北京有著豐富多樣的旅游資源，包括世界遺產(chǎn)、名勝古跡、現(xiàn)代建筑等，吸引著眾多游客的目光。接下來(lái)是一些對(duì)北京進(jìn)行總結(jié)的范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

北京題目好奇大全（16篇）篇一

中考作文分值占據(jù)中考語(yǔ)文的“半壁江山”，那么，2023年北京中考作文題目是什么?下面是小編給大家整理的2023年北京中考作文題目，希望大家喜歡!

2023年北京中考作文題目的難易程度，決定著語(yǔ)文成績(jī)的高低，截止目前，2023年北京中考作文題目并未出爐，還請(qǐng)大家耐心等待，等到中考結(jié)束，2023年北京中考作文題目公布后，我們會(huì)在本頁(yè)面為大家及時(shí)更新，請(qǐng)大家收藏本文。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。

(1)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對(duì)自己的突破與超越。個(gè)人的生命歷程里，人類(lèi)的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開(kāi)了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟?lèi)共同的夢(mèng)想與追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文。可寫(xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。

(2)作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過(guò)特別的事情，遇見(jiàn)過(guò)特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)?在你的想象中是否有一個(gè)星期天，經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)，見(jiàn)證一個(gè)奇跡?以“那個(gè)星期天”為題作文。可寫(xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。

寫(xiě)作(40分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。

(1)“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子。”袁隆平以及他的這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做一粒的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智。”了解過(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話(huà)，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)?想了解什么?打完之后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話(huà)”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，短暫而珍貴的返校……此刻，你已在考場(chǎng)。考場(chǎng)外，家人、老師正牽掛著你;醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅(jiān)守崗位。他們默默付出，為考試保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事?有怎樣的體驗(yàn)或感悟?請(qǐng)以“2020，我的中考”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

題目二：如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用?使用后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。

1、微笑面對(duì)中考，創(chuàng)造美好未來(lái)!

2、初三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。

3、寧可戰(zhàn)死，不可嚇?biāo)馈＝癯徊螘r(shí)?

4、苦與樂(lè)、笑與淚，拼搏一生終不悔!

5、對(duì)于18歲的我們來(lái)說(shuō)，有些事情的確會(huì)影響我們的一生，但是沒(méi)有一件事能決定我們的一生!

6、易我也易，我不大意。

7、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經(jīng)過(guò)去，一去不復(fù)返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來(lái)，它是希望。”

8、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

9、成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功!

10、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。

北京題目好奇大全（16篇）篇二

根據(jù)情境，按照要求寫(xiě)作。(10分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫(xiě)作。

題目一：有位外地朋友來(lái)北京，想通過(guò)品嘗北京特色美食體驗(yàn)京味文化。請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

題目二：語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國(guó)演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫(huà)，就印象或感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一段點(diǎn)評(píng)(可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為)，準(zhǔn)備發(fā)言。

要求：

(1)內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：請(qǐng)以“讀書(shū)?實(shí)踐?收獲”為題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

題目二：據(jù)報(bào)道，在3d虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實(shí)驗(yàn)，可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì)，可以探索原子內(nèi)部的'無(wú)窮奧秘……在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“奇妙的實(shí)驗(yàn)室”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇三

題目二：我的理想。

題目三：我要讀書(shū)。

題目四：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

題目五：在這奮斗的一年里。

題目六：勞心者治人，勞力者治于人?

題目七：勞動(dòng)最光榮。

題目八：人類(lèi)的'進(jìn)化。

題目九：我的少年時(shí)代。

題目十：我是誰(shuí)。

題目十一：雄鷹和鴿子。

北京題目好奇大全（16篇）篇四

好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀(guān)察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的'原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

優(yōu)秀初中作文秋天的田野。

詩(shī)情畫(huà)意的秋天。

失敗后不能選擇放棄。

北京題目好奇大全（16篇）篇五

北京中考首科語(yǔ)文考試結(jié)束。語(yǔ)文作文依然是“小作文+大作文”的形式，其中小作文為“二選一”，兩道題目都與中華文明、傳統(tǒng)文化有關(guān);大作文也是“二選一”，要求學(xué)生從半命題作文或者材料作文中進(jìn)行選擇。

