活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而詳盡計(jì)劃的一份文檔，我們需要認(rèn)真制定一個(gè)好的活動(dòng)方案了。以下是小編為大家整理的幾個(gè)實(shí)踐活動(dòng)方案，供大家參考。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇一

圣誕節(jié)雖然是國(guó)外的節(jié)日，但在中國(guó)也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天，圣誕老人會(huì)給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來(lái)，因此我們開(kāi)展了“圣誕節(jié)狂歡晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。

1、知道12月25日是圣誕節(jié)，是西方的節(jié)日。

2、敢于表現(xiàn)自我，能在大家面前表演節(jié)目。

3、能愉快地參與游戲活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。

（2）貼圣誕老人的圖片，懸掛氣球。

（3）懸掛橫幅。

（4）兩棵大圣誕樹(shù)。

2、節(jié)目準(zhǔn)備：

（1）各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。

（2）舞蹈隊(duì)節(jié)目。

（3）教師節(jié)目。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡，并寫上祝福的話語(yǔ)，和孩子一起掛到圣誕樹(shù)上。

a：火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！

b：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴！

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家――。

合：晚上好！

b：圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

b：因?yàn)橄嗑郏屛覀兎窒砹诉@快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心地祝愿你們：marrychristmas！（圣誕快樂(lè)！）。

a：今夜星光燦爛，今夜無(wú)人入眠，今夜有動(dòng)人的舞曲，今夜有精彩的節(jié)目。朋友們，歡樂(lè)馬上到來(lái)――（噴雪、彩條）。

b：采回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來(lái)。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。

孩子們跳的舞真棒。

b：真不錯(cuò)。

a：怎們樣你也來(lái)一段吧？

b：沒(méi)問(wèn)題來(lái)一段就來(lái)一段，你是要聽(tīng)歌呢還是看舞蹈？

a：?jiǎn)眩∧銣?zhǔn)備的還挺全的呢。

b：那是，我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說(shuō)是不是？（是）。

a：既然這樣，那就先唱一個(gè)吧。

b：好！下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》。

b：就知道你會(huì)說(shuō)這句話，接下來(lái)是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z(yǔ)舞蹈《寧夏》。

a：(放動(dòng)感音樂(lè))，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來(lái)一段動(dòng)感街舞。

a：如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

b：哎哎哎，別做夢(mèng)了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《海鷗》。

a：誰(shuí)說(shuō)只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目，我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽(yáng)班小朋友為大家?guī)?lái)的節(jié)目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。

a：下面是白云班的小朋友給大家?guī)?lái)兒歌《十二月菜花》請(qǐng)大家欣賞。

b：你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎？

a：知道，不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎?

b：聰明！下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來(lái)得精彩十二生肖體操表演。

b：a，你會(huì)跳印度舞嗎？

a：會(huì)呀！

b：那來(lái)一個(gè)唄。

a：（作動(dòng)作）。

b：我們幼兒園的xx老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞，請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》。

a：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來(lái)的精彩舞蹈組合。

b：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)下發(fā)生的有趣故事，請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

b：在這里我代表幼兒園的全體師生，說(shuō)說(shuō)心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷；感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂(lè)與驕傲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語(yǔ)舞蹈《感謝你》。

b：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。

下面是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲，希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來(lái)。

第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

第二個(gè)游戲：《快樂(lè)家庭》參加人員必須是一家人。

第三個(gè)游戲：《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。

最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。

b：現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)各班的禮儀老師就位，每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。

b：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。

a：歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)；友誼如歌，余音繞梁；溫馨時(shí)光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執(zhí)著千萬(wàn)個(gè)祝福，給所有的朋友，溫馨的問(wèn)侯：圣誕快樂(lè)！

b：美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節(jié)日，帶給所有的朋友快樂(lè)幸福！

a：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好！

b：今天的晚會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家光臨。

一、主題來(lái)源：

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、通過(guò)圣誕慶祝活動(dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

四、家長(zhǎng)參與：

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等）。

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作"給老師的圣誕卡"。

五、主題活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)。

1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了？

2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)？

1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的？"。

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái)，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺。

