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地震應急現場處置方案(匯總20篇)

時間:2025-08-04 作者:文鋒

地震預警系統的建立可以幫助人們提前采取應對措施,減少地震帶來的損失。當地震發生時,我們應該如何保持冷靜、勇敢和始終關注他人的安全?以下是一些相關報道和心得體會。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇一

觸電急救原則:迅速、就地、準確、堅持。

如果是低壓電源觸電,實施“五字”脫離電源法:

1.拉,立即拉下附近電源開關或拔掉電源插頭;

2.斷,迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線;

3.挑,急救人員可用替代的絕緣工具(如干燥的木棒等)將電線挑開;

5.墊,如觸電者緊握導線,可設法用干木板塞到觸電者身下,與地面隔絕。

如果是高壓電源觸電,脫離電源的方法是:

1.戴上絕緣手套,穿上絕緣靴,用相應電壓等級的絕緣工具按順序拉開高壓斷路器。

遇到觸電事故,現場救援必須注意以下幾點:

2.救護人應使用適當的絕緣工具,最好用一只手操作,以防觸電;

3.防止觸電者脫離電源后摔傷,若觸電者在高處,應考慮采取防止墜落措施;

4.在救護過程中,要注意自身和被救者與附近帶電體之間的安全距離,防止再次觸電;

5.如事故發生在夜間,應設置臨時照明,以便于搶救,避免發生意外;

6.采用心肺復蘇法要不間斷地進行救護(包括送醫院途中),不得輕易放棄。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇二

組長:趙德忠。

成員:潘小麗魏立若李長貴李紹宏楊峰。

搶險組織成員及組織成員聯系方式。

搶險組織形式及人員構成情況:

基層單位應急自救組織以班組為單位,由全班組人員組成。應急自救組織組長由班組長擔任,成員為全體班組人員組成。

組長:趙德忠***。

組員:潘小麗***魏立若***。

李長貴***李紹宏***。

為認真貫徹落實“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,在礦井有水害發生時,廣大干部職工能夠迅速投入到現場避災、救災過程中,做到確保職工生命安全,最大限度地減少事故損失及控制事故事態擴大,經礦研究制定本方案,并且在有水害發生時,迅速啟動。

一、事故特征。

采掘工作面水災預兆。

(1)“掛汗”:積水區的水,在自身壓力的作用下,通過煤巖裂隙,在采掘工作面的煤巖壁上聚集結成許多水珠的現象,叫“掛汗”。仔細觀測新暴露的煤壁表面,若潮濕則是透水預兆。

(2)“掛紅”:礦井水含有鐵的氧化物,在它通過煤巖裂隙而滲透到采掘工作面的煤巖面時,會出現暗紅色水銹,這種現象叫“掛紅”。掛紅是一種出水信號。

(3)“水叫”:含水層或積水區的高壓水,向煤巖裂隙擠壓時,與兩壁摩擦會發出“嘶嘶”的叫聲,這說明采掘工作面距積水區或其它水源已經接近了。若是煤巖掘進,則透水即將發生。

(4)空氣變冷:采掘工作面接近積水區域時,空氣溫度會驟然下降,煤壁發涼,人進入采掘工作面有涼爽、陰冷的感覺。

(5)出現霧氣:當采掘工作面氣溫較高時,從煤壁滲出的積水,就會被蒸發而形成霧氣。另外,發生透水前還可能出現壓力明顯增加,底板鼓起,頂板淋水,巖隙中有淤泥、片幫、冒頂等各種征兆,現場工作人員一定要加強觀察。

二、應急組織及職責。

為搞好現場水災事故的應急處理工作,各基層單位成立井下突水事故應急搶險指揮部,指揮部設在各基層單位值班室,以便及時有效地采取措施,防止事故擴大,最大限度地減少人員傷亡和經濟損失。由區隊長擔任組長,技術員任副組長,由區隊副隊長、班組長和后勤保障人員為成員,形成完整的應急救援體系,明確指揮部成員的具體職責及應急處理工作任務。

1、區隊長:負責查對本區域工作人數,并采取措施將他們有組織地撤到安全地點直至地面,將在現場所見的事故情況、范圍和發生原因等情況,如實詳細地報告給礦調度室,并隨時接受公司經理及礦救災指揮部的命令,完成有關搶救和災害處理的任務。

2、技術員:是區隊長處理災害的第一助手,在區隊長的領導下負責制訂、處理災害的協作搶救方案。

3、副隊長及帶班隊長:是根據礦營救方案和區隊協作搶救方案,按照隊長指令現場指揮人員安全有序的進行避災自救,組織人員按正確的避災路線撤離災區,若無法撤離災區時,根據營救遇險人員和處理事故作戰計劃,完成對災區遇險人員的待救工作。如果與救護隊聯合救援,積極配合其救援行動,做到一切行動聽指揮。

4、區隊值班人員:負責記錄事故發生的時間、地點和情況,并立即將事故情況報告礦調度室,及時向下傳達命令,隨時調度井下搶險救災工作,統計入井人員和留在井下災區人數。

5、地面材料員:根據井下救援情況,按時領送救災所需物品,做到隨叫隨到。

三、

(一)事故應急處置程序。

1、事故發生后,現場人員立即撤到安全地點,現場區隊長或帶班隊長立即查看水害的范圍大小等水害情況,應根據現場實際,按照避災原則,能救先救,不能搶救時,應清點人數,立即向礦調度匯報清楚,在礦沒有派來救援人員前,積極組織現場人員進行自救。能撤離災區時,立即組織人員按正確的避災路線撤離。當上部來水無法撤離時,則就近找上山巷道進行避災,此時所有人員必須靜臥,不能急躁,減少氧氣、熱量等消耗,等待外部來人救援。如果巷道內有壓風管,可打開壓風管供人員呼吸,確保被困人員的安全,并經常敲打管路,向外部報警求救。

2、隊長、技術員必須立即趕赴現場組織搶救。

3、區隊值班人員根據公司調度及隊長的命令,立即通知井上副隊長和帶班隊長,組織不少于20人搶救小組,在副隊長和帶班隊長的帶領下,配合礦救護人員,共同進行搶救。

1、營救工作要在指揮部負責人的領導和有經驗的老工人指揮下進行。首先,營救人員要排查水害地點附近的支架情況,采取措施進行加固。若遇險者被困里段,一方面通風排水,維護巷道,防止冒頂堵人,另一方面積極救助,輸送食物和藥品,若被困的人員時間較長時,可利用管道向遇險人員送飲料或食物和空氣。被困人員救出后應采取護理措施,然后進行創傷檢查和處理。

2、技術員根據事故現場的實際情況,同指揮部領導和有經驗的老工人一起立即制訂搶救措施和計劃。

3、區隊長要按計劃和措施組織實施搶救。

4、技術員根據事故處理后的現場實際情況,及時編制維護及修復措施,報礦審批,為盡快恢復生產創造條件。

5、恢復被淹井巷的安全技術措施。

(1)增設排水管路,增加排水泵,增大排水能力,直接將所突積水排干。

(2)當涌水量特別大,補給豐富,用強力排水又不能排干時,必須先堵住涌水通道,截住補給水源,然后再排水。

(3)當礦井透水量超過排水能力時,全礦有被水淹危險時,待下部水平人員全部撤出后,可向下部水平和采空區放水。

(4)如下部水平人員尚未撤出,設備受到威脅可用裝有粘土,砂子的袋子構筑防水墻,堵住泵房口和通往下部水平的巷道。

(5)安裝排水管路都必須佩安全帶和自救器。

(6)發生透水時,嚴禁在獨頭巷道躲避,禁止由下往上進入突水點或被水、泥沙堵塞和小眼和上山,以防二次突水沖擊,在清理巷道時,需要打防護墻。

(7)救護隊員進入圍困地點后,先打開氧氣瓶,提高空氣中的氧氣濃度。

2、h2s、ch4等可能大量涌出,應安裝局扇,隨排水工作的進行,逐段排除有害氣體,對井下氣體應定期取樣分析,每班取樣一次,當水位降低可能涌出氣體時,應每兩小時取樣一次,排水看泵工作由救護隊擔任。

(9)在處理老空積水時,應仔細檢查有毒有害氣體防止氣體中毒。

(10)在修復巷道時,應特別注意防止發生冒頂與墜底事故。

(三)水害處理與事故應急救援終止程序。

在水害圍困人員救出后,區隊立即組織人員按措施修復水害地點,預防再次發生水害事故。在水害事故處理完后,接礦恢復生產通知后,積極組織人員恢復生產。

四、注意事項。

1、發生突水事故后,有害氣體可能隨涌水溢出,被困及救援人員應及時佩戴自救器,盡量沿進風巷道行走。

2、人員在撤離過程中,不得進入盲巷。

3、人員撤離時應結伴行走,不得私自行動。

4、遇事要冷靜,不要慌張,認清來水方向。

5、受傷人員現場救護、救治應注意:

搶救出傷員后,必須判斷傷情的輕重,人員較多時先救重傷員,后救輕傷員,并按照“三先三后”的原則,即:(1)對窒息或心跳呼吸停止不久的傷員必須先復蘇,后搬運;(2)對出血傷員必須先止血后搬運;(3)對骨折的傷員必須先固定后搬運。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇三

答:針對公司可能發生的事故和所有危險源,按照級別和類別的不同,公司應急預案體系包括“綜合應急預案”、“專項應急預案”、“現場處置方案”層別的內容。

2、“現場處置方案”的編寫有什么要求?

答:現場處置方案應具體、簡單、針對性強。要求事故相關人員應知應會,熟練掌握,并通過應急演練,做到迅速反應、正確處置。

答:公司ehs部編寫制度“綜合應急預案”和“專項應急預案”,這兩套預案相當能夠與地方政府部門的應急預案對口銜接。按照公司安全責任制“誰主管、誰負責”的原則,“現場處置方案”應當由各部門自主編制。另外,由現場員工自行編制“現場處置方案”的好處在地,能夠讓員工自己反省作業環境中的危險,并且通過預案的編寫做到“危險因素早知道”,“意外事故有準備”的安全意識狀態。新員工入職之后也可以通過“現場處置方案”的學習,來了解作業環境存在的危險,以達到三級安全教育的目的。

4、“現場處置方案”由員工自己編制的安全文化理念什么?

答:在保守的安全管理文化中,大家習慣于突出由領導主宰自己命運的地位。正是因為這樣,員工不了解自己身邊的危險,只是被動的去遵守安全管理規定和制度。結果安全規定和制度滿天飛,卻很少有員工會關注他們。事故依舊不斷發生。

如今,公司在安全管理的過程當中,希望讓一線員工處于主導地位。安全技術條件相對比較固定和穩定的情況下,讓員工自己發現管理和行為習慣仍然存在的危險因素(科學研究表明,80%的事故是因為人的不安全行為造成。另外,幾乎所有的事故都有管理欠缺的原因)。讓員工自己去做,“我能不能做到安全,一旦……的情況發生,將會出現…….后果。這種后果傷害自己、別人或者被別人傷害”。

現代企業的安全責任要求,不能只是在那兒光喊“以人為本”,而是提出了“四自”原則:感受自己談,責任自己定,文件自己寫,方案自己拿。自主負責,“寫你干的,干你寫的”,如此產生的積極性、主動性的效果自將是不同凡響的。

5、應急響應體系的術語和定義5.1預案。

危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、可造成人員傷害、財產損失或環境破壞的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置。.

