優秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言，增加文章的藝術感染力和閱讀欣賞價值。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發。

我們是太陽（優質22篇）篇一

初升的太陽是活潑、可愛的，他無時無刻都在不停地運動，他每天用紅彤彤的臉蛋向大地問好。我們就像初升的太陽，每天在遼闊的大地上你追我趕。

初升的太陽給我們帶來希望，在寒冷的冬季，他可以幫助大地融化冰雪。年輕的我們，就是祖國的希望，為祖國增加一份力量。

太陽上升的過程就像我們努力學習的過程，一步步上升猶如我們在一點點的努力學習，最后，在學習的道路上走出一串串腳印出來。

太陽之所以美好，是因為他無私奉獻。，因為祖國的未來需要我們去創造、奉獻。

我們是太陽（優質22篇）篇二

早上，太陽緩緩升起，第一縷的陽光照亮大地，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種號召嗎？對！我是初升的太陽―――。

我背上書包，迎接我一生中第一個任務，學習，在老師的課堂上，我們積極舉手發言，沒等老師喊名字，我們就開始討論了，但老師一叫同學起來回答問題，我們立刻安靜，老師看到我們這樣露出了大門牙。下課，操場上，打籃球，踢足球，跑步，一片熱火朝天，周圍成了快樂的海洋——比賽結束了，我們高興的很！校外，我們是小小志愿者。在暑假里，我們小隊參加了豐富的社區活動，李意結帶我們撿垃圾，還參加了別的活。社區有給了我們2個任務，宣傳和打掃。我們三五結對向各自的領地出發。雖然做的活很苦，很臟，宣傳的工作讓我們抹不開面子，可面對困難我們堅持了，完成了。社區里藍白相間的徐教院附中的校服成為了一道道亮麗的風景線。我們是初升的太陽，活力盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時做出的行動太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，社會里經歷實踐，我們必定會慢慢成長為真正的太陽。

我們會成為國家的棟梁，我們要在剩下的3年里好好學習，不為老師添麻煩。

我們是太陽（優質22篇）篇三

“哈哈哈哈”從教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，這是什么聲音？哦，原來是我們正在和老師一起玩游戲，游戲的名字叫做“這里讓你笑開懷”。游戲的規則是老師先請一位同學表演一種笑，讓其他同學猜他（她）表演的是哪種笑。

老師首先請了最愛笑的歐麗曳，只見她走上講臺，搓了一下手，把嘴張得很大，嘴里發出“哈哈”的聲音，還露出了兩個可愛的小酒窩。歐麗曳剛走下講臺，同學們便開始猜測起來。有的說是傻笑，有的說是冷笑，還有的說是開懷大笑。最后，歐麗曳公布了答案，原來是樂開懷。我們大家都很失望。

老師接著請了趙竹軒，

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只見趙竹軒快步走上了講臺，轉身面向大家。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講臺。大家又開始七嘴八舌地議論起來，所有的同學都說是微笑。正確答案就是微笑。大家異口同聲地說：“耶！”

最后，老師請了一組同學來表演，他們表演的分別是傻笑、冷笑和譏笑。

通過這個游戲，我們記住了很多關于笑的詞語，大家都覺得意猶未盡，都希望再玩一次這個有趣的游戲。

站長點評：二年級的小朋友能寫成這樣，確實不錯了，冰心二年級的時候也不過如此！

我們是太陽（優質22篇）篇四

校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放。生活中，我們樂于助人；學習上，我們相互幫助。我們是與眾不同的00后，是敢于與暴風雨抗爭的海燕，是未來的王者。我們是祖國的未來，人類的希望，我們是那初升的紅彤彤的太陽。

有人說00后的孩子搞不懂，骨子里透著一種與眾不同！與眾不同我可以承認，但我們絕對不難懂。我們只是思維有些活躍，想法有些新奇，可是這不正說明了我們熱愛思考敢于創新嗎！

家長們總是說和我們之間有代溝，其實這個責任是雙方面的。如果你們能多一些理解和支持，我們少一點任性和叛逆，事情將會有不一樣的結果！不是有句話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？大家都要學會換位思考，設身處地地為對方著想！其實，解決問題的方法有很多種，那就得靠一家人自己去找到最合適的了！比如說父母和我們之間的矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的，家庭暴力只能激化矛盾！怎么處理好矛盾？父母不妨和我們坐在一起，心平氣和地跟我們談話，與我們交流思想，溝通感情，了解我們的內心世界，化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛彼此相容，用愛填平代溝，構建和諧的家庭關系吧！

