優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物，每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇一

孩子從母親的身體降落。

在一片雪花的微笑里。

取了一個(gè)洋氣名字。

快樂裝滿一個(gè)家空間。

小腳不知深淺踩疼媽媽的心。

左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)著平衡。

蹣跚走路將坎坷跌宕。

在力度與堅(jiān)強(qiáng)中直立。

摔倒了再次爬起。

只將一個(gè)深吻施向了玩皮。

在一片花瓣飛落里奔跑。

手捏一片桃葉問桃子的樣子。

找來一片天空做畫。

在云朵里描圖一個(gè)輪廓。

畫上眼睛和嘴。

從此有了一支智慧的筆。

天真裝下了天和地。

在藍(lán)天與青草之間放飛一只風(fēng)箏。

母親緊握著一端。

孩子的心飛向了天際。

一場(chǎng)雨將一季夏天涼爽。

聲聲蟬叫將童年掛在樹稍。

子夜星空搬進(jìn)了床頭。

夢(mèng)在腳下踩著輪滑。

囈語淺笑。

童真臉旁在月光嫵媚里清秀。

寬闊眉宇在善良的心頭點(diǎn)燃溫暖。

一個(gè)如海的思維空間。

將一切收納于他小小容器。

原來你什么都懂。

有一個(gè)比天還高的眼。

拔節(jié)呼嚕里將夜再一次親近。

溫馨于月光的柔和里。

握著那纖細(xì)手指。

耳邊回音娓娓動(dòng)聽的鋼琴曲。

十字里流淌著堅(jiān)固信仰。

茁壯于從零點(diǎn)開始的勇氣。

啞啞于一字一句。

熟讀著中國文化。

枯燥數(shù)字在熟練珠算里一一退化。

張開雙臂飛翔。

快樂里寫滿自信。

飛揚(yáng)彩色夢(mèng)想。

自行車的雙輪飛越了廣場(chǎng)。

一雙小手把東西南北轉(zhuǎn)暈。

背著夜空讓星星追趕。

星兒累了躲在云層。

清脆童音穿梭出一聲號(hào)角。

翩翩蝴蝶在圓圈里跟隨位移。

向左走向右走。

定將是不同風(fēng)景。

選擇了每一處都是行程。

唯有領(lǐng)略才懂。

放開手心將信任上交目光。

孩子你能行。

路很長，終點(diǎn)在腳下。

有時(shí)風(fēng)雨有時(shí)雪水。

彩虹在純真的笑顏里。

小小車輪踏上了七色橋。

將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想演繹。

越走越遠(yuǎn)。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇二

不知道為什么。

心里有越來越多的不愿說的秘密。

誰的不經(jīng)意的一句話。

可以引起一陣心湖的波瀾。

不經(jīng)意的眼神。

可以觸動(dòng)哭和笑。

夕陽下的你。

已不是昔日那無憂無慮的小小少年。

你經(jīng)過我身邊。

我看了你一眼。

眸子里溢出滿滿的煩惱。

不要批評(píng)我成績。

有太多的期望。

想帶著玩具到處流浪。

想做一只小鳥。

玩在空中。

想做一只魚。

玩在水里。

不要再拖著沉重的書包。

只想去流浪。

每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇三

“哇——”

