優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣，引起共鳴，并帶給人們思考和啟迪。以下是小編為大家整理的一系列優秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感。

有夢的世界（優秀21篇）篇一

似乎這樣感人的故事不應發生在今天這樣的一個現實中，然而不管有多少人吹噓哀哉畢竟它還是發生了。固然，網絡上太多的是虛幻、不真實，甚至處處埋滿了陷井，到處是謊言和欺騙！但現實不也如此嗎？細數你身邊的人，有幾個是你的真心朋友呢？你又真心的對待過幾個人呢？包括為你悉心照料家庭的妻子，也包括為你整日勞累的丈夫。也許你有諸多說謊的理由，也許你有不得不的苦楚與無奈……于是這一切的所謂的理由無奈便組成了這樣的現實——虛偽、做作、無感情、沒激情，在這樣的環境下成長的愛情，也只是虛掩在門當戶對或攀高枝圈子內的一塊體面的遮羞布。如此的現實，那些富家大小姐、高才大學生何時再回眸，用眼角的余光去瞟一下那貧寒的黃包車夫？且美其名曰：沒有共同語言；而俊男靚女找老外、嫁老頭、娶小妻、傍老“婆”者比比皆是，又美其名曰：愛情沒有國界，并冠以“忘年交”美稱。是的，又何止忘年，簡直連人性起碼的尊嚴也忘了，唯一沒忘的，便是那骯臟的銅臭與腐臭味十足的錢與權。這就是一些人天天喊的冷靜與睿智！這樣的冷靜與睿智下的愛情又怎能不是人們滿足私欲、傳宗接代的一個幌子呢？這樣的冷靜與睿智不要也罷，相比較，我更喜愛石頭的率直。

雖說是在虛擬的網絡下的愛情，也正因為網絡是虛幻的，是不真實的，所以更多的人們才愿意剝下現實生活的面具，脫去偽裝的外套，扔掉世俗的幌子，開開心心的放松，踏踏實實的做人，率率真真的談情說愛。本來石頭在奇幻的《誅仙》中用自己的真情又創造了另一個“誅仙”，何其美哉！可他卻非要去接觸現實，即使再美味的饅頭只要一接觸糞坑，又怎能讓人下咽呢？蛆頭橫飛、流言四起，這么大的一個臭坑什么蝦蟆沒有，兩條腿的，三條腿的……，但愿石頭有金剛的硬度！

愛情本是精神世界的產物，人們之所以不盡的贊美她，是因為她少的可憐，幾千年來能數出的也寥寥無幾，正如我們愛玩《誅仙》是因為我們的現實生活沒有“誅仙”，我們愛耍《傳奇》是因為我們渴望“傳奇”一樣，愛情也是馬齒莧之類的稀有之物，自然也遵循老魯的守則，她不可能用現實的砝碼來稱，只是一場千年的夢！

此物只應網絡有，人間哪能得幾回！但我還會站在高高的紫荊山巔向石頭祝福：希望此次的磨練你還能依然故我的棱角分明，更希望千里獨行你最終勝利歸來，因為我不愿看到本已被現實浸泡的千瘡百孔的愛情再讓你用石頭多砸幾個洞！

有夢的世界（優秀21篇）篇二

一道刺眼的強光射來，才發覺美好的一天又來到了，陽光刺得我睜不開眼，想到今天要起早去上學，不讓媽媽有賴嘮叨，揉揉眼緩了一下，終于把眼睜開了。

我獨自一人走在這清幽的小道里，濕潤的泥土泛著淡淡的清香，早晨的露珠在花草上顯得那么清澈透亮，比起那閃閃發光的寶石翠玉，我更覺得這晶瑩剔透的水珠美麗些，它至少不會讓人們爭風吃醋，不會讓人們為了得到它而去做一些出軌的事；它雖然平淡無奇，卻是花草們的最愛。這一刻，我更懂得了平淡的偉大，在學校我總是想成為焦點，總是想在校園里鶴立雞群，總是想在同伴中突出個性，與眾不同。現在我明白不一定在物質上的比較才能顯出你的個性，只要為了夢想而努力地去追求，你也是偉大的。

我是一片葉子，隨著風的吹拂而飄落，很多人都疑慮過我的飄落是風的追求呢，還是樹的不曾挽留？其實都不是，因為我有我的夢想和我所要追求的世界，因而我想離開那喧嘩、骯臟的世界，獨自去尋找我的夢想，去尋找我所追求的。

校園是個美好而純潔的地方，校園有最無私的人，只有他們才是真正想讓別人超過自己的人，他們把畢生所學的知識毫無遺漏地教給學生，即使要花掉他們休息時間，他們也心甘情愿；校園里還有最純潔的友誼，還有一切一切美好的東西。

有夢的世界（優秀21篇）篇三

夢想總是遙不可及，怎么可以放棄’’愛迪生不是生來就會搞發明，數學家也不是生來就會算數。這只是他們一開始就有了一個夢想，并為之不懈努力的結果。

當然，人有夢想，動物有夢想，植物有夢想，世界也有一個偉大的夢想————和平與美麗。

八月的天，熱的讓人煩躁不安，只有知了在樹上開著音樂會，仿佛是在表達對夏天的喜愛。無聊的我只好打開電視，電視屏幕剛顯示出來，就會有爆炸聲在我耳畔邊回蕩，我心里在想，這一定又是哪個國家在發生戰爭啊，我猜的果然沒錯，新聞解說員說：‘‘阿富汗地區上空遭到直升飛機的轟炸，已經有部分地區成為廢墟。’’是啊，自從世界上的國家建立以來，已經有無數戰爭，無數的毀壞無數的人無家可歸。看這那廢墟，我很傷心和難過，為什么世界不能和平呢！

當戰爭的硝煙彌漫在空中，當汽車行駛過去后的尾氣凝聚在空中，當工廠的廢水流入河流江波，當空氣中的霧霾損害著人們的身體……這時世界會呼喚：我需要美麗！我需要干凈！我想要的的子民健康！

解決這些問題的最終方案是世界和平，保護環境。十年樹木百年熟人。使地球環境慢慢變好，不再去透支地球的生命，地球使人們生存繁衍，人們同樣也要像對母親一樣尊重愛護地球。這些需要每一個人的努力！

有夢的世界（優秀21篇）篇四

《小窗口大世界》是鄂教版實驗教材《品德與社會》四年級下冊二單元《我們生活在信息時代》中的第三課。

這一課主要講大眾媒體，包含“我們怎樣了解外界”、“我們怎樣利用媒體”和“小小新聞發布會”等內容。旨在讓學生了解大眾媒體，激發他們探究媒體世界的愿望，進而運用媒體這個小窗口了解大千世界。

