優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一次完美展示，可以向他人展示自己的文采和思維能力。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇一

在我們心中，自私永遠(yuǎn)是災(zāi)難，而分享卻是幸福的，快樂(lè)的。有些人因?yàn)樽运绞チ艘磺校行┤藚s因?yàn)槎梅窒慝@得了不少快樂(lè)。

記得我曾看過(guò)一篇文章，有一個(gè)女孩正在吃橘子，這是她突然問(wèn)媽媽：“這個(gè)橘子為什么是一瓣一瓣的，為什么不是一個(gè)整的呢？”女孩的媽媽莞爾一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)女兒說(shuō)：“因?yàn)榘。@一個(gè)橘子就是由許許多多橘子兄弟組成的，它們就是想要告訴吃它們的人，一個(gè)人不能自私，要學(xué)會(huì)與他人分享啊。”女孩聽(tīng)到這兒好像明白了什么，對(duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，快速剝下一個(gè)句子塞給自己的媽媽。

這個(gè)故事就是要告訴我們，做事情要懂得分享，要為他人著想。這一個(gè)故事，使我明白了我們身邊的，一個(gè)最懂得分享的人——城市的守護(hù)者——清潔工。每天無(wú)論天晴下雨都在街道上發(fā)現(xiàn)他們忙碌的背影，他們處處為我們著想，和我們一起分享這岳陽(yáng)城市之美。

我還記得以前學(xué)過(guò)的一篇課文《自己的花是給別人看的》，這篇文章是講的在法國(guó)一個(gè)小街道中，居住在這里的人們都愛(ài)種花，但奇怪的是，他們的花都是花背對(duì)著自己，花盤(pán)對(duì)著大家，自己種的花給別人看。在這篇文章里，我們不難看出法國(guó)人愛(ài)分享的精神，都明白，人人為我，我為人人意思。

讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們都從行動(dòng)中學(xué)會(huì)分享吧！

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇二

老師很關(guān)心我們，也很愛(ài)護(hù)我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，他都會(huì)先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯(cuò)的話，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人，而我們也不會(huì)讓老師失望的.

老師也很嚴(yán)厲.有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的.現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題.我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，我感謝我的老師.

老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師.

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇三

xxx：

第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)于8月9日至17日在內(nèi)蒙古鄂爾多斯舉行，我省派出了以洪捷序副*為團(tuán)長(zhǎng)的186人的代表團(tuán)，參加了蹴球等7個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目和《攀高取吉》等8個(gè)表演項(xiàng)目的比賽。貴市民族中學(xué)蹴球隊(duì)和獨(dú)竹漂隊(duì)代表我省參加全國(guó)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽并取得好成績(jī)。其中鐘金雪、雷小媚分別獲得女子單蹴二等獎(jiǎng)，李圣輝獲得男子單蹴二等獎(jiǎng)，鐘光能獲得男子單蹴三等獎(jiǎng)，雷小媚和鐘金雪獲得女子雙蹴二等獎(jiǎng)，李圣輝、鐘金雪獲得混合雙蹴三等獎(jiǎng)；蹴球隊(duì)及鐘光能、郭翁源獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，為我省爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

感謝貴市對(duì)我省民族工作的關(guān)心重視，特別是在運(yùn)動(dòng)員抽調(diào)和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)等方面給予的大力支持。

特此致謝！

xxx。

20xx年x月x日。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇四

親愛(ài)的孩子：

明天是爸爸離開(kāi)我們的日子，剛好5年了，希望爸爸在天上保佑你們**安安，光陰如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼悠悠過(guò)，看眼前的你們，寶貝你們以經(jīng)長(zhǎng)大*了！媽媽多么的高興。

回憶，讓媽媽的雙眼蒙上了霧氣《如果哪天媽媽說(shuō)了你們不愛(ài)聽(tīng)的話，請(qǐng)你們?cè)彛荒苷f(shuō)是媽媽很愛(ài)你們，只是有時(shí)候我們思想上的差異帶來(lái)觀點(diǎn)上的不同而已，孩子，只要笨鳥(niǎo)先學(xué)飛，兔子也跑不過(guò)烏龜，記好這句話孩子，媽媽能給予你們生命，但不能替你們生活，我能撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大*，但保證不了你們長(zhǎng)大成才，我能為你們奉獻(xiàn)濃濃的愛(ài)心，但不能強(qiáng)迫你們照單全收。

媽媽能為你們奉獻(xiàn)我的一切，但不求你們回報(bào)一分，我能提醒你煙、酒是危險(xiǎn)的，兒子，但不能代替你對(duì)它說(shuō)“不”。

孩子，媽媽能為你們做很多，因?yàn)槲覑?ài)你們；我能為你們付出一切，因?yàn)槲覀児侨怆y分；媽媽希望你們一生*安幸福，因?yàn)槟銈兪菋寢尳裆奈ㄒ弧?/p>

你們要明白，路還需要自已走的，世上沒(méi)有*坦的路可走，你們一定會(huì)遇到坎坷崎嶇，甚至遇到難以逾越的溝壑，你們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，相信自己一定能走過(guò)去。

人生的路還很漫長(zhǎng)，當(dāng)你們走到十字路口時(shí)，你們一定要冷靜，因?yàn)橛行┦逻€需要由你們自己做出那些重要的決定。

將來(lái)你們要承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、工作的責(zé)任；對(duì)家人、親戚、朋友、同事、甚至你們的仇人，都要有一顆寬容的心，因?yàn)榧刀屎统鸷奘前央p刃劍，傷人又傷己。

孩子，你們以成年了，媽媽希望你明確自己的方向，一旦選定就要義無(wú)反顧走下去，人生沒(méi)有選擇可以讓你們重來(lái)，孩子，媽媽要告訴你們，社會(huì)是個(gè)大環(huán)境，在這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)是你們的救世主，只有你們自己才是主宰命運(yùn)的主人，一切靠你們自己去創(chuàng)造才能讓你們走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

