優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)表達，通過細致入微的描寫和感受，使作品更加飽滿和立體。為了幫助大家更好地寫作，下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例，供大家參考學習。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇一

“叮鈴當……”歡快的下課鈴聲真是讓我們歡呼雀躍，仿佛是給我們打了一針興奮劑，一掃課上的倦態(tài)，還沒等老師喊出下課，叫聲已飛出教室，隨著老師離開教室的腳步，部分同學早已飛出寂靜的教室，那可真像是某個“馬戲團”正在表演的情景。有的同學三三兩兩地談趣風聲地大步走向操場，去呼吸新鮮的空氣。

在教室的同學們，有的拿出筆記本，復習著課堂上沒有弄明白的問題，還有的三五成群對著物理筆記你一言我一語地討論的很激烈，這是表現不錯的好同學。

這就是我們班，一個連課間都充滿歡樂的班級。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇二

“丁零零”下課鈴聲響了，同學們沖出教室，在操場上運動、玩耍，寂靜的校園變得十分熱鬧。

你聽，一陣悅耳的歡呼聲響起。在操場的跑道上有的同學正在進行跑步比賽。他們接二連三地跑向終點，剛剛跑完的同學們滿臉通紅，滿頭大汗。

瞧，在操場的正中央，有些同學在跳大繩。兩個同學使勁地甩著大繩。其他在大繩中間，一上一下有節(jié)奏地跳著。忽然一個同學勾住了繩子，大家只好重新跳。

在教室門口，有些同學在踢毽子。他們踢毽子的姿勢千姿百態(tài)，有用腳背踢的，有用腳后跟踢的，有用膝蓋踢的。毽子就像一只歡快的小鳥，上上下下地飛著。

還有一些同學在打籃球，在做游戲等等。我們的大課間活動真是豐富多彩！

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇三

早上，我在補習班寫作業(yè)。做完作業(yè)，老師叫我們在外面玩游戲。我們玩了丟手絹。我們大家手拉手，拉成一圓圈，蹲下來，老師拿著手絹丟到李安迪背后。老師跑走，李安迪追，追到了，老師就要表演一個節(jié)目。輪到我丟手絹了，我丟到紅旗的背后，他抓到我了，我就給大家猜腦筋急轉彎：“杯子放在那里容易碎”。大家都猜不出來，我公布的答案是：“放在床上容易睡”，大家才知道。時間過的很快，下課了，這節(jié)課玩的真開心呀!

100米跑步比賽。

今天下午，我和葉建豪、王華彰、黃奕凱、陳煒博、陳祺新一起在操場上進行100米跑步比賽。我們先在起跑線蹲下，準備起跑。

老師說：“預備開始。”我們就像火箭一樣快，一直向前奔跑而去。剛開始我跑在最前面。可是跑到中間的時候，在那一瞬間，出了一點小意外，被他們超過了。我一直追，一直追。快要到終點時候，我始出全身的九牛二虎之力，終于得到了第二名的好成績。我開心的一蹦三尺高。

今年跑了二名。希望明年的成績一定要比今年好。

助人為樂。

今天，真是一個特別的教師節(jié)!

這天，大家捧著朵朵美麗的花兒送給老師，各位老師都興高采烈地接過了花。中午，我來到了學校的大廳，看見了一位阿婆。當時，她也看見了我，阿婆問我二(3)班在哪里?我說：“阿婆，直走就到了。”阿婆剛說完謝謝，不幸的事發(fā)生了。突然，書本全掉到地上了，阿婆很焦急。我想起媽媽說過，助人為快樂之本。我就跑過去說：“阿婆我?guī)湍銚臁！比缓螅液退黄鹨槐疽槐镜負炱饋恚€送她去了二(3)班。阿婆連忙跟我說：“謝謝!謝謝!”我就把這事告訴了詹老師，詹老師給了我一張啟航卡。

今天我?guī)椭藙e人，我的心里十分開心!