【說學情】。

大眾媒體作為信息的載體時時刻刻與人們的生活發生著關系。四年級的學生，他們從小是在各種媒體的包圍下長大的，對媒體的信息有較強的敏感度。在學生以往的生活經驗中，對于媒體均有所接觸，但對于媒體的有效應用卻做得不夠，往往是把有的媒體當成“玩具”，而不是“工具”。

【說教法】。

根據教材的特點、學生的認知規律，我主要采取了激趣導入法、任務驅動法、情境教學法等。首先以學生喜愛的舞蹈，激發學生興趣，導入新課。然后為學生創設情境，讓學生討論探究，自主發現各種媒體的作用，從而體驗到大眾媒給我們帶來的是一個大千世界，最后任務驅動學生主動運用媒體，以此培養他們利用大眾媒體了解世界的能力。

【說學法】。

在這本課的教學設計中，我力求體現“教師主導，學生主體”的理念，采取讓學生在活動任務中自主發現、自主體驗的學習方法和合作探究學習法。

【說教學目標】。

1．知道報紙、電視、廣播、互聯網、書刊等都是大眾媒體。

2．知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

3．學會從媒體中獲取有益的知識和信息。

教學重點。

1、知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。

2、了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。

教學難點。

了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的`知識和信息。

【說教學過程】。

在教學過程設計中，我根據學生的特點設計了激趣導入、大話媒體、我秀家鄉、解決問題、辨別信息五個循序漸進的教學環節。

一、激趣導入。

1.播放影視片段。

2.請學生說說這段視頻出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個大世界。

3.板書課題：“小窗口大世界”

二、大話媒體。

在這個教學環節中主要讓學生了解大眾媒體。我為了讓學生變被動的接受型學習為主動的探究型學習，我采取了創設情境教學法。

1、學生回答問題后展示各種媒體并板書。

2、教師引出大眾媒體的概念：

生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說到的書本、報紙、電視、廣播、計算機等被稱為大眾媒體。

3．學生活動：一句話新聞播報，分享自己的收獲。播放學生喜歡的視頻傳媒，讓學生談收獲。

通過以上的學習，首先讓學生主動地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進一步認識到一個個媒體小窗口帶來的是一個豐富多彩的大世界。同時使他們產生運用媒體了解世界的沖動，于是就進入下一個教學環節。

三、我秀家鄉，利用媒體窗口展示家鄉。

1、分小組討論向世界展示家鄉的哪些方面。

2、討論通過什么方式向世界展示長陽。

四、解決實際問題。

1、幻燈出示材料：幫小明解決旅游問題。學生討論，教師現場通過百度解決相關問題。

2、問：你們利用媒體解決過什么問題嗎？（相互交流）。

五、辨析信息：

幻燈片播放一些信息讓學生辨別，教師以此總結新課。

以上就是整個教學過程的設計，在設計中我充分考慮到四年級學生活潑好動、善于發現的特點，設計了開放式的課堂，把學生從傳統的課堂中解放出來。首先讓學生在歡快舞蹈中感受學習的快樂，并引入新課。然后讓學生在情境中了解媒體，發現媒體的作用。最后讓學生在各種任務中運用媒體、體驗媒體。

【說板書設計】。

在板書設計中，我根據學生的特點，采用了圖文結合的板書形式。

【說教學效果】。

通過教學讓全部的學生都有收獲。

有夢的世界（優秀21篇）篇五

不能沒有你全球通，這是我對你深情的呼喚。為什么我需要你，是你創造的神奇，使我已經習慣用你，而對你有了深深的依賴性，這就是我信賴全球通的心情。是什么讓我中了全球通這種“毒”呢，讓我講述一個故事你們就會明白。

20xx年冬天，我們隔壁有一個喜歡拉二胡的單身盲人王老伯，他的兒子在外地打工，平時他都是靠自己一步一步摸過來得，我們作為他的領居當然有時間還是幫他一把，沒事和他聊一聊天、和他說一些快樂的事。

我很喜歡聽王老伯拉得二泉映月，特別喜歡在那下雪的夜晚聽，感覺凄涼而美麗，那種發自內心靈魂的凈化，使每個聽過的人都魂牽夢瑩。而我是一個舞蹈愛好者，我邊聽還可以邊揮動肢體自在的跳、快樂的蹦。因為王老伯看不見，所以沒有什么心理負擔，我可以盡情的舞動。那雪花一片一片落在地上，說大不大，說小不小，輕輕打落在凡間，我卻像一個落入凡間的精靈，伴著動聽的二胡聲，在地上轉出一個又一個美麗的弧線，一種充滿生命的氣息，沖出了身體，還靈魂一個完美自由的空間。

我將王老伯拉的二胡音樂存在我的全球通手機里，我時常在家就可以方便聽到那動聽的聲音，每次聽我都有感動和落淚，想著人有不同命有不同，有人歡喜有人憂，但都有權追究一個完美的人生旅程。來到這個世界上的人，都不容易的活著，有時痛苦會變成一種美麗，那看你如何去克服生命的阻礙，如何超越生命的本質。王老伯追求是一種無我的追求，他看不見，他卻用頑強生命在與命運拼搏，他活著，而且用自己的情操感動他人，這樣的人，我們都認為是美麗的，他超越了肉體，體現出靈魂最完美的一面。

而人的生命終是很短暫的，20xx年冬天他得了重病，他知道自己活不長了，他最想在死之前見到兒子一面，可是兒子在遠方打工，不可能趕回來，但是全球通實現了他與兒子最后通話的夢想，在王老伯最后的日子時，是我陪著他，給他錄下他對兒子的話語，而且還用我的全球通和他在遠方打工的兒子聯系上了，在全球通中他們的親情得到完美的升華，是全球通讓他們在空中相遇了，有時往往一個聲音，就會讓愛的人滿足，親情更是如此的偉大，是全球通創造了神奇，將科技變成生命，將生命變成了溝通，使王老伯死而無憾，他很感謝我，臨終前將他心愛的二胡送給了我。雖然現在王老伯已經去了，每當我看著二胡，時常放著全球通手機里的二胡音樂時，我會一個靜靜等待下雪的夜晚，我會在次投入美好的雪花中，讓世界擁抱我，讓我擁有全球通。

全球通你讓我明白生命雖短，但也美麗。因為有你，世界變得更精彩！

有夢的世界（優秀21篇）篇六

半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鳥語花香，它們過得很快樂。突然有一天，其中一個說：“喂，朋友們，聽說外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖?”另一個說：“現在不是活得挺好嗎?我可不愿去!”“是啊，我們也不去。”其他的水滴也附和著。

一路上，水滴坐著溪車向外一看，啊!外面的風景真漂亮，寧靜的村莊、郁郁蔥蔥的森林、五顏六色的百花……朋友們都向它問好。水滴問另一個水滴：“朋友，外面的世界哪一處地方最好玩啊?”“當然是大海!”一說到大海另一個水滴就講起它曾經呆在大海里的美好時光。水滴看它那樣子，就決定去大海。它換了一班車，買了通往大海的溪車票。