你們自己所創(chuàng)造的一切才是最真實(shí)的。

兒子，女兒。

人生的路上你們可能會(huì)遇到很多的挫折，但我希望你們能從挫折中尋找失敗的原因而不是抱怨，知嗎？孩子，記得言多必失，在你們說(shuō)話時(shí)要三思而行，有時(shí)一句話可能會(huì)傷害一個(gè)人或者影響別人對(duì)你的正確評(píng)價(jià)。

說(shuō)話要有氣度，心要有量度，但是不能唯唯諾諾。

首先要自信，別人才會(huì)在欣賞你的同時(shí)給你鼓勵(lì)。

只是自信是需用素養(yǎng)和內(nèi)涵堆積起來(lái)的，還有，兒子，你站的挺直一點(diǎn)，你的挺拔的身軀加上帥氣的臉龐會(huì)讓人更加注目的，這樣的你也會(huì)更有自信，你要懂得，自信是成功的基礎(chǔ)，孩子，你們要知道，人的生老病死難免，爸爸，媽媽，不可以陪你們走完生命的全程，媽媽只可以在有生之年看著你們指引你們成長(zhǎng)，在你們無(wú)助的時(shí)的時(shí)候記得有媽媽的愛(ài)在支持你們孩子。

xxx。

20xx年xx月xx日。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇五

我伏在桌案上，把頭埋進(jìn)作業(yè)堆里，但自己所有的精力似乎都集中在老師所念的表?yè)P(yáng)信上——那是全班同學(xué)都必須給班上某個(gè)同學(xué)寫(xiě)的贊詞，而老師要將它們“公之于眾”，就是現(xiàn)在。

我瞟了全班同學(xué)一眼，不自覺(jué)地微笑了半天，心里暗想：我的人際關(guān)系那么好，應(yīng)該會(huì)收到很多表?yè)P(yáng)信吧！想這到里，思緒仍停留在老師手中的那厚厚一摞信上。

第十三封了，仍沒(méi)有我的名字。我開(kāi)始焦躁起來(lái)，如坐針氈，用筆不停地戳著桌面，口中咕噥道：“怎么會(huì)沒(méi)有我？我做的不比別人差呀！為什么，為什么一句贊揚(yáng)的話都沒(méi)有？”這一連串的問(wèn)題纏繞著我，我不解，我不安，我困惑，但終究沒(méi)能改變什么！

哪一次朋友找我?guī)兔Γ覜](méi)有熱心服務(wù)？哪一次室友傷心難過(guò)，我沒(méi)有上前安慰？哪一次同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，我沒(méi)有耐心講解……這種種的種種，最終換來(lái)的是一張“空頭支票”，只剩無(wú)奈與心酸，誰(shuí)能理解我？我也需要鼓勵(lì)，我也需要慰藉，我也需要贊美啊！

第四十三封了，我不再對(duì)此抱有任何幻想。現(xiàn)實(shí)已將我推入深深的谷底，希望越大，失望就越大，我不想做這無(wú)謂的犧牲。

“無(wú)論何時(shí)，我都希望看到你那積極、樂(lè)觀的笑臉，你的勤奮、你的堅(jiān)持、你的熱情，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。加油，龔子慧！”我愣住了，呆呆地望著老師，不可思議，我實(shí)不敢相信自己的耳朵，隨即我又笑了，就如春花遇到細(xì)雨一樣。那般滋味，已將我先前所有的煩惱與憂慮都沖淡了，化為了欣喜、感動(dòng)。“加油！”二字深深觸動(dòng)了我，是啊，我應(yīng)該積極向上，為自己加油打氣，哪怕只有一個(gè)人為你喝彩，那你也是有價(jià)值的。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇六

公司優(yōu)秀員工表?yè)P(yáng)信范文1：

公司優(yōu)秀員工表?yè)P(yáng)信。

自我司推出佳樂(lè)陽(yáng)光新品以來(lái)，在我司總經(jīng)理顧總的精心帶領(lǐng)之下，我司銷售部經(jīng)理任俊華先生、企劃部余偉先生共同投入了大量的精力并承擔(dān)了大量的繁瑣工作,同時(shí)也與各部門(mén)共同努力是分不開(kāi)的，全司順利地完成了總經(jīng)理下達(dá)的新品“佳樂(lè)陽(yáng)光”銷售淡季(7月、8月、9月)平均月銷售量臺(tái)這項(xiàng)艱巨任務(wù)。

為表彰員工在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)、積極、為公司的發(fā)展做出的努力，公司決定予以嘉獎(jiǎng)，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。此外，負(fù)責(zé)銷售“帝康”“清華全新一代”“北大陽(yáng)光”的`各銷售分部的共同努力也使得我司在銷售淡季中取得良好的銷量。運(yùn)作部胡婉蓉的努力工作和突出表現(xiàn)，在員工中也起到了表率作用，有良好的影響。號(hào)召全體員工以他們?yōu)榘駱樱粩嗟靥嵘约海瑸楣镜拈L(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

公司優(yōu)秀員工表?yè)P(yáng)信范文2：

xxx交通處：

20xx年xxxx在油田公司和xxx的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟單位的大力支持下，于6月19日提前實(shí)現(xiàn)“時(shí)間過(guò)半，任務(wù)硬過(guò)半”的目標(biāo),其中凝聚了交通處駕駛員的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，在工作中，駕駛員們勇于面對(duì)艱苦的工作條件，積極克服工作中的困難，努力提高自身素質(zhì)，煉就了一支政治素質(zhì)高、服務(wù)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能精、講奉獻(xiàn)、顧大局的駕駛員隊(duì)伍。項(xiàng)目組司機(jī)班在xxx兩位班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，立足崗位實(shí)際，發(fā)揮自身職能，為項(xiàng)目組生產(chǎn)營(yíng)造了安全、快捷、舒適的交通環(huán)境。

