演講稿范文需要注意語言簡潔、精準(zhǔn)、有力，能夠直擊聽眾的心靈，使他們產(chǎn)生共鳴。通過閱讀這些演講稿范文，可以感受到演講者們的激情和理念，激發(fā)自己的創(chuàng)作潛能和表達(dá)能力。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇一

親愛的同學(xué)們：

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”是啊，我們們都有一個家！

祖國山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡拿婪Q！是啊，我們都有一個家，一個美麗的家！

祖國歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國人的我們引以為豪。萬里長城是古代勞動人民辛勤的結(jié)晶。抗元將領(lǐng)文天祥，以一腔愛國熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個家，一個讓我們引以為傲的家！

祖國古詩是瑰寶，有贊美月亮的“小時不識月，呼作白玉盤?！庇忻鑼懹甑摹皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！庇忻鑼懮降摹皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！庇忻鑼懰?“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”是啊，我們都有一個家，一個變幻無常的家！

我們都有一個家，一個值得我們依戀，一個值得我們?nèi)ケＷo(hù)的家！

謝謝大家，我的演講完畢！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇二

三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)。

（一）?情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國、維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，增強振興祖國的責(zé)任感。

（二）?能力：培養(yǎng)運用歷史、現(xiàn)實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理資料的能力。

（三）?知識：了解中國臺灣的歷史，知道中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，兩岸人民是血濃于水的骨肉兄弟關(guān)系，初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。

教學(xué)重難點。

教學(xué)重點：教育學(xué)生繼承民族精神，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點：使學(xué)生知道祖國的命運與自己息息相關(guān)?！吧倌昱d則國興，少年強則國強。”

教材分析。

“我們都是龍的傳人”這一項目把學(xué)生的視野進(jìn)一步拓展到“全球華人是一家”這個更大的層面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生立志為振興中華，實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的使命感和責(zé)任感。該項目共包括兩個層次的內(nèi)容：“炎黃子孫一脈相承”和“我與祖國共命運”。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。

學(xué)生分析。

學(xué)生在初二階段的學(xué)習(xí)稱為“認(rèn)知發(fā)展階段”。這一階段，由于認(rèn)知和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)中能夠有效地把知、情因素融匯于系統(tǒng)的、邏輯的教育內(nèi)容之中。我采用“點撥式”的教法，有效地調(diào)動了學(xué)生的情感，并通過情感活動促進(jìn)認(rèn)知能力要素在更高層次（抽象思維）上融為一體。

設(shè)計理念。

在教學(xué)過程中運用直觀的感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，采用多樣的活動板塊，引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，以互動、探究、交流、合作為特點，增強學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和行為實踐的能力。結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的平臺。

教學(xué)方法。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)活動，通點撥知識點，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：自主學(xué)習(xí)，資料搜集，合作交流，疑難探究等。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.?學(xué)生搜集有關(guān)中華民族起源形成的故事，傳說和歷史知識，搜集整理中國臺灣自古就是中國領(lǐng)土的歷史事實；上網(wǎng)搜集整理有關(guān)愛國華僑的典型事跡。

教學(xué)流程。

課前播放音樂《龍的傳人》。

一、?創(chuàng)設(shè)情景，新聞導(dǎo)課。

1.新聞播報：兩岸盛迎“三通”來?直掛云帆濟滄海。

兩岸人民的“三通”夢為什么能夠得以實現(xiàn)？

點撥引出課題（幻燈片出示課題）。

二、師生互動，合作探究。

多媒體出示：炎黃子孫一脈相承。

2.暢所欲言。

播放黃帝陵祭祀的圖片。

引導(dǎo)：誰知道這是什么地方？你知道這些人在干什么嗎？“炎黃”指的是什么嗎？

師：看了這組圖片資料你有什么感受？和同學(xué)們分享。

（小組交流，教師到各小組巡回與學(xué)生交流，然后各小組選出代表發(fā)言）。

3.走進(jìn)寶島。

（2）海峽兩岸，思念親人。

師：我們一起來欣賞《鄉(xiāng)愁》這首詩，邊聽邊思考：你仿佛看到了詩人爺爺站在什么地方，他心里在想什么呢？課件出示：《鄉(xiāng)愁》及圖片（余光中爺爺和中國地圖）。

學(xué)生聽配樂詩歌朗誦。學(xué)生交流后回答問題?略。

（3）和平使者。

視頻：團團圓圓在中國臺灣。

師：從團團圓圓到“三通”夢得以實現(xiàn)我們得到什么結(jié)論？

我思我悟：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。

4.游子情深。

（閱讀丁肇中的故事）。

談一談：讀了這段材料你有什么感受?

