演講稿范文可以激發演講者的靈感和創造力，使他們能夠更好地演繹主題并吸引聽眾的注意力。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發和幫助。

期試后的演講稿（實用14篇）篇一

各位領導，各位老師，各位同學：下午好！

我覺得要想把學習學好，必須從以下幾個方面著手：

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。校園是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。比如就語文學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習語文的經驗，至少我們可以做到這幾點：1）我們應該堅持每天讀寫，增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀，會無形幫我們打好基本功。3）加強練習。無論課內課外，抓住一切可以練習寫作的機會，你的作文能力沒理由不長進。4）有效利用時間。利用零碎時間記憶，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入：有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手；有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進步。校園導學稿改革的理想就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。如今的'小組合作學習的方法成為我們校園的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

最后，我真誠的祝愿我們付壟中學在校園領導的指導下，在師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒，讓付垅中學成為人人羨慕的名校！

期試后的演講稿（實用14篇）篇二

各位老師、同學們：

大家好！

上周五我們年級全體老師召開了期中考試質量分析會，隨后班主任在班會上進行班級成績分析，目的是總結同學們在階段性考試中發現的問題和進入高中以來在學校的表現，并以此為新的起點，進一步發揚優點，改正不足，爭取更大進步。剛才，這次期中考試涌現出來許多“優秀學生”、“進步顯著學生”在此，我代表學校及高一年級向這次取得較好成績的同學表示祝賀！

當然，受表揚的同學，只是我們眾多優秀學生和進步顯著學生中的代表，希望受表彰的同學在今后的學習生活中不驕不燥，不斷進取，再創佳績；同時也希望那些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優秀學生和進步顯著學生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。

下面我就這次階段性考試和今后的要求講以下幾個方面：

本次考試是我們進入高中以來的第三次階段性考試，無論從學校、年級還是到班級都比較重視，總體上本次考試命題科學合理，考試過程組織嚴密。特別是在考試前就“考風考紀”召開了專門班會，考試過程中幾乎沒有發現學生作弊的行為。因此，我們同學們的成績是真實可信的，客觀的反映了同學們知識水平，考試中涌現出了一批學習突出的典型。這里有些數據可以說明：600分以上學生名單。

趙艷娜同學96分，物理是17班的方源同學86分，化學是6班的王瑤嘉同學89分，生物是17班的李振同學89分，政治是15班的卞亞寧同學81分，歷史是10班的王林同學79分，地理是18班的蔡星同學89分。

以上同學是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，他們成為了我們學校又一道亮麗的風景!在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優異的成績表示祝賀!

這些成績的取得離不開老師的授課和輔導，離不開班主任班級管理中持之以恒的認真負責，更離不開我們每位同學的刻苦努力。

通過這次考試，反應出的問題也不少，首先是一些同學進入高中后學習沒有及時的轉變學習方法，沒有盡快的適應高中學習，甚至學習上不認真，不努力，學習成績與中考相比名次退步明顯。其次，與我們同學們的粗心分不開，不按要求答題等問題。

三是有部分同學學科發展不平衡，語、數、外、理、化、生6科中偏科現象嚴重。要懂得木桶原理，決定木桶裝水多少的不是最長的那塊，而最短的那塊木板，我希望這些同學應該好好的反省反省，及早想辦法，改變這種現狀。

四是個別同學在考試中仍有作弊，像2班的雷吉琴、4班的劉月、12班的任天昊同學，希望這種不誠信的做法不要在下次考試中出現。

一，實際上我們的學習任務重，壓力大，身為一中的學生，我們要養成自尊、自信、自律、自強，自立的好習慣，做到“嚴謹、求實、沉靜”，時刻崩緊“紀律”這根弦，不要有絲毫的懈怠，以免自毀前程！做一個明智的學生，應該把握現在的學習機會。高中的學習競爭相當激烈，三年后不僅僅是我們一個班、一學校、一個地區而是全省進行比較。

同學們！這次考試是一次階段性考查，階段性考試最大的作用并不是最后的分數，而在于“發現自己的不足，不斷地完善自我”，從而提高學習成績。借此機會，我想和大家談一談我對考試的兩點認識。一個是考試之中的，一個是考試之外的。

