優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來感受到作者的專注和深度思考，能夠引起共鳴和思考。以下是一些典型的優(yōu)秀作文范文，讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇一

如果你問我，“你班上最喜歡哪個(gè)老師？”我會毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐！”如果有人問我為什么，我會這樣對他說:“李先生讀課文時(shí)，很好地把握了語調(diào)。劇中人物的語氣和語調(diào)就像電視上的播音員一樣，讓我們陶醉不已，盡管通常只是幾句話或一小段話。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯了，他會及時(shí)糾正我們，并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高，應(yīng)該在哪里低。這樣，我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂趣。另外，李老師的作業(yè)也安排得很好，從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)。”

當(dāng)然，這只是我喜歡李先生的一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在課后或晚飯后的'閑暇時(shí)間，學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周圍和他一起玩耍和開玩笑，甚至玩一會兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說會道、愛開玩笑的男孩，我們就不會說話了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會長大的男孩，和我們一起說笑。他活潑可愛。如果不看身高和外貌，很難區(qū)分誰是學(xué)生，誰是老師。這就是李先生非凡的親和力。

我最欽佩的是李先生淵博的知識。各種各樣的成語、歷史典故、名人軼事，甚至民間故事和神話故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽到歡快的笑聲，不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識總是無意識地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中，就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來，老師是一臺多功能的電腦，充滿了知識。

當(dāng)然，李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會在這里多說什么。如果你想知道更多，請到我們五年級二班來面試，以確保你能收獲很多。同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)老師？。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇二

在我的腦海中，李老師是令人敬佩的班主任老師。

我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——李老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。

有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，李老師居然撿起來，放進(jìn)攤主的錢箱電動機(jī)，有人在背后說：“李老師看起來漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣。”

李老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢，李老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣。”我說：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。

可是，有一次，李老師問，還有哪些同學(xué)沒有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到李老師果斷地說：“我?guī)湍憬弧！?/p>

什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

小氣的李老師其實(shí)并不小氣啊！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇三

記得3年級時(shí)我們和您分開，同學(xué)們都淚流滿面！有一次，你生日了，我們?nèi)喽紴槟阋黄饝c祝，那時(shí)時(shí)星期六，我和十幾個(gè)同學(xué)一起給您過生日，幫您買了好大的一個(gè)蛋糕，您為了不讓我們失望，也自己親手做了面，實(shí)話說，真難吃，但因?yàn)槭悄龅模覀兌颊f好吃！您聽了喜笑顏開，我們也笑的和不攏嘴！

還有一次，您生病了，我們都去看您，送去了許多好吃的，大家都希望您早日康復(fù)，您感動的哭了，我們也哭了。您不知道，您病的那幾天，沒去上課，我們多想你呀！到了星期五，我們馬上就去看您了，陪您說話說了好久，一個(gè)個(gè)都舍不得離去。

李老師，不知道你還記的我們嗎？還記的我嗎？我們是您當(dāng)年教的淘氣的三年（3）班的同學(xué)，希望您還記得！快回來吧！我們想您，您看到了這篇作文的話就快回來吧！回來給我們上課吧！我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不在淘氣了，不在惹您生氣了！回來吧！我們大家都希望您回來！

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我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇四

星期五的一天下午，我校要舉行一場別開生面的運(yùn)動會，大家都很激動！

我們班的班主任李老師，怕我們踢足球的時(shí)候鞋帶開了，給我們踢足球的運(yùn)動員每個(gè)人都把鞋帶系的緊緊的。李老師還特別囑咐我們不要為了爭第一，弄傷了自己，安全第一。這一場比賽打了半個(gè)小時(shí)，大家都累壞了。最后打了個(gè)2比5，這次雖然輸了，我們下次一定會努力！

聽了我的介紹，你們一定也很敬佩我們班的班主任李老師吧。

山東聊城東昌府區(qū)實(shí)驗(yàn)校學(xué)北校區(qū)四年級:榮紹耀。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇五

李老師是我的語文老師，也是我們學(xué)校赫赫有名的“校長大人”。因?yàn)橛羞@校長的頭銜，李老師看上去有點(diǎn)兒一本正經(jīng)。其實(shí)不然，在我們班同學(xué)的眼里，她是個(gè)童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學(xué)們喜歡的殺手锏。

