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幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)

時間:2025-05-28 作者:GZ才子

對于這個項目的參與,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性和個人的成長潛力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓我們一起來看看吧!

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇一

同課異構(gòu)課聽課是指一群教師在同一時間、同一課程內(nèi)容中進(jìn)行聽課,但每個教師教授不同的班級。這種方式意在通過互相觀摩學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。最近,我有幸參與了一次同課異構(gòu)課聽課活動,使我對于教學(xué)有了全新的認(rèn)識和體會。

第二段:互相觀摩學(xué)習(xí)的機會。

同課異構(gòu)課聽課為教師提供了一個互相觀摩學(xué)習(xí)的機會。在這次活動中,我觀摩了其他教師的課堂,發(fā)現(xiàn)了他們獨特的教學(xué)方法。例如,一位教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,激發(fā)學(xué)生的思考能力;另一位教師運用多媒體教學(xué),增加了課堂的趣味性。通過觀摩,我從他人的教學(xué)中學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)策略,這對于我豐富了自己的教學(xué)手段有著重要的意義。

第三段:反思與改進(jìn)。

同課異構(gòu)課聽課還幫助我進(jìn)行了對自己教學(xué)的反思和改進(jìn)。觀摩完他人的課程后,我們還進(jìn)行了交流和討論,分享了自己的教學(xué)體會和困惑。通過這種形式,我對于自己的教學(xué)進(jìn)行了自省,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如,我會發(fā)現(xiàn)自己在課堂組織和時間控制方面存在一定的不足。通過反思和交流,我得到了其他教師的建議和幫助,有針對性地改進(jìn)了自己的教學(xué)方法。這次經(jīng)歷提醒我要時刻保持對教學(xué)的批判性思考,不斷追求教學(xué)上的進(jìn)步。

第四段:理念的碰撞和共同成長。

同課異構(gòu)課聽課還帶來了各個教師之間的理念碰撞和共同成長。在這次活動中,我發(fā)現(xiàn)每個教師都有著不同的教學(xué)理念和風(fēng)格,這樣的碰撞可以激發(fā)出更多的教學(xué)創(chuàng)新思維。在交流中,我得以了解其他教師的思維方式和教學(xué)信念,這拓寬了我的教育視野。我也向其他教師分享了自己的教學(xué)理念,得到了他們的認(rèn)同和支持。這樣的交流讓我們一起成長,形成了一個富有創(chuàng)造力和活力的教育團(tuán)隊。

第五段:結(jié)語。

同課異構(gòu)課聽課是一種非常有益的教學(xué)活動。通過觀摩學(xué)習(xí)、反思改進(jìn)、理念碰撞和共同成長,教師可以提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在未來,我會繼續(xù)參與類似的活動,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為我的學(xué)生提供更好的教育。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇二

隨著教育理念的改變和教育體制的不斷創(chuàng)新,同課異構(gòu)課已經(jīng)成為了一種新型的教學(xué)模式。作為一名教師,我有幸能夠參與同課異構(gòu)課的聽課,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,我將分享我的觀察和體驗,以及對同課異構(gòu)課的感悟和思考。

首先,我非常欣賞同課異構(gòu)課這種教學(xué)模式所帶來的多樣性和創(chuàng)造性。在同一堂課中,不同的教師會采用不同的教學(xué)方法和資源,使得學(xué)生在不同的角度和觀點中獲得全面的知識和技能。例如,在一堂英語課上,一位教師可能會通過講解和演示來加深學(xué)生對單詞和語法知識的理解,而另一位教師可能會通過游戲和互動來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。這種多樣性和創(chuàng)造性不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)新能力。

其次,同課異構(gòu)課給教師提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機會。通過觀摩其他教師的課堂,我不僅可以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和特色,還可以借鑒他們的教學(xué)方法和策略。有時候,我會在他們的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,并通過改進(jìn)來提高自己的教學(xué)水平。例如,觀摩一位數(shù)學(xué)教師的課堂時,我意識到我的教學(xué)過程中缺乏足夠的實際操作和示范,于是我開始嘗試在課堂上添加更多的實例和案例,以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

此外,同課異構(gòu)課還促進(jìn)了教師之間的交流和合作。在觀摩其他教師的課堂時,我會和他們進(jìn)行深入的交流和討論,分享彼此的經(jīng)驗和教材資源,并互相啟發(fā)和鼓勵。這種合作和交流不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果,還可以建立一個共同成長和進(jìn)步的團(tuán)隊。例如,在觀摩一位英語教師的課堂時,我向他請教了一些教學(xué)技巧和教材選擇的方法,我們還合作設(shè)計了一份相關(guān)資源和活動。

最后,同課異構(gòu)課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過不同教師的多樣化教學(xué)方法和活動設(shè)計,學(xué)生可以在課堂中更加主動和積極地參與,從而提高他們對知識的理解和應(yīng)用能力。例如,在一堂物理課上,一位老師通過實驗演示和趣味解釋,讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)生們紛紛積極發(fā)言和提出問題。

綜上所述,同課異構(gòu)課是一種既有挑戰(zhàn)性又有機會的教學(xué)模式。通過觀摩其他教師的課堂,我能夠從中獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識,提高自己的教學(xué)水平。同時,學(xué)生也能夠通過多樣化和創(chuàng)造性的教學(xué)方法獲得更全面和深入的學(xué)習(xí)。對于教師來說,同課異構(gòu)課不僅是一種教學(xué),更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。通過教師之間的交流和合作,共同提升教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此,我會繼續(xù)參與和支持同課異構(gòu)課,以促進(jìn)更好的學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇三

感謝學(xué)校安排了這次同課異構(gòu)活動,給我們帶給了一個很好的學(xué)習(xí)平臺,也感謝講課老師付出的辛勤勞動,聽完課,使我受益匪淺,學(xué)習(xí)到了許多,更深刻認(rèn)識到同課異構(gòu)的優(yōu)勢。下面是我對同課異構(gòu)活動的感想和對本學(xué)科同課異構(gòu)的一些反思:

優(yōu)勢:

1教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出,課程構(gòu)思巧妙,各環(huán)節(jié)過渡自然,銜接緊密,講解細(xì)致到位。

2、較好運用我校的“探究體驗式”四步教學(xué)法,以學(xué)生成為主體,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,時時關(guān)注了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

3、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維潛力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4、教師具有較高的教學(xué)素質(zhì),教態(tài)大方、語言準(zhǔn)確、流利、板書正規(guī)。

當(dāng)然老師們的課堂上的精彩部分還有很多,以上是我感受最深,

今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí),再接再厲做得更好。

有人說教師在不斷地自我反思中成長。我認(rèn)為自己就是這樣在工作中不斷地通過發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地思考學(xué)習(xí)成長,所以下面談一談自己在授課中的不足之處,以便日后能在教學(xué)中更加精益求精。

不足:

1.盡管完成了授課的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生在學(xué)過程中,深刻理解了需要掌握的資料??稍跁r間安排上似乎前松后緊,如果前緊后松,能給學(xué)生更多思考的空間,去練習(xí)和發(fā)揮。

2.由于閱讀課的需求,雖然將答題的策略與方法滲透給學(xué)生,為了整堂課的完整性,沒有進(jìn)一步的練習(xí)這些答題方法,如果能將這些策略加以應(yīng)用效果會更好。

針對自己的不足,今后我在教學(xué)中要做到以下三點:

1.發(fā)揮同課異構(gòu)中各位教師的優(yōu)勢,做好課堂教學(xué)。

2.要慎重,更有效合理的安排課堂時間。

3.將學(xué)習(xí)策略有效地滲透到平日教學(xué)的同時,注意對相應(yīng)策略地訓(xùn)練。

通過此次同課異構(gòu)活動,向各位教師學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素質(zhì),期望自己能再接再厲做得更好。以上是我對這次同課異構(gòu)活動的一些學(xué)習(xí)心得,還有不足之處,請指正。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇四

本學(xué)期我有幸參加了同課異構(gòu)教學(xué)活動。本次活動經(jīng)過對同樣資料的不一樣教法和把握,成功地為參與教師供給了一個應(yīng)對面學(xué)習(xí)交流的機會,探討教學(xué)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗,更容易看到自我的不足也更容易學(xué)到同仁的優(yōu)勢。反思這次教研活動,我感到自我有如下的體會:

一、拓展視野,豐富了教育教學(xué)藝術(shù)。

任何一位教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者,每一位都有他的的優(yōu)點,有別人所不具備的長處,能夠在某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自我。教師之間的這種差異性資源,在活動中得到了充分地展示。在相互的聽課過程中,其他教師的教育機智能夠被相互體會。

二、智慧碰撞,構(gòu)建了多重對話平臺。

在準(zhǔn)備這次課的過程中,大家就每一個問題展開了熱烈的討論,大家都打開自我的心扉,發(fā)表自我對聽課的感受和看法。經(jīng)驗豐富的教師把自我的教學(xué)專長奉獻(xiàn)出來。年輕教師也進(jìn)取獻(xiàn)言獻(xiàn)策。思想發(fā)生了碰撞,討論的越深入,發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,對問題的理解也就越透徹。

三、相互比較,引起教師對授課方法的思考。

一節(jié)課結(jié)束后主要是反思教學(xué)效果。這種效果一方面是與自我課前的教學(xué)設(shè)計相比照,看是否到達(dá)了預(yù)期的效果,完成了課標(biāo)目標(biāo)。二是從現(xiàn)場效果看,學(xué)生的進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來,學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的資料。對教學(xué)效果的反思主要是結(jié)合學(xué)生的反饋、同行和專家的評議,反思一節(jié)課的得與失,提出今后改善和完善的設(shè)想。經(jīng)過這次活動我更加認(rèn)識到,教師不能越俎代庖,居高臨下地對知識進(jìn)行概括解析,用自我的解讀來替代學(xué)生的解讀;而應(yīng)當(dāng)站在一個引領(lǐng)者的位置,循循善誘,平等的與學(xué)生進(jìn)行交流、真誠的與學(xué)生進(jìn)行溝通。善于抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點,重視課堂生成,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自我的想法,在合作討論的氛圍中,讓學(xué)生各自生成或構(gòu)建自我的認(rèn)識與知識。這是當(dāng)前新課改的必然趨勢,如何做一個與學(xué)生平等的對話者,又站在對話者首席的位置,是當(dāng)前新課改對教師的基本要求。而在導(dǎo)學(xué)教學(xué)中則全部的資料都由學(xué)生自行完成,教師只是起到引領(lǐng)的作用。

四、更新觀念,優(yōu)化加深對教材的理解。

在交流與研討中,我發(fā)現(xiàn)了自身結(jié)構(gòu)上存在的不完整,異常是對新課程的教育理念,還不能很好的落實到課堂教學(xué)上,缺乏理論的高度,不能站得高,看得遠(yuǎn),所以還需要專家的引領(lǐng),更需要在平時能多方面的去學(xué)習(xí)各種教育理念,從而使自我更好地成長。

經(jīng)過本次活動,我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,本事得到了很大的提升,同時也看到了自我的不足,我會借鑒別人的長處,不斷在實踐中探索,不斷總結(jié),不斷改善課堂教學(xué)。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇五

紙坊五里界中學(xué)于9月份舉行了“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動,我有幸于第一天上午聽了三節(jié)課,聽后心情久久不能平靜靜下來。三位教師的教學(xué)基本功的確扎實,駕馭課堂的能力一點也不比名師遜色。我們都知道,即使是你的課備得再細(xì),考慮得再周到,可是課堂隨機生成的東西還是有的,畢竟我們的學(xué)生有很多,他們的思維都十分活躍,早已經(jīng)不再被老師所束縛了,但是這三位老師對課堂的突發(fā)情況處理得恰到好處,真是值得我好好學(xué)習(xí)呀!