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

（1）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？

（2）請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。

（3）教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇二

方案不僅需要大量的理論分析,還需要結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施地的具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。而通過(guò)實(shí)施活動(dòng)方案，可以培養(yǎng)幼兒園孩子們良好的溝通與傾聽(tīng)的能力及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園趣味活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。

二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

活動(dòng)口號(hào)：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

活動(dòng)流程：

一、我有小巧手。

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析。

(一)選材。

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看。

1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)從師幼關(guān)系看。

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇三

親子游的宗旨在構(gòu)建家長(zhǎng)與孩子之間的溝通渠道，凝聚家庭的親和力，也是實(shí)施教育的好方法。讀萬(wàn)卷書也要行萬(wàn)里路，這樣才能使教育更充實(shí)。在親子游過(guò)程中可以了解到地理、歷史、建筑、文學(xué)、民俗等多方面的知識(shí)，還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志，而親子更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、溝通情感的好社會(huì)。

時(shí)間：20xx年5月24日。

地點(diǎn)：南京市科技館。

讓小朋友在快樂(lè)的親子游活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，也為小朋友和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的交友圈，拓展更開(kāi)闊的視野，獲得更豐富的信息。回園后把活動(dòng)過(guò)程中的趣事。親子之間的溫馨畫面、小朋友的開(kāi)心的笑容，用展板展示出來(lái)，讓家長(zhǎng)和小朋友共同甜蜜回憶。

1、8:30在紫荊路門口買票，準(zhǔn)備集合。

2、9：00集合，統(tǒng)一發(fā)放班徽。介紹活動(dòng)的日程、入場(chǎng)。

3、9:10-9:40進(jìn)行熱身，戶外拓展設(shè)施活動(dòng)、親子游戲。

備注：午餐自帶。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇四

1、認(rèn)識(shí)了解立冬是二十四節(jié)氣之一。

2、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

3、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

4、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房11月7日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。

4、幼師們提前做好不織布手工餃子。

知識(shí)介紹階段。

1、準(zhǔn)備立冬相關(guān)圖片，讓幼兒觀察圖片。

2、提問(wèn)：看看圖片上有什么。

3、給幼兒講解立冬的來(lái)歷及習(xí)俗，立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，在每年的11月7日或者11月8日，我國(guó)古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開(kāi)始，但是我國(guó)幅員遼闊，除全年無(wú)冬的華南沿海和長(zhǎng)冬無(wú)夏的青藏高原地區(qū)以外，各地的冬季并不都是于立冬日同時(shí)開(kāi)始的。

4、習(xí)俗：吃餃子，立冬節(jié)氣有秋收冬藏的含義，源于過(guò)去的農(nóng)耕社會(huì)，勞動(dòng)了一年的`人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一下一家人一年來(lái)的辛苦。

5、包餃子階段：以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子。

四、分工。

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子;。

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

五、煮餃子階段。

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;。

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

六、吃餃子階段。

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

七、贈(zèng)送小禮物階段。

立冬的活動(dòng)在品嘗餃子中接近尾聲啦，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了親手制作的小禮物—手工餃子。讓這個(gè)活動(dòng)在禮物分發(fā)中畫上完美句號(hào)。

八、活動(dòng)結(jié)束。

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開(kāi)幼兒園。

2、班級(jí)整理、餐后散步、午休---活動(dòng)結(jié)束。

3、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇五

1.通過(guò)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解我園的教學(xué)情況及孩子的學(xué)習(xí)情況。

2.向家長(zhǎng)展示孩子學(xué)習(xí)籃球的成果，讓家長(zhǎng)感受孩子學(xué)習(xí)籃球后的魅力。

3.推廣普及幼兒籃球活動(dòng)，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長(zhǎng)通過(guò)親子游戲，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

微信發(fā)布邀請(qǐng)函、親子游戲、滑溜布、家長(zhǎng)義工、場(chǎng)地劃分等。

一、活動(dòng)背景：

在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動(dòng)幼兒籃球發(fā)展下，我園積極開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)，普及籃球課程，并根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)及建議，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，既豐富了幼兒的體育活動(dòng)。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與籃球活動(dòng)的積極性。在20xx年即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，向家長(zhǎng)展示我園開(kāi)展籃球活動(dòng)的成果以及增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通與合作達(dá)到家園共育的目標(biāo)。12月30日隆重開(kāi)展了以“趣味籃球，助力成長(zhǎng)”為主題的親子開(kāi)放日。

