優秀作文應當注重語法和拼寫的準確性，以提升整體的文章質量。這些優秀作文的中心思想明確，邏輯嚴密，展現出作者的獨特見解和思考能力。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇一

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話深深地指引著我沿書籍這長長的階梯，一步一步向上攀登，走上成功之路。

記憶中，我接觸到的第一本書是“圖畫書”，我一下子就被它所吸引了：那小巧玲瓏的圖畫，排列整齊的方塊字，讓我對它充滿了喜愛。每聽一個故事，我就會在腦海里出現相應的場景，像看動畫片一樣精彩。從那刻起，我就深深地迷戀上了書。

后來，我大了一點，便開始自己讀書。我常常讀得廢寢忘食，有時會歡笑，有時會傷心。故事中人物的悲歡離合會使我牽腸掛肚……同時，書也讓我學會了許多知識，如太陽是銀河系的`一員、葉子落下大部分背朝上……書就像一顆長生果，讓我怎樣也嚼不夠。

我上二年級時，學會了做筆記。我把優美詞句標出來，把感受一字不漏地寫下來。有時一些優美的句子，我還會認真地背下來，來美化我的作文。

如今，我有了一個屬于自己的書柜，我喜歡把書柜內的寶貝們進行分類，列出一個“圖書規劃表”，仿佛自己就是圖書管理員。我精心照料著每一本書：封面壞了，我給它包上書皮；書頁掉了，我馬上給它們重新裝訂好，我小心翼翼地呵護它們。我就像一只蜜蜂，每一本書都是一朵花，我仔細地從每一朵“花”中提取“花蜜”，使作文“芬芳撲鼻”。

現在，我已經在書海里暢游了六年，它帶給我許多的快樂。書籍就像燈塔，照亮我前進的道路。與書為友，真好！同學們，以書為友吧！書是最好的老師，書里有讀不完的真諦，讓我們以書為友，成為一顆耀眼的新星吧！

五年級走進書籍（優秀18篇）篇二

走進書中的世界，仿佛走進了芳香四溢的百花園，令人賞心悅目，流連忘返。泛舟于書海，領略它獨有的魅力，在其中快樂成長。

兒時的我便在喜愛書刊的母親的影響下愛上了讀書。起初，是母親為我讀書，《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……躺在床上，聽著母親溫婉悅耳的讀書聲，便成了我一天最大的享受。

上了小學，雖然仍很稚嫩懵懂，但我也能從這些童話中明白許多道理。《賣火柴的小女孩》教會了我要有同情心;《龜兔賽跑》告訴了我做人不要取得點成績就驕傲;《皇帝的新裝》讓我懂得了純真的重要。正是這些淺顯易懂的道理，伴我走到了今天。

隨著識字量的增加，我接觸到了名著，《三國演義》成了我的最愛。諸葛亮未出茅廬便知三分天下，令我為他的智慧所驚嘆;關云長一路過關斬將，追尋大哥，令我為他的忠義所折服;趙子龍忠心救主，長坂橋上七進七出，血染長袍，令我為他的赤膽忠心所敬佩。我羨慕臥龍先生的聰明智慧;我崇拜關云長的大忠大義;我佩服子龍一身是膽的勇敢精神。這些人物早已刻在我幼小的心中。

步入初中，我對書的涉獵愈加繁多。打開書柜，嗅著淡淡的墨香，映入眼簾的是：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚污蔑視聽也不愿隨其流，揚其波。這是屈原的執著;陶公悠然南山，采菊東籬，縱然一身清苦，終日難飽，也愿躬耕隴畝，怡然自樂，絕不為五斗米折腰。這是陶淵明的高雅;魏武帝揚鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要一統天下，至死不改。這是曹操的堅定。正因為他們有自己獨特的選擇，才成就了其功業帝王。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇三

你不屬于這個時代，你屬于紅樓。

你一生只出演過兩部電視劇“紅樓夢”和“家”卻成就了你在觀眾心目中永遠無法被超越的經典。

你遁入空門，忠實的粉絲卻依然心心念念著當年那個可敬、可愛、可憐的絳珠仙子。

你魂歸離恨天，留下不盡的迷離……。

《紅樓夢》，你讓我們見到了一個猶如天人的林黛玉。那柔柔弱弱卻無比堅定的女子，那不食人間煙火的女子，被你演繹得有萬般風情。還記得黛玉初進榮國府時，怯怯地躲在簾子后面，向外的一眼嗎？你的一眼，蘊含著好奇、女兒家的心思和隱隱的害怕。睫毛微顫，嬌喘微微，只從那明亮的眸子開始，我想要走進你。

