作文是一種表達(dá)思想和情感的方式，優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。優(yōu)秀作文是通過(guò)文字來(lái)記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感，能夠引起讀者的共鳴并激發(fā)他們的思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？下面是一些建議供大家參考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。
我的小組生活（通用21篇）篇一
“s，你媽媽喊你回家吃飯了。”
我把目光從《左耳》的書(shū)頁(yè)上緩緩移上來(lái)，映入眼中的是一張因失望而走形的臉。
自我班推行小組合作學(xué)習(xí)模式起，我?guī)ьI(lǐng)我的小組“闖江湖”曾一度敗得無(wú)地自容。闖進(jìn)前三的次數(shù)屈指可數(shù)。想起每次挑選組員總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可不到幾個(gè)回合便敗下陣來(lái)。每次屢屢鼓勵(lì)我的組員努力掙積分時(shí)，我自己的懶勁兒卻上來(lái)了，總是把該做的事吩咐下去后，在課桌下猥瑣地吃幾口零食或者瞟幾眼閑書(shū)，當(dāng)然忘不了抽空搶答幾道問(wèn)題，一來(lái)是給組員做個(gè)樣子，二來(lái)是避免讓老師看出什么端倪。當(dāng)時(shí)的情況是，當(dāng)我的組員在“前線(xiàn)”為積分奮勇拼殺的時(shí)候，他們的組長(zhǎng)——我，卻穿越了，把自己的神思放牧到了跑馬的天堂。這不，有同學(xué)喊我回家吃飯了。
接下來(lái)的結(jié)果是大家用腳趾頭都能想得到的，那就是，這周全班小組積分排名，我們小組以25積分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)——墊底了。
出來(lái)混，遲早是要還的。我的不良作風(fēng)很快感染了我的每一位組員，漸漸地，他們像中了十香軟骨散，先后內(nèi)力盡失，最終只剩趴在桌子上喘氣的勁兒。這樣，我們小組連續(xù)幾周杯具了。
下半期，語(yǔ)文老師啟用了新規(guī)——凡連續(xù)兩周排名最后的小組，其成員將被拍賣(mài)給其他組。
新規(guī)一出，我們這組的隊(duì)友像打了雞血。每個(gè)成員都為自己定下奪分目標(biāo)，互相監(jiān)督作業(yè)完成情況。我們采取一對(duì)一的緊逼監(jiān)視，每每課前便未雨綢繆，作了充分預(yù)習(xí)。這樣，在我們的努力下，這周我們小組排名終于上升到了倒數(shù)第二。
這之后的一周，我們把小組改名為“王者歸來(lái)”，意在沖擊其他組的霸主地位。隊(duì)友們仿佛一夜之間找回了王者的感覺(jué)，曾創(chuàng)下在一個(gè)早自習(xí)通過(guò)背譯課文拿下17分的記錄（每背誦或翻譯一篇課文計(jì)一分）。就連我們組那個(gè)潛水多年從不回答問(wèn)題的f也變成了犀利哥，開(kāi)始在課堂上主動(dòng)出擊。當(dāng)然，他們也不會(huì)放過(guò)我，如一只兇惡的怪獸每天追著我，讓我懶散的氣息一露頭便打了回去。在他們的窮追猛打之下，我?jiàn)^起了，像一頭餓狼奪取著積分。看著分?jǐn)?shù)一天天地漲，看著我們組遙遙領(lǐng)先，這時(shí)候，心底里便油然生出一股放眼江湖舍我其誰(shuí)的豪氣。可是，每每從鏡子里看到我的黑眼圈一天天加黑，便暗地里詛咒他們吃方便面沒(méi)有調(diào)料包。
周四的時(shí)候，我們已勝利在望，連續(xù)四天領(lǐng)先其他組，再熬過(guò)一天便可將冠軍收入囊中，獲得100分的積分獎(jiǎng)勵(lì)。要命的是，這時(shí)其他組也正在我們后面窮追不舍，如果這時(shí)候出現(xiàn)松懈，很可能前功盡棄。想到這里，不由暗暗地為本組捏了一把汗。
我們一定能贏！——我在心里歇斯底里的狂叫著。
最終，我們小組以領(lǐng)先第二名10分的微弱優(yōu)勢(shì)奪得第一。那一刻，我差點(diǎn)hold不住而淚流滿(mǎn)面——其實(shí)真正的原因是，那天我沒(méi)帶紙巾。
點(diǎn)評(píng)：緊緊圍繞“小組style”這個(gè)主題展開(kāi)敘述，用鮮活的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)講述了本小組成員絕境求生奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，表現(xiàn)了本小組易感、知恥而后勇的特點(diǎn)，極富個(gè)性化的語(yǔ)言是的一大亮點(diǎn)，也是這篇文章在眾多征文中脫穎而出的原因。如，“style”，“打雞血”，“猥瑣”，“出來(lái)混，遲早是要還的”，“詛咒他們吃方便面沒(méi)有調(diào)料包”等。
我的小組生活（通用21篇）篇二
我的同桌便是那史上最懶的人——**他的多次懶舉使師生們“談**色變”。
同桌不完成家庭作業(yè)是家常便飯，這不，又“舊病復(fù)發(fā)”了：“老師，我絕對(duì)寫(xiě)了，只是我媽媽沒(méi)給我裝在書(shū)包里。”其實(shí)，空空如也的作業(yè)本就躺在他書(shū)包里。
當(dāng)下課時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)他胖乎乎的身影飛似的跑出教室，而一大堆需要他來(lái)補(bǔ)的作業(yè)就在他的`書(shū)包里睡大覺(jué)。
你看，他背著一個(gè)骯臟的書(shū)包扭著肥大的屁股來(lái)上學(xué)了。同學(xué)們立刻圍攏過(guò)來(lái)，幫我盡了“組長(zhǎng)”這個(gè)職：“作業(yè)呢？”“不會(huì)忘帶了吧！”“還是說(shuō)你媽媽沒(méi)給你裝？”“或者不見(jiàn)了。”你看，他狡辯的臺(tái)詞都被同學(xué)們記住了，哈哈！
我的小組生活（通用21篇）篇三
我們分了小組，組長(zhǎng)是任冰奕她是1號(hào)，2號(hào)是我，3號(hào)是張澤洋，4號(hào)是孟恒陽(yáng)，5號(hào)是劉宇凡，6號(hào)是薛銘標(biāo)。
一次老師讓我們組內(nèi)分角色朗讀課文。我們都很激動(dòng)因?yàn)榈葧?huì)兒還要比賽呢！老師剛說(shuō)完我們就開(kāi)始行動(dòng)了。在討論的時(shí)候我們專(zhuān)心聽(tīng)組長(zhǎng)分配任務(wù)。任冰奕，一會(huì)看看書(shū)，一會(huì)指指讓誰(shuí)讀。我一直低頭專(zhuān)心的看書(shū)。而平時(shí)愛(ài)放屁，愛(ài)亂說(shuō)話(huà)的張澤洋，到了關(guān)鍵時(shí)刻也在認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)有搞笑。孟恒陽(yáng)皺著眉頭，好像對(duì)某個(gè)地方感到疑問(wèn)。劉宇凡的臉上并沒(méi)有很緊張。薛銘標(biāo)忍著病也在認(rèn)真聽(tīng)。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號(hào)讀短的，小號(hào)讀長(zhǎng)的'。我們組很有氣勢(shì)的讀完這一段。從每個(gè)人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿(mǎn)懷信心的讀完了，老師表?yè)P(yáng)了我們。
