優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌，更需要有獨特的觀點和深入的思考。欣賞優(yōu)秀作文范文，讓我們再次感受到語文的魅力和力量。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇一

童年是人生的一個重要時期，是每個人都難以忘懷的美好記憶。

從小我就是一個精力充沛的孩子，整天活蹦亂跳的閑不住。有一次，在屋子里玩耍的時候把糖罐碰倒了，雪白的糖灑了一地。我忙蹲下來，用手把地上的糖收起來，心里盤算著要在媽媽發(fā)現(xiàn)前處理好。我偷偷摸摸的流進廚房，把沾著泥的白糖放進盆里用水清洗。

因為我記得媽媽說過，東西臟了，洗洗就干凈了。奇怪的是，糖越洗越少，不一會兒，糖居然都變成水了，我急的大哭起來。媽媽聞聲趕來，我邊哭邊把事情的經(jīng)過說了一遍。媽媽撲哧一笑：“傻孩子，糖可以溶于水的，你把它泡在水里，當然成糖水了。”“噢，是這樣呀！”我愣愣的點點頭，這下可總算知道了，原來不是什么東西都能拿來洗的。

再大些，我開始對各種實驗產(chǎn)生了興趣，整天捉摸著要做些各種有趣的實驗。有一天，我看見媽媽在燒開水。心里突然閃過一個念頭；熱氣騰騰的開水到底有多少攝氏度呢？我倒了一杯開水，拿起體溫計就往水里放，驚人的事情發(fā)生了，體溫計剛一觸碰到開水，就“啪”的一聲碎成了幾節(jié)。我看著四分五裂的體溫計頓時呆若木雞，事后，我才明白，體溫計度數(shù)是40攝氏度，我卻拿他來測試高達100攝氏度的開水，他當然要壯烈犧牲了。

隨著時間的流逝及年齡的.增長，我已經(jīng)是五年級的學生，現(xiàn)在我考慮問題不再那么幼稚，也不會在做出那些可笑的舉動，但是童年是美好的、是純真的，童年發(fā)生的事情就是我最珍貴的寶貝，永遠在我的記憶中閃耀著七彩的光芒。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇二

小時候很喜歡隨母親去地里，那畝不大的田地一度是我的樂園，厚實的泥頭下埋著我兒時的歡喜。東邊的河，西面的林，南邊的果，我都喜歡。

和母親去常是要除草的，母親除草除的快，早早就把我甩在身后，而我卻不介意，除的累了就一縮頭，沒入同人一般高的玉米里，悄悄溜去四面八方的玩去了。

南面的果園是和我家一個隊的人家的，一半種的葡萄，花黃綠色的藤垂著飽滿的果實。一半種的杏樹，開花的時候最美，滿樹皆是白色或淡紅色的小花，一節(jié)節(jié)的枝丫伸向天空，像是朝天舉起的手掌，我最愛攀上杏樹的枝丫，在上面蕩著雙腿，好不快活。

西面的松樹林顯得十分安靜，幾十棵樹安靜的站在這兒少說也有十幾年了，因為我依稀記得曾經(jīng)見過剛栽下去的松樹，不過才幾十厘米高，松樹又是長的極慢的，而這片松樹此刻卻有一人之高。

從外面幾乎是看不到里面的，密密麻麻的葉子疊得不透風，我痛快的鉆了進去，朝里面走了幾步又蹲了下來，頓時感覺自己變成了小矮子，松樹也出乎意料的高了，隱約透過葉子的光打在地上，我隱約能分辨出地面上一些小昆蟲在忙碌的走動著。

我又跑去東邊的小河里玩去了。這條河怪得很，有時有誰，有時卻又斷流了。我希望的是它斷流的時候，四周的土壁上裸露出堅硬的巖石，河床也赤裸裸的暴露在空氣中了。

這些極簡單的游戲我卻很樂意玩上很長一段時間，直到夕陽呼喚起回去了，我才會依依不舍的走回去。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇三

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。下面語文迷網(wǎng)整理提供了關(guān)于童年的回憶作文，希望對你有幫助。

提起童年，每個人的心中都會蕩起一層層漣漪。當我想起小時候過年第一次放鞭炮的情景時，我還會禁不住笑出聲來。

在我八歲那年，冬天非一般的寒冷。凜冽的寒風刮在人的臉上。就在那年除夕的晚上，我和我的院子好朋友出來放炮。他買了許多炮，有：“大地紅”，“五彩震天”等。他爸爸首先點了一個大地紅，隨著噼里啪啦的聲響，炮燃放的地方如白天一樣光明，放完之后，遍地都是紅色的鞭炮外殼，就像給蓋上雪白的毛毯一樣的大地增添一抹鮮紅的新意。

我拿起一個名叫“小蜜蜂”的鞭炮，有掏出打火機，可是我怎么都不敢點，仿佛一點燃就會爆炸似的。在伙伴的鼓勵下，我終于拿起打火機，慢慢地把手一按，出現(xiàn)了微弱的火苗，點燃了鞭炮，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。我趕忙扔出去。那個鞭炮現(xiàn)在地上轉(zhuǎn)了幾圈，然后便飛了起來，它居然擦著我的頭發(fā)飛了出去!又飛了一會后，終于掉到了地上。我的伙伴鼓勵我，夸道：“你真勇敢，要繼續(xù)加油哦!”我謙虛地笑了笑。這件事便成了我最美好的回憶。

童年，是每個人心中的那個小娃娃，當你長大時，那個小娃娃卻不見了。所以，大家一定要珍惜童年。

我的童年是在山青水秀的家鄉(xiāng)梅州度過的，那里四面環(huán)山，山中間是一條清澈見底的河流，周圍長滿了綠油油的蔬菜和新鮮的水果……那是我童年的活動室，是我曾經(jīng)最愛的地方，那里無論是春夏秋冬，都蘊含著無窮無盡的快樂。

