德育工作計劃是學校德育工作的指導文件，具有重要的實施和管理意義。聘請了專業的德育工作者，學校德育工作計劃得到了良好的實施效果。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇一

1、學校班級客觀背景。由于現在的鄞州中學校園具體是由鄞州中學和藍青高中二個學校組成，鄞州中學共有30個班級，其中有6個創新班，而藍青高中也有xx個班級，其中3個為藍青高中創新班，共有學生2100多人。同時教室分布相對松散，高三在高三樓相對獨立管理，而新教學樓分別是由鄞州中學的高一、高二的普通班學生和藍青高中的高一、高二學生混合而成，高一、高二的四個創新實驗班又單獨設立在圖書館，從而導致產生學生的層次多、矛盾沖突大、違紀事情多等難以處理的困難，所以如何在這種現實條件下，發揮德育處的主導作用，充分協調好方方面面的關系，發揮各部門、各年級、各班級的積極性，同心協力地管理好學生，抓好班級，建設“三風”，把德育工作落到實處、細處、小處，形成我校分年段實施系列價值引導、成就生命的德育特色和亮點。

2、班主任和學生主觀背景。20xx屆高三班主任構成相對成熟和穩定，總體業務水平較高，相對敬業，但是在早鍛煉、早自修和就寢管理過程當中班主任的到位率還有很大的提升空間;學生總體上來說重大違紀情況較少，學習習慣養成相對較好，但是分化現象嚴重，學習程度參差不齊。而新高二班主任構成相對不平衡，絕大部分班主任具有敬業精神，擁有很強的責任心，在班級管理過程當中有辦法和實效，特別是對于藍青班的班主任來說面臨的工作壓力大，任務重，但是他們也能夠投入管理，想方設法，不過面臨的困難還是很大，特別是面臨高二分化這一個特殊的`階段，面對這樣的藍青生現狀，他們在學習的習慣和自覺性方面距離我們所期待著還有一定的差距，如果沒有抓好，將會直接影響高三的沖刺教育。新高一班主任構成有四個新分配的教師擔任班主任，還有四個第一次擔任班主任工作的教師，他們擁有很積極的工作熱情和肯投入的工作態度，盡管在經驗上可能并不多，但是他們能夠虛心請教，工作上積極思考和鉆研，給我們的班主任隊伍帶來一縷清風，增加了新鮮血液，而高一的學生需要積極向上的心態，如果班主任能夠抓住這一個特殊階段，養成良好的習慣，一定會為今后二年的學習和生活打下扎實的基礎。

德育必須從追尋意義開始，從價值教育開始。德育的核心是價值觀的培養。一個人的道德行為源于價值觀，要受價值觀的影響和支配。因此，繼續以學校“崇尚科學、弘揚人文、發展個性、追求和諧”的辦學理念為指導，繼續探索新課程下的德育管理的新模式新路子，確立“以生為本，和諧發展”的核心德育思想，突出理想、信念教育，以“注重細節，學會做人”為中心詞組織本學期學生活動，分年段有側重地進行“感恩立志、誠信立德、自強立業”教育，同時實施德育精細化管理原則，強化學校德育的針對性和實效性。

1、一個總目標：促進學生和諧發展，培養“志向高遠、品德高尚、行為高雅、能力高超”的鄞中人，同時創新學校德育工作方式，讓鄞中的德育管理亮出特色。

2、三個階段目標：高一年級以“養成教育”為支點，以“規范行為”為目標，實施“感恩立志”教育，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，實施“誠信立德”教育，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，實施“自強立業”教育，以“健全人格”為重點，致力培養優秀的畢業生。

圍繞一個中心：以德育人、以文化人、以行育人。

抓住兩條主線：一是立足常規管理，通過“三風”建設，構建學生自主管理和自我教育機制，提升德育的實效性。二是精心策劃豐富多彩的特色活動，豐富德育內涵，提升德育工作品位。

強化三個陣地：德育處、年級段、班集體。

主任(xx)：全面負責德育處工作，起草文件，聯絡關系，物色、培養班主任，幫助他們成長，考評班主任工作實績，組織班主任學習，領導德育科研工作，指導共青團和學生會工作，管理學生的日常生活，維護正常的教學秩序，保證教學活動的順利進行，招聘臨時工并對他們進行考核。

副主任(xx)：主管學生先進評比，學生慈善助學工作，免費教育工作，學校值周管理，班級管理、學生紀律及違紀學生的處理，協助主任做好其他工作。

副主任(xx)：主管學生衛生、安全，學生保險工作，班級各類材料的匯總，協助主任做好其他工作。

團委書記(xx)：全面負責學生會、共青團和社團工作，物色培養學生黨員，學生社會實踐活動;配合德育處組織開展學生活動。

團委副書記(xx)：協助團委書記工作。

生輔(xx)：全面負責學生生活，包括寢室安排，寢室(紀律、衛生、安全)管理、餐廳管理;管理德育處臨時人員，指導生活輔導員，安排好清潔工，指導值周班級工作;及時反饋值日情況;協助主任做好其他工作。

1、立足本校實際，抓實、抓細常規管理。本學期我們將立足常規，抓學生文明習慣的養成，抓校風、班風、學風建設;同時把規范管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效。

(1)進一步落實現行的教師值周制度、班級值周制度，加強行政值日監督制度;同時明確規定班主任一周必須下寢室一次，早鍛煉必須到二次，課間操必須要到三次的到崗到位制度，把過程管理和結果管理結合起來，從而提高班級管理的實效。

(2)加強對生活輔導員的隊伍建設，進一步健全和完善《生活輔導員管理制度》，加強不定期的檢查，提高輔導員的管理能力和水平，杜絕學生的寢室是學生違紀的溫床現象。

(3)進一步加強和完善《學生管理協議制度》，通過主題班會讓學生明白不僅僅規定是什么，而是要明白為什么這樣規定，只有通過學生內心觸動的規范才能變成學生自覺的行動。

(4)加強學生會檢查監督工作，進一步完善七項評估制度，做好社團、學生會的換屆選舉，充分發揮學生會自主管理機制，培養學生的自主管理能力，提高學生的自主管理水平。

(5)加強班主任對班級的科學管理和對學生的嚴格要求，提高班主任對班級的管理能力和水平，把常規管理和養成教育落到實處。

2、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。建立德育處工作人員和班主任日常的學習、交流、合作、反思和考核機制，提高班主任專業素養。

(1)德育處成員樹立服務意識，加強理論學習和業務學習，講求管理的科學性、規范性和藝術性，為營造良好的育人環境做出表率。

(2)精心組織好“德育專題研討會”或“新班主任論壇”，努力要求班主任撰寫心得和案例。創新形式，提升品位，加強研討，分享智慧。

(3)通過班主任例會、師徒結對、選送優秀班主任參加培訓和外出考察等形式，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作，提倡班主任與學生同寫隨筆活動。

(4)通過班主任基本功比賽，提高班主任素質和能力。規定6年以下的班主任必須要參加班主任基本功比賽，而本學期的第一項比賽內容結合寧波市教育局的具體要求舉行鄞州中學第一屆主題班會評比活動。

(5)進一步完善《班級考核制度》和《班主任工作量化考核條例》，建立班主任的《月考核制度》，促進班主任工作更趨科學人文實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

3、加強五彩校園建設，打造自主管理模式。校園環境和校園文化都是學校德育工作重要的資源，也是育人的重要手段。因此要發揮環境育人功能，凈化、綠化、美化、雅化班級和宿舍的環境，培養學生文明素質，形成良好班風，營造書香班級氛圍。而學生通過校園活動，可以不斷提高學生的組織能力和水平，在此同時可以發揮學生的自主管理能力。

(1)精心組織每一次升旗儀式，把值周工作和表彰工作結合起來，對學生進行針對性地有效教育。

(2)精心組織好每一次學生會、團委活動，結合校慶60周年，通過“我眼中的鄞中”征文、攝影、詩歌朗誦等系列活動，豐富學生的精神生活，提升學生的愛校意識，增強學校凝聚力。

(3)發揮青年志愿者作用，在鄞中紅十字會的指導下，繼續開展愛心助學活動，認真做好愛心結對工作。積極為貧困學生的學習和生活提供幫助，把溫暖送到貧困學生心中。

(4)倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

(5)鼓勵學生參與宿舍自主管理，開展宿舍命名、宿舍格言評比、宿舍生活征文、宿舍攝影比賽等多種活動，嘗試從文化的角度來突破宿舍管理的難題，制訂出與學校德育其他工作同步的學生宿舍管理工作目標，嚴格規范管理，創設良好的育人氛圍，讓寢室成為展示學生自我個性的空間，實現學生的自我教育、自我管理、自我完善、自我提高。

(6)運用計算機網絡，圍繞德育目標和內容，積極創建網上班級園地，通過特色展示、師生互動，逐步建成集德育管理、心靈溝通、信息資源、德育活動為一體的德育網絡平臺。

(7)開展各類評優活動，營造爭優創先的良好氛圍。組織好孝敬之星、科技之星、學習之星、才藝之星、道德之星等鄞中百佳學子評優活動，激勵學生成長。在德育處組織的各類評優中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結合，樹立學生的自信心，培養創優爭先意識。

(8)努力搞好本學期的五次大型活動，即“新生軍訓活動”、“開學典禮”、“教師節慶祝活動”、“學校田徑運動會”、“學生元旦文娛會演”，并利用好中秋節、重陽節、國慶節、元旦等結日，通過活動和節日開展對學生的能力培養和民族自豪感和自信心的建設，形成學習和發展自己的動力，讓學生在活動的體驗當中得到寶貴的教育。

(9)積極發揮業余黨校的作用，努力培養優秀學生，引導他們“走出校園，走向社會”并積極向黨組織靠攏，合理有序地發展學生黨員。

(10)形成主題班會的系統性，充分發揮主題班會對學生的教育作用，加強對各班的主題班會的監督和評價，不讓班會課流于形式。

4、關愛學生生命，加強安全法制心理教育。

(1)完善心理健康教育中心，促進心理健康教育上新臺階，爭取今年上半學期讓心理健康教育中心能夠順利通過浙江省一級心理咨詢站的評估。

(2)安全工作是學校工作的重中之重，應始終放在第一位。組織住校生安全疏散演練，增強師生安全意識。要求班主任每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。耐心細致地做好特殊學生的思想教育工作，及時規范地處理偶發事件。

(3)定期開展法制教育活動，提高學生的守法意識。確保無犯罪，無重大偶發事故，繼續創平安校園。

5、開發社會資源，構建和諧的家校關系，拓寬育人途徑。健全家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式促進家校合作，聯合育人，形成合力。加強社會聯系，聯系名人、專家來校作報告，努力創造有利于學生健康成長的家庭環境和社會環境，爭取社會、家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二

把學生綜合素質評價工作做為本學期德育工作的重要抓手，成立學校學生綜合素質評價領導小組；成立年級、班級綜合素質評價工作小組；完善評價方案，指導評價工作有序開展。年級組做好每四周一次的班級綜合素質評價檢查及公布工作；做好考核分數低的問題學生轉化教育工作；提前告知評價考核分接近c、d的學生家長，要求家長積極配合管理學生。

1、落實社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育貫穿在全校德育教育工作中，通過德育大講堂、年級學生教育暨獎勵大會、每周一次主題班會課等活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。

2、開展“八大習慣”養成教育，培養學生文明禮儀、講究衛生、熱愛勞動、勤儉樸素的習慣。

3、安排并組織德育重大活動，如：廣播操比賽等。

4、安排學生入學教育暨獎勵大會。

6、召開班主任德育研討會。

7、高一年級軍訓。

1、完善《榆林實驗中學班級管理量化考核細則》、《模范班主任評選方案》、《文明班級評選方案》等，根據細則和方案做好評選工作。

2、加強對年級組長的管理。督促各年級按計劃，扎實開展工作。

3、根據國家助學金的金額、學生的貧困程度，做好各年級受助名額的分配；做好受助學生材料的審查；做好宣傳工作；做好其它學生資助工作。

4、召開班干部培訓會；

6、安排布置每周一次班會課。

7、檢查《班級德育工作記錄》、《班會課教案》、《家訪手冊》等。

8、做好班級常規檢查和考核工作（早操、紀律、衛生、眼保健操、班會課、遲到、儀容儀表等）。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇三