一聲啼哭，世界上多了一個(gè)迷茫的影。

瞪著水靈靈的大眼。

好奇地望著這陌生的世界。

她是極調(diào)皮的。

學(xué)步時(shí)。

硬是不肯讓媽媽扶。

一步一步蹣跚地向前走。

眼里閃過一絲倔強(qiáng)的光芒。

上學(xué)時(shí)。

家離學(xué)校很遠(yuǎn)。

硬是在媽媽擔(dān)憂的眼神里。

默默地爬上了校車。

”媽媽——“。

是她回來時(shí)。

所說的最溫馨的話語。

學(xué)騎車時(shí)。

車上鈴鐺叮當(dāng)響。

清脆的笑聲。

照亮了她寂寞的童年。

那年。

她得意忘形。

在一個(gè)滑坡時(shí)。

直直地撞向電線桿。

驚險(xiǎn)的一幕。

硬是在她的記憶里。

擠出了一條極小的縫隙。

她偷偷地爬樓梯。

一不留神。

”咚——“。

磕在了臺(tái)階上。

硬是在她小巧的鼻子上。

留下了一條丑陋的疤。

那日。

她溜進(jìn)廚房。

悄悄接近那美味的餅。

”啊——“。

隨著她凄厲的一聲慘叫。

鋒利的刀刃。

硬是在她纖細(xì)的手指上。

留下了一條潔白的月牙。

小小的年紀(jì)。

花般的笑容。

似水流年里。

她活出了不一樣的自己。

不一樣的人生。

磨掉了她的頑皮與任性。

賜給了她勇敢與堅(jiān)韌。

在這美好的青春年華。

她確定了目標(biāo)。

堅(jiān)定了信念。

漫漫人生。

她風(fēng)雨兼程。

只為心中那美麗的夢(mèng)。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇四

暗暗的夜，疲憊的月亮躲進(jìn)云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。夜深，人靜，空氣里彌漫著詩香。

（一）。

送別，不舍，乘舟。

片片桃花落在水里，落在了你的碗邊，你的淚滴也落在了花瓣上。可能這是最后一次見面了，唉！我真希望還能再相見啊！雖然現(xiàn)在載歌載舞，卻不能理解我失落的心情，汪倫走了過來，說：“別傷心了還能再見的，再說了，誰人沒有一別啊！”雖然這么說，但汪倫這時(shí)也哭了。

你的船漂遠(yuǎn)了，船艙內(nèi)，簡陋的桌子上是你墨跡未干的詩稿：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

（二）。

盛夏，兒童，歌聲。

蟬聲清脆的叫著，牧童騎著黃牛，哼著小曲，歌聲振著樹林，這時(shí)牧童看到了一只蟬，作文馬上閉嘴，他放慢了腳步，小心翼翼的向蟬靠近。慢慢的把手張開，輕輕的放到蟬兩邊，迅速的和合手……他哼著小曲，上了黃牛的背上走了。這一幕被你看到了，你笑了，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

（三）。

暮秋，分別，京城。

這時(shí)你傷心極了，看到杜少府傷心的樣子，身為知己的你知道他的心情，可是你只能拿酒華情，一飲為進(jìn)，這是杜少府哭了，淚珠流盡酒杯里，這時(shí)泛起一絲絲傷感，但是有你這樣的知己，他應(yīng)覺得開心，但這一別就是永別呀！這時(shí)你的心情無比復(fù)雜，于是，你將離愁別緒寄予詩句中：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

夜里，人變得更靜了，月亮走了出來，星星便去休息了，空氣中彌漫著詩香，這就是我與詩的故事。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇五

打開記憶的窗扉，那一段段我和詩歌的故事，說不盡也道不完。可唯獨(dú)那次詩歌朗誦，讓我至今想起仍心潮澎湃，久久沉浸在其中。

疫情阻擋了我們外出的腳步，卻阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。這個(gè)學(xué)期，我們跟著書本和網(wǎng)課，進(jìn)入了美妙的詩歌世界。老師說，詩歌的美一部分在于韻律、韻味，所以我們要多讀多背，而且要有感情地讀背。這天，老師就給我們布置了朗誦詩歌發(fā)班級(jí)圈的作業(yè)。

精彩的詩歌如滿天繁星，選哪一首好呢？就算只從《日有所誦》和《繁星·春水》里選，也有好幾百首呢。我正發(fā)愁呢，突然瞥見我摘抄的詩集封面上有句話：觸不到的清風(fēng)。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。我前一天剛摘抄了《日有所誦》上前蘇聯(lián)詩人伊薩科夫斯基的《風(fēng)》，這首詩優(yōu)美動(dòng)人又符合我詩集的主題，我非常喜歡。太好了，就選《風(fēng)》了！

“良好的開端，是成功的一半”，我自信滿滿地開始了練習(xí)。我先有感情地朗讀了幾遍，再試著背誦。如果忘記了或者不流利，就再讀幾遍。就這樣，我讀啊，背啊，循環(huán)了十幾遍之后，終于能背出了。于是我興致勃勃地拿出平板開始錄制。沒想到剛錄到一半就結(jié)結(jié)巴巴的了，一點(diǎn)本站都想不起來后面的句子。我越是著急著回憶，越是想不出來，只好掃興地按下了結(jié)束鍵。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”看來真不是唬人的，不費(fèi)點(diǎn)功夫還真不行呢。于是我又飽含熱情地讀背了十來遍。這次錄制我可是朗誦得又流利又有感情。那些詩句就像泉水一樣，從我的嘴巴里流出來。“振起年輕的翅膀，多么輕松自如……”，我的聲音也是清脆動(dòng)聽呢。啊，終于錄好了，我滿意地按下了結(jié)束鍵。