李老師的親切總是那么自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因?yàn)樽鍪侣v騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個(gè)名號。路上賈慢慢告訴我，生日當(dāng)天可以到李老師那里領(lǐng)糖果。我這個(gè)小吃貨立刻覺得兩眼放光，風(fēng)似地加速跑向辦公室。還沒進(jìn)辦公室，就聽到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經(jīng)不由自主地邁進(jìn)了辦公室。

咦？一群人圍著李老師在擺弄什么？我往里擠，哈……一個(gè)杯子上印著可愛的圖案，同學(xué)正拿著迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個(gè)手舉荷葉遮雨的漂亮小人偶，試著擺弄起來。折騰了好一會才搞定，李老師拿起手機(jī)瞬間拍下了這么q的畫面。大家開心地變著法兒，擺出各種姿勢。早就忘了，我們這是在校長辦公室呢！

許久，我想起要糖果的事。貪吃的欲望促使我向李老師說出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以為是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈與我，這讓我欣喜若狂。

李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒事總喜歡往她辦公室跑。有這么可親的老師，你們羨慕吧！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇六

記得您在平時(shí)課堂上的時(shí)候，是非常和藹可親的，但是沒得哪個(gè)我犯錯之后，您就會非常嚴(yán)格地要求我。記得有一次，我在課堂上搞小動作影響其他同學(xué)上課，您便瞪大眼睛盯著我，仿佛在說：“快坐好，不要搞小動作影響別的同學(xué)，聽老師講課。”我便知趣地坐端正聽老師講課。

當(dāng)幾次考試之后，您就知道了我的成績不怎么穩(wěn)定，有時(shí)候粗心大意，有時(shí)候又認(rèn)真仔細(xì)。在失敗的時(shí)候，您會對我說：“失敗是成功之母，只要你吸取失敗的'教訓(xùn)，我相信你會考得好成績。”成功時(shí)，您又會對我說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有一次，我考試考砸了，心情悶悶不樂。這時(shí)，李老師走過來，語重心長地給我分析了錯誤的原因，并鼓勵我說：“沒關(guān)系，不要難過，一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，只要你再接再厲，我相信下次你一定能成功。”聽了這番話，我的信心增加了許多。經(jīng)過一番努力，我在期末考試中考得了滿分。那一刻，我告訴自己：一定要老師永遠(yuǎn)為我感到驕傲。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇七

在10月2日那天下午，我們班的班主任——李穎珊老師，因?yàn)橐ヂ犝n，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。

在10月2日下午，我們因?yàn)闆]有受李老師的指導(dǎo)，所以有好幾個(gè)同學(xué)開小差了。我們班的數(shù)學(xué)老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒有李老師我們班就像一個(gè)市場想說就說，想大聲說話就大聲說話。

在李老師走后的第一天，我們因?yàn)橹形邕t走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎旗，沒有李老師我們班就會拿不到那三面獎旗，我真希望李老師你現(xiàn)在就能回來啊!

在李老師走后的第2天早上，我們本來想做好一點(diǎn)，讓李老師開心，但是好景不長，過了一節(jié)課時(shí)間，有的同學(xué)撐不住了，就打了退堂鼓——開始動來動去，英語老師說了不要開小差還是開了，沒有李老師我們班就上不了一節(jié)好課。

那時(shí)候我總會想：“李老師，你快點(diǎn)回來吧！我們班就要散架了！”

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇八

一副瘦小的身軀，宛如百雪般的皮膚，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的李老師。她說話的聲音十分清晰，無論多小聲，我們都能聽得一清二楚。

missli在上課時(shí)十分威嚴(yán)。只要她拍一下桌子，班里就會鴉雀無聲，我們都能隱約聽見飛佛過葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好伙伴。

missli改作業(yè)十分認(rèn)真，如果字太丑，標(biāo)點(diǎn)符號不明顯，一律都扣分，而那些在平時(shí)考前幾名的優(yōu)秀生都會被她的火眼金睛挑許多毛病出來。

missli的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見了，可得一定要做好心理準(zhǔn)備呢，因?yàn)槟强刹皇且话闳丝梢哉莆盏摹?/p>