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據我校《三年發展規劃》的指導思想，把“理想教育和現實教育相結合”，嚴格管理，內強素質，外樹形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，愛國主義和集體主義教育。在活動上，抓好常規紀律教育，細節教育，法制安全教育，健康教育，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區最好的學校”。

主要工作：

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成xx區乃至xx市最好的學校”這一目標。

無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行為規范方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積[]極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質，形成三中學生干部的優良傳統。

以團校為陣地，加強團的知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

1、實施文明班、標兵班評比，抓好行為規范教育。（重點工作）。

分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理及值周班制度。

了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，[]并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值周班制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示范性、服務性、監督性、檢查性。

值周班職責：值周班學生是該周行為規范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校一周的管理，包括日常六項評比（升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、午休、考勤），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的健康教育、青春期教育。聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮學校咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

5、組織學生參加社會實踐活動。每學期各級組織學生到校外教育基地開展參觀實踐活動。各年級要上報教導處登記，各班根據學生具體情況，做好組織、安全等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲。

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規范教育和學習規范教育，并落實違反紀律后的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預[]防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現并解決各類矛盾糾紛。

4、利用“9.10”教師節、“10.1”國慶、“1.1”元旦等重要紀念日開展尊師重道和愛國主義教育，弘揚與培育民族精神為重點，開展多種形式的活動，培養學生的愛國情感和民族自尊心、自信心，利用各種世界日教育，提高學生對社會的關注度，拓寬學生知識面，形成一系列傳統活動。

5、開展校運會、藝術節等活動，以活動促進集體建設，通過活動建設良好的班集體。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇四

班主任是班級的第一責任人;班主任是一個學校的中堅力量，建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，加強班主任隊伍建設。建立起一支務實型、擔當型、智慧型的班主任隊伍是學校的期盼。

(1)加強班主任例會學習制度。以班級的常規考核、班主任的工作計劃與總結、加動態管理中發現的問題為參照，加強內部經驗的挖掘、交流和指導，提高班主任管理水平和對班級的駕控能力。

(2)樹立優秀班主任典型。每學期進行校先進班集體的評比;每學年開展優秀班主任評選活動，積極鼓勵班主任參加德育活動，鼓勵班主任對德育工作的做法、經驗進行提煉，并在校內進行經驗介紹。

(3)加強班主任工作過程性管理。如：班級管理中班主任的到崗到位，班會課的正常開設與評比(班會課主題見附件)，主題活動的參與度，各類材料上交的時效性，班主任計劃、總結的完成情況(掛于班級網頁)、班主任手冊填寫的規范性，每月4篇班級網頁等工作。既要檢查執行力，還要檢查完成的質量。(4)建立以年級組長為中心的德育小團體。研討班級管理的策略，活動開展的流程，共性問題的處理，經驗共享等等，增強德育工作效率。

(5)完善班主任考核條例。班級常規考核情況堅持月考核制度，按月公布;進一步完善“班主任崗位職責”“xx中學班主任獎勵性津貼考核方案”，讓考核能客觀地衡量班主任工作，真正起到激勵的作用。(xx中學班主任獎勵性津貼考核方案見附件)。

(6)繼續堅持班主任放學制度。班主任作為班級的第一負責人，無論在安全教育、班風、學風建設上都要對班級負責，每天放學之前，班主任對當天情況進行簡短的總結，對安全、學習做一些提醒都很有必要。

(二)、培養學生良好的行為習慣、強化學生行為規范教育。

(1)依據新版《中小學生守則》、《xx省未成年人基本文明禮儀規范(試行)》、《中學生一日日常規》、“八禮四儀”、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育。切實做好“排好隊、走好路、做好操、說好話、掃好地、吃好飯、寫好字”等基礎文明行為規范的養成教育。

學生常規表現中的主要問題：教室的衛生整潔、亂扔現象(室內、樓梯、廁所)、眼保健操期間的隨意走動、跑操過程中的紀律性和整齊度、特別嚴重的問題---室外課的自由散漫、無隊形。

(xx中學智慧校園常規考核表見附件)。

(2)繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能，把初一年級的入學培訓作為學校的常規工作。

(3)加強社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育與學校文化建設相結合，與學校德育活動相結合，與中國傳統文化教育相結合，與班會課程化等相結合，將社會主義核心價值觀進校園、進班級、進頭腦，并將其內化為觀念，外化為行為。

(4)積極開展面向中小學生的相關評選與培育工作。做好“國、省、市、區美德少年”、“市、區儒雅少年”、“市、區禮儀小使者”、“區優秀學生”的培育、評選與表彰工作。

(三)、安全教育不松懈(另見安全計劃)。

(四)、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。

1.班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。建議：初一年級要以“八禮四儀”的要求在言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動等方面規范行為。初二年級在自我管理，自我判斷的能力等方面鞏固加強，養成良好的行為習慣、學習習慣。初三年級，要關注學生榮譽感的培養。

2.設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。

(五)、繼續踐行“班—家”互動教育模式，凝練特色。

1、組織好每次的升旗儀式，特殊時段的升旗儀式邀請家長參與。

2、利用我校智慧校園平臺與家長進行互動。

3、各班級要建立班級qq群(班主任、家長、任課教師)。

4、制定好“班-家”互動教育活動計劃(家委會、家長會)，定期開展好相關活動，并留存過程材料和活動小結(每學期至少兩次)。

5、開展形式多樣的“班-家”互動，如：約談家長、班級網頁、家校聯系本、家長開放日、主題班會、節假日作業反饋等。

6、摸清班級中特殊的學生群體，對特異體質、留守兒童、單親家庭(孤兒)、經濟困難家庭、低保戶家庭等給與特別的關愛和幫扶。

(六)、加強心理、法制教育，培養健全的人格。

(1)、心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，這學期，心理咨詢室的重點工作是創建“市心理示范中心”，要做好各項迎查準備;有選擇地開設心理健康教育課程;針對本校師生開設具有校本特色的心理健康講座。

(2)、充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開安全演練。

(3)與區法院關工委開展院校共建活動，對學生進行法律知識培訓以及學生幫扶。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇五

一、指導思想：

以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實立德樹人根本任務，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，把學校的德育工作推上一個新的臺階。

二、工作重點及措施：

(一)完善工作機制，營造育人氛圍。

1.全員參與，努力營造德育氛圍。

在全校創設“全員育人”的工作氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。加強組織領導，成立校長、政教處、少先隊組織為德育領導的核心小組，保障德育工作領導作用;建設以班主任隊伍為主的德育工作隊伍，堅持說教與身教相結合的教育思想，建立教學育人、服務育人、管理育人的工作體系。

2.創設平臺，不斷提高管理水平。

本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。其次要加強理論學習，定期開展班級管理經驗交流會，傳播先進的管理理念，反思工作中得失。

3.加強學習，提升教師德育素。

組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高自身科學育人的水平。加強職業道德學習，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4.抓好“三個結合”，實施多元共育。

重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會、開展家訪活動，努力促進家校溝通，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

(二)強化養成教育，提高德育實效。

1.抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，使全體學生養成一個良好的行為習慣。

2.抓好學校常規，創建積極向上校風。

進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

(三)豐富活動形式，深化德育效果。

1.抓好每個月的德育主題教育。本學期共有四個月，根據每月的德育主題確定每周的班會主題，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2.結合好重大節日開展活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。

2.學雷鋒主題活動。

3.植樹護綠主題教育。

1.緬懷先烈主題教育。

2.開展愛國主義讀書活動。

3.開展愛國主義讀書活動。

1.勞動教育，組織學生參加社會實踐活動。

2.“濃情五月、感恩母親”主題教育。

1.“金色童年”慶六一活動。

2.“_”主題活動。

3.期末總結。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇六

一、工作思路及重點：

1、抓住三條主線：行為習慣養成，促學生基礎發展；堅持學校德育、藝體特色創建，發揮學生潛能；校外社會實踐活動，延伸教育效果。

2、加快德育課程改革的步伐：主題實踐活動常態化、課程化；示范課程做引領。

3、轉變教育觀念，拓寬德育渠道：變說服教育為活動體驗，變被動接受為主動吸收，由學校教育向社區教育、社會教育延伸，放寬教育視野，更加充分發揮家委會的輻射帶動作用。

二、工作內容及措施。

（一）行為習慣的養成教育促學生基礎發展。

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，培養適應新時代要求的高素質人才的內在要求，本學年我校將繼續在培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉習慣方面的養成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

工作措施：

1、依托班主任，利用班會課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、依托實踐活動，滲透“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、依托學校學能特色課程，推廣“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、依托城中的餐廳文化，深入“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

（二）梯次化培訓提升班主任的管理水平。

1、梯次化培訓提升班主任的管理水平。

班主任隊伍專業化發展離不開培訓再學習，今年打算精心設計培訓內容和培訓方式，調動班主任老師學習的積極性，并將所*用到班級管理中。

培訓形式包括：

1）專家培訓：邀請教育專家、協作區名班主任等進行專題講座，通過專家的引領，班主任老師將自己多年的班主任工作進行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到名師級水平。

2）專題式培訓：分級部根據學生特點對班主任老師進行專題式培訓，例如初一級部的規范管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學生考前焦慮的培訓，通過專題式培訓，豐富班主任老師的管理經驗和管理藝術。

3）校本培訓：通過每周班主任例會解疑答惑和結對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學習，互相借鑒，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。

（三）通過完善獎勵機制促進班級自主管理。

班級自主管理實行已兩年，小組競爭對調動學生的學習積極性和規范日常行為起到了很大的作用，但也有不少需要改進的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此為重點，通過完善獎勵機制繼續推進班級自主管理的規范性、科學性。

從本學期開始，班級小組規定為8個小組，根據《xx市xx中學班級管理常規量化考核細則》《xx市xx中學學科量化考核細則》，對各小組每天的學習和紀律等進行量化考核，每周評出周優勝小組2個；每月根據周考核評出月優勝小組1個；每學期根據月考核評出學期優勝小組1個。

1）周優勝小組獎勵機制：

適當減少作業量。

問班主任或任課老師一個自己感興趣的問題或合影（親密接觸一次）。

到圖書館借書。

其他小組為優勝小組獻歌一首。

周優勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂臺爭鋒”上。

2）月優勝小組獎勵機制：

家長滿足自己的一個微心愿。

問德育處主任、級部主任一個自己感興趣的問題或合影。

為小組中的成員過生日。

月優勝小組合影張貼級部樓層光榮墻上。

3）學期優勝小組獎勵機制：

家委會滿足優勝小組一個社會實踐微心愿（僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀科技館等類似活動）。

和校長共進午餐，進行溝通與交流。

期末表彰，頒發證書，邀請優勝小組家長參加。

學期優勝小組合影在學校宣傳欄進行宣傳表彰。

為了確保此項獎勵機制真正地為學生的學習服務、班級管理服務，德育處相應的會組織召開班主任培訓、學科教師培訓、班長培訓。

（四）多樣實踐活動，促學生全面發展。

具體目標：在社會主義核心價值觀的引領下，以“懷揣夢想，實現偉大中國夢”為主題，依托“我們的節日”，采取“走出去、請進來”的原則，將主題教育月實踐活動范圍擴充到社區、班會課、地方課、校本課、音體美課。

在實踐中通過各種形式服務活動，磨練學生的意志，鍛煉學生的能力，培養學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

工作措施：

1、深入開展“我們的節日活動”。

將“我們的節日”活動課程化，利用音樂、美術、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術家到校，教學生唱中國夢歌曲，做傳統節日代表物，讓學生在活動中感受中國傳統文化的魅力。

2、家務勞動體驗。

平時在家做一些力所能及的勞動，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務勞動，如做一頓飯、為媽媽洗腳、揉肩。班會課上邀請家長教做壽司、水果拼盤，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區老奶奶一起為孩子們講民俗，將這些勞動成果送給父母作為感恩禮物。