在xx年，四川發(fā)生汶川大地震，身在海外的華人華僑們又有怎樣的舉動呢？（學(xué)生講述在災(zāi)難面前，華人華僑的愛國之舉）。

我們要向愛國華人華僑學(xué)習(xí)，與祖國同呼吸，共命運。

多媒體出示：我與祖國共命運。

5.民族精神耀中華。

學(xué)生閱讀課本28頁材料。

師：祖國對我們每一個人來說，像是生育、撫育我們的母親，上述材料展現(xiàn)的中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德是什么？生答：熱愛祖國。

學(xué)生交流愛國名言。

通過這些名言我們知道了我們和國家之間是什么關(guān)系？我們承擔(dān)著什么責(zé)任和義務(wù)呢？

教師點撥，學(xué)生回答。

多媒體投影四幅圖片：

課堂探究：四幅圖片分別展示了什么精神？它們的核心是什么？

學(xué)生交流，教師點撥。

展示我國加入世界貿(mào)易組織的圖片資料。

教師：加入世貿(mào)使我國與世界各國的關(guān)系更加密切，創(chuàng)造了新的機遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

6.榜樣在線：

展示資料：xx年北京奧運火炬的境外傳遞。

教師提出思考問題：為什么說金晶是最美麗的火炬手？

我們應(yīng)該向金晶學(xué)習(xí)什么？

交流感悟：

三、學(xué)以致用，明理導(dǎo)行。

7.說一說：在下列活動中，我們應(yīng)該怎樣做才不愧為龍的傳人？

在家里：

在學(xué)校中：

在社會中：

在學(xué)生交流時，教師適時地予以點評，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，將課堂氣氛引入高潮。

小結(jié)：我們同是炎黃子孫，華夏兒女，擁有一顆不變的——中國心！(播放歌曲《我的中國心》)。

課后反思。

在課堂教學(xué)的過程中，多讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)。其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如果沒有引橋，就上不去；如果沒有路標(biāo)，就可能上岔路。教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案中合作探究的問題，讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。

加強對教材深度和廣度的鉆研，從教學(xué)的形式和教材的編排上嘗試創(chuàng)新，使之更有利于思品課的教學(xué)。這些將在今后的教育實踐中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇三

春夏秋冬，四季輪回。每個季節(jié)都有花開，每個季節(jié)都有故事。或喜，或憂，或傷，或感。

一、鳳凰花開的畢業(yè)季。

又是一年畢業(yè)季，又是一季鳳凰花開。

對鳳凰花最初的接觸來源于高三同學(xué)教的一首歌《鳳凰花開的路口》。

又到鳳凰花朵開放的時候。

想起某個好久不見老朋友。

記憶跟著感覺慢慢變鮮活。

染紅的山坡道別的路口。

青春帶走了什么留下了什么。

剩一片感動在心窩。

時光的河入海流。

終于我們分頭走。

沒有哪個港口。

是永遠(yuǎn)的停留。

腦海之中有一個鳳凰花開的路口。

有我最珍惜的朋友。

也許值得紀(jì)念的事情不多。

至少還有這段回憶夠深刻。

是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受。

成長的坎坷分享的片刻。

當(dāng)我又再次唱起你寫下的歌。

當(dāng)真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時候，已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹，每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經(jīng)過，但之前從未意識到。如果不是畢業(yè)時和同學(xué)一起經(jīng)過，恰好又是花開，同學(xué)贊嘆說：“鳳凰花開，真美，就像浴血鳳凰一樣，火一樣的閃耀?！蹦菚r，我依舊還未把它們和曾經(jīng)學(xué)的《鳳凰花開的路口》這首歌聯(lián)系起來。當(dāng)時學(xué)唱本來也沒什么深刻的感覺，只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友，懷念一去不復(fù)返的青春?？墒牵螵氉越?jīng)過，凝望著簇簇花火，回味起同學(xué)驚嘆的鳳凰花開，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會有的思念，無論是對人，還是對逝去的青春。

畢業(yè)腳步一點點臨近，相處四年天南海北的同學(xué)朋友即將分離，對誰想必都是難舍難分。道是再見，可是在心里誰都清楚，也許將是再也不見。不見的老師、不見的同學(xué)、不見的朋友、不見的青春。