二、活動(dòng)程序：

1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼。

3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級(jí)小操場(chǎng);中大班大操場(chǎng))(早操展示完畢后，放輕音樂(lè)主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級(jí)最后放松操不做，教師指引幼兒排好兩條隊(duì)伍移步到大操場(chǎng)準(zhǔn)備集體親子游戲。小班的保育員指引家長(zhǎng)有序移步大操場(chǎng))。

4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)。

6.4：15——4：50。

(1)籃球隊(duì)三對(duì)三籃球賽。

(2)親子互動(dòng)游戲【各班攤位游戲】同時(shí)開(kāi)展。

7.4:50——5:00：主持人視情況，宣布活動(dòng)結(jié)束。

8.大會(huì)主持稿【見(jiàn)附件1】。

三、活動(dòng)人員安排及準(zhǔn)備材料：

四、彩排時(shí)間。

【彩排時(shí)音響控制全程由溫艷婷負(fù)責(zé)】。

1.第一次彩排時(shí)間12月27日下午3：00集中大操場(chǎng)。(按平時(shí)早操站位)。

2.明識(shí)各班位置及走位。第二次彩排時(shí)間12月28日下午3：00。

(八)溫馨提示：

1.當(dāng)天家長(zhǎng)需持邀請(qǐng)函及打卡方能進(jìn)園，各班做好家長(zhǎng)宣傳工作。

3.教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班老師迅速整理好孩子(包括衣服、墊好毛巾、喝水等)聽(tīng)到指定音樂(lè)馬上集中大操場(chǎng)。

4.當(dāng)開(kāi)始親子游戲時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲。

5.通知各家長(zhǎng)穿好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

五、活動(dòng)精彩瞬間。

(一)智趣寶寶大比拼。

為了讓家長(zhǎng)全面了解幼兒本學(xué)期在園的各項(xiàng)發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)看到孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，分享孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴快樂(lè)，我園小、中、大班分別開(kāi)展了智趣寶寶大比拼展示活動(dòng)。

本次活動(dòng)，老師們根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，精心組織了不同形式的表演，向家長(zhǎng)展示了自己所學(xué)到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌、律動(dòng)、故事表演、……孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演不時(shí)贏得家長(zhǎng)的笑聲和掌聲。每一個(gè)孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個(gè)孩子的個(gè)性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。

(二)活力籃球健身操。

在我園積極開(kāi)展籃球活動(dòng)下，幼兒的拍球技能不斷進(jìn)步。看，孩子的左手背在身后，右手熟練地拍打籃球，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運(yùn)球變換隊(duì)形……表演這些動(dòng)作的可不是職業(yè)籃球手，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場(chǎng)上，和著樂(lè)感極強(qiáng)的音樂(lè)伴奏，完成長(zhǎng)達(dá)11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風(fēng)景線。

(三)三對(duì)三幼兒籃球賽。

幼兒三對(duì)三籃球賽，將活動(dòng)推向了高潮，在孩子、家長(zhǎng)們的歡呼聲中，場(chǎng)上的籃球小明星在賽場(chǎng)上揮灑著汗水，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)著成功的樂(lè)趣。既激發(fā)了幼兒對(duì)籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累、堅(jiān)韌的良好品質(zhì)。

(四)親子互動(dòng)游戲之(一)背背樂(lè)。

孩子們與最愛(ài)的爸爸媽媽們一起游戲。“背背樂(lè)”、“爬爬樂(lè)”、“過(guò)山洞”、“時(shí)光隧道”、“合力夾球行”、“超級(jí)履帶走”，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苤H情的溫馨，在游戲中體驗(yàn)著合作的快樂(lè)。

本次活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，又增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是有效實(shí)現(xiàn)了家校互動(dòng)、社校互動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇六

游戲玩法：用膠帶在地上貼出兩個(gè)“賽道”，讓孩子沿著“賽道”用吸管吹小球，看誰(shuí)的球先到終點(diǎn)。可以適當(dāng)制造一些彎道增加難度;如果難度太大，還可以把工具換成小勺子，更易操作。

指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲時(shí)，引導(dǎo)孩子不要讓小球碰到“賽道”，保持小球勻速前進(jìn)。

“你能接到嗎?我能接到!”

