在大班教案中，教師可以合理安排教學資源和教學環境，營造良好的學習氛圍。在這里，特別推薦幾份優秀的大班教案，幫助您更好地理解和編寫教學計劃。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇一

培養幼兒初步的藝術表現力和觀察力，萌發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵幼兒大膽用不同手法表現各種各樣的花。

彩筆、作業紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干，活動前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內，供幼兒觀賞，民間歌曲《對花》的錄音磁帶。

一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語，說說自己見過的花朵的樣子。

二、觀察掛圖中各種各樣的花，認識其外形特征，引導幼兒掌握主要調整。

三、引導幼兒觀察后進行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來表現。

四、請幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形，教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。

五、幼兒自選材料分組活動：繪畫，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導幼兒自評、互評作品。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇二

活動生成：

突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關來自災區的消息和同時開展的為預防余震再次發生而進行的防震知識的學習和演練活動。特別是電視畫面中災區孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現出心目中最理想的多功能綠色環保型家園。同時，喚醒幼兒對災區兒童的同情心及無限愛心。

活動目標：

1、激發幼兒想象力、創造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉，關愛周圍的人。

活動準備：

1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發幼兒強烈的創造欲望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

活動過程：

一、談話引出課題：

1、師幼對話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災難，我們大家都佷難過……''。

幼a："老師，災區的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災區受災情況，同時喚起幼兒對災區小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉化為對災區人們的無限愛心。)。

2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風光、淳樸的鄉土風情。

(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)。

4、結合常識教學活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉)有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發幼兒的愛國熱情。

5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。

幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災害，沒有污染。

幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼c：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。

幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

幼e：我設計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。

6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導。

(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現出自己心中理想的生活環境，并通過這一活動激發了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經過教師的精心指導，幼兒設計出的畫面內容豐富、新穎獨特。)。

7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構思。

(1)幼兒相互介紹，講述作品內容。

(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設計意圖。

(3)教師對幼兒作品進行總結，并對幼兒提出希望。

活動反思：

整個活動環節自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災區情況的介紹，讓幼兒對災區小朋友的學習、生活情況有了進一步的了解，并激發了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰在抗震救災第一線的解放軍叔叔、醫生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設我們美麗家園的決心。

通過繪畫《美麗的家園》，體現了幼兒對美好未來的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹立愛護環境的意識，養成良好的行為習慣，積極參加到保護環境的行動中來，爭做一名環保小衛士，同時提醒家人進行環境保護，讓我們生活在干凈清潔的綠色環保型家園中。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇三

1、了解自己喜歡花朵的外形特點，知道調色的簡單的方法。

2、能夠動手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調色和涂色。

3、體驗參與繪畫活動的樂趣，萌發對自然的喜歡愛之情。

物質準備：足夠數量的繪畫紙張、水彩、調色板。

經驗準備：認識生活中常見的花。

一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。

二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。

1、教師通過提問啟發幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。

2、請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。

三、教師發放繪畫材料，幼兒動手作畫。

1、教師教給幼兒簡單的調色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。

2、幼兒自己作畫并調色，教師巡回指導。

四、幼兒展示作品，教師評價。

幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法，并對幼兒的表現做出積極的評價。

將幼兒帶到主題墻的展示區，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

主題活動：樹的想象（美術）目的：

1、能自主選擇各種材料，對不同的"樹"進行裝飾。

2、大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

3、養成正確使用、有序收放材料的習慣。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒興趣。

活動開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發幼兒回憶，根據幼兒的描述教師進行總結，進而引出本次活動的內容。

2、講解示范，掌握繪畫方法。

（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）。

（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點畫的方法，引導幼兒注意畫面布局，并帶領幼兒觀察繪畫器材，進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）教師交代要求，要畫出小朋友們在生活中看到過的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

（2）教師巡回指導，對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創造力，實施給予表揚。

4、講評作品，結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提意見。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇四

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇五

大班美術欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面，發揮想象，描繪出多種造型的房子，感受集體組畫的樂趣，對重建家園有美好的愿望，并充滿信心，快來看看幼兒園大班美術欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。

地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態逐漸進人正常生活。

美術治療是借用美術暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發展，重建信心。

從幼兒愛想象的特點出發，活動中讓幼兒發揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動目標：

1.發揮想象，描繪出多種造型的房子。

2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數相同的椅子。

2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。

3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4.舒緩的背景音樂。

活動過程：

1.引導幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發揮想象說一說自己想象中的變形房子。

幼兒實錄幼1：我要設計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。

幼2：我要設計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設計一個風車房子。風一吹，我的房子就能轉動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子，一起玩。