想想高三那會兒，雖也是沒親眼見到鳳凰花開，但那時青春還在，所以感悟不深，甚至平淡無感覺。覺得就那樣，只是真切寫出了創(chuàng)作者和唱出了唱者的真情實感罷了。于自己，無益。但是，四年又過了，早已不再是當(dāng)年的青春年少，熱情似火。四年的大學(xué)生活早已磨平了青春飛揚的棱角，讓我們變得更加沉淀和穩(wěn)重。

大學(xué)畢業(yè)面臨的也不再是升學(xué)，然后依舊無憂無慮的上課生活，而是真正自己的生活。什么都得自己創(chuàng)造，什么都得自己爭取，什么都得自己努力，什么都得自己負(fù)責(zé)。此后的路，是自己的，活的好與不好，也在自己。隨你。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇四

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們都有一個家，大家也許會問，是哪個家呀？是哺育了我們20xx年的“家”，是一個富強的“家”，是一個曾經(jīng)受盡了磨難的“家”——中華人民共和國。

它是一個富強的“家”，人民幸?？鞓?，每天都在進(jìn)步，五岳拔地而起，我們也在一天天的長大，將成為國家的棟梁。交通四通八達(dá)，文明在一點一點的進(jìn)步。

看鳥兒在天上飛得多自在，魚兒在水里游得多快樂，我們在老師們的教育下，多自豪，多歡樂。黃河、長江是我們的母親河，崇山峻嶺是我們的好靠山，鳥、魚、貓、狗是我們的'朋友。

可是我們誰曾經(jīng)想過，這個富強的“家”，曾經(jīng)是什么樣子的？日本罵我們是“東亞病夫”，八國聯(lián)軍掠奪我們中國的領(lǐng)土，我們家破人亡。連清政府也腐敗得不成樣子，任由外敵入侵。但也就在這時，一個偉大的領(lǐng)導(dǎo)人站了出來，推翻了清政府的統(tǒng)治，引導(dǎo)我們走向了新的中國，他就是——孫中山，雖然孫中山先生，在年輕的時候倒下了，但是他的精神還在。

這種精神引導(dǎo)了一位更加愛國的人士——毛澤東，他帶給了我們新的希望。他用他那追尋的信仰——馬克思主義，引領(lǐng)著我們。同時許多愛國人士也紛紛涌出，與毛主席共患難的朱德、與人民同心的彭德懷、心與人民在一起的周恩來……！就是這些人帶著中國走向新中國。

同學(xué)們，我希望你們不要忘記我們祖國所受過的欺辱，從這一刻起，我們要更加努力學(xué)習(xí)，保護(hù)好我們的祖國！

我的演講完畢，謝謝大家！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我的媽媽家一共兄弟姐妹4人，爸爸家一共是兄弟姐妹5人，我懂事起，漸漸的理解了我們是相親相愛的一家人。

去年媽媽身體不舒服，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生確診要手術(shù)治療，應(yīng)該是惡性的可能性大，這一下可嚇壞了媽媽的娘家人。首先上陣的是姥姥，大舅，老舅，小姨，能出來的都上陣，找醫(yī)生，找醫(yī)院，下手術(shù)當(dāng)天，媽媽的娘家人出動了4輛車，浩浩蕩蕩的上陣了，手術(shù)的結(jié)果也不是樂觀，娘家人又是幫助找偏方，尋找最好的方法，克服化療的痛苦，反正能想到的辦法都想到了，治療結(jié)束，小姨又帶著媽媽出去旅游散心，我感動了：我們是相親相愛的一家人。媽媽病的時候，爸爸的親人只是問候而已，沒有看出太多的關(guān)心，我理解因為他們沒有血緣關(guān)系。

了，爸爸點點頭，插去了眼角的淚。告訴我，兄弟姐妹心連心。

這就是血緣親情吧，血濃于水，怎么說都不為過。小家如此，國家亦如此。一方有難八方支援，這也是血濃于水的感情。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇六