（一）細節決定考試的成敗。

慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。所以我希望同學們在平時的學習中注意細節。

（二）學習計劃是考試成功的保障。

事物發展的規律應該是有步驟，有計劃地。很多同學在平時的學習中總是習慣于被老師牽著鼻子走或者被老師推著走，缺少自己的主見和獨立思維的能力，缺少一種學習的主動性和積極性。到了高中，學習方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把學習搞好的。缺乏科學的學習計劃，學習也就無異于“無源之水，無本之木”。我覺得每一位同學都需要兩個明確的學習計劃，一個是長遠的計劃，也可以說是我們的學習目標，給自己規定一個學習上的任務，也就是下次考試我打算比現在前進多少名，另一個是每天的學習計劃，每天清早起床后，自己要花上那么幾分鐘的時間去回憶一下昨天我學到了哪些知識，今天有些什么課，我打算學到哪些東西，掌握哪些知識，給自己布置一個一天的明確的學習任務。這樣白天學起來就會做到心中有數，就不會盲目到東一榔頭，西一梆子或者無所事事的地步。完成了自己給自己布置的任務以后，心中就會覺得踏實，學習起來也就會越來越有興趣，勁頭就會更足。

考試已經塵埃落定，那么考試以后的我們應該怎么做，應該如何調整考后的心態？這是我們每一位會學習的同學應該思考的問題。在這里我想談一談我的觀點。

無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

第二、要認真分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應思考自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？我們要求每位同學每門課一學期準備一本糾錯本，這就要我們把試卷上的錯題整理在糾錯本上，以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

第三、要分析、總結平時的學習態度，學習方法。考試后我們可結合試卷，對自己平時的學習態度和學習方法進行分析，通過這一次階段性考試，我希望每一位同學能正確的審視自己，給自己以一個明確的定位，在老師或者同學的幫助下，端正學習態度，盡快地找到一個適合自己的學習方法。

第四、要多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要對多角度看名次，因此，還要對自己縱向比較一下，自己和初中時相比，和自己當初進一中時候給自己定的目標相比，是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。

期試后的演講稿（實用14篇）篇三

距離之美不在于遠近，而在于那種無法猜度的神秘感。

南朝梁武帝時期，有個寺院與周圍農家發生田地之爭，雙方互不相讓，只好到官府去打官司。由于寺院的社會地位特殊，有關部門怕承擔責任，最后競將這個案子一直推到皇帝面前。梁武帝草草看后，順手在案卷上批了一個大大的“貞”字，交給有關部門辦理。然而，經辦部門卻被皇帝的這個判詞弄得百思不得其解，幾乎問遍了所有的人都得不到一個合理的解釋。就在無計可施之時，有人突然想到時任尚書左丞的劉顯。

在朝廷上下，誰都知道劉顯是滿肚子學問，而且腦子靈活。果然，劉顯不負重望，他看了皇帝的朱批，不假思索地就道出了個中秘密：皇帝的意思是要把田地判給寺院。因為“貞”的繁體字可拆為“與上人”三個字，而“上人”是對僧人的尊稱。經辦人員這才恍然大悟，趕忙按皇帝的批示精神辦結了此案。

劉顯之所以能從一個“貞”字判詞上十分準確地吃透皇帝的用意，是他作為近臣對皇帝的全面了解。他知道梁武帝不但崇尚佛教，甚至還有過不當皇帝想當和尚的強烈愿望，只是每次舍身都被群臣用不菲的銀兩贖了回來。作為曾是佛門弟子的當朝皇帝，碰上這種事也不便對寺院露骨地袒護，這才在案卷上批了一個“貞”字來暗示。然而，當梁武帝知道自己的判詞被劉顯破解之后，滿肚子不高興，一氣之下，便把劉顯尚書左丞的官職擼掉，讓他去地方任職。劉顯從此一蹶不振，直到老去。

寫到這里，大家很可能又想到另一個聰明絕頂的人，那就是三國時期被曹操殺了的楊修。

劉顯與楊修雖然下場不一樣，但都犯了同樣的錯誤——過于聰明。梁武帝在學識文才方面自負清高，無法容忍他人在自己之上，他希望群臣不清楚“貞”的意思，反過來再問他，才能顯示他的水平和地位，樹立他的威信。你劉顯居然在皇帝面前逞能，讓你永遠離開皇帝，到地方當官該是最好的結局了。楊修呢，固然也是能猜透皇帝心思的人，但曹操又是其時罕見的“雄猜王”。這類人，猜忌心是最重的。他們最忌恨的，就是怕別人能猜透自己的心思。聰明反被聰明誤，劉顯與楊修算是歷史上最有名的典型。