我很喜歡我著這個(gè)小組，組員都很團(tuán)結(jié)很快樂(lè)。
我的小組生活（通用21篇）篇四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)踏入中學(xué)兩個(gè)月了，中學(xué)的方法與我們小學(xué)的大不一樣了。小學(xué)的教學(xué)主要是老師講，而中學(xué)采用的是我們沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的杜郎口教育方法，既四個(gè)人一小組的合作方法，既讓我們鞏固住了知識(shí)，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)收獲到了友誼。
我們小組共有四個(gè)人：李萌、我、初鵬飛和馬曉聰，我在小組內(nèi)擔(dān)任組長(zhǎng)，我也許不是全班最好的組長(zhǎng)，但我應(yīng)該是最用心的組長(zhǎng)。
馬曉聰同學(xué)是后轉(zhuǎn)到我們班級(jí)里的，他的英語(yǔ)成績(jī)不算很好，我就把大量的心思都他的英語(yǔ)成績(jī)上，他的成績(jī)也有了起色。
初鵬飛在班級(jí)里也不是一個(gè)好同學(xué)，他的成績(jī)也許還不如馬曉聰同學(xué)呢？我也在他的身上花了許多心思。放假時(shí)，我會(huì)去為他溫習(xí)一星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
李萌的成績(jī)還算了不錯(cuò)，也很用心，她們應(yīng)該算是我們班級(jí)里較用心的學(xué)生。但是，她在上課時(shí)，不太愛(ài)發(fā)言，我也比較為她擔(dān)心。
我也許是因?yàn)樯险n總走神的緣故，成績(jī)一直都在下降，我也為自己擔(dān)心，再這樣，我的成績(jī)會(huì)漂浮不定。我覺(jué)得如果我上課認(rèn)真聽(tīng)課，也許就不會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。
我們小組是經(jīng)過(guò)多次調(diào)坐才組成的，經(jīng)過(guò)我們的合作，我們已成為一個(gè)和協(xié)相處、共同前進(jìn)的小組。
我愛(ài)我的小組，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的組員。我相信，我們小組一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小組。
我的小組生活（通用21篇）篇五
在我們的小組有四個(gè)人，分別有王浩仰，吳娜，郭基，黃嘉偉，在我們這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，每天喜，怒，哀，樂(lè)，無(wú)處不在。每天有高興的事，也有不高興的事，但無(wú)論是什么樣的事，都難不倒我們這個(gè)小組堅(jiān)定的學(xué)習(xí)精神。
記的有一次，老師讓我們以小組為單位讀課文，我們都哇哇的讀起了課文，讀著讀著我，黃嘉偉，郭基都突然停了下來(lái)，這是為什么呢？你猜一猜，因?yàn)槲覀円宦?tīng)，喝，怎么我們小組只有我們?nèi)齻€(gè)的聲音？吳娜的聲音在哪里？我們?nèi)齻€(gè)的目光同時(shí)集向吳娜，盯著吳娜問(wèn)：“你為什么不讀？”吳娜一臉委屈的樣子，說(shuō)道：“我不是不讀，我讀了呀！”我們?nèi)齻€(gè)滿(mǎn)臉疑惑的`說(shuō)：“那為什么我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你讀呀？”這是郭基說(shuō)：“吳娜是從村里轉(zhuǎn)來(lái)的，村里孩子一般就不集體讀課文，也要讓吳娜適應(yīng)適應(yīng)呀！”聽(tīng)到這兒，我們都覺(jué)得郭基說(shuō)的有道理，便細(xì)心的教起吳娜怎樣和集體一起讀書(shū)來(lái)。沒(méi)想到，進(jìn)步還真不小呢！
我的小組生活（通用21篇）篇六
有一次，我們上生物課，老師說(shuō)，今天用顯微鏡。我們聽(tīng)了，高興的蹦了起來(lái)。我把顯微鏡拿了回來(lái)，和組員一起小心翼翼地拿了出來(lái)，并按照老師說(shuō)的要求操作著，但在對(duì)光的這一步時(shí)，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來(lái)了，說(shuō)你要把這個(gè)對(duì)向燈，才可以達(dá)到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我學(xué)到了很多的知識(shí)，比如：如何對(duì)光，顯微鏡的使用方法及注意事項(xiàng)等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到了互幫互助時(shí)的快樂(lè)，也感受到了團(tuán)結(jié)就是力量。
我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂(lè)，標(biāo)致著我們的成長(zhǎng)。
我的小組生活（通用21篇）篇七
看到題目，你是不是覺(jué)得很奇怪呢，有誰(shuí)會(huì)姓“貓”呢？說(shuō)真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個(gè)人的外號(hào)啦！
說(shuō)起來(lái)，這還是我們班的語(yǔ)文課代表給她取得“美名”呢。她，就是被譽(yù)為我們班第大美女——貓小樂(lè)。
雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學(xué)課上，要復(fù)習(xí)，可我沒(méi)帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見(jiàn)了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。
這就是她，“人名貓姓”的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。
我的小組生活（通用21篇）篇八
