演講稿需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，以確保演講內(nèi)容的有序和連貫。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題，包括教育、環(huán)保、人生哲理等，讓我們一起來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

老師們，同學(xué)們：

早上好!

蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。”尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書(shū)，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋與地下。

有人說(shuō)，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于讀書(shū)的多少。

古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”意思就是說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的結(jié)果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中央教育研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生對(duì)于讀書(shū)之于教師的意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話“讀書(shū)可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹(shù)長(zhǎng)青。可以說(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑。”這話還是非常有道理的。

長(zhǎng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫(xiě)下許許多多的讀書(shū)心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書(shū)帶給她的歡欣，她說(shuō)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是個(gè)真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的。漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的精神化妝。你穿再華貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內(nèi)心就會(huì)變得豐富，感覺(jué)社會(huì)、人生、以及周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣了?？磿?shū)看多了，我感覺(jué)人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿?shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁啊！我常想：鞏俐和冰心75歲的時(shí)候，誰(shuí)更漂亮？答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿了陽(yáng)光，還不張疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕！彼€送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)副主任任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書(shū)模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者，每天讀書(shū)的老師，臉上流露出來(lái)的'是一種書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師，都不用說(shuō)話，你的存在就有價(jià)值。所以教師應(yīng)該首先把讀書(shū)的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái)，可以理直氣壯的講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪任務(wù)，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾，面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是“堅(jiān)守”“抗?fàn)帯?。如何“?jiān)守”“抗?fàn)帯?？這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書(shū)”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書(shū)！

我認(rèn)為，教師讀書(shū)，首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新日益加快，無(wú)論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè)，如果教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來(lái)的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身發(fā)展的信念，把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽(tīng)課記錄。課后，一位林曉的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間備課？可能不止一小時(shí)吧？”這位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，我每節(jié)課都準(zhǔn)備一輩子?！边@位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說(shuō)，這種準(zhǔn)備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著世間的江河。“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補(bǔ)充了他們知識(shí)的海洋。”過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說(shuō)法已經(jīng)背時(shí)，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生則是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大，一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新？讀書(shū)！多讀書(shū)！讀好書(shū)！如果不及時(shí)更新，也很快會(huì)被時(shí)代淘汰。所以，要給學(xué)生一杯水，教室就要做源源不斷的自來(lái)水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不提高是不可能的。書(shū)是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗选o(wú)論工作還是生活，都需要我們?nèi)伺c人互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風(fēng)格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)，能教我們理解與寬容。

從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人。因此，每一位教師對(duì)讀書(shū)都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開(kāi)讀書(shū)。

踏上工作崗位以來(lái)，為了適應(yīng)自己的工作，我對(duì)讀書(shū)更是不敢怠慢。讀書(shū)是我提高能力、做好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題就是在讀書(shū)后迎刃而解，多少個(gè)思想疑惑就是在讀書(shū)中煙消云散。

關(guān)于讀書(shū)，清高著說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”實(shí)用者說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”培根總結(jié)的最好：“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。”

請(qǐng)讀書(shū)吧！在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂(lè)時(shí)，甚至繁忙時(shí)，都去讀書(shū)吧。只有這樣，我們的生活才會(huì)別開(kāi)生面。活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是“閱讀點(diǎn)亮智慧，書(shū)香潤(rùn)澤心靈”。

每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。此節(jié)日的設(shè)立，旨在呼吁全世界人民在這一天靜心讀書(shū)?？蓪?duì)我們學(xué)生而言，讀書(shū)遠(yuǎn)不止在這一日，每天都應(yīng)該是讀書(shū)日，一生都應(yīng)在閱讀的路上。

周總理在年少時(shí)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這支持著他一生走在中華民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)中。毛主席說(shuō)，飯可以一頓不吃，覺(jué)可以一天不睡，但書(shū)不可以一天不讀。大文豪莎士比亞也曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)比喻：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！钡拇_，書(shū)籍在我們的生活中扮演了一個(gè)十分重要角色。倘若沒(méi)有書(shū)籍，人們就會(huì)把目光淺顯地聚焦在今世這短暫的幾十年中，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，渾渾噩噩的過(guò)完這一生。那擁有如此高貴之靈的人類(lèi)和動(dòng)物又何區(qū)別呢?而書(shū)籍的存在，能夠貫通古今，將千年前的文明傳承過(guò)來(lái)，也為未來(lái)的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。同時(shí)，也可以拓展我們的視野，給我們平凡的生活增添一抹陽(yáng)光和色彩，讓我們?cè)跁r(shí)間的磨損中依然保持自我的人生價(jià)值。

但現(xiàn)在高中學(xué)業(yè)繁重，基本沒(méi)有太多的額外時(shí)間，那我們又該如何去讀書(shū)呢?其實(shí)前人已經(jīng)給出了答案?！皶r(shí)間如海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，這是魯迅先生的名言。周末閑暇時(shí)，不妨放下手中的手機(jī)，放下其他的電子產(chǎn)品，靜靜地坐在窗前，讓溫暖的陽(yáng)光灑在身上，讓溫柔的清風(fēng)拂過(guò)臉龐。泡上一杯喜歡的奶茶，遨游在書(shū)的無(wú)垠海洋中，享受自由自在輕松愜意的精神之旅。這種快樂(lè)是電子游戲那一剎那刺激所無(wú)法比擬的，它讓我們浮躁的靈魂得以享受片刻寧?kù)o。

