通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而進(jìn)一步提升自己。下面是一些精選的心得體會(huì)樣本，希望對你的寫作有所幫助。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇一
閱讀是一種與時(shí)間、心境密切相關(guān)的活動(dòng)。每一本精彩的書籍都有一個(gè)適合的時(shí)機(jī)，只有在心境合適的情況下，我們才能更好地吸收其中的精華。比如，當(dāng)我們久居城市之中，渾身疲憊不堪時(shí)，一本寫山水之美的詩集就能喚醒我們內(nèi)心深處的寧靜和美好。而當(dāng)我們備受挫折困擾時(shí)，一本勵(lì)志的自傳或經(jīng)驗(yàn)談就能激勵(lì)我們勇往直前。了解每本書所適合的時(shí)機(jī)和場合，選擇合適的閱讀對象，將有助于閱讀的收獲。
世界以書為媒介，人類的思想智慧凝聚在千千萬萬頁書籍之中。閱讀豐碑，就是追求更高層次的思想啟示。書籍不僅可以幫助我們積累知識(shí)，還可以開拓我們的思維，并且啟迪我們的靈感。無論是哲學(xué)思考、文學(xué)創(chuàng)作、自然科學(xué)還是歷史研究，在書本中，我們可以看到作者的思路、邏輯和觀點(diǎn)，通過思辨和思考，我們也能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和發(fā)表見解的能力。閱讀豐碑，是在引導(dǎo)我們的思考，幫助我們更好地理解和解答生活中的難題。
書籍是心靈的食糧，閱讀豐碑讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。在煩擾與喧囂的世界中，閱讀是讓心靈得到片刻寧靜的最佳方式之一。通過閱讀，我們可以突破時(shí)空的限制，與作者心靈交流，感受到他們的思維方式和情感表達(dá)。在沉浸于書的世界中，我們能夠忘卻一切焦慮和煩惱，讓心靈得到一次深深的凈化。無論是在書寫歷史的年代，還是科幻的虛構(gòu)世界，書籍都能帶我們走進(jìn)不同的人生境界，感受不同的情感和體驗(yàn)。閱讀豐碑，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和平靜，更加豐富和充實(shí)。
閱讀豐碑不僅有助于我們獲得知識(shí)和思想啟示，還能夠提升我們的自我修養(yǎng)和素養(yǎng)。通過與作者的對話，我們可以學(xué)習(xí)到他們的情感、觀點(diǎn)和價(jià)值觀，并且在實(shí)踐中不斷推敲和發(fā)展自己的思維方式、價(jià)值取向。通過閱讀，我們能夠延展自己的人生視野，培養(yǎng)一種崇高的情操和人文關(guān)懷，增強(qiáng)自己的智慧和思辨能力。通過閱讀，我們能夠更好地理解他人的心理和動(dòng)機(jī)，提高自己的人際交往能力和情商。閱讀豐碑，讓我們從內(nèi)心更加優(yōu)雅、從容和有思想。
閱讀豐碑有時(shí)也能改變我們的命運(yùn)。在書籍的世界中，我們可以結(jié)識(shí)千百個(gè)朋友、導(dǎo)師和造物主。通過與他們的聯(lián)結(jié)，我們能夠汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從他們的故事中學(xué)到成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有時(shí)，一本書籍的推動(dòng)力遠(yuǎn)比一套課程更加深遠(yuǎn)。《論語》、《圣經(jīng)》、《資本論》等偉大著作，都是影響了整個(gè)世界和人類文明的巔峰之作。閱讀豐碑，通過與偉人的對話，我們也能開創(chuàng)我們自己的輝煌。
總結(jié)來說，閱讀豐碑是培養(yǎng)自己的思維方式和架構(gòu)自己的價(jià)值觀的過程，它不僅僅是增加知識(shí)，而是一種提升個(gè)人素養(yǎng)和改變命運(yùn)的通道。閱讀豐碑需要我們有意識(shí)地選擇合適的時(shí)機(jī)和書籍，積極參與思考和討論。通過閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，并不斷追求進(jìn)步和自我超越。閱讀豐碑也需要我們與書籍建立起互動(dòng)和合作的關(guān)系，擁抱作者的思維方式和理念，將其變成自己的思考和價(jià)值觀的一部分。最重要的是，閱讀豐碑需要我們保持開放的心態(tài)，不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的人生體驗(yàn)和智慧。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇二
《豐碑》是斯慕克頓市一所中學(xué)的校長Bob的紀(jì)實(shí)性作品。這本書被譽(yù)為是英國教育史上的經(jīng)典之作。通過Bob的視角，讀者能夠深刻地了解到英國教育制度的演變、校長職責(zé)的不斷衍變以及學(xué)生的成長歷程，本文將以自己的視角，分享自己的一些心得體會(huì)。
第二段：評述筆者在讀書過程中的感受。