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，小組生活既快樂(lè)又生氣。快樂(lè)在于他們積極發(fā)言，樂(lè)于展示，聽(tīng)從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說(shuō)話(huà)，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說(shuō)說(shuō)我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)獎(jiǎng)與罰拿到寫(xiě)東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫(xiě)，誰(shuí)知，他們不是在說(shuō)話(huà)就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可開(kāi)心了，連我說(shuō)話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)面的男生們更是膽大，一會(huì)說(shuō)話(huà)，一會(huì)又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的思考了，我以為我是任務(wù)沒(méi)有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開(kāi)始還蠻安靜的，堅(jiān)持不到一分鐘又開(kāi)始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無(wú)法無(wú)天了，一直說(shuō)話(huà)聲音又大，哪位黃先生還說(shuō)我們?cè)谒伎迹懻摚欢课胰ィ銈兡墙兴伎迹疫€沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人思考會(huì)發(fā)出白癡般的'笑聲，難道你們?cè)谒伎夹Φ淖钌担浚銈冞@叫什么？叫成群結(jié)隊(duì)的玩你才是5分憑什么10分20分40分行，你狠..
我告訴你們，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，扣分翻倍但這依然沒(méi)用，他們始終如一的思考討論。
可以這么說(shuō)整張紙都是我寫(xiě)的，雖然他們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)罰100元跑100圈操場(chǎng)，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說(shuō)我上次上了那我每天都展示，你怎么說(shuō)？平時(shí)那股說(shuō)話(huà)勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來(lái)，老師提出意見(jiàn)讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說(shuō)不，不，憑什么就憑你是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)不過(guò)，這句話(huà)我還是咽下去了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報(bào)，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次。
我的小組生活（通用21篇）篇九
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，工作組日常生活既歡樂(lè)又發(fā)火。歡樂(lè)取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說(shuō)話(huà)，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂(lè)，今日便說(shuō)說(shuō)我的發(fā)火吧！
今日教師讓我們組布局了每日任務(wù)獎(jiǎng)與罰取得寫(xiě)物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫(xiě)，殊不知，她們并不是在說(shuō)話(huà)便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的`可高興了，我說(shuō)話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我正對(duì)面的男生們也是大膽，一會(huì)說(shuō)話(huà)，一會(huì)又傳出一些千奇百怪的響聲。
八十分。
我告訴大家，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。
能夠那么說(shuō)一整張紙全是我寫(xiě)的，盡管她們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)罰一百元跑100圈體育場(chǎng)，想也無(wú)需想不太可能，來(lái)到展現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說(shuō)我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說(shuō)？平常那股說(shuō)話(huà)勁哪去了？被緊要關(guān)頭吃完！最終是吳湘云和代奕飛積極站了起恚教師明確提出建議使我們改動(dòng)時(shí)，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說(shuō)不，不，為何就憑你是學(xué)習(xí)培訓(xùn)組長(zhǎng)但是，這句話(huà)我還是吞下去了。
我的小組生活（通用21篇）篇十
我是一個(gè)小組長(zhǎng)。我想對(duì)組員們大聲說(shuō)：“我愛(ài)我的小組！
那是個(gè)令我很難過(guò)的中午。那天中午我們小組的數(shù)學(xué)園地還未收齊，原因?yàn)橐桓苯M長(zhǎng)劉富有的數(shù)學(xué)園地還沒(méi)改好。當(dāng)我又一次急切的催促時(shí)，他給了我一句令我火冒三丈的話(huà)：‘’催什么，沖動(dòng)是魔鬼，還會(huì)有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的！！！‘’我一聽(tīng)，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯(cuò)了？‘’我疑惑地問(wèn)。”對(duì)，你是大錯(cuò)特錯(cuò)“。他很輕松的回答。
頓時(shí)，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責(zé)備。
我承認(rèn)，我是一個(gè)特別要強(qiáng)的不甘落后的小組長(zhǎng)，我想對(duì)我的組員們說(shuō)：”我們不想成為倒數(shù)第一名，我們要我們的組變成一個(gè)優(yōu)秀的`團(tuán)結(jié)的小組“。每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，我都怕會(huì)扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽(yù)和前途丟掉以前的壞習(xí)慣，努力吧！