我因紅樓結識你，又因你而愛上紅樓。

欲懂黛玉，先懂你。可是世上，已不存在你……。

一生識你，足矣！

五年級走進書籍（優秀18篇）篇四

走進秋天，不是每個人都有相同的感受，這是見仁見智的事情，很多人說，秋是悲戚傷感的象征，清冷、蕭瑟、寂寥、悲涼是它的代名詞，如果從字面上看，心上有個秋便成愁。古人喻秋有“秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙”、“一人獨釣一江秋”的感觸。秋天雖然不像旅途人認為的那樣“冷雨瑟風、殘荷敗柳、老樹昏鴉、夕陽西下”的凄涼景象。但是，文人騷客借秋訴說心情的沉默與抑郁，孤獨又寂寞，蕭瑟且無奈，茫然卻無助，卻是一種真實的心境。陸游小市詩：“小市狂歌醉墮冠，南山山色跨牛看。放翁胸次誰能測，萬里秋空未是寬”的詩句，在同樣的環境下描述的又是另一種心境。

原本我對秋天也有些恐懼與心怯，總是在疑惑與無奈中經歷秋季，偶爾也迷茫流失的光陰，感觸以往那無邪的記憶，感嘆秋天的太陽沒有春天的朝陽鮮紅、沒有夏日當午太陽的火辣激情；每當想到秋天的太陽是用一天的光與熱把自身焙烤成血紅顏色的夕陽，短暫靜憩在暮靄中的山間，向整個天宇中的生靈與萬物告別；此時，心中就會一絲涼意襲過，有了苦澀的感覺。以至于在思維封閉的時候，真想用心掬起那一抹夕陽，把夕陽的短暫與人生的無奈揉和，忘卻光風干的往事與難以釋懷的記憶，不再讓它們擁塞頭腦或者如影相隨。()。

如果審視這個世界，四季之秋何嘗不是人生之秋？風、雨，苦，甜，該來時一定要來，該去時也肯定要去，誰也無法阻擋，無力擺脫。季節輪回在時間里，人的生命輪回在時間的每個節點中，只不過人生之秋與自然之秋相比只有一季，當人生之秋經歷自然之秋時，要仔細品讀，用心感悟，人生脆弱的情感世界才會融入自然物質世界中。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇五

有人說：秋天是美的。也有人說秋天是豐收的。但是在我眼里秋天不僅是美的，她是多么善解人意啊！

秋天的天空一碧如洗，秋天的晚霞更美麗。因為流云有的像小羊，他們一回跳到這，一回跳到那。看！他們好像在吃草，顯現得非常安靜。那朵流云真像一只大熊貓，可愛極了！

田野里的秋風好像知道農民伯伯非常辛苦一樣，夏姑娘一走，秋風就馬上把田野里的農作物吹熟了。高梁熟了，它彎著腰，好像在說：“我成熟了，快把我割了把我可不想再地頭彎腰。”玉米又大又黃，讓人看了就情不自禁得流出了想吃玉米。

果園里，一棵棵梨樹又大又壯，樹上的梨子熟了，一個個又大又黃。他們好像在說：“快把我摘了吧！不然，大樹媽媽的辛苦就白費了！”看！石榴娃娃有的笑紅了臉，有的都笑破了肚皮。一個個葡萄架子上有一串串晶瑩葡萄，烏黑發亮，真好看呀！