古今往來，無論是君臣之間，還是普通的人與人之間交往相處，有多少人希望別人把自己心里的角角落落給猜得一清二楚?其實，這也是做人應把握的一個尺度。

期試后的演講稿（實用14篇）篇四

提起０0后，很多人就會想到這類詞語：“很自我”、“特張揚”、“趕潮流”、“沒追求”。０0后真是這樣的嗎？no。我，就是一名０0后的小學生，我要自豪地告訴全世界，我們也有夢，青春的夢！

上幼兒園時，老師問我們：“你們的夢想是什么呀?”我把手舉得高高的，老師點我來回答，我自豪地說：“我要做一個好人!”我的回答引來了全班的哄堂大笑，小朋友們覺得比起他們那些偉大的夢想，我的夢想實在是太微不足道了！可年幼的我，哪里會管這么多！

上了一年級，我又有了新的夢想，那就是——當一名光榮的“紅領巾!”我是多么羨慕戴著紅領巾的大哥哥大姐姐，覺得“少先隊員”是個很光榮的稱號，心想，如果我能當上一名少先隊員，胸前飄揚鮮艷的紅領巾，那該是多么了不起的事兒!

當我成為了一名三年級的小學生，終于當上了一名少先隊員，圓了一年級時的夢，這時，我又有了新的夢想！我想，如果我能當上班干部，那肯定是無比的威風吧，想像同學們恭恭敬敬地叫我組長，那種感覺一定是非常的美妙！于是，我積極地參加了班干部竟選，結果我美夢成真，當上了中隊長，這下可把我樂壞了。我常常得意地看向手臂上的那兩道杠杠，非常神氣！更讓人喜出望外的是，我被評為“通山縣鑫達建材杯首屆十佳美德少年”，美得我呀，從夢中都笑醒了幾次。

那些簡單夢想的實現，讓我信心倍增，于是，我開始策劃和追求一個又一個的夢??

追夢，我失敗過，但失敗讓我對夢想更加執著！記得四年級的一次作文競賽，我滿以為自己能取得不錯的成績，結果卻令我大失所望。我失敗了？！我竟然失敗了！看到獲獎同學手上的鮮紅獎狀，我心里很不是滋味！淚水，打濕了不愿哭的眼睛，我把頭埋進手里。可我是０0后啊，堅強的０0后，一個有夢的`０0后，怎能如此脆弱？不能哭！我抬起頭，被淚水洗刷過的眼睛，看到的世界更加明亮。下次努力，永遠堅強！

如今的我，還是很羨慕董事長、教授這些職位，卻從未忘記兒時的夢想:做一個好人！看似簡簡單單的一句話，卻是我永遠的追求，也是無數０0后的追求！

放飛你的夢想，讓我們用堅定的信念，滿懷的豪情，永不言敗的精神，去迎接時代的挑戰！

期試后的演講稿（實用14篇）篇五

國家的發展靠科技，科技的發展靠人才，人才的塑造靠教育。教育是一個國家興盛發達的根基，教育又需要老師和家長對學生的共同促進。在孩子學習的這個階段里，和老師相處的時間相對更多，而家長對孩子學習上的關心和督促更是對孩子努力學習的助推器。那么，家長、老師、學生間共同的溝通更為重要，家長會的意義由此而凸顯。

隨著改革開放以來中國社會的進步，我們90后的這些孩子接受了一些新的東西，這致使他們在家里一個樣，在學校又一個樣，這對于老師與家長間的溝通更為重要。老師與家長間的溝通可以讓孩子少走入岐途，而是一心一意的學習。如果您的孩子真的對學習沒有興趣。那么，家長們，請放手他吧，讓他在社會上闖蕩兩年，也會比他們在學校里揮霍時間學到的東西多。畢竟，人最終都得走向社會，他們早進入社會會得到更多的社會經驗，有助于自己子女今后的發展。