讀書(shū)，當(dāng)然也是有章法的。我認(rèn)為與其浮光掠影地讀十本書(shū)，還不如仔細(xì)地、慢慢地研讀一本書(shū)。子曰：溫故而知新。反復(fù)閱讀一本書(shū)，聆聽(tīng)作者的心聲，你就會(huì)不斷擁有新的感悟。當(dāng)我們把這些感悟?qū)懴聛?lái)，運(yùn)用在我們自己的實(shí)際生活中，我們就有了總結(jié)思考的能力，我們自身的文學(xué)素養(yǎng)也在不斷的提升中。

一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力匱乏的民族，一個(gè)不愿意讀書(shū)的人是不能很好指導(dǎo)和掌控自己人生的人。同學(xué)們，讓我們捧起手中的書(shū)卷，認(rèn)真地閱讀吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入于口鼻之間，這是綠茶的香氣；奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂(lè)的味道。書(shū)的墨香呢？清清淡淡，卻令人心神明亮，眼明心凈。書(shū)的味道呢？人生百味均有之，美妙無(wú)比。

不知從何時(shí)起，我竟愛(ài)上了書(shū)籍，一有空，總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩(shī)宋詞，持一杯香茗，置身于柔和的燈光下，在書(shū)的海洋中遨游，吮其甘露，沐其甘霖。一室的柔和，一身的閑趣，滿房的書(shū)香，是那樣愜意，讓我陶醉不已。吾自?shī)势渲?，不亦?lè)乎，一身的疲憊頓時(shí)全然忘卻，只擁有一份心如止水的寧?kù)o。愛(ài)上這感覺(jué)，也就從此愛(ài)上了書(shū)籍。

喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添音，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，書(shū)在桌上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史近在咫尺的我，就好像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。

書(shū)籍，讓我的思想一天天豐稔，讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有，也帶給我一種志趣上的享受，它伴隨我一天天長(zhǎng)大、成熟。

愛(ài)上書(shū)籍，也讓我愛(ài)上了生活。品味書(shū)香，讓我的思想溢彩流光。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……。

賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開(kāi)了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉祝他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的'意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書(shū)里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我一看到書(shū)就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲(chóng)一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書(shū)中的精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著，每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興。

我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話、小說(shuō)、選之類(lèi)的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總希望我看一些名著，讓我的文采更加豐富，可我總不聽(tīng)。

在今年的暑假中，我有了一項(xiàng)新的改革與創(chuàng)新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對(duì)《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是通過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著看這本書(shū)。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。

當(dāng)我第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中的情節(jié)和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。

《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了十八世紀(jì)中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。

我還感悟到，在現(xiàn)代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達(dá)，舉止嫻雅，能籠絡(luò)人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。

自此以后，我看書(shū)的視野、類(lèi)型也更廣闊了。

書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著書(shū)香，快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)是我人生的方向盤(pán)，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。擁有書(shū)的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行!

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們知道嗎?我大約半天就可以看一本書(shū)了，昨天下午，我就看了一本——《笑貓日記》。里面的人物可多了，有虎皮貓，有笑貓，有球球老老鼠，有胖頭。因?yàn)槲铱吹摹缎ω埲沼洝肥菑耐庑乔騺?lái)的'孩子，所以，里面還有那個(gè)孩子“寶寶”和她的媽媽。虎皮貓是胖頭的媽媽?zhuān)ω埵撬陌职?。?dāng)然，寶寶也有爸爸。

故事是這樣的：有一天，胖頭和笑貓?jiān)诠珗@里散步，忽然，胖頭看見(jiàn)一個(gè)小男孩—“寶寶”，寶寶在一棵樹(shù)銀杏樹(shù)下手伸到頭頂轉(zhuǎn)著圈，邊上還有一個(gè)人，好像是寶寶的保姆。笑貓對(duì)寶寶笑了笑，寶寶不轉(zhuǎn)了，走到笑貓面前看著他，不一會(huì)兒，寶寶也笑了。寶寶回家了，胖頭見(jiàn)寶寶總要摸著墻走，有時(shí)還會(huì)把人，樹(shù)……當(dāng)城墻，似乎是從外星球來(lái)的孩子，胖頭就覺(jué)得很奇怪。有一天寶寶的媽媽看寶寶和胖頭玩的很開(kāi)心，又見(jiàn)胖頭沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)鸵诸^到寶寶家里陪寶寶玩，寶寶和胖頭在家也玩的非常高心。有一天寶寶爸爸買(mǎi)了一架鋼琴，因?yàn)橐郧芭诸^學(xué)過(guò)鋼琴，在彈鋼琴方面還不錯(cuò)。胖頭每次彈鋼琴時(shí)，寶寶就會(huì)拿起筷子指揮著，那美妙的琴聲太動(dòng)聽(tīng)了。終于有一天，虎皮貓和笑貓來(lái)了，要把胖頭接走了，故事也快結(jié)束了。不過(guò)笑貓還沒(méi)告訴過(guò)胖頭，其實(shí)寶寶不是從外星球來(lái)的，而是得了自閉癥的孩子，現(xiàn)在應(yīng)為胖頭寶寶的病基本好了。