校長Bob是一個(gè)非常有追求和毅力的人，他在校長的工作中追求的不僅僅是學(xué)生成績的提高，更加注重的是學(xué)生的品格培養(yǎng)。他為學(xué)生們樹立了高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則，并通過積極的引導(dǎo)和兢兢業(yè)業(yè)的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們打破失敗的藩籬，取得不俗的成績，使校園文化不斷升華，成為豐碑。
筆者通過Bob的親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的校長需要有堅(jiān)定的信念、有睿智的思維，這些特質(zhì)賦予了他越級(jí)別的表達(dá)能力以及日常生活中對學(xué)界的洞見，這些優(yōu)秀的品質(zhì)使他成為了那座學(xué)校的豐碑。
第三段：探討與思考。
讀完這本書后，我深思并問自己，一個(gè)優(yōu)秀的校長究竟應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？我想，他應(yīng)該具備這樣一些品質(zhì)——正確的人生觀、高尚的職業(yè)道德、深厚的人文情懷和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。僅僅是在這些方面做到平衡，校長就已經(jīng)是一個(gè)重要的形象。如果在這四個(gè)方面都能走到一起，就能成為一個(gè)杰出的人物，成為學(xué)校的豐碑。
第四段：通過這本書，我們可以從校長的角度看待教育。
在過去的教育文化中，校長除了管理學(xué)校、維護(hù)學(xué)校治安、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展之外，他還必須在學(xué)生中樹立權(quán)威形象——為了塑造學(xué)生品格和價(jià)值觀。校長Bob認(rèn)為，提升學(xué)生成績僅僅是校長的基本職責(zé)，更重要的是為他們的品德生活和精神素質(zhì)的提升服務(wù)。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
閱讀本書的人將從校長的視角全面了解學(xué)校的管理和組織方法，學(xué)校文化、管治和領(lǐng)導(dǎo)的方法、學(xué)校的服務(wù)和職責(zé)以及校長作為教育領(lǐng)袖和角色模型的責(zé)任和義務(wù)等方面。然而，校長是一個(gè)很忙的人，他的時(shí)間更多的是花在接待客人、與教職員工交流和管理學(xué)校的事務(wù)上，而不是每天管理學(xué)生的言行。但正是在Bob這類追求敬業(yè)和卓越的校長的帶領(lǐng)下，才能夠幫助一所學(xué)校發(fā)展的更加順暢，成為豐碑。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇三
閱讀是一座豐碑，歷經(jīng)歲月的洗禮，承載著人類智慧的結(jié)晶和文明的記憶。每一本書都是一座迷人的建筑，每一篇閱讀都是一段奇妙的旅程。而閱讀的過程，不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是思想的滋養(yǎng)和靈魂的洗禮。在閱讀豐碑的過程中，我有過很多體會(huì)和心得。
首先，閱讀豐碑讓我感受到了知識(shí)的無限遼闊。每一本書都是知識(shí)的寶庫，每一頁文字都藏有無限的智慧。在閱讀的世界中，我看到了歷史的絢麗多彩，科學(xué)的神奇和文學(xué)的情感。通過閱讀，我了解到了我們的世界是如此的廣闊和多樣，人類的思想和文化也是如此的豐富和深厚。閱讀讓我在知識(shí)海洋中遨游，體驗(yàn)到了知識(shí)帶來的無限快樂和滿足感。
其次，閱讀豐碑?dāng)U展了我的視野。通過閱讀，我能夠跨越時(shí)空的限制，走進(jìn)不同的國度和文化。我讀過中國古代文學(xué)名著《紅樓夢》，了解了封建社會(huì)的生活和思想；我讀過法國文學(xué)巨匠雨果的作品，感受到了浪漫主義的情感和人性的復(fù)雜；我讀過美國文學(xué)家哈珀·李的小說《殺死一只知更鳥》，深刻領(lǐng)略了種族歧視的可怕和人性的善良。閱讀不僅帶給我知識(shí)，更為我提供了了解世界的窗口，讓我擁有了更加寬廣的視野和更加深入的思考。
再次，閱讀豐碑培養(yǎng)了我的閱讀能力和理解能力。當(dāng)我在閱讀時(shí)，我會(huì)仔細(xì)品味每一個(gè)字眼，窮盡每一個(gè)句子。在這個(gè)過程中，我鍛煉了自己的閱讀技巧和理解能力。我學(xué)會(huì)了辨別文字的詞義，推測句子的結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心思想，從而更好的理解和消化所讀的內(nèi)容。閱讀豐碑帶給我的不僅是知識(shí)的獲取，更是閱讀能力的提升和思維的鍛煉。
此外，閱讀豐碑也增強(qiáng)了我的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的世界里，我跟隨書中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，探索未知的世界。我在詩歌的海洋中漫游，感受到了文字給我?guī)淼拿篮煤图で椤Ｍㄟ^閱讀，我學(xué)會(huì)了腦洞大開，勇于冒險(xiǎn)。當(dāng)我沉浸在閱讀的世界中，我的想象力和創(chuàng)造力得到了激發(fā)，我可以根據(jù)自己的理解和想法創(chuàng)作出屬于自己的故事和作品。