這時，只聽見溪車上傳來聲音“乘客們請注意，前面就是瀑布了，請各位馬上系好安全帶。”別的乘客系上了安全帶，只有這水滴沒系好安全帶。溪車開向瀑布。啊，乘客們都叫了起來，水滴“砰”的一下一步跳出了溪車。在水中，水滴昏迷了。

當它醒來時發現自己已躺在石頭上。這時一條小魚妹妹被一條大魚追殺，水滴看見小魚決定去救它。于是，就沖了過去,和其它水滴一同砸大魚的頭，一不留神被石頭拌了一下，石頭飛了出去，正好砸到大魚的頭上，大魚突然頭昏眼花了，到處亂竄，撞到了很多地方，后來就撞昏了。小魚游了過去對水滴說：“你好棒啊!”說得水滴臉都紅了。小魚決定請水滴去小魚家，它的爸爸媽媽非常好客請水滴喝茶聊天。小魚的爸爸媽媽要報答水滴對它們女兒的救命之恩，決定帶它去大海里。水滴聽了非常高興。

到了大海，水滴看見藍藍的大海，白色的海鷗，美麗的椰子樹，還有許多它從來沒有見過的生物：五彩斑斕的珊瑚，巨大無比的鯨，長得望不到頭的海藻……于是，決定要研究這奇異的海洋世界。后來，水滴成了海里獨一無二的水博士。

有夢的世界（優秀21篇）篇七

一個春光明媚的清晨，我正享受著周六難得的懶覺，這樣的天氣最適合睡懶覺了。“嘿，起床！再睡就快到中午啦！”爸爸一把將我從被窩里拽起。“哎呀，今天又不上學，起這么早干啥！”我無奈地洗漱好，睡眼朦朧地盯著漆黑的電視機屏幕發呆。

“哇，陽臺上的月季花開了，好香啊！”屋外傳來媽媽的驚嘆聲。真的喲，只開了一朵，粉白粉白的散發淡淡的清香。另外幾只也掛起了花骨朵兒，今晚就會開放了吧。

一陣欣喜后，我回到客廳準備做作業了。他們不就是這么想的嗎，大清早就開始學習。“××，出來澆花！”不一會兒爸爸又發出了指令。我不僅沒睡好，連作業都不能做痛快啊。接過和噴霧器，我竟然發起了呆。這根“鐵棍”怎么用的？爸爸沒有理我，嘆口氣進屋了。

我小心翼翼地觸碰著這個“怪物”沒想象中的輕松，再用力，冒出了水珠。反復幾次，霧不斷地從噴頭中冒出來，向著陽臺頂上一噴，水珠飄落到我的臉上、手上，一種涼絲絲的感覺。身上的疲憊感消失了，相反越干越有勁！

爸爸媽媽在屋里早飯，陽臺上只有我一人。哈，這是屬于我的世界！天剛蒙蒙亮，一陣陣清脆的鳥鳴聲從濕潤的樹冠中傳來，街上少有行人匆忙的腳步聲。真是一個愜意的周六！

“咕咚，咕咚……”好奇怪的聲音，像喝水一樣。“別再澆水了，我……喝的好飽啊！”呀！是這盆薄荷在說話嗎？我停下手中的'工作，呆呆地盯著這盆茂密的植物發呆。“看這邊啦！”循著細小的聲音找去，是從滴水觀音葉子上傳來的。“離我遠點，要吹氣，我快掉下去了……”我湊近一看，一顆露珠從葉尖滑下。我關切地用花灑撥開枝干，找尋聲音的主人。“沒事，他只是鉆到地下王國了。”一個低沉的聲音又拉緊了我緊繃的心弦。這次是滴水觀音老奶奶。

我沖進客廳大叫著；“老爸，你知道咱陽臺上有些特殊的生物嗎？”“什么？聽不見！”他可能不知道吧，算了，不能讓他知道這個秘密。

我回到陽臺，欄桿上正聽著兩只麻雀，見到我竟沒飛走。“咦，我怎沒見過你啊？往常不都是一個戴眼鏡的高個子來澆花嗎？”“哦……那是我爸……你們對這里很熟悉吧？”我問那只側著腦袋的花麻雀，“當然，我們可是這里的常客，每天都要來這兒！你居然不知道，你居然……”于是那兩只麻雀唧唧喳喳地說著飛走了。

后來，我發現每盆植物每個動物都有他們獨特的語言。比如黑塔子的花兒發出的聲音是“鈴鈴……”的，像一只只鈴鐺。葡萄藤的聲音是“嗦嗦”的，抬頭一看原來是藤先生正在努力地向前爬著。地鱉蟲這個壞家伙干壞事時“稀稀疏疏”，暴露了行蹤。突然一個熟悉又可怕的聲音令我毛骨悚然，仰頭望去，葡萄先生藏了一個馬蜂窩！他也是出于同情。看樣子是剛開始筑的，屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就沒注意呢！我責備了葡萄先生，包藏禍心多危險啊！他也知道自己做錯了事，決定在馬蜂女士回來時通知她搬家。我沒有叫爸爸來解決，畢竟強拆別人的屋子是不道德的，馬蜂女士會很生氣。

天空逐漸變得亮白，東邊投來一束陽光，先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。澆完了花，我擦擦額頭上的汗珠，提著桶進屋了。

第二天天沒亮我就醒了，興奮地踮著腳去陽臺給花兒葉兒們打招呼。陽臺上靜悄悄，我輕輕地叫著滴水觀音奶奶，她沒回應我，可能都還在睡覺吧。我又撥開了葡萄藤先生，沒有看見馬蜂女士的窩，她有沒有找到一個好住處呢？空氣中彌散著一股浸人心脾的芳香，是月季！兩個花骨朵兒已經綻放，花瓣帶著柔和的粉色，好像少女嬌羞的臉頰。

初二:sherley。

有夢的世界（優秀21篇）篇八

辭職信之所以能走紅網絡，正在于它道出了人們的心聲：渴望感受博大的世界，體驗豐富的生活。歸有光的話之所以被人們記住，在于他身處小室卻內心平靜、適然，這是他的修為的可貴。

小與大其實并不矛盾。“小”只是講歸有光住所小，內心平靜，躁動的欲望少；而“大”強調的是眼界的開闊，思想的自由。

相反，小大之間有著密切的聯系，或許只有小，只有內心的樸素，欲望的減少和對物質需求的最低化，才能讓我們真正地感悟人生，專心地做學問，最終走向“大世界”。我認為，小中才有“大世界”。

