制定教學工作計劃需要教師對教材的內容和學生的實際情況有深入的了解。教學工作計劃的制定是一項令人充滿挑戰的任務，以下范文為大家提供了一些參考。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇一

鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培育幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。

1、知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。

2、學會傾聽故事，理解故事內容。

3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。

5、進展幼兒的動手力量。

理解故事內容，增加幼兒講衛生的意識，漸漸形成講究衛生的好習慣。

1、一只可愛的毛絨玩具豬。

2、《我愛洗澡》的光碟一張。

一、開頭環節：

師生談話引出主題《講衛生的孩子》。

1、猜猜它是誰?

2、出示小豬并向全班小伴侶們作自我介紹(老師生動配音)。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份敘述故事，留意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1、原來的奴奴是什么樣的?伴侶們喜愛它嗎?(原來的奴奴頑皮，不講衛生，很臟，伴侶們都不情愿跟它玩。)。

2、后來的奴奴是什么樣的`?伴侶們對它怎么樣?

3、爭論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢?(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛生小常識。)。

4、老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小伴侶們，盼望你們也要做一個講衛生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了許多好伴侶，現在我們一起來唱歌跳舞吧!”

三、結束環節：

觀賞歌曲《我愛洗澡》。

1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延長環節：

嬉戲《找伴侶》，活動自由結束。

教學反思。

本次活動以敘述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇二

1.知道引起疾病的緣由，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。

3.培育良好的衛生習慣。

4.了解健康的小常識。

5.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

盛有水的兩個盆。

圖片若干。

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛生的`好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)這位小伴侶怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓舞幼兒結合生活閱歷猜想肚子的緣由)。

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的緣由。

老師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結合自己的生活閱歷，談談自己肚子痛的感受和緣由。

(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)。

(3)怎樣做一個愛潔凈，講衛生的好寶寶?

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防削減和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師準時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有許多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培育良好。

習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿愛好的氛圍中獲得學問，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇三

1、通過本次活動，明確搞好衛生的重要性。

2、生有利于身體健康。

3、讓教室煥然一新。

4、制定出環境保潔的的計劃和措施。

5、康發展，由此全面提高學生的身心素質。

1、多媒體。

2、教室被污染后的圖片。

（一） 導入

觀看垃圾污染的圖片

問：你愿不愿意在這些地方居住？為什么？

2、過渡：環境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛生，那不講衛生

又會有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛生的危害，意識到講衛生的重要性

1、不講衛生小故事

（1）《不講衛生的'小豬》

小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

豬媽媽看見了，說：“小豬，快來洗澡。”

小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。

可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”

小豬只好去找小羊。

可是小羊看見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

小豬只好去找小雞。

可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒。”

沒有一個小動物愿意跟小豬玩兒。小豬傷心極了。

（2）

皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃 了起來。

不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”

媽媽趕緊領皮皮去看醫生。

醫生：“皮皮肚子里有蟲蟲了。”

皮皮一聽，嚇得哭了起來。

山羊醫生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛生，吃東西之前要洗手，

這樣肚子里就不會有蟲蟲了。”

聽了山羊醫生的話，皮皮點點頭說：“我以后一定做個講衛生的好孩子。”

2、小組討論

（1）故事中不講衛生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

3、小結：不講衛生的危害。

有沒有必要搞好我們教室的衛生？

（三） 小組比賽，齊心協力美化教室。

全班分成6

第一小組負責打掃教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

（四） 小組討論，共同探討保潔措施

1、說一說

同學自己列舉常見的不講衛生的現象。

2、討論，提出建議

根據平時同學們亂扔、亂放等現象制定以后的計劃，并提出有針對性

的措施。

3、共同擬定《班級環保小守則》，并簽定《班級環保小守則》

（五） 拓展

1、課件出示小學生吃零食的危害之小知識

吃零食，雖然滿足了"嘴"的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，妨礙消化系統功能，結果損害了身體健康。整天零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。 吃零食時，往往是"隨手拈來"，腹瀉等疾病。

