優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。小編為大家匯總了一些優秀作文的范例，希望能夠對大家的寫作提供一些參考和指導。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇一
我常常想：生命是什么呢？后來，從一些植物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！
在一望無際、炎熱無比的沙漠里，有誰可以在里面生活？有一種植物叫仙人掌，它可以在高溫和沒水的地方生存，說明它是多么的頑強！
雖說它是植物，但是它那頑強、不屈不撓的精神足以讓我們人類佩服。我聽說仙人掌可以兩三年不澆水呢！
它看起來很普通，很平凡，但是是個不能小看的一個生存者。它總是默默無聞的，擺在人們的窗前，像一個衛兵，也像吸塵器，可以給人一個舒適的環境，給人們帶來新鮮的空氣。可又有誰感謝過它呢？它這種默默無聞，無私奉獻的精神不也正是人們所需要，所追求的嗎？這讓我想要一個仙人掌來養養。
霎時間，我喜歡上了仙人掌，喜歡上了它的品質，喜歡上了它無比旺盛的生命力！
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇二
生命是可貴的，一花一草一木都有生命，一鳥一魚一蟲都有生命。人也有生命。我們有熱愛一切生命。
小時候，我不知道生命是什么?但是，有一天，我突然明白了生命的含義。
那是一個星期日，陽光很明媚，照在我家的陽臺上。我正在給我心愛的百合花和康乃馨澆水，突然，我一不小心踩到了一棵嫩綠的小草上，小草頓時蔫了下去，我頓時覺得自己粗心了，小草受傷了，我擔心這株小草會被我踩死了，我好后悔。
從這天起，我給花澆水時，也給這株受傷的小草澆水，沒想到的是，過了一個晚上，我驚奇地發現，小草又復活了——小草伸著懶腰正在曬太陽呢。我想起了白居易寫的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又深。”我把這個發現告訴媽媽，媽媽說：“小草也是有生命的啊!”
啊，是的，“春風又綠江南岸”，小草的生命力是那么地旺盛!
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇三
生命是寶貴的，也是美好的。災難中，我們人類頑強求生。風雨中，螞蟻們極力搶救自己的家園。不會說話的植物也有它們那頑強，絕處逢生的生命。
叢林茂密的白云山，是我們散心的好去處。那一棵棵高聳的大樹，遮起一片陰涼，給浮躁的城市人帶來一種透心的涼爽。
去明珠樓有一條泥巴小路，隱藏在大山之中，這條路上有許多斷開的路口，被熱心的廣州人鋪上了一座座像木筏似的小橋。那一次，我們一家人走上這條你把小路，我歡蹦亂跳地往前行進。走到一座像木筏一樣的小橋前時，我停下了腳步。
眼前的一幕讓我驚呆了，幾條木頭上，柔嫩的小苗兒探出頭來，給暗淡的木頭增添了青色的裝飾。被砍斷的，沒有營養的木條上，怎么可能長出綠色的樹苗?這么久的風風雨雨、踩踩踏踏，如何絕處逢生?啊!我明白了!一定是大樹那頑強的生命!長時間的積累，就只等某一天蓓蕾般的綻放!
這小小的植物告訴我了一個道理：一個人最重要的就是不管經歷什么風風雨雨、經歷什么挫折、經歷什么失敗，我們都要勇氣可嘉，只要有勇氣就有希望!就像小小的植物一樣!