最后，我想，為了小組，我愿忍，因?yàn)橐晃覑?ài)我的小組！
我的小組生活（通用21篇）篇十一
從我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)小組，就被調(diào)為了組長(zhǎng)，這使我信心大增，努力要把這個(gè)組帶動(dòng)起來(lái)。
我們組的成員是：李信潤(rùn)，蘇丹，王玉鈺。先說(shuō)說(shuō)李信潤(rùn)吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時(shí)，他總是抓耳撓腮的'，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的了。不過(guò)，他也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說(shuō)起蘇丹，那可就沒(méi)辦法了，她可是有名的讀書(shū)蟲(chóng)了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書(shū)讀來(lái)讀去，老師說(shuō)她，她就改了，可是，過(guò)不了一會(huì)就又拿起書(shū)來(lái)看，我可真發(fā)愁啊！
最后談?wù)勍跤疋暎墒浅：腿诉^(guò)不去，有時(shí)，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺(jué)得我們的組員都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們組是一個(gè)和諧的小組。
我的小組生活（通用21篇）篇十二
嘿，又見(jiàn)面了。今天要說(shuō)點(diǎn)什么呢，別著急，我將帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的小組。
闖禍扣分王――谷委潼。
谷委潼是我們組四號(hào)。在我印象里，他沒(méi)有為班級(jí)、小組做過(guò)多大貢獻(xiàn)，他干的最多的就是違反紀(jì)律，不寫(xiě)作業(yè)。
我最恨他不寫(xiě)作業(yè)，他只要不寫(xiě)作業(yè)，我們組就得扣分。讓我印象最深的就是上次訂正政治試卷，他拖了三四個(gè)星期，就是不寫(xiě)，最終被忍無(wú)可忍的政治科代表扣了二百分――心疼！組長(zhǎng)大爆發(fā)，把書(shū)“啪”地向他臉上飛過(guò)去，大吼：“你要干什么？”我都嚇得像吸血鬼見(jiàn)到大蒜一般跳了起來(lái)。
嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)――劉婉如。
她是我們的組長(zhǎng)，對(duì)她我沒(méi)有什么好吐槽的，我總結(jié)了八個(gè)字來(lái)形容她：靜如處子，動(dòng)如瘋兔。
能作組長(zhǎng)，成績(jī)自不用說(shuō)，她不僅自己專(zhuān)注學(xué)習(xí)，還時(shí)刻提醒我們用心學(xué)習(xí)，有她這么一位嚴(yán)格組長(zhǎng)，我們每個(gè)人上課都高度集中精神學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)有三高：成績(jī)高，嗓門(mén)高，脾氣高。只要我們表現(xiàn)不好，她就會(huì)拿書(shū)砸我們，這也是因?yàn)楣任录艑吞幏绞缴?jí)到“砸人”。
和事佬――武佳欣。
如果遇到組長(zhǎng)處理不了的事，就好像這次政治事件一樣，就要靠我這個(gè)夾在中間卻威力極大的`二號(hào)。
上個(gè)星期實(shí)在看不下去了，因?yàn)椴唤鉀Q這件事，組長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)啟教訓(xùn)人模式。啊！我最受不了這個(gè)東西，于是一沖動(dòng)，便向組長(zhǎng)發(fā)誓：“停，我保證讓他寫(xiě)完可以嗎？完成不了，扣我的分。”組長(zhǎng)消停了，我上陣了。
一開(kāi)始我是不斷的催促他完成，可不太管用，他“屏蔽”了我。接著我進(jìn)入暴怒狀態(tài)，其實(shí)就是開(kāi)啟話(huà)癆模式，這招還挺管用，他知難而退――星期一他交上了拖欠已久的作業(yè)。
我，完美地解決了這次危機(jī)。
“人格分裂”――劉彥志。
這個(gè)詞在這里是個(gè)褒義詞。
劉彥志，你說(shuō)他是實(shí)力黑馬吧，對(duì)；但你說(shuō)他是個(gè)不思進(jìn)取的人吧，也對(duì)。我和他坐了二個(gè)月的同桌，到現(xiàn)在我也沒(méi)有摸透他到底是個(gè)什么樣的人。
如果讓我們組的每個(gè)人都代表一個(gè)季節(jié)，那組長(zhǎng)是盛夏，用陽(yáng)光照亮我們；劉彥志是秋，為我們帶來(lái)豐收；谷委潼是冬，為我們帶來(lái)麻煩，也帶來(lái)了生機(jī)；我是春，春的到來(lái)為大家減輕了冬的嚴(yán)寒，帶來(lái)春的希望。
我的小組生活（通用21篇）篇十三
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
集美大學(xué)首屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
二、活動(dòng)主題：
感恩?健心?成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
預(yù)賽第一場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日下午2：00-3：30。
預(yù)賽第二場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日下午4：00-5：30。
預(yù)賽第三場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日晚上7：00-9：00。
決賽時(shí)間：201x年5月23日晚上7：00-9：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
預(yù)賽：集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院第九餐廳四樓活動(dòng)室。
決賽：集美大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)參賽對(duì)象：集美大學(xué)在校學(xué)生。
(二)報(bào)名方法及報(bào)名截止日期：
各同學(xué)向所在學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)分會(huì)報(bào)名，再由各院心理健康協(xié)會(huì)分會(huì)獨(dú)立進(jìn)行初賽,選拔確定參加總決賽名單，于201x年5月11日之前報(bào)到校心理健康協(xié)會(huì)辦公室.
