優秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景，并通過深度思考展現出作者的獨特見解。下面是一些優秀作文的實例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

我是環境小衛士（專業21篇）篇一

我要當一個綠色的小衛士，保護環境，不亂丟垃圾，這樣我們才會在一個美好的環境下生活。

在我的家里媽媽養了好多的綠色植物。有吊蘭，長壽花，風信子，每天一回到家看到一片綠色就會心情舒暢，而且它們換可以凈化空氣，讓我們呼吸到新鮮的空氣。所以在花園，廣場上都種滿了綠色的樹木。每天都會有很多的人在這些地方游玩，但是大家一定不要去破壞，踩踏它們。首先要從自己做起，在廣場上不亂丟垃圾，要是有垃圾了就把它扔到垃圾桶里或是自己帶的袋子里，看到地上有垃圾可以把它撿起扔到垃圾桶里。不去草坪上玩耍，不踩踏它，這樣它會長得更好。

樓下花池里的一棵小樹被風刮倒了，我和爸爸一起把它給扶了起來，而且還給它填上了土，澆了水，讓它快快的成長，不會再被風刮倒。

我要做個綠色小衛士，需要做的還很多，以后我會繼續努力，做個合格的綠色小衛士。

我是環境小衛士（專業21篇）篇二

紗;現在的地球就快變成了一個千瘡百孔的灰色星球，人類的這種行為使地球毫無生機。

曾經有一片大海，它與藍天對印，與天空的小鳥做朋友。人們坐在沙灘上，孩子們玩了起來。海很靜，仿佛明鏡一般，倒映著藍天白云，綠樹紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細一點，便可以看清海水格外清澈，連里面的細沙、石子都看得一清二楚。不過，現在的那片海已經不那么美麗了——因為它已經被人類破壞了。

當我心情不好的時候，我就坐在沙灘上，把心情平靜下來。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出現的竟是一片垃圾。我心中充滿了怒氣，可惡的人類，怎么可以這樣傷害我們的家?于是，我暗下決心，阻止人類的行為。

我是環境小衛士（專業21篇）篇三

編者按：

人人有責。我們要爭做一個合格的環保小衛士讓我們的生活環境變得更加的干凈美麗。下面就讓我們一起來看看這篇《我是環保小衛士》。

今天，我做了一件了不起的好事，大家來猜一猜是什么事吧。

有一天我來到樓下的小店門口，走進去快速地買好東西回到家里，然后媽媽又叫我去扔垃圾，來到垃圾桶邊上竟讓我大吃一驚，讓我吃驚的是垃圾桶外面，還有草從里都是垃圾，一股垃圾的臭味真是讓人難以忍受，我想我要把這里的垃圾都處理掉，讓這重新恢復原來漂亮干凈的容貌。我回到家里迅速把衣服換了一下，帶個口罩便下樓開始清理垃圾了，我用手把垃圾一個一個的撿起來放到垃圾桶里，垃圾好像也在笑著對我說:“你真好，讓我們有家可歸了。”到了下午我肚子餓的咕咕叫，可還沒有撿完。心想:“算了，累就累點，餓就餓一會，全撿好再回家吃飯休息吧!”到了撿完的時候天都快黑了，我開開心心地回到了家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽和哥哥，他們都笑了，為我感到驕傲和自豪，豎起大拇指對我說:“你真是一個人見人愛的環保小衛士。”