需要游戲材料：乒乓球、紙杯。

游戲玩法：一個(gè)人在桌子的一邊吹乒乓球，另一個(gè)人在桌子對(duì)面用紙杯接球。可以限制時(shí)間，交換進(jìn)行，比比看誰(shuí)接到的球更多。

指導(dǎo)要點(diǎn)：游戲中引導(dǎo)孩子控制吹氣的力氣大小，觀察其與乒乓球滾動(dòng)速度的關(guān)系。

2、穿越火線。

需要游戲材料：膠帶或繩子、鈴鐺。

游戲玩法：用膠帶或繩子掛上鈴鐺，當(dāng)作“警戒線”，錯(cuò)落地制造一些“難關(guān)”，讓孩子嘗試不觸碰“警戒線”順利通過(guò)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察繩子和鈴鐺的位置。過(guò)線時(shí)，引導(dǎo)孩子注意保持身體平穩(wěn)。

“我的小球不會(huì)被黏住”

需要游戲材料：膠帶、報(bào)紙。

游戲玩法：用膠帶在門上或兩個(gè)較大的物體之間貼出軌跡若干，讓孩子嘗試將報(bào)紙揉成紙球，看看如何能讓紙球通過(guò)障礙物扔向前方而不被膠帶粘住。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)孩子將報(bào)紙揉成紙球，鍛煉手部力量。游戲中，引導(dǎo)孩子探索投擲紙球而不被膠帶粘住的技巧。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇七

1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。

3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。

1、xx份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表。

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)。

2、教師：看，這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)。看一看是什么顏色的?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))。

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)。

4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!

二、探索活動(dòng)"冰中取寶"。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的`幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)。

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)。

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)。

三、分享禮物。

教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇八

幼兒園老師要自主這方面著手對(duì)孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，盡量讓孩子自己去說(shuō)去想去做，老師只是去引導(dǎo)他們。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園趣味的方案活動(dòng)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、活動(dòng)背景：

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種較常見(jiàn)的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識(shí)了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來(lái)作畫。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色――粉紅，黃色――橘黃，藍(lán)色――淡藍(lán)色，青色――綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一)引出問(wèn)題：我們都有好朋友，今天我們來(lái)幫顏色寶寶來(lái)找它的好朋友，好嗎?

二)匹配同類色：

1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來(lái)幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對(duì)顏色。

三)游戲：找朋友。

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

四)涂色練習(xí)：大氣球。

教師示范：首先找出一對(duì)好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開(kāi)”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

五)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫出來(lái)的圖畫就更加漂亮了。

五、教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開(kāi)心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

教材分析。

大班幼兒已經(jīng)有了合作意識(shí)，但在合作的過(guò)程中由年齡特征影響，存在以自我為中心現(xiàn)象，合作意識(shí)的淡薄，在合作中出現(xiàn)矛盾時(shí)解決問(wèn)題能力弱。結(jié)合幼兒特點(diǎn)，通過(guò)圖書的制作，引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作、主動(dòng)協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)用不同的辦法解決問(wèn)題，讓幼兒在互相配合中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高合作能力，激發(fā)合作興趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解圖書的基本構(gòu)成，學(xué)習(xí)制作圖書。

2、能根據(jù)已有故事情節(jié)進(jìn)行繪畫，嘗試與同伴分工合作制作圖書。

3、體驗(yàn)合作制作圖書的成功與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖書一本、畫紙、彩筆、訂書機(jī)。

活動(dòng)建議。

一、出示圖書，了解圖書的結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁(yè)碼(有順序的數(shù)字)，了解其作用。

小結(jié)：書是由封面、封底、內(nèi)頁(yè)組成。封面是書的“面孔”，印有書名、作者、出版社;封底印有類別、價(jià)格等;內(nèi)頁(yè)的下方標(biāo)有頁(yè)碼幫助書排序。

二、觀看視頻，了解圖書的制作過(guò)程。

1、播放視頻，教師：圖書是怎么制作出來(lái)的?