小學生最喜歡吃的零食大致如下：

（3

（4

（5

營養價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工

（7）膨化小食品 營養尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。

另外多吃零食還影響環境衛生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費，不利于艱苦樸素教育；多吃零食影響學習，不利于安心學習，對心理發展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的發展都有著消極的影響，因此小學生們要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。

3、觀看講衛生的笑話視頻

活動小結

如何養成良好的衛生習慣呢，大家應該做到以下幾點;

(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，愛護公物。

(3)份力量。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇四

1.培養學生良好的生活習慣，養成早睡早起的好習慣。

2.讓學生聯系實際談談早睡早起的好處。

3.學生早睡早起行為訓練。

1.和課文相關的教學掛圖和課件。

2.課前布置學生收集相關資料。

教學時間：一課時。

教學重難點：培養學生良好的生活習慣，養成早睡早起的好習慣。

一.由調查學生睡眠習慣進行談話引入.

1.談話內容（略）。

2.板書課題；

二.學生結合實際談談不早睡的害處：

1.睡晚了不利于消除疲勞；

2.產生頭暈。

3.精神不振；

4.身體抗病能力下降；

5.記憶力減退；

三.教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準備？

1.睡前不吃零食；

2.不看刺激性的電視和書籍；

3.洗手、洗腳排便；

4.脫掉外衣，蓋好被褥；

5.室內光線柔和；

四.學生討論：早起有什么好處呢？

1.有充裕的時間吃早餐；

2.空氣好有利身體發育；

3.可以保持良好的精神狀態；

五.學生聯系實際談怎樣做到早睡早起。

六.學生總結所學內容。

早睡早起身體好。

七、板書。

早睡早起身體好。

1.有充裕的時間吃早餐；

2.空氣好有利身體發育；

3.可以保持良好的精神狀態；

八、教學反思：

學生上課積極發言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學效果。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇五

1、初步把握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗潔凈才能吃的道理。

2、養成個人衛生的好習慣。

3、不任憑吃街頭小攤販的小吃。

圖片、洗手液、毛巾等。

老師通過讓小伴侶看圖片，啟發小伴侶思索為什么這些小伴侶會肚子疼。師：小伴侶們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小伴侶會肚子疼呢?幼兒：小伴侶沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒爭論，基本了解飲食衛生的學問，從中知道講究衛生的緣由。

2、現場指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，

要先把蘋果洗潔凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到。

我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告知幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老師示范如何正確洗手。

挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗潔凈、捧起水將水龍頭沖潔凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、老師指導。

1、評價。

2、總結。

可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的`，或放在不潔凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇六

1.使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。

2.教育學生養成良好的`衛生習慣。

二、個人衛生應注意的問題：

樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的個人衛生習慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

（1）看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）不在強烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

（3）認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每周要換。

（4）教室墻壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

（1）每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

（3）人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

（4）積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期復查。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇七

：充分響應校園環境綜合整治及“講文明、講衛生、講安全”號召，通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生、講安全的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明、講衛生、講安全”的小學生。

同學們，咱們學校一直在倡導講文明、講衛生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭做一名合格小學生吧！

(一)第一篇：講文明

l、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代 的學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開 心中，把文明之美傳遍新文校園！

2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。 別人幫助你時，你要說：謝謝。

不小心踩到別人時，你要說： 對不起。

人家向你道歉時，你要說： 沒關系。

客人來到我家時，你要說： 請進。

放學了，你要和老師、同學說： 再見。

在校園里見到老師，你要說： 老師，您好。

3、同學們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明 懂禮貌的好孩子，，我們應該在日常的學習和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個有禮貌 講文明的孩子，我們還要愛衛生。

（二）第二篇：講衛生

1、接下來，老師提出兩種看法：

(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒病。

(2)、病從口入，講究衛生身體才能健康。

讓學生評判哪種看法正確。

2、說一說。

讓學生從身邊的事說起，要講究衛生，改正不良的衛生習慣。

3、你有什么感受？

創建一個衛生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學習效率。

在打掃衛生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集 體榮譽感，提高審美水平和文明素養。

4、啟發：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衛生，我們的衛生就會越做越好。學校活動以學習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。

（三）第三篇：講安全

1、校園安全

(l)安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。發生在校園里的事故：在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。

