作文是一種能夠培養(yǎng)思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式，寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作，讓我們一起欣賞這些精彩的文學之作吧。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇一

我有又細又長的身子，棕色的皮膚，穿著五顏六色的衣服，戴著一頂紅色的帽子，我是誰？我就是那漂亮的鉛筆呀！

我的用處可大了，主人上課的時候用我，寫字的時候需要我。每當主人寫錯字的時候，我的紅帽子就有用處了，它能把錯誤的字擦得干干凈凈。

每當主人用我的時候，我的身子會變得越來越矮，啊，真擔心自己變得沒有了。也有的時候，主人會不小心把我摔在地上，不過，它馬上又小心翼翼地撿起來。我知道，他不是故意的哦！

主人很愛護我，一直把我當成最好的朋友；我也很愛主人，多么希望自己不會變矮，永遠陪著主人呀。

文檔為doc格式。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇二

大家好！我，就是文具家族的重要一員！“你說什么”橡皮頓時氣的火冒三丈。雖然它有些不服氣，不過還是要老老實實的叫我一聲大哥，好了，不賣關子了，我，就是大名鼎鼎的鉛筆。

我剛被小主人買來時，是一直十分漂亮的鉛筆，穿著一身花花綠綠的衣服；上面印著一直戴著大紅蝴蝶結的小貓，它正趴在大紅蘋果上，看上去非常可愛。它的周圍堆滿了五彩繽紛的小蘋果，有紅的、有綠的、有黃的、有紫的……總而言之，我這身衣服簡直是太漂亮、太迷人了！

時間一天天過去，我從十幾厘米的“小青年”變成了五六厘米的“矮老頭”。現(xiàn)在小主人長大了，她用我用的很節(jié)約，幾乎兩三周才用一次。這還不是我最傷心的，讓我更傷心的是，小主人不用我就算了，可是用什么筆不好，非要用和我對著干的中性筆，這真是太讓我傷心了！

有一天，小主人拿我在美術課上畫畫，我太高興了。下課了，小主人忘了把我放進鉛筆盒里，就自己走了。一個人不小心把我從桌子上碰了下去，同學們在我的身上踩來踩去，最后一個同學把我撿了起來，我以為他會把我交給小主人，沒想到他把我扔進了垃圾桶。

我哭了，這不是痛得哭，而是傷心的哭。小主人你在哪？我好想你，嗚嗚――。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇三

“老爸、老爸，我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕……”這是我最喜歡的一首歌。每當聽見這首歌曲時就會想起爸爸，世界上最疼我的爸爸。每當星期日和星期六的時候我就會聽一聽、唱一唱。

有一次，我考試沒考好，回到家，我憂心忡忡地把試卷拿出來給媽媽簽字。媽媽一看我的語文分數(shù)只有分，就生氣地吼了起來：“你是怎么搞的？怎么考得這么差？”我的眼淚頓時不爭氣地流了下來，我心里暗暗地說：“媽媽，我知道錯了，我也不想考得這么差……”

好一會兒，爸爸才抬起頭來拍拍我的肩膀，語重心長地對我說：“考得不好不要緊，重要的是你要知道哪兒錯了，能用什么方法改正這些錯誤。我們希望你下次考100分。”這時，媽媽的臉色也變得溫柔起來。

我拿起媽媽的手機開始聽歌，“老爸、老爸，我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕……聽到老爸兩個字，我就會想起爸爸對我說的話。

我喜歡這首歌，因為他時刻提醒我，要聽爸爸的話。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇四

當一支鉛筆好不好？我的小伙伴都說:“當一只鉛筆，一點兒都不好。”

當小主人在奮筆疾書的時候，一定要祈禱小主人認真書寫，不然我身體里的筆芯會被壓斷，我們就會被放進很黑很黑的洞里，被削得眼冒金星。其實，那黑洞只是削筆刀的入口。很多同學都覺得削筆刀很好，但我們鉛筆沒有誰會喜歡被放進削筆刀中削。