“小”讓我們遠離躁動，歸于平靜。卡爾馬克思的治學便是一例。他平日足不出戶，整日在圖書館中沉潛，十年如一日。在一天的工作時間里，他總是走來走去地思考，以至于地板上被他的腳磨出一個印痕來。

他平時的生活空間不可謂不小，而這正帶給他一種專注與治學的踏實。十年的“小”換來了大世界——資本論的誕生，對整個資本主義社會的洞徹。他足不出戶，沒有人的生活比他小了，但有趣的是，許多走遍天下的人，卻沒有像他一樣對世界敏銳洞察，他們的世界和他相較總是顯得“小”了些。正是這“小”帶來的平靜，為馬克思窺視大世界架設了一座堅實的`橋梁。

且不論偉人，普通人也應體味一下因“小”而“大”的妙處。當一個人生活樸素，內心潔凈，欲望減小時，世界的一切就都不是絆腳石了，相反它們會成為人生中的風景，給我們豐富多姿的大世界。

一個學音樂的人，當他收斂自己靠音樂賺錢成名的欲望時，當他靜心撥動每一個小小琴弦，細細聆聽每一個音符時，他會聽到真正的音樂。音樂的世界，不再是金錢和名望，而是美與享受，靈魂與自由，生命與自然的廣大深邃。一個科研工作者，當他把自己靠發明創造來獲取專利賺錢成名的欲望放下些，他的科學世界也將不再是貪欲，而是充滿光輝的理性與神秘的探索，是造福人類的博大胸襟和高尚境界。

現實中的我們有許多人同寫辭職信的人一樣，渴望走向大世界。這種想法誠然可貴，但我想說：走出去未必能看到大世界。當一個人內心躁動，欲望膨脹時，他反而看不到世界的大美與繽紛，也感受不到人生的開闊與豐厚。我們仰望星空，更需腳踏實地；我們雖然平凡，也可創造不凡的人生；我們要走向大世界，必須從“小”做起。

有夢的世界（優秀21篇）篇九

曾經有一首歌叫《葉子》，那凄美的旋律感動過許多人的心；曾經有一位歌手叫阿桑，她為人有一些低調，表情有一些落寞，聲音帶一點沙啞，帶一絲憂郁但卻很溫暖。于是她將《葉子》唱進了許多人的心扉，于是她的聲音成了許多人的慰藉!

一個深夜，無意中聽到了這首歌，聽到了阿桑的嗓音。動聽的旋律，貼切的歌詞，這些都不足以成為喜歡它的理由，更是因為阿桑能將這首本來悲切不已的作品用自己的嗓音詮釋出了撫慰人心的感動。一瞬間，那副淡淡憂郁卻溫暖人的聲音進入了我的心，讓我在那段孤寂彷徨的失意時日里，找到了共鳴，找到了希望。

后來，便開始喜歡她，喜歡她的歌。

聽她的歌，有一種無助的落寞與眼淚奪眶的沖動，但不是絕望，是淚干之后的勇敢；是溫暖與感動，是信念與堅強。是的，阿桑是寂寞心聲的代言人，她是心靈創傷的療傷人。

只是，之后她逐漸隱藏了自己，她將自己微縮回了自己的世界。

2019年4月6日，阿桑走了，靜靜地走了，帶走了所有的苦與痛，帶走了許多人的落寞與憂傷。可是，阿桑也沒有走，她的聲音依然存于華語音樂的長河中；阿桑也沒有離開，她的音樂依舊會是許多人療傷的藥。

34歲，對于她來說，依然年輕，依然對未來生活抱有美好的想象。在突如其來的死訊來臨之前，阿桑既是那個令人留戀的好聲音，亦是一個笑容真誠的好女孩。這一切來的太早，令人無以面對。阿桑和喜歡她的人一起被歲月侵蝕的面目全非，更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。

她一直沒有大紅，也不是最會唱歌的那一個，這不是她的錯，也不是娛樂圈的錯，但終究是誰的錯，沒有人說得清。這個行業就是這樣，從來只屬于最絢爛奪目的那一群。我心本將向明月，奈何明月照渠溝，這句家喻戶曉的詩句其實也印證了娛樂圈的鐵律--娛樂圈從來都不相信眼淚。

華語樂壇的唱片市場差的驚人，因為mp3為代表的數碼產品的出現，他們潰敗地迅疾如塵埃。幸虧她還有一群不張揚不喧囂的歌迷，一直默默地支持和愛她，也許若干年后，她會成為想蔡琴那般慰藉人心的歲月嗓音，也或者，她像齊豫一樣游離在演藝圈，過著自己想象的生活。

但她終究是走了，這應該是喜歡她的人悲哀，而不是娛樂圈的悲哀。

從此葉子凋零，從此阿桑不再悲傷。愿她在另一個世界，沒有孤獨和寂寞。

葉子，其實一直很安靜！

阿桑，你的天堂也會一直很安靜！

有夢的世界（優秀21篇）篇十

我發現，最近我不再那么冷了。不是天氣的原因，像往常，即使是陽光明媚，我也感覺不到一絲溫暖，我的感情與心靈就如我的雙手一樣，四季冰冷。可是，最近的我多話了，感到一些溫暖了。不知道是為什么，或許是觸碰到了那個人。那個在我的心上劃過一道傷痕的人，他，回來了。

那天，傾盆大雨。天氣清涼，空氣清新，但是對于我來說這些都沒有什么欣喜或特別的。我沒有雨傘，很多同學都在等待著，等待著她們所希望的雨停，而我則不，我不希望雨停，因為那樣我會害怕，不知道什么原因。我拒絕了所有的關懷，我不需要。獨自一人走在大雨中，讓雨滴淋濕每一處，我以為這就是我想要的那種感覺。但可笑的是，我卻感到了恐懼，我的周圍空蕩蕩的，全身冰冷，雨無情地打亂在我的臉上，衣服上，心上，由外至內。此時的我脆弱無比，我突然好象哭泣，對著天，對著地，對著看我的每一個人。哭喊出我的不快，我的難過，我的渴望。可是，我知道，我不能！不能！我時刻告訴自己，我每有眼淚，沒有渴望，我的世界里只有自己，我必須為自己努力，勇敢的活著，決不能讓任何一個人來破壞。只要這樣，只要這樣就好。其他的一切都并不重要，并不重要！我走著，可是，我的雙腳卻走不動了。我摔倒了，倒在路上，水中。“真是該死的！”“嘉嘉！”這雙手，這個聲音為何如此熟悉？為何我的心中掠過陣陣隱痛，但又充滿著欣喜？我知道，是他，他回來了。