(2)學生自由談發生在校園里的事故。

(3)總結：在校園里我們也一定要注意安全。

(4)交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

a．上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

b．在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

c．在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動。

d．在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

2、用電安全

(l)學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，他們較熟識。）

(2)根據學生的同答及時教育

3、防火安全

(l)提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

(2)根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。 還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

4、防溺水

結合現實生活中閃游泳、玩水等引發的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和 嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為 你們還不具有救人的能力。

經過今天的學習，今后你應該知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現在做起，努力爭做一個“講文明、講衛生、講安全”的小學生。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇八

活動目的：

1、培育幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

2、豐富詞匯：洗臉。

活動預備：

1、木偶：小熊、熊媽媽各一個。

2、《講衛生》音樂磁帶一盒。

3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活動過程：

1、老師以談話的形式引入課題。

2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

3、以小熊問幼兒的形式，關心幼兒理解故事內容：

問題：(1)小伴侶你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

4、結合日常生活，教育幼兒愛護牙齒。

(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的'臉又于凈又美麗。

小熊：現在我要看看哪個小伴侶的臉又于凈又美麗。

(2)小熊：小伴侶，你們以后可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!

5、歌表演《講衛生》。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇九

1、在好玩的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、通過觀看錄象，讓幼兒注意平常良好衛生習慣的養成。

3、理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

一、出示兩只小動物，引起幼兒愛好。

1、今日，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜愛誰啊?為什么?

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜愛誰?先來看小黃狗，它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

我們把小黃狗吃香蕉的`樣子編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

你認為小老鼠的行為對不對?為什么?

學學動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結：那現在，你更喜愛誰了啊?為什么?

我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

我們來看看小2班的兩位小伴侶，他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做?

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)。

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的?

爭做小小衛官員。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十

1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。

3、讓班級衛生面貌煥然一新。

合作討論，各抒己見。

同學們，上節班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現了可喜局面。今天，我們在開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。

板書主題：怎樣搞好班級衛生

1、看小品：放錄像對比：

（1）、放一個環境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發，活潑可愛。

（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。（畫外音，惡臭難聞，令人作嘔）

2、評錄像：

（1）、說出教室整潔的情況。

（2）、說出垃圾場的骯臟情況。

（3）、兩相對比，哪種情境適宜人生。

（4）、談出感受。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛生的例子：毛主席很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛生區現狀；

（1）成績方面：地面干凈……

（2）不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛生狀況（習慣方面）

6、集體交流、總結：

1、各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛生。

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。

1、班級衛生從我做起。

2、互相監督，揭發違紀。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十一

1、教幼兒學習歌曲，幫助幼兒唱準休止符。

2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

鋼琴

一、開始部分

1、發聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習

《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分

2、教師小結，有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛生。歌曲的名字就叫《講衛生》

3、幼兒欣賞歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼兒學唱新歌。

帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法，唱準休止符，第二、四句用連貫的唱法。

5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

三、結束部分。

復習歌曲《大西瓜》

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十二

1、知法――了解法律對青少年犯罪的處罰規定。

2、守法――用生動的案例給學生以警示和啟悟。

教學時數

一課時。

配樂播放一組少年犯的圖片，給學生以心靈上的震撼。

人們常把青少年比喻成“花朵”，生機勃勃，昂然向上。在這個令人羨慕的黃金年齡段，本應刻苦學習，展現自身才華，實現人生價值。然而，一部分青少年卻由于種種原因，陷入了違法犯罪的泥潭，在人生的履歷表上留下了揮之不去的污點，有的甚至付出了生命的代價。

“花兒”凋謝了，它讓我們痛惜，更讓我們深思--前事不忘，后世之師，我們一定要遵紀守法，健康成長，走好青春的步伐！

遵紀守法的第一步是知法、懂法。當代社會，青少年犯罪出現了令人警惕的“十七歲現象”，這個現象的出現固然有多方面的原因，但一個很重要的原因就是不知法造成的，因為大多數青少年認為，十八歲以下都屬于未成年人，觸犯法律不需要承擔刑事責任。事實并非如此，《刑法》對未成年人犯罪做了以下幾方面的規定，也就是說少年違法也判刑，滿十四周歲就要承擔刑事責任了，更別說我們現在都十七八歲了。

