英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)語法和詞匯，更是培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。以下是一些英語學(xué)習(xí)的技巧和方法，幫助大家更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇一

1、對于英語小作文，最重要的就是審題。認(rèn)真審題之后，就要對作文有一個新穎的立意。只有一個明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結(jié)構(gòu)做好，不管是段落之間還是開頭和結(jié)尾，要層次分明，自然過渡。還有一個可以利用的地方就是命題中的句子，從命題中給出的關(guān)鍵詞或者是句子，拓展思路、展開聯(lián)想，寫出符合文意的作文內(nèi)容。

2、初一的英語小作文不需要多么長的復(fù)雜句，但是每段的主題句都是非常重要的，起到點題的作用。段落的主題句是文章的概括，用詞要簡潔明了，讓人一看就能大致了解本段要闡述的內(nèi)容，從而引起讀者閱讀的興趣。

3、英語小作文的寫作手法基本上有順序法、舉例法、對比法、說明法、歸納法等幾種。這些寫作手法只要挑選其中一種或者幾種來用就可以了。這一部還需要注意，不管是舉例還是對比，或者是歸納，都要和文章的主題思路保持一致性，不跑題，不偏題。把握好句子間的連貫性，段落間的層次，避免內(nèi)容的重復(fù)交叉。

4、除了對文章架構(gòu)和段落的注意外，還要對句式的變化和文采多做修飾。如果一篇作文里只有一兩個句式，則會顯得單調(diào)；如果修辭單一的話，文章就會顯得空洞不充實。

5、整篇作文完成后，要進(jìn)行檢查。首先要從整體上，對上下文的內(nèi)容進(jìn)行通讀，看看是否都切合文章主題要求，段落間的表達(dá)是否與整篇內(nèi)容一致，刪除那些和主題無關(guān)的句子。還要檢查語句的通順，用詞是否準(zhǔn)確。確保整篇文章的時態(tài)、語態(tài)一致，語法正確，詞組的搭配符合日常習(xí)慣等等。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇二

英語對我來說是一門非常難的學(xué)科。英語和我就像兩個陌生人。你不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識你。

英語最難的是音標(biāo)。顧名思義，“音標(biāo)”是可以像我們的拼音一樣拼寫和閱讀的東西。但是我不懂怎么拼。首先，如果你問一個閱讀有困難的人，你可以背誦，記憶，并在考試中應(yīng)用。那不就是說白天在夢里說話，說空話嗎？也許你會說老師說，多寫多讀英語，自然就熟了。但是我覺得一個人只讀不背卻不像真正的`英語是沒用的！

嗯，我不太會寫日記什么的，那就寫完吧！

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇三

小學(xué)六年級的時候，我們英語班換了一個老師。

老師姓辛，個子很高。他高大的身材突出了他的頭，變小了。雖然臉上沒有洋溢著溫暖的笑容，但她總是微笑著。雖然是男老師，但是我們感覺他一點都不嚴(yán)格。

第一天上課，我們犯了一個錯誤。初三、初四、初五的英語老師上課都用英語，但是說中文的不多，我們聽得懂。而辛老師上課說話，英語咕噥很多，上課只能茫然點頭搖頭。而且辛老師講課速度也很快，不知道之前的課老師怎么說的。

為此，家長也給老師打了電話，但得到的回答是：“這是我的教學(xué)方法，請不要打斷！”

但是，過了一段時間，讓我徹底改變了對辛老師的看法。

首先他上課很活潑，讓課堂氣氛很活躍，讓我們都提了起來，上了一堂精神課。其次，在習(xí)慣了他的英語之后，我們并不覺得自己聽不懂。而是用自己的理解去揣摩老師話里的意思。漸漸地，我們已經(jīng)能夠理解老師在課堂上經(jīng)常說的一些英語。

辛老師上課總是出丑，逗得我們哈哈大笑。但是老師的“出丑”是為了讓我們更好的記住這些應(yīng)該注意的事情。我記得有一次，老師放音標(biāo)的時候，故意把粉筆斜著擦在黑板上，發(fā)出“吱吱”的刺耳聲音。我們都喊著，捂著耳朵。然而，正是這種煩人的“吱吱”聲讓我永久地記住了這兩個音標(biāo)。到現(xiàn)在，我仍然深深記得他們的發(fā)音。