不過，我覺得當一支鉛筆還真不錯。

每天早上，我和許多小伙伴一起躺在干凈整潔的文具盒里，在清晨的一縷光線中，小主人把我們裝進可愛的書包里，我們就可以跟隨小主人到書聲瑯瑯的學校去學習。這可是去探索知識的海洋呀！

我有很多小伙伴，每一個都非常的有意思。

橡皮擦是我最好的小伙伴，每當我犯錯誤時，它就會跳出來幫我改正錯誤；水性筆總想把我消滅掉，但真幸運，他不會像我一樣可以修改；直尺總是很優(yōu)雅，每次我畫出來的直線彎曲了，她總會過來啦我一把。

我喜歡當一支鉛筆。當我變得越來越短的時候，我會無比自豪，因為小主人又學會了很多知識。因此，如果你在書寫時聽到“沙沙”的聲音——你就一定能看到我在紙上跳舞了！

我是一只鉛筆（模板19篇）篇五

我是一支漂亮的鉛筆。我的身子長20厘米左右，寬5毫米左右，我有許多美麗的衣服。有時候穿著紅黑相間的條紋衣服；有時候穿著墨綠色的衣服；還有的時候穿著全身都是小動物的卡通衣服……我的脖子上圍著一條銀色的“圍巾”，這就是鉛皮。頭頂上戴著一頂紅色的小帽子，這就是橡皮。我的圍巾就是為了把身體和帽子固定住。要是你仔細看，會看見我的身體上有一些英文字母，這是我們鉛筆的型號，如果你要畫畫，你就得用“hb”這種型號的鉛筆。你們別看我的外貌很漂亮，我最大的作用是在我的肚子里，里面有一條黑色的直腸子——筆芯。這可不是用鉛做的，而是用石墨做的哦！

我是一支勤勞的鉛筆。自從我出廠以后，我就時時刻刻、每分每秒的為小主人服務。小主人每天的學習都離不開我。寫不清了，就用卷筆刀削一削，我忍著那刀削般的痛，但從來不叫一聲“累”。我還能知錯就改。每當小主人寫錯字了，就用我頭頂上的橡皮來訂正。時間長了，我頭頂上的小紅帽也越來越小。我一直默默無聞地工作著，從20厘米高的個子變成幾厘米高的個子后，我這才光榮下崗。盡管我的個子越來越矮，可小主人的知識卻越來越豐富了。

我是一支快樂的鉛筆。每當小主人寫字比賽獲獎了，我就特別自豪，有了我，小主人才能寫出這么漂亮的字；每當小主人畫畫得一等獎了，我也會感到高興；每當小主人的作業(yè)被老師表揚了，我也會覺得很欣慰……當然我并不孤獨，因為我有一個溫暖的家——文具盒。我就是在這里面安居樂業(yè)的，這里面住著我的親朋好友：橡皮、尺子、鋼筆……我們常常在這里面玩耍，嬉戲。

我是一支漂亮、勤勞、快樂的鉛筆。雖然我的生命非常短暫，但是我的一生做了很多有意義的事情。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇六

我永遠也忘不了那一次批評。

那一天放學，我月考考了第一名，我的同學給了我一支筆。回到家里，我趁媽媽不注意，把同桌給我的給我一支筆偷偷的放入了筆袋里。

當我在專心致志的寫家庭作業(yè)時，媽媽走近屋里檢查我寫的作業(yè)。忽然她拿起了筆袋，這時我的心里緊張起來，因為我的筆袋里有同學送我的一支筆。結果，媽媽發(fā)現(xiàn)了這支筆。媽媽問我：“這支筆是誰的？”我的聲音像蚊子似地說：“是我撿的。”

媽媽又嚴肅的問我：“這支筆到底是誰給你的？如果你不說實話，我就讓你爸問你！”

我一想：還是說實話吧。

我吞吞吐吐的說：“是……是同桌給……給我的。”我的聲音低的估計只有我能聽見。媽媽又大聲的問了一遍：“到底是誰的？”