2、幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

3、教師總結(jié)圖書的制作過(guò)程：設(shè)計(jì)一作家寫書、編輯一畫家畫圖一電腦編排、校對(duì)一印刷一裁、裝訂成書。

三、幼兒分組，合作制作自己的圖書。

1、師：我們今天也來(lái)制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

2、集體討論如何制作圖書。教師重點(diǎn)引導(dǎo)：先商量圖書的內(nèi)容，確定故事需要畫幾張畫面，以及每張畫面的內(nèi)容;再分工繪畫，然后編好頁(yè)碼，最后裝訂。

3、幼兒合作制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒互相點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己做喜歡的圖書。

3、教師點(diǎn)評(píng)，從合作、設(shè)計(jì)來(lái)評(píng)價(jià)。

總結(jié)：今天，我們大家共同合作完成了一本書，在生活中有許多時(shí)候都需要我們合作，這樣會(huì)把事情做得又快又好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小白兔起得早。

1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

2.邊復(fù)習(xí)walk，jump，run，fly，down，stand等動(dòng)詞，邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔。

1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

2.情景表演《whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛(ài)勞動(dòng)的小白兔。

1.組織幼兒到“草地上”做游戲：iamarabbit。

2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)。

四、勇敢的小白兔。

1.播放樂(lè)曲，媽媽提示：大灰狼來(lái)了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹(shù)旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂(lè)曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

五、歡慶勝利。

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情以及團(tuán)體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.木棒、紙棒。

2.紅、黃、藍(lán)、綠四根接力棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小棒操：教師表演“魔術(shù)小棒”;開(kāi)始時(shí)，教師左右手分別快速抓放小棒，(小棒豎著)。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸的放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

2.幼兒拿小棒，自己動(dòng)手操作。

3.做小棒操：便有節(jié)奏的念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一二一二，魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二;”(胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩：幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩：左腳朝左跨出弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩：幼教朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒)。

4.玩紙棒：初始紙棒，清幽而說(shuō)說(shuō)怎么玩紙棒，幼兒自由的玩紙棒，探索各種玩法。

6.前后穿小棒：幼兒分成4—6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)手伸直的間距站立。聽(tīng)教師的信號(hào)(擊鼓)，從對(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

左右傳小棒：從對(duì)首開(kāi)始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

7.游戲中，要求幼兒聽(tīng)到信號(hào)后，才能傳接力棒。幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠小棒。聽(tīng)到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑，接著跳過(guò)小河，到達(dá)指定地點(diǎn)返回，跳過(guò)小河，繞過(guò)障礙物s形跑回，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后拍到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

8.活動(dòng)結(jié)束：在進(jìn)行傳小棒游戲時(shí)，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時(shí)的組數(shù)可逐漸減少至3組、2組、1組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長(zhǎng)等待的時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

2.欣賞各種豐富有趣的__表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。

3.在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

3.各種豐富有趣的__表情課件，__消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、品嘗美食，表達(dá)感受。

1.品嘗美食，說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)__消息提示音，導(dǎo)入語(yǔ)：聽(tīng)，這是什么聲音?

小結(jié)：原來(lái)是我的__好友給我發(fā)消息啦，她邀請(qǐng)我們一起去參加生日part呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)吧。

2.看食物圖片，演一演。

師：這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

二、欣賞各種各樣的__表情，感知表情的豐富有趣。

1.欣賞__表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2.欣賞夸張有趣的__表情，感知表情的多樣化及趣味性。

師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?

