讀后感不僅僅是對書中的故事情節(jié)的回憶，更重要的是對其中的主題和意義的思考。在這里，小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文，希望能給大家的寫作帶來一些啟示。

安全常識讀后感（通用23篇）篇一

托瑪斯。潘恩的名字看來有不少人并不知道，不過他的著作在18世紀在北美可是熱極一時。

按《常識》書上的說法，好像當時在北美幾乎人手一冊。

呵呵，我想這可能太過于夸張了。

不過，對于那個時代的人來說，如何建立一個沒有皇帝的國家、一個把人的基本權利盡量維護好的國家，這本小冊子的普及實在是太重要了。

潘恩同學把我心里一直思考的問題寫了出來，巧合的讓我懷疑是不是真有移魂轉世。

他在《常識》中把人民為什么要建立政府，以及如果不對政府加以小心的戒備，就會對人民的基本權利進行踐踏，還有人的自然權利與政府的惡的本質進行了說明。

我得說，在18世紀那個年代，產生這樣思想火苗的人真可謂偉大。

現(xiàn)在大家習以為常的種種公民權利，在200多年前的時候，還只是皇帝讓你有才能有的。

隨然我對西方人的文學描寫習慣不是太能適應，但還是能看出潘恩是冷靜的把人類從出現(xiàn)開始起仔細思考過的。

書中較為詳細的描述了人怎樣適宜群居，群居后產生的利益沖突，法律的產生，以及公共事務的維持，當族群擴大時，公共事務不可避免的需要有專門人員來做，這樣就產生的政府，還有以后政府逐漸會因為惡的本性而對公民權利產生威脅、以及會把手中的職權濫用而為自己謀利。

不可否認，這本書的普及使得五月花的乘客以及北美的廣大居民意識到，他們有權獨立，且獨立后要小心的設計一種制度，使之不能在長年累月的運轉之后，慢慢從為公民公共事務進行服務轉變成一個隨處可見冷臉、辦事效率低下、利用職權、大事小情均以機密不可外泄為由進行搪塞的一只由納稅人來供養(yǎng)的怪物。

我相信、而且書中也說明了，《獨立宣言》的作者們，以及美國憲法的制定者們，絕大多數都是《常識》的讀者，這是一件很幸運的事。

這本書的名字其實很奇怪，《常識》，這個詞表達出來的意思仿佛應該是大家不用看這本書就能知道的事情或道理。

可就是這簡簡單單的一個詞，有多少人甚至一輩子都不曾想過或者有機會去接觸過。

他們?yōu)樽约河幸粋€看起來偉大的領導人領導著，卻不知道一個信息流動性很差或只有單向信息流動的社會下可以把任何一個資質平庸的人塑造成有“屎”以來最聰明、最有道德、最有同情心的人，而這個人可以在沒有任何的監(jiān)督之下任勞任怨的為人民服務，而在其領導下的政府中的所有人也都是這樣的一群。

這樣的人是有常識，還是沒有《常識》呢?

安全常識讀后感（通用23篇）篇二

正值端午，一家人團圓的日子，我們這群大學的兄弟們又聚在一起，卻是陰陽相隔，痛心疾首。

就在兩個月前阿俊結婚，大伙聚一起還在感慨，要聚齊的機會越來越少了，還約好六月聚你的新婚單身趴，而如今卻成了永別。

生命總是那么脆弱，生死離別是人生中不得不經歷的事，雖然心中淡然，卻終究會來得猝不及防。

回想過往，自己近距離接觸死亡已有四次，那種死里逃生后的竊喜和后怕，讓我很早就懂得珍惜當下所擁有的。

前幾年有個同學問我，怎么看你人家結婚你都好像有到場？在我看來，或許大部分人的一生就兩件重要的事，一個是結婚，一個是死亡。或許每一次重逢都將是最后一次，又何嘗不能在自己能抽出時間去做一件件有意思的事情。

珍惜當下，心中無憾，才能活出生命的通透。

現(xiàn)在回家時間越來越少，喜歡和家里老人待一起，聽他們說說話或一起發(fā)發(fā)呆，總能得到心靈的慰藉。

趁現(xiàn)在有機會，做一些力所能及的事，做一些不做會后悔的事，當某一天面對死亡，也就釋懷了。

紀伯倫說：當你解答了生命的一切奧秘，你就渴望死亡，因為它不過是生命的另一個奧秘。生和死是勇敢的兩種最高貴的表現(xiàn)。

好好活著，好好死去！

安全常識讀后感（通用23篇）篇三

在本書自序《江山不幸詩家幸》里，對書名特地說明了一番，表示絕非有自大之意。他說，一是向前人致意，美國人托馬斯?潘恩1776年寫了傳世之作《常識》，是美利堅合眾國獨立的奠基文本；二是他認為自己所言皆在常識范圍之內，沒有故作深刻。如作者所言，“本書所集，卑之無甚高論，多為常識而已”。因為是常識，所有公民都應具有的常識，所以通俗好讀，才能使其普及于世，以影響這個“常識稀缺的時代”。書中所涉常識，我覺得大致有三種：政府與民眾的關系，政府與媒體的關系，和中國與世界的關系。如果你想清晰地了解，在一個合理的構架中，政府應當做什么，公民應當怎么做，媒體又該是怎么一個樣子。

《常識》通篇在講最基本卻又最容易被忽略的道理，他的文字讀上去，既不賣弄聰明又十分睿智，既不語言晦澀又文理獨步眾生。

通過對書中的自序部分的閱讀，可看出作者出書的目的與托馬斯的《常識》的出發(fā)點是一樣的，都希望讓一些想法公之于世，交給“公眾”研判思考，再醞釀出變化社會的土壤。通過閱讀，細細思考，會發(fā)現(xiàn)作者對問題的思考和分析是那么深刻，不過有意思的是回頭看書名，真的就會有一種思維開化的感覺，正如里面所說：觀點皆不脫常識的范圍。

僅僅看完書的自序，就會被他深厚的文學素養(yǎng)和敏銳的洞察力所折服，用詞信手拈來，例證豐富卻自成結構。字里行間中就能感受到作者理性思維的光芒。

在作者看來，我們社會通用的所有常識之間是斷裂的，沒有一個完整的體系，點與點之間存在很大的空襲，導致了不同輕重緩急的矛盾。

在文中作者認同人類學家吉爾茲的“常識是一種文化體系”的觀點，認為一個地方的人心中的常識不一定也會為其他地方的人所認同，所以作者想力圖能用“本地人”的眼光去看、去思考眼前問題，通過這個過程來產生批判的距離，從而喚醒本地人的一些自己可能都意識不到的本地常識。然而讀過作者的幾篇文章后，能感受到作者仍是以一種略近港臺思維方式的角度來觀察大陸社會氛圍，也許這正是一種反諷吧。

這本書的正文部分分為上下兩部分，話題涉及到政治、民主、民族、教育、新聞自由、公民道德等諸多方面。上部分是：理解當代中國的七十張關鍵切片。將中國的問題分為七十個小切片，針對這些問題進行思考并提出自己見解與讀者分享。

其中，書中談到國恥這一敏感話題，作者認為中國人到現(xiàn)在還沒有勇氣放下以前的悲痛、仍舊懷著一代代留下的盲目的悲痛把怨恨撒向如今的他國，是一種自虐的心理狀態(tài)。如果要治愈這段創(chuàng)傷經驗，最好的方法除了是不斷要求日本“認真對待歷史”之外，也得自己認真對待一下歷史。全面放開抗日戰(zhàn)爭真相的研究報道和教育，建立一個國家級烈士陵園，是自我療傷的方法。想要與日本促成全面的歷史和解，首先要自己與真相和解，舔一舔自己的傷口。政府在抗戰(zhàn)結束這么多年來的低調舉動，不但無益于歷史傷口的治愈，也落后于民情的要求。這些觀點都充滿著理性，引導著人們正確對待歷史。

觀”，有時還不限于策論，更要主動充當政府發(fā)言人，替官撫民。

對于和平年代的反對別國的運動，反對一個國家就是反對那些我們所不滿的個體和單元，而反對那些個體與單元就是反對那個國家的全體。對于這種一代表多、多代表一的民族主義邏輯，作者認為這深深影響著我們年輕的一代人的愛國主義觀。

盡管如此，這畢竟只是作者本人的世界觀，是他的常識，可是起碼反映了一些見解，借用作者的話說，“世界的夢想并不是人人都能會說英語，而是人人擁有普遍的共識”。

安全常識讀后感（通用23篇）篇四

人最名貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······縱然這樣他也沒有放棄對生命的追求，對康健身體的.渴望，也許正是因為這樣，他在文章中召喚：“生命之火萬歲”!

一，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救。

二，應高聲呼救，用救生器材或其時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救。

另有中小學生游泳四不要：

一，不要單獨游泳要和大人同行。

二，不要到無救生人員的水域游泳。

三，不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的情況。

四，不要馬上下水應先做準備運動適應水溫。

這些游泳知識不僅可行，而且對于每一個人來說都是一筆十分名貴的財富。

中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，縱然以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧!