記得有一次上英語課，missli晚了十幾分才來，原來是因?yàn)橄霚y測我們的自主能力呀！一開始，我們認(rèn)為missli不來上課了，玩得可爽了。接著有兩個(gè)同學(xué)上來說：“同學(xué)們，以后周一至周五都沒上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知missli一直在外面偷偷觀察。一說完，她便走了進(jìn)來手上拿著手機(jī)說：“同學(xué)們，你們說老師要不要把這視屏發(fā)到班級群里面呀？”我們頓時(shí)鴉雀無聲，“剛剛我看吵得似菜市場一樣，怎么不叫了，你們都給我寫一份檢討書，下周一上交！”missli會她的獅子吼說道。那聲音可是非同一般地響呢！可missli似乎了解了我們的心思，說“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對我們說。

這就是我們的李老師，一位讓我們敬愛的好老師。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇九

她只不過是個(gè)三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的感覺。

記得那個(gè)早晨的晨會課，我和同桌講“悄悄話”了，李老師輕輕地走到我面前，悄悄地對我說：“不要講話了，趕緊讀書呀，你看同學(xué)們都在讀呢！”聽了她的話，我連忙跟同學(xué)們讀起書來。

李老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也非常照顧我們。

上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會來接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來回徘徊。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，走上前一看，原來是李老師。“你怎么還不回去？”“我沒帶雨傘，又沒人來接。”“來，上車！”我猶豫著，但又不希望辜負(fù)老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動的淚水溢滿我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著，希望老師趕快好起來。

十年樹木，百年樹人，老師的哺育之恩令我終生難忘！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十

新學(xué)期開始了，我們班換了一位語文老師，她叫李老師，我很喜歡她。

李老師今年40歲了，她貌不驚人，普普通通，她的頭發(fā)又黑又卷夾雜著幾根白頭發(fā)。眼睛不大，可是特別明亮，上課時(shí)，哪位同學(xué)開小差呀都能看得一清二楚。耳朵特別利，就算是在黑板上寫板書，下面誰搞小動作，她也知道是誰。

李老師上課上得特別好，說話大聲清楚，筆記要求我們做得清清楚楚。讀課文時(shí)，李老師讓不會大聲讀書的同學(xué)大聲朗讀。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，不愛讀書的同學(xué)也開始大聲朗讀了。大家都很喜歡李老師的課。李老師對學(xué)生特別嚴(yán)格。寫字一定要寫規(guī)范，一撇一捺都要寫好，稍有一點(diǎn)寫得不好，都要重做。比如有一次我聽寫時(shí)的四點(diǎn)底寫得不規(guī)范，老師對我強(qiáng)調(diào)后，照樣在我的錯別字上扣分，一點(diǎn)也不寬容。這讓我深刻記住要寫字規(guī)范。李老師的作業(yè)布置得很少，但要求要認(rèn)真按時(shí)完成，如果不認(rèn)真完成，老師就會嚴(yán)厲的批評他【她】并要求寫完才可以吃飯。我們班的成績不太好，李老師為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，最近還開展了學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽，讓我們比背書，比聽寫，比作業(yè)。老師說過，如果連勝對手五次就可以在期末考試時(shí)加十分。所以同學(xué)們努力的背書，認(rèn)真的聽寫，認(rèn)真寫作業(yè)，回家認(rèn)真背書。做作業(yè)時(shí)特別的認(rèn)真，生怕自己錯了一點(diǎn)就會輸給對手。挑戰(zhàn)賽使我們的成績提高很多。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十一

親愛的李老師：

您好。我想和您說說我理想中的世界是什么樣的。

首先，我希望公路上的汽車等一些污染環(huán)境的交通工具，它們的燃料全部改為水，這樣它們后面就不會有濃濃的煙霧。香煙制造廠不要再生產(chǎn)香煙，這樣世界上就不會有愛人再抽煙，大氣中的有害氣體就會減少，我們就能呼吸新鮮的空氣了。

我們餓了吃的是壓縮食品，并且口味特別多，吃上一點(diǎn)點(diǎn)就能頂上幾天。我們永遠(yuǎn)不會生病，地球上再也沒有醫(yī)院，沒有醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。