我的一天。

今天，我回到家寫完17、18、19課的題，就看了30分鐘的課外書。媽媽今晚做的晚餐是紅燒排骨飯，紅燒排骨真好吃。吃完晚餐，我夸媽媽手藝不錯，媽媽高興地笑了。

過一會兒，媽媽端著中藥給我喝，喝完了，就吃了一塊小小的冰糖。媽媽做完家務了，就帶我下去公園打乒乓球，媽媽老是打偏，我對媽媽說：“還要繼續(xù)努力喔!”8點20分，我們就回家了。回到家后，我玩了一會兒，然后去洗澡，洗了澡吹干頭發(fā)就睡覺了。

今天是我過得最開心的一天。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇四

今天下午的六(4)班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

一聽這話，剛才沒精打采的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大干一場。

首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那里喃喃自語(雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的)的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著臺下同學們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑。

可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。“那就是”，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的“演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說。“吐”，全班同學集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當的樣子頒發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請大家多多指教。”同學們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗恼疲瑹o動于衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，是沒有反應。

然后是王絲語，她是第一個敢于上去展示的學們(特別是她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

張老師最后點評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。

這節(jié)課真有趣!要是每節(jié)課都能這樣，那上學就其樂無窮了!

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們涌出了教室，奔向操場，安靜的操場立刻熱鬧起來。

操場上，同學們有在玩溜溜球;有的在玩斗雞;有的在打籃球……我和我的好朋友賈丙圣、于大川、康彩儒……在操場上玩電燈泡的游戲。我們剪子、石頭、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的時候，就說電燈泡，抓的人就不能再抓你了，同時你也不能動，別人用手瞄準你說一聲——“砰砰!”你就可以動了。

游戲開始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飛快地跑了起來，可是于大川跑得幾乎比我還要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，離開了他，可是其他人就沒有那么幸運了，于大川很快追上了賈丙圣，賈丙圣立刻說：“電燈泡!”逃過了一劫。

于大川又飛快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一輪游戲又開始了……。

我們玩著玩著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我們戀戀不舍地離開了操場。

歡樂大課間。

慧德園風景如畫，只見潺潺的溪流清澈見底，一條條紅色的魚兒在水中歡快地嬉戲著，池邊高大挺拔的樹木青翠欲滴，一個個小雕像栩栩如生，好像在做小游戲呢!

歡快的大課間終于到了，我和楊文領打起了羽毛球，只見他發(fā)了個高空球，我叉開雙腳，迎面去接，“啪”!我以迅雷不及掩耳之勢，發(fā)了個扣殺!打得他措手不及呀!可是他不甘示弱，叉開雙腳，大聲喝道：“吾呀呀呀!”我以為他是虛張聲勢，可事實證明我被忽悠了，他來真格的了，只見楊文領使用了九牛二虎之力發(fā)了一球，將比分拉開，現在是1:2，我落后了，老虎不發(fā)威，你當我是病貓哇!現在開始，我要以牙還牙，打他個落花流水，哈哈!高暴球發(fā)射，他以離弦之箭的速度打了回來，我又扣殺，打得他驚慌失措，現在比分3:3，我倆針鋒相對，打了十幾個回合都難分勝負。最后，我運足氣力，縱身跳起，以力拔山兮氣蓋世之功，贏得了一局。

“耶!終于贏了!”我歡呼著。楊文領不服氣地說：“你別太得意，明天咱再來比試比試”!我對他做了個鬼臉，拱起手笑嘻嘻地說：“恭敬不如從命，寡人隨時奉陪!”

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇六

今天是星期二，昨天下午有一項作業(yè)沒有做完，但是我卻撒謊，對老師說：“我沒有帶。”所以我一天都忐忑不安。

本來教室和老師辦公室的距離僅有不到二十米。但是不知道為什么，每走一步都那么艱難，就像在腳上拴了兩個鐵球一樣。我思索著：這可怎么辦，老師是怎么知道了我沒有寫作業(yè)的？難道是作文我同桌告密的？我越想越害怕，越想越擔心。