我沒有去理會，沒有去回答。對于突來的感覺我已學會了控制，學會了冷漠。不論是什么，有多強烈。這是環境交會我的，是痛苦交會我的，我已在磨練中成長。我已不是原來的那個我，那個總是依賴，懦弱無不的我。現在的我已長大，成熟，堅強。我很慶幸自己的自制里，我為自己而驕傲。“你回來了，”“恩，你“”我可以走，不礙事。”“我扶你吧”“不用了，謝謝，走了。”我站了起來，雖然腿很痛，但是我決不會讓人摻著走，走出困境，我一切都要靠自己。“嘉嘉，我回來了。回到你身邊了。”“是嗎，那你就看著。”我從他身邊走了，走到離他有一定的距離，我沒有回頭。“你看，現在是我走了”苦笑，輕松地笑了。我的世界容不笑任何人，同時也容不下任何的快樂，溫暖與痛苦，寒冷。我知道了，終于明白了。“謝謝你”這句話，不是對著他說，而是在心里面說。

我越走越遠，越走越快，腿的疼痛已不算什么，重要的是我的意識，我的醒悟。

雨停了，陽光灑滿了大地。溫暖了世界的每一個角落，每一雙眼睛，每一顆心靈。我笑了，快樂地笑了，真實地笑了。你問我為什么？因為我的黑暗世界已經完全結束。此時地我沐浴著陽光，心靈乃至靈魂都可以感受得到太陽所賜于的溫暖，快樂。我張開雙臂，閉上雙眼，深深地呼吸著這寶貴的空氣。讓陽光幫我進行一次神圣地洗禮。這一絲陽關就是我黑暗世界的奇跡！將照亮我永生！

有夢的世界（優秀21篇）篇十一

每個小小的心靈都蘊藏著一個大大的世界：7月16日揭陽日報小記者俱樂部聯合普寧愛納教育的老師，用一個神奇的沙盤游戲把我們心中的這個世界展現在大家面前。

游戲開始之前工作人員先為我們介紹游戲規則：每組每位成員按順序都有一次擺放沙具或移動沙具的機會。特殊的是游戲進行中不能說話，小組六人共同擺放一個主題沙盤。聽到這里，我們都明白了：原來這是一個考驗隊員們的想象力和默契度的游戲啊！

游戲開始了，全場靜得連根針掉下來都聽得見。我是我們組第一個擺放沙具的'人。我看到沙具里面有各種各樣的樹、公路、易拉罐……于是我頭腦中蹦出來的主題是“創文”！更有趣的是我們的組員都心照不宣。

首先我把一顆樹放在沙盤沿邊上，第二個人把沙盤里的沙一分為二，哈哈，和我想的一模一樣。第三個人把沙盤里的沙挪了挪，露出沙盤底部的一條大江。第四個人把一條干凈的公路放在上面。第五個人把一條可愛的小魚放在江里，第六個人……我禁不住對我的隊友們豎起了大拇指。

“大家好，我們沙盤的名字叫做《創文為我，我為創文》。創文帶給人們的好處大家有目共睹。創文讓我們的‘路更寬、樹更綠、家更美、城市更衛生’。可是打造美麗的城市需要我們每個人的努力，我們不僅要維護城市的衛生，還要規范自己的行為與道德。請大家看我們的沙盤：我們把沙盤里的沙子分為兩份，大家先看上面的部分，我們可以看到創文前街道上廣告牌搖搖欲墜、江面上浮出各種各樣的垃圾；再來看一看創文后的效果：看，路邊的樹木成蔭，街上也沒有危險的廣告牌，江水也變得十分的清澈。再看看江邊的濕地公園，鳥兒們在樹上快樂地歌唱。人們在樹下乘涼，瞧！他們的笑容多么燦爛！可見創文對我們的生活是多么重要。大家行動起來吧！如果我們每個人都貢獻一份力量，創文將回饋我們一個美好的明天，謝謝大家！”我向大家介紹我們的沙盤，話音剛落，場上立馬爆發出一陣雷鳴般的掌聲。

這一次沙盤之旅既能把我們心中的“世界”展現在大家面前，也能從中感悟到團結協作、配合默契的團隊精神的重要性。

最后，呼吁我們每個人都積極投身到創文當中，創文為我，我為創文，只要人人都獻出一份力，城市的明天將更美好！

有夢的世界（優秀21篇）篇十二

每本書背后，都藏著一個世界。選一本喜歡的書，細細品讀，就像駐足在不同的世界，探尋每一種奇妙。

——題記。

一個人的生命長短是有限的，但生命的寬度我們卻可以自己把控。閱讀，便是擴寬我們視野的最佳方式。閱讀不一樣的書，就像走進不同的世界。而我獨愛女作家的書籍，她們的狂放、她們的正義，她們的理性和她們的細膩，都讓我從小閱讀中看到大世界。

睜眼，翻開三毛的《哭泣的駱駝》。在荒無人煙的大漠中，在駱駝的聲聲悲鳴中，三毛用筆記錄下了一個個真實卻悲愴的故事。我看見三毛追隨“大胡子”荷西來到大漠，愛的刻骨銘心；我看見軍曹眼中的憤怒，看見三毛對戰爭的痛恨；我看見美麗博識的沙伊達被族人所唾棄，她和她的愛人——民族英雄巴西里被自己人出賣遇害每個人都有夢，看見三毛對紅顏薄命的惋惜……她就像開在荒漠里的繁花，把生命高高舉在塵俗之上。恍然間，我走進那個敢愛敢恨的女人任性而自由的世界，那個大膽放逐的世界。

抬頭，看到了龍應臺的《野火集》。當人們對一團糟的臺灣現狀不滿時，卻不愿說，不敢說，這時龍應臺站了出來。《野火集》正如一把熊熊烈焰，燒盡灰暗的舊體制；如同普羅米修斯為人類帶來的神火，喚醒人們的是非觀，喚醒“反抗”，喚醒“拒絕”，喚醒“批判”；也如溫暖的燭火，激勵人們用自己的行動改變命運。中國人，你為什么不生氣？“對立”又如何？臺灣是誰的家？弱國，你會說“不”嗎？一聲又一聲的`逼問，聲聲戳中要害。我佇立在這個熊熊燃燒的正義的世界里，久久不能平靜。

轉身，是林徽因的《人間四月天》。她深愛著徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中飽受著煎熬與痛苦，她決絕的放開手，成全了一份愛的升華。一個脆弱的靈魂，一個崇尚完美的靈魂，一顆善良的心，用失去來保全完整。我感受著人間最美的四月天，看見的是一個溫暖而馨香、優雅而理性的世界。

回頭，驀然看見席慕蓉的《槭樹下的家》。她是一個平凡的家庭主婦，愛她所愛的。她愛她的家庭，她會靜靜聽孩子唱歌嬉笑，也會默默享受丈夫給她的關懷；她愛她的事業，她會在咸咸的海風下提筆，記錄下自己的所聞所想。她更愛生活，因為她愛花，所以她用畫筆描繪形形色色的花的模樣；因為她愛樹，所以她安家在一棵槭樹下，每天清醒在鳥的鳴叫中。我閉上眼睛聞見一陣芬芳，這是一個細膩的世界。