啊秋天真美呀！美就美在她善解人意！

五年級走進書籍（優秀18篇）篇六

我最喜歡的書是語文書、數學書和音樂書。走進這些書都就像走進了童話世界。

走進語文書，所有的煩惱頓時煙消云散。我在那里和漢字寶寶一起做游戲，幫助同音字寶寶找家，讓字找到朋友，玩得可開心了。

走進數字書里，我插上了數字的翅膀，飛向了那一道道算式，駕駛著時針與秒針的潛水艇，潛入鐘的海洋。在那里我看到了很多有規律的數字圖形，懂得怎樣用人民幣買東西。

走進音樂書里，耳邊隨時都能響起一陣陣歌聲。有時歌曲的旋律是優美的、輕柔的；有時歌曲是歡快的、輕巧的。在一首首歌中，我享受到了音樂的美。

我也喜歡走進課外書，在那里我能和小紅帽一起采摘野花；能和美人魚一起游泳；能當法官判狐貍和狼之間的案；能幫助小山羊打敗兇惡的大灰狼。在課外書童話書里我學到了很多知識。

我很喜歡書，書能使我們終身受益。讓我們多讀書，讀好書，走進書的世界吧。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇七

我“牙牙”學語時，爸媽就教我看書，書上花花綠綠的圖案吸引了我，看著那令我似懂非懂的圖片，我一點一點地長大了。現在搜索，我真正迷上了書，通過它，我學到了更多豐富的知識，有了更高遠的見識。書，向我展示了世界，擁有它，就擁有未來。

在書的世界里，我看到了恐龍龐大的身影：飛行的翼手龍、水中撈月的魚龍、橫行陸地的霸王龍。我驚奇地發現人類的祖先竟是猿人!他們摘果實、赤手空拳狩獵，過著群居的生活。我了解到中華民族漫長的歷史，盡情地奔馳在金戈鐵甲的古戰場。我感受到故宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔的宏偉壯麗!

不僅我愛看書，我們一家子都愛看書，尤其是我爸爸，我家書房里堆滿了各種書，什么《資治通鑒》，什么《二十四史》，什么《書畫鑒賞》……就連我那年近古稀的外婆，還整天戴著一副老花鏡在看書呢!

放假了，面對一路的辛勞，現在，我們總算能停下自己匆忙的腳步，在酷暑難擋的假期里，躲在自己的一隅里小憩。也只有放長假了，那一根始終緊崩的弦才能放松一下。感謝夏季，因為它的炎熱，才有了一時的悠閑。

現在，我們不用管學生了，可家長們就要付出更多的時間和精力來教育孩子。為了讓孩子們不虛度光陰，在長長的假期中有所收獲，在放假前我就為他們到書店挑選了適合閱讀的圖書。很多家長在取素質報告冊的當天就為孩子購買了圖書。我從心底里感謝他們對我工作的支持。

人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，“腹有詩書氣自華”。我一直羨慕出口成章的人，羨慕文筆好的人，常自恨不如。作為一名語文教師不能寫，寫不好是多么得不稱職!私下里我跟許多同仁交流，他們告訴我多讀，多寫肯定會有進步。為了能說得更好，為了能寫得更佳，我強迫著自己去閱讀。我不再為自己找種種理由，努力改變自己以往的閱讀方式。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇八

從小到大，我們讀過無數的書。書即是我們的朋友也是一位老師。我們在書中吸取知識，在書的海洋里遨游。

我也是一個愛讀書的人，我對好書，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。我想，如果沒有它，可能也就沒有今天這個堅強的自我。

此后的每天，我生活在黑暗、孤獨里，父母的責罵聲，同學們的異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬分……在無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，里面寫著這樣一行字：“生命在于奮斗！”這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。在不知又不覺中，這句平凡的話語竟讓我重新找回了自信。

幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望得到的成績……我深深的知道，是好書給了我無窮的力量，是好書給了我自信。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人的努力，才會讓自己達到成功的彼岸。

鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的大海，而我，愛好書。如果人生是夜空，那么好書是夜空上的一輪明月;如果人生是天平，那么好書是一枚凝重的砝碼;如果人生是一座高山，那么好書是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮;心靈因好書而澄清;品德因好書而高尚;靈魂因好書而純潔。