3、校工勞動體驗。

利用班會，讓學生參與學校勞動，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學生參與教學樓及走廊衛生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務。秋天來臨之際，操場到處是樹葉，利用早上、中午、大課間時間組織學生進行“清除白色垃圾，美化校園環境”活動，體驗校工生活。

4、服務勞動體驗。

三月份環保、踐行雷鋒精神為主題。圍繞環保撿垃圾、宣傳、植樹，走進社區、敬老院、福利院獻愛心等方面開展工作。

五月份人文關懷。到市兒童福利院、老年公寓開展志愿服務。

六月份“端午節”社區奶奶進校園。端午節到來之際，請社區老奶奶走進教室，教學生學包粽子，讓孩子感受到包粽子的快樂，同時明白端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。

暑假愛心在行動。根據需要在創城方面組織活動；組織走進社區，當假期志愿者，在環保和弱勢群體等方面盡一份心力。號召個人用自己的方式奉獻愛心，留下愛心足印，積極宣傳自己的愛心行動。

九月、十月“中秋”“重陽節”走進空巢老人。走進我學區西門社區和同德社區的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛生，共度“中秋節”和“重陽節”。

十二月“圣誕節”走進市兒童福利院，志愿服務。“圣誕節”到來之際，帶學生走進xx市兒童福利院，陪孩子們共度節日，讓學生體會到“志愿服務”貴在堅持，激發學生為他人奉獻愛心的社會責任感，引導和教育學生要關愛社會的弱勢群體，珍惜現在的幸福生活，為和諧社會的建設貢獻自己的微薄之力。

（五）以心理健康教育為突破口促進學生成長。

工作措施：

學能心理訓練作為我校德育特色，本學期將繼續推進。依據上學期的經驗，從學生的實際需要出發，設計和安排課程，切實做到心理健康教育服務于學生學習。

（1）科學設計學能心理課程，使學生樂學會學習。

精心設計學能心理課程，通過“做時間的主人”“激發學習動機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專題講座、團體輔導等使學生更好的了解自我，從而做出符合自身需要的。

學習計劃。

使學生的自主性得到發展合作精神、創新精神得到培養。

（2）有效利用思維導圖開展學科學習（與教導處的學科培訓有機結合）。

利用思維導圖進行預習、復習、做課堂筆記等學習活動，引導學生利用思維導圖的實用性幫助掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，增強學生對學習的興趣，從而輕松學習，提高效率。我們首先運用于復習課上。

（3）以學能心理訓練為抓手，開展全方位心理健康教育。面對青春期的學生情緒和心態不穩定的現狀，還將把學會人際交往、學會自我調適等內容作為重點，通過面向全體的心理健康課，面向群體的團體輔導，和有針對性的個體輔導，教給學生人際交往的技巧，如何進行自我調適等，引導學生建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境。正確處理好師生、生生及親子關系，讓學生學會調節和控制自己的情緒和意志，健康快樂的成長。

（六）課程化德育活動與藝體教育活動相結合，培養合格+特長城中學子。

（1）校內活動：開展德育課程化主題教育月活動，3月學雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發學生愛國、愛家鄉、愛學校、愛家人的情感，增強責任、擔當意識。

（2）校外活動：我校的社會實踐活動多年堅持，已經創出了自己的品牌，得到上級領導、家長和社區的認可，對增強學生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。

本學期我們充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，繼續開展走進敬老院、兒童福利院、社區空巢老人、環保宣傳等社會實踐活動。

（3）學校在對學生的培養上，始終堅持“合格加特長”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長生培養這一發展特色，打算將學校每月的德育主題教育與藝體特色活動有機整合，提升學生的綜合素質。在去年班級實行量化考核以來，學校就將特長生的各級各類的比賽活動、考勤等列入到了班級考核中，如果在訓練時間學生不能到位，是要扣班級分數的，而班級考核與班主任老師的績效考核是掛鉤的，希望任課老師能大力支持。老師有時怕耽誤學生的學習，其實并不影響。舉例說初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學生會主席，期末考試是級部第三。其實在音體美特長生里，學習優秀的孩子很多，適應未來發展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關注自己訓練對學生的學習成績，因為有的家長、班主任看孩子成績下降就不想繼續訓練，像體育組老師都考前做好計劃，每個學生要前進到第幾名，抓訓練成績，又抓學習成績。

另外在特長生培養上，學校還將通過課堂教學、教師培訓等加大教師的專業水平，通過校本課、課外輔導（第二課堂）等促進特長發展。

（七）家校合作成合力。

采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，3月中旬召開級部家委會會議，讓家長支持和配合班級管理獎勵機制的實行。4月下旬家長進課堂，讓有特長的家長給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、*律的等，活動內容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長和孩子一起到敬老院等獻愛心。“六一”兒童節家長陪孩子過節，舉行合唱比賽等。

通過這些活動，讓更多家長走進課堂，參與學校活動，提出對學校的合理化建議，讓家校合作真正實現零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。

201x年學校德育各項工作得到了上級和社會各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對201x年德育工作的一個簡單的計劃，更多的工作要靠我們在平日一步步落實。希望通過目標是讓我們都能從工作中收獲成功的喜悅，通過我們的努力孩子們能健康快樂的成長。

【篇二】。

一、抓實德育隊伍建設。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、有效組織班主任工作例會。充分利用每周一班主任例會，在做好工作布置的同時，組織每月一次班主任培訓或研討，每學期一次班主任經驗交流會，加強班主任經驗的總結與交流，相互蹉商，共同探討，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。組織班主任參加昆山市第四屆班主任論壇。

2、安排青年班主任參加各級各類的培訓。特別是新上崗班主任的業務培訓和骨干班主任培訓，注意培養年輕班主任，對有優秀潛質的年輕老師要高標準嚴要求，使其盡快脫穎而出。

3、“青藍”結對。本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期新老班主任結對，給新班主任配指導老師，通過老教師的傳、幫、帶，不斷提高新班主任業務管理能力，有效的開展工作。徐曉楓為朱雙琦指導老師，朱秀芳為朱玲指導老師，趙雪琴為魏雪指導老師。

二、豐富德育活動，構筑文明校園。

1、做好開學入學教育工作。一是組織學生收看。

二是舉行初一新生入學教育，認真學習落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx中學“十要”“十不”規范》，強化學生的紀律觀念和隊列訓練，在做好新生入學常規教育的同時對學生進行初中學習方法的指導與教育，切實做好小學初中的銜接教育，使新生能盡快適應初中生活。

2、針對節日、紀念日開展相關活動。

一是開展紀念抗戰勝利70周年紀念活動。精心策劃。

活動方案。

組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影舉辦抗日戰爭勝利70周年圖片展、“圖說家鄉抗戰史”等活動深切緬懷抗日戰爭中的革命先烈。二是傳統節日活動。如“中秋節”“教師節”、“國慶節”、元旦等節日開展愛國主義、傳統文化等教育如“我們的節日”“愛國報國圓夢中國”等教育實踐活動在學生中深入開展理想信念、愛國主義、革命傳統、改革開放等主題教育增進未成年人的民族情感和愛國情懷。讓優秀的傳統文化滲透到學校的教育活動中。

3、開展“美德學生”評選活動。

為了使“學雷鋒”活動常態化，把雷鋒的精神內涵融合在日常的學習生活中，引導學生做一個有道德的人，學校今年繼續開展第五屆“美德學生”評選活動。通過班級、年級、學校層層推選，最終評出校級美德學生，并把他們的事跡加以展示，供全校學生學習，使學生能從自己身邊同學的身上感受到榜樣的力量，從而促進自身道德素養的提高。

5、開展法制宣傳教育活動。

一是制定好法制宣傳月活動方案。根據局11月法制宣傳主題月活動方案，精心組織各項法宣教育活動。二是以評促教，推動工作。積極參加昆山市法治故事征集評比活動、普法“明星”評選、法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比等活動。做好法宣教育各項評比工作，通過評比，推動我校法宣教育工作再上新臺階。

6、落實感恩教育。

從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個學生在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

在市未成年人健康成長指導中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導下，充分發揮學校心理咨詢室功能。本學期將進一步重視心理咨詢室的建設，定時開放，及時發現、解決學生的困惑，對學生進行心理幫助。要正常開展以下7項活動：個別咨詢、團體輔導、講座、心理活動課、黑板報宣傳、學科內滲透教育、心理測查等。積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會（心理課、團體輔導）、一次。

手抄報。

一次影視欣賞一次集體咨詢（個別咨詢）這五個一常規活動任務。本學期結合“10月10日世界心理健康日”為契機，開展簡單的心理活動。有計劃針對不同類學生如：單親家庭暴力學生自卑學生開展心理教育。促進學生心理健康水平不斷提高。

四、加強“三位一體”合力建設。

一是拓展家長學校的功能。根據學校實際情況，開辦家長學校，針對不同年級段的家長，培訓不同的內容，提出不同的要求。告知學校對學生三年初中學習生活中需要家長配合的內容，傳授家庭教育知識，做到家校共育孩子，確保孩子順利成長，以優秀的成績，完成學業。編制《新生入學手冊》、《家長手冊》，便于學生、家長及早知道需要配合學校做些什么。二是建立健全家委會。根據市教育局《關于建立中小學幼兒園家長委員會的實施指導意見》精神，建立好第二屆學校家長委員會，努力構建和完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，讓家長充分參與學校管理。三是發揮家庭教育功能。充分利用蘇州網上家長學校昆山分校的資源，積極組織開展有關活動，促進學校教育與家庭教育的溝通。組織開展好家風好家訓進校園活動，邀請家長代表到校宣講好家風好家訓，以家風家訓涵養學生品性。四是借助社區教育力量。充分利用寒暑假、節假日和課余時間，動員學生進入社區校外輔導站，參與各項活動，引導學生對經濟社會發展、自然人文景觀、現代文明建設成果等場所以及愛國主義教育場所進行全新的體驗、感悟和實踐，不斷提升道德文明素養和社會實踐能力。

【篇三】。

把學生綜合素質評價工作做為本學期德育工作的重要抓手，成立學校學生綜合素質評價領導小組；成立年級、班級綜合素質評價工作小組；完善評價方案，指導評價工作有序開展。年級組做好每四周一次的班級綜合素質評價檢查及公布工作；做好考核分數低的問題學生轉化教育工作；提前告知評價考核分接近c、d的學生家長，要求家長積極配合管理學生。

二、德育系列化活動。

1、落實社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育貫穿在全校德育教育工作中，通過德育大講堂、年級學生教育暨獎勵大會、每周一次主題班會課等活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。

2、開展“八大習慣”養成教育，培養學生文明禮儀、講究衛生、熱愛勞動、勤儉樸素的習慣。

3、安排并組織德育重大活動，如：廣播操比賽等。

4、安排學生入學教育暨獎勵大會。

6、召開班主任德育研討會。

7、高一年級。

軍訓。

1、完善《榆林實驗中學班級管理量化考核細則》、《模范班主任評選方案》、《文明班級評選方案》等，根據細則和方案做好評選工作。

2、加強對年級組長的管理。督促各年級按計劃，扎實開展工作。

3、根據國家助學金的金額、學生的貧困程度，做好各年級受助名額的分配；做好受助學生材料的審查；做好宣傳工作；做好其它學生資助工作。

4、召開班干部培訓會；

6、安排布置每周一次班會課。

7、檢查《班級德育工作記錄》、《班會課教案》、《家訪手冊》等。

8、做好班級常規檢查和考核工作（早操、紀律、衛生、眼保健操、班會課、遲到、儀容儀表等）。

9、做好德育處日常工作。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇七

在“十三五”的開局之年，品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生“良好素養的形成”為目標，開展育人工作；以“八禮四儀”的要求為標準，形成良好的行為規范；堅持求真務實的管理理念，抓常態，重過程，促細節，重效果，科學設計德育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園文化的魅力，讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向著“發展每一個孩子，每天進步一點點”的辦學理念而努力。

1、加強班主任隊伍建設。開展班主任工作研討，提高班主任工作能力（特別是年輕班主任），把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。運行好學校“名班主任工作室”，開展好系列活動，充分發揮工作室的學習、研究、實驗、輻射、引領的功能。

