每次閱讀一篇優秀作文，總會被其中的觸動和啟發所深深吸引。下面是一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇一

1、在游戲情景中練習走、跑、跳、鉆爬、平衡等基本動作，體驗游戲的快樂。

2、初步了解小蝌蚪的生長過程。

3、在愉悅的游戲氛圍中進一步萌發愛媽媽的情感。

1、熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事，配班老師在場地不同方位扮演故事的其它角色。

2、音樂帶、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽的頭飾和胸飾。

3、布置活動場地、各活動區域運動器材。

1、準備活動。

教師帶上小蝌蚪胸飾和幼兒一起扮演小蝌蚪在場地中間蹲下作睡覺狀，在音樂旁白中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來游去，活動身體。

（1）出示背景圖（鴨媽媽帶著鴨寶寶快樂地在水中游水）：伙伴們，他們是誰呀？我們和他們打打招呼吧。

師：鴨媽媽帶著它的寶寶多開心呀！那我們的媽媽呢？她是誰呀？我們一起去找找吧。

師帶領幼兒游到鴨媽媽身邊，并有禮貌地和鴨媽媽打招呼問話。

小蝌蚪告別鴨媽媽去找媽媽，師引導幼兒在不同層次的平衡區里進行練習。場地上布置兩條不同的道路：高低不平的荷葉、平衡木鋪成的彎彎曲曲的獨木橋。

教師提出要求：前面有荷葉，有獨木橋，我們一起繞過荷葉，游過獨木橋。重點指導小蝌蚪們以小碎步的動作游過獨木橋。

在平衡區中練習兩次后小蝌蚪們發現了魚媽媽，游到魚媽媽身邊。和魚媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪告別魚媽媽，在找媽媽的過程中長出了兩條后腿，師：咦，我長出后腿來了，讓我看看你們長出后腿了嗎？呀，都長出來啦，來，一起伸伸后腿。

小蝌蚪繼續找媽媽，引導幼兒在不同層次的鉆爬區中進行練習。場地上布置兩條不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的橋洞、兩個連接的大紙箱。

教師提出要求：前面有兩個橋洞，我們怎么過去呀？（鉆過去）?？墒菢蚨从行∮职担覀円粋€接一個地鉆，不要擠在一起哦！教師重點指導鉆呼拉圈的幼兒要低下頭慢慢鉆，別把頭碰在橋洞上。

當小蝌蚪們練習完鉆爬區后發現了烏龜媽媽，一起爬到烏龜媽媽身邊，和烏龜媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪們告別烏龜媽媽，在找媽媽的過程中又長出兩條前腿，師幼一起做上肢運動。

小蝌蚪又去找媽媽，發現了更難走的路。場地上布置了三個層次的路：竹梯和輪胎鋪成的小溝、腳步器兩條、墊子兩個。

教師提出要求：這里的路很難走，我們要安全地爬過小溝，睬過小石子。教師重點指導爬竹梯和爬腳印的幼兒，提醒幼兒手腳協調，注意安全。

小蝌蚪爬過小溝，繼續找媽媽，又發現尾巴掉了，是：現在我們變成什么了呀？（小青蛙），師生共同學蛙跳和哇叫。在尋找過程中又出現了很難走的路。場地上布置了兩個層次的跳躍區：一排小椅子和桌子連成的路、有坡度和高度的木箱。

師幼一起在不同層次的跳躍區中練習跳躍動作，重點幫助幾個膽小的幼兒，給予熱情的鼓勵和支持，使他們樹立信心，勇敢跳過去。

教師扮演青蛙媽媽，出現在孩子們面前，小青蛙們找到青蛙媽媽，和媽媽親熱地擁抱。媽媽給寶寶擦汗、脫衣服。

師：寶寶，你們都長大了，本領真大，這么遠的路走過來了，說說你們是怎么找到我的呀？幼兒自由講述。

3、自由探索練習。

師：我的寶寶現在都長大了，現在媽媽帶你們去學本領好嗎？我們到每個地方去鍛煉一下，要注意安全。

在場地上原有的活動區域中增添材料：平衡區中增設梅花樁、彩色半球；鉆爬區中增設拱形橋、墊子、輪胎；跳躍區中小椅子的排列增加難度。每個區域中增加不同的輔助材料供幼兒自由探索和練習。教師在幼兒活動過程中注意觀察幼兒活動過程，及時調節各個活動區域的運動材料：平衡區中提醒幼兒把沙包放在頭上頂、一排直的梅花樁排列成彎曲的小路；鉆爬區中的拱形橋既可以鉆又可以往上攀爬、竹梯下面增加輪胎的數量、墊子既可以爬又可以滾和翻跟斗；跳躍區中不斷變換小椅子的排列順序，增強運動密度和強度。