當然，世界上任何東西都有兩面性，有壞學生也有好學生。對于好學生的家長們，您在這次家長會上對孩子的鼓勵，將會收獲意想不到的效果，您的孩子必定會受到心靈上得觸動，對今后的學習也會更加努力。希望您的孩子在您的鼓勵聲下，努力向前，最終走向成功。

愿各位家長們經過這次家長會后，對孩子的學習更為重視，平時在百忙之中抽空多關心關心孩子的學習，讓其心靈中產生更大的學習動力。

最后請家長們謹記“富不能富孩子，窮不能窮教育”。

期試后的演講稿（實用14篇）篇六

同學們：

大家早上好！

一學期的學習就像一場馬拉松比賽一樣，我們又迎來了最后的沖刺。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終還得跑完這場比賽。至于你是要給這場比賽畫省略號還是句號或是感嘆號，都由你這最后的沖刺來決定。

時間不會因你而停止走動，短短的十幾天一晃就過去了，你有沒有充分利用這段時間呢？現在已經是最后的時刻了，在這最關鍵的時刻拿出自己百分之百的力量來跑完它。也許，你已經疲憊不堪了，甚至已對學習產生厭倦，但自己的路是由自己來走，安娜·路斯易曾說過：“與其咒罵黑暗，不如點燃一支明燭。”而我們心里的那支蠟燭，只能由我們自己用行動來點燃它。心若改變，你的態度跟著改變；態度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的學習成績跟著改變；而成績改變，你的人生也就跟著改變。所以，對于這最后的沖刺，你必須用正確的態度來對待它，不要半途而廢，不然，你以前的努力都將會白費。

俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。只要跑，你一定能夠跑到足夠遠，就算你達不到你所看到的目標，你也能做到你力所能及的事情。

平時的積累，再加上考試沉著應戰，我們一定能為我們的長跑畫上感嘆號！

所以，同學們，努力吧！

期試后的演講稿（實用14篇）篇七

親愛的老師，同學們：

大家下午好！

我是一名普通的00后，一位不起眼的男生。我很困擾，很多家長、老師們都說，完全不了解我們00后的世界。今天，就讓我這個普通的00后男生，帶大家了解一下我們00后吧！

說起00后，很多人的印象都是嬌氣，任性，軟弱。今天，我要大聲地告訴所有人，我們00后，也是堅強、負責、熱情的優秀的中華青年。就在不久前，我們00后剛舉辦了盛大的成人禮。成人禮上，我們談吐得體，優雅謙讓，躊躇滿志，年輕的我們，經受了時間的考驗，蛻變成蝶，我們不畏懼辛苦，不畏懼強權，不畏懼困難。我們人人都有一個奮發向上的心，炎黃子孫的血液在我們的身軀中流淌，偉大的三皇五帝的意志鼓舞著我們，星火燎原的革命精神在我們的雙眸中煥發光彩，五四新青年的風采在我們身上傳承，萬里長征的艱苦在我們心中銘記。我們長大了，我們已經蛻變了，我們已經是一個繼承了祖先們傳承下來的歷盡艱辛而百折不撓，舍生取義，立志高遠，自強不息的精神的中華兒郎。我們即將飛翔在藍天之下，用我們嘹亮的歌聲唱出，屬于我們00后的聲音。

雖然我們00后在成長，但是我們同樣也會犯錯。抗戰勝利70周年，無數明星上榜，先輩們的'付出，先輩們的含辛茹苦，就在這一刻，狠狠地責備著我們，無數的先烈，還不如一個當紅明星嗎？我們沉默了，我們為自己的行為檢討，在沉默中，我們回憶起了先輩們的付出，檢討了自己的錯誤。我們會犯錯，到我們絕不會一蹶不振，我們只會痛定思痛，在痛苦中成長，有一次浴火重生。

同樣的，我們在為自己的錯誤反省時，也會為自己的成功而驕傲。詩詞大會，我們繼承了祖先留下的遺產，無數的千古絕唱，通過我們的口，向世界展示我們中華文化的博大精深。氣勢磅礴的“黃河之水天上來”，憂傷婉轉的“簾卷西風，人比黃花瘦”，充滿生機的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……這一切的一切，都告訴了人們，我們00后，也繼承了祖先們的衣缽，我們，也是大好兒郎！