第一、二節(jié)課是由胡伶芳和朱全國兩位老師講的unit1mynameisgina,兩位老師都能從學(xué)生事務(wù)身心特點出發(fā),利用學(xué)生身邊的、感興趣的事情吸引學(xué)生的注意力,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主探究的情境,營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

在介紹自我的同時把這節(jié)課的重點引出來,然后再讓比較這兩節(jié)課我更欣賞瑞光小學(xué)的劉老師所講授的這節(jié)課?;叵胝麄€教學(xué)過程,她的這節(jié)課沒有強迫,不算熱鬧,一切看似簡簡單單,但學(xué)生的思維狀態(tài)自然活躍,參與熱情十分高漲,學(xué)生被深深地吸引,自主探究的行為主動而積極。教師首先要營造出學(xué)生感興趣的、愉悅的、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生有強烈的求知欲望,積極主動參與到探究新知的活動中。孫悟空這個人物是學(xué)生感興趣的,成功地吸引了學(xué)生的注意力,使學(xué)生對本來枯燥的計算教學(xué),產(chǎn)生一種親切感,調(diào)動了學(xué)生的情緒,營造出活躍的課堂氣氛。

3在這種民主、平等、愉悅的氛圍下,學(xué)生思維積極、主動、活躍,真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中,學(xué)生主動思考、各抒己見,不僅使課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快,也能使學(xué)生的認(rèn)知能力得以充分發(fā)揮。通過學(xué)生之間的互動,達(dá)到人人教我,我教人人的目的,彌補了教師一個人不能面向每個學(xué)生的不足。在教學(xué)中教師盡可能地給學(xué)生提供廣闊的空間,自覺地將教學(xué)過程處理成組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、操作、實踐的過程,讓他們合作交流、動手實踐、自主探索,并從中獲取新知,體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。特別是借助老壽星鍛煉的場景,自然引出每天要步行多少米的計算問題后,她放開手腳讓學(xué)生大膽的嘗試、體驗,激勵每一個學(xué)生在動腦觀察中,獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并與同伴交流。進(jìn)而,引導(dǎo)學(xué)生思考計算的方法,使學(xué)生在自主探索、合作交流中明白算理,掌握方法。一位數(shù)學(xué)教師能做到這些,讓人真的感覺一種敬佩之情油然而生。

語言是思維的窗口,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力有助于思維水平的提高。在教學(xué)中,兩位教師都可以根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝等心理特征,引導(dǎo)他們敢想敢說。凡是通過思考能說的,教師不能包辦代替,要給學(xué)生有充分發(fā)言的機會。從說看到的、聽到的、想到的開始,到說題意,說過程,說思路,說算理直到置疑、釋疑。對于板書的各種算法教師都能夠讓學(xué)生說出對與錯的原因,讓學(xué)生說出自己的想法,這實際上不也是讓學(xué)生學(xué)會說算理,從而提高計算能力。同時,多說還能促進(jìn)學(xué)生表達(dá)、計算、分析、思維等能力的全面發(fā)展。

第三節(jié)課是長慶小學(xué)的李東旭老師的一節(jié)《平行四邊形面積的計算》,本節(jié)課的內(nèi)容主要是應(yīng)用轉(zhuǎn)化的思想,課堂上教師創(chuàng)設(shè)一種“猜想”的學(xué)習(xí)情境,能讓學(xué)生用自己的思維方式猜測,學(xué)生肯定情緒高漲,思維活躍。但猜想的結(jié)果怎樣,這就又激起學(xué)生進(jìn)行驗證的需要,任何的猜想都要經(jīng)過驗證,只有猜想沒有驗證,那只能是空想,把猜想與驗證緊密結(jié)合,可以產(chǎn)生猜想的良性循環(huán)。而我在讓學(xué)生驗證的時候通過小組合作自由選擇一種猜想去驗證,給學(xué)生營造了一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的歷程,讓不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展,從而使學(xué)生獲得了成功的喜悅和自豪。

這節(jié)課李老師給了學(xué)生足夠的時間和空間去“數(shù)”“剪—移—拼”都是學(xué)生的智慧,然后讓學(xué)生同伴互助去探究、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié),給每個學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的機會,真正使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,學(xué)習(xí)主人翁的地位充分展現(xiàn)。也讓學(xué)生在這一過程中理解了數(shù)學(xué)中重要的轉(zhuǎn)化思想。讓人覺得很清晰的一節(jié)好課。

感謝進(jìn)修學(xué)校為我們這些小學(xué)教師提供了這樣一次學(xué)習(xí)的機會,通過這次聽課,讓我對新課改有了一個更深的認(rèn)識。新課程的實施給我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂帶來了一片生機,教師教學(xué)方式的改變帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,學(xué)生有合作有交流、自主探究,課堂氣氛活躍充滿歡聲笑語。新課標(biāo)的理念,數(shù)學(xué)教學(xué)要以現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論為指導(dǎo),創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。我會珍惜每一次學(xué)習(xí)的好機會,也爭取讓自己的課堂變得更加樸實扎實些,使學(xué)生逐步從“學(xué)會”到“會學(xué)”,最后達(dá)到“好學(xué)”的美好境界。

在邯鄲市新課堂“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動中,我有幸聆聽了邯鄲市優(yōu)秀教師趙艷和武漢常青實驗小學(xué)教師李文燕兩位教師分別執(zhí)教的李清照的《如夢令》,這兩節(jié)課聽下來使我對古詩詞教學(xué)有了重新的認(rèn)識。

在這一課的教學(xué)中,兩位老師都合理利用了多媒體,通過課件運用,極大地調(diào)動了學(xué)生多種感官的綜合作用,誘發(fā)了學(xué)生的情感共鳴;采用新的教學(xué)模式,變學(xué)生配角為主角,最大限度地調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的積極性,使課堂達(dá)到高效,令學(xué)生收獲頗豐,讓聽課者也感受甚多:

1、課堂層次清晰明了。趙艷老師在古詞教學(xué)中,總結(jié)了古詞的五步教學(xué)法,即:知作者,讀詞文,品詞意,悟心境,誦詞文。按照古詞教學(xué)的五個步驟一步步引領(lǐng)學(xué)生悟出詞的學(xué)習(xí)和欣賞的方法。趙老師引導(dǎo)學(xué)生通過品讀詞句把課文讀活讀美,告訴學(xué)生李清照留下來的詞并不多,但是首首精,字字妙,提醒學(xué)生體會33個字包含了無比豐富的內(nèi)涵;通過詞牌名、小令等古文知識的點撥,使學(xué)生了解文言文的相關(guān)知識;通過時代背景的介紹,使學(xué)生為李清照先甜后悲的生活經(jīng)歷唏噓不已,直到最后跟著音樂吟唱本詞,所有這些,都使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)《如夢令》的樂趣,從而激發(fā)了學(xué)生對祖國語文的熱愛。

2、教師語言優(yōu)美豐富。美好的意境需要精到恰當(dāng)?shù)恼Z言的詮釋,兩位教師都很好的做到了這一點,精湛的承接、轉(zhuǎn)合、總結(jié),準(zhǔn)確而動情,每個聽課者在教師富于激情且美好的語言中感受到其中的詩情畫意。

3、點撥引導(dǎo)恰到好處。語文教師帶著學(xué)生一起欣賞文學(xué)作品時,要帶著學(xué)生進(jìn)入到文字深處,要引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的感悟提高他們的審美情趣。李文燕老師在引導(dǎo)學(xué)生找到本詞所描繪的三幅畫面之后,想方設(shè)法將學(xué)生引入到三幅畫所展示的意境之中。在學(xué)生想像了這三幅畫面之后,再讓學(xué)生把想象的這三個畫面用語言寫出來,不僅使學(xué)生的審美情趣能得到有效的提高,還培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作能力。

4、在想象意境、體味感情、品讀語言過程中,始終伴隨著誦讀,邊讀邊思,邊讀邊悟,學(xué)生讀出了景色的美麗、誘人,詞人心境的歡快、明朗。感覺到了少女時代李清照無憂無慮、自由幸福的生活狀態(tài)。在整首詞明快的色彩、歡樂的格調(diào),以及精煉的語言的熏陶感染中,讓學(xué)生真正領(lǐng)略到古詩詞無窮的魅力,為他們的生命著上民族的底色。聽完兩位教師執(zhí)教的《如夢令》,內(nèi)蘊的豐實、厚重超過了我的想象。

以上即是我的聽課所得,我想在今后自己的課堂教學(xué)中將不斷探索,不斷嘗試,以讓我們的孩子逐漸學(xué)會自我閱讀,自我表達(dá)。這也是我的追求目標(biāo)。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇六

初夏時節(jié),富平縣高一高二同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動在迤山中學(xué)舉行,我全程參與了聽課,評課活動。講課的教師有來自富平中學(xué)的李敏教師,還有我們迤山中學(xué)的宋亞芬和謝叢兩位教師。三位教師授課的資料是《和差角公式的應(yīng)用》。