我們穿的衣服可以自動調(diào)溫。天熱了我們把溫度調(diào)的低一點(diǎn)；天冷了，我們把溫度調(diào)得高一點(diǎn)。并且它們永遠(yuǎn)不會臟，因?yàn)榘滋礻柟庹罩路贤饩€就會把污漬清洗干凈。

我們的學(xué)校全部是自動化的，學(xué)校門口有職能機(jī)器人為我們站崗，校園里有自動清潔衛(wèi)生的機(jī)器人，在我們學(xué)校里是看不到一點(diǎn)垃圾的。教室里全部是自動化的，我們每個(gè)人一臺電腦，電腦會針對每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況制定出不同的解決方法。我們在電腦中就能完成作業(yè)，并讓老師批改。這樣我們就不用背著重重的書包了。另外，教室里還有一個(gè)神奇的功能，等到我們下課了，就會響起一陣輕快的歌聲，使我們放松，更使我們愉快。等歌曲放完了，桌子就會自動折疊起來變成木地板，我們就可以在教室里自由出入了，不用再擔(dān)心碰傷了。

我想先隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，我們的未來一定會成為我所希望的那樣。

祝您。

身體健康，工作順利！

學(xué)生：夢涵。

20xx年1月20日。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十二

李老師長得很漂亮，彎彎的眉毛像柳葉，圓圓的眼睛像葡萄，笑起來的嘴巴像月牙。

李老師對我們很好。上課的時(shí)候總是用動聽的聲音給我們讀課文，還給我們講好聽的故事。

李老師每天都會帶我們?nèi)ノ捏w廣場做操，做操的時(shí)候督促我們站得像小樹苗一樣筆直，還要求我們認(rèn)真做。課余時(shí)間，李老師還會帶我們到文體廣場鍛煉身體，做游戲。

李老師每天還會帶我們?nèi)ナ程贸燥埬兀∪绻腥藳]吃完，李老師就兩眼一瞪，怒目圓睜像極了張飛，那個(gè)沒吃完的小伙伴不敢不吃完，因?yàn)槔罾蠋熣f不吃完或者挑食就長不高。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十三

李老師是我現(xiàn)在四一班的班主任，同學(xué)們都很喜歡她。李老師很年輕，淡淡的眉毛，俊俏的嘴巴，微笑起來便露出兩排白白的牙齒，亮亮的。另外配上一副很有氣質(zhì)的眼鏡，襯著她那烏黑柔順的長發(fā)，顯得格外瀟灑，富有青春活力。李老師負(fù)責(zé)我們的語文講課，她課講得很好。舉個(gè)例子，在講第一單元的《孔子和學(xué)生》一課中，李老師把孔子和子夏的對話講述的娓娓動聽，讓我們聽得入了迷，仿佛身臨其境，恍如我就在古時(shí)候的.他們倆身邊傾聽一樣。李老師改作業(yè)很認(rèn)真，哪怕就是一丁點(diǎn)兒錯也能找出來。

有一次，我把“幽”字里的幺寫成了兩個(gè)x，李老師都找了出來，并扣了0.5分。在李老師的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績提高的很快。班主任老師的最大特點(diǎn)就是十分嚴(yán)厲。就在前幾天，因?yàn)閰紊陫W同學(xué)作業(yè)沒寫，李老師讓他通知家長打個(gè)電話說明原因，他卻沒重視，忘了打。因此，老師讓他站在門前聽了一節(jié)課，以示懲戒。雖然李老師嚴(yán)厲起來讓人緊張不已，但她大多時(shí)候還是很溫和的。下課的時(shí)候，我們總是找李老師聊天；不會的問題總是問李老師；有委屈也總是向李老師訴說。一句話，我們喜歡這樣的老師。這就是我們的李老師，哦，忘了介紹名字了。我們的李老師大名叫李曉恩，這段師恩我要牢記在心，永遠(yuǎn)忘不了，哪怕以后我當(dāng)了再大的官員，也不會忘記我們的李老師。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十四

我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開學(xué)的第一天，有個(gè)年輕的女老師往講臺上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應(yīng)該是跟那些阿姨一樣年紀(jì)。想著想著，我就覺得和她親近許多了。