小閱讀，大世界。每本書背后都有一個世界，但當我們閱讀它時，它所呈現的世界就已經和作者無關了，我們的感觸，才是我們所擁有的那個世界。

有夢的世界（優秀21篇）篇十三

我看完亞洲杯足球賽,知道世界上不僅有中國,還有很多國家,媽媽說：“世界上還有七個大州，四個大洋呢。你去看看在圖吧！”我看起了地圖。

看地圖要知道上北下南左西右東。

首先我看到的是地球上大部分都是藍色的，原來藍色的'是海洋，其它顏色是陸地，海洋上地球面積的70％，陸地只占地球面積的30％，所以從太空中看地球是一個藍色的大球。

我再仔細看，在很多小字中，看到了七大州，它們是亞洲，歐洲，北美洲，南美洲，南極洲，大洋洲。還找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。媽媽告訴我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆蓋著。”我想挨著北冰洋的俄羅斯也一定很冷。聽媽媽說北冰洋還有我國的考察團呢，在這么冷的環境下工作，叔叔阿姨們多辛苦呀。

看完地圖，我了解了很多以前不知道的知識，沒想到這小小的地圖，卻包括著那么國家，真讓我大開眼界。

投稿:-8-1419:29:12。

有夢的世界（優秀21篇）篇十四

我出生在書香世家，但真正激起我讀書興趣的還是在上一年級的一天，記得那天我做完作業，在書房的書架上順手拿起一本書，沒有任何目地的翻著，漸漸的我被書中精美的插圖所吸引，為了弄懂插圖的意思，我就開始看文字，不知不覺中，我被書中有趣的故事迷住了，甚至連奶奶叫我吃飯我都沒有聽見。從此以后書中看到的一切時時在我頭腦中閃來閃去，我知道我已經離不開課外書了！

為了在自己身邊也能找到書中有趣的東西，每逢節假日爸爸總是要帶我到外面認識更多的新鮮事物，爸爸經常對我講：“讀萬卷書，行萬里路”。我們經常去爬山，當我登上鵬城第一峰，才真正體會到“一覽眾山小”的感覺，我們也常常去海邊，爸爸總是告訴我，以后做人要象大海一樣：“胸懷千萬里”！

無論是去游樂場還是去欣賞大自然美麗的風景，我都不忘把曾經看過的書中的情節和現實作對照，看著真山真水是什么樣子，書中又是如何描寫真山真水的。當我興奮高興或者悲傷的時候，我都會想起書中哪描寫快樂和悲傷的語言。漸漸的我覺得“書中有生活，生活就是一本書”。每次出游回來或者發生有意義的事情之后，爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫成文章，爸爸還要求我每周必須寫一篇周記。寫完每篇文章我都會將寫好的.文章發送到爸爸的電子郵箱里，“爸爸看在眼力喜在心頭”！漸漸的我發現我組織語言的能力大大提升了！

我越來越覺得生活真是太豐富了，大自然真是太美了！但往往我寫出來的景色卻遠遠比不上看到的景色那么生動美麗。這令我十分的著急和困惑！爸爸說：這叫“語不達意”。爺爺說：這叫“心中所有，筆下所無”。唯一的方法就是加大閱讀面，積累更多的詞語和句子，并鍛煉我組織語言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書籍。在我的床頭總是能看見書的影子，例如：《十萬個為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業余時間當我瀏覽爸爸給我特定的網頁《文學藝術網站》的時候，我也漸漸發現：在上面我可以學到更多的知識，特別是當我遇到不懂的問題時，通過網絡基本都可以迎刃而解，因此網絡也成為我學習和閱讀的好助手。

在書中我學會了怎樣描寫生活，怎樣用文字表達感情，我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進書中可以讓我感受到認知的共鳴，書中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對生活的理解深度，也使我體會到學習成長的快樂！

我漸漸總結了閱讀的方法，每當看到精彩的文章，精美的語句，我都會將它牢牢記在心中，或者記在我的筆記本中。下次當我描寫類似事件或場景的時候，我便可以借用那些美麗的詞語和語言，于是我的作文慢慢進步了！

一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語句。我感覺要想把作文寫好需要經常做以下事情：第一：善于閱讀，養成良好的閱讀習慣。第二：善于觀察身邊發生的事情，并善于思考其本質并展開聯想。第三：養成寫作的習慣，將生活中的點點滴滴通過自己的語言寫成作文。第四：經常回頭看自己以前寫的作文，我常常發現自己在無形的進步！

“學如逆水行舟，不進則退”我想我會堅持不懈努力閱讀更多的書籍，從小書本中認識更大的世界，從小故事中體會更多的道理，從閱讀中享受快樂，從進步中享受樂趣！

有夢的世界（優秀21篇）篇十五

——題記。

天的那一邊，夕陽緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內，照在我轉動的筆尖上。

老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發愁。

幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。

“姐，我知道什么叫幸福”。

“啥？”

“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認真地看著我說。

“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”

“我不要了，你先去玩吧！”我有些無可奈何。

兩分鐘后。

“姐姐，姐姐，你看月亮出來了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好。”他又跑來了。

我想我的作文今天是寫不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛的滑板，直嚷著要表演給我看。

他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開心了。

天暗了下來，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。

我看著他，頓時明白了幸福的含義，想起他剛才說的話，發現和他在一起，就是一種幸福，和我愛的和愛我的親人在一起，其實就是莫大的幸福。我回身再看小弟時，發現他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說：“我們要永遠在一起哦！”

這個大大的世界，是美好的，因為它由無數個小小的幸福堆砌成了一堵愛的城墻，風刮不倒，雨吹不散。

那一刻，我感到，我好幸福。

吉林延邊和龍市吉林省和龍市第六中學初二:劉安諾。

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有夢的世界（優秀21篇）篇十六

童話里,弱小的小女孩也可以和無惡不做的巫婆抗衡;正義總能打敗邪惡;灰姑娘經歷了苦難后,就可以和王子幸福地生活在一起.

或許,是童話作家太聰明,總是以美滿的婚禮結束.又或許,是現實的世界太虛偽,埋下了一個又一個的埋伏,讓原本可以結束的噩夢繼續上演.

現實的世界有太多的謊言,太多的不信任,太多的變化無常...

為什么,長大以后,看到的世界變質了?為什么,小時侯篤定的目光渾濁了?

真的不想長大了,只想永遠沉浸在只有童話和糖果的世界里,仿佛世界是由糖作成的童年生活里.

我們行走著,也消逝著.我們的青春,我們曾經的夢想,我們的快樂,我們的約定,我們的真誠,隨著年華的流逝消逝了,我們的世界里,只有一具具空空的軀殼,行將就木......