一.三位教師的課堂教學(xué)各有風(fēng)格,對重難點的處理也各有特色。聽她們的課就感覺像自我走在錯落有致的梯田上,層疊起伏,處處有風(fēng)景,風(fēng)景各不一樣。李敏教師主要從三個問題入手,讓學(xué)生探究,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);而宋亞芬教師主要從公式的正用,逆用和巧用方面進(jìn)行專題精講,層層深入,從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和嚴(yán)密的邏輯推理本事;謝叢教師則先讓學(xué)生默寫公式,進(jìn)行熱身訓(xùn)練使學(xué)生很快進(jìn)入課堂探究,從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生運算本事和邏輯推理本事的目的。

二.學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)關(guān)鍵取決于學(xué)生是否主動參與學(xué)習(xí),是否自動學(xué)習(xí),為了到達(dá)這一目的,三位教師都在上課的前一天,將導(dǎo)學(xué)稿發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生課前閱讀理解教材,并且能夠自覺主動地完成導(dǎo)學(xué)案。這樣就為上課分組討論,交流和共同探究做好了充分的準(zhǔn)備。上課時教師再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中學(xué)生遇到的問題展開講評。并且學(xué)生在展示自我的學(xué)習(xí)過程時都各有見解,時不時的就有精彩的場景呈現(xiàn)。異常是在宋亞芬教師的課堂上,有幾個學(xué)生提出了不一樣的觀點。當(dāng)宋教師在問時,一個同學(xué)說就是上個題結(jié)果乘以2,很多同學(xué)在一愣后直接鼓掌,還有在講例3(例3﹑已知都是銳角,則?)時,因為涉及“給值求角”,學(xué)生們有的用正弦,有的用余弦,還有的用正切,宋教師把學(xué)生的解答結(jié)果都投影到白板上讓他們談自我的認(rèn)識,經(jīng)過逐一展示比較,同學(xué)們一致得出最佳解決方法。這中間出現(xiàn)了一個場景:當(dāng)一個學(xué)生選用正弦的時候,最終結(jié)果出現(xiàn)了兩個,到底怎樣取舍呢?她微笑的看著教師提出了這樣的問題,結(jié)果另外一個男生很急切地站起來說,我明白我來說,然后他提出用45度的正弦來比較,將角的范圍從銳角進(jìn)一步縮小到了。氣氛到達(dá)了高潮,同學(xué)們都紛紛舉手發(fā)言,各抒己見,場面很激烈。

三.經(jīng)過聽課,我感覺自我學(xué)到了很多東西。首先,三位教師的語言都十分流暢,通俗易懂。并且她們對課堂的掌控很到位,都采用了啟發(fā)﹑誘導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。她們的上課都很有感染力,學(xué)生們的情緒都很高漲,并且都能積極參與討論和展示自我。其次,課堂的環(huán)節(jié)都很齊全,用板書或者投影展示教學(xué)目標(biāo)重點,難點,并且最終都由學(xué)生做了小結(jié)。這點很值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然。這三節(jié)課最大的成功,主要體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。學(xué)生的板演都很進(jìn)取,教師都能在這個過程中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c評。當(dāng)然,規(guī)范解答,還是需要給學(xué)生展示的,其中宋亞芳教師就對其中一道例題進(jìn)行了規(guī)范書寫的板演,這一點我必須要在以后的教學(xué)中做到。因為每次高考完后都有很多學(xué)生的估分和最終得分出入很大,最終發(fā)現(xiàn)主要丟分都在規(guī)范書寫方面。

四.說課評課活動也十分熱烈,大家暢所欲言。午時由縣教研室呂會榮教師主持進(jìn)行了說課評課活動。在說課時,三位教師分別介紹了自我上課前的構(gòu)思,上課遇到問題時的處理技巧以及課后自我的深刻反思。隨后專家們都進(jìn)行了點評。異常是我們工作室的張新寬教師對三位教師的課作了充分肯定,并提出了一些誠懇的提議。他強調(diào)此刻的教學(xué)關(guān)鍵是提高學(xué)生的核心素養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生主動參與知識的構(gòu)成過程,讓他們動起來,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。每個教師應(yīng)對的學(xué)生各不相同,所以教學(xué)方法也要因?qū)W情而有所側(cè)重,遇到學(xué)生的突發(fā)狀況,教師要進(jìn)行很好的把控,該點撥的必須點撥。教師要做到心中有數(shù),目中有人,腦中有綱,胸中有本,手中有法。由于我?guī)У氖俏目破胀ò啵此甲晕业慕虒W(xué),我發(fā)現(xiàn)我有很多的不足。總認(rèn)為讓學(xué)生討論,一部分學(xué)生容易混水摸魚,所以課堂活動的討論時間很少。有時時間十分緊張,小結(jié)的部分就省掉了。教學(xué)的重點,難點也很少給學(xué)生展示,只是口頭表述。畢竟“好記性不如爛筆頭”,所以這一點也是我需要改善的地方,并且我發(fā)現(xiàn)自我上課時重復(fù)的語句太多,難點的分散也不是做得很好。

之前這種全縣規(guī)模的說課評課自我很少參與過。這次我是十分真誠地聆聽了,讓我深刻體會到:要追求課堂的高效益,就必須針對學(xué)情,備教材,備教法,還要在課堂上精講,并根據(jù)學(xué)生的實際情景做適度的練習(xí),要把課堂變成學(xué)生自我的舞臺,更大的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)有目的的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點。我想經(jīng)過這次活動,我必須能在以后的教學(xué)中學(xué)以致用,更好的提高我的課堂教學(xué)方法。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇七

一節(jié)同課異構(gòu)習(xí)題課上完后,老師們都說,課堂效果不錯,這是一堂有水平,高質(zhì)量的習(xí)題課。我也覺得,能上這樣一堂課,從準(zhǔn)備、試講、到上完后的評課,都讓自己有很大的收獲和提高。

準(zhǔn)備階段得到了我們地理組很多老師的幫助和指導(dǎo),我們高二地理組全體老師一直參與其中,為我們出謀劃策,對我們幫助很大。李麗和張曉麗還為此專門聽了歷史組和政治組的習(xí)題課,借鑒他們的優(yōu)點,無論從站位,還是從課堂結(jié)構(gòu)都對我們的這節(jié)課起了巨大的,關(guān)鍵性的作用。

同時她們?yōu)楸竟?jié)課還花費大量時間和精力設(shè)計了各個環(huán)節(jié)的觀察量表、進(jìn)行了很多的后勤工作,這堂課的成功她們真的是功不可沒。還有劉老師和姚老師帶領(lǐng)著高三、高一的所有地理老師,在我們的課前說課階段、課堂試講階段都指出了很多的不足,同時也提供了很多有效的,實用的建議,本節(jié)課的修改和成型也凝聚著她們的心血。姚老師作為教科處的調(diào)研員,聽了很多其他組老師的課,把他們的一些成功之處和優(yōu)點一一介紹給我們,對我們的幫助很大,所以說這兩節(jié)課凝結(jié)了我們地理組全體老師的經(jīng)驗和智慧。這兩節(jié)課的成功,首先應(yīng)該感謝的就是他們。

這堂課上完后,我覺得自己無論是理論水平,還是課堂設(shè)計能力,還是課堂上各種問題的處理,都有很大的收獲,整節(jié)課上下來,感覺以下幾點做的比較好。

習(xí)題課必須有評價環(huán)節(jié),對習(xí)題的評價,可以使學(xué)生對試卷的難度有一個正確的認(rèn)識,對自己的成績也就有一個正確的認(rèn)識。對成績的分析評價,可以讓學(xué)生知道自己班級的成績,自己在班級的位置,通過表揚成績優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我在上課進(jìn)行這個環(huán)節(jié)時,明顯可以看出,受到表揚的學(xué)生很自豪,且一節(jié)課聽課都很積極。

試卷講評課比新授課的趣味性要低,所以一定要充分去調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生動起來,參與到課堂活動中。我在講課時,一開始采用自查自糾,互相討論的方式讓學(xué)生自己先解決自己的問題,這樣問問題的學(xué)生可以解決了自己的問題,回答的學(xué)生又有一種成就感。還可以提高課堂效率,一舉三得。

充分的討論之后,讓學(xué)生提出自己仍沒有解決的問題,然后師生合作共同解決,盡量讓學(xué)生去講解。在這個環(huán)節(jié)中,師生之間,同學(xué)之間是平等的關(guān)系,而且由于是學(xué)生自己在講解,因此對某一問題產(chǎn)生疑惑的其他同學(xué)敢于提出問題。讓學(xué)生自己解答,不僅能調(diào)動他們的積極性,而且會糾正自身的錯誤。

在這堂課中,我對習(xí)題中出現(xiàn)的圖表題進(jìn)行了方法的歸納。但是我并不是直接教給學(xué)生方法,然后去練習(xí),而是以一道圖表題為例,設(shè)置了一些問題,通過讓學(xué)生思考完成這些問題,而讓學(xué)生自己歸納圖表題應(yīng)該如何做。感覺這個方法不錯,學(xué)生通過摸索、合作自己得出的方法,比老師教給他效果明顯要好。

在本節(jié)課最后,我給出了幾個問題,如“你認(rèn)為本次測試中你做的最好的題目是哪些?最讓你遺憾的題目有哪些?以后的基礎(chǔ)知識你應(yīng)該如何去學(xué),以后再做題時你應(yīng)該特別注意什么?”等問題,讓學(xué)生在課后對這次測試進(jìn)行反思,以強化本課效果。

但是,由于自己的教學(xué)思想和教學(xué)水平還有限,本節(jié)課準(zhǔn)備的也比較倉促,所以這節(jié)課當(dāng)中,出現(xiàn)了很多的問題,同時也暴露了自己很多的不足。

1、語速緩急不明顯,語調(diào)平淡,變化不大,激情度不夠。課堂語言是教師授課的基本功,課堂的大部分環(huán)節(jié)還是要用語言來完成。而這堂課當(dāng)中的以上的語言問題使課堂遜色不少。

2、課堂節(jié)奏把握不好,整堂課中,很多環(huán)節(jié)上節(jié)奏顯慢,讓人有拖沓的感覺,這也最終導(dǎo)致拖堂3分鐘,且最后一部分內(nèi)容處理倉促,效果不好。

3、在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)上,還欠點火候。整堂課沒有出現(xiàn)大高潮,圖表題的方法指導(dǎo)和總結(jié)應(yīng)該是本課最重要的內(nèi)容,也應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)高潮,自己卻沒有把握好,留有遺憾。