2、強化日常行為規范教育。以《中學生手冊》和《中學生一日日常規》為主要內容進行文明習慣的養成教育，形成良好的素養；通過評選“星級學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，樹立身邊的榜樣。

3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

4、以班級文化建設、設崗育人為契機，建設特色班級，打造優秀班集體。

5、進一步推行、提升“班—家”互動模式，形成新的特色。

6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

（一）、兩支隊伍的建設。

1、加強年級組長、班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和實效。

（1）明確責任。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系，出現問題及時反饋，群策群力，防止弱班的出現。

（2）認清關系。學校教育的主要任務可概括好“德育為先，教學為中心”。要把提高學生道德品質的評判能力、良好行為習慣的養成，作為學校德育的重中之重來抓，通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務育人提高德育工作的有效性。

（3）考核制度。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，班主任能在例會上“現身說法”，對班級管理中存在的問題和困惑進行經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

2、加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部的工作能力。

定期召開學生干部會議，培訓干部，樹立形象，增強信心，有效參與學生常規表現的管理工作，充分發揮學生干部的作用，在學生中樹立榜樣，起到示范作用。

（二）、良好素養的形成。

參照《中學生手冊》、《中學生一日日常規》、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，必須經過一個相當長時間的反復教育。

衛生：堅持一日兩掃的衛生制度，培養學生的衛生習慣。定時、不定時相結合對班級及包干區衛生狀況進行檢查，注重衛生保潔，不隨手亂扔雜物。

兩操：積極開展好大課間跑步運動和中學生眼保健操，使我校的學生健身更健心。兩操中，重點考察學生的自我約束力和班級的集體榮譽感。

儀表：學校在開學初或不定期的對男生的長發和女生的佩戴首飾不符合學生身份的裝扮進行檢查，限期整改。

守紀：要求每位學生都能遵守校紀班規，不得隨意破壞公物，德育處將接合總務處班產校產定期不定期的檢查、報修記錄，對人為破壞現象給與通報批評及處罰。

根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

初一年級管理的重心：言行舉止，規范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動。

初二年級管理的重心：鞏固加強，養成習慣。我們希望看到學生在制度的約束下，班委的協助管理下，能具有自我管理，自我判斷的能力，展示出各種規范的行為，進而養成一種良好的習慣。

初三年級管理的重心：捍衛榮譽，展示性格。進入初三年級，此時我們應關注學生榮譽感的培養（集體榮譽，個人榮譽，）：優等生如何維持自己優秀的品質，中等生如何努力提升自己的能力，學困生又該擺出怎樣的態度渡過初中的學習生涯。

（三）、固化“安全文明校園”的安全意識，爭創安全教育示范校。

堅持以“安全第一，預防為主，教育防范在先”為工作思路，牢固樹立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力實現“三無一少”目標：無重大安全責任事故，無在校生違法犯罪，無群體性的事件，學生意外傷害事故減少。切實采取有效措施，保障師生安全和學校穩定。

充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開安全演練。各班除按照學校統一要求外，可開設自主性的班級安全講座，把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施。

（四）班集體建設有特色，打造優秀班集體。

1。班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能，使其不流于形式與表面。

2。設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。

3。上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。同時，班級的班風和學風的建立離不開有針對性的主題教育。

（五）、“班—家”互動的育人渠道尋突破，增添特色。

1、班級制定好“班—家”互動教育活動計劃（家訪、家長會），定期開展好相關活動，并留存好過程材料和活動小結（每學期至少兩次）。

2、組建好班級家長委員會，讓家長充分參與到學生的教育活動中來，使學生在現行的在校時間短的情況下能得到家長更全方位的教育。

3、班級凝聚力的展示———“溫馨大家庭”，打造自己班級特色的班級文化，使我校的“班—家”互動教育，百花齊放，富有更多的教育內涵。

4、拓展班級班—家德育互動渠道，（如家訪、班級網頁、家校聯系本、開放日、主題班會等）密切家庭、學校，以及社區聯系，形成合力，促進學生思想健康成長。

（六）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

九月—————延續輝煌（激勵教育）。

1、初一新生入學培訓；第一期黑板報評比。

2、開學典禮（升旗儀式）。

3、喜迎中秋（中華傳統文化教育）。

4、歡慶教師節。

十月—————長征精神（愛國主義教育）。

1、紀念長征勝利80周年系列活動。

2、初三“捍衛榮譽，展示性格”主題班會設計評比。

3、初二“自我管理，形成習慣”主題班會設計評比。

4、初一“言行舉止，行為規范”主題班會設計評比。

十一月—————我愛我班（集體主義教育）。

1、班級文化建設設計、評比、總結。

2、期中小結評比表彰、家長會。

3、“班級因我而精彩”主題教育。

4、119消防安全主題教育活動。

十二月——————建康成長（安全法制教育）。

1、法制安全小報設計評比。

2、心理健康小報設計評比。

3、“一二九”系列活動。

4、慶祝元旦。

一月—————展示自我（榮譽感教育）。

1、“勤奮學習、誠信做人”系列教育。

2、期末動員。

4、休業式。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇八

認真貫徹《中共中央國務院關于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力抓好學生思想道德建設，繼續落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，對學生進行愛國主義教育。校內開展“探源學校文化，弘揚民族精神”大型主題活動，通過師生共同探究“學校文化”，整合“學校文化”各種資源，以教育教學為陣地，以科研為依托，以探源為途徑，讓師生立足“學校文化”，了解學校歷史，展望學校未來。在探源屬于自己“學校文化”的活動中，深切地感受到“走進學校，你是學校的主人;走出學校，你是學校的驕傲。”更為力爭讓自己做一名“了不起的中國人”，弘揚中華傳統美德，培育民族精神，開創德育新局面。

二、工作內容。

1、積極貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合學校實際，遵循學生發展規律，開展豐富多彩、貼近時代、貼近學生生活的教育活動、培養學生良好文明素養和行為習慣。

2、本學期開展“探源學校文化，弘揚民族精神”主題活動，結合基礎教育課程改革，將探源活動貫穿于學校教育、教學科研各方面。教師要以課堂教學為主渠道，抓住時機，并善于結合教學內容和科研課題把思想教育有機地貫穿在教學活動中。

3、提高德育工作者的管理水平和理念，加強學習培訓，繼續堅持德育工作者間的學習與交流制度。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。

4、大隊部加強班風班貌建設，切實有效開展大中隊活動，把各班制定的班級目標落到實處，認真落實每周小白鴿評比工作。

5、重體衛安全工作，加強兩操、課間活動、午餐管理，上好健康教育課，加強值周工作監督管理和教師崗位責任制度的落實，加強學生心理健康教育，樹立全員都是心理教育工作者的觀念，營造良好心育氛圍，關注差異和個案研究，做好個別學生的轉化工作。優化育人環境，促進良好校風的形成，推進校園環境建設。

6、積極參加各種藝術特色活動，充分調動特長學生積極性，發揮特長，施展學生藝術個性。

7、關注科技工作開展，普及科技，培養興趣，提高科技創造發明質量，力爭多出成果。

8、加強學校、社會、家庭三結合教育網絡建設，充分挖掘校內各種教育因素，發揮其教育作用，依托德育基地等載體，開展豐富多彩的社會實踐活動。

9、結合“雛鷹爭章”和“探源學校文化”開展期末評優工作和民族精神代代傳的教育活動。

三、實施方法。

1、全校開展“探源學校文化，弘揚民族精神”主題教育實踐活動為主線，各班和各年級圍繞這一主題開展形式多樣的中小隊活動。每月主題活動內容如下：

十二月：“探源學校文化”年級交流會和“探源學校文化”藝術節。

一月：“探源學校文化”成果展示——大隊部總結、年級展版、提煉成果。

2、繼續堅持學習交流制度，落實班輔會、座談會等。

3、宣傳陣地的建設：要求學校充分利用校內櫥窗、黑板報、小白鴿廣播、小白鴿電視臺等方式大力宣傳“學校文化”探源進程，同時對誠信教育、未成年人道德教育、安全衛生法律等基本內容進行宣傳，形成良好道德氛圍。

4、開展各種周評、月評、期末評優活動，激勵師生。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇九

一、指導思想：

xx年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結合我校德育工作的基本規律，遵循“重基礎、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，推進學校素質教育的步伐。

二、主要目標：

1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。

3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。

4.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施。

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。

4.結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。

1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

(三)抓好常規管理，落實到位。

扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：

(1)每一次升旗儀式;。

(2)每一次晨會;。

(3)每一次班(隊)會;。

(4)每一次專題教育活動;。

(5)每一次家長會;。

(6)每一次集隊放學;。

(7)每一次家訪;。

(8)每一次學生評價;。

(9)每一次評先評優;。

(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。

2.班級文化建設的精細化。

本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期結束進行一次班級文化建設的評比。

3.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養成良好的就餐習慣。

5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

(四)開展豐富多彩的主題教育活動。

1.注重學生身體心理健康教育。關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。

2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

4.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

5.“讀書節”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。

(五)做好家校聯系，共同育人。

1.落實家訪工作，切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2.繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

四、具體工作安排。

1、做好晨檢，預防甲流。師生安全，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。

3、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

1、確立班級奮斗目標。

在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。

3.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

三、班級基本情況。

本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

四、具體措施。

充分利用班會向學生進行思想教育。

2.發揮小干部作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

5.抓好兩操的教育。

6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排。

九月：民族主義教育。

1、安全教育，健康教育周;。

2、成立班委會。

3、交通安全教育班隊活動。

4、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報。

5、收看節目：《開學第一課》。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十

1、加強班主任隊伍建設。定期開展班主任工作研討會和培訓會，努力打造一支責任心強、有執行力、富有智慧、能把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。

2、強化學生行為規范教育和管理。借助智慧校園平臺，及時反饋執勤教師和學生檢查中反映的情況，對學生和班級進行客觀的、針對性的教育。

3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

4、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。以學年初班級文化建設、設崗育人及區特色班集體評選為契機，打造優秀班集體。

5、繼續踐行“班—家”互動教育模式，凝練特色。

6、加強心理、法制教育，培養健全的人格。這學期，做好“市心理示范中心”的各項迎查工作。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十一

一、指導思想：

以我校德育工作思路為指導，結合我班具體情況為出發點，以貼近學生生活和成長需求為根本，把德育工作做實、做細、做到位。以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強德育工作的實效性。

二、工作目標：

三、工作安排：

三月、借“學習雷鋒月活動”之機開展一次“學雷鋒送溫暖”活動。

1、舉行一次文藝演出。

2、給孤寡老人打掃打掃環境衛生。

3、為老人讀報紙。

四月、安全教育：

交通安全知識抽測競賽。

五月、對少先隊員進行一次“中國少年先鋒隊”隊史教育。

六月、慶祝“六一”國際兒童節。

七月、安全教育：教師對學生進行假期安全教育。

八月開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動，

九月、《小學生日常行為規范》和《小學生守則》理論抽測競賽。

十月、利用觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育。

十一月、開展“思想品德教育”活動，教育學生“守法、守紀、守規”在學校形成良好的校風。

十二月、對學生進行學習習慣、學習行為教育。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十二

本學期，我校按照市教育局提出的“爭先進位，跨越發展”的要求，認真貫徹落實中小學德育工作章程，結合我校中學生德育分層目標，圍繞以育人中心，以基礎文明、基本道德的養成教育為重點，強化德育的針對性、實效性、科學性、切實抓好德育管理規范化、德育活動系列化、德育陣地多元化，德育評價行程化建設，堅持以法治校、以德育人，不斷完善我校內部管理機制。

1、進一步加強德育隊伍建設。

（1）進一步健全和完善我校德育工作有效機制，以德育工作為首，本著“教書育人、管理育人、服務育人”為宗旨。在全體教職工中廣泛開展“以德育人、以心育人”活動，不斷加強師德建設，轉變觀念、統一思想，本著愛生如子的態度和熱情去關心好每個學生的成長，嚴禁體罰和變相體罰學生，著力培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創造，以高尚的師德為學生作楷模，以健全的人格為學生養成良好的品格樹立榜樣。

