通過寫優秀作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力，提高自己的綜合素質。每一篇優秀作文范文都蘊含著作者對生活和人文的深刻思考，讓人心生敬佩和共鳴。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇一

我的課余生活豐富多彩，如我喜歡玩“三個字”的游戲；表演；游泳……其中我最喜歡和同學們玩“三個字”的游戲。

下課了，我和陳彥希還有林雅彤說：“玩什么呀？”林雅彤想到了一個小游戲，名字叫三個字。當陳彥希和我要說“好”時，這時陳依可大搖大擺地走了過來，我心里想：陳依可要去上廁所嗎？原來她剛剛也聽見我們要玩三個字了，后來陳依可也參加了三個字。接著我們先黑白配了，誰輸了誰抓，當輸的那個人來抓你時，你要說出一個成立的`詞，例如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳依可。

后來陳依可輸了，“陳依可來抓，陳依可來抓”林雅彤和陳彥希異口同聲地說。接著我們防護起來并且說了三個字，陳依可反應非?？欤斄盅磐诤完悘┫Ｕf話時陳依可立即抓到了林雅彤，現在該林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，當我在看天空時林雅彤就趁機朝我伸手抓我，就在那一瞬間我才反應過來，現在該我抓了，當我快抓到陳彥希時卻打鈴了，回座位時我心想：“為什么別人都抓到了自己的目標？”但我還是玩得十分有趣，到座位時我慢慢地做了課前準備。

這就是我最有趣的一次課余生活，我覺得非常開心。

文檔為doc格式。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇二

近段時間，學校組織了一次大課間活動，老師讓我們準備好活動工具，同學們臉上充滿了高興的笑容。

音樂響起，活動開始了，我隨著隊伍來到了操場，剛才還鴉雀無聲的操場，一下子變成了歡樂的海洋，老師和同學們都非常興奮。操場上人上人海，花兒被微風一吹，仿佛在向我們點頭，小草被微風一吹，仿佛在向我們招手。人人心情開朗，個個笑逐顏開。同學們都圍著操場跑了一圈。

彎下身子，雙眼盯著繩子，繩子一圈一圈的搖，

迅速跑了進去，立刻又跳了起來，歡快的節奏，她隨著節奏，一蹦一蹦地跳，我對她贊不絕口，我情不自禁的“哇”了一聲。她已經跳了一百多個了，突然，又飛快地跑出了繩外。我和小紅、小桐一起快樂地笑了起來。

音樂結束了，操場頓時又變得鴉雀無聲，我們集好了隊，一個跟著一個回到了教室。

大課間活動真有趣，同學們像一只快樂的小鳥一樣自由的飛翔，這真是一次快樂的大課間活動呀！

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇三

最近，我接觸到了一款游戲，名叫“星際爭霸”，我特別喜歡它。

這款游戲的最大特點是容量大，占據電腦內存達32個g，記得我下載的時候，等了好久好久，從晚上9點開始，到第二天11點才下載完，算下了有14個小時。

這是一款收費游戲，不過有免費促銷的時候，那就是晚上9點準時開啟限時免費下載活動。我所用的就是免費的，那天我用了兩臺筆記本電腦下載，沒想到，有一臺真的“中了獎”。

游戲一共有十多個角色，每一個角色都可以使用，并且可以升級，不同等級的同一角色所使用的建筑、武器、技能、兵種等都不同，只有角色升級后，才可以解鎖其他的高階兵種、建筑等。

這就是“星際爭霸”，我還沒有研究透，自己去體驗吧。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇四

我喜愛的游戲――捉迷藏星期六，爸爸媽媽出去工作了，我一個人在家里好孤單呀。我想得了疑神疑鬼癥一樣，東瞧瞧西望望，連樓下的吵鬧聲都以為是家里傳來的，嚇的我魂飛魄散。哎我把朋友找來吧！我把好朋友小兵、小紅、樂樂、小剛、小強喊過來，一本正經的說：“咱們來玩捉迷藏吧！”小紅一蹦三尺高，高興的說：“yes！”經過投票選舉是愛笑的樂樂來找，我們把他的眼睛蒙住，讓他來找我們。我躲在柜子里，里面放著許多衣服。我趴在衣服后面，打開柜子的'一半門，透過衣服縫，可以看到小紅躲在被子里，小剛躲在床下的柜子里，把柜子門全打開，好呼吸……樂樂開始尋找了，只見他像個盲人一樣摸索著，這兒摸摸沒有，那兒摸摸，也沒有呀。找了半天，還是沒有。頓時樂樂發怒了，怒目圓睜，手握拳頭，踩著腳，脹紅了臉。我原以為他會生氣，可是他說：“沒關系，我會找到你們?！边@是他向我這走，我向外一跳，他呢！撲了個空，剛要走開，小剛說：“小于姐逃跑?！蔽疫B忙躲回原處。樂樂不領情的回答道：“不關你的事。”“狗咬呂洞濱――不識好人心?！毙倸饧睌牡呐艿搅硪惶幍胤蕉闫饋?。小紅悄悄地跟著樂樂一起走。樂樂突然來個回馬槍，一把把小紅抓住了。哈哈！小紅成樂樂地俘虜嘍。突然，門開了，爸爸回來了，小伙伴們走了。我想大家一定很高興吧。我喜歡的游戲作文500字。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇五

你們有喜歡玩的游戲嗎？我有，比如：“拼圖”、“搭積木”、“捉迷藏”、“過家家”、“四個大字”......這幾個游戲里我最喜歡“四個大字”這個游戲了。下面你們跟我來看一看，這個游戲的快樂吧！

“叮叮，叮?！?，下課鈴聲響了，我們約好幾個伙伴來到操場，玩起了“四個大字”這個游戲，游戲規則是：先“石頭剪刀布”論輸贏，誰輸，誰就捉人，如果被捉到的這個人只要說四個字，捉人的人就不可以捉他了，但說四個字的人，不能動，只能有一個人去“摸”你一下，把你給“解救了”，你才可以動。

