校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇一

為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！

武漢市第二十三中學全體學生。

1.全面發展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發展的'學生。

2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。

4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選“校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。

2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。

3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產生第三屆“校園之星”。

(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。

(2)班主任應在班內對“校園之星”優秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區級“優秀學生”的重要人選。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇二

為充分發揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。

全校學生。

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，有正確的`勞動觀。

2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，未受過任何處分。

3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內外實踐活動，在每月宿舍衛生檢查、“勞動周”、畢業生離校等工作中表現突出。

4.具有積極的勞動精神，勤儉節約、敬業奉獻。

5.勤奮刻苦，具有較強的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。

各二級學院可向學校推薦1名（國際商務學院3名）學生為“勞動之星”候選人。

每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。

1．班級學生自薦。

2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。

3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。

4．公示名單。

各二級學院于7月4日前提交《2022年廣州城市職業學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質材料交至8號樓218室，電子材料發至郵箱xx。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇三

發現感動、傳播感動、持續感動。

進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

第18—19周。

1、評選對象——全體學生。

2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的.成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；

2、報名要求：

（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。

（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

1、宣傳發動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。

頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。

本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。

組長：

副組長：

成員：各班主任。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇四

為我校全體學生中熱愛勞動、積極勞動、主動勞動、愛護學校環境衛生的同學。

通過這次活動，在學生中營造一個“熱愛勞動、甘于吃苦奉獻”的良好氛圍。

“校勞動模范”要具備以下幾個條件：

一是自覺遵守校紀校規,無重大違紀現象；

二是表現突出,遵守社會公德，愛護公共財物，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾；

三是積極參加衛生打掃，不怕苦、不怕臟、不怕累，完成值日任務；

五是積極參加力所能及的家務勞動。

學校要求各班級在評比過程中要發揚民主精神，本著公平、公開、公正的原則，嚴格按評比條件進行評比。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇五

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇六

為了營造校園科技創新文化氛圍，培養大學生自主創新意識，號召大學生積極參與科研活動，我校團委、校學生科協舉辦“創新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發學生科技創新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學生的綜合素質。

全校學生。

1.時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。

2.參評范圍：各類競賽(包括自然科學，社會科學類)獲獎選手。

1.時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。

2.形式：專家評審。

邀請學校里的權威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。

由校科協宣傳部對獲獎團隊及個人統一進行事跡編撰。

形式：

制作電子書刊，鏈接到校團委網站，校科協網站及特思網站上;。

制成宣傳冊，于表彰大會上進行發放。

1.前期宣傳：

制作三個條幅(一條掛在主區南門，一條掛在東區，一條掛在科學會堂里);。

制作兩張宣傳展布(主區，東區各一幅);。

制作宣傳單(在主區及東區食堂門前發放)。

2.時間：20xx年4月24日。

3.地點：科學會堂。

4.內容：

主持人對獲獎者進行事跡介紹;。

獲獎者發表獲獎感言;。

相關領導講話;。

頒獎;。

表彰大會后進行新聞整理，將新聞稿發到學校主頁上;同時，與校電視臺、校廣播站聯系，進行活動的相關報道。

5.獎勵措施：頒發獲獎證書，獎杯;獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。

1.時間：20xx年4月28日。

2.地點：待定。

3.形式：由獲獎選手與同學進行面對面的交流，傳授經驗。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇七

為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的意識，引導廣大學生養成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：

1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。

2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。

3、假期中每天完成學校規定的.兩項勞動任務，按時填寫勞動記錄表。

4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。

5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認可。

6、勤儉節約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。

7、積極參加所在社區或主動參與社會公益勞動。

8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。

二、活動時間：

20xx年7月12日——20xx年8月31日。

三、評選名額。

每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。

20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。

文檔為doc格式。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇八

高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最后由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過匯報演講，學校將評選出10名“校園文明之星”。