梁啟超的《少年中國說》中有一段精彩的描繪：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒……前途似海，來日方長。”我們00后是紅日，是黃河，是潛龍，是乳虎，是鷹隼，是奇花，是干將，前程無比壯麗，前途不可限量！

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我們是太陽（優質22篇）篇五

清晨，當我看見一輪紅日升起時，我的心中不免會想起一種聲音，這不正是一種召喚嗎。對，我們是初升的.太陽。這正是我想在校園中的點滴回憶。作為一名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。一天，老師進來后宣布了這節課的內容，同學們顯然很有興趣，老師剛已提出問題，同學們就爭先恐后，甚至，未等老師點名，同學們在下面開始說出自己的想法，場面雖有點混亂，但不一會就安靜下來了。同學們十分活躍，老師也很高興。操場上，一聲尖叫‘跑步第一‘，之后接踵而來的是歡呼聲，剎那間，操場周圍成了歡樂的夢幻天堂。跑步結束了。在校園內，何時何地都是朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校園內外，我們也一樣，我們也一樣。放假了，同學們相約來到山頂上，想要一起感受空氣的清新，以此鍛煉同學的能力。經過體驗等經過，我們為自己安排了兩份任務，宣傳衛生和打掃衛生，我們三五結對，向各自的管轄出發。當然，我安排為宣傳。go！我們出發啦。我充滿信心的借來了宣傳海報，準備開始，one,two,three,four.!不一會，一些老年人走上前來，聽我們講，其他同學微笑著將資料給老人們。為了讓大家多了解一些，同學們開始分批量給居民們分上資料。時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到校園，另一批打掃的同學也到了，班主任對我們說，你們辛苦了，是啊。同學們臉上布滿汗滴，還是不是用手擦額頭。剛剛我一直注意著你們，我對你們的評價不錯哦。我們的內心甜滋滋的。，生機盎然，有著一顆火熱的心，可能又是我們做出行為太幼稚，說話太過激烈，但是隨著學校被深愛我們的老師教育，在社會里實踐，。

我們是太陽（優質22篇）篇六

初升的太陽，煥發活力、充滿生機，。它雖然沒有正午的太陽那樣充滿火辣辣的`熱情，也沒有那夕陽無限好的美景，但唯獨它有的就是那奮發向上的動力，那無人能及的動力。

沒有什么能攔住我們向上的步伐，沒有什么能改變我們堅定不撓的心也許我們會遇到挫折，挫折像一塊石頭，我們不該靠在石頭上休息，我們應該看好石頭的高低，努力地攀上去或邁過去！我們不會停滯不前，因為我們還得向上，壓力是我們永恒的動力！正像初升的太陽一樣，不到頂端決不放棄！

初升的太陽為了放出燦爛的光芒，不斷向上，決不停滯。，為了將來，也不斷向上，決不停留！堅強奮斗是我們永恒的旋律。

我們是太陽（優質22篇）篇七

因為我們充滿了斗志。在校籃球比賽中有我們奮斗的身影；運動會中有我們堅持的汗水；一道道數學難題前有我們釋然的微笑。“少年智中國智；少年強則中國強。”我們是祖國燦爛的花朵我們朝氣蓬勃充滿了少年的斗志去創造燦爛的明天。

因為我們有崇尚拼搏的精神。哲人說：“拼搏者常把高山當做平地而慵懶者常把平地當作高山。”古往今來多少成功人士的背后都有一顆崇尚拼搏的心從而激發自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困難、挫折算得了什么只能讓我們越戰越勇我們崇尚拼搏挑戰自我成就未來！

因為我們有一顆寬容的心。俗話說：“忍一時風平浪靜；退一步海闊天空。”寬容是做人的根本寬容是人與人溝通的橋梁寬容是友誼的守護者……我們寬容別人的同時也在寬容我們自己。寬容會讓我們有更好的人緣寬容是一張人際交往的“綠色通行證”讓我們在學習、生活中如魚得水。讓我們寬容別人寬容自己！