活到老，學到老。書籍將陪伴我們一生。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇九

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己，走進大自然。

在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。

一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。

在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十

花兒在烈日下展現著它的繽紛，草芽兒在陽光下吐著春氣。今天，我將在新華小記者開化組委會老師的帶領下感受軍營生活。

武警是一支怎么樣的隊伍？戰士們的生活是怎么樣的呢？……一連串的問題在我腦海中出現。

不知不覺就走到了武警中隊，首先，武警戰士們向我們展示了部隊標準的隊列，并按部隊整隊要求指導了我們的整隊列隊。

隨后，我們在武警叔叔的帶領下參觀了他們的起居室。看著擺放整齊的物品及像豆腐塊似的、四四方方的被子，不由的感覺慚愧，自己是從來不疊被子和搞衛生的。接著我們又看了他們表演單桿、雙杠及戰術動作等表演，在室外訓練場我們看了他們展示的跳板、抓桿、跳遠和鉆洞，我認為這些項目里面最簡單的是鉆洞，就搶著去試一試，結果是又碰木板又伸脖子勉勉強強過了洞，這讓我體會到他們看似輕松簡單的動作，其實他們平時是很辛苦的。

最后我們與戰士們合影來記住這美好的時光。

在回家的路上，我不禁想：戰士們為了維護和平，不惜離開親人，在陌生的地方默默無私的奉獻，我要向他們學習吃苦耐勞的精神。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十一

秋風送爽，天高云淡，在這滿眼的秋色里，我們三（4）班來到了軍營。走到大門口我看見了兩個大大的字――八一，讓我的心中不由的燃起一團團敬佩之火。

首先，一位解放軍姐姐給我們講解了部隊里的一些生活和訓練方面的一些知識，我們每個同學都在全神貫注的在聽，解放軍姐姐認真的在講，我們用心的在聽，這就是軍民一條心。

然后，解放軍叔叔帶我們來到了軍事重地，我看到各式各樣的武器和裝備，告訴大家一個小秘密哦，這些可都是我夢中夢到的喲！

最后我們來到了解放軍叔叔的宿舍，那一排排擺放整齊的用具，一床床疊的像豆腐塊一樣的被子，讓我對解放軍叔叔的敬佩之情由然而生。哈哈最激動人心的時候到了，因為解放軍叔叔教我們如何踢正步，在叔叔們的精心指導下，我們每個人都踢得有模有樣，好像自己就是一個小軍人一樣。

我心中有一個軍人夢，我長大要當一位勇敢的`軍人，保衛祖國，為祖國做貢獻。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十二

2.書是前進道路上的一盞明燈，為我們指引方向。

3.書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

4.書是泥土，能生長萬物之精。

5.書是明燈，能照亮光輝人生。

6.書是美食，能讓人垂涎三尺。

7.書是良藥，能醫治愚昧之癥。

8.書是良師，能教導我們健康成長。

9.書是利劍，能斬破黑暗之愚。

10.書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

11.時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

12.時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。

13.時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。

14.書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

15.書是雨露，能滋潤干枯之心。

16.書是一面鏡子，反射出社會的現實。

17.書是一股清泉，沁人心脾。

18.書是鑰匙，能開啟智慧之門。

19.書是陽光，能照耀萬物之靈。

20.書是生活中最好的調味酒。

21.書是乳汁，哺育人們成長。

22.生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。

23.好書有不朽的能力，它是人類活動最豐碩長久的`果實。

24.俄國文學家列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙”

25.書是春風，能舒坦發困之心。

26.書就藥也，善讀之可以醫愚。

27.書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。

28.書籍是一座思想者語言的燈塔，因為它，可以從迷茫渡向光明，可以從平窮駛為富裕。

29.書籍是一群朋友，通過它，可以從黑暗走向光明，可以從孤獨走向幸福。

30.書籍是一段階梯，通過它，可以從無知走向聰穎，可以從失敗走向成功。

31.書籍是炎夏的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫驕的良藥，是靈魂的伊甸園。

32.書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

33.書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。

34.書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。

35.時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

36.俄國詩人普希金說：“書籍是我們的精神食糧”

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十三

周六清晨五點，爸爸開車帶上我和媽媽、爺爺、奶奶以及四奶來到靈谷寺。我們想去感受一下秋天的氣息。

此時，天還沒有亮，氣溫很低，陣陣寒風向我們襲來。雖然我多穿了件外衣，但還是打了幾個寒顫。

五點半時，我們終于到了靈谷寺景區，那里的老年人三五成群地在一起，有的在安靜地釣魚，有的在認真地打拳，有的在歡快地跳舞，有的在盡情地歌唱……真是一幅快樂而又和諧的畫面。