4、對學(xué)生的積極評價上,對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)上也做的不夠。對一些同學(xué)也做了評價,但沒有對所有回答問題的學(xué)生做評價。丟失掉一些教育機會。

在以后的教學(xué)工作中,我要繼續(xù)摸索,發(fā)揮自己的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題并努力改正,及早形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇八

20xx年4月13日,我在洮陽初中參加了縣教育局組織的政治課同課異構(gòu)活動,聆聽了韋哲濤老師(明德初中)、楊小春老師(西坪初中)、張煥霞老師(洮陽初中)、邊碧硯老師(窯店初中)的課,收獲良多。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

當(dāng)我聽著這四位教師的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處張煥霞老師在教學(xué)《消費者的權(quán)益》這一課時,一段小品《如此買菜》的幽默導(dǎo)入讓學(xué)生一下子融入到了課堂中,同時學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言使學(xué)生很快能以消費者的角色去體驗感知教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。韋哲濤老師扣人心弦的過渡語言,當(dāng)播放《少年中國說》時,全場一片寂靜,大家為老師鏗鏘有力的語言和文章的愛國熱情所感動,同時很自然的把理想教育貫穿課堂始終。很輕松的完成了課堂教學(xué),學(xué)生也對本節(jié)內(nèi)容有了深刻理解與掌握。

新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。”我想,楊小春老師所執(zhí)教的《少年當(dāng)自強》的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個層次

1、在歌曲《男兒當(dāng)自強》,出示課題《少年當(dāng)自強》。

2、情景導(dǎo)入:用一篇勵志文章《少年中國說》情景導(dǎo)入,讓學(xué)生體會濃濃的愛國自強感情。

3、師生互動感悟探究真理,出示了三個自學(xué)指導(dǎo)。

4、學(xué)海拾貝、知識精華。

5、鞏固反饋。

6、課后作業(yè)。

7、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。

以上這些評價,我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,我們是能辦到的。

四位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如邊碧硯老師在處理課文時分別采用了“說”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生分成幾組扮演消費者和經(jīng)營者的角色,互相發(fā)表自己的看法和感受,輕松地掌握了所學(xué)內(nèi)容。

一日聽課所得又豈止以上幾點,但我想,光是這幾點,是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。我在今后的教學(xué)工作中要多學(xué)名師的經(jīng)驗,要不斷地站在不同的高度上審視自己,要求自己,完善自己。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇九

10月28日到10月31日期間,我校舉行了“欖小中學(xué)20__-20__學(xué)年研用教學(xué)案‘同課異構(gòu)’競賽”。在這幾天的聽課過程中,各位優(yōu)秀教師精彩的課程,巧妙的課堂設(shè)計,充滿激情的課堂教學(xué)和嫻熟的課堂掌控能力讓我十分折服。從這次“同課異構(gòu)”競賽中,我獲益頗多,這將對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。

首先,各位老師都能夠很好的掌控整個課堂教學(xué),時間把握地很好,能把教學(xué)案上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理整合,并結(jié)合學(xué)生的實際情況和接受能力來有序地組織課堂教學(xué),整節(jié)課下來有復(fù)習(xí),新知識的學(xué)習(xí),總結(jié)以及練習(xí),既有老師的講解也有學(xué)生思考和做練習(xí)的時間。其次,他們還運用了多樣的教學(xué)方式,比如在在z和z的課堂《再別康橋》中,她們運用了歌曲,詩歌朗誦,模仿朗誦等方式來使自己的課堂變的更生動有趣,使每位學(xué)生積極參與到課堂中去。另外,他們在課堂上都展現(xiàn)出作為教師那種敬業(yè)的精神,在課堂上都精神飽滿,滿懷熱情地來組織課堂教學(xué)活動,以此來感染學(xué)生。除此以外,他們還在課堂上旁征博引,用一些實際案例來解釋教學(xué)案中所涉及的抽象難理解的詞匯。比如閆云麗老師和周旅闐老師在講“北美大陸上的新體制”時,為了使同學(xué)們更加容易的理解美國的政治體制,引用了現(xiàn)代美國歷史上一些典型有趣的案例來詮釋這些詞匯。

作為新教師,我從中學(xué)到了很多,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),比較和自我反思,我意識到自己在課堂教學(xué)中所存在的缺陷和不足。因此在今后的教學(xué)過程中我要把從各位前輩那里“偷”到的教學(xué)技能,技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中,使自己的課堂更加生動有趣,以此來吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,使學(xué)生更容易更輕松地學(xué)習(xí)英語。在今后的課堂教學(xué)中我應(yīng)該做到以下幾點:

1、課前認(rèn)真分析教材,分析學(xué)生,把整個教學(xué)案重新整合,按照學(xué)生實際的學(xué)習(xí)水平來組織自己的教學(xué)活動。

2、在課堂上,盡量使自己的教學(xué)方式多樣化,使學(xué)生參與到課堂中去,比如可以組織一些小活動來吸引學(xué)生的注意力,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、在課堂上注意整體節(jié)奏的把握,尤其是要注意各個知識點和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,能讓學(xué)生很好的過渡到新知識的學(xué)習(xí)。

4、注重挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力,在講解的同時要給學(xué)生時間去思考總結(jié)和練習(xí)鞏固。

5、課后及時反思自己課堂上所存在的不足和做的比較好的地方,并不斷改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十

近年來,隨著教育改革的不斷深入,同一學(xué)科下的同課異構(gòu)課在中小學(xué)教育中得到了廣泛應(yīng)用。作為教師,在研究同一學(xué)科不同內(nèi)容的課程設(shè)計后,聽課是提高教學(xué)水平和教學(xué)能力的有效途徑之一。筆者最近參與了一堂在同一學(xué)科下的兩門不同課,借此機會,我深切體會到了“同課異構(gòu)課”聽課帶來的益處和收獲。下面,我就與大家分享一下我的心得體會。

首先,同課異構(gòu)課的聽課給我提供了觀摩的機會,提高了教學(xué)水平。同一學(xué)科下的不同課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上都各有千秋,參與聽課,就如同借鑒、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。例如,在一堂思維導(dǎo)圖教學(xué)的課堂中,老師采用了讓學(xué)生積極參與討論、合作學(xué)習(xí)的方式。通過組成小組,學(xué)生們通過集思廣益的方式,共同構(gòu)建起一張思維導(dǎo)圖,實現(xiàn)了知識的鞏固和拓展。而在另一節(jié)課中,老師則采用講授和練習(xí)相結(jié)合的方式,通過引導(dǎo)學(xué)生思考、運用邏輯推理等方法,幫助學(xué)生建立起知識框架。我發(fā)現(xiàn),這兩種方式都能使學(xué)生積極主動參與課堂,并采取不同的角度和方式鞏固學(xué)習(xí)成果,為我今后的教學(xué)中提供了新的思路和方法,實現(xiàn)了個人教學(xué)水平的提高。

其次,同課異構(gòu)課的聽課促進(jìn)了教師的自省和反思。通過觀摩不同的課程,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足之處,并通過與其他教師的交流和討論,找到了解決問題的辦法。例如,在一節(jié)寫作課中,我注意到自己在教學(xué)過程中對學(xué)生的作文進(jìn)行修改,給出一些建議時,常常停留在表面層面的修改上,沒有深挖問題的根源。而觀摩他人的課程后我發(fā)現(xiàn),可以通過與學(xué)生反復(fù)討論,引導(dǎo)學(xué)生分析問題的原因,再找出解決辦法,從而提高學(xué)生的寫作水平。這次觀摩后,我開始嘗試與學(xué)生進(jìn)行更深入的互動交流,引導(dǎo)他們理解問題的源頭,以期更好地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

再次,同課異構(gòu)課的聽課拓寬了我的教學(xué)視野。在同一學(xué)科下的兩堂課程中,盡管教學(xué)內(nèi)容相似,但從教師不同的講解方式中,我發(fā)現(xiàn)了不同的教學(xué)觀點和方法。這種新的觀點和方法能夠深化我對教學(xué)的認(rèn)識和理解。例如,在一節(jié)語文課中,老師采用了生動的語言、情境等多種手段,使學(xué)生在聽課的同時產(chǎn)生共鳴。另一節(jié)課中,老師則通過啟發(fā)學(xué)生思考問題的方式,幫助學(xué)生更好地理解課文。這種多樣化的教學(xué)方式不僅滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過這次聽課,我明白了一個教師在教學(xué)中的角色不是唯一的,多樣化的教學(xué)方式是非常重要的。

最后,同課異構(gòu)課的聽課也讓我領(lǐng)悟到教育是一個不斷前進(jìn)、更新的過程。每一堂課都是教師在教學(xué)探索中的一次嘗試,都有它們獨特的價值和貢獻(xiàn)。通過觀摩不同的課程,我深刻地體會到教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,與時俱進(jìn)地更新自己的教學(xué)理念和方法。只有站在當(dāng)前教育層面的前沿,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,才能更好地為學(xué)生的教育成長提供有效的指導(dǎo)。

綜上所述,同課異構(gòu)課的聽課給我提供了觀摩的機會、促進(jìn)了自省反思、拓寬了教學(xué)視野,并讓我明白了教育是一個不斷前進(jìn)的過程。參與同課異構(gòu)課的聽課,讓我受益匪淺。我將把這次的聽課心得應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中,在教育工作中不斷提升自己,努力為學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十一

12月13日去天津中學(xué)參加“華北九校初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)”做課活動,來自天津中學(xué)的馬玲玲、靜海二中的賈智學(xué)、河北師大附中的苑義層、內(nèi)蒙古錫林浩特六中的劉娟娟四位教師對教材的鉆研都有自我獨特的見解,所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不一樣的教學(xué)風(fēng)格。

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。

劉娟娟教師先類比線段的比較并在黑板上貼了三個不一樣顏色和不一樣大小的角,學(xué)生利用第四個角在黑板上比較,引出本課課題。讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是趣味的。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。長期以來,數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞,重知識的傳授,輕本事的培養(yǎng);重學(xué)習(xí)的結(jié)果,輕探究的過程;重反復(fù)的練習(xí),輕情感的滿足……這一切,使我們學(xué)生對數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的,數(shù)學(xué)幾乎等同于做題,并且沒完沒了。一個巧妙的問題引入,把學(xué)生探究知識的興趣激起,他們感到數(shù)學(xué)是趣味的。所以,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地設(shè)各種情境,為學(xué)生供給挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計教學(xué)課件。