特別是上半年以來(lái)，在項(xiàng)目組的各項(xiàng)任務(wù)中，xxx等六位同志身先士卒、任勞任怨，服從安排，做好各類外出巡查和來(lái)賓接待工作，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，為項(xiàng)目組的正常生產(chǎn)做出了積極的貢獻(xiàn)，得到了項(xiàng)目組全體成員的一致好評(píng)，充分體現(xiàn)出xxx交通處小車隊(duì)“精技術(shù)、硬作風(fēng)、高素質(zhì)”的綜合能力。

特向貴處駕駛員提出表?yè)P(yáng)!

xxx項(xiàng)目組。

20xx年6月19日。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇七

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。

我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登常看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。

我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對(duì)對(duì)象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國(guó)家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個(gè)閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個(gè)情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇八

親愛(ài)的`祺祺小朋友：

你好!

爸爸媽媽寫(xiě)這封信得時(shí)候，覺(jué)得很開(kāi)心，很自豪，因?yàn)殪黛餍∨笥阎翉纳狭擞變簣@，表現(xiàn)很棒，變化很大哦，我們都為祺祺小朋友感到驕傲!你是我們最最愛(ài)的寶貝。

那么，表現(xiàn)到底好在哪里呢，哪里呢……。

學(xué)習(xí)了好多新東西，每天老師教的東西都會(huì)發(fā)信息回來(lái)要我們一起溫習(xí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，祺祺你的接受能力很好，看來(lái)上課是認(rèn)真聽(tīng)講的，從最初的語(yǔ)言課的《大姆歌》、《拉大鋸》，到最近才學(xué)的《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》;禮儀課的《入園》、《洗手》，都能說(shuō)給我們聽(tīng)，《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲等等，都會(huì)一邊說(shuō)唱，還一邊做動(dòng)作呢;英文課的goodmorning,和hello也會(huì)哦，呵呵，就是“good貓寧”每次都唱成“good貓咪”暈，hello還有點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有記全，不過(guò)爸爸媽媽覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)啦，進(jìn)步很大;畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)哦，雖然和其他小朋友比有點(diǎn)點(diǎn)差距，但基本能領(lǐng)悟到老師的要點(diǎn)，沒(méi)有涂到外面，就是用色上還要搭配好，細(xì)心耐心一點(diǎn)肯定會(huì)越來(lái)越好的!周日發(fā)回來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)，都主動(dòng)告訴我們，老師布置作業(yè)了，叫《送圖形寶寶回家》，晚上剛吃完飯就要求我們，幫忙連線，好主動(dòng)啊!

同時(shí)變得越來(lái)越有禮貌，越來(lái)越干凈了哦，早上下樓，見(jiàn)到人都會(huì)主動(dòng)說(shuō)爺爺奶奶好，叔叔阿姨早，到了學(xué)校，更加積極了，老師早上好叫個(gè)不停，呵呵…晚上喝過(guò)奶睡覺(jué)前，都要主動(dòng)的刷牙，不再像以前那樣每次都要爸爸媽媽幫忙了，上過(guò)洗手間主動(dòng)洗手，洗澡后自己主動(dòng)穿衣服……變化真的好大啊，爸爸媽媽覺(jué)得很欣慰，寶貝越來(lái)越懂事了。

爸爸媽媽還記錄了一些你*常說(shuō)的有趣的話，和老師小朋友們一起分享吧，祺祺不要覺(jué)得不好意思哦!

敬禮!

xxx。

20xx年x月x。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇九

連日來(lái)，天氣忽冷忽熱，一不小心很容易感冒。我在媽媽的細(xì)心照顧下，身體很好，可媽媽卻不小心感冒了。

看到媽媽難受著，卻依然要做家務(wù)，我非常心疼。星期天，我決定讓媽媽休息，我來(lái)做家務(wù)。在我的極力勸說(shuō)下，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。媽媽那不信任的目光，使我下定決心，一定要做好一切家務(wù)。

說(shuō)干就干，我先收拾到處亂丟的東西，擦去上面的灰塵，一樣一樣的放回原處。然后開(kāi)始拖地，不一會(huì)，屋子里就被我收拾的干干凈凈。接下來(lái)做什么呢？我的眼睛在屋子里搜索著，對(duì)了，洗爸爸媽媽的衣服！雖然我從來(lái)沒(méi)洗過(guò)，但我有信心洗好。

洗衣服說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單但看到躺在床上的媽媽，我堅(jiān)信自己一定會(huì)做好就這樣，在不斷的自我鼓勵(lì)下，我終于把衣服洗完了看著自己的勞動(dòng)成果，我笑了，因?yàn)槲夷軒蛬寢尭苫盍诉@時(shí)我覺(jué)得頭很沉，眼也睜不開(kāi)了，便躺在床上睡著了。

我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽坐在我的床頭，慈祥地看著我．我正要問(wèn)媽媽好些了沒(méi)有？媽媽卻親了一下我的額頭，欣慰地說(shuō)：＂兒子，你長(zhǎng)大了，能幫媽媽干活了，媽媽真得好好感謝你！＂我開(kāi)心地笑了。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十

全縣農(nóng)民工朋友們：

你們好!你們辛苦了!

又是新的`一年，又是新的一天。在*人民的傳統(tǒng)節(jié)日——新春佳節(jié)來(lái)臨之際，*金寨縣委、金寨縣人民*謹(jǐn)向你們致以節(jié)日最真誠(chéng)的祝福和新年最美好的祝愿!