我們停好車子，從車里出來，慢慢地走在羊腸石徑上。當我們拐過一個彎時，忽然一陣清風吹過，那濃香甜潤、沁人肺腑的香氣，真讓人陶醉不已。

繼續往前走，突然我“哎喲！”一聲，原來是一顆野板粟成熟了，從高高的樹上掉了下來，正好打到我的頭上。這時我們發現地上已經有不少的野板粟了，爸爸勤快地撿起了板粟，媽媽開玩笑說，爸爸以后可以不用上班，去賣板粟。我們全被逗樂了。

太陽漸漸從東邊升起，當第一道曙光“唰”得從樹林中穿過時，頓時眼前的世界變得閃亮。“啊！”我伸出雙臂，向上舒展身體。仰望天空，一碧如洗的藍天，像一塊巨大的藍色綢緞。“真是難得一見的美麗天空啊！”我們一行六人不約而同地贊嘆道。

當陸續游覽完靈古寺、靈古塔、譚延闿墓等景點后，我們依依不舍地坐車回家了。回家的路上，我還在心里回味著那清晨里的美麗秋天。

喔，走進秋天，我愛秋天。

文檔為doc格式。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十四

2.唯有專心致志，把心力集中在學問上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)。

3.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

11.讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。——鄧拓引自《燕山夜話》。

15.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》。

16.學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾。

18.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理。

21.行是知之始;知是形之成。——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育論文選集》。

22.唯有專心致志，把心力集中在學問上，才能事半功倍。——蔡元培(近代教育家)。

23.知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

31.讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。——鄧拓引自《燕山夜話》。

35.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》。

36.學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾。

38.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十五

果園里，紅彤彤的蘋果襯托著綠葉，梨子穿上了黃襖，葡萄和石榴猶如珠寶點綴著枝頭。下面是小編為大家整理的。

作文。

走進秋天，一起來看看吧。

我愛秋天，因為秋天比春天更加欣欣向榮、絢麗燦爛，秋天比春天更加繁榮。

我走進田野，遠遠望去，無邊無際的稻穗金黃金黃的，仿佛廣袤的金色海洋。一陣陣秋風吹過，金色的海洋波浪滾滾，一直滾向天邊。我走進了，仔細看，一個個稻穗沉甸甸的，彎下了頭，似乎在說：“我成熟啦。我豐收啦。”再看，一個稻穗上結了近百粒飽滿稻谷，像無數兄弟居住在一個大家庭。我心：今年一定大豐收。我的眼前仿佛看到一座座稻谷堆成的金山。

我來到了果園。那一串串葡萄掛滿枝頭，有紫色的、有綠色，有紅色的，有的晶瑩剔透，有的瑪瑙般發亮，有的鮮艷潤澤看了，我垂涎三尺，恨不得伸手把他們摘下來一口吞進肚里!

蘋果呢，一片片，一個個又大又圓的掛在枝頭，好像要把樹枝折斷了一樣。那許多又紅又大的蘋果，多么像無數燈籠掛在枝頭。果農們哼著歌兒在興致勃勃采摘著。

回家的路上，只見向日葵低著頭彎著腰，好像等人們收摘;玉米舉著紅纓樂哈哈的;高粱也紅著臉笑著，好像酒喝多了。

路兩邊，野菊花盛開，香味撲鼻;桂花樹上，掛滿花兒，濃香，醇香。

“啊，秋天美極了。”我情不自禁的說。

秋天是一個絢麗多彩的季節，農民豐收了，夏天的酷暑過去了，葉子開始不斷的掙脫媽媽的懷抱……這些都證明，秋天的腳步正在緩緩的向我們走來。

熬過了旱季就是雨季，熬過了炎熱的酷暑，迎來了涼爽的秋季。

如果，你走著走著，發現路邊的小草逐漸泛黃，那就說明秋天來了，如果你在路旁發現大樹上有一些漸漸泛黃，但還有些綠色的樹葉，就說明秋天里我們越來越近了。

在秋天，小伙伴們也有許多可以玩的游戲，有的同學拿飄落的樹葉拔寶根，有的在拿杏核互相打著玩。

我和伙伴們漸漸走出了夏天，走進了秋天。

秋天，無論什么地方的秋天，都是美的，可是，家鄉的秋天總有一種他鄉不能超越的美麗。

早上，我來到郊外。在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼初一支輕快的小調。瞧，天空像一地覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹的非常潔凈而明亮。村外的那個水塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著美好的天色。那塘邊開滿白華的蘆葦叢里，忽然鉆出一只白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項：“哦!哦!”有節奏地叫著，連那浮游時水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面添了不少的生氣。太陽把天空照得異常美麗。由秋天的花兒裝扮著色彩斑斕的小山坡，在陽光下，更加絢麗。風吹動著楓葉，沙沙作響。楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠蕩漾地飄落。用它生命的最后一份力氣劃出了一道優美的弧線。