1、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。(10分)。

題目一：在一次同學(xué)聚會(huì)上，大家興致勃勃地回憶起小時(shí)候玩過(guò)的游戲。請(qǐng)你也描述一個(gè)曾帶給你快樂(lè)的游戲(如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……)，與同學(xué)們分享童年的'快樂(lè)。

題目二：班級(jí)將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會(huì)。作為一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合下面的連環(huán)畫(huà)，擬寫(xiě)一段發(fā)言稿。

要求：(1)內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。(40分)。

貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。

題目二：假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測(cè)的森林王國(guó)。你能聽(tīng)懂那里花草樹(shù)木的語(yǔ)言、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的交談、泉水山石的對(duì)話(huà)，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢?你又會(huì)有怎樣的收獲呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇六

北京市20語(yǔ)文中考作文題目及范文是小編在中考結(jié)束后的第一時(shí)間為同學(xué)們整理的中考作文題目，北京市年中考語(yǔ)文于6月24日結(jié)束，關(guān)注2013北京市語(yǔ)文中考作文題目的同學(xué)們可以登錄巨人作文網(wǎng)2013年全國(guó)中考作文題目進(jìn)行查詢(xún)，還可以查看中考滿(mǎn)分作文范文，更多關(guān)于2013年中考作文的最新咨詢(xún)盡在巨人作文網(wǎng)!預(yù)祝各位考生妙筆生花，金榜題名!

好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀(guān)察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇七

好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀(guān)察探究;有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》;有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。

(1)將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京中考作文題的出題，從07年開(kāi)始，形式上來(lái)看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開(kāi)始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋?zhuān)谡w上來(lái)看今年的作文題還是比較有難度的!

1.審題，一方面“好奇”，本身是一個(gè)動(dòng)詞，意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫(xiě)出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇!另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟!處理好文章的詳略。

2.立意，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的'機(jī)會(huì)。

材料中：有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀(guān)察探究——是對(duì)于自然的感悟;。

有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟;。

有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟;而中考作文的要求是考生要通過(guò)文章寫(xiě)出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟，而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫(xiě)的。

3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考!可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話(huà)。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。

4.結(jié)構(gòu)，在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線(xiàn)索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。

5.文體，從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主。

也可以寫(xiě)成議論文，以好奇為話(huà)題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步。或者因?yàn)槌錆M(mǎn)好奇心、富于探索精神的人類(lèi)不斷的實(shí)踐創(chuàng)造，而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。

總體上來(lái)說(shuō)，作為語(yǔ)文半壁江山的作文，今年出題還是有難度的，在這里，預(yù)祝所有考生取得理想的語(yǔ)文成績(jī)!

北京題目好奇大全（16篇）篇八

知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成......都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以“日積月累”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1.將題目抄寫(xiě)在答題卡上。

2.不限文體(詩(shī)歌除外)。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的小命或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇九

據(jù)了解，50分的作文題目包括大小作文各一篇。大小作文均為“二選一”。小作文可介紹閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，也可寫(xiě)參觀(guān)博物館的收獲。大作文可以以“對(duì)話(huà)”為題目寫(xiě)一篇文章，也可以選擇續(xù)寫(xiě)科幻小說(shuō)《超級(jí)智能住宅》。

(一)根據(jù)情境，按照要求寫(xiě)作。(10分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。

題目一：班上準(zhǔn)備召開(kāi)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫(xiě)一段話(huà)，簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的'經(jīng)驗(yàn)。

題目二：學(xué)校校刊準(zhǔn)備開(kāi)辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀(guān)博物館(或紀(jì)念館)的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請(qǐng)你寫(xiě)一篇稿件，簡(jiǎn)要寫(xiě)出參觀(guān)某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。

要求：(1)內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

(二)根據(jù)題目，按照要求寫(xiě)作。(40分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿(mǎn)懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。

(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

北京題目好奇大全（16篇）篇十

雖然今年的高考作文形式與去年類(lèi)似，但是從今年各區(qū)縣一模、二模的考題中能夠看出其審題和立意的難度要高于往年，考生需在這兩個(gè)方面著重關(guān)注，此外，唐哲老師預(yù)測(cè)今年中考大作文或?yàn)橐粋€(gè)全命題作文和半命題作文，其主題緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)12個(gè)詞，且半命題作文考生可以向想象類(lèi)作文方向發(fā)展。