理想不會對我們做無畏的抵抗而是乖乖投降！讓我們一起如初升太陽般蒸蒸日上打造屬于自己的一片天空！

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我們是太陽（優質22篇）篇八

14歲，是人生最美麗的季節。我們生活中的七彩，匯聚成了太陽的活力，因為，，激情地迎接著世界的絢爛。

紅色。

橙色。

橙色的籃球在空中劃出一道優美的拋物線，高速旋轉著鉆入籃中央，籃網應和地發出一聲悅耳的聲音。我們贏了，我們奪得了學校籃球比賽的冠軍，小小的籃球場被六名隊員化作了激情的舞臺。在震耳欲聾的歡呼聲中，他們在場上勇猛矯健的身姿浮現在我的腦海中……這種感覺真是太美妙了。

青色。

又到了開主題班會的“魔鬼星期五”，這次班會的內容是要求我們每人走上講臺，對對自己一生影響最深的名言名句發表一些感受。時間飛快地走到了下午，班會課上課的鈴聲還是如夢魔一般地響起，許多同學臉漲得鐵青，手里緊緊攥著早已濕透的發言稿，緊張地端坐著，似乎即將要受酷刑一樣。而另一些人，則輕松自若地坐在那里，靜靜地聆聽別人的發育。同在一間教室里的兩類人形成了鮮明的反差。

入夜，臺燈在孤獨的窗前靜靜地發著幽暗的光，藍色的墨水從筆尖盡情地流淌。一道道難題被我攻克，一篇篇文章被我化解，在學習中，我們享受著美好，享受著快樂。

發生在我們身上的故事有許多許多，七種不同顏色的光彩在我們身上匯聚。因為，。

我們是太陽（優質22篇）篇九

望著，望著，望著那初升的太陽一點一點跳出來，一點一點超越地平線，一點一點散發出光芒，最終照亮了大地。我對自己說：“我們這些年輕一輩的孩子們，不就象這個初升的太陽嗎？”

初升的太陽，它雖然沒有午后的太陽那樣亮堂，也不能與黃昏的美麗的夕陽相比，但我相信，初升的太陽，它是在努力地、最終向大地灑出萬丈金光，在一點一點地展現著自己的魅力。我們也有這種特征，我們從牙牙學語的嬰兒到高談闊論的少年；從不識幾個大字到讀破萬卷書；從字寫得歪歪扭扭到雋秀飄逸，這不都是在進步嗎？比如說我，一開始作文我們連一頁都不到，還寫得很不通順，可現在，作文寫得洋洋灑灑，輕輕松松就是兩三頁，而且好流暢，語句也挺優美，這便是進步。

初升的太陽，你看它突出層層“困難”，連云霞、地面、海洋，甚至小鳥，都是它的攔路者，可它不畏艱險，硬是將光芒灑向大地。我們這一代不正也擁有它的這個勇敢，它的這種拼搏精神嗎？比賽中，我們不怕困難，硬是打敗了強悍的對手，這便是勇氣，我在明明知道比不過對方時，卻仍然要挑戰對方，其實在某種意義上，這更加是挑戰自己的極限，這更是一種勇敢。

初升的太陽，它雖然起初毫不起眼，但最后，它將在世界這個大舞臺上冉冉升起，更加耀眼，但對我們來講，它就是希望的象征。這也與我們一樣，任何人都不知道我們還有多少潛力未被挖掘，就像我原以為自己不會騎行環城河完畢，但我卻騎完了，而且居然比騎行老手媽媽騎得要快，這便是潛力。

啊！初升的太陽，你是上天之驕子，但也只有不斷地進步，不斷地沖破阻力，才能挖掘更多的潛力，才能獲得更多的能力。

文檔為doc格式。

我們是太陽（優質22篇）篇十

我們是出升的太陽。剛進入初中的大門，就代表著我們已不是小孩子了，已經是一名風華正茂的中學生了。在小學時代我們可以無律放肆，在中學時代我們歡歌笑語，熱情奔放。（初中作文）。

我們是出升的太陽。我們如一匹奔馳的野馬。看，在中學時代里那朗朗的讀書聲不正代表著我們的理想與渴望嗎？我們理想著什么？理想著三年以后有著輝煌的成就；我們渴望著什么？對知識的求知與熱情和對書本永不厭倦的興趣。