看了這本《笑貓日記》，我對(duì)這本書(shū)很有興趣，希望媽媽能買(mǎi)更多類(lèi)似的書(shū)。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

金秋十月，碩果累累。在沁人心脾的丹桂香氣里，我們行走在瑰麗迷人的書(shū)山，穿越浪花激越的書(shū)海。西漢文學(xué)大家劉向曾說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚“。閱讀就像聆聽(tīng)良師的諄淳教誨，與益友的親切交談。閱讀是時(shí)間的沉淀、是智慧的結(jié)晶，是暢游千年的時(shí)空旅行。

閱讀點(diǎn)亮智慧?；仡櫄v史：勤學(xué)李密牛角掛書(shū)，少年王冕僧寺夜讀，孔子韋編三絕，詩(shī)圣杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷”這些典故婦孺皆知。

古今中外，也不乏因?yàn)殚喿x而改變?nèi)松?感人事例：匡衡出生寒微，鑿壁借光，傭身求讀而為宰相；諸葛亮躬耕南陽(yáng)、博覽群書(shū)，獨(dú)觀大略而立三國(guó)；蘇秦夜以繼日，頭懸梁、錐刺股，刻苦攻讀以“合縱”六國(guó)；當(dāng)代偉人毛澤東，更是博覽鴻儒，洞察古今，在率領(lǐng)中國(guó)人民謀求獨(dú)立、自由、民主的過(guò)程中豪情滿懷，百折不撓，成就建立新中國(guó)這一開(kāi)天辟地的偉大事業(yè)，才有了我們今天的幸福生活。

三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。請(qǐng)你讀書(shū)吧！同學(xué)。無(wú)論是戰(zhàn)戈驚天的三國(guó)，還是詩(shī)情千載的紅樓，總有些詞句能撥動(dòng)你的心弦。請(qǐng)你閱讀吧！無(wú)論是諸子百家，還是唐宋詩(shī)詞，里面迸發(fā)出的智慧的火花，一定能在迷茫中照亮你前進(jìn)的方向；閱讀吧，它會(huì)讓你視通四海，思接古今，與智者交流，與偉人對(duì)白；閱讀吧，它會(huì)讓你在有限的長(zhǎng)度內(nèi)寬廣遼遠(yuǎn)、波瀾壯闊、奔騰洶涌，浩蕩激越！

書(shū)香潤(rùn)澤心靈。閱讀就像捧起一份厚重的寄望，在埋藏千年的泥土中去發(fā)掘美麗的琥珀，在散發(fā)書(shū)香的紙頁(yè)中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光。讓我們懷揣夢(mèng)想，乘著彌漫的書(shū)香直上人生的巔峰！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

各位老師，各位同學(xué)：

大家好。

今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是：讀書(shū)，讓我們夢(mèng)想騰飛。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹4月23日國(guó)際讀書(shū)節(jié)的起源于發(fā)展歷程。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召!要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。在那兒有一個(gè)浪漫的傳說(shuō)：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主，公主回贈(zèng)給喬治一本書(shū)。從此書(shū)成為但是和力量的象征。4與23日成為“圣喬治節(jié)”，節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。

實(shí)際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國(guó)作家弗拉基米爾·納博科夫及法國(guó)作家英里斯等多位作家的生日。所以，過(guò)這一天成為全球性圖書(shū)日開(kāi)來(lái)“名正言順”。

在國(guó)際讀書(shū)節(jié)這天，聯(lián)合國(guó)教科文組織希望散居在世界各地的人，無(wú)論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閱讀的快樂(lè)，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，但在我國(guó)這個(gè)日子卻還沒(méi)有為人所知。

曾經(jīng)有一位作家寫(xiě)下這樣如詩(shī)般的話語(yǔ)：有創(chuàng)見(jiàn)的書(shū)籍傳布在黑暗的時(shí)代里猶如一些太陽(yáng)能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見(jiàn)光明。這些書(shū)是人類(lèi)精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原創(chuàng)，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。

不錯(cuò)，前人把自己的積累通過(guò)書(shū)籍傳授，為的是研讀文明，我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識(shí)豈會(huì)憑空得來(lái)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學(xué)不成、不問(wèn)不知。

希望在日后的學(xué)習(xí)生活中，各位同學(xué)能將讀書(shū)變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣保持發(fā)展下去。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”是啊，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，溫暖你的.心靈;書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，讓我獲取知識(shí)的寶藏。與書(shū)為友，我們走進(jìn)美的世界，走上真理的大道。

我從小就喜歡讀書(shū)，《安徒生童話》，《父與子》是我的最?lèi)?ài)，隨著年齡的增長(zhǎng)，《三國(guó)演義》，《水滸傳》都成了我涉獵的對(duì)象。我的錢(qián)被“無(wú)情”的書(shū)商一次又一次的“騙”去，有時(shí)為了讀書(shū)，我還鬧了不少趣事。

記得那次，因?yàn)榕R近期末考試，老媽為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我最?lèi)?ài)看的《中華上下五千年》沒(méi)收了，說(shuō)是考完試再看。寫(xiě)完作業(yè)，百般無(wú)聊，讀書(shū)的誘惑讓我不顧一切，“不入虎穴，焉得虎子?！蔽乙褧?shū)“偷”回來(lái)。說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走到父母的臥室門(mén)口向里張望，只見(jiàn)書(shū)在電腦桌上靜靜地躺著，而老媽正背對(duì)著看手機(jī)?！昂俸?，天助我也?！蔽倚纳挥?jì)，俯下身來(lái)，匍匐前進(jìn)。時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易爬到電腦桌跟前。我抬頭一瞥，老媽看手機(jī)看得入迷了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我暗自慶幸，拿著書(shū)，朝老媽的后背做了個(gè)鬼臉，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當(dāng)然，事后我受到了老媽的一頓好好奚落。

