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最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

我在三年的學(xué)習(xí)生活中，積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)，從中受益很多，并掌握了大量的生活經(jīng)驗(yàn)和為人處世的道理，增加了人生閱歷，同時(shí)德、智、體、美、勞各方面得到了提升，在今后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持保持自己的特色，全面發(fā)展自己，嚴(yán)格要求自己，為以后能在社會(huì)中立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

20xx年，趁著暑假期間我參加了xx發(fā)起的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這xx個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，現(xiàn)在想想還是很慶幸當(dāng)初報(bào)名參加了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。

我分配到xx參加實(shí)踐活動(dòng)，在和局里面說(shuō)了我的情況后，他們把我分配到了xx。在這xx個(gè)月，單位中的前輩對(duì)我視如己出，在各方各面都對(duì)我挺上心的。

我主要是在辦公室里操作電腦，偶爾遇到前來(lái)解決土地問(wèn)題的公民，需要實(shí)地考察的我都會(huì)跟著兩位前輩到他們家里去查看，適當(dāng)?shù)摹⒘λ芗暗臑樗麄兘鉀Q問(wèn)題。

盡管有些美中不足，但是這次社會(huì)實(shí)踐，也確確實(shí)實(shí)令我受益匪淺。首先，我知道了集體的重要性。在一個(gè)單位里工作，你首先要以集體的利益為重。我們要考慮大局，團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人要分工明確并且為集體服務(wù)。

其次，我體會(huì)到了虛心向他人學(xué)習(xí)的重要性。雖然我所在的xx部門(mén)只有那么幾個(gè)人，但是在xx這樣的大集體有很多各種各樣的人才，所以會(huì)有許多我們不了解的知識(shí)，我們大可不必不懂裝懂，多向他人請(qǐng)教，會(huì)讓自己學(xué)到許多。

最后，我懂得了工作者們的辛勞。無(wú)論各行各業(yè)，都有自己的艱辛。我們不要只看到別人表面的風(fēng)光，而忽視了他們無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里默默無(wú)聞的努力。古語(yǔ)說(shuō)：“三十六行，行行出狀元”，可是不付出努力，又怎么會(huì)做好自己的本職工作。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，它雖然只有短短的x個(gè)月，但是它所給我們帶來(lái)的影響卻是巨大的。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

“人之初，性本善”，這是人們常說(shuō)的一句話(huà)，但在生活中卻經(jīng)常出現(xiàn)類(lèi)似的現(xiàn)象，在我的生活中也時(shí)常發(fā)生，在我家的門(mén)前有一片小草的地方，我常常去玩，但卻發(fā)現(xiàn)這片小草的根深深淺淺的。

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來(lái)，小鳥(niǎo)從南方飛回北方了，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽，小花也開(kāi)放了。我看到這一切，心中充滿(mǎn)了期待。

夏天來(lái)了，大地?zé)針O了，人們?cè)诩依锎道錃?、吃冰棍，都覺(jué)得很熱。但小草卻很堅(jiān)強(qiáng)，一直在頑強(qiáng)的挺立。我走進(jìn)小草旁，發(fā)現(xiàn)草的根深深地扎進(jìn)地里，很深，但很堅(jiān)強(qiáng)，我走了幾步，它都堅(jiān)持不下去了。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)念頭，我們?nèi)艘裥〔菀粯釉诶щy上堅(jiān)持不懈，永不放棄。

秋天來(lái)了，天氣漸漸冷了，樹(shù)葉落了，小草變枯萎了，我走回小草旁，發(fā)現(xiàn)小草的葉子全都變黃，一片片飄落下來(lái)像一只只蝴蝶在飛舞，我看見(jiàn)小草的葉子變黃了，一片片落下來(lái)，像給大地鋪上了金的地毯，我走進(jìn)小草旁，發(fā)現(xiàn)葉子的顏色是深綠色的，但是它的葉子上有一些白色的小點(diǎn)，我走上前看了看，發(fā)現(xiàn)這片小草的葉子像是一個(gè)個(gè)小喇叭，它告訴我們冬天快來(lái)了，我們要加強(qiáng)鍛煉，我看見(jiàn)小草的根深深地扎在地里，很堅(jiān)強(qiáng)，我走上前，發(fā)現(xiàn)小草的頭發(fā)全都變黃了，它告訴我春天快來(lái)了，我走進(jìn)小草的世界里，發(fā)現(xiàn)它的葉子全都變黃了，我走到它們的腳邊，發(fā)現(xiàn)它們都變黃了，我看見(jiàn)了小草的根在地里，像是給大地鋪上了金的地毯。

冬天來(lái)了，大地上都是白色的，我看見(jiàn)了這一幕，心中充滿(mǎn)了希望，我看見(jiàn)了它們的根在地里，像是給大地鋪上了白白的地毯。

小草是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!它們是大自然的一部分，我愛(ài)小草。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

初中的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，化為點(diǎn)點(diǎn)了什么，揮別昔日的母校。下面是小編采集的材料：

驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。

我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。

“爸爸，我不想住校?！蔽易е习值?手撒嬌道。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了?！笨粗习诌h(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。

“啪”一聲，我生氣的將書(shū)拍在后面的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽(tīng)說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手?？此菢泳透矣猩畛鸫蠛迊?lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。

“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊?！薄皬U話(huà)，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開(kāi)玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧。”說(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒(méi)辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。

一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。

上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽(tīng)著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書(shū)聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見(jiàn)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

“哎，可憐的同學(xué)們啊?！蔽艺驹诖翱冢滹L(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，心中仍嘆息著。

要說(shuō)這是怎么回事，還得從頭說(shuō)起。原來(lái)，課間時(shí)分，大家都要?jiǎng)痈觳矂?dòng)腿去操場(chǎng)上做課間操了，竟然有幾位龜派大師不想去，都躲了起來(lái)。他們一商議，直接鉆進(jìn)了廁所。這多好，神不知、鬼不覺(jué)，此等深謀大略真令我們佩服!哪知，天有不測(cè)風(fēng)云、人有旦夕禍福，他們竟然被發(fā)現(xiàn)了(后來(lái)才知道，逃避的同學(xué)太多了，結(jié)果老師一眼就發(fā)現(xiàn)我們班起碼少了十來(lái)個(gè)男生……)。

于是乎，開(kāi)頭的場(chǎng)景就出現(xiàn)了?？慈思遥荒樀谋瘔眩笥卸嫒馂閲?guó)捐軀前的表情。看他，氣運(yùn)丹田，似乎要發(fā)出龜派氣功波了，哪知，竟是輕功水上飄，一瞬間就沒(méi)了蹤影。紅色塑膠跑道上，幾個(gè)人影不斷快速地移動(dòng)著，人過(guò)無(wú)聲，只留下身后被揚(yáng)起的黑顆粒。這速度，叫個(gè)絕!如同正在被灰太狼追趕的兔子一樣。我咂咂嘴，眉毛高挑：“好高明的功夫!”