幼6：我要設計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

2.教師介紹活動形式與活動材料。

師：請每個小朋友來當房子設計師，設計一個有趣的房子。先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設美麗的家園。

3.幼兒設計并裝飾自己的房子，教師進行指導。幼兒將自己設計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設美麗的家園。

4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇六

1、運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。

2、嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整。

活動準備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

一、“猜一猜”導入激趣。

教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的ppt。

四、二次示范。

師：小朋友的.花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創作。

指導語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、結束部分談談你設計的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇七

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇八

我想提三個建議。第一，請不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。第二，請節約每一滴水，每一度電，龍頭開小，人走燈關。第三，請少用塑料袋子，不用一次性的碗筷。

下面來說說具體的建議。

第一個建議：有些人把黃黃的口水吐在地上，黃黃的口水里包含了痰和細菌。還有的人吃了水果的果肉，然后把水果皮就扔草地上。口水和水果皮影響個人的衛生和環境衛生。不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，讓我們的小區變成一個講文明愛衛生的小區。

第二個建議：水龍頭開小一點，那么要花很多錢的。人走的時候要關燈，如果不關燈的話那么也要花很多錢的。要節約每一滴水，節約每一度電，讓我們的小區變成一個節能的小區。

第三個建議：買菜的時候要少用一次性的塑料袋子，吃飯的時候盡量不要用一次性的碗筷杯盤。減少生活垃圾，讓我們的小區變成一個低碳的小區。

從我做起，從小事做起，讓我們的小區更衛生、更節能、更低碳，成為一個美麗的小區。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇九

活動目標：

1.培養幼兒對二方連續圖案的'對稱美和節奏美的感受和表現能力。

2.引導幼兒初步學習制作二方連續圖案。

活動準備：

范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程：

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導幼兒欣賞。

2.教師小結：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1.出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規則。

2.請小朋友說說你想設計怎樣的花邊？

三、幼兒設計花邊，教師巡回指導。

幼兒在紙上設計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規律，掌握二方連續圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品。

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

活動反思：

《幼兒園指導綱要》強調“幼兒的學習要來源于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上。”本次活動教師能捉住幼兒天天感知到的生活環境中各種各樣的美來引導幼兒進行欣賞、體驗，實現審美素質的提高。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十

我和姐姐、爸爸、媽媽生活在怡心嘉園，那里風景優美，是個好地方。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。積雪融化了，滋潤著剛睡醒的從枯葉下探出頭的小草、剛長出幾片葉子的樹。大家都睡醒了，小兔從洞里一個個出來了，樹林里，小鳥飛回來了，在枝頭歡快地歌唱著。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的樹葉上還開著無數朵小花，地上的小草也開花了，美麗的花兒散落在草叢里，真像一個美麗的大花壇。早晨，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照著瑰麗無比、芬芳撲鼻的大地上，讓人如癡如醉。

秋天，樹木的葉子黃了，像一只只美麗的蝴蝶在樹枝間飛舞，落在了草叢里、草坪上。小草還是綠色的，再加上紅色和黃色的葉就像一幅畫。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

冬天，下雪了。我和姐姐在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開心了。

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大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十一

1、欣賞用線創造的有趣畫面，感知新奇獨特的藝術表現形式。

2、通過運用線團隨意拉伸的方式，嘗試表現不同的事物造型，感受線條之美。

3、大膽想象并進行表達和創造，體驗造型的樂趣。

重點：通過運用線團隨意拉伸的方式，嘗試表現不同的事物造型。

難點：大膽想象并進行表達和創造，感受線條之美。

1、ppt課件。

2、線團、彩紙、剪刀、膠棒、即時貼板。

一．開始部分

1、出示棉線：“孩子們，你們認識它么？通常我們會拿它做什么？”（幼兒自由回答）

2、猜想：“今天我們要進行的是美術活動，但我沒帶畫筆，也沒有顏料，只有這些棉線，你們有沒有辦法將這些棉線變成畫呢？”（討論回答）

二．基本部分。

1、擺一擺：嘗試用線團拉伸出圖形，積累經驗。

2、欣賞作品：“下面我們來看看這些線團可以變身成哪些東西呢？”

3、作品例講：線團變身直升機。

小結：根據事物的造型，通過線團的隨意拉伸，形成大概的輪廓，再用彩紙輔助出其他部分。

三．操作部分。

1、幼兒操作：“現在我們的手中都有一團線，想不想讓它們變身？咱們試試看！”