小朋友們，你們要記住這句話:保護環境，人人有責。我們要爭做一個合格的環保小衛士，讓我們的生活環境變得更加的干凈美麗。

作者：閶江小學303班陳媛菲。

我是環境小衛士（專業21篇）篇四

地球是所有生物的母親，也是我們人類賴以生存的家園。但隨著人們生活水平的提高，在不知不覺中我們破壞了她的生機，也使我們的生活環境日益變差。

我一個人的環保行為就像一盞小燈，只會讓我的全家亮起來，但當所有的小朋友都點亮自己的那盞小燈，整個世界肯定會是一片明亮。

現在我們大家都認識到保護生態環境的重要性，為了地球的明天，為了讓我們的天空變得透亮，河水變得清澈，空氣變的清新，我會從自身做起，讓自己成為一名合格的環保小衛士。

總之，保護環境人人有責，我們都應該積極行動起來，做一個保護環境的衛士，還祖國大地一個綠水青山，還地球母親一個生機勃勃。

我是環境小衛士（專業21篇）篇五

綠樹成蔭，鮮花盛開，干凈整潔的街道上，隨處可見一盆盆生機盎然的鮮花整齊地擺放著，有的.姹紫嫣紅，有的清新別致，默默地裝點著西安的大街小巷。來往的人們無不贊嘆：西安真漂亮！美麗的城市中，有我們美麗的校園。那天老師說，明天上學要帶上垃圾袋、手套和鑷子，打掃衛生。我們一聽都興奮不已，這可和我們平時打掃衛生不一樣啊。

第二天中午，明媚的陽光灑在我們身上，春風拂面，校園里鮮花盛開，樹影婆娑。大家戴上手套，一手提著垃圾袋一手拿著鑷子，準備去操場上清理落葉。同學們三三兩兩，有的站在花壇邊撿拾花壇里的落葉，有的蹲在操場邊的樹坑旁清理落葉。

我站在一排冬青前，原本青翠的冬青上一片片落葉顯得格外刺眼，我撿起落葉放入垃圾袋。再仔細一看，有的落葉卡在兩棵冬青的中間，好像在和我玩捉迷藏。我撇撇嘴，心想，你們怎么能逃過我的“火眼金睛”呢。我彎著腰，半蹲著，伸手從樹枝間把落葉請進了垃圾袋。最難清理的是樹叢下的落葉，有的隱藏太深，我夠不著，就用鑷子夾出來。有的落在樹下的泥土里，當我看到樹葉和著泥土，濕漉漉地躺在那里，我有點猶豫了。“好臟呀。”我心里想著，遲遲不愿伸手去撿。時間一秒一秒地過去了，我起身環顧四周，只見同學們都在低頭專心地撿落葉，沒有人停頓，所到之處都一點一點地變得干凈起來。我的視線又落回躺在泥里的落葉上，它們好像在嘲笑我，“呵呵，沾點泥就嫌臟了。”此時我想，我負責的區域一定要片葉不留！我戴上手套蹲下身，把一片片臟兮兮的落葉從泥里抓出來放進垃圾袋。“哈哈，看你們往哪兒跑！”泥里的落葉撿完后，我又一棵樹一棵樹地仔細檢查，不一會兒，一排冬青間的落葉被我清理得干干凈凈，那一簇簇熠熠閃光的葉片，仿佛在微笑著跟我道謝呢！盡管此時我腰酸腿麻，額頭也沁出汗水，但當我看見每個同學的垃圾袋里都裝滿了落葉，內心也被快樂充滿。校園的每個角落都變得干凈清爽，開心的笑容洋溢在大家每個人臉上。

我們是校園的小主人，也是這座城市的小主人，爭做校園環境小衛士，為了校園更加美麗，為了大西安更加美麗，讓我們一起行動吧！

我是環境小衛士（專業21篇）篇六

爺爺說天氣不錯，又涼爽，就帶我去曲江公園玩，我們帶上很多小零食、飲料，就出發了。

公園里湖水很清，綠色的草地像地毯一樣。微微的涼風，吹動著柳枝，柳樹就像一個小姑娘在洗刷著自己的頭發。游曲江的人真不少啊。許多小朋友在家長的陪同下，盡情地奔跑著，歡笑著。