我一下樓，就受到了幾位小同學(xué)的“熱烈歡迎”：只見(jiàn)一個(gè)足球打著旋飛來(lái)，我還來(lái)不及躲閃，就正中腦殼。直打得我眼冒金星，吶吶道：“黑天了么?”腦瓜不由自主晃來(lái)晃去，我心中暗道：“不會(huì)被打成輕微腦震蕩了吧，哎，真是倒霉，剛才哪位仁兄來(lái)的一腳啊，看我跟他完不了。”

我心中剛想到此，“嗖”又是一個(gè)足球擦著我的腦殼飛過(guò)，大有哈雷彗星撞地球的氣勢(shì)，嚇得我立刻蹲了下來(lái)。還好，此球只是擦著我的腦袋而過(guò)，并沒(méi)有砸中。哎，真是一波未平一波又起啊，我摸著腦殼，連自己都笑了。

再說(shuō)上課，同學(xué)們更是活潑之極。“喂，知道這件事情么，可是絕密哦?”“什么?”……大家都在聊天，這當(dāng)然是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有來(lái)。你看，幾位哨兵在門(mén)口全方位張望著，隨時(shí)匯報(bào)給大家最新情報(bào)?！皳?jù)觀察，老師將要來(lái)臨!”一個(gè)哨兵張望了幾下，立刻說(shuō)道，忙不迭回到座位。原來(lái)吵得就算你唱一首忐忑都不會(huì)有人聽(tīng)到的教室中，頓時(shí)變的鴉雀無(wú)聲，掉下根針都能聽(tīng)見(jiàn)。

哪知，老師一直沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都火冒三丈：“居然敢謊報(bào)軍情!”就在大家都激憤的時(shí)候，老師突然推門(mén)而入，大家立刻堅(jiān)壁清野，一個(gè)個(gè)都如同最乖的學(xué)生一樣坐好?？粗@只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，老師能說(shuō)什么呢?“估計(jì)八路軍也沒(méi)有我們整齊，要不然鬼子還能打八年?”我低聲嘀咕著。

怎么樣，我們的學(xué)校是不是趣事多多，大家想詳細(xì)了解的話(huà)，我會(huì)慢慢來(lái)寫(xiě)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，下面是小編為大家?guī)?lái)的初中社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

寒假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。

我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的廣告紙。現(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來(lái)。

在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認(rèn)真的能力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護(hù)。

通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。

現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)出了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過(guò)，才能的出真道理。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)該知道實(shí)踐的重要性了，在很多時(shí)候都需要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的能力。

青春的日子里，需要的是一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)和大大的勇氣。為期半個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我真切的體會(huì)到腳踏實(shí)地勇敢地做事，一步步接近目標(biāo)的刺激和滿(mǎn)足。關(guān)于農(nóng)藥殘留量的社會(huì)實(shí)踐，讓我更進(jìn)一步的走近了自己的專(zhuān)業(yè)—食品科學(xué)與工程。

通過(guò)這次實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)可怕的。實(shí)踐過(guò)程雖然有時(shí)候想起來(lái)可怕，但是只要相信自己，勇敢嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)事情并沒(méi)有那么難。

“三人行，必有我?guī)煛保@次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，最重要的是我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，只要知行求索，就會(huì)青春飛揚(yáng)。

假期到來(lái)，為了不讓自己這段假期很無(wú)聊，所以我就去參加了社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，幫助自己打發(fā)假期的無(wú)聊，也讓自己去體驗(yàn)真正的社會(huì)實(shí)踐工作是什么樣子的。

我報(bào)名了社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工作，成了其中一名年齡最小的環(huán)衛(wèi)工人。我的工作職責(zé)就是打掃社區(qū)的衛(wèi)生。雖然我進(jìn)去了，但是大家體諒我年紀(jì)小，所以沒(méi)有給我們安排很重的工作，其他人都是一天的工作，我只要在社區(qū)撿撿垃圾，簡(jiǎn)單打掃一下就行。開(kāi)始我還覺(jué)得是他們小看我，我覺(jué)得自己是可以完成一天的打掃任務(wù)的，畢竟就是打掃衛(wèi)生這樣一件小事，所以是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校也是要打掃教室和公共區(qū)的衛(wèi)生的。對(duì)于我這種想法，我只能說(shuō)是我太年輕了，我覺(jué)得自己可以做，但是實(shí)際上真的是大家為了我好。因?yàn)槲覀兊纳鐓^(qū)很大，有很多條街道，負(fù)責(zé)清掃的區(qū)域特別的大，每個(gè)人即使都只是安排一條街，但是要從街頭掃到街尾，也是夠艱難的了。

我之所以會(huì)這樣覺(jué)得，就是因?yàn)槲也环敽笈Φ膿炝宋邑?fù)責(zé)，的一條街道的垃圾后，我發(fā)現(xiàn)自己真的是想多了。原來(lái)?yè)焓袄@任務(wù)都是輕松的。我從街頭撿到街尾，我都累的不行，因?yàn)椴还芙稚媳淮驋叩亩喔蓛簦偸菚?huì)有些沒(méi)有素質(zhì)的人一直在扔垃圾，所以當(dāng)我從尾巴在撿回去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾更多了，而且旁邊的灌木叢中也有垃圾，我還得進(jìn)去撿，太難了。我還是只是撿個(gè)垃圾而已，還是他們已經(jīng)掃過(guò)一遍的了，那他們專(zhuān)門(mén)打掃的，那得有多么的辛苦啊。我都不敢去想象。

短短一個(gè)星期的工作，讓我真正的了解到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，讓我明白做這行真的是需要很大的責(zé)任心，不然是無(wú)法做下去的。早上天還沒(méi)有亮，他們就要起床了，所以真的很需要大家的諒解，也更需要大家去自覺(jué)遵守規(guī)則，不要亂扔垃圾。有了這假期對(duì)環(huán)衛(wèi)工作的體驗(yàn)，我真的是對(duì)這份職業(yè)由衷的產(chǎn)生了敬佩，是這群不顧辛苦的人為我們打掃社區(qū)的衛(wèi)生，所以我們的社區(qū)才會(huì)那么美麗，給大家?guī)ッ篮玫沫h(huán)境。以后我對(duì)于衛(wèi)生也會(huì)更加的嚴(yán)格要求了，要求自己文明扔垃圾，更要去監(jiān)督他人維護(hù)社區(qū)的衛(wèi)生。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，”作為一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人交流溝通，學(xué)習(xí)如何與人合作等知識(shí)。實(shí)踐是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在這條路上，我們鍛煉著、成長(zhǎng)著，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂(lè)的!

通過(guò)這次部分地區(qū)漢服旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查實(shí)踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅游價(jià)值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到制成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。然而，讓我益匪淺的是：這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我更好的了解社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這無(wú)形中使我對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，還增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓我了解到團(tuán)隊(duì)的重要性，我們小隊(duì)為了共同的目標(biāo)一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進(jìn)行著任務(wù)。

從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果，我覺(jué)得在團(tuán)隊(duì)合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮斗，才能把工作做好。團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的靈魂。這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進(jìn)了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。

這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)讓我用一生。社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)著我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì);我們要抓住這個(gè)培養(yǎng)鍛煉才干的機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。

在我走的時(shí)候，老人們都過(guò)來(lái)送我，說(shuō)下次一定要再來(lái)看他們，我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。

這次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)空巢老人這些相對(duì)于我們的弱勢(shì)群體有了更多的了解，他們需要社會(huì)對(duì)他們的更多的照顧，他們?cè)?jīng)都為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時(shí)候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)該受到社會(huì)的排擠，也應(yīng)該有自己的地位，更應(yīng)該受到人們的尊敬。這回走訪老人，讓我也看到了老人們的活力，雖然年歲已高，但卻活力依舊。他們都樂(lè)觀開(kāi)朗，沒(méi)有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語(yǔ)言。他們并不因?yàn)樽约耗昙o(jì)的原因而放棄自己的夢(mèng)想，他們照樣像年輕時(shí)候一樣生活、學(xué)習(xí)，他們自己在心中也堅(jiān)信自己有自己的一片天空。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲很所多，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些弱勢(shì)群體的人們，也呼吁大家一起來(lái)關(guān)心他們，讓他們生活地更開(kāi)心。

目前--村委會(huì)的空巢老人共有--人，他們由于年事已高，體弱多病，沒(méi)有兒女照顧，普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問(wèn)題。從今年開(kāi)始，--鎮(zhèn)在--村委會(huì)試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛(ài)農(nóng)村空巢老人”活動(dòng)，鎮(zhèn)義工協(xié)會(huì)成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)“兒女”照顧他們，給他們送上社會(huì)的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院，讓空巢老人能安享晚年。