還有一次，辛老師沒收了一個同學(xué)帶來的刀。我還記得那堂課是英語考試。我們都在認(rèn)真地寫試卷的底部。辛老師百無聊賴地站在講臺上，我們的講臺是木頭做的。于是辛老師把刀從遠(yuǎn)處扔到講臺上，然后準(zhǔn)確地插入講臺板。那樣，人就害怕了。

過了一會，拿刀的同學(xué)走上臺去交論文。辛老師看到了，拿起刀嚇了同學(xué)一跳，說：“你怎么不過來玩？”同學(xué)嚇得退后一步，慢慢回到座位上。

后來辛老師告訴我們，他之所以那樣，是為了警告我們不要把這種尖銳的東西帶到學(xué)校來。我還記得辛老師當(dāng)時說的話。

現(xiàn)在，當(dāng)我在中學(xué)的時候，我將和辛老師分開。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇四

春節(jié),一年中難得一次的長假,趁著這個假期,很多人都會帶著家人或者朋友一起去旅行。那么你知道春節(jié)適合去國內(nèi)哪里旅游嗎?不知道的朋友，下面一起來看看春節(jié)適合去國內(nèi)哪里旅游介紹。

漠河是中國最北的縣城，“找北”自然成為漠河最有趣的體驗。神州北極石碑位于北極村北部，黑龍江南岸，此石為漠河縣人民政府于1994年6月20日所立。此石與號稱天涯海角的“南天一柱”齊名，并與之遙相呼應(yīng)，是北極村的一個象征性標(biāo)記，是中畢北極的標(biāo)志性建筑物。凡來北極游覽觀光的客人，均會在此石前攝影留念，以證北極之約。

對于繁華都市的孩子們來說，剛踏上這片土地時也許并不適應(yīng)，漠河的冬天零下三四十度是很正常的事情，極寒的天氣、不太方便的交通、不繁華的街道、一早就黑下來的天空，連時時刻刻需要的手機信號都成為一種挑戰(zhàn)。

在這個“可能是中國最美麗的小城”的湘西明珠中，尋找沈從文《邊城》月光下水邊的吊腳樓、依山傍水的老城、南華山襯著的古老城樓、飛架于烏巢河深谷的石橋等。寧靜而又悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)、鄉(xiāng)民樸實曠達(dá)的作風(fēng)、充滿著民族特色的建筑物，成了人們前往最好的理由。

普陀山位于舟山群島東南部，與五臺、峨眉、九華并稱為中國四大佛教名山，算是全國最靈驗的“觀音道場”，得名：海天佛國，南海圣境。山上寺院禪林星羅棋布，包括普濟寺、法雨寺、慧濟寺三大寺和三十余座禪院;山中古木參天、梵音與濤聲交織，“以山兼海之勝，當(dāng)推普陀”。清康有為有詩贊曰：“觀音過此不肯去，海上神山涌普陀。樓閣高低二百寺，魚龍轟卷萬千波?！?/p>

春節(jié)可以祈福的好去處還有蘇州寒山寺、北京雍和宮、杭州靈隱寺…。

海南島的旅游資源豐富，從北部的?？诘侥线叺娜齺?，特色景點眾多。想看紅樹林的可以去海口東寨紅樹林，它四季常青，終年碧綠，是我國紅樹林海灘中的佼佼者。還有文昌的東郊椰林，瓊海的萬泉河、博鰲論壇;萬寧的興隆華僑眾多而頗具印尼風(fēng)情，東山嶺山勢不高險，然景物奇特多姿，除了是著名的東山羊產(chǎn)地，還有“海南第一山”之美名。而三亞更是國內(nèi)的度假天堂，風(fēng)景名勝密集，亞龍灣、大東海、鹿回頭、天涯海角等等聞名中外。

了解了春節(jié)適合去國內(nèi)哪里旅游后，大家記得提前安排行程。

在古代的農(nóng)業(yè)社會里，大約自臘月初八以后，家庭主婦們就要忙著張羅過年的食品了。因為腌制臘味所需的時間較長，所以必須盡早準(zhǔn)備，我國許多省份都有腌臘味的習(xí)俗，其中又以廣東省的臘味最為著名。