當我走到老師辦公室時，小聲打了報告，走到老師跟前，我看到了老師桌子上放了一張手冊，還看到了我的名字了。老師問我：“開學的時候，為什么不寫你爸爸的電話號碼？”我聽到了，心馬上平靜了下來，但又結結巴巴地說：嗯……我爸爸去外地工作了，只有過年的時候才回來。”老師答道：“那沒什么了，你回教室吧！”“哦，等一下！”我的心又怦怦直跳，緊張起來了。老師卻不緊不慢地說：“把這些作業(yè)抱下去發(fā)了。”我抱著作業(yè)，沖出辦公室，頓時感覺神清氣爽。

雖然這次躲過了一劫，但我決心不會再有第二次了。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇七

我喜歡音樂，因為那是一個個跳動的音符，可以演繹出一首首青春的旋律，讓我的思緒任意飛翔。我喜歡文字，可以書寫出感人的'文章。我更喜歡體育活動，因為他不但可以增強我的體質，而且還讓我在運動中體悟到人生的真諦。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴一響，全校同學像潮水般涌出教室來到寬闊的操場上，操場頓時沸騰起來。

同學們有的在打籃球，有的在沙坑上立定跳遠，有的打乒乓球，還有的在跳繩。我們幾個女生也找了根長繩在涼爽的樹蔭下跳了起來，兩個女生既有力又熟練地甩動長繩，聽著那“啪啪”有節(jié)奏的聲音，我心怦怦跳個不停，想沖進去又怕被打到，看到別的同學跳得那么高興，我躍躍欲試，兩眼緊盯著繩子，想抓住機會沖進去，“耶”我成功了，就在那一瞬間我鼓足勇氣沖進去了。隨著甩繩的節(jié)奏，我全身放松和同學們一上一下地歡快跳動，頭上的小辮子也隨著翩翩舞動。跳著跳著，我漸漸覺得腿非常酸，像兩條腿灌滿了鉛，但我堅持跳了20幾下。就在這時上課鈴聲響了，我們才依依不舍地回到了教室。

我們跳出了歡樂，跳出了團結，也跳出了珍貴的友誼。在曲折的路途中，我們顯得那樣平凡，但一定不要停下，我們以微笑的姿勢跑向明天，奔向未來。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇八

前不久，我們全體五年級同學代表學校參加了宋家塘中心學校大課間比賽，期間的各種酸甜苦辣請聽我一一道來。

大課間練習的那段時間，天氣時冷時熱，要么就被火辣辣的秋陽曬蔫，要么被冷颼颼的冬雨淋僵。鍛煉一段時間后，老天爺似乎憐憫我們練得太辛苦了，本該是“小陽春”的初冬時節(jié)，卻淅淅瀝瀝地下了近兩個星期的冬雨。我們雖然因為下雨無法練習，但好不容易記熟的動作又變得生疏起來。于是臨大賽前幾天，我們只能冒著風雨，拉長時間練習了。放學鈴聲響起，操場上還是黑壓壓地站著一坪五年級的師生。每一天的延時放學，在比賽前的幾天早已成了家常便飯。

終于到比賽的日子了。老師反復強調，賽中不管再怎么不舒服，也不能動。沒想到在比賽時，我真的不舒服了，我感覺鼻子癢癢的，手不由自主地就伸了一下。我正想去抓鼻子時，突然想起了老師的話：為了學校的榮譽，我還是忍忍吧！于是，我立刻把不聽指揮的手“押”了回來。

在跳操時，不知道哪個同學紅領巾沒系好，一條鮮艷的紅領巾躺在綠色的操坪上十分顯眼。我一驚：如果掉紅領巾的人出來撿一下紅領巾，整個隊伍就會亂掉，他（她）可千萬不能出來啊！那個人似乎感應到了我的擔心，紅領巾一直沒有被撿起來，我心中的大石頭終于放了下來。

跑操快結束時，不知又怎么了，我們在回到自己位置的環(huán)節(jié)一下子亂套了。平時輕松就能找到的站位點這時和我們玩起了躲貓貓，大家越急越亂，越亂越急，甚至還出現了一起“交通事故”——兩個同學撞到一起了。看到這，同學們一個個只有干瞪眼的份，但是一點補救辦法也沒有。