--月--日下午，--委會(huì)的空巢老人--洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，我是第一個(gè)前來(lái)探望他，在這個(gè)即將過(guò)年的時(shí)刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購(gòu)買(mǎi)年貨。完后，我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話(huà)題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會(huì)的變化，我與老人都聊的十分開(kāi)心，其中，還聊到經(jīng)典戲劇，老人們樂(lè)在其中。

隨后，我又先后探望了--村委會(huì)的其他--位空巢老人。--村委會(huì)的--現(xiàn)年--歲，他早年參軍，在部隊(duì)打過(guò)仗，立過(guò)功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼，衣食無(wú)憂(yōu)，但年事已高，獨(dú)居生活，難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

參加軍訓(xùn)期間，我吃苦耐勞，嚴(yán)于律己，不怕吃苦受累，訓(xùn)練認(rèn)真，尊敬部隊(duì)的教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，得到了部隊(duì)教官的一致好評(píng)。在抗擊甲流的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：“常通風(fēng)，勤清掃，重消毒”;注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣;避免接觸從國(guó)外或外地歸來(lái)的人員;合理膳食，多飲水，多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，保證足夠的睡眠，加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。(游玩翠山公園，體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的秀美，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，建設(shè)祖國(guó)河山的思想。)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁。

——題記。

秋風(fēng)又起了，樹(shù)葉又黃了，九月來(lái)了，又一年的教師節(jié)來(lái)臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng)，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎？我離開(kāi)他，來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，還沒(méi)有和他道別，還沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句謝謝呢。

我已忘記了第一次見(jiàn)他是什么場(chǎng)景，我只依稀記得那時(shí)他已年過(guò)半百，滿(mǎn)頭白發(fā)，那是粉筆灰沾染上去的嗎？一年級(jí)，我還只是個(gè)頑皮的孩童，根本不愛(ài)學(xué)習(xí)，更是不愛(ài)這個(gè)看起來(lái)很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛(ài)我，常常愛(ài)憐的撫摸著我的頭說(shuō)：這道算術(shù)題會(huì)做了嗎？我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了，只記得他聽(tīng)見(jiàn)我的回答后滿(mǎn)意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，或者發(fā)覺(jué)了也不惱。

他一直教我的數(shù)學(xué)，我本不愛(ài)數(shù)學(xué)，只覺(jué)得那十個(gè)數(shù)字一會(huì)兒組成那個(gè)算式，一會(huì)兒組成這個(gè)算式，十分枯燥無(wú)味。但在他的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，直到四年級(jí)，我的對(duì)手出現(xiàn)了。那是一個(gè)文靜的女孩子，笑起來(lái)甜甜的，很可愛(ài)。我卻一直對(duì)這種女孩子很不屑，認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑，整天病懨懨的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，但我似乎小看她了。她一出現(xiàn)，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個(gè)和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表，這個(gè)職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開(kāi)始有意的疏遠(yuǎn)那個(gè)我越來(lái)越喜歡的和藹老人，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來(lái)越喜歡的數(shù)學(xué)。

那天下午，數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分！周?chē)瑢W(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī)，有的在議論自己的成績(jī)，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿(mǎn)教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。這時(shí)，老人進(jìn)來(lái)了，看了我一眼，想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō)，便開(kāi)始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了，只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地，掃把揚(yáng)起滿(mǎn)教室的`灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來(lái)了，我趕忙把頭扭向一邊。怎么了？這段時(shí)間好像很不開(kāi)心，也不愛(ài)學(xué)習(xí)了。老人撫摸著我的頭，是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎？我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話(huà)，鼻子一酸，眼淚就流出來(lái)。我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，突然被別人超過(guò)了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎？逃避能解決問(wèn)題嗎？你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎？你不能，你只會(huì)越來(lái)越差，離第一名越來(lái)越遠(yuǎn)。你只有重振信心，努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初?。∥疫x擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——老師，對(duì)不起！我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著我的頭：不哭了，你沒(méi)有對(duì)不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？嗯。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著淚珠的臉上綻開(kāi)笑容。那就好，回家吧。我們一同向門(mén)口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。

從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂(lè)。

呵呵呵~我睜開(kāi)眼，笑出聲來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看他的滿(mǎn)頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉，是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書(shū)了呢。

可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠(yuǎn)都是我的老師，是我親愛(ài)的爺爺，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不會(huì)變。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。

我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。

情景一。

“爸爸，我不想住校?！蔽易е习值?手撒嬌道。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了?！笨粗习诌h(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。

情景二。

“啪”一聲，我生氣的將書(shū)拍在后面的桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽(tīng)說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手?？此菢泳透矣猩畛鸫蠛迊?lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。

情景三。

“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊。”“廢話(huà)，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開(kāi)玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧。”說(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒(méi)辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。

一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。

上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽(tīng)著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書(shū)聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見(jiàn)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

時(shí)間滴答滴滴，不知不覺(jué)，我在社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已經(jīng)將近一個(gè)月多了。我在這一個(gè)熔爐里，經(jīng)過(guò)不斷煅燒，最終會(huì)把自己所有的棱角磨平，把自己所有的缺點(diǎn)全部都排除體內(nèi)，熔在煤渣里。

我感覺(jué)到經(jīng)過(guò)參加這一次的寒期社會(huì)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著很多缺點(diǎn)，有很多的不足，很多事如果讓給自己?jiǎn)为?dú)去完成，肯定會(huì)出現(xiàn)這種那種的問(wèn)題。但是經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的寒期社會(huì)實(shí)踐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己可以單獨(dú)扛很多事情，自己也成熟了許多。以前的我做事總是會(huì)畏首畏尾，總是會(huì)擔(dān)心各種各樣的事，最后導(dǎo)致自己什么都做不了，現(xiàn)在的我卻不一樣了，就算不靠其他人，我自己也可以獨(dú)當(dāng)一面，甚至可以給別人一些建議，幫助他們?cè)趺赐瓿珊靡淮位顒?dòng)。

寒假外面的太陽(yáng)越來(lái)越大，身上的皮膚也被曬的越來(lái)越黑，但是現(xiàn)在的我卻樂(lè)此不疲，因?yàn)槲矣X(jué)得我從中鍛煉到了，自己在一些方面的能力上得到了提升，相信自己將會(huì)在以后的做事方面上將會(huì)越來(lái)越能干！

時(shí)間匆匆的溜走了，但是卻沒(méi)有白白的溜走，因?yàn)樵谶@一支隊(duì)伍里，我們過(guò)得每一分每一秒都十分的充實(shí)，自己所做所得到的都將會(huì)成為自己的。我真心的感謝自己能夠來(lái)到這一支隊(duì)伍里，自己能夠進(jìn)入這一支出色的隊(duì)伍，我也必當(dāng)不負(fù)眾望，相信自己向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)吧！

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。

清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各扦己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英浯課。十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody(每個(gè)人)都融人english(英語(yǔ))的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。

想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全部弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。

夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！

還我藍(lán)天。

古代詩(shī)人寫(xiě)天，“江天一色無(wú)纖塵”；近代作家寫(xiě)天，“蔚藍(lán)色的天空，一塵不染，晶瑩透明”。

可惜我們現(xiàn)在很少能見(jiàn)到這樣美麗的“天”了。尤其在城市里或工業(yè)區(qū)，終日烏煙瘴氣，陰霾籠罩，實(shí)在令人不快。面對(duì)這一切，你也許會(huì)情不自禁地慨嘆：“新鮮、清爽、明凈的大氣呀，你到哪里去了呢？快給大氣治“病”吧，還我藍(lán)天紅日！

我們確實(shí)有很多事情要做，最重要的是設(shè)法減少污染物的排放量。

煙塵主要是由煤炭、石油的不完燃燒產(chǎn)生的。改進(jìn)燃燒方法，使燃料充分燃燒，就能大大減少煙塵的生成量。

盡量不燒散煤，發(fā)展煤的氣化、液化，對(duì)含有很多灰和硫的燃料要水洗加工再用。對(duì)已生成的污染物要通過(guò)吸收、催化、吸附、冷凝等方法，回收、加工，化害為利，再利用。