從考生一模、二模的測(cè)試題中，作文題的問(wèn)題還比較大，雖然說(shuō)今年中考大作文題和去年大作文題的形式是一樣的，都是二選一，且去年開(kāi)始嘗試結(jié)合文閱讀進(jìn)行大作文的命題。今年北京各城區(qū)一模、二模作文題也都是結(jié)合閱讀來(lái)進(jìn)行大作文的命題，所結(jié)合的閱讀題材包括議論文、記敘文和說(shuō)明文，科幻小說(shuō)等類(lèi)型。

作文審題、立意難度較往年或有提高。

必須通過(guò)仔細(xì)的分析提示語(yǔ)和引導(dǎo)詞，考生從中來(lái)判斷在作文中文章的取材個(gè)數(shù)，如果只寫(xiě)一件事可能就要跑題。因此，就要求學(xué)生仔細(xì)的去看每一個(gè)點(diǎn)，否則很難去完成。同樣的，今年?yáng)|城二模考了一個(gè)“國(guó)旗”,看到“國(guó)旗”這個(gè)題目很多孩子不知道該如何入手。

此外通州今年在模擬題中也出了一個(gè)叫“中國(guó)心”的題目，這個(gè)題目和中考作文題目非常契合，今年中考作文題有一道為“假如我與民族英雄的一天。兩篇作文考察點(diǎn)非常的相像，但是這個(gè)題目中間對(duì)于中考生來(lái)講，想結(jié)合生活中的例子來(lái)套用就非常的難。

大作文題型或?yàn)橐粋€(gè)半命題和一個(gè)全命題。

同時(shí)，在今年的中考作文題目中除了要注意審題、立意的同時(shí)，根據(jù)各區(qū)縣模擬題的梳理總結(jié)來(lái)看，今年的中考作文考題二選一中預(yù)計(jì)會(huì)以一個(gè)全命題作文和一個(gè)半命題的形式考察。同時(shí)，在半命題的考察時(shí)，考生可以嘗試朝著想象文的方向準(zhǔn)備。比如說(shuō)今年?yáng)|城的二模題半命題的題目為”如果是“,這個(gè)題目中考生就可以寫(xiě)想象類(lèi)的作文，以”如果我是……“那么就可以降低作文的難度。

通過(guò)半命題的方式來(lái)擴(kuò)大考生的想象空間，通過(guò)全命題的作文來(lái)與前面的閱讀連接，這也體現(xiàn)出了今年中考作文的一個(gè)趨勢(shì)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容充分關(guān)注。

在作文的素材準(zhǔn)備上也需突出重點(diǎn)，從各區(qū)的模擬題中考核的點(diǎn)主要都是體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，考生需要重點(diǎn)關(guān)注。

比如模擬體重出現(xiàn)的”國(guó)旗“”愛(ài)國(guó)心“等這都時(shí)核心價(jià)值觀(guān)中愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。

因此，從中考作文的角度來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，所以說(shuō)家長(zhǎng)和孩子在備考的時(shí)候，其實(shí)可以讓對(duì)照這十二個(gè)詞來(lái)對(duì)比孩子所準(zhǔn)備的作文素材是不是合適。

因?yàn)檫@里的.十二個(gè)詞時(shí)有一個(gè)分類(lèi)的，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)目標(biāo)，其實(shí)對(duì)于考生的考核來(lái)講，文明和和諧比較容易考，富強(qiáng)也比較容易，比如我們的民族如何富強(qiáng)，可以從體驗(yàn)的角度寫(xiě)，也可以寫(xiě)祖國(guó)富強(qiáng)之后可以怎樣的角度進(jìn)行延展，那么民族精神也就隨之升華出來(lái)。第二組自由，平等、公正和法治，比較容易考的時(shí)自由和平等，因?yàn)楣头ㄖ凭嚯x孩子還是有一定的距離的。