最后，閱讀豐碑讓我懂得了珍惜時(shí)間和生活。當(dāng)我閱讀一本好書時(shí)，時(shí)間就仿佛變得靜止了。我會(huì)忘記一切憂慮和煩惱，全身心地沉浸在書中。通過閱讀，我懂得了如何放慢腳步，靜心閱讀。在閱讀的過程中，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，更重要的是重拾對生活的熱愛和對世界的美好的向往。每當(dāng)我讀完一本好書時(shí)，便充滿了力量和動(dòng)力，去追求自己的夢想和激發(fā)自己的無限潛能。
閱讀是一座豐碑，每一次閱讀都是一次心靈的磨煉和智慧的啟迪。通過閱讀，我獲取到了知識(shí)、拓展了視野、提高了閱讀能力、培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何珍惜時(shí)間和生活。因此，我將一直保持閱讀的習(xí)慣，與書為伴，走進(jìn)閱讀的世界，感受其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲其中的種種體會(huì)和感悟。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇四
第一段：引言（200字）。
在歷史長河中，有許多令人矚目的豐碑，以其莊嚴(yán)的氣息和宏偉的建筑而聞名于世。這些豐碑見證了人類創(chuàng)造力和智慧的輝煌，也彰顯了人類對美、對精神生活的追求。對于每一個(gè)造訪者而言，豐碑不僅僅是一堆石頭的集合，更是一段歷史的感懷，是一次心靈的洗禮。在探索這些豐碑的過程中，我對歷史的價(jià)值、人類文明的進(jìn)步以及個(gè)人的自我認(rèn)知產(chǎn)生了深思。
第二段：豐碑的歷史價(jià)值（200字）。
豐碑作為人類文明的實(shí)物遺存，蘊(yùn)含著歷史的記憶和文化的積淀，具有無可替代的價(jià)值。豐碑記錄了歷史的滄桑變遷，是對先輩智慧與勞動(dòng)的致敬。它們是過去時(shí)代的留聲器，為后人提供了了解前人思想、社會(huì)制度和生活方式的窗口。豐碑的建筑技藝和雕刻藝術(shù)，反映了當(dāng)時(shí)的工藝水平和審美觀念，是文明進(jìn)步的見證。這些價(jià)值使得每一座行走在豐碑前的人，都仿佛穿越了時(shí)光隧道，親身感受到歷史的厚重與深遠(yuǎn)。
第三段：豐碑的人文意義（200字）。
豐碑不僅僅是歷史的見證，更是人類文明的瑰寶。豐碑所宣揚(yáng)的價(jià)值觀念和文化精神，深深影響著后人。它們傳遞了對美的追求、對智慧的崇敬、對自由的渴望，激勵(lì)著人們邁向更加美好的未來。豐碑代表著人類精神的高度，啟示著個(gè)體的潛能與價(jià)值。每一個(gè)在豐碑前駐足的人，都會(huì)被其莊嚴(yán)與肅穆所感動(dòng)，思考自己的人生意義和對世界的貢獻(xiàn)。
第四段：豐碑的個(gè)人觸動(dòng)（200字）。
在豐碑之旅中，我不禁對自己產(chǎn)生了一種反思。我體悟到，每一個(gè)人都是歷史進(jìn)程中的一部分，每一個(gè)個(gè)體都能在自己的生命中留下獨(dú)特的印記。豐碑的存在提醒著我，要珍惜自己的時(shí)光與機(jī)會(huì)，追求人生的價(jià)值與意義。同時(shí)，豐碑也教會(huì)了我要以一種開放的心態(tài)去感受世界，不斷學(xué)習(xí)和成長。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷充實(shí)自己、提升自己，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望（200字）。
豐碑不僅告訴我們歷史的痕跡，更是對未來的期許。無論是古代的豐碑還是現(xiàn)代的紀(jì)念碑，它們都是人類為了表達(dá)對未來的希望而建造的。豐碑與時(shí)俱進(jìn)，新的豐碑在現(xiàn)代涌現(xiàn)，見證著人類社會(huì)的進(jìn)步和科技的飛速發(fā)展。展望未來，我相信，隨著人類社會(huì)日益進(jìn)步，會(huì)有越來越多的豐碑誕生，激勵(lì)著人們勇往直前，創(chuàng)造更加美好的世界。
總結(jié)（100字）。
豐碑是歷史記憶的載體，承載著人類智慧的結(jié)晶和追求美的熱忱。豐碑不僅僅是物質(zhì)的存在，更是一種精神的象征。在與豐碑相遇的過程中，我獲得了對歷史價(jià)值的思考、對人文精神的感悟以及對未來的展望。我時(shí)刻銘記豐碑帶給我的心靈洗禮，也將以此為動(dòng)力，去追求屬于自己的豐碑。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇五
前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來!快速前進(jìn)!”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“??前面??前面??凍死了一個(gè)人??”
將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。
將軍臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要??”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開??。
“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長??”