讀書(shū)不但要注重量，而且更注重質(zhì)。要精讀，細(xì)讀，不可囫圇吞棗，要慢慢咀嚼，并學(xué)會(huì)思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讀書(shū)不能像走馬觀花那樣，粗粗略略地看一遍，什么也沒(méi)學(xué)到，白白浪費(fèi)了時(shí)間。

讀好書(shū)，好讀書(shū)，充分闡述了閱讀的真諦。書(shū)籍是人類(lèi)。

精神。

的食糧，是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是有了書(shū)籍，才是樹(shù)木變的蔥綠，花朵變的鮮艷。少壯不努力，老大徒傷悲。與書(shū)為友，不僅可以從中汲取。

精神。

的養(yǎng)料，還可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。何樂(lè)而不為呢?

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

看！魯迅在桌前奮筆疾書(shū)，那揮舞的鋼筆化作鋒利的匕首，一點(diǎn)一點(diǎn)地刺入黑暗，一提筆，光芒從匕首拔出的洞口涌出，越聚越多，越來(lái)越亮，似乎要打破這無(wú)邊的黑暗。毛澤東說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地的人民最寶貴的性格?！奔词箘?chuàng)作的途中，筆曾經(jīng)卡住，但那把匕首始終緊緊地咬住黑暗，為光明撐開(kāi)了一片天地，那是一束束黑暗為之恐懼且無(wú)法吞噬的光??！

我心里泛起了陣陣波瀾，心緒久久無(wú)法平靜。那將要下山的太陽(yáng)，留下些許余暉與黑暗頑強(qiáng)地抗?fàn)幹?。今天的太?yáng)落下了，明天，后天，依然會(huì)有新一輪的太陽(yáng)升起，魯迅走了，又會(huì)有多少像魯迅一樣的人站出來(lái)，為中華民族的生存和發(fā)展而抗?fàn)帄^斗呢？微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩響起，似乎在回答：“無(wú)數(shù)……無(wú)數(shù)……”

書(shū)頁(yè)帶著夕陽(yáng)的余溫緩緩地翻過(guò)。

一抬頭，我仿佛又看見(jiàn)了那身影，那是福貴與老黃牛的影子啊，那是相依為命的影子啊……

一陣微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)陣陣書(shū)香，飄過(guò)我的心靈。留下的，讓我回味無(wú)窮。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翻開(kāi)書(shū)時(shí)那陣泌人的墨香。

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中，有一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)世界的空間。在那里，或喜或悲，總能牽動(dòng)著讀者的心。

我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)中那扣人心弦的情節(jié)?；蛉鐫L滾跌宕起伏，或似行云流水一瀉千趕時(shí)髦，或清新淡雅，或慷慨激昂；或平靜如水，忽起漣漪，或?yàn)踉颇郏龊ｉ熖炜铡r(shí)而蜿蜒回轉(zhuǎn)，時(shí)而長(zhǎng)驅(qū)奮進(jìn)。每每這時(shí)，心兒也便隨著它去了，在那個(gè)世界里暢游。

翻開(kāi)書(shū)，看那“羽扇綸巾”的孔明如何“巧借東風(fēng)”；和他一道去化解種種難題，克服重重困難。有時(shí)，讀得入神，競(jìng)能想像得出孔明在破解敵軍計(jì)策時(shí)嘴邊掛著一絲得意的微笑的樣子，想象得出他為蜀漢基業(yè)而“鞠躬盡瘁，死而后已”，到處奔波操勞的身影。

可是后來(lái)，他“出師未捷身先死”，卻也使我這個(gè)讀者落淚了——那是一種怎樣的遺憾??！無(wú)奈的放下肩頭的擔(dān)子，眼看著軍中事務(wù)還未料理妥當(dāng)，還沒(méi)有“攘除奸兇”，還沒(méi)有“興復(fù)漢室，還于舊都”，卻只能無(wú)奈的永遠(yuǎn)離去……于是便幾天不去碰那書(shū)，然而內(nèi)心的情感，早已被那情節(jié)所左右，卻不得不去把它重新翻開(kāi)。當(dāng)?shù)弥酌魉篮笫駶h并沒(méi)有被人家摧枯拉朽般摧毀，孔明的謀略在其死后竟仍然發(fā)揮功效時(shí)，那顆被牽去的心才稍感平衡。

書(shū)的力量是何其偉大呵！連心都不由自主的被它牽引去了。可是，這就是書(shū)的魅力所在。

好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好讀書(shū)習(xí)慣。一本好書(shū)，常常能帶給我們很多樂(lè)趣和感悟。