然后是愛(ài)國(guó)，敬業(yè)、誠(chéng)信和友善，這些主要指的是公民的基本道德，誠(chéng)信和友善是考生比較好寫(xiě)的，可以從朋友之間的友善、友誼，陌生人之間的誠(chéng)信等多個(gè)方面進(jìn)行發(fā)揮。今年的中考作文應(yīng)該會(huì)與這些主題有關(guān)系，這樣提前給考生一個(gè)方向。

作文模版切忌不要照搬。

唐哲老師提醒考生，有很多考生在考前會(huì)準(zhǔn)備很多的素材和材料，這些素材可能是之前已經(jīng)修改了很多遍的那種作文的樣稿，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不能全文搬過(guò)來(lái)的。即使相似，也需要把素材延展成各個(gè)角度和主題，這樣才能夠拿到較高的分?jǐn)?shù)。

此外，從今年的中考作文題材來(lái)講，應(yīng)該是不設(shè)文體限制的，但是固有的觀(guān)念認(rèn)為中考作文寫(xiě)議論文大多不會(huì)拿高分，其主要問(wèn)題是考生在寫(xiě)議論文時(shí)大多只是圍繞話(huà)題來(lái)探討話(huà)題，缺少觀(guān)點(diǎn)，因此得不到高分，如果考生能夠抓住核心提出自己的觀(guān)點(diǎn)，分?jǐn)?shù)也不會(huì)低。但是如果為了穩(wěn)妥期間，中考作文從初中孩子得角度來(lái)講，多數(shù)寫(xiě)記敘文較容易。

北京題目好奇大全（16篇）篇十一

中國(guó)的戲曲在國(guó)際上都享有極高的知名度，因?yàn)樗催h(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流。

我的爺爺是個(gè)戲迷，自然愛(ài)看戲，愛(ài)聽(tīng)?wèi)颍矏?ài)唱戲。每天早晨，爺爺都會(huì)大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過(guò)路的人都在看你呢!你唱的是哪一出呢!”唱哪出?來(lái)來(lái)來(lái)，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過(guò)去，爺爺說(shuō)：“這曲叫《玉堂春》，不錯(cuò)吧?”“噢，原來(lái)你們戲迷流行這曲呀!”“流行哈哈---”爺爺笑了，“對(duì)，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀?”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤(pán)你就得聽(tīng)我的……”“原來(lái)玄兒喜歡聽(tīng)蚊子哼哼的呀?好吧，你聽(tīng)吧，聽(tīng)吧!”我看得出爺爺有點(diǎn)失落，但我決不喜歡，同學(xué)會(huì)說(shuō)我老套的。這樣，每當(dāng)村里來(lái)了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因?yàn)榱餍醒?

小時(shí)候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫(huà)了個(gè)大大的臉譜，我覺(jué)得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見(jiàn)天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛(ài)不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來(lái)到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿(mǎn)了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤(pán)。我嘲笑她：“你好土呀!”“說(shuō)什么呢?”表姐嘴一撅：“你不知道嗎?臉譜和戲曲是我們中國(guó)的標(biāo)志。掛著臉譜，無(wú)論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國(guó)人……”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來(lái)在大街前……”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊?”“對(duì)呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對(duì)了，你那蚊子哼哼不唱啦?”“嗨，又過(guò)時(shí)了!”

北京題目好奇大全（16篇）篇十二

北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

【作文解析】。

2、請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。

206月7日上午11：30分，高考的孩子們表情凝重的走出了考場(chǎng)，我想，剛剛寫(xiě)過(guò)的作文題目還盤(pán)旋在他們的大腦。繼的“假如我與民族英雄過(guò)一天”開(kāi)啟了想象作文的新時(shí)代!終于，北京的中考和高考都向著考察學(xué)生想象力和作文創(chuàng)新能力的方向去了。

而第二個(gè)作文題目“深入靈魂的熱愛(ài)”與前面關(guān)于梅花的散文緊密聯(lián)系，問(wèn)考生生活中有無(wú)對(duì)植物、動(dòng)物或器物有深入靈魂的熱愛(ài)的。既有關(guān)于傳統(tǒng)文化的考察，又有想象力的展開(kāi)，對(duì)象明確，思路寬闊，確為上品。年的高考作文明顯在走同樣的路子，但水平明顯低于20的兩個(gè)題目。