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇四

觸電急救原則:迅速、就地、準確、堅持。

如果是低壓電源觸電,實施“五字”脫離電源法:

1.拉,立即拉下附近電源開關或拔掉電源插頭;

2.斷,迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線;

3.挑,急救人員可用替代的絕緣工具(如干燥的木棒等)將電線挑開;

5.墊,如觸電者緊握導線,可設法用干木板塞到觸電者身下,與地面隔絕。

如果是高壓電源觸電,脫離電源的方法是:

1.戴上絕緣手套,穿上絕緣靴,用相應電壓等級的絕緣工具按順序拉開高壓斷路器。

遇到觸電事故,現場救援必須注意以下幾點:

2.救護人應使用適當的`絕緣工具,最好用一只手操作,以防觸電;

3.防止觸電者脫離電源后摔傷,若觸電者在高處,應考慮采取防止墜落措施;

5.如事故發生在夜間,應設置臨時照明,以便于搶救,避免發生意外;

6.采用心肺復蘇法要不間斷地進行救護(包括送醫院途中),不得輕易放棄。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇五

為迅速處理工作面回柱放頂事故,及時消除事故影響,減少或避免人員傷亡和財產損失,確保安全,依據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》的有關規定,特制定本方案。

本方案適用本礦各施工工作面回柱期間發生回柱放頂事故的處理。

3.1、《煤礦安全規程》。

3.2、《煤礦安全技術操作規程》。

4.1、危險性分析。

回柱放頂事故是采煤工作面常見事故之一,我礦所采3煤頂板為直接頂板不穩定為二級二類頂板,特別是隨著礦井開采年限和可采深度的增加,工作面大多為假頂下開采,頂板壓力大,頂網銹蝕嚴重,老塘撕網竄矸。

4.2、可能發生的事故類型。

根據單體支柱的特性,常發生單體受壓傾倒,受壓崩閥,崩水平楔等,另外,根據一次頂板冒落的范圍及傷亡人員的多少,常見的頂板事故為大面積切頂事故、回柱推棚事故。

4.3、支護頂板事故多發區域。

單體崩閥,崩水平楔多發生于應力集中區,回柱放頂事故多發生在工作面上下端頭、放頂區等地點,許多推棚事故是由局部漏矸發展而成。

4.4、事故發生的季節和造成危害程度。

回柱放頂事故多發生在夏天雨季,事故輕則影響生產,重則造成人員傷亡,如發生大型冒頂,冒矸堵賽巷道,就會影響工作面通風,引起瓦斯和二氧化碳積聚,造成有害氣體中毒或瓦斯爆炸,造成更大的傷害。

4.5、事故征兆。

4.5.1、頂板連續發出斷裂聲,有時采空區頂板發出象悶雷一樣的聲音。

4.5.2、在頂板突然來壓和工作面總支撐力較低時,工作面頂板下沉量會突然增加,頂板沿煤幫方向會出現裂隙,甚至出現臺階下沉。

4.5.3、當頂板大面積來壓時,破碎頂板會連續掉碴,煤、巖粉末下落,煤央行塵飛揚,掉碴越多,說明頂板壓力越大;在偽頂和假頂下,有大量的煤屑和碎矸石下落卷起塵霧。

4.5.4、當頂板比較堅硬時或初次放頂后,采空區頂板有較大面積不跨落。

4.5.5、工作面來壓時,煤壁受壓增加,使煤質變得松軟,片幫煤增多;當使用電煤鉆打眼時,感到省力,煤機割煤時,負荷減小等。

4.5.6、使用液壓單體支柱或液壓支架的工作面,支柱阻力會急劇增加,安全閥開啟。在底板松軟的工作面,單體支柱會大量鉆底。在大冒頂出現時,支柱會發出微微發顫的聲音。

4.5.7、使用金屬鉸接頂梁的工作面,頂梁楔子會被彈出,頂梁被壓斷或急劇變形。

4.5.8、漏頂、瓦斯涌出量增加,淋水增加。頂板出現離層。分層開采,頂板未膠結或滿頂質量達到要求,容易發生冒頂。

5.1、成立組織事故應急處置救援領導小組,負責組織實施事故應急處置救援工作。

組長:區隊長、支部書記。

副組長:值班干部、技術員。

成員:安全副隊長、生產副隊長、機電副隊長、各班班長。

井下發生回柱放頂事故后,分析判斷事故性質,影響范圍,研究制定現場處置救援方法,組織人員、配件、材料,做好現場應急處理,確保迅速處理事故恢復生產。

5.3、領導小組成員職責。

5.3.1、值班人員接到事故通知后迅速落實救援工作,發生重大事故時,及時通知領導小組成員,同時做好相關記錄。

5.3.2、隊長根據事故的嚴重程度,組織實施處理方案,并安排好事故搶修人員、材料和配件。

5.3.3、支部書記負責發生事故時的宣傳發動、安全宣傳,后勤服務和處理方案的研究。

5.3.4、技術員負責技術資料的提供,應急方案和應急措施的編制。

5.3.5、其它成員在領導小組的帶領下,根據各自范圍各負其責,帶領人員進行自救和互救。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇六

為認真貫徹落實“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,在礦井有水害發生時,廣大干部職工能夠迅速投入到現場避災、救災過程中,做到確保職工生命安全,最大限度地減少事故損失及控制事故事態擴大,經礦研究制定本方案,并且在有水害發生時,迅速啟動。

搶險組織形式及人員構成情況:

基層單位應急自救組織以班組為單位,由全班組人員組成。應急自救組織組長由班組長擔任,成員為全體班組人員組成。

二、事故特征。

采掘工作面水災預兆。

(1)“掛汗”:積水區的水,在自身壓力的作用下,通過煤巖裂隙,在采掘工作面的煤巖壁上聚集結成許多水珠的現象,叫“掛汗”。仔細觀測新暴露的煤壁表面,若潮濕則是透水預兆。

(2)“掛紅”:礦井水含有鐵的氧化物,在它通過煤巖裂隙而滲透到采掘工作面的煤巖面時,會出現暗紅色水銹,這種現象叫“掛紅”。掛紅是一種出水信號。

(3)“水叫”:含水層或積水區的高壓水,向煤巖裂隙擠壓時,與。

兩壁摩擦會發出“嘶嘶”的叫聲,這說明采掘工作面距積水區或其它水源已經接近了。若是煤巖掘進,則透水即將發生。

(4)空氣變冷:采掘工作面接近積水區域時,空氣溫度會驟然下降,煤壁發涼,人進入采掘工作面有涼爽、陰冷的感覺。

(5)出現霧氣:當采掘工作面氣溫較高時,從煤壁滲出的積水,就會被蒸發而形成霧氣。另外,發生透水前還可能出現壓力明顯增加,底板鼓起,頂板淋水,巖隙中有淤泥、片幫、冒頂等各種征兆,現場工作人員一定要加強觀察。

三、應急組織及職責。

為搞好現場水災事故的應急處理工作,各基層單位成立井下突水事故應急搶險指揮部,指揮部設在各基層單位值班室,以便及時有效地采取措施,防止事故擴大,最大限度地減少人員傷亡和經濟損失。由區隊長擔任組長,技術員任副組長,由區隊副隊長、班組長和后勤保障人員為成員,形成完整的應急救援體系,明確指揮部成員的具體職責及應急處理工作任務。

1、區隊長:負責查對本區域工作人數,并采取措施將他們有組織地撤到安全地點直至地面,將在現場所見的事故情況、范圍和發生原因等情況,如實詳細地報告給礦調度室,并隨時接受公司經理及礦救災指揮部的命令,完成有關搶救和災害處理的任務。

2、技術員:是區隊長處理災害的第一助手,在區隊長的領導下負責制訂、處理災害的協作搶救方案。

確的避災路線撤離災區,若無法撤離災區時,根據營救遇險人員和處理事故作戰計劃,完成對災區遇險人員的待救工作。如果與救護隊聯合救援,積極配合其救援行動,做到一切行動聽指揮。

4、區隊值班人員:負責記錄事故發生的時間、地點和情況,并立即將事故情況報告礦調度室,及時向下傳達命令,隨時調度井下搶險救災工作,統計入井人員和留在井下災區人數。

5、地面材料員:根據井下救援情況,按時領送救災所需物品,做到隨叫隨到。

(一)事故應急處置程序。

1、事故發生后,現場人員立即撤到安全地點,現場區隊長或帶班隊長立即查看水害的范圍大小等水害情況,應根據現場實際,按照避災原則,能救先救,不能搶救時,應清點人數,立即向礦調度匯報清楚,在礦沒有派來救援人員前,積極組織現場人員進行自救。能撤離災區時,立即組織人員按正確的避災路線撤離。當上部來水無法撤離時,則就近找上山巷道進行避災,此時所有人員必須靜臥,不能急躁,減少氧氣、熱量等消耗,等待外部來人救援。如果巷道內有壓風管,可打開壓風管供人員呼吸,確保被困人員的安全,并經常敲打管路,向外部報警求救。

2、隊長、技術員必須立即趕赴現場組織搶救。

3、區隊值班人員根據公司調度及隊長的命令,立即通知井上副隊長和帶班隊長,組織不少于20人搶救小組,在副隊長和帶班隊長的帶領下,配合礦救護人員,共同進行搶救。

1、營救工作要在指揮部負責人的領導和有經驗的老工人指揮下進行。首先,營救人員要排查水害地點附近的支架情況,采取措施進行加固。若遇險者被困里段,一方面通風排水,維護巷道,防止冒頂堵人,另一方面積極救助,輸送食物和藥品,若被困的人員時間較長時,可利用管道向遇險人員送飲料或食物和空氣。被困人員救出后應采取護理措施,然后進行創傷檢查和處理。

2、技術員根據事故現場的實際情況,同指揮部領導和有經驗的老工人一起立即制訂搶救措施和計劃。

3、區隊長要按計劃和措施組織實施搶救。

4、技術員根據事故處理后的現場實際情況,及時編制維護及修復措施,報礦審批,為盡快恢復生產創造條件。

5、恢復被淹井巷的安全技術措施。

(1)增設排水管路,增加排水泵,增大排水能力,直接將所突積水排干。

(2)當涌水量特別大,補給豐富,用強力排水又不能排干時,必須先堵住涌水通道,截住補給水源,然后再排水。

(3)當礦井透水量超過排水能力時,全礦有被水淹危險時,待下部水平人員全部撤出后,可向下部水平和采空區放水。

(4)如下部水平人員尚未撤出,設備受到威脅可用裝有粘土,砂子的袋子構筑防水墻,堵住泵房口和通往下部水平的巷道。

(5)安裝排水管路都必須佩安全帶和自救器。

(6)發生透水時,嚴禁在獨頭巷道躲避,禁止由下往上進入突水。

點或被水、泥沙堵塞和小眼和上山,以防二次突水沖擊,在清理巷道時,需要打防護墻。

(7)救護隊員進入圍困地點后,先打開氧氣瓶,提高空氣中的氧氣濃度。

2、h2s、ch4等可能大量涌出,應安裝局扇,隨排水工作的進行,逐段排除有害氣體,對井下氣體應定期取樣分析,每班取樣一次,當水位降低可能涌出氣體時,應每兩小時取樣一次,排水看泵工作由救護隊擔任。