就是那件看似平凡的小事，感動了我，讓我收獲到了本質(zhì)。由于爸爸在外面上班，中午回來很晚，所以每回都要被迫去吃牛肉面。

今天好像人很少，店里冷清清的，爸爸去前面要面，我則是坐在一邊等了，不一回兒，一對父子朝面館走來，他的父親踱著步子，慢慢的向前走，我在上下打量，原來是個盲人。我不禁一顫。他們父子坐在了一個空位上，那個男孩掏出了帶有體溫的幾十元錢，說：“爸，給您要碗牛肉面吧，我就吃碗蔥花面?！备缸觽z爭了半天，那個男孩兒還是聽了父親的話。我的目光有被那個男孩兒繼續(xù)吸引住了，他走到前面，小聲和服務(wù)員說：“阿姨，一碗牛肉面，一碗蔥花面?！比缓笥趾笸藥撞?，大聲的喊一聲：“兩碗牛肉面。”那是為什么哪?我百思不得其解，這使我更被他吸引住了。我和爸爸的面好了，我一邊吃一邊想，目光從未離開過他們，這時，兩碗熱騰騰的牛肉面和蔥花面端上了他們的桌子。他的父親不停的向男孩兒的碗里夾牛肉，嘴里還說著什么似的。這時男孩兒又不停的把自己碗里的牛肉又夾回父親碗里，他父親說：“這家面館還不錯，放的牛肉還不少。”男孩兒沒說話。坐在一旁的我也是愣愣的看著他們。突然一位服務(wù)員端著一盤涼菜走到他們面前，說：“這是本店送您的涼菜，請慢用?！彼麄兏缸觽z連聲道謝，過一會兒，那個男孩兒拿起菜單翻了翻，又放下了?！八敫墒裁茨?”

我心里想著。不一會兒，他們吃完了，那個男孩兒又扶著他的父親踱著步子走了。他們倆的背影一直留在我的腦中，直到他們在我眼前消失。

能感到眼眶熱熱的，再一回頭，想看看他們的背影，只省下秋天里的一片片落葉。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇七

教學(xué)內(nèi)容：我愛你，中國。

教學(xué)要求：1、認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。2、了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團結(jié)。

教學(xué)重點：認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。

教學(xué)難點：了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團結(jié)。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我愛你，中國一、可愛的祖國。

2、看圖p14，完成練習(xí)。

3、學(xué)生互相交流。

4、閱讀課文，完成p15練習(xí)。

5、指名學(xué)生回答。[來源:z]。

6、閱讀p16材料，討論：通過中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？

7、共同歸納。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)z§x§x§k]。

8、讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。

9、板書：二、五十六個民族是一家。

10、齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風(fēng)采。

11、閱讀課文。

12、討論：熱愛祖國，我們應(yīng)該如何做？

14、作業(yè)：熟讀理解課文。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人。

教學(xué)要求：1、懂得中國臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國。2、理解我與祖國共命運。

教學(xué)重點：認(rèn)識中國臺灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。

教學(xué)難點：理解我與祖國共命運。[來源:.com]。

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承。

3、閱讀課文。

4、各組代表發(fā)言，列舉史實，說明中國臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。

5、朗讀課文，歸納：中國臺灣是中國的一部分。

6、互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。

7、板書：二、我與祖國共命運。

8、閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？

9、朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。

10、今天我們面臨的問題是什么？

11、討論并回答。

13、師生共同歸納。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)][來源:本站]。

14、面對當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

四、作業(yè)：熟讀課文。

第三課時。

實踐活動課。

教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享。

教學(xué)要求：通過學(xué)生的反思加強自我教育，增強學(xué)生孝敬父母的自覺性。培養(yǎng)他們的愛國主義情感。

教學(xué)過程：

二、學(xué)生回答。

五、作業(yè)：

1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻(xiàn)上一片孝心。[來源:]。

2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進(jìn)愛國情。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇八

尊敬的教師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我的祖國就像一條騰飛的“巨龍”飛翔在世界的東方。我國物博地廣，資源豐富、土地肥沃。我們世代都在祖國溫暖懷抱中成長。在幸福的家庭中，快樂成長。

現(xiàn)在看一看我們的身邊的變化有多大，瓦房變成了高樓，高樓變成了別墅，自行車變成了小轎車，隨身聽變成了mp3、mp4，黑白電視變成了液晶電視，像以前很少見的工具，電器，變成了每家每戶所擁有的一樣?xùn)|西，如：電腦、電冰箱、洗衣機、取暖器、空調(diào)……。

20xx年是一個特殊的一年，是中華兒女盼望百年的日子，那就是奧運會在我國隆重舉行，這說明了什么？以意味著什么？這說明了我們祖國有這一個能力，意味著我國將會更強大，更發(fā)達(dá)。

與此同時我國神舟七號發(fā)射了，燃料，制作，不知需要多少錢財，以前國家為了解決溫飽就有困難，但現(xiàn)在制作一艘飛船的錢財，對于我們國家來說，這算不了什么。

