優秀作文能夠凸顯出我們的語言表達能力和思維深度，因此我們要多加練習，提升自己的寫作水平。翻開以下優秀作文的一頁頁，你將感受到作家的智慧和文字的美麗。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇一

夏天到了，池塘里的荷花都開放了，只有一個花骨朵，它叫朵朵還沒開放。

有一天上午，朵朵聽到了一個聲音在叫他：“朵朵，快醒醒，快醒醒。”朵朵覺得很煩，堵上耳朵，繼續睡覺。過了一會兒，他又聽見有人叫：“朵朵，快醒醒，快醒醒。”朵朵醒了，伸了伸懶腰，揉揉眼睛問：“誰在叫我?”一邊說，一邊打著哈欠。“是我。我是池塘媽媽。”“池塘媽媽，你為什么要叫我?”朵朵很愛刨根問底。“因為你爸爸，哥哥姐姐，弟弟妹妹都起來了，就你一個人沒起來了。”“真對不起!”朵朵低著頭，臉紅紅的，變成了一朵美麗的荷花。

到了中午，朵朵看見了一只綠綠的東西在蹦來跳去，問：“你是誰?你為什么跳來跳去?”“我是青蛙，我專門抓這些害蟲。”“什么是害蟲?”“蛾子\蒼蠅和一些小蟲。”“那是什么?”朵朵指著一只啄木鳥說道。“那可是益鳥啊。”啄木鳥飛到他們的前面，低聲說：“花朵好美啊!”朵朵順著方向看去，看到了萬紫千紅的花。他努力伸伸脖子，要求自己為著美麗的夏天做點什么。

夏天來了，太陽火辣辣的烤著大地，知了趴在樹上毫不厭倦地叫著，狗也躺在大樹下伸著舌頭大口大口地喘粗氣，而我卻異常興奮，頂著烈日往公園跑，昨天公園池塘里的荷花已經伸出了花苞，今天也應該開了吧。

果然，一進公園，我便聞到一股隨風而來的荷花的清香，我加快了腳步，往池塘奔去，遠遠望去，池塘邊圍滿了人，有的拍照，有的觀看，有的還伸出手撫摸那粉嫩的荷花花瓣。

到了池塘前，我便被迷住了，只見池塘中，一朵又一朵荷花，因為荷葉的扶襯而顯得更加亭亭玉立，白荷花依著粉荷花，粉荷花靠著白荷花，像一對對姐妹，高的荷葉為她們撐著一把把遮陽傘，荷花則又像一個個小公主，悠閑自在地向大家展示自己的優雅、美麗。

一陣風吹過，燥熱的空氣中多了一絲涼快，更把荷花香散發得淋漓盡致，我像喝醉了似的，與荷花荷葉一樣，隨風舞動，仿佛自己已經和荷花荷葉融為一體，使我不禁想起楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

黃昏，我帶著荷花的清香和一天的快樂回家了。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇二

如果我們的校園是一幅*畫，那一定是一幅充滿生機的美麗的畫。

走近校園，就看見大門又高大又嚴肅地站立在那里。大門兩邊有兩片小小竹林，前面有一叢可愛的小花，給安靜的竹林添加了一些活潑。

走進校門就來到明亮的大廳。大廳正中間有一架鋼琴，它穿著綠色絲布做的“衣服”，每天它都會用美妙的琴聲迎接來到學校的學生。大廳右邊的圖書館中有許許多多的書，有神話、有童話、有小說……如果你仔細看就會發現，這兒的書多得可以是書的海洋，好像永遠也看不完，也看不盡。

走出圖書館，就來到了巨大的體育館，它的地板是用木頭做的。在無聊的下雨天，我們可以在體育館里開開心心的打籃球。四周的墻上都有花花綠綠的海報，總之，體育館給人的感覺是熱鬧的。

走到操場，你就會看見紅色的跑道和“綠白相間”的草坪。在操場西邊有孩子們的樂園——西花園，它像一個在學校里的游樂園，有沙坑、有蝸牛山……在西花園的一角有一個小小的菜園，里面有綠汪汪的青菜，有白白胖胖的蘿卜，還有一些紫色的大燈泡——茄子。總有一些同學在那兒細細地觀察植物。

