在中班教案中，教師可以總結和概括幼兒在學習過程中的表現(xiàn)和進步。值得一提的是，這些中班教案范文經(jīng)過多次實際教學的檢驗和改進，具有一定的可行性和可操作性。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇一

1．引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學習感受故事中的不同情感。

2．懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內(nèi)容。

1．師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

2．師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）

師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進行講述）

3．教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4．教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫）

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）

師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）

師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心……）

師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇二

1、能仔細觀察畫面情節(jié),大膽想象，并用連貫的語言表達自己的想法。

2、感受朋友之間互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

1、課件。

2、幼兒有過生日的體驗，初步了解回聲。

觀察畫面、大膽想像，用連貫的語言表達自己的想法。

教學方法與手段。

討論法、多媒體課件輔助法。

幼兒活動。

設計意圖。

一、談話導入。

1、師：你喜歡過生日嗎？為什么？

小結：過生日是一件非常快樂的事，因為能吃到美味的生日蛋糕，能唱生日快樂歌，還能得到生日禮物。如果是和朋友們在一起過生日就更快樂了，能得到朋友的生日祝福，還能把自己的快樂分享給大家。

2、師：今天朱老師就帶來了一個關于生日的故事，大家一起來看一看。

說說自己為什么喜歡過生日。

通過討論，激發(fā)幼兒興趣。

二、出示書的封面，猜測故事內(nèi)容。

1、出示書的封面。

師：仔細看書封面，你看到了什么？

小結：（美麗的夜空下，星星一閃一閃眨著眼睛，一只小熊站在高山上看著天上的又大又圓的月亮，上面的字小朋友你認識嗎？這個就是故事的名字。真是一個漂亮的封面，這是美國畫家法蘭克畫的）。

2、師：看了這個漂亮的封面，你覺得里面會發(fā)生什么故事？故事發(fā)生在什么時候呢？

三、分段欣賞圖片，理解故事內(nèi)容。

1、出示四幅月亮上升圖。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（月亮慢慢地升起來了）。

師：寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

（1）教師講述故事（圖4圖5）：一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。“你好，月亮！”他大叫著（做動作）。月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

2、觀察三幅畫面（圖6、7、8）。

（1）、提問：小熊是怎么接近月亮的呢?(請幼兒描述三幅圖)。

（2）、師：于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上。

3、觀察圖9、圖10、圖11。

師：小熊接近了月亮，那么他會對月亮說些什么？（幼兒猜想）。

過渡：那么小熊是怎么說的，我們一起來聽一聽。

（1）、教師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。”“我想要一頂帽子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。

（2）、提問：小熊真的.在和月亮說話嗎？（回聲）那小熊聽到的聲音是什么。

你聽到過回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？

（3）、教師總結：回聲又叫回音.當聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時,它會彈回來,我們會再聽到這個聲音,這種反射回來的聲音稱為回聲。

（4）、師：是呀，這一切雖然是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當成是月亮的聲音，也因為小熊已經(jīng)把月亮當成了自己的最要好的朋友。

（5）、那我們也來學一學小熊和月亮的對話吧！

（師幼表演小熊和月亮的對話。重點練習）。

提問：小熊知道月亮的生日是哪一天了？月亮想要什么生日禮物？

小結：小熊知道月亮的生日剛剛好就是明天，月亮的生日和小熊剛好是同一天，它想要一頂帽子作為生日禮物。

4、出示圖片（圖12、13、14）。

（1）、這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

（2）、提問：帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）。

（3）、那故事中的小熊是怎樣做的？（幼兒觀察圖15，說一說）。

那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？（豐富詞匯：手舞足蹈）它又會說什么？（讓幼兒猜測）。

師（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”

師：讓我們一起來學一學小熊手舞足蹈的樣子。你在什么時候也會高興的手舞足蹈呢？

5、出示圖16圖17。

（1）、師：這下，小熊安心回去睡覺了，小熊睡覺的時候，起風了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！

過渡：是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？接下來他會怎么做呢？

6、出示圖20圖21圖22，

師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

7、出示圖23。

問：此時此刻，小熊的心情怎樣？為什么？小朋友猜一猜，難過的小熊可能會對月亮說什么呢？（播放難過的音樂）。

師：讓我們走進故事吧！

教師講述“好一陣子，月亮都不說話，小熊只好先開口了。“你好！”他叫著。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”月亮說。“沒關系，我還是一樣喜歡你！”小熊說。“沒關系，我還是一樣喜歡你！”

提問：小熊是怎樣和月亮說話的？（再次學說對話）。

8、出示圖24，教師講述故事。

師：月亮說。“生日快樂！”小熊說。“生日快樂！”

提問：小熊現(xiàn)在的心情怎樣了？為什么心情會變好的？

小結：是啊，雖然一陣風吹走了小熊送給月亮的帽子，可是它們誰也沒有相互埋怨。一陣風吹走了只是一頂帽子，卻吹不走他們的友誼。小熊在祝福月亮的同時，小熊也收獲了月亮的祝福。