教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,苑義層教師經(jīng)過疊合法比較角的大小時,就是經(jīng)過動畫演示,使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,天津中學(xué)的馬玲玲教師的語言表述最好,讓學(xué)生聽懂理解知識,四位教師隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。教學(xué)語言敘述應(yīng)合乎邏輯,因果關(guān)系不能顛倒,提出問題要清晰明確。教學(xué)語言應(yīng)規(guī)范化,用普通話教學(xué)。教學(xué)語言要干凈利索,要根據(jù)不一樣學(xué)生的年齡特點,使用他們?nèi)菀桌斫夂屠斫獾恼Z言。

五、小組合作。

劉娟娟教師對學(xué)習(xí)資料進(jìn)行充分的實踐和探究,讓學(xué)生自我找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究本事,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。苑義層教師給學(xué)生討論的時間比較充分,能深入每一組傾聽學(xué)生討論并時而和學(xué)生共同交流。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出使學(xué)生養(yǎng)成“合作交流”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個能在課堂上進(jìn)取交往的機會,培養(yǎng)合作本事等方面都是有極大作用的有利于學(xué)生間的互幫互學(xué)、相互啟發(fā),有利于學(xué)生思維的發(fā)展。并且小組合作學(xué)習(xí)能較好的解決在較短的課堂時間內(nèi)完成動手操作與相互交流、相互啟發(fā)、探索創(chuàng)新這一矛盾,使學(xué)生能在和諧的氣氛中相互學(xué)習(xí)、逐步培養(yǎng)他們的探索精神。

六、一題多變。

天津中學(xué)馬玲玲教師的學(xué)材的設(shè)計中最突出的是一題多變,經(jīng)常做這種訓(xùn)練,不僅僅能夠提高學(xué)生思維質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對難題的良好的從容心態(tài)。一題多變重點在于對某個問題進(jìn)行多層次、多角度、多方位的探索。一題多變和一題多解對培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維有極大的幫忙。是學(xué)生創(chuàng)新思維的必備前提,也是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

數(shù)學(xué)中的一題多變設(shè)計應(yīng)能夠體現(xiàn)知識的必須規(guī)律和必須的關(guān)聯(lián),便于學(xué)生思考問題時思路的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)中增加了“增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的本事”。用題目的相同、相似這一系列培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,了解數(shù)學(xué)從簡單到復(fù)雜,從一般到特殊的探索規(guī)律。再用不一樣的思路去分析,不僅僅使得學(xué)生對思考的問題由淺入深,并且極大的鍛煉學(xué)生類推本事和梳理思路歸納的本事。

教學(xué)時,教師都經(jīng)常埋怨學(xué)生講過的都不會,我們是否想過自我在教學(xué)上的欠缺?

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十二

前幾天,我有幸聆聽了董麗、王文麗、王曉麗、李衛(wèi)東、李帥、虞大明、王文皎、盛新鳳八位教師上的同課異構(gòu)課。第一次如此近距離感受名家的課堂,第一次受到如此深的心靈震撼,原先一堂簡單的小學(xué)語文課也能夠蘊含如此多的內(nèi)涵,能夠如此多的體現(xiàn)出一個語文教師的涵養(yǎng)和素質(zhì),能夠把人帶到那么完美的境界,能夠給予孩子有可能貫穿其一生的影響力和感染力……經(jīng)過聽課我深刻地感受到了小學(xué)語文課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,八位教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。十分佩服教師們的教學(xué)智慧,無論是他們的教學(xué)基本功,還是他們的課堂教學(xué)各方面都值得我好好去學(xué)習(xí)。

王文皎和盛新鳳教師共同執(zhí)教古詩《夜書所見》,雖然是同一首古詩,但學(xué)生的學(xué)段不一樣,學(xué)情也就不一樣。王文皎教師執(zhí)教的低段二年級學(xué)生,她所設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是(一)掌握本課的生字詞,會寫“促”。(二)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,在情境中感情地朗讀古詩,背誦古詩。(三)學(xué)習(xí)借助注釋、圖畫、展開想象的方法理解詩意,體會詩人思念家鄉(xiāng)的感情,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的'興趣。教學(xué)重點是(一)掌握生字詞。(二)感情朗讀,理解詩意,背誦古詩。教學(xué)難點是經(jīng)過誦讀,悟出詩情。這樣的設(shè)計貼合二年級學(xué)生的學(xué)情。而盛新鳳教師所設(shè)計教學(xué)目標(biāo)是:

1、經(jīng)過“誦讀、描繪、仿寫”等一系列語文實踐活動深入理解古詩、領(lǐng)會古詩意境,體會詩人情感。

2、了解“特定的景生特定的情”,“----生客情”能在供給的語境中遷移運用。

3、以詩帶詩,組塊積累相關(guān)古詩。這樣的教學(xué)目標(biāo)是低段二年級學(xué)生不可到達(dá)的。學(xué)段不一樣,教學(xué)目標(biāo)、重難點也就不一樣,這也印證了盛新鳳教師所倡導(dǎo)的文章是能夠常讀的,常讀常新。

“一課一得”是要求“胸有全冊,組文著眼,課有重點,一課一得,得得相連”,一步一個腳印,螺旋式上升。特別是高年級閱讀教學(xué),課文因為可挖掘的東西太多,這也想要,那也舍不得丟。一篇課文,上了兩三節(jié)課還沒完成任務(wù),教師累,學(xué)生苦。要想學(xué)生不生厭,不頭疼,不畏懼,刪繁就簡就特別重要。不是每節(jié)課都必須完成所有的訓(xùn)練任務(wù);對文本的理解到達(dá)什么程度,要因文而異。

大凡成功的語文教師也許他們的教學(xué)風(fēng)格迥異,但有一點卻是相同,那就是都有深厚的文化底蘊。今日聆聽幾位教師的講課,感觸頗深。俗話說“要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水”,所以我必須先充電,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,完善自己,力求突破,使自己上升為優(yōu)質(zhì)教育的資源。

聽完這八節(jié)課,我充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富,特別是對學(xué)生鼓勵性的語言十分值得我學(xué)習(xí),這些,都是我應(yīng)當(dāng)去好好學(xué)習(xí)的地方,并應(yīng)借此,在不斷在模仿與摸索中更好地完善自己的課堂教學(xué)。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十三

周四我有幸參加了xx四中叁校的同課異構(gòu)活動。這不僅是對我工作的肯定,還為自己的開展提供了一個展示自我的平臺。本次活動通過對同樣內(nèi)容的不同教法和把握,成功地為參與教師提供了一個面對面學(xué)習(xí)交流的時機,探討教學(xué)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)歷,更容易看到自己的缺乏也更容易學(xué)到同仁的優(yōu)勢。

任何一位教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的表達(dá)者,每一位都有他的的優(yōu)點,有別人所不具備的長處,能夠在某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。教師之間的這種差異性資源,在活動中得到了充分地展示。在相互的聽課過程中,其他教師的教育機智可以被相互體會。

在準(zhǔn)備這次課的過程中,大家就每一個問題展開了熱烈的討論,大家都翻開自己的心扉,發(fā)表自己對聽課的感受和看法。經(jīng)歷豐富的教師把自己的教學(xué)專長奉獻(xiàn)出來。年輕教師也積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。思想發(fā)生了碰撞,討論的越深入,發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,對問題的理解也就越透徹。

一節(jié)課完畢后主要是反思教學(xué)效果。這種效果一方面是與自己課前的教學(xué)設(shè)計相比照,看是否到達(dá)了預(yù)期的效果,完成了課標(biāo)目標(biāo)。二是從現(xiàn)場效果看,學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來,學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的內(nèi)容。對教學(xué)效果的反思主要是結(jié)合學(xué)生的反響、同行和專家的評議,反思一節(jié)課的得與失,提出今后改進(jìn)和完善的'設(shè)想。

通過這次活動我更加認(rèn)識到,教師不能越俎代庖,居高臨下地對知識進(jìn)展概括解析,用自己的解讀來替代學(xué)生的解讀;而應(yīng)該站在一個引領(lǐng)者的位置,循循善誘,平等的與學(xué)生進(jìn)展交流、真誠的與學(xué)生進(jìn)展溝通。善于抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點,重視課堂生成,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,在合作討論的氣氛中,讓學(xué)生各自生成或構(gòu)建自己的認(rèn)識與知識。這是當(dāng)前新課改的必然趨勢,如何做一個與學(xué)生平等的對話者,又站在對話者首席的位置,是當(dāng)前新課改對教師的根本要求。而在導(dǎo)學(xué)教學(xué)中那么全部的內(nèi)容都由學(xué)生自行完成,教師只是起到引領(lǐng)的作用。

在交流與研討中,我發(fā)現(xiàn)了自身構(gòu)造上存在的不完整,特別是對新課程的教育理念,還不能很好的落實到課堂教學(xué)上,缺乏理論的高度,不能站得高,看得遠(yuǎn),所以還需要專家的引領(lǐng),更需要在平時能多方面的去學(xué)習(xí)各種教育理念,從而使自己更好地成長。通過本次活動,我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,能力得到了很大的提升,同時也看到了自己的缺乏,我會借鑒別人的長處,不斷在實踐中探索,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十四

10月30號下午,我在物華小學(xué)參加了中心校舉行的市級骨干教師同課異構(gòu)聽課活動。分別聽了陶慶英、侯遠(yuǎn)香、李菊紅三位老師的示范課《我要的是葫蘆》。他們對課文的解讀角度不盡相同,駕馭課堂的技巧各有千秋,對新課程理念的落實也各有側(cè)重。讓我這位缺乏教學(xué)經(jīng)驗的老師受益匪淺。

首先是陶z老師的示范課,陶老師的教態(tài)自然親切,舉止大方??吹竭@位和藹可親的陶老師,同學(xué)們緊張的心情一下子放松了很多,并且很快融入課堂教學(xué)中去。陶老師用ppt向同學(xué)們展示葫蘆的圖片,一下子激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中,注重二年級同學(xué)們的朗讀,鼓勵同學(xué)站起來多讀。陶老師對文本的把握到位,教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣,使本篇課文重難點上的突破水到渠成。這是對教材的有效解讀。其次,課堂上孩子們自主探究的學(xué)習(xí)方式是高效的。從論點出發(fā),通過自主探究,梳理出三個事例,了解了它們之間的共同點。不著痕跡地突破了本課的重難點。本課中,陶老師巧妙地穿行于文本與學(xué)生之間,起著非常好的連接引導(dǎo)的作用。