（2）繼續加強班主任隊伍建設。班主任不僅是班集體建設的組織者、領導者，更應是學生的良師益友，是學校德育工作的中堅力量，為此我們要進一步加強班主任隊伍的管理和建設，繼續每月召開好班主任會議，加強班主任崗位培訓、規范管理、完善制度、加強考核。特別是加強班級常規管理考核，加強對新班主任的工作培訓，每個新班主任要做好“三個一”工作，制訂一份班級管理，舉行一次主題班會，寫好一份學期總結，掌握科學有效的管理方法，不斷提高自身業務水平。同時，各正、副班主任要相應協調工作，群策群力，班級工作要做到月月有計劃、周周有安排，要充分利用好每堂班會課開展專題系列教育活動，要挖掘班級德育宣傳陣地，力爭在“嚴”、“實”、“細”上下功夫，要抓出成效、抓出特色。

（3）進一步加強學生干部隊伍建設。繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。結合省級課題的研究召，開好各類學生座談會，鼓勵學生發表自己的觀點，激發學生的主動參與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理網絡，并讓學生直接參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活動，推進班風、學風建設。

2、切實開展好愛國主義教育和德育基礎教育系列化活動。

根據德育目標，圍繞愛國主義教育這根主線，多采取些學生喜聞樂見的形式，多一些豐富多彩的活動，寓德育與活動之中，以活動為載體，使其形式科學化、系列化，各班要結合校德育計劃及重大紀念日，積極組織學生開展各類多樣化、系列教育活動。結合教師節、國慶節，利用德育基地，組織學生參加公益勞動，會同少先隊、共青團組織開展好一次愛心奉獻活動，利用校園網加強對學生進行時事政策教育，并將積極開展好學校各類興趣班活動，豐富校園文化。繼續開展好以“三愛”為主線的校主題班會評優活動，不斷幫助學生樹立崇高的理想，塑造其健康的人格。

3、立足于正面抓德育教育。

我們要緊緊抓住升旗儀式、班隊活動，重大節日活動，社區活動和課堂教育，開展的各類影評撰寫和愛國主義讀書活動，貫徹《公民道德建設實施綱要》，對學生進行愛國主義和社會主義教育，以弘揚民族精神培養良好道德為橫心，組織學習《沙溪實驗中學一日常規》學習新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，以誠實守信為重點，引導青少年樹立正確的世界觀。

4、切實抓好“三風”建設，完善各項激勵機制。

進一步完善學校常規管理工作隊伍，加大教師值班力度，做好人員、任務、崗位、責任四落實，全面保證學校“四大類十二項”一日常規管理的開展。通過行政、教師，學生民主評議、綜合考核，做好常規評比流動紅旗競賽活動，對學生中出現的問題及不足之處，要做到抓專項、經常抓，抓反復；對學生的日常管理要做到既嚴又愛，要積極引導，不斷提高學生的自我約束、自我管理的能力，努力做到層層落實，開拓創新，使我校的“三風”建設再上新臺階。

5、加強法制教育。

切實做好依法治校，綜合治理工作，積極利用櫥窗、板報、校報加強法制宣傳，利用校園電視臺組織學生觀看各類法制教育專題片，積極聘請校外輔導員來校作法制講座，不斷增強學生的遵紀守法、自我保護及安全防范意識。同時，還要加強相關課程與法制教育間的有機融合。

6、加強學生心理健康及衛生教育。

根據青少年的年齡特點、心理特點、社會等周邊環境的影響，有針對的加強學生的心理健康、生理健康及青春期衛生教育、健全和完善校衛生室、心理咨詢室管理制度，充分發揮其職責能。充分利用各類德育教育陣地，廣泛做好心理、生理健康預防愛滋病教育的宣傳，抓好網絡管理道德育教育。

7、積極開展各項豐富多彩寓教于樂的活動。

我們積極開展了以“三愛”為主線的主題班會評優活動，每月由教導處制定的德育教育的主題，每周由班主任帶領學生開展主題班會。學校也開展一些全員參與的大型活動，使學生在活動中愉悅身心，得到教育。并且積極參與市級以上的各種德育活動。

8、抓教育網絡建設，注重多元整合。

我們要充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育管理網絡的作用，繼續辦好“家長學校”，開通網上家長學校，學校還將開設好心理咨詢室，建立學生心理檔案。不定時的召開學生座談會，抓住個別苗頭性問題，確保我校學生的違法犯罪為零。并將開辟德育教育基地，讓學生參與社會實踐，在實踐中進一步學會做人。

具體活動安排：

九月份：1、常規教育2、慶祝教師節。

3、交通法規安全講座4、班級常規管理考核。

十月份：1、校運動會2、慶“國慶”系列活動。

3、健康衛生教育4、班級常規管理考核。

十一月份：1、常規教育《中學生守則》和《行為規范》宣傳周。

2、誠信主題教育4、班級常規管理考核。

十二月份：1、迎新文藝匯演2、主題班會評比。

3、班級常規管理考核。

一月份：1、學生座談會2、學期結束工作。

3、班主任常規考核、評比。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十三

以科學發展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養學生的“三個習慣”和創新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

1、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：習慣養成，班級管理。

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有總結，有提高。

嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行職責，依章辦事。

新——獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動學校德育工作。

活——思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質的班主任隊伍。

首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎，強化習慣養成教育，提高德育實效。

隨著社會、經濟的進一步發展，學生的習慣養成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養成教育。

學校將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的良好習慣方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以“習慣養成教育”為主題的班會，發揮班隊活動在習慣養成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。

繼續深入開展“文明班集體”評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量班主任工作的主要內容之一。從而更好地調動班主任的工作熱情，激發全體學生的集體榮譽感，規范學生的行為表現。

4、密切學校與社會、家庭的聯系。

繼續加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯系，使孩子在家長的指導下，盡快養成良好習慣。

5、大力開展法制、安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期三思教育閱讀/轉載請保留堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規范學生的日常行為。

6、特別重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理。

讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本學期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進行摸底、核實，要求班主任根據幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。

7、重視問題學生的轉化教育。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十四

自我評價。

的學生德育發展方向。

一、重點工作。

1.加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發布情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）。

（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

2.強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。

二、常規工作。

1.各類教育活動的開展：

由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

2.各類學生會議。

8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。

3.各類家長會議：

9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

4.各類校際傳統活動：

本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

5.各類社團活動：

進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

6.各類表彰獎勵和補助：

9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

7.充分發揮圖書館在高中課改中的功能：

加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

三、創新工作。

積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十五

在“十三五”的開局之年，品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生“良好素養的形成”為目標，開展育人工作;以“八禮四儀”的要求為標準，形成良好的行為規范;堅持求真務實的管理理念，抓常態，重過程，促細節，重效果，科學設計德育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園文化的魅力，讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向著“發展每一個孩子，每天進步一點點”的辦學理念而努力。

二、工作目標：

1、加強班主任隊伍建設。開展班主任工作研討，提高班主任工作能力(特別是年輕班主任)，把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。運行好學校“名班主任工作室”，開展好系列活動，充分發揮工作室的學習、研究、實驗、輻射、引領的功能。

2、強化日常行為規范教育。以《中學生手冊》和《中學生一日日常規》為主要內容進行文明習慣的養成教育，形成良好的素養;通過評選“星級學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，樹立身邊的榜樣。

3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

4、以班級文化建設、設崗育人為契機，建設特色班級，打造優秀班集體。

5、進一步推行、提升“班—家”互動模式，形成新的特色。

6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

三、主要措施:。

(一)、兩支隊伍的建設。

1、加強年級組長、班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和實效。

(1)明確責任。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系，出現問題及時反饋，群策群力，防止弱班的出現。

(2)認清關系。學校教育的主要任務可概括好“德育為先，教學為中心”。要把提高學生道德品質的評判能力、良好行為習慣的養成，作為學校德育的重中之重來抓，通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務育人提高德育工作的有效性。

(3)考核制度。健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，班主任能在例會上“現身說法”，對班級管理中存在的問題和困惑進行經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

2、加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部的工作能力。

定期召開學生干部會議，培訓干部，樹立形象，增強信心，有效參與學生常規表現的管理工作，充分發揮學生干部的作用，在學生中樹立榜樣，起到示范作用。

(二)、良好素養的形成。

參照《中學生手冊》、《中學生一日日常規》、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，必須經過一個相當長時間的反復教育。

衛生：堅持一日兩掃的衛生制度，培養學生的衛生習慣。定時、不定時相結合對班級及包干區衛生狀況進行檢查，注重衛生保潔，不隨手亂扔雜物。

兩操：積極開展好大課間跑步運動和中學生眼保健操，使我校的學生健身更健心。兩操中，重點考察學生的自我約束力和班級的集體榮譽感。

儀表：學校在開學初或不定期的對男生的長發和女生的佩戴首飾不符合學生身份的裝扮進行檢查，限期整改。

守紀：要求每位學生都能遵守校紀班規，不得隨意破壞公物，德育處將接合總務處班產校產定期不定期的檢查、報修記錄，對人為破壞現象給與通報批評及處罰。

根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

初一年級管理的重心：言行舉止，規范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動。

初二年級管理的重心：鞏固加強，養成習慣。我們希望看到學生在制度的約束下，班委的協助管理下，能具有自我管理，自我判斷的能力，展示出各種規范的行為，進而養成一種良好的習慣。

初三年級管理的重心：捍衛榮譽，展示性格。進入初三年級，此時我們應關注學生榮譽感的培養(集體榮譽，個人榮譽,)：優等生如何維持自己優秀的品質，中等生如何努力提升自己的能力，學困生又該擺出怎樣的態度渡過初中的學習生涯。

(三)、固化“安全文明校園”的安全意識，爭創安全教育示范校。

堅持以“安全第一，預防為主，教育防范在先”為工作思路，牢固樹立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力實現“三無一少”目標：無重大安全責任事故，無在校生違法犯罪，無群體性的事件，學生意外傷害事故減少。切實采取有效措施，保障師生安全和學校穩定。

充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開安全演練。各班除按照學校統一要求外，可開設自主性的班級安全講座，把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施。

(四)班集體建設有特色，打造優秀班集體。

1.班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能，使其不流于形式與表面。

2.設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。

3.上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。同時，班級的班風和學風的建立離不開有針對性的主題教育。

(五)、“班-家”互動的育人渠道尋突破，增添特色。

1、班級制定好“班-家”互動教育活動計劃(家訪、家長會)，定期開展好相關活動，并留存好過程材料和活動小結(每學期至少兩次)。

2、組建好班級家長委員會，讓家長充分參與到學生的教育活動中來，使學生在現行的在校時間短的情況下能得到家長更全方位的教育。

3、班級凝聚力的展示---“溫馨大家庭”，打造自己班級特色的班級文化，使我校的“班-家”互動教育，百花齊放，富有更多的教育內涵。

4、拓展班級班-家德育互動渠道，(如家訪、班級網頁、家校聯系本、開放日、主題班會等)密切家庭、學校，以及社區聯系，形成合力，促進學生思想健康成長。

(六)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

四、每月活動設計。

九月-----延續輝煌(激勵教育)。

1、初一新生入學培訓;第一期黑板報評比。

2、開學典禮(升旗儀式)。

3、喜迎中秋(中華傳統文化教育)。

4、歡慶教師節。

十月-----長征精神(愛國主義教育)。

1、紀念長征勝利80周年系列活動。

2、初三“捍衛榮譽，展示性格”主題班會設計評比。

3、初二“自我管理，形成習慣”主題班會設計評比。

4、初一“言行舉止，行為規范”主題班會設計評比。

十一月-----我愛我班(集體主義教育)。

1、班級文化建設設計、評比、總結。

2、期中小結評比表彰、家長會。

3、“班級因我而精彩”主題教育。

4、119消防安全主題教育。

十二月------建康成長(安全法制教育)。

1、法制安全小報設計評比。

2、心理健康小報設計評比。

3、“一二九”系列活動。

4、慶祝元旦。

一月-----展示自我(榮譽感教育)。

1、“勤奮學習、誠信做人”系列教育。

2、期末動員。

4、休業式。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十六

深入貫徹《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持德育為先，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、公民意識教育。要堅持文化知識學習和思想道德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。加強體育、心理健康教育、美育。重視可持續發展教育、國防教育、安全教育。