秋天，登高望去，猶如一片茫茫金海，秋天一掃過……。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十六

一提到夏天，你的眼角就染上幾分笑意。有雪糕和空調的是夏天，有泳池和水上樂園的也是夏天。暑假在夏天，畢業在夏天，新學期的開始也在夏天。夏天好像是天堂在人間開的分店，是所有活力的源頭。

當春天嫩綠的新芽染成墨綠，蜜蜂的.翁嗡聲不再隨處可聽，取而代之的是響亮的蟬鳴時，夏天就悄然來臨。那些嬌俏、艷麗的花朵從綠油油的樹上落下，這樣一來世界上只剩下一大片干凈、純粹的綠色。天空變成大海的顏色，白云化成點點浪花，感覺天空離地面更加遙遠了，天地間變得更加開闊。這么一說，好像天空都在謙讓著我們，特意給我們釋放活力的空間呢!

在夏天，陽光更加明媚，白晝比以往更長，小賣部的冰淇凌多了幾種新的味道。媽媽終于同意你穿上短袖，你感覺渾身輕松，連上學的腳步都忍不住輕快起來。可你一進教室就后悔起來：人太多啦!大家肩并肩坐在一起，汗流浹背抱怨著為什這么熱老師還不讓開空調。可大家轉眼就將這小小的不愉快拋在腦后，共同慶祝夏天的來臨。體育課結束后，你喘著粗氣上樓，只見第一個到達教室的同學發出一陣歡呼，緊接著一聲又一聲的歡呼從教室里傳來，你忙沖進教室，只覺一鼓冷氣撲面而來。開空調啦!大家興奮地叫著、嚷著，像一群沒見過世面的小孩子。是的，在夏天，一點小事都能讓這群少年人開懷大笑——“我最喜歡夏天了。”

暑假，背起行囊游走于迪拜的高樓，歐洲的古堡，紐約的第五大道，何其美哉!哦，對了，一美元就可以買到一大杯的冰沙，更是你眼中夏天最美的風景。你抱著那杯冰沙，猛吸一口，甜味記在了心里，竟也滲進了骨子里。你哈口氣，感嘆了一句：“夏天，我的最愛!”

走進夏天，看到的是人們吃著冰淇淋。走進夏天，看到的是小孩們在游泳館里游泳。走進夏天，看到的是老人們在家里吹著電風扇。走進夏天，看到的是春天已漸行漸遠。

夏天烈日當空，男人們穿著短袖，有的短袖袖口有些花邊。女士們穿著花裙子。有的男人還不穿衣服，他們為什么不穿衣服呢?因為天氣太熱了，人們受不了，所以把衣服脫下來。我在公交車上，在街上，在家里有些男人露出了自己的肌肉。有些男人把衣服脫光了，卻還是感覺很熱用力地扇著風。有的人在超市里面假裝買東西，只是去吹吹空調而已。

夏天還特別愛下雨，一到夏天過不了幾天就要下雨。你別以為夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴風雨，雨聲很大，“嘩啦，嘩啦”的下來，打在房子上“嘀嗒，嘀嗒”地響。當時的雨下得我們走在路上都看不清路了，天上的云像染上了一層黑灰色的膠一樣，整個天空烏云密布，這些現象在夏天都是正常的。

夏天，植物都長得很茂盛，樹長到有20米以上。還有嫩綠的小草，小草各種各樣的有尖尖的、粗粗的、細細的。小花的花瓣粉嘟嘟的特別好看，有的花瓣才展開兩三片花瓣，有的全部展開了，露出了各種顏色的花蕊，有的還是花骨朵看上去飽脹得，馬上就要爆裂似的。小動物們可以很好的表現一下了，要下雨的時候，螞蟻要搬家。還有墻要出汗，墻出汗的時候過不了多久就會下雨。

夏天，人們最喜歡吃冰激凌，冰激凌里含有大量蛋白質。吃起來也比較涼爽，所以人們都喜歡吃冰激凌。

夏天，還有各種水果如西瓜、橘子等水果。也有人會藏在房間里吹著空調，舒服極了!