她說她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語文課。

她有時(shí)很嚴(yán)肅，使我很怕她。那是因?yàn)殚_學(xué)時(shí)教的一些知識，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過，我覺得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛講話、和同學(xué)搞個(gè)小動作。這時(shí)，李老師就用非常嚴(yán)厲的目光望著我，我趕緊遵守紀(jì)律了。

她有時(shí)很和藹，使我覺得很溫暖。那是因?yàn)槲覀兩险n時(shí)表現(xiàn)非常好，沒有同學(xué)講話，也沒有同學(xué)搞小動作，或者在大多數(shù)同學(xué)考試打了100分，李老師就很開心，她的.臉上也綻開了慈祥的笑容。我也愉快極了。

爺爺曾經(jīng)問我：‘‘你長大了以后想當(dāng)什么？當(dāng)歌星？舞星？公務(wù)員？’我說不是，我想當(dāng)一位科學(xué)家，把水里的氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在李老師的教育下，我的理想一定會實(shí)現(xiàn)。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十五

最近，學(xué)習(xí)了吳p萍老師的事跡，使我深深地感受到了她那“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品格。

其實(shí)我們身邊也有很多這樣的好老師。我們最喜愛的李老師也像吳老師一樣“愛崗敬業(yè)、愛生如子”。

李老師是我的啟蒙老師，她從一年級一直陪伴我們到六年級。

那時(shí)我還是一個(gè)年幼無知的孩童，怯生生地走進(jìn)校園，懷著對校園里一切的憧憬與期待。是她，牽著我的小手，把當(dāng)時(shí)害羞的我領(lǐng)進(jìn)知識的'海洋。從此我就在這知識的海洋中盡情遨游。從原來年幼無知的孩童，到現(xiàn)在成長為有文化知識的少年，并且懂得了怎樣做人及做人的道理。

李老師是我們最敬愛的老師；以為她關(guān)心同學(xué)。

有一次我爸爸沒來接我，是李老師把我送回了家。坐在車上，聞著車?yán)锖寐劦南阄叮恢挥X就到了家。和李老師說了謝謝、到了再見。不知怎么回事，總覺得李老師送我回家是一種說不出的快樂好榮耀。

還有一次，我們班的胡元宸把硬幣吞到了肚子里。李老師頓時(shí)心急如焚，中午沒有吃飯，就坐車把胡元宸送到醫(yī)院，確定沒有事才算放心。隨后的幾天李老師不停的詢問“硬幣還出來了？沒事吧？”......。李老師是多么關(guān)心同學(xué)啊！

李老師是我們最喜愛的老師；因?yàn)樗幸活w未泯的童心。

課間休息時(shí)，李老師經(jīng)常帶著我們做游戲，什么“老鷹捉小雞”啦，“貼燒餅”啦等等。即使是現(xiàn)在，還是經(jīng)常和我們一起“跳大繩”。

令我記憶猶新的一次是，李老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場上放風(fēng)箏。那時(shí)，很多同學(xué)都是第一次放這個(gè)玩意兒，根本不會放。經(jīng)過李老師的指點(diǎn)，許多同學(xué)都開始在一起比賽了！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十六

臉蛋是鵝蛋臉，頭發(fā)是長頭發(fā)，帶著一副寬寬的眼鏡，聲音脆脆的，個(gè)子高高的，姓是木和子的兒子。猜猜她是誰？哦！答對了，是李老師。

她是一位萬能老師。一會兒耐心地講題目，一會兒開心地玩游戲，一會兒來當(dāng)體育老師，一會兒來當(dāng)品德老師。

記得有一次我做錯了題目，李老師就一邊問我為什么錯，一邊教我怎樣避免以后做錯。記得每當(dāng)我犯了錯，她都會讓我自己換位思考一下，再改正！記得期末，她經(jīng)常教我們變魔術(shù)，教我們做實(shí)驗(yàn)，玩游戲。

有一次上課，我才知道她也是學(xué)校里的學(xué)生，只是年紀(jì)大了一點(diǎn)兒。但她在我心目中是個(gè)可愛的姐姐！

雖然只有6年能和她在一起，但我相信我們會很開心。最后祝她身體健康，萬事如意！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十七