游戲開始了，我們先“石頭剪刀布”，結果小陳輸了，我猜他肯定既緊張又興奮，他捉人，我們圍繞著他跑。小陳追上了小剛，小陳正想摸小剛時，小剛說：“一二三四?！毙傉驹谠夭粍恿?，眼睛在直直地盯著我，好像他想讓我救他，我看小陳放松了對小剛的警惕，我迅速跑到小剛旁邊，伸手摸了小剛，小剛獲救了，他又得到了自由。小剛就像鳥籠里的鳥兒，籠子打開了，得到了自由一樣快樂。突然，我一轉頭，這時小陳的手向我伸來，我趕緊跑，我知道小陳的下個目標就是我，我和小剛說：“小陳想摸我，我去小陳身邊，小陳摸了我，你就在我身邊轉，把小陳轉迷，然后，你就伸手去救我，我們再一起跑。”小剛偷偷地笑著說：“好?！弊詈螅￡愊袷┝四Хㄒ粯诱娴谋晃覀冝D迷了。只見他站在原地像在思考什么對策一樣，他突然抓住了我的衣服，臉上露出了狡詐的笑容，唉，我上當了。

“叮叮，叮?！鄙险n了，今天這個游戲真好玩，我一定不會忘記這個游戲的。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇六

你們知道我最喜歡的游戲嗎？哈哈，不知道了吧，它就是畫嘴巴了。

有一次，我們的老師在黑板上畫了一個人，只是沒有畫嘴巴，老師說：“來玩一個蒙著眼睛畫嘴巴的游戲吧。”同學們爭先恐后地舉手，誰都想第一個去試一試。終于，老師讓唐××第一個給大家示范，可他剛上去就睜了一下眼睛，這被老師看見了，說他作弊。于是老師把他的眼睛蒙的很緊很緊，他又開始畫了，這次，他卻畫在了圖畫的外面，逗得大家哈哈大笑。

第二個畫嘴巴的是唐××，他一著急，把嘴巴畫在了腿上，他不服氣，就又畫了一次，可第二次畫的時候又畫在了脖子上，于是，他垂頭喪氣的下臺了。

第三個上臺的就是我們班畫畫最好的我了，大家都非常期待，我也是非常自信，我想：我一定可以畫好，我被蒙上眼睛后轉了三圈，被老師送到了黑板前，老師看我暈頭轉向的樣子，說：“你慢一點，可別摔了。”我裝作若無其事的樣子說：“沒事的，老師?！蔽襾淼胶诎迩埃竺?，右摸摸，終于，我找到了一個位置，畫了上去，可我睜開眼一看，竟然畫在臉蛋上了，同學們在座位上悄悄地說：“連畫畫最好的趙子陽都畫不好，我們一定也畫不好?！?/p>

最后一個上臺的就是楊××了，他在老師和同學們的指導下，終于把嘴巴畫到了合適的位置，教室立馬就響起了熱烈的掌聲。

這個游戲太好玩了，它不僅豐富我們的業余生活，還給我們帶來了無限的樂趣，我以后會經常玩的。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇七

紅燈亮了，下課啦！

第一個出去外面的人總是男同學。一般走在第一的是小耀，他有瘦削又結實的身軀，雖然看不到他正面，但讓人覺得他高大英俊。

接下來是小華，他非常愛笑，他小小的單眼皮的眼睛看著自己微胖的手里的空杯子，嘴角彎出了一道孤線，兩旁露出了可愛的酒窩，走出教室的那一剎那，陽光照在他那顯黑色略帶棕色的微卷的頭發上，讓人覺得他是個陽光小年。

雖然有幾個同學走出了教室，但是教室里還依然熱鬧非凡。

小玲坐在自己的座位上，和圍著她的兩位女同學聊天，她比了比手勢，不時拔了拔老師垂到肩上的頭發，她細長又掛著彎曲眼睫毛的丹鳳眼認真有略帶笑容地看著前面戴著眼鏡的小棣的動作很有趣，帶著一點幽默感和夸張，誰跟她開玩笑，她就哈哈大笑，而且做大幅的動作(裝憤怒的樣子剁腳，雙手不時揮舞著)。她張開雙手揮了揮著，打著手勢跟旁邊嬌小的小瑜聊天。

突然出現在她們后面的小耀小華，他們擁抱著，故意撞著她們，她們哭笑不得，拍了拍他們，他們故意說“哪有”，逗她們玩，后來她們和他們追著跑著打著抓著，不時發出了嬉笑聲。

紅燈又亮了，同學們趕快坐好，趴在課桌上，等待老師的到來。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇八

“鈴鈴鈴”下課了，同學們用好像洪水一樣的速度跑入操場。

操場上，同學們有的跳繩；有的踢毽子；有的編花籃……十分的熱鬧。

操場中間是我們班的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。“雞媽媽”伸開翅膀保護著活潑可愛的“小雞”。第一只“小雞”緊緊的`抓住給媽媽的衣服，后面的“小雞”緊緊的抓住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍著“雞”隊圈來圈去。“雞媽媽”隨著“老鷹”的身影保護著“小雞”。突然“老鷹”停止了進攻，眼珠子一轉，想出了一個詭計，只見他往下一蹲，從“雞媽媽”的翅膀下鉆了過去。“小雞”們看到“老鷹”向自己撲來，嚇得四處逃散。忽然“老鷹”發現一只“小雞”很肥，跑的又慢，就撲上去高興地吃了起來。

我是其中的一只“小雞”，當“老鷹”撲來時，我大喊到：“大家快跑！”說完后，我飛快地逃走了，就好像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”抓住了一只“小雞”，我才松了口氣。心想這只“老鷹”可真聰明。

“鈴鈴鈴”，上課了。同學們戀戀不舍地走回了教室，可心還留在那熱鬧的天堂里呢！

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇九

“叮，叮，?！毕抡n了，有些同學還沒等老師說完，就已經爭先恐后地飛奔出去，到走廊上玩起各種各樣的游戲。有跳長繩的、有編花籃的、有踢毽子的、還有一些同學，坐在教室里畫畫，看書。

我最喜歡和萌萌，沈沈，張張三個小伙伴一起玩編花籃的游戲。我們一邊玩邊唱道：“編，編，編花籃，編，編花籃……”我們的歌聲，招來了不少同學，有男生想來跟我pk一下。這下所有的同學都紛紛跑來湊熱鬧。一下子就把走廊擠得水泄不通。