蒸年糕，年糕因為諧音“年高”，再加上有著變化多端的.口味，幾乎成了家家必備的應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財?shù)囊馑肌?/p>

年糕的口味因地而異。北京人喜食江米或黃米制成的紅棗年糕、百果年糕和白年糕。河北人則喜歡在年糕中加入大棗、小紅豆及綠豆等一起蒸食。山西北部在內(nèi)蒙古等地，過年時習(xí)慣吃黃米粉油炸年糕，有的還包上豆沙、棗泥等餡，山東人則用黃米、紅棗蒸年糕。北方的年糕以甜為主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕則甜咸兼具，例如蘇州及寧波的年糕，以粳米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，還可以切片炒食或是煮湯。甜味的年糕以糯米粉加白糖、豬油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精細(xì)，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。

真正過年的前一夜叫團圓夜，離家在外的游子都要不遠(yuǎn)千里萬里趕回家來，全家人要圍坐在一起包餃子過年，餃子的作法是先和面做成餃子皮，再用皮包上餡，餡的內(nèi)容是五花八門，各種肉、蛋、海鮮、時令蔬菜等都可入餡，正統(tǒng)的餃子吃法，是清水煮熟，撈起后以調(diào)有醋、蒜末、香油的醬油為佐料沾著吃。也有炸餃子、烙餃子(鍋貼)等吃法。因為和面的“和”字就是“合”的意思;餃子的“餃”和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚合歡;又取更歲交子之意，非常吉利;此外，餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有“招財進(jìn)寶”的吉祥含義。一家大小聚在一起包餃子，話新春，其樂融融。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇五

在那個陽光明媚的春天，一個特別的朋友悄悄闖入了我的生活。它伴隨著我的成長，讓我意識到了一些東西。這是一個給我?guī)砜鞓凡⒆屛颐靼资虑榈挠⒄Z節(jié)日。

“英語？英語現(xiàn)在是全世界的通用語言。學(xué)會說英語可以讓我們更多地了解外國文化，并與朋友建立友誼的橋梁?！彪S著領(lǐng)導(dǎo)的講話，我們迎來了一個新的英語節(jié)。在英國節(jié)日里舉行一些比賽是慣例。作為一個熱愛英語的同學(xué)，我怎么能錯過“千載難逢”的機會呢？他參加了一個演講比賽，這對他自己來說很有挑戰(zhàn)性。

我今天下午要去參加比賽，我的演講仍然不流利。這是怎么做到的？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣上躥下跳。課間，我不敢放棄任何一秒，拼命背英語演講。時間從我的指尖滑過，但我的演講永遠(yuǎn)無法流利地背誦。我很著急，畢竟這是早上最后一節(jié)課。我的心就像十五個打水的水桶。為了這篇演講，我放棄了午餐，珍惜每一分鐘背這篇演講。最后，上帝可憐我，讓我背下來。

比賽開始了?？粗x手們在舞臺前精彩的演講，我覺得壓力很大，感覺比被大山壓著還重?！扒八墓?jié)課?！狈ü倮蠋熀暗?。聽了這話，我心里忐忑不安。閉上眼睛，深呼吸，放松，放松，我安慰自己，不管三七二十一，我只能“戰(zhàn)斗”。我邁著沉重的步子，一步一步地挪到舞臺前?！跋挛绾?，老師和同學(xué)們。我的名字是………”還不錯，挺流利的，想著他的表現(xiàn)，臉上露出一絲得意。但是沒有持續(xù)多久。第二段剛寫完。突然腦子一片空白，完全忘記了后來發(fā)生的事情，毫無保留。完了，完了，這就尷尬了。我的臉突然變紅了。我猜當(dāng)時的臉和關(guān)公的臉很像。我不能半途而廢，只好拿出演講稿，硬著頭皮寫完，白白下了臺。之后每一位選手都講得很精彩，讓我覺得很慚愧。一直以來，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勝者為王，敗者為寇，但我注定是寇，失去了進(jìn)入總決賽的機會。

比賽結(jié)束后，我回想起我的演講和其他選手的演講。我不如他們，我的發(fā)音不如別人清晰，我的演講不如別人流暢，更別說我的動作和表情了，我甚至覺得自己一點準(zhǔn)備都沒有，所以太鄙視這個游戲了。這是損失，我承認(rèn)。我確信我輸了，我值得。