盡管一路曲折，艱難困苦，但是，我們00后會認輸嗎？我們只會高唱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在未知的路上走下去，用雙手開拓自己的明天！

期試后的演講稿（實用14篇）篇八

這些90后的少年們猶如雨后春筍般欣欣向榮地躍上了中華民族斑斕而多姿的舞臺，是這些率真青春的新新面孔，是這些溫暖熱情的'點滴故事，是這些積極堅定的生活信念，深深地讓我們震撼，深深地讓我們記憶，深深地讓我們為雀躍，讓我們，讓我們再一次縱情地呼喊：“90后，你是新時代生命的洪流，你是新時代民族的脊梁，中國為你們驕傲！”

期試后的演講稿（實用14篇）篇九

你好!

你，仍記得十年前的自己嗎?我就是十年前那個你最熟悉的自己。

或許你很驚訝，十年前的自己會留下一封塵封十年的信給你。我想，心靈的郵箱會通往任何時候，或許現在的你也有一封給二十年后的自己的信吧。你可知道，十年前的我對自己抱有的希望，比媽媽都多!我為十年后成為現在的你而堅守的信心比我的外表堅定十倍、百倍。

在我的堅守下，或許你已成為一名漫畫家。已經把身邊的故事以漫畫的形式展現給全世界，讓那些不會認字的小朋友都體會到了漫畫的快樂;或許早已把所有的美景用漫畫的形式展現出來，讓那些肆意破壞環境的人們覺得羞愧了;或許你把祖國的美好嫻熟地與漫畫結合，孩子們在漫畫的激勵下正勵志前進。

我會為你而努力的，相信自己，相信明天!

最后，愿你幸福美滿，愿我夢想成真。親愛的十年后的我，我們十年后見。

期試后的演講稿（實用14篇）篇十

尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們，大家好!

歲月的年輪推動著四季的更新，四季的更新引領著春夏秋冬的更迭。我們這一代伴隨著歲月四季輪回，款款而來。我們振奮，我們喜悅，我們激情滿懷，因為我們是新生的一代，我們是90年代的世紀寵兒。作為90后的一員，我有幸參加今天的演講活動，發表“90后”的感言。今天我演講的題目是：

期試后的演講稿（實用14篇）篇十一

時光如水，轉眼飛逝，屈指數來，我們離中考還有40天左右的時間。三年的初中生涯，走到這里就像萬米跑道的最后100米，終點線就在不遠的前方。此時，我們不僅不能懈怠，更要全力以赴，奮起沖刺。

跟自己賽跑，做時間的主人；跟自己賽跑，在超越中完美。

訓練、發現、改正、挖掘潛能，一遍遍重復著相同的工作；焦慮、迷茫、無措、緊張不安，一團團愁緒憂紛難解——最后的征程，最艱難的征程。無論曾經是否有遺憾，無論對過去的日子是否后悔無奈，現在開始，全力以赴，跟自己賽跑，跟時間賽跑。在枯燥的生活中發現樂趣，在繁多的課業中找到方法——堅持，堅持，再堅持！

讓我們跟自己賽跑吧。拿起筆來，列好每日計劃，按部就班。早晨在朗朗背誦聲中清醒，傍晚在點點回憶之中睡去——對于只需要記憶的知識在早上完成，對于需要理解并記憶的知識在晚上完成，掌握方法。今日事，今日畢，絕不在時間的后面拖泥帶水地追趕。

讓我們跟自己賽跑吧。做好針對性的專項訓練，抓大放小，提煉概括，有高度才能有遠度，才能有細節。擁有全局意識，統籌兼顧，對于不足的科目從簡單入手，對于優異的科目鞏固提升，把差的學科提升到中上水平，讓好的學科不留水分，全面提高自己的能力。

讓我們跟自己賽跑吧。多做訓練，堅持到底。在題目中找到自己的弱點，及時對掌握不牢的地方進行復習，習題與知識有機結合。不要不做題，更不要只做題，要做到題不二錯，及時復習鞏固，爭取一遍拿下。

讓我們跟自己賽跑吧。調整狀態，樂觀面對。根據復習的進程不斷改變心態，耐心、細心、專心、開心——態度決定結果。對于喜愛的學科保持良好的興趣，對于有困難的學科更要發現興趣，讓興趣指引你找到前進的方向。

