作文是一種表達思想和感情的藝術形式，我們要努力寫出優秀的作文。這是一些杰出作品的摘錄，希望對大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇一

一個不一樣的課堂作文，讓我們收獲了無數多的歡樂。每個人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。

這次的實踐活動——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時候就有這樣的活動，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊!

我們坐著大巴來到了實驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務。“開始行動”教官施令一響，同學們立即開始野炊。

我觀察了同學們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會有這種感覺嗎?旁人一定會有疑問。當然不是啦，只不過用個夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

在經過一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作，將牛肉放在鍋里搗過來，搗過去。不錯，不錯，自我感覺很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣。“當!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話說的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說，著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

結束了野炊之后，陸續的進行了素質拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里，沒有別的出口，只能是從電網中過去。這感覺挺刺激的，不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網，可是不行。教官給了我們一個提示，“你們要懂得團結”。我們照著教官給的提示，將第一個人抬了過去，頓時我們便拾回了信心。就這樣，一個又一個的人從電網中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。

一次不一樣的課堂作文，卻擁有了別樣的精彩。一次不一樣的課堂作文付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇二

又是一年的清明，云霧裊裊意清心，甜潤的空氣清新的味道彌漫在上空，霧氣飄渺纏綿，低低地向你傾訴它的哀思，思緒漫舞如飄飛的絮。

那年的清明，我還是不諳世事的小女孩，跟著父母來到福嚴寺。印象中，那大概是我第一次來，所以格外的新奇。趁著父親買票的陣兒，就開始亂跑。“賣蠟燭勒，來，小姑娘，瞧瞧這根，步步高升哎！”一個阿姨向我招徠著生意。我的目光瞬間被那柜臺上高低不同的大紅色“拐杖”吸引住了。

我擺弄起柜臺上那些蠟燭來，卻總覺得有一雙眼睛看著我。我向一邊看去，只見一個臟兮兮的老頭倚靠在柜臺旁邊，他面前還放著一張舊報紙，有一個面容端莊卻憔悴的老女人躺在上面。只要一有人走過他的身邊，他就會跪在地上，朝路人哀叫：“可憐可憐我吧，我的胳膊斷了，老伴兒也走了，求求你們！”說著便向路人磕頭碰腦，那一頭臟亂的頭發上下拖動著，像一個拖把頭似的，讓人不由得生出一種同情。

然而在他乞求別人的時候，我卻看到了他“斷掉的胳膊”——只是隱藏在那件破破爛爛的短袖后面罷了。

那個乞丐原本可憐兮兮的面孔，如今在我的心中確是那么罪惡，我對他絲毫沒有了同情心，只是更多的鄙視。

父親已經買好票了，便來找我。母親見我對著一個老乞丐發呆，就從包里掏出錢包，想要把10元錢施舍給這個乞丐，卻被我制止住了。母親一臉疑惑地望著我，我生氣地大聲叫道：“媽媽，不要給他錢，他是裝的，他的胳膊分明就沒有斷！”我的聲音驚動了現場的所有人，大家向那個乞丐投來鄙夷的目光，還一邊向他指指點點。老乞丐的頭低了下來，他似乎有些難過，也不再說話了。賣蠟燭的阿姨走向我，說：“孩子，他的胳膊的確沒有斷，可是他的老伴兒卻的確走了，他沒有家，只能日日在這討錢，好給他老伴兒買棺材……”我的心變得歉疚不安起來了，我希望這一切都沒有發生過。

可是晚了，我被母親拽著進了寺廟。

“其實，媽媽也看到了那‘斷了的胳膊’，但是，一個人要這樣低聲下氣作賤自己，肯定有十分不得已的苦衷啊！”

“媽媽，可是……他欺騙了我們！”

“但他只是為了能令他的妻子安息……”母親摸了摸我的腦袋說。

事隔幾年了，在我心中卻依舊如此的記憶猶新。在這個不是課堂的課堂中，我懂得了理解，懂得了善良，懂得了尊重。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇三

那個神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實在太激動了。“當當當當！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。

“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。

但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個角往里折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往里折，一個三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在照著普通紙飛機的樣子折，最后一個紙飛機就折好了。

這個奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發揮想象力就可以創造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇四