讀《昆蟲(chóng)記》，我們可以和法布爾一起去探索神秘有趣的昆蟲(chóng)世界，聆聽(tīng)昆蟲(chóng)物語(yǔ)；讀《名人傳》，我們可以深入了解貝多芬、米開(kāi)朗其羅、列夫·托爾斯泰的內(nèi)心世界，體驗(yàn)“英雄的氣息”。閑暇之余，翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，和尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯教授一起解開(kāi)海底的秘密；清閑時(shí)刻，看一看《魯濱遜漂流記》，看他如何在荒島生存28年，譜寫(xiě)出一曲“勞動(dòng)創(chuàng)造一切的贊歌”。

“見(jiàn)賢思齊焉”，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)書(shū)中人物良好的品格。保爾·柯察金的鋼鐵般意志；約翰·克利斯朵夫?qū)幷鄄粡澋恼x精神，丑陋卻心靈高尚的敲鐘人伽西莫夫，無(wú)不使我們受到激勵(lì)，得到啟發(fā)。我們應(yīng)該身他們看齊。

讀書(shū)時(shí)，我們也要“吾日三省吾身”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書(shū)中人物一些這樣或那樣的缺點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該想想自己是否有相同或相似的毛病。葛朗臺(tái)的吝嗇，奧楚蔑洛夫的勢(shì)力眼，還有裝在套子里的別里科夫，都值得我們?nèi)シ词。ジ恼?，去警惕?/p>

讀書(shū)需要認(rèn)真。我們即使不能“懸梁刺股”，卻也不能敷衍了事，搪塞應(yīng)付。認(rèn)真地讀過(guò)書(shū)中的每段文字，才能有所感悟，有所觸動(dòng)，與作者產(chǎn)生共鳴?！白唏R觀花”式的讀書(shū)常常是不能有什么收獲的，即便有，也是片面的、膚淺的。

因此，當(dāng)我們以認(rèn)真之心去對(duì)待書(shū)時(shí)，書(shū)也會(huì)認(rèn)真地對(duì)待我們呢！你讀得越投入，越認(rèn)真，就感觸地越深，有時(shí)，你還會(huì)感到在和書(shū)里的人對(duì)話呢！

可是，有些同學(xué)卻只是“好讀書(shū)”，卻無(wú)論好壞，不加精揀而通讀之。誠(chéng)然，增加知識(shí)是好的，可如此“囫圇吞棗”，未必也太勉強(qiáng)了吧！更有甚者竟在課堂上如癡如醉地讀小說(shuō)，這都不是正確的讀書(shū)習(xí)慣。無(wú)論所讀之書(shū)是小人書(shū)、漫畫(huà)，或是文學(xué)名著，鴻篇巨作，都不應(yīng)該在課堂上讀，那樣就不僅分散注意力，而且還會(huì)吸引附近同學(xué)注意力，影響其它人了。所以，通讀和在課堂上讀書(shū)都是不可取，不應(yīng)提倡的。

至于“讀死書(shū)，死讀書(shū)”則不僅是不可取，而且是有害了。正所謂“活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活；死書(shū)讀活人，可以把人讀死”，一味的死讀書(shū)，最終只能成為一無(wú)是處的書(shū)呆子。“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，一定要有自己的見(jiàn)解，否則，很可能就成為那呆子了。

對(duì)于書(shū)，我們要坦然而對(duì)，不能以為自己讀書(shū)多了，知識(shí)就一定廣了，更不可驕傲自滿，自以為高人一等。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！蔽覀円Ｒ蕴撔闹南騽e人請(qǐng)教，有時(shí)還要“不恥下問(wèn)”，才能使自己的知識(shí)真正提高?？鬃硬皇且舶萘司艢q孩童為師嗎？正如面積越大的圓周長(zhǎng)越大，與不知道的事物接觸得就多。因此，我們讀的書(shū)越多，就應(yīng)該越虛心。要知道，那高舉著頭指向天空的，恰恰是空癟的谷穗；而那低著頭向著大地的，才真正顆粒飽滿。

認(rèn)真虛心地對(duì)待每一本書(shū)，我們才能與書(shū)中人物溝通于墨香之間。讓我們從現(xiàn)在起，讓心靈沐浴書(shū)香。

對(duì)，從現(xiàn)在起。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我的生活當(dāng)然也離不開(kāi)書(shū)，可是在買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中，我也遇到了不少“冰川”。

一次上閱讀課，老師要求我們每人買(mǎi)一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著本書(shū)嗎，我可以去借了。

愉快的一天很快地過(guò)去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說(shuō)：“媽媽?zhuān)ソ憬慵野?。老師讓我們買(mǎi)的書(shū)，姐姐……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就接過(guò)話題：“不用去了，姐姐去旅游了。書(shū)嘛——，就去書(shū)店買(mǎi)一本吧。”我的心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。

“唉”誰(shuí)讓我提到書(shū)呢?沒(méi)辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!

在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書(shū)。我們?cè)跁?shū)店中轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到。我開(kāi)始后悔把買(mǎi)書(shū)告訴媽媽。

可媽媽就是拿著這個(gè)問(wèn)題不放，樣子不對(duì)不行，內(nèi)容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家?？蓵?shū)仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。

回到家，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來(lái)的，說(shuō)讓我們?nèi)ニ麄兗易隹?。哎呦，原?lái)已經(jīng)回來(lái)了啊!