我們來到了湖邊的一個亭子里，看見很多人都在拿著魚食喂魚，我也買了兩包，然后抓了一把撒進湖里，魚浮出水面，有大的、有小的、有紅的、有黃的、有粉的、有白的還有花的。都在爭先恐后地搶吃魚食。這時我看到有的小朋友喂完了魚食，把裝魚食的袋子都扔到了地上，然后我就不聲不響地把所有袋子都撿起來，扔進垃圾箱里，爺爺、奶奶都伸起大拇指夸我：“好樣的！”

這時我感覺有點累，就坐在公園里的木凳上休息，打開小零食，津津有味地吃了起來，我把吃過的水果皮和零食袋，都放到了一個大大的塑料袋里。這時我看到了旁邊的幾位叔叔、阿姨，吃完東西以后隨便往草地上亂扔果皮，我就上前給叔叔、阿姨們說：“不能隨地扔垃圾，要愛護環境衛生。”阿姨看我一眼說：“你真是個好孩子，我要向你學習。”掃地的阿姨也夸獎我，說我是個愛護環境的環保小衛士。

我想，每個人都能自覺地愛護環境衛生，不亂扔垃圾，那么我們的校園，我們的西安，我們的祖國會是多么干凈、美好！

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我是環境小衛士（專業21篇）篇七

對了，為了讓會議有一個好的環境，我這個住在海邊的孩子就來做個海上的環保小衛士吧！

早上，迎著初升的太陽，我們一家準備出海釣魚了。我呢，還順帶了一個網兜，你猜到我要干什么了嗎？我們呀，要去海里尋寶啦！我們的小艇正在爸爸的操控下快速地前進，看，前面有一個大大的可樂瓶，我們便把發動機的速度調慢一些，讓船漸漸靠近瓶子，再拿網兜撈，哎呀！水流太急，可樂瓶從網兜里滑了出去。我們的小艇只好繞著瓶子打個轉，當又靠近的時候，我看準機會，探出身子，馬上一撈，嘿嘿！可樂瓶就乖乖地躺在了網兜里。像這樣的瓶子，我們一路還看到了好多好多，但只要是我們看到的，就一個都別想逃脫。傍晚，夕陽西下，我們的.小艇“滿載而歸”，那里既有爸爸為之驕傲的大魚，也有我們引以為豪的“寶貝”。

爸爸說，發動機一快一慢可費汽油了。但每次出海，他都極力配合我的行動，每次干完后看到整潔的洋面，我們都特別高興。

我是海上環保小衛士，我愿為g20做些小小的貢獻，同時也想通過自己的行動和這篇小小的文章來呼吁海上工作的人們把喝完的瓶子帶上岸，讓我們一起努力，創造更加美好的海洋環境。

我是環境小衛士（專業21篇）篇八

隨著科學技術突飛猛進，塑料制品走進了我們的生活，各種各樣的塑料袋、花花綠綠的書皮、一次性餐盒……人們發現了塑料制品的優點，卻忘了它也是一個白色的惡魔，吞食著人類賴以生存的家園。它會污染空氣、水體，不易降解，更可怕的是它還會引發垃圾爆炸，造成重大損失。

現在，人們的生活水平提高了，家里都有了衛生設施。然而那些生活污水卻都被排到了我們周圍的河道里。比如我家附近的那條環城河，它以前是那樣的清澈，就像一條碧綠的緞帶一樣環繞在城市周圍。可現在呢?河水渾濁不堪，河面到處漂浮著垃圾，有時還會散發出一股難聞的味道，讓人無法忍受。

地球是我們唯一的家園，我們人人都應該盡到自己的責任，保護地球，保護我們的家園，如果每個人都認識到環保的重要，那么我們的地球母親一定會變得更加美麗富饒!