1、觀察封面，說說自己看到。

2、猜測故事內(nèi)容。

1、觀察四幅月亮上升的圖片。

（1）、聽教師講故事。

（2）、回答：說說如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？

2、觀察三幅畫面。

（1）、說說小熊是怎么接近月亮的。

（2）、聽教師講答案。

3、（1）、猜猜小熊會對幼兒說些什么呢？

（2）、聽教師講述故事。

（3）、討論回聲。

（4）、學小熊與月亮的對話。

（2）、討論：怎么給月亮帶上帽子。

（3）、看看故事中的小熊是怎么做的。

5、看圖觀察，刮風了，會發(fā)生什么事情。

6、聽教師講故事。

7、（1）、猜猜小熊會對月亮說什么。

（2）、聽教師講故事。

（3）、學說小熊和月亮的電話。

8、聽故事最后一段。

通過觀察封面，猜測故事內(nèi)容。

通過觀察畫面與討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

四、理解故事內(nèi)涵。

小朋友，故事講到這里就結束了，你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

小熊給月亮送生日禮物，當把禮物搞丟時，說沒關系，還祝賀月亮生日快樂，他們能互相友愛，寬容體諒、分享快樂。我們小朋友之間有快樂也要一起分享。

說說喜歡小熊的原因。

讓幼兒理解故事內(nèi)涵，知道朋友之間要相互友愛、寬容體諒，分享快樂。

五、結束活動。

師：那我們一起唱《生日快樂歌》祝福月亮和小熊。

唱生日快樂歌祝福月亮和小熊。

結束活動。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇三

1、初步理解作品內(nèi)容，體驗熱愛大自然的美好情感。

2、體驗冬娃娃的禮物給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

ppt課件

1、中班語言領域教案《冬娃娃的禮物》含ppt課件

（1）看見他們的禮物，冬娃娃發(fā)愁了，因為他什么也沒有。冬娃娃想啊，想啊，終于想出了好注意。（教師朗誦）。

（2）提問：冬娃娃想出了什么好主意？他是怎么做的？云兒變成了什么？雪花怎么樣了？

（3）一群小朋友在雪地上歡叫，他們說了些什么呢？（教師朗誦）。

（4）提問：小朋友是怎樣說的？小朋友為什么要謝謝冬娃娃？

2、再次完整欣賞詩歌。

提問：為什么說雪花是冬娃娃帶來的最好的禮物呢？

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇四

《艾薇的禮物》是凱特格林納威大獎金獎獲得者的代表作，本次活動我通過觀察、自主閱讀、師幼共讀等方法來了解繪本內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)繪本每一頁的關聯(lián)，并引導幼兒說出自己的想法，讓孩子們懂得付出與給予，學會感恩和關愛。

3～6歲的幼兒總是對自己的東西特別珍惜，可以說到了吝嗇的程度。繪本《艾薇的禮物》讓幼兒看到了分享的快樂——當別人收到自己的禮物、自己的祝福時而露出的由衷喜意，自己也會滿足得窩心快樂！

1、仔細觀察畫面，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2、體會角色的心理感受和變化過程。

3、了解分享和付出的重要，學會感恩和關愛，體驗與同伴分享的快樂。

1、教師繪本

2、繪本課件

3、禮物盒（鞋子、老花鏡、食物等）

一、開始部分

教師出示禮物盒，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你收到過禮物嗎？

師：當你收到禮物時，你的心情怎么樣？

二、基本部分

教師播放ppt，引導幼兒觀察封面。

師：故事里有誰？教師引導幼兒觀察繪本前半段，鼓勵幼兒大膽地說出圖片內(nèi)容。

師：艾薇的禮物盒里都裝了些什么？你覺得她會把禮物怎么樣？會送給誰？我們一起來看看一看。播放繪本前半段，引導幼兒說說、看看。

師：艾薇最喜歡做的事就是送禮物給別人，看，他們是怎么送禮物的？

師：她把大鞋子送給了誰？把老花鏡送給了誰？好喝的送給了誰？奶嘴送給了誰？你們覺得艾薇的禮物怎么樣？（教師引導幼兒閱讀四幅圖的同時，再關注到反頁人物的動態(tài)）

教師小結：是呀，艾薇送的禮物常常不合適，不過呀，有時候，艾薇的禮物也很棒哦！教師出示小圖標。

6、師幼共讀繪本后半段，并鼓勵幼兒大膽的說出圖片內(nèi)容。師：她將奶嘴送給了誰？她將好吃的送給了誰？她將老花鏡送給了誰？她將大鞋子送給了誰？艾薇送了這么多禮物給別人，當然，她也會收到別人的禮物哦。

7、教師出示教師繪本，完整講述，幼兒欣賞。師：接下來，請小朋友完整聽一遍。

9、教師小結：雖然艾薇送別人的禮物不一定和合適，但她很用心選擇每一樣禮物，當她送出禮物的時候很開心，同時她也會收到別人送的禮物，好的東西應該大家一起分享。

三、結束部分

小結：小禮物雖然不貴重，但當我們和別人一起分享的時候，那才是真正的收獲快樂，我們要用心的去關愛身邊的每一個人。

這本繪本畫面精致細膩，語言簡潔純粹，讓孩子們在快樂閱讀中學會分享和付出，感受關愛與感恩。很多時候，我們開心，并不是因為接受別人的恩惠，而是給予別人幫助或者禮物。所以，從小，我們就要讓孩子們懂得付出和給予，知道慷慨和分享。繪本《艾薇的禮物》通過艾薇的故事和小朋友們一起探討慷慨的本質(zhì)，讓孩子們在閱讀中感受分享的快樂，感受小禮物帶給別人也帶給自己的由衷的開心——這是一種真誠，也是一種幸福。

在本次活動中，通過教師的引導及師幼觀察畫面等方式，幼兒了解了繪本的主要內(nèi)容，幼兒能跟隨教師的思路，了解事情發(fā)生的經(jīng)過，能積極主動地用自己的語言講述自己前期經(jīng)驗，以及觀察后對畫面的感受，了解了分享和付出的重要。

在基本部分的師幼共讀環(huán)節(jié)當中，教師盡量讓孩子多說，發(fā)揮幼兒的想象力，并對于幼兒的語言加以提煉，豐富幼兒的詞匯量，同時可以讓孩子提前帶一些自己喜歡的或者有意義的小禮物，來和同伴一同分享，會更好的激發(fā)幼兒的想象力。幼兒在自身表達時，也不會覺得無話可說。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇五

1、通過全家為軒軒過生日，體驗家人送生日禮物的意義，感受家的溫暖。

2、認真觀察畫面，能較連貫的用語言表達自己的想法。

最近班級正在開展《我愛我家》這個主題，主題要求：1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。

家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響，在日常的角色游戲娃娃家中，經(jīng)常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一，以軒軒過生日的活動，在活動中讓幼兒了解家人為軒軒選禮物的用心，進一步感受長輩對自己的愛。