沐浴著黨的富民政策光輝，應(yīng)和著涌動(dòng)不息的時(shí)代大潮，你們意氣風(fēng)發(fā)，信心百倍，矢志外出創(chuàng)業(yè)，滿懷發(fā)展憧憬，風(fēng)餐露宿，走南闖北，頑強(qiáng)打拼，為城市繁榮作出了貢獻(xiàn)，為家庭幸福創(chuàng)造了財(cái)富。你們把汗水播灑在建設(shè)工地，你們的足跡回響在大街小巷，你們的身影遍布祖國(guó)各地。你們用行動(dòng)展示了革命老區(qū)艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神，老區(qū)人民勤勞勇敢，敢為人先的良好形象。家鄉(xiāng)人民為你們?cè)诟髯缘膷徫簧鲜銓?xiě)的精采、展示的魅力點(diǎn)贊。

20xx年，我們一起在尋夢(mèng)的道路上努力前行。一年來(lái)，我們搶抓機(jī)遇，強(qiáng)力實(shí)施“5+1”項(xiàng)目，執(zhí)著實(shí)干，排難奮進(jìn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了新成績(jī)，邁出了新步伐，呈現(xiàn)出欣欣向榮、日新月異的可喜局面，正朝著全面建成小康社會(huì)目標(biāo)闊步前進(jìn)。

一元復(fù)始，是春意萌動(dòng)的季節(jié);萬(wàn)象更新，是夢(mèng)想拔節(jié)的時(shí)分。隔山隔水，隔不斷對(duì)家鄉(xiāng)的思念;千里萬(wàn)里，銘記著家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之情。親愛(ài)的朋友們，無(wú)論您走得多遠(yuǎn)，飛得多高，請(qǐng)不要忘記屋后的高山，不要忘記門(mén)前的小溪，不要忘記生您養(yǎng)您的土地。在你們返鄉(xiāng)過(guò)年之際，我們熱忱期盼你們滿懷親情、友情和鄉(xiāng)情回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)就業(yè)，我們將竭誠(chéng)為你們提供崗位信息、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、技能指導(dǎo)、政策咨詢、勞動(dòng)*等服務(wù)，并全程做好招商引資服務(wù)工作，幫助你們?cè)诩亦l(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功。

親愛(ài)的鄉(xiāng)親們，家鄉(xiāng)這一方熱土，正煥發(fā)著前所未有的生機(jī)和活力;家鄉(xiāng)這一方沃土，正迸發(fā)出厚積薄發(fā)的沖力與干勁。積小能成大，聚沙能成塔，只要我們每一個(gè)人都付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，就一定能匯聚成萬(wàn)眾一心創(chuàng)大業(yè)的滾滾洪流，就一定能創(chuàng)造更加美好幸福的未來(lái)!

祝你們新春愉快、身體健康、家庭和美、吉祥如意!

xxx。

20xx年xx月xx日。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十一

這是一個(gè)好安靜的課堂啊，可是課堂不應(yīng)該是這樣的啊，靜的出奇，連針掉到地上都可以聽(tīng)的出來(lái)。

“你們誰(shuí)有什么問(wèn)題，有什么想法，說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系”老師說(shuō)。

同學(xué)們用眼角的光線，你看看我，我看看你，就是不說(shuō)話。

鈴鈴,鈴鈴鈴.下課了。

“下節(jié)課要積極發(fā)言”老師一邊收拾東西一邊說(shuō)。雖然鈴聲幫我們跳過(guò)了一個(gè)“劫”，但是我真是有生氣又懊惱。我生氣，七我們自己為什么心里裝著答案卻不說(shuō)出來(lái)?我懊惱，為什么看著別人的舉動(dòng)自己也不說(shuō)話，人云亦云。我知道我們把老師上課是的好心情都給影響了，而我們的沉默就好像一盆涼透了的水，把老師的心給澆冷了。

我們都不希望自己變成呆呆，自己明明有想法，卻沒(méi)有勇氣，看到別人的舉動(dòng)，自己才有行動(dòng)，如果這樣，即使我們?cè)贂?huì)讀書(shū)再會(huì)學(xué)習(xí)，將來(lái)步入社會(huì)我們也是好無(wú)用處。

所以我們都不要做呆呆，有想法，有不同的意見(jiàn)就要說(shuō)出來(lái)，不管是對(duì)還是錯(cuò)，我們只要敢說(shuō)出來(lái)就是勇敢的人。

因此，沉默有時(shí)不是金。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十二

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。

課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

接下來(lái)的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂(lè)呵呵的，心里總想著“現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì)；就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書(shū)也就明白。”所以上課也不再如以前用心了，書(shū)扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫(huà)，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國(guó)去了。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”又一次考試來(lái)了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來(lái)了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)！“嗨！都怪自己不聽(tīng)講……”我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫(xiě)完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng)一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過(guò)如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒(méi)有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來(lái)趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：“李非，78分！”什么！什么？我竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的“78”分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，我聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂了--因?yàn)槲抑溃@時(shí)老師講的無(wú)非是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的無(wú)非是“幸災(zāi)樂(lè)禍”的“風(fēng)涼話”，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的。

回家的路上，我總覺(jué)得天空陰沉的，并嫌小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹(shù)上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥(niǎo)們驚叫而逃后來(lái)，我才逐漸明白了：表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。