安全常識讀后感（通用23篇）篇五

1、隨著科技發(fā)展，社會的進步，人類的運輸方式也越來越多元化。正因如此，我們在行駛交通工具時，也要注意安全。

我曾經在網絡上看到過這樣一段小故事：一個年輕人在英國交了一個女朋友，結果沒過多長時間他們分手了，原因是：年輕人過馬路時闖了紅燈，英國姑娘吃驚的說：“連紅燈都敢闖？還有什么違法的事你不敢做？”回國后小伙子又結識了一位中國姑娘，結果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了，中國姑娘評價小伙子說：“一個連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息？”當我看完這個段子，讓我體會到假如你為了顯擺自己的出息而闖紅燈，那你將有可能失去生命。而你只要停留那十多秒的時間，那你的安全就會得到很大的保障。

因為闖紅燈，而離開一家三口；因為疲勞駕駛而失去生命；因為酒后駕車而離開世界。這樣一個個鮮血的例子，時刻警戒著我們注意安全。假如停留幾秒鐘，酒醒后，休息一會兒你都做不到，死神會把你拖走離開這美麗的世界。

尊重我們彼此的生命，家庭里，讓孩子們快樂的玩耍，讓我們親人安全駕車，讓我們的朋友安心的`行走，那就讓我們自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空。

2、星期天上午，我和媽媽一起觀看了泰安電視臺農科頻道播放的《中小學生安全教育知識講座》，通過這次講座，我知道了當地震發(fā)生時，我們應該怎樣避震、面對火災我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災難降臨時就有可能有更多的獲救機會。

我在收看了講座后，學到了很多有關地震、游泳、火災等方面的知識及其它安全方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災現(xiàn)常我們在上學放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。

3、同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

（3）在沒有交通民—警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。

（5）騎自行車，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）。

安全常識讀后感（通用23篇）篇六

不僅是我，我們全班的.同學，都看了這本書，都夸這是本好書。同時也都認識到了自己的錯誤。在老師的帶領下，有網的同學參加了都網絡安全知識競賽，每天下課，我么都津津有味的討論這本書。

讀了這本書，我明白了安全的重要性。怪不得每天放學老師都要強調一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。許多人說我們這一代幸福。安安全全，才能創(chuàng)造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快樂樂地成長。安安全，才是真正的幸福。我一定要按這本書上的去做。我一定要好好的愛惜這本書，要讓更多的人看這本書。讓他們明白安全的重要。

四年級:施惠波。

安全常識讀后感（通用23篇）篇七

柔弱的小草能從堅硬的石頭中破土而出，生命是頑強的，也是脆弱的。生命只有一次，如果不慎掉入水中，就可以使一個生命而終。所以，防溺水是我們不行忽視的問題。我們要珍惜每一個生命，防溺水，從我做起!從小事做起!掩護生命人人有責!

每到烈日炎炎的夏天，許多同學會去不熟悉的水域游泳，這十分的危險。就如2008年，3名小學生一同去一條不熟悉的湖里游泳，因體力不支而身亡。因為幾個兒童的死亡對社會、家庭和學校帶來了幾多的絕望。我們深刻地認識到，危險其實就在我們身邊。

現(xiàn)在，小學生溺水死亡人數占全國溺水死亡人數的60%以上，所以我們要好好珍惜自己的生命。珍惜自己的生命，學好防溺水的寧靜措施，使這些危險隨風而去。

當我們游泳之前，最重要的是做好熱身運動。每次游泳之前都要先熱身。如果沒熱身就很容易使身體上的某些部門抽筋。如果遇上抽筋，各人也沒關系張。如遇到腳趾抽筋，該如何自救呢?首先要深吸一口氣，潛入水中，將腳趾來回上下擺動，使抽筋獲得舒緩后，再游回岸上。

再我們身邊有許多溺水事故，當看到有人不慎溺水時，作為青小學生，不能私自下水救人。因為小學生可能會因為體力不支，導致多人身亡。我們應該盡快找來大人，讓大人下水營救。這樣才氣到達救人的目的。

寧靜伴我行，防溺水，從我做起，從心中做起。

安全常識讀后感（通用23篇）篇八

梁文道的書名《常識》，這是來自美國立國時期的托馬斯？佩恩（thomaspaine）的同名書，這位給自己取名“痛苦”美國之父，難以社會對個人的不公，英國對美洲的欺凌，寫出了這本不到50頁的小冊子《常識》，卻賣出了50萬冊（當時北美不過200萬），它喚起了北美民眾獨立的信念。在今天這本小冊子依然被列為“改變美國的20本書”中第一本。

梁文道說過：“常識”是我很關心的一個概念。所謂“常識”，就是一個國家、社會的游戲規(guī)則，是大家司空見慣、習以為常的東西。他又說本書所集，卑之無甚高論，多為常識而已。若覺可怪，是因為此乃一個常識稀缺的時代。

通讀全文，不可否認，梁文道有很高文學素養(yǎng)以及獨特的見解和深刻的認識，措詞用得好，講得也很客觀，在文章中，他并沒有回避時下熱點的問題，文章中他冷靜而富有理性的觀點，對于我們而言，是一劑清熱解毒的涼茶。

在民間：政府的好幫手主題下，梁文道列舉了在面對天災時，日本政府遲鈍的官僚系統(tǒng)與高質的公民，民間組織的捐獻活動進行強烈的對比。同時他又指出在08年次“百年不遇的超級大雪災中，政府的缺陷與民間社會的的缺席。作者認為在天災面前，不應該只讓有關部門去壟斷救助，應該充分發(fā)揮民間組織的強大力量。在文章中，梁文道直接指出了政府架構條條塊塊間的不協(xié)，、機制的缺陷，、危機管理的不足與基礎建設的脆弱的缺點，這是很多作者都無法做到的。

可以說梁文道是“嬉笑怒罵”皆成文章。他是個斯文不失風趣的讀書人，他講的事情其實并高深，只是常識，至少是現(xiàn)代文明的常識。常識的作用在于解惑。不過，也并非大家經常談論的東西就可以稱為常識。比如現(xiàn)在很多年輕人津津樂道的明星的八卦，緋聞。

當然文學就是作者的看法，也是一家之談：

梁文道在文中提過，他要以“本地人”的眼光去看待事情，但實際上他并不是以我們大陸的角度去寫，他更多的還是從一個港臺同胞的角度去看大陸。他不能理解的是為什么大陸人看起來是常識的東西，對于在他們另外一種生長環(huán)境里成長里來的人卻很難懂。可能也有略帶反諷的意味吧。

常識》是梁文道在大陸出的第一本書，除了真話，還是真話。不過畢竟一本書寫的只是作者的觀點，沒有人能保證作者自己的觀點絕對正確，但是總體來說，有這樣的書很好，希望將來有更多這樣的書籍，讓現(xiàn)代思想的活水來澆灌荒蕪的馬勒戈壁。

安全常識讀后感（通用23篇）篇九

這是一本五六年級的合本，全書為我們講述了很多少數民族的知識。比如說他們的服裝，他們的特色小吃---它讓我仿佛來帶了一個少數民族居住的地方，我的身邊全部都是少數民族的孩子們。

我對少數民族很感興趣，他們的很多東西都和我們不一樣，他們的一些文化，一些體育運動，都和我們有著很大的差異。

看完這本書，我懂得了很多的民族知識，開擴了眼界，它讓我看到了大千世界的所有所有的人。

我對各個少數民族都有了一些認識，包括他們的起居，他們的生活，我想，假如現(xiàn)在讓我到一個少數民族中去，我也會很快適應它們的生活的。

這本書，讓我和少數民族的人們不再遙遠，他們離我是那么的近，仿佛我們已經生活在一起很久似的。

感謝這本書，讓我接近了各個少數民族，讓我看到了離我們很遠很遠的少數民族的同胞們。

我仿佛穿越了高山，穿越了海洋，來到了少數民族的世界。

我好像忘記了我漢族人，我是漢族人嗎？我更希望自己是一個滿族或者苗族的小姑娘才好。

這本《民族常識》，它不僅僅是一本書，它還是一個引路者，把我引到了少數民族姑娘的世界里。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十

國學的天空是一部國人都應該看并且能看懂的書。

提到國學就不得不提到儒家和道家，他們的思想可以說影響了古代中國的文化歷史。

對于入世者，孔孟之道可謂必修；出世者則與老莊相伴。

孔子主張“人能弘道，非道弘人”，人性的價值必須由內而發(fā)，人道確立則萬物亦得以安頓。孟子認為“思誠者，人之道”，只要真誠，就可以體驗自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無之感化解于無形。莊子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在現(xiàn)實生活中，人生何必執(zhí)著？何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對立，也有互補。在不同時期對中國歷史的發(fā)展對中國歷史起過很大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實施正是對道家之學的借鑒。而武帝時期，重用儒生也是國家要強盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

當然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實的打擊下，理想破滅了，心靈需要慰藉。這就找到道家之學。我想這也是為什么在漢武帝罷黜百家獨尊儒術后，道家仍可存在發(fā)展。當然也和起清靜無為，與世無爭有關。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十一

國學的天空是一部國人都應該看并且能看懂的書。

提到國學就不得不提到儒家和道家，他們的思想可以說影響了古代中國的文化歷史。

對于入世者，孔孟之道可謂必修;出世者則與老莊相伴。

孔子主張“人能弘道，非道弘人”，人性的價值必須由內而發(fā)，人道確立則萬物亦得以安頓。孟子認為“思誠者，人之道”，只要真誠，就可以體驗自我要求的力量，走上人生正途，由此活出人格的尊嚴與偉大。