在為軒軒過生日的禮物預設上，我選擇了電影票、面條、照片相框、手影游戲四種不同種類的禮物，并從媽媽艱辛購買軒軒渴望的電影票、奶奶用心制作的健康面條、爺爺親手制作軒軒成長的相冊和爸爸送給布丁的一個本領————手影游戲，反映家人對軒軒的期望，希望軒軒健康、快樂、聰明的長大。在重點環(huán)節(jié)的設計上，通過幼兒親身體驗手影的變化，感受影子是可以多變的，變化出來的內(nèi)容是有趣的，既符合本年齡段幼兒的興趣又適合這一年齡段孩子喜歡變化與想象的特點。讓幼兒在社會性情感認識上、對事物的探索想象上產(chǎn)生一定的挑戰(zhàn)，并進一步推進主題開展。

1、ppt課件

2、移動多媒體，長條桌。

一、情景導入

1、今天我要介紹一位新朋友，他叫軒軒，是個小男孩，找找看哪一個是軒軒？

2、你感覺這是怎么樣的一個家？（你們都看出來他很快樂，剛才有朋友看到她笑瞇瞇的，還從哪里看出來的？）

小結：真是一個大家庭，大家庭熱熱鬧鬧也很快樂。

過渡：大家都感覺軒軒的家很幸福、很快樂，今天軒軒家又有一件非常快樂的事情，知道是什么嗎？原來今天是軒軒的生日，全家人都在動腦筋為軒軒準備生日禮物。

二、情感體驗

1、觀察、交流媽媽送的禮物。

（1）看媽媽來到了什么地方？猜猜她會為軒軒準備什么生日禮物？

（2）買票的過程真辛苦啊，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）可是人這么多，天氣又這么熱，為什么媽媽要堅持在這兒排隊買票呢？

（4）媽媽心里會怎么想？

小結：世界上每個媽媽都很愛自己的.孩子。只要孩子喜歡，再辛苦的事她們也愿意做。

2、觀察、交流奶奶送的禮物。

（1）奶奶希望軒軒健康長大，猜一猜她會送什么呢？

（2）軒軒的奶奶到底準備了什么呢？

（3）奶奶為什么要花好多好多的時間來做蔬菜面條呢？

小結：原來軒軒不愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了蔬菜面條后會變的更加健康。

過渡：奶奶送了這么棒的禮物，那爺爺會送什么呢？

3、觀察、交流爺爺送的禮物。

（1）看看爺爺會送什么？（相冊）

小結：每一個家人都會記錄寶寶的成長。

4、觀察、交流爸爸送的禮物。

（1）爸爸送的禮物是最特別，會是什么呢？（手影）

（2）爸爸為什么要送手影游戲給軒軒？（有趣、好玩）

小結：看來爸爸送給了軒軒這么好玩有趣的禮物，也是想讓軒軒動動腦筋，變得更聰明，爸爸的禮物真好。

三、禮物呈現(xiàn)，情感升華

小結：這是爸爸媽媽爺爺奶奶用對軒軒的愛，變出了更有趣的禮物了，軒軒一定也非常開心。

四、延伸活動

我今天也要給你們送禮物了，看看是什么？猜猜我為什么要送手影游戲給你們？我也希望你們能夠動動腦筋，越變越聰明！

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇六

1、能仔細觀察畫面情節(jié), 大膽想象，并用連貫的語言表達自己的想法。

2、感受朋友之間互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

1、課件

2、幼兒有過生日的體驗，初步了解回聲

觀察畫面、大膽想像，用連貫的語言表達自己的想法

教學方法與手段

討論法、多媒體課件輔助法

幼兒活動

設計意圖

一、談話導入

1、師：你喜歡過生日嗎？為什么？

小結：過生日是一件非常快樂的事，因為能吃到美味的生日蛋糕，能唱生日快樂歌，還能得到生日禮物。如果是和朋友們在一起過生日就更快樂了，能得到朋友的生日祝福，還能把自己的快樂分享給大家。

2、師：今天朱老師就帶來了一個關于生日的故事，大家一起來看一看。

說說自己為什么喜歡過生日

通過討論，激發(fā)幼兒興趣

二、出示書的封面，猜測故事內(nèi)容

1、出示書的封面

師：仔細看書封面，你看到了什么？

小結：（美麗的夜空下，星星一閃一閃眨著眼睛，一只小熊站在高山上看著天上的又大又圓的月亮，上面的字小朋友你認識嗎？這個就是故事的名字。真是一個漂亮的封面，這是美國畫家法蘭克畫的）

2、師：看了這個漂亮的封面，你覺得里面會發(fā)生什么故事？故事發(fā)生在什么時候呢？

三、分段欣賞圖片，理解故事內(nèi)容

1、出示四幅月亮上升圖

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（月亮慢慢地升起來了）

師：寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

（1）教師講述故事（圖4圖5）：一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。“你好，月亮！”他大叫著（做動作）。月亮沒有回答。小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。

2、觀察三幅畫面（圖6、7、8）

（1）、提問：小熊是怎么接近月亮的呢?(請幼兒描述三幅圖)

（2）、師：于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

3、觀察圖9、圖10、圖11

師：小熊接近了月亮，那么他會對月亮說些什么？（幼兒猜想）

過渡：那么小熊是怎么說的，我們一起來聽一聽。

（1）、教師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告訴我，你的生日是哪一天？”月亮回答說。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“嗯，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說。“你想要什么生日禮物呢？”小熊問。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子。”“我想要一頂帽子。”月亮說。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了。“再見了，”小熊說。“再見了，”月亮說。

（2）、提問：小熊真的在和月亮說話嗎？（回聲）那小熊聽到的聲音是什么。

你聽到過回聲嗎？你在什么地方聽到回聲的？

（3）、教師總結：回聲又叫回音.當聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時,它會彈回來,我們會再聽到這個聲音,這種反射回來的聲音稱為回聲。

（4）、師：是呀，這一切雖然是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當成是月亮的聲音，也因為小熊已經(jīng)把月亮當成了自己的最要好的朋友。