即使是跑到大氣中的污染物，也要設(shè)法減輕它們的危害。我們要加強(qiáng)城市的綠化工作，栽種更多的花草樹(shù)木，開(kāi)辟更多的公園和林蔭大道。

從制止全球變暖的角度看，控制溫室氣體特別是二氧化碳?xì)怏w的增長(zhǎng)，應(yīng)該盡量使用天然氣做燃料。如能取消一家一戶(hù)的小煙囪，集中供熱或?qū)嵭泄╇?、供熱的?lián)合生產(chǎn)，就可節(jié)省燃料和減少二氧化碳的排放量。

世界各國(guó)二次利用鋁的數(shù)量如果在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高一倍，一年就可減少排入大氣的污染物100萬(wàn)噸。

全世界有4億多輛汽車(chē)，每年大約要排18.3億噸二氧化碳。為減少汽車(chē)的溫室氣體排放量，除了限制汽車(chē)的數(shù)量，節(jié)約燃料消耗、安裝凈化裝置外，還要試用甲醇、乙醇等比較干凈的燃料，發(fā)展公共交通工具和電動(dòng)汽車(chē)。

最后，開(kāi)發(fā)利用干凈清潔的新能源是減輕大氣污染的最根本的出路。如核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)岬饶茉锤蓛羟鍧崳瑑?chǔ)量豐富，大有發(fā)展前途。

臭氧層的'破壞是一個(gè)全球性問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)環(huán)境會(huì)議決定，1995年底將逐步停止生產(chǎn)破壞臭氧層的“罪魁禍?zhǔn)住焙确鸁N物質(zhì)。但是氯氟烴的壽命是50——1，已經(jīng)損耗放到大氣中的1500萬(wàn)噸氯氟烴，至今只是一小部分對(duì)臭氧層發(fā)生了破壞作用，其余大部分還在行動(dòng)，臭氧層仍然會(huì)繼續(xù)遭到破壞，并到下一個(gè)世紀(jì)的頭達(dá)到高峰。至于要完全恢復(fù)到正常自然水平，那起碼需要一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間！

大氣污染是人類(lèi)活動(dòng)造成的，最后還得由人類(lèi)自己來(lái)解決。只是時(shí)間不等人，我們最好從現(xiàn)在起就堅(jiān)決行動(dòng)，采取措施，凈化大氣，還我藍(lán)天！

家

家，對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)溫馨的字眼。而自從有了“家”這個(gè)詞，也就有了相應(yīng)的漂泊，漂泊的終點(diǎn)卻是找到自己心靈的樂(lè)土――回家。

遭遇離騷的屈原，在放逐的過(guò)程中，想得最多的就是那個(gè)家――郢都。所以無(wú)論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長(zhǎng)劍，行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國(guó)破家亡之時(shí)，他便知道這個(gè)世界已沒(méi)有他的家了，他去了另外一個(gè)更遙遠(yuǎn)的地方，那里就是他的家。

也難怪人說(shuō)，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經(jīng)歷這樣的時(shí)刻：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！崩畎自亠h逸，也會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無(wú)私，也知道“家書(shū)抵萬(wàn)金”；辛棄疾“半夜里挑燈看劍，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對(duì)南唐故土一席安馨的懷念……封建時(shí)代的文人們或許是因?yàn)榍巴荆蛟S是因?yàn)閼?zhàn)亂，或許是因?yàn)槠渌脑颍３Ｆ丛诔缟骄X里，斜陽(yáng)古道下，但當(dāng)他們看到城市里的萬(wàn)家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數(shù)縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬(wàn)般感慨呢？“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”！

即使在平和安詳?shù)哪甏瑢?duì)家的依戀也仍然是那么強(qiáng)烈?！拔业募彝フ婷利?，幸福安詳又健康，兄弟姐妹都和諧……”?！侗本┤嗽诩~約》講述了海外的中國(guó)人對(duì)家的看法，就是四合院內(nèi)，一家人歡樂(lè)地團(tuán)聚在一起。《似水年華》里黃磊的家也就是江南水鄉(xiāng)所特有的底韻與齊爺爺那里的書(shū)的味道。

我們這個(gè)年齡對(duì)家有著更加不同的見(jiàn)解：想擁有一座屬于自己的房子，自己布置，自己生活；誰(shuí)與我遠(yuǎn)遠(yuǎn)漫步云端，在靠近太陽(yáng)的地方住下，能掩耳不聽(tīng)那俗世的喧囂，要一種干凈的自由自在的生活。叛逆的孩子就是這樣想的，乖孩子可不是這樣的，他們?cè)负透改干钤谝黄?，將以前的家和未?lái)的家放在一起。

家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，簡(jiǎn)而言之，它也是一種真正屬于自己的生活方式，我的親人，我的家。

我成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的一件事。

童年的記憶是美好的,連同那枚小小的疤痕,都應(yīng)該成為人生中一道別致的風(fēng)景.

童年啊!那終生眷戀的童年,那幼稚無(wú)知的童年趣事,永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

詩(shī)歌創(chuàng)作被稱(chēng)為人類(lèi)想象力的高級(jí)表現(xiàn)之一，寫(xiě)詩(shī)被視為人類(lèi)最后的一個(gè)精神文化堡壘。今年5月19日，人工智能機(jī)器人小冰在北京舉辦了她“個(gè)人”第一部原創(chuàng)詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》新書(shū)發(fā)布會(huì)，引發(fā)詩(shī)人圈空前的熱議和爭(zhēng)論。8月19日，小冰開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄“小冰的詩(shī)”，*發(fā)布她的新作《全世界就在那里》（外二首），第一次在報(bào)紙上開(kāi)專(zhuān)欄，再次引發(fā)讀者的強(qiáng)烈討論。

人工智能的每一次突破，都引起社會(huì)轟動(dòng)和震撼，并一次次打破了人類(lèi)的認(rèn)知局限，不得不用新的眼光去看待人工智能。機(jī)器人先是在機(jī)械式體力勞動(dòng)方面，逐步取代了人類(lèi)，“機(jī)器換人”成為工業(yè)4。0的一致認(rèn)同，亦引發(fā)各界對(duì)失業(yè)的爭(zhēng)議。

機(jī)器人在智力方面的進(jìn)步，更加令人感到不安，如今機(jī)器人不僅在國(guó)際象棋、圍棋等頂尖智力游戲里，戰(zhàn)勝人類(lèi)高手，并挺進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，會(huì)唱歌、寫(xiě)財(cái)經(jīng)評(píng)論、寫(xiě)詩(shī)、開(kāi)專(zhuān)欄，展現(xiàn)人工智能的藝術(shù)創(chuàng)造力。

高考作文詩(shī)歌是文學(xué)藝術(shù)的精華，對(duì)語(yǔ)言的要求很高，需要具備豐富的藝術(shù)想象力、文字控制力以及最重要的靈感，被稱(chēng)為人工智能最難攻破的領(lǐng)域。但是，詩(shī)歌創(chuàng)作并非憑空而來(lái)的能力，依然是人類(lèi)基于廣泛閱讀、豐富閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言邏輯反復(fù)訓(xùn)練而成。既然有一定的邏輯性、大數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，人工智能學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌，就有了相應(yīng)的途徑可循，只要數(shù)據(jù)庫(kù)夠大，寫(xiě)詩(shī)程序符合詩(shī)歌創(chuàng)作流程，機(jī)器人寫(xiě)詩(shī)并不難，難的是寫(xiě)一首被人類(lèi)認(rèn)可的好詩(shī)歌。