今天的課堂有點不一樣，是4位媽媽過來大顯身手了，只見幾位媽媽手里提著大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽到有同學說，我們今天要做清明餅。

鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺上通過ppt為我們講解了清明節的由來和清明節的一些習俗，以及清明餅的制作方法。經阿姨這么一介紹，我對清明這個節日有了更深的了解。

精彩的環節來了，我們要動手做清明餅了，我們第一時間清洗了自己的雙手，準備“大動干戈”。拿到阿姨們事先準備好的餅皮，我們就開始“各顯神通”了。我學著樣把餅皮搓成一個圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補救的辦法，于是我用餅皮去給它進行“修補”。不一會兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的.，可愛極了，我又做了好幾個，現在就期待它們的出鍋“蛻變”了。

等待的時間總是那么漫長，終于等到了它們“羞答答”地上來和我們見面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個就下肚了，突然感覺到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。

這節課的收獲真多，家長進課堂果真不一樣。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇五

“聽我的，聽我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對我們說，“我有一個好主意。”悄悄告訴你，我們在玩風火輪游戲。

剛上課，老師就對我們說，今天要玩風火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說起了規則，原來是讓我們自己動手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來。

“你的責任是剪報紙。”組長給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶。可是，我不安地問組長：“怎么做‘履帶’呢？”“聽我的，聽我的，咱們先把報紙剪開，然后把剪開的報紙粘在一起，這個‘履帶’就做好了。”秦若馨對我們說。組長深思了片刻，說：“就這么辦。”我們開始忙碌起來了。

經過我們一番努力，組長拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開始試驗，我們五個人站在上面有點擠。老師一邊指導一邊說：“李逸松，你下來吧，你站在上面有點擠了，你給大家一邊喊口號，一邊扶著‘履帶’。”第二次，我們四個人在“履帶”里面走，在李逸松的口號下，我們在里面有規律地走。試驗成功。

比賽終于開始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當我的心快要落下來，突然，“履帶”出現了意外，我們只好以失敗而告終。

雖然，我們沒有成功，但老師說我們小組合作的很好，給我們發了最佳表現獎，我們都開懷大笑。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇六

剛剛上完張老師的網課，感覺有股自豪感，今天我終于可以休息了。

在吃飯時，我突然想起今天還要上網課，是在6點半，我看了下鬧鐘，六點二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機前，準備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。

不一會兒，就開始上網課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。

我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時候才是個頭呀！

張老師今天在講關于網課的作文，說上網課可分成三段：上網課之前，上網課之時，上網課之后。

我的媽媽也非常負責任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機，是不是還會放個轟天屁。

我們張老師也十分善良，知道我們上網課費眼睛，過個40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個廁所，喝了口水，繼續等待上網課。

因為有了這次新冠病毒，才讓我有了這幾個月不一樣的生活。其實是我們人類在吃野味，打破了生態平衡，這是大自然對人類的懲罰。

犯錯的今天已經過去，美好的明天即將到來。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇七

今天的學校和以往有些不同：許多老師都穿上了正裝，同學們也不再嬉戲打鬧，而是拿出課本裝模作樣地讀起書來，大家好像都很緊張，而緊張中還帶著一份期待，因為今天是家長開放發日。

家長開放日這種事，對于我們有豐富經驗的郭大俠來說，肯定是見怪不怪。他既沒有提前安排好“劇本”，也沒有讓我們提前做準備。頭一天，他只是平淡地說了句“明天是家長開放日”，然后有條不紊地安排幾個同學搬凳子，隨后又叫同學掛上一幅畫裝飾一下教室，就給人一種萬事俱備的感覺。

開放日當天郭大俠比平時早到了一點，我本以為這下他總該交待一些關于開放日的事了吧！誰知他竟像往常一樣讓我們復習課本，然后背了兩首詩而已。我終于明白了并不是所有老師都會提前安排好“劇本”，讓同學們配合他們演出的。

可我在課堂上發現，郭大和平時又是不一樣的。

在郭大俠慣有的幽默中，我竟然感受到了一點“溫柔”。我被自己的發現所震驚，仔細觀察發現郭大俠沒有說“你大爺的”等口頭禪，幾乎整節課都是面帶笑容，眉色飛舞地講述著關于寫作的技巧……雖然這樣的老師給人的感覺很好，可我還是覺得原來的郭大俠更可愛些。