不過“山外有山”，當(dāng)我打開班級(jí)圈想上傳時(shí)，卻看見別的小朋友都加上了動(dòng)作。我感覺他們的表演使詩歌更有生氣了，于是我決定向他們學(xué)習(xí)，也要加上動(dòng)作。我想象著風(fēng)“跑”、“彈”、“撥弄”、“輕拂”、“嘀咕”、“振翅”、“飛”的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)了幾遍后，又重新錄制了一遍。這次我不僅朗誦得流利有感情，而且還把風(fēng)的俏皮輕盈用動(dòng)作表現(xiàn)了出來。特別是最后那個(gè)左手慢慢向斜上方舉起，頭也向著手的方向眺望的動(dòng)作，真是一個(gè)精彩的結(jié)尾。這回我洋洋得意地上傳了視頻，一會(huì)兒就得了好幾朵小紅花呢。

這次詩歌朗誦雖是一波三折，但讓我體會(huì)了成功的喜悅，嘗到了被贊許和肯定的甜頭，足足陶醉了一整個(gè)星期呢！

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇六

著名詩人華茲華斯曾說過：“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。”詩它語言淳樸，簡單易懂，讀起來朗朗上口，深受人們的喜歡，它更能體現(xiàn)出自己的情感。

我初次接觸詩歌是在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽說要教我背詩，我嘟著我那小嘴表示抗議，可是，我最終還是沒有拗過媽媽，跟著媽媽學(xué)起了我人生的第一首詩：《詠鵝》，我聽著、看著媽媽豐富多情的背著古詩，我也入迷了。從那一刻起，我就愛上了詩歌。

前一段時(shí)間，我們微課正好學(xué)到了詩歌單元，學(xué)的是文字簡短、情感豐富的現(xiàn)代詩。再一次課后，孫老師給我們出了一個(gè)難題：讓我們自己寫一首簡短的現(xiàn)代詩。我瞬間有些迷茫，我雖然愛詩歌，但還不會(huì)寫詩呀！我愁眉苦臉地坐在榻榻米上，媽媽問我：“本站怎么了？”我回答：“孫老師讓我們自己寫一首現(xiàn)代詩，可是我現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒有，根本不知道怎么寫呀。”媽媽溫柔地?fù)崦业念^說：“寫詩最重要的是用淳樸的語言表達(dá)出自己的情感，你可以借物抒情呀。”我有點(diǎn)懵懂的盯著茶幾上的一盆草莓苗，突然發(fā)現(xiàn)雨后的草莓特別的有魅力，一滴滴晶瑩剔透的水珠躺在葉子和果實(shí)上，細(xì)細(xì)的枝頭掛滿了果實(shí)，不嫌沉重不怕辛苦的努力生長著。我頓時(shí)明白了媽媽的話，于是我便以草莓為主題寫了一首小短詩，媽媽夸我寫的好，還把詩發(fā)表在了“愛寫作的獅子”上；在學(xué)校里孫老師也夸我寫的好，課堂上讀了我的詩歌，這可把我給高興壞了，在寫詩的道路上我好像越來越有信心了！