我要感謝英語節(jié)，讓我看到自己目光短淺，目中無人，給了我改正的機會。那一季，英語節(jié)陪伴我成長。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇六

今天我要寫一系列關(guān)于我們班發(fā)生的事情的故事，只是換個同學(xué)的名字！

在故事中，我用的是我現(xiàn)在的用戶名——營之桃，我的英語老師是寇先生。其他人，我會在故事里解釋！好了，故事開始了！

你認(rèn)識的人和她在一起。于是小櫻之桃低下頭，來到了學(xué)校和她的班級。突然，她的眼睛亮了：“??！這不是我小學(xué)同學(xué)——的秦嗎（個子不高，小學(xué)最好的）？”

秦看到櫻，也是意外的驚喜。他馬上抱住小櫻之桃，激動地說：“太好了，你在這個班！”櫻之桃點點頭。然后，兩個人坐在班里倒數(shù)第二排。

過了一會兒，班里的學(xué)生都來了，老師也來了。

這是一位漂亮的女老師，中等身材，圓臉，戴一副近視眼鏡。她站在講臺上，學(xué)生們很安靜。這時老師開口了：“大家好，我姓寇，我是英語老師，你們可以叫我‘寇老師’或者‘寇老師’！”話一說完，學(xué)生們就被寇老師迷住了。

那天的英語課上，寇老師讓學(xué)生用英文或中文在紙上做自我介紹。小櫻之桃小學(xué)英語學(xué)得不好，但今天她用英語介紹了自己。

二十分鐘過去了，老師收起了自我介紹。然后挑出好的讀一讀。當(dāng)時，櫻花之桃希望她的介紹會被宣讀。不僅是她，所有的學(xué)生都希望老師能讀出他的介紹，希望老師能很快認(rèn)識自己。

"第一個同學(xué)，‘林（班上的英語課代表）’"然后，老師看了他的介紹，最后給了一個評價。同學(xué)們都很羨慕。

“接下來，‘倫（班上最好的學(xué)生）’”

“接下來，‘秦’同學(xué)”

……

“零……”

下課鈴一響，除了作文被老師點評的同學(xué)，其他同學(xué)都爬到了桌子上。

“同學(xué)們，我們在選最后一個！”話剛落，同學(xué)們又有了精神，都希望最后的名額是自己的！

“最后一個，小櫻之桃！”

櫻之桃聽到她的名字，立刻站了起來。所有其他學(xué)生都羨慕地看了一眼。然后老師看了她的介紹，然后是評論。老師說：“你英語還不錯，就是有點小錯誤。如果能去掉就更好了！”

下課后，老師剛走，學(xué)生們的話就開始了，有的說怎么會沒有我呢？有人說我英語不夠好，我要努力！從那以后，高一（2）班的學(xué)生開始努力學(xué)習(xí)英語，包括小櫻之桃，他們都想給老師留下好印象！

然后，有趣的事情又發(fā)生了！

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇七

1、因為你的可愛，特意給你關(guān)懷；晚上被子要蓋，免得手腳冷壞；沒事刁根骨頭，這樣可以補鈣；不要說我太壞，祝你農(nóng)歷新年愉快！

2、鑼鼓喧天，鞭炮聲聲，這一刻鐘聲觸動了心靈，焰火燦爛了心情，短信傳遞著喜慶，愿快樂伴你隨身行，幸福生活永不停！

3、小茶小酒喝著，好朋好友聚著。小情小調(diào)談著，紙牌麻將搓著。電視電影播著，瀟灑浪漫過著。好滋好味好生活，祝你享受快樂。

5、短信一條，你莫小瞧，魔法已施，咒語難消：打開，快樂滔滔；閱讀，煩惱跑跑；微笑，幸福牢牢；轉(zhuǎn)發(fā)，美麗遙遙。祝您好運迢迢！

6、花美花香花芬芳，花花綻放。話善話真話感動，話話有情。多才多藝多幸福，多多益善。常來常往常祝福，常常溝通。別忘常聯(lián)系哦！

7、把祝福掛在嘴上，怕被風(fēng)吹散；把祝福寫在紙上，怕被雨水沖淡；把祝?？淘诘厣?，怕被行人踏傷；想想，還是發(fā)到你手機里吧，愿幸福常伴你左右！

8、經(jīng)過一年風(fēng)雨洗禮，再度迎來除夕之夜，這一刻，是快樂分享的時刻；是思念好友的時刻；是祝福，關(guān)懷的時刻；是希望，美夢成真的時刻…春節(jié)快樂！