持續開展以“弘揚民族精神、傳承先進文化、升華生命意識、培養責任情懷”為主題的教育活動，突出“精細化”、“特色化”和“實效性”。加強班主任隊伍建設，強化德育機制建設，堅持學習，加強研究，夯實基礎，銳意進取，努力創造學生工作的新成績。堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，力求做到德育觀念求創新，德育管理上水平，德育工作重實效，德育效益現代化，努力開創學校德育工作新局面。

（一）、突出“德育為先”，探索德育工作創新途徑。

本學期我校德育工作要貫穿兩條紅線。一是貫穿“愛國主義教育、理想信念教育、人生觀價值觀教育”；另一條是德育工作貫穿學生“養成教育”。同時把學校整體德育教育活動和年級班級的個性化德育活動結合起來。使我校德育工作更具有效性和特色。

一方面，加強“愛國主義教育、理想信念教育、人生觀價值觀教育”，通過各類節日,紀念日,如建軍節、教師節、國慶節、一二九、校慶日、少先大隊建隊日組織活動。通過組織豐富學生的社會實踐、社區活動；豐富參觀、游覽活動的思想內涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內容融入到生動有趣的課外活動之中。還可以結合班集體建設方面的紀念日抓住教育契機,開展富有創造性的個性化德育的教育活動.制定修訂班風、班訓、公約；創編班歌和班史，以增強班級凝聚力。以五個三活動為抓手,推動學校年級班級文化建設。

（1）自立自強的習慣。

（2）文明禮儀的習慣。

（3）尊重他人的習慣。

（4）努力學習的習慣。

（5）遵紀守法的習慣。

（6）誠實守信的習慣。

（7）講究公德的習慣。

（8）勤儉節約的習慣。

（9）鍛煉身體的習慣。

（10）注意安全的習慣等）。

主題的內容要是從一件非常具體的小事展開（如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們去踏青”、“讓我們去玩球”“讓我們愛護課桌椅”等），每一個事情后面，都是一個重要的主題，如關于規則、關于人與自然、關于運動與健康等。各年級在具體落實的時候，要根據不同年級的特點螺式上升。結合主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆、通過聆聽窗外聲音、培養卓越口才六大行動，把公民教育、生命教育貫穿其中。抓住學校綜合值周和年級綜合值周活動、每周升國旗、每天兩操和陽光體育活動大課間活動，把“交給學生一生有用的東西”理念扎扎實實地落實到每一個教育環節中。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十七

牢固樹立“德育為先，育人為本”的理念，深入貫徹《xx市中小學德育工作意見》會議精神，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以學校工作計劃為指導，以豐富多彩的活動為載體，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。創建安全和諧的校園氛圍，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二.工作重點。

1.以班主任例會和青年班主任沙龍為抓手，建設一支善于學習，具有較強管理能力的德育工作者隊伍，提高德育工作者的管理水平和管理實效。

2.加強德育常規工作管理，完善德育制度，強化德育課程的建設，特別是班隊課建設，推動德育工作在繼承與創新中不斷發展完善。

3.繼續深化德育主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作科學性、實效性、針對性、主動性。

4.繼續完善家長學校建設，挖掘家長和社區資源，探索社區、家庭、學校互動新機制，探索家庭教育課程化建設。

5.優化心理健康教育，利用好心理健康資源庫，加強學校心理健康教育調研和指導，積極創設心理教育的環境和課程化建設。

三.主要工作。

(一)加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質。

1.大力加強班主任隊伍的建設和管理。

(1)加強班主任的責任感，規范班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響班級管理工作的開展。每位班主任都要樹立強烈的責任意識，自覺履行《班主任工作職責》和《班主任工作一日常規》，提高工作的積極性和主動性。

(2)加強班主任工作方法培訓。抓實班主任校本培訓，利用每兩周一次的班主任例會，加強班主任工作藝術的指導，通過校內班主任經驗分享，邀請校外班主任工作專家來校指導，走出去參觀學習，班主任工作沙龍等學習機制，提升班主任工作的水平。積極做好新班主任崗前培訓(如班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯系等方面)通過組織新教師參加學校的啟智論壇、外出培訓、骨干教師講座等方式來進行新班主任在職培訓。

(3)加強青年班主任的成長。通過每月1次的青年班主任沙龍活動，邀請校級骨干班主任與青年班主任一起面對面交流，每次爭對1個班級管理理念，進行探討交流，達到促進新任班主任成長的目的。并且實行傳幫帶，讓一批有能力、有奉獻精神的，有著豐富德育工作經驗的教育工作者帶領新畢業的老師，扎實開展班級輔導工作，提高新教師的工作實效。

2.堅持全員育人制度不動搖。

引導教師切實履行師德規范，樹立“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個崗位和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。鼓勵教師發現學生的閃光點，以激勵為主，用好“道德幣”，鼓勵教師在各個場所看到學生們有好的表現時，哪怕是一點一滴，就可以給學生敲上一個“道德幣”，從而打造“尊重為本，激勵為主”的校園育人氛圍。

(二)加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。

1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

2.抓好行為規范教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，以及一年級入學常規等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

3.以校園八禮四儀教育為重點，開展好“之星”評比活動，通過加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

4.加強學生的心理疏導。要求班主任填寫好德育導師手冊。耐心細致地做好學生的心理疏導工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(三)開展豐富多彩的德育活動。

1.本學期圍繞國慶節、重陽節、元旦、教師節等節日，以弘揚民族精神和繼承民族傳統文化為重點，開展例如唱響三歌、敬老院慰問、民俗節、愛國基地尋訪等主題教育活動。

2.積極開展聆聽窗外聲音系列活動，拓寬學生視野，增長學生知識，提高思想素質。認真積極開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教等一系列教育活動。繼續深入開展法制教育，教育學生保護自己，尊重他人。利用升旗儀式、聆聽窗外聲音等活動，給學生舉辦法制講座、法制電影觀摩等，增強學生的法制觀念和安全意識，做到有計劃、有安排，確保法制宣傳有條不紊地開展。

4.重視學生安全教育，爭創安全文明學校。認真做好學校安全工作和學生安全教育工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行安全教育。努力創建“平安校園”。堅持進行“珍惜生命，遠離毒品”和“崇尚科學，反對邪教”的專題教育活動，堅決杜絕毒品、邪教進校園。

(四)做好家校聯系，與愛約定，幸福前行。

1.進一步規范家校聯系行為，健全和完善家校聯系制度。

2.召開三次家長會和舉行三次家長半日活動。

3.充分發揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家長志愿者活動。

4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。重新選舉家委會，完善校、年級和班級三級家長委員會，建立家長委員會組織機構。

5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

四.行事歷。

1.舉行開學典禮暨一年級新生入學禮，落實學生觀看《安全第一課》和《開學第一課》。

2.總結暑期七彩假日活動，上交暑期各類資料，評選三會先進個人，進行暑期優秀項目申報。

3.召開一年級新生家長會，9月下旬舉辦一年級家長半日活動。

4.新學期班主任會議、年級組長會議、輔導員會議。

5.開展慶祝第34個教師節祝福活動。

6.制定德育、少先隊、家長學校、心理健康教育計劃。

7.家長義工申報，開展護學志愿者活動。

9.貧困生申報并上報德育科。

10.做好期初班文化布置，進行班級文化建設評比。(9月21日)。

11.安排心理健康教師值日表，開放陽光小屋。

12.召開校值日崗、禮儀崗、大隊委、就餐檢查員、班級衛生員、班級節能員、會議。

13.開展三歌比賽。

14.學習隊知識，做好少代會準備工作。

15.三年級聆聽窗外聲音講座。(愛牙講座)。

16.做好建隊節、少代會等相關籌備工作。

17.對照《每月班主任考核細則》，做好9月正副班主任評比反饋工作。

18.舉行逃生演練(防踩踏主題三年級)。

19.舉行第二屆班主任節活動。

20.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

21.新班主任班會隨堂課聽課。

1.新一屆校家委會、班委會申報，建立家長委員會機構。

2.慶祝建隊日系列活動，舉行校第十二屆少代會。

3.少代會心愿回復，評選優秀心愿。

4.新一屆家委會會議。

5.舉辦二年級家長半日活動。(十月下旬)。

6.開展重陽節尊老、愛老系列活動。

7.組織四年級軍訓活動。

8.一年級聆聽窗外的聲音。(國防教育)。

9.班主任例會和青年班主任沙龍培訓。

10.做好家庭教育讀本指導工作。

12.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

13.五年級心理健康教育德育課展示。

14.做好10月班主任月考核評比反饋工作。

15.綜合實踐活動。

16.舉行逃生演練(車輛逃生主題四年級)。

17.新班主任班會隨堂課聽課。

1.舉行心理節活動。

2.二年級聆聽窗外的聲音(安全講座)。

3.召開三年級、五年級家長會。

4.班主任例會和培訓。

5.班會、晨會隨堂課。

6.六年級家長半日活動。

7.做好11月班正副班主任月考核評比反饋工作。

8.舉行逃生演練(11.9消防主題)。

9.一年級班會課德育課展示。

10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11.新班主任班會隨堂課聽課。

1.班主任例會和培訓。

2.五年級聆聽窗外的聲音。

3.舉行四年級家長半日活動。

4.舉行三年級隊課展示活動。

5.做好20xx年度德育考核工作，寫好年度總結。

6.班會、晨會隨堂課。

7.做好12月班主任月考核評比反饋工作。

8.舉行逃生演練(防爆演練)。

9.舉行校園第三屆民俗文化節。

10.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

11.新班主任班會隨堂課聽課。

1.六年級聆聽窗外的聲音。

2.班主任工作例會和培訓。

3.撰寫學生評語，評選“三好學生”“品學兼優生”和“朱棣文之星”，做好匯總與表彰。

工作。

4.以年級組為單位，推薦評選優秀正副班主任和文明班集體。

5.寫好德育、少先隊、家長學校、心理健康教育總結。

6.制定繽紛冬日活動方案，做好安全防護(校外、假期)。

7.做好1月班主任考核工作，并根據績效考核方案，做好學期德育考核工作。

8.兩周一次晨會課、班會課走班巡檢。

9.新班主任班會隨堂課聽課。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十八

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以“創建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，積極開發并利用好社區資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理。

2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展。

學生方面：1、繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序，嚴肅活潑的校風校貌2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。進一步為各位班主任減負。

班主任方面：1、做好班主任隊伍穩定與提高工作，加強班主任會的溝通聯系功能，加強班主任培訓和研討，關注班主任訴求，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。

在學校內全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，拓寬家校聯系渠道，做好家校合作與溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。上學年的第一學期在校領導的指導下，德育處組織籌備建立凌云小學家長學校，并且召開了第一次凌云小學家長學校培訓及家校交流會，本學期還繼續在一定范圍內（計劃一年級）召開第二次家長學校家長培訓會。（會把這個形式固定下去，每個學年的第一個學期在初始年級召開家長培訓及交流會）除此之外、在學校的統一領導下加強我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度。組織好12、4普法日主題教育活動，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育處要保障少先隊工作的日常有序進行。

（一）進一步完善規章制度及檔案工作。

繼續按照上級主管部門下發的檔案目錄及校領導的安排布置建立和完善德育各項檔案資料。繼續做好學生成長記錄袋的工作和新的電子版班主任工作手冊。

1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

（1）引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行班主任例會每月一次制度。

（2）扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。努力使班級管理制度化、規范化、科學化。

（3）關注班主任訴求，緩解班主任工作壓力。建立年級之間，組與組之間的班主任互助機制。

2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。

（1）按照《凌云小學關于調整班干部設置的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班干部中（不包括專職小組長、課代表。）擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和校領導班子共同投票選舉產生。少先隊大隊輔導員負責對當選的隊干部進行培訓、分工，做好選舉過程記錄，保存好相關檔案資料。

（2）做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。

（三）進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。（要做到）思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