比賽結束后，有的同學十分傷心，低垂著頭不作聲；有的同學十分生氣，在心中暗暗指責出錯的人，我們的教室里籠罩著一層讓人透不過氣的低氣壓。這時，李老師走進教室，先是給我們小結了賽中出現的小問題，然后表揚了我們同學們強烈的集體榮譽感，最后宣布了一個好消息：我們學校取得了中心學校的一等獎，還將參加縣里的比賽。頓時，教室里沸騰了起來，同學們都一蹦三尺高，窗外的陽光也變得格外明媚耀眼。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇九

學校為了我們的成長，專門設計了一次別開生面的大課間。

大課間——一堂愉快的活動課。嘹亮的義勇軍進行曲嗒嗒地響起時，同學們一個個都筆直的站在走廊上。隨著歌聲，都邁著整齊的步伐來到操場。每個同學都優(yōu)美地做起了老師們千辛萬苦編制而成的自編操。頓時的場面不知有多么氣派，昂首挺胸的同學們像一棵棵巍然屹立的大樹，筆直地站著。

娓娓動聽的兔子舞歌聲隨之高昂起來，同學們的精神自然不言而喻了。可想而知，這有多么一派生機啊！

學校的大課間設置了許多項目：集體舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞……各種五彩繽紛的項目。活動的音樂一響起，學校就像一壺燒開的水，沸騰起來。我來到集體舞的方陣中，看著同學們一張張音容笑貌的臉上綻起一朵朵美麗的花時，我也抑制不住自己的情感，情不自禁地笑了。

太陽公公也綻開了沉睡以久的笑臉，像是在為我悶張燈結彩，為我們帶來一片大好天氣。蔚藍的天空在太陽公公的襯托下顯的溫情脈脈，像一只只溫順的小綿羊一樣雪白。我們也被太陽公公的幫住之情所感動了，好像在感謝太陽公公，每個動作都做得那么認真，那么一絲不茍。

音樂一首一首地過去了，同學們在惟妙惟俏的音樂陪同下做起一個個生動、有趣的游戲。這游戲叫“貓捉老鼠”，每個同學都當一回貓或老鼠。輪到我當“貓”，胡曉彤當“老鼠”了，胡曉彤長得瘦瘦的，加上跑步快，更是完美無缺。她機靈如鼠，真是一只名副其實的老鼠啊！我向左跑，她就向右躲；我向右跑，她就向左躲，還時不時伸出舌頭來取笑我：“你這只笨‘貓’，連我都捉不住，哈哈！”看到這情景，我只好狼狽不堪地站在圈的中間，手足無措，唉聲嘆氣。不過，老鼠始終逃得了和尚，逃不了廟，這只“老鼠”還是落入我的手里，我真是樂不可言啊！

時間滴答滴答地過去了，大課間也快結束了我們在大課間中消耗的體力也不少，接下來就要做放松運動了。放松運動抒情而優(yōu)美，為大課間增添了許多活力。同學們把放松運動的節(jié)奏更加表現了出來，看來，同學們真是為大課間下了不少功夫去訓練啊！

《讓我們蕩起雙槳》這首歌伴隨著同學們進入教室。過后，甜美的歌聲在我們身邊余音繞梁，讓我們久久不遺忘這節(jié)美好的大課間。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十

恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進了耳朵，使上課時昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學們向操場的舞臺走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場才藝秀。

早聞黃奧林同學琴技高超，經多年苦練，如今古箏已過十級。對于一個男生學習古箏一事，引發(fā)了不少同學哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場，想一睹“古箏小王子”的風采。

“錚——”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地撥動琴弦。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長的手指在箏上來回撫動，劃出一道又一道幾近完美的弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺下觀眾三三兩兩站在臺前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺兩側的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變?yōu)殁蛔缘谩｜S奧林似乎并沒有在意臺下的觀眾，他撫箏如初。閉目細聽，只見眼前浮現出一幕幕從未見過的場景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰(zhàn)場上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰(zhàn)馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓……云里霧里，如煙若夢，這些場景總是轉瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應太快。不少同學似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因為這撫箏人技藝高超的緣故吧。