（5）、那我們也來學一學小熊和月亮的對話吧！

（師幼表演小熊和月亮的對話。重點練習）

提問：小熊知道月亮的生日是哪一天了？月亮想要什么生日禮物？

小結：小熊知道月亮的生日剛剛好就是明天，月亮的生日和小熊剛好是同一天，它想要一頂帽子作為生日禮物。

4、出示圖片（圖12、13、14）

（1）、這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。

（2）、提問：帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）

（3）、那故事中的小熊是怎樣做的？（幼兒觀察圖15，說一說）

那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！

幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？（豐富詞匯：手舞足蹈）它又會說什么？（讓幼兒猜測）

師（配合畫面）看，月亮慢慢地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子。“哇！”小熊高聲歡呼著。“戴起來剛剛好耶！”

師：讓我們一起來學一學小熊手舞足蹈的樣子。你在什么時候也會高興的手舞足蹈呢？

5、出示圖16圖17

（1）、師：這下，小熊安心回去睡覺了，小熊睡覺的時候，起風了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子。“原來月亮也送我一頂帽子！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！

過渡：是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？接下來他會怎么做呢？

6、出示圖20圖21圖22，

師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

7、出示圖23

問：此時此刻，小熊的心情怎樣？為什么？小朋友猜一猜，難過的小熊可能會對月亮說什么呢？（播放難過的音樂）

師：讓我們走進故事吧！

教師講述“好一陣子，月亮都不說話，小熊只好先開口了。“你好！”他叫著。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”月亮說。“沒關系，我還是一樣喜歡你！”小熊說。“沒關系，我還是一樣喜歡你！”

提問：小熊是怎樣和月亮說話的？（再次學說對話）

8、出示圖24，教師講述故事。

師：月亮說。“生日快樂！”小熊說。“生日快樂！”

提問：小熊現(xiàn)在的心情怎樣了？為什么心情會變好的？

小結：是啊，雖然一陣風吹走了小熊送給月亮的帽子，可是它們誰也沒有相互埋怨。一陣風吹走了只是一頂帽子，卻吹不走他們的友誼。小熊在祝福月亮的同時，小熊也收獲了月亮的祝福。

1、 觀察封面，說說自己看到

2、 猜測故事內(nèi)容

1、觀察四幅月亮上升的圖片

（1）、聽教師講故事

（2）、回答：說說如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？

2、觀察三幅畫面

（1）、說說小熊是怎么接近月亮的

（2）、聽教師講答案

3、（1）、猜猜小熊會對幼兒說些什么呢？

（2）、聽教師講述故事

（3）、討論回聲

（4）、學小熊與月亮的對話

（2）、討論：怎么給月亮帶上帽子

（3）、看看故事中的小熊是怎么做的

5、看圖觀察，刮風了，會發(fā)生什么事情

6、聽教師講故事

7、（1）、猜猜小熊會對月亮說什么

（2）、聽教師講故事

（3）、學說小熊和月亮的電話

8、聽故事 最后一段

通過觀察封面，猜測故事內(nèi)容

通過觀察畫面與討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

四 、理解故事內(nèi)涵

小朋友，故事講到這里就結束了，你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

小熊給月亮送生日禮物，當把禮物搞丟時，說沒關系，還祝賀月亮生日快樂，他們能互相友愛，寬容體諒、分享快樂。我們小朋友之間有快樂也要一起分享。

說說喜歡小熊的原因

讓幼兒理解故事內(nèi)涵，知道朋友之間要相互友愛、寬容體諒，分享快樂

五、結束活動

師：那我們一起唱《生日快樂歌》祝福月亮和小熊。

唱生日快樂歌祝福月亮和小熊

結束活動

教學反思：

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇七

1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學習感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

4、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進行講述）

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫）

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心……）師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：

做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

中班幼兒是身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學習控制自己的情緒， “禮物”這個教學活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

通過貼表情譜的目的應是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準確而又有變化的詞匯。

小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達善意、敬意。禮物也用來慶祝節(jié)日或重要的日子，比如情人節(jié)的玫瑰或生日禮物，不可不送。禮物也可以是非物質(zhì)的，中國古代有"千里送鵝毛，禮輕情義重"的說法，表示禮物的價值在于送禮者的善意和心意，而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴，只要表達了心意就可以了。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇八

(一)認知目標通過學習圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表述能力，發(fā)展思維的想像力、求異性和發(fā)散性。

(二)情感目標通過活動，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為。幫助幼兒有序地觀察圖片，加強幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。(三)人格目標引導幼兒發(fā)展靈活的人格特征。

(一)物質(zhì)準備掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準備實物模型。

(二)知識經(jīng)驗準備課前讓幼兒參與別人的'生日會。

(三)環(huán)境準備活動室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營造生日的氣氛。

(一)感知理解講述對象。教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來歷，激起幼兒的講述興趣。師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。

(二)教師出示掛圖，引導幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。

師問：

1．這只船是誰做的?

2．這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化?

3．是誰使這只船變化的?

4．小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答)。

(三)幼兒動用已有的經(jīng)驗講述。幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動，引導幼兒專心傾聽，積極大膽講述。(四)引進講述經(jīng)驗。教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。

1．是誰第一個要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢?

2誰是第一個看見禮物船的?它給禮物船增加了什么?

3．接下來有哪些小動物把自己的禮物放上船?

4．最后，小船事實上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答)。

(五)遷移新的講述經(jīng)驗。教師引導幼兒進行“禮物船”的情境表演。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個角色。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下……表演后，請幼兒按以上提供的經(jīng)驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。

小朋友一起探討。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇九

1、知道媽媽的生日是幾月幾日。

2、能夠用連貫的語言復述故事的主要內(nèi)容3、能夠用自己的方式表達對媽媽的愛。

3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

粉色心形賀卡小豬圖片彩色筆剪刀幼兒用書活動過程：

1、通過談話活動，引出媽媽的生日，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。

教師提問媽媽的生日是幾月幾號，引發(fā)幼兒對媽媽的探討，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。

