力，終于超過(guò)了媽媽?zhuān)遗d奮極了。

星期一，校長(zhǎng)在紅旗下宣布：“下個(gè)星期學(xué)校舉行一場(chǎng)跳繩比賽。”我聽(tīng)了又開(kāi)心又緊張。回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不用緊張，放輕松才能發(fā)揮出好水平。終于到了比賽那天，我記住媽媽的話，非常淡定從容，以最好的狀態(tài)跳繩，最終一分鐘跳了128個(gè)，沒(méi)想到得了第一名。

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，成功就屬于你。

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十六

最近，我們班迎來(lái)了夢(mèng)想舞臺(tái)。

剛聽(tīng)到這一消息的全班，立刻變得熱火朝天，都在為要表演什么而“頭疼”。這時(shí)的我胸有成竹，早已想好要表演什么似的，其實(shí)，我也在為此而“頭疼”，不過(guò)我很快就想到了辦法，那就是：朗誦詩(shī)文。

在去年的一個(gè)班會(huì)上，老師給我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì)。我和另外三個(gè)同學(xué)朗誦了一首《再別康橋》，這次我同樣想朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)文，可我的另三個(gè)同學(xué)不同意了，他們一會(huì)兒說(shuō)太單調(diào)啦，一會(huì)又說(shuō)不想啦，就這樣，我這個(gè)想法就草率的被否認(rèn)了。我忙去問(wèn)別的表演小組需不需要我的幫助，可結(jié)果出乎意料，他們都說(shuō)：節(jié)目都想好了，人員也超載了，真不好意思啊。

最后還是老師幫我解決了這個(gè)難題，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，老師看了看報(bào)名的節(jié)目太少了點(diǎn)，就臨時(shí)決定讓合唱團(tuán)的人唱一首歌，雖然我不是合唱團(tuán)的，但老師也把我拉了進(jìn)去。

回家后，我把事情完完整整地講給媽媽聽(tīng)，媽媽帶著微笑聽(tīng)完了整個(gè)事情的.經(jīng)過(guò)，提了個(gè)建議給我：“如果你不想?yún)⒓雍铣悄憧梢蕴柩剑　甭?tīng)完媽媽的建議，我和我的同學(xué)們很快就商量好了，媽媽們還幫我們請(qǐng)了一位舞蹈老師，來(lái)教我們。

很快，其他的節(jié)目都已通過(guò)了老師的檢查，就只剩下我們的節(jié)目了，如果你覺(jué)得我們會(huì)緊張，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)的我們都充滿自信，我們順利地把整個(gè)舞蹈的過(guò)程跳給老師看，老師對(duì)我們大加贊賞，這更讓我們自信滿滿。

令我們?nèi)嗥诖丫玫膲?mèng)想舞臺(tái)開(kāi)始了，我們所準(zhǔn)備的一個(gè)又一個(gè)節(jié)目都獲得了很響亮的掌聲，那一刻，全班高興到極點(diǎn)。我們大家好像瞬間理解了一個(gè)道理：只要你努力尋找，就一定會(huì)有成功的時(shí)候！

小學(xué)三年級(jí)我成功了（精選17篇）篇十七

學(xué)期將近結(jié)束，大考即將來(lái)臨，作為學(xué)生的我，本應(yīng)乖乖復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)課程，而我卻沒(méi)有這樣做，而是被電腦游戲迷住了。

為什么呢?這還得從前個(gè)星期說(shuō)起。上星期的一天，一位同學(xué)介紹我玩“冒險(xiǎn)島”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。他說(shuō)這個(gè)游戲很好玩，說(shuō)得活靈活現(xiàn)的，我聽(tīng)得心里直癢癢，恨不得馬上飛回家，把“冒險(xiǎn)島”安裝起來(lái)。終于等到了放學(xué)，我飛似地跑回家，開(kāi)啟電腦，安裝好“冒險(xiǎn)島”游戲，注冊(cè)了個(gè)帳號(hào)，然后做完了一部分作業(yè)，騙爸爸說(shuō)自己已經(jīng)把鋼琴?gòu)椡炅耍妥聛?lái)打起了電腦游戲。一連幾天，我都是如此，沒(méi)完成作業(yè)就去玩電腦。但畢竟紙包不住火，首先，組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，叫我補(bǔ)起來(lái)，后來(lái)是黃老師發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，把我罵得天昏地暗，但我爸爸媽媽還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我抱著僥幸心理，繼續(xù)這樣做。直到有一天，黃老師說(shuō)我如果再這樣子，就告訴我父母，而且以后不用再來(lái)上課了，我才止住。

后來(lái)我上課特認(rèn)真，真是一分耕耘一分收獲，期末考試時(shí)，我語(yǔ)文得了98分，數(shù)學(xué)得了97分的好成績(jī)。

我想告訴同學(xué)們，玩電腦娛樂(lè)娛樂(lè)是好事，但過(guò)分沉迷于電腦就不行了。