候z老師的課也非常精彩,候老師精心備課,動手剪出了一個個生動的小葫蘆,是本課的一個亮點。候老師也十分注重同學(xué)們的閱讀并且能抓?。貉┌住⒓?xì)長、滿等詞語,隨機出示所要學(xué)習(xí)的句子,使學(xué)生在課程與教學(xué)中的主體地位得到了真正的確認(rèn)和尊重。

李z老師的示范課也讓我學(xué)習(xí)了很多東西,課文內(nèi)容的把握上詳略得當(dāng),重點突出,能選擇重點詞句段啟發(fā)學(xué)生的思考與分析,突出了文章主旨。如關(guān)鍵詞句:“有幾個蟲子怕什么?”“葉子上的蟲還用治?”“我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”通過品讀、評讀、個人讀、分角色讀、齊讀、選擇讀,引讀等不同方式的閱讀,從多個角度引導(dǎo)孩子們體會種葫蘆的人的心態(tài),能更好地理解課文。

這三位老師都是在和學(xué)生相互討論交流的基礎(chǔ)上完成一節(jié)課的共同學(xué)習(xí),整個課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,同學(xué)們更容易接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容。每位老師都使用了多媒體,大大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率。真正的體現(xiàn)了寓教于樂。這次的聽課學(xué)習(xí),讓我更深刻的體會到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,找到了與骨干教師之間的差距,在今后的教學(xué)中,我要不斷的提高自己,充分的利用每次學(xué)習(xí)的機會。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十五

2月29日我參加了數(shù)學(xué)同課異構(gòu)觀摩聽課活動,分別聽了五位教師講的數(shù)學(xué)《方向與位置》,各位教師各顯才能為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)生動而精彩的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過傾聽這五節(jié)課讓我受益匪淺,下頭是我的幾點學(xué)習(xí)心得:

經(jīng)過同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)課的比較,我發(fā)現(xiàn)我們的教師沒有盲目地照本宣科組織教學(xué),而是根據(jù)學(xué)生的實際理解情景,根據(jù)自己對新教材的解讀,靈活地處理了教材,完成了本節(jié)課的知識的學(xué)習(xí)。我們說一節(jié)好課要有新意,有實效,有韻味。要做到有新意,必須要創(chuàng)造性地使用教材,任何一節(jié)成功的課,必定包含教師再創(chuàng)造的成分,我們不能一概地說創(chuàng)造得越多就必須是一節(jié)好課,但如果沒有創(chuàng)造,肯定上不出一節(jié)精彩的課。特級教師翟??翟f過:“看一節(jié)課上得好壞,首先看教者對教材作了多大的改動……”,回味一些名師的課堂,他們除了具有扎實的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人佩服的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“金點子”。這些“金點子”會讓你眼前一亮,而這些“金點子”在教材上,教參上根本沒有的,它正是這些教師們創(chuàng)造性勞動的結(jié)果,是他們大智慧的`充分體現(xiàn)。

經(jīng)過這樣一個同課異構(gòu)的教學(xué)比武,我對新課程的教學(xué)處理有了多方位的思考,“聚焦課堂”的背后,是對學(xué)生,對教師自身,對數(shù)學(xué)教材,新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)方法,教學(xué)理念,等一系環(huán)節(jié)與對象的聚焦。相信在廣大教師的進(jìn)取探究,深入思考下使我的數(shù)學(xué)課堂真正成為全面提升學(xué)生的思維能力和文化素養(yǎng)的精神樂園。

同樣作為一名數(shù)學(xué)教師,我們應(yīng)當(dāng)盡力使自己的課更生動、更趣味。上出自己的風(fēng)格自己的特色,在教材教法上多下功夫,在對學(xué)生上多一些耐心。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十六

4月19號,我幸運的參加了一次同課異構(gòu)的教研活動,此行受益匪淺。共聽了四節(jié)課,xx中學(xué)的xx老師,xx實驗中學(xué)的xx老師,xx中學(xué)的xx老師,xx實驗中學(xué)的xx老師,這幾位老師的授課給我很深刻的印象。

耿老師,落落大方,有板有眼,設(shè)置的題目緊扣課本,規(guī)范性強,在直角三角形的hl判定得出時,不遺余力,反復(fù)讓學(xué)生畫圖,剪切,從特殊到一般進(jìn)行探究。隋老師的題目設(shè)置緊密聯(lián)系實際,從課前的導(dǎo)入到能力提升都有設(shè)置與生活聯(lián)系的題目,設(shè)置有梯度,一題多變,老師的發(fā)問緊扣學(xué)生的起點。劉海老師整節(jié)課彰顯了新課程改革的思想,從課前的布置,到學(xué)案的處理,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,復(fù)習(xí)知識的組長批閱,畫圖后學(xué)生探究判定,學(xué)生的看書歸納,讀圖獲取有用信息,自學(xué)課本,交流自學(xué)心得,討論解決疑難問題,組內(nèi)交流異議,學(xué)生黑板講解思路,最后課代表點評本節(jié)課內(nèi)容,班長點評優(yōu)秀小組。學(xué)生的分工非常的明確,有自學(xué)有合作有展示有提升,挺好。畢老師婉婉而來,因勢利導(dǎo)。

聽課中,自己在學(xué)習(xí),在思考,有感覺有感觸有感慨,也更深刻的體會,“任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者,每一位教師都有他的優(yōu)點,有別人所不具備的長處,能夠在精神生活的某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己?!辟Y源共享,優(yōu)勢互補,智慧碰撞,長善救失,取長補短,我們是最大的受益者,不同教師的一些緘默的知識,情境性地教學(xué)機智都有所體會。

聽課中,我也在對比,對一節(jié)課來說,授課的方法無所謂好壞,關(guān)鍵是一節(jié)課結(jié)束后教學(xué)效果地反思。老師的課堂的教學(xué)設(shè)計是否達(dá)到了預(yù)期的效果,是否完成了教學(xué)目標(biāo);從現(xiàn)場效果來看,學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來,學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的內(nèi)容。是否得到更好的提升,這里是有差別的。

聽完了課,自己也在反思,四位老師都在最大可能的體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,那就是老師退出了他的`主角的位置,作為了一名引領(lǐng)者,不再是越俎代庖,居高臨下地對知識進(jìn)行概括解析,用自己的解讀來代替學(xué)生的解讀;站在一個引領(lǐng)者的位置,循循善誘,平等地與學(xué)生進(jìn)行交流、真誠地與學(xué)生進(jìn)行溝通。善于抓學(xué)生發(fā)言中的閃光點,重視課堂生成,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,在合作討論的氛圍中,讓學(xué)生各自生成或建構(gòu)自己的認(rèn)識與知識。老師的出發(fā)點都是以學(xué)生為本,但是教材的處理對題目的設(shè)置側(cè)重各不相同,因此效果也不一樣,紛紛熱鬧的教學(xué)改革如何才能發(fā)揮它最大的成效,讓課堂真正的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,教師的少講反而更大的發(fā)揮教師的作用,這真是應(yīng)該我們好好考慮的事情。

聽課很久了,心中回味很久。作為一種理念,作為一種探究,一種嘗試,我該怎么樣去進(jìn)行我的教學(xué)改革?我將如何做一個與學(xué)生平等的對話者,又站在對話者首席的位置?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,創(chuàng)新意識和實踐能力?在專家的引領(lǐng),同事的幫助,學(xué)校改革的氛圍中,自己去琢磨,去反思,去改進(jìn),去突破,必將在這百花齊放的春季中迎來萬紫千紅。

幼兒同課異構(gòu)聽課心得體會(模板17篇)篇十七

10月28日到10月31日期間,我校舉行了“欖小中學(xué)20xx-20xx學(xué)年研用案‘同課異構(gòu)’競賽”。在這幾天的聽課過程中,各位優(yōu)秀教師精彩的課程,巧妙的課堂設(shè)計,充滿激情的課堂教學(xué)和嫻熟的課堂掌控能力讓我十分折服。從這次“同課異構(gòu)”競賽中,我獲益頗多,這將對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。

首先,各位老師都能夠很好的掌控整個課堂教學(xué),時間把握地很好,能把教學(xué)案上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理整合,并結(jié)合學(xué)生的實際情況和接受能力來有序地組織課堂教學(xué),整節(jié)課下來有復(fù)習(xí),新知識的學(xué)習(xí),以及練習(xí),既有老師的講解也有學(xué)生思考和做練習(xí)的時間。其次,他們還運用了多樣的教學(xué)方式,比如在在z和z的課堂《再別康橋》中,她們運用了歌曲,詩歌朗誦,模仿朗誦等方式來使自己的課堂變的更生動有趣,使每位學(xué)生積極參與到課堂中去。另外,他們在課堂上都展現(xiàn)出作為教師那種敬業(yè)的精神,在課堂上都精神飽滿,滿懷熱情地來組織課堂教學(xué)活動,以此來感染學(xué)生。除此以外,他們還在課堂上旁征博引,用一些實際案例來解釋教學(xué)案中所涉及的抽象難理解的詞匯。比如閆云麗老師和周旅闐老師在講“北美大陸上的新體制”時,為了使同學(xué)們更加容易的理解美國的政治體制,引用了現(xiàn)代美國歷史上一些典型有趣的案例來詮釋這些詞匯。

作為新教師,我從中學(xué)到了很多,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),比較和自我反思,我意識到自己在課堂教學(xué)中所存在的缺陷和不足。因此在今后的教學(xué)過程中我要把從各位前輩那里“偷”到的教學(xué)技能,技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中,使自己的課堂更加生動有趣,以此來吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,使學(xué)生更容易更輕松地學(xué)習(xí)英語。在今后的課堂教學(xué)中我應(yīng)該做到以下幾點:

1、課前認(rèn)真分析教材,分析學(xué)生,把整個教學(xué)案重新整合,按照學(xué)生實際的學(xué)習(xí)水平組織自己的教學(xué)活動。

2、在課堂上,盡量使自己的教學(xué)方式多樣化,使學(xué)生參與到課堂中去,比如可以組織一些小活動來吸引學(xué)生的注意力,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、在課堂上注意整體節(jié)奏的把握,尤其是要注意各個知識點和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,能讓學(xué)生很好的過渡到新知識的學(xué)習(xí)。