詩歌給了我快樂，給了我美好，給了我對(duì)生活的向往……我愛詩歌！

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇七

在微課期間，老師給我們布置了一次特別有趣的作業(yè)——制作一本屬于自己的小詩集。我聽了，立馬躍躍欲試，恨不得立刻開始制作。

說干就干！我先準(zhǔn)備好要用的材料，有圓珠筆、鉛筆、水彩筆和a4紙等。然后找來一個(gè)活頁本，就開始制作小詩集的封面。

我先給小詩集取了一個(gè)非常有詩意的名字：詩歌飛揚(yáng)。哈哈，好聽吧？接著該畫插圖了。我在封面右上角畫了一枝我最喜歡的紅色臘梅花，又在紙的四周畫上一個(gè)個(gè)藍(lán)色的“s”形做裝飾。可當(dāng)我拿出綠色的水彩筆拔開蓋子的一瞬間，手沒拿穩(wěn)，筆“啪嗒”一下掉了下去，在紙的右下方畫了一條長長的橫線。我立馬驚慌失措，心情低落到了極點(diǎn)：哎呀，糟糕！這可是我辛辛苦苦畫了一個(gè)多小時(shí)的封面，馬上就大功告成了，這可怎么辦呀？瞬間，我就像一只卸了氣的氣球愁眉苦本站臉地呆坐在那里。這時(shí)，媽媽走了過來，問我為什么這樣一臉愁容。我便把事情的經(jīng)過詳細(xì)地告訴了媽媽。媽媽聽后看著我的封面，摸著腦門想了一會(huì)兒，突然欣然一笑，對(duì)我說：“夢(mèng)涵，你可以在這里畫一個(gè)大草坪呀！”對(duì)呀，我立馬恍然大悟，快速畫出了一個(gè)綠意盎然的大草坪，之后在它的上面又添了一些五顏六色的小花。這樣看起來封面更充滿詩情畫意了呢！最后，我又把我的大名寫了上去，一個(gè)漂亮的詩集封面就這樣誕生了。