我們是出升的太陽。看！寬闊的操場上，那奮勇向前奔跑著的不正是我們的熱血沸騰的'場面嗎？這就是我們。

抱著對求知的欲望，在不停的努力著，相信自己在畢業后會成為國家的棟梁。

我們是太陽（優質22篇）篇十一

教學目標：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

3、養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

教學重點：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

教學難點：

養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

課前準備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。

教學過程設計：

一、引導新課：

1、組織學生曬太陽。

2、觀看動畫《早晨上學》。

3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。

二、講授新課：

1、了解太陽都有那些用處。

同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。

2、（可出示太陽和影子的圖片）你們知道影子和太陽的關系嗎？

出示思考題：

（1）什么時候能看到影子？

（2）一天中自己的影子有變化嗎？

（3）影子在我們的生活中有作用嗎？

3、了解彩虹與太陽的關系。

（1）欣賞彩虹圖片。

（2）了解彩虹的由來。

講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數不同的緣故。

（3）用三棱鏡進行小實驗。

（4）做游戲：吹泡泡。

4、學習一些簡單的太陽知識。

（1）了解有關太陽的知識。

（2）欣賞太陽的圖片。

（3）觀看太陽升落的動畫。

（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？

太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。人類對太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農副產品。發展到現代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。

太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現飛躍發展的新姿。

三、小結。

你們在游戲中是不是也發現許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢！就讓我們從現在起去探索吧！

探究活動目的：關于“七色板”的探究活動進一步認識太陽光是由七種色光組成的。

探究準備：厚紙板、白紙、剪刀、細線、針、顏料。

探究過程：

照圖在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；

在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結；

再照圖中方法，使七色板快速旋轉；

你看到什么現象？這說明什么？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。

關于“太陽光的顏色”探究活動。

探究準備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。

探究過程。

1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。

2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。

3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

4．把筆芯從圓心穿過。

5．將筆尖對著地面快速旋轉。

6．圓盤轉動起來，原來是彩色的紙板看真情為成了灰白色。

說明道理。

我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡后，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。當涂有這七種顏色的紙板轉動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。

——本文選自《兒童實驗百科3》。

關于“自己做彩虹”的探究活動。

探究目的：進一步認識彩虹的秘密。

探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候。

探究過程：

談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。

在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現在墻上。

原理：因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。

我們是太陽（優質22篇）篇十二

（一）與“太陽”的初次見面8月23日，如果一定要說今天有什么重要的話，那么今天是軍訓的第一天。這句話的意思是說，從今天開始我們就要經歷長達6天的魔鬼訓練了。頭頂的太陽發射著強烈的陽光，強烈的陽光讓人不敢直視。一瞬間，這滿天滿地的陽光變成傾盆的熱水，直直地朝我潑下來，從頭淋到腳，從頭熱到腳，怎么辦？以后怎么辦？太陽往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一樣從脖頸爬向后背，酥麻感一陣一陣地從頸椎骨傳來，用汗水換來整齊的隊伍，用暴曬換來無窮的汗水。后來，我在我的日記中寫道：“今天的痛會換來明天的什么呢？”

（二）與“太陽”的親密接觸軍訓的第二天，早晨起床的時候，睜開眼睛的剎那，大腦的第一位應是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能夠倒下就倒下吧！倒下就不用軍訓了。可是在訓練的過程中，心里卻不斷地傳來：“不要倒，不能倒，堅持再堅持……”就是這些聲音給了我最大的支撐。過后，我想真的就是這些莫名其妙的話讓我支撐了那么久嗎？，事實告訴我這是真的。由于練習的難度加大，汗水與疼痛幾乎是同比例的直線上升。伸出手指，數數手指頭，終于，只有4天了。日子像是無限地被拉長，用四個字來形容就是“度日如年”。

（三）太陽下的我們經過幾天的訓練，終于適應了艱苦的軍訓生活。在太陽下，我們驕傲地昂著頭。太陽還是一如既往地散發著悶熱的光芒，汗水還是一如既往地流淌不止，疼痛還是一如既往地揪心強烈。沒有一如既往的是自己。沒有一如既往的是自己那顆不夠堅強的心。我此時此刻終于明白，為什么高一新生要經過軍訓了。因為軍訓不僅鍛煉了人的身體，還磨練了人的意志。因為軍訓，我們變得勇敢；因為軍訓，我們變得自信；因為軍訓，我們變得堅強。黃昏的余輝照亮了香樟小路，香樟小路迎來了兩個女孩。“啊！軍訓終于完了，真好！”“嗯，現在想起來，好像沒有那么辛苦了！”“雖然我的臉曬黑了，人練瘦了，但還是值得的！”“是呀，要不是軍訓，我們怎么可能是成為現在的樣子呢！”現在，日記里的疑問終于解開，今天的痛會換來明天的堅強！