9、春節(jié)將至，我順著祝福的潮水，駕著問候的小舟，滿載著吉祥平安團圓和喜慶，乘風(fēng)破浪疾馳而來，將在農(nóng)歷新年港灣靠航，請注意收貨。大吉！

10、小小短信，收到就行；要是在忙，不回也行；今天的你，快樂就行；記得call我，偶爾就行；看完之后，笑笑就行，春節(jié)快樂！

11、春節(jié)到了，送你三塊巧克力：第一塊德芙，望你得到天下所有的幸福；第二塊金帝，祝你在金色年華過著帝王的生活；第三塊吉百利，祝你吉年百十順利。

12、新春來臨問個好！短信祝福報個到，財源滾滾時時進(jìn)，事業(yè)發(fā)達(dá)步步高，生活如意事事順，好運連連天天交，愿你開心又美妙，轉(zhuǎn)發(fā)八人顯神效！春節(jié)快樂！

13、如果你祝我快樂，我也祝你快樂；你祝我幸福，我也祝你快樂；你祝我健康，我也祝你快樂；你祝我好運，我也祝你快樂；你祝我發(fā)達(dá)，我也祝你快樂；你祝我平安，我也祝你快樂；你現(xiàn)在是不是有點煩，接著想扔手機！看吧，我早就知道，不快樂，后果很嚴(yán)重！

14、空氣中彌漫著幸福的味道，臉龐上掛滿了快樂的笑容，心里面裝載著如意的感覺，話語中透露著真誠的祝福，愿你春節(jié)快樂，合家幸福，吉慶有余！

15、爆竹聲聲催促著歸鄉(xiāng)的腳步，美酒杯杯洋溢著團圓的喜悅，對聯(lián)張張充滿著未來的期盼，短信句句表達(dá)著真誠地祝愿。春節(jié)到了，祝你合家團圓，幸福美滿！

文檔為doc格式。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇八

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學(xué)習(xí)英語的目的不是讓大家會做選擇題，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本功。而作文是最能反映學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的，可以說只要是善于寫作的學(xué)生，英語成績絕對不會差。

但是很多學(xué)生卻是本末倒置，憑借自己背會的一點單詞，在考試之中選擇題做得不錯，但是作文卻是一塌糊涂。所以到了初二，這類學(xué)生第一個就出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象。平時我們老師教課也是從字詞句和文章開始的，而不是選擇題，所以對于作文我們更是不能放松。

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（完整文檔，文末獲得，含有答案詳解）。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇九

為了提高寫作水平，平時應(yīng)加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫好還要掌握一些應(yīng)用文體的寫作方法，如書信、日記、通知等，它們大多有固定的'格式。

在寫的時候仔細(xì)看清寫作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點等要素;最后確定時態(tài)，同時考慮相關(guān)的語態(tài)搭配用法。

用詞要恰當(dāng)，不可逐句把提示翻譯成英語。寫作時，應(yīng)盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來表達(dá)思想。如果有些單詞不會些，有些句型不會表達(dá)，可以設(shè)法繞開，用熟悉的同義詞、同義短語或同義句來代替。要學(xué)會善于運用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使行文邏輯緊密，自然流暢。

初一英語考試中也會有題，如果時間允許，書面表達(dá)一定要先寫草稿。在抄寫入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫內(nèi)容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng);最后檢查所用時態(tài)、語態(tài)、人稱是否符合要求，前后是否一致。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇十

隨著初一數(shù)學(xué)新課標(biāo)的推進(jìn)，初一生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是現(xiàn)實的、多樣化的、有趣的，探索性學(xué)習(xí)活動應(yīng)該成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式之一。為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動向主動、枯燥向有趣、單一向豐富的轉(zhuǎn)變，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要積極開展數(shù)學(xué)綜合實踐活動。數(shù)學(xué)綜合實踐活動課不是可上可不上的附屬課，要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，就一定要上好數(shù)學(xué)實踐活動課。