學業考試已經拉開沖刺的序幕，我們別無選擇，只能向前，只能堅持。努力挖掘自身潛力，不斷提升自身能力，咬緊牙關，只有兩個字：堅持！只有一個目標：跟自己賽跑！

相信吧，在這充實緊張而獨具意義的艱難時光背后，我們將迎來一個春暖花開的世界。

期試后的演講稿（實用14篇）篇十二

親愛的老師們，同學們：

你們好!今天，我演講的題目是：未來屬于我們90后。

我出生于1997年，是一個地地道道的90后。我常常聽見身邊的長輩對我說："你們這些90后的孩子啊，真是讓人琢磨不透。"在報紙和網絡上，也經常用"迷惘的一代"、"沉迷網游"、"漠視親情"等負面詞語，來評價我們。而來自90后的辯白也不少，比如說"時代不同了"、"你們不了解90后"等等。

其實，每一代人都有各自的特點。我們可能沒有60后的謙虛，70后的謹慎，80后的成熟;我們可能缺乏一些經歷，一些磨練，一些挫折。但正是因為如此，我們才有著與前幾代人的不同。只是，前幾代人都用他們早已形成的標準來要求我們，以至于產生了對于90后的普遍偏見。

但即使是這樣，越來越多的90后仍隨著時代的大潮，來到了國家和社會的大舞臺上，演繹著不輸于任何一代人的輝煌。

國慶六十周年閱兵，那威武雄壯的軍容沖擊著我們的眼球，那鏗鏘有力的節奏震撼著我們的心弦，你可知道，這里面有多少90后官兵自信堅定的身影。還有那變幻多姿的背景方陣，那是八萬多名90后中學生組成的壯麗畫卷。90后的我們為祖國的強大，感到無比自豪，90后的我們用完美的表演表達對祖國母親最誠摯的祝福。

玉樹震后第二天，21名來自青海大學的學生走進青海省第五人民醫院做志愿者，他們當中有些失去了家人，有些失去了朋友，可是這些90后們，擦干了眼淚，每天從7點忙碌到次日凌晨，幫助醫務人員照料傷員、做語言翻譯，對重癥病人進行一對一的看護。雖然每天只有四五個小時的休息時間，年輕的臉上流露著疲憊的神情，卻沒有一個人退出。而我們這些千里之外的同齡人，也在學校里，用一元錢一份情，一瓶水一腔愛，匯聚成支援災區的心意。90后的我們，在大災面前，用真心詮釋著生命的感動，用雙手傳遞著大愛和深情。

我相信，還有許許多多的90后，不消極，不頹廢，在90后的字典里，也鐫刻著堅強，自信，和上進。總有一天，人們會發現，我們已經褪去了幼稚浮華的外衣，取而代之的是發自內心的成熟。總有一天，我們會微笑著去面對生活，讓當初對我們90后不屑一顧的人驚訝，讓前輩們放心的讓我們擔當起社會的重任。

我們要永遠記住：未來，屬于我們，未來，屬于我們90后。

期試后的演講稿（實用14篇）篇十三

尊敬的各位領導，親愛的各位老師、各位同學：

大家好!

我是象山中學的演講稿范文，今天我演講的題目是《我們正年輕》。

我們，是張揚而充滿活力風采的一代；我們，是敢說敢做充滿膽量和勇氣的一代；我們，是盡享青春魅力的一代。是的，我們就是“90后”，我們正年輕！

我們年輕的愛似熱血般澎湃。

我們關注每一個與親情有關的節日，我們并不像70、80后那樣羞于表達，我們會對父母大聲地說出“我愛你”，也會在他們生日時送上一份驚喜。

堅強，樂觀的90后少年陶星帶著母親求學，無微不至地照顧只有嬰兒般智力的母親，為母親做飯，怕母親晚上踢被子、發病而與母親睡在一起，夜里經常驚醒，陶星用自己的愛撐起了一個家。

還有很多的90后，他們都在用行動向世人宣示著“我們不是不懂愛的一代”。

我們擁有年輕獨特的思維。

我們用年輕的力量，用行動證明著我們是有責任心的一代。

當祖國面臨一次又一次災難之時，志愿者中有多少90后單薄的身影，一個又一個捐款箱前，又有多少抱著儲蓄罐的90后。還有連續幾次跑回廢墟救同學的小英雄林浩和許許多多叫不上名字的少年英雄，都讓社會看到了90后強烈的社會責任感。