我們是太陽（優質22篇）篇十三

吃過午飯，我們隨教練來到了操場上。

教練把我們排成兩列縱隊，教我們正步走的步伐——先抬頭挺胸站好，教練一聲“齊步走”，我們就要邁出左腿，腿要繃直，腳尖朝下，右手抬到胸前，然后換右腿……邊往前走邊喊著我們的隊訓。

有時在操場上與別的隊碰上了，那我們的隊訓會喊得更響亮，真想一分高下。

練過了正步走，教練又教我們緊急集合。首先教練把我們排好陣隊，然后吹哨把我們解散，等再聽到哨聲，大家就要在最短的時間內馬上回到原位，立正站好。

解散后，我就坐在一塊石頭上喝水。午后的太陽格外熱情，把我們曬得口干舌燥，地上的石頭好像被烤熟了似的，摸起來滾燙滾燙的，世間萬物都昏昏欲睡的樣子。但我心里絲毫不敢怠慢，隨時候命。忽然哨聲響了，我飛一般回到了原位，其實我偷偷地在地上做了記號，連教練都稱贊我的速度快。

天真的太熱了，同學們一個個汗流浹背，訓練還在繼續……我也累得不想直腰。我忽然想起了國慶閱兵時的解放軍叔叔，他們和我們比起來可累多了，他們每天穿著大皮靴，迷彩服，腿上還綁著沙袋。風雨無阻，一天能流那么多的汗，我們這點苦又算什么呢？對！“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”想到這，我又挺直了腰桿，邁著堅定的步伐和大家一起唱到——“我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地……”

我們是太陽（優質22篇）篇十四

大年初一的下午，我們村子里的喇叭就開始廣播，讓大家都躲在家里不能隨便出來，聽爸爸說每個村子里的路都封了，不讓進也不讓出。

爸爸說這次疫情傳染性很強，許多“逆行者”都不顧安危趕赴一線。我問爸爸什么是“逆行著”。爸爸說：“按說我們現在應該遠離疫區，躲在家里，才最安全，可是醫務人員卻不能這樣，她們必須站出來，趕到疫區，去救治病人。她們走到了最危險的地方，這就是最美逆行。”

媽媽說，這些逆行者里還有80多歲的鐘南山爺爺，70多歲的李蘭娟奶奶。她們本該安享天倫，可是在國家需要的時候，她們卻在第一時間趕到武漢，帶領千千萬萬的醫護人員與病毒做斗爭。媽媽還說，參加這場戰斗的還有武警官兵，交通干警，清潔工人……她們的“國有難，召必回”的精神我們應該學習。

電視上說這場沒有硝煙的戰爭里，每個人都應該守好自己的陣地。醫務人員的陣地在抗疫一線，爸爸的陣地在村頭值班處，媽媽的崗位在直播課堂上，數以千計的普通人陣地就是守在家中。

這是一個國家的“戰斗”，我們必須傾全國之力。我似乎懂得了這句話。

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我們是太陽（優質22篇）篇十五

有人喜歡看花開花落，有人喜歡看雪花飛舞，有人喜歡看日出日落，我最喜歡坐在屋門前，一個人看著那太陽慢慢地、緩緩地升上天空。

溫暖的微風，夾雜著一絲的涼意。太陽，掛在脫盡了葉子的梧桐樹梢上，也許是奔波半天的緣故，光線中只有一點點的熱度了。整個世界黃澄澄、亮晶晶的，吹著不冷不熱的微風，心中頓時爽快。神秘的'紫色，鮮明的黃色，鮮艷的金色，嬌艷的紅色……慢慢地蕩漾開來，幻化成了一幅惟妙惟肖的畫，整個宇宙似乎籠罩在這奇瑰的光之網里。

記憶中，我每次放學回家，就扔下書包，去后屋的竹林散步。這時，十幾只松鼠抱著幾顆大松果，時不時嘰嘰喳喳大聲“吱吱”叫幾聲，似乎正在炫耀自己的成果；一會又不吭聲了，似乎在看敵人有沒有來。

我們是太陽（優質22篇）篇十六

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

1．這幾段在介紹太陽的特點時，運用了、、、、等方法，把太陽、、三個方面的知識說得具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