我是環境小衛士（專業21篇）篇九

吃完便將香蕉皮扔在地上

小明看見了，急忙跑過去。心想：如果叫他們轉身來撿，一定會發生爭吵。如果讓香蕉皮睡在地上，會引來蚊子叮咬，傳播細菌。如果有人踩在皮上，不小心就會摔傷身子。小明想到這些，毫不猶豫彎下腰，低下頭，伸出手，把香蕉皮撿起，飛快地向垃圾箱跑去。

垃圾箱微笑著說：“謝謝你，環境小衛士！”

我是環境小衛士（專業21篇）篇十

下午放學回到家里，我做完了數學作業，看了看家庭作業記錄：咦?還有作文——綠色小衛士。那我就先做一回綠色小衛士吧，一定很有趣!

我先用一根小巧木棍把家里陽臺上的一盆仙人球、兩盆干芋頭，還有四盆蘭草松了松土，然后再用瓶子給它們澆了點水。

不可能吧，就這么完了嗎?我眼珠子骨碌一轉，想起來了，還有一件事情沒做，那就是給干芋頭和蘭草清洗葉片。我先用剩下的水潑在干芋頭和蘭草的葉子上，葉子馬上粘滿了水珠，亮晶晶的，像寶石一樣，我再用餐巾紙把它們擦干凈。

做完了以后，我仔細地觀察了一番，哇!真的有好大的變化：先前的葉子又灰又暗，而現在的葉子是又綠又透亮。大自然真是太神奇了!

我希望所有的'小朋友都不要隨意踩踏綠色植物，好好地保護它們，做綠色小衛士吧!

我是環境小衛士（專業21篇）篇十一

?早晨，我背著書包走進校園。

路兩旁的.花壇里，蒼翠的青松，墨綠的冬青，在寒風中左右搖擺。

這時，一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇，我急忙趕過去說：“叔叔，請愛護環境，不要隨地亂扔煙蒂。”

叔叔看著我不好意思地笑了，說：“對不起，小朋友。”說完，他主動把煙蒂掐滅，送到垃圾箱里。

我高興地說：“謝謝你，叔叔。”

叔叔也笑著夸我：“你真是一個愛護環境的小衛士。”

我是環境小衛士（專業21篇）篇十二

黃河斷流、羅布泊干涸，地球母親十分可憐，這一切一切的不良現象，都是由我們人類心中那“第二個星球”引起的、科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。給人類做貢獻的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎，在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍樹木，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容和美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

我希望：加強科技創新，提倡低碳生活。世界各國、全球企業應負擔起共同但有區別的責任，應對資源環境壓力。以已開展的生態環境保護治理為榜樣，尋求經濟發展新模式，承擔企業社會責任，加大節能減排和低碳技術的研發，加快節能環保和裝備的推廣應用，推動技術創新和制度創新，發展低碳能源技術，推行能源高效利用、清潔能源開發、綠色gdp核算等研究，建立低碳經濟發展模式和低碳社會生活消費模式。

保護環境，人人有責。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十三

1、認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。

2、通過活動，使學生加深對交通標志，交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學、平安回家。

3、培養學生自我保護意識和珍愛生命的情感。

教學重點：認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通常識。

教學難點：如何讓學生在活動中懂得交通規則的重要性，如何在實際情景中運用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規則的意識。

1、學生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)。

2、課前各隊收集交通方面的小知識。

3、課件。

4、各種交通標志。

5、學生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛士標志。

一、游戲《交通信號燈》。

1、導入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給家帶來了一個有趣的游戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。

2、認識交通信號燈。

(1)喜羊羊要考考家，你能說出這三種不同顏色的信號燈表示什么意思嗎?

三個隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論后派代表回答。回答正確該隊獎勵一張安全通行證。

總結：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進!黃燈表示警告，要注意!

(2)我們在上學的時候，應該怎樣根據各種顏色的信號燈安全過馬路呢?