“數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，扎根于現(xiàn)實，應(yīng)用于現(xiàn)實”，是荷蘭數(shù)學(xué)家、教育家氟賴登塔爾提出的“數(shù)學(xué)現(xiàn)實”原則?；谶@個原則，初一數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實社會生活緊密聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)問題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化；使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活，從而了解數(shù)學(xué)價值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，體驗生活，認(rèn)識社會。

初一數(shù)學(xué)實踐活動是數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的綜合實踐活動，其活動過程是“做數(shù)學(xué)”的過程。數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)研究中我們進(jìn)一步認(rèn)識到，數(shù)學(xué)實踐活動的“做數(shù)學(xué)”的過程不是一個獨立的學(xué)習(xí)新知的過程，而是在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識背景的基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)的知識解決問題。所以這樣的數(shù)學(xué)實踐活動過程應(yīng)由三部分組成，即首先根據(jù)數(shù)學(xué)現(xiàn)實找出所要研究的對象，其次是引導(dǎo)學(xué)生自己探索、合作交流，最后對活動進(jìn)行評價小結(jié)，進(jìn)行反思。所以數(shù)學(xué)實踐活動的“做數(shù)學(xué)”過程是讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過程。

數(shù)學(xué)實踐活動不是脫離學(xué)生所學(xué)教材的實踐活動，要使得數(shù)學(xué)實踐活動能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，就要使數(shù)學(xué)實踐活動與平時的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行整合，服務(wù)于學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?？v觀整個初一數(shù)學(xué)教材，數(shù)學(xué)實踐活動存在于“與教材密切聯(lián)系的數(shù)與運算和其它概念的`發(fā)現(xiàn)，空間與圖形部分的幾何形體的認(rèn)識，與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的生活中數(shù)學(xué)信息的收集、整理和分析等”；存在于由生活引發(fā)的，用所學(xué)知識來解決的生活中的問題，說明生活中的某些現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)綜合實踐活動不同于一般的數(shù)學(xué)活動教學(xué)，它是以解決問題為抓手，在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題綜合運用數(shù)學(xué)思想方法分析解決生活中的問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)精神。

數(shù)學(xué)綜合實踐活動是豐富多彩的，要有效地開展實踐活動，就要注重應(yīng)用，內(nèi)容開口要小，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)現(xiàn)實和教材的進(jìn)度，易于學(xué)生操作。這就要求教師要合理地選擇內(nèi)容和時機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。如：租車問題、租船問題、購買食品問題等，既鞏固了數(shù)學(xué)知識，又發(fā)展了能力，更重要的是使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識在生活中有用，生活中處處有數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)實踐活動的主要學(xué)習(xí)方式是研究性學(xué)習(xí)。在活動過程中，我們逐步摸索出一般性的研究性學(xué)習(xí)的步驟：一是創(chuàng)設(shè)情境，提供背景；二是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；三是探索研究，解決問題；四是匯報交流，啟發(fā)深究；五是評價激勵，收獲成果。

首先做好準(zhǔn)備工作，喚起學(xué)生的主體意識。實踐中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生習(xí)慣于老師講、學(xué)生練的學(xué)習(xí)模式，一開始接觸實踐活動，顯得不知怎么辦。這時老師首先要做好學(xué)生的思想工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做，然后老師要就所研究的課題對學(xué)生進(jìn)行合理的分組，教給學(xué)生合作的方法，防止出現(xiàn)小組內(nèi)的單干戶。

其次，注重發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的問題意識。問題是數(shù)學(xué)的心臟，“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題”是活動的靈魂，是學(xué)生主體的第一次體現(xiàn)，也是革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要一環(huán)。問題由學(xué)生始，才能激發(fā)學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生有一雙數(shù)學(xué)的眼睛，一顆數(shù)學(xué)的大腦；才能使學(xué)生擺脫過去依賴思想和模仿、記憶的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程真正“是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”。