幼兒在場地上自由探索和練習，挑戰自我。教師鼓勵和幫助膽小幼兒勇于探索。

4、放松活動。

師：寶寶，你們的本領越來越大了，現在跟媽媽一起到莊稼地里捉害蟲好嗎？

小青蛙和媽媽一起，高興地聽著音樂圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，一邊學蛙跳出去。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇二

前幾天，老師給我們布置了一項作業，就是觀察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。

剛抓來，小蝌蚪的身體是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線，他們在水中無比快活，每當我走過去看他的時候，都把他當成了“逗號”。

第三天，我發現小蝌蚪長出了后腿，它用它那小小的眼睛看著我，好像說：“我餓了!”我只好放了點飼料。只見它大口大口地吃著，真可愛。

第五天，小蝌蚪竟然長出了前腿。它用前腿向我招手，好像在說：“我長出前腿了，也會爬了。怎么樣?厲害吧!”它把我逗得哈哈大笑。

第六天，我驚奇地發現，蝌蚪的身體變綠了，尾巴也變短了。我很激動!“就要變青蛙了，好耶!”我自言自語地說。

第七天，小蝌蚪變成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像對我說：“謝謝你，謝謝你把我養成青蛙了?！?/p>

我整整養了它兩個星期，感到真有成就感啊!

我是一只小蝌蚪，在小溪里無憂無慮地生活著，我有媽媽，爸爸和好多的兄弟姐妹，那時，我們在一起嬉戲，玩鬧，沒有任何煩惱。

漸漸地，我的身體開始變化，我長出了后腿，前腿，尾巴沒了，我的身體變成了綠色，我又有了一個新的名字：青蛙。真是高興呀，我進化了，我長大了，我可以工作了。

從此，我和我的父母，和我的兄弟姐妹們在莊稼地里與害蟲戰斗。害蟲真多呀，每天我們都累得幾乎不能動了，但看著被我們保護的禾苗在健康地生長著，心里真是很快活。

害蟲更加猖獗，把莊稼啃得體無完膚。雖然我們奮力拼搏，但由于同伴的不斷被抓，戰斗力已經非常薄弱了，現在，我只剩下了姐姐一個親人，我每天都十分恐懼，害怕會失去姐姐。我真想問一問你們人類：“我們青蛙為你們捕捉害蟲，保護莊稼，立了多少功勞，你們把我們稱為益蟲，但又為什么要大量捕捉我們呢?人類呀，如何只為你們的口舌之福，就這樣捕捉我們，最后你們也會毀滅的!”

前幾天在池塘里捉了幾只小蝌蚪，我把它們養在一個大玻璃瓶里，決定仔細觀察。

小蝌蚪全身黑黑的，大腦袋后面拖著個小尾巴，活像個逗號。如果你仔細看它，發現還有眼睛、嘴巴、腮呢!

我捧起玻璃瓶，拿著放大鏡看。忽然驚奇地發現，在小蝌蚪大腦袋的前下方，還有個扁扁的嘴呢!這嘴是黑色的，很難發現。蝌蚪在吃東西時，嘴一張一合的，像魚嘴那樣，有意思極了!另外，在發現嘴的同時，我還發現，嘴兩側有兩片小小的、圓圓的腮。仔細一琢磨，嘿，這腮就像兩片小小的、忽閃忽閃耳朵，真有趣。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇三

一、我一定要講文明，懂禮貌。尊守學校各項規章制度。愛護學校的校園環境衛生。

二、要端正學習態度。樹立正確的人生觀。有一個明確的奮斗目標。努力學習上課專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業。成功在于行動，這樣才能每天有很好的收獲。

三、加強體育鍛煉，積極參加學校的文體活動，學好自已的專業特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學生。