1．品德優良，遵守校規校紀，班規班紀，無任何違紀行為。

2．積極上進，學習努力，成績良好。

3．樂觀開朗，樂于助人，積極參加學校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優先。

4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。

1．各班初選時間：5月15日前。

2．年級推選時間：5月18日前。

3．匯報演講時間：5月23日左右。

1．授予個人榮譽證書。

2．學校公開表彰。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇九

為進一步貫徹落實立德樹人根本任務，統籌推進學校勞動教育工作，鼓勵先進，樹立典型，進一步激發全校學生樹立正確的勞動觀，發揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美的育人實效，經研究，決定開展2022年“勞動之星”先進集體和先進個人評選活動。現將相關事項通知如下：

（一）“勞動之星”先進集體。

各二級學院xxxx級班級均可申報；擬表彰名額不超過5個。

（二）“勞動之星”先進個人。

各二級學院均可從勞動教育、勞動實踐中表現突出的`學生中推薦，各二級學院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。

（一）先進集體。

1.班級積極組織開展勞動教育學習分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實踐，開展勞動實踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。

2.班級成員積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在志愿服務活動中富有特色、成效。

3.班級所轄宿舍在學校宿舍聯合大檢查中“優秀率”高。

（二）先進個人。

1.政治立場堅定，擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。

2.有明確的學習目標。學習態度端正，學習成績優異，在勞動學習和勞動實踐中能充分發揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現突出，事跡感人。

3.積極參與志愿服務工作，積極參加學校組織的“馬踏飛燕成長計劃”、疫情防控志愿服務、教風學風督查志愿服務等工作，在班級起到一定的表率作用。

4.注重將專業學習與勞動實踐進行高度融合，積極參加學科競賽、科技創新和社會實踐等活動，在各項活動中表現良好，成績突出。

5.在xx年期間，無違規違紀處分記錄。

（一）二級學院推薦。

由各二級學院根據評選條件進行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學院內對推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。

公示期滿無異議后，提出推薦名單報公共勞動教學部。

（二）組織評議。

公共勞動教學部根據各二級學院的推薦意見，對推薦對象進行資格審核，并組織評議。

（三）公示。

公示期3個工作日。

（二）推薦、評選過程中須堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇十

一、活動目的：

通過榜樣效應，鼓勵每一個學生勤奮學習，幫助學生發現自己的閃光點，挖掘自身潛力，營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。

二、活動時間：

5月份初至6月份初。

三、活動口號：

四、評選范圍：

高一、二學生。

五、評選基本條件：

一學年以來，遵守校規校紀，道德品質優良，學習成績優秀，在學科學習某一方面有突出表現的學生均可參加評選。

六、評選標準：

1、學習之星：勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，學習刻苦成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中取得優秀成績。

2、環保之星：關心環保事業，以身作則，關愛生命，關注自然，從小事做起，為建設文明校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

3、禮儀之星：嚴格遵守校規校紀，為人謙和禮貌；氣質突出，舉止大方，衣著得體；在文明禮儀方面有突出表現，積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模范帶頭作用。

4、誠信之星：具有誠信意識，遵守校紀校規，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；嚴格要求自己，對同學充滿真誠，在學習、生活中能體現誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。

5、感恩之星：在校尊重老師，懂得回報老師的教誨之恩；孝敬長輩父母，回報父母的養育之恩；熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動社會的培養之恩。

6、閱讀之星：積極參加班級、學校開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

7、勤儉之星：不亂花零用錢，不亂買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節約的良好習慣。

8、進取之星：學習態度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現進步顯著，經常受老師表揚。

9、勤奮之星：勤奮刻苦，認真踏實，有良好的學習態度和學習習慣。

10、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

七、活動形式：

1、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的優秀之星，入圍學生寫出事跡材料，介紹清楚突出的成績（可附獎勵證書、作品等有關證明材料）。

2、5月份底以班級為單位將入圍學生材料上交年級組，年級組審核后將符合條件的名單上報至德育室。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇十一