2、教師出示圖片，引出故事《給媽媽的禮物》。

1）教師出示小豬圖片，用小豬的口吻給幼兒完整地講述一遍故事。

教師（以小熊的口吻）：媽媽的生日快到了，我要送媽媽什么禮物好呢？

2）教師引導幼兒理解故事的主要內(nèi)容。

教師：故事的名字叫什么？

剛開始的時候，小豬嘟嘟想親手做一個什么禮物送給媽媽？

3）教師復述故事，請幼兒仔細傾聽。

3、幼兒制作禮物給媽媽。

教師為幼兒踢狗多種材料，鼓勵幼兒按照自己喜歡的方式，制作禮物送給媽媽。

在幼兒做好禮物以后，教師可以詢問幼兒送給媽媽禮物的時候想要說的話，鍛煉幼兒的語言表達能力。

幼兒園的數(shù)學課，沒有純粹的數(shù)學內(nèi)容，每個課題都以一定的情景、游戲或故事等出現(xiàn)。

比如：《禮物送給好媽媽》，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關系。但是，卻以《禮物送給好媽媽》作為課題。為什么呢？原因很多。

首先，跟主題有關系，因為主題是“我有多愛你”。

《禮物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師具體創(chuàng)設的情景是否引起孩子的強烈反應。老師在具體設計情節(jié)、導語、過渡語的時候是否讓孩子覺得真實？是否讓孩子感興趣去做這件事？是否讓孩子覺得做這件事非常有意義？從而使孩子在課堂中始終帶著一個目的、任務，有意識、饒有興致地在做某件事？老師創(chuàng)設的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關系，覺得有意義，才會有所反應。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十

尊敬、關心媽媽，嘗試用語言、動作向媽媽表達自己的愛。

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

1、介紹三八婦女節(jié)

出示掛歷，找找日期今天是幾月幾日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）這個星期天是幾月幾日？（3月8日）

你們知道3月8日是個什么日子嗎？（3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱"國際婦女節(jié)"。）

婦女節(jié)是誰的節(jié)日？哪些人可以過婦女節(jié)？（3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，更是媽媽們的節(jié)日。）

2、媽媽愛我，我愛她

媽媽愛我們，你是怎么去愛媽媽的呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋）。

如果你要送媽媽禮物，送怎么樣的禮物最合適呢？

3、傾聽故事，學會愛媽媽

（出示胖胖熊）教師講述故事《胖胖熊的禮物》，幼兒傾聽。

提問：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一塊錢干什么？

（2）一開始它想打算送媽媽什么？可為什么沒有送呢？

（3）胖胖熊只有一塊錢，最后胖胖熊用一塊錢買了什么？

（4）媽媽喜歡嗎？為什么？

小結：熊媽媽不在乎禮物是什么，而在乎胖胖熊關心媽媽、愛媽媽的一片心意。媽媽哪怕是一句聽自己的孩子說一句祝福的話、一次親熱的擁抱、一個甜甜的笑，媽媽都會很開心的。

胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了。“我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物”。他邊走邊想。

胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好啊！

當胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇！大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。“那一塊錢能買什么呢？”

胖胖熊在商店里轉來轉去，他終于用一塊錢買了一件禮物，往家里走去。

熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花：“媽媽生日快樂！”

“謝謝你，你的生日禮物真好！”熊媽媽說。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是……是……”胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。

熊媽媽打開小紙包，里面是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。“對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。”胖胖熊說。

“不，你的生日禮物太棒了！你瞧，我的藍外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了。”她邊說邊拿起放在床上的外套。

就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的藍外套過了一個快樂的生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用一塊錢給媽媽買了最好的生日禮物。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十一

1．能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進行表達。

2．懂得與同伴分享是很快樂的事。

小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；

小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等。

自由閱讀――師生共閱――學講故事――討論講述――延伸活動。

1．導入：今天，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？

猜猜里面可能講一個什么故事？

2．幼兒自由閱讀。引導幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？

3．提問：書上講了一個什么故事？

1．胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）。

2．誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥看見胖胖會說什么？胖胖怎么說？

3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？

4．小猴子來了，它說了什么？

5．這么香的食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？

6．胖胖最后剩的東西多嗎？胖胖吃的開心嗎？為什么？

1．胖胖到草地上去野餐準備了哪些東西？送給了哪些小動物？

2．最后，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？

在區(qū)域活動中自由選擇頭飾，進行表演活動。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十二

1、嘗試觀察分辨禮物的包裝特征，積極連貫地表達自己的猜測與想象。

2、在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

《禮物》ppt課件

重點：觀察分辨禮物的包裝特征，連貫表達自己的猜測與想象。

難點：感受接受禮物和贈送禮物的快樂。

導入活動，引出話題——觀察討論，猜測想象——問題討論，遷移經(jīng)驗

一、導入活動，引出話題

說說自己收到過的禮物。

提問：你們收到過禮物嗎？把你收到禮物的事情來說一說吧！

小結：逢年過節(jié)和一些特別的日子，我們會收到各種各樣的禮物。

二、觀察討論，猜測想象

過渡語：今天也是個特別開心的日子，小猴子準備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來看看小猴子準備把禮物送給哪些動物朋友。