四、我們要互相關心互相幫助，建立和諧的大家庭，讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧！

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小蝌蚪三年級（專業17篇）篇四

星期天在院子里玩時，好朋友康康給了我兩只從勝溪湖碧荷園里捉到的蝌蚪，我把它們放在水瓶里養了起來。

小蝌蚪的身子呈黑色，像穿了一層黑綢衣一樣。尾巴又細又長，頭上的眼睛小得看不見，嘴巴也很小。它們游動時尾巴一擺一擺地，真像一個黑色的逗號，蕩漾起了一圈圈的波紋。小蝌蚪很貪吃，飯粒、瘦肉、魚蝦，來者不拒。它食量不大，但吃相“急吼吼”的。

幾天后，我再看小蝌蚪時，發現它們變成了灰色，上面還有斑紋呢，有兩只前腿也長出來了，尾巴變短了。媽媽說，小蝌蚪過段時間會變成小青蛙，青蛙是捕害蟲的能手，它們是屬于大自然的。等我星期天休息時，要帶我一起去勝溪湖把它們放了。雖然我有些不舍，但小蝌蚪終歸是要變成青蛙的。

養蝌蚪讓我知道了一些有關蝌蚪的知識，因此，我為養蝌蚪而感到高興！

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇五

昨天，是我閨蜜的生日，我們在她家先瘋玩了一段時間便到小區里面玩了玩健身器材，然后我們看見有一個干了的小池子里面全是蝌蚪，看著它們可憐的樣子，我們的同情心瞬間萌發，開始拯救它們。

由于只是一個小池子，而且我們人多，便快速分工，每個人在周圍找了什么桶，破瓶子快速去小區的廁所里面裝水，然后放進池子里面，我跑的也是上氣不接下氣啊，感覺我這一個下午跑完我人生的所有路了，過了十分鐘，池子里面的水漸漸多了起來，小蝌蚪勉強可以行動一下了，但是就這一點水是足足不夠的，我們又加了把力，把吃奶的勁都用上了，不一會，水漸漸漫過了小蝌蚪的'身體，那我們就好人做到底，讓小蝌蚪可以自由的游，我們還是繼續往里面加水。小蝌蚪可以自由的游動了，不知道是我們太有愛心還是怎么了，害怕池子里面的水干，所以加了足夠的水，這下蝌蚪可以撐很長時間了，當我們忙完了，看了看表，6點了，該吃飯了便離開了。

這一次參加別人的生日，果然是非常有意思啊，讓我們拯救了小蝌蚪，也讓我們感受到了幫助別人的樂趣。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇六

春天來臨之際，每當我看見池塘中的小蝌蚪自由自在地游來游去時，我就情不自禁地想起了小時候與表哥一起捉蝌蚪的那件趣事。

那年剛好是一年級的清明時候，我正與表哥在樓下玩著的時候，一個瓶子進入了我倆的眼簾，從那個透明地礦泉水瓶可以清楚地看見許多黑色地東西在游泳，我定睛一看，原來是蝌蚪！那小小的黑腦袋，那長長的黑尾巴，可愛極了！它在一下一下地游著，是那么歡快。我們目不轉睛地盯著那瓶蝌蚪，我們也渴望得到一些“小黑球”。

“要不，我們自己也來捉蝌蚪吧！”表哥的話打破了我的沉思。

“真的嗎？”我興奮地問著表哥。

“那當然，我家里有小水桶和網?！北砀缁卮鹞?。

我真恨不得長出翅膀飛上樓去拿捉蝌蚪地工具。但是現實是我們只能用跑的方式上樓。表哥家住在7樓，平時跑到一半都覺得心要炸了，但這次我們幾乎是直接沖上樓的。因為太興奮了，我還在快到的時候摔了一跤，但我沒被這一跤阻擋，還是沖了上去。

拿了小水桶和網，來到小區地池塘邊，也遇到了來捉蝌蚪的其他小孩，看見他們小桶中已有許多蝌蚪了，我又興奮作文又著急，真想一網就網上一大群??！

我與表哥先采用了最隱蔽的“暗殺”行動，這個方式幾率高但費力，但是為了快點捉到一大群蝌蚪，我們還是使用了這個方式。我與表哥將網子浸入顏色比較深地水里，以便掩護網子，當蝌蚪游過時，就一網撈上。我們蹲在池塘邊上，等待蝌蚪地自投羅網。過了許久，終于游來了一群蝌蚪“大軍”，帶頭的那位還特別神氣，“嘿嘿，看你待會兒變成我地俘虜還怎么神氣！”我剛想與表哥發告指令，只見池塘上多了一幅網，我扭頭一看，表哥已伸出手去撈蝌蚪了。不——要——啊——！一網劃過，表哥連半只蝌蚪都沒撈上。唉！表哥啊，表哥，你怎么這么心急啊，讓我們白白蹲了好久。