繼而又是一陣弦音，細碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時的彈跳，漸行漸遠……直至完全消失。臺下頓時發(fā)出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。

“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月……”

“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸……”

貧乏的文字似乎很難表達這樣的弦音。

一曲終了，余音卻是裊裊……。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十一

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣悅耳的的課間鈴響了！教室頓時變得熱鬧非凡，桌子上的語文書和數學書全收了起來，取而代之的是擺上了五花八門的小游戲。快樂的大課間開始了！

一聽到大課間鈴，大家紛紛從袋子里拿各種各樣的棋類，撲克等游戲擺好陣勢。同學們三五成群地坐在一起玩游戲，我也不例外，我跑去好朋友——陳穎欣那兒玩撲克牌。這撲克牌可不同普通的撲克牌，這叫uno。這可不是像別人的那樣比大小，而是對顏色的，可以改顏色，也可以禁止別人不出牌，真有趣！我迫不及待地坐下來，和他們切磋切磋。

過了一會兒，玩完了uno，我又跑去易凱婷那兒，看看她們玩跳棋。一開始，沒什么刺激，慢慢地，比賽緊張極了，各位玩家都皺緊眉頭，經過慎重思考才選擇路線，哇！易凱婷真厲害！一下子跳了好幾格！余明慧也不甘示弱，借助易凱婷的棋子也跳了幾格！易凱婷深感壓力，她搔搔后腦勺，忽然緊皺的眉頭舒展開了，原來她想到了一個好主意！棋子蹦蹦跳跳地向勝利的方向跳去……比賽仍然激烈地進行著，最后的勝利者是易凱婷，她抹了頭上的一把汗，露出了燦爛的笑容。

咦？這美好的時光，連老師也不放過？我走過去一看，哦！原來老師正和鄭灝彬玩超級飛行棋呢！李老師看著就要勝利了的鄭灝彬，嘆氣道：“怎么骰子從不聽我使喚？叫它滾6，它偏滾1？”大家聽了，哈哈大笑。忽然，老師笑了：“哈哈。6終于出現了。”老師高興地拿著小飛機飛去，飛了6格。鄭灝彬偷偷地笑了，說：“我贏定了！”誰知，上帝愛捉弄人，老師在后來幾次滾骰子時，都出現了6，老師像一個小孩子一樣，眉飛色舞，高興地說：“一定是上帝聽了我的訴說后，大發(fā)慈悲。”結果，老師贏了，她可高興了，像一下子年輕了二十多歲。

“哈哈，我贏了！”“我怎么走這一步？真笨！”“耶！我勝利了”……教室里傳來了同學們的歡呼聲，笑聲，成了一個個奇妙無比的音符。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十二

課間十分鐘實在是有些短暫，不過，各種各樣的流行風可是“源源不斷，層出不窮”，好像那“野火燒不盡，春風吹又生”的野草一般，連“法力無邊”的老師都不能將它們“趕盡殺絕”。

怎么，不信嗎？那就來“參觀”一下我們班的“課間流行風”吧！

一毽子風。

自從“打鴨子”一類的游戲在男女生中傳開后，毽子就成了我們“課間流行風”的主角。男生女生三五成群，各拿一本書，打毽子。剛開始，大家還樂此不疲地玩得興高采烈。可是時間一久，便像嚼久了的泡泡糖一樣——沒味了。就在“毽子風”即將壽終正寢的時候，不知是哪個不懂“流行”的女生用毽子玩起了“史上”最古老的游戲——踢毽子。沒想到這一“古老的游戲”卻讓“毽子風”起死回生，枯木逢春。一下課，同學們迅速搶占有利地形——踢毽子。踢毽子的花樣也很多，左腳踢、右腳踢、彈跳踢、對踢……男生女生踢毽子，玩得不亦樂乎。一上課，教室里，走廊上，經常是一地雞毛，灰塵滿天，班級環(huán)境嚴重污染。所以老師決定封殺這種游戲，因此，“毽子風”真的壽終正寢了。