(3)喜羊羊要教給家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。

3、介紹游戲方法、規則：

游戲方法、規則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學生快速齊說(停下!)，同時雙手交叉做“停下”動作。動作錯誤同學，違規則，雙手背，退出游戲。教師可根據學生熟練程度適當加快速度，調節氣氛。游戲動作見圖：師生游戲進行2-3分鐘，活動中鞏固知識。

二、交通安全故事《馬路歷險記》。

1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯系，遵守交通規則，出行安全是第一。今天這節課，我們一起來學習《交通安全》，出示課題《交通安全》。

2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真!接下來你知道發生什么事情了嗎?請看故事《馬路歷險記》。

3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內容見最后)。

4、聽了這個故事你想對家說什么?

5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發現懶羊羊犯了哪幾處錯誤?全班討論。

6、安全錯誤檢討：懶羊羊回來后，承認了自己的'錯誤，認真地寫了一份檢討書。請你他的檢討和錯誤連線。學生立完成后全班討論，全對的同學由隊長頒發“安全小衛士”標志。

總結：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規則，受到了一次深刻的教訓。家可千萬別學他們的樣，牢記：交通安全很重要!

三、安全游象闖關。

1、識別交通標志。

(2)指名學生上臺操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導并適當講解。

2、安全游象闖關。

根據交通標志所代表的含義，分一分，哪些標志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦!

小組合作完成!順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。

四、安全自護小錦囊。

今天，我們學習了一些交通安全知識。可是，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對?應該怎么辦?分組討論，派組內安全小衛士說說自己的安全自護小錦囊。

安全自護小錦囊(紅燈亮時，千萬別過馬路。如果這時強行，很可能會被車子撞傷。)。

2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎?

安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險了!)。

安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉”的標志標明此處有危險，不能隨意穿行。)。

安全自護小錦囊(小朋友不應該在馬路邊停留和玩耍，很容易發生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)。

五、交通規則要牢記。

教師總結：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個遵守交通法規，關心他人的文明好學生。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十四

隨著社會的發展，環境問題已經成為了人們日常生活中不可忽視的一個重要議題。為了提高人們的環保意識，我參加了學校開展的環境小衛士志愿者活動。通過這次活動，我深刻體會到了環保的重要性，也對自己的心靈產生了一些影響。

首先，我對環境問題有了更深刻的認識。在這個活動中，我了解到了許多環境問題的嚴重性。比如，空氣污染和水污染對人體健康的危害，以及大量浪費資源和垃圾對環境的破壞等等。在過去，我對環境問題的認識只限于表面，但通過參加環境小衛士志愿者活動，我親身體會到了這些問題的嚴重性和緊迫性。這讓我認識到，環境問題不僅僅是一個理論問題，更是我們每個人都應該關心和努力改變的現實問題。

其次，我認識到環保是每個人的責任。在這次活動中，我和志愿者們一起參觀了一些環保項目和場所。我們了解到，環境保護不僅僅是政府和組織的責任，更是每個人的責任。我們可以從日常生活中的諸多小事做起，如垃圾分類、節約用水、減少用紙等等。這些看似微不足道的小事，卻能夠積少成多，產生巨大的環保效益。因此，我意識到，環保不僅僅需要依賴別人，更需要從自己做起，將環保意識融入到日常生活的方方面面。

進一步，我體會到了團隊協作的力量。在活動中，我們組成了一個緊密的團隊，共同參與各種環保活動。我們一起學習環保知識，一起討論環保問題，一起制定環保計劃。通過團隊的力量，我們可以共同完成更多的任務，取得更大的成果。這讓我認識到，只有通過團隊協作，我們才能夠將環保意識傳播得更廣泛，影響更多的人。團隊協作不僅僅是一種合作方式，更是一種凝聚力和推動力，讓我們共同為環保事業貢獻力量。

最后，在這次活動中，我發現了自己的成長和變化。通過參加環境小衛士志愿者活動，我不僅僅是為了改變環境，更是改變了自己。我變得更加關注環境，更加注重細節，更加從容自信。這讓我意識到，環保不僅僅是一種行為，更是一種心態。只有將環保融入到自己的內心，我們才能夠真正成為一個環保的小衛士。因此，我下定決心，將環保作為自己的一種生活方式，一直堅持下去。