(三)競(jìng)賽規(guī)則的采用：集美大學(xué)考場(chǎng)規(guī)則(集大教[1999]61號(hào))。
(四)賽事安排。
1預(yù)賽。
1)預(yù)賽第一場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日下午2：00-3：30。
預(yù)賽第二場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日下午4：00-5：30。
預(yù)賽第三場(chǎng)時(shí)間：201x年5月16日晚上7：00-9：00。
2)復(fù)賽地點(diǎn)：集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院第九餐廳四樓活動(dòng)室。
3)復(fù)賽形式：以現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的方式進(jìn)行，分為必答題和搶答題。
3決賽。
1)決賽時(shí)間：201x年5月20日晚上7：00-9：00。
2)決賽地點(diǎn)：集美大學(xué)工商管理學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
3)決賽形式：決賽以現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的方式進(jìn)行，分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、情景題，各環(huán)節(jié)之間穿插觀眾互動(dòng)。
六：活動(dòng)要求。
a、各代表隊(duì)必須經(jīng)由心理健康協(xié)會(huì)各分會(huì)選送，各學(xué)院組成一只代表隊(duì),每支代表隊(duì)限三人，其中必須有一名擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。要求：各代表隊(duì)須經(jīng)由各學(xué)院選拔賽選出。(選拔賽由各學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)分會(huì)獨(dú)立開(kāi)展，具體賽程由各學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)分會(huì)安排)。
b、各代表隊(duì)?wèi)?yīng)提前30分鐘到場(chǎng)。
c、遲到15分鐘的代表隊(duì)視同棄權(quán);。
d、各代表隊(duì)?wèi)?yīng)統(tǒng)一著裝。
七：安全措施。
現(xiàn)場(chǎng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。注意道具安全使用，電器應(yīng)防止漏電、觸電;易燃物品應(yīng)遠(yuǎn)離火源，防靜電等。
文檔為doc格式。
我的小組生活（通用21篇）篇十四
團(tuán)小組生活是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，通過(guò)團(tuán)小組的活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)合作能力、鍛煉思維能力，并且拓展自己的社交圈子。在此次團(tuán)小組生活中，我深刻感受到了團(tuán)小組生活的重要性，同時(shí)也積累了一些心得和體會(huì)。
首先，團(tuán)小組生活能培養(yǎng)合作能力。在團(tuán)小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。每個(gè)人都有不同的想法和特長(zhǎng)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。在團(tuán)小組活動(dòng)中，我和我的小組成員們都各司其職，共同努力，并最終取得了好的成績(jī)。這讓我意識(shí)到，合作是成功的關(guān)鍵，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能使團(tuán)小組更加優(yōu)秀、更加出色。
其次，團(tuán)小組生活可以鍛煉思維能力。在團(tuán)小組活動(dòng)中，有時(shí)我們需要解決一些復(fù)雜的問(wèn)題，這就要求我們要有創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在一個(gè)理性開(kāi)放的討論氛圍中，我不僅可以從小組成員中學(xué)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還能主動(dòng)提出自己的想法和觀點(diǎn)，并嘗試去尋找問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這樣的思維訓(xùn)練，我不僅提高了自己的思維能力，還學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。
再次，團(tuán)小組生活可以拓展社交圈子。大學(xué)是一個(gè)龐大的社交平臺(tái)，在這里，我們可以結(jié)交來(lái)自不同學(xué)院和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，通過(guò)團(tuán)小組活動(dòng)，我們可以跳出自己的小圈子，和不同背景的人一起工作和交流。這不僅有利于我們拓展自己的人脈，還能夠了解到不同專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，從而豐富自己的知識(shí)和視野。同時(shí)，通過(guò)與不同人交流，我也學(xué)會(huì)了如何與人合作、與人相處，這對(duì)我未來(lái)的社交生活也非常有幫助。
另外，團(tuán)小組生活還能提升自我管理能力。在團(tuán)小組生活中，我們需要合理安排時(shí)間，管理好自己的時(shí)間，以保證小組活動(dòng)的順利進(jìn)行。而且在組內(nèi)分工合作時(shí)，我們需要掌控自己的進(jìn)度，做到按時(shí)完成任務(wù)。通過(guò)這樣的自我管理，我感受到時(shí)間的寶貴和效率的重要性，并且能夠更好地管理自己的時(shí)間和提高工作效率。這不僅對(duì)于團(tuán)小組活動(dòng)的順利進(jìn)行有幫助，還為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，團(tuán)小組生活讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且提高了我與人合作的能力。通過(guò)團(tuán)小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了如何與人合作、與人相處。這些都是將來(lái)走向社會(huì)所必備的能力，對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都具有重要意義。
綜上所述，團(tuán)小組生活是大學(xué)生活中重要的一部分，通過(guò)參與團(tuán)小組活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作、思維訓(xùn)練、社交拓展和自我管理的重要性。這些心得體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極參與團(tuán)小組活動(dòng)，不斷提升自己的合作能力和思維能力，為自己的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
我的小組生活（通用21篇）篇十五