第三，合作交流，展示學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在進(jìn)行實踐活動的過程中，離不開合作交流，在師生、生生，小組與小組，小組與大組等的交流中，學(xué)生對知識或活動內(nèi)容的理解更豐富，更全面。所以在合作交流中要讓學(xué)生想說、敢說、樂說，暢所欲言。在交流的過程中學(xué)生的思想在撞擊、知識在整合，在相互啟發(fā)的過程中思維會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

初一數(shù)學(xué)綜合實踐活動還是一門新的課程，還會繼續(xù)下去。要不斷研究、不斷改進(jìn)、逐步完善，使實踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生真正在實踐中學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇十一

1、凱歌辭舊歲，駿羊迎新春。豐年飛瑞雪，盛世展宏圖。萬象換新顏，神州共歡騰。合家歡喜忙，齊心酬壯志。只愿諸事順，一年都?xì)g暢。羊年到了，恭祝你羊年實現(xiàn)所有抱負(fù)。

2、羊年佳節(jié)到，向你問個好，身體倍健康，心情特別好;好運天天交，口味頓頓妙。最后祝您及您的家人：羊年好運擋不住，羊年財源滾滾來!

3、新的1年開始，祝好事接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點小財，煩惱拋到9霄云外!請接受我10心10意的祝福。

4、羊年好運到，好事來得早!朋友微微笑，喜慶圍你繞!花兒對你開，鳥兒向你叫。生活美滿又如意!喜慶!喜慶!一生平安如意!

5、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天!

6、往日金戈鐵馬，今日英姿勃發(fā)，踏平坎坷羈絆，一路朝歌彩霞;新年親人牽掛，祝愿事業(yè)騰達(dá)，富貴榮譽共享，攜手海角天涯。

7、祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意!

8、這一刻有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢。愿你擁有一個幸?？鞓返男麓?

9、新春到來喜事多，合家團圓幸福多;心情愉快朋友多，身體健康快樂多;一切順利福氣多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!

10、謝謝您的情，謝謝你的意，謝謝你的關(guān)懷和厚愛，新春來臨之際，祝您全家新年快樂，身體健康，萬事如意!

11、新年到、新春到、有成績、別驕傲、失敗過、別死掉、齊努力、開大炮、好運氣、天上掉、同分享、大家笑。天天好運道，日日福星照。

12、天給你溫暖，地給你溫馨，我給你祝福。祝你運氣像雨點一樣密集!煩惱像流云一樣飛去，憂愁像恐龍一樣滅絕，幸福像蜂蜜一樣甜美。

13、酒越久越醇，水越流越清，世間滄桑越流越淡，朋友情誼越久越真。衷心祝福吾友度過一個祥和美滿的.新春!

14、古有愚公移山，鐵杵成針，滴水成江，但都不及我對你的祝福。讓我這份新年祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到你身邊。

15、新春又到祝福也到。祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜長苦短;薪水翻番，好吃好穿，常有新歡，追求的路程越走越寬!

16、我托空氣為郵差，把我的熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你。祝你：春節(jié)愉快!

17、心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說到，做到，得到，時間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到。

18、看到天上的繁星了嗎，頂上最大最亮那顆是我的真心，下面掛的是我的癡心，絲帶里纏繞的是我的一顆不變的赤心，春節(jié)快樂!

19、對你的思念像裊裊的輕煙不絕如縷，對你的祝福是潺潺的小溪叮咚作響?；蛟S歲月將往事褪色，或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是你給我的情誼。再次對你說聲：新春快樂!

20、爸爸是我的擋風(fēng)墻，媽媽是我的遮雨傘;回家的路再長，離家的途再遠(yuǎn);除夕一定會，全家大團圓!祝親愛的爸爸媽媽身體健康，萬事如意!

21、繁星點點，夜色寧靜，在你回家的路上送上我最真摯的祝福，道一聲朋友，祝你一路順風(fēng)，新春快樂。

22、過去一年走過的腳步，留下的是艱辛和攀登的苦，未來一年里展望的路，你我仍需帶著更高的理想繼續(xù)付出。從現(xiàn)在做起邁出勇敢和堅定，祝新的一年里有更大的進(jìn)步。

23、今年的春節(jié)我特別思念你，我的愛人。讓天上的星星為我們祝福，讓響徹天際的聲聲爆竹傳達(dá)你我此生不渝的真情。

24、面對春節(jié)，面對身邊匆匆而過的人們，想起你，心中有一種感動：愛，便是這種無法言說的緣吧。祝福你新春快樂!