每當清晨慢慢靠近我們，我就會跟隨著表哥、表姐、大人們?nèi)マr(nóng)田里，給植物們澆水施肥，這對我來說是一件很好玩的事情，我在澆水的同時，也時常會和表姐在田野中追逐打鬧，一個個小小的腳印留在了未干的泥土里，成為了這里的風景之一。

快到中午了，我們大家忙了一個上午，終于給農(nóng)田澆完了水，望著濕潤肥沃的土地，大家高興的`笑了。此時，火紅的太陽掛在了遙遠的天邊，猛烈的陽光照射在我們每個人的身上，表姐和我受不了猛烈的陽光，便來到清澈的河水邊，在那大樹下乘涼。我們常常拿著路上撿來的小石頭，往水里用力一扔，水花立即賤了出來，不偏不倚，正好淋到了我們身上，清涼的水撲打這我們的臉龐，涼爽極了。小石頭激起的波紋一圈一圈蕩漾著，漸漸流向了遠處的天邊，我們不停的扔著小石頭，一次又一次被河水打到臉上，就像是在洗澡一樣涼爽而又舒適。

每當夜晚來臨，一輪明亮的圓月掛在天邊，無數(shù)的小星星眨著小眼睛，深情的凝望著大地。這個時候，該是我們吃水果的時間了，我們一家人圍成一個大圈子，靜靜的品嘗著外公種的西瓜，西瓜大而圓，甜而美，冰而爽，勞累的我們逐漸舒服了，疲累慢慢的消散了，逐漸消失了。

我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。

在不知不覺的時光飛逝中，我，馬上就要上初二了。如今的我，不再像童年時那樣無憂無慮，各種各樣的煩惱像小山一樣堆積到我的身上，我...不知所措。要上初二了，也就意味著離中考更近了，唉...什么時候才能找回像童年時期那天真無邪、活潑開朗的我啊~想著想著，我翻開了童年的相冊...

第一張照片上的我才剛剛4歲，坐在一尊石獅子上嚎啕大哭“哇哇...媽媽...媽媽!!!”唉...那時的我也太天真了吧，坐在石獅子上，有什么可哭的啊?雖然有點可怕，但還不至于到要哭的地步吧。暈...但，現(xiàn)在的我身上，再也不會有那時的那份純真了，有不開心的，總是一笑而過，天天把“只要笑一笑，沒什么大不了的”之類的話掛在嘴邊，不會像小時候那樣釋放自己的情感，想哭就大聲的哭，想笑就開心的笑。為什么?為什么?現(xiàn)在的我與小時候的我竟這樣迥然不同...

又翻了一頁，這時出現(xiàn)在我眼前的我正坐在河堤上，津津有味得吃著烤肉串、餛飩...那時的我怎么什么都吃得這么香啊?胃口怎么這么好啊?好像這世上什么東西都是滿漢全席似的。而如今，學習上、生活上...各種壓力都大了，胃口也不好了，吃東西總是只吃一點點。特別是住校，早餐吃不吃都無所謂的。雖然心里明白這樣對身體有百害而無一利，但，就是沒胃口吃，沒心情吃。看到這，你們可能會說東西吃這么少，一定很“骨感”吧。恰恰相反，以前小時候，吃再多都不會胖，現(xiàn)在，吃這么少，還是有點微胖。啊...郁悶啊!!!

再翻了幾頁，一張照片引起了我的萬分注意，照片中的我站在天安門城樓前開心地笑著，還做了個“耶”的手勢呢!真神氣啊!漸漸的...我想起了以前。我在同學中，應(yīng)該去的地方是最多的了，從三歲起，爸媽就開始帶我出去玩了，三歲那年去了張家界、韶山，后來又帶我去了北京、青島、大連、上海...(地方太多了，在這里就不一一說了)而現(xiàn)在，學習的緊張程度，都快令我們喘不過氣來了，平時三天一小考，兩天一大考，特別是快要期考的時候。好不容易熬到放假了，還要去上各種各樣的補習班，根本沒時間玩，更別說去旅游了...嗚嗚...

相冊里的記憶，終究是不完整的，總有一天我會把童年的記憶全找回來，之所以這樣，是因為這是人生旅途中最寶貴的財富。而且，我會更好地去面對今后生活中的各種煩惱、壓力，給自己一個充滿陽光的金色年華!!!

凸^-^凸青春無敵!!!

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇四

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天——”每當聽到《童年》這首歌，往事就像數(shù)不清的小星在眼前閃爍。今天，讓我把那顆最亮的星星送給你。

我清楚地記得，那是我上一年級時的一個星期天里，我寫完作業(yè)照例約上院里的好朋友一起玩耍。我們偶然發(fā)現(xiàn)院子南邊有個小過道，那兒有一座大煤堆，大概有三四米高。這個發(fā)現(xiàn)對于我們來說簡直是如獲至寶。我們欣喜若狂地站在那座“小山”旁議論紛紛。

這時，一個膽子大的朋友站出來說：“讓我上去看一看！”他手腳并用終于爬了上去，正在得意時卻一不小心踏空了，腳一滑，從“小山”上面溜了下來，他滿臉的煤灰逗得我們哈哈大笑。他卻一本正經(jīng)地對我們說：“真好玩！我們可以玩?zhèn)€刺激的——從上面滑下來。”“好！好！”我們齊聲贊成。

在混亂的腳步中，我們爭先恐后地爬上了“小山”，隨著“哇！”“真爽呀”這樣的大叫聲我們又滑了下來。接下來，我們開始一個一個地滑，第一被我的一個朋友捷足先登了，只見他做好了下滑的姿態(tài)，擺了一個飛行的造型從上面滑了下來。第二個是我，我先做了一個起跳，便閉著眼睛往下滑，真是太爽了。