（一）、觀察畫面二、三，猜測小猴子送給老虎的禮物。

l提問：這份禮物是為誰準備的呢？（提醒幼兒仔細觀察畫面）說說你的理由。

小結：觀察真仔細，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來猜可能會送給誰。

l提問：長頸鹿收到禮物怎么說，怎么做的呢？

小結：收到禮物真是一件快樂的事情。

（二）、觀察畫面四、五、六、七，猜測小猴子送給長頸鹿、大象和獅子的禮物。

過渡語：小猴子又要去送禮物了，看看這里有幾份禮物？（引導幼兒讀一讀：一號禮物，二號禮物，三號禮物。）

1、幼兒相互討論

提問：你認為幾號禮物可能會送給誰？和旁邊的朋友說說你的想法和理由。

2、幼兒集體交流

（1）猜測1號禮物：

l提問：這又是一份怎樣的禮物？這份非常大的禮物會送給誰？說出你的看法？

小結：看得仔細，想的也很全面，不僅從禮物的大小、顏色，還能從包裝帶上的蝴蝶結來猜測。

l提問：收到禮物，大象會怎么表示自己的喜悅呢？

小結：大象收到禮物也很快樂，還和朋友分享了自己的快樂心情呢。

（2）猜測2號禮物：

l提問：看看這是一份怎樣的禮物？可能會送給誰？

小結：我們可以從禮物包裝花紋來判斷接受禮物的動物朋友。

l提問：收到禮物的老虎臉上是怎樣的？它會說些什么呢？

小結：收到禮物即快樂又溫暖。

（3）猜測3號禮物：

l提問：這份禮物有什么特別的地方，會是送給誰的呢？你是怎么想到的？

小結：你們真棒，能從細小的地方來判斷接受禮物的人。

l提問：收到禮物的大獅子它的表情是怎么樣的？

小結：大獅子收到了禮物特別高興，正在開懷大笑呢。

（三）觀察畫面八、九，猜測動物們送小猴子的禮物。

過渡語：過了幾天，收到禮物的動物朋友決定也要贈送給小猴子一份禮物。

l提問：動物朋友準備的禮物可能是什么呢？

小結：你們看得仔細，猜得也有道理。

l提問：小猴子收到了什么禮物？它喜歡這份禮物嗎？

小結：小猴子很喜歡溜溜球，都開心地笑裂了嘴。

小結：收到禮物和贈送禮物同樣快樂。

三、問題討論，遷移經(jīng)驗

1、說說自己想贈送的禮物和對象。

提問：你們想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友？那你們打算送什么禮物呢？

小結：送禮物表示自己對家人和朋友的愛，真是一件甜蜜的事情。

2、結束語：你們的禮物代表了自己對家人和朋友的心意，我們還可以做一些賀卡給他們，走，我們一起去做賀卡吧。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十三

《胖胖豬感冒了》講述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗都來看望他幫助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起來。幼兒們幾乎都有過感冒的經(jīng)驗，話題的內(nèi)容非常貼近生活實際。這個故事雖然比較簡單，但是傳遞的正是一種朋友之間濃厚的友情。從小動物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白朋友之間是需要關心和幫助的。

1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關系，理解朋友間要相互關心的內(nèi)容。

2.根據(jù)幼兒以往的經(jīng)驗，對小動物是如何幫助胖胖豬的進行大膽的猜測。并能一一對應地進行圖卡匹配。

3.幼兒配對成功后，鼓勵其大膽使用語言來講述。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

1.胖胖豬的手偶一個。

2.課件ppt。

3.小動物匹配圖卡。

重點：理解故事內(nèi)容。

難點：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關心、互相幫助。

活動過程(一)出示手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師：小朋友們，今天我們教師來了一位可愛的朋友，你們想不想認識一下他呢?(教師出示手偶，模仿胖胖豬的語氣向大家打招呼)大家好!我是胖胖豬，很高興和你們見面。今天老師要講一個關于胖胖豬的故事，小朋友要認真聽哦!

(評析：

教師小結：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)3.教師：當你們感冒的時候感冒后心里會覺得怎么樣啊?會需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?(引導幼兒結合生活經(jīng)驗說說幫助胖胖豬的辦法：吃藥、掛水、睡覺休息……)教師小結：雖然生病很難受，但有了你們的關心，為胖胖豬想了那么多好辦法，他心里舒服多了。這不，胖胖豬的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，誰來了呀?(出示小松鼠、小鳥、蝴蝶圖片)原來是松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗啊!他們來找胖胖豬玩，看見胖胖豬感冒了，心里很難過，于是決定為胖胖豬做一些事情，他們會怎樣幫助胖胖豬呢?老師在你們身后的小桌子上放了一些圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥中找一個你最喜歡的小動物，猜猜看，它們會幫胖胖豬做哪一件事情呢?然后把你覺得他們會做的事情的圖片貼在小動物的后面。

教師小結：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗，他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了，也變得更精神了!

8.教師：(圖)看，胖胖豬爬起來了，他朝往哪里看?(伸長脖子朝窗外看)(圖)他看到了什么?(他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉)9.(圖)看，這時胖胖豬的表情怎樣?那么他的心里一定是什么感覺?(很開心)胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得更舒服啦!，小朋友們你們覺得他會跟好朋友說什么?(謝謝你們)10.教師：這個好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》，現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個充滿愛的故事吧!

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來找胖胖豬玩。

看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。豆豆跳進屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。

看著干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。

小鳥菲菲來找胖胖豬玩。

看見胖胖豬生病了，小鳥菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多好聽呀!

胖胖豬的心里又覺得舒服了一些。

蝴蝶麗麗來找胖胖豬玩，看見胖胖豬生病了，麗麗的心里好難受。

麗麗飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一只大大的信封里，抬著往胖胖豬家飛。

這時，胖胖豬躺在床上噗噗噗地冒著鼻涕泡哩。

忽然，胖胖豬聞到了一股濃濃的花香，這花香在房間里慢慢地散開來……胖胖豬很驚奇，他爬起來，伸長脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉!,胖胖豬的感冒好了，胖胖豬笑了，現(xiàn)在他覺得舒服多啦!

活動開始時，教師引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學習正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十四

調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

學會8的`形成，知道7添上1是8，8里面有8個1。

各種小動物的卡片各8個，動物食物卡片各8個。

8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。

在活動室布置數(shù)量是8的物品。

開始部分：

教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。

基本部分：

引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。

請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。

教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導幼兒理解8里面有8個1。

游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。

結束部分：教師總結，講評幼兒表現(xiàn)。

日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個，互相說一說觀察結果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十五

1.理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2.能講出各種運動的方式。

準備。

1.皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

3.故事磁帶。

過程。

――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

――胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?

――引導幼兒分組討論，然后將討論結果告訴大家。

――胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

2.理解故事內(nèi)容。

――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

――胖胖兔是怎樣學會拍球的?