我愛夏天，因為夏天可以讓我們吃到很多讓我們感覺涼爽的食物。

走進夏天，感受夏天的熱烈，觀賞夏日里的一池荷塘。

夏天少了春天的那份舒適溫暖，多了不少的炎熱熾烈。當我們走進夏天，我們會被夏天的那種熱情忍不住感嘆。白日里夏天的陽光將大地照得透亮，撲面而來的熾熱讓不少人都難于外出。

夏天對大地展現出來的熱烈是任何人都能感受到的，夏天的來臨，有人歡喜有人憂愁。喜歡夏天的人自然是不甚介意夏天的炎熱，畢竟炎熱的夏天給我們帶來了最亮的光芒，還有夜空中最亮的星。

對于夏天，我們憂愁的也就在于夏天過于炎熱。不過，夏日里的白天是炎熱，但是等到太陽西下，我們迎來了傍晚，走進了黑夜，夏天還是給了我們絲絲的清涼。這絲絲的清涼，也得在我們在接受了白日里的酷熱后，這才會讓我們更加的珍惜與感嘆。

走進夏天，更多的人憂喜參半。憂的也莫不過是夏天里的炎熱，喜的是我們能夠在這明亮燦爛的陽光下觀賞到一池荷塘的高雅綻放。

夏天里的荷花是多少人心頭的喜愛，在池塘里接天蓮葉，荷花玉立。一朵一朵出淤泥不染的荷花讓多少人駐足觀望，夏日的陽光還是濃烈的，但是這一朵朵的荷花如此的高潔，令人遠觀，而不可褻玩。夏天里的荷花讓人能夠有勇氣佇立在燦爛的陽光之下，只為了能夠近距離的觀賞一番。

夏天一步步的朝著我們走來，有人在原地不動，有人不禁后退，也有人朝之向前。我是第一種人，對夏天，我既有排斥，但也有期待。與眾多人一樣，排斥的是夏天里的灼人的陽光，期待的是綻放在夏日陽光下的一池荷塘。

我感受著夏天離我越來越近，終于，我也向前跨了一步，朝著池塘的荷花走了去。

夏，剛從四季電影中上演，它吸走三季的熱量，這伙兒都盡情地釋放了出來，大搖大擺，很是猖狂。

正在睡夢中遨游的我，也似乎被這烈日炎炎的太陽給吞沒，眼睛一下子就亮了起來，坐直了身體，頭一抖，看看窗外，那刺眼的光掠過窗前的大柳樹，只見那柳樹也失去了往日的生氣，無精打采地垂著腦袋。

背上書包，頂著烈日，得去那補習班了。此刻手中的這把太陽傘也阻擋不了這夏所釋放的熱量，身體不禁躁動起來。掠過大街，大街上冒出一層層熱氣，沒了一滴水的影子，旁邊的小販也不敢向前拉車，戴著一頂黃斗笠，撐著一個搭棚子，停靠在路的一旁。行人呢?也沒了他們的蹤跡，聰明的估計都躲在空調房里享受那早已逝去的春了。

一個衣服上印著“鹿城南浦街道”字樣的清潔工走進了這火窯，一手拿著簸箕，一手拿著掃把，身邊還停靠一輛垃圾車。哎，大熱天也只有你真正熱愛這份職業了，我心想著繼續往前走著。

一聲巨響傳來，我不禁回頭看了一眼，那車聽著，那人卻已躺在了路中央。我抬起雙腿一個健步跑了上去，連忙把手中的太陽傘放在他的身旁，好阻擋著這夏日專有的肆虐的火光。轉身掏出自己的運動水壺，打開瓶蓋，舉起右手將水灌入他的喉嚨，沒一會兒，他緩緩地睜開了眼，我試圖將他拉起，哦，此刻我想只有老天知道他有多沉，好在過路的一位叔叔伸出了援助之手，幫忙將他扶到了路邊的那顆大榕樹下。我到現在都還依稀記得他的眼神，那讓人難以忘懷的充滿感恩的目光。他緊緊地握著我的手，激動地問：“小朋友，你真是心善，哪個學校的?我得跟你老師說。”