老子的修養(yǎng)方法是虛與靜，以道為本源，由此孕生智慧，則人生的困境與虛無之感化解于無形。莊子相信人的最高智慧在于明白“未始有物”，既然哪些，在現(xiàn)實生活中，人生何必執(zhí)著?何不逍遙自得，與道同游。

儒道兩家亦頗有淵源，孔子多次問禮于老聃。而在百家爭鳴后，唯有儒道兩家存在至今。究其因緣，大有說頭。

兩者既有對立，也有互補。在不同時期對中國歷史的發(fā)展對中國歷史起過很大的作用。在漢初，休養(yǎng)生息的政策之實施正是對道家之學的借鑒。而武帝時期，重用儒生也是國家要強盛的一種思想需要，正所謂不立不破。

當然了，一般都是先想平天下的嘛，人最初的理想總是很宏偉的。在現(xiàn)實的打擊下，理想破滅了，心靈需要慰藉。這就找到道家之學。我想這也是為什么在漢武帝罷黜百家獨尊儒術后，道家仍可存在發(fā)展。當然也和起清靜無為，與世無爭有關。

看了學習國學常識的體會的讀者還看了：

安全常識讀后感（通用23篇）篇十二

為了出行更加安全、舒適，準媽媽孕期最好不要穿高跟鞋，行走時雙腳落地要穩(wěn)，身體不要前傾后仰，避免掉跟斗。

1，腳背部分能與鞋緊密結合；

2，具有牢固支撐身體的寬大后跟；

3，鞋后跟高度在2-3cm左右；

4，鞋底帶有防滑紋。

挑選孕婦鞋，是要平跟不要平底。這是因為，人走路一般是腳跟先著地，懷孕時穿平底鞋并不能維持足弓吸收震蕩，反而很容易引起肌肉和韌帶疲勞及損傷。現(xiàn)在普遍人認為懷孕要穿平底鞋主要是相對于高跟鞋而言的，加上人們覺得平底鞋不容易摔倒。但從穿著的舒適性來說，后跟高2cm左右的鞋子更加適合孕婦穿。

1，手機：建議使用專用耳機接聽，盡量讓手機遠離腰、腹部，睡覺時將手機遠離枕邊。除此之外，手機信號接通的瞬間是電磁波最強的時刻，最好先拿開距離身體遠一點，接通后再拿近接聽。2，微波爐：最好遠離微波爐，不得已使用時，最好穿屏蔽圍裙或防護衣。3，電吹風：盡量不使用吹風機，不得已使用時，盡量不要貼近頭部。4，電熱毯：在孕早期使用電熱毯可能會增加自然流產率。建議使用時先預熱半小時，睡前關閉電熱毯，并拔掉電源插頭。5，復印機：使用時，準媽媽身體距離機器至少應在30厘米以上。6，電腦：電腦背面的電線圈輻射，這種輻射在液晶顯示器上都存在，顯示器的側面和背面都會出現(xiàn)，危害較大，準媽媽應避免在別人背面工作。7，不要在床頭安裝電器、插頭：電線也存在輻射，一般的固定電線都是走“暗線”，問題不大，但是床邊或最常活動的地方一定不要安置十分密集的接線板或插頭。

1，劇吐。孕吐嚴重會影響準媽媽營養(yǎng)的吸收，長期饑餓可引起血壓下降、尿量減少、失水、電解質紊亂等不良反應，嚴重時會損害肝腎功能，也會影響胎兒發(fā)育。

2，腹痛。懷孕早期出現(xiàn)腹痛，特別是下腹部痛，首先應該想到是否是妊娠并發(fā)癥。比較常見的并發(fā)癥有先兆流產和宮外孕。如果癥狀是陣發(fā)性小腹痛，伴有見紅，可能是先兆流產；如是單側下腹部劇痛，伴有見紅及昏厥，可能是宮外孕。如果準媽媽出現(xiàn)上述兩種腹痛，一定要及時去醫(yī)院治療，盲目采取臥床保胎的措施是不可取的。

3，見紅流血。一旦懷孕后，正常的情況下，準媽媽不會有陰道流血現(xiàn)象。如果是少量斷斷續(xù)續(xù)的流血稱見紅，如有見紅但無腹痛，可以先臥床休息。如休息后見紅仍不止或反而增多，應立即去醫(yī)院檢查胚胎發(fā)育是否良好，流產是否可以避免，以確定治療方案。如出血量超過月經，更是不正常，此時要注意是否有組織物排出，如果有，應立即去醫(yī)院，并把陰道排出的組織物一并帶去，方便醫(yī)生診斷。

4，體溫升高。發(fā)熱是常見的致畸因素。熱度越高，持續(xù)越久，致畸性越強。因此，早孕期要注意冷暖，少去空氣不潔、人員擁擠的公共場所等。另外，高溫作業(yè)、桑那浴、熱盆浴等也是造成體溫升高的原因，這些活動均不適。

美國食品藥品管理局頒布的藥物安全分級表(按藥物對胎兒的危險等級，將藥物分為五級：a、b、c、d和x級)。

a級：對照研究顯示無害。已證實此類藥物對人胎兒無不良影響，是最安全的。

b級：對人類無危害證據。

c級：不能除外危害性。動物實驗可能對胎畜有害或缺乏研究，在人類尚無有關研究。本類藥物只有在權衡了解對孕婦的好處大于對胎兒的危害之后，方可應用。

d級：有對胎兒危害的證據。盡管有危害性，但孕婦用藥后有絕對的好處(如孕婦有嚴重疾病或受到生命威脅急需用藥，而應用其它藥物雖然安全但無效，必需用它)。

x級：禁用。在動物或人類的研究均表明它可使胎兒異常，或根據經驗認為在人或/和動物，都是有害的。本類藥物禁用于妊娠或將妊娠的患者。

1、任何藥物均應在醫(yī)生、藥師指導下服用。

2、能少用的藥物絕不多用；可用可不用的，則不要用。

3、必須用藥時，則盡可能選用對胎兒無損害或影響小的藥物；如因治療需要而必須較長期應用某種可致畸的藥物，則應終止妊娠。

4、切忌自己濫用藥物或聽信“偏方、秘方”，以防發(fā)生意外。

5、避免應用廣告藥品或不了解的新藥。

6、根據治療效果，盡量縮短用藥療程，及時減量或停藥。

7、服用藥物時，注意包裝上的“孕婦慎用、忌用、禁用”字樣。

8、孕婦誤服致畸或可能致畸的藥物后，應找醫(yī)生根據自己的妊娠時間、用藥量及用藥時間長短，結合自己的年齡及胎次等因素綜合考慮是否要終止妊娠。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十三

安全文化簡而言之就是安全價值觀，信念，最高目標，道德理想，傳統(tǒng)，風氣，行為準則的復合體。安全文化建設是一個包括物質的、意識的巨大的系統(tǒng)工程。它包含三個層次：安全觀念層、安全制度層、安全物質層。它所涉及的范疇包括：國家的安全、社會的穩(wěn)定、企業(yè)的安全生產、全民的安全防護思想意識、公眾的安全文化素質、產品安全、生活與生存領域的安全等。安全文化是人類文明的體現(xiàn)，發(fā)展和創(chuàng)新安全文化，不但是思想文化建設的重要內容，也是推動社會全面進步的一項重要任務。

一、安全文化的定義。

由于安全、文化的定義不同，安全文化也有許多定義，其中，兩個有典型代表意義的定義是：

（一）、安全文化是安全價值觀和安全行為準則的總和。

這個定義背景是：1992年在研究我國安全管理模式的過程中發(fā)現(xiàn)，安全法規(guī)、規(guī)范、程序難以全面落實、安全方針難以深入貫徹，其根本原因之一在于人員的安全素質，提出安全文化素質的概念，其要點是解決人的本質安全。

（二）、安全文化是存在于單位和個人中的種種特性和態(tài)度總和這個定義背景是：1991年9月國際原子能機構（iaea）在也納召開“國際核能安全大會—未來的戰(zhàn)略”，為了總結和回答討論中提出的問題，關于切爾諾貝利核電廠事故后審評會議的總結報告（第四版本）中明確了安全文化的雙方溝通。雙向溝通一方面是單位內部的必要體制和管理部門的逐級責任制；另一方面是各級人員響應上述體制并從中得益所持的態(tài)度。

安全文化是在人們的生活過程中，在企業(yè)的生產及經濟活動中保護人的健康、尊重人的生命、實現(xiàn)人的價值的文化，安全文化的功能就在于將全民塑造成具有現(xiàn)代安全觀念的現(xiàn)代文化人。將企業(yè)的全體員工塑造成具有現(xiàn)代專業(yè)安全文化知識的生產力，企業(yè)具有掌握專業(yè)安全文化的生產力，才可能實現(xiàn)安全生產良性循環(huán)。

（一）、規(guī)范人的安全行為。

在生活及生產活動中，每一個參與者的行為都與該項活動的安全狀況有關，只有使每一個人都可靠，才能保證系統(tǒng)處于安全生活與安全生產的良性發(fā)展狀態(tài)。而提高每一個人的安全覺悟、規(guī)范每一個人的安全行為，最有效的方法就是提高全民的安全文化素質。在受高度的安全文化熏陶而形成的人文環(huán)境中，個別人即使有所怠慢，由于強有力的安全文化場的約束與控制，不安全的行為也將被群體所不容而得到糾正。