先看看男生這邊，他們一個個抬頭挺胸，還喊著口號“男生必勝，女生必敗”似乎勝利唾手可得，而我們幾個則淡定自若，一點也不怕他們。比賽開始，我們很快便把腿搭好，動作輕盈如燕，邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一只活潑可愛的小燕子，在享受天地間的萬物；男生們則失去剛才威武的神情，笨拙的`把腿搭好，動作如同一只笨牛。動作歪歪斜斜，好像一個缺了腿的桌子；不一會一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只斷了翅膀的燕子，沒多久男生就全軍覆沒了。

“叮、叮、?！鄙险n鈴聲響了，我一邊飛奔進教室，一邊心想今天的編花籃太有趣了，我一定要把他記錄下來。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十

自從我家上網以后，我幾乎每個星期天都在玩電腦，電腦里有好多好玩的游戲，什么《摩爾莊園》、《拳皇》、《死神vs火影》啊，等……我都玩過，而我最喜歡玩的還是《qq飛車》。

《qq飛車》是一個大型的網游，我一看見它，就迫不及待地把它下載了下來，由于我是新手，不熟練，怎么也開不好，便與爸爸一起玩。《qq飛車》是一種開車比賽游戲，在飛車的世界中，既可以單打獨斗也可以與五湖四海的朋友組成一隊共同奮戰，組隊比賽不是要求你必須第一，而是你方有唯一的一個人第一就可以了，跑第一的.當然貢獻大，但配合第一的人保護他最后能夠第一貢獻更加大，這就是道具組隊賽的魅力所在。在熟悉地圖的前提下，與隊友默契配合，巧妙地使用道具，絕對能夠起到事倍功半的成效。在道具橫飛的賽場上，你永遠無法預知誰是最后的贏家；在道具的賽場上，收獲更多的，我想還是那種和隊友間配合默契的快樂感覺。道具賽中的道具有：飛彈、泡泡、烏龜、惡魔、磁鐵、龍卷風、香蕉皮、云霧、加速、天使。真正具有殺傷力的道具還屬飛彈、泡泡、烏龜和惡魔，這些道具足以使你從第一的位置掉到最后，其危害不容小覷。

《qq飛車》給我帶來了開心和快樂，比如說：有一次，我以第一的地位駕駛著我的車，但是后面的車手不服，也要爭第一，便一個勁用各種道具來攻擊，幸好我有二個“天使”保護，好不容易以第一駕駛到終點了，但后面的人還在一個勁兒地攻打我，我和爸爸看著，幾乎笑掉大牙，差點連鍵盤都推掉，笑聲幾乎能震碎電腦……《qq飛車》給我帶來了無窮的樂趣，因此，它是。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十一

我的課余生活豐富而有趣，每天我的學習任務完成后，都會做一些有趣的課外活動。

在一個風和日麗的下午，我和我的幾個同學在我家的小院子里玩游戲。

游戲的規則是：一個人來追，幾個人跑，要抓到那個人時，那個人要說一種水果的名稱，那個人就不能動了，追的那個人也不能追那個人了，追的那個人就去追別的同學了，不能動的那個同學在原地，別的幾個同學就能去就那個同學了，怎么救呢?就是去到那個同學的旁邊拍一下那個同學的手，這樣，那個同學就得救了。

游戲開始了，我和幾個同學拔腿就跑，追的那個同學緊追不舍，我們幾個同學加快了腳步，追的那個同學也加快了腳步，那個同學越跑越快，我們也越跑越快，那個學甩開大步，那個同學甩開大步像閃電一般，我大驚失色，我開始狂奔起來，可那個同學加快了，快的如風似電，那個同學離我越來越近，那時我兩腿生風，飛似地火速前進，我和那個同學你追我趕，可其它幾位同學卻在旁邊看熱鬧，我們還像以前那樣你追我趕，最終還沒有結果。后來，我和那位同學跑得大汗淋漓，上氣不接下氣。

就是這水果大爆炸。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十二

我先講一講老鼠偷雞蛋吧，老鼠和小雞必須有七個人玩。老鼠偷雞蛋的玩法非常簡單，我們先選出六個人當老鼠，剩下的一個人就得當小雞，我們先給老鼠安個家，再給小雞安個家。家安好了，游戲也就開始了。老鼠們可以派很多人去偷雞蛋，那樣就會偷回很多雞蛋。記住，進了雞窩要特別小心哦！可千萬不要讓小雞抓到哦！不然的話你就輸了。要是老鼠們偷回了雞窩的所有雞蛋，那樣老鼠們就會贏。要是小雞抓住了所有老鼠，那樣小雞就贏了。

童年的游戲可真美好呀！對了，還沒有寫猜氣球呢，算了，下回再寫吧。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十三

小朋友們都喜歡玩游戲，我也喜歡玩游戲，在所有的游戲中，是——傳話游戲。游戲規則是：1、老師先把要傳的話告訴每組第一個同學，然后各組依次往后傳。2、同學們只能小聲傳話，不能讓第三個人聽見。3、每人只能傳一次。4、傳得又快又正確的小組獲勝。

游戲終于開始了。我非常高興，因為我是第一輪參賽的。只見何老把第一個同學叫上去，在講臺上對他們小聲說要傳的話。我伸長脖子，睜大眼睛，側著身子，豎起耳朵，真希望能知道要傳的話。不過聽了半天也一無所獲。唉，要是我有一雙順風耳、一對千里眼，那該有多好啊。但是，真是這樣的話，這游戲也就沒意思了。

他們總算下來了。“開始”，何老師一聲令下，同學們立刻忙的團團轉。已經傳過的同學焦急地向后張望著，有的急得直跺腳，有的甚至站到了椅子上，手搭涼棚，并示意后面的人快一點兒，整個游戲完全陷入了“水深火熱”之中。當前邊的同學傳給我時，我只感受一股熱氣在我耳朵里，只聽到一些斷斷續續的聲音，然后我立刻將我聽到的原話傳給了后面的同學。傳完后我瞪著眼睛向后望，生怕哪個人會傳錯。同時，我還在心里默默向上天發誓：我肯定沒錯，我們組的人，加油，加油！就在這時，有一個組早在我們前面傳完了，我真想大叫：快快快，快呀！可是有規矩在，不能這樣催促別人。