總之，參加環境小衛士志愿者活動是一次很有意義的經歷。通過這次活動，我對環境問題有了更深刻的認識，認識到環保是每個人的責任，領悟到團隊協作的重要性，同時也發現了自己的成長和變化。我相信，在我們每個人共同努力下，我們一定能夠為改善環境，保護地球貢獻自己的一份力量。讓我們攜手并進，成為環境小衛士，共同守護我們的家園。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十五

今天，我做了一件了不起的好事，大家來猜一猜是什么事吧。

有一天我來到樓下的小店門口，走進去快速地買好東西回到家里，然后媽媽又叫我去扔垃圾，來到垃圾桶邊上竟讓我大吃一驚，讓我吃驚的是垃圾桶外面，還有草從里都是垃圾，一股垃圾的臭味真是讓人難以忍受，我想我要把這里的垃圾都處理掉，讓這重新恢復原來漂亮干凈的容貌。我回到家里迅速把衣服換了一下，帶個口罩便下樓開始清理垃圾了，我用手把垃圾一個一個的撿起來放到垃圾桶里，垃圾好像也在笑著對我說:“你真好，讓我們有家可歸了。”到了下午我肚子餓的咕咕叫，可還沒有撿完。心想:“算了，累就累點，餓就餓一會，全撿好再回家吃飯休息吧!”到了撿完的時候天都快黑了，我開開心心地回到了家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽和哥哥，他們都笑了，為我感到驕傲和自豪，豎起大拇指對我說:“你真是一個人見人愛的環保小衛士。”

小朋友們，你們要記住這句話:保護環境，人人有責。我們要爭做一個合格的環保小衛士，讓我們的生活環境變得更加的干凈美麗。

作者：閶江小學303班陳媛菲。

公眾號：hao作文網。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十六

延中環保日(1月10日)。

1、了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點，會區分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。

2、通過認養幼兒園中的樹，讓孩子學會一些不同季節照顧樹木的方法，激發孩子愛園情感。

1、創設環境：護綠小衛士(整合與生活環境中)。

2、認養標志及護綠記錄卡。

3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

4、散文《樹真好》的圖書。

活動一：認養一棵樹。

一、周圍的樹。

1.(出示漢字“樹”)這是“樹”，你在哪里看見過樹?

小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

這個環節，孩子們的表述基本上是經驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進行。

二、幼兒園中的樹。

1、請我園的護綠李叔叔來園與孩子們一起認識我園的樹。

2、以班中的六個隊為單位合作認養一棵幼兒園中的樹。

3、制作認養標志并掛在相應的樹上。

活動二：常綠樹和落葉樹。

1.(出示漢字“落葉樹”)像柳樹這樣春天樹葉發芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的'，叫“常綠樹”。

2.(出示兩種葉子)這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。

這里用“各”字是因為，班孩子在參加小學的面試時，會不懂一些關鍵詞，所以在班孩子的學習活動中，可以適時地出現一些這樣的關鍵詞。

在活動中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。

3.請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣?

這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中，教師根據孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

在活動中，孩子會將兩片樹葉的無關特征講述出來，如小，所以，在選擇樹葉時，應盡可能排除這些因素，而抽象出它(常綠樹)的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認養的樹又有了進一步的了解。

活動三：樹真好。

一、導入活動提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片?為什么?