25、一張車票，一個背包，風(fēng)雪相伴，歸途路迢迢，只因年來到;一壺燙燙的老燒，一桌香香的菜肴，幸福無限，團圓樂淘淘，回家就是好!

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇十二

開門炮：初一凌晨，家家戶戶第一件事是爭先恐后打“開門炮”，全城一片爆竹聲，象征送舊迎新和接福，俗謂“接年”，打“開門炮”也有慣例，一般是先放小鞭炮一串，稱“百子炮”;再放雙聲大爆竹，大爆竹只放三發(fā)，意謂可解除一年的疫癘災(zāi)晦，并表示接新年。要求三發(fā)都響，聲音宏亮清脆，最為吉祥。俗信打“開門炮”越早越好，象征今年隨便做什么事都會順利，如意發(fā)財，種田人會五谷豐登。

河北。

承德一帶的.春節(jié)實際上是從臘月開始的。臘月初八各寺院及家家戶戶均要熬粥，稱臘八粥，一來紀(jì)念釋加牟尼佛祖成道之日，二來喜慶五俗谷豐登，這天市場上開始上市年畫、爆竹、肉類等。臘月二十三這一天，家家戶戶要掃庭院，這一天被稱為“過小年”，一般家家都要擺酒宴，祭灶王爺。臘月二十五開始張貼春聯(lián)，喜慶氣氛越來越濃厚。除夕晚，全家老少吃團圓飯、包水餃，備冷拼，到凌晨12點時，鞭炮齊響迎接新的一年到來。

湖南。

在湘潭一帶流存著許多過年的風(fēng)俗，古老而樸素。從正月初一到十五，不論是農(nóng)村或城鎮(zhèn)，到處可以看到舞龍燈。舞龍燈先要“接龍”。即挨家挨戶發(fā)請?zhí)?，凡是接了請?zhí)娜思揖鸵来芜M(jìn)屋去舞龍燈表示祝賀。接龍后，開始舞龍。龍隨鼓起，翻騰跳躍，大有騰云駕霧之勢。歡快時，燈游龍卷，讓人目不暇接。湘中一帶盛行舞龍燈，還傳承著不少的巫風(fēng)楚俗，如“接龍”、“收水”、“掛紅”等，都表達(dá)了人們喜慶豐年的美好祝愿。

春節(jié)英語小初一范文（13篇）篇十三

尊敬的各位家長：

大家下午好!

你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標(biāo)只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

我的發(fā)言分四個部分:匯報班級情況，交流三個問題，幾點溫馨提示。

1.班級學(xué)生現(xiàn)狀。

我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過高中半期的`學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個高中課程的重要性。

2.存在問題:。

1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。

2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺主動地去學(xué)習(xí)(從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來)。

3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)。

3、分析期中考試成績。

4、正確看待、冷靜分析這次考試成績。

這個問題的答案首先與各個學(xué)習(xí)階段的特點有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。

其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)(自覺主動地去學(xué)習(xí))，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué)，那樣成績自然會下降。

2.第二個問題，為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時才感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

在此，我希望家長們要時時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。

3.第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓孩子快樂的成長進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

4.有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。

訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功!

1、溫馨提示1。

(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)。

和孩子一起確定一個他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適度的期望值。

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。

適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

(2)幫助孩子增強自信心。

(3)關(guān)注孩子成績的變化(即名次的升降)而不是絕對名次。

(4)溝通---多傾聽孩子的訴說。

只有有效的家校聯(lián)動(溝通與合作)，才能教育好學(xué)生。

(6)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、溫馨提醒2。

給家長的幾點建議：

每天付出多一些……。

多一些問候(在孩子累了的時候)。

多一些幫助(在孩子需要的時候)。

多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時候)。

多一些鼓勵(在孩子泄氣的時候)。

多一些寬容(在孩子犯錯的時候)。

——家是孩子心中最溫暖的地方。

5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

4、溫馨提醒3。

1)高一是基礎(chǔ)，希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)。

2)我的聯(lián)系方式：

我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會有更大的進(jìn)步!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!