――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

3.學打籃球。

――引導幼兒學習胖胖兔，自由在場地上練習拍球。

――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰投進的球最多。

――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。

――鼓勵幼兒今后熱愛運動，加強鍛煉，使自己的身體更加健康。

建議。

1.由于營養(yǎng)過剩和運動量不足，如今肥胖兒已越來越多。教師通過這一活動有針對性地引導幼兒在缺少鍛煉與肥胖間建立聯(lián)系，使其愿意參加日常體育鍛煉，讓自己的身體更健康。

2.鼓勵、幫助班上的肥胖兒合理控制飲食，加強鍛煉。

胖胖兔從來不運動，長得越來越胖，走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天，它要去籃球場運動運動。

袋鼠奇怪地問：“胖胖兔，你來干嘛?”胖胖兔說：“打籃球呀!”

袋鼠說：“打籃球先要學會拍球。”

“啊，這么簡單。”胖胖兔學著袋鼠的樣子拍起籃球來。可是，剛拍了一下，籃球就滾跑了。再撿起來一拍，籃球又滾跑了。

袋鼠在地上畫了一個圈：“你站在里面，不許拍到圈外，每次連著拍10下。”

“1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手發(fā)軟，腿發(fā)抖。

第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。

袋鼠說：“堅持，快起來，不能偷懶。”

胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著，籃球聽話了，不會到處亂滾了。

一下兩下三下，胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都來拍球。

幾天以后，胖胖兔變成了運動員小兔，走起路來再也不會呼哧呼哧喘粗氣了。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十六

設計意圖：

最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運動非常不感興趣，拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵，怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運動每一天》，其中有一個故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅持到底，最后成功了。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。結合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內(nèi)涵，我設計了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅持到底。

活動目標：

1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的'過程。

2、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

《胖胖兔減肥》課件；一段《兔子舞》音樂；故事《胖胖兔減肥》視頻。

活動過程：

一、引入胖胖兔，設疑討論。

（1）出示課件圖片——胖胖兔。

它是誰？它長的怎么樣？

長得太胖好不好？為什么？

（2）觀察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了？為什么會這樣？

你有什么好辦法？

二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

（1）觀察ppt1、2。

——胖胖兔去干什么？你從哪里看出來？

——它遇見了誰？袋鼠老師說什么？（播放錄音）。

（2）觀察ppt3、4。

——袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎？

——它拍的怎么樣？

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑？

（3）觀察ppt5。

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法？（播放錄音）。

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了？

（4）觀察ppt6、7。

——胖胖兔拍了幾個球？

——它拍的怎么樣？你從哪里看出來？

——看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么？

——學學袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。

（5）觀察ppt8、9。

——聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎？他會怎么做？

——胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最后他成功了，變成了運動會小兔。

三、欣賞故事，體會內(nèi)涵。

（2）教師小結：只要堅持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。

（3）結束活動：聽《兔子舞》音樂做運動，出活動室。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十七

1.在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關的經(jīng)驗。

2.感受與熊一起游戲的快樂。

1.經(jīng)驗準備：主題背景—熊的.故事。

2.材料準備：多媒體—小熊的家禮物若干。

音樂“洋娃娃和小熊跳舞”

一.問題導入：

1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？

2.今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽講述）。

二.選禮物。

1、（出示禮物）這里有這么多的禮物都是準備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊？（樂意說說與禮物相關的經(jīng)驗）。

三.找三只熊的家。

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍藍的門和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）。

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂游戲。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十八

1．引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學習感受故事中的不同情感。

2．懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內(nèi)容。

1．師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）。

2．師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）。

師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進行講述）。

3．教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4．教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）。

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫）。

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）。

師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）。

師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心……）。

師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：做禮物。

師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇十九

現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運動，導致體重超標，肥胖幼兒就更加不愛運動了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運動的重要性，知道運動是減肥的好方法，同時通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動，并且從活動中體會到運動的樂趣。

1.了解減肥的秘密，知道運動是減肥的好方法。

2.探索球的多種玩法。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

1、幼兒每人一個皮球。

2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒。

3、背景音樂《向前沖》《兔子舞》。

一、開始部分：情境導入，認識神秘客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。

胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進行情感交流。

二、基本部分：

1、引導幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

2、引導幼兒說出減肥的方法。

師：我太苦惱了，森林里要舉行運動會，因為我太胖了，跑也跑不動，跳也跳不高，所以就不能參加！我吃過減肥藥，打過減肥針，可是一點兒也沒有作用！誰能幫我想想辦法啊！

幼：少吃飯！

師：是啊，可我的`飯量特別大，是應該少吃點。

幼：少吃零食！

師：嗯，我最喜歡吃零食了，這些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。

幼：多運動！游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等。

3、熱身運動，音樂小律動——《向前沖》。

師：哦，這些辦法好像都不錯哦，那我們就一起來做個操運動一下吧！請小朋友找一個寬敞的地方站好！

4、引導幼兒嘗試用多種方法玩皮球。

(1)出示胖胖兔帶來的禮物——球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。

(2)引導幼兒探索一人玩一個球的方法。請小朋友上來示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。

師小結一個人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子。

(3)引導幼兒探索兩個人玩一個球的方法。

a、引導幼兒兩人相對滾球。

b、引導幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進行比賽)。

(4)引導幼兒探討許多人玩一個球的方法。

a、引導幼兒進行投球練習(請男小朋友將球投進籃筐里)，組織女小朋友幼進行投球練習。

師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心。

三、結束部分：

1、師小結，教育幼兒平時注意多運動，注意飲食才能使身體更健康。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運動減肥終于成功啦！小朋友平時也應該多運動、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會更加的健康。

2、帶幼兒參加森林運動會，隨音樂出場《兔子舞》。現(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運動會吧，出發(fā)嘍！

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇二十

1．理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2．能講出有益于減肥的多種運動方式。

二、活動準備。

2．故事磁帶。

三、活動過程。

(一)引入胖胖兔，設疑問討論。

師：今天我請來了一個小朋友，大家看他是誰？(出示胖胖兔圖片)。

幼：兔子，小兔子。

師：對，那他看上去怎么樣啊？

幼：很白，很胖的。

幼：走路很累。

師：就是因為太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥？小朋友分成小組來討論，然后告訴老師你們的討論結果。

(幼兒討論)。

師：現(xiàn)在誰到前面說一說，你想到的是什么好辦法？

幼：想。

師：好的，那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。要認真聽，老師要提問的哦。

(二)看聽故事，了解故事內(nèi)容。

出示圖片，幼兒看著掛圖聽老師講述故事的內(nèi)容。

師：胖胖兔為什么一走起路來就氣喘吁吁呢？

幼：因為兔子胖。

師：袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢？

幼：拍球。

師：好，那么胖胖兔最后有沒有學會拍球？他減肥成功了嗎？

幼：學會了，他變瘦了。

師：胖胖兔在減肥時遇到了幾次困難？讓我們再來聽一遍故事。

(三)再聽故事，加深理解故事內(nèi)容。

生：兩次，三次…。

師：胖胖兔變瘦了，我們就不能叫他胖胖兔了。那么請你們幫他想個好聽的名字？

四、延伸活動。

這是我第一次根據(jù)老師的教科書更改的教案，也許有很多的不足，但是是我用心設計過的...