1、引導幼兒表達：班級值日生分六隊，分別以小隊的形式認養了一棵樹。

二、欣賞圖畫本“樹真好”ppt。

1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處。

2、第二遍欣賞，聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱樹真好。

3、引導幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎?并與ppt上的數整合。

5、小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養護樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖。

1、認認識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字。

3、出示養護記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學習。

四、延伸活動，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀。

活動四：護綠小衛士(以生活課程呈現)。

一、介紹自己隊照顧小樹的方法并進行記錄。

二、討論：如何讓家都能來愛護這些小樹。

三、制作護綠公益標志。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十七

第一段：介紹環境小衛士的背景和目的（多達300字）。

作為一個擁有眾多美麗自然景觀的地球居民，我們每個人都承擔著保護環境的責任。為了引導孩子們從小樹立起環保意識，一項名為“環境小衛士”的活動在全國范圍內展開。作為一個環境志愿者，我參與了這個活動，并在過程中有了許多收獲和體會。環境小衛士旨在通過親近大自然、了解環境問題、參與環境保護活動等方式，讓孩子們養成愛護環境的好習慣，為美麗地球貢獻自己的力量。

第二段：親近大自然的重要性及體驗（多達300字）。

作為環境小衛士，第一步便是親近大自然。獨自走進大自然的懷抱，我能夠深切感受到大自然的偉力與壯美。我曾經登上過青山腳下的石階，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥兒的歌唱。在那片美麗的景色中，我體驗到了大自然的無盡魅力。這種體驗讓我明白了保護環境的重要性，也激發了我投身環保事業的熱情。

第三段：了解環境問題的重要性及感受（多達300字）。

參與環境小衛士活動，我們還需要了解環境問題，才能有針對性地采取措施。通過參觀環保展覽和講座，我了解到了水污染、空氣污染、土地退化等問題對人類和其他生物的危害。作為一名環境小衛士，我深感責任重大，必須發揮自己的作用。同時，我也領悟到環境保護是一個長期而復雜的過程，需要我們每個人的努力和堅持。

第四段：參與環境保護活動的重要性及體驗（多達300字）。

作為環境小衛士，我們還要積極參與各種環保活動。我曾參與過植樹活動，親手埋下綠色希望；我也參與過垃圾分類宣傳，為改善城市環境出力。這些參與讓我直接感受到環保的實際效果，也讓我明白了只有行動起來，才能真正幫助環境。同時，參與環保活動還讓我結識了一群志同道合的小伙伴，我們一起工作、一起成長，讓我體會到團隊合作的力量。

第五段：總結環境小衛士經歷的意義及未來展望（多達300字）。

通過參與環境小衛士活動，我明白了保護環境的迫切性和重要性。保護環境不僅是為了我們自己的身心健康，更是為了我們的子孫后代能夠繼續擁有美好的地球。未來，我希望能夠繼續參與環保活動，為環境保護貢獻自己的力量。我希望更多的人加入到環保行動中來，共同努力，讓我們的地球更加美麗、潔凈、健康！

在參與“環境小衛士”的過程中，我受益匪淺。親近大自然、了解環境問題、參與環保活動，這一系列經歷不僅讓我更加熱愛自然，也增強了我對環境保護的責任感。我堅信，只有當每個人都意識到保護環境的重要性，并付諸實際行動時，我們才能共同建設一個更加美好的地球。作為環境小衛士，我將繼續努力，成為未來環保領域的希望之星。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十八

1、能膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關系。

2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

1、制作幻燈片。

2、圖畫紙、水彩筆、環保標語。

3、有初步的環保知識，并與家長探討過有關的話題。

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什么?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)。

二、交流，分享。

1、認識污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)。

音像店的'噪音太的喇叭聲音。

亂圾垃圾亂砍樹木。

空氣污染空氣污染，果樹被毒死。

三、討論：怎樣保護環境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)。

四、爭當環保宣傳員。

1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環境的活動中來?

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園門口向其他小朋友宣傳。

利用周末和家長一起對環境進行打掃，清理。

我是環境小衛士（專業21篇）篇十九

當你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目;當你乘坐飛機翱翔在高遠天空，看到碧海藍天，無邊無際時，一定會心曠神怡;當雨過天晴，蔚藍的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山，藍天碧海，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!