所以，我們?cè)谂u(píng)與表?yè)P(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十三

表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

接下來(lái)的一段時(shí)間里，我每天都生活在蜜罐里，成天樂(lè)呵呵的，心里總想著“現(xiàn)在我是年級(jí)第一名了，這些我都會(huì)；就算不會(huì)，憑我這么聰明的腦瓜，課后只要一看書(shū)也就明白。”所以上課也不再如以前用心了，書(shū)扔一邊，作業(yè)亂涂亂畫(huà)，把學(xué)習(xí)丟到爪洼國(guó)去了。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”又一次考試來(lái)了。又一次出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)來(lái)了，我胸有成竹地拿起試卷一看--不看則已，一看則傻眼了，怎么這么多不會(huì)！“嗨！都怪自己不聽(tīng)講……”我一邊埋怨自己一邊連蒙帶做地寫(xiě)完了試卷。第二天，老師公布成績(jī)發(fā)試卷了，教室里安靜極了，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，張大了耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)或漏聽(tīng)一點(diǎn)什么的。我忐忑不安地等待著，我猜犯人等等法官的判決的心理也不過(guò)如此。前十名是肯定不可能的，十幾名應(yīng)該有吧……二十名、二十一名……直到三十名還沒(méi)有……我再也坐不住了，竟連自己已經(jīng)微微站了起來(lái)趴在桌子上都不知道。好久好久，老師才念道：“李非，78分！”什么！什么？我竟有點(diǎn)不相信自己的耳朵，拿到試卷，揉揉眼睛，紅紅的“78”分映入眼簾，猶如當(dāng)頭一棒。后面老師和同學(xué)們講了什么我就不知道了。他們說(shuō)什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，我聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)所謂了--因?yàn)槲抑溃@時(shí)老師講的無(wú)非是恨鐵不成鋼的批評(píng)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的無(wú)非是“幸災(zāi)樂(lè)禍”的“風(fēng)涼話”，外加怪異的眼神。那天上午我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的。回家的路上，我總覺(jué)得天空陰沉的，并嫌小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳吵得煩人，還往樹(shù)上狠狠扔了幾塊石頭，嚇得小鳥(niǎo)們驚叫而逃后來(lái)，我才逐漸明白了：表?yè)P(yáng)是一種鼓舞，而不是一個(gè)蜜罐；批評(píng)是一種鼓舞，而不是一種刺激，我們既不能因?yàn)榈玫奖頁(yè)P(yáng)而沾沾自喜，進(jìn)而忘乎所以，也不能因?yàn)槭艿脚u(píng)而氣餒，失去上進(jìn)進(jìn)取之心。所以，我們?cè)谂u(píng)與表?yè)P(yáng)面前都應(yīng)該有清醒的頭腦，才能擺正好自己的位置。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種種陷阱，使人防不勝防；批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好――居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的“尖子”們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們，同學(xué)們向他們投去羨慕的眼光時(shí)，我的心便直癢癢，希望能和他們一樣成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)們心中的偶像。于是，我暗暗下決心：超過(guò)他們，把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю铩：髞?lái)，那顆飄來(lái)的虛榮而好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，并扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，埋首于作業(yè)與書(shū)中，有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)劃劃，有時(shí)念念有詞，還真下了點(diǎn)“懸梁刺股”的苦功。課前，我認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，我更加積極地踴躍地回答問(wèn)題；課后，我認(rèn)真地復(fù)習(xí)，不敢有一點(diǎn)兒松馳與怠慢，生怕高分被別人占據(jù)。功夫不負(fù)有心人。終于在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好--居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。于是，同學(xué)的贊嘆，老師的表?yè)P(yáng)不停地?cái)D進(jìn)我的耳朵里，我整個(gè)人好象跌在棉花堆里，簡(jiǎn)直比灌了蜜還要甜。以前與我鬧矛盾的“尖子”們又和我玩了，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，天好象比往日更藍(lán)，云兒好像比以前更白，樹(shù)上鳥(niǎo)兒也鳴得格外動(dòng)聽(tīng)。

表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

父愛(ài)的愛(ài)，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因?yàn)檫@山代表父母博大的胸懷，這水代表著父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

記得那時(shí)我讀四年級(jí)的第一學(xué)期，我已與數(shù)學(xué)都考了全班第一名，兩科各97分。我想：媽媽一定很高興的。放學(xué)了，我興高采烈的跑回家。回到家，連忙把試卷拿給媽媽看，自豪的說(shuō)：“媽媽，試卷發(fā)下來(lái)了，我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考了全班第一名”。媽媽一看完試卷，眼睛亮亮的，高興的嚷道：“孩子你真棒！”聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)聲，我在旁邊笑得像朵花一樣。我懷著自豪感等爸爸回來(lái)。不一會(huì)爸爸回來(lái)了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的竟然是一陣“暴風(fēng)雨。”爸爸突然大發(fā)雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)。”說(shuō)完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來(lái)，我把試卷?yè)炱饋?lái)，把這次做錯(cuò)的原因找出來(lái)，并改正。

父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，有的愛(ài)是打罵：有的愛(ài)是鼓勵(lì)；有的愛(ài)是溫柔；有的愛(ài)是嚴(yán)厲；總之一句話；父愛(ài)表達(dá)愛(ài)的方式不同，但都是為了我們好，都是為我們的將來(lái)著想。我們絕對(duì)不能辜負(fù)父母對(duì)我們的希望。