“踏破鐵鞋無(wú)匿處，得來(lái)全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊。啊!看來(lái)我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

無(wú)論時(shí)光如何轉(zhuǎn)變，總有一種旋律古色古香；無(wú)論世界如何轉(zhuǎn)變，總有一種情調(diào)山遠(yuǎn)水長(zhǎng)；無(wú)論地域如何跨越，總有一種語(yǔ)言簫音箏骨。那是一方凈土，先賢們高談闊論，鴻儒們談笑風(fēng)生。那里是書(shū)的海洋，書(shū)香濃郁，滌蕩著一顆沉浮的心；書(shū)香四溢，陪伴著純真的心靈飄飛。

小時(shí)候，我最盼望發(fā)新書(shū)的日子，有時(shí)從父母那里得到一點(diǎn)零花錢(qián)，我便會(huì)在第一刻沖向路邊買(mǎi)書(shū)的小地?cái)?。那時(shí)的我只是喜歡翻新書(shū)的感覺(jué)，只是喜歡那散發(fā)著油墨味的清香。因?yàn)樾睦锬钪羌兗兊南悖谑潜悴挥勺灾鞯哪闷鹆藭?shū)。當(dāng)別的孩子在用快樂(lè)的笑聲和愉快的游戲裝點(diǎn)自己的童年時(shí)，《安徒生童話》便成了我的至愛(ài)。我嘆息于“賣(mài)火柴小女孩”命運(yùn)的悲慘，感動(dòng)于“海的女兒”秉性的善良，嬉笑于“皇帝新裝”中君臣的愚蠢，驚嘆于“拇指姑娘”遭遇的離奇……它如詩(shī)一般，熱情的歌頌著善良與勤勞，勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，陶冶著我的情操，為我插上了美麗的想象翅膀，讓我稚嫩的心靈飄飛在迷人的童話世界。

漸漸的，我長(zhǎng)大了，書(shū)架也越塞越滿，優(yōu)秀的名著又成了我的知己，我的純真的心靈便又飄飛在愛(ài)的天堂。

《繁星》《春水》把母愛(ài)歌頌，把童真呼喚，把自然詠嘆，這是完美的融合，這是一個(gè)至善至美的世界。《哈利波特》如一列從天而降的列車(chē)，處處洋溢著神秘夢(mèng)幻的斑斕，如一座拔地而起的城堡，處處上演著愛(ài)的奇跡。《鋼鐵是怎樣煉成的》像一縷明媚的陽(yáng)光，照耀著保爾誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的心靈，折射著積極上進(jìn)的思想覺(jué)悟，保爾柯察金把生命和力量鐘情于偉大的事業(yè)，譜寫(xiě)著一曲“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。那么，現(xiàn)實(shí)中的我們，就請(qǐng)翻開(kāi)短的篇章，用善良涂抹雙唇，用同情護(hù)理雙手，用真誠(chéng)清澈雙眸，用愛(ài)塑造心靈。

當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間和空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。

記得有一次，我一連幾天都沒(méi)精打采的，考試的失意，使我像一只正在晴空中飛翔的大雁，突然遭到暴風(fēng)雨的襲擊，我迷惑了，失望了，麻木了，眼前的一切都好像失去了色彩。正當(dāng)我徘徊不前時(shí)，一本《魯濱遜漂流記》使我豁然開(kāi)朗。魯濱遜告訴我：“人生之路并非是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有這樣或那樣的挫折擋住前進(jìn)的道路。面對(duì)挫折，要堅(jiān)強(qiáng)，要奮斗，要有不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)自我的精神。只要堅(jiān)持不懈的努力，挫折再大，也能戰(zhàn)勝它。”正是這散發(fā)著油墨味的書(shū)香把我從深淵中托起，讓我意志堅(jiān)強(qiáng)、滿懷信心的找回了自己，揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆。

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，讓我們讀書(shū)吧！讀書(shū)使我們從幼稚走向成熟。讓我們讀書(shū)吧！讀書(shū)使我們的羽翼更加豐滿。要知道，站在巨人的肩膀上，我們才能高瞻遠(yuǎn)矚。走進(jìn)書(shū)香的世界，我們的心靈才會(huì)盡情的飄飛。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

常有人將書(shū)喻為知識(shí)的海洋，若是那樣，我可就偏偏不會(huì)游泳還掉了進(jìn)去。很好奇，平時(shí)拆開(kāi)來(lái)枯燥無(wú)味的文字，被作者們用心排好隊(duì)，拼在一起后竟那么引人入勝，一頁(yè)頁(yè)的紙散發(fā)著墨香，一段段文字吸引著眼球，一幕幕情節(jié)真實(shí)地展現(xiàn)在眼前，讀書(shū)的魅力！淡淡書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，飄過(guò)我的心靈。

剛開(kāi)始，我覺(jué)得書(shū)很讓人頭疼，全部是密密麻麻的文字，看著厚厚的一大沓，真的沒(méi)有耐心看下去啊。誰(shuí)小的時(shí)候都會(huì)任性貪玩，要我靜下心做一件事真的很難，比如看書(shū)，真是的，書(shū)有什么好看的！