節約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環境文明一小步，社會環境就會文明一大步!今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍天!今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節約資源，愛護環境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍，草更綠，水更清，讓我們的環境越來越美好!我們的資源越來越豐富!我們的'社會越來越文明!進步!!同學們，讓我們行動起來吧，一起來做保護環境的小衛士!

我是環境小衛士（專業21篇）篇二十

1．練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調。

2．體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的.個人能力。

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協調、為什么廢舊物品可利用。

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。

1．熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

2．自由式活動：

（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動作）。

（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

3．老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

5．活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

我是環境小衛士（專業21篇）篇二十一

近年來，全球氣候變化、環境污染等問題日益嚴重，保護環境的重要性也日益凸顯。作為環境小衛士，我深刻認識到自己的責任，以行動保護環境。在環保活動中，我體會到了許多，不僅收獲了知識，更激發了內心的熱忱。以下是我作為環境小衛士的心得體會。

首先，參與環境保護讓我深刻認識到環境的脆弱。曾經，我對環境問題的認識僅僅停留在課堂上，沒有真正意識到環境的危機和重要性。然而，參與環保活動后，我親眼目睹了污染的土地和河流，聽到了動植物種群減少的報道，對環境的脆弱性有了更加直觀的感受。一次我們去了河邊清理垃圾，看到成堆的塑料袋、瓶子和廢舊家電，不禁心生痛惜。我意識到，如果我們不保護好環境，地球將失去原本美麗的面貌，給我們帶來更多的災難。

其次，環境保護行動讓我明白了個人的力量。曾經，我認為作為一個人，自己無力改變環境問題。然而，參與環保活動后，我意識到，每個人的小小行動都能產生積極的影響。作為環境小衛士，我每天都會進行垃圾分類，避免浪費。在學校里，我積極參與環保宣傳活動，向同學們介紹垃圾分類的方法和環保知識。在家里，我提倡家人使用環保袋，減少塑料袋的使用。雖然這些行為看似微不足道，但無數個小行動的積累，將會產生顯著的影響。正是每個人的環保行動，共同構建了綠色環境。

第三，環保活動讓我理解到環境的保護需要多方合作。世界上沒有孤立的問題，環境污染也是如此。在環保活動中，我結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起清理河流、種植樹木、倡導低碳出行。合作中，我們共同協調行動，發揮各自的優勢。而在環保宣傳活動中，我們與學校、家長、社區等多方合作，通過組織講座、舉辦展覽等方式，為更多的人普及環保知識。這個過程讓我明白，環境保護需要全社會的共同努力，只有大家一起合作，才能讓我們的家園更加美好。

第四，參與環保活動讓我培養了敬畏大自然的情感。通過親近大自然，我深刻體會到了大自然的偉大與神奇。在一次參觀自然保護區的活動中，我們近距離觀察了猛禽、珍稀植物等，感受到了大自然的神奇之美。同時，了解到生物多樣性的重要性，激發了我對大自然的敬畏之情。大自然是我們的搖籃，我們是地球的守護者，應該尊重和保護它。我開始主動接觸大自然，每天呼吸新鮮空氣，仔細觀察四季變化，體會大自然給我們帶來的喜悅與啟迪。這些經歷讓我深深感受到，我們的行動應當與大自然和諧相處。

最后，作為環境小衛士，我深切體會到環保工作的艱辛與必要性。環境保護不僅需要我們的意識和行動，還需要持續的努力。每一次環保活動都需要耐心和毅力，特別是在面對困難和挑戰時更是如此。但正是這些挑戰，讓我更加堅定了環境保護的決心。只有通過不斷努力，我們才能為子孫后代留下一個更加美好的世界。

作為環境小衛士，我深知環境保護的重要性，也經歷了許多心靈和行動的成長。通過參與環保活動，我深刻認識到環境的脆弱，個人的力量，多方合作的必要性，大自然的偉大以及環保工作的艱辛與必要性。我將繼續發揮環境小衛士的作用，為環保事業貢獻一份力量，以共同努力構建一個美麗的家園。