開放日結束后，郭大俠的口頭禪又回來了，我在值日中被笑罵的場景，以后將會變成美好的回憶吧！

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇八

學校教書育人，但我們學習的課堂遠不止這一隅天地。

——題記。

一塊黑板，三尺講臺再加幾十套桌椅成為課堂的標配，為我們搭建學習的平臺。其實生活中那些不一樣的課堂倒也教會了我們許多。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

早已記不清為《紅巖》中飽受酷刑折磨的江姐留下多少淚水，也記不得曾聽到過多少耳熟能詳的愛國故事，但這一切的一切給我的震撼無法與渣滓洞，白公館給我留下的印象相比，那般刻骨銘心。或許那只是幾幢別無二致的的樓房，但它卻曾見證了重慶山城解放前夕的黑暗，它見證了反動派對共產黨員殘酷的迫害和非人的折磨，它甚至見證了一名名英烈倒下時的偉大。這些儼然成為歷史，但陰冷黑暗的窂房，五花八門的刑具，慘絕人寰的屠殺，都是不爭的事實。曾被關押在此的共產黨員用鮮血鑄就了國旗的殷紅，用生命譜寫了一曲愛國之歌，他們用血肉之軀踐行了何為舍生取義，在共和國的歷史上寫下濃墨重彩的一筆。在這不一樣的課堂，我學會了愛國。

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

貪污，腐敗對我們來說都還是遙遠的詞匯，但那次在濮陽市廉政教育基地的讓我意識到他們不是年齡上的距離。第一次收錢，第一次挪用公款，第一次進夜總會……一個又一個第一鎰為他們鋪出通向深淵的道路。面對金錢，權利的誘惑，他們沒有學會拒絕，面是墮落。官場浮與沉從來都取決于你心中的那把尺。天平能量出物質的多少卻量不出人性的缺失，但法律的天平可以。你為非作歹的種種行為會決定你接受懲罰的多少。人情世故，是是非非，終是一個借口。在這不一樣的課堂，我學會了清白做人，明白做事。

羔羊跪乳，烏鴉反哺。

這句話向來用于師生不太合適，但它僅映的中心思想——感恩，卻是人盡皆知的話題。向來我們總認為他人為自己所做的一切都是理所應當，可他人為自己做的一切就真的那么應該嗎？初三那年的藝術節后是感恩教育，這是從未有過的安排。一切活動的新鮮感在班主作任老師做俯臥撐時破散，淚水也在此時決堤。老師有義務教書育人卻不應為你的幼稚買單，生活也是如此。你身邊很多人為你默默奉獻，我們要學常懷感恩之心，用行動去回報他人的付出。在這不一樣的課堂上，我學會感恩。

如果說學會學習是能力的體現，那么學會做人就是素質的體現。我們無法決定未知的未來，但我們能決定未來成為什么樣的人。而這些人生感悟正需要你走出學校的課堂，走入不一樣的課堂。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇九

重磅消息！以后我們上的體育課的都會由語數英科四門主課的老師來上了！

我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場上響起了背課文的聲音：“走出家門。”“不對不對，是沒有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風撞了個滿懷……”“別停下呀，繼續做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！

這時，數學老師來了。他說：“今天跑步。給大家出一道數學題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來的跑到下課。”大家很快就算出來了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。

下一節體育課是英語老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個單詞，到20cm，多背五個減少1cm。再下一節體育課，是科學老師的，他讓我們跳500個繩，但說一個昆蟲學名，可以減少五個。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十

3月16-18日學校舉辦了一次到香港姊妹學校的訪問活動，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機會，成為全校從二千多名學生中挑選出來的一位代表。這一次到香港的訪問，我們游覽了香港一些著名的景點，還參觀了這次活動的資助單位香港圓玄學院及我們的姊妹學校石圍角小學和陳呂重德紀念學校，了解了香港學校的情況。香港的學生每天要上十節課，上午六節，下午四節，學生中午全部都是在學校午休，不過他們每節課只有30分鐘，課堂時間比我們短了很多。另外，他們的學校教學設備十分先進，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設施，如：陶藝制作機及烘干窯、學校電視臺的錄影及編制設備等。這讓我們對香港學生的學校生活有了一定的了解。這次活動中最讓我難忘的是在兩所姊妹學校分別上的兩堂不一樣的英語課。先說說在石圍角小學上的英語課。香港的英語課太恐怖了!