終于傳完了，何老師讓三個組最后一個同學上臺匯報，第二個組傳的是：“新疆棉襖”。一聽，教室里就炸開了鍋，討論的討論，笑的笑，鬧的鬧，還有的大叫：“新疆棉襖肯定保暖！”，真是太好笑了。第一組傳的是：“夏天我們一起吃西瓜”。這是，有人說：“什么？難道要和我們班同學夏天一起去吃西瓜？”。最后，是我們組，我一直認為不會錯，結果錯得更離譜——新疆電器。大家聽后又笑了起來。我卻沉思著，突然意識到出錯的原因：因為原句是：“新疆的天氣真奇怪，早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！?。而天氣和電氣比較像，一定是有人聽錯了，加上自己的理解傳話；還有就是有人“拿起半句就開跑”，才造成“全軍覆沒”的結局。

做完了傳話游戲后，我明白了：千萬不能聽信傳言，自己更不要隨便傳話，決不能散布謠言。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十四

水果連連看是我小時候最愛玩的游戲，但是不知在什么時候，水果連連看又變成了奶奶的“拿手好戲”了。

記得暑假的某天中午，我吃完午餐后，打算拿出平板電腦來消磨時光，我毫不猶豫的點進了水果連連看的游戲界面。左右手同時開工，嘴里還會情不自禁的發出一系列的怪聲，眼看著就可以通關了，可是奶奶卻從我的手中一把搶走了平板電腦，說：“平板電腦的屏幕太小了，你還是去看書?！闭f完就遞給了我一書，我極不情愿的拿起書看了起來。

過了一會兒，奶奶洗好了碗筷，也拖好了地，就坐下來休息了一會兒，奶奶突然站起身，不知從哪拿出了我最心愛的平板電腦，本以為奶奶要把平板電腦還給我，可是，奶奶竟然點進了我平時總她在面前玩的水果連連看的游戲界面，嘗試學著我的方法玩了起來，把兩個相同的水果連在一起，連不起來的水果就用道具消除。奶奶學的不僅僅是方法，還有樣子呢！奶奶和我一樣左右手同時開工，嘴里也會時不時地發出怪聲。沒想到，奶奶竟然一鼓作氣，連續打了30幾關，照這股速度下去奶奶都和我這個“游戲老鳥”有得一拼呢！

那天晚上，我們一家吃好晚餐后，奶奶就從房間里抱出剛剛充好電的平板電腦，不用猜，奶奶一定又要玩水果連連看了，可是，奶奶還沒洗碗呢！我不得不去提醒奶奶把碗洗了，我悄悄走進，笑著說道：“奶奶您還沒洗碗呢，要不……”話還沒說完，奶奶的借口倒是編的差不多了，振振有詞地說到：“中國有句老話說的好，人一定要活到老學到老，我正在學習呢！”我無奈地說：“碗怎么辦??？”奶奶卻不以為然地說道：“你先出去玩一會兒，玩好了，我的碗也洗好了?！蔽覈@了口氣，心想：“算了，還是讓奶奶多玩會兒吧?！?/p>

不知不覺半小過去了，我也帶著愉悅的心情回到了家中，但是另我失望的一幕出現在了我的眼前，廚房的碗紋絲未動，于是，我再次走到奶奶身邊，輕輕地說：“奶奶碗都要結蜘蛛網了！”可是，奶奶裝作沒聽見我剛剛說的話，依舊沒有停下來的意思，看來今天只好我來洗碗了，不然碗真的要結蜘蛛網了！

看來奶奶這次真是迷上了水果連連看“無法自拔”了！

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十五

游戲匯總（共44個）。

模仿：

一、照鏡子（xxx）。

請幾組人到操場中間，一個同學擺不同的動作，其他組同學學做動作。將這個同學看作一面鏡子。所有剩余同學當裁判。學的不像的表演節目。

感知：

一、自動扶梯游戲（xxx）。

特征：給人以一種視覺上的錯覺，像站在自動扶梯上。

游戲方法：需2名同學配合完成，一名同學雙手抓住報紙，另一人躲在報紙后面，身體一點點向前移動，并慢慢站起身來。

注意事項：1、無需給孩子太多說明，讓孩子用自身感官去體驗。

2、上報紙。

的時間盡量長一點。

二、風吹楊柳（xx）。

一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手放于胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的上身，使他獲得柳樹擺動的感受。直至每人都嘗試為止。

三、盲人三角（xxx）。

目標：培養身體感知能力、協調能力。

4、如果要增加挑戰性可限制執行過程中不可說話。

反應：

一、猴子撈月亮（xxx）。

個學生圍成一圈，另外5個同學站在圈內，5個站在圈外，共20人。外圈抓內圈同學，抓到懲罰背古詩。

二、瞎子走路（xxx）。

一個同學蒙上眼睛，其他同學指揮走路，誰先到，誰勝。

三、團隊轉球（康海濤）。

一組5個人，一個足球，比誰轉的快。同擊鼓傳花類似。四、老鷹捉小雞（xxx、xx）。

目標：培養反映能力，團隊配合能力。游戲規則：

1、游戲開始先分角色：1。

雞媽媽、1老鷹、其余的當小雞。

到小雞的身子就算捉到，小雞要從隊里出來，小雞捉完游戲算結束。重新分配角色進行新一輪游戲。

五、抱團取暖（森林工人伐木了/著火了）（xxx）。

反應。

六、指部位（xxx）。

目標：能遵守游戲規則，培養注意力。

1、游戲者用食指指著自己的鼻尖。

-嘴巴-頭發-眉毛-牙齒-脖子等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。

七、跳繩奪帕（xxx）。

出勝負。

八、拋球（xxx）。

目標:訓練學生反映及靈敏性。

1、每位學生記住自己的號碼。

受罰的人接著拋球。

九、大灰狼來了（xxx）。

老師扮演大灰狼，學生扮演小羊。大灰狼背對著小羊的時候小羊全部站著，當大灰狼突然轉身的時候，所有小羊要蹲下來，沒有及時蹲下來的小羊會被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，繼續背對著學生循環。十、當我們同在一起（哈斯其其格）。

