優秀作文能夠準確地表達作者的情感和意圖，讓讀者能夠感受到作者的真實與獨特。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇一

或曰：“為增長知識，加深閱歷。”

或曰：“消遣。”

“書是全世界的.營養品。”“我撲在書上，就像饑餓者撲在面包上。”為開闊視野、增長知識而讀書的人多如天空繁星，這代表著時代的潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數，他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。

我們應抱著明確的目的去讀書。

陸游是我國古代著名的愛國詩人，他終生勤于讀書，手不釋卷。“少小，善讀書，終夜守短檠。”這是他幼年好學的證明；“生無他長……晝夜思讀。”是他成年以后的自謙，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說是他勤學苦讀的總結。

陸游不計名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元。”“元元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀》曰：“以天下元元之民”，用現在的話說，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當時就是為了國家的統一，人民的安生樂業，才到書中尋求救國救民的道理。

古人尚能持“讀書本意在元元”的態度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎？

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇二

烈日的曝曬擊垮不了我們的意志，狂風的肆虐動搖不了我們的身軀。整齊劃一的步伐，短促嘹亮的口號。帶著教官的期望，我們一起努力向前沖！——向前沖！”一聽到這首詩歌我不禁感嘆：當兵太辛苦了！當可愛的我們正坐在溫暖的教室學習新知識時，頑強的軍人們正在艱苦訓練著；當頑皮的我們回到家和爸爸媽媽撒嬌時，軍人們卻還在內心深處深深的思念著他的家人。我曾經看過這樣一篇文章，一個年邁的老軍官問自己身邊的一個年輕小士兵，你想家嗎？士兵怕回答想家會被罵就回答不想，結果老軍官很生氣，因為他知道每一個士兵都是想家的。軍人一個偉大而又平凡的人，說他們偉大是因為他們能夠為了自己的祖國駐守邊疆；說他們平凡，是因為他們也曾和我們一樣坐在干干凈凈的教室里聽著臺上的老師講課，也曾向我們一樣和家人生活在一起。他們經歷了風吹、日曬、雨淋，希爾蒂說過：“只有在苦難中，才能認識自我。”進入初中后，學校為了增強學生的愛國主義精神和國防觀念、培養學生的良好意志品志、塑造學生集體主義精神，就開展了軍訓這一活動。

那是9月10日的一天，全校新生換好了軍訓的服裝每班集合在操場上等待著教官的到來。差不多過了十分鐘左右，一群穿著整齊的教官正邁著矯健的步伐向我們走來。我們驚呆了，以前都只是在電視上看見過軍人，今天居然見到活的了，心中別提有多高興了。看著他們迎風走來，各個英姿颯爽，卻不知道這背后的酸甜苦辣。當教官走到我們跟前的時候，全班同學按耐不住的'拍起了手，那聲音響徹云霄。教官微微笑了笑，便向我們介紹了自己。他黑黑的臉蛋兒上鑲嵌著兩顆炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴很是好看。軍訓的第一節是站軍姿。教官先教我們手指要放在食指的第二節，兩手要放在大腿兩側，背要挺直，身體要有意識的向前傾，不然站不了多久就會暈倒。我以為這是一件非常簡單的事情可做起來還真是難。開始的一兩分鐘還很輕松，可到了后面卻非常困難。先是感覺腦袋漲漲的，后來身體開始搖晃。教官見我們累了就說：“好了，先休息一會兒。”我們本來很整齊的隊伍瞬間變得一團糟———有的彎著腰，有的踢踢腿，有的接接帽，有的說說話。

突然教官叫了一聲：“停！”我們就慢吞吞的很不樂意的站好了隊伍，教官見了，說：“休息完了我叫停的時候一定要快，好現在繼續站軍姿。”站了幾分鐘我們又受不了了，教官無奈的說：“你們才站這么一會兒就受不了了，我們以前要站一兩個小時呢！”我們一個個咬牙切齒，緊皺眉頭。這時讓我想起了拿破侖的一句名言：“最困難之時，就是離成功不遠之時。”我努力堅持著，看著教官深沉的臉色，我好像就能看見他背后的艱辛。軍訓的第二節就是齊步走。教官說：“你們小學的時候是不是學過齊步走？”大家一口同聲地說：“是。”“那我們就一起來走一遍。——準備，齊步——走。”班長很大膽的叫了起來：“一二一，一二一—。”教官見了，叫道：“立定！”“一二。”教官告訴我們，軍營中的齊步走不需要叫一二，而且他們的齊步走非常輕松不需要把腿抬很高就像走路一樣，但是要做到前后左右整齊。講完后，他說，那我們來走一遍。“齊步——走！”可想而知，效果肯定是不好的，我們就像被槍聲驚到的麻雀一樣亂飛。經過幾次訓練，效果好了不少。