風從我耳邊呼呼地吹過，我一陣激動。不過，我的姿態(tài)可不是那么優(yōu)美了，到了中間就失控了，竟橫著滑了下來，引起了同伴們的一陣大笑。后來，我的朋友也丑態(tài)百出，有的尖叫，還有的竟倒著滑了下來——那歡樂的笑聲在院子里久久回蕩。

晚上回到家里，我已經(jīng)“面目全非”了，媽媽見我這幅模樣，一邊笑一邊說：“你是不是成心想當一名非洲小黑人呀？”“嘻嘻。”我不好意思地笑了。

這件童年趣事，我始終記憶猶新。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇五

時光如流水，童年已悄然逝去。每每憶起童年的縷縷清香，便覺得沁人心脾，回味無窮。

忙趁東風放紙鳶。

一個春光明媚的周末，我和媽媽走在鄉(xiāng)間大路上。大路兩邊是一望無際的菜花，微風吹過，就像一層層金色的波浪，還飄來陣陣清香。隔著菜花地，聽到孩子們的嬉笑聲。原來是兩戶人家?guī)е⒆臃棚L箏，我不由地心動了。

下午媽媽終于帶著我來放風箏了。我們帶來的是蝴蝶形狀的風箏，可好看呢。媽媽裝好風箏后，我就迫不及待地拿起風箏，扯著風箏線小跑起來，可惜風箏很快就落下來了。我又試了兩次，還是不行。媽媽告訴我應(yīng)該逆著風奔跑。我一手拿著風箏，一手拿著風箏線，慢慢地逆風跑起來。不一會兒，風箏就在半空中展開那美麗的翅膀。我拉著風箏線，風箏在空中地自由飛翔：飛得高時就像要親吻到白云姐姐了，飛得低時又像要采到菜花蜜了。我的心也隨著那美麗的翅膀扇動著飛舞著，好不愜意啊!

每次回家走到那條公路邊，我總能想起那燦爛的菜花，還有那飄著菜花清香的“蝴蝶”紙鳶。

小時不識影。

爺爺家的院子里長著一棵槐樹。每到五月的夜晚，我總喜歡和爺爺坐在槐樹下看星空數(shù)星星，有時還會纏著爺爺給我講故事。聽著爺爺講那過去的故事，聞著槐花飄來的陣陣清香，我總感到無比的快樂。

有一次，爺爺給我講著孫悟空打妖魔鬼怪的故事，我聽得津津有味。突然我看到墻角邊蹲著一個黑乎乎的東西，我趕忙告訴爺爺那兒有個怪物。爺爺看了看笑著說那是槐樹的影子。我不信，爺爺便帶著我走到墻角邊“打怪物”。我撿起地上的泥塊砸它，“怪物”一動不動;我又用腳去踩它，“怪物”還是紋絲不動;我又拿起樹枝驅(qū)趕它，“怪物”不但巋然不動，還長了尾巴了。我指著那尾巴問爺爺：“怪物怎么長尾巴了?”爺爺告訴我那不是尾巴，是我手中的樹枝。我把樹枝扔了，尾巴果然沒有了。爺爺再次告訴我那個黑影是月光照在槐樹上，落在地面墻角邊的影子。我們站在月光下，也有人影呢。我對著影子手舞足蹈，影子也對著我翩翩起舞，太有意思了。

在那槐花飄香的爺爺家的小院里，無知的我知道了“世上有影子”的說法，真有趣!

蓬頭稚子學垂綸。

去年暑假將要結(jié)束的一個下午，一向很忙的爸爸竟然也在家休息準備去釣魚了。我躍躍欲試。爸爸帶著我來到大伯家的荷塘邊，找了個樹影坐下了。

我聞到了一縷幽幽的清香，閉了眼仿佛已經(jīng)吃到那“露為風味月為香”的蓮子了。爸爸幫我拿出魚竿，把掛著魚食的魚鉤扔進水里，叮囑我要仔細看著那魚竿等等。我不耐煩地答應(yīng)著，就忙著東張張西望望了，還拿起手邊的小石子打起了水漂。不一會兒爸爸就釣到了大魚，我跑過去看看，羨慕不已。我坐回來，忍不住打起了哈欠。爸爸又釣到魚了，我趕忙扔下自己的魚竿去看了，抱怨爸爸偏心，說爸爸欺負我，給我的魚竿不好，魚兒才不到我這兒來的。爸爸來到我這邊，提起魚竿一看，魚鉤上的魚食早就無影無蹤了。看來魚兒早就大駕光臨了，只是我自己沒有注意到罷了。爸爸教育我不能像《小貓釣魚》里的小貓三心二意，要專心致志。

我照著爸爸教我的方法，真的也釣到魚了。雖然魚很小，收獲卻不小。在那蓮子飄香的季節(jié)里，我深切地體會到了無論做什么事，一定要耐心要專心。

童年雖然漸行漸遠，那些飄香的童年往事卻歷歷在目、記憶猶新。

作者|興化市板橋分校七(2)班葛丹。

指導(dǎo)|孫同娣。

公眾號：初中生作文選萃。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇六

小時候，每年暑假，我都會走進鄉(xiāng)村，親近大自然。城市里的喧鬧與灰塵在山村里消失得無影無蹤。這里空氣是那么地清新，天空是那么地明朗，一切又是那么地寂靜，使我感到心曠神怡，滿心愉快。鄉(xiāng)村的田野一片金黃，勤勞的農(nóng)民正忙著收谷子，我在阡陌間歡快地走著，放聲背著《憫農(nóng)》這首古詩。背完了，我便驅(qū)趕著土雞，學著黃牛哞哞的叫聲。累了，我就蹲在小溪旁，觀看鴨子戲水。鄉(xiāng)村的風光是我童年生活中的一幅絢麗的圖畫。