將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠??他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑??將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢???”(選自第6期《微型小說選刊》)。
16.請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。(4分)。
17.簡要概括將軍發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程。(6分)。
18.小說最后“他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：‘如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢???’”這句話可否改為“他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲”?為什么?請結(jié)合全文說明理由。(7分)。
19.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(4分)。
a.《豐碑》是一篇感人至深的文章，文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，紅軍的一位軍需處長因衣服過于單薄被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長一心為公、舍己救人的崇高品質(zhì)。b.死者的表情泰然自若，小說作者敘述這段故事時(shí)也像死者的表情一樣鎮(zhèn)定自若，不緩不急。在死者出現(xiàn)時(shí)，敘述沒有出現(xiàn)過分的驚訝，只是寫一個(gè)警衛(wèi)員以十分平靜連貫的語氣向?qū)④娮髁撕喴獏R報(bào)。
c.將軍看到死者時(shí)，小說以神態(tài)描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個(gè)人物。d.這篇小說多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物復(fù)雜而真實(shí)的內(nèi)心世界，巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。
e.這篇小說運(yùn)用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮(zhèn)定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長的自我犧牲精神。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇六
豐碑，意味著一座巍峨聳立的紀(jì)念物，是人們對于偉人、事跡或歷史事件的崇敬和紀(jì)念。豐碑是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志，它承載了人們的情感和記憶。當(dāng)我們站在豐碑前，不禁讓我們陷入深思：這座豐碑是如何建立起來的？從中我們又能得到怎樣的體會(huì)呢？通過深入思考，我從“豐碑一心得體會(huì)”這個(gè)主題中領(lǐng)悟到了一些道理。
首先，“豐碑一心得體會(huì)”讓我明白，偉人的豐碑并非一蹴而就，而是歷經(jīng)千辛萬苦才建成的。豐碑不僅僅是一塊石頭的簡單堆砌，它代表了曾經(jīng)偉人們?yōu)槿祟愖龀龅淖吭截暙I(xiàn)。比如，中國的萬里長城、埃及的金字塔、法國的埃菲爾鐵塔等等都是以偉人為靈感，經(jīng)過數(shù)年甚至數(shù)十年的努力而建成的。這些豐碑不僅僅是一時(shí)興起的產(chǎn)物，更是對于歷史的回望和教訓(xùn)，讓我們明白，只有堅(jiān)持不懈的追求，才能讓豐碑永存。
其次，“豐碑一心得體會(huì)”使我認(rèn)識(shí)到，偉人的豐碑造福了無數(shù)的人類后代。豐碑是一種跨越時(shí)間與空間的紀(jì)念物，通過它我們可以回溯歷史，了解先輩們的奮斗與智慧。比如，長城見證了中國的古老文明，金字塔記錄了埃及昔日的榮耀，埃菲爾鐵塔代表著法國工業(yè)革命的成果。這些豐碑不僅僅是國家的象征，更是人類智慧的結(jié)晶，給后世提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，激發(fā)了人們無窮的思考和創(chuàng)造力。
同時(shí)，“豐碑一心得體會(huì)”讓我深刻理解到，豐碑的建立離不開堅(jiān)定的信念與團(tuán)結(jié)合作。偉人之所以能將自己的目標(biāo)化為現(xiàn)實(shí)，不僅憑借個(gè)人的才華和毅力，更需依靠身邊的團(tuán)隊(duì)。比如，建造長城需要無數(shù)勇士的奮斗和協(xié)作，而金字塔的建造離不開數(shù)以百萬計(jì)的勞動(dòng)者的辛勤付出。豐碑的輝煌與偉大，源于一個(gè)個(gè)個(gè)體對共同信念的堅(jiān)持，并通過合作共贏實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
最后，“豐碑一心得體會(huì)”使我體味到，除了莊嚴(yán)的紀(jì)念意義，豐碑還承載著人類對于美的追求。偉人們不僅以自己的努力和智慧為世人樹立了榜樣，同時(shí)也將美的元素融入到豐碑中。比如，埃菲爾鐵塔造型獨(dú)特，富有現(xiàn)代氣息；泰姬陵融合了分形美學(xué)與浪漫主義，令人心馳神往。這些豐碑不僅僅是歷史悠久的見證，更是藝術(shù)的杰作，給人們帶來了愉悅和啟發(fā)。
總之，“豐碑一心得體會(huì)”讓我認(rèn)識(shí)到了豐碑建造的艱辛和價(jià)值，更讓我明白了偉人的豐碑對后世的影響和啟示。我們應(yīng)該珍惜這些豐碑，通過它們傳承著歷史的記憶與智慧。同時(shí)，我們也要以豐碑為鞭策，不斷追求卓越，為我們所處的時(shí)代建立起屬于我們自己的豐碑。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇七
李本深。
一支長長的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍思索著……。
前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進(jìn)！”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個(gè)人……”
將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。
將軍臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……。
“――聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”
將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？……”
1、在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c）。