三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。

1.幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。

師：小朋友，請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。

2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲。

教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物，最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書畫面“它們?cè)鯓舆^(guò)冬(一)(二)”

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬天，天氣寒冷)“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(教師重點(diǎn)講解，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等)。

2、鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。

“每人有五張卡片，看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過(guò)冬的?如果有你不知道的，請(qǐng)問(wèn)老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內(nèi)容。

“我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲，看誰(shuí)又快又正確，當(dāng)老師說(shuō)‘冬眠過(guò)冬的動(dòng)物’后，請(qǐng)你在卡片種找出并舉起，比一比看誰(shuí)舉得又快又正確。”(游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過(guò)冬的動(dòng)物;貯食過(guò)冬的;南飛過(guò)冬的等等)。

3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法?”(保護(hù)自己生存，適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十

目標(biāo)：

1.會(huì)邊說(shuō)民間游戲兒歌邊游戲。

2.喜歡合作玩游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

小鈴鼓。

玩法：

教師使用小鈴為幼兒打節(jié)奏，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。

幼兒一個(gè)接一個(gè)拉手站好，選出排頭和排尾。

第一次游戲排頭和排二手拉手做守成人(城門)，說(shuō)問(wèn)句兒歌，其他幼兒手拉手做攻城方，說(shuō)答句兒歌。最后一段攻城人說(shuō)。

游戲開(kāi)始，對(duì)說(shuō)兒歌，說(shuō)完最后一段后排尾手拉手鉆進(jìn)“城門”，最后一名幼兒宇排二手拉手再搭建城門，繼續(xù)游戲，排頭到排二身后排隊(duì)，做守成人。

直到最后一個(gè)人鉆過(guò)“城門”后，大家拉手一起說(shuō)“金鎖銀鎖咔嚓一鎖!手放開(kāi)，游戲結(jié)束。

兒歌：

城門幾丈高。

城門城門幾丈高?三十六仗高。上的什么鎖?金剛大鐵鎖。城門城門開(kāi)不開(kāi)?不開(kāi)不開(kāi)。大刀砍，也不開(kāi)。大斧砍，還不開(kāi)。好!看我一手打得城門開(kāi)。開(kāi)了鎖，開(kāi)了門，大搖大擺走進(jìn)城。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十一

1.拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹(shù)葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)劊阍谀睦镆?jiàn)過(guò)冬天，那是什么樣的`，你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。

2.介紹北方的冬季特征。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

4.小結(jié)。

觀看世界各地冬天的錄象。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十二

活動(dòng)一：

分果汁。

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。

2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。

提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

活動(dòng)二：大杯子小瓶子1。

活動(dòng)功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

活動(dòng)材料：

一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

活動(dòng)三：大杯子小瓶子2。

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。

活動(dòng)材料：

一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過(guò)程中不能灑出水來(lái)。

3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來(lái)幫助完成任務(wù)。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來(lái)。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。

活動(dòng)四：倒豆子。

活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，豆子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的幾種容器。

2、家長(zhǎng)示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

活動(dòng)五：運(yùn)大米。

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米。

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。

2、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

活動(dòng)六：小小運(yùn)水工。

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來(lái)了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十三

親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。

4、通過(guò)幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(zhǎng)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年12月13日下午14：20——16：00。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

四、活動(dòng)人員。

大、中、小班全體小朋友、家長(zhǎng)、老師。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

六、活動(dòng)組織。

策劃：渠敬華。

成員：于__、武__、崔__、渠__、蘇__、王__。

攝影：邵__。

主持人：于x。

安全工作：范__、馬__。

后勤：渠__。

七、活動(dòng)流程。

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。

（2）請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽(tīng)從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開(kāi)。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。

八、親子游戲介紹。

（一）小班親子游戲。

1、大腳小腳。

玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。

2、猜家長(zhǎng)。

準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。

注意：

1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）中班親子游戲。

1、袋鼠運(yùn)蛋。

準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。

2、兩人三足。

準(zhǔn)備：繩子若干。

玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

（三）大班親子游戲。

1、接力跑。

準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)。

玩法：親子兩人游戲。聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長(zhǎng)那兒，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。

2、托球跑。

準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付。

玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十四

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

游戲2：滾輪胎。

準(zhǔn)備：輪胎兩個(gè)、小椅子兩把。

玩法：爸爸、媽媽和孩子分別成縱隊(duì)站在起跑線后，先由小朋友向前滾輪胎，滾到終點(diǎn)繞過(guò)小椅子，再原路返回，把輪胎交給爸爸，爸爸把輪胎滾回后交給媽媽，依次進(jìn)行游戲，比賽根據(jù)游戲速度來(lái)排名。