(9)在處理老空積水時,應仔細檢查有毒有害氣體防止氣體中毒。(10)在修復巷道時,應特別注意防止發生冒頂與墜底事故。

(三)水害處理與事故應急救援終止程序。

在水害圍困人員救出后,區隊立即組織人員按措施修復水害地點,預防再次發生水害事故。在水害事故處理完后,接礦恢復生產通知后,積極組織人員恢復生產。

五、注意事項。

1、發生突水事故后,有害氣體可能隨涌水溢出,被困及救援人員應及時佩戴自救器,盡量沿進風巷道行走。

2、人員在撤離過程中,不得進入盲巷。

3、人員撤離時應結伴行走,不得私自行動。

4、遇事要冷靜,不要慌張,認清來水方向。

5、受傷人員現場救護、救治應注意:

搶救出傷員后,必須判斷傷情的輕重,人員較多時先救重傷員,后救輕傷員,并按照“三先三后”的原則,即:(1)對窒息或心跳呼吸停止不久的傷員必須先復蘇,后搬運;(2)對出血傷員必須先止血后搬運;(3)對骨折的傷員必須先固定后搬運。

山西泓翔煤業有限公司。

二零一三年。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇七

近些年,高考語文試卷的題量有所減少,答題時間比較充裕,所以不必慌張匆忙,一定要在作文審題構思上多用心力,一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法:在定了題目之后,拿一張紙擺在面前,抱著那題目四面八方地想——自由聯想、不拘大小、不問次序,想到一點意思,就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去,一直記下去,把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼,仔細加一番衡量,把無關緊要的各點一起丟開,把應該說的選擇出來,理出一條線索,寫出一個提綱。

如果時間充裕,還可以采用“兩結合”快速起草法:在整體構思的基礎上,打一部分草稿,列一部分提綱。這樣,將打草稿與列提綱相結合,既可以節約時間,又可以盡量避免寫作的失誤。

應打草稿并認真修改的主要是三個部分:一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”,眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝,尤其是考場作文,標題決定了閱卷老師對該文的第一印象,直接關系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋,力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”,可見,漂亮的開頭應是我們作文的追求之一。考場作文要精心打造開頭,設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的,就會回味無窮;倘若吃到最后是一顆霉變的,那就會使滿口香味頓然全消。所以,想要避免考場作文的結尾成為一顆“霉變花生”,就應該用心著色,力求使之成為全文的又一亮點。

除了以上三個部分,文章的主體內容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出,每條后面都用括號注明寫的大概字數,意在對行文起調控作用。

采取這種“兩結合”起草法,主要花的是思維活動的時間,書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用,一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”,而且會使“柴”砍得既快又好。

清代戲曲理論家李漁有言:“不宜卒急拈毫。袖手于前,始能疾書于后。”我相信,只要大家把寫作前的準備工作做到位了,就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。

思維學告訴我們,要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”,最有效的方法是,以問題的原點為中心建立思維坐標,形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例,雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻,給人們出行帶來不便;雪災——道路不暢,給生活用品流通帶來困難;雪災——高壓線被壓塌,造成部分地區大面積停電;雪災——壓壞、凍壞樹木,造成林業重大損失;雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等,導致農業損失慘重;雪災——致使人員傷亡,發生多幕悲劇;雪災——居安思危,民眾安全防范意識增強;雪災——檢驗能力,國家應急處理方案得到驗證;雪災——注意公共設施建設,非傳統安全體系被重視;雪災——出臺一些應對措施,制度建設被加快推進;雪災——彼此更加關愛,人與人之間的情感得以增強;雪災——萬眾一心戰冰雪,民族凝聚力得以提升;雪災——民族精神閃光,涌現出一大批可歌可泣的抗災保民英雄;雪災——中央親民思想集中體現,老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了,猶如打開了無數條思維通道,自然會引導我們走出“迷魂陣”,走進“柳暗花明又一村”。

在考場作文中途陷入“死胡同”的時候,不妨重讀一遍題目,以題目中的關鍵詞為原點,建立一個立體坐標軸,這樣你一定會思路洞開,找到許多途徑。

偏題是在考場作文中常犯的毛病,尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料,讓考生從材料的整體或某一角度出發,或感悟,或聯想,或思考,在此基礎上立意,觀點要從材料中得出,這樣更容易出現偏題的情況。中途若發現偏題了也不必大亂陣腳,要巧妙機智地調動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章,若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了,就可以把筆鋒一轉:“不要以為我們家父親如此,說起母親真是有過之而無不及,她的愛有時真讓我有點受不了。”下文過渡到寫母親,專心致志地寫母親。這樣一轉,使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆,而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如,寫一篇材料作文,題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》,在自家門口擺茶攤,免費為過往行人供應茶水,條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料,然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時,都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子,虛心向群眾學習,在給群眾提供方便的同時,自己也獲得了豐富的創作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發達,人們活動范圍比較小的過去,他能等到幾個人呢?與其坐等,不如走出家門到異地采風,這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”,可文章已寫了一小半,不可能重起爐灶了,于是就趕緊撥轉寫作方向:“啰啰唆唆,說了這一通,并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來,‘聊齋先生’還有更好的方法。”這輕輕一點,使得前面所寫并沒有弱化文章的中心,反而使得文章井井有條,文章的主旨也得到了強化。

應急方案之四:當機立斷,重起爐灶。

寫作中途出了問題,大可不必驚慌失措,要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算,采取緊急應對措施。一般來說,在突然發現自己所寫內容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時,如果還不到整個作文考試時間(高考寫作時間一般在1個小時左右)的1/4,或所寫篇幅不到全文的1/4,就應當果斷地框起所寫的文字,“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3,或已經寫了文章的一半甚至大半,那就萬不能采用這種方法,不可能“改弦更張”了,只能另謀良策。

半道上感覺自己寫的內容與動筆前所設計的有出入,但也沒有違背題意,此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如,你本來想選某個角度來寫,中途卻發現寫的是另一個角度,那就干脆沿著現有的角度寫下去。又如,你本來想寫議論文,寫了一半卻還在記敘,那就將錯就錯,干脆寫成記敘文,把你的故事繼續講下去。或者立即結束記敘,輔以適當的議論(抒情),然后再記敘,再議論(抒情),寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯,順水推舟,你也同樣能夠到達目的地。

如果文章完成大半時,感覺無法寫夠800字了,考試時間還未到,千萬不要輕易放棄。可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關鍵詞有關的事,有沒有閱讀過相關的作品。報刊上讀的也好,課本上讀的也罷,拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來,就看看試卷前面的閱讀材料(文言文、古詩詞、現代文等)和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關聯的內容,臨時救一下急。但是,千萬不要照抄原文。這雖然是下策,但是能把作文補充完整了,總比不能完篇好,得分也要高一些。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇八

為進一步增強應對和防范生產安全事故的能力,高效、有序地進行現場應急處置,最大限度地減少和降低事故對人員、環境的危害和財產造成的損失,根據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》(aq/t9002-20xx)、《*****廠生產安全事故應急救援預案》(chf/ya-20xx-1),制定本處置方案。

二、風險分析(可用列表形式)。

1、本崗位可能發生的潛在事件、突發事故類型;

2、最容易發生事故的區域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱;

3、導致事故發生的途徑和事故可能造成的危害程度;

4、事故前可能出現的征兆。

三、應急組織與職責。

1、基層單位應急自救組織形式及人員構成情況(最好用圖表的形式);

2、應急自救組織機構、人員的具體職責。

應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結合,明確相關崗位和人員的應急工作職責。

1、事故應急處置程序。根據可能發生的事故類別及現場情況,明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業應急預案的銜接的程序。(可用圖表加必要的文字說明的形式)。

2、現場應急處置措施。針對可能發生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等,從操作措施、工藝流程、現場處置、事故控制、人員救護、消防、現場恢復(注:現場恢復應考慮預防次生災害事件的措施,如應制定防止現場洗消發生環境污染事故的措施)等方面制定明確的應急處置措施。(重點,盡可能詳細、好操作)。

3、報警電話及報告的基本要求和內容。

五、注意事項。

1、佩戴個人防護器具方面的注意事項;

2、使用搶險救援器材方面的注意事項;

3、采取救援對策或措施方面的注意事項;

4、現場自救和互救注意事項;

6、應急救援結束后的注意事項;

7、其他需要特別警示的事項。

六附件。

1、有關應急部門、機構或人員的聯系方式。

列出應急工作中需要聯系的部門、機構或人員的多種聯系方式,并不斷進行更新。

2、重要物資裝備的.名錄或清單。

列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯系電話等。

列出直接與本應急預案相關的或相銜接的應急預案名稱。(應列出的企業預案包括:生產安全事故應急救援預案、消防預案、環境突發事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等)。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇九

為進一步加強礦井防治水管理工作,嚴格落實防治水管理責任,提高水害事故的應急救援反應速度和協調水平,增強事故現場處置的能力,預防和減少我公司透水事故現場處置方案和執行程序中存在的缺陷和不足;評估我公司在發生透水事故時的應急能力,落實相關應急救援組和人員的應急職責,完善事故應急救援中的組織協調問題;評估應急響應人員對透水事故現場處置及執行程序的了解程度和實際操作技能;結合我公司2016年應急演練計劃及應急救援預案,研究決定在2016年6月12日進行透水事故應急救援演練。

1、事故模擬。

時間:2016年6月12日,上午9:00地點:第七采區副井-1220水平。

事故:副井1220水平面某采場在開采過程中,發生透水事故,需立即停產撤人。

現場工作人員發現后,立即向七區主任和公司應急救援指揮部辦公室報告事故情況,應急救援指揮部辦公室及時向總經理匯報情況,總經理下達命令停產撤人并啟動應急預案。

2、參加單位和人員:

(1)、克什克騰旗西北礦業有限公司應急管理組織機構成員;

1(2)、第七采區主任、副主任、機電隊長和七區維修工5人;

(3)、七區項目部工人20名。

應急救援指揮部根據接警,判斷響應級別,啟動相應等級的應急預案。

總指揮接到事故報告后,開展停產撤人及排水作業。3.2應急救援行動。

在應急救援預案啟動后,應急管理機構成員立即集合,佩戴好救援的標志服裝,召開簡明的互通情報會,總指揮講明透水事故地點、范圍、注意事項、撤離人數等,討論排水的方案,制定安全措施等。總指揮決策、分工、布置任務,明確責任目標,迅速開展撤人及排水工作。

4、應急救援指揮機構。

公司應急管理組織機構,在公司會議室召開緊急會議,成立救援指揮部,組成和成員如下:

總指揮:李衛東。

副總指揮:劉占增楊占春楊子奎。

成員:張瑞彪、王志強、李明棟、楊力國、薛太嶼。

楊占元、彭紅江、王青奎、謝連銀應急管理組織機構各小組成員及維修工。

職責與分工。

2(1)第一發現人:5分鐘內上報當班值班礦長及應急救援指揮部辦公室。

(2)應急救援指揮部辦公室:接到匯報及時詢問清楚、作好記錄;根據對安全生產事故的預報和預測結果,對安全生產事故向應急救援指揮部下屬各職能小組下達預警指令,同時上報總指揮。

(3)采區主任:立即組織井下職工安全撤離,并安排維修工立即啟動排水設備進行排水,做好人員撤離記錄,確保井下不得有人員留剩。

(4)總指揮:根據應急救援指揮部辦公室匯報情況,充分協調單位人力、物力進行排水作業;根據現場報告情況,確認是否需要外部救援。

(5)救援隊長:

1、立即組織救援隊伍到達現場,并攜帶好必要的救援器材在現場待命。

(7)外協單位:應急救援指揮部總指揮下達確需外部救援力量參與后,應急救援指揮部辦公室立即請求外部醫院、專業救援隊伍趕赴事故現場,對事故中受傷人員先進行搶救和救護。

5、事故目標的確定。

發生透水事故的地點:副井-1220水平采場。

6、事故緊急救援措施。

(1)事故發生后,由應急救援指揮部實施搶險方案,統一。

3協調指揮;

(2)實施人員撤離并啟動設備排水;

(5)被救出傷員及時送往醫務人員指定的醫院進行救治;

7、注意事項。

(1)當發現作業現場發生透水事故時,應立即報告給本采區主任,并立即停止作業,人員撤離到安全地點。

(2)加強對井下的通風,以便被困人員自救;

(3)透水事故后,在撤離人員時,確保通風、通訊系統運行正常;

(5)搶救出的遇險人員,要用毯子保溫,并迅速運至安全地點,如有外傷,由醫生進行急救包扎,盡快送醫院治療。對長期困在井下的人員,不要用燈光照射眼睛,搬運出井口時應用毛巾蓋住其眼睛,飲食要由醫生決定。

在搶救中,急救人員一定要沉著、動作要迅速。在進行搶救的同時應立即通知醫療救護人員到現場進行診治。

8、應急救援器材的準備。

4(1)值班車輛。

公司值班車輛,隨時聽從調遣。(2)應急救援器材。

(詳細清單見應急預案應急物資裝備的清單)。

9、評估工作。

為了能使安全事故及時有效的得到救援,把事故損失減少到最低限度,任何單位和個人都應當支持、配合事故搶救,并提供一切便利條件聽從指揮部統一指揮和安排。凡參加救援工作的同志,一定要嚴格執行有關救援的規則和程序,嚴禁救護過程中的違章指揮和違章作業。對在救援過程中不聽從指揮的或不能完成指揮部下屬小組長交辦的任務的單位負責人,該組長有權就地任免。

5附件:應急救援的標志。

應急救援預案啟動后,同時啟動聲、光、旗信號等標志,各職能標志是:

總指揮:安全帽、工作服;

副總指揮:安全帽、工作服、手電、膠鞋;職能負責人:安全帽、工作服、手電、膠鞋等;救援隊長:安全帽、工作服、手電、膠鞋、器材等;副隊長及隊員:安全帽、服裝、手電、膠鞋、救援器材、自救器材、千斤頂、撬棍等。

2016年6月8日。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十

觸電時由于人體直接接觸電源,受到一定量的電流通過人體,致使組織損傷和功能障礙甚至死亡,觸電時間越長,機體的損傷越嚴重。低電壓電流可使心跳停止(或發生心室纖維顫動),繼之呼吸停止。高電壓電流由于對中樞神經系統強力刺激,先使呼吸停止,再隨之心跳停止。

應急救援組長。

應急救援副組長:

應急聯絡:

現場維護:

應急救援:

應急搶救:

職責:在第一時間組織人員疏散,營救觸電人員,維護現場秩序等工作;及時將現場情況向領導報告,根據安排及時將傷員送至就近醫院。

(一)應急響應。

在車間發生人員觸電事故時,現場第一目擊人應立即高聲呼救,并且立即切掉電源。

(二)應急聯絡。

應急聯絡組立即撥打急救中心電話(120或999),內容如下:

1、報警人姓名、住址、工作單位、聯系電話號碼;

2、發生人員觸電事故的.準確地理位置;

3、目前現場狀況及周圍作業人員傷亡等情況等;

4、耐心回答“120”救護人員的詢問;

5、隨時與急救中心人員保持聯系以及匯報情況;

應急聯絡組將目前現場情況與應急救援組長詳細說明,同時由應急救援組長向車間領導進行匯報,內容如下:

1、匯報人姓名。

2、發生人員觸電事故的準確地理位置;

3、目前現場狀況及周圍作業人員傷亡等情況等;

4、是否報警情況及目前人員情況;

5、聽從領導指示。

(三)現場維護。

現場維護人員根據現場周邊環境,利用錐形交通桶封閉現場。封閉現場時擺放錐形交通桶、拉好警戒帶、保護好現場。

(四)應急救援。

應急救援組將觸電者與電源隔離:脫離電源的方法,應根據現場具體條件,果斷采取適當的'方法和措施,一般有以下幾種方法和措施:

1、如果開關或者按鈕距離觸電地點很近,應迅速拉開開關,切斷電源,并應準備充足照明,以便進行搶救。

2、如果開關距離觸電地點很遠,可用絕緣手鉗或用干燥木柄的鐵鍬、斧頭等把電線切斷。

3、當導線搭在觸電人身上或者壓在身下時,可用干燥的木棍、木板或其它帶有絕緣柄工具,(手握絕緣柄)迅速將電線挑開。

4、如果人在較高處觸電,必須采取保護措施防止切斷電源后觸電人從高處摔下。

5、如果觸電人的衣服是干燥的,而且不緊纏在身上時,救護人員可站在干燥的木板上,或用干衣服、干圍巾等把自己的手緊密的包裹起來,然后用這只手拉觸電人的衣服,把他拉離帶電體。

(五)應急救護。

應急救護組依據不同情況采取正確的方法為觸電者進行搶救:。

1、觸電傷員如神智清醒者,應使其就地趟開,嚴密監視,暫時不要站立或走動。

2、觸電者如神志不清,應就地仰面趟開,確保氣道通暢,并用5秒的時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩部,以判斷傷員是否意識喪失。禁止擺動傷員頭部呼叫傷員。堅持就地正確搶救,并盡快聯系醫院進行搶救。

3、呼吸、心跳情況判斷電傷員如意識喪生,應在10秒內,用看、聽、試的方法判斷傷員呼吸情況,若既無呼吸又勿動脈搏動,可判定呼吸心跳已停止,就要同時采取人工呼吸和胸外擠壓兩種方法進行搶救。

(六)心肺復蘇、人工呼吸正確做法。

1、在醫護人員未趕到現場時,由應急救援組和應急救護組配合對觸電者進行心肺復蘇及人工呼吸:。

(1)確保搶救環境安全。

(2)在堅硬平(地)面上擺好仰臥體位,用壓額提頦法打開氣道,并清理口腔異物。

(4)如沒有呼吸,先進行人工呼吸,向氣道內吹氣2次。

(5)判斷有無心跳(觸摸大動脈),時間10秒:1001、1002、1003、1004…..1010,后5秒注意觀察循環征象。

(6)判斷心跳停止,立即胸外心臟按壓。胸外按壓位置應位于胸骨最下端上方3-4厘米,胸骨的正中區,其次,按壓人員應保持上身前傾,以髖關節為支點,雙臂伸直,垂直向下將胸骨下壓約4-5厘米,然后放松,按壓頻率為每分鐘100次。

(7)胸外心臟按壓30次,人工呼吸2次,交替進行。按壓10、11、12….20、21….31、32…..39,吹氣1、2…連續操作4個循環后,檢查一次呼吸和心跳,時間10秒:1001、1002、1003、1004…..1010,前5秒檢查呼吸,后5秒檢查脈搏和觀察循環征象。

(8)搶救工作一旦開始,中途不能停止,直到傷者蘇醒或急救人員到達現場后才能停止。

1、在搶救過程中要每隔數分鐘用“一看、二聽、三感覺”的方法再判斷一次觸電者的呼吸和脈搏情況,每次判斷時間不得超過5~7秒。

2、在醫務人員未到之前,現場不得停止搶救。

3、不要隨意移動觸電傷員,如搶救過程中需要移動傷員,搶救中斷時間不應超過30秒。

4、將觸電者送往醫院應使用擔架,并在其背部墊上木板,不可讓傷員身體蜷曲著進行搬運,移送途中應繼續搶救。

5、無論發生哪種類型、哪種方式的觸電事故首先要立即切斷電源或用絕緣體,急救者切勿直接接觸傷員,防止自身觸電,影響搶救工作的進行。

6、當傷員脫離電源后,檢查傷員的全身情況,特別是呼吸和心律,發現呼吸和心律停止時,應立即實施就地搶救。

7、夜間發生觸電事故時,切斷電源會同時使照明失電,應考慮切斷后的臨時照明,如應急燈等,以利于救護。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十一

為提高施工項目部防范和應對突發事件的能力,正確、有效、快速處理各類突發事件,最大限度的預防和減少突發事件及其造成的損失和影響,保證職工生命財產安全,制定本方案。

一、編制依據:

二、可能造成安全事故類型。

1、本工程有機械使用、機械施工、橋梁施工、雨水管施工、模板支架搭設等,可能造成機械傷害、物體打擊等安全事故類型。

2、本工程有臨時用電、機械作業等,可能造成觸電等安全事故類型。

3、本工程有基坑作業、箱管涵施工作業、臨水作業、泥漿池等,可能造成坍塌、淹溺等安全事故類型。

4、本工程有電焊作業、危險品使用等,可能造成火災、灼傷、爆炸等安全事故類型。

5、本工程有橋梁施工、鉆孔樁鋼筋籠焊接作業等,可能造成高處墜落等安全事故類型。

三、應急救援原則。

堅持以人為本,科學規范,預防為主;統一領導,分級負責;依法規范,加快管理;快速反應,協同應對的原則。貫徹統一指揮、分級負責、區域為主單位自救和社會救援相結合。

四、引發事故的重大風險源。

五、責任人和報告程序。

1、責任人。

項目部成立安全事故搶險救援指揮領導小組。搶險救援領導小組總指揮由項目經理葉朝昀擔任;副總指揮由項目副經理張文貴和項目技術總工朱勇擔任。組員由各部門負責人和各工區負責人以及安全事故類別對口的專業技術人員組成。

2、報告程序。

各類重大事故發生后,施工現場負責人必須以最迅捷的方式,將所發生的重大事故的情況報告總指揮及項目安全部門,項目部安全部門按規定及時上報。(見附件)。

事故報告包括以下內容:

(1)發生事故的現場施工位置;

(2)事故發生的時間;

(3)事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失和初步估計;

(4)事故原因、性質的初步判斷;