二

小時候，每到夏夜，我都會來到梧桐樹下，和小伙伴們講故事。我們展開自己豐富的想象，放開自己甜美的聲音，編出一個一個生動、有趣的。

童話故事。

與伙伴們一起分享。講完故事我們來到一處草坪里踮起腳尖提起褲邊讓自己的腳輕輕踩到草坪地豎起耳朵靜靜細聽蟲子的歌聲有多美。接著我們在草坪里相互追逐歡樂的笑聲劃破了夜晚的寂靜。夏夜的談話聲、蟲聲、歡笑聲是我童年生活中的一曲優(yōu)美的旋律。

三

小時候，每到酷暑，知了就會在樹上唱著夏天的歌，我則跑到外公的菜地里玩耍。雖然天氣悶熱，可是，外公的菜地里，南瓜、冬瓜、黃瓜的藤向四處攀爬，一片片綠葉擋住了強烈的陽光，外公的菜園是個避暑的好地方。我有時在菜園里靜靜的觀看螞蟻搬家;有時讓外公用竹棍和塑料袋制作捕蟲的工具，然后揮舞著它，去捉翩翩起舞的蝴蝶;有時摘一個個紅撲撲的番茄解渴;有時在菜園里的雜草中，拔幾根狗尾草編出幾只毛茸茸的小狗。外公的菜園是我童年生活中一道迷人的風景。

我的童年生活無憂無慮，美好的夏天讓我的童年散發(fā)出更燦爛的光芒。

<

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇七

我去問愛開玩笑的姥爺，他笑著說：“嘿嘿，你去試試吧！”我嚇得一溜煙地跑掉了。

我又去問上初中的表姐，表姐一針見血地說：“這是封建迷信，騙人的！”

我半信半疑地來到院子里，看到了那鐮刀似的月亮，突然間有了一個大膽的想……想好了應(yīng)急措施后，自己決定親自試一試。

我鼓足了勇氣，狠狠地指了月亮一下，罵了一句：“臭月亮，壞月亮！你為什么把小孩子的耳朵割去了？”

說完后，我趕忙捂住耳朵飛也似的跑到屋里去了，逃到床上，懷里像揣了一個小兔子似的蹦蹦直跳，趕緊用毛巾被把自己連頭到腳裹起來。不知過了多長時間，我睡著了。

第二天早上醒來，耳朵又痛又癢，我真后悔昨晚指了月亮，我想以后再也沒人和我玩了。

我膽戰(zhàn)心驚地來到鏡子前一看，哇噻！耳朵還在。我噓了口氣，仔細看了一下，原來那又痛又癢是蚊子“聚餐”的“杰作”。

現(xiàn)在想起來真是好笑呀！

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇八

一、使學生了解，朱德同志所具備的崇高品質(zhì)和革命精神，與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開的。這是一位平凡而偉大的母親。

二、學習運用質(zhì)樸平實的語言，選擇精當?shù)牟牧蟻砀桧災(zāi)赣H的“勤勞一生”，表達作者深切真摯的感情的寫法。深入理解文章最后四段的內(nèi)容和作用。這些應(yīng)作為重點講清楚。

三、文中記敘的多是平凡瑣事，涉及歷史上的一些社會現(xiàn)象，學生不熟悉。按時間順序來組織材料，“時間”概念一定要弄明確，不能模糊。這些難點一定要幫學生理解。

四、主要教法是設(shè)疑、點撥、講析、討論、總結(jié)。可適當運用電教手段。如文章按時間順序記敘母親的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，可列一個表，繪制在軟片上，運用投影機，采用邊講析邊打出相關(guān)的內(nèi)容項目的方法，將思路逐步向?qū)W生理解，使學生對全文的主要內(nèi)容能較好地掌握。

五、教學時數(shù)：兩課時。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇九

童年的時光已經(jīng)過去了，但是我們的童年生活時光讓人難以忘卻。下面是語文迷網(wǎng)為大家提供的我的童年生活作文范文，希望對你有幫助。

我的童年非常快樂，那時發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。

有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那里，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴里還念叨著：“這小東西真淘氣。”接著，我把它放在塑料袋里，便給它起了個名字——“小淘氣”。

回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結(jié)果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩(wěn)，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了。看它吃得這么香，我更喜歡了。

晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然后提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：“快把它放下來。”我奇怪的問：“為什么?”“你拽著它的嘴，它會痛的。”我立刻把它放了下來。我又問：“它為什么會痛呢?”爸爸說：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會痛了。”我慚愧的對小鴨子說：“真是對不起。”這時“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。

自從這只小鴨子來到我家后，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那只小鴨子還很留戀。

詩人說，童年是夢境。不錯，我們走過了金色的童年后，再掀開斑駁的記憶，那一樁樁、一件件令人魂牽夢縈的往事依然歷歷在目。你也會由衷地覺得，童年，的確是人生最美的夢境。

在我童年美好的記憶中，唯獨最開心的要屬烤魚了。

小時侯，什么都不知道，就知道吃飽睡好，就滿足了。但我小時修很調(diào)皮，大家愛一起玩。有一天，我對大家說，在不遠處有條小河，那里有許多魚，今晚就來個大行動，大家都不約而同地說：ok呀!