在這奧運年里不辛的事發(fā)生了，四川汶川大聲了8。0級的大地震，這次地震的威力相當(dāng)于300多個原子彈的威力，300顆原子彈內(nèi)不知道能讓多少地方變成廢墟，但這300多顆原子彈我們中國人們都不怕，大地震中，自救、互救，不在災(zāi)區(qū)的人民，雖然與災(zāi)區(qū)人民素不謀面，但心靈相通同樣為災(zāi)區(qū)人民做奉獻(xiàn)。在這里可以看出中國人的團結(jié)。

再想想昔日，多少人民為了國家的統(tǒng)一，國家的興旺，不向惡魔低頭。多少人在祖國遭受破壞，用自己的血肉之軀，同敵人不屈不撓的斗爭。

為了祖國的美好；為了祖國的未來，我們要好好學(xué)習(xí)，將來用汗水與智慧，讓祖國多彩的畫上再上美好的一筆。讓祖國的.巨龍飛得更高，將來祖國一定屬于我們的，難道現(xiàn)在我們的祖國不夠強大嗎？就算強大，我們將來讓祖國更強大，和祖國的巨龍一起騰飛吧！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇九

親愛的同學(xué)們：

“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景 色也不錯……”是啊，我們們都有一個家！

祖國山河壯麗，名山中，有以天然造化成的形象美聞名于世的，如泰山之雄，華山之險，峨眉之秀，黃山之奇。西湖更有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡拿婪Q！是啊，我們都有一個家，一個美麗的家！

祖國歷史悠久，四大發(fā)明讓身為中國人的我們引以為豪。萬里長城是古代勞動人民辛勤的結(jié)晶?？乖獙㈩I(lǐng)文天祥，以一腔愛國熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。是啊，我們都有一個家，一個讓我們引以為傲的家！

祖國古詩是瑰寶，有贊美月亮的“小時不識月，呼作白玉盤?！庇忻鑼懹甑摹皷|邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！庇忻鑼懮降摹皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”有描寫水的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！笔前?，我們都有一個家，一個變幻無常的家！

我們都有一個家，一個值得我們依戀，一個值得我們?nèi)ケＷo(hù)的家！

謝謝大家，我的演講完畢！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十

家，人世間最平凡的字眼，讓多少人魂牽夢縈；家，是心靈的休憩站，累了、倦了、受傷了，讓家的溫暖撫平心靈的創(chuàng)傷；家，是溫馨的港灣，給漂泊不定的小船溫暖的住所；我們?nèi)祟惞餐幸粋€家，那就是地球。

人類濫砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的家園。梅水溪曾經(jīng)說過：“沒有自然，便沒有人類。”這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，使人類瀕于困境。人類不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留面子：98洪水、20xx年不遇的沙塵暴，其實這是大自然向人類發(fā)出的警示。

奔騰的河流是大地母親的血管，河水好似流淌的血液。它有一種神奇的力量，流到哪里，哪里就充滿生機，人類擇水而居，河流成了人類的依托。可如今，人類污染水源，浪費水，總以為水是用不完的。他們錯了，完全錯了，水已經(jīng)很少了，人類一定要珍惜啊！

生活中離不開電。雖然人類現(xiàn)在掌握了不少的發(fā)電方式，可電總會沒有的，所以現(xiàn)在就要珍惜電資源：不開無人燈，徹底關(guān)掉電源等等。

傳聞，將來人類要移民到月球上去，這可能嗎？都是空話、幻想。如果可能，會有多少人能移民到月球上去呢？所以從現(xiàn)在開始珍惜資源，善待地球就不用這個樣子了。

保護(hù)環(huán)境，珍惜環(huán)境，善待地球的歷史重任要落在我們跨世紀(jì)一代的肩上，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤。捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

成人路上，我們往往會埋怨自己肩負(fù)的責(zé)任太多太多。我們需要學(xué)會求知、學(xué)會上進(jìn)、學(xué)會保護(hù)、學(xué)會珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚個性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習(xí)慣——道德。

什么是道德？道德是為了維護(hù)社會文明健康發(fā)展而促使人人必須養(yǎng)成的一種行為規(guī)范和準(zhǔn)則。我們可以這樣認(rèn)為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標(biāo)志。而起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古也以德育人，以德為美，以“沒有規(guī)矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質(zhì)。

但就在我們生活的空間，在我們菁菁的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，洗手間里的水龍頭“不辭勞苦”的滴著水，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，身體殘疾的同學(xué)不僅得不到幫助，取而代之的是模仿與譏笑……舉不完的例子，理不順的無奈。