聯(lián)星小學(xué)五。

教師也需要表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)。

不知何時(shí)，此風(fēng)也刮到了教育部門(mén)，一些主管領(lǐng)導(dǎo)包括一些校長(zhǎng)整天講的不是如何落實(shí)素質(zhì)教育，而是怎樣應(yīng)付檢查，提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，弄得教師疲于奔命。他們對(duì)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)之術(shù)可謂是駕輕就熟，運(yùn)用得靈活自如。上下級(jí)之間互相表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)緊密結(jié)合簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。真的是皆大歡喜。到頭來(lái)苦的是一線教師，害的是祖國(guó)的花朵。我認(rèn)為：教師也需要表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)。理由有五：一、現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)教師是“關(guān)心有加”，因?yàn)榻處熤械纳贁?shù)敗類，就打擊一大片，好像教師都是禽獸、流氓，教師低劣的素質(zhì)寒了中國(guó)人的心。前段時(shí)間有人在網(wǎng)上發(fā)了一篇文章，大談中國(guó)教師特別是中小學(xué)教師的素質(zhì)丑陋，寒了中國(guó)人的心。記者也對(duì)教師中出現(xiàn)的少數(shù)不光彩之事大做文章，隨便翻一張報(bào)紙，上一次網(wǎng)，幾乎都可以看到禽獸教師、流氓教師等字樣。一時(shí)間，全國(guó)上下，口誅筆伐，全民皆兵，教師陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海之中。也致于一些教師出門(mén)不敢說(shuō)自己是教師。且不說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，就連基本的人格、尊嚴(yán)、自信都沒(méi)有了，還談得上安心工作嗎？教師的光輝形象在人們心目中是大打折扣。急需重塑教師的良好形象。教師素質(zhì)真的到了如此低劣的地步了嗎？情況真的有如此嚴(yán)重嗎？非也。不錯(cuò)，教師中的確有少數(shù)害群之馬，但他們和廣大兢兢業(yè)業(yè)、忘命工作的教師比起來(lái)，只不過(guò)是滄海之一粟罷了。他們絲毫無(wú)損于人民教師的光輝形象。教師真的可稱得上春蠶、蠟燭，有道是瑕不掩瑜。前段時(shí)間報(bào)道的幾起青年教師猝死的事例難道不是最好的證明嗎？他們只看到了少數(shù)教師的不光彩事例，卻對(duì)廣大教師忘我地工作熟視無(wú)睹。二、現(xiàn)在學(xué)生是上帝，教師是奴隸。現(xiàn)在的學(xué)生萬(wàn)千寵愛(ài)在一身，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都是他們有力的保護(hù)傘，更有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等幾部法律條例是他們強(qiáng)有力的法律后盾。對(duì)他們打是體罰，罵是變相體罰，更有甚者有人說(shuō)對(duì)學(xué)生連批評(píng)都不行。對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，呵護(hù)有加，即使學(xué)生錯(cuò)了，也只能耐心細(xì)致地說(shuō)服教育，因?yàn)樗麄兪巧系勐铩６處熌兀幵诩议L(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)強(qiáng)有力的監(jiān)督之下，真可謂老鼠鉆風(fēng)箱兩頭受氣。新課程理念認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師當(dāng)然也應(yīng)該是教學(xué)的主人，教師和學(xué)生應(yīng)該是平等的地位。現(xiàn)在卻成了教師是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的奴隸。地位不平等，焉能教學(xué)相長(zhǎng)呢？因此，必須還教師的主人地位。三、現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師是批評(píng)有余，表?yè)P(yáng)不足。社會(huì)上一說(shuō)到教師，就會(huì)說(shuō)，你是教師呀，就該如何如何。家長(zhǎng)對(duì)教師也是要求有余，理解不足。我們都知道，學(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣，原因是多方面的。可是只要學(xué)生成績(jī)差了，家長(zhǎng)找的原因首先肯定是教師這方面出了問(wèn)題。就連教育主管部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師也是嚴(yán)格有加，不能越雷池一步。他們想的是如何使教師能更拼命地工作，學(xué)生考出好分?jǐn)?shù)，這樣他們臉上也有光彩。至于他們的身體如何，有什么心理負(fù)擔(dān)，是否是超負(fù)荷工作，他們從不過(guò)問(wèn)。動(dòng)不動(dòng)就以扣發(fā)獎(jiǎng)金、下崗?fù){教師，加重教師心理負(fù)擔(dān)，絲毫沒(méi)有把教師當(dāng)人看待，而認(rèn)為教師是一臺(tái)機(jī)器。四、教師真正的需要，金錢倒是其次，更重要是心理的平衡。如果社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能理解教師，哪怕是一句口頭表?yè)P(yáng)，知道教師工作的辛苦、工作的不易。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑比發(fā)一筆獎(jiǎng)金還高興。其實(shí)中國(guó)的教師特別是廣大中小學(xué)教師真的上拼了命在工作。學(xué)生需要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教師也需要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，只要是人，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡鼓勵(lì)。五、表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)也是表現(xiàn)自己、拯救教師自己的一種方式。既然社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我們教師這樣多的指責(zé)，我們暫時(shí)是靠不上的。我們總不能坐以待斃。誰(shuí)來(lái)拯救我們？依靠我們自己是目前唯一的出路。表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)是目前最好的拯救辦法。我們廣大教師首先是要自己相信中國(guó)教師大多數(shù)的素質(zhì)是高的，我們的工作是無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于良心的。我們除了繼續(xù)搞好本職工作以外，還應(yīng)該利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)（包括教育博客這種形式）等媒體廣泛宣傳我們教師的工作，特別是要大力樹(shù)立好的典型，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生都認(rèn)識(shí)到教師的工作的確辛苦，真正理解、支持教師的工作，重塑教師的良好形象。還教師以起碼的自尊和自信。這樣中國(guó)教育也才會(huì)有希望。以上只是我的個(gè)人看法，不知當(dāng)否？還望各位網(wǎng)友批評(píng)、指正。

難忘的批評(píng)和表場(chǎng)。

我心中，表?yè)P(yáng)是溫暖的陽(yáng)光，批評(píng)是暴風(fēng)雨，我就是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。

往往批評(píng)能讓我進(jìn)步。那是我們這個(gè)班剛剛成立，我憑著自己的努力當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)真自在，課前課后在教室里走來(lái)走去，能有好多機(jī)會(huì)進(jìn)辦公室，每天都悠閑自在，也不用寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”多好呀！同學(xué)們看我掛著班長(zhǎng)的稱呼卻每天游手好閑，不管事，有些同學(xué)便去打小報(bào)告。終于好日子沒(méi)過(guò)多久，麻煩撞了頭，老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，老師絲毫沒(méi)給我留面子，讓我深深地感到內(nèi)疚。回到家，我躺在床上用心地揣摩著老師的話：“班干部是第二個(gè)教師，是要對(duì)大家負(fù)責(zé)的，能吃苦的班干部，才是同學(xué)們的榜樣......”我用心地體會(huì)著，眼前閃現(xiàn)著老師那雙怒視的眼睛，我對(duì)老師的那些話又有了新的體會(huì)。