就在傍晚，大家準備了許多木棍，插進土里，做了個支撐魚的木架，又找來打火機放在旁邊，就各奔東西、各回各家、各找各媽，回家吃飯了。吃完飯后，我拿著一個長棍子和一根繩，打了個結(jié)當作魚桿，麗麗拿著魚餌。我們等啊等啊，功夫不負有心人，終于釣到了一條魚，哎呀，我自已一個人還釣不動呢!我又叫了一個人，一起拉，我情不自禁地唱道：“釣魚呀，釣魚呀，哎呀哎呀釣不動……經(jīng)過我們的艱辛努力，終于釣上了。哎呀媽呀，我說怎么這么重呢!因為魚餌太大，太誘魚了，所以釣了一條大鯉魚，也算是收獲不小啊。我們把魚插在木棍上，放在木架上，用打火機，把火點燃了，我們等啊等啊，大家都累了，就躺在那里睡著了。

第二天一覺睡到了中午，問奶奶：“我在哪兒呀?”，奶奶說：“在家呀!對了，昨晚，你怎么會睡在外面，而且難聞至極，快超過臭豆腐干了。”我暗暗發(fā)笑，沒過一會兒，我愣過神才知道昨晚的魚還在外面呢!我連忙跑去一看，烤的魚變成黑煤球了。

可憐的魚啊!不但被謀殺，還被毀了容，唯一好的是，這條魚是飽餐了一頓才光榮犧牲的，哎，可憐啊!

我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。

童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。

幼兒開學的第一天，媽媽帶我去上學。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學們。他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家!”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭。看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一起大哭，當然少不了大家一起玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個美妙無比的`樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開著，像一只只手掌;有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭;還有的是花骨朵，好像一個個絨球，真是千姿百態(tài)。他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收!隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在這里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學生活。小學生活令我非常愉快。它不僅使我學到許多知識，還使我交到不少好友。

我的童年，是我快樂成長的印記，它包含了酸甜苦辣，記錄了我的歡聲笑語，將會是永遠美好的記憶。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十

一、根據(jù)課文組詞。

沖()曬()池()浮()。

災(zāi)()害()黑()器()。

二、填填記記。

1、平時我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，

在海洋里______，______，________。

2、有時候我很______，有時候我很______。

我做過許多好事，__________，__________，幫助人們工作。

我也做過許多壞事，__________，__________，給人們帶來災(zāi)害。

3、我會變，太陽一曬，我就變成____。升到天空，我又變成____，在空中漂浮著。

碰到冷風，我會變成____、______或____落下來。

4、你們猜我是什么?我就是______。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十一

時光匆匆，不知不覺中我成為了初一的學生，但我懷念著小學的那個她，所以這一篇寫的是我的小學老師。

與她初見在一個樓梯口。

“老師好。”我揚起一個微笑，微微彎腰。只是學生的慣性，所以我一直未抬頭，心中只想著早些送作業(yè)給老師，可不能耽誤了上課。

“嗯。”老師大概是聽到了，但卻只是淡淡的應(yīng)了一聲。突然間，一抹淡白飄過，不一樣唉。一抬頭，只見那位老師一頭烏黑的短發(fā)，干凈又利落。眼神平靜讓人看不出她的情緒，卻又給人一種暗波涌動之感。一襲白衣，雪白雪白，給人以清冷感，妝也是極淡的，可淡妝之下又有著怎樣的嚴厲呢?算了，還是不要耗費時間了。

回到教室，講臺上，一個白色水杯，一串鑰匙，兩本書，工工整整的被擺在講臺上，一個人白衣白衫，亭亭地站在講臺下，靜靜地看著班里的同學。

“新老師超有氣質(zhì)的!超漂亮!”同桌搖著我的手，抬眼望去，零碎的記憶在腦中拼湊起來。果然是她，5厘米的高跟鞋踩在講臺上，輕輕一聲，全班就安靜了下來。

“各位同學早上好，從今天開始，我就是你們的英語老師。昨晚我布置了聽錄音作業(yè)，沒有簽字的同學請起立。”聲音不大，輕輕談?wù)劦亍＿€好簽了，嚇了我一跳，起立的同學占了大半，可老師卻像是早就預(yù)料到的樣子，也不生氣，好像她就是一個沒有情緒波動的人。

“請同學們打開課本，今天我們來學習第一單元。這個單元標題是什么?請3號同學回答。”好險，與我的學號擦肩而過。那位同學雙腿微微顫抖，微微垂著頭，不說話。看這樣子，大概是沒有預(yù)習吧。老師臉上依舊沒有波瀾，只是微微擺手，示意讓她坐下。不應(yīng)該在此時給同學們一個下馬威嗎?真是奇怪啊。

她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一串英語。“同學們，記得要記筆記。”聲音不大，卻有千鈞力量一般。她在黑板上寫字幾乎沒有聲音，同學們的竊竊私語變得異常刺耳。我剛想回頭說一句安靜，他們像是清楚我心中所想，瞬間就安靜了下來，我原以為是老師盯著他們看，誰知道，老師一直在翻書，絲毫沒有動靜，氣質(zhì)很靜，讓人不由得安靜下來。

記完筆記后，老師繼續(xù)上課。“請4號同學與17號同學念一遍課文。”我與17號流利地讀完了課文以后，正期待著老師表揚，老師卻只是淡淡的一聲：“請坐。”

接下來，那淡淡的目光飄過來，冷意從心底升起。“這兩位同學差別十分明顯，4號同學明顯生疏一些，所以同學們一定要好好聽錄、模仿，這就是你們學習的過程。”她的眼神飄過我，繼而掃視全班。我低下頭，沒錯，我沒有跟讀，只是潦潦草草聽了一遍。老師還是聽出來了。

良久。我站在老師的辦公室門口，手中微微出汗，使勁眨了眨眼睛，再三確認我是在老師辦公室門口。輕輕敲了敲門：“報告。”走到老師的座位邊：“老師，對不起，我沒有認真對待作業(yè)，我……”

她輕拍我的肩膀，打斷了我，我整個人微微地顫抖了下。“其實，你要說什么，我是知道的。”我的臉“唰”的一下就紅了。“這句話，你更應(yīng)該對自己說，不是嗎?”她的聲音很輕，仿佛只有我們兩個人能聽到。“嗯，我明白了，謝謝您。”她輕輕地笑：“我明明什么都沒有做，去感謝你自己吧，感謝你自己的心吧，感謝你的勇氣讓你到了辦公室，得到了這一次特別的感受。”說完之后，她認真地看著我，重重地點了點頭。

多么獨特的一次師生談話!