團(tuán)小組生活是指在團(tuán)隊(duì)中的小組中展開(kāi)的一系列活動(dòng)和交流。這種活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，而且能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、領(lǐng)導(dǎo)才能等能力。在這段時(shí)間里，我有幸參加了一個(gè)團(tuán)小組生活活動(dòng)，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)團(tuán)小組生活所獲得心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，團(tuán)小組生活有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)互相合作，可以充分發(fā)掘和利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，使團(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的效果。在我們的團(tuán)小組生活中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠充分傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并接受他們的建議。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅可以幫助我們解決問(wèn)題，還能加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
其次，團(tuán)小組生活可以增加個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。在團(tuán)小組生活中，成員可以互相交流、討論問(wèn)題，從不同的角度思考和解決問(wèn)題。通過(guò)與其他成員的反饋和思維碰撞，我們可以更加全面地理解和掌握知識(shí)。在我們的團(tuán)小組生活中，有一次我們遇到了一個(gè)難題，我們分析了問(wèn)題的各個(gè)方面，最后找到了解決辦法。如果沒(méi)有團(tuán)小組生活，我可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
此外，團(tuán)小組生活還可以培養(yǎng)溝通交流能力。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要與其他成員進(jìn)行頻繁的溝通和交流，以便更好地協(xié)作和合作。通過(guò)與其他成員進(jìn)行合理的溝通和及時(shí)的反饋，能夠更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的進(jìn)展和方向。在我們的團(tuán)小組生活中，我們每天都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)例會(huì)，分享今天的進(jìn)展和遇到的問(wèn)題。這樣的交流不僅可以幫助我們更好地了解團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，還可以找到問(wèn)題和解決辦法。
此外，團(tuán)小組生活還可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)擔(dān)任這樣的角色，我們可以學(xué)會(huì)如何有效地組織團(tuán)隊(duì)、制定計(jì)劃和分配任務(wù)。在我們的團(tuán)小組生活中，我曾有機(jī)會(huì)擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何鼓勵(lì)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并幫助他們克服困難。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，團(tuán)小組生活對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的意義。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)效率的提高、溝通交流能力的培養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉，我們可以更好地發(fā)展自己，并在未來(lái)的工作和生活中取得更大的成功。因此，我強(qiáng)烈鼓勵(lì)每個(gè)人積極參與團(tuán)小組生活的活動(dòng)，從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
我的小組生活（通用21篇）篇十六
同志們：
按照教育實(shí)踐活動(dòng)的安排和縣委統(tǒng)一部署，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)灣魯村黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)。
首先介紹參加本次專(zhuān)題組織生活會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：市委副書(shū)記~~同志，縣委書(shū)記~~同志，縣委黨委、副縣長(zhǎng)~~同志，縣委黨委、組織部長(zhǎng)~~同志，縣委第七督導(dǎo)組組長(zhǎng)、縣政協(xié)副主席~~同志，縣委第七督導(dǎo)組副組長(zhǎng)~~同志及其他成員，鎮(zhèn)黨委書(shū)記~~同志，副書(shū)記~~同志，副鎮(zhèn)長(zhǎng)~~同志，副科級(jí)組織員~~同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。
敞開(kāi)思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)。
這次專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)間安排為一天，分上午、下午兩場(chǎng)。下面，逐項(xiàng)進(jìn)行上午會(huì)議。
1.參加本次專(zhuān)題組織生活會(huì)的人員：灣魯村黨支部書(shū)記~~同志，~~村黨支部第一書(shū)記~~同志，支部委員~~、~~同志。
2.請(qǐng)書(shū)記對(duì)開(kāi)好本次專(zhuān)題組織生活會(huì)提出要求。
3.~~同志代表村班子作對(duì)照檢查。
4.~~同志作個(gè)人對(duì)照檢查，支部委員~~、~~同志分別對(duì)楊明義同志開(kāi)展批評(píng)。
5.~~同志作個(gè)人對(duì)照檢查，~~、~~同志分別對(duì)楊國(guó)明同志開(kāi)展批評(píng)。
6.~~同志作個(gè)人對(duì)照檢查，~~、~~同志分別對(duì)~~同志開(kāi)展批評(píng)。
種氛圍很好，我認(rèn)為今天這個(gè)專(zhuān)題組織生活會(huì)議是一個(gè)成功的、高質(zhì)量的會(huì)議。希望大家都能夠本著有則改之、無(wú)則加勉的思想，對(duì)會(huì)議上提出的問(wèn)題和建議認(rèn)真進(jìn)行思考，深入查找產(chǎn)生的內(nèi)在根源，并及時(shí)制定出整改措施，切實(shí)予以解決。
8.請(qǐng)~~同志作重要講話(huà)。
9.~~同志代表~~村黨支部班子作表態(tài)發(fā)言。
(發(fā)言完畢，暫時(shí)休會(huì)，下午繼續(xù)開(kāi)會(huì))。
第三項(xiàng)：班子成員相互批評(píng)。
由我開(kāi)始，請(qǐng)大家對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)。
……。
各位同志對(duì)我提出了十分中肯的意見(jiàn)建議，感謝大家對(duì)我關(guān)心和幫助，我一定虛心接受，并加以整改。
下面請(qǐng)對(duì)~~~同志提出批評(píng)意見(jiàn)。
下面請(qǐng)對(duì)~~~同志提出批評(píng)意見(jiàn)。
下面請(qǐng)對(duì)~~~同志提出批評(píng)意見(jiàn)。
本次會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)~~~同志通知全體黨員及群眾代表召開(kāi)組織生活會(huì)通報(bào)會(huì)。
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我的小組生活（通用21篇）篇十七
我是六組的組長(zhǎng)，我們組可謂是星耀小組。什么是星耀呢？其實(shí)星耀是一種游戲里特別高的段位，用來(lái)形容我們很厲害哦。