這次我們將用表哥與我最喜歡的計劃——代號“閃電突襲”，這次我們需要眼疾手快。我們來到蝌蚪密集的地方，準備開工。我一眼就瞄到一只又大又亮的蝌蚪，我手中的網迅速撈起了那只蝌蚪。蝌蚪在網子上蹦跳著特別可愛，我小心翼翼地將那只蝌蚪放入瓶子中，生怕弄疼了它。

捉蝌蚪地時間飛快地走過，我望著已捉到地蝌蚪，雖然不舍離開，但我已經很開心了。

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小蝌蚪三年級（專業17篇）篇七

鄉下的景令我難忘，鄉下的人令我舒暢，鄉下的事令我回味無窮。

6年前，我和小伙伴在這炎炎夏日中無所事事。突然，我的腦子里蹦出一個想法：“不如我們去河邊捉蝌蚪吧，聽說現在蝌蚪超多的?！睅讉€人聽后，鼓掌叫好。

可捉蝌蚪總需要工具吧，我們幾個人前思后想，準備用個大點兒的飲料瓶捉蝌蚪，心里有些不以為然。首先，我蹲下來，找準時機，手握著瓶子，兩眼微瞇，以迅雷不及掩耳之速，“嗖”的一下，如同發射火箭一樣沖了出去，水蕩開一陣漣漪。我心想，肯定弄著了吧。我滿心歡喜地看看瓶子，沒想到卻是個令我難過的消息：一個蝌蚪也沒弄著。

大家看到我失敗了，便一窩蜂地吵了起來，想要先試，可蝌蚪卻被嚇跑了。我連忙制止他們，沉聲說道：“再讓我試一下，這次我直接用手捉?！贝蠹乙矝]辦法，只好同意。

我的小拇指兩兩相并，手指夾緊，隨時準備進攻，我先鎖定目標，像盛飯一樣捉蝌蚪。我先叫他們躲到后面，自己輕手輕腳地捉，很快我的手上就出現了幾個蝌蚪，我有點幸災樂禍，可正是因為這樣，才讓小蝌蚪有機可乘，它們竟然從我的手指縫兒逃了出去。

我仰天長嚎，得到手的獵物跑了，確實有點不甘心，其他人看到我這樣便想讓自己試試，可他們也一樣是以失敗告終。

但我并沒有放棄，用大臉盆來捉蝌蚪。我像舀水般盛起，果真幾個蝌蚪中招了，我和小伙伴們舉著勝利品歡呼，可水卻淋了我一身，捉的蝌蚪也不翼而飛，大家看到我這逖，又是一陣哄堂大笑，我也跟著笑起來，可真所謂是苦樂相交啊！

鄉下的樹令我涼爽，鄉下的水令我快樂，鄉下的事更令我永生難忘，捉蝌蚪，那天。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇八

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇九

我是一只可愛的小蝌蚪，全身黑乎乎的，我們以前的家園是一條清澈見底的小河，那清澈透亮的水、美麗的白塔、綠樹紅墻……風景如畫，令人陶醉。

可是好景不長，我們的家園漸漸地遭到了人們的破壞，人們開始對我和小伙伴們發動襲擊，甚至還向湖水吐唾沫，扔垃圾，我們的家園越來越渾濁，越來越骯臟。

一天，一個調皮的小男孩拿著杯子，我以為他要傷害我，不管三七二十一，撒腿就逃，結果還是被他捉住了。

他把我放在杯子里，不拿食物給我吃，還拿著我到處亂扔，差點讓我失去了小生命。還好，當我快要變成青蛙的時候，他把我給放了。當我回到家園的時候，這才發現，我的小伙伴都去哪了?我的爸爸媽媽又去哪?我傷心哭了起來。

小朋友，你們知道嗎?可別小看我，我長大了可是青蛙啊!青蛙是能保護莊稼的啊，專門殺掉那些啃食莊稼的害蟲，我可是人類的好朋友啊!