她就如她的白裙、白色水杯一樣，那份純凈就這樣飄進我的眼眸，沁入我們的心中，讓我久久無法忘懷。

作者|李海昕。

公眾號：濟南匯才語文組。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十二

時光匆匆過，六年的時光已如那無際長江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千載空悠在斗轉(zhuǎn)星移之間只剩下最后一點螻蟻光陰。當清晨的陽光無數(shù)次照在大地上時，您，我們畢業(yè)班的吳老師，是否還會記得？記得那屆學生，記得我們那年一起打掃的香樟樹葉……。

在最后那一段時間，我們的包干區(qū)換成了大操場。春天是美好的，香樟樹葉開始換裝了。落葉紛飛，似乎回到了金秋。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃，給紅綠相間的操場鍍上了一層“金子”。樹的生老病死，竟讓那校園盡顯生機。別人眼中，那是亮麗的風景，可在我們的眼中卻象征著累人的勞動。

早上來了，扛著掃帚，有說有笑地從教室走向操場。可一見到那層“金”時，“唉……。”的嘆息聲卻彼此起伏。哭喪著臉，硬著頭皮，我們這一隊“老弱病殘”向前走著。這兒一堆剛掃起來，沒等袋子來就“卷起風來忽吹散”。那兒一片剛掃干凈，風又襲來葉片，鋪滿這無“金”的空缺。

這時，您來了，在指揮一番后，又拿起一把掃帚，掃了起來。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般，不一會兒，成堆的葉子出現(xiàn)在操場上。這時的您，兩頰泛起一片紅暈，紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的幫助下，每天的“金”全被收進了米袋子中。踏實，在任何事中都有著巨大的作用，掃地也是如此。踏踏實實，掃帚一步一步，不要想走捷徑，有勞動就有收獲。您一語不發(fā)，用實際勞動告訴我們這一人生的道理。“潤雨細無聲”，您就這樣用行動滋潤了我們的心田。

如果說那香樟樹的葉子，香樟樹的學校，已深深地烙在了我們的心中，是一個擦不掉的印子的話。那個戴著紅框鏡，挎著小蜜蜂，用行動來啟蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。

時間如流水，如疾風，是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，我已小學畢業(yè)一年多，正讀8年級。但是，我常常會想起我的小學語文老師。

她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。

在我小學1-2年級時，我根本就不知道自己到底是怎么過來的，只記得我很少找同學玩，也很少有同學和我一起玩，老師也對我莫不關(guān)心，我就這樣悶著讀了2年，成績中等。

可是，就在剛踏入三年級的門檻時，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽其他同學說，她很嚴厲，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣。可是就在剛讀1個星期的時候，我徹底改變了對她的看法。

陳老師叫我們每周寫一個周記，來鍛煉我們的寫作水平。當時正趕上亞太市市長峰會，于是，我便吧我在電視上的所見所聞按照以前的寫作方法寫了一篇作文。

一周過去了，周五時，是評講周記的一堂課。陳老師拿著一張名單，鄭重其事的對我們說：“下面請寫得好的同學上來念你的作文。”剛一說完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才念到我了？怎么可能，以前老師重沒說過我作文寫得好。正在這時，周圍的同學也提醒我：“叫你呢。”我聽后只好膽戰(zhàn)心驚的拿著周記本上了講臺。

站在講臺上，我看到臺下一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，對是雙腳發(fā)抖，嘴唇也時不時的抽泣，因為這是我第一次站在講臺上，第一次念作文，心里還裝著無數(shù)個問題：為什么讓我念？真的是叫我？我寫的很好……我一字一句的慢慢念著，不一會便停頓，一會這念錯，一會那念錯。這是我越來越緊張，期盼著快一點將它念完，過了好久好久，終于將它沉重的念完了，臺下傳來了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來。正當我準備走下臺，老師叫住了我：“給同學們說說，你是怎么寫的？”這一問，我一下子慌了：怎么寫的是什么意思？該怎么說？思量許久，我吞吞吐吐的說：“我是把當時在電視上看到的所有都寫了下來。”我想我肯定說錯了，可是沒想到，陳老師語重心長的對大家說：“說得好，同學們應(yīng)該向這位同學學習。這篇文章寫得相當?shù)暮茫怯捎谶@位同學的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達出來，希望這位同學下去后多練習。”伴隨著一陣陣掌聲，我走下了臺。

那天后，陳老師的話是是印在我心中，我無時無刻都在練習朗讀文章，希望能提高。有時第二個星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表揚，同學贊許的目光。自此以后，和我一起玩耍的同學多了，我的成績也提高了許多，依舊每周上臺念周記。這是我非常的感謝陳老師。

陳老師的教學方法與眾不同，但卻很實用：每周一堂課念周記；每周一堂課同學來評改作文；幾周一次班會活動。這些都是以前老師所沒有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。

現(xiàn)在，剛一進初中也念了作文，但再也沒有當年第一次念作文的'吞吞吐吐了，是那么的流暢，臉也不紅了。寫作水平也逐漸提高。現(xiàn)在想想，這都是因為陳老師，要是沒有她，恐怕連現(xiàn)在，我都還是那個畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學生。因為她，使我有了自信，更加努力學習。