1、隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《凌云小學學生文明禮儀規范》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，誰的課誰負責，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

2、加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。晨會開始后，班主任站在隊伍的前部。具體要求是：（1）、身教勝于言傳。要充分發揮教師的表率作用。要求學生做到的，教師應做得更好。教師參加晨會納入考勤管理，特殊原因不能按時參加的必須向值班校領導請假，參會情況記入校領導值班記錄。（2）、各班以班級為單位接受晨會組織者的紀律檢查。有輕微違反集會紀律行為的，對該班給予口頭警告；違反紀律嚴重的班級，對該班作全校點名批評，并在散會后留在原地延長列隊時間以示懲戒。同時酌情扣除該班本周班級評比一定積分。（這種晨會的紀律訓練方法從執行情況來看起到明顯的效果，如果我們堅持這要高要求，高標準的進行下去，我們的紀律訓練的成果會越來越顯著。）。

3、少先隊值周加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

（四）開展系列主題教育活動：

9月份：“中秋節—傳統文化主題教育”和“教師節——師生情主題教育”、10月份：“國慶節”—愛國主義主題教育”；11月份：“安全與法制主題教育”；12月份：“疾病預防與健康主題教育”1月份：“迎新年——回顧與展望系列主題教育”。

（五）心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。（課前在班主任工作手冊中寫好心理健康課教案，注意保存）。

（六）密切家校聯系1、做好開學初的一年級家長會工作2、期中考試后組織開好每學期一次的家長座談會。3、拓寬家校聯系方式，通過家訪、飛信、調查問卷、電話、電子郵件、博客留言等多種形式密切家校交流與溝通。4、充分發揮家長委員會的作用。適時召開家長委員會，增進了解，密切合作，創造良好輿論氛圍。（本學期成立新一屆家長委員會）。

（七）健康（體育）、衛生工作。

1、按要求完成20xx年學生體質健康標準的測試、上報工作。（以體育教師為主導，班主任配合。）。

2、配合辦公室，做好校園環境衛生工作的檢查和指導。

3、參照有關標準，結合我校實際完善校衛生室的建設。

4、把健康與安全課、班隊會、晨會結合起來做好健康教育工作。

（八）科技教育工作。

德育處根據市科協的安排布置開展系列科技活動。（少先隊繼續開展“四小”科技活動）做好評獎和檔案資料保存工作。

（九）每日一展活動，

繼續開展好學生硬筆書法每日一展活動。根據新修訂的實施細則，加強對每日一展學生干部的培養和指導，完善評分、統計工作，教師作品也要做到及時的張貼與更換。

（十）進一步完善校園文化建設。

（十一）充分利用好活動基地，開展實踐活動，與綜合實踐課程相結合開展德育活動，并配合綜合實踐課的相關任務。

（十二）配合校領導做好師生校園安全工作。根據學校統一安排適時開展安全教育，組織安全應急疏散演練，完善安全應急預案，做好安全隱患排查，嚴格處理學生違反安全規定的行為。

1、課內：通過高年級健康安全課開展法制教育。

2、課外：12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教課外活動。

（十四）家長學校及家長委員會工作。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇十九

以學校《德育工作計劃》為藍本，以迎接山東省規范化學校驗收為契機，高二學生在適應高中生活的基礎上，重新學習校規校紀，如《中學生日常行為規范》、《一中學生一日常規要求》《一中學生處罰條例》《儀容儀表具體要求》《手機使用規定》等，注重對學生進行習慣養成教育、心理意志品質教育、責任教育，加強行為規范的管理。統一思想，統一標準，明確高二級部對學生的管理要求，創文明級部，文明班級。

經過高一學年的發展，學生對高中生活的學習體驗，學生心理相對穩定。特別是高一下學期末對物理化學兩科不同傾向的選擇，大部分的學生目標明確，這些有利于班級管理與對學生進行教育。與此同時，學生群體已經出現了分化，仍有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活，上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習積極性主動性和方法需要進一步提升。

德育工作的目標，通過學生自治會，進一步培養鞏固學生自我管理能力；樹立并表彰年級班級的學生模范，促進學生發展；把世界觀和理想教育放在主導和核心地位，加強對學生的成人意識教育和社會責任感教育，樹立科學的人生觀和正確的愛情觀教育，強化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。

1．以我校迎接山東省規范化學校驗收復查為契機，深入開展“行為規范養成月”活動，樹立良好的校風、班風與學風，高二級部重點以老師著正裝，學生著校服改善學生的精神面貌，強調文明禮儀教育。以級部促全校，使我校的規范教育跨一個新的臺階。

2．班主任例會、學生自治會會議規范化；第周利用周一早上的升旗儀式結束后召開班主任碰頭會，每兩周進行一次班主任例會；第周舉行學生自治會例會，加強對學生自治管理的指導。

3．做好思想宣傳工作；配合學校學生處、團委，利用辦黑板報、集體活動等形式，以教師節、國慶節、運動會、元旦等重要節慶為著眼點，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。以平時的課堂、自習，宿舍生活為著眼點，重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。爭取高二級部各班級的量化管理有較大的提升。

4．加強對學生的心理疏導，每位班主任要繼續深入了解學生，走近學生，多與學生進行情感交流，重視學生心理疏導工作，針對年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，及時做好疏導和引導工作。年級組要配合班主任和任課教師深入班級，開展必要的工作，針對個別后進生要個別輔導。

5．組織好學生會與家長會，做好家校互通工作；適時召開全體學生會、家長會，使家長能及時了解學生在校情況。并使家長理解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

6．做好各項檢查評比工作；關注各班級的量化管理工作，組織好學習之星，優勝之星，進步之星等學習先進的評比工作；做好各種德育材料的收繳與歸檔工作，督促各班完成德育手冊的填寫工作。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二十

一、指導思想：

本學期，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作要點：

1、加強德育隊伍建設，提高工作水平。

(1)進一步加強師德師風建設年工作。本學期要求教師學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對照反思，不斷增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、樂于奉獻的高尚師德，同時在12月份進行師德考核。通過學習和考核，提高教師科學育人的責任心和執教水平。

(2)確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。

(3)重視班主任工作校本培訓。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活、思想動態，不斷學習、實踐、創新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。

2、加強養成教育，促進學生健康成長。各班要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合學期各類主題活動的開展規范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。

3、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。

4、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育宣傳專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園師生的整體安全。

5、加強心理咨詢輔導，拓寬交流渠道。兩位兼任心理健康教育的教師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康咨詢疏導活動。同時要進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。發揮“家校通訊”這一平臺，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習心理上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。

6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導檢查評比的迎檢工作。相關負責部門和教師積極配合政教處，對照考核評比指標細則，及早準備相關材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順利完成以上迎檢工作。

7、繼續做好建立中小學學生學籍庫數據信息的采集、審核、錄入、導入工作。堅持“誰采集誰負責，誰錄入誰負責，誰審核誰負責”的原則，嚴把數據質量關。對后期導入工作和新生、轉入學生的信息采集，確保采集、錄入的數據真實、準確、可靠。按上級部門的要求按時圓滿完成后期此項工作。

8、認真落實好學生營養改善計劃的實施，積極提升學生健康素質。學生營養餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位學生負責的態度，嚴格按照擬訂的學生營養餐工作實施方案、食品安全事故應急預案、學生營養改善計劃食品儲存保管制度等規章制度，做到分工明確,責任到人，嚴格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環節管理，落實食品安全保障措施，做好各項記載。使學校營養餐管理工作制度化，規范有序。

9、學生會少先大隊檢查小組認真抓好各項檢查評比工作。促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二十一

8月份：開學準備。

2.召開首期班主任培訓例會，總結暑期活動；

3.組織新一批班主任工作培訓，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。

9月份：弘揚和培育民族精神月。

1.開學典禮；

2.學校組織收看“開學第一課”，開展觀后征文等活動；

4.制定班主任工作計劃并上交德育處；

5.做好慶祝教師節、迎中秋慶國慶系列活動；

6.開展“行為規范月”活動；

7.組織開展初一“習慣養成”講座；

8.做好班級文化建設評比活動；

9.組織學習校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學校教育講座；

11.繼續完善“海棠社團”全校性活動，繼續培育“精品社團”；

12.規劃好新上崗班主任的培訓工作，推薦選拔“于潔工作室”新成員；

13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作；

10月份：愛國主義教育月。

1.組織參加第63屆“陽光運動體育節”活動和廣播體操比賽；

2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金（二中）推薦評優工作；

3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規范之星”（初一）評選活動；

4.召開班主任會議；

5.初二年級組籌備社會實踐活動；

6.抓好校園“實踐之星”（初二）評選等社會實踐總結性工作；

7.開展初三心理講座；

8.做好第二期黑板報評比工作；

11月份：法制教育月。

2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育；

3.開展期中考試考風考紀教育活動。

4.擇優選拔參加xx市第七屆班主任論壇，以及中學德育干部培訓；

5.開展校園“法治之星”評選活動，推優參評市級評優活動；

6.開展初一心理健康講座；

7.做好第三期黑板報評比工作；

12月份：感恩教育月。

1.召開班主任會議；

2.舉辦第十二屆校園“藝術節”系列活動；

3.組織校園“感恩（勤奮）之星”（初三）評選活動；

4.開設團校，開展團委干部培訓和優秀學生干部（預備團員）的推選、培訓工作；

5.開展初二心理講座；

6.準備“慶元旦，迎新年”系列活動。

7.安全、法制教育；

8.做好第四期黑板報評比工作；

2019年1月。

1.召開班主任會議；

2.做好各項期末總結工作安排，做好xx市優秀班主任績效考核工作；

3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動；

4.學校德育領導小組期末工作會議，完成2018年工作總結，編制2019年德育工作計劃。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二十二

以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，以本校“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創建安全和諧校園和優良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標。

(一)加強隊伍建設，明確育人責任。

(二)強化教育管理，建設安全文明校園。

(三)提升學生思想素質，培養學生干部。

(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。

(五)增強科研力度，推進德育科研創新。

三、具體措施、方法。

(一)、加強隊伍建設，明確育人責任。

1、組織班主任、輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設。

做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

(二)、強化教育管理，建設安全文明校園。

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。

3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進行不定期突擊演練。

5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

(三)提升學生思想素質，培養學生干部。

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以開展“文明班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育活動，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。

1、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

2、聯合體藝科組老師，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的課余生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。

(五)增強科研力度，推進德育科研創新。

1、以學校為基地，以學生學習生活為素材，挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關課題。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭20xx年在德育創新上獲獎。

2、規范學校德育管理，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。

(六)密切家校聯系，構建三維德育網。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長聯系，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺，對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。

4、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。每月主要工作安排：

1、精心策劃開學典禮活動方案，做好安排和準備工作，做到各個環節進行得有序和緊湊。

2、開展好教師節活動。

3、與分管安全管理的領導聯合，開展第一次的消防演練，做到事前有安排、通知，事后有總結。

4、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動，對學生和家長進行環境教育和宣傳，使校門口保持干凈。

5、進行誠信教育并出好墻報。

1、舉行“國慶文藝匯演”以及各項相關活動。

2、與分管安全管理的領導聯合，開展一次消防演練活動。

3、做好晨檢，確保不發生秋季傳染病的發生;。

4、開展課間游戲活動。

1、開展一次消防演練活動，進行突擊演練檢查，進一步提高師生的安全意識，做到防范于未然。

2、學生體檢。

1、配合綜合實踐現場會，做好德育常規工作。

3、準備元旦的慶祝活動并在月底開展。

元月——二月：

1、評選并表彰優秀家長委員。

2、評選桂莊小學優秀班主任。

3、進行寒假安全教育。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二十三

在“十三五”的中局之年，品德培育處將繼續以踐行社會主義核心價值觀教育為主線，以立德樹人為根本，以培養學生“良好素養的形成”為目標，開展育人工作;以《中小學生日常行為規范》和安全教育為主要內容，抓常態，重過程，促細節，重效果，科學設計德育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園生活的意義，讓每位學生健康成長。

二、工作目標：

1、加強班主任隊伍建設。定期開展班主任工作研討會和培訓會，努力打造一支責任心強、有執行力、富有智慧、能把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。