a、他穿著單薄、破舊的衣服。
b、他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c、怎么？他的衣服這么單薄、破舊。
d、看，他的衣服多么單薄、破舊。
2、文中第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指的哪些考驗(yàn)？請用簡潔的語句概括、
3、文章第7小節(jié)是對人物肖像的描寫，這段描寫中，我們可以體會(huì)到他崇高的獻(xiàn)身精神。
4、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。
軍需處長：毫不利己、專門利人的人。
將軍：愛護(hù)戰(zhàn)士，英勇無畏的人。
5、文章首尾都有對于“風(fēng)雪”的景物描寫，作用是什么？
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
6、小說的主人公是誰？題目“豐碑”的含義怎樣理解？
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神。
1、豐碑原指什么？課文中指什么？
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2、有畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會(huì)到什么？
從軍需處長凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中，體會(huì)到了軍需處長死時(shí)是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
這是一個(gè)比喻句。從這句話體會(huì)到了軍處長死時(shí)非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長舍己救人的偉大精神。
4、為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長？
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長敬了一個(gè)軍禮。
5、你想對文中的軍需處長說什么？
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇八
人生如一場漫長旅程，我們的內(nèi)心仿佛是一輛永遠(yuǎn)行駛的列車，穿越時(shí)光的隧道，駛向未知的彼岸。當(dāng)回首往事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己留下了一座座豐碑，記錄著生命的點(diǎn)滴、折射著成長的光輝。這些豐碑或許不曾引起他人的關(guān)注，卻在我心中熠熠生輝。
【第一段】。
成為一名輔導(dǎo)員是我大學(xué)生活中最令我自豪的一座豐碑。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我初到陌生的校園，一度迷失在無盡的迷霧中。然而，踐行思想教育工作，幫助學(xué)生解決困惑，逐漸成為我迎接挑戰(zhàn)的動(dòng)力。我借助輔導(dǎo)員這個(gè)平臺(tái)，不斷提升自己的能力，并在與學(xué)生溝通交流中成長。舉辦班會(huì)，組織社團(tuán)活動(dòng)，我深入了解學(xué)生的需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。我不僅成為了學(xué)生心中的貼心人，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力與溝通技巧。成為輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，是我大學(xué)生活中一座標(biāo)志性的豐碑。
【第二段】。
勤奮學(xué)習(xí)是我為自己打造的又一座豐碑。大學(xué)四年，我時(shí)刻銘記自己的學(xué)子身份，努力追求高分與知識(shí)。課堂上，我認(rèn)真聽講，記錄問題，主動(dòng)向教授請教，力求深入理解每門課程。課余時(shí)間，我積極參加各類學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的學(xué)科知識(shí)面。付出的辛勤努力獲得了回報(bào)，我連續(xù)四年榮獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，成為了學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型代表。這些榮譽(yù)成績不僅是我學(xué)習(xí)上的豐碑，更是我認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的態(tài)度和精神的證明。
【第三段】。
體育鍛煉是我生命中的一座豐碑。運(yùn)動(dòng)是我生活中必不可少的一部分，我通過參加體育課程和校園運(yùn)動(dòng)會(huì)來鍛煉身體。多年的籃球訓(xùn)練，使我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、拼搏奮斗的精神。在一次比賽中，我擔(dān)任隊(duì)長并帶領(lǐng)隊(duì)員們一起努力，最終獲得了冠軍。這個(gè)勝利不僅是對我自己能力的肯定，更是一座見證我毅力和努力的豐碑。體育鍛煉讓我有了更堅(jiān)強(qiáng)的意志，更健康的體魄，讓我能夠應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
【第四段】。
獨(dú)立就業(yè)是我為自己樹立的一座豐碑。觸底生的我從小便明白，要過上更好的生活，必須出人頭地。大學(xué)期間，我不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還積極參加各類實(shí)習(xí)和兼職，鍛煉自己的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)其他同學(xué)紛紛為未來而擔(dān)憂時(shí)，我通過個(gè)人努力和不斷充實(shí)自己，成功獲得了一份心儀的工作機(jī)會(huì)。從此，我成為了社會(huì)的一員，實(shí)現(xiàn)了自己的獨(dú)立就業(yè)。這是我奮斗過程中的一座豐碑，也是對自己不斷進(jìn)取的最好見證。
【結(jié)尾】。
回首這一路走來，我為自己留下的豐碑感到無比驕傲。無論是成為輔導(dǎo)員，勤奮學(xué)習(xí)，體育鍛煉，還是取得獨(dú)立就業(yè)，每一座豐碑都記錄了我成長的足跡，也樹立了我腳踏實(shí)地、不懈努力的信念。這些豐碑如梯田般，扶我攀登坡路；如明燈般，照亮我前行的道路。它們在心中樹立起一道堅(jiān)不可摧的屏障，讓我對未來充滿信心與勇氣。無論前方會(huì)有怎樣的風(fēng)雨，我都堅(jiān)信，這些豐碑將永遠(yuǎn)伴隨在我人生旅途之中，給予我力量與動(dòng)力。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇九