在我的人生道路中，她，陳老師，為了點亮了第一盞明燈。

時間如光，轉(zhuǎn)瞬即逝。眨眼間，我竟從滿臉泥污的小女孩，變成了即將離開母校的畢業(yè)生。在這美麗的東方紅小學里，留下了太多太多美好的回憶。在這里，有何死黨的爭吵，也有和伙伴的歡笑。時間，替我刻下了一段抹不掉的回憶。即將離開這生活了六年多的學校，離開這朝夕相處的老師，同學們，我的鼻頭就禁不住的酸了，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。是啊，這東方紅小學，就是我的另一個家，在這里有我最親最愛的人。我很想哭，因為即將離開，離開親愛的母校，離開可愛的同學，離開——張老師。

張老師是帶了我們六年的語文老師，剛剛來到學校的時候，我看見張老師牽著別的同學的手，覺得好羨慕啊。我仔細的觀察著這位老師，張老師有著一雙大而有神的眼睛，仿佛能夠看透人的心思。我當時就在想：啊，這位老師的眼睛，好漂亮啊。報名的時候，一向大膽的我，面對張老師和秦老師的問題竟然變得膽怯了，連話都說不流利，但張老師說：“沒事的，不用怕。”我仿佛，就像是一個在黑暗里呆久了的人，看到了一絲陽光。張老師的話語，照亮了我的心。

張老師有著她獨特的教學方法，總能使人感到煥然一新。她不會直接告訴你問題的答案，她會用她那豐富的語言來一步一步為你揭開問題神秘的面紗。在張老師的課堂中，沒有人會覺得無聊，都是聚精會神的聽著，聽張老師為我們講解漢字的奧秘，為我們講解句子的中心。

張老師的眼睛，總給人一種母親般的慈祥，但那慈祥中卻透著一種嚴厲。也許張老師不是很漂亮，但只要你觀察她的眼睛，你會有看了一眼還想看第二眼的感覺。不論是好學生還是壞學生，張老師一視同仁，總會把自己的知識完完整整，清清楚楚的講解給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。

已經(jīng)記不清是什么時候了，但我總是記得，那是我人生的新一天。我們班優(yōu)秀的同學很多，開班隊會了，一切都已經(jīng)就緒，可是我們差了一個主持人，這讓從小就愛說愛跳的我興奮極了，明明知道張老師點我的可能是幾十分之一，但我還是把小手舉得高高的，畢竟，誰不希望出出風頭啊。張老師微笑著環(huán)視一周，突然，張老師突然和我四目相對了，我的小心臟撲通撲通的跳著：張老師，不會是要點我吧？這時候，張老師笑著說道：“那我就把這個艱巨的任務(wù)交給龍靜雯了哦！有沒有信心做到？”看著張老師笑吟吟的臉，我大聲的說道：“有！”這次的班隊會十分的成功。班會過后，我也確定了我的人生目標：總有一天，我會讓全世界通過電視知道我的名字——著名主持人龍靜雯！這是我的夢想，是張老師給了我一個夢想的種子，讓我知道了在燈光下侃侃而談的感覺是多么的美好。

張老師啊，如果我是一株小苗，您就是園丁；如果我是一個迷茫的人，您就是那盞發(fā)光發(fā)亮的指路燈；如果我是一間黑黑的屋子，您就是一支蠟燭，照亮了我整個心房！

老師啊，即將面臨畢業(yè)，即將離開同學，即將離開您，您會記得曾近有一個叫龍靜雯的學生么？將來，如果我走到了天涯海角，在我的內(nèi)心深處，會永遠記得，在小學的時候，有一位老師——張老師！

老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業(yè)而操勞。

您，一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：“差班爛班我不怕，怕的就是這個班的紀律同學們以視而不見。”這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。

我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。

謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十三

課時：第2課時備課人：趙秀英。

【課標要求】。

1.能理清文章思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

2.在閱讀中了解這種敘述、描寫、議論、抒情等表達方式。

3.對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味富于表現(xiàn)力的語言。

4.了解課文涉及的重要作品知識和文學常識。

【導(dǎo)學目標】。

一、知識與技能。

1.通過對典型事列的分析，概括出“母親”的性格特點以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.通過品味重點語句，感受平實的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。

二、過程與方法。

1.學習概括文章主要內(nèi)容的方法；

2.學習通過抓關(guān)鍵字詞來品味句子，體會情感的方法。

三、情感態(tài)度與價值觀。

通過理解課文內(nèi)容，學習母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈、識大體、顧大局的優(yōu)秀品質(zhì)。

【導(dǎo)學重點】。

1.通過對典型事列的分析，概括出“母親”的性格特點以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.通過品味重點語句，感受平實的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。

【導(dǎo)學難點】。

通過品味重點語句，感受平實的敘述中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。

【導(dǎo)學關(guān)鍵】。

通過結(jié)合句子的前后文，或者抓關(guān)鍵字詞品味句子。體會其中所蘊含的作者對母親的深情與敬意。

【導(dǎo)學準備】導(dǎo)學案、課件。

【導(dǎo)學過程】。

一、復(fù)習導(dǎo)入新課。

通過上一節(jié)課的學習，我們知道整篇文章是圍繞“母親勤勞一生”這個線索來展開回憶敘述的。今天就讓我們一起來走進朱德母親勤勞的一生。

二、概括“母親”的性格特點以及身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.快速瀏覽第2-7自然段，找到并勾畫出文中能體現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的詞語。并簡概括作者是通過哪些典型事例來表現(xiàn)出母親這些優(yōu)秀品質(zhì)的。（先抽一位學生來回答，然后點評，再導(dǎo)入方法，最后再抽其他學生來回答，強化對概括方法的應(yīng)用）。