中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心；我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡；我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。就是這些驚世名言，在經(jīng)過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝，因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護(hù)一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻(xiàn)一份誠信與愛心。唯有將道德內(nèi)化為習(xí)慣，將他律轉(zhuǎn)為自律，我們的內(nèi)心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！

謝謝大家的聆聽！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十二

同學(xué)們、老師們：

大家好！今天我想和大家說說關(guān)于"崇學(xué)"的話題。

崇學(xué)崇學(xué)，顧名思義，崇尚學(xué)習(xí)。好學(xué)不倦者，必成天才。這是幾千年前，我們的祖先在電光火石間頓悟的真理。學(xué)習(xí)使人開視野，使人正是非，使人明得失。當(dāng)我們開始崇學(xué)，我們才會發(fā)現(xiàn)自己的愚鈍，才會明白要謙虛，所以孔子才會道出那一句"吾不如老農(nóng)，吾不如老圃";當(dāng)我們開始崇學(xué)，我們才會明白何謂樂學(xué)，所以才會有那一句"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋";當(dāng)我們開始崇學(xué)，我們才會明白世界的精彩，才會明白要努力，所以愛因斯坦才會有那一句"天才等于百分之九十九的努力加上百分之一的天分".

所以，我們要宣揚崇學(xué)。

崇學(xué)在我們的生命中是不可或缺的一部分。少了它，就好比魚兒離開了水，幼苗失去了雨露，雛鷹失去了翱翔的天空。因此我們要踐行崇學(xué)。踐行崇學(xué)，就是尊重學(xué)習(xí)之道——尊重書本、尊重老師、尊重知識。這里的尊重，是指真正發(fā)自心底的尊重，而不是一句句掛在嘴邊的有口無心的問好。"崇學(xué)"中的"崇"字，本身包含了"尊敬"一意。在古代，每天上課前，學(xué)生都要向老師行作揖禮以表尊敬。那為什么要做到尊敬？打個比方吧，就好比你是一根管子，"尊敬"能將你這根管子打通，從而使各種知識各種智慧源源不斷地流入你的大腦。

所以，我們要踐行崇學(xué)。

但是許多人并沒有意識到崇學(xué)在我們的學(xué)習(xí)之路中起著至關(guān)重要的作用。"學(xué)到用時方恨少".而在現(xiàn)實中，也有很多人丟棄了"崇學(xué)"的好習(xí)慣，以戲謔的態(tài)度來對待嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R。這些人舍本逐末，忘了生命成長最急需的東西，把千古傳下來的崇學(xué)之道拋在腦后。他們自以為是，背離崇學(xué)，還自詡是桀驁不馴，認(rèn)為自己是天縱的奇才。你說，這樣的人，會獲得長久的幸福嗎？不會，一定不會。他們就像在漆黑的山谷里撿石頭的人，不知道自己手中撿的是一塊塊的寶石。等到天亮一看，才后悔莫及。而那些知識，就是寶石啊。這才明白"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲"的痛苦！

所以，我們要堅持崇學(xué)。

同學(xué)們，人類自有意識以來，便在尋找捷徑，所以才有了今天的信息時代。而崇學(xué)，便是攀上成功之巔的捷徑。宣揚崇學(xué)吧，讓崇學(xué)揚起學(xué)海泛舟的帆；踐行崇學(xué)吧，讓崇學(xué)鋪成書山攀登的路；堅持崇學(xué)吧，讓崇學(xué)點亮希望的燈塔！讓崇學(xué)與我們一路相伴，讓崇學(xué)與我們一生同行！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十三

每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。對中學(xué)生而言，更是如此，然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，在我們學(xué)習(xí)生活的道路中總會遇到種種困難，這時，你是選擇畏縮退避還是勇往直前呢?有的同學(xué)面對繁重的作業(yè)逃避了;有的同學(xué)面對枯燥知識的記憶厭煩了;有的同學(xué)面對艱難的習(xí)題退縮了。但是仍然有同學(xué)沒有逃避，勇往直前。讓他們最終走下去的法寶是什么呢?那就是毅力!毅力可以讓你直面挫折毫不畏懼;毅力可以讓你戰(zhàn)勝懈怠保持熱情;毅力可以征服世界上任何一座高峰。

貝多芬是世界著名的音樂家，他從小就顯露出卓越的音樂才華，但命運的捉弄讓他聽力日漸衰弱，無法醫(yī)治，他沒有退縮，憑借著頑強的毅力戰(zhàn)勝了內(nèi)心的痛苦和絕望，創(chuàng)作出大量的樂觀主義作品，包括震驚全世界的《英雄交響曲》!毅力讓一個耳聾的人完成了一件難于登天的事情，毅力讓貝多芬成了全世界偉大的音樂家!