游戲3：肚子夾球。

準(zhǔn)備：籃球兩個(gè)、椅子兩把、手帕若干。

玩法：小朋友和爸爸分別兩邊對(duì)立站好，孩子張開(kāi)雙臂，家長(zhǎng)半蹲，手背在背后(用手帕系住)，兩人用肚子夾住球，橫著走到椅子處再繞回來(lái)。媽媽拍球順原路來(lái)回。

注意：用手拿球算犯規(guī)，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始比賽;如果途中球掉了，撿完球還需回到掉球的地方重新開(kāi)始游戲。比賽根據(jù)游戲速度來(lái)排名。

游戲4：傳紙杯。

準(zhǔn)備：紙杯和吸管。

玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。

規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十五

規(guī)則：爸爸將幼兒抱起，幼兒從下面的筐子中拿起一個(gè)皮球，爸爸高舉幼兒，幼兒將球投入規(guī)定的球框中，在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，哪組家庭投入的皮球最多將獲勝。

注意事項(xiàng)：

(1)爸爸將幼兒抱起后，在整個(gè)比賽過(guò)程中，幼兒的腳都不能沾地。

(2)球框設(shè)置的高度，以爸爸高舉幼兒后，幼兒能夠的著的地方為依據(jù)。

(3)比賽時(shí)間設(shè)立為一分鐘，時(shí)間太長(zhǎng)，爸爸的體力很難支撐。

2、騎大馬。

材料：地上標(biāo)有起始線和終點(diǎn)線。

規(guī)則：媽媽直立做馬頭，幼兒騎在爸爸的肩上，爸爸雙手搭在媽媽的腰上，幼兒雙手抓住媽媽的雙肩，聽(tīng)口令同時(shí)走著前進(jìn)。幾個(gè)家庭可同時(shí)進(jìn)行，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，哪組家庭用時(shí)最短將獲勝。

注意事項(xiàng)：

(1)活動(dòng)進(jìn)行之前，場(chǎng)地要進(jìn)行檢查，不能有任何雜物。

(2)行進(jìn)過(guò)程中，爸爸媽媽一定要注意安全。

3、皮球滾滾。

材料：皮球若干;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則：首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí)，兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別拿著皮球向?qū)γ婕议L(zhǎng)處滾去，到達(dá)對(duì)面后，換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將球滾向幼兒隊(duì)，兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng)：

(1)兩組都設(shè)有各自的賽道，以保證孩子之間不相撞，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

4、超級(jí)移動(dòng)。

材料：50—60公分長(zhǎng)的竹竿。

規(guī)則：分兩隊(duì)，幼兒雙手抓握著竹竿中心，父母手持竹竿兩頭，使孩子懸吊在竹竿上，幼兒腳不落地，聽(tīng)到信號(hào)后兩隊(duì)同時(shí)行進(jìn)，接力進(jìn)行，最先完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

注意事項(xiàng)：

(1)比賽的賽道距離不能太長(zhǎng)，要考慮到本班孩子臂力的發(fā)展水平。

(2)選用的竹竿要精選，要以至少能掛住50斤幼兒體重為標(biāo)準(zhǔn)。

5、輪胎滾滾。

材料：外直徑60厘米的汽車輪胎;場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn)、賽道等)。

規(guī)則：首先將幼兒和家長(zhǎng)共分2組。準(zhǔn)備時(shí)，兩組的幼兒們和家長(zhǎng)們分別在起點(diǎn)和終點(diǎn)處面對(duì)面站立。比賽開(kāi)始，兩組幼兒隊(duì)的排頭幼兒分別滾動(dòng)輪胎向?qū)γ婕议L(zhǎng)隊(duì)，到達(dá)對(duì)面后，換對(duì)面的兩位家長(zhǎng)再次將輪胎滾向幼兒隊(duì)，兩邊依次接力。先完成的隊(duì)為勝。