我心里想：我都說實話了，還讓我說什么呀？我又回答了一遍：“真的是同桌給我的！”

這時，媽媽去找爸爸，和爸爸說：“明天你去送孩子上學。問問那個同學是不是給他筆了！”爸爸不耐煩的說：“這點小事還是你去吧。”媽媽一直讓爸爸去，最后爸爸生氣了，以迅雷不及掩耳之勢使勁的打了我一下，我向后退了好幾步，撞到門，門受到了震動“呼”的一下關上了把我又撞在了地上。

那一個晚上，我沒有吃飯，我甚至在內心發(fā)誓，一但有能力自立，我就不給他飯吃。回憶起好朋友對我說的：“我們要做永遠的好朋友，這支筆就送給你了。”想到這我的心情就會變得好一點。

睡前，媽媽走進我的房間拿出我的拿一支筆，走過來，他說：“給”永遠比“拿”愉快，其實我們只是怕你偷別人的東西，蟻穴雖小，可潰千里長堤呀！”

這時，我明白了父母的良苦用心。我把同學送給我的那支筆珍藏了起來。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇七

畫一幅素描，你需要什么？鉛筆！可能對此有了解的人都會這么說。是的，hb勾線，2b加深，b前的數(shù)字越大勾勒出的線條也越濃重。可是我要說，橡皮也是一支筆，它是用來進行調整的筆。并且，有些時候，橡皮會比鉛筆更重要。

四年級的時候，我就開始學素描了，每一個周日的上午，我都會準時出現(xiàn)在美校的畫室，握著一支hb鉛筆，慢慢繪出面前的各種石膏體。一點一點，從簡單的球體，畫到結構復雜的荷馬像……其中的各種滋味，各種感受，都在潛移默化地影響著我的人生，我的思想。

那是一個不太尋常的早上。

快入秋了，天微微有些涼，卻正好映襯了我此時的心情：低落，甚至有些莫名的沮喪。或許是因為學業(yè)，或許是因為家庭的困惑，使得這個周日的早上變得不一樣了，感覺有點透不過氣來。“羅馬青年”——今天的素描，同天氣一樣，像在用灰白的冷漠神色與我對視，我的紙上出現(xiàn)了一筆又一筆不安分的灰線。眼、眉、外國人夸張的高鼻梁……這些五官形態(tài)，我得一點一點勾出。“明暗分明一點，畫出層次……”老師有些著急地指著我的畫說道。“嗯”我拿起鉛筆開始調整：在鼻梁上加大力度，一層又一層地涂黑……下眼袋……眉弓……發(fā)界限……都無一例外地被我描黑了，我糟糕的心情被硬生生地涂在了紙上，一層又一層的，灰黑一片。

“哎……你怎么了……心情不好了？”老師又走了過來，看著畫紙上的一團團黑線，對我說：“畫畫的時候，別那么緊張，放輕松地去畫，而且……”老師轉身從我的筆袋里拿出一塊橡皮，遞給我，說：“要學會調整。”我默默地掂量著老師的話，用橡皮擦掉了之前被畫深的地方，又用鉛筆補上了新的結構：漸漸地，“羅馬青年”的形象變得明朗了。“沙沙”的筆聲也變得悅耳了“沙沙……”我記得這曾經(jīng)是我最鐘愛的聲音。

慢慢地，用了橡皮這支更神奇的筆，我紙上的畫像變得開朗了。原來，我只是需要一塊橡皮來調整我的心情素描，把不開心的線條，把不理智的影線都擦去，只留下那明朗的結構。

一幅清清爽爽的“羅馬青年”完成了，我的心立馬也豁然開朗了，面對生活這一張未被畫上美好結構的白紙，我們時刻都需要一塊鉛筆，同時，更需要一塊橡皮。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇八

我是一支小小的鉛筆，穿著橙色的衣服，身材也很苗條。可惜我的小主人粗心地把我弄丟了，現(xiàn)在的我被丟在了老師的講臺上。從此，我就在講臺上一直流浪，苦不堪言。