然而，一本《格林童話》將我拉下海，自此再也不想上岸。還記得那本《格林童話》很厚，封面是淡黃色的，也只有一副手掌大的插圖立在中間，實(shí)在沒(méi)有吸引人的地方。整本書(shū)也就只有封面一副插圖，單調(diào)得可憐。一行行密密麻麻的像螞蟻般排列整齊的文字，略略翻動(dòng)一下都讓你頭皮發(fā)麻，這誰(shuí)看得下去？偏偏我卻被吸引了，當(dāng)時(shí)無(wú)意翻到了《灰姑娘》，年紀(jì)尚小的我只是好奇，灰姑娘是怎樣的？姑娘怎么會(huì)是灰的？最后成功地被吸引了。所以關(guān)于書(shū)是世界上最無(wú)趣的東西這個(gè)想法，完全粉碎之。

或許現(xiàn)在想來(lái)以前看的書(shū)有些幼稚，但無(wú)論如何，作者真摯的情感都在其中。書(shū)中自有黃金屋，正是如此，書(shū)是一位好老師，它教會(huì)我很多道理，給予我很多知識(shí)，帶給我另一個(gè)嶄新的世界。

從愛(ài)麗絲的仙境摔到了魯濱孫的孤島，最后被怪風(fēng)刮走開(kāi)始了綠野仙蹤，童年的故事還很印象深刻呢。不讀書(shū)豈知另一個(gè)不為人知的世界，豈明白一生受益的道理，又豈會(huì)擁有更多知識(shí)財(cái)富。

沙沙書(shū)聲，淡淡墨香，讀一本書(shū)收獲值千金，讀萬(wàn)本書(shū)收獲無(wú)可估。一盞苦茶，品過(guò)后才聞其香，一本好書(shū)，讀過(guò)后回味無(wú)窮。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!

在這緊張的生活節(jié)奏中，讀書(shū)是我對(duì)壓力的一種釋放，再大的壓力只要一讀上書(shū)也會(huì)隨著那一個(gè)個(gè)樸素的文字脫口而出，而消失在九霄云外。所以說(shuō)，讀書(shū)是我精神生活的支柱。

難得清閑，總要帶上幾本愛(ài)看的書(shū)，背靠在后院子那棵碩壯的榕樹(shù)。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā)，讓那零星的陽(yáng)光親撫我的肌膚，讓那悅耳的鳥(niǎo)聲撥動(dòng)我的心弦。此情此景，讀書(shū)別有一番滋味。

書(shū)是一個(gè)五彩斑斕，奇異美妙的世界。在那里有真善美，有假丑惡，有值得學(xué)習(xí)的，也有值得批判的。一翻開(kāi)書(shū)，就仿如身臨其境。人生的價(jià)值是什么呢?是英勇紅軍手里的機(jī)槍?zhuān)菢闼剞r(nóng)民手里的鋤頭，還是惡霸地主手里的皮鞭?書(shū)給了我們很多正面的答案，不看《紅巖》不知紅軍有多偉大，不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難，不閱《過(guò)去的歲月》不知地主的惡毒。書(shū)是我人生的指明燈，它教我如何明辨是非，樹(shù)立正確的世界觀。

我深?lèi)?ài)讀書(shū)，不像有些人一樣把書(shū)當(dāng)作消遣時(shí)間的工具，也不象另一些人成天埋頭苦讀，借以顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然，以我的學(xué)識(shí)，我不敢說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，我之所以讀書(shū)，是為了自己能健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)的建設(shè)出一份綿力。玉石需要雕鑿，人也如此，一個(gè)人要經(jīng)過(guò)“書(shū)”的雕鑿才能成為一個(gè)真正合格的人。因此，我不斷用書(shū)來(lái)雕鑿自己，寐求不會(huì)成為社會(huì)的包袱。

“花很香”，“飯很香”;這很香，那又很香，似乎沒(méi)有人用“香”來(lái)形容書(shū)籍。在這里，讓我說(shuō)一句：“書(shū)很香?！?/p>

我的演講完畢。

謝謝大家!

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家晚上好。我今天演講的題目是：讀書(shū)是一種信仰，書(shū)香讓心靈澄澈。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”這是宋代理學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》，也是大家耳熟能詳?shù)囊皇自?shī)。池塘像明鏡一樣清澈是因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來(lái)！人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。

莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)讀書(shū)；一個(gè)人的自我完善，也離不開(kāi)讀書(shū)。

讀書(shū)讓人心靈寧?kù)o。明人陳繼儒說(shuō)過(guò)：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土”。長(zhǎng)時(shí)間處于一片凈土之間，耳濡目染，浮躁的本性自然就會(huì)變得寧?kù)o澄澈。放下書(shū)本，回首樓外，你只見(jiàn)陽(yáng)光干凈、透明，你只聞到空氣里帶著一種田野的芳香，夾雜著青草、鳥(niǎo)鳴、花香和湖水的氣味。城市的喧囂、雜亂的念頭、人世的煩雜和個(gè)人的得失，都消失得無(wú)影無(wú)蹤。

讀書(shū)能涵養(yǎng)你的氣質(zhì)。蘇東坡說(shuō)：“胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)，讀書(shū)的主旨在于擺脫俗氣。如果你想成為一個(gè)有品味、有格調(diào)的人，就應(yīng)該讀書(shū)。讀書(shū)可以讓漂亮的女孩變得更加漂亮，讓英俊的男孩變得更加英俊。一個(gè)好讀書(shū)的人，一定是一個(gè)耐得住寂寞的人，一個(gè)清爽高潔的人，一個(gè)有品味有氣質(zhì)的人。