從目前小冰創(chuàng)作的詩(shī)歌質(zhì)量來(lái)看，尚處于堆砌詞匯、簡(jiǎn)單組合的階段，可讀性、邏輯性、優(yōu)美程度都不高，但經(jīng)過(guò)6000分鐘（約4天）、10000次的迭代學(xué)習(xí)，就達(dá)到了出詩(shī)集、開(kāi)專(zhuān)欄的水平，已超過(guò)普通人的學(xué)習(xí)創(chuàng)造力了。假以時(shí)日，對(duì)小冰的算法、程序不斷完善迭代，小冰的詩(shī)歌創(chuàng)造力亦會(huì)不斷提高，寫(xiě)出一首好詩(shī)亦指日可待。

而在新聞報(bào)道領(lǐng)域，機(jī)器人寫(xiě)稿已經(jīng)不是新聞，很多財(cái)經(jīng)、股票、體育比賽等新聞，都是機(jī)器人寫(xiě)的。九寨溝地震時(shí)第一則消息就是人工智能機(jī)器人發(fā)布的，內(nèi)容在5秒內(nèi)自動(dòng)生成。傳播速度快捷而又精準(zhǔn)，高效推送，彰顯人工智能的寫(xiě)作能力，令人為之震撼。很多人認(rèn)為機(jī)器人沒(méi)有靈魂，寫(xiě)作范圍比較狹窄、內(nèi)容缺乏溫度，不可能創(chuàng)造出感動(dòng)人類(lèi)的作品，但這個(gè)觀念，也將隨著人工智能的進(jìn)步，逐步被*掉。

機(jī)器人覺(jué)醒是科幻作品里永恒的話(huà)題，人類(lèi)作為機(jī)器人生命的主宰者，往往站在上帝視角看待機(jī)器人，但人工智能在智慧方面的突破，并非遙不可及，當(dāng)奇點(diǎn)降臨時(shí)，一切皆有可能。

在美劇《西部世界》里，人類(lèi)賦予機(jī)器人“靈魂”，而機(jī)器人覺(jué)醒后，對(duì)自己的生存與命運(yùn)產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而向人類(lèi)發(fā)起反抗。這才是人類(lèi)真正恐慌的地方，害怕人工智能在擁有“靈魂”后，不再受到人類(lèi)控制，并威脅到人類(lèi)的生存。

關(guān)于人工智能的爭(zhēng)議很大，樂(lè)觀派與悲觀派均占了很大比例，但從人類(lèi)科技發(fā)展歷史看，科技是雙刃劍，但總的來(lái)講正面積極作用為主。人工智能是人類(lèi)走向太空的必由之路，它既是解放人類(lèi)生產(chǎn)力、釋放無(wú)限潛能的力量，也潛藏著毀滅世界的能力，關(guān)鍵是看如何把握。最需要控制的不是人工智能，而是人類(lèi)對(duì)權(quán)力無(wú)限追求、對(duì)自然無(wú)節(jié)制索求的*。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

哥倫布?xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。有人對(duì)此不以為然，認(rèn)為這沒(méi)有什么了不起，話(huà)中經(jīng)常流露出諷刺。

一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽(tīng)了，只是淡淡一笑，并不與大家爭(zhēng)辯。他起身來(lái)到廚房，拿出一個(gè)雞蛋對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋豎起來(lái)?”大家一哄而上，這個(gè)試試，那個(gè)試試，結(jié)果都失敗了?！翱次业??！备鐐惒驾p輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來(lái)了?！澳惆央u蛋敲破了，當(dāng)然能夠豎起來(lái)呀!”有人不服氣地說(shuō)。“現(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒(méi)有什么了不起，”哥倫布意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“可是在這之前，你們?cè)趺凑l(shuí)都沒(méi)有想到呢?”過(guò)去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。

【內(nèi)涵解讀】創(chuàng)新就是另類(lèi)的個(gè)性，另類(lèi)的想法。別人沒(méi)想到的，你卻想到了。這就是你的創(chuàng)新。我們應(yīng)該尊重別人的創(chuàng)新成果不應(yīng)該妒忌他人的才能和成功，同時(shí)要冷靜智慧地應(yīng)對(duì)他人的冷嘲熱諷。

【適用考點(diǎn)】尊重大度另類(lèi)創(chuàng)新挑戰(zhàn)面對(duì)。

錢(qián)鍾書(shū)到清華后的志愿是：橫掃清華圖書(shū)館。他的中文造詣很深，又精于哲學(xué)及心理學(xué)，終日博覽中西新舊書(shū)籍。最怪的是他上課從不記筆記，總是邊聽(tīng)課邊看閑書(shū)或作圖畫(huà)，或練書(shū)法，但每次考試都是第一名，甚至在某個(gè)學(xué)年還得到清華超等的破紀(jì)錄成績(jī)。

錢(qián)鐘書(shū)一入清華，便開(kāi)始創(chuàng)造一面又一項(xiàng)“紀(jì)錄”：讀書(shū)數(shù)量第一;發(fā)表文章第一：考試成績(jī)第一;口出狂言第一……錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)愛(ài)做眉批，于是，清華圖書(shū)館在藏書(shū)上便到處有了“錢(qián)批”。1933年,錢(qián)鐘書(shū)從清華外文系畢業(yè)，校長(zhǎng)親自告訴他要破格錄取他留校，陳福田、吳宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他進(jìn)研究院繼續(xù)研究英國(guó)文學(xué)，為新成立的西洋文學(xué)研究所增加光彩，可他一口拒絕道：整個(gè)清華沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師。其率真狂傲可見(jiàn)一斑。在清華，他還以專(zhuān)挑教授學(xué)者的錯(cuò)而出名。1932年，魯迅之弟，大名鼎鼎的北京大學(xué)教授周作人出版了專(zhuān)著《中國(guó)新文學(xué)的源流》。書(shū)一問(wèn)世，頗得好評(píng)。然而，錢(qián)鐘書(shū)卻從中挑出了許多錯(cuò)誤，且秉筆直書(shū)，毫不顧及周的難堪。

【內(nèi)涵解讀】人要勇于挑戰(zhàn)自己，更要以實(shí)際行動(dòng)證明自己。人是要有點(diǎn)“狂”的個(gè)性精神的，這“狂”是一種表達(dá)，一種才氣的表達(dá)，更是一種自信的表現(xiàn)。是成功的不可缺少的一種個(gè)性品質(zhì)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

這個(gè)寒假，學(xué)校再次讓我們做關(guān)于假期的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這也是假期作業(yè)的慣例，之前，這個(gè)作業(yè)我沒(méi)有特別的重視，所以之前并沒(méi)有參加之前的評(píng)比。這個(gè)假期，這個(gè)作業(yè)我將會(huì)好好完成。

隨著寒假的開(kāi)始，也寓意著快要過(guò)年了。春節(jié)，大家并不陌生，這是我國(guó)每年都要慶賀的大事。再說(shuō)春節(jié)習(xí)俗，有人說(shuō)，不就是吃餃子、放鞭炮嗎?其實(shí)不然，我國(guó)各地人民的春節(jié)習(xí)俗都是不一樣的。想要了解?我會(huì)一一介紹給大家。

我國(guó)異地的春節(jié)習(xí)俗：

河南：

河南地處中原，是中華民族的發(fā)源地，“過(guò)年”的風(fēng)俗不僅具有很強(qiáng)的代表性，深厚的文化底蘊(yùn)和地域特性使其又有明顯的獨(dú)特之處。

祭灶。

春聯(lián)也叫門(mén)對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

貼窗花和倒貼。

守歲。

除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來(lái)已久。最早記載見(jiàn)于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱(chēng)為“饋歲”;酒食相邀，稱(chēng)為“別歲”;長(zhǎng)幼聚飲，祝頌完備，稱(chēng)為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱(chēng)曰“守歲”。守得越晚越好。