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇二十一

1.能理解故事，并清楚地說出故事的內(nèi)容。

2.能說出運動的好處，樂意參加各項體育鍛煉。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

故事掛圖，胖胖的單張圖片。

1.出示胖胖的單張照片。

提問：這個男孩子叫胖胖，你知道他為什么叫胖胖嗎?為什么他會這么胖呢?

2.講故事的前半部分。

提問：你有什么好辦法可以幫胖胖減肥嗎?

3.講故事的后半部分。

提問：胖胖減肥成功了嗎?他用的是什么辦法?

4.看掛圖完整聽故事。

提問：胖胖為什么會長得那么胖?肥胖給他帶來了哪些麻煩?

小結：胖胖經(jīng)過自己的努力，堅持運動、鍛煉，最后終于減肥成功了。

5.幼兒邊看掛圖，邊和教師一起講故事。

6.討論運動的好處。

提問：胖胖通過堅持運動成功地減肥了，運動除了可以幫助我們減肥，還有哪些好處呢?

1.在語言區(qū)繼續(xù)提供掛圖及幼兒用書，供幼兒講述。

2.利用該活動可以對班上的肥胖兒進行教育，鼓勵他們多多參加運動，改變他們的身體狀況。

3.在日常活動中，鼓勵幼兒多鍛煉，讓身體更健康。

胖胖今年5歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來告訴你吧。

胖胖的班級在幼兒園的.三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是誰知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。

最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了!

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇二十二

活動目標：

1理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2能講出各種運動的方式。

活動準備：

掛圖若干張，故事磁帶一盤。

活動過程：

師：今天我請來了一個小朋友大家看他是誰?

(出示圖片)。

幼：兔子，小兔子。

師：對，他看上去怎么樣啊?

幼：很白，很胖的。

幼：很難看，很累的，很臟。

幼：少吃，吃慢點，多運動。

幼：想。

師：好的，那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。

二理解故事內(nèi)容。

(放錄音一半)。

幼：打籃球。

師：那他會不會打呢?

幼：不會。

師：哦他用棍子打籃球是不對的，那袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢?誰能告訴。

幼：拍球。

師：好，那么胖胖兔最后有沒有學會拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續(xù)來聽故事。(繼續(xù)放錄音)。

師：好，最后胖胖兔有沒有學會拍球?

幼：學會了。

師：好，誰來回答我，那么他最后減肥成功了沒有?

幼：成功了。

幼：拍球。

師：哦，拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，這些運動可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。

師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的?

幼：不是。

師：他最后是怎么學會的呢?

幼：每天都練習才成功的。

幼：不行。

師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運動小兔?

幼：每天都堅持運動才可以。

師：對，一直堅持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的很快很好的。

三延伸活動。

師：那我們現(xiàn)在就去運動運動，讓我們的身體更加健康好嗎?

幼：好。

中班語言胖胖熊的禮物教案范文（23篇）篇二十三

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2、知道做事要堅持到底。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能簡單復述故事。

活動過程：

一、引入。

師：今天我想問問小朋友們，你們知道什么叫減肥嗎？

你們認識的人中有誰在減肥的嘛？他為什么要減肥？用什么方法減肥？

胖會給他們帶來什么麻煩？

師：胖有那么多壞處呀，所以這只胖胖兔也要減肥了，想知道他是用什么方法減肥的嗎？聽了這個故事你們就知道了。

二、理解故事。

2、提問。

故事講完了，先問問小朋友，這個故事的名字叫什么？我們一起說：《胖胖兔減肥》。

那胖胖兔想用什么辦法減肥的呢？打籃球，恩，打籃球是一個很好的運動方法，可以讓胖胖兔變成了運動員小兔，讓身體變得更加健康。

可是他會打籃球嗎？當然不會了，他從來不運動怎么可能會打籃球呢？

后來是誰給胖胖兔想了個好辦法呀？袋鼠。

聰明的袋鼠想了個什么好方法？先學習拍球。

可是胖胖兔連拍球都不會呀，拍著拍著就滾遠了，小朋友們在學拍皮球的時候是不是這樣的呀？是的。

那你是用什么好辦法解決的？

那故事里的小袋鼠想的是怎么樣的好辦法？

原來要學會拍皮球那么麻煩呀干脆就不要學了，胖胖兔為什么還要堅持下去？

因為呀不管做什么事情，都要堅持到底，如果說我們小朋友學習拍球，學到一半就跟老師說：“那么累的，我要投降了，不要練了”，那他就永遠學不會了，其他小朋友今天不會拍，沒關系，我們認真練，練多了堅持下來了就會了，等到其他小朋友我們都在玩皮球的時候，這個小朋友就只好站在旁邊看別人玩了。就像故事里，胖胖兔每天堅持下來，后來成功沒有？成功了，胖胖兔變成了運動員小兔。

三、總結。

我們小朋友像當胖胖兔還是運動員小兔呢？

那你有沒有什么好辦法可以減肥的？

有那么多好辦法，我們平時在幼兒園一定要積極鍛煉身體才能變成運動小兔，健健康康的。

活動反思：

1、引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。

2、教師在教學過程中應避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導幼兒只有很瘦才健康。

3、結尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。