這樣的生活持續(xù)了很長很長一段時間，一直到2021年12月5日，它的到來。

它是一個用竹子純手工制作而成的筆筒，精致、美觀。

它到來以后，友好地對我們說：“我的胸膛是空心的，你們可以到我的胸中住下，我十分愿意和你們交朋友，一起聊天，一起生活。”

于是，我和伙伴們經(jīng)過思考后，決定去那里改善生活。朋友們都選擇去它的胸膛中間的地方住下，而我卻選了一個邊角的空位，因為這里可以看到整間教室。我們都說：“這個新家可真好呀！我們終于不用在講臺上到處流浪了。”

倚靠在它結實的胸膛，我悠閑地打量著周圍的一切動靜。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)它的肚子上貼了一張紙條，便好奇地問：“你是受傷了嗎？紙條上面寫了什么呀？”而它卻抖抖身體自豪地說：“這可是我的生產(chǎn)地址，四o三班。我是由楊羽墨手工制作而成，有了我，就不會有筆再流浪了，保護各種筆是我的責任。”

我聽了以后，半信半疑地說：“原來你是帶著這樣偉大的責任而來呀！”它鄭重地點了點頭。

從那天開始，我們就成了好朋友，一起生活，一起聊天，關系比之前更加親密了。我想：現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，有了它我也不覺得在講臺上的生活有多苦了。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇九

為什么生命是一只鉛筆呢？是因為它不像鋼筆、毛筆一樣，鋼筆、毛筆它們只要吸上墨水之后就能用，而鉛筆卻不一樣，鉛筆會越用越短，就像我們會越來越大，人生猶如光陰似箭，日月如梭。

生命就像一支鉛筆，你可以用它去為自己設計一個充滿神奇的未來。

生命就像是一只鉛筆，它還給了我們一個有力的啟示――做人，要向它一樣，時時刻刻把腰桿挺直，做一個正義的人。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十

我是一只快樂的百靈鳥，整天快樂的飛來飛去，唱著美妙的歌謠，小城里，到處都是我的朋友。

一個下雨的夜晚，我躲到一家的屋檐下避雨，看見了一個小男孩，拿著一支短得不能在短的鉛筆伏在桌上，哦，不，是在床上的一塊木板前聚精會神地寫字。

“哦，媽媽。”小男孩喊她的媽媽。媽媽過來了，“媽媽，我的鉛筆又斷了，實在削不了了，我要一只新鉛筆！”“孩子，”媽媽撫摸著她的頭，落下淚來，“若不是你爸爸出海沒有回來，怎，怎么不會給你買……”母子倆哭成一團。

我看到這一幕，心酸得不得了。忽然，一只跳到房檐下避雨的黑貓發(fā)現(xiàn)了我，我尖叫一聲，正待要飛走，可是一直可怕的爪子爨住了我，我仿佛看到死神的來臨……“去，去！”一根竹竿打退了黑貓，我一睜眼，原來是那個小男孩，剛才對他的同情頓時變成了感激。他的明眸依然黯傷，我跳到他手中，然后友好地啄了一下他的手，展翅飛去。

我決定為他偷一支鉛筆。

我飛到文具店，挑了一支最好看的鉛筆，抓在爪中，剛要飛走，卻看見了仇人——黑貓。它向我沖來，我驚恐地拍翅膀想要飛走，無奈鉛筆對于我小小的身軀來說太沉了。“啪”黑貓一爪子將我撓傷，然后將我丟出窗外，黑貓還想跳出窗外來追我，我使勁最后一點力氣，飛走了。

奄奄一息的我把鉛筆交給了淚眼婆娑的小男孩，心中默念：“對不起，我只能報答你這么多，如果我不是一只鳥，而是一支鉛筆，就好了……”

如果我是一支鉛筆……。

如果我是一支鉛筆……。

我看見自己升入了天堂，而小男孩手中拿著兩只濕漉漉的鉛筆。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十一