豐碑是指為紀(jì)念重大事件或偉人而建造的雄偉的建筑物或紀(jì)念碑，是人類歷史長河中的瑰寶，承載著一個(gè)國家或民族的記憶與榮耀。每當(dāng)我站在一個(gè)豐碑前，總能感受到無比莊嚴(yán)的氛圍，心中不由得涌起一股敬仰之情，使我更加堅(jiān)定地追求自己的夢想。我曾有幸游覽過許多世界知名的豐碑，其中最讓我深受感動(dòng)的是華盛頓紀(jì)念碑。
第二段：華盛頓紀(jì)念碑的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
華盛頓紀(jì)念碑是美國首都華盛頓特區(qū)的標(biāo)志性建筑之一，是紀(jì)念美國第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓的巨大紀(jì)念碑。這座高約170米的紀(jì)念碑立于19世紀(jì)90年代，全部由白色大理石建造。華盛頓紀(jì)念碑呈錐形，頂端是喬治·華盛頓的雕像，置于巨大的花崗巖基座之上。在紀(jì)念碑內(nèi)部，有一個(gè)電梯可供游客乘坐到頂端，俯瞰整個(gè)華盛頓特區(qū)的景色。
第三段：華盛頓紀(jì)念碑給我?guī)淼母形颉?/p>
站在華盛頓紀(jì)念碑前，我被高聳入云的紀(jì)念碑所震撼，仿佛置身于歷史的河流中。它的雄偉壯觀令人肅然起敬，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：只有為了偉大的目標(biāo)而努力奮斗，才能在歷史長河中留下永恒的足跡。在內(nèi)部電梯的陪同下，我爬上了喬治·華盛頓的頭頂，俯瞰整個(gè)城市的美景。從高處眺望，我感覺到自己的心靈也得到了一次升華，驀然間明白了追求理想的重要性以及為此付出努力的必要性。
第四段：豐碑的鼓舞力量和學(xué)習(xí)。
一座豐碑不僅僅代表著歷史的傳承，更寄托著當(dāng)時(shí)人們崇高的思想和品質(zhì)。豐碑的存在不僅僅是為了告訴我們過去的偉人和他們的事跡，更是激勵(lì)我們?nèi)プ非笞约旱膲粝耄瑸樽约毫⑾仑S碑。豐碑是歷史的見證和教材，它們教導(dǎo)著我們不斷努力、超越自我，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我游覽豐碑，我深感自己學(xué)到更多的知識(shí)，也對偉大的歷史人物和事件有了更深入的了解。
第五段：豐碑的意義和對個(gè)人的影響。
豐碑的意義，在于告訴我們我們與偉人一樣具備著才華和潛力。同時(shí)也提醒我們不要止步于現(xiàn)狀，應(yīng)時(shí)刻保持追求卓越的心態(tài)。豐碑是艱辛奮斗和不懈努力的見證，它們告訴我們只有付出汗水和淚水，才能收獲真正的成就。在游覽豐碑的過程中，我的內(nèi)心不斷得到激勵(lì)和鼓舞，更加堅(jiān)定了自己努力追求夢想的信念。
總結(jié)：
豐碑是歷史的瑰寶，承載著一個(gè)國家或文明的記憶與榮耀。華盛頓紀(jì)念碑是我游覽過的世界知名的豐碑之一，它的雄偉壯觀令我深受感動(dòng)。站在華盛頓紀(jì)念碑前，我明白了追求夢想的重要性和為此努力奮斗的必要性。豐碑是我們前行的動(dòng)力和鼓勵(lì)，它們提醒我們要不斷努力、超越自我，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我游覽豐碑，我心靈也得到了一次升華，更加堅(jiān)定了努力追求夢想的信念。豐碑給予了我深刻的啟示，告訴我只有付出汗水和淚水，才能收獲真正的成就。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十
萬里長城、秦始皇陵、故宮，這些中國的世界文化遺產(chǎn)之一，是中國獨(dú)特的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表。而作為北京市重點(diǎn)的旅游景點(diǎn)之一，豐碑三是北京世界文化遺產(chǎn)的核心之一，被譽(yù)為“洛陽牡丹之林、泰山九龍之魂、長江三峽之神，堪稱千年古都國際旅游新名片”。在近日的一次旅行中，我深深感受到了豐碑三給我們帶來的震撼和感悟。在這里，我想分享一下我對豐碑三的心得和體會(huì)。
第一段：初次登豐碑三，深深感受到中國歷史文化的厚重感。
豐碑三被譽(yù)為北京的“博物館三部曲”，它包括了明、清兩代的皇宮——故宮、帝王陵寢——長陵、和文化藝術(shù)殿堂——天壇，展現(xiàn)出了中國悠久歷史和豐富文化的獨(dú)特魅力。在我初次登豐碑三時(shí)，我深深地感受到了中國歷史文化的厚重感。在這里，我不僅看到了中國傳統(tǒng)文化中神、人、天、地之間的和諧和寓意，更深刻地領(lǐng)略到了中國人民對歷史文化的珍惜和傳承。
第二段：長陵-如詩如畫，猶未塵埃。
長陵被譽(yù)為中國古代皇家陵墓的典范之一，是中國明清皇陵中規(guī)模最大、保存最完整、壯觀、神秘的帝王陵寢之一。在我參觀長陵時(shí)，遠(yuǎn)山近水、綠草如茵，道路坦然，呈現(xiàn)出如詩如畫般的魅力。長陵內(nèi)坐落著“永陵”、“統(tǒng)陵”、“景陵”三座大型陵墓，其中“景陵”最為著名。這里的摩崖石刻、磚雕彩繪，以及列陣的陪葬品是體現(xiàn)古代文明高度發(fā)達(dá)及皇家威嚴(yán)的典范，也是展示中國雕塑藝術(shù)之美的代表。
第三段：天壇-心靈的凈土，文化的典范。
天壇作為中國古代祭祀文化的杰出代表之一，是世界上最為古老、最完整的祭天祀神的場所之一。在這里，我被眾多的祈愿、禱告氛圍所吸引，感到天壇所散發(fā)出的那種神秘而平靜的氛圍。同時(shí)，這里的建筑、裝飾等都充滿了精湛的建筑技藝和深厚的文化內(nèi)涵。體驗(yàn)過氣勢恢宏的“皇穹宇”，走過精美的“祈年殿”，尤其是了解天壇祭祀的歷史文化，我不禁感嘆中國古代文化之飽滿。
第四段：故宮-王朝盛世，文化輝煌。
故宮在我心目中被視作中國歷史文化的象征，它激發(fā)了我對中國皇家文化的濃郁興趣。它以“王朝盛世，文化輝煌”的形象留在我腦海中。在故宮內(nèi)部，“九重天”的建筑結(jié)構(gòu)和一系列明清瓷器飾品，面對如此宏偉的大樓和珍貴的文化藝術(shù)品，我不禁感到俯首敬仰的情感，也被深深地震撼。
第五段：教會(huì)人們尊重歷史文化，提升了民族品牌的內(nèi)涵。
總之，豐碑三的巨大價(jià)值不僅在于它作為中國文化藝術(shù)的代表之一，更在于它將中國的歷史、文化和文明展示給了全世界。無論是對本國人民，還是對外國游客，豐碑三都極大地激勵(lì)著人們對歷史文化的推崇和珍視，具有重要的教育和啟迪意義。同時(shí)，豐碑三更是提升了中國品牌的內(nèi)涵，展示了中國作為龐大國度的經(jīng)典，使中華文化在國際社會(huì)中更加有分量。
在豐碑三的旅行中，我深深地體悟到了歷史文化的博大精深和珍貴性，也深刻地感悟到了歷史、文化對于一個(gè)民族的重要性。只有像中國一樣，去傳承、發(fā)揚(yáng)并創(chuàng)造新的文化，才能夠去打破自己的人文瓶頸，提升自己作為大國的內(nèi)涵。請珍視歷史文化，讓我們一起前行。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十一