我說:應該是快樂著別人的快樂,悲傷著我們的悲傷的我們......

誰道少年不識愁滋味,為賦新辭強說淚?

幸福,只有一種,痛苦,卻有千千萬萬種.少年的悲哀,或許是你們更無法體會的,過來人的.姿態,并不能為你們證明什么.....見證了這苦難的歲月的只有強忍著的眼淚和臉上依舊蕩漾的笑容......

苦難的歲月,讓我們學會了堅強;虛偽的世界,教會了我們什么?虛偽嗎?

平說:虛偽的人,和另一個虛偽的人虛偽地說笑.

迷迷茫茫,懵懵懂懂,渾渾噩噩,在我小小的世界里貪戀我小小的幸福......

不要相信世界以外的人,不要寄希望于任何人.....

但愿空氣可以再度清新....

回去的路不再遙遠...

即使路遙馬亡.....為了忘卻的紀念.....我們也要守侯.....曾經的約定.....

有夢的世界（優秀21篇）篇十七

在寒假——一個短暫而又豐富多彩的假期里，我校開展了期待已久的社會實踐活動，活動為期三天，我們受益匪淺。

此次社會實踐活動的主要目的是讓我們認識書本教育以外的知識，豐富我們的課余生活，提高我們的環保意識，讓我們在知識、藝術的熏陶下，擁有一個美好、快樂、有意義的假期。

第一天，我們在學校老師的帶領下，踏著輕快地步子，沿著古人的足跡，來到梅城江邊，進行“水未來”活動。看哪，同學們一個個興高采烈，精神抖擻，打著水，拿著溫度計，量著水溫，采著水樣，湊近鼻子聞著氣味。

校園是夢開始的地方，我們代表著未來和希望，擁有無限的激情、靈感與創造力。每個人的心中都有一個關于未來的構想，每個人都在努力離未來更近一點。通過對江水的測量、觀察，我們更加認識到“五水共治”的重要性及政府對江面環境保護所采取的措施，提高了對江邊環境保護的意識，比如不亂丟垃圾、不隨意破壞花草樹木等。

第二天早上，在湊齊了一幫人馬后，我們踏上了前往壽崇德老先生畫展的`大巴車。當我們面對著許許多多壽崇德老先生的繪畫作品、原藏作品及文獻時不禁大為驚嘆：滔滔江水、綿綿山脈、裊裊青煙、皎皎明月、悠悠白云，瀟瀟秋雨，依依楊柳。我們徜徉在講解員阿姨的解說聲中：樸實、勤勞的人們；清幽、淡雅的山景；美觀、大方的文筆。從講解員的介紹中，我們了解了壽崇德老先生的身世際遇，了解了這位德高望重的老藝術家和美術教育家的眾多作品。

在第二天的下午，我們還開展了安全急救的活動，老師通過對人體心肺復蘇的示范及讓我們親自體驗，使我們認識到保護生命的重要性和“救人一命，勝造七級浮屠”的意義。

此次社會實踐活動，我學會了多種生活技能，提高了環境保護意識。在藝術、文化的熏陶下，我們茁壯成長！

有夢的世界（優秀21篇）篇十八

讀書，不必說那跌宕起伏的故事情節，也不必說那優雅的文字渲染，單單就能進入他人的精神世界和穿越空間和時間的阻礙這一點來論的話，也許世界上便沒有比讀書更快捷的方法來了解世界了，即使是科技發達的今天，讀書也是了解世界獨一無二的選擇。

你不讀水滸傳，你就不能看到北宋末年逼民反的黑暗社會背后一個個英雄好漢的辛酸，只有歷史老師滔滔不絕的一個個繁瑣的知識點。一個個小小的故事的背后不知隱藏了作者多少的辛酸，“滿紙荒唐言，誰解其中味。”曹雪芹感嘆道，天下讀書人不少，但能讀懂他的人又有多少？有些偉人窮其一生，寫出了自己內心的'想法，而這些泛黃的紙張是作者一生所學所想的精華，可以說讀懂了一本書便是學得了這些偉人一生的知識和感悟，這不是比自己去感悟去理解去沉淀更快嗎？更何況自己也沒有時間去感受，閱讀便是這超越時間,超越空間的載體。

倘若把一個人的大腦比作一個枯井，書就是一條永不干枯的濤濤大河，而閱讀就是一條水渠，如果你肯努力掘渠，你的大腦遲早會變成汩汩清泉，但你不勤勞的話，即使有捷徑，哪怕大河就在你附近，你的大腦依舊也是一口枯井，即使是大文豪的魯迅先生也非一日兩日就有了這樣成就，所以，閱讀也是一種積累的過程。

書中自有黃金屋，小小的閱讀也蘊含著大世界，但卻不要把讀書當做任務做，只有認真鉆研，并把讀書當做一件有趣的事來做，正如魯迅先生那樣把讀書當做逛公園一樣才能真正了解作者的思想，了解當時的社會人生。

有夢的世界（優秀21篇）篇十九

偶然間發現，幾米見方的陽臺，有花有鳥有蟲，恰是一個生命和諧的世界。

――題記。

自然可以讓我們享受芳草萋萋、鳥語花香的清麗春色，也可以讓我們觀賞長天一色、海納百川的壯麗。而一角陽臺，也有它的魅力所在。

（一）花的世界。

入春，我照例給陽臺上的花兒澆水，驀然發現那棵枯萎的蘭花爆發了生機。長長的藤條上不但長出了許多嫩芽，還開出了紅紅的小花。“分出的叉子太多了，這樣會影響花的開放！”這樣想著，我順手就剪去了幾處分支，并將一支較短壯的插在了一個花盆里。下午，我和兒子來到陽臺，兒子大聲喊著：“媽媽，花兒不開了。可能是上午你剪痛它了。”我急忙過去一看，的確上午開的花兒收縮了。它是在疼痛，我的心在疼痛。

是的，花兒也是有生命的。我怎么就隨意殘害它呢？

（二）鳥的世界。

周六下午，我又在給那心愛的吊蘭澆水，忽然看見一只鴿子正扒在陽臺的欄桿上。它一雙明亮的眼睛，紅紅的`嘴兒，灰白色的羽毛，再襯上那可愛的小爪子，可愛極了。我想：它準是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗臺上。離開了，遠遠地看著。不一會兒，只見它的頭伸向碗里興致勃勃地吃了起來。突然，她好像落下了什么東西似的，拍打著翅膀飛走了。一會兒，它不但回來了，而且還帶回了幾只小雛兒，同樣灰色的羽毛，這一定是它的孩子。它們一起高興地吃著，紅色的小嘴不停地發出“嗒嗒”的聲音。