20xx年9月12日這一天，我們為期三天的軍訓拉下了帷幕。下面是軍訓成果檢閱的時間，全校領導站在主席臺上等待著我們出場。首先是一班，他們走得非常整齊，就像公園里一排排挺拔整齊的樹聳立著。很快就到我們了，教官跑了過去，叫道：“二班，成五列縱隊齊步走！”“一二一，一二一—”聽聲音似乎走得很整齊，可事實卻不是這樣，我們走得就像天上的星星亂糟糟的。檢閱完了，教官也走了。雖然很舍不得他們，但我知道他們有自己的工作，自己的責任，他們還要回去保衛我們的祖國。這次軍訓讓我明白很多：我們做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，我們應該向軍人叔叔學習那種頑強拼搏的精神。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇三

在我的記憶里，有許許多多地第一次“第一次”。其中，令我印象最深刻的，就是第一次釣魚。

那時候，我才11歲。某一天，伯伯說今天要帶我到鄉下去釣魚，我聽后，非常高興。接著，我們就乘著公交車回到鄉下的老家。我們把魚餌和釣魚用具準備好了，就往河邊前進了。

我們步行道了河邊，只見河水碧綠、小草如茵，真是釣魚的好地方。伯伯馬上把魚竿拿了出來，再把釣線拉好，然后把魚餌串在釣鉤上，最后按水的深度把水票調整好。我也照著伯伯的樣子做了起來。這些工作做好了，伯伯就抓一些豆餅、蝦米等食物拋進水里。我疑惑不解地問:“伯伯，您這是干什么呢？”伯伯說：“只要把這些東西投下來，魚兒們不就都來‘光顧’這里了嗎？”我聽后，就似懂非懂地點了點頭。

開始釣魚了。我們把釣竿握住，坐在凳子上，水漂在水面上輕輕地搖晃起來。不知過了多久，我的釣線微微地震動了一下。我心想：難道是魚兒上鉤了嗎？我就猛地一提竿，我連忙定睛一看，結果，魚兒不僅沒上鉤，連魚餌都被魚兒吞掉了。

我氣急敗壞地用釣竿擊打著水面，伯伯語重心長地說：“不用急，不用急。釣魚是要技巧的。如果你發現釣線震了一下，千萬不要提竿，當等魚兒魚餌咬緊了，想把食物拖走了，釣線就會劇烈地震動，水面就會濺起陣陣浪花。等它掙扎得無力時，再把釣竿提起。”我照著伯伯的話，再次垂釣了。過了一會兒，我的釣線震了一下，我想：嘿嘿！我再也不會讓你逃了。我按著伯伯的方法，終于釣到了大魚。

“天下無難事，只怕有心人。”成功只會眷戀為它而奮斗的人。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇四

昨天，老師說:明天第四節開個小小的辯論會。我們很興奮。

第四節課到了，我們開始又高興又興奮，老師說：先從正方開始來，我們隊的一個男生舉手了。我從反光中發現他正好寫了一頁，說了，書籍是人類進步的階梯。他的意思是開卷是有益的.。

但反方讀如果讀了那種武俠類或言行不好的書中就會受到傷害。

我們反駁說：那你們可以選擇種類和類別呀，那你知道不好就不要選擇嗎！

這時反方鴉雀無聲。

晚上有人說：如果你不讀那些書而別人讀怎么辦。

我們說：可以去勸他阻止他。

我們問老師誰是冠軍當老師把話題岔開了。

這場辯論會有頭無尾的結束了。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇五

“哈哈，我又掉到了一條！哇！這條更大耶！”咦？這是什么聲音呢？請聽我一一道來。

今天，我和爸爸到爺爺家去玩。

一下車，我就看到幾條活潑可愛的魚兒在清澈見底的水里自由漫步。一條活蹦亂跳的鯉魚先在水里游來游去，突然，它以箭一樣的速度向前沖，它猛地一躍而起，沖出了波光粼粼的水面，在空中進行了一個三百六十度的超級大翻身，又箭一樣地“飛”回水面。緊接著，許多鯉魚也朝這個方向向前沖刺。它們一個接一個進行了超難度的動作，這個跳出水面，那個又飛回水面，然后又繼續原來的動作，看起來，正好符合一句話：鯉魚躍龍門。又像一個歡迎儀式，所有的魚兒都在對我說：“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”