2、教師巡回指導，給予適當的幫助與啟發。

四．結束部分。

1、幼兒自由交流、分享。

2、集中交流，欣賞有創意的作品。

3、小結：“今天，小朋友們真動腦筋，讓線團變成了不一樣的東西，當然還有許多許多我們還沒來得及變，吳老師把線團送給你們，回去之后接著變身。”

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十二

1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中發生的。

2、能大膽的作畫，充溢畫面，畫一條大魚。

3、培養同學對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。

4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、培養幼兒初步的創造能力。

1、物質準備：魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。【幼兒園ppt課件制作】。

2、知識準備：魚類的知識。

通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征，運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出特征把魚畫大。

集體個別。

一、開始局部：

猜謎引入，激發興趣：

教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道他是誰嗎?(想)好，現在，就請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠。

2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

出示課題：《誰畫的魚最大》。

3、欣賞：美麗的海洋世界。

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)。

看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，讓我們每個小朋友保護魚類的同時，也保護它的家。

4教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因為它有著特殊的身體，下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

(2)認識不同形狀的魚的特點。

教師小結：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)。

(3)比較：認識大小。

教師：小朋友們，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上，你們仔細比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。

請你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經驗介紹給大家。

體會如何將魚畫大：(小朋友進行畫大的感受)。

小朋友回答教師小結：作畫時應有正確的作畫習慣，敢于充溢畫面并畫大。

欣賞藝術作品。

指導說出魚的變、加、色三方面的變化，就把魚變得更美了。

5、幼兒作業，提出作業要求：

教師：今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚，看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時間畫。

作畫，教師巡視指導。

三、結束局部：

課后展評。

1、各小組選出你最喜歡的魚。

2、師生互評。

3、海底漫游(師生一起進行)。

教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

教師小結：海底世界真是太美了，讓我們保護大自然，保護我們的朋友。

活動反思：

通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強了孩子活動的趣味性，充分調動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十三

2、明白只要動手制作，許多東西都能夠變廢為寶。

3、體驗為瓶子變身后的成功感。

1、教師范畫作品若干。

2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。

3、勾線筆、顏料。

一、怎樣不一樣了？

2、欣賞教師作品，幼兒發現、說說不一樣的地方。

3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎？你明白是怎樣畫出來的嗎？

4、出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自我的看法。

二、原先是這樣！

1、你們的方法真好，此刻教師用你們的方法來試一試，請你們看仔細。

2、教師示范，在啤酒瓶子上畫一棵大樹：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條，瓶子就會變得很漂亮。

3、請個別幼兒示范。

4、找出難點，共同解決：你覺得在瓶子上畫畫應當注意些什么？

三、瓶子變身。

1、作畫要求：一人選擇一個瓶子畫畫，畫的時候細心一點，不要占到顏料。

2、幼兒操作材料作畫，教師巡視指導。

教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。

四、瓶子展覽。

1、你在瓶子上畫了什么？

2、你覺得誰畫得最好看，為什么？

3、在畫的時候，你遇到了什么困難？怎樣解決的？

4、教師小結：除了瓶子，還有很多東西都能夠廢物利用起來，只要我們開動腦筋，經過小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十四

設計意圖：

青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。有關青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子們對中國傳統文化中這一清新，秀麗的設計了解甚少。因此，我設計了本次活動。以觀察和交流為基礎，通過提問、討論，引導孩子認識青花瓷，了解其特點，激發繼續探究的興趣，設計有關青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨特的簡約之美，并激發幼兒對傳統民間藝術的喜愛之情。

活動目標：

1、初步了解中國傳統紋樣裝飾特點，感受青花瓷的色調美和紋樣美。

2、嘗試運用連續的線條或者花紋設計一件青花紋樣的作品。

3、知道青花瓷是中國人發明的，增強民族自豪感。

重點：了解青花瓷裝飾花紋的特點是連續的，有規律的。

難點：運用青花瓷裝飾花紋的特點進行設計創作。

活動準備：

1、ppt課件。

2、白色待裝飾的材料若干，藍色記號筆若干。

3、古典音樂。

4、青花瓷展區布置。

5、幼兒知識儲備：運用點、線畫花紋和圖案。

活動過程：

一、情景導入。

1、教師提問，師：“小朋友們，你們知道china是什么意思嗎？”

師：“china除了表示中國，還有另外一個意思，是瓷器。”