我們也是根據(jù)成績(jī)偶然組建的，我是組長(zhǎng)。我在上課時(shí)，認(rèn)真的'自學(xué)，在小組討論中，組織他們來(lái)回答。在背誦或其它方面，我也治理的井然有序。副組長(zhǎng)趙泊昊，他在小組討論時(shí)，經(jīng)常搶先回答出問(wèn)題，他還是一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大王，幾乎每一次聽(tīng)寫(xiě)都是全對(duì)的，比我還厲害呢。王培焱和王政是我們組的3號(hào)和4號(hào)，你別看他們?cè)谛〗M討論時(shí)經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，他們辯論可是特別好的，每次辯論賽時(shí)，我都帶著他們兩個(gè)去。我們組的5號(hào)陳昱帆，他的成績(jī)不優(yōu)異，但是她做一些雜事來(lái)幫我們爭(zhēng)分。我們組成績(jī)最差的就是張曉柔了，雖然她的成績(jī)很差，但她還是想盡辦法往上甘。
我們組的團(tuán)隊(duì)配合能力也不錯(cuò)哦。有一次上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們小組討論。小組討論開(kāi)始了，我指揮著：“趙泊昊來(lái)回答。”趙泊昊很快就回答出來(lái)了，我和王培焱又做了補(bǔ)充，最后張曉柔重復(fù)了一遍。
在小組里，我們還有各自的稱(chēng)號(hào)呢。我的稱(chēng)號(hào)是：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者，趙泊昊的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容回答者，王培焱的稱(chēng)號(hào)是：最強(qiáng)辯論者，王政的稱(chēng)號(hào)是：內(nèi)容補(bǔ)充者，陳昱帆的稱(chēng)號(hào)是：做事?tīng)?zhēng)分者，張曉柔的稱(chēng)號(hào)是：努力奮發(fā)者。
這就是我們的星耀六組，我們的口號(hào)是：六組六組，齊心協(xié)力，勇?tīng)?zhēng)第一！
我的小組生活（通用21篇）篇十八
第一段：團(tuán)小組生活的意義與重要性（引入）。
團(tuán)小組生活是現(xiàn)代社會(huì)中一種常見(jiàn)的社交形式，無(wú)論是在學(xué)校、工作場(chǎng)所還是社會(huì)活動(dòng)中都有著廣泛的應(yīng)用。團(tuán)小組生活可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、提高社交技巧、促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展等多方面的意義與重要性。在參與團(tuán)小組活動(dòng)的過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)小組生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
在團(tuán)小組生活的過(guò)程中，我從各個(gè)方面都有了很多體驗(yàn)與收獲。首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的角色和任務(wù)，通過(guò)相互合作和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。其次，社交技巧得到了鍛煉。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們需要與不同性格、背景的人進(jìn)行溝通和合作，這對(duì)于提高我們的社交能力和人際交往能力有著很大的幫助。此外，團(tuán)小組生活也讓我更加深入地了解了自己和他人。在團(tuán)隊(duì)中，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)與他人相互理解和接納，從而促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。
然而，團(tuán)小組生活中也存在著一些挑戰(zhàn)，如意見(jiàn)不合、沖突等等。在團(tuán)小組中，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和主張，不可避免地會(huì)遇到一些意見(jiàn)不合的情況。對(duì)于這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了更多地傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并通過(guò)溝通與協(xié)商來(lái)解決問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)該用寬容和理解的態(tài)度去對(duì)待他人，尊重每個(gè)人的不同看法，并在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，尋找共同的解決方案。
團(tuán)小組生活的核心是互助與合作。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該互相幫助、互相支持。在我參與的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，我們通過(guò)相互學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成了一個(gè)成功的項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，當(dāng)每個(gè)人都愿意為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，團(tuán)隊(duì)就能夠更快地達(dá)到目標(biāo)。
通過(guò)團(tuán)小組生活，我深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都可以用自己的所長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)增光添彩，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。同時(shí)，團(tuán)小組生活也教會(huì)了我如何與人相處、如何合作與協(xié)調(diào)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作達(dá)到共同的目標(biāo)。這些經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)小組生活不僅可以增進(jìn)彼此之間的友誼，還能夠推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
通過(guò)團(tuán)小組生活，我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作的重要性。團(tuán)小組生活不僅提供了良好的交流和合作平臺(tái)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并有機(jī)會(huì)與他人共同改進(jìn)和進(jìn)步。對(duì)我而言，團(tuán)小組生活是一種寶貴的財(cái)富，它不僅幫助我提升了技能，還培養(yǎng)了我的人際交往能力。我相信，在未來(lái)的生活中，我會(huì)繼續(xù)積極參與團(tuán)小組活動(dòng)，用這種形式與他人交流、成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
我的小組生活（通用21篇）篇十九
初是很重要的一年，只有初一打好基礎(chǔ)，我們才能更輕松的學(xué)習(xí)。所以學(xué)校采用了新的學(xué)習(xí)方式——小組合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是小組內(nèi)各成員相互幫助。