在接下來的幾天里，我每天摘抄一首優(yōu)美的詩歌，再簡單地裝飾一下，我那一張張潔白的紙瞬間變成了一幅幅賦有詩情畫意的大作。真是看在眼里，樂在心中。

我把我的佳作拿給媽媽看，媽媽一邊欣賞一邊夸贊：“你制作的詩集真漂亮，我被驚艷到了！”我聽了，心里無比自豪！我更加愛上了詩歌！

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇八

我們忽略了。

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

都有著浪漫的因子。

有一個(gè)小血球。

躲在母親的胚胎里。

吸吮著鮮紅血液。

傾聽著母親的心聲。

孕育了一個(gè)生命的軀體。

浪漫的形成了一個(gè)孩子。

猶如母親與小血球那些浪漫日子。

終于，那個(gè)小血球。

有一天離開了母體。

用哇哇的哭聲。

迎來一個(gè)浪漫旖旎的身體。

在母親的笑聲里。

溢滿了愛的種子。

每一聲歡笑，每一次哭泣。

都深深的牽動(dòng)著。

那一顆成長浪漫的因子。

有了你。

世界充滿了生機(jī)。

有了你。

人間才有了永恒的延續(xù)。

每一次邁出的腳步。

每一次成功的喜悅。

都觸動(dòng)了那一縷浪漫的情絲。

歲月如流水般的流逝。

都時(shí)刻賦予著生命的浪漫。

留下了一串串浪漫的印跡。

不管是狂風(fēng)暴雨的紛飛。

還是陽光燦爛的芬菲。

只要你懂得生活的真理。

只要你放眼開闊的視野。

那幸福的浪漫。

就會(huì)永遠(yuǎn)都伴隨著你。

人生中的失敗與成功。

不要太過在意。

將失敗的氣息。

化成是追逐浪漫的勇氣。

這樣，下一戰(zhàn)成功。

將會(huì)是你眼前的歸期。

沒有經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨紛飛的日子。

就沒有成長浪漫的記憶。

一帆風(fēng)順并不是完整的人生。

只有經(jīng)過了歲月成長的打磨。

才能創(chuàng)造出完美的成長經(jīng)歷。

才會(huì)更幸福更光輝。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇九

重新調(diào)撥起航。

是你讓我在未來。

找到了原來的方向。

曾經(jīng)的叛逆。

曾經(jīng)的不經(jīng)。

曾經(jīng)的貪婪無恙。

曾經(jīng)的理所當(dāng)然。

曾經(jīng)的迷失了方向。

在這魚水情深的地方。

樸素的情懷。

丈量著每一份善良。

是這里的簡樸人情。

使我懂得。

在你的地方。

找到了。

丟失了已久的方向。

曾經(jīng)的無知。

曾經(jīng)的年少瘋狂。

曾經(jīng)的不知好歹。

曾經(jīng)的物質(zhì)享受。

曾經(jīng)的曾經(jīng)。

已是曾經(jīng)。

四十天的時(shí)間不長。

對(duì)于我們來說。

卻顯得那樣的漫長。

艱苦的生活。

全靠自己豐衣足食。

為了私心的欲望。

貪吃他人的成果。

被無情地趕走。

或許。

這都是他們的用心良苦。

讓我們各自挑戰(zhàn)。

想起。

無法想象。

真的無法想象。

相處的日子里。

才知。

親情是多么的重要。

無微不至的關(guān)心。

是永遠(yuǎn)的懷抱。

此情可待。

此情可待成追憶。

只有思念。

才知。

遙不可及的日子。

是多么的渴望。

擁有親情的期待。

想哭時(shí)。

泣了。

放肆?xí)r。

不顧一切的。

摧殘了所有人的關(guān)心。

這些日子里。

才知。

被脫離群系。

是多么可怕的事情。

沒人理你們。

沒人幫你們。

當(dāng)想起。

那幾日風(fēng)餐露宿煎熬。

給了自己反省的機(jī)會(huì)。

似乎讀懂了。

擁有時(shí)的珍惜。

沒有時(shí)的無奈。

那堅(jiān)不可摧的心靈。

要想得到相應(yīng)的認(rèn)可。

才知。

要付出真誠和對(duì)待。

好好地孝敬父母。

用心去關(guān)懷。

去實(shí)際。

那是一份真愛。

親切的關(guān)懷。

這一切。

也許是過程。

也許也是一種經(jīng)歷。

更是成長的標(biāo)志。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十

記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩人。她立刻便說徐志摩的生活怎么怎么樣，我說，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來看，徐志摩無疑是偉大的。

我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩歌中散發(fā)出來的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩歌。后來，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩歌的名字，《再別康橋》就不用說了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來了。

不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩來了——《變與不變》，真的很奇怪，無端地就想起來了。可能是覺得自己這些年來的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！

這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄桑》，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大海》和《假如生活欺騙了你》。

與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。”是的，我相信。

相對(duì)來說，外國的詩歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)枴⒉ǖ氯R爾，這些大作家的詩歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說浪漫，法國的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑姶蠹叶己芟矚g，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來總是似懂非懂的。

海子就不用再多說了，是我最喜歡的當(dāng)代詩人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩選和一本卞之琳的詩選坐在沙發(fā)上看了起來，覺得有一些詩寫得還是很好的，讀起來很有感覺。現(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的。

散文。

要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘有好多次決定以后要走詩歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了所以加引號(hào)）也有好幾次想要寫詩來抒發(fā)感情可總是表達(dá)不出來怕寫出來的文字太稚嫩那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止自己獨(dú)立寫的詩歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十一

小蘑菇傘下牽著媽媽的手。

看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。

看趵突泉的薔薇花。

爬上了舊舊的花架。

然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。

草長花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。

就像。

我看到。

身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來、長起來。

夏天。

我和大明湖的荷葉。

還有岸邊柳樹上的知了一起成長。

它在偷笑我：“知了、知了、知了……”