目標：培養孩子反映能力，注意力，增強節奏理解配合能力。

2、右手隨音樂做六節拍拍打動作，拍打位置分別為：

（1）右手伙伴的左掌。

（2）自己的右膝蓋。

（3）自己左膝蓋。

（4）自己左手背。

（5）（6）自己左手心。

循環往復且節奏越來越快。

語言。

一、傳話（xxx）找全班同學分成兩組，老師說一句話給這兩組的第一個同學，并讓他們傳到最后一位。

誰傳錯了進行懲罰。

二、學習動物的叫聲（xxx）。

特征：模仿讀物的聲音，來讓孩子學習了解更多的動物。

游戲方法：讓學生們排成一排，每名學生都要學一種動物的叫聲，隨后讓其他同學來猜這種動物是什么。并讓學生們來講述這種動物的故事或知識。

三、復述（xxx）由短到長聽一個詞，一句話。

或是普通話，或是方言或是聽不懂的外語，讓參賽者復述，看誰堅持的時間長。

肢體：

一、過石踏橋（xxx）。

特征：通過石橋，運動量大，提高學生平衡力。

游戲方法：用粉筆畫一個排圈，擺成石踏橋的形狀，圈與圈的間隔要符合孩。

子步幅的大小，踏進圈子從一頭到另一頭則通過假想的小河。可增加難度，圈的大小、形狀、圈距都可進行調整。

注意事項：1、石踏橋的間隔要適當。

2、注意排隊玩賞。

二、跳皮筋（xxx）。

規則：1、分為兩組，一組將繩子繃好，另一組跳。、預先商量好內容，成功完成任務后方可晉級。

意義：1、跳皮筋需要體態輕盈，熟練駕馭皮筋才能跳好，鍛煉小朋友們靈活的身體運用能力。、培養良好的體形身段。有節奏的跳皮筋可以增強身體協調性。

三、跳竹竿（xxx）。

人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發出統一的口令，隨著口令的節奏，不斷使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧、優美地跳躍其間，邊跳邊誦《三字經》。

四、跨大步（xxx）。

特征：增加孩子的平衡能力。

這個孩子游戲終止。且第二組孩子要用手或身體去觸碰對方，碰到者則第二組勝。

利。最后，都要回到長線后方。

注意事項：跨的步子的大小，最后都要以除去的步子回到起點，第一組才勝。

利。

五、夾球跳（xx）。

目標：鍛煉腿部力量。

1、兩個人一組，分距離面對面站好。

2、隊員。

a將球夾在膝蓋處往前跳，跳至隊員b處，將球交給隊員b，b將球夾在膝蓋處往回調，完成任務且球不掉下的組獲勝。

六、拉烏龜（xx）。

目標：身體協調能力，力氣訓練。

1、比賽時在場地中央畫兩條平行線為河界，兩人分別位于河界兩端，一人以繩束腰，雙手兩膝著地，做“海龜狀”，另一人雙手緊握繩子另一端。

繩子中間系一紅帶做標志，垂直于河界中央處。

整體運動：

一、跳房子（xx）。

目標：培養身體平衡能力。

1、游戲時如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

二、五人制足球（xx）。

場地利用籃球場。球門寬１?３米，高１米，只設球門區，不設罰球區。在球門柱外側２米處，各向場內畫一條３米長且垂直于端線的直線，然后把兩端連接起來，與端線平行即為球門區。四角上各以５０厘米為半徑畫弧，即為角球區。罰球點距端線正中７米，場寬均線５厘米，從線外沿算起。其它規則基本相同。三、過關斬將（xx）。

在場地的東南西北各端各劃二個相距２米的方塊代表“關”，再用對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長３０米。將全班等分成８隊排縱隊站于各自的關后。發令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發再去較量，直至有一方連斬數將沖進對方的關，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。

四、四方形拔河（xxx）。

組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。輸者需要背古詩。五、點心機器（xx）。

各隊成二列橫隊面相對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢組成一條輸送帶。每人報出一種點心的名稱。發令后，排頭在兩名工作人員的幫助下仰臥在輸送帶上，大家邊高叫點心的名稱，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時，由最后兩人協助回到地上，站在帶尾。接著由排二做，直止每人都當過一次點心為止。六、站如松（xxx）。

在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定后，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。

七、轉天地（xxx）。

個或4個以上的人背對背圍成圈。將左腿彎曲地伸向后面，每人都一個一個的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開始拍手唱：“天轉地轉，不如大家一起跪下來。邊唱邊轉，跪下之后再起來，在這個過程中誰沒有起來或是腿散開就輸了。懲罰內容由勝利者決定，背誦故事等。

八、輪胎比賽“團體賽”（xxx）。

規則：一個班分為兩組a組b組，每組（10人左右）分兩隊。、每組每個同學均需完成游戲、設計障礙路：1、向前推過預設線（5m）。

2、向左踩著轉上走（5m）。

3、向右踩著轉上走（5m）。

4、向右繼續踩著走（5m）。

終點。

每段5m。

起點。

意義：對學?，F有的輪胎資源進行利用?？梢耘囵B孩子們的平衡力，團隊協作能力。

九、輪胎比賽“花樣賽”（趙辰浠）。

規則：1、有限的時間里玩輪胎的花樣越多者勝。、推輪胎，踩著正走，踩著倒走，輪胎上轉身，雙人踩輪胎；兩個輪胎并駕齊驅最長距離。、隨時選取花樣內容也可進行比賽。

意義：1、激發小朋友的想象力。、增強身體平衡性和靈活協調性。十、編花籃（xx）。

目標：提高孩子們合作、配合能力、團結友愛的精神。游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有小孩的腿掉下來，游戲必須重新開始。