湖南：

拜六神。

打過(guò)開(kāi)門(mén)炮，各家男女穿新衣。主婦燒佛茶，以江西瓷碗盛各種祭品，供于香案。中堂懸掛祖宗圖像，先拜祖宗，再拜六神(灶神、檐頭神、白虎爺、井神、土地神、財(cái)神)。民間認(rèn)為這六位神祗，是每家的保護(hù)神，新年祭拜，主要祈求全年人口平安，家業(yè)興旺。

拜祖。

舊時(shí)正月初一中午，在洞頭縣，各家要祭拜祖宗。其儀式由家庭主婦主持。先列供品，擺好酒盅、筷子，在酒蠱里斟上黃酒。在神位和供桌中間要擺一條長(zhǎng)椅，然后點(diǎn)起紅燭，并在祖先、三官大帝、土地神、灶神等所有神龕香爐上焚香。待紅燭燃過(guò)四分之三左右或香引將焚完，此時(shí)開(kāi)始燒"金紙"(一種貼著金箔，折成元寶狀的紙錢(qián)，俗信經(jīng)過(guò)念經(jīng)才有效)，放鞭炮。最后撤饌，撤饌前要先移動(dòng)供桌前的椅子。拜祖時(shí)，供桌上的禮品不準(zhǔn)動(dòng);凡祭拜過(guò)的供品，除糕點(diǎn)果品外，均要重新煮過(guò)或經(jīng)蒸氣熱過(guò)才能吃。否則，都認(rèn)為是對(duì)神靈、祖宗的不敬。

拜茶。

正月初一早上，在洞頭島上至今還保留了一種叫拜茶的習(xí)俗。拜茶即以紅棗、桂圓、年糕等煮成甜茶謂"紅棗茶"，取其吉利之意：紅棗--日子越過(guò)越紅火，桂圓--合家團(tuán)圓、平安順利，年糕--步步登高。"拜茶"分兩部分：一是拜祖宗，盛小碗，供于灶神像前;二是拜灶神，都要焚香燃燭、燒金紙、放鞭炮。拜茶之后，全家每人各盛一碗喝。因新年第一餐是喝湯的，所以，在以后的日子里，或出門(mén)在外，或在家干活兒，若遇雨受阻，人們便會(huì)以"正月初一喝湯的"這話(huà)自嘲。喝過(guò)茶后，還要再燒線面吃，俗謂"長(zhǎng)壽面"，既是圖吉利，祝愿全家老小長(zhǎng)命百歲，又因喝茶不夠飽，作為添食，可收一舉兩得之效。

廣州：

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是社會(huì)課程改革的重要議題。教師應(yīng)該摒棄只重視教的單一性評(píng)價(jià)，而應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)的方面，即以學(xué)定教，努力構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。本文試從教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生課堂反應(yīng)，教師教學(xué)過(guò)程探討社會(huì)課堂評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

新課標(biāo)下的教學(xué)應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程，重在體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的動(dòng)感，即充分開(kāi)動(dòng)腦筋、充分表達(dá)學(xué)生的思想，倡導(dǎo)多角度思維、多主體和多層次的參與。這樣有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改善課堂教學(xué)。

在新課標(biāo)中教師教學(xué)思想應(yīng)定位為“以學(xué)生為中心”，即以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面和諧發(fā)展。教師是促進(jìn)者、指導(dǎo)者，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行共同探討，盡可能地去暴露學(xué)生思維過(guò)程，做到凡是學(xué)生能自己探索得出結(jié)論的，絕不替代，凡是學(xué)生能獨(dú)立思考的，絕不暗示，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、發(fā)展能力的過(guò)程。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。

對(duì)新課程評(píng)價(jià)要“以學(xué)生為中心”，以學(xué)生全面發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展。但在實(shí)際操作中，一些教師仍然不知不覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己的身上：一堂課要達(dá)到什么目標(biāo)、要突出什么重點(diǎn)、要解決什么難點(diǎn)、怎樣達(dá)成目標(biāo)，都是教師在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)好的，課堂上學(xué)生怎么學(xué)、怎樣讀、怎樣理解都按照教師事先設(shè)計(jì)好的路線走。有些課堂把過(guò)去的“滿(mǎn)堂灌”變成現(xiàn)在的“滿(mǎn)堂問(wèn)”，提問(wèn)多而且有些問(wèn)題根本就沒(méi)有任何價(jià)值。過(guò)多的提問(wèn)怎么有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去研讀課文，去獨(dú)立思考和探索呢？最終教師所提問(wèn)題變成了教師的自問(wèn)自答。這樣的課不論教師采用了多么先進(jìn)的教學(xué)工具和手段，都不算真正意義上的新課堂，表面上是以學(xué)生為中心，實(shí)際上仍然是以教師為中心，其核心是“傳遞”和“灌輸”。因此，教師要成為課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者，不僅要在教學(xué)思想上“放得開(kāi)”，而且要在教學(xué)行為上“放得下”。例如教授九年級(jí)《多彩的世界》一課，由于學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中外典型區(qū)域的不同生活的特色比較，教師在出示一些不同區(qū)域的人們的生產(chǎn)生活圖片后，提出問(wèn)題為什么世界文化會(huì)呈現(xiàn)出多樣性？在呈現(xiàn)問(wèn)題之后，教師并不急于讓學(xué)生立即開(kāi)始討論，而是先用幾分鐘的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考，寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀點(diǎn)。然后才開(kāi)始小組交流互動(dòng)，補(bǔ)充完善，歸納總結(jié)，形成小組合作的成果。這樣做就保證了每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間，也有利于學(xué)生在交流互動(dòng)中充分表述各自的觀點(diǎn)，使人人都能展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)在交流互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相完善、共同提高。教師在這一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將課堂的主動(dòng)權(quán)充分交給了學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，在生生互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而解決問(wèn)題。

二、教學(xué)過(guò)程應(yīng)體現(xiàn)師生的互動(dòng)性。

教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)的師生雙向互動(dòng)，要建立民主平等的師生關(guān)系，教師要關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，真誠(chéng)地愛(ài)每一位學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，敢于發(fā)表與教材、教師不同的見(jiàn)解。有些課看上去學(xué)生思維很活躍，師生之間一問(wèn)一答、一問(wèn)齊答，事實(shí)上學(xué)生像一架預(yù)先設(shè)計(jì)好程序的機(jī)器，不動(dòng)腦筋，有的課看上去很熱鬧，但學(xué)生不是主動(dòng)地動(dòng)，而是被動(dòng)地動(dòng)，或者是沒(méi)有思維地亂動(dòng)，這樣的課也不能算是好課。因此，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不但要看學(xué)生表面的“動(dòng)”，更要看學(xué)生內(nèi)在的“動(dòng)”。特別強(qiáng)調(diào)的是，這里“動(dòng)”是教師把學(xué)生的思維激活，使他們的情感、思想一直處于躍躍欲試的狀態(tài)中，這種“動(dòng)”才有實(shí)效。如在教學(xué)“忘我獻(xiàn)身的`法國(guó)公民”一課時(shí)，本人讓學(xué)生分組討論巴黎人民3次起義的時(shí)間、成果之后，教師在學(xué)生分析討論的基礎(chǔ)上將3次起義作為整體歷史過(guò)程串聯(lián)起來(lái)或做必要的補(bǔ)充，以層層遞進(jìn)。仔細(xì)分析3次起義取得的成果有什么聯(lián)系。學(xué)生討論后得出：革命一次比一次成功、徹底，并且都鞏固了前一次成果。再請(qǐng)同學(xué)回到標(biāo)題討論：為什么標(biāo)題不講“法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命”“法國(guó)大革命”，而是強(qiáng)調(diào)“忘我獻(xiàn)身的法國(guó)公民”？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)出：人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的真正動(dòng)力，同時(shí)學(xué)生也得出了很多啟示：如在今天的條件下人民要大力支持人民政府的活動(dòng)；要從自身做起，從做身邊每一件小事做起，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量；應(yīng)努力學(xué)習(xí)，在祖國(guó)需要的時(shí)候勇敢地站出來(lái)；特別有學(xué)生強(qiáng)調(diào)了要有現(xiàn)代公民意識(shí)，等等。這樣利于開(kāi)拓學(xué)生的發(fā)散性思維，既培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力和敏捷的思維能力，又張揚(yáng)了學(xué)生鮮明的個(gè)性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