它也知道我的知識(shí)在一天天增長嗎？

我問蟬。

它卻拍拍翅膀。

飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處。

美麗的大明湖風(fēng)景啊。

總是讓我深深沉醉。

不過，我愛的風(fēng)景。

也在。

成長。

從最初的踩著鵝卵石戲水。

到今天。

湖岸樹蔭下的晨讀。

秋天。

我在泉城公園的游廊上拍照。

表情定格的時(shí)候。

從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣。

到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭。

大大方方。

秀外慧中。

我長大了呀。

不過，卻沒有從前憧憬的長大后的興奮和喜悅。

原來。

成長是老街巷里長長的青石板街。

一步一步走來。

一塊一塊跨過。

心情也變得成熟沉穩(wěn)。

像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)。

一切收獲。

都在心里。

冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記、復(fù)習(xí)。

老師的微笑。

已經(jīng)在四季交替里。

深深地印在我的腦海中。

她才是我頭頂?shù)谋倍沸恰?/p>

所以。

即使在迷路的夜里。

我也不怕。

也能。

找到未來的方向。

但那卻是我的真實(shí)想法。

有她。

我的成長才不是連篇的空話。

是從老師的講臺(tái)上起步。

又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。

成長，沒有奇跡。

就像。

學(xué)習(xí)沒有捷徑。

我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。

記錄下所有的過程。

涂黑的是日記本上的白紙。

漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。

文/阿仁。

我沉浸在自己的世界里。

寫著無關(guān)是非的歌謠。

點(diǎn)藍(lán)的筆觸。

劃過了年輕的天空。

一只飛鳥帶走我的青春。

還我，歲月沉淀的帽子。

輕聲說道。

年輕總不是永遠(yuǎn)的借口。

文/長安18子。

所有的河流都朝著東方。

不拒細(xì)流浩浩湯湯。

只是為了匯入大海汪洋。

所有的禾苗破土而出。

不管酷暑還是嚴(yán)寒。

都阻擋不住拔節(jié)向上。

孩子們一天天健康成長。

從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。

身體和智慧一樣茁壯。

有一種向善的力量。

有一束指引的光芒。

那就是成長的方向。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十二

戴鉆戒的手指患風(fēng)濕疾病。

包谷桿被接二連三塞入灶口。

喜鵲以一種姿勢(shì)離巢而去。

村口的老牛依舊反芻著寂寞。

故事從磨眼淌出。

高跟靴在行走間變形。

秋天進(jìn)入視線。

你的影子映入一輪圓月。

誰的奶名像一首童謠。

一串葡萄從我的世界消失。

轆轤依舊纏滿麻繩。

一鍋旱煙耗盡體力。

我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯。

偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭。

一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢。

點(diǎn)數(shù)日子溜走的過程。

貨架上擺滿月餅。

一種圓形從喉嚨滾向心底。

我流浪在陌生都市。

目睹媧皇大地漸近星夜的恬靜。

當(dāng)鼾聲從破舊的門縫散出。

我們?cè)诔砷L中收獲著醇烈鄉(xiāng)情。

《關(guān)于成長》。

總敵不過現(xiàn)實(shí)的冷峻，

最終卻輸給自己的堅(jiān)持。

我賣力的為自己打造著明天，

卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。

我沒有隨波逐流，

卻放棄了對(duì)困難的挑戰(zhàn)。

我不喜歡催人淚下的結(jié)局，

卻一次次揮淚面對(duì)成功。

既然選擇了追隨，

那就讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿熱愛與敬畏。

或許有一天回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，

其實(shí)我的理想不是這樣。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十三

我知道我們都在彼此折磨。

像兩只受傷的刺猬。

拼命想要感受對(duì)方的溫暖。

卻不知道溫暖背后還有疼痛。

明知道走得越近傷得越深。

卻還將自己扎入對(duì)方血跡斑斑的身體里。

也許我們彼此都不明白。

為什么明知道那么在乎對(duì)方。

明知道需要的不那么多。

只是一份溫暖。

一份被在乎的感覺。

為什么還是會(huì)傷害。

當(dāng)時(shí)光再次從指尖悠然滑落。

年齡也邁著亦步亦趨的步伐隨即跟走。

仿佛就是一個(gè)回頭的瞬間。

我們便站在了青春的尾巴上。

似乎還沒有看清沿途是怎樣的風(fēng)景。

那被稱之為青春的路途卻已然走到了終點(diǎn)。

依然在風(fēng)中一路吟唱下去。

二十幾歲。

三十幾歲。

四十幾歲。

一直到時(shí)光再也無法記錄年齡的時(shí)候。

終于唱起了最后的挽歌……。

卻又如此的艱難。

一直伴著難以磨滅的過錯(cuò)和傷痛。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十四

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

出生沒多久。

我們開始咿呀學(xué)語。