我愛美麗的校園，更愛校園中的歡樂。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇三

在生機勃勃的大自然中，花兒一直受到人們的喜愛。有人喜歡富麗華貴的牡丹，有人喜歡高貴清雅的菊花，有人喜歡鮮艷嬌美的玫瑰，而我唯獨喜歡多姿的荷花。

荷花美麗動人。它的花瓣層層疊疊，里面是黃色的花蕊，一絲絲的，多的數不清。荷花的顏色五彩繽紛，有粉紅色，有紫色，還有白色……散發著陣陣清香。

你看，那含苞待放的花骨朵，就像一個害羞的小姑娘，不敢綻放出它嬌艷的身軀；那盛開的荷花亭亭玉立，就像一位穿著粉紅舞裙在跳舞的小女孩。可漂亮了！

荷花不僅美麗，而且全身都是寶。要是荷花凋謝了，就可以結出蓮蓬，嫩的蓮子又香又甜，老的可以泡茶喝清涼去火，蓮蕊可以做藥引，蓮藕還可以吃，這都是荷花的好處。

我喜愛荷花，不僅喜歡它的美麗，我更喜歡的是它那默默無聞地為人們奉獻的精神！

新北江小學四（7）班李琰。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇四

世間有五顏六色的野花，有雪白的菊花，還有桃白的睡蓬……但是，我最喜歡的還是夏天開得旺盛的荷花。

在七八月份的時候，池中荷花就綻放了。它們顏色不一，有桃紅色的，有玫紅色的，還有被太陽曬成了橙黃色的。它們形態各異，有的含苞待放，像個害羞的小姑娘，不想露面；有的已經開花了，露出了它那紅彤彤的小臉蛋；還有的早就衰老了，花瓣兒一片片落在了池塘水面上，風一吹，有些還落在了草地上。

花中心并沒有包含著許許多多的花蕊，而是一個小蓮蓬，沒過多久，花瓣一片片掉落下來，莖上就只剩下了一個小蓮蓬，小蓮蓬一天天長大，在它衰老之前，人們就已經把它給吃了，蓮蓬不僅能生吃，熟吃也可以，它在菜中會出現，在藥中也會出現，蓮蓬還可以與紅棗一起吃呢！

等它枯竭了，就變成了藕，也可以燒成菜，吃起來有一條條絲，也特別美味呢！

荷花雖然只在夏天開花，但是它也可以在短短的時間，開出自己的特色，不對春天的迎春花、秋天的菊花、冬天的梅花表示羨慕，它靠自己的能力活出了異彩，成為夏天的一個亮點。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇五

自古以來，許許多多的文人雅士都十分喜愛花。有人喜歡“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的菊花；有人喜歡“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的梅花；有人喜歡“嘗綠斗嚴寒，含笑度盛夏”的蘭花。但我就偏愛那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。

我來到我家的荷花缸邊來觀賞這炎炎夏日中嬌艷欲滴的荷花。遠遠望去大片綠色的荷葉撒在水面上，其中還藏著一些花骨朵兒呢！從遠處看像一個個小仙女在荷花中玩耍嬉戲。

走近一看，那些荷花嬌羞欲語，時不時地發出陣陣清香。它們中間有些正羞澀地打著朵兒不敢露面，正如一粒又一粒的明珠，又如碧天中的星星。那些綻放的荷花就像孩子們一張張天真可愛的笑臉，討人喜愛。

這荷花不光有清秀迷人的外貌，它全身上下還都是寶。

荷花下，在淤泥里藏著一個個又大又粗的藕，是美味的食材。那綠油油的荷葉可以給人們帶來清涼，還是好的藥材。美麗的荷花中還有一個個大大小小的蓮蓬，既美味又有清火的作用。

荷花是圣潔的代表，出塵離染，清潔無暇。

我愛荷花，不僅被她那雅潔嫵媚的外表與高昂的價值所折服，更是因為她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚的品質。

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小學四年級寫荷花（精選16篇）篇六

我們的校園可美啦！不信，我就帶你來參觀參觀。

走到學校門口，就會看見四個金光閃閃的大字——*邑四小。

走進校園里，首先映入眼簾的是一條寬闊、*坦又干凈的主路。

主路兩邊的花壇里長著四棵高大的塔松，它是那么粗壯、結實、挺拔，就象草原上的哨兵一樣，日夜守衛著我們的學校。在路的兩邊各有一排法國梧桐，夏天的時候，它象一把把大傘，為同學們遮涼，同學們都喜歡在它的呵護下玩耍、游戲。花壇里有許多各式各樣的花，春天，鮮花怒放，紅的嬌，黃的嫩，五顏六色，就象同學們的一個個笑臉，瑰麗無比。