2、教師帶領幼兒欣賞各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點。

3、觀看視頻，了解白色底藍色花紋是青花瓷的圖案特點，體會中國傳統文化。

二、觀看實物和幻燈片，欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點。

對比青花瓷實物，觀看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點是有一定規律的，連續的。

1、第一次對比（出示兩個盤子，一個是普通白色，一個是青花瓷盤）。

師：“這兩個盤子哪個是青花瓷盤？為什么？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦。盤子邊緣有藍色的花紋，那這些花紋有什么規律呢？”

師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有一定規律的，連續的排列。”

2、第二次對比(出示兩個盤子，一個是邊緣有花紋，一個是中間也有花紋的)。

師：“快看，我這還有一個青花瓷盤，這個是青花瓷盤嗎？這兩個都是青花瓷盤，可是它們有什么不同？”

3、展示瓷瓶(播放幻燈)。

師：“青花瓷不僅僅有盤子，還有什么呢？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”

師：“哪里還有有規律的，連續的花紋？”

師：“設計師大塊的圖案放到了哪里呀？”

“對，在整個瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

三、觀看幻燈片，展示人們將青花瓷紋樣在現代中的運用，引導幼兒進行設計。

四、運用青花瓷的裝飾花紋的特點進行圖案設計（伴隨音樂）。

1、請幼兒運用青花瓷的裝飾花紋的特點在設計圖紙上設計青花紋樣。

2、教師指導，并將幼兒的設計圖在展板上展示。

3、幼兒欣賞同伴作品，并互相討論。

五、運用青花瓷的特點進行設計創作。

1、幼兒選擇自己喜歡的物品，利用青花紋樣的特點進行設計。

2、幼兒展示作品。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十五

稻草在農村雖隨處可見，但是對于我們的孩子來說是“既熟悉又陌生”。孩子們由于缺少生活經驗，對稻草的了解并不是很透徹。我們吳山分園正在進行稻草資源的園本課程研究，也對孩子進行了一系列的相關教學，旨在幫助孩子了解稻草的多種用處的基礎上，發展幼兒的想象力和創造能力。

1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點：

嘗試根據自己的意愿用稻草粘貼畫。

活動難點：

學習用畫、粘、剪的方法拼粘制作稻草畫。

1、修整過的干稻草若干、漿糊、剪刀、水彩筆、事先粘好雙面膠的白紙和黑色卡紙人手一份。

2、稻草拼畫課件。

一、談話導入。

1、出示稻草，引起幼兒的興趣

誰來告訴大家，這是什么？（稻草）你在哪里看到過？

稻草上原先有什么？那么剩下的稻草還有用嗎？它有什么作用？

教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結。

二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫。

1、欣賞課件中的稻草黏貼畫。

2、請幼兒討論：是怎樣做成這幅美麗的圖畫的？

3、教師介紹材料的使用方法和作畫的步驟。

先在貼有雙面膠的白紙反面畫上自己喜歡的圖案；把反面的雙面膠撕掉，粘貼上稻草，可以橫著粘，也可以豎著、斜著粘，粘滿為止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能夠牢固的黏在紙上。用剪刀按輪廓把畫剪下來，并粘貼在黑色卡紙上，多余的邊角料可以根據自己畫面的需要剪出形狀進行裝飾。

4、你想畫一副怎樣的畫？

三、幼兒操作，教師指導。

1、引導幼兒大膽嘗試不同的稻草粘法。

2、教師巡回指導、鼓勵幼兒展開想象，設計出有趣的、和別人不同的圖案。

四、展示作品。

1、相互交流，并請幼兒介紹自己的作品。

2、欣賞用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草繩等，使幼兒對稻草的用途加深了解。

稻草貼畫是我們吳山分園的園本課程，本次活動我在我們吳山分園教研組的第一次研討的過程中呈現出來的第二個活動。所以，活動的很多環節及幼兒的操作方法都進行了很多的修改。

活動中，我最糾結的地方就是，為了便于幼兒操作，把孩子粘稻草的操作環節框的相對較死，孩子們只能根據我的要求及提供的材料橫著粘或豎著粘，很大程度上不能讓孩子放開手腳，但是如果讓孩子根據自己的所畫再一根一根的黏上去，會花費很長的時間，一個課時是完成不了的，而且稻草相對較硬，孩子們操作起來不方便。這個矛盾在本次活動中尤為突出。

經過安吉路幼兒園吳亞芳老師的指導，提醒我可以按步驟來實施稻草黏貼畫的教程，本次活動可以作為最初階段的活動，讓孩子在掌握一些黏貼畫技能的基礎上，再去放手讓孩子自由自在的去創作，這樣會好很多。孩子對于接受一個事物是要有一定的過程的，有了認知和體驗，才會有一定經驗積累，我覺得很對。對我們吳山分園今后的稻草畫園本課程有了一定的啟示作用。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十六