二拍手風。

不知什么時候，一種叫“西游”的拍手游戲漫延到了本班。因得到“男士”喜愛而在這里生根、發(fā)芽、長葉、開花。每到課間，男生們便三五個地聚集在一起，全神貫注地“西游”起來，拍手，跺腳震天響，“西游”“大火”之聲不絕于耳，響徹校園。蘿卜白菜，各有所愛，這種“勝者為王，敗者為妖”的游戲在我們班算是深深扎根了。

男生玩也就算了，可女生也沒經得起誘惑。看著男生臉上那種得意，自我陶醉的神情，她們也好奇地走進了“西游”的世界。許多女生開始爭先恐后地嘗試這種新游戲。有的女生安分守己，玩兩下結束了“西游”生涯。有的女生則入戲太深，大有巾幗不讓須眉之勢。于是乎，“西游”統(tǒng)治了我們的課間十分鐘。開始，老師對這種游戲熟視無睹，后來“事態(tài)”擴展，連老師也始料未及，“西游”嚴重影響了課間的秩序與安寧。敬愛的老師不得不揮劍斬亂麻，將“西游”打入“冷宮”。

噢！各種各樣的流行風，將我們的課余生活裝扮得豐富多彩，多姿多彩的流行風，在我們的記憶中留下了深刻的回憶！

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十三

“沙沙沙……”筆和試卷摩擦的聲音不斷傳入耳中。不過，我已做完試卷，見大家還在奮筆疾書，心里升起一股自豪感。

“停筆，考試結束！”隨著數學老師一聲令下，同學們都很不情愿地放下筆，把考卷往前傳。同時，教室里爆發(fā)出嘈雜的聲音，夾雜著嘆息、大笑、懊悔和抽泣的哭聲，都被我清晰地聽見。

接下來就是一個漫長而又短暫的課間。

我坐在位置上，看向了高宇晨。他是班長，也是我們班公認的學霸。下課還沒到一分鐘，他的周圍就已經水泄不通了。

他雙手揣兜，踩著一雙布鞋，悠閑地靠在桌子上。他時不時說出的一兩句閑話，周圍請教他問題的人就會當作是金口良言，連忙拍手叫好。他還在不停地說著：“唉呀，你們別這樣看我，我這次肯定考砸了，85分都上不了。”說完，他還搖搖頭，露出一副沮喪的表情。

可是大家都知道，他哪次數學考試沒進班級前三名呢？

就在此時，黑板周圍響起了一陣掌聲，我目光一轉，原來是林乾燁同學在黑板上解出了試卷中最難的一道題。只見他手上拿著一根粉筆頭，有同學問他問題時，他就仔細地講解，并用粉筆在黑板上畫著圖，看起來就像個小老師似的。這時，林博走了過來，指著黑板上的圖，對林乾燁喊道：“你看，你做錯了！這道題的答案是3/4！”說著，他還揮舞了一下自己手中的草稿紙。林乾燁也反駁道：“哪里做錯了？分明是你錯了！”他擺動著雙臂，急得漲紅了臉，唾沫星子亂飛，雖然我不會被噴到，但周圍的人肯定被噴得滿臉都是吧。

突然，一只手從后面拍了一下我的肩膀，我嚇得急忙轉過身去，卻看到滿臉笑容的劉文皓和陳釗陽，劉文皓把他那打滿了草稿的原卷伸到我面前，用手指著第19題，問道：“梓陽，你這題的答案是多少？”

“我算出來的是45。”我如實地回答。

陳釗陽一下子笑了出來，推了一下愣住的劉文皓，說道：“聽到沒？答案是45！”他很得意，但劉文皓顯然不服氣，白了陳釗陽一眼，道：“一個答案算什么？走，問下一個人。”

窗外下起了雨，這雨大概也是給我們熱烈的討論助興的吧。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，語文老師走了進來，班上立刻變得鴉雀無聲，新的一堂課又要開始了。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十四