這段時(shí)間我沖破了頭，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)待同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，這些舉動(dòng)老師看在了眼里，記在心里。果然在我的努力后，老師又在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。我暗暗自喜，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，我的心更是樂(lè)開(kāi)了花。我時(shí)時(shí)回味老師的話，刻刻回憶著當(dāng)時(shí)的情景，心里充滿了自豪之情，老師那慈祥贊許的目光永遠(yuǎn)成為我的動(dòng)力，永遠(yuǎn)激勵(lì)我進(jìn)步。

我知道了我們每一棵幼苗，都需要風(fēng)雨和陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光與暴風(fēng)雨都是一種營(yíng)養(yǎng)，一種巨大的力量，為的是每一棵幼苗能夠更好地成長(zhǎng)。

來(lái)源：m.01/。

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表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十四

沉默是思考的河流。

有的人喜歡夸夸其談，很容易使聽(tīng)者忽略其中的重點(diǎn)與核心---有價(jià)值的想法在不經(jīng)意間溜走了；有的人早早將不成熟的思想說(shuō)出來(lái)，使自己失去了進(jìn)一步思考的機(jī)會(huì)---絕妙的時(shí)機(jī)在魯莽中喪失了。真可謂欲速則不達(dá)！

為什么人有兩只眼睛，兩個(gè)耳朵，卻只有一張嘴？就是讓你多看、多聽(tīng)、多想，而少說(shuō)兩句。靜止是形式上的，深邃的思考卻在沉默中翻滾。

沉默是無(wú)聲的較量。

當(dāng)楚國(guó)的令伊公子元率領(lǐng)大軍浩浩蕩蕩地進(jìn)發(fā)之時(shí)，鄭國(guó)危在旦夕，連固守待援都堅(jiān)持不住。好在叔詹心從容不迫，心生妙計(jì)。楚軍到來(lái)之時(shí)，見(jiàn)吊橋如常，城門(mén)大敞，人流穿梭，店鋪照開(kāi)。公子元心生疑慮，沒(méi)有貿(mào)然進(jìn)攻。但他又怕撤軍時(shí)鄭軍出城追擊，遂下令全軍悄悄地連夜撤退，而營(yíng)寨不拆，旌旗照飄。第二天清晨，叔詹登城一望，見(jiàn)營(yíng)寨上空飛鳥(niǎo)盤(pán)旋，便會(huì)心一笑，知楚軍已撤。

這便是歷第一個(gè)使用空城計(jì)的戰(zhàn)例，沒(méi)有諸葛亮焚香彈琴的浪漫，沒(méi)有文學(xué)創(chuàng)作中的子虛烏有。兩軍對(duì)抗，不動(dòng)一兵一卒，這便是沉默中熊熊燃燒的烈火。

沉默是厚積薄發(fā)。

20xx年3月28日，黃伯云從手中接過(guò)紅燦燦的證書(shū)，結(jié)束了國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)連續(xù)六年空缺的歷史。黃伯云院士20年磨一劍，帶領(lǐng)課題組成功研究出了高性能炭/炭材料的制備技術(shù)，使我國(guó)成為世界上第四個(gè)擁有生產(chǎn)該材料的國(guó)家。

沉默是楚莊王“三年不展翅”而一鳴驚人；沉默是地下黨寧死不透露機(jī)密的態(tài)度；沉默是居里夫人面對(duì)名利的不屑一顧……哦，沉默是金！

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十五

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

在我們的日常生活里，有好多的事情都是需要分享的。你的時(shí)候中有哪些事情是快樂(lè)的，是煩惱的都是需要分享的。在我的生活里，分享無(wú)處不在。分享是在學(xué)校里的共同學(xué)習(xí)，是好同學(xué)幫助著學(xué)習(xí)差的同學(xué)。是好同學(xué)把學(xué)習(xí)知識(shí)講給大家聽(tīng)。是分享能夠給大家一個(gè)共同的。學(xué)習(xí)交流。分享是從你內(nèi)心的理解。分享能讓你知道人的胸懷。是你深思的同時(shí)。分享了朋友的痛苦。朋友有難處就出面。大家一起解決。就能解決了。朋友有難大家?guī)兔κ裁措y關(guān)都能度過(guò)。這樣的生活是有意義的，你可以互想啊。如果有困難的是你，那么你希望此時(shí)你身邊沒(méi)有朋友嗎？你的朋友都沒(méi)有幫你的那是什么感覺(jué)啊。要以自己的心態(tài)，來(lái)考慮別人的感受。要用自己的內(nèi)心的想法來(lái)考慮別人的感受。要樣情感互知。換位思考。你的存在就是大家的存在。你考慮了別人，比爾也考慮得到你，這是分享的。不是自私的，自私是無(wú)味的，自私能讓你變的沒(méi)有意義。分享更是一種信念。分享是自身體會(huì)帶給大家的。大家知道，帶給我們的。這種信念是堅(jiān)持在我們身邊的，這種信念是我們感情的升華，是為朋友排憂解難的最重要的。是這種信念讓我們走在一去走向了高尚。是這個(gè)信念給我們生活添加了精彩。

分享讓我們大家共同解決那些煩惱，共同生活在生活的精彩之中。

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十六

小時(shí)候，媽媽給我講了一個(gè)寓言，告誡我做人不要太張狂，沉默是金。寓言是這樣的：“在一個(gè)主人的家里養(yǎng)了一條狗、一只貓、一頭豬。一天貓捉住了一只老鼠。主人獎(jiǎng)勵(lì)了它一些魚(yú)吃。貓一想：在屋里躺著多舒服就對(duì)主人說(shuō)：“我在屋里老鼠就不敢進(jìn)來(lái)了。”主人欣然同意了，就這樣貓?zhí)焯煸诖采咸芍?/p>

只有狗在門(mén)口沉默地蹲著，忠于職守地看家護(hù)院。豬越來(lái)越胖，賊就惦記起了它。有一天就來(lái)偷豬了，狗看見(jiàn)了奮不顧身地去咬賊也受傷了。后來(lái)主人知道了自己被愚弄的這件事，每逢過(guò)年就將豬殺了，也把貓趕走了……從此，貓也落得個(gè)“一世奸臣”的罵名!