小朋友們，請不要破壞我們的家園了，也不要再捉我們玩兒了，給我們一個溫暖的家吧!

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十

今天，陽光明媚，我、萬屹和爸爸媽媽們一起去了云霧山。

到了云霧山的第二個景點，，我們正準備登山。我無意間發現了一個小溝，溝里有什么東西在動。我走近一看，原來是小蝌蚪在水里嬉戲。我當機立斷，捕了幾只小蝌蚪在手心里細細地觀察起來。

這些小蝌蚪大的大，小的小。大的如黃豆一樣大，小的跟綠豆差不多。它們的尾巴像一條條細繩子，又如一根根黑帶子。它們的尾巴上都有一條條透明的薄膜，非?？蓯?。它們都穿著黑色的“夾克”，游動起來像個小逗號。它們休息的時候，尾巴直直地飄在后面，像一個感嘆號。小蝌蚪們剛才睡了一個小覺，現在在水里高興地游來游去。我注意上了一個小蝌蚪，它的肚子上有一個漩渦，真奇怪。它游起來時尾巴一擺一擺的，頭一會兒往左邊看，一會兒往右邊瞄。它們的尾巴擺起來像一個s型，頭轉向哪一邊尾巴就擺向哪一邊。真有趣！

啊，小蝌蚪，我喜歡你！

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十一

我是盼星星呀，又盼月亮，終于盼來了我最最喜歡的節日dd春節。

剛放暑假，我就纏著爸爸帶著我回老家去玩。爸爸斗不過我只好聽我的，被我“押”回老家去了。

回到老家，我就和小同伴玩開了，我們來到月亮湖旁邊游玩。忽然，一個同伴說道：“你們快看，好多蝌蚪呀，我們捉蝌蚪吧！”大家聽了，都不謀而合地容許了。我們每個人都找了一個像果凍盒那樣的小盒子，用這個來捉蝌蚪，再找一個較大的瓶子，這是用來裝蝌蚪的。

我們兵分四路，一個東，一個西，一個南，而我是北。我往成群的蝌蚪走去，我漸漸地，漸漸地迫近它，還一邊走一邊想：敬愛的小蝌蚪，你你千萬不要跑，千萬不要跑，要乖乖的，曉得嗎？想著，我便蹲下來，把小盒子悄悄地放在蝌蚪旁邊，再以迅雷不及掩耳之勢勝利地把一只蝌蚪捉住了?！耙?，我捉到了！”我心里充溢了成就感大叫著。大家也為我開心，我又想：我要捉第二只：第三只……可是，當我們捉了五十多只蝌蚪的時分，我弟弟來了，他居然又把我們辛辛勞苦捉來的蝌蚪放回了水里，我們只好重新捉了，功夫不負苦心人啊，我們又捉回了五十多只，我們真開心！

從這次弟弟的失誤到我們的勝利，我明白了，從哪里跌倒，就從哪里站到起來。這次捉蝌蚪也讓我生長了不少??！

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十二

這個暑假老師要我們做一項很特別的作業，那就是觀察一種動物的成長過程。后來我就選擇了小蝌蚪的成長。

今天是方暑假的第一天，我跟隨著的爸爸來到田里插秧，很幸運的我發現在田里有很多小蝌蚪，看起來很像小魚，可愛極了。于是我就拿了一個瓶子裝了幾條拿回家養著小學一年級作文：小蝌蚪成長記作文350字小學一年級作文：小蝌蚪成長記作文350字。

一開始我就給飯粒喂他，慢慢的就死了兩條。后來知道它是不吃飯的而是吃青草的時候。我終于順利的養著三條小蝌蚪，并可以很好的觀察他的成長過程了。

一開始小蝌蚪像一條小魚一樣有一條長長的.尾巴。慢慢的變短了，然后就長出了兩天后腳，過了幾天就長出了前腿，最后尾巴也不見了。就這樣長成了小青蛙了，它跳出了魚缸，又會跳進水里，這就是成了兩棲動物小學一年級作文：小蝌蚪成長記作文350字一年級作文。