1、掌握制作版畫的基本步驟。

2、會用多種線條進行版畫的裝飾。

3、樂意參與美術活動，會用簡單的話評價同伴的作品。

1、課件。

2、底版、顏料、信封。

3、長卷畫紙。

1、通過談話，引出春天的話題。

小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）對，春天來了，樹兒都發芽了，今天老師帶你們去看一下春天的樹。

2、看課件，進一步了解不同線條裝飾出來的樹。

師：你喜歡哪棵樹，為什么呢？

3、收到遠方的來信，讓幼兒幫助遠方的朋友做一個宣傳畫。

4、教師分步驟介紹制作版畫的過程以及需要注意的地方。

a：介紹材料。

b：介紹版畫制作過程。

c：提出要求。

5、教師鼓勵幼兒畫出不一樣的樹。

6、講評作品。

為畫取上環保宣傳標題。

本次活動從選材上來說，選擇了一些孩子平時接觸比較少的材料——版畫。我們學科組的每一個成員，都對于這節課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設想，使這次的版畫教學從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現出了巧妙，并與環保教育結合在一起，達到了學科之間的相互滲透。

從上完這節課以后，我進行好好反思。記得有這樣一句話“細節決定成敗”，同樣細節也決定一堂課的成功，雖然我能有意識的注意到各個環節，但是對于一些細節還是把握的不是很到位，例如說在收到信的時候，應該對孩子進行禮貌教育，在操作材料的擺放少合理，使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時候，讓幼兒知道沒有了樹會怎樣？那么在各個領域知識的滲透方面會更好。

孩子在最后能夠說出“保護大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯，讓我還是覺得很驚奇的。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十七

折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設計了本次活動。

1.學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。

2.發展幼兒的動手能力。

3.體驗折紙活動的樂趣，激發幼兒繼續探索學習的欲望。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

2.范畫一幅。

3.折疊步驟實例。

4.白紙若干。

一、導入活動。

1.出示范畫。

師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

有沒有發現這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?

嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

2.出示三角形的操作紙

簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙

二、初次示范折疊三瓣花。

1.邊示范折疊邊講解步驟。

2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節：

先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。

1.師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學習折疊三瓣花。

2.幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。

(2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并提醒他們看步驟實例。

3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?

請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

四、幼兒再次嘗試，自主折疊。

1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們準備了一些漂亮的彩紙，請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

2.幼兒自主操作材料，教師巡回指導。

五、活動延伸

在美工區提供白紙，幼兒添畫。

本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：

1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。

2.活動評價環節可以準備一個kt板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到kt板上。

3.課堂常規還需要進一步的加強。

以上不足之處，在以后的類似活動中我要注意改進和完善。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十八

活動目標：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

3．按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創作。

活動準備：

1．家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景。

2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）。

3．多媒體課件：“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

活動過程：

（一）欣賞“夜晚的房子”圖片。

1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

a：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）。

b：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）。

c：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）。

d：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

（二）示范講解、欣賞范例。

1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示范用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據線條的不同，選擇不同的材料。

3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

（三）幼兒作畫，教師指導。

1．幼兒自由討論繪畫內容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進行局部刮畫。

3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）。

（四）欣賞作品，互動點評。

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

（五）活動延伸：

在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

文檔為doc格式。

大班美術活動美麗的小區教案大全（19篇）篇十九

1.欣賞各種扎染作品。

2.了解扎染的基本過程，感受扎染的奇妙。

3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。

1.純棉白色方巾。

2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）圖片。

3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。

談話：1、你見過好看的花布嗎？

2、你覺得它哪里好看？

1.欣賞扎染。

（1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點。

（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。

2.教師示范扎染的材料與操作過程。

（1）示范扎染的過程：捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法。

（2）引導幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。

3.嘗試在方巾上進行扎染，布置圖案。

（1）鼓勵幼兒用大小不同的珠子包裹在方巾里，用皮筋或者毛線扎緊，設計不同圖案。

（2）教師觀察幼兒操作并給予指導。

1、把扎染的作品晾干的同時欣賞民間藝人扎染視頻，鞏固幼兒對扎染的認識。。

2、欣賞同伴作品并點評。分組整理材料作品。

幼兒展示自己的扎染作品，可以把自己漂亮的扎染手絹送給同伴。