貝多芬在對我們說：世界上沒有不能做到的事情。只要你有頑強的毅力，你就可以拋開被窩的溫暖，迎著冬日的陽光來到校園。只要你有頑強的毅力，你就能集中思想，聆聽老師的教授。只要你有頑強的毅力，你就能刻苦鉆研，攻破一道又一道的難題。

思考，那么這樣難題越積越多，學(xué)習(xí)成績也自然會下降，學(xué)業(yè)有成這四個字就無從談起了。

無數(shù)成功人士對我們說，擁有頑強的毅力對于一個向往成功的人是多么的重要啊!每個人都有毅力，只是多和少的問題，獲取和失去的問題。在成就事業(yè)的過程中不免遇到挫折和失敗，但如果沒有堅強的毅力作為后盾，將永遠(yuǎn)也走不出困境而邁向成功。如果你正邁步在成功的道路上，請別忘了，毅力是成功道路上一個不可缺少的奠基石。這塊奠基石不是憑空產(chǎn)生的，它需要我們先定下明確的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想;更需要我們堅定信心，鼓足勇氣。

同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，擂起信心的戰(zhàn)鼓，披上毅力的鎧甲，借我們青春的翅膀去翱翔吧!

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十四

老師換了一張又一張殷切關(guān)懷的臉。

桌上堆砌的書常被厭惡。

書包由小變大由輕變重承載著我們的抱怨。

筆由長變短由滿到空舞于指間。

黑板滿載白字，白紙滿附黑字。

積累了多少經(jīng)驗。

做無數(shù)的試卷，換來了多少欣慰滿足的笑顏。

我們無言。

只為無憾和夢圓。

記得同班的你們同桌的你。

忘不了言語里的詩情畫意。

忘不了撇見你的那一刻慌亂無意和驚喜。

沒敢述說的還有好多話語。

忘不了作業(yè)上你的筆跡。

忘不了課堂上蜻蜓點水的`睡意。

忘不了課堂上我們曾有的竊竊私語。

還有窗外老師犀利的神情。

一本本雜志小說素材帶來多少靈境。

轉(zhuǎn)眼是一個又一個三年。

才明白原先教室食堂寢室之間的距離是三年。

而一個又一個三年的時光里。

不管做對了多少題。

我們總有那么些時刻突然痛哭流涕。

因為柔軟的內(nèi)心里。

記憶深處總有你們，總有你。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十五

只是揮一揮手，像扔掉廢紙。

說是人生必經(jīng)的事。

酒喝到七分，卻又感覺悵然若失。

鏡子里面，像看到人生終點。

或許再過上幾年，也有張?zhí)搨蔚哪槨?/p>

難道我們是為了這樣，才來到這世上。

每一天一年，總是匆匆忙忙。

以前發(fā)誓，要做了不起的人。

卻在某天夜半忽然醒來。

站在寂寞的陽臺。

只想從這無邊的寂寞中逃出來。

我們感慨。

突然到了小時候羨慕的年紀(jì)。

卻還沒變成小時候羨慕的那個人。

許多年前。

我們有一雙清澈的雙眼。

奔跑起來。

像是一道春天的閃電。

想看遍這世界。

去最遙遠(yuǎn)的地方。

感覺有雙翅膀。

能飛越高山和海洋。

許多年前。

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好！

我今天很高興能有這次機會站在這演講，在我演講之前，先請大家看我手中的這個標(biāo)志，有人說它像一只手，傳承著一種友愛，互助，服務(wù)，奉獻(xiàn)的精神，它更像一只飛翔的鳥，承載著我們的夢想，將我們帶到祖國最需要我們的地方，知道我們樹立正確的社會主義榮辱觀，是的，它就是中國青年志愿者的標(biāo)志。借這個機會，我想以自己三個多月志愿者生活的切身體驗和大家共同來探討?zhàn)T行知榮明恥的話題。