知法，就要守法，下面我們就通過生動的案例，就幾種常見的`犯罪現象，來談談如何自律、守法。

（一）財物犯罪

錢財誠可貴，青春價更高。勒索已為甚，害命不可饒。

（二）性格犯罪

1、忍耐忍耐，人情常在；不忍不耐，事情常敗。

2、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

3、欺人是禍，饒人是福；心胸狹隘，會把人害。

4、世界是最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空

更寬闊的是人的胸懷。

（三）嗜網犯罪

網絡是把雙刃劍，偏嗜成癖萬事殘。一念成魔泯良知，殺害親人暗無天。

（四）交通違法

自行車行駛“六不準”

1、轉彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準突然猛拐。

2、超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。

3、通過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面的車輛行駛。

4、雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。

5、不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

6、不準扶身并行。

7、不準互相追逐或曲折競駛。

行人行走的安全區域

（1）在有人行道的道路上，除道路施工不能通行外，行人必須在人行道上行走。

（2）在沒有人行道的道路上，要靠右側的路邊行走。按道路設計標準規定，一人通行道路所需活動空間的寬度：行人徒手時為o.7米，手提負荷時為0.9米。行人在路邊沒有遇到不利的地形、地物時，在上述活動空間內行走的，應認為是靠路邊行走。

（3）高速道路、汽車專用道路禁止行人進入。其他禁止行人進入的道路上，設有禁止行人通行標志。

花殘花落花滿地，留給我們的是無盡的痛惜。在上學期的“與法相伴，健康成長”的作文競賽中，20班的李云霞同學就針對青少年犯罪寫了一篇優秀的作文，題目為《花落?落花》，下面就請我們班幾位同學來朗誦這篇文章，讓我們在聆聽中去反思。

正如文章中所說“花總是要落的，但要等到盡情綻放之后”，如何使自己盡情綻放，綻放精彩呢？我覺得我們要心中有愛--愛他人，愛自己，愛生活，愛生命，愛這個世界，只要心中有愛，我們就不會讓美麗而消遁。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十三

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2、養成愛清潔講衛生的好習慣。

活動重點：

了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。

活動難點：

知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

活動準備：

多媒體課件

1、設入情景，導入活動。

（1）演示幻燈片師：米老鼠怎么了？

金金和小明在干什么？小豬想抱一下咪咪，咪咪是怎樣做的？麗麗做了什么？

（2）、小朋友這些習慣好不好？（都是不講衛生的行為）

2、討論：不講衛生的后果？（出示圖片）

（1）圖中的小朋友在干什么？

師：不講衛生我們會發燒、吃藥、打針等等。

（2）為了保證我們小朋友有個好身體，小朋友應該怎么做？

3、論：我們應該怎樣做？

我們一起看看小貓喵怎么做：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說："你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦？"喵喵不好意思地低下了頭。

小朋友現在知道我們得病是什么引起的嗎？知道了原因我們從現在做起，從此刻起我們做個講衛生的健康寶寶。在講衛生的同時也要注意安全，在大人和老師的要求下清潔衛生。生病會影響我們的學習和生活，所以我們要積極鍛煉身體，提高抵抗力，使我們的身體更健康。

在這個活動中，幼兒能把不好的習慣指出來，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒知道了引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔才能防止和減少疾病。經驗得到了提升。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十四

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

2、學習并鞏固洗手兒歌。

盛有水的兩個盆、圖片若干、音樂。

重點：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）。

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。

（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十五

1、培養幼兒初步的自我服務的能力。

2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

閱讀區;各種生活類的圖畫書。

小朋友是個講衛生的.孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎么來表現的。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動手區。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

講衛生懂健康班會教案（優質16篇）篇十六

小班的孩子對自己的小手的.各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正確方法。

3.教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣

4了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

1.學習正確的洗手方法。

：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。

：洗手的課件。兩個小熊手偶。

一、用游戲"手指歌"導入活動。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

4.小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。

說說 "我是怎樣洗手的"?

三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。

1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?

出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。

1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。