我們的英才樓非常壯觀，有的地方插著美麗的彩旗，有的窗戶像一個雞蛋，有的窗戶居然是綠色的，給同學們帶來一處溫馨遐想的空間。

下課了，沉寂的校園開始沸騰起來，同學們三個一群，兩個一伙像一只只快樂的小鹿，在綠色的草地上做起游戲來。有的玩貓捉老鼠，有的玩警察捉小偷，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞，這是一幅多么美麗的圖畫。

你說。我們的校園美不美呀？

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇七

一提起花，我就會想到出淤泥而不染的荷花。

荷花生長在泥巴里，可是沒有染上泥巴。

荷花代表著純潔、神圣、莊嚴，這也是我喜歡荷花的原因。人們都像父母，如果把泥巴比作荷花的父母，家庭，那么荷花應該是出淤泥而有染，可是荷花沒有，這也是我喜歡荷花的原因。由此，我想起了一部電影，名為《瑪蒂爾達》，瑪蒂爾達出生在如同淤泥般的家庭里，可她卻像荷花那樣潔身自憐。荷花還為大家默默奉獻自己的芬芳，自己的蓮子，自己的蓮葉。

在我們身邊，有許多具有荷花精神的人。

比如說挖煤，挖礦的工人，他們每天冒著生命危險，下井、下礦，冒著又黑又暗的礦洞，依然不顧危險，不怕臟不怕累，下礦工人給我們提供冬天里的“暖寶”，讓我們在冬天里不再寒冷，不再沒電，讓我們過上了溫暖的冬天。

我喜歡荷花，更喜歡有荷花品質的人。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇八

“南泥灣好風光，我們來看一看……”，隨著這首歌，我和爸爸媽媽來到了南泥灣三臺莊，這里有260畝荷花。

不到半個小時的行程，我們便到了三臺莊。荷花的顏色有很多，有粉色、白色、紅色……最常見的就是粉、紅、白三色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

一眼望去，池塘就像一塊花布，綠綠的荷葉，各色的荷花，搭配起來美極了，讓人賞心悅目。

每一朵荷花的樣子，都是不一樣的。我站在池塘邊，仔細觀察一朵荷花，嫩白的花瓣，摸上去很光滑。我一片一片地數著，“1，2，3，……，18”，有十八片花瓣。花瓣中間有一個嫩黃色的蓮蓬，蓮蓬上有許多黑色的小點，等花凋謝之后，里邊就會長蓮子，蓮子中間長了一根蓮芯，可做藥用，有降火的功能。

忽然，我看見一只蜻蜓飛來，落在荷花上，抖動著自己那雙透明的翅膀，我便想起了楊萬里寫的《小池》中的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我向四周一看，原來是一只小蜜蜂，它勤勞地飛來飛去，在荷花上采蜜。

一個身影從我身邊飛過，我的目光追逐著它，它輕輕地落到了一朵粉紅色的荷花上，我仔細一看，原來是一只小蝴蝶，它的翅膀上有著黑白相間的小點，可愛極了。

“呱呱呱，呱呱呱”，我一看，什么也沒有，走近仔細一看，原來是只小青蛙，它的身體跟荷葉的顏色差不多，不容易讓人發現。青蛙呱呱呱地叫著，好像在對荷花贊美。

“中外通直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”“蓮，花之君子者也。”這兩句話，是最能體現出荷花的品格，我喜歡荷花。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇九

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十

太陽冉冉升起，離外婆家不遠的一個池塘里，晨風一早就送來陣陣荷花的清香。

滿池的碧葉讓我不由想起“葉子本是并肩密密地挨著，這宛然有了一道凝碧的波痕。”圓圓的荷葉，像一把撐開了的綠傘。魚兒把荷花當成遮陽傘，在水中游來游去，追逐嬉戲。它又像一個碧綠的大圓盤，在雨后，常常會有像珍珠似的水珠在上面滾動，晶瑩透亮。青蛙喜歡時不時光顧這里，把這里當作它開演唱會的大舞臺。

滿池的荷花，被碧綠的荷葉地托著，那輕盈的花瓣，隨風舞動。看！那花有的只是含苞待放、飽滿得幾乎要裂開的花蕾，有的才綻開兩三片花瓣，還有的全部都舒展開了，笑得特別得燦爛。還有些花瓣已經掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十一