(5)事故搶救處理的情況和采取的措施;

(6)事故的報告單位、報告人和報告時間;

當施工現場的施工人員發現土方有裂紋時,應立即報告給現場應急救援領導小組組長,并立即下令停止作業,同時組織施工人員快速撤離到安全地點。

當土方發生坍塌造成人員被埋、被壓或人員溺水、掉入泥漿池后,現場應急救援領導小組應立即組織疏散危險區域的職工,組織人員搶救傷者和被困員工。上報業主應急領導小組和公司應急領導小組,并根據事故情況求助當地救助部門(社會救助電話110,急救電話120),立即啟動本方案。

土方坍塌救援措施:

掏挖,防止再次坍塌造成二次傷害。被搶救出來的傷員,應采取現場臨時處理(檢查傷情、清理呼吸道、止血包扎)后,送往當地醫院急救中心救治。

人員泥水救援措施:

施工人員掉入水中或泥漿池中,現場搶救組專業救護人員自身穿救生衣,采取保護措施,在岸邊系好繩子,方可下水救人。被搶救出來的傷員情況輕微,可送往休息;情況嚴重,應采取現場臨時處理后,送往當地醫院急救中心救治。

現場應急救援小組接到施工現場及其它與有關的工作場所火災、爆炸事故報告后,應立即向業主應急領導小組和公司應急領導小組組長匯報事故發生的原因、地點、傷亡情況。在上級應急領導小組未到來前,由現場應急救援小組組長根據突發事件的嚴重程度、發展趨勢、可能后果和應急處理的需要,決定啟動本方案。

如火勢不大且沒有蔓延跡象,現場應急救援小組組長應立即組織現場人員使用本部位消防設施滅火。

如火勢有發展趨勢,現場應急救援小組組長在組織進行火災撲救的同時,應及時向當地公安消防機構報警(報警電話119報警要點:火災地點、火勢情況、燃燒物及大約數量、報警人姓名及電話)并派人迎接。同時將火災情況向業主應急領導小組和公司應急領導小組組長匯報。

在上級應急領導小組未到火災現場前,首先要查明或核實火勢發展方向、火場是否有人員被困、是否存有易燃易爆物品、和貴重設備是否受到火勢威脅等。

滅火工作應采取“先控制、后消滅”的原則,集中力量切斷火勢蔓延途徑,將火勢控制在一定的范圍內,防止火勢向易燃易爆物品、人員集中場所等蔓延。

滅火工作應堅持“救人重于救火”的原則,采取一切有效措施解救被火勢圍困人員,救治火場受傷人員,最大限度地降低人員傷亡。電氣設備附近應配備適用于撲滅電氣火災的消防器材。發生電氣火災時,應首先切斷電源。

根據火場實際情況、火災撲救對象和現場可用滅火劑情況,正確選擇滅火方法。

應急處理中應加強對重要建筑、主設備、文件檔案的保護,做好對火災現場易燃易爆物品的防護和隔離清除,對便于疏散的物資設備應首先疏散至安全地帶。

火災現場應及時劃定警戒范圍,維護秩序,加強對重點部位、重要設備、重要物資的監護;火災撲救后,及時保護好事發現場,必要時可請求當地公安機關給予支持;對帶有破壞性的火災,加強對重點人員的監控,注意保存證據;對火災撲救情況爭取做到全過程、全方位、多角度地跟蹤錄像,保留第一手資料。

現場應急救援小組接到施工現場及其它與有關的工作場所發生。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十二

為確保商場安全,在緊急情況下能有效的控制及時搶救,減少人員、財產損失,特制定應急方案即滅火疏散預案,同時明確領導和小組的工作職能,具體如下:

總指揮:賀印普。

副總指揮:董夢學、張建輝。

工作小組:

(一、報警組。

組長:張慶超。

成員:高鴻雁、高東燕、高秀清、趙金霞。

職責:

1.發現緊急情況立即向領導報告。

2.熟知火警、匪警及當地公安部門電話。

3.清楚本單位準確地理位置及周邊道路布局。

工作環節:

1.發現緊急情況準確報告位置并根據事態及時報警。

2.安排人員引導公安消防部門人員和車輛。

3.簡介主要情況。

(二、滅火組:

組長:胡國慶。

成員:張艷超、苑志勇、謝占營、岳增輝、劉磊、王磊。

職責:

1.準確掌握各樓層滅火器、消火栓的位置。

2.準確掌握各部位電源控制開關位置。

3.正確使用滅火器、消火栓。

4.發現火情立即進行撲救,在有效滅火的同時減少對商品的'破壞。

工作環節:

1.得知火情后立即在最短的時間內持滅火器(車)到達現場。

2.根據火勢使用滅火栓。

3.采取正確的方法進行撲救。

五公斤干粉滅火器使用方法:

1、打開滅火器箱,一手提出滅火器至火場。

2、拉掉手柄前端的保險栓。

3、一手握住噴粉管前端,對準火焰根部(源頭),另一手握緊噴射開頭。

4、滅火過程中應站在火焰的上風方,并保持安全距離(滅火車由兩人草書使用同上)。

消火栓使用方法:

1.兩人到達最近的消火栓,打開箱門或擊碎玻璃,一人握住水槍頭迅速拉出(水龍帶不得打卷或纏繞)。

2.如水龍帶長度不夠,應立即從其他消火栓箱中取出另一水龍帶進行連接。

3.用右臂夾住水龍帶與水槍連接處,兩手握緊水槍對準火焰根部。

4.另一人同時打開消火栓水閘門。

(三、搶救組:

組長:郭玉路。

組員:鄭鳳蘭、任鴻雁、陳艷玲、薛晴晴、劉小杰。

職責:

1.迅速將貴重物品下架送到安全地點。

2.將收銀機、計算機關閉并安全保護。

3.將現金和票據放入保險柜中或專用工具內妥善保護。

4.搶救因緊急情況負傷的人員將其送到安全地點,并及時與急救部門聯系,妥善安置傷員。

(四、疏散組:

組長:鄧靜東。

成員:李愛武、王艷麗、李桂美、王倩、

職責:

1.熟知各樓層安全出口位置。

2.及時打開最進的安全出口并引導顧客安全疏散。

3.在安全疏散顧客的同時做好安慰、解釋和幫助工作,防止和避免顧客擁擠造成人員傷亡。

4.特別照顧老人、兒童及孕婦進行安全疏散。

1.一旦發生緊急情況全體員工必須服從領導小組的統一指揮。

2.各小組按既定工作方案立即展開搶救工作。

3.除各工作小組成員外,其他員工必須堅守崗位,嚴禁擅自撤離。

4.保安員聽從指揮和調配,加強現場巡視和盯守各個出口或通道,固定崗保安員未經調動一律不得脫離。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十三

為進一步增強學生安全意識,提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力,切實做好學校的安全工作。根據學校安全工作的要求,結合具體實際,特制定我校5.12緊急疏散演練預案。

1.緊急疏散演練指揮部。

總指揮:xx、消防大隊xx隊長。

副總指揮:xx、消防官兵4人。

成員:xx、各班班主任。

2、主要職責。

(1)在緊急疏散演練準備期間,組織檢查、落實學校演練預案工作。

(2)在緊急信號發出后,迅速布置并組織學生進行自我保護和疏散工作。

(3)演習結束后,迅速組織恢復教育教學秩序,全面保證校園安全穩定。

1.各班上報行動不便同學名單,并確定演習開始疏散時的幫助人員。

2.學生熟悉疏散的集中地點和途經的.路線。

3.各班要制定好本班的演練活動預案。

1.演練廣播講座13:40開始,主講人:消防官兵。

2.預演時間:13:40--13:50(主要以熟悉要求和路線為目的,班主任做好教育,不求速度)。

3.正式演練:13:50(按照各項要求,有序、快速、安全疏散)。

4.信號:消防警報。

(一)學生疏散路線及疏散地點安排。

行政樓安全撤離路線:

七(1-4)班在各自教室前有序撤離、七(5-6)東樓梯、七(7-8)西樓梯。

集中地點:七(1-8)行政樓前花圃南側。

中三樓安全撤離路線:

七(13)(14)七(17)(18)東樓梯。

七(15)(16)七(19)(20)西樓梯。

集中地點:七(9-10)七(13-14)七(17-18)從東大道到科技樓南面廣場集中。

七(11-12)七(15-16)七(19-20)從西大道到校門口集中。

中四樓安全撤離路線:

后五樓安全撤離路線:

八(9)(10)九(1)(2)(7)(8)(13)(14)(15)東樓梯。

八(11)(12)九(3)(4)(9)(10)(16)(17)(18)西樓梯。

八(13)(14)九(5)(6)(11)(12)中四樓樓梯。

八(3)(4)(5)(6)(7)(8)在各自教室前后直接疏散到大操場。

集中地點:大操場。

(二)疏散注意事項。

1.班主任或上課教師要協助上課班級做好疏散工作,在辦公室的教師要協助做好各樓層的疏散工作,等學生安全疏散后再離開。

2.各班兩路縱隊,有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準學生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

3.老師應在每層樓梯把守,指揮學生有秩序疏散。班主任跟隨本班學生疏散,等全班同學離開教室后離開。

4.疏散過程中,要迅速,要有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

5.各班學生到達集中地點后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數。

6.明確職責,各負責人演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口都要有人負責。

(三)各口安全責任人員:

行政樓總負責:xx。

行政樓三樓樓梯:xx二樓樓梯:xx一樓樓梯:xx。

行政樓前疏散點指揮:xx、消防官兵。

中三樓總負責:xx。

中三樓三樓樓梯:xx二樓樓梯:xx一樓樓梯:xx。

科技樓廣場疏散點指揮:xx、消防官兵。

后五樓總負責:xx。

后五樓五樓東樓梯:xx五樓西樓梯:xx。

四樓東樓梯:xx四樓西樓梯:xx。

三樓東樓梯:xx三樓西樓梯:xx。

二樓東樓梯:xx二樓西樓梯:xx。

一樓東樓梯:xx一樓西樓梯:xx。

中四樓總負責:xx。

中四樓四樓樓梯:xx三樓樓梯:xx二樓樓梯:xx。

一樓樓梯:xx。

東大道(前)xx東大道(后)xx。

西大道(前)xx西大道(后)xx。

后五樓前面:xx。

大操場指揮:xx消防官兵。

鈴聲信號-xx、消防官兵。

廣播-xx。

意外和緊急事故處理xx、校醫。

拍照、新聞:xx通訊聯絡:xx。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十四

為了做好幼兒園的消防工作,確保幼兒和員工的人身生命財產安全,落實消防工作“以防為主,防消結合”的基本原則,應付突發的火災事故,特制定本預案:

一、組織機構幼兒園滅火和應急疏散工作由指揮組、滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成,具體分工如下:

1、指揮組:由幼兒園行政安全小組組成。

組長:錢曉芬。

副組長:張曉云謝俊南。

職責:

1、兼任火場臨時指揮員。

2、負責本幼兒園一般初級火災的撲救指揮工作。

2、滅火行動組:由幼兒園安全保衛組組成。

組長:何強生、陳澤先(檢查各樓層角落的人員及財產安全)。

組員:梁義良孔木火莫妹蘭黃月梅曾秀連。

職責:

1、負責緊急通道的`疏通及幼兒園一般初級火災的撲救工作。

2、使用消防器材、滅火器,及時控制。

3、通信聯絡組:由幼兒園后勤組組成。

組長:陳少冰范金玉。

職責:負責通信聯絡及各部門工作的統一協調。

4、疏散引導組:由幼兒園安全保衛組重點部門的負責人。

組長:關群芳組員:張敏羅倩雯王碧梅黃雪輝黎瑞琴袁新蘭楊煥芝。

職責:安全管理人員負責火災時人員的安全疏散及財產的安全轉移。

幼兒園中庭正門、一樓功能室:關群芳三樓1號樓梯(東面):王碧梅三樓2號樓梯(西面):黃雪輝二樓1號樓梯(東面):袁新蘭二樓2號樓梯(西面):黎瑞琴一樓西門、大門門口:羅倩雯、蔡順銀一樓東門、后操場門口:楊煥芝、史鳳琴王碧梅、黎瑞琴楊煥芝協助組長安全疏散散走人員及財產的安全轉移。

5、安全防護救護組:由后勤部領導及部門人員組成。

組長:梁二妹陳敏。

職責:

1、負責火災時車輛、醫療救護等后勤保障工作。

2、及時搶救疏散時受傷人員。

二、報警和接處警程序。

1、報警安全保衛室人員要堅守工作崗位,對全園的重點要害部位進行動靜態全方位24小時監控。

2、監控中心收到監控區的火警信號及火警電話后,應立即用對講機通知值班領導。(行政指揮)。

3、值班人員趕赴現場后,如未發生火災,應查明警示信號的報警原因,并做詳細記錄。

4、如有火災發生,應根據火情,立即撥打火警電話“119”報告消防隊,同時進行滅火及疏散工作。

5、監控中心根據火災情況,調集有關人員啟動滅火和應急預案。

三、應急疏散的組織程序與措施。

1、為使滅火和應急疏散預案順利進行,保衛部門應加強日常性檢查,確保消防通道暢通。

2、公共聚集場所(活動室、功能室等)應保持消防通道暢通,出入口有明顯標志,消防通道及安全門不能鎖閉,疏散路線有明顯的引導圖例。

3、火災發生時,疏散引導人員應迅速趕赴火場,利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡捷,安全出口的利用要平均。

5、疏散引導組工作人員要分工明確,統一指揮。

四、撲救一般初級火災的程序和措施。

1、當火災發生時要沉著冷靜,采用適當的方法組織滅火、疏散。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十五

為進一步貫徹上級有關精神,積極打造平安校園,當學校發生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散工作,我校特進行制定本安全疏散演練方案,并進行實際演練。一方面提高學校處理突發事件的能力,另一方面加強學生的安全意識、強化學生的安全逃生技能。本次演練安排在20xx年x月中旬不定時某一天。

1、領導小組:xxx。

1、安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,中層以上領導和部分教師負責在各教學樓樓梯轉彎處指揮疏散,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排:

(1)、樓梯口疏散指揮員安排xxx。

(2)、教室內學生疏散指揮人員安排:

1、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,帶領學生有次序下樓疏散;

2、當時在辦公室內辦公的班主任、教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學生(如本班學生不經過該樓梯口,則先下到一樓,再前往本班學生經過的樓梯口等候本班學生),遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場,按出操位置安排集結隊伍(如情況需要,則聽從領導指揮,疏散到校外安全地帶)。

3、上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

4、到達操場后迅速清點人數,報總指揮。

3、救護組人員安排:

(1)校醫攜帶緊急藥箱到籃球場待命,及時處理傷病員。

(2)門位處于待命狀態,如有其它情況準時開關校門。

(3)校車隨時待命,運送傷員到醫院。

(4)帶領本班學生疏散到安全地帶后,不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務,則立即到大操場主席臺待命,參加救護工作。

1、聽到學校發出的警報聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。嚴禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。

2、疏散集合地點:按出操位置在操場集中,如情況需要,再聽從指揮安排。

3、通過演練達到安全教育目的.,各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育,使每個學生都掌握基本的安全知識。

4、所有參練人員必須服從指揮,個個參加,聽從命令,不得擅自指揮或干擾指揮。

5、疏散過程要按培訓知識進行,保證演練嚴肅性,達到預期效果。同時,又要注意演練中的安全,每班成單列,右手扶欄桿,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發生。如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。

班主任與隨班教師在聽到警笛后,立刻打開教室前后門,引導同學疏散,要求學生做到:

(1)冷靜判斷;

(2)應絕對服從老師的組織;

(3)按預定的撤離線路有序地撤離;

(4)不擁擠、推搡;

從火場中逃生要熟悉環境,及時防煙,要穩定情緒,要克服驚慌失措,冷靜選擇逃生辦法和途徑。順逃生指示路引逃生。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十六

一、演練時間:

暫定20xx年x月xx日上午9點30分。

二、演練地點:

項目部生活營區空地。

三、演練項目:

1、滅火器的使用方法。

2、安全疏散。

3、撲滅火災。

4、傷員救護。

5、觸電事故救護。

五、人員安排:

成立火災、觸電應急演練工作機構,如下圖所示。

消防、觸電應急演練工作機構。

1、演練指揮組。

總指揮:

常務副總指揮:

現場總調度:

成員:

職責:負責整個演練活動的指揮調度。宣布演練開始和結束,對模擬火災、觸電應急演練進行領導和指揮應急救援工作,負責下達模擬應急演練中各項行動命令,并對演練進行點評。

2、情景布置組。

組長:

副組長:

成員:

職責:

(1)現場演練物資準備與布置;

(2)對布置好的火盆進行點火;

(3)安排扮演觸電人員,模擬現場觸電。

3、通訊聯絡組(報警組)。

組長:王延國副組長:李延青。

組員:大直徑攪拌樁班組安排2人。

組長:賈偉副組長:鐘杰雄。

組員:旋挖班組安排10人。

職責:轉移受威脅區域人員、重要物資設備、疏通道路5、滅火行動組。

組長:陳梓毅副組長:楊志標。

組員:旋挖班組安排4人職責:進行滅火救援6、醫療救護組。

組長:韓衛東副組長:龔志強。

組員:各施工隊各一人職責:對觸電人員進行救護。7、后勤保障組。

組長:劉運蘭副組長:曹路。

組員:龔欣、吳穗曉。

職責:提供擔架、滅火器等演練物資;演練結束后組織演練現場清理工作8、宣傳拍攝組(掛橫幅、攝影)。

組長:卓連接副組長:蔡淑嫻。

組員:安排攝影技術好的人員一名。

職責:做好演練通知宣傳工作;懸掛演練橫幅;負責演練現場攝影。

六、演練過程:

(一)消防演練。

1、1月14日早上9點30分,項目部大會議室由安全部長柳文杰講解發生火災應急。

救援安全知識。

2、1月14日早上10點,開始消防應急救援演練。

3、某職工(何友中)發現板房發生火情,火勢正迅速蔓延,伴隨著濃煙,立即報告項目經理,并通知相關人員救火。

4、總指揮接報,確認火情嚴重,宣布緊急啟動應急預案。應急救援小組奔赴各自崗位,履行各自職責,并聽候現場指揮部指揮。

5、現場總指揮按照現場情況決定是否撥打火警119向市消防局報警。并根據現場緊急情況調用一切人員和物資做好疏散轉移工作。

6、疏散程序:

現場指揮員下達命令:“全體人員請注意,現在板房發生火災,請大家不要慌,一切聽從指揮員的指揮,馬上有秩序地撤離。”

板房二樓所有人員(選十個人)有秩序地迅速撤離。

到達目的地,疏散組組長(賈偉)馬上清點人數,報告現場指揮員。現場指揮員向領導匯報,并宣布消防疏散演練結束,請參加演習的人員和所有人員準備觀看滅火演練。

7、疏散要求與注意事項。

參演人員聽到火情廣播后,必須聽從命令,立即快速、安全進行疏散。要求教育員工,不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返現場,更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。

疏散集合地點:按本方案指定位置集中,如情況需要,再聽從指揮安排。疏散順序:現場人員縱隊撤離,撤離時要依次快速、安全下樓,到指定地點集合,時間為2分鐘。

8、滅火演練程序:

準備木柴10公斤、廢油10公斤、油盆一個、干粉滅火器六個、常用醫藥用品、擔架等。

用擴音器、對講機等向滅火行動小組下達火警信號。演練開始:

(1)、在油盆中點火。(由柳文杰負責)。

(2)、現場警戒。

(3)、使用滅火器進行操作演習。

9、傷員救護演練程序:

選1名人員模擬燒傷和煙熏昏迷等傷情。

醫務組成員(由龔志強負責)對傷員進行緊急救護處理。值班車輛到場送傷員。

10、演練結束,現場指揮員:對演習情況進行講評。

(二)觸電預案演練。

1、1月14日早上9點45分,在項目部大會議室,消防知識講解后進行觸電應急預案的培訓和學習,熟悉各自的職責及相關應急措施。

2、消防演練結束后,開始觸電事故預案演練。

3、傷者進入模擬狀態即大聲呼救兩聲,模擬已經觸電,某職工(由張桂扮演)發現,使觸電者脫離電源,匯報總指揮。

4、在接到觸電事故電話或現場通知后,總指揮立即啟動預案,應急領導小組按各自職責組織現場救援。

5、觸電者心臟停止跳動,醫務組成員(由龔志強負責)運用胸外心臟擠壓法進行急救。

6、值班車輛到場送傷員外出治療。

7、后期工作為提出演練情況總結報告,制作資料歸檔。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十七

20xx年3月10日。

1、項目部管理人員:

2、生產人員:

1、1米電線、干木棍。

2、應急藥箱1個(創可貼、紫或紅藥水、醫用膠布、醫用紗布、醫用酒精、剪刀等)。

3、應急車輛:1輛。

4、圖像記錄:照相機1臺。

在沖水時把水沖在帶電設備而導致觸電。

1、總指揮:張智。

負責應急演練方案的審批,演練進度的監督和控制,演練后的點評。兼任救護車輛司機。

2、現場指揮:張盼、劉開林。

負責事故演練預案的編制、演練準備工作、現場監督管理工作、演練時的現場全面指揮,向總指揮及時匯報工作。

3、演練專業隊長:熊文鋒、王龍偉。

4、現場斷電:劉勝朝。

5、現場急救:熊文鋒、王龍偉、劉偉、龔志平、劉繼民、馮新友。

6、現場拍照:劉燦。

1、現場施工人員劉偉發現班組人員汪福平觸電躺在地上,立即通知總指揮張智。

2、總指揮張智在了解情況后確定為觸電事故,馬上通知現場處理小組和急救小組到現場配合急救工作。

3、急救小組組長熊文鋒帶領5名救援人員立即趕往觸電現場,同時電話通知附近醫院。現場處理小組同時趕到現場維持秩序。

4、現場處理小組成員劉勝朝負責電源斷電,然后用干木棒挑開電線,然后急救小組黃永成查看傷者是否還有呼吸,發現呼吸比較微弱,立即做胸外按壓。并做傷口的包扎。

6、演練隊長王龍偉組織現場急救小組人員背起傷者背出施工現場。

7、急救小組成員劉偉將車停在觸電現場,急救人員將傷者放進車內,2名急救人員也上車,然后汽車向附近醫院行駛。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十八

xx年3月2日(周一)下午第三節課。

學校教學樓、學校操場。

1、落實(中小學公共安全教育指導綱要),使學生掌握基本的消防安全常識;