高考題目出來(lái)后，不少老師紛紛推出了解析，為高考作文題搖旗吶喊，喝彩這兩個(gè)有多么的優(yōu)秀。可是，作為一年常年在高三教學(xué)一線(xiàn)的老師，本著從考生出發(fā)的態(tài)度，我卻想說(shuō)：2016年北京的高考作文，不過(guò)是出卷老師一個(gè)人的狂歡，距離我們的考生很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

先看第一個(gè)題目。考陳忠實(shí)、考白鹿原，也算是跟著社會(huì)熱點(diǎn)去了。可是白鹿原上的那一聲老腔，距離我們北京的高中生的距離有多遠(yuǎn)呢?好，即便是出題老師在作文中“聰明”地來(lái)了一句“老腔已經(jīng)是一種象征”，試圖把“老腔的概念引得遠(yuǎn)一點(diǎn)，可當(dāng)它以全命題的形式出現(xiàn)的時(shí)候，還如何讓考生能夠自由發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平和綜合能力呢?不!這不是一個(gè)作文題，它是個(gè)問(wèn)答題!論述題，考在文綜后面的簡(jiǎn)答題!命題老師往往四五十歲了，有著個(gè)人的閱歷和不同的思想世界，在出題的時(shí)候，照顧自己情懷的同時(shí)，能否考慮到高三學(xué)生的實(shí)際情況，能否把命題的思路從自己的黃土高原拉回現(xiàn)實(shí)，即使要考傳統(tǒng)文化，能否像年的北京作文一樣“深入靈魂的熱愛(ài)”，讓考生去選擇自己喜歡的，去發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的。而不是把路越走越窄，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上寫(xiě)無(wú)可寫(xiě)，來(lái)顯示自己出題的高明。

一個(gè)高考作文，關(guān)乎成千上萬(wàn)個(gè)孩子的命運(yùn)，需要做到的是能夠把不同寫(xiě)作水平的孩子區(qū)分開(kāi)來(lái)，公平賦分。而不是飄在某個(gè)古老的角落，讓孩子們?cè)诳紙?chǎng)上拼命想出一些空話(huà)套話(huà)假話(huà)，來(lái)祈求高分。高考應(yīng)該是學(xué)生的主場(chǎng)，是高三的孩子們辛辛苦苦學(xué)習(xí)了這么多年努力奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，命題的老師們，高抬貴手，站到臺(tái)后去，給孩子們的舞臺(tái)騰挪出更多的空間，把發(fā)揮的余地還給孩子，別讓他們寒窗苦讀好多年，最后在高考的考場(chǎng)上謊話(huà)連篇。

第二個(gè)作文題目倒是想往想象類(lèi)作文考察，也想結(jié)合“全民閱讀”這一主題，奈何以記敘文的面貌出現(xiàn)，也是呵呵。對(duì)于記敘文訓(xùn)練偏少的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)噩耗。然而但是，比起第一個(gè)來(lái)，它還不算特別的二。

2016年的作文題目如此有出卷人的個(gè)人情懷，我這里我給明年高考的學(xué)生們提供一些自己的建議：

1、充分利用好即將到來(lái)的這個(gè)暑假。這個(gè)暑假可能是你能集中強(qiáng)化閱讀和作文能力的最后、也是最好時(shí)機(jī)。建議學(xué)生們?cè)谑罴匍喿x一些提高文學(xué)素養(yǎng)和思想境界的書(shū)籍。例如《中國(guó)文脈》《人間詞話(huà)》《論美學(xué)》等，也可以讀一讀周?chē)?guó)平、余秋雨等人的散文。更重要的是科幻類(lèi)作品的閱讀也要提上日程。

2、提前進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備。如果把字詞、成語(yǔ)、文常、默寫(xiě)的準(zhǔn)備放在最后，往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。所以新高三的同學(xué)最好把準(zhǔn)備工作做在前面，方能做到臨陣不慌，從容應(yīng)對(duì)。

3、加強(qiáng)古詩(shī)詞和文言文的閱讀能力。古詩(shī)詞和文言文的素養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)比較難提高，需要慢慢積累，多讀多練。平時(shí)可以翻看《唐詩(shī)宋詞鑒賞字典》或者把必修一至必修四的重點(diǎn)文言篇目進(jìn)行梳理，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式進(jìn)行整理。