2．讀了這段文字，你對太陽有了哪些了解？用自己的話寫一寫。

參考答案：

1．列數字舉例子作比較引用傳說打比方大熱遠。

2．“略”

我們是太陽（優質22篇）篇十七

教學目標：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

3、養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

教學重點：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

教學難點：

養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

課前準備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。

教學設計：

教學流程圖。

學習內容。

學生活動。

教師活動。

1曬一曬太陽。

2觀看迎著陽光上學的動畫。

組織學生曬太陽。

播放動畫。

了解影子與太陽的關系。

觀察影子在不同時間有不同的變化。

組織學生觀察。

了解彩虹與太陽的關系。

欣賞彩虹圖片。

用三棱鏡進行小實驗。

做游戲吹泡泡。

出示彩虹圖片。

使用三棱鏡。

與學生一起吹泡泡。

欣賞太陽圖片。

學習有關的知識。

欣賞太陽升落的動畫。

出示太陽圖片。

講解有關的知識。

播放動畫。

擴展學習知識。

自己找尋資料。

給學生安排任務。

教學過程設計：

一、引導新課：

1、組織學生曬太陽。

2、觀看動畫《早晨上學》。

3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。

我們是太陽（優質22篇）篇十八

笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。

一年級，找幾個還算熟悉的面孔，把自己穩穩的放在當中，躲一邊看著講臺上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。

后來便開始排位，一邊祈禱著不要和死對頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對頭僅一個走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我幾乎是爬到那個座位的。

于是在大大的生物實驗室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個人都在打，其中打得最歡的就是紀律委員。不停的鬧別扭，今天和這個鬧明天和那個和好……就這樣傻傻的過去大半年，直到有一天學校說要換教室，才發現這個被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。

下一個星期，我們搬到窄窄的.新教室，小到有點窒息的感覺。張sir終于抓到了調位的機會，不管是心血來潮還是忍無可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過慶幸的是實驗室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實驗室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點紀念甚至不惜破壞了黑板報。最后實驗室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個門以后再也不會為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。

后來升了初二，教室還湊湊呼呼說得過去，人走了幾個又來了幾個，迷迷糊糊得過了很久，和后面一個家伙玩得快成一個了，張sir卻突然蹦出來把我調走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對講臺的位置，在我和死對頭連續兩三天的騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實算是和同位一直斗爭到學期末，中間有一次老爸突發奇想要照一張集體照，結果被一天的大雨打發了回去。

期末考完試，領成績單，結果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個半小時，到的時候一年級快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發現她也不是原來我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長得也滿不錯的，難怪不停的從英語組傳出關于張sir的八卦。發完獎狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。

這個暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結束語，但還是希望下次的見面不是我們這個小小的世界破碎的時刻。

我們是太陽（優質22篇）篇十九

清晨，一滴晶瑩剔透的露珠在芳香的青草上打滾，一枝含苞欲放的花朵等待著開放，一只碩大的雄鷹飛翔在天空中。迎著初升的太陽，在自己的世界里奔放，是啊！我們就像這初升的太陽，在不知不覺中綻放光芒，我們是初升的太陽，是風華正茂的中學生，在校園中，我們努力奮斗，為理想而拼搏。

我們是初升的太陽，在家里，我們盡心盡力為父母分憂解難，做自己應當做的事。在學校，在熱火朝天的天氣里，我們激情四射。我們是風華正茂的中學生，為祖國美好的明天去拼搏，我們是祖國的花朵，在太陽緩緩升起的時候，開出五彩繽紛的花瓣，散發出陣陣清香。在考場上，我們奮力拼搏，全神貫注的投入考試中，一氣呵成，盡管我們在自己的世界里扮演著不同的自己，但我們一直都是朝氣蓬勃的，用自己的努力去創造更好的明天。