2、通過對消防安全疏散的'實戰演練,使學生增強消防安全意識,學會火災現場逃生的技能。

3、通過校義務消防隊的參與,提高其防火、滅火的基本技能。

安全教育組:組長。

組員:

安全疏散組:組長:

組員:

后勤保障組:

組長:

組員:

學校全體師生。

校園廣播系統(1套)、滅火器(4具)、柴油(2升)、破拖把(2個)、消防逃生宣傳橫幅(1條)。

(一)消防講座。

由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片,并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。

(二)人員疏散(虛擬教學樓二樓處發生火災,需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散)。

1、疏散步驟:

(1)保障組組長文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發生火情,并立即向總指揮報告,由總指揮通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散,同時安排人員撥打電話119報警。(報警聲響起)。

(2)班主任老師迅速組織學生離開教室,有秩序地下樓并向操場跑去。

(3)疏散組成員趙安民老師負責西樓樓梯口,劉建超老師負責東樓樓梯口,陶的學文進卿老師指引從樓內跑出的學生向操場集中。

(4)學生操場按平時上操時位置站隊,由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。

2、疏散要求:(1)疏散組成員提前到達指定崗位,指揮學生有秩序地疏散,一律不得擁擠。(2)學生每人準備一塊濕毛巾,在疏散過程中,用毛巾捂住口鼻。(3)學生采用彎腰的姿勢快速前進。

(三)火源撲救:

消防隊員用滅火器快速滅火。

(四)總指揮宣布結束,各班有秩序回教室。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇十九

為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的生產安全事故現場應急處置方案,希望對大家有所幫助。

一、編制目的和依據。

為進一步增強應對和防范生產安全事故的能力,高效、有序地進行現場應急處置,最大限度地減少和降低事故對人員、環境的危害和財產造成的損失,根據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》,制定本處置方案。

二、風險分析(可用列表形式)。

1、本崗位可能發生的潛在事件、突發事故類型;

2、最容易發生事故的區域、地點、裝置部位或工藝過程的名稱;

3、導致事故發生的.途徑和事故可能造成的危害程度;

4、事故前可能出現的征兆。

三、應急組織與職責。

1、基層單位應急自救組織形式及人員構成情況(最好用圖表的形式);

2、應急自救組織機構、人員的具體職責應同單位或車間、班組人員工作職責緊密結合,明確相關崗位和人員的應急工作職責。

1、事故應急處置程序。根據可能發生的事故類別及現場情況,明確事故報警、各項應急措施啟動、應急救護人員的引導、事故擴大及同企業應急預案的銜接的程序。(可用圖表加必要的文字說明的形式)。

2、現場應急處置措施。針對可能發生的火災、爆炸、中毒、危險化學品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機動車輛傷害等,從操作措施、工藝流程、現場處置、事故控制、人員救護、消防、現場恢復(注:現場恢復應考慮預防次生災害事件的措施,如應制定防止現場洗消發生環境污染事故的措施)等方面制定明確的應急處置措施。(重點,盡可能詳細、好操作)。

3、報警電話及報告的基本要求和內容。

五、注意事項。

1、佩戴個人防護器具方面的注意事項;

2、使用搶險救援器材方面的注意事項;

3、采取救援對策或措施方面的注意事項;

4、現場自救和互救注意事項;

5、現場應急處置能力確認和人員安全防護等事項;

6、應急救援結束后的注意事項;

7、其他需要特別警示的事項。

六、附件。

1、有關應急部門、機構或人員的聯系方式。

列出應急工作中需要聯系的部門、機構或人員的多種聯系方式,并不斷進行更新。

2、重要物資裝備的名錄或清單。

列出應急預案涉及的重要物資和裝備名稱、型號、存放地點和聯系電話等。

3、相關應急預案名錄。

列出直接與本應急預案相關的或相銜接的應急預案名稱。(應列出的企業預案包括:生產安全事故應急救援預案、消防預案、環境突發事件應急預案、供電預案、特種設備應急預案等)。

地震應急現場處置方案(匯總20篇)篇二十

發生人體觸電的原因常見的有如下幾種:

(1)違反操作規程,人體接觸電氣設備的帶電部分。

(2)由于設備絕緣損壞,設備金屬外殼帶電,人體無意接觸外殼。

(3)高壓線(220kv、110kv、35kv、10kv等)的接地點、短路點、跨步電壓形成的對人體的傷害。

人體觸電規律包括:

(1)觸電事故的季節性。觸電事故多發生在4-9月份,而以6、7、8月為事故之最,其原因是夏季氣侯潮濕,多雨,電氣設備的絕緣性能下降,人身因天氣潮濕多汗,人體電阻降低。

(2)觸電事故多發生在1000v以下的交流設備上。低壓設備應用廣泛,接觸低壓設備的人數眾多。多種情況下是觸及點不帶電,偶爾因某種原因帶電,大多是設備設計安裝有缺陷,運行不合理、保護裝置不完善等原因造成。

當觸電后,必須立即切斷受害者與電源之間的接觸。如可能,最好的辦法是切斷電源(如:打開斷路器或關閉電閘或中斷電器與電源插座的聯系);否則必須將受害者從接觸的電源上移開。低壓(100-220v)電擊時,營救者首先要很好地使自己與大地絕緣,然后用絕緣材料(如:布、干木、橡膠、皮帶)將受害者拉開。

觸電急救的要點是搶救迅速,救護得法,切不可驚失措施,束手無策。人觸電以后,可能由于痙攣或失去知覺等而不能自行擺脫電源,這時迅速使觸電者脫離民源是急救的第一步;而后,應韌帶對其傷害情況作出簡單診斷;觀察一下是否存在生命體征,摸一摸頸部或腹股溝處的大動脈有沒有搏動,看一看瞳孔是否放大,一般可按下述情況處理:

(1)病人神態清醒,但有乏力、頭昏、心慌、出冷汗、惡心、嘔吐等類似癥狀,應使病人就地安靜休息,癥狀嚴重的,應小心護送到醫院檢查治療。

(2)病人心跳尚存,但神志昏迷,應將病人保持在周圍空氣流通的地方,注意保暖,做好人工呼吸和心臟擠壓的準備工作,并立即通知醫療部門或用擔架護送病人去醫院搶救。

(3)如果病人處于“假死”狀態,應立即對癥施行人工呼吸或者心臟擠壓法或者兩種方法同時進行搶救,并迅速請醫生診治或送往醫院。應特別注意,急救要盡早地進行,不能等待醫生的到來,在送往醫院的途中,也不能停止急救工作。