狗的一直沉默終于換來(lái)了主人的清醒，它讓主人真正的理解了狗的忠誠(chéng)。

在一次博覽會(huì)上，中國(guó)人把“茅臺(tái)”酒和“五糧液”酒拿去參展。展覽會(huì)一共就有三天的時(shí)間，前兩天中國(guó)人的展位前根本無(wú)人問(wèn)津，這可急壞了參展的人。最后，他們中的一個(gè)人做出了一個(gè)大膽的決定：將酒瓶摔碎。隨即他就把酒摔碎了，同行的人很不理解他的做法。由于中國(guó)的“茅臺(tái)”、“五糧液”酒香醇厚，所以很快參觀的人們就隨著酒香走到了中國(guó)的展區(qū)前。就是這樣的一種沉默，勝過(guò)數(shù)百句廣告語(yǔ)。沉默，也為中國(guó)帶來(lái)了商機(jī)。

通過(guò)這個(gè)事件我也明白了：沉默，不僅僅代表著一言不發(fā)，還代表著爆發(fā)。

當(dāng)今美國(guó)總統(tǒng)的父親，也就是老奧巴馬，生長(zhǎng)在非洲最窮的國(guó)家之一——肯尼亞。當(dāng)初他就決心上哈佛，很多人都不屑一顧。他只是默默地學(xué)呀學(xué)，最終他進(jìn)了哈佛大學(xué)。人們都對(duì)他刮目相看。

沉默是一種修養(yǎng)的體現(xiàn);沉默是一種實(shí)力的見(jiàn)證;沉默更是一種生活的交響。我又一次重新體會(huì)了沉默的深刻含義：沉默中爆發(fā)是一種壯觀;爆發(fā)中沉默是一種冷靜!

表?yè)P(yáng)為題的議論大全（17篇）篇十七

什么是陽(yáng)剛？陽(yáng)剛是一種陽(yáng)光般的氣息，是一種由內(nèi)在的剛毅外化為強(qiáng)勁有力的獨(dú)特氣質(zhì)，是一種積極向上、自強(qiáng)不息的寶貴品格的自然流露，是一種正義勇敢、堅(jiān)強(qiáng)果斷的個(gè)性的彰顯。這種陽(yáng)剛之氣是我們青少年做需要的，展現(xiàn)青春的朝氣。

只是現(xiàn)在一些學(xué)生寫(xiě)作文是無(wú)病呻吟，缺少這種陽(yáng)剛之氣，很多文章都有非主流的色彩，憂傷充斥，體現(xiàn)不了學(xué)生應(yīng)該有的朝氣。這個(gè)社會(huì)需要的學(xué)生是實(shí)用型的人才，而不是那種浮夸的人，實(shí)在的東西才是人們所真正需要的，而實(shí)在的文章也是文學(xué)所需要的，用和那些華麗辭藻堆砌起來(lái)的文章盡管看起來(lái)很漂亮，可是卻缺少內(nèi)涵，這樣的文章又有什么意義呢？社會(huì)需要的是陽(yáng)剛作文，需要的是真實(shí)，不是虛假。作文充滿陽(yáng)光般的氣息是可以展現(xiàn)我們的青春的朝氣，充滿真實(shí)的文章可以體現(xiàn)我們對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的看法，展現(xiàn)我們眼中的社會(huì)生活。

健康、積極地寫(xiě)作觀是中學(xué)生寫(xiě)作文所需要的，帶著這種觀念寫(xiě)作文才會(huì)寫(xiě)出我們的內(nèi)心，寫(xiě)出內(nèi)心所呼喚的真實(shí)的東西。浮夸的作文讓學(xué)生形成不良的心理，如貪慕虛榮之心，所以為培養(yǎng)健康的心理，寫(xiě)作文也需要帶著真實(shí)的感受，寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)作文關(guān)注社會(huì)視角或?qū)懳覀兊纳睿钪械狞c(diǎn)滴是會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西。

而又是什么導(dǎo)致缺少陽(yáng)剛之氣的作文泛濫呢？很大程度上源于現(xiàn)在一些80后作家喜歡寫(xiě)一些虛的東西，而非主流的語(yǔ)言在學(xué)生中又是很流行，一些學(xué)生喜歡跟著流行大眾以及現(xiàn)在的應(yīng)試教育使學(xué)生用一些虛假的事情寫(xiě)進(jìn)文章，博取評(píng)卷老師的同情心。這樣只會(huì)讓不良的風(fēng)氣在學(xué)生中蔓延，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

所以，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的寫(xiě)作觀念，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，寫(xiě)真實(shí)的文章，做一個(gè)真實(shí)的人，寫(xiě)我們內(nèi)心真正想寫(xiě)的東西，將我們真正的感受寫(xiě)進(jìn)作文，讓陽(yáng)剛之氣充溢我們的作文以及我們的生活，只有讓作文閃現(xiàn)真實(shí)的色彩，作文才會(huì)真正發(fā)揮它的價(jià)值。

讓我們寫(xiě)真實(shí)的作文，面對(duì)真實(shí)的人生！