小蝌蚪變成青蛙的過程。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十三

1.認讀“蝌、蚪、禿”等6個生字，理解課文中的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容。

3.讓學生明白答應別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。培養學生良好的行為習慣。

1.學習生字詞語，理解課文內容。

2.讓學生理解“守信用”的含義。

多媒體課件。

一課時。

一、出示圖片，引入新課。

1.課件出示小蝌蚪圖片，引導學生說說對小蝌蚪的認識。

2.師導言：守信用是中華民族的傳統美德，也是現代人必須具備的品質，我們怎樣做到守信用呢？一起讀一讀《巖石上的小蝌蚪》吧！

二、初讀課文，學習字詞。

1.課件出示讀書要求，學生按要求自由讀課文。（要求：1.注意讀準字音，讀通課文。2.想想課文講了一件什么事？）。

2.檢查預習情況。

（1）課件出示生字詞語，學生自由讀一讀。

蝌蚪禿凹塘扭綠油油光禿禿一扭一扭小玻璃瓶。

越來越燙搖搖擺擺清清的泉水綠色的水草可憐的小蝌蚪。

（2）指名認讀，教師相機正音。

（3）聯系上下文，理解詞語意思。

3.請同學們再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（鼓勵學生用自己的話來歸納。）。

三、隨題讀文，討論交流。

1.學生再讀課文，討論交流自己的體會。

2.在學習小組內圍繞以下問題交流：

（1）巖石上的小蝌蚪是哪兒來的'？(因為小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他們先放在這兒。)（板書：來歷：破碎的玻璃瓶）。

（2）小哥哥答應了小蝌蚪什么事？(會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里。)。

（3）小花狗要帶走小蝌蚪，小蝌蚪是怎么說的？（小蝌蚪說要等小哥哥）（板書：拒絕小花狗）。

（3）小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應？（小蝌蚪沒有答應）（板書：拒絕小花鴨）。

（4）小哥哥來了之后去做什么了？（板書：去小河邊捉蝌蚪）想象一下：巖石公公怎么對小哥哥說的？小哥哥有什么反應？（巖石公公對小哥哥說：“兩只小蝌蚪一直在等你，因為你不守信用，兩只小蝌蚪已經失去了生命。”小哥哥會非常羞愧和后悔。）（板書：小哥哥：不守信用）。

三、師生共議，拓展提升。

1.學生說說自己的感想。

2.教師和學生共同討論，讓學生知道應該做個守信用的人。

（1）小蝌蚪和小哥哥誰守信用？為什么？（板書：小蝌蚪守信）。

（2）如果不守信用，會造成什么樣的結果？

（3）你認為應該守信用嗎？為什么？

3.通過對具體事例的判斷，讓學生明白在生活中要做個守信用的人。

事例1：小明答應小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環畫給她看，可他第二天什么也沒帶。

事例2：小明上街前答應媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。

事例3：小玲答應爸爸晚上只看動畫片節目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關了電視，到自己的房間畫畫去了。

4.讓學生談談自己應該在生活中怎樣做個守信用的人。

四、續編故事，發展思維。

1.學生獨立續編故事。

2.在學習小組內講述自己編寫的故事。

3.全班交流，評一評。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十四

小蝌蚪我家買來一些小蝌蚪，可愛極了。它全身是黑色，眼睛比芝麻還小，身子圓圓的，尾巴又細又長，嘴巴跟魚一樣，在眼睛下面，它在水里游來又去活蹦亂跳，活潑極了。它喜歡吃海草，葉子、小飯粒，吃的時候，把食物往下拉，有時候，兩個小蝌蚪還在一起搶食物，因為沒有手，只能撞，兩只一撞，那只較小的.蝌蚪打不過那只大蝌蚪，小蝌蚪在大蝌蚪周圍轉，等到大蝌蚪暈了，小蝌蚪再撞上去，大蝌蚪輸了，小蝌蚪再去吃食物，真是太有意思了！它們要睡覺時，就到水底下，在那里一動不動，就像死了一樣，搖也搖不動，只有別的蝌蚪從它身邊游過時，不知怎的了，就立刻醒來，它喜歡游動，一有動靜，就嚇得游來游去。小蝌蚪也會長大，剛捉來的幾個星期，會長出兩條腿，過半個月后會長出兩只手，又過半個月，尾巴就不見了，由黑色變成綠色，然后變成小青蛙，慢慢的就長成大青蛙了。小蝌蚪可愛極了，它長成青蛙時，我就將它放了，讓它到田里去，保護莊稼，捕捉害蟲，讓莊莊稼長得更好。小蝌蚪(原創于三年級下學期)作文350字。