2、強化學生行為規范教育和管理。借助智慧校園平臺，及時反饋執勤教師和學生檢查中反映的情況，對學生和班級進行客觀的、針對性的教育。

3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

4、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。以學年初班級文化建設、設崗育人及區特色班集體評選為契機，打造優秀班集體。

5、繼續踐行“班—家”互動教育模式，凝練特色。

6、加強心理、法制教育，培養健全的人格。這學期，做好“市心理示范中心”的各項迎查工作。

三、具體措施。

(一)規范管理，明確責任，加強班主任隊伍建設。

班主任是班級的第一責任人;班主任是一個學校的中堅力量，建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，加強班主任隊伍建設。建立起一支務實型、擔當型、智慧型的班主任隊伍是學校的期盼。

(1)加強班主任例會學習制度。以班級的常規考核、班主任的工作計劃與總結、加動態管理中發現的問題為參照，加強內部經驗的挖掘、交流和指導，提高班主任管理水平和對班級的駕控能力。

(2)樹立優秀班主任典型。每學期進行校先進班集體的評比;每學年開展優秀班主任評選活動，積極鼓勵班主任參加德育活動，鼓勵班主任對德育工作的做法、經驗進行提煉，并在校內進行經驗介紹。

(3)加強班主任工作過程性管理。如：班級管理中班主任的到崗到位，班會課的正常開設與評比(班會課主題見附件)，主題活動的參與度，各類材料上交的時效性，班主任計劃、總結的完成情況(掛于班級網頁)、班主任手冊填寫的規范性，每月4篇班級網頁等工作。既要檢查執行力，還要檢查完成的質量。(4)建立以年級組長為中心的德育小團體。研討班級管理的策略，活動開展的流程，共性問題的處理，經驗共享等等，增強德育工作效率。

(5)完善班主任考核條例。班級常規考核情況堅持月考核制度，按月公布;進一步完善“班主任崗位職責”“xx中學班主任獎勵性津貼考核方案”，讓考核能客觀地衡量班主任工作，真正起到激勵的作用。(xx中學班主任獎勵性津貼考核方案見附件)。

(6)繼續堅持班主任放學制度。班主任作為班級的第一負責人，無論在安全教育、班風、學風建設上都要對班級負責，每天放學之前，班主任對當天情況進行簡短的總結，對安全、學習做一些提醒都很有必要。

(二)、培養學生良好的行為習慣、強化學生行為規范教育。

(1)依據新版《中小學生守則》、《xx省未成年人基本文明禮儀規范(試行)》、《中學生一日日常規》、“八禮四儀”、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育。切實做好“排好隊、走好路、做好操、說好話、掃好地、吃好飯、寫好字”等基礎文明行為規范的養成教育。

學生常規表現中的主要問題：教室的衛生整潔、亂扔現象(室內、樓梯、廁所)、眼保健操期間的隨意走動、跑操過程中的紀律性和整齊度、特別嚴重的問題---室外課的自由散漫、無隊形。

(xx中學智慧校園常規考核表見附件)。

(2)繼續推進文明禮儀養成教育。充分發揮儀式教育的育人功能，把初一年級的入學培訓作為學校的常規工作。

(3)加強社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育與學校文化建設相結合，與學校德育活動相結合，與中國傳統文化教育相結合，與班會課程化等相結合，將社會主義核心價值觀進校園、進班級、進頭腦，并將其內化為觀念，外化為行為。

(4)積極開展面向中小學生的相關評選與培育工作。做好“國、省、市、區美德少年”、“市、區儒雅少年”、“市、區禮儀小使者”、“區優秀學生”的培育、評選與表彰工作。

(三)、安全教育不松懈(另見安全計劃)。

(四)、做好溫馨班集體建設和設崗育人工作。

1.班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。建議：初一年級要以“八禮四儀”的要求在言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動等方面規范行為。初二年級在自我管理，自我判斷的能力等方面鞏固加強，養成良好的行為習慣、學習習慣。初三年級，要關注學生榮譽感的培養。

2.設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。

(五)、繼續踐行“班—家”互動教育模式，凝練特色。

1、組織好每次的升旗儀式，特殊時段的升旗儀式邀請家長參與。

2、利用我校智慧校園平臺與家長進行互動。

3、各班級要建立班級qq群(班主任、家長、任課教師)。

4、制定好“班-家”互動教育活動計劃(家委會、家長會)，定期開展好相關活動，并留存過程材料和活動小結(每學期至少兩次)。

5、開展形式多樣的“班-家”互動，如：約談家長、班級網頁、家校聯系本、家長開放日、主題班會、節假日作業反饋等。

6、摸清班級中特殊的學生群體，對特異體質、留守兒童、單親家庭(孤兒)、經濟困難家庭、低保戶家庭等給與特別的關愛和幫扶。

(六)、加強心理、法制教育，培養健全的人格。

(1)、心理健康教育是德育教育工作中的一個重要組成部分，這學期，心理咨詢室的重點工作是創建“市心理示范中心”，要做好各項迎查準備;有選擇地開設心理健康教育課程;針對本校師生開設具有校本特色的心理健康講座。

(2)、充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、黑板報、小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開安全演練。

(3)與區法院關工委開展院校共建活動，對學生進行法律知識培訓以及學生幫扶。

中學下半年第一學期德育工作計劃（通用24篇）篇二十四

工作計劃。

希望對大家有幫助。

在“十三五”的開局之年，品德培育處要以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養學生“良好素養的形成”為目標，開展育人工作;以“八禮四儀”的要求為標準，形成良好的行為規范;堅持求真務實的管理理念，抓常態，重過程，促細節，重效果，科學設計德育系列活動，讓學生在豐富多彩的校園活動中去感受校園文化的魅力，讓每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向著“發展每一個孩子，每天進步一點點”的辦學理念而努力。

1、加強班主任隊伍建設。開展班主任工作研討，提高班主任工作能力(特別是年輕班主任)，把德育工作做實、做細、做透，構建一支有戰斗力的班主任團隊。運行好學校“名班主任工作室”，開展好系列活動，充分發揮工作室的學習、研究、實驗、輻射、引領的功能。

2、強化日常行為規范教育。以《中學生手冊》和《中學生一日日常規》為主要內容進行文明習慣的養成教育，形成良好的素養;通過評選“星級學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，樹立身邊的榜樣。

3、安全教育不松懈。設計系列安全教育活動，守好安全底線，杜絕安全事故和違法犯罪事件的發生。

4、以班級文化建設、設崗育人為契機，建設特色班級，打造優秀班集體。

5、進一步推行、提升“班—家”互動模式，形成新的特色。

6、加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

(一)、兩支隊伍的建設。

1、加強年級組長、班主任隊伍建設，提高班主任工作能力和實效。

(1)明確責任。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系，出現問題及時反饋，群策群力，防止弱班的出現。

(2)認清關系。學校教育的主要任務可概括好“德育為先，教學為中心”。要把提高學生道德品質的評判能力、良好行為習慣的養成，作為學校德育的重中之重來抓，通過教書育人、管理育人、激勵育人、服務育人提高德育工作的有效性。

(3)考核制度。健全和完善班主任。

崗位職責。

工作條例班主任工作考核評估激勵機制，客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，班主任能在例會上“現身說法”，對班級管理中存在的問題和困惑進行經驗交流會，達到相互學習相互促進的目的。

2、加強學生干部隊伍的建設，提高學生干部的工作能力。

定期召開學生干部會議，培訓干部，樹立形象，增強信心，有效參與學生常規表現的管理工作，充分發揮學生干部的作用，在學生中樹立榜樣，起到示范作用。

(二)、良好素養的形成。

參照《中學生手冊》、《中學生一日日常規》、班級公約為主要內容進行文明習慣的養成教育，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，必須經過一個相當長時間的反復教育。

衛生：堅持一日兩掃的衛生制度，培養學生的衛生習慣。定時、不定時相結合對班級及包干區衛生狀況進行檢查，注重衛生保潔，不隨手亂扔雜物。

兩操：積極開展好大課間跑步運動和中學生眼保健操，使我校的學生健身更健心。兩操中，重點考察學生的自我約束力和班級的集體榮譽感。

儀表：學校在開學初或不定期的對男生的長發和女生的佩戴首飾不符合學生身份的裝扮進行檢查，限期整改。

守紀：要求每位學生都能遵守校紀班規，不得隨意破壞公物，德育處將接合總務處班產校產定期不定期的檢查、報修記錄，對人為破壞現象給與通報批評及處罰。

根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

初一年級管理的重心：言行舉止，規范行為。我們要以“八禮四儀”的要求來規范他們的言語、行為、儀表、待人處事、餐飲，集體活動。

初二年級管理的重心：鞏固加強，養成習慣。我們希望看到學生在制度的約束下，班委的協助管理下，能具有自我管理，自我判斷的能力，展示出各種規范的行為，進而養成一種良好的習慣。

初三年級管理的重心：捍衛榮譽，展示性格。進入初三年級，此時我們應關注學生榮譽感的培養(集體榮譽，個人榮譽,)：優等生如何維持自己優秀的品質，中等生如何努力提升自己的能力，學困生又該擺出怎樣的態度渡過初中的學習生涯。

(三)、固化“安全文明校園”的安全意識，爭創安全教育示范校。

堅持以“安全第一，預防為主，教育防范在先”為工作思路，牢固樹立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力實現“三無一少”目標：無重大安全責任事故，無在校生違法犯罪，無群體性的事件，學生意外傷害事故減少。切實采取有效措施，保障師生安全和學校穩定。

充分利用多媒體、宣傳櫥窗、標語、

黑板報。

小報等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性嚴峻性，并定期召開安全演練。各班除按照學校統一要求外，可開設自主性的班級安全講座，把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施。

(四)班集體建設有特色，打造優秀班集體。

1.班級文化建設的育人功能。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，班級文化有特色，有個性，便于操作與更新。要充分挖掘班級文化長期的育人功能，使其不流于形式與表面。

2.設崗育人有成效。根據學生的性格、能力、特長有針對性的設定崗位，并在崗位履行過程中留意觀察、考核，適時的進行教育或調整。

3.上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。同時，班級的班風和學風的建立離不開有針對性的主題教育。

(五)、“班-家”互動的育人渠道尋突破，增添特色。

1、班級制定好“班-家”互動教育活動計劃(家訪、家長會)，定期開展好相關活動，并留存好過程材料和活動小結(每學期至少兩次)。

2、組建好班級家長委員會，讓家長充分參與到學生的教育活動中來，使學生在現行的在校時間短的情況下能得到家長更全方位的教育。

3、班級凝聚力的展示---“溫馨大家庭”，打造自己班級特色的班級文化，使我校的“班-家”互動教育，百花齊放，富有更多的教育內涵。

4、拓展班級班-家德育互動渠道，(如家訪、班級網頁、家校聯系本、開放日、主題班會等)密切家庭、學校，以及社區聯系，形成合力，促進學生思想健康成長。

(六)加強心理健康教育，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

九月-----延續輝煌(激勵教育)。

1、初一新生入學培訓;第一期黑板報評比。

2、開學典禮(升旗儀式)。

3、喜迎中秋(中華傳統文化教育)。

4、歡慶教師節。

十月-----長征精神(愛國主義教育)。

1、紀念長征勝利80周年系列活動。

2、初三“捍衛榮譽，展示性格”主題班會設計評比。

3、初二“自我管理，形成習慣”主題班會設計評比。

4、初一“言行舉止，行為規范”主題班會設計評比。

十一月-----我愛我班(集體主義教育)。

1、班級文化建設設計、評比、總結。

2、期中小結評比表彰、家長會。

3、“班級因我而精彩”主題教育。

4、119消防安全主題教育活動。

十二月------建康成長(安全法制教育)。

1、法制安全小報設計評比。

2、心理健康小報設計評比。

3、“一二九”系列活動。

4、慶祝元旦。

一月-----展示自我(榮譽感教育)。

1、“勤奮學習、誠信做人”系列教育。

2、期末動員。

3、學期結束相關工作。

4、休業式。