單腿站立，所有孩子將腿搭好后開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

十一、藏東西（xxx）目標：訓練速度、靈敏性游戲規則：

十二、結對而行（xx。

其其格）。

目標：培養孩子身體協調能力及配合能力。游戲規則：

1、兩人一組或多人一組，多組參加。

線上，裁判喊開始，各隊齊出，最先到達終點的隊算獲勝。

益智：

一、（xxx）同學們自己設計一款知識大富翁的桌面游戲，內容可以是數學計算，國學名言、典故，得的財富自己計算，最終比較選出優勝者。

二、（姚成武）快速計算比拼。

三、（xxx）看誰能重新組裝起一個簡單的模型。

描述或畫的最準確，最細化。

五、五毛一塊（xxx）。

目標：頭腦靈活、眼要準、手要快。

1、游戲中分配五毛錢和一塊錢的孩子。

娛樂。

一、彈玻璃球（xxx）。

目標：培養學生的觀察力、訓練學生瞄準度、提高學生的團隊精神意識、和手指的力度。

把玻璃球夾在拇指指甲前面其他手指握緊，產生一個爆發力，只要碰到其他的球就算贏。

二、嘴吹乒乓球的“足球比賽”（菅建飛）。

特征：用嘴吹乒乓球來完成射門。

游戲方法：兩個孩子對坐在桌子的兩端，在桌子中間畫上分界線，在中間的分界的兩邊，分別畫上大小、寬度相等的“足球門”。老師當裁判，宣布比賽開始，兩名同學開始用嘴吹氣，誰吹進對方的“足球門”，誰取得勝利。

注意事項：比賽過程中絕對不能用手來改變乒乓球。

三、頂氣球比賽（王紅偉）。

目標：培養配合能力、競爭能力。

1、準備道具：氣球、繩子一條。

2、分組對抗，每組。

3~7人。

4、雙方輪流發球。

注意：只能用頭，不能用身體其他部位接觸球。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十六

“肯定是你！”歡樂的大課間，同學們這兒一群，那兒一窩，都在玩時下最流行的“誰是臥底”的游戲。

“誰是臥底”的游戲規則很簡單，抽出一張紙，根據紙上的詞語陳述特點，而只有一人紙上的詞與他人不同，每個人說完后再判斷誰是臥底。

游戲開始：陳怡潔先說：“有很多顏色?！睕]錯，我抽到的“橡皮泥”的確有很多顏色，臥底肯定不是我。輪到我了，我毫不猶豫地說：“軟軟的?！笨跌欥喂笮?，指著我大喊道：“臥底肯定是你！”“又不是！”我白了他一眼道。王鴻鈺嬉皮笑臉，一邊比劃著動作一邊說：“可以擦的?！边@也暴露太多了吧，咦，其他人怎么沒反應，難道我是臥底？！

想到這，我不禁目瞪口呆，但很快又平靜下來裝作若無其事的樣子，趕緊點點頭贊同王鴻鈺，可不能讓他們發現我是臥底?？蓜偛趴跌欥味贾钢伊耍麄兛隙ㄒ舱J為是我，要是第一次就暴露了，我這個當臥底的豈不是被人笑話！忽然，我眼珠子一轉，計上心來。哈哈，就這么辦。

大家都陳述完了，我已經知道他們的紙條是“橡皮”了，嘿嘿。康鴻鑫帶頭得意洋洋地指著我：“是她，她就是臥底！”大家聽了，齊刷刷地指著我，我裝作一副被冤枉的樣子，可心里卻很慌張，連忙用手指著康鴻鑫大聲說：“有人心虛，我說軟軟的有什么不對嗎？當心賊喊抓賊?。　贝蠹宜伎剂艘粫海粗跌欥危粦押靡獾匦χ?，點了點頭，又把手指瞄準康鴻鑫。

康鴻鑫急得又蹦又跳，說：“我，不是，真的……”他急得語無倫次，我趁熱打鐵：“看，他又心虛了?！薄翱跌欥卧┧?，游戲繼續！”柯心潔高聲宣布，康鴻鑫氣得直跺腳，我心里暗爽，又裝成迷惑不解的樣子，跟著他們一起喊：“??？”又裝模作樣地指著別人說：“該不會是你吧？”又一輪過去了，大家認為王鴻鈺表情可疑，紛紛指向她，又一個代罪羔羊誕生了。

我們玩得正精彩時，上課鈴響了，他們知道我是臥底時，無奈地一拍桌子，跺跺腳。大家七嘴八舌地議論著，我得意洋洋，高興地手舞足蹈。

??！“誰是臥底”的游戲真是趣味無窮，給我們帶來了無限歡樂，讓我們的課間生活增添了不少色彩！

隨著下課鈴的響起，一些同學在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆。

這種游戲并不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個游戲中可以在筆上安裝各種東西，當然，不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。

玩斗筆時，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強，可惜也最容易滑下桌子去，但要是兩種筆結合在一起那豈不是無敵了？于是，就有同學把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個縮小版的金箍棒。還有些同學不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機。

斗筆的玩法雖然有兩種，但都很簡單易懂。一種是借助推力把對手的筆推下“擂臺”。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺”，但這得計步數。

回憶把我帶回了幾年前，在a同學的桌上，幾個同學圍成一圈，興致勃勃地玩著斗筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動筆，誰后動筆。b同學是先動的，他借著自己的筆有“三米大長腿”在桌子上瞄準了a同學的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了a同學的筆桿上，“砰”的一聲，a同學的筆彈出了好遠。呼，好險，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺”了?？吹竭@兒，b同學的臉上露出了失望的表情：“哦?！盿同學長舒一口氣，開始了他的反擊：他心數三步，搭上了b同學的筆桿，“吧嗒”一聲，b同學的筆掉下了桌面。此時a同學的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過別驕傲，最后出場的c同學，正讓他的筆邁著大步走到a同學的筆邊，只聽“咔！”一聲，游戲結束，a同學把嘴張成一個“o”，果然是驕兵必敗?。同學漁翁得利，看他臉上的笑容，是那樣得意！

哦，上課鈴響了，把我拉回了現實中。啊，這課間游戲是多么美妙啊！

“叮-叮-?！彪S著一陣優美的下課鈴后，教室里頓時沸騰起來。一眨眼，同學們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進人。大家喊著“加油，加油！”聽別人議論才得知，他們在玩最近風靡全校的“桌球”游戲。規則非常簡單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰最先把對方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號“彈簧王”的小茅同學，和“橫掃王”小王同學，將要展開一場激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個人的決戰。班里的所有人幾乎都爭先恐后地擁在一團，生怕搶不到位置。

只見主持比賽的小李同學喊著“三，二，一，預備—開始！”，小茅同學是藍方，小王同學是紅方，按規矩來說，應藍為先，紅為后。小茅同學拿著他的“神器”按下按鈕，說時遲那時快，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。