4、注重挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力,在講解的同時要給學(xué)生時間去思考總結(jié)和練習(xí)鞏固。

5、課后及時反思自己課堂上所存在的不足和做的比較好的地方,并不斷改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)。

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優(yōu)秀作文是對學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法的運用和總結(jié),它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。5.這些優(yōu)秀作文內(nèi)容豐富,觀點獨特,給人以啟示和思考。雖然這次的植樹活動前期籌備時間只有短短的一周
家長會是學(xué)校與家長共同探討教育理念的平臺,促進(jìn)教育觀念的更新和提升。以下是小編為大家整理的家長會交流心得,希望通過分享和借鑒,共同促進(jìn)家庭教育的改革和創(chuàng)新。
優(yōu)秀學(xué)生善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,他們知道如何合理安排學(xué)習(xí)時間,利用各種資源提高學(xué)習(xí)效果。在這些總結(jié)范文中,我們可以看到優(yōu)秀學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中所做出的努力和付出
在撰寫情況報告之前,我們需要充分收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。在下面的情況報告范文中,我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的報告寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),希望對大家有所啟發(fā)。
勞動合同的簽訂要根據(jù)實際情況作出個性化的調(diào)整,以適應(yīng)不同工作崗位和雇主需求。不知道如何起草一份完善的勞動合同嗎?以下是小編為大家整理的一些范文,希望能對您有所幫
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來新的思考和認(rèn)識。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內(nèi)容豐富
租賃合同中包含了租金支付方式、租賃期限、續(xù)租條件等重要內(nèi)容。租賃合同范文中的語言簡潔明了,注重雙方權(quán)責(zé)的平衡和合理性。根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)規(guī)定,為
運動會的舉辦可以激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣和熱愛,對他們長遠(yuǎn)發(fā)展有著積極的影響。運動會是一個讓同學(xué)們相互鼓勵和支持的機會,以下是一些關(guān)于團(tuán)隊精神和友愛的故事,讓我
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,并激發(fā)他們的思考與感悟??纯聪旅孢@些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。雖然已經(jīng)入冬了,但天氣還是格外溫暖,一點都
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,可以幫助我們掌握各種寫作技巧和方法。小編希望這些范例文章能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感,促進(jìn)寫作技巧的提高。今年轉(zhuǎn)到技術(shù)部門來一向
學(xué)期工作計劃也是對自己學(xué)習(xí)和工作的一種自我管理和自我監(jiān)督,可以幫助我們建立良好的時間觀念和自律能力。在下面,小編為大家整理了一些學(xué)期工作計劃范文,希望大家能夠從
出租人在租賃合同中應(yīng)提供詳細(xì)的物品描述和清晰的租賃條款。在簽署租賃合同之前,建議大家仔細(xì)閱讀下面的一些租賃合同注意事項。甲方(出租方)。乙方(承租方)。經(jīng)雙方協(xié)
無論是個人計劃書還是團(tuán)隊計劃書,都需要明確目標(biāo)、分解任務(wù)和制定時間表。以下是小編為大家收集的計劃書范文,供大家參考和借鑒。2xxx年9月,xx省又開始實施新一輪
演講稿范文的寫作需要深入思考和提煉,它不僅要具備邏輯性和連貫性,還要具備感染力和親和力。通過閱讀這些演講稿范文,可以提升自己的演講寫作技巧。1.夏日炎炎荷花開,
優(yōu)秀作文要有獨特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。永遠(yuǎn)的朋友:朋友是一輩子的財富,他們就像陽光一樣,永遠(yuǎn)溫暖著我。現(xiàn)在有很多人決定做成某件事情時,旅
租賃合同是明確雙方責(zé)任和義務(wù)的重要文件,有助于減少糾紛發(fā)生。以下是一些租賃合同范文,供租入方和租賃方參考,以了解一份完整的租賃合同應(yīng)包含的內(nèi)容。甲乙雙方為攜手合
軍訓(xùn)心得體會是以軍事訓(xùn)練為主題,結(jié)合個人經(jīng)歷和感受,對軍事訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。軍訓(xùn)心得體會范文3:軍訓(xùn)讓我更好地理解了紀(jì)律的重要性,也讓我養(yǎng)成了良
學(xué)習(xí)讓我們逐漸認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,從而更好地利用自己的優(yōu)勢,彌補自己的劣勢。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣和技巧,希望可以幫助大家提高學(xué)習(xí)效果。__總經(jīng)理在集團(tuán)年
發(fā)言稿的結(jié)尾要有力而簡潔,可以總結(jié)演講內(nèi)容,強調(diào)核心觀點,并向聽眾提供進(jìn)一步的思考或行動建議。不同場合和目的的發(fā)言稿范文可以提供給我們不同的啟示和思路,使我們在
軍訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)軍事訓(xùn)練的經(jīng)驗和教訓(xùn),有助于個人的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业能娪?xùn)生活有所幫助和改進(jìn)。
制定少先隊工作計劃有助于激發(fā)少先隊員的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?。以下是小編為大家整理的少先隊工作計劃案例,希望對大家有所啟發(fā)。實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短
實施方案需要明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、時間等要素,以確保順利執(zhí)行。歡迎大家閱讀以下實施方案范文,希望能夠給您帶來一些啟發(fā)和借鑒。按照《“健康中國20xx”規(guī)劃綱要》
心得體會是在個人經(jīng)歷的基礎(chǔ)上對所得到的思考與感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的文字材料。小編為大家精選了一些個人成長和職場發(fā)展方面的心得體會,希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
教研可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法。下面是一些教研實踐經(jīng)驗的總結(jié),希望能夠給大家提供一些啟示。本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工
讀后感是對書中思想、情節(jié)和人物形象等方面進(jìn)行思考和評價的過程。以下是一些優(yōu)秀的讀后感作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。這個暑假,我讀了魯迅先生的一些短篇作品,
在活動總結(jié)中,我們可以分享活動的經(jīng)驗和教訓(xùn),讓更多人受益。以下是小編精心挑選的一些活動總結(jié)范文,希望能夠為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。這次的促銷在活動中較好的
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)機構(gòu)或教師工作的一種反饋和評價。接下來,讓我們一起來看看一些寫得不錯的培訓(xùn)心得體會范文,相互學(xué)習(xí)、相互交流。通過參與式。教學(xué)。培訓(xùn),令我豁然
合同協(xié)議是商業(yè)活動中的基本法規(guī),對于締約方都具有約束力。在下面的部分,我們將為您提供一些合同協(xié)議范文,供您參考和借鑒。1、因乙方違約,或因乙方原因?qū)е麓址慨a(chǎn)被
自我介紹需要注意語言表達(dá)的流暢和語氣的自然,給人以舒適和親近的感覺。接下來,讓我們來看看一些優(yōu)秀的自我介紹范例,從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧吧。我在鳴山,我叫徐梓墨,外
小學(xué)教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)科的教學(xué)要求,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家搜集整理的小學(xué)教案范文,供各位教師借鑒參考,提高自己的
寫心得體會的過程,可以幫助我們整理思緒,提升自己的思維邏輯和文字表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。在實訓(xùn)中,我們認(rèn)識了很多
報告應(yīng)該包含問題陳述、數(shù)據(jù)收集、分析和結(jié)論等內(nèi)容,以便讀者能夠全面了解我們的觀點和思考過程。如果你有自己的報告范文想要分享,歡迎與我們聯(lián)系,我們將會認(rèn)真審閱并予
培訓(xùn)心得體會是個人在培訓(xùn)過程中成長和提升的重要證明。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會,希望能給大家?guī)韱l(fā)。校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。說起上公開課,這可來我的勁
讀后感是閱讀的必然產(chǎn)物,它能夠幫助我們更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典讀后感范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。你讀過《海底兩萬里》嗎?當(dāng)我讀完這部作品
讀后感是對閱讀過程中產(chǎn)生的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)作品。如果你對寫讀后感感到困惑,不妨看看下面這些優(yōu)秀讀者撰寫的讀后感范文,說不定會有所啟發(fā)。
調(diào)查報告是通過設(shè)計合適的調(diào)查方法和技術(shù),來獲取數(shù)據(jù)并對其進(jìn)行分析和解釋的一種文獻(xiàn)形式。以下是一些成功的調(diào)查報告案例,它們展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的調(diào)研方法和成果。
競選是指候選人通過角逐、競爭等方式爭奪某一職位、榮譽或成就的行為,它可以展現(xiàn)出一個人的才能和魅力,我想我們需要參與一次競選活動了吧。如果你正準(zhǔn)備參加競選,那么下
地震的危害不僅僅是直接的破壞,還可能引發(fā)次生災(zāi)害,如土壤液化、滑坡等。下面是一些地震科普知識和教育資源,幫助大家了解地震背后的科學(xué)原理。今天我看了,馮小剛叔叔的
通過撰寫培訓(xùn)心得,可以將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中,提高工作效率。我們整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和指導(dǎo)。
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準(zhǔn)確,更需要情感的表達(dá)。小編特地整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。爭渡,爭渡,驚起一
幼兒園工作計劃應(yīng)當(dāng)涵蓋多個方面,包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。以下是一些幼兒園工作計劃的亮點和特色,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和
寫心得體會可以激勵我們繼續(xù)努力,保持積極向上的態(tài)度,不斷提升自己。如果你對寫心得體會有一些迷茫和困惑,不妨參考一下下面的范文,相信能給你一些靈感和幫助。
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷一段時間后,對所獲得經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種方式。它是對自己的思考和反思,同時也是對他人分享的一種交流形式。心得體會
培訓(xùn)心得體會是我們對培訓(xùn)內(nèi)容的反思和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得體會,供大家參考和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代的社會日新月異,電腦
3.范文范本的重要性在于它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識,以及提高我們的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標(biāo)。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會范文,希望可以為大家提供一些有益的借鑒。光陰似箭,短短