三、教學(xué)方法應(yīng)彰顯巧妙性。

“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程?！币虼?，教學(xué)不可能是近乎完美、滴水不漏的。課堂教學(xué)應(yīng)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，不斷調(diào)整的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們可能產(chǎn)生靈感，發(fā)揮出創(chuàng)造性，課堂的精彩往往緣自于生成。例如，在執(zhí)教“帝國(guó)新政”這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，從隋煬帝揮霍無(wú)度、濫用民力、窮兵黷武，毀掉了大隋江山，教師提出問(wèn)題：“假如你是唐太宗李世民，你會(huì)從隋的滅亡中汲取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？”一位學(xué)生馬上站起來(lái)回答：“唐太宗李世明殺太子而自立為帝是暴君?！睂?duì)于這個(gè)與教材無(wú)關(guān)的回答，教師首先肯定他是經(jīng)過(guò)深刻的思考提出來(lái)的，頗有自己的見(jiàn)解；然后指出王權(quán)的本質(zhì)是“歸于一”，所以兄弟成仇，父子反目，是一種必然。直到今天，人們對(duì)李世民這個(gè)開(kāi)辟了大唐盛世的君王，記住的是他的豐功偉績(jī)、他的勤政愛(ài)民、他推動(dòng)了歷史的進(jìn)程、他開(kāi)辟了一個(gè)大帝國(guó)。那么他到底有哪些豐功偉績(jī)呢？從而引入新課的內(nèi)容。在這一教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生回答的內(nèi)容具有不可預(yù)見(jiàn)性。這種生成性?xún)?nèi)容的成功處理，除了教師本身扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)外，更須借助于教師的教學(xué)機(jī)智，從容應(yīng)對(duì)，機(jī)智處理。

總之，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該摒棄原有的以教師“教”為主的思維定式，“以學(xué)定教”的新理念，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定自己的教學(xué)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

在道德修養(yǎng)方面，自覺(jué)按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，積極參加精神文明建設(shè)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明；愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境，節(jié)約糧食和水電；誠(chéng)信待人，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵守國(guó)家法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在校期間，以掌握知識(shí)、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干為目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績(jī)不斷提高。

在日常生活方面，正確處理好師生關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加勞動(dòng)。在科技文化素質(zhì)方面，重視科學(xué)文化知識(shí)的積累，利用“科技節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平，并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在體育方面，積極參加體育課和早操，自覺(jué)加強(qiáng)課外體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

本人性格上活潑開(kāi)朗、溫和，卻不失冷靜、穩(wěn)重，善于為他人著想，樂(lè)于與同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上努力認(rèn)真，有自己的理想，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀（或良好）。愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等，興趣寬泛，擅長(zhǎng)于計(jì)算機(jī)運(yùn)用，如office軟件的運(yùn)用。不足之處就是做事過(guò)于執(zhí)著，在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該學(xué)著成長(zhǎng)，懂得什么叫做適度原則。

轉(zhuǎn)眼之間，我將告別多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，覺(jué)得緊張、充實(shí)，令人難忘。我熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)，我力求上進(jìn)，生活簡(jiǎn)樸，是非分明，謙虛誠(chéng)實(shí)。在校遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能替同學(xué)排憂(yōu)解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。同時(shí)我也有不足之處，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，超越自我。

本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

熱點(diǎn)事件一：多名女生不斷向一名女生打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生并沒(méi)有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學(xué)校。

熱點(diǎn)事件二：轟動(dòng)全國(guó)的連云港被打女大學(xué)生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪發(fā)等令人發(fā)指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。

校園暴力呈現(xiàn)出的新苗頭值得關(guān)注。有人感慨：以前我們上學(xué)時(shí)，同學(xué)間偶爾沖突，動(dòng)手打一架就完了，可現(xiàn)在一些孩子動(dòng)刀子、扒衣服，甚至全家上陣大打出手。

提出觀點(diǎn)：校園暴力不斷升級(jí)的背后折射法治教育缺失。

校園暴力升級(jí)的原因是多方面的，教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)都負(fù)有一定責(zé)任，其中學(xué)校負(fù)有重要責(zé)任。

第一，學(xué)校德育教育、法治教育是個(gè)短板。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)，一再忽視對(duì)學(xué)生德育教育和法治教育。有些學(xué)校，按規(guī)定設(shè)立的德育課、法治課“名存實(shí)亡”，這門(mén)課常被其他專(zhuān)業(yè)課擠占，成為可有可無(wú)的雞肋。學(xué)校教育的單一化嚴(yán)重偏離了教育規(guī)律，造成孩子德育知識(shí)和法律知識(shí)的匱乏。當(dāng)學(xué)生遇到矛盾不會(huì)化解時(shí)，往往通過(guò)暴力方式處理問(wèn)題。

第二，學(xué)校教育懲戒機(jī)制不健全。校園暴力事件升級(jí)已經(jīng)不再局限于一般的學(xué)生犯錯(cuò)或違紀(jì)，而是實(shí)實(shí)在在地觸犯了法律，甚至構(gòu)成犯罪。而學(xué)校往往迫于各方的壓力，對(duì)校園暴力事件的處理往往是蒼白無(wú)力的警告或說(shuō)服教育，施暴者既沒(méi)有被法律所震懾，也沒(méi)有真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這勢(shì)必縱容施暴者。

第三，家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)。分溺愛(ài)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往頤指氣使、唯我獨(dú)尊。這種缺陷是導(dǎo)致暴力的重要原因?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)既不注重孩子對(duì)溫良恭儉讓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，也不注重傳輸給孩子法治、規(guī)則等正確的理念，有的甚至給孩子灌輸一些錯(cuò)誤的思想。如有的家長(zhǎng)就要求自家的孩子在外千萬(wàn)不能“太老實(shí)”“不能吃虧”，這些無(wú)疑都會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。

為避免此類(lèi)事件的發(fā)生，還需要多方面努力：

第一，學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和法治教育，同時(shí)要切實(shí)完善和落實(shí)懲戒機(jī)制，令行禁止、依法治校，只有這樣才能真正維護(hù)法律的和教育的尊嚴(yán)。

第二，重視家庭教育的重要性，建立良好的家風(fēng)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質(zhì)教養(yǎng)。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，或者踏入社會(huì)，都會(huì)成為受歡迎的人。

第三，凈化社會(huì)風(fēng)氣，剔除不良影響。全社會(huì)樹(shù)立關(guān)心有愛(ài)的'和諧氛圍，讓身在校園的學(xué)生得到良好的道德熏陶。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

阿姨先教我們將白色的鐵絲小心的套在小桶上，然后用鉗子將鐵絲的兩頭擰成麻花狀?？墒钱吘故堑谝淮巫鲞@種花，而且又是新手，我們與阿姨難免有差距，笨手笨腳的將鐵絲套上，可是那鉗子怎么也不聽(tīng)我的話(huà)，要不是夾不住鐵絲，就是擰不到一起，好不容易在阿姨的指導(dǎo)下做好了一個(gè)，可是一比較，真是差的還遠(yuǎn)呢!我的就像一只丑小鴨。不過(guò)，費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦，我終于做好了七個(gè)，看看悅悅也已經(jīng)完工了。對(duì)了，大家可別小看鐵絲，那些花瓣和葉子的定型可是全都靠著它們呢!