一秒，二秒，三秒，時鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動。不知是誰，用一聲掌聲打破了沉寂，這個掌聲就像一大捆鞭炮，點燃了導火索。教室里迸發出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚起，都快插入自己烏黑的頭發之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對著小王同學的橡皮猛地一彈，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學的橡皮狂奔過去，只見小王同學的橡皮一下子躍入半空中，轉了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。

“叮叮“上課鈴響了，我揣著一顆激動的心情坐回了位子上，久久不能平靜。

下課時間到了，我們正津津有味地吃著零食。

“下面我們來做個游戲吧！”老師突然說道。

“好?。　蔽覀儺惪谕暤卮鸬馈?/p>

游戲馬上就要開始了，先說規則：將餅干放到額頭上，誰吃的餅干最多誰就獲勝，但是不能用手拿。

第一輪比賽開始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開始還挺順利的，可是后來餅干就像調皮的小孩開始不聽我的話了，我想讓它往東，它偏要往西。終于，費了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。

接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里，可是餅干又一次調皮起來，我想讓它下來，但它卻緊緊地貼著我的臉，像爬山虎似的，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過去，差點就要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無險的進了我的嘴巴。

吃到了前二個餅干，我信心十足地開始了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂，誰知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我還沒來的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速則不達呀，就這樣我被淘汰了。

我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見他舌頭一伸那餅干順勢鉆進了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆。

比賽結束了，雖然沒有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來。

“叮叮?！碑斃蠋熥叱鼋淌椅宄邥r，有的同學正摩拳擦掌。

四十分鐘一度的游戲比賽即將開始。“大家好！我是比賽講解員兼駐鋼城一小武漢電視臺觀察記者——陸宇青。比賽即將打響戰火！”“首先是諸多男生人士喜愛的‘拍手’，決賽由‘飛毛腿騎士’邵宇輝對‘悠悠球先鋒’周騫。兩人勢均力敵，不分上下，比賽漸漸進入白熱化，我發現兩人的眉頭越皺越緊，額頭上的汗珠越來越多，手掌越來越紅，他們的嘴巴說的詞越來越快，看來鹿死誰手還是一個迷。”“‘加油、加油！’這里是踢毽子比賽現場，由本人助手——副班長金嘉欣對踢毽好手曾立宇。大家眼都不眨地看著兩人為金牌‘殊死拼搏’，最后曾立宇以多一個的微弱優勢贏得金牌?！薄拔錆h電視臺發回消息，‘拍手’比賽的決賽進入加時，可‘悠悠球先鋒’因一點小失誤，讓‘飛毛腿騎士’奪得金牌?！薄啊榕椤宦暵晿岉?，這就是‘cs’比賽，由柳凡帶領的‘天魔隊’對戰楊靜儀帶領的‘仙劍隊’。男生在一個地方設下埋伏，俗話說：‘明槍易躲，暗箭難防’，女生一下子就被埋伏在這里的男生‘干掉’，讓‘仙劍隊’措手不及。果然，姜還是老的辣，一個個‘仙劍隊’隊員被男生‘干掉’。

因為女生又射了兩個‘烏龍球’，對于男孩來說，那位女生還是男生的‘內奸’呢！”“叮叮叮……”，上課的鈴響了，期待下一個課間比賽吧！

說起我最喜歡的游戲，那肯定是我和同學們自創的“炸彈”游戲了。這是我們在課間經常做的游戲，大家每次都玩得不亦樂乎。

這個游戲至少需要2個人，人越多越有趣。游戲規則是先選出一個擁有炸彈的人，由他去追其他人，碰到誰就把炸彈傳給了誰。他必須在限定時間內把炸彈傳遞出去，否則他就輸了。

下課鈴一響，我們像一群關在籠子里的小鳥放飛出去一樣，迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進行著剪子包袱錘，選出誰擁有炸彈，這次居然輪到我當炸彈了。我自信滿滿地想著：終于輪到我了，我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想，我大致掃射了一下，鎖定了目標。于是我以火箭般的速度朝蘇龍云的方向猛追過去。追呀追，累得我氣喘吁吁的，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉，我心急如焚。遠處不時傳來蘇龍云洋洋得意地喊聲：“追不到我吧？你要爆炸了。”我頓時又氣又惱，突然我靈機一動，想出一個絕妙的辦法，何不來個守株待兔呢！于是，我躲在一扇門后面，準備讓蘇龍云自投羅網。只見他喊了一陣后，奇怪地向四周張望了一下，沒有發現我的蹤跡，他好像有點心慌了。我料想，他肯定會返回來找我的。果然不出所料，他真的往回走了，邊走邊回頭。眼看著我的計謀就要成功了，我激動地想要跳起來，但是我想到這樣會暴露我的蹤跡，我狠狠地掐了一下自己，強忍著沒出聲。終于，蘇龍云到了門前。我以迅雷不及掩耳之勢碰了他一下把炸彈傳遞了過去。沒等他反應過來，我一溜煙似的跑遠了。

通過這個游戲，我懂了做游戲不僅要靠體力，還需要一定的計謀，遇事還要勇敢果斷，這樣才能取勝。

今天下課，我們發明了一種新游戲——“拔拖把比賽”。那真是趣味多多，整得全班都哈哈大笑。

當下課時，我們班有兩位同學在教室里上演了一出大戲。他們一個拿著掃把，一個拿著拖把，就像真假孫悟空一樣舞動著他們手中的“金箍棒”。

同學a拿著掃把一“棒”打了下來，同學b往旁邊一跳，同學a的“棒子”打到了地板上，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學b在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的，俺才是齊天大圣孫悟空！該我反擊啦！”說著，同學b揮舞著手中的棒子向同學a打去，同學a一個后空翻躲過了攻擊，趁同學b不注意繞到了他背后，然后抓住了同學b的拖把，同時一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你！”兩人都使出全力，一個抓拖把頭，一個抓拖把尾巴，突然同學b一松手，同學a一下就摔了個四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。

同學a不服氣，一把把拖把給搶了過來，兩個人誰都不松手，結果把拖把給弄壞了。上課了，老師一進來就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我，我不讓你地爭吵，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個“孫悟空”看到了“如來佛祖”——老師，立馬松了手，手中的掃把掉在了地上，頓時教室里一片安靜，他倆你看看我，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說：“你倆立刻馬上給我叫家長過來！”