我們的李老師，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)圓圓的臉上，就是有一些皺紋，一個(gè)三角形一樣的鼻子鑲嵌在臉的中央，一張大大的嘴巴，大的可以放下一個(gè)鴨蛋，還有那黑黝黝的.頭發(fā)，看上去年輕又漂亮。老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是幽默，怎么幽默呢？我就拿李老師喜歡給我們起外號來說吧！

一天上午，一節(jié)課上我們在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)煩，就看外邊的風(fēng)景，黃的花，綠的葉，高高的大樓，綠綠的山，一片生機(jī)勃勃，這是我的心正在山上旅游，突然一聲叫：“李威駿三千瓦的電燈泡兒。”我的心馬上跑回家――人體，原來是老師在給我起外號，大家哄堂大笑，我臉紅了。

第二是在一節(jié)語文課上，劉子淼在全神貫注的玩一張小紙條，突然老師想：“淼有三個(gè)水。”老師說：“劉山水。”大家一聽又是一場狂笑。

還有一次是星期二，語文老師正在上課，看見了王男和一個(gè)小女孩說話，老師看見了想：“王男還不如王女呢！”老師說：“王女、王女……”大家一聽就知道是王男，又是一場嘻嘻哈哈。

老師不只是喜歡起外號，還讀的很好聽。

一天，我們在讀書，怎么讀都讀不好，大家一起讀，張藝霖領(lǐng)頭讀的托托拉拉的，我們又讀的很快，但沒有感情。老師開始讀，李老師讀讀一次使人賞心悅目。

老師還會說笑話，下面也由我親自講一下吧！

老師為了讓我們分清[xing]行[hang]行，講了一個(gè)笑話：“一天，我騎著自[hang]行車，來到銀[xing]行，見了[xing]行長，[hang]行了個(gè)禮。全般哄堂大笑，笑的喘不過氣來，一個(gè)個(gè)臉紅的像紅蘋果。

老師的幽默還有很多很多，多得像天上得星星數(shù)不過來。再我眼里李老師永遠(yuǎn)是年輕、漂亮、可愛的。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十八

我最喜歡的老師是我三年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。

我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的.，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認(rèn)真的樣子，可有時(shí)候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。

李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個(gè)特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個(gè)謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！

李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個(gè)人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會了分?jǐn)?shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。

感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃了我們對數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你！

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇十九

在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。

李老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

李老師上課很投入。他說話很快，可他也經(jīng)常因?yàn)榧佣谡`，每當(dāng)這時(shí)，我們會哈哈大笑，李老師也會尷尬一笑。李老師每次講到重要的知識點(diǎn)時(shí)，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，說話時(shí)還會手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。李老師常常會提前一點(diǎn)上課，為得是讓我們多學(xué)一些。有時(shí)候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！

李老師很有威嚴(yán)。無論我們課前多么吵鬧，只要李老師一進(jìn)來就立刻變得鴉雀無聲了。李老師也是有脾氣的。比如我們成績下滑時(shí)或不守規(guī)矩時(shí)他都會大發(fā)雷霆。李老師的眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個(gè)教室都開始搖晃起來，同學(xué)們會緊張得一動都不敢動。不過我們知道李老師是想讓我們更加努力學(xué)習(xí)，更加守規(guī)矩才會這么激動的。他其實(shí)是恨鐵不成鋼。我們也不想再李老師生氣了。

這就是我們上課投入，又有威嚴(yán)的李老師。

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇二十

我們的李老師老師的小學(xué)生（通用21篇）篇二十一

李老師，我第一次見李老師時(shí)，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個(gè)沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當(dāng)時(shí)，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當(dāng)李老師說他姓李的時(shí)候我差點(diǎn)暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

但我發(fā)現(xiàn)，從李老師教我們的這一兩年里，我覺得李老師一點(diǎn)兒也不討厭，李老師是幽默的，他那時(shí)不時(shí)的幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。

那次不一樣的教師節(jié)，李老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時(shí)，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個(gè)4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當(dāng)我正要反擊時(shí)，李老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

最后我問我們班的`一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的毒手。（語重心長：李老師你的童真我算是見到了。）李老師，我甘拜下風(fēng)。

還有一次，李老師教我們古詩時(shí)，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。李老師也展現(xiàn)了一番。

我那可愛的語文老師——李老師。