入黨是對自己的一種要求和自我提高的契機,我們應(yīng)該努力成為一名合格的黨員。接下來,小編為大家整理了一些入黨申請書范文,供大家參考。敬愛的黨組織:我叫xxx,是社區(qū)
總結(jié)心得體會的過程不僅有助于我鞏固所學(xué)知識,還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在下面的心得體會分享中,你可以找到一些對你有啟發(fā)和幫助的結(jié)論和觀點。主持人撒貝寧說,
通過個人總結(jié),我們可以更好地了解自己的職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Γ瑸樽约旱穆殬I(yè)規(guī)劃提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。這些個人總結(jié)范文覆蓋了不同年齡段、不同職業(yè)背景的人,涵蓋了學(xué)習(xí)、
優(yōu)秀作文不僅能夠表達(dá)出我們的思想和觀點,還能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,讓我們一起來欣賞一下吧。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域
寫下培訓(xùn)心得體會是為了將學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的能力,如此才能夠真正將培訓(xùn)的價值發(fā)揮出來。以下是一些寫培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
月工作總結(jié)有助于我們學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,為未來工作打下基礎(chǔ)。小編在網(wǎng)上搜索并整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。做好餐廳的服務(wù)工作對于良好口碑的營造而
讀后感是我們對書中觀點和思想的理解和解讀,也是我們與作者的對話。附上小編為大家整理的一些精選讀后感,希望對大家在寫作時有所啟發(fā)。《紅樓夢》作為我國的四大名著之一
心得體會是我們在各種經(jīng)歷中獲得的寶貴財富,值得我們珍惜和分享。以下是一些膾炙人口的心得體會范文,讓我們一起來感受他們的深入思考和動人情感。隨著社會的發(fā)展,采訪技
主持詞還可以借用一些幽默的故事或者引用名人名言,既增強了聽眾的興趣,又展現(xiàn)了主持人的演講才華。不同場合需要的主持詞也各有不同,以下是幾個示例,供大家參考選擇。
通過述職報告,展示個人的工作態(tài)度、責(zé)任心和能力,贏得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任。以下是一些值得借鑒的述職報告范文,希望能對大家的寫作有所幫助。我是來自新聞部的xx。下面是
演講稿范文還可以幫助演講者掌握合適的表達(dá)方式和技巧,增加演講的表現(xiàn)力和魅力。讓愛與善良成為世界的主旋律:李克強總理的演講感動了億萬人心親愛的老師們,親愛的學(xué)生們
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和工作,我感覺到我需要對這段時間所做的事情進(jìn)行一個系統(tǒng)性的總結(jié)和整理。歡迎大家閱讀以下個人總結(jié)范文,相信會對大家寫好自己的個人總結(jié)有所幫助。
個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要方式,通過個人總結(jié)可以促使我們反思和總結(jié)經(jīng)驗,提高自身的發(fā)展和成長。我想我們需
作為一名代理人,我們需要與各方保持良好的合作關(guān)系,以確保事務(wù)的順利進(jìn)行。這里有一些代理人的成功故事,他們通過優(yōu)秀的代理能力實現(xiàn)了委托人的目標(biāo)。本協(xié)議于_____
報告是一種對某一事件、問題或情況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料,它可以向讀者提供準(zhǔn)確的信息和深入的觀點。報告范文是一種對某個事件、問題或研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)描述和分析
通過寫讀書心得,可以幫助我們更好地理解書籍內(nèi)容,加深對書中思想的把握,并將其與自己的經(jīng)驗和觀點相結(jié)合,形成獨特的閱讀體驗。2.為了更好地幫助大家寫好讀書心得,我
銀行的業(yè)務(wù)范圍涵蓋了個人儲蓄、貸款、企業(yè)融資以及外匯交易等多個領(lǐng)域。接下來讓我們一起來了解一些銀行業(yè)成功經(jīng)驗和教訓(xùn),以及對未來的展望。貸款種類:合同編號:借款人
優(yōu)秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。今天,是班里一年一度的大掃
寫心得體會的過程就是一個反思、總結(jié)和成長的過程,通過深入思考,我們能夠更好地認(rèn)識自己,并且不斷提升自己。以下是一些著名作家的心得體會摘錄,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
計劃書的撰寫過程是對工作目標(biāo)、資源調(diào)配和風(fēng)險評估的全面思考和準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計劃書范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭S變簣@二樓多功能
教學(xué)計劃應(yīng)該具有可操作性和可評估性,能夠指導(dǎo)教師有效開展教學(xué)工作。如果你還對教學(xué)計劃的編寫存在一些疑慮,不妨參考一下下面的教學(xué)計劃范文。小學(xué)語文教學(xué)以教學(xué)大綱為
教師工作計劃是教師整合教學(xué)資源和優(yōu)化教學(xué)流程的有力工具,它可以使教師的教學(xué)更加順暢和高效。以下是小編為大家整理的一些教師工作計劃范文,供大家參考。希望能對大家在
范文是一種寫作樣本,通過閱讀范本可以提高我們的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望可以為大家提供一些寫作上的指導(dǎo)和借鑒。學(xué)校期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮自己
合同協(xié)議是一種雙方或多方達(dá)成的法律文件,用以規(guī)定各方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。小編為大家整理了一些常見合同協(xié)議的寫作要點和案例,供大家參考借鑒。一、委托事項:_
當(dāng)事人在簽署合同協(xié)議之前,應(yīng)該全面了解涉及的法律法規(guī)和相關(guān)條款。以下是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方:乙方:_______________
幼兒園小班的學(xué)生每天都會有一定時間進(jìn)行自由活動,以培養(yǎng)孩子們的獨立思考和解決問題的能力。請大家一起來閱讀以下的幼兒園小班總結(jié)范文,并思考如何寫出更好的總結(jié)。
編寫計劃書可以幫助我們更好地追蹤和監(jiān)督項目的進(jìn)展情況,及時采取措施解決問題。在下面的范文中,我們可以看到各種不同類型的計劃書,從而了解到不同領(lǐng)域的編寫要求和技巧
運動會是一個競技和友誼并存的場合,可以加強同學(xué)們之間的交流和互動。在下方,小編為大家提供了一份運動會總結(jié)樣本,希望能引發(fā)大家對于寫作的思考。尊敬的家長志愿者們、
總結(jié)自己的心得體會不僅可以加深對自己的理解,還能為他人提供有益的借鑒。下面是一些關(guān)于心得體會的精選范文,希望可以幫助大家更好地理解和運用心得體會的寫作技巧。
一個好的工作計劃書可以幫助我們提前預(yù)判問題和風(fēng)險,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對。小編整理了一些優(yōu)秀的工作計劃書范文,供大家借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ魈峁┮恍椭蛦?/div>
通過反思自己的經(jīng)歷與感悟,我們可以得出一些有價值的心得體會。這些范文的寫作方式和技巧可以借鑒和應(yīng)用到我們自己的寫作中,提升寫作水平。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,除了上課
租賃合同是保障租賃雙方權(quán)益的重要法律依據(jù),有助于避免糾紛產(chǎn)生。在撰寫租賃合同之前,可以先閱讀以下合同示例,對合同內(nèi)容進(jìn)行充分了解。甲方:乙方:由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)及招商
寫心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而提高自身素質(zhì)。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。為了加強消防知識的普及,讓學(xué)
通過撰寫述職報告,我們可以對自己的工作進(jìn)行深入思考和總結(jié),找到進(jìn)步的方向和不足之處。小編整理了一些寫述職報告的技巧和注意事項,大家可以一起來看看。本人***,*
春節(jié)期間,許多地方舉行燈會和廟會活動,吸引了眾多的游客前來觀光和參與。在這里,小編為大家整理了一些春節(jié)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。過年越來越近,免不了思念家鄉(xiāng)的
承包合同的簽訂應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則,確保各方平等交換利益。承包合同范文可以為我們提供一個參考框架,根據(jù)實際情況進(jìn)行相應(yīng)的修改和調(diào)整。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙
范本是幫助我們提高寫作能力的利器,通過分析和模仿范本,我們可以學(xué)到不同的寫作技巧和風(fēng)格。為了幫助大家更好地寫作,小編整理了一些熱門的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。下面是一些經(jīng)
通過小班教案的連續(xù)性和完整性,教師可以更好地進(jìn)行知識的系統(tǒng)梳理和溫故知新。以下是小編為大家整理的一些小班教案資源,供大家參考。1、熟悉手指點畫的方法,以點的形式
總結(jié)過去一年的成就和不足,可以幫助我們更清晰地認(rèn)識自己,更明確地設(shè)定新的目標(biāo)和計劃。讓我們一起來讀一讀下面這些年度總結(jié)范文,或許能夠給我們的寫作帶來一些新的思路
優(yōu)秀作文的評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達(dá)能力和文采性等多個方面。歡迎大家一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨特思考。今天,我發(fā)現(xiàn)了
在月工作總結(jié)中,我們可以評估自己在工作中的能力和技能的提升情況,以及與他人的合作效果。在閱讀以下的月工作總結(jié)范文時,大家可以思考如何將其中的寫作技巧應(yīng)用到自己的
在準(zhǔn)備一篇講話稿時,我們需要注意語言簡潔明了、重點突出、結(jié)構(gòu)緊湊等方面。領(lǐng)略下面這些精彩的講話稿范文,相信可以提升我們的寫作和演講能力。大家上午好!在這秋高氣爽
好的策劃方案能夠提高項目的成功率和效率,減少資源的浪費和重復(fù)勞動。小編整理了一些策劃方案執(zhí)行過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方法,希望能夠提供一些幫助和思路。
心得體會是對自己成長過程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自己。感謝大家的關(guān)注,下面是一些原創(chuàng)的心得體會范文分享給大家,希望能夠給大家?guī)?/div>
在工作計劃書中,我們需要對接下來的工作內(nèi)容、時間安排等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。我們還為大家準(zhǔn)備了一些工作計劃書的范文和范例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。3、采用“走出
教案的編寫要注重提高學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。六年級教案的范文展示了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境。這節(jié)課,老師要和同學(xué)一起探討一個有趣的數(shù)學(xué)
生產(chǎn)是社會各個階層和個人為追求自身利益而進(jìn)行的活動。下面是一些成功企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。安全生產(chǎn),是保障社會各行各業(yè)穩(wěn)定繁榮的大前提。安全生產(chǎn)
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。今天下午的第二節(jié)課,是我最難忘的
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動人心的內(nèi)涵。以下是一些高分作文的范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。今天是植樹節(jié),也是我們班植
運動會是學(xué)校中一個重要的學(xué)科,它既能增強學(xué)生的體質(zhì),也能加深學(xué)生對體育知識的了解。運動會是一種集體項目比賽,能夠鍛煉身體,提高團(tuán)隊合作能力。如何在運動會中充分發(fā)
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