課后家長來了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說話，在兩位家長的監督下他們互相給對方道了歉。

在學校生活中，課間游戲給我們帶來了很多快樂，但我們也要注意同學之間發生爭執時不應該用打架的方法來解決，否則就會淪為“如來佛祖掌下的孫猴子——無計可施”了！

下課了，同學們飛快的跑出教室，忙著到操場上玩自己喜歡的游戲。

我們班的幾個同學一起約好玩跳繩比賽，我們拿出了事先準備好的跳繩，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開始！”她們便跳了，她們誰也不認輸，忙著使勁的跳，我們幾個同學一邊看一邊大喊：“加油！加油！”引得其他班的好多同學來圍觀。

最后，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開心。

“丁零零――”“ye！下課了！解放了！”安靜的教室一下沸騰起來，《校園生活曲之課間圓舞曲》開始播放。

我知道你很迫不及待，可也不需要這樣搞怪，眉來眼去是在傳遞神態，終于――。

老師你快快走，讓我享受我的專利?！?/p>

張三、李四、王五、杜六一下子全解放了，出去透風的透風，扯天的扯天，說地的.說地，賣弄嗓子的賣弄嗓子。不甘寂寞的，提前備好暗號的，沒事瞎起哄的，都想著在課間十分鐘“秀”一把。

暑假里，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導班。一天上午，課間休息休息的時候，唐老師問我們：“我們一起做個游戲好不好啊？”我們異口同聲地說：“好！”，說著大家就都圍到老師身邊。

游戲開始前，唐老師先講了游戲規則。唐老師邊說邊做著手勢：“我用手出示個‘圈’，代表‘你’，出示個‘叉’，就代表‘他’，出示個‘勾’，就代表‘我’。記住了嗎？”我們齊聲回答：“記住了！”聽了這樣肯定的回答，唐老師嚴肅地提醒說：“我要考考你們的注意力和記憶力”。

游戲開始了。老師先出了個“圈”，我們一起大聲說：“你！”，老師又出了個“叉”，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他！”老師說：“好！你們都記得很好，這回我們來點難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？”我們大家又都不假思索地說：“沒問題，難不倒我們的，您就來吧！”這時，老師加快了速度。于是，老師先連續出示“圈”，我們也就跟著連續不斷地說“你！你！你！?！?，老師連續出示“叉”，我們仍舊連續不斷地應答“他！他！他?！薄＠蠋熀芨吲d，我們很得意。接著，老師神秘習習地出示了“勾”，我們有點漫不經心地說：“我！我！”于是老師加快了動作，連續不停地出示“勾”，我們大家就跟著不停地喊著“我！我！我！?！?，突然，老師放慢了速度，“勾”的聲調也變成了“狗”，我們還在大聲喊著“我！我！?！边@時，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：“啊？！‘我’‘狗’！”于是，大家也都反應過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。

雖然大家都知道上了唐老師的當，但是，我覺得這個游戲很有趣。

在一個春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時不時地響起，像是在給人們歌唱。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧靜的校園一下子變成了歡樂的場地。我和同學們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來到操場上，大家玩起了“撕名牌”的游戲。我們先選出了一個裁判，然后，其他人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開始了。

游戲剛一開始的時候，我就開始守護著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。當他快把我的名牌抓住的時候，我已經抓著他的名牌了，“唰”的一聲過后，裁判小麗叫了起來：“小明，out。”大家都向我投來心服口服的目光，因為是我淘汰了最強者，我心里比喝了蜜還甜呢！

第二輪的時候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動進攻。我先跑向美美，美美是我們當中最弱的一個，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。過了一會兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒等她站起來的時候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來：“美美，out。”我高興極了。

第三輪開始了，這次我又去抓丁丁，當我去追他的時候，丁丁并沒有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時，我們兩個都抓著對方的名牌，因為我們兩個是抱在了一塊，所以不太好動。當我費勁地把他的名牌撕下一半的時候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時間就差一點。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地回教室去了。

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十七

大家好，我是和你們一樣的小網蟲，有很多，譬如：賽爾號、奧比島、海底世界、小花仙、摩爾莊園，等等等……但我最喜歡的是奧比島。

我是一只小奧比，叫99，我有一十五萬，如果你想加我，可以，不過錯過了山就沒啦店，一定快。哦！忘了在奧比島上我是副組長，加入吧！我推薦奧比島，我喜歡這個游戲，無論男女老少，一樣玩，開心就好！

一定記得加我呦!大家交個好朋友，嘻嘻?。。?/p>

最新課間喜歡游戲（實用18篇）篇十八

是《憤怒的小鳥》。這個游戲想象豐富，也考大家的腦神經。

為什么說是憤怒的小鳥呢？因為那些鳥常常生蛋，但是蛋總是被豬偷走，于是小鳥們想報復。所以這個游戲名稱就叫做《憤怒的小鳥》。小鳥有普通鳥、分身鳥、火箭鳥、回旋鳥、爆炸鳥、生蛋鳥。爆炸鳥碰到東西變成紅色后會發生爆炸；生蛋鳥被點擊一下后會生下一個小小的白蛋或金蛋，而那只鳥變成不規則扁平狀物體飄走了；回旋鳥一開始跟普通鳥一樣，被點一下后就張大嘴巴往回飛；火箭鳥是黃色的，只要被點擊一下就會加大力度往前沖；分身鳥是被點一下就分成三只鳥，但每個鳥特別小。豬有小豬、豬老爺、豬小兵、礦工豬、在南瓜里的豬、戴南瓜帽的豬、豬皇后、大豬。豬小兵、礦工豬和戴南瓜帽的豬都可以防止小鳥打到頭，但是它們防護的東西會被打沒，所以要從側面攻擊。在南瓜里的豬最特殊了，防護力很強，小鳥想打它們任何地方都打不到，但是可以使用生蛋鳥和爆炸鳥來攻擊。如果你不想打南瓜里的豬，也可以通關。

所有場面里的豬如果沒有被全部打沒的話，這一關就不能通過。一般的豬都是躲在石頭、木頭或玻璃里的，要通過每一關都必須講究技巧。這就是《憤怒的小鳥》。