我會一直待在鉛筆盒里跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時候我會自己跳出鉛筆盒兒蹦到紙上讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的時候主人把我放在鉛筆盒里我會在鉛筆盒里休息直到上課為止。

我會和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來蕩去如果有人用手指碰一下我們我們就會發(fā)出像鋼琴一樣的聲音人們還可以用手指彈一首曲子就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會彈鋼琴就說“電動”我們可以自動彈鋼琴曲子。

我會在文具店里等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話我就在身上穿上一層鮮艷的服裝這樣就會吸引小主人來文具店買我了。

小主人可以拿著我在紙上畫畫如果小主人畫得不好我就會變重如果小主人畫得好的話我就會變輕。

我會趴在語文書上看語文書里都講了什么然后學習上面的文字再看一看數(shù)學書上都講了什么我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。

當一只鉛筆，真有意思。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十二

假如假如，貓非常的聰明，機靈，溫柔，還會爬樹，跑的也快，還有尖尖的爪子，很厲害的。

假如，我會為主人盡職盡責的工作，捉老鼠，讓主人的家里從此干干凈凈，飄飄亮亮的，寬敞，明亮。假如，我要去世界闖蕩，成為天下最出色的小英雄，看誰還敢欺負我，讓他們都知道貓是不好欺負的。

假如，我會努力的去讓主人更加愛我，如果誰敢欺負主人，我會挺身而出，當主人的好保安。假如，我會很機靈的，當發(fā)現(xiàn)自然災害的時候，我會及時的告訴主人，讓他趕快離開現(xiàn)場。假如，我會用自己短暫的生命，留給主人無限的留戀和感動。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十三

在這個名字被他人叫做湖泊的場所就是我一直生長的家。在這個家里我有很多好朋友，我們一起嬉戲，一起打鬧，一起快樂的生活著，然而作為一只魚的我，在面臨災難即將到來的時候卻無能為力了。一夜之間，我失去了曾經(jīng)所有的美好。

長日的干旱使我家里沒有了水，然而水卻是作為魚兒的我必須所要的。我看見家人朋友漸漸的因為缺水而死去，而我自己也將面臨著死亡的時候，我不愿就此放棄。我鼓起勇氣，使出全身的力氣，奮力一條，幸運的我跳進了一躺還未干涸的水里，由此我的生命得到了較為微弱的維持。

我不甘心我的生命這么卑微的活著。如果在這小水灘中，我遲早也是得面臨死亡，這些水，是遠遠不夠我生存幾天的。夏日連連，蘆葦叢還長得那么高，它們所需要的水分，早在我需要水的時候就索取去了，我不能再這樣坐以待斃。為了生存，我奮力的跳躍，我借著一灘又一灘的小積水池，向著其他的水塘躍去。就這樣，我跳入了一個很大的湖泊中，到達另一個巨大的湖泊中時，我是如此的開心，我在這個湖泊中盡力遨游，盡情的享受這來之不易的美好。

作為一只魚的我，都能在如此惡劣的困境中通過自己的努力獲得新生，那作為比魚更強大的人類，在遇到困難時，為何要選擇放棄呢？絕處逢生，生長在墻角的小草，懸崖絕壁的樹木，折翼的鳥兒，不都是這樣的嗎？所以困難不是放棄，而是面對。

一只勇敢堅強的魚一句諷刺的話語那便是翻了身的咸魚！

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十四

假如，我不貪一身華麗的羽毛，也不貪寧靜和安樂。

假如，我愿意做一只普普通通的啄木鳥。我不怕樹洞的骯臟，我要努力啄食害蟲，為樹消除病痛，讓小樹健康成長，讓老樹安享晚年。

假如，我愿意做一只毫不起眼的信鴿。我展開翅膀，飛遍大江南北，給等待兒子的母親送去一份安心、放心。我愿意做人與人、心與心之間的橋梁。

假如，我愿意做一只健壯的貓頭鷹。晚上，我那炯炯有神的眼睛，仔細觀察每一個角落，每一個地方，不放過每一只作惡多端的田鼠，讓它們無處可逃，保護莊稼的綠衣裳，保護農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動換來的成果。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十五