今天，是星期五，我們要在大課間時舉行拔河比賽。一開始的陣勢著實讓我們嚇了一大跳。他們班個個都是又高大又強壯正在摩拳擦掌地準備呢。不知他們班哪個狂妄自大的人笑道：“就你們的小瘦也敢跟我們班比，是不是剛開始就這樣，把你們嚇著了，好的開始可是成功的一半。”我們都聽得火冒三丈，更是激怒了我們的隊員。

老師當裁判，他站在中間大聲喊著：“各就各位！”我們立刻拿起了繩子，兩只腳站好了位置，人往后倒著。兩只手作好了用力的準備，只等老師發(fā)命令。不一會兒，老師發(fā)出了比賽的命令。“嘟”，哨子聲音響了，大家立刻使勁拉住繩子往自己一邊倒。我也使出了全身的力氣在拉繩子。我們這一邊每一個人都在用力拉著。繩子一點一點地被我們拉了過來。我們的腳一點一點地往后退著。我們的身子往后傾斜。

拉呀拉啊，系在繩子中間的水瓶在一點點地往我們這一邊移動著。啊，快要到了，我們就要贏了！這時，對方突然發(fā)起了反攻，我們措手不及給他們拉了回去。腳步眼看也亂了。這時，旁邊的學生馬上大聲指揮，叫我們按照他的號令一起用力。我們就隨著他的號令一起使勁拉著繩子。果然，這一招起了作用。繩子又給我們拉了過來。

對方沒有示弱，也在另一個人的指揮下團結一致，用力拉繩子。現在雙方勢均力敵，繩子一會兒拉過來，一會兒又給他們拉過去。繩子中間的水瓶一會兒移向我們這一邊，一會兒移向對方這一邊。

站在兩邊的同學有的在為我們鼓勁，有的在替對方使勁。在旁邊同學的鼓勵下，雙方更加用力地拉著繩子。對方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻擊的力度，繩子竟然給對方拉過去了。

呀，不好，水瓶很快被他們拉到了中間，眼看著就要過線了，我們這邊的拉拉隊加大了號令聲：“加油！加油！只要萬眾一心就能夠獲得勝利！”

聽到這一些鼓勵的話，我們的勁頭就更加足了，一起用力把繩子往我們這一邊拉。這時，對方出現了亂了陣腳的情形，我們立刻乘機一鼓足氣把對方給拉過的河。“好，我們勝利了！”這時，集合的鈴聲響了，我們也就依依不舍地集隊去了。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十五

學校旁新修了一座小公園，原本貧瘠的荒地上就這樣生出了一做綠色世界，任誰也會覺得新奇。也不知道從什么時候開始，課間活動的項目里除了埋頭寫作業(yè)，又多了一項，那就是“望”公園。

有時覺得學的困乏了，亦或是對眼前重復單調的課本感到味同嚼蠟了，我總會抬起頭，走向窗邊，望向那座新落成的公園，聆聽著那孩童們不時發(fā)出的歡聲笑語，內心的煩悶，也仿佛隨著迎面而來的歡快愉悅隨風而去了。

隨著時間的推移，“望”公園也逐漸成為了我的習慣，每日在公園里游玩的孩童的聲音，我也似乎能辨別一二。可有一天，公園中的歡聲笑語間仿佛又夾雜著另一種聲音，它滄桑，古老，卻似乎又包含著不甘。這一絲仿佛病入膏肓病人的輕聲呻吟，本應該在嘈雜之中逐漸消失的。我早應該把它拋之腦后的，但不知為何，那若有若無的課間插曲，總是圍繞在耳邊，不甚悅耳，但卻聽得真切。

那后來的每一天里，我總是能聆聽到那凄涼悲傷的課間插曲。不久，那細弱游絲的樂音竟逐漸變強，隱隱有蓋過孩童吵鬧聲的趨勢。我也聽出來了那是二胡的音色，輕揉慢捻抹復挑，彈奏的卻不是霓裳，六幺這種宮中舞曲，它時而激昂，時而低沉，節(jié)奏變換間流露出抗爭與不屈，聽著音樂，腦中浮現出的不是太平盛世的繁華安逸，卻似一部熱血澎湃的英雄史詩。