全程英文教學，外教說英語，助教也說英語，還不翻譯成中文。天啊!

這些學生怎么會的英語啊?我一節課聽下來，只知道這節課是講關于香港迪士尼和海洋公園的內容，除了問“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么?”外，可以說是什么都沒聽懂，還好有香港同學的指導，不然連要怎么回答老師問題都不知道。下課鈴響了，總算上完這節課了，你還別說，我還學會了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!

在第二所姊妹學校陳呂重德紀念學校，我們上的英語課是結合生活實踐活動的一堂課，上課內容是教我們自己制做三明治。整節課是學生在英語老師的教導下，按老師提出的要求自己動手完成三明治的整個制作過程。這節課老師也是全英教學，我也基本沒有聽明白老師說的內容，只是跟著香港同學做，不過在這節語言不通的課上我竟學會了怎么自制三明治!

感覺整個過程十分好玩。通過這兩堂課，我發現我們與香港同學的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會話都不會。真希望自己能象香港學生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!

這次和香港學生一起上的兩堂英語課，時間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學上的差距，體驗到了不一樣的課堂!

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十一

星期一早上我還在睡夢中，就被鬧鐘拉起來上課。早讀，做操，怎么還跟在學校一樣啊！“媽媽，我能不能再睡會兒啊？到時間上正式課了再來？”我這想法一說出就被媽媽狠狠批了一頓。唉！一個人早讀，做操一點興趣都沒有。

第一節語文課開始了，“停課不停學”——老師的聲音伴著身影出現在電腦上。聲音很輕，調到最大了還是有點聽不清，我有點注意力不集中。媽媽想到一個辦法，用手機app登陸，調到與電腦同步，這樣，我就可以聽著手機的聲音，看著電腦大屏幕，舒服多了。一邊聽課，一邊做筆記，20分鐘的課一下就上完了，比平時的上課時間少多了。我正想放松一下，玩玩電腦，老師的微信就發過來了，要我們做練習題，還要拍照發給她。老師肯定有千里眼的，要不怎么就抓準時間監督著我們呢？真希望老師也偷懶一下。

一天的課好少，早早就上完，然后看班級優化大師寫作業，提交作業。網絡上課有點很好，就是我不懂還可以再重新去看視頻。但是我還是想回到學校，跟同學一起上課學習，這樣的學校生活才有趣味。

新冠疫情，你快過去吧！我們好像回到正常的課堂。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十二

記得很久以前一顆豌豆給我上了一節讓我難以忘懷的課。那時我才上四年級。

有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發現坑里有一顆翠綠的小豆。當我正想把它弄出來時，聽見遠處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。

過了幾天又來到這里玩，我遠遠的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的莖深深地扎進了那冰冷而結實的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！

以后我每天都來看那顆小豆。可是有一天不知為什么那條縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會把它淹死的，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭。我無奈地離開了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個星期我再也沒管它了。

一次偶然，妹妹突然把我叫過去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧，這又長了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識，沒錯這課就是我曾經放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強。

如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十三

不一樣的課堂到底不一樣在哪呢？今天，我就上了一堂不一樣的課。

一早，我就按照在學校里的作息時間起床了。這堂不一樣的課首先不一樣在上課的地點，最近由于一些原因，學校里要求我們在網上上課。怎么樣？這樣子的課堂不一樣吧！

洗漱完后，我就開始自主的上早自習，我拿起語文書站在窗子前大聲的朗讀了起來。之后等到網上上課時間到了，我這就坐到了家里的電腦前規規矩矩的上課了。雖然說，這堂不一樣的課讓我感到很新奇，不過當在畫面里看到老師的身影，聽到老師的聲音的時候，我仿佛一下子回到了課堂上一般。

老師在線上，隔著屏幕給我們打了聲招呼，老師搖了搖手，然后朝著我們道：“同學們好，今天開始就要線上教學，我已經準備好了，同學們準備好了嗎？”只見，同學們一個個的在對話框里回復準備好了。隨后，老師清了清嗓子，開始講新課。