我是一名剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，來自西部城市寧夏，作為西部人，我親身經(jīng)歷、體驗了許多艱辛。于是我暗下決心，畢業(yè)后要做對西部有意義的事情。懷著廣闊天地、志在四方的激情，今年6月，我報名參加了“全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，7月23日，帶著理想和激情，我來到了山清水秀、人杰地靈的恩施，成為了一名光榮的青年志愿者。我希望自己真正能夠為服務(wù)地的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量，在開展志愿工作中實踐社會主義榮辱觀。對這一天我有過很多設(shè)想，然而，未曾料到，正有很多困難在等著我去面對。專業(yè)的不對口，陌生的環(huán)境、陌生的同事和工作，讓我心里惶惶不安。大展身手的激情、無所不在的自信和微笑，瞬間消失了。環(huán)境不熟悉、工作不上手，這一切都讓我感到失望、無奈、落寞……我開始懷疑起自己當(dāng)初的選擇，開始猶豫，開始想要放棄。

離開的時候，我仔細(xì)地為他們拍了這張照，靜靜地走出校門，在和他們揮手道別的那一刻，原始的山村風(fēng)貌、熱情的鄉(xiāng)親、可愛的孩子們成為我心中難以割舍的情結(jié)。我知道我開始愛上了這片土地，愛上了這里的人和自然。

從那以后每當(dāng)看到這張照片，看到孩子們純真的笑容和艱苦的環(huán)境，我就為自己曾經(jīng)的猶豫、想要放棄，想要離開這片土地，背離這些期待我們幫助的父老鄉(xiāng)親們的想法感到恥辱，我告訴自己，要以堅持服務(wù)為榮，以志愿精神為榮。那一刻，我突然領(lǐng)悟到：生活如歌，知榮為曲，和曲而歌，方知歌之動聽。生活如海，明恥為舟，泛舟于海，方知海之寬闊。

我，一個普通的志愿者，在實踐自己對腳下這片土地的熱愛時，在以志愿服務(wù)的方式履行自己的愛國情懷時，在開展志愿服務(wù)工作中餞行自己的知榮明恥時。心里竟然也要經(jīng)歷這樣一個考驗，好在我經(jīng)受住了。我于是悟出一個道理：一個人的成長——包括對知榮明恥的認(rèn)識過程中——本來就是一個曲折的過程，關(guān)鍵在于你是否能夠堅持的住。

作為一名志愿者，也許你的工作環(huán)境并不優(yōu)越，生活條件并不奢華，也許你也曾經(jīng)因此猶豫，甚至喪氣過，但只要認(rèn)識到放棄就等于放棄了夢想，放棄了曾經(jīng)共同宣誓過的諾言，離開就意味著背離了這片土地，背離了那些期待幫助和支持的人們，你就會堅持下來，當(dāng)你真誠服務(wù)時，你就會發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)生活是那么的踏實、充足。因為志愿服務(wù)讓我們奉獻(xiàn)了愛心、服務(wù)了社會，也讓我們感受到快樂，獲得了幸福。更重要的是我們正在志愿服務(wù)中用自己的一言一行去實踐著社會主義榮辱觀。

謝謝大家！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫張鑫，是六（3）班的學(xué)生。我今天演講的題目是《我們愛我們的校園》。如果說我的童年是五彩繽紛的彩虹，那么我在東門小學(xué)的生活一定是其中最燦爛的一部分！雖然我在東門小學(xué)的學(xué)習(xí)只有1個年頭，但是學(xué)校帶給了我太多激—情與歡樂，我的愛已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中。

我愛校園中美麗幽雅的環(huán)境。一進(jìn)校門，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹，它們就像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士，在站崗放哨。夏天的時候，濃密的樹葉猶如一把巨大的傘為師生遮陽擋雨；冬天的時候，茁壯的虬枝像條條巨龍。操場的旁邊花壇中還種著許多漂亮的花朵，散發(fā)出誘人的芬芳。教學(xué)樓的天臺上還種著許多迎春花，迎春花的枝條長長的，垂落在我們四樓的窗臺上，繪成了一道美麗的風(fēng)景線，師生們在這樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，真是幸福極！

我也很愛校園中那些可愛的同學(xué)們，我愛聽他們朝讀時郎朗的書聲，充分的顯示出了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的追求，我愛看他們在課堂上渴望知識的眼睛；我愛他們在課間活動中活潑的身影和歡樂的笑聲；我愛著他們做早操時整齊的動作；我愛著他們在運動場上颯爽的英姿。

我的校園是一個歡樂、幸福的大家庭，我愛我的校園，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場，愛那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步！同學(xué)們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！把在東門小學(xué)成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！

謝謝大家！

我們都有一個家演講稿（專業(yè)18篇）篇十八

各位老師、同學(xué)你們好。今天我演講的題目是&&凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。

倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的'天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。

今天，祖國蔚藍(lán)的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂。國旗，我們永遠(yuǎn)的信念！