注意事項(xiàng)：

(1)兩組都設(shè)有各自的賽道，以保證孩子之間不相撞，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)完成比賽的家長(zhǎng)和幼兒可在賽道兩旁為比賽者助威吶喊。

6、運(yùn)球明星。

材料：獨(dú)輪車;皮球;障礙物。

規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)線，家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)站在終點(diǎn)線。第一位幼兒推車跑至規(guī)定地方，第一位家長(zhǎng)運(yùn)球至規(guī)定地方，把球放至車上，幼兒推車帶球回到起點(diǎn)，把車與球傳給第二位幼兒，家長(zhǎng)跑回終點(diǎn)拍第二位家長(zhǎng)的手。第二位幼兒推車與球至規(guī)定地方，第二位家長(zhǎng)跑至規(guī)定地方拿球，運(yùn)球回終點(diǎn)處，第二位幼兒推空車回起點(diǎn)把車交給第三位幼兒，依次類推。可分為兩隊(duì)，最終幼兒和家長(zhǎng)執(zhí)行任務(wù)快的一隊(duì)獲勝。

注意事項(xiàng)：

(1)由于規(guī)則相對(duì)復(fù)雜，在正式比賽之前教師可進(jìn)行示范。

(2)要保證賽道平整，障礙物設(shè)置合理。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十六

2.能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

3.親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛(ài)惜糧食。

2.讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的'問(wèn)題。

3.幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

4.照相機(jī)一臺(tái)。

（1）教師交代活動(dòng)目的與要求。

（2）教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。

（3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

1.看一看。

引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?

摘一顆谷粒，咬開(kāi)看看里面是什么?

2.問(wèn)一問(wèn)。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。

如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。

3.做一做。

組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?最比一比哪一組小朋友拾得最多。

4.說(shuō)一說(shuō)。

回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十七

1、認(rèn)識(shí)了解立冬是二十四節(jié)氣之一。

2、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

3、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

4、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖 、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品（提前兩天通知家長(zhǎng)）。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房11月7日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面，等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手、帶好圍裙。

4、幼師們提前做好不織布手工餃子

1、準(zhǔn)備立冬相關(guān)圖片，讓幼兒觀察圖片

2、提問(wèn)：看看圖片上有什么

3、給幼兒講解立冬的來(lái)歷及習(xí)俗，立冬是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，在每年的11月7日或者11月8日，我國(guó)古時(shí)民間習(xí)慣以立冬為冬季的開(kāi)始，但是我國(guó)幅員遼闊，除全年無(wú)冬的華南沿海和長(zhǎng)冬無(wú)夏的青藏高原地區(qū)以外，各地的冬季并不都是于立冬日同時(shí)開(kāi)始的。

4、習(xí)俗：吃餃子，立冬節(jié)氣有秋收冬藏的含義，源于過(guò)去的農(nóng)耕社會(huì)，勞動(dòng)了一年的人們，利用立冬這一天要休息一下，順便犒賞一下一家人一年來(lái)的辛苦。

5、包餃子階段：以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子；

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

立冬的活動(dòng)在品嘗餃子中接近尾聲啦，老師們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了親手制作的小禮物—手工餃子。讓這個(gè)活動(dòng)在禮物分發(fā)中畫上完美句號(hào)。

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、順序離開(kāi)幼兒園。

2、班級(jí)整理、餐后散步、午休——活動(dòng)結(jié)束。

3、活動(dòng)總結(jié)、找補(bǔ)不足。

幼兒園立冬趣味活動(dòng)方案（優(yōu)秀18篇）篇十八

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

1.幼兒剪紙展示。

2.燈籠鞭炮制作。

3.懸掛氣球、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語(yǔ)口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!

一、我有小巧手。

晨間活動(dòng)：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二、我是小明星。

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。

1)開(kāi)場(chǎng)舞――紅綢舞。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的'兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三、我有大智慧。

趣味問(wèn)答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。

四、我是小健將。

幼兒游戲――自理能力夾豆子。

親子游戲――你來(lái)比劃我來(lái)猜。

幼兒、家長(zhǎng)pk――蜈蚣競(jìng)走搶椅子。