話題各異，文章繁多，但有些文章總能打動(dòng)我們的心靈，觸動(dòng)我們的思緒，留下深刻而珍貴的體驗(yàn)。這種感受是難以用言語表達(dá)的，它沉淀在內(nèi)心深處，成為一種豐富美好的經(jīng)歷。而今天，我要分享的正是我在讀《豐碑》這本書中所得到的心得體會(huì)。
第二段：對《豐碑》的概述。
《豐碑》是一部由美國的哈勃斯敦（TracyHickman）夫婦所著的小說。它講述了一個(gè)偏遠(yuǎn)小村莊的居民，如何在面臨瘟疫、食物短缺、恐懼等困境中，自救自強(qiáng)，發(fā)揮出勇氣、智慧與團(tuán)結(jié)精神的故事。這個(gè)中心思想貫穿全本小說，它通過講述一群苦難中的人物，在血淚斑斑的歷程中，發(fā)現(xiàn)自己身上有著極為強(qiáng)大而可貴的精神品格，因而幸存下來。
第三段：《豐碑》帶給我的感悟。
在讀完《豐碑》后，我深刻體會(huì)到困境是一把磨利人的刀。倘若我們有足夠的耐心和毅力去面對它，再加上聰明才智與創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，我們就能發(fā)現(xiàn)并釋放出內(nèi)心中蘊(yùn)藏的奇妙能力。同時(shí)，在過程中也隨時(shí)需要保持勇氣和信心，堅(jiān)信所有困難都有接受挑戰(zhàn)的價(jià)值，只要用心去經(jīng)歷，就能從中獲得收獲。
第四段：《豐碑》對社會(huì)的啟示。
無論是亞馬遜熱賣還是廣受讀者追捧，《豐碑》因其深刻的意義和發(fā)人深思的啟示而被譽(yù)為“勵(lì)志奇書”。這部書深刻呈現(xiàn)出人們在困境中表現(xiàn)出來精神上的強(qiáng)大力量，這種力量一經(jīng)激活，同樣可以用于解決社會(huì)難題。在人們遭遇巨大災(zāi)難面前，我們不妨放下身段、再次感受痛苦和絕望，便容易發(fā)現(xiàn)自己在困境中所擁有的無限潛能，從而彰顯自己堅(jiān)韌不屈的生命力量。
第五段：總結(jié)。
回顧《豐碑》所呈現(xiàn)出的強(qiáng)烈故事情節(jié)和人物形象，在深刻闡發(fā)生命的意義價(jià)值的同時(shí)，也提醒我們，使自己的人生充實(shí)而有意義并非易事。只有擁有勇氣、信念和毅力，并及時(shí)踏出自省自律的重要一步，方能在未來的道路上發(fā)現(xiàn)并展示出豐碑般的生命價(jià)值。這個(gè)既助身為少年一族學(xué)會(huì)勇敢奮斗，又鼓舞人心、啟發(fā)思考的故事，真的是值得集體推崇的經(jīng)典之作。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十二
一支長長的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)，嚴(yán)寒把云中山凍成一只冰坨了。狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍思索著……。
前面的隊(duì)伍突然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)!”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個(gè)人……”
將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。
將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來!老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話，他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開。
“——聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍兩腮的肌肉劇烈的抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說：“這就是軍需處長……”
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的軍隊(duì)，還會(huì)屬于誰呢?”
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十三
1.在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(c)。
a.他穿著單薄、破舊的衣服。
b.他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c.怎么?他的衣服這么單薄、破舊。
d.看，他的衣服多么單薄、破舊。
2.將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……凍死了一個(gè)人……”這里連用了三個(gè)省略號(hào)，它的表達(dá)效果是(a)。
a.表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。
b.暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱。
c.說明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。
d.表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。
3.文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是(e)和(b)。
a.側(cè)面描寫b.外貌描寫c.動(dòng)作描寫d.環(huán)境描寫e.細(xì)節(jié)描寫f.心理描寫。
4對“他怔怔地佇立了足有一分鐘”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用分析不正確的是(b)。
a.表現(xiàn)了將軍由暴怒到驚愕，以至于深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。
b.這“怔”和前邊的“怒”形成強(qiáng)烈對比，表現(xiàn)了將軍愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。
c.這“怔”是為了襯托前邊的“怒”，并為下文的“敬”作鋪墊。
d.使讀者體會(huì)到將軍此刻內(nèi)心的極度不平靜。
5.文章首尾都有對于“風(fēng)雪”的'景物描寫，作用是什么?
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
6.小說的主人公是誰?題目“豐碑”的含義怎樣理解?
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的geming英雄主義精神。
1.第一段景物描寫的作用是什么?第十二段景物描寫的作用是什么?
2.“他變成了一座晶瑩的豐碑”這句話的含義是什么?
3.這篇小說的主題思想是什么?
4.文章結(jié)尾一段中“沉重而又穩(wěn)定”應(yīng)怎樣理解?本段在結(jié)構(gòu)上與前邊那一段相呼應(yīng)?
5.文章成功地運(yùn)用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。
6.你認(rèn)為將軍是怎樣一個(gè)人?