（二）、組織及協(xié)調安全管理。

協(xié)調是指為了實現(xiàn)系統(tǒng)的目標，對系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的關系進行匹配的過程。在安全生產管理中，一是需對安全決策持有不同觀點的人進行協(xié)調；二是需對系統(tǒng)（如企業(yè)）中各子系統(tǒng)（如部門）在安全職能關系上進行協(xié)調。以使系統(tǒng)聯(lián)成一個整體，克服顧此失彼和管理上的片面性。而這種協(xié)調就需要有統(tǒng)一的價值觀念和行為取向為基礎，否則，協(xié)調就會常常失靈。

（三）、安全文化使企業(yè)進入有序發(fā)展的良性狀態(tài)。

安全文化是社會技術經濟發(fā)展水平在人的價值觀上的綜合反映，是人類文明程度的標志。事故對生活及生產的破壞作用，使系統(tǒng)進入無序的混亂狀態(tài)，從而失去了穩(wěn)定發(fā)展的前提。企業(yè)安全生產的狀況，社會安全生產的狀況，實質上是其安全文化水平的效應。

三、走出企業(yè)安全文化建設的誤區(qū)。

（一）、安全管理與生產脫節(jié)。

安全管理是安全文化的重要體現(xiàn)，抓安全管理重在抓基礎管理。然而，一些單位在抓安全工作時仍是粗放型的，不是為了確保安全而抓安全，而是為了應付檢查而抓“安全”，并沒有真正做到以制度管人、以制度管事，這種粗放型的管理是安全的重大隱患。具體表現(xiàn)為：只把安全體系文件擺在桌上、寫在紙上，而實際運行起來仍按照傳統(tǒng)的管理模式。譬如，有時認識不到安全體系對安全工作的重要性，為了應付檢查，找人簡單地做些安全記錄；有時雖然是按安全體系運行，但是各種安全記錄跟不上，出現(xiàn)了檢查時匆忙補安全記錄的現(xiàn)象，這些都會導致安全管理與生產脫節(jié)。

（二）、安全教育工作不到位。

在安全教育方面，一些單位流于形式，把有關安全工作的文件念一念，提幾點要求便草草了事，并沒有結合本單位的實際引導員工深刻認識安全工作的重要性。有的人認為安全工作是上級領導的事，領導怎么說就怎么干；有的人認為安全工作是安全管理部門的事，與其他部門關系不大等。這就導致部分員工安全責任意識不強，安全規(guī)章制度落實不到位，有關安全的規(guī)章制度落實起來走了樣，開展安全工作時僅憑經驗辦事，沿用老模式等，這些都是安全教育工作的弊病。

(三)、安全管理工作錯位。

有的企業(yè)在生產任務繁重，特別是市場競爭壓力增大時，很容易放松“安全弦”。更加注重的是經濟效益，安全工作常常被擺在靠后的位置。出現(xiàn)了安全工作講起來重要、忙起來次要的尷尬局面。安全工作的錯位，是企業(yè)不能很好地去研究安全文化、制定安全制度、推進安全管理的最大障礙，這種被動的安全觀勢必難以確保安全工作持續(xù)穩(wěn)定地開展。

（四）、安全文化氛圍尚未全面形成細節(jié)決定企業(yè)安全工作的成敗。2003年2月1日，美國哥倫比亞號航天飛機發(fā)生爆炸，7名宇航員遇難，令世界震驚。事后，由專家組成的調查委員會經過長達半年多的詳細調查，花費了2000萬美元，發(fā)表了長達248頁的最終調查報告。這個報告披露了美國航天局在安全生產方面存在的問題：缺乏有效安全管理，缺乏有效的制衡機制，沒有獨立的安全程序，不善于學習和總結安全工作的經驗。為此，該調查委員會還發(fā)出了警告：“如不進行徹底改革，類似的事件還會再次發(fā)生。”從這個報告中我們不難看出，雖然美國是個經濟發(fā)達、技術設備先進的國家，但由于不注意安全生產的細節(jié)，同樣會發(fā)生重大的安全事故。但在總結和反思類似事故時，他們不是局限于技術和物質層面的剖析，而是著重于從組織結構、管理體制、行為模式上吸取教訓，這值得我們學習借鑒。同時，這一事例也從反面說明了企業(yè)安全文化氛圍對企業(yè)安全生產的重要性。其實，很多安全事故的發(fā)生都是由一些看似微不足道的小事引起的，而這些細節(jié)往往被人們忽略。這樣一來，便形成了對安全工作的低標準、寬要求，放松了警惕。因此，只有充分認識到安全生產細節(jié)的重要性，才能有的放矢地搞好安全管理工作。

四、構建企業(yè)安全文化的思路。

安全文化是企業(yè)文化的一部分，它從保護員工的生命安全和健康的基本目的出發(fā)，以“為了人”和“人的管理”為方針，強調人的因素在保證安全上的主導地位，促使企業(yè)所有員工都密切關注安全。“千里之堤，潰于蟻穴。”對于安全工作，各行各業(yè)都有細致的規(guī)章制度，但最關鍵的還是要不折不扣地執(zhí)行好現(xiàn)有的各項規(guī)定。大到企業(yè)，小到員工，都應增強安全責任意識，把安全工作做到位，確保生產中不留安全隱患。同時，要嚴抓安全細節(jié)，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，最終實現(xiàn)企業(yè)“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理”的安全生產目標。

（一）、建立安全生產責任制。

生產必須管安全”和責、權、利統(tǒng)一的原則，做到分級負責，分級管理，才能使安全管理工作走向全面、全員、全過程、全天候。

（二）、強化職工教育培訓。

安全工作既是企業(yè)的一個永恒的主題，同時又是企業(yè)的一項“天字號”工程。要順利推進“天字號”工程，就必須在抓好安全工作各個細節(jié)的基礎上，狠抓員工隊伍建設，強化安全教育和培訓。也就是說，要營造一個“關愛生命、關注安全”的環(huán)境，沒有安全文化氛圍是不行的，要不斷提高員工的安全意識和知識、技能水平，從而達到從“要我安全”向“我要安全”的轉化；從傳統(tǒng)經驗管理向科學管理轉化，堅持以人為本，培育和導入安全文化。

（三）、構建安全管理體系。

人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是事故發(fā)生最重要的，必須加。

以追究原因，但它們不過是管理失誤的表現(xiàn)。防止事故必須從加強管理入手，充分利用管理機能控制各種不安全因素，保證生產活動的順利進行。因此，構建安全文化的核心是要建立和完善安全管理體系。

五、企業(yè)安全文化建設需要全員參與。

安全文化建設除了關注人的知識、技能、意識、思想、觀念、態(tài)度、道德、倫理、情感等內在素質外，更重視人的行為，以及安全裝置、技術工藝、生產設施和設備、工具材料、環(huán)境等外在因素和物態(tài)條件。因此可以說，安全文化是企業(yè)的一種精神。而這種精神，體現(xiàn)在全體人員的行為中。為此，管理層應運用現(xiàn)代安全管理的方法，公布企業(yè)的安全政策業(yè)績以及存在的不足；加大安全宣傳與培訓力度；鼓勵全員參與企業(yè)的安全工作；收集反饋信息，對安全方面的意見和建議予以重視。調動員工的安全積極性、責任感，使每一位員工都認識到企業(yè)的安全離不開自身的努力。

（一）、建設安全文化就是以人為本。

人在生理、安全、社交、尊重和價值實現(xiàn)五個層次上的需求，形成了安全價值體系的需求和觀念，努力從五個層次去滿足人的需要，就是安全文化建設的目的所在。企業(yè)必須從營造濃厚的安全文化氛圍出發(fā)，全面貫徹“以人為本、依法治企、以德治企”的管理思想，不斷創(chuàng)新安全管理與教育形式，不僅注重員工的安全知識、安全技能、安全意識的教育，更要注重員工的敬業(yè)精神、法制觀念、職業(yè)道德、品德、修養(yǎng)的培養(yǎng)；不僅要注重法律、法規(guī)、紀律、制度的制約保證和獎懲激勵的應用，更要注重培育員工正確的安全思想作風、安全行為準則、安全價值觀，為員工生命健康安全提供一個良好的人文環(huán)境，使員工在潛移默化中增強安全意識，形成“安全第一，熱愛生命”的安全價值觀。

（二）、堅持剛柔相濟的原則。

在員工還未形成安全自律的情況下，要教育、培養(yǎng)員工自覺執(zhí)行安全生產規(guī)章制度，做到令行禁止、言必行、行必果。嚴肅查處各種違章行為，決不能姑息遷就。一些企業(yè)安全生產規(guī)章制度不可謂不多，但令不行、禁不止現(xiàn)象時有發(fā)生，原因就在于執(zhí)行時折扣太多，失去了規(guī)章制度的嚴肅性。所以，必須關愛員工的身心健康，提倡安全自律。員工的積極性、自覺性和自律性在于自身的文化水平、業(yè)務能力、思維方法與行為習慣。企業(yè)要按“為之于未有、治之于未亂、防患于未然”的原則審慎處理事關員工利益的一切事件；管理者要站在員工的角度思考解決問題的辦法，善于與員工背靠背找不足、面對面談感受、心連心搞安全；要給員工做好表率作用，用自己的一言一行感染和影響員工的一言一行。同時要結合典型事故案例教育員工學會辨識安全風險并糾正不良行為習慣。對員工做出成績的要予以表揚，對事故要具體分析、具體處理，責任在員工的要使其認清責任、接受教訓，避免類似事故再次發(fā)生。如果員工已經盡責，且非本身能力所能避免的事故，管理者應勇于承擔責任，避免對員工過分處理，造成上下不和諧，這樣有利于調動員工自律安全的積極性。