4、關(guān)注實(shí)事，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和想象能力。這是一個(gè)“創(chuàng)客”時(shí)代，多角度思考問(wèn)題，從新的思維角度看待世界，將是孩子必不可缺少的軟實(shí)力。

5、好好學(xué)寫(xiě)記敘文。

北京題目好奇大全（16篇）篇十三

材料作文，講述火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車(chē)經(jīng)過(guò)都會(huì)微笑、招手、敬禮，表示通車(chē)安全，而火車(chē)都會(huì)鳴笛回應(yīng)，火車(chē)的笛聲回蕩在山谷中。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。

【點(diǎn)評(píng)和分析】。

老計(jì)的故事簡(jiǎn)單平凡，其中卻又蘊(yùn)含著發(fā)人深省，動(dòng)人心魄的淳樸哲理。老計(jì)作為一個(gè)平凡的火車(chē)巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，可謂辛苦;可謂堅(jiān)持;這么一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的崗位，他每有火車(chē)經(jīng)過(guò)都會(huì)敬微笑、招手、敬禮，送以安全的`信號(hào)，可謂心態(tài)良好;可謂敬業(yè)負(fù)責(zé);可謂對(duì)工作，對(duì)人生，對(duì)他人生命的珍愛(ài)和珍惜;而響應(yīng)的，火車(chē)并非飛馳而過(guò)，而是鳴笛以示回應(yīng)和感激，也讓老計(jì)的生活不那么單調(diào)和寂寞，讓他的行為更有了理由和動(dòng)力，那回應(yīng)的聲聲汽笛，可謂肯定;可謂感激;可謂尊敬;可謂回報(bào)。老計(jì)的招手和汽笛的回應(yīng)，讓寂寞幽靜的深山霎時(shí)生動(dòng)美麗起來(lái)!

所以，責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊敬、和諧……學(xué)生無(wú)論從哪個(gè)側(cè)面進(jìn)行體會(huì)和感知，都能有話(huà)可說(shuō)。正因?yàn)槔嫌?jì)的生活只是繁華人世的一個(gè)折射，學(xué)生更可以在此材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，去談作人，談社會(huì)，談家國(guó)天下。

總的來(lái)說(shuō)，今年的高考作文題目樸素而又動(dòng)人。能讓學(xué)生在平凡的小事中進(jìn)行生命的思考，以小見(jiàn)大地考察學(xué)生的作文能力和綜合素質(zhì)，是語(yǔ)文教育體察生活的回歸，是“大語(yǔ)文”概念的見(jiàn)證，是相當(dāng)成功的作文命題!

北京題目好奇大全（16篇）篇十四

紐帶是能夠起聯(lián)系作用的`人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。

要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

2、共和國(guó)，我為你拍照。

2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)，可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。

北京題目好奇大全（16篇）篇十五

試題內(nèi)容：

21.微寫(xiě)作(10分)。

從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。

(1)校學(xué)生會(huì)成立新社團(tuán)“悅讀會(huì)”，要擬一則招新。

啟事。

請(qǐng)你圍繞“閱讀帶來(lái)審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫(xiě)一段話(huà)要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有吸引力。

(2)核酸檢測(cè)排隊(duì)時(shí)需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線(xiàn)設(shè)置了安全貼心、形式多樣的標(biāo)志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩(shī)詞圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)，依據(jù)其環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩米間隔線(xiàn)標(biāo)志，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清晰。

(3)請(qǐng)以“像一道閃電”為題目，寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求：感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。

22.作文(50分)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上。

(1)古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇。

議論文。

可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、

方法。

途徑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

(2)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線(xiàn)上”，你一定有不少關(guān)于“在線(xiàn)”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。

請(qǐng)以“在線(xiàn)”為題目，寫(xiě)一篇。

記敘文。

要求：思想健康;內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

返回目錄。

p>

北京題目好奇大全（16篇）篇十六

“穩(wěn)”的一面，體現(xiàn)在形式上是讀寫(xiě)一體，作文題從閱讀題延伸出來(lái);體現(xiàn)在內(nèi)涵上是雙線(xiàn)并行，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)歷史傳統(tǒng)和個(gè)人生活的關(guān)注。