西湖的荷花池，一年四季都那么風景優美，芬芳迷人。

春天，小巧玲瓏的荷葉像一個害羞的小女孩悄悄探出頭，欣賞美好的風景，呼吸清新的空氣，感受春風帶來的溫暖與氣息。

夏天，荷葉長大了，不再那樣害羞，似乎把自己全部生命力展示給我們看。那么多荷葉，一個夾著另一個，好像在爭先恐后地釋放她那嬌美的姿勢。在這挨挨擠擠的荷葉中，有一朵荷花從淤泥中脫穎而出，那些爭先恐后的荷葉們紛紛退后，還有兩片荷葉自愿做她的護花使者。看到這一幕，我感覺那些荷葉好像被她的姿態，她的美麗給迷住了。過了一會兒，我又看見另一邊的幾朵荷花，從淤泥中綻放出來，“出淤泥而不染”的內涵，我算是理解了。

秋天，眼前的這些驕傲的荷花應該會也垂下了頭吧，但她的生命就此結束了嗎？沒有！她的生命還沒有完，應該是藏在下面的蓮藕等不及展示他的生命了吧。它寧愿為人們犧牲，也不愿意在下面躲藏著。那些人們劃著船，哼著曲，去挖蓮藕，還有些蓮藕在那箱子里開心地聊著天呢！

冬天，荷花的生命還沒有結束，因為我明白，那些荷花一定在醞釀下一個春天想要展示的節目吧！這就是我近期在杭觀賞荷景一點感悟。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十二

在我家的老家，有一個大荷花池。夏天，我總愛在荷花池邊欣賞那美麗的荷花。

你看！那襯著荷花的荷葉綠得發亮，荷葉有的圓圓的，有的扁扁的；有的新葉卷曲成了“荷葉卷”，像一個綠色的美味蛋卷；有的荷葉張開了，像一把小綠傘；還有的荷葉飄在水面，像是水中的小船。

荷花的莖圓圓的，立在那兒，像一根長長的吸管，莖上有一些不扎手的小毛的小毛刺，不仔細看，還真看不出。最吸引的要數荷花了！荷花粉里透白，有的張開笑臉，像穿了一件粉紅色的裙子。花蕊里藏著一個金黃色的小蓮蓬。有的緊閉著小嘴，好像害羞地都不敢出來。一陣微風輕輕拂過，荷花姑娘們跳起了舞蹈，美麗極了。

在那池塘里的污泥中，沒有多小花能受那么臟的泥水，荷花卻在污泥中探出頭來，身上卻不沾一點污泥，真是“出淤而不染”。荷花凋謝了，結出了一個個蓮蓬，像一個個綠色的鈴鐺。冬天，荷葉枯了，第二年留下來的卻是香脆的藕。

我喜歡荷花，不僅美麗，更是因為那出淤泥而不染的高貴品質。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十三

公園里的荷花千姿百態、婀娜多姿，但讓我永遠忘不了的是我家鄉村子里的荷花，別提多美了！

夏日七月，我向院子外的池塘邊跑去，荷葉像個碧綠的大圓盤，挨挨擠擠的，荷花就從這些大圓盤之間悄悄地冒出來，有一種淡淡的清香和優雅的美麗。有的荷花的顏色是白里透粉，像一個小姑娘的臉；有的還是青綠的花骨朵兒，它含苞待放，像一支蘸墨的毛筆。

我很快被荷花的亭亭玉立陶醉了，忽然覺得自己仿佛是一只小蝌蚪，每當晴空萬里的時候，我就會和荷花姐姐一起曬太陽，會講以后要去哪兒玩耍；每當下雨的時候，我會躲在荷花下面，跟她講昨夜做的好夢；每當花骨朵兒快要長大，我還會給她加油打氣呢！

隨著年齡的增加，我對荷花有了許多新的了解，她不像玫瑰那樣天天澆水，她只需要一個大大的池塘，靜靜地生長。當她長出她婀娜的花朵時，好像在跟池塘媽媽道謝，就像一個謙虛可愛的小姑娘。我也要像她一樣，做一個謙虛懂得感恩的小姑娘。