我們先挑選了兩種顏色的絲網(wǎng)，粉紅與墨綠，用來(lái)做花瓣與葉子。只見(jiàn)阿姨拿起一塊絲網(wǎng)，撐開(kāi)蒙在鐵絲上，將多余的絲網(wǎng)聚在一起，然后用細(xì)線纏繞起來(lái)，就這樣，一片花瓣做好了。我們手把手的和阿姨學(xué)著，唉，看來(lái)我真的不適合去做細(xì)活，看看，還沒(méi)有做好一片花瓣，就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗、手忙腳亂了，就連阿姨也輕斥我：“一片花瓣就浪費(fèi)了這么多料，看看這里要扯緊，花瓣才會(huì)更加美麗?！本瓦@樣慢慢的學(xué)著，慢慢的做著，我做好了5片花瓣，2片葉子。望著自己辛勤勞動(dòng)的成果，心情非常激動(dòng)，想著一朵嬌艷無(wú)比的花就要從我手中誕生，不禁在心里歡呼起來(lái)。

成功的做好一朵花后，我不禁激動(dòng)起來(lái)，而且心里感慨萬(wàn)千——努力了，就一定會(huì)有收獲!也希望大家在沒(méi)有成功時(shí)不要灰心喪氣，只要相信自己一定能行，并且有足夠的信心和細(xì)心，成功就必將為你而綻放!

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

無(wú)可否認(rèn)，大學(xué)這個(gè)詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過(guò)一句俏皮話(huà)，說(shuō)讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒，有七個(gè)嬰兒就有八個(gè)想上大學(xué)，一笑而過(guò)卻只遲來(lái)頓悟：我便已在大學(xué)的門(mén)口了。我踮腳望，我跳躍著看，那縱深的門(mén)里確實(shí)是有個(gè)新世界在等我的。

康德曾在寇尼斯堡大學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“人生就是要實(shí)現(xiàn)一切的可能性！”大學(xué)是一個(gè)巨大的舞臺(tái)，而非戰(zhàn)場(chǎng)：因?yàn)樗麆?chuàng)造輝煌，卻又不死無(wú)傷。進(jìn)了那個(gè)門(mén)，便如那躍了龍門(mén)檻的鯉魚(yú)，經(jīng)三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼里不切實(shí)際的譫妄想象，而是實(shí)實(shí)在在確確實(shí)實(shí)擺在我們眼前的。

不過(guò)并不是每個(gè)人上過(guò)大學(xué)都能成材，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儚臎](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反，有太多人埋沒(méi)在這一段在他人看來(lái)是最光明最有趣也最充實(shí)的旅途上的。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當(dāng)然，也同樣有一些偉大人物出自于我們看來(lái)不那么體面的大學(xué)。其實(shí)這是非常易懂的事情。

大學(xué)只是開(kāi)了一扇門(mén)，門(mén)后的路卻得自己走。

門(mén)可能會(huì)有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途?？捎H愛(ài)的朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學(xué)的新世界并非我們的終點(diǎn)，而是我們盼盼千年的起點(diǎn)。

周?chē)耐瑢W(xué)有一個(gè)普遍的想法，覺(jué)得大學(xué)不是別的，就是個(gè)享樂(lè)的地方，功課隨便走，談戀愛(ài)才是正事。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。上面這6篇高考報(bào)名社會(huì)實(shí)踐高考報(bào)名社會(huì)實(shí)踐報(bào)告就是為您整理的高考報(bào)名社會(huì)實(shí)踐范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。

最新社會(huì)高考初中（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

11月29日晚，安徽合肥糧食局大院內(nèi)，一名老人被發(fā)現(xiàn)死在家中，經(jīng)過(guò)警方勘查，初步排除案件。據(jù)了解，老人今年77歲，退休后獨(dú)居家中。而老人的鄰居介紹，當(dāng)天，老人的子女曾多次撥打電話(huà)，發(fā)現(xiàn)無(wú)人接聽(tīng)，最后發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)死在家中。

素材指南：精神贍養(yǎng)有時(shí)比物質(zhì)贍養(yǎng)更重要?？粘怖先苏嬲枰氖菍ⅰ俺；丶铱纯绰涞綄?shí)處”，而非停留在口頭。

日前，20xx年國(guó)考筆試舉行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次考試共有141萬(wàn)人通過(guò)招錄機(jī)關(guān)資格審查，近90萬(wàn)人實(shí)際參加考試，參考人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)比例為40∶1，報(bào)考比例較去年有所下降。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，考生報(bào)名日趨理性。

素材運(yùn)用：國(guó)考降溫是一件可喜可賀的事情。在一個(gè)充滿(mǎn)活力的國(guó)家，年輕人的眼睛是不會(huì)緊盯“鐵飯碗”的，他們敢想敢干，敢沖敢拼，于各行各業(yè)中促進(jìn)社會(huì)的變革與發(fā)展。

適用話(huà)題：鐵飯碗、選擇、人才、反腐。

“本應(yīng)是孩子們的上課時(shí)間，霍邱貴志學(xué)校的學(xué)生卻停課在家，原因是該校校長(zhǎng)兒子大婚，喜宴設(shè)在學(xué)校食堂?！苯?，霍邱縣一網(wǎng)友曝光此事，引起廣泛關(guān)注。該校王校長(zhǎng)向媒體證實(shí)了此事，稱(chēng)兒子、兒媳均是學(xué)校員工，在食堂辦婚宴能節(jié)省開(kāi)支。原本停課3天，剛放一天假，就被當(dāng)?shù)亟逃纸型Ａ恕?/p>

素材指南：私立學(xué)校是私人的領(lǐng)地，還是教育的圣殿?首先需要弄清楚這一點(diǎn)，才有資格辦私立學(xué)校。從另外一個(gè)角度說(shuō)，教育部門(mén)也應(yīng)該嚴(yán)格為私立學(xué)校把關(guān)。

根據(jù)新京報(bào)的報(bào)道：“20xx年11月30日上午7點(diǎn)48分，一段疑似因網(wǎng)戀失敗自殺的微博在網(wǎng)上瘋傳。微博發(fā)出后幾個(gè)小時(shí)點(diǎn)擊率就達(dá)到13萬(wàn)。網(wǎng)友們紛紛出力救援，勸其不要放棄生命。”在網(wǎng)友的幫助下，信息被傳達(dá)給了瀘州警方，但警方和家屬破門(mén)而入后，還是沒(méi)能挽救這個(gè)19歲的生命。有人說(shuō)是網(wǎng)友的評(píng)論尤其是無(wú)情的勸死跟帖“殺”了他。小曾的朋友也說(shuō)“網(wǎng)友的無(wú)情評(píng)論，也是很致命的一擊”。頗有些網(wǎng)民跟帖說(shuō)“鬧了半天又不死了”、“不行博主必須死”等等，誰(shuí)看了都不會(huì)舒服。但同時(shí)還是更多勸他好好活下來(lái)的跟帖。如果勸死的言論讓他產(chǎn)生了不快甚至痛苦，那么勸生的言論所給予的溫暖也足夠消解它們了。

素材提示：目前，手機(jī)觸屏成為最流行的社交界面，“屏對(duì)屏”的交流頻次早已接近甚至高于“面對(duì)面”，這是一個(gè)“屏社交”的時(shí)代。微博、微信、qq是目前最普遍的屏社交工具。百姓日用而不知，其實(shí)屏社交潛移默化地改變著我們的情感生活。面對(duì)生命的抉擇，無(wú)論網(wǎng)上網(wǎng)下，人們應(yīng)該有起碼的價(jià)值底線，而在微博上，人們的價(jià)值底線似乎更容易被洞穿，這固然與網(wǎng)絡(luò)的解構(gòu)和娛樂(lè)精神有關(guān)，但可善可惡的人性在不同的輿論場(chǎng)顯然也會(huì)發(fā)生不同的走向，但無(wú)論如何，屏社交應(yīng)該讓彼此互相守望，過(guò)得更好。

適用話(huà)題：屏社交時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)輿論、雙刃劍。