概括的方法提示一：

關(guān)鍵詞句提煉法--在閱讀過程中，必須注意對理解文章內(nèi)容有幫助的關(guān)鍵詞；同時更要注意文章一些特殊句子，如開頭句、結(jié)尾句、過渡句等，它們往往與文章中心內(nèi)容要點密切相關(guān)。

第4-5段寫“母親是個好勞動”，樣樣能干，“整日勞碌著”-勤勞。

第7段還寫母親管束我們不讓我們?nèi)旧蠠熅啤?-節(jié)儉。

2.第8-10段作者主要記敘了哪幾件事？從這些事件中你讀出母親哪些美好品德？

概括方法提示二：

“六要素”綜合法。即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定，有些要素可以有所取舍。

第一件事：1895年（時間），家庭經(jīng)受“最悲慘的一次遭遇”（事件），母親不但“沒有灰心”，反而還增強了“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想”（事件結(jié)果）。--讀書母親堅強不屈的性格，樸素的階級意識，對勞動人民的同情，對壓迫者的反抗精神。

第二件事：19，節(jié)衣縮食，送子讀書。

第三件事：19，對兒子宣傳科學和民主思想，獻身于革命事業(yè)，不但不反對，還給了他許多“慰勉”。

三、體會作者對母親的深情與敬意。

（一）集體朗讀第一自然段。

1.奠定了全文感情基調(diào)的句子是哪一句？

2.抽1-2個同學來進行朗讀展示；

3.體會下列句子所蘊含的深情。

（1）母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面，這個哀痛是無法補救的。

方法點撥：通過抓關(guān)鍵字詞來品味句子，體會情感。

（2）母親是個平凡的人，她只是中國千萬勞動人民中的一員。但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（學生先根據(jù)所講的方法自己進行賞析，隨后教師抽取1-2個學生來回答并進行點評）。

4.這篇文章語言質(zhì)樸，卻不乏寫得好的句子，請找出文中你覺得寫得好的句子，跟大家分享一下。

四、作業(yè)布置。

完成書上思考與聯(lián)系的第三大題。

要求：要抄題、做在作業(yè)本上。

【板書設(shè)計】。

概括文章主要內(nèi)容的方法：

1.關(guān)鍵詞句提煉法。

2.“六要素”綜合法。

趙秀英。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十四

我的童年是快樂的，我的少年時代是美好的，在這快樂而又美好的時代中，在這一片片歡聲笑語中，童年趣事仍然記憶猶新，尤其是那次。

東去春來，冰雪融化。我趁這陽光明媚的好天氣里，找了好幾個朋友去后山玩。

后山位于南浦村的村子后面，山峰筆直陡峭，極為難爬，就算去爬也會帶上梯子，更何況我們是小孩。在后山的山腰上有千奇百怪，形態(tài)萬千的野果，香脆可口，好吃極了。

我們幾個“饞貓”躲過大人的監(jiān)視之下，匆匆忙忙來到后山的山腳下。幾個小伙伴紛紛退后，他們害怕了。我心想：我比這幾個小弟弟都大幾個月，為了樹立他們心中的好榜樣，我應(yīng)斗膽一試。于是，我大聲說：“我來爬，你們在下面等著，我去摘果子，我們大家一起吃。”小伙伴都七嘴巴舌地說：“好加油!……”

說時遲，那時快，我向山上沖去，猶如火箭一般。剛跑到一塊大石頭面前，我開始有些膽小，向山下一望，小伙伴仰望著我的一舉一動，他們的神情，他們的眼神，他們的嘴齒，在不斷為我加油。這時，我心想：答應(yīng)他們的話一定要做到，否則在他們的心中，我會是一個不誠實，不守信的壞孩子，會留下一輩子的陰影。

于是，我沿著石頭山上凹凸不平的地方一步一個腳印地向上攀登。我想：學習也應(yīng)當是這樣一步一個腳印，踏實地向更高的難度出發(fā)。快爬到石頭的頂端了，只要爬上石頭的頂步，路就好走多了。正在這時候，我一不留神，腳踩空了，一個跟頭摔下來，幸好被一棵大樹擋著。我爬起來看看，手上劃破了好幾道口子，卷起褲腿瞧瞧，皮破了，腳也腫了，疼痛的苦不堪嚴，像鹽撒在上面一樣疼。這時，媽媽說的“在什么地方摔倒就要在什么地方爬起來，不能半途而廢”這句話在我眼前，耳邊旋繞。

我股足勇氣，小心翼翼地攀登那座大石頭，這時，我很小心，很小心地爬，面對下面幾個小伙伴，我心里想：一定要爬上，一定要爬上……下面的小伙伴一直在喊：“加油!加油!一二三……”

啊!我終于爬上了石頭山峰，我終于沖破了石頭的阻礙，我終于在小伙伴們的心中樹立了榜樣。李旭茜，你爬上來了，你爬上來了。我完成了自己覺得不可能的事。我站在石頭山峰，頓時感覺那天是那么的藍，那么藍;樹是那么的綠，是那么的純凈。我大聲呼喊：“大自然，你好美好美。

我摘了些野果，按原路沖向山腳，這時我的手和腳是不疼的，是不痛的，我和小伙伴們一起吃了野果，那些野果是我親手摘的，我從來沒吃過那么甜，那么脆的果子，更是吃在嘴里，甜在心里。

同學們，只要相信自己的能力，對自己充滿信心，就能打破世界迪使尼樂園的記錄，沖破自己斗膽的想像。

我的童年回憶七年級（精選15篇）篇十五

梁老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

梁老師不僅關(guān)心我們的成績，還關(guān)心我們的課余生活。的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節(jié)到了，我班同學那著火紅的扇子，在富有激情的.音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。