我愛荷花，你呢？

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十四

清早，姑姑帶表妹和我到荷園去賞荷。一進門，一陣陣清香撲鼻而來。我和妹妹趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。粉紅的荷花在這些大圓盤之間冒出來，活像亭亭玉立的少女。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

我和妹妹從沒見到這么多荷花，快樂地在荷塘中的走廊上奔跑著，歡呼著，呼吸著這里的新鮮空氣。“呀！好大的荷葉。”妹妹驚訝地嚷道。我們停下腳步俯視著荷葉上的“小精靈”——露珠。荷葉隨風飄蕩，“小精靈”也在上面滾到東，滾到西，永遠都是圓潤潤的。

荷花各有各的姿態，每一朵都楚楚動人，不管看多少遍都不會厭倦。伴隨著知了的叫聲，我們的心情變得更加愉悅。我情不自禁地向荷塘深處跑去，塘邊有一塊大石頭，上面有一首描寫荷花的古詩：微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。

站在荷花池邊，除了滿眼的荷葉，高潔的荷花，偶爾還有紅蜻蜓在其間飛舞，這情景讓人久久不忍離去。

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十五

在市民廣場的水池里，種著許多美不勝收的荷花供人觀賞。

一到夏季，種有荷花的那一塊池塘就會被那綠油油的荷葉所覆蓋了。相鄰兩片荷葉之間會冒出幾朵大大的荷花和紡錘般的花骨朵兒，散發著一股淡淡的清香，令人陶醉其中。

你們看，那一些亭亭玉立的花骨朵兒有的含苞欲放，似乎已經蠢蠢欲動了；有的才露出花苞，也才只有一丁點兒的清香，但蝴蝶卻已經繞著它轉圈了。已經怒放的荷花更美了，簡直就像是凌波仙子，那粉紅色的花瓣襯著那鵝黃色的寶石般的花蕊，再加上濃濃的芳香和來做客的昆蟲，完全就是錦上添花呀！

荷葉是翠綠的，帶著淡淡的嫩黃，那一大片的荷葉，一大片的翠綠，別提有多美了！那些粉紅色的荷花兒，如同粉鉆點輟在綠色的天地之中。有一片荷葉才剛長出了芽苞，還沒來得及舒展開來，但已經有晴蜓在上面打轉了，不禁地讓人想起了楊萬里寫的：“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。”

有一些花已經凋零，只留下了那長長的根和大大的蓮蓬、翠綠的蓮子，以及蓮藕這一些“遺產”，真令人垂涎欲滴。

這就是夏天的荷花，它美不勝收的姿色吸引廣大游客的眼球，真不愧是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

小學四年級寫荷花（精選16篇）篇十六

去年盛夏，我去看望外公，外公說：“你回來的真是時候，荷塘里的蓮蓬成熟了，我帶你去摘些回來，嘗嘗鮮！”我連連拍手叫好，就興致勃勃地跟著外公來到荷塘邊。

我被眼前的景象震撼了，仿佛闖入了仙境一般。遠遠望去一大片碧綠的荷葉，延綿起伏，直到天邊。朵朵白的，粉的盛開的荷花，特別顯眼，美不勝收。我不禁吟出了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。

走近一看，碧綠的荷葉就像一個個大玉盤，又像一柄柄小雨傘，在風中搖曳生姿。還有剛從水面鉆出來的尖尖角，幾只調皮的蜻蜓在周圍時而滑翔，在水面輕輕掠過，時而在嫩嫩的荷葉尖上歇歇腳。旁邊幾只青蛙端坐在浮在水面的荷葉上，開始它的演說，慷慨陳詞。

一陣風吹來，荷葉嘩嘩作響，一股清香撲面而來，沁人心脾。爭相開放的荷花，紅的如霞，白的似雪，花瓣一層一層敞開懷抱，露出嫩黃嫩黃的花蕊，在微風中展現那婀娜身姿，像是一位害羞的少女，含苞待放，在荷葉的襯托下，更加嬌羞。

幾個小孩，把水澆到荷葉上，好像珍珠一樣，在荷葉上滾動自如，特別可愛，他們玩得不亦樂乎，笑聲不斷，好像這里面有無窮的奧妙，無窮的趣味！

周敦頤在《愛蓮說》中贊美荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花的生存環境十分惡劣，它扎根于淤泥之中，而生出的荷葉青翠欲滴，荷花香遠益清，所以，荷花之美，不僅在其姿色，更在其氣節，在其品質。