大家好！我來自一座大森林，渴望著來到大城市，最后伐木工人將大樹媽媽砍伐后，我變成了一只普普通通的鉛筆，下面我就給大家講述一下我的經(jīng)歷吧！

自從我被制作出來后就一直關在一個黑漆漆的盒子里，但我依然十分自信，因為我相信自己一定有見到明媚陽光的那一天。機會終于來了，一個可愛淘氣的二年級小男孩買走了我。為此我感到十分激動！我被裝在一個鉛筆盒里，舒舒服服地睡了一夜。

第二天，我被這個小男孩拿了起來，我睜開眼后，看見了眼前出現(xiàn)一張試卷。小男孩把我的頭在卷子上磨來磨去，當我的頭變得禿了的時候，小男孩又用鋒利的削筆刀在的頭上鉆來鉆去，我不禁大叫起來：“好疼呀！好疼啊！主人別再削我啦！”可我所的一切都是徒勞，他好像什么也沒有聽見似的，更加用力地削了起來……直到把我的頭削得尖尖的才罷休。“唉！我原本平整的發(fā)型就這樣被主任毀了！”我悲傷地嘆了一口氣。考完試后，小男孩“啪——”的一下，把我重重地摔在了桌子上，然后出去玩了。

有一次，調皮的小男孩把我屁股上的橡皮咬掉了，他繼續(xù)把我削來削去，我強忍著淚水，在我的身體雕刻著字母，向其他同學炫耀著，我強忍內心極大的屈辱……最終，我越來越短，越來越失望，最后小男孩把我折成了兩段，扔進了垃圾桶。

我是一支普普通通的鉛筆，然而這就是我的一生！我多么希望小朋友能愛護我們這個大家族啊！

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十六

水孕育著地球和人可誰來珍惜水的生命？珍惜水中動物的生命。兒，從前我無憂無慮的生活在大海里，和我的家人其樂融融的，從前的我不知道煩惱是什么？無憂無慮的生活著。我以為我的快樂生活會維持一輩子，可沒過多久有一群高級動物入侵了海洋。

從那以后，我的生活發(fā)生了變化，水中的龜爺爺魚妹妹螃蟹哥哥，都漸漸地從我身邊消失。可我沒有能力保護他們，只是眼看著這一切的發(fā)生。于是，我聽說深海里有一位女巫只要付出代價，她就任何人的愿望。

于是我開始決定，改變現(xiàn)狀。我歷盡千辛萬苦找到了那位女巫。向那位女巫向她許愿讓我成人類。可代價卻是永遠是我永遠都不會變成一個魚。永遠生活在人類的世界。

一開始的我有些猶豫，可看到它們一個一個的消失在我的眼前。我決定答應，去人類的世界，拯救我們的魚類。

剛開始的我，投胎到了一個很幸福的家庭，可我始終記得我來的目的是為了保護水源。很快功夫不負有心人。一次難得機遇中。我進行了演講。給人類描述人們在污染水源的過程中，水中動物的痛苦。人們也漸漸的意識到了他們的錯誤，終于到了最后我拯救了水源，整個海洋又恢復了生機。雖然再也回不去了。我不后悔，也許再來一次的話，我也會這么選擇的。

不知不覺的我的夢醒了，醒來后的我自我反思。浪費了多少水？污染的水源？我也體會了生物的無助。人類本身就站在食物鏈的最頂端，所以不應該破壞食物鏈原有的規(guī)則。

所以珍愛水源，從我做起。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十七

假如，一只能給大樹奶奶治病的啄木鳥，我會把藏在樹里的蟲子吃掉，因為這是我的天性。

假如，一只能開屏的金孔雀，我要和游客們比美，和小孔雀玩捉迷藏，做一只快樂的孔雀。

假如，一只會唱歌的黃鸝鳥，我要把我的歌聲送進游客們的耳朵里，減去他們身上的疲勞。

假如，一只快活的海鷗，我要和魚兒們嬉戲，和沙灘上的小朋友們一起玩，偶爾，我會偷偷地啄他們的小腳丫。

假如，一只能報春的小燕子，春天來了，我要告訴小朋友們，和小朋友一起玩。

假如，一只能飛上藍天的鷹，我要把孩子們的夢想和希望，帶上那無邊無際的藍天!