為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

組長。

副組長。

成員各班班主任。

七、八年級學生。

（一）全能之星。

1、德、智、體、美、勞全面發展，學習成績名列段前茅（期末成績名列段前50名）。

2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。

（二）學習之星。

1、學習刻苦，成績突出，課堂表現優異，在學習方面起模范帶頭作用。

2、各科學習成績優秀，期末成績名列段前30名。

3、獲得校級以上學科比賽中獎項（包括獲得小科學家、小數學家、小文學家榮譽稱號）。

（三）文學之星。

1、熱愛文學，有著教好的的文學底蘊和良好的語言組織表達能力。

2、積極參與學校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。

（四）科技之星。

1、喜愛科技創造，有小發明、小創造、小制作作品或者有研究性學習、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。

2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。

（五）藝術之星。

1、具有良好的藝術修養和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

2、積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

（六）體育之星。

1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。

2、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等）。

3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。

（七）道德之星。

1、嚴格遵守法紀法規、校紀校規，遵守公共秩序，有良好的道德品質。

2、尊敬師長，孝敬父母，團結同學，平等待人。

3、誠實守信、拾金不昧、關心集體，樂于助人。

4、自覺維護環境衛生，為維護良好的校園環境做貢獻。

（八）工作之星。

1、熱愛集體，能協助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學們的擁護。

2、能很好的完成學校布置的任務，有效協助學校的日常管理工作。

1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦1人。

2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。

3、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽）以電子稿的形式發到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復印件上交到學生工作處以供考評。截止時間：6月24日，逾期視主動放棄參賽資格。

4、最后由“校園之星”評選領導小組根據候選人的成績，確定學年度“校園之星”。

1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

2、在校園網和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

3、獲獎情況記入學生檔案。

4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優先參加學校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。

5、作為以后評選“校園之星”及市、區、校三好學生和優秀學生干部以及其他推優的參考條件。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇十二

1、在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

2、在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。

3、在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。

1、根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

2、推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

3、第13周安排拍照。

校園勞動之星評選方案（優秀13篇）篇十三

尋找身邊的榜樣”——醫學院“學院之星”評選活動是一項學生發現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步幫助大學生的成長成才。

報名時間。

20xx年3月29日——4月9日。

評選對象。

醫學院大一、大二學生。

報名方式。

報名分班級推薦和自主報名兩種形式，兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級為單位交至學生會辦公室。

初評、公示（4月12日至4月16日）。

對所有報名人員進行資格審查，審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學獲得該星的提名，并在學院內進行公示，無異議的進入公開投票。

公開投票(4月19日至4月23日)。

主辦方將制作宣傳展板對獲提名同學進行宣傳。投票采用網絡投票等形式。統計投票結果后，最終結果將在頒獎典禮上揭曉。

評選項目和要求。

崇德之星。

1、具有人道主義精神和互助友愛精神。

2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛。

3、尊重師長，團結同學，在老師、同學間享有較好口碑。

1、學習態度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。

自強之星。

1、勇于克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力。

2、學習態度端正，具備勤儉節約、誠實可信的品質。

3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的'公認和好評。

創新之星。

1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力。

2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人。

3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽并成績突出者。

1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動。

2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響。

3、在志愿服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與贊譽。

運動之星。

1、熱愛體育運動，對體育事業熱情，勇于拼搏，積極進取。

2、擁有強健的體魄，堅強的意志，永不服輸的精神。

3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

抗疫之星。

1、思想政治素質好，具有堅定正確的政治方向。

2、社會責任感強，積極踐行志愿精神，在新冠肺炎疫情發生以來，積極響應學校倡議，充分發揚醫學生精神，志愿參與疫情防控工作，在防控一線、物資募捐、防護教育、網絡宣傳、服務醫務人員等方面開展志愿服務，表現突出，得到社會各界和群眾的認可和好評。

3、學習態度端正，認真完成疫情期間的各項學習任務。

團隊之星。

1、團隊人數在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外。

2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關系和諧，無受紀律處分的成員。

3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。