我們組本是兩個(gè)女生，兩個(gè)男生。后來(lái)因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)課上經(jīng)常說(shuō)話(huà)，老師就把兩個(gè)同學(xué)的位置調(diào)換了一下，我們組就變成了三個(gè)男生，一個(gè)女生。他們讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我便給這個(gè)組起名叫夢(mèng)之翼小組。
我們這個(gè)小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語(yǔ)課上，老師講了新課，我看見(jiàn)我們組的四號(hào)呂冠育在和別人說(shuō)話(huà)，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說(shuō)著話(huà)，我很生氣。心想：他考試考不好也不關(guān)我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒(méi)再管他。我回過(guò)頭來(lái)再看二、三號(hào)，他們竟討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲，我頓時(shí)火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師讓各組展示了，我們組沒(méi)有一個(gè)人舉手。下課老師找到了我，問(wèn)我為什么不舉手，我說(shuō)我們組沒(méi)有人練習(xí)對(duì)話(huà)，老師接著又問(wèn)你身為組長(zhǎng)為什么不管，我感到很慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了身為組長(zhǎng)的我應(yīng)組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，應(yīng)耐心地引導(dǎo)組員走進(jìn)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，只有我們共同融入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能共同收獲合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我的小組生活（通用21篇）篇二十
每位學(xué)生都有自己精彩的學(xué)習(xí)生活，我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的。我喜歡第二課堂中豐富的課外知識(shí)，我喜歡在體育課中盡情地?fù)]灑青春的汗水，我喜歡課堂中的生動(dòng)活潑，但我最?lèi)?ài)的還是課堂中一起合作學(xué)習(xí)的小組，。
我們小組中有8名成員，我是其中的一員。我們組有一位超級(jí)“大明星”，她就是我們的組長(zhǎng)。她會(huì)跳舞，而且跳得很好。人長(zhǎng)得漂亮，再加上她學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò)。所以我們叫她“大明星”。她還有一個(gè)經(jīng)紀(jì)人，也是我們組中默默無(wú)聞的一員，雖然默默無(wú)聞，但也在為我們組付出。
我們組還有運(yùn)動(dòng)健將。女運(yùn)動(dòng)健將是我們的副組長(zhǎng)，她的跑步、跳繩、足球都是一級(jí)的棒。而男運(yùn)動(dòng)健將則是我們班的勞動(dòng)委員。他是跑步中的潛力股，通常都是像一只鷹一般地飛出去。他平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒(méi)有一點(diǎn)含糊。
我們組還有兩名數(shù)學(xué)能手。一名是上課積極回答問(wèn)題的，而且他還是我們組的“活字典”呢！每次我們不論問(wèn)他什么問(wèn)題他都能夠回答上來(lái)，可厲害了！而另一名是個(gè)“活寶”，他整天都在搞怪逗我們開(kāi)心。心情不好的人都會(huì)被他逗地開(kāi)懷大笑，就更別說(shuō)是心情好的人了。
當(dāng)然了，我們組還有一位勤奮好學(xué)的組員。他知道自己的成績(jī)不是特別的理想，所以他一直在努力，想把成績(jī)提高起來(lái)。
這就是我的小組，在組內(nèi)的成員中有各種各樣的人，你是不是覺(jué)得你也想擁有一個(gè)和我一樣的小組呢？其實(shí)我們班一共有六個(gè)小組，缺一不可，每組都很重要，也必不可少。但是呢，我還是最?lèi)?ài)我的小組。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了各種情緒，更多的還是開(kāi)心！我為我的小組而驕傲。
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我的小組生活（通用21篇）篇二十一
春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)，即使在四季如春的南方，春日的陽(yáng)光還是帶給我們比其它季節(jié)更加溫情、和煦的感覺(jué)。在這春暖花開(kāi)的美麗時(shí)節(jié)，我們組織這次登山運(yùn)動(dòng)，一是為了讓大家在緊張繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余放松心情，盡情享受美好的春光和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);二是讓大家在集體活動(dòng)中相互交流、相互幫助、增進(jìn)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神;三是讓大家在充分休息之后以更加飽滿(mǎn)的熱情和良好的精神狀態(tài)投入到工作中來(lái)。
二、活動(dòng)流程。
月日早上點(diǎn)在(某個(gè)地點(diǎn))集合統(tǒng)一乘車(chē);點(diǎn)到點(diǎn)為登山時(shí)間;中午點(diǎn)在山上(某個(gè)地點(diǎn))集合用餐;點(diǎn)到點(diǎn)為自由活動(dòng)時(shí)間;點(diǎn)到集合下山，點(diǎn)在山下統(tǒng)一乘車(chē)返回。
三、活動(dòng)細(xì)則。
1、分組情況：
50人共分為5個(gè)小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)，以小組為單位組織活動(dòng)。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員的召集、聯(lián)絡(luò)及安全工作，及時(shí)掌握組內(nèi)成員的活動(dòng)情況并與負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。
2、比賽規(guī)則。
以小組為單位，全部成員最先到達(dá)者為第一名，評(píng)出前三名，分別給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、成員注意事項(xiàng)。
(1)衣著、鞋子要適合登山運(yùn)動(dòng);。
(2)活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，不要單獨(dú)行動(dòng)，遇到問(wèn)題可與組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系，不要擅做決定。
(3)垃圾裝袋，下山后集體處理，不要亂丟亂放。
4、每人需帶物品：
(1)午餐所需的食品、水等(統(tǒng)一提供等食品);。
(2)雨傘，防止天氣突然變化。
四、活動(dòng)預(yù)算：
乘車(chē)費(fèi)元;午餐每人按元標(biāo)準(zhǔn)配備所需物品中，共需元;發(fā)給比賽優(yōu)勝者獎(jiǎng)品需元;合計(jì)需元。
五、其它需考慮的因素。
1、需帶急救箱及各種必備藥品，可備傷病之用。
2、考慮是否為每一位成員購(gòu)買(mǎi)一份保險(xiǎn)。
活動(dòng)策劃單位某某大學(xué)某專(zhuān)業(yè)。
_年2月18日。
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