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十八

我要做一支愛寫作的生花妙筆。

一場夏夜的雨，我會這樣描寫：“先是一陣疾風吹過，樹葉搖擺著，發(fā)出沙沙的聲音；繼而一道閃電照亮了天空，雷聲也劃破了寂靜的夜空……”；一條清澈的小溪，我會這樣描寫：“清澈見底的小溪里游著一些不知名的小魚，仔細一瞧，水里還游著幾群蝌蚪，水撞在巖石上，發(fā)出叮咚叮咚的脆響……”

去西湖游玩，看到美麗的景色我寫下一首詩：“已至西湖秋月中，游船閑走載游人。九面青山繞西湖，無數(shù)游客煙雨中”；看到窗外雨霧朦朧，我寫下一首詩：“四月中旬即將歸，梅雨時節(jié)即將回，春雨連綿降人間，霧氣朦朧遮眼前”。

我還會展開想象的翅膀，寫出有趣的故事，讓小朋友聽了哈哈大笑；我要讓小朋友愛上寫作，不再為寫作感到苦惱。

我就是這樣一支愛寫作的鉛筆，無論是風、雪、雨、露，還是草、木、鳥、獸，都是我寫作的對象。我要用生動的文字，把有趣的故事和美麗的景色展現(xiàn)在讀者面前。

我是一只鉛筆（模板19篇）篇十九

這篇教程教的朋友們用ps制作精致立體禮盒，教程難度不大，主要介紹的是用ps制作立體物體的方法和思路，好了，先來看看最終的效果圖吧：

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具體的制作步驟如下：

2、獲得如下效果。

3、設前景色為深綠色，用鋼筆工具繪制出禮盒邊的輪廓，轉換為選區(qū)，填充顏色。

4、獲得如下效果。

5、在心的上面繪制路徑，轉換選區(qū)。使用減淡工具，在屬性欄里設置高光，暴光度為30%，把選區(qū)內提亮。

6、獲得如下效果。

7、在高光的下面繪制路徑，轉換選區(qū)，羽化半徑―2，使用加深工具，在屬性欄里設置中間調，暴光度為50%，把選區(qū)內的顏色加深。

8、在心的上面繪制路徑，轉換選區(qū)。羽化半徑―6，使用減淡工具，在屬性欄里設置高光，暴光度為30%，把選區(qū)內提亮。

10、把心形載入選區(qū)，單擊選擇―修改―收縮―4，反選選區(qū)。使用加深工具，在屬性欄里設置中間調，暴光度為30%，把選區(qū)內的顏色加深。

11、后用減淡工具，在屬性欄里設置高光，暴光度為100%，把選區(qū)內的顏色減淡，(畫筆大小要設的小于加深的寬度)。

12、在心的上面繪制一個小的鏤空心形路徑，轉換選區(qū)。填充綠色顏色。

13、使用減淡工具，在屬性欄里設置高光，暴光度為100%，繪出三個高光點。

14、單擊圖層樣式，設置如圖。

15、復制一個鏤空的心，調整好位置。前景色設置如。

16、用文字工具寫上合適的字體，鍵入文字。在圖層樣式中設置如下。

17、獲得如下效果。

18、關閉背景層的眼睛，合并可見圖層，再復制一個禮盒，調整好位置。

19、再復制兩個禮盒，把不透明度設到10%，作為禮盒的倒影，調整好位置。

20、到這里禮盒就做好了，換上你喜歡的背景圖片就完成了。

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