（三）、弘揚員工認同的先進理念。

中國首次載人航天飛行圓滿成功源于他們“零缺陷”的安全理念，彩虹集團曾提出“安全是“１”，家庭、健康、財富是后面的“０”的安全理念，含義是沒有這個“１”，后面的任何數都將失去意義；彩虹有一個安全公式:10000-1=0,其含義有二個：一是全廠一萬人有一個人不安全就是全廠的不安全，其二是安全防范措施必須建立在萬一的基礎上，確保萬無一失。

（四）、營造濃厚的安全文化氛圍。

１、要不斷豐富并宣傳本企業(yè)安全文化的內容，利用一切可利用的人、時間、空間，通過編印安全手冊、舉辦安全講座、開工會上進行安全誓詞宣誓等多種形式進行宣傳，使廣大員工置身于濃厚的安全氛圍中，不斷豐富安全知識，提高安全意識與安全技術，確保各項工作安全可控。

2．不斷吸收借鑒先進企業(yè)的安全文化為我所用，如開展安全誓詞宣誓活動，筆者認為公司當前應借鑒彩虹集團的成功經驗確立公司的安全誓詞。

3．通過進一步完善各類安全生產規(guī)程及規(guī)章制度、制定標準化作業(yè)手冊、完善危險點預控措施，并加強培訓與監(jiān)督工作，牢固樹立“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人”的觀點，嚴格管理規(guī)范化、作業(yè)標準化，建立起安全生產常態(tài)管理機制，確保安全生產長治久安。

4．建立健全各類事故防范措施與預案，并加強演練工作。積極采用各種先進的管理方法與技術手段，如安全性評價、危險點預控、動態(tài)安全互保、紅外測溫、在線監(jiān)測報警等，全方位地做好安全管理工作。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十四

（一）活動目的：

1．使學生知道一些簡單的安全常識。

2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

（二）活動地點：教室。

（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

（四）、活動流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。

2、大家認真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)。

3、學習防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

4、學習防中毒知識的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認真觀察表演后討論：

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結。

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

(六)、學生發(fā)表本節(jié)隊會課的感想。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十五

其實這本書的書名平淡到有些索然寡味。不過這樣想也無可厚非，既然是常識，大概便是些人們司空見慣，習以為常的事。但這本小冊子又被稱為《獨立宣言》的精華，那就很不一樣了。

都說叛逆的男生很帥氣，那托馬斯·潘恩（thomaspaine）大概是那種帥氣到閃閃發(fā)光的男生吧。有人說他這一生“征塵遮面，喋血襟袍”，“每一個字都是戰(zhàn)斗的箭簇與號角”，還真沒有夸張。看完這本書的時候，我很慶幸，曾經有過這樣的一個人，寫過這樣的一本書。

“有些事情，如果人們總是對它持有一種不置可否的態(tài)度，久而久之，它似乎就會變得順理成章起來，至少在表面上會是如此。這時，如果有人試圖去推翻它的話，人們甚至會出于習慣而產生強烈的抵觸情緒。不過，這種質疑很快就會平息下來，因為永恒的時間會比暫時的理性更具有說服力。”

安全常識讀后感（通用23篇）篇十六

安全常識1、2014年第13個全國“安全生產月”主題：“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”。

2、高處作業(yè)“三寶”安全帽、安全帶、安全網。

3、五大傷害是：高處墜落、物體打擊、觸電和機械傷害、坍塌及其他傷害。

4、安全帽的結構：由帽殼、帽襯、下頦帶、后箍等組成。

5、安全帶的結構：由帶、繩、金屬配件三部分組成。6鍋爐的三大安全附件是：安全閥、壓力表和水位計。

7、安全指的是任何一個工作中的系統(tǒng)在規(guī)定的條件下，使事故的風險控制在可以接受的水平這樣一種狀態(tài)。指沒有危險、沒有傷害、沒有損失。

8、安全工作必須做到：凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有人負責。

9、兩票是工作票和操作票；三制是交接班制、巡回檢查制、設備定期試驗及輪換制。

10、“四不傷害”：不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害，保護他人不受傷害。

11、習慣性違章的三大特征是：具有普遍性、反復性、頑固性。

12、機械設備常見的防護裝置有：防護罩、防護擋板、防護欄桿和防護網等。

13、各種氣瓶的存放，必須保證安全距離，氣瓶距離明火在10米以上，避免陽光暴曬。

14、可燃氣體的六個特性（1）燃燒爆炸性；（2）毒害性；（3）帶電性；（4）擴散性；（5）壓縮膨脹性；（6）腐蝕性。

15、開展反習慣性違章活動做到哪些要求？答：（1）以班組為核心，逐條學習有關規(guī)章，通過規(guī)范化操作表演、競賽、達到從能懂會做，并逐條檢查自己的行為，徹底糾正哪些過去由于對規(guī)程不了解、不熟悉，長期不執(zhí)行或錯誤執(zhí)行的做法；（2）深刻吸取教訓，通過學習事故實例，用血的教訓來糾正自己為了圖省事，或認為不執(zhí)行規(guī)程也不會出事的糊涂觀念和麻痹思想。

16、夏季“五防”的內容：防汛、防雷擊、防倒塌、防中毒、防中暑。

17、冬季“六防”的內容：防凍、防火、防煤氣中毒、防倒塌、防墜落、防小動物。

18、何為事故搶修？生產主、輔設備等發(fā)生故障被迫緊急停止運行，需立卻恢復的搶修和排除故障的工作。

19、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應如何處理？答：立即切斷電源，使觸電人脫離電源，并進行急救，如在高空工作，搶救時必須注意防止高空墜落。

20、進入哪些場地所必須配戴安全帽？答：任何人進入生產現(xiàn)場（辦公室、控制室、值班室和檢修班組室內除外），必須戴安全帽。

21、生產廠房內外工作場所的溝通有何要求？答：生產廠房內外工作場所的井、坑、孔、洞或溝通，必須覆以與地面齊平的堅固的蓋板。在檢修工作中如需將蓋板取下，必須投臨時圍欄。臨時打的孔、洞，施工結束后，必須恢復原狀。

22、所有轉動機械檢修后的試運行操作應由誰進行？所有轉動機械檢修后的試運行操作，均應有運行值班人員根據檢修負責人的要求進行，檢修工作人員不準自己進行試運行的操作。

23、開展安全活動的意義是什么？答：抓好安全活動是提高人員素質，認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針的重要環(huán)節(jié)，開展安全活動，提高電力職工安全生產的法制觀念，增強搞好電力安全生產的責任感和自覺性，提高職工安全技術水平，預防事故，保障安全發(fā)供電，保障職工在電力生產的安全和健康，無疑有著極其重要的實際意義。

24、事故表現(xiàn)出三個特點：（1）事故發(fā)生在人們的行動的時間過程中；（2）事故是一種不以人的意志為轉移的隨機事件；（3）事故的后果是影響人們的行動，使人們的行動暫時或永久中止。

25、什么是安全？答：安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產過程中的安全是指不發(fā)生工作事故、職業(yè)病、設備或財產損失的狀況。也就是指人不受傷害，物不受損失。

26、安全生產管理“五同時”是指什么？答：安全生產“五同時”是指：在計劃、布置、檢查、總結、考核生產工作的同時計劃、布置、檢查、總結、考核安全工作。

27、瑤池公司2014年度安全目標“26130”中“0”代表：人身0輕傷、0誤操作。

28、“兩措”指：安全技術措施和反事故措施。

29、發(fā)電企業(yè)實行安全三級控制：企業(yè)控制重傷和事故，不發(fā)生人身死亡、重大設備損壞和電網事故；車間控制輕傷和障礙，不發(fā)生重傷和事故；班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙。30、安全檢查的主要內容有哪些：查思想、查管理、查制度、查現(xiàn)場、差事故處理。

31、火災逃生的要點：1）打報警電話2）逃生時注意防煙、應用濕毛巾之類的物品堵住口鼻。俯身進行前進，身體緊貼地面。3）不要盲目隨人流行動，保持冷靜。4）高樓著火，不能向上疏散人群。5）從窗戶逃生時應先投下有彈性的物品，在再跳下。6）發(fā)生火情室內無火，應緊關房門用濕布之類的物品塞緊門縫，等待救援。

32、四不放過：事故原因不清不放過、事故責任者得不到處理不放過、整改措施不落實不放過、廣大群眾未受教育不放過。

33、安全色中藍色表示必須遵守的規(guī)定、黃色表示注意、警示的意思、紅色表示禁止、停止、消防和危險。

34、安全標志分為：禁止、警告、指令和提示。

35、安全技術交底主要內容：1）工程項目概況。2）工程項目危險部位。3）危險部位采取的預防措施。4）作業(yè)中應注意安全事項。5）作業(yè)人員應遵守的安全操作規(guī)程和規(guī)范。6）作業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患采取的措施和發(fā)生事故及時采取的急救措施。