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇四
命運不可能公平對待每個人，生命也不可能一帆風順。有人面對挫折時會自暴自棄，有人會堅強地面對，其中，杏林子給了我極大的震撼。
杏林子上小學時得了關節炎，畢業后，他的關節炎越來越嚴重，而導致他全身不能動彈，無法上學，所以只好輟學。他不服上天給他的命運，所以回家后，他發奮學習，最后自學成才，出了名。
我覺得杏林子非常熱愛生命，雖然他全身癱瘓、不得動彈，幾乎成了植物人，但她卻始終不屈服，反抗命運。他寫了許多文章，他的文章給后人留下了深刻的印象，還鼓勵許多人繼續生活，給了我們勇氣。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇五
生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅強；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但生命從不放下，怒放著自我的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻出自我最后的色彩，展示著生命的魅力，生命用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給生命澆灌。在干旱的土地上，生命仍然生存；在狂風暴雨之中，生命從不低頭折節；在嚴冬之時，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，生命又恢復了勃勃生機，春風吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。
小鳥是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見了生命的自由自在，卻忽視了生命為自由寧可放下生命！小鳥用放下詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家的喜愛。殊不知，在生命長成參天大樹的過程中，經歷了多少磨難，多少風雨？為了吸取足夠養份，生命竭盡全力地深入、生長、扎根深土，堅強屹立！小樹牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥、樹都用各自的行動證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要生命白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇六
有一位法律學家與一位企業家打賭，賭注是把法律學家關十五年，如果十五年后法律學家還活著，企業家的財產歸法律學家所有。后來法律學家毀約，既保留了企業家的財產，也保住了自己的生命。
這個故事包含著許多道理，熱愛生命，活著就是希望，世間一切事物中最寶貴的就是生命。人是不能輕生的，大仲馬曾經說過：“人類的全部幸福都在于希望和等待中。”活著就是幸福，希望就是幸福，等待也是幸福。
生命是物質世界里一切的基礎，因為有了生命，才有了思想，才有了希望和追求，才會有了這個五彩繽紛的世界。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇七
生命由此開始，花兒探出了頭，小草從土地里鉆了出來。
燕子，大雁回歸了故土，動物們開始一年的勞動，
農民們開始播出迎接春天的種子，微風吹來陣陣芳香。
而我們學生回到了盼望已久的校園生活，回到書聲朗朗的生活中，
為了六月份的中考拼搏，為了我們的夢想在盛夏中變為現實！
我們的生命將在盛夏中綻放！
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇八
只要有了生命，你就是個富人；
只要有了生命，什么都可以擁有；
熱愛生命，那是你最閃光的東西；
有了未來，靠的是生命和努力。
有了成功，靠的是生命；
有了財富，靠的也是生命；
有了愛，靠的也是生命；
生命掌握在你自己的手上；
如果你愛生命，你可以走向遠方；
如果你不愛生命，你會白白浪費了這一生；
生命，
生命，
是一個信念；
正是這個信念；
帶我們走向遠方，
帶我們引領未來！
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇九
人們常說：“生命是脆弱的，短暫的。”可在今年一個春風還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有新的釋解和認識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準備一下，就拿起魚桿釣魚。
過半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖抖，爸爸對我說：“有魚上鉤。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經出血，鮮血染紅它的嘴，但它還繼續掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷，那條魚帶著傷逃走。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過半小時，魚桿又開始顫抖，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會死，但它還繼續掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動我，我忍不住放它。
此時此刻，我的眼前似乎出現魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
啊！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇十
人的生命只有一次，生命是寶貴的!熱愛生命是人類的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的.像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅強地面對生活.
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒有進過學校,童年就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學、大學的專業課程.張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春.在那里給村里小學的孩子們教書,并且克服種種困難,學習醫學知識,熱心地為鄉親們針灸治病,在莘縣期間,她無償地為人們治病一萬多次,受到人們的熱情贊譽.
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚.是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢?想了很舊我才明白,其實這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒有任何意義了,那樣我這個人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀的人也有,像海倫凱勒等.
我知道了人的生活是要創造的,好好創造,生活肯定會美好起來的。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇十一
那請在凄風苦雨中聽我的聲音。
仍在反復地低語：熱愛生命。
也許經過人生激烈的搏斗后。
我死得比那湖水還要平靜。
那請去墓地尋找我的碑文。
上面仍會刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼。
我有信心：以人生作為天平。
我要稱出一個人生命的價值。
要后代以我為榜樣：熱愛生命。
的確，我十分珍愛屬于我的。
那條彎彎曲曲的荒草野徑。
正是通過這條曲折的小路。
我才認識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般的赤著雙腳走來。
深感到途程上頑石棱角的堅硬。
再加上那一叢叢攔路的荊棘。
使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光著脊背走去。
深知道冬天風雪中的饑餓寒冷。
和夏天毒日頭烈火一般的灼熱。
這使我百般地珍惜每一絲溫情。
但我有著向舊勢力挑戰的個性。
雖是屢經挫敗，我決不輕從。
我頑強的活著，活到現在。
就在于：相信未來，熱愛生命。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇十二
我們的生命都是非常可貴的，我們需要用自己實際的行動來珍惜自己的生命。
現在正是畢業生找工作的季節。在關注就業難時，有一群智障學校的畢業生也不甘示弱。他們好不容易獲得一次融入社會的工作機會，正用自己的實際行動告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當上星巴克的服務員。智障學院副校長說：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力。”小杰擦桌子的動作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經理蔡瑞說：“最可貴是，我發現像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心。”
小杰是一個認真負責的人。“有一次，他因為堵車遲到1分鐘，我們多催他，不要管公司規定先換工作服再打卡。可是，他卻不聽，堅持換號工作服在打卡。”他的同事這樣評價他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養病；海倫凱勒在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛生命、熱愛生活，所以他們都堅持下來。他們讓我知道：不管是誰，都有生活的權利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個屬于自己的世界。
懂得熱愛生命小學生（精選13篇）篇十三
我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！