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十四
豐碑三心得體會(huì)，是對于豐碑三心這個(gè)道德教育理念的深入探討和體悟，為人處世的道德修養(yǎng)提供了很好的指引。本文將深入探討豐碑三心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，從多角度闡述這種道德理念的重要性，以及人們在實(shí)際生活中應(yīng)該如何根據(jù)豐碑三心來在人際關(guān)系中取得更好的成功。
豐碑三心包括：知心，誠心，恒心。知心即是處理人際關(guān)系的智慧，要知人善用，防人之口；誠心即是待人真誠，做事誠懇，真誠合作；恒心即是堅(jiān)持信念，不為短暫的成功而喪失信念，而是要始終堅(jiān)持對自己的要求。這三種心態(tài)是互相支持嵌套的，聯(lián)系在一起，共同構(gòu)成一種健康的人際關(guān)系架構(gòu)，對于成就事業(yè)和提高個(gè)人修養(yǎng)有著非常重要的影響和作用。
第三段：知心的重要性。
在人際交往中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各式各樣的人，有的人善良可愛，有的人陰險(xiǎn)刁鉆，有的人則十分深沉內(nèi)向。正確地對待這些人，是一個(gè)高超的知心之道。首先，我們要認(rèn)識(shí)到人性是復(fù)雜多樣的，要學(xué)會(huì)用心去體察每一個(gè)人的喜怒哀樂，才能從中發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己；其次是善用心靈溝通技巧，讓自己的想法和看法流露出來，從而引導(dǎo)他人去了解自己，產(chǎn)生共鳴。知心能讓我們充分地展現(xiàn)自己的個(gè)性和魅力，為我們帶來巨大的成功和成果。
第四段：誠心的實(shí)踐。
誠心是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，是代表一個(gè)人的道德本質(zhì)的。因此，我們在處理人際關(guān)系時(shí)要用心真誠，待人真誠，與人交往應(yīng)該無私無保留，展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那么開誠布公的溝通便能增進(jìn)信任和信心。在工作環(huán)境中，做好誠信的文化建設(shè)，營造良好的誠信氛圍，增強(qiáng)企業(yè)的公信力，匯聚企業(yè)正能量。要知道，在人生的旅途中，誠實(shí)的人不僅讓人感到溫暖，還能幫助我們在人際關(guān)系中取得更大的優(yōu)勢。
第五段：恒心的堅(jiān)持。
在取得人際上和事業(yè)上的成功，恒心是至關(guān)重要的。所謂恒心，是一種堅(jiān)忍不拔的精神狀態(tài)。我們在工作上遇到的挫折和困難常常令我們喪失信念，這時(shí)候也許我們需要有一個(gè)恒心的支持，保持忠誠堅(jiān)毅的人生信仰。長久以來的磨礪中，我們會(huì)去不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己，變得更加有適應(yīng)力和競爭力，最終達(dá)到事業(yè)上的成功。
結(jié)語：
本文主要從三個(gè)方面探討了豐碑三心的得體會(huì)：知心的重要意義，誠心的實(shí)踐和恒心的堅(jiān)持。人際關(guān)鍵問題就是一種藝術(shù)，我們需要時(shí)刻加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，盡最大可能發(fā)次自己的優(yōu)勢，以此來獲得成功。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們要在對待自己的情感，處理人際關(guān)系，以及在遭遇困難時(shí)保持堅(jiān)定的信念等三個(gè)方面，不斷提高自己。希望全文可以對讀者在人際交往中取得更好的成功起到一些參考作用。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十五
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2.有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會(huì)到什么?
從軍需處長凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中，體會(huì)到了軍需處長死時(shí)是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
這是一個(gè)比喻句。從這句話體會(huì)到了軍處長死時(shí)非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長舍己救人的偉大精神。
4.為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長?
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長敬了一個(gè)軍禮。
5.你想對文中的軍需處長說什么?
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。
豐碑閱讀心得體會(huì)（熱門16篇）篇十六
李本深。
一支長長的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍思索著……。
前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進(jìn)！”
將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個(gè)人……”
將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。
將軍臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……。
“――聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。
終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”
將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……。
將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？……”
練習(xí)題及答案一。
1、在文中的橫線上填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（c）。
a、他穿著單薄、破舊的衣服。
b、他居然穿著這樣單薄、破舊的衣服。
c、怎么？他的衣服這么單薄、破舊。
d、看，他的衣服多么單薄、破舊。
2、文中第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指的哪些考驗(yàn)？請用簡潔的語句概括、
3、文章第7小節(jié)是對人物肖像的描寫，這段描寫中，我們可以體會(huì)到他崇高的獻(xiàn)身精神。
4、請你用簡潔的語句概括軍需處長和將軍是什么樣的人。
軍需處長：毫不利己、專門利人的人。
將軍：愛護(hù)戰(zhàn)士，英勇無畏的人。
5、文章首尾都有對于“風(fēng)雪”的景物描寫，作用是什么？
反映環(huán)境惡劣，行軍艱難，為老軍需處長的犧牲渲染了悲壯氣氛。
6、小說的主人公是誰？題目“豐碑”的含義怎樣理解？
主人公是軍需處長“豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己，勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神。
練習(xí)題及答案二。
1、豐碑原指什么？課文中指什么？
原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2、有畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會(huì)到什么？
從軍需處長凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著中，體會(huì)到了軍需處長死時(shí)是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
這是一個(gè)比喻句。從這句話體會(huì)到了軍處長死時(shí)非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長舍己救人的偉大精神。
4、為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長？
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長敬了一個(gè)軍禮。
5、你想對文中的軍需處長說什么？
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰(zhàn)士您英勇獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。
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