讀寫(xiě)一體的形式在高考(精品課)中首次出現(xiàn)，用《說(shuō)起梅花》引出“深入靈魂的熱愛(ài)”這一文題，則用《白鹿原上奏響一支老腔》引出“‘老腔’何以令人震撼”這一文題，在形式上一脈相承。

雙線(xiàn)并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在仍采用單一作文命題時(shí)，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;20首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對(duì)應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛(ài)”關(guān)系個(gè)人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在20作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋?zhuān)吧衿娴臅?shū)簽”對(duì)應(yīng)個(gè)人“讀書(shū)”經(jīng)驗(yàn)的思考與表達(dá)，是一貫命題思維的延續(xù)。

變——二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。

“穩(wěn)”的傳統(tǒng)應(yīng)該堅(jiān)守，“穩(wěn)”中的“變”更值得關(guān)注。

雖然兩年都有一道作文題從閱讀延伸出來(lái)，但在思路上有很大的突破。年從《說(shuō)起梅花》到說(shuō)起生活中的其他一“物”，本質(zhì)上是寫(xiě)作思路的類(lèi)比，在寫(xiě)法上引導(dǎo)價(jià)值很大。作者用梅花這一具象來(lái)傳達(dá)關(guān)于民族精神、民族交流等“靈魂”層面的`內(nèi)涵，學(xué)生也應(yīng)同樣借助具象的載體傳達(dá)背后“深入靈魂”的意義。而年從《白鹿原上奏響一支老腔》到解說(shuō)“‘老腔’何以令人震撼”，雖然在思路上仍有引導(dǎo)，但同時(shí)也有了限制，體現(xiàn)在題干要求中就是“不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”，鼓勵(lì)學(xué)生在原文的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)個(gè)性化的積淀、思考和表達(dá)。

另一方面，兩道作文的差異性也進(jìn)一步明確。除了關(guān)注點(diǎn)的不同之外，還體現(xiàn)出思維方式的不同及文體的不同。在思維方式方面，“老腔”一題強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地的論證，要做到有理有據(jù)，令人信服;“書(shū)簽”一題強(qiáng)調(diào)天馬行空的想象，要從零開(kāi)始“構(gòu)建”一個(gè)故事。其中第二題的考查，對(duì)學(xué)生“想象力”的強(qiáng)調(diào)，可以說(shuō)是建立在2015年“假如我與心中英雄共度一天”考題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步跨越，也是本次考題的最大亮點(diǎn)之一。

在文體方面，這兩種思維分別落實(shí)為“議論文”和“記敘文”，這也是首次明確體現(xiàn)在題干要求中的。(相比之下，2015年只明確了“記敘文”，另一題則“文體不限”。)未來(lái)考生有必要進(jìn)一步強(qiáng)化自己的文體意識(shí)，不僅包括對(duì)文體形式的把握，還包括對(duì)文體目的的理解。例如2016年“書(shū)簽”一題，在“記敘文”的要求之下，提出了“表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題”、“有細(xì)節(jié)、有描寫(xiě)”的具體要求。這恰恰對(duì)應(yīng)了學(xué)生在記敘文寫(xiě)作時(shí)常見(jiàn)的兩大誤區(qū)——只顧敘事而忽視了主題的集中、僅有敘述而忽視了具體的描寫(xiě)。而“老腔”一題，在“議論文”的要求之下，也提出了“從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容”等具體要求。這提示未來(lái)的考生，不僅要明確考場(chǎng)上“寫(xiě)什么文體”，還要進(jìn)一步明確“做到哪些才算是寫(xiě)好了這種文體”。

不論“穩(wěn)”的一面還是“變”的一面，可以說(shuō)，北京卷的作文題正在進(jìn)一步走向成熟。而這種成熟的背后，是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，不僅要讀懂、讀通、理解他人，還要能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、懂得交流，這是“讀寫(xiě)一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)的是人類(lèi)、民族和社會(huì)的共同意識(shí)，同時(shí)也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗(yàn)，需要腳踏實(shí)地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來(lái)的考生有必要全方位地充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)試題的挑戰(zhàn)。