是啊，鳥兒也有兒女。它們的生命里，有很多值得我學習和借鑒的東西。

（三）蟲的世界。

又到周末，兒子突然在陽臺上大聲喊叫：“爸爸，有螞蟻！”我趕緊走過去，果然發現樓板縫隙里進進出出的有幾個螞蟻。我趕緊拿來熱水，倒在了螞蟻進出的地方，有幾只螞蟻當場斃命。“哇――”兒子忽然大哭起來。我以為燙著他了，趕緊問他燙那里了。他說，我害死了螞蟻，它們找不到媽媽了。我的心里一驚。

的確，螞蟻也是有家的，我們人類的一舉一動，可能會破壞一個幸福的家庭。

一花一世界，一樹一菩提，一土一如來。一個人、一個家庭、一個社會、一個國家，講求生命的質量，追求和諧相處，而自然中的花鳥蟲魚，自然中的萬事萬物，都是有生命的，我們要愛護它們的生命，與它們一起和諧共處。

山東省諸城市樹一中學。

有夢的世界（優秀21篇）篇二十

今天，作文課的姚老師帶著我們玩“小句子大世界”游戲。一聽我犯愁了。什么叫小句子大世界？好不好玩？該怎樣玩？一大堆問題浮現在我的腦海之中。

這時老師開始宣布游戲規則了。只見她拿出四個杯子，在四個杯子上分別寫上時間、地點、人物、事情。老師說：“請四個組的同學各寫一張紙條，投進相應的杯子里，每組各選兩個人上來分別從四個杯子里拿出一張紙條，組成句子念出來。”同學們你一言我一語地商量著該寫什么。“開始寫。”老師說。頓時教室里鴉雀無聲，大家都埋著頭寫紙條。還沒寫完我就大笑了起來，同學們都用疑惑的眼神看著我。我立刻停止了笑聲。可我還是止不住，在心里偷偷地笑，因為我看到了徐世新寫的是邊上廁所邊吃飯。

這時老師說：“請同學們把寫好的紙條放進相應的杯子里，然后每組選兩名代表上來分別從杯子里抽出一張紙條組成一句話，念出來。”

前幾個都沒有讓大家很興奮，當謝禹池用低沉的聲音念到：“在一個漆黑的夜晚，劉備在皇帝的茅廁里和泰坦打架！”我們都被他念的內容笑的前仰后合。因為泰坦是現代游戲中的一個boos（游戲怪獸區中的老大）而劉備是三國演義中的人物，年代甚遠。大家的笑聲還沒有停止時，周昱晟又念到：“在一個伸手不見五指的夜晚，邁克爾·杰克遜的妹夫在生化金字塔里玩水泥！”聽到這句話大家笑得更大聲了，因為“生化金字塔”為網絡游戲“穿越火線”中的生化模式、救世主模式、終結者模式。既然是游戲怎么會有水泥呢？這讓我大笑了起來。我說：“哎呦！不行了，不行了，笑得我肚子都痛了！”時間過得真快啊，不知不覺，我們在歡聲笑語結束了今天的課程。

這節作文課讓我體會到了：一個字表達不了什么意思，但一串字連起來，那意思就不同了。就像一個人的力量很薄弱，但一群人的力量卻很強大。

有夢的世界（優秀21篇）篇二十一

很多美學方面的學者都認為藝術家是有些先天與人不同的稟賦在，這種稟賦并非人人可以求得的，應該承認，它是上天的一種寵遇。

不過，對我們一般人來說，我們雖無法求得寵遇，卻可以借培養后天的興趣來彌補這種遺憾。也就是說，就算我們的孩子不能在成人之后成為一個很偉大的畫家，我們卻可以讓他在一生之中部具有很好的藝術修養以享受做為一個欣賞者的樂趣。

我們有的父母付得起很昂貴的學費，送孩子去學畫、學鋼琴、學小提琴、學芭蕾……，然而卻沒有太多的父母付得起每天十分鐘的時間帶孩子來做一次悠閑的散步。

在幼兒時期，每個孩子都應該富有一種藝術的原創性，所以在觀賞兒童畫時，常有如“置身山陰道上，目不暇給”的感覺。我們成人就應該好好地把握這一段時間，多供給他們一些機會，多讓他們去觀察這個世界。

觀察四季的變換，觀察樹葉的色澤，觀察花草的生長，甚至觀察云的變化，這些都是可以培養幼兒觀察力與感受力的最佳途徑。

我們周圍有無數的小世界，但是因為我們成人看東西的習慣已經受了很深的實用價值觀念的影響，所以我們常有“只見森林，不見獨木”之感。可是，幼兒的觀察習慣卻未受社會的影響，因此，他們能用很新鮮的眼光來看大世界與小世界的種種不同。

我們常會碰到這種情況：帶著孩子散步，他會忽然蹲下來看螞蟻排隊，或者興高采烈地撿起一塊石頭來送給媽媽，要不然就會纏著媽媽追問：“為什么在樹上的香蕉是綠的?”或者問：“小白花有沒有媽媽?”

多可愛的問題!多可愛的童心!孩子在問你問題的時候，便是他向你敞開心靈之門的時候，盡量用他聽得懂的話來回答他吧，盡量向他顯示自然界的奇妙與美好吧。

讓我們與幼兒一起來做個欣賞者，從小對自然界的一切能欣賞與深入觀察的話，就已在藝術教育上邁出了一大步了。

但是，有一句很重要的話我一定要說出來：“千萬不要揠苗助長，不要做得太過分!”

這句話在我心中梗了很多年，每次在看兒童畫展的時候，在看報上報道哪個孩子得金牌的時候，在看哪個天才兒童因為幼小就到了外國，因而長大了就獲得成功之類的消息的時候，我心里就覺得有一部分在疼痛，郁悶極了。

我很敬佩陳必先女士，對于她的成就，我一直極為感動。可是.我一直想不透，陳女士的雙親，如何舍得在孩子九歲的時候就讓她離開，一個人到遙遠的地方，受了那么多苦，只為了要她成為一個偉大的鋼琴家。他們如何舍得?如何能夠下那樣的決定?我一直想不透。

但是，天才到底不多，孩子的童年卻只有一次，能讓他們在沒有任何競爭與壓力之下好好地過一個童年，是母親該注意到的事。

除非他是個渾小子，或者是個傻丫頭。否則他一定會開始有心理負擔了。得失的利害很明白地擺在他的眼前，畫圖對他將不再是一種單純的快樂，觀察自然對他也不再是一種享受，而只是一種資料的儲存，一個處心積慮要先人一步的生活的開始。他已不再是兒童了，或者，他心中有一部分已不再是兒童了。

我很討厭日本的兒童畫，正確一點，應該說，我很討厭日本老師拿出來參加兒童畫展的代表作品。那些作品確實有極為敏銳的觀察力與發表力，然而卻沒有童心。

沒有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。