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寫下培訓心得體會是一種自我反省的過程,它可以幫助我們發現學習中的盲點和短板,為進一步提升提供指導。接下來是小編為大家整理的一些培訓心得體會,希望能給大家的培訓活
培訓心得體會是對自己學習成果的一種總結和檢驗,也可以為他人提供借鑒和參考。以下是一些寫得很好的培訓心得體會范文,供大家參考學習。化工廠是一個非常特殊的行業,需要
教學計劃能夠滿足教學要求,保證教學的連貫性和完整性。以下是一些優秀教師編寫的教學計劃范例,希望對大家有所啟發。1、通過一二年級的學習,學生已基本掌握動作要領。本
合同協議的內容應當詳細具體,排除各種可能發生的誤解和歧義。在業務合作中,參考合同協議范文可以幫助雙方更好地明確雙方的權益和責任,減少糾紛的發生。甲方:(用人單位
寫培訓心得體會是對自己在培訓過程中遇到的問題和困惑進行總結和解答的機會。培訓心得體會范文5:培訓過程中如何提高學員的參與度和學習興趣?第一段:介紹財政培訓的背景
青春是一個人建立人際關系和拓寬社交圈的機會,我們要善待他人。以下是小編為大家篩選的青春故事,希望能給你們以啟示。我愛看日出,喜歡新生的太陽沖破云層,開始了一天的
教研可以幫助教師發現問題,解決問題,提高自身的專業素養。在這里,我們推薦一些教師教研的經典案例,供大家學習借鑒。在新課程標準理念下,貫徹以"學生發展為本",努力
借款合同是一種明確借貸目的、利率、還款方式等細節的合同形式。下列是一些常用借款合同的示例,供大家做合同起草時的參考。甲方(貸款人、抵押權人):法定代表人:聯系地
承包合同是建筑行業中一種常見的合同類型,具有規范和約束雙方行為的作用。下面是一些承包合同的案例分析,希望能幫助大家更好地理解和運用合同條款。出租方(房東)甲方:
檢討書是一種記錄和呈現自我的方式,通過它我們可以清晰地觀察到自己的成長和進步。想要寫一份好的檢討書,不妨先閱讀一些相關的范文,從中提取經驗和經典表達。
裝修合同可以明確雙方的責任和義務,保障雙方的合法權益。通過查看范文,業主可以更好地了解裝修合同的格式和內容,為自己簽訂合同提供參考。住所地址:_________
通過讀后感的寫作,我們可以更全面地總結和概括自己對作品的看法。以下是一些深度和有思考價值的讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助。《麥琪的禮物》是歐·亨利的短篇小
一個好的教學工作計劃應該充分考慮學生的學習需求和能力水平,確保教學目標的實現。下面是一些名校教師的教學工作計劃分享,希望能夠給大家提供一些借鑒。小學信息技術課程
優秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。這些優秀作文不僅可以作為學習參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具有積極作用。日子總是過得飛快,總
工作鑒定是一個反思和改進的過程,通過總結過去的工作經驗,我們可以找到提升自己的方法和策略。鑒定認可是員工工作中最好的獎勵,以下是一些鑒定獎勵的范文,供大家參考。
青春是定義人生、擁抱希望的時期,是探索未知、書寫輝煌的旅程。青春是一個培養自律和自管理能力的階段,我們應該注重鍛煉身體,養成良好的飲食和休息習慣。那么我們該如何
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地反思和改進自己的行為和決策。接下來是一些來自不同領域的心得體會,希望對大家有所啟發。發展學前教育是20世紀50年代以來世界
在職場中,一個精彩的自我介紹可以讓人們對你有更深刻的印象,提高你的知名度和影響力。讓我們一起來看看以下成功的自我介紹范文,學習如何寫出一篇出色的自我介紹
讀后感是讀者通過閱讀和解讀書籍,對書中情節和主題進行總結和評價的表達形式。閱讀下面幾篇讀后感,或許能夠給你帶來全新的思考和感受。網絡、電視等平臺的出現,讓許多人
優秀作文通常具有清晰的結構和邏輯,能夠將作者的觀點和論點有條不紊地展開。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來啟示和參考。雖然知道人的身上永遠長
教學工作計劃還可以幫助教師及時發現和解決教學中出現的問題。掌握了教學工作計劃的編寫方法和技巧,同學們可以更好地組織和管理自己的學習。工作思路:以提高教育教學質量
通過定期評估和反饋,安全工作計劃可以不斷改進和優化。以下是一些安全工作計劃范文,希望能幫助大家更好地理解和應用安全工作計劃。總務處主要負責校舍及財產安全、食品衛
通過撰寫實習心得,我們不僅能夠反思自己在實習中的問題和不足,還能夠尋找到自身的優勢和劣勢,從而更好地規劃自己的未來發展。接下來將為大家介紹一些優秀的實習心得,希
寫心得體會不僅可以幫助自己更好地理解和思考,也可以與他人進行分享和交流。心得體會范文5:通過寫下自己的心得體會,我發現自己的思維更加清晰,對問題的認識更加深入。
教學工作總結是對自己教學工作的一次自我審視,能夠幫助我們不斷成長和進步。下面是一些優秀的教學工作總結范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。本學期我擔任高二年
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地了解自己的成長過程和改進自己的不足之處。以下是一些關于心得體會的范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的啟發和幫助。
幼兒園中班的學習內容包括語言、數學、美術、音樂等多個領域。希望通過下面的幼兒園中班總結范文,能夠激發孩子們的學習動力和自信心。步履目標:一、經由過程故事讓幼兒相
心得體會是在學習、工作、生活等方面經歷一段時間后,對所獲得經驗和感悟進行總結和記錄的一種方式。它是對自己的思考和反思,同時也是對他人分享的一種交流形式。心得體會
教學計劃是教師的重要工具,可以幫助他們合理安排課程內容和學習活動。教學計劃是指教師在教學中按照一定的目標、內容和步驟有序地安排和組織教學活動的計劃,它可以幫助教
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通過教學計劃,可以使教師在教學過程中有條不紊地進行教學活動。范文提供了豐富的教學實踐案例,可以幫助我們更好地理解教學計劃的要素和編寫技巧。一、學生的情況分析:進
心得體會是對思考和經驗的總結,可以幫助我們更好地認識自我、反思問題和改進方法。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。主持人撒貝寧說,夢
優秀作文能夠給人以啟示和思考,引發對社會、人生等問題的思考和討論。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的
培訓心得體會的寫作可以提高我們的表達能力和思維邏輯,讓自己的觀點更加清晰和有力。接下來是一些學員對培訓效果的感受和總結,供大家參考和借鑒。心得體會是指一種讀書、
作文是語文學習的重要環節,我們經常需要寫一些優秀的作文來提升自己的寫作水平。通過閱讀一些優秀作文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。
優秀作文是對人生、社會、自然等各個方面思考的產物,通過作文,可以更好地展示自己的思想和情感。通過讀取一些優秀作文的范文,可以拓寬自己的寫作思路和語言表達能力。
反腐倡廉是加強黨風廉政建設、凈化黨的政治生態的關鍵抓手,為黨和人民事業發展提供堅強保障。小編為大家搜集了一些關于反腐倡廉的范文,供大家參考和學習。實踐沒有止境,
教師在編寫小班教案時,要充分考慮幼兒的興趣和需求,讓他們在愉悅中學習。希望這些小班教案范文能對大家的教學工作有所啟發和幫助。1.學習選用圓形體的廢舊材料,制作自
通過撰寫事跡材料,可以更好地總結和反思自己在特定事件中的表現和成長。事跡材料:某企業通過創新技術推出了一款能夠改善生活質量的產品,值得大家關注。黃xx家庭尊老愛
報告范文可以幫助我們系統地整理和總結我們的觀察、研究和實踐經驗。參考以下范文,你可以了解到一些寫報告的技巧和要點,希望對你有所啟發。這個學期根據學校經濟管理系的
實習心得體會是對實習期間所面臨問題和解決方法的總結和概括,能夠幫助我們提高自身能力。實習心得是對自己實習經歷的總結和分享,希望能給讀者提供一些有益的啟示。
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實踐報告可以幫助我們更好地總結實踐經驗,為今后的學習和工作提供有益的參考。以下是小編為大家搜集的一些實踐報告范文,供大家參考和學習。根據學校的繼續教育培訓安排,
心得體會是一種對過去經驗的思考,對未來發展的規劃和指導。下面是一些經典的心得體會范文,希望可以幫助大家在寫作中有所突破。x年x月x日,我和兩位同學跨進x市x街的
學校是我們心靈的港灣,同學們在這里相互支持、關心彼此。為了幫助大家更好地度過學校生活,小編整理了以下實用的經驗總結。探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑,同時加
述職報告是在一定時期內,對自己所承擔的工作進行全面總結和評價的文件。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒。一、基本情況:本人xxx,性別:男,中
教師心得體會可以幫助我們不斷調整和改進教學策略,提升學生的學習成果和教育質量。以下是一些教師在實際教學中的心得體會,供大家一起學習和思考。現在的教師運用新課標的
安全演講稿可以幫助人們了解各種安全事故的原因和防范措施,促進社會的安全文明建設。小編為大家整理了一些具有時代特色的安全演講稿范文,希望能夠引起大家對安全問題的關
優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點,給人耳目一新的感覺。優秀的作文是一種藝術,通過閱讀一些優秀的范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法,希望以下范文能給大
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活動方案的編寫是為了確保活動的順利進行和達到預期目標。在這里,我們為大家整理了一些精選的活動方案,相信能夠幫助到大家的活動策劃工作。20xx年五月的第二個周天5
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職業規劃是為了實現個人職業生涯的長期發展而采取的一系列有組織的行動。下面是一些職業規劃機構推薦的職業規劃方法和工具,供大家參考使用。9月,就業季硝煙未落,大學校
春節是一個讓人心情愉悅、忘卻煩惱的時刻,人們放松心情,享受與家人和朋友共度的快樂時光。以下是小編為大家收集的春節總結范文,以供參考:1.今年的春節過得格外熱鬧,
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幼兒園工作計劃可以幫助教師制定具體的教學策略和措施,為幼兒的學習提供有力的支持。小編整理了一些幼兒園工作計劃范文,希望能為您的工作帶來一些想法和參考。
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致辭的好壞,不僅取決于我們的語言表達能力,還取決于我們對受眾和場合的理解和應變能力。以下是小編為大家準備的一些精選致辭范文,供大家參考和學習。老師們、同學們:五
通過寫心得體會,我們可以對自己的所思所想進行總結,從而更好地認識自己。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,供大家參考借鑒。希望對寫作心得體會有所啟發和幫
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合同協議的內容應當具體、明確,避免模棱兩可的條款和不確定因素。以下是小編為大家收集的合同協議范本,僅供參考,希望能對大家起到一定的幫助。為了確保走讀學生的生命財
班主任工作計劃是班主任對學生進行全面管理的重要工具。最后,讓我們一起來審視一下以下范文中班主任工作計劃的成果和效果。我班共有59名學生,本班學生學習努力,進取心
離婚協議是離婚程序中非常重要的一部分,它可以規范離婚雙方的權益和責任。如果您正在制定離婚協議,以下的范文可能對您有所幫助。男方:女方:男方與女方現因夫妻感情徹底
總結心得體會可以幫助我們更加全面地認識自己,發現自身的潛能和不足之處。小編精心整理了一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。近日,我參加了
通過撰寫心得體會,可以深化對所學知識和經驗的理解和領悟。下面是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠對大家有所幫助。消防英雄是值得尊敬和敬仰的職業,他們為了保護大
活動總結是在參與某項活動后對該活動進行總結和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們審視活動成果和不足,從而提升我們的活動能力。我認為,我們需要寫一份活動總結來總結和
大班教案可以幫助教師合理安排教學時間,確保學生的學習進度。為了方便教師的教學工作,小編整理了一些經典的大班教案范文,供大家參考借鑒。1.學習9的加減,進一步理解
寫好述職報告需要全面了解自己的工作內容、工作成果和個人發展規劃。下面是一些優秀的述職報告范文,這些范文涵蓋了不同職位和行業,給你提供了多元的參考。本人自20xx
講話稿的撰寫是一個具有挑戰性的任務,它要求演講者在思考和表達能力上都達到一定的水平,同時還需要注重練習和反復修改。在講話稿范文中,我們可以看到不同風格和主題的演
幼兒園工作計劃的制定要充分考慮幼兒的身心特點和發展需要,合理安排各種教育活動和游戲。大家一起來看看以下的幼兒園工作計劃范文,相信會對我們的工作提供一些有益的借鑒
行政工作需要與各方保持良好的溝通和協作,確保工作的順利進行。根據以下的行政工作經驗,可以提高自己的行政管理能力。一是持續加強市容秩序整治。分區分塊,細化責任,形
通過月工作總結,我們可以更好地了解自己的工作能力和潛力,為未來的發展做好準備。這個月我主要負責了市場調研和競品分析的工作。通過大量的數據收集和分析,我對市場動態
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離婚協議的合理性和公正性對于保護弱勢群體的權益和社會和諧穩定都有著積極的作用。接下來是一些關于離婚協議的案例分析,供您參考和鑒賞。協議人:__________,
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租賃市場的競爭越來越激烈,租賃企業需要提供更好的服務和更有競爭力的價格。祝愿大家在租賃總結的寫作過程中,能夠收獲滿意的結果,展示自己的才華和智慧。甲、乙雙方就房
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優秀作文是一篇內容充實、論述透徹、語言流暢、結構完整的文章。我們從大量的優秀作文中挑選出了一些范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。學生視野,避免死練字的枯燥
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教學工作計劃是教師進行課堂教學的依據和指南,為教師提供可靠的教學支持。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考,希望能給大家一些啟示和幫助。
優秀作文通過細膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產生強烈的閱讀體驗。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有
后勤工作的重要性不容忽視,它直接關系到一個機構或組織的高效運作和發展。下面是一些優秀的后勤工作實踐,值得我們認真學習和借鑒。xx年,后勤服務中心將緊緊圍繞學院黨
在總結班主任工作時,要注重思考自己在教育管理中的優點和不足,找到進步的方向。以下是小編為大家收集的班主任工作總結范文,供大家參考和學習。在與任課教師的交往中,我
幼兒園大班的教育教學活動注重培養孩子的實踐能力和動手能力,讓他們在實際操作中學習和探索。希望大家可以從這些幼兒園大班總結范文中獲得一些啟示和思考,寫出一篇更加出
幼兒園工作計劃是對教師在幼兒園工作中長期、中期、短期目標、任務進行的計劃安排。請大家積極參與幼兒園工作計劃的編制和實施工作,共同促進幼兒的全面發展。
在商業活動中,合同協議起著明確交易條件、規范行為的作用。接下來我們將介紹幾個合同協議的范本,供大家參考和使用。地址:_________________。聯系電話
優秀作文富有語言的魅力和藝術的想象力,給人以美的享受。下面是小編整理的一些優秀作文的樣本,供大家參考和學習。開學才幾個星期,語文老師就居高臨下,大手一揮,甩出一
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