36、三級安全教育的內容？新入廠的生產人員（含實習、代培人員），必須經廠（局、公司）、車間和班組三級安全教育，經《電業(yè)安全工作規(guī)程》考試合格后方可進入生產現(xiàn)場工作。

37、班前會的要求是什么？

接班前，結合當班運行方式和工作任務，結合危險點分析，布置安全措施，交代注意事項。

38、班后會的要求是什么？總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。

41、什么是重點防火部位？重點防火部位是指火災危險性大、發(fā)生火災損失大、傷亡大、影響大的部位和場所，一般指燃油罐區(qū)、控制室、計算機房、檔案室、變壓器、電纜室、蓄電池室、易燃易爆物品存放場所以及各單位認定的其他部位和場所。

42、什么是人身“未遂”？答：是指人員未造成后果的嚴重違章行為和危險因素。

43、什么是習慣性違章，按照違章的性質來劃分可分為哪幾種？所謂習慣性違章，就是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的行為。按照違章的性質來劃分，可分為習慣性違章操作、習慣性違章作業(yè)和習慣性違章指揮。

44、工作人員都應學會哪些急救方法？所有工作人員都應學會觸電，窒息急救法、心肺復蘇法，并熟悉有關燒傷、燙傷、外傷、氣體中毒等急救常識。發(fā)現(xiàn)有人觸電，應立即切斷電源，使觸電人脫離電源，并進行急救，如在高空工作，搶救時，必須注意防止高空墜落的危險。

45、以“三鐵”反“三違”以“鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理”遏制“違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律”。

46、工作票三種人是指執(zhí)行工作票的工作票簽發(fā)人、工作負責人和工作許可人。

47、滅火器的操作要點是：（1）拔：即拔掉保險銷；（2）壓：使勁捏壓氣門夾；（3）噴：將干粉噴管瞄準火源根部均勻噴灑；（4）站：室內火災選擇有退路的地方站位，室外火災選擇火源的上風口站位。

48、安全帽帽殼應完整、無變形、無損傷，禁止在安全帽上自行打孔、拆卸護著添加附件，帽襯組件齊全牢固，帽殼于頂襯有足夠的緩沖空間。

49、消防安全工作要經常化、制度化，使全體職工達到哪“三懂、三會、三能”？“三懂”既：懂得本崗位生產過程中或商品性質存在什么火災危險；懂得怎樣預防火災的措施；懂得撲救火災方法。“三會”會使用消防器材；會處理危險事故；會報警。“三能”能自覺遵守消防規(guī)章制度；能及時發(fā)現(xiàn)火災；能有效地撲救初起火災。

51、工作前“一想、二查、三嚴”的具體內容是；

一想當天的生產作業(yè)中有哪些安全問題，可能會發(fā)生什么事故，怎樣預防。

二查工作場所所使用的機器、設備、工具、材料是否符合安全要求，上道工序有無事故隱患，如何排除，還要檢查一下本崗位操作是否會影響周圍的人身安全，如何防范。

三就是嚴格按照安全要求、嚴格按照工藝規(guī)程進行操作，嚴格遵守勞動紀律，不搞與生產無關的活動。

53、安全管理的“四個凡事”內容是：凡事有標準，凡事有人管，凡事有責任人，凡事有監(jiān)督考核。

54、電焊作業(yè)防火防爆的安全要求有。

1）離焊接作業(yè)點5米以內及下方不得有易燃物品，10米內不得有乙炔發(fā)生器或氧氣瓶。

2）不得在儲存汽油、煤油等易燃物品的容器上進行焊接作業(yè)。3）不得帶壓焊接壓力容器。

4）不論是電焊還是氣焊，焊接盛過可燃氣體或可燃液體的容器前，均應先打開蓋反復清洗容器內殘留的危險物質；在鍋爐內、管道內、井下、地坑內焊接前，也應先清除其內殘留的危險物質。55安全教育培訓的從業(yè)人員要達到什么要求？一是具備必要的安全知識；二是熟悉有關安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程；三是掌握本崗位的安全操作技能。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十七

施工現(xiàn)場的周圍要設置圍欄，屏障等，并設置標志或懸掛標牌，夜間要設置紅燈，防止有人誤入。

2、施工現(xiàn)場的“一管”，“二定”，“三檢查”，“四不放過”的具體內容是什么？

一管，即要設專職安全員管安全。二定，即制定安全生產制度，制定安全技術措施。三檢查，即定期檢查安全措施執(zhí)行情況；檢查違章作業(yè)；檢查冬，雨季施工安全生產設施。四不放過，即麻痹思想不放過；事故苗頭不放過；違章作業(yè)不放過；安全漏洞不放過。

3、使用電動震搗器的安全要求有哪些？

（1）操作人員要配戴安全防護用品。配電盤（箱）的接地線宜使用電纜線。

（2）在大體積混凝土中作業(yè)時，電源總開關應放置在干燥處；多臺震搗器同時作業(yè)，應設集中開關箱，并由專人負責看管。

（3）風動震搗器的連接軟管不得有破損或漏氣，使用時要逐漸開大通氣閥門。

4、推土機上下坡作業(yè)時應注意哪些安全？

上下坡時，其坡度不得大于30度；在坡上作業(yè)，其坡度不得大于下班0度；下坡時，宜采用后退下行，嚴禁空擋滑行，必要時可放下刀片輔助制動。

5、挖掘機等機械在坑頂挖基出土作業(yè)時的安全要求有哪些？作業(yè)時，機身距坑邊的安全距離應視基坑深度，坡度，土質情況而定，一般應該不小于1.0m，堆放材料及機具時應該不小于0.8m。寒冷地區(qū)采用凍結法開挖基坑時，應根據地質，水文，氣溫等情況，分層凍結，逐層開挖。

6、壓路機近路堤邊緣作業(yè)時，應注意哪些安全？

壓路機近路堤邊緣作業(yè)時，應根據路堤高度留有必要的安全距離。碾壓傍山道路時，必須由里側向外側碾壓。上坡時變速應在制動后進行，下坡時嚴禁脫擋滑行。

7、壓路機在碾壓時應注意哪些安全？

壓路機前后輪的刮目相看板應保持平整良好，碾輪刷油或灑水的人員應與司機密切配合，必須跟在碾輪行走的后方，要注意壓路機轉向。

8、預制構件（梁，板）的安裝要求有哪些？

裝配式構件（梁，板）的安裝，應制定安裝方案，并建立統(tǒng)一的指揮系統(tǒng)。施工的難度和危險性較大的作業(yè)項目應組織培訓。

9、在惡劣條件下橋涵施工起重吊裝時，有哪些具體要求？高處露天作業(yè)，纜索吊裝及大型構件起重吊裝時，應根據作業(yè)高度和現(xiàn)場風力大小，對作業(yè)的影響程度，制定適于施工的風力標準。遇有6級或6級以上大風時，上述施工應停止作業(yè)。

10、保溫工作時，操作人員采取哪些勞動保護措施？

要扎好衣袖，褲腳，領口，并戴好口罩，防塵帽和防護眼鏡。

11、施工現(xiàn)場搭建易燃倉庫應符合什么要求？

同其它易燃臨建設施最小距離不小于20m；距非易燃臨建設施不小于15m，距鍋爐房，廚房及生產用火源距離不小于30m。

12、施工現(xiàn)場搭建職工宿舍應符合什么要求？

應距施工現(xiàn)場20m以外，且不準在高壓線下。距高壓線水平距離不小于6m，與變電所，廚房等間距不小于15m。

13、施工現(xiàn)場電動機械的使用有哪些安全用電規(guī)定？

（1）建立和執(zhí)行專人專機負責制，并定期檢查和維修保養(yǎng)。（2）不帶電的外露導電部分應做保護接零。（3）同時裝設漏電保護器。（4）檢修由專職電工進行。檢修前必須先切斷電源，并掛上嚴禁“合閘”的警告牌。嚴禁帶電作業(yè)。

14、施工現(xiàn)場電纜干線敷設有什么要求？

應采取埋地或架空敷設，嚴禁沿地面明設，并應避免機械損傷和介質腐蝕。

施工現(xiàn)場哪些區(qū)域應該有明顯警告標志，禁止非工作臺人員入內？大型吊裝現(xiàn)場，射線工作區(qū)，電氣耐壓試驗區(qū)，爆破作業(yè)區(qū)，有毒裝置作業(yè)區(qū)，動火施工作業(yè)等警戒區(qū)。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十八

所謂習慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的行為。

2、什么是四不放過？

3、什么是三違？

違反勞動紀律，違章指揮，違章作業(yè)。

4、什么是三講一落實？

講任務、講風險、講措施、抓落實。

5、安全檢查辦法中的安全檢查的內容？

查思想認識、差規(guī)章制度、查管理落實、查隱患、查培訓教育、查安全設施、查防范措施、查事故處理。

6、安全檢查辦法中對安全員的職責有哪兒些規(guī)定？

1、按規(guī)定佩戴勞動保護。

2、熟悉國家法律、公司規(guī)章制度。

3、必須堅持原則，不徇私情查找違章行為。

4、有權隨時進入現(xiàn)場進行檢查。

5、有權對違章人員進行處罰。

6、檢查事故安全隱患有權要求立即消除或者限期整改。

7、安全人員發(fā)現(xiàn)威脅職工生命安全的情況時，有權要求立即停止作業(yè)，同時下達立即從危險區(qū)撤出的命令，并將緊急情況和處理措施匯報給部門領導。