我們是初升的太陽我們緩緩升起，綻放出絢麗奪目的光芒。

文檔為doc格式。

我們是太陽（優質22篇）篇二十

擴展學習知識。

自己找尋資料。

給學生安排任務。

關于“七色板”的探究活動。

關于“自己做彩虹”的探究活動。

探究目的：進一步認識彩虹的秘密。

探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候。

探究過程：

談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。

在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現在墻上。

原理：

因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。

我們是太陽（優質22篇）篇二十一

秋風颯颯，吹過石磚鋪成的小橋。

圓日蕭蕭，普撒落花粘捻的流水。

涼水嬌嬌，流過停歇漁舟的岸泊。

楓葉嬉戲，飄落下個季節的期待。

定格在河岸上的少年，

不知在想些什么？

拾起青苔上的楓葉，

放手去漂向何方？

望去河中的`青波，

撲翅中尋尋覓覓。

看著身旁迷茫的小狗，

他的眼里也閃著淚光。

橋上橋下，夢里夢外，

追求著，失望著，

依然有堅強的陽光，

每天，從那東方獲得重生。

我們是太陽（優質22篇）篇二十二

太陽，是平凡的，也是特殊的。平凡就平凡在天天都可以遇見她，與她打招呼。而特殊就在那些身在北半球或南半球的人們，每年可能只有一天太陽直照的機會，在他們眼中那是多么的燦爛，多么的美麗，無價的熱光，給予他們心頭的溫暖。

太陽在我們看來，十分的充滿，十分的明亮，可以讓我們一生受用無盡。但是，在幾十億年以后，太陽將漸漸地失去她耀眼的光芒，脫去他引以為豪的光圈，漸漸的成為一顆白矮星或黑矮星。而地球和地球上的所有生物，在失去太陽――我們的保護神之后，會黑暗，會恐懼，會冰冷；小草，小樹等綠色植物，不能利用光合作用來吸收二氧化碳，二氧化硫等有害物質，甚至不能釋放氧氣。在那時，動物們會全部死亡，包括人類。地球――這個充滿生機的星球，最終，也是會墮落成死氣沉沉的星球。我們只有在有限的時光，充分的利用太陽，作出對地球有用的事情，勇于探索，找到適應于人類生長的第二代“地球”。但我們現在要做的就是保護環境，從自身做起。

太陽！你太老了，至少有幾十億歲了吧，你是地球的母親，更是地球全生物的母親。你曾經看過地球成形的樣子，你可以算出地球什么時候下了第一場雨，什么時候有了細胞，什么時候細胞變成了個體，個體什么時候變成了魚，魚什么時候在水中變成了獸，爬上了岸；你知道什么時候恐龍在世，什么時候滅絕；什么時候出現了野人，什么時候出現了文明社會；什么時候海陸變遷，什么時候到現在……你知道了太多太多，你看到了從衰亡到興盛的史實！你以你的孩子――高等人類――人為豪，你，是多么的偉大！海枯，石爛，日轉，星移。人類的史實你都看在了眼里，你看見了人間滄桑，對于戰征和災難，你沒有責怪他們，他們在生物的角度上是平等的，但是現在，他們成為了地球的統治者。你，看到了這一切，大概無可奈何，只能任他們去了。

想著想著，一輪紅日正緩緩下降，我似乎聽到了她的'一聲嘆息。人們呀，保護環境吧！給予地球一點可以喘息的余地吧！這樣，太陽也會好受一些吧！

太陽啊！希望你長時間地留在人間，更好的造福與人類吧！

周還是靜悄悄的，天空一片灰藍色，整個大地還沉睡著。突然，山和天相連的地方散布著一絲紅霞，紅霞的范圍不斷地伸展和擴張。過了一會兒，太陽的一小半終于出現在眼前了。他像一個戴著紅帽子的小孩，一步一步地慢慢向上爬。雖然速度很緩慢，但還是爬上了山崗。太陽越升越高，射出萬道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發亮的緞子。陽光隨著太陽的升起穿過樹梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽光這么一照，立即蒸發消失了。

大自然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光更加美麗。

知識是我的陽光。書是進步的階梯，書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。所以，每天讀上一本好書，也可以算作是一種樂趣。而在讀書時，又能從中吸取不少知識，懂得不少道理。這些知識如同一縷溫暖的陽光，取之不盡，用之不竭。而我，就如同一顆幼小的樹苗，需要吸收陽光茁壯成長，需要吸取知識了解更多。

微笑是我的陽光。保加利亞哲學家基利里爾瓦西列夫曾經說過，愛的微笑如一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。我站在班級的講臺上，老師這突如其來的問題讓我手足無措。環顧四周，大家都在期待我的回答。而我卻更緊張了，什么也說不出來。此時，看見好友對我微笑，眼中包含的是真誠和鼓勵。那個微笑，如一束陽光，射進我的心田。我慌亂的心慢慢鎮定下來，隨即也向大家露出一個微笑表示：我能行！