讀書(shū)可以讓人發(fā)現(xiàn)前方，不讀書(shū)的人沒(méi)有前方。一個(gè)人不讀書(shū)，就像花朵不接受雨露，就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。一個(gè)人不讀書(shū)，就像在旅途上失去了方向的指南，就像在夜幕里沒(méi)有了燭光。

當(dāng)然，我這里說(shuō)的讀書(shū)，不僅僅是讀幾本課本。我們有一個(gè)師兄，課本學(xué)得很好，但在參加北大自主招生的考試中，某門(mén)學(xué)科卻只考了個(gè)鴨蛋回來(lái)，因?yàn)樗恢勒n本。所以只知道讀幾本課本的學(xué)生算不得一個(gè)真正的讀書(shū)人。當(dāng)然我們更不能放下課本一頭鉆進(jìn)課外書(shū)里淹死，因?yàn)槟菢?，我們就連學(xué)生這種稱(chēng)號(hào)都不配了。

勸君惜取少年時(shí)，少年的光陰是讀書(shū)的最好季節(jié)，這一個(gè)季節(jié)的耕耘會(huì)關(guān)系到你的一生。最后我想以著名教育家魏書(shū)生的四個(gè)字與大家共勉：松、靜、勻、樂(lè)。一是松，身體放松；二是靜，心靈寧?kù)o；三是勻，呼吸均勻；四是樂(lè)，情緒快樂(lè)。只要讀書(shū)的時(shí)候能做到這四個(gè)方面，我相信我們就一定能把書(shū)讀好。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

淡雅的草色散發(fā)著清香映入簾內(nèi)，品味著高尚的情操，大漠孤煙的美景，蘊(yùn)含著無(wú)邊的惆悵，逝者如斯，而未嘗往也，感慨著時(shí)間的流逝。

邀一輪明月，品一盞香茗。捧一卷詩(shī)書(shū)，暢游于其中。人生一路走來(lái)，有書(shū)為伴，才豐富了這懵懂的旅程。

在書(shū)的海洋里心靈便是無(wú)比的安詳。感慨曹孟德的“老驥伏櫪，志在千里”，贊揚(yáng)著杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，向往著桃花源的“芳草鮮美，落英繽紛”。

“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余配之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未兮。忽反顧以游目兮，將往觀平四荒。”從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了你，你的品行如美玉一般高潔無(wú)暇，不受世間一切污濁之物的沾染。相信擁有如此高風(fēng)亮節(jié)的你，必然會(huì)向往恬淡的生活。然而，心系國(guó)家百姓的你卻沒(méi)有這樣做，你擁有超脫世俗的情懷卻不會(huì)一味的藏匿于桃花源之中，獨(dú)拿清閑。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，到處都是號(hào)角嘶鳴，黃沙漫天，你在風(fēng)雨飄搖中舉步維艱，步履蹣跚，卻始終沒(méi)有倒下。我知道你最?lèi)?ài)的便是香草，因?yàn)樗碇愀邼嵍植磺木瘢?/p>

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。”在人生道路里你是多么的坎坷，但你從未抱怨。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是你的豁達(dá)，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的豪放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè)觀。你的一生都在與命運(yùn)的不公而斗爭(zhēng)，用你豁達(dá)的胸襟抵擋著一切！

“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！蹦憔腿缒潜吹挠甑崆橹?，透露著一絲倔強(qiáng)。面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒(méi)有同道，沒(méi)有相知，只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深幾許？舴艋舟也無(wú)能為力！在綿綿愁思中，感受著別具蘊(yùn)味的美，萎質(zhì)蘭心的美。

書(shū)，酷似一碗香茗，看似清淡無(wú)味，事實(shí)上只要輕呡一口，細(xì)細(xì)斟酌就可以品得到它那般神奇且耐人尋味的香。

書(shū)香潤(rùn)澤心靈演講稿（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

尊敬各位老師：

大家好，今日我為大家演講的題目是《書(shū)香作伴》。

在我成長(zhǎng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有教師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣?xùn)|西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一向默默陪伴著我成長(zhǎng)，它就是書(shū)籍。

俗話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)?！耙稽c(diǎn)都不錯(cuò)，我從書(shū)里不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還領(lǐng)悟到了應(yīng)對(duì)困難要從容淡定，明白了做事要有持之以恒的決心，還讓我認(rèn)識(shí)到了外面大千世界的精彩。

我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。

我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(zhǎng)乘坐”鸚鵡螺號(hào)“，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。

或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著一幕幕杯具喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的感情悲痛；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。

讀書(shū)不僅僅能夠讓我看盡世界各地的習(xí)俗風(fēng)光，也能夠讓我疲憊的身心得到放松，沒(méi)事時(shí)，泡一壺茶，拿一卷書(shū)，坐著我的庭院里，一邊感受大自然的完美，一邊細(xì)細(xì)品味著茶，然后悠閑自在地讀著書(shū)，便可把一切煩惱都拋之腦后。有人說(shuō)：”腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！白x書(shū)的益處不可能立刻就顯現(xiàn)出來(lái)，可是經(jīng)過(guò)日積月累，每一天都積累一點(diǎn)小知識(shí)，慢慢的便能夠從書(shū)中領(lǐng)略到人生的真諦，便能夠榮辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。擺脫世俗，做到真正的”歸隱“。

這個(gè)寒假我不再寂寞，因?yàn)橛袝?shū)香作伴!