7、安全督查工作規(guī)定中安全督查人員有哪兒些義務？

1、維護正常生產秩序的義務。

2、在制止三違行為的同時，有解釋理由的義務。

3、因事故調查需要向有關人員了解情況時，尤有為當事人保密的義務。

4、對隱瞞事故或事故處理不當的行為，有深入調查的義務。

8、什么是自主安全？

人的行為：就是從安全生產基礎抓起，改善管理理念、管理方法和轉變管理作風，提高員工的崗位技能、業(yè)務素質和安全意識，引導員工自我管理、自覺工作、自發(fā)進取、自主創(chuàng)新，增強員工的使命感和責任感，激發(fā)員工的激情及活力，提高員工工作能力、自主安全能力和業(yè)務素質。

9、什么是本質安全？

設備及環(huán)境狀態(tài)：是指通過設計、改造、更新等手段，使生產設備或生產系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。

10、抽查每天現(xiàn)場工作時間。

安全員每天不定期檢查。

11、班前班后會記錄（每天都開班前會和班后會）。

12、隱患排查記錄（每個班組都有隱患排查記錄）。

13、安全內業(yè)（都有安全內業(yè)）。

安全常識讀后感（通用23篇）篇十九

1、安全教育的分類及內容::安全教育一般分為：干部安全教育、新安全監(jiān)督“六查”：:（1）查思想；（2）查制度；（3）查措施；（4）查隱患；（5）查整改；（6）查效果。

（4）車輛超高、超載不出站；（5）氣候惡劣不宜行車不出站；

3、何為“三品”::易爆、易燃、易腐蝕危險品。

把好“五關”：:（1）運輸市場準入關；（2）駕駛員資質審查關；（3）車輛檢驗關；（4）車站“五不出站關”；（5）車站“三品”檢查關。

4、何為“反三違”：:（1）反違章操作；（2）反違章指揮；（3）違反勞動紀律。

安全考核“五項指標”：:（1）道路運輸事故率；（2）死亡率；（3）受傷率；（4）經濟損失率；（5）道路源頭死亡率。

“三無”船舶：:（1）無船名船號；（2）無船舶證書；（3）無船籍港。

企業(yè)安全工作“五落實”：:（1）機構；（2）人員；（3）職責；（4）經費；（5）裝備。

5、“五不出港”：:（1）違反國家有關法律、法規(guī)或者港航規(guī)章的不出航；（2）不適航或者不適拖的不出航；（3）發(fā)生交通事故后手續(xù)未清不出航；（4）未向主管機關或者有關部門交付應承擔的費用，也未提供適當的擔保的不出航；（5）有妨礙交通安全的情況不出航。反“三超”：:超速、超載、超時疲勞駕駛。

6、“三不傷害”：:不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。

7、“三單一證”：:報修單、過程檢查單、竣工單、汽車維修出廠合格證。

8、“五檢查”：:。

一、安全生產責任制度的落實情況；

二、檢查企業(yè)安全管理規(guī)章制度的建立、健全和實施情況；

車的要求，重新審查準駕資格。

9、“五集中”：:“車籍、戶籍、駕駛證籍、準駕證籍、保險證卡”由企業(yè)集中管理。

10、“五統(tǒng)一”：:統(tǒng)一勞動人事管理、統(tǒng)一生產指揮調度、統(tǒng)一車輛技術維修管理、統(tǒng)一安全統(tǒng)籌保險管理、統(tǒng)一職業(yè)道德教育和服務質量管理。

11、“五相符”：:服務單位、道路運輸證、線路牌、車門徽、從業(yè)資格證相符。

12、客運車輛“五定”安全管理：:定線路、定車輛、定駕駛員、定車輛維修檢查負責人和定運行安全監(jiān)督責任人。

我國的交通安全管理體制：:企業(yè)負責，行業(yè)管理，國家監(jiān)察，群眾監(jiān)督。

13、“三抓一突出”：:抓基礎、抓源頭、抓落實、突出重點。

安全監(jiān)督“四不放過原則”：:事故原因未查清不放過，當事人和群眾沒有受到教育不放過，事故責任人未受到處理不放過，沒有制訂切實可行的預防措施不放過。

14、新改擴建項目與主體工程必須做到“三同時”：:同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。

15、“危險物品”：:是指易燃易爆物品、危險化學品、放射性物品等能夠危及人身安全和財產安全的物品。

16、重大危險源：:是指長期地或者臨時地生產、搬運使用或者儲存危險物品、且危險物品的數量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設施）。

17、安全生產管理的方針：:安全第一、預防為主。

18、事故調查處理的原則：:實事求是，尊重科學。

19、內河交通安全管理的原則：:安全第一、預防為主、方便群眾、依法管理。

20、水上交通事故：:是指船舶、浮動設施在內河通航水域發(fā)生的碰撞、觸碰、觸礁、浪損、擱淺、火災、爆炸、沉沒等引起人身傷亡和財產損失的事件。

21、消防工作方針：:預防為主、防消結合。

22、直接領導責任者：:是指在法定職責范圍內，對其直接主管的工作不負責任，不履行或不正確履行自己的職責，對造成的損失負主要領導責任的黨員領導干部。

23、重要領導責任者：:是指在法定職責范圍內，對自己應管的工作或應由其參與決定的工作，不履行或不正確履行自己的職責，對造成的損失負次要領導責任的黨員領導干部。24一般領導責任者：:是指對下屬單位存在的重大問題失察或發(fā)現(xiàn)后糾正不力，以致發(fā)生重大事故，對造成的損失負一定領導責任的黨員領導干部。

25、直接經濟損失：:是指與直接責任者的行為有直接關系而造成財產毀損的實際價值。

26、直接經濟損失數額：:是指到立案時為止的實際損失數額。

27安全管理十項制度：:安全工作職責；安全活動制度；安全檢查制度；安全獎懲制度；設備（車船）檢查制度；設備（車船）檢查制度；勞動防護用品使用制度；安全學習、教育、培訓制度；崗位安全技術操作規(guī)程；安全會議記錄、電話記錄及事故檔案管理制度。

28、安全生產：:是指為了預防生產過程中發(fā)生人身、設備事故，形成良好的勞動環(huán)境和工作秩序而采取的一系列措施和活動。內容包括：制定勞動保護法規(guī)，采取各種安全技術和工業(yè)衛(wèi)生方面的技術組織措施，以及經常開展群眾性的安全教育和安全檢查活動等。

29、“三把關一監(jiān)督”：:嚴把運輸市場準入關，車輛技術等級關，駕駛員的資質關，加強對客運車站的安全監(jiān)督。

安全技術::為了預防或消除事故的根源，對生產過程中可能存在著有害于工人身體安全健康或有損于機器設備的燃燒、爆炸、觸電、絞輾、高空墜落、塵害污染等危險因素，從設計、工藝、生產組織、操作等方面所采取的各種技術措施。

30、勞動保護::勞動保護是指從事生產活動的勞動者在生產過程中的安全與健康采取保護的各種措施。

不安全行為::是指操作人員違反安全生產制度和安全操作規(guī)程的行為。不安全行為的主要表現(xiàn)有：（1）在正常或非正常精神狀態(tài)下的感覺或判斷錯誤而工人入廠“三級安全教育、特種作業(yè)工人的安全教育、“四新”（新產品、新工藝、新技術、新設備）安全教育、復工安全教育、工種變更（調崗）安全教育、安全活動月教育和日常安全教育等八類。安全教育的內容包括：思想政治教育、安全生產方針、政策和法紀教育、安全技術知識教育、先進經驗和事故教訓教育等。

31、特種作業(yè)::特種作業(yè)是對操作者本人，尤其是對他人和周圍設施的安全有重大危害因素的作業(yè)主要包括：電工作業(yè)、金屬焊接（氣割）作業(yè)鍋爐司爐、壓力容器操作、爆契作業(yè)、起重機械作業(yè)、建筑登高作業(yè)、高溫作業(yè)、機動車輛（船舶）駕駛、煤礦井下瓦斯檢測等。

（3）疲勞后人的思維和判斷的錯誤增多，對潛在的危險因素和處置的方針考慮不周。因此，當人處于上述狀態(tài)之中時就容易發(fā)生事故。

管局（公司）不推級政府。

34、怎樣行使群眾監(jiān)督的安全管理制度::群眾安全監(jiān)督是廣大職工通過工會和職代會等組織，監(jiān)督和協(xié)助各級行政領導貫徹實施安全生產方針、政策、法規(guī)，不斷改善勞動條件，做好安全管理工作。

35、按照國家標準傷亡事故分為哪20種::（1）物體打擊；（2）車輛傷害；（3）機械傷害；（4）起重傷害（5）觸電；（6）淹溺；（7）灼燙；（8）火災；（9）高處墜落；（10）坍塌；（11）冒頂片幫；（12）透水；（13）放炮；（14）火藥爆炸；（15）瓦斯爆炸；（16）鍋爐爆炸；（17）受壓容器爆炸；（18）其他爆炸；（19）中毒和窒息；（20）其他傷害。