一曲終了，錚錚然的尾聲卻還在耳邊回蕩，沒有想到一支課間插曲竟能帶來如此的震撼，隱隱約約的，我聽到了鼓掌與喝彩聲。

周末約著同學一起到公園游玩，暢聊間又聽到了那二胡的聲音，我循著聲源走去，遠遠地便望見了那個手執(zhí)二胡忘情演奏的人，令我驚訝的是，演奏出如此激昂震撼曲子的人，竟落了半身殘疾！

他斷了半只腿，雙目空洞無神，大搞是失明了。由于腿部的殘廢，他抱著二胡的樣子像一只樹袋熊掛在樹枝上，可絲毫不顯得滑稽。我終于明白了音樂中的不屈是從何而來的了。

心酸，苦累，委屈，全都憋在了心底，通過二胡所展現給世人的，是狂放與不羈！

心酸，苦累，委屈，全都被安放在了心底，通過二胡所展現給世人的，是淡然與灑脫！

一支小插曲，于他，是直面不公的勇氣！于我，是不折不撓的決心。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十六

這學期數學課我們學了新的知識點——可能性，老師讓我們通過游戲的方式學習知識點，這個游戲就是摸球。

游戲的規(guī)則是在一個不透明的袋子里面放入兩個黃球和一個白球，然后將袋子里的球搖一搖，由每組中的兩個男生和兩個女生分別摸球五次，男生摸到白球為勝，黃球為負，女生摸到黃球為勝，白球為負。

老師分配每組有四人，讓我當組長，作為組長我第一個摸球，我先把袋子里的球搖一搖，再慢慢地把手伸進袋子，我緊張極了，生怕摸到黃色的球，但是我四次都摸到了黃色，我的運氣可真差啊！

另一個男生運氣會不會好呢？答案是否定的，他也只有兩次摸到了白球，最后兩個女生摸到黃球的次數多，她們是這次游戲的贏家。

最后老師跟我們說其實這個游戲是不公平的，因為袋子里有兩個黃球，卻只有一個白球，所以摸到黃球的可能性更大，數學老師順勢而為，向我們介紹了“可能性”及“可能性大小”的知識，這一節(jié)數學課，我們聽的特別認真。

在這次游戲中，我不但玩的很開心，還學會了知識。（公眾號：稻香村小學2017級碩果班）。

課間活動六年級優(yōu)選（熱門17篇）篇十七

今天的大課間，更為特殊——將隆重舉行一場跑操比賽。

終于，運動員進行曲停了下來，隨之響起的是催人奮進、令人心氣昂揚的跑操樂，我們的心情也隨著這音樂開始激動起來。當廣播里放起“1、2、3、4”后，我們立即把手提了起來，當第二個“1、2、3、4”響起后，我們便開始跑了起來。

等初三的人跑到了司令臺，也就在這時，廣播里的“1、2、3、4”又響了起來，我們所有人都開始大聲喊道：“修身志遠自信陽光體健身強愛我中華”這十六個字。

瞧！我們的步伐多么鏗鏘有力啊！

就這樣，不知不覺中，我們已經跑到了我們的出操地點，但是，我們依舊跑著，一直等到體育喊：“立定！”我們才停了下來。

賽后，我們按練習隊形排好，開始我們的課外活動。

我們的第一個練習，“矮人跳繩”，將跳繩對折一次，每二十個一組。只見們在十分努力地跳，跳得也十分規(guī)范。

接下來的一個練習是“立臥撐”，雙手撐地，雙腿同時向后繃直，雖然這個動作很簡單，但是卻要消耗許多體力，但是，同學們依然很努力，終于，我們堅持到了最后。

……。

當所有活動按計劃進行完了，在老師的“解散”口令下達后，我們才戀戀不舍地離開了。雖然，我們都很疲憊，但是，我們都露出了笑臉，因為課外活動對我們的身心有益，所以我們要多參加課外活動。

看，們的大課間活動，是不是很豐富多彩啊？