這一堂課的秩序比想象中的要好，老師每講完一個知識點，老師就要聽懂的同學回復1，若有疑問的就回復2。同學們的回復中，1是最多的，原本老師還有些不相信，畢竟之前在教室里上課的時候每講完一個新的知識點，幾乎會有小半的人會舉手提問。所以，這次老師說他要抽查幾個同學，看我們是不是真的聽懂了。

這一節課下來，屏幕里的老師心情好極了，顯然對我們這認真的程度感到滿意。老師一開心，線上的同學們一個個的心情也好極了，都在回復著老師講課講得好。

不一樣的課堂也有著一種不一樣的學習氛圍，這一堂課，同學們的學習似乎更加的積極熱情了。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十四

一個作文，讓我們收獲了無數多的歡樂。每個人都有自己的感受，更不須有太多的描述，要我們親身去體驗。

這次的實踐活動——野炊，又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時候就有這樣的活動，所以我便將上次做得不足的，通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情啊!

我們坐著大巴來到了實驗基地，在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務。“開始行動”教官施令一響，同學們立即開始野炊。

我觀察了同學們臉上的表情，似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后，也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧，一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會有這種感覺嗎?旁人一定會有疑問。當然不是啦，只不過用個夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

在經過一番準備之后，我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作，將牛肉放在鍋里搗過來，搗過去。不錯，不錯，自我感覺很好，“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里，怕醬汁弄臟了盤子的邊緣。“當!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的，俗話說的好:“人不可貌相，海水不可斗量”長的不咋地，但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊，別說，著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

結束了野炊之后，陸續的進行了素質拓展，也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里，沒有別的出口，只能是從電網中過去。這感覺挺刺激的，不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網，可是不行。教官給了我們一個提示，“你們要懂得團結”。我們照著教官給的提示，將第一個人抬了過去，頓時我們便拾回了信心。就這樣，一個又一個的人從電網中安全輸送出去，我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個游戲，讓我們懂得“團結”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。

一次作文，卻擁有了別樣的精彩。一次作文付出了汗水和辛苦，但卻是值得回憶的!

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十五

“課堂”這個詞，想必大家再熟悉不過了，不就是“學習，學習，再學習”嗎？可“不一樣的課堂”您聽過嗎？這次我們來到了紫薯山莊，體驗了一回不一樣的課堂。

經過短暫的集合后，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車，在車上，我們也展開了活動，并點播了時下最流行的歌曲，歡聲笑語充滿了整輛車。

到達目的地，我們就迎來了大家的教官。他戴著墨鏡，一身運動裝，衣著一絲不茍，腰上還別著對講機。膚色呈黃褐色。他將我們領到了指定場地，整過隊后，進行分組，并在特定的旗幟上，寫下了隊名。

首先，我們進行了戶外急救課——包扎。教官拿來可塑板，紗布和三角巾，示范包扎過程。告訴我們包扎時，紗布要打開，再進行包扎，并要把可塑板全部包住，包緊。講解過后，又請了個同學上來演示。一系列流程過后，就讓我們兩兩聯系，我拿來材料，對搭檔開始了包扎。我固定好了可塑板，讓她貼著手肘，然后將紗布展開，小心地纏住可塑板，塞好剩余紗布，然后拿出三角巾，調整好角度，將手掛在三角巾上，并把三角巾掛在脖子上，打了個活結，簡單的包扎就完成了。她又以同樣的方法為我包扎，我倆都體驗了一回為別人包扎的感覺。

緊接著，是“火線穿越”，是模擬火災現場的一個逃生演練。逃生時，要用手捂住口鼻，貓著腰，搭著前面那個人的肩，快速逃離。教練講解和演示之后，我們組開始了逃生演練。現場有許多帶窗戶的墻。我們組個個貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不茍。一聲令下，我們出發了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在窗口的地方，我們就彎低一點，墻壁的地方我們彎高一點，隨之又經過了一個需匍匐前進的地方。這個項目讓我們知道了火災逃生的要領。