小學生作文（中國大學網）。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十五

每年的夏天，下過雨后，稻田里漲水了，這時會有一些黑黑的小蝌蚪冒出來，這時也是夏天最快樂的.時分。夏天除了能下河游泳外，還能夠捉這些小蝌蚪。黑黑的蝌蚪，滿田都是，秧苗之間游淌著那些黑色的小精靈。有時直接用手一捧都能夠捧到一把。

夏天剛到的時分但凡有水的中央都能看到圓圓的小泡泡，其實這些都是青蛙的卵，也是以后的小蝌蚪。隨著時間的推移，會變成黑色的小蝌蚪，聽家里人說，黑色的蝌蚪是有毒的，不能捉。普通狀況下，都要等到蝌蚪長出來兩條前腿以后，變成灰色的時分才拿著簸箕或都網兜去田頭岸邊，一網下去，拿上來就是滿滿一網。倒到小桶里，等桶里裝滿后，就能夠提回家了。頂著炎炎夏日，有時也會摘一片荷葉頂在頭上，當偶然有一絲風吹過，吹干流淌著的汗水，心里都會有一絲涼意。到看到手里的成果時，心里不盲目的生出一絲快意。

通常狀況下，捉到的蝌蚪都要遭到嚴酷的命運，聽他人說過解剖蝌蚪什么的。我們不會有這樣的殘忍，但是這些蝌蚪的命運也好不到哪去。直接喂鴨子了，當看到鴨子開心的吃著蝌蚪，我也會意的笑了。如今想一想，蝌蚪其實是益蟲呢，但也抵不過愛玩的心理。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十六

周末來到外婆家，聽見雞鴨鵝的叫聲，看到凹凸不平的路，看到驅趕牛的農民，望見一片綠色，還有望而生畏的山，感覺周圍一切都是那么熟悉，什么都沒有變。

終于到了目的地，這里的水又清又亮，襯托了蝌蚪的“黑”。我迫不及待地把瓶子放到水里，隨著“咕嚕?！钡穆曧?，冒出了亮晶晶的小泡泡。裝到差不多的水后，我們開始捉蝌蚪，姐姐告訴我要輕輕地把手伸進水里“守株待兔”，我照做，就在這時，一群“小逗號”慢悠悠地游來，我猛的一撈，哈！撈到了！可是我看到了幾只長得有點不一樣的小蝌蚪，那幾只的顏更接近棕色，而且頭沒有那么圓。我茫然地問姐姐，她說：“這幾只長大后不是青蛙，而是蛤蟆，我們還是不要這幾只了吧！”我說：“好，說真的，想起蛤蟆我就不想要這幾只了?！彬蝌接蔚谜婵?，我之后好幾次都撲空了。看到一堆爛草，我覺得它妨礙到我們捉蝌蚪，就把它拔了?？蓻]想到，拔掉爛草后，我看見了二十來只小蝌蚪，原來它們藏在了草下面，真聰明！

蝌蚪捉得差不多了，我們打算去給這些小家伙們換水。一個不小心，我的右腳踩進了田地里，黏糊糊的泥土淹沒了我的鞋。哦，完了，要讓媽媽知道可就糟了，不過有這瓶小家伙，我覺得也不算太糟。

小蝌蚪三年級（專業17篇）篇十七

春天的一個星期六早上，小明覺得很無聊。他以為班里的同學都會抓蝌蚪一起玩，小明也會抓一些蝌蚪一起玩。說完，他拿起壇子和魚網，去郊區河邊抓。

小明從農村抓到他后，高高興興地回家了。正當他媽媽在聽收音機時，小明聽到了播音員的聲音。突然，電臺播放了一個叫——保護青蛙的節目，聽到播音員說怎么保護青蛙，青蛙怎么抓害蟲。每只青蛙每天可以吃掉大約60只害蟲。可以保護農作物。小明聽到這里，恍然大悟。原來蝌蚪長大了就是青蛙。以后抓不到蝌蚪了。青蛙對人類有貢獻。我們應該保護它。

那天下午小明去學校的時候告訴了他們這件事。他們聽著，把蝌蚪放回河里。小明也把抓來的蝌蚪拿出來放回河里。