36、什么是重大責任事故罪：:刑法第14條規(guī)定重大責任事故罪是指企事業(yè)單位的職工，由于不服管理、違反規(guī)章制度，或者強令工人違章冒險作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故，造成嚴懲衙果的行為。其犯罪主體只限于企業(yè)、事業(yè)單位的職工，主要是指直接從事生產、科學技術和生產指揮的人員。不包括非生產性人員。重大責任事故罪惡一般是過失行為犯罪。

（3）事故發(fā)生后，由于不負責任，不積極組織搶救或搶救不力，造成重大傷亡的；（4）發(fā)生事故后不認真吸取教訓，采取防范措施，致使同類事故重復發(fā)生的；（5）濫用職權，擅自處理或袒護、包庇事故責任者的。

2、查制度：礦山企業(yè)中各項安全生產規(guī)章制度的制定和貫徹執(zhí)行情況；

4、查隱患和整改：重大危險源監(jiān)控和事故隱患整改的落實情況及存在的問題；

5、查事故處理：對傷亡事故是否及時向公司報告，并對所發(fā)生的事故是否進行認真調查和嚴肅處理。

煙頭為什么會引起火災？

煙火雖小，但其表面溫度一般在200~300℃之間，中心溫度可達700-800℃之間，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點都在130~350℃，都低于煙頭的溫度。所以亂扔煙頭很容易發(fā)生火災。1994年11月27日，遼寧阜新市歌舞廳那場奪取238條生命和幾千萬財產的大火，起因只是座椅的破洞內塞進了一個未熄滅的香煙頭。

怎樣正確報警？

要講清楚火災的準確位置，市、區(qū)、縣、街道門牌號碼，說明燃燒物質，有無爆炸物品，樓層、是否有人被圍困，火勢大小等情況，最后要把報警人姓名和用來報警電話告訴對方，以便聯(lián)系。

火災類型和滅火器的選擇。

火災分為五類，應使用相應的滅火器材。

四類指可燃的活潑金屬，如鉀、鈉、鎂等燃物的火災，可用干沙式鑄鐵粉末；五類指帶電物體燃燒的火災，可用二氧化碳、干粉、鹵代烷滅火器（禁止用水）。

安全常識讀后感（通用23篇）篇二十

在日常生活中，每個家庭都要定期開展消防安全自查，在小長假選擇出游的市民，更是要提前對家庭消防安全進行排查，不要把火災隱患遺留在家中。出門前，一定要仔細查看電器線路是否存在受損老化問題且電源是否關閉；煤氣罐、管道煤氣等是否關閉且具備良好的通風條件；廚房、樓道、陽臺堆放是否堆放雜物等，確保無隱患后，方可安心出游。

自駕出游先“體檢”，應急工具配齊全

在小長假期間，自駕短途旅行成了不少有車一族最佳選擇，然而，每到假期，車輛自燃事故就會急劇增多。在此，消防部門提醒車主，在出發(fā)前，一定要對車輛進行“體檢”，查看汽車車油路各部位有無滴漏現(xiàn)象，對破舊的輪胎和老化的線路及時更換掉，保證汽車供油、制動系統(tǒng)的正常運行，確保車輛處于技術完好狀態(tài)。為了以防萬一，車上還要配置滅火器、消防錘等應急工具，一旦發(fā)生意外可以很好地控制險情自救。

入住酒店先“踩點”，安全出口熟記心

外出旅游，酒店賓館是市民必去場所，在入住酒店時，市民要先多場所進行“踩點”，查看內部張貼懸掛的疏散逃生示意圖，及時了解和熟悉疏散路線、安全出口與周圍環(huán)境，一旦發(fā)生火災可快速逃生撤離。此外，消防部門還需提醒，火災發(fā)生時不要乘坐電梯，應通過疏散通道和疏散樓梯、屋頂和陽臺逃生，逃生中，應采取用水、飲料等打濕衣服捂住口鼻的方法，低身行走或爬行，以減少煙氣對人體的傷害。

小型娛樂場所多隱患，聚會狂歡需留意

在春節(jié)期間，特別是晚會，各大小娛樂場所人滿為患，相對而言，不少小型娛樂場所消防安全管理制度落實、消防培訓等都不夠完善，加之元旦生意爆棚，商家往往會忽視消防安全，消防部門提醒廣大市民在開心娛樂的同時，也一定要注意消防安全。在進入場所時，一定要留意疏散通道位置，萬一有突發(fā)情況，可以就近緊急逃離。同時，不要隨意進入邊施工邊營業(yè)的娛樂場所，不涉足既燃放煙花爆竹又準備放飛氫氣球的慶典場所，不到疏散通道、應急照明等消防設施不符合要求的歌舞廳、ktv、酒吧等場所消費。

安全常識讀后感（通用23篇）篇二十一

安全常識讀后感（通用23篇）篇二十二

游客旅行中乘車主要應預防意外事故的發(fā)生，特別注意：

2、游客在乘車旅途中，請不要與司機交談和催促司機快車、違章超速和超車行駛，不要將頭、手、腳伸出窗外，以防意外發(fā)生。

3、游客下車游覽、就餐、購物時，請注意關好旅游車窗，拿齊自己隨身攜帶的貴重物品，若出現(xiàn)遺失旅行社概不負責。

4、游客乘坐飛機時，應注意遵守民航乘機安全管理規(guī)定，特別是不要在飛機上使用手機等無線電訊工具或電子游戲等。

5、不要向車窗外扔廢雜物品(特別是硬質物品)，以免傷害他人。

二、飲食衛(wèi)生安全檢查注意

在旅游期間，旅客要十分注意飲食衛(wèi)生，預防避免中毒，胃腸道疾病的發(fā)生

1、在旅游期間購買食物需注意商品質量，不要購買"三無"(無生產廠家、生產日期、廠家地址)商品，發(fā)生食物不衛(wèi)生或有異味的變質情況、切勿食用。

2、出門旅游，應隨身攜帶上礦泉及干糧等食品，以備不時之需。注意請勿喝生水和平共處潔凈的水。

3、不要接受和食用陌生人送的香煙、食物和飲品，防止他人暗算。

4、旅游期間要合理飲食，不要暴飲暴食和貪雜食。

5、為防止在旅途中水土不服，游客應自備一些常用藥品，以備不適之需。切勿隨意服用他人所提供之藥品。

6、喜歡喝酒的旅客在旅途中控制自己和酒量，飲酒時最好不超過本人酒量的三分之一，若出現(xiàn)酗酒鬧事，擾亂社會秩序、侵犯他人或造成第三方財物損失的一切責任由肇事者承擔。

三、住宿安全事項

1、游客入住酒店后，應了解酒店安全須知，熟悉酒店的安全出路、安全樓梯的位置及安全轉移的路線。

2、注意檢查酒店為你所配備的用品是否齊全，有無破損，如的不全或破損，請立即向酒店服務員或導游報告。

3、物品應存放于酒店服務總臺保險柜，不要隨身攜帶或放在房間內，若出現(xiàn)遺失后果自負。

4、不要將自己住宿的酒店、房間隨便告訴陌生人，不要讓陌生人或自稱酒店的維修人員隨便進入房間，出入房間要鎖好房門，睡覺前注意房門窗是否關好，保險鎖是否鎖上，物品最好放于身邊，不要放在靠窗和地方。

5、游客入住酒店需要外出時，應告知阻隨團導游，在酒店總臺領一張飯店房卡，卡上有飯店地址，電話，如果你迷路時。可以按卡片上地址詢問或搭出租車，你就會安全順利回到住所。

6、如遇緊急情況，千萬不要慌張。發(fā)生火警時不要搭乘電梯或隨意跳樓;鎮(zhèn)定地判斷火情，主動地實行自救。若身上著火，可就地打滾或用重衣服壓火情，必須穿過有濃煙的走廊、通道時，用侵濕的衣服披裹身體，捂著口鼻貼近地順墻爬起，大火封門無法逃出時，用侵濕的衣服披裹身體，被褥堵門縫或潑水降溫的辦法等待救援或搖動鮮艷的衣服呼喚援救人員。

四、游覽觀景安全事項

游客在游覽觀景時，注意應預防事故和突發(fā)性疾病和發(fā)生。特別注意：

1、聽取當地導游有關安全的提示和忠告。

2、經過危險地段(如陡峭、狹窄的山路、潮濕泛滑的道路等)不可擁擠，前往險峻觀光地點時應充分考慮自身的條件是否可行，不要強求和存僥幸的心理。

3、登山或參與活動中應注意適當的休息，避免過度激烈運動，同時做好防范工作。

4、乘坐纜車可其它載人觀光工具時，應服從景區(qū)工作人員安排，遇超載、超員或其它異常時，千萬不要乘坐，以免發(fā)生危險。

5、游覽期間，游客不要獨行，如果迷失方向，原則上應原地等候導游的到來。自由活動期間游客不要走得太遠。帶小孩的游客，請管好自己的小孩，不能讓小孩單獨行動，注意安全。

安全常識讀后感（通用23篇）篇二十三

1、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

2、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

3、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

4、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

5、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。

1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準備：

通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。

做徒手操：(體育課老師經常采用的)使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再逐漸加速。

1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。