下午的搭帳篷，讓我們感受到了團隊合作的力量。我們先把支架插好，然后插入相應的孔里，把內帳搭好后，又搭了外帳。這整個過程，如果沒有合作力量，是很困難的。

這次課堂，讓我知道了許多平時接觸不到的知識，讓我受益匪淺。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十六

在我這六年的學習中，有千千萬萬節課堂，可是這千千萬萬節課中，有一節我最難忘，不同的一節課。

記得六年級開學的第一節。站在我們面前是一位優雅，和藹慈祥的老師，這位老師可是我們學校人人皆知的李老師。

只要被分到李老師的班，那我敢肯定，這個班一定很優秀。因為李老師的第一節課，就給你的印象特別的深刻。

在李老師的課堂里，李老師就會先讓我們去了解她，怎樣成為他的朋友，成為朋友的意義和好處。老師首先對我們講，要想成為老師的朋友就必須得學會做人，有非常好的品德，還要做''真善美''的人，只有具備以上幾點要求，就可以成為老師的朋友。

成為老師的朋友以后，會配戴一枚徽章，而且成為老師的朋友下課可以叫''琳姐''，有困難可以找琳姐幫忙......想干壞事的時候只要摸摸徽章心里就想；這枚徽章來之不易，如果被收了那可就難回來了。

李老師還教我們做''真善美''的人,不能做''假惡丑''的人，要做一個真正有品德的人，而不是只在學校給老師做樣子。

自從上了李老師第一節不一樣的.課堂之后，我就有所改變，從一個亂扔垃圾的我，變成了逐漸撿垃圾的好公民。

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十七

我的身體晃來晃去，步子漸漸隨著“潛意識”慢了下來，只見身后的同學要反超了，而位居前茅的還不肯罷休——不留情面地繼續往前沖。我的身體忽冷忽熱，口中還喘著粗氣。腳有點不聽使喚地想停下來恢復體力再說。不知身體的哪個器官在含淚呻吟：“快停下！快停下！”關節像被凍結成一塊塊的了，隨時可能裂開迸出。我同對手做心理抗爭，聽見雄壯的鼓舞，生怕她們反超，趕緊加速！

我繃緊肌肉，咬緊牙關，手緊緊握拳，邁大了步子，揮了揮汗，用僅剩的渺小之力來逆轉這局面。我堅信，在這個時候沖在最前面的未必是贏家。我飽含著希望盡力與后頭“難舍難分”的場面拉開，必須要沖到前面去！

很多人在起初的時候斗志昂揚，之后越來越松懈，直至最后筋疲力盡地停了下來。今天我也差點兒這樣，沒有堅持下去——雖然沒有如愿進入決賽，但向前奔跑永不放棄的精神是成功秘訣之一。

在準備放棄，甚至絕望的一瞬間忍耐下去，你要堅信所有的一切困擾與不順一定會過去，你得到的會更多。因為你知道什么是“堅持就是勝利！”

小學不一樣的課堂（優質18篇）篇十八

春天柳綠花紅，教會我善解人意；夏天綠樹成蔭，教會我朝氣蓬勃；秋天碩果累累，教會我懂得春華秋實；冬天寒風習習，教會我堅強不屈；在四季輪回的墻頭下，我上了眾不同的一課。

上個星期，我無意之中看到一株綠綠的芽，如此的纖細。那嫩芽，如似一種透明，又有著似有似無的綠。這綠，好似隨時能融化般，我甚至能清晰的看見它細細的脈搏。那葉脈如一根柔軟的弦，彈著彈著，就斷了。

我小心翼翼地撫摸它。它嬌嫩的身姿是那么的弱不禁風……。

我望了望，四周散落著破舊的瓦盆，密密的枝葉擋住了它賴以生存的陽光，有的只是擋不住的風吹雨淋。

“哎，小家伙，你真可伶，你肯定堅持不到幾日就會夭折，罷了罷了！”我在心中怯怯地想著。

第二天，我便回到了學校。天氣變冷了，一條條如利劍般的雨絲伴著狂風的嘶吼斜斜的刺向地面，灰暗的大氣層帶著烏云厚厚的遮住天空。

我腦中浮現出小草的模樣“哎，那珠小草長不成了，這么大的雨，肯定被打斷了。”

小草給我上了一節意義非凡的課：風雨中勇于拼搏的人，才會迎來彩虹！