當(dāng)我們五音不全地讀出字音時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

轉(zhuǎn)眼我們開始了蹣跚學(xué)步。

當(dāng)我們一次次跌倒。

又一次次站起來時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

父母把我們送進(jìn)幼稚園。

當(dāng)我們略顯得忸怩不安時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

我們又走向了小學(xué)。

當(dāng)我們一臉幸福地把獎(jiǎng)狀捧到他們面前時(shí)。

他們笑了。

而時(shí)光卻依舊匆匆。

走過多少個(gè)日夜。

我們邁向了中學(xué)的門檻。

當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時(shí)。

他們沒笑。

卻是告訴我們。

應(yīng)對(duì)困難。

你想過嗎。

我們?cè)谌松牡缆飞稀?/p>

父母總是微笑著站在你身后。

對(duì)你說。

要堅(jiān)強(qiáng)。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十五

便生長一寸。

望著西方，云遮住了夕陽。

我知道，那不是我應(yīng)該。

望著的方向，只是。

我想看到一個(gè)結(jié)局。

距離太近，我無法看清。

我的真實(shí)。

退卻，卻不甘再一次不戰(zhàn)而逃。

天空只是一個(gè)無限的夢(mèng)，亙古不變。

是云讓它變得真實(shí)，如。

那一瞬間的'表情。

時(shí)間太久，我從種種熟悉的感覺中。

找回曾經(jīng)。有些過往。

我要重新拾起，而有些。

卻始終不敢再次觸及。

望著一幕幕幸福和失落，再也。

我再也不能裝作漠然。

誰能把我的倔強(qiáng)裝進(jìn)口袋；

誰能把我的任性放在枕旁。

我把瀟灑散落在空中，又有誰。

能輕撫我的不安和恐懼。

不知道從何時(shí)起，我不敢。

在月圓的夜里。

仰首凝望；

不知道從何時(shí)起，我習(xí)慣。

在雨天讓淚水。

笑著流淌。

因?yàn)橛辛四悖刑嗟氖虑椤?/p>

讓我感動(dòng)；

因?yàn)橛辛四悖蚁矚g在時(shí)光中。

游蕩。

我可以等到下一次葉落。

我可以等到下一次飄雪。

我不敢閉上眼睛。

我不敢獨(dú)自一人。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十六

我掙扎著前行。

無懼風(fēng)雨的攔阻。

生命里總是開滿了記憶的芬芳。

在春天里的開始。

卻在秋天里結(jié)束。

我不是個(gè)過客。

卻總是帶走不了什么。

除了回憶。

除了那些年華里的喜怒哀樂。

前進(jìn)的路本就這樣的`艱辛。

疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。

然后想起你。

溫柔的笑靨。

婉轉(zhuǎn)成思念。

隨淚水一起奔涌。

沒有掌聲。

沒有加油。

有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。

哪怕再?zèng)]有回去的路。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十七

送給母親第一聲尖利的啼哭時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

出生沒多久。

我們開始咿呀學(xué)語。

當(dāng)我們五音不全地讀出字音時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

轉(zhuǎn)眼我們開始了蹣跚學(xué)步。

當(dāng)我們一次次跌倒。

又一次次站起來時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

父母把我們送進(jìn)幼稚園。

當(dāng)我們略顯得忸怩不安時(shí)。

他們笑了。

時(shí)光匆匆。

我們又走向了小學(xué)。

當(dāng)我們一臉幸福地把獎(jiǎng)狀捧到他們面前時(shí)。

他們笑了。

而時(shí)光卻依舊匆匆。

走過多少個(gè)日夜。

我們邁向了中學(xué)的門檻。

當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)成堆而感到煩惱時(shí)。

他們沒笑。

卻是告訴我們。

應(yīng)對(duì)困難。

你想過嗎。

我們?cè)谌松牡缆飞稀?/p>

父母總是微笑著站在你身后。

對(duì)你說。

要堅(jiān)強(qiáng)。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十八

就像風(fēng)一樣。

你以為他來了。

你想握住。

卻發(fā)現(xiàn)。

他已經(jīng)走了。

走的那么遠(yuǎn)。

你拼命想追。

卻永遠(yuǎn)追不上。

倒不如順其自然。

在他后面慢慢地走。

時(shí)間流過。

踏出了一行行。

獨(dú)屬你的。

用努力與堅(jiān)持去走過。

不去追逐什么。

僅僅是不斷前行。

摔倒了再爬起。

永遠(yuǎn)不向遠(yuǎn)方低頭。

然后最終有一天。

看到了陽光下的他。

燦爛的笑優(yōu)美的成長。

我與詩歌共成長（熱門19篇）篇十九

在歲月里沉浮。

我掙扎著前行。

無懼風(fēng)雨的攔阻。

生命里總是開滿了記憶的芬芳。

在春天里的開始。

卻在秋天里結(jié)束。

我不是個(gè)過客。

卻總是帶走不了什么。

除了回憶。

除了那些年華里的喜怒哀樂。

前進(jìn)的路本就這樣的艱辛。

疲憊的身影懶懶的映在燭光之中。

然后想起你。

溫柔的笑靨。

婉轉(zhuǎn)成思念。

隨淚水一齊奔涌。

沒有掌聲。

沒有加油。

有的只是一個(gè)人傻傻的堅(jiān)持。

哪怕再?zèng)]有回去的路。