梁啟超說“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”年輕的我們，定當在祖國需要我們之時站出來，為祖國，為社會貢獻自己的力量！

90后，在社會各個領域展示著自己的氣概和能力，我們充滿能量，蓬勃向上，接下來將是建設祖國的中堅力量！

young！年輕就是我們90后的力量。

我們正年輕，有勇氣去闖。

我們正年輕，把愛裝進行囊。

我們正年輕，在春風里張揚個性。

我們正年輕，用稚嫩的肩膀挑起社會責任，在祖國的藍天下貢獻我們的力量！

演講稿范文--我們正年輕。

尊敬的各位領導，親愛的各位老師、各位同學：

大家好!

我是象山中學的演講稿范文，今天我演講的題目是《我們正年輕》。

我們，是張揚而充滿活力風采的一代；我們，是敢說敢做充滿膽量和勇氣的一代；我們，是盡享青春魅力的一代。是的，我們就是“90后”，我們正年輕！

我們年輕的愛似熱血般澎湃。

我們關注每一個與親情有關的節日，我們并不像70、80后那樣羞于表達，我們會對父母大聲地說出“我愛你”，也會在他們生日時送上一份驚喜。

堅強，樂觀的90后少年陶星帶著母親求學，無微不至地照顧只有嬰兒般智力的母親，為母親做飯，怕母親晚上踢被子、發病而與母親睡在一起，夜里經常驚醒，陶星用自己的愛撐起了一個家。

還有很多的90后，他們都在用行動向世人宣示著“我們不是不懂愛的一代”。

我們擁有年輕獨特的思維。

我們用年輕的力量，用行動證明著我們是有責任心的一代。

當祖國面臨一次又一次災難之時，志愿者中有多少90后單薄的身影，一個又一個捐款箱前，又有多少抱著儲蓄罐的90后。還有連續幾次跑回廢墟救同學的小英雄林浩和許許多多叫不上名字的少年英雄，都讓社會看到了90后強烈的社會責任感。

梁啟超說“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”年輕的我們，定當在祖國需要我們之時站出來，為祖國，為社會貢獻自己的力量！

90后，在社會各個領域展示著自己的氣概和能力，我們充滿能量，蓬勃向上，接下來將是建設祖國的中堅力量！

young！年輕就是我們90后的力量。

我們正年輕，有勇氣去闖。

我們正年輕，把愛裝進行囊。

我們正年輕，在春風里張揚個性。

我們正年輕，用稚嫩的肩膀挑起社會責任，在祖國的藍天下貢獻我們的力量！

期試后的演講稿（實用14篇）篇十四

大家好！我是六年二班的王辰悅。

以前的我可不是像現在這樣學習成績優異。我會發生這么大的改變是因為我的自覺性提高了。以前，我上課注意力不集中，回家后作業也不按時完成，學習成績一落千丈。而現在，由于我意識到自已的錯誤后，我就開始努力學習，所以我的成績才能如此優秀。

我之所以能夠發生這樣的改變，還要得益于我的家長和老師對我的諄諄教導。

在學校，老師經常鼓勵我，并在課下教育我。她經常說：“學習的好壞并不一定決定你是否成功，但是不學習、不努力、自甘墮落，就一定不會取得成績，走入社會，更是難以適應瞬息萬變的社會。就是這句話啟發我珍惜時間，努力進取，為自已的將來做好準備。

當然，我成績的提高與我的父母也有著莫大的聯系。他們經常鼓勵我參加學校活動，并支持我做所有與學習有關的事。而且，他們還用物品獎勵來激發我的學習興趣。還在我遇到難題時耐心地給我講。他們的良苦用心讓我感受到了家庭的溫暖，感受到了家長對我的關愛，我沒有理由不努力進取，我沒有理由不好好學習。

雖然，我的成績已經提高了，但我的紀律方面還是做得不好。所以，我要繼續糾正自己的缺點，同時提高自己的道德修養和才藝方面。做一個品學兼優、德才兼備的好學生。

謝謝大家！