那夏，的確很熱。

五年級走進書籍（優秀18篇）篇十七

一聽說軍訓要開始了，我興奮得一蹦三尺高。整個五年級都沉浸在歡樂的海洋里。大家準備好各自的行李，坐進公交車，來到了鐵山勞動基地。車子里可真悶，下了車卻感覺十分涼爽。絲絲陽光輕輕地撫摸著我們的臉頰，讓人感到十分愜意。大家興高采烈地議論著軍訓的事，我卻隱隱約約聽到一個教官說：“現在像只兔子，過了幾天，看他們高興得起來嗎？”幾棵低矮的小樹圍繞在宿舍旁邊，從它們身上的痕跡可以知道，雖然經歷了風吹日曬，它們仍是頑強不屈地生長著。我們放好行李，開始認識自己的教官。我們的教官姓王，個頭中等，瘦瘦的身材，強壯有力的臂膀，給了我們十分好的印象。太陽升到了半空，已經微微感到有幾分熱意。這時，教官吹響了哨子，我們瘋了般地往外沖，“糟了，鞋子穿反了”。不知是誰在大聲地嚷嚷著，可是，我們絲毫不敢怠慢，不一會兒就都集中到了操場。副教官表情嚴肅地立在操場中央，他好像一個巨人，有秩序地指揮著我們，我對他有些羨慕。可是，副教官大概感覺到我們太懶散了，正色危言地說：“既然你們那么不認真，那就讓你們累到趴下為止。”說完，就讓各班教官指揮我們進行體能訓練。于是，大家都按教官的指令，臉朝下趴在地上做俯臥撐，用手掌撐著。剛開始我以為沒什么大不了，可沒過一會兒，手就開始酸了，腳也開始麻了，我的身軀也開始彎了。時間過得真慢，才過了沒幾分鐘，我的手掌就已經沒知覺了，大顆大顆的汗珠掉下來滴到地上，我知道自己快撐不下去了，心情變得十分沮喪。再看看周圍的同學，已經早已沒了剛才的神氣勁，一個接一個倒在地上爬不起來。教官命令他們爬起來，接著做。同學們撐盡最后的力氣，爬了起來，重新堅持著，我被他們的堅強感動了，也給自己鼓勁堅持……傍晚，在夕陽下，大片大片的風車草顯得那么可愛多姿。可是，我卻第一次知道，軍訓是那么的`苦。

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五年級走進書籍（優秀18篇）篇十八

回首人類文明的發展軌跡，如果說，是鐵器掘開了農業文明的潤土，是蒸汽機牽動了工業文明的列車，那么，今天，正是互聯網的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。

網絡已不再僅僅是一種新技術的象征，像其他任何革命性的發明創造一樣，它已成為一股推動社會發展、創造奇跡的巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個社會的政治、經濟、生活等各個方面都無可避免地因之發生了改變。網絡給新時代帶來的機遇是前所未有的。電子商務已被認為是世界經濟增長的新引擎，互聯網商業更成為美國經濟持續繁榮的政治原因。社會財富快速積累，新舊產業加速融合，數字技術突飛猛進，人類生活日新月異……這都要求我們要不失時機，抓住機遇，勇敢面對挑戰。

網絡給舊時代帶來的沖擊也是未曾有過的，其影響不僅為實踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見肘。傳統經濟學正面臨修正，舊的競爭規則正趨于瓦解，金字塔式的社會結構正面臨挑戰，基于地緣的.國家主權觀念正經受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。

也許你會認為，網絡的發展只是國家應該考慮的事，對于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來說，無關痛癢，無足輕重，其實不然。如果說，在工業時代，人民因是否占有資本而被分成了“有產階級”和“無產階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說，21世紀“不在網上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽。

今天，一股由疏而密，由徐而疾的網絡世紀風已經登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度徘徊著我們社會生活的各個角落。所以，作為一名21世紀如日初升的中學生，更應該抓住機會、把握現在、創造未來，成為新世紀的弄潮兒。