我急忙拉住正準備進屋的爸爸，對他嚷嚷道：“我要釣魚，我要釣魚……”爸爸低頭想了想，對我說道：“當然可以，不過你自己得注意安全。”聽說可以去釣魚，我高興得一蹦三尺高，毫不猶豫地脫口而出：“放心吧，老爸，我會注意的。”

爸爸為我準備好釣魚竿和蚯蚓后，我就拿著這些東西，走到一棵樹下面準備釣魚。

我首先把一條肥肥的、正在蠕動的蚯蚓掛在魚鉤上，別看這件事情惡心，對魚兒來說，這可是美味的大餐呢！

我把魚線往水里一拋，魚鰾在水中打了幾個旋，便沉下去，只漏出個“小尾巴”。“小尾巴”在水上站立著，像一個忠誠的崗哨。微風輕拂，拂在它的身上，它不由得站不穩。

在我等待的那幾分鐘，魚鰾總是一上一下地跳著，我忍不住好奇心，偷偷把頭往前一探。哇塞！幾只小魚兒在我的魚竿倒影旁打量著，不時把頭湊在湊到一塊，它們在說悄悄話呢！一條小魚不停地來回走動，好像在思考著這東西到底是什么。另一條小魚以為這是吃的，張嘴就咬。看到這幅畫面，我不由自主地哈哈大笑起來。

誰知，這一笑，卻把魚兒給嚇跑了。它們驚慌失措地向四周跑著，生怕我會把它們吃了。

我不再分神，專心致志地釣魚。我在心中不停地祈禱：魚兒，魚兒，快上鉤吧！我屏息凝神，生怕驚動了魚兒，目不轉睛地盯著魚竿——好像有魚兒來了。

動了！動了！我的魚竿動了！我高興極了，猛地一提，一條小魚就因為驚慌而用風一樣的速度而逃跑得無影無蹤，那可是馬上就要上鉤的魚兒啊！果然，心急吃不了熱豆腐。

我又繼續釣魚，這下，魚竿又動了。看著魚鰾總是一上一下地跳著，我不禁倒吸一口冷氣。

這回，不可像剛剛一樣急于提竿。

魚竿突然往下沉，我看準時機，猛地一提竿，緊接著就是魚出水的聲音，我急忙把魚裝進小木桶里。

我繼續把魚鰾放進水里，然后靜靜等待。

過了一會后，我發現再次劇烈地搖晃。我立馬一提魚竿，那條咬住誘餌的魚真大啊！難怪力氣這么大。

釣魚真有趣！

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇六

還記得清晨那陣陣鴨叫、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽光下教官潔白的牙齒、還有離別時他無奈的兇狠，一切都那么單純而又難以忘懷。

時間總是過的那么快，現在已是該走的時候了。

我確實不想回去，雖然外面千變萬化的世界和這里相比，也許有太多的事與愿違的無奈，但我們無時無刻都在舒適環境中無病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市，我們享有這種所謂應得的自我放縱的權利。我們崇洋媚外，虛度光陰。

可是在這里，一切都改變了。

在這里必須天沒亮就起床開始緊張的訓練，訓練之后到飯堂吃飯，然后繼續訓練，直到晚上十點熄燈睡覺。一種從未體驗過的快節奏的生活，沒有半點兒抱怨的機會。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔憂，也不會被經濟條件所束縛。但我們發現，單調乏味的隊列訓練和繁瑣的內務對我們來說異常辛苦，在訓練中，看似簡單的站立動作原來那么的累人；在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會是表象上的那么簡單，在未來的工作崗位中更是如此。同時不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實地才能有所作為，一味的坐享其成只會讓人墮落。軍訓的目的不是為了學習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實地吃苦耐勞是一個人不可缺少的精神。

到它的內涵。陽光明媚，我們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練也如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄；扣被扣的時間長，被就能更好成形。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。軍訓，相信經歷過的人對它的反應都是苦、累。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到11點多，下午到5點多結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。但是軍訓結束后，我特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時交談，以及時不時的捉弄一下教官，趁教官不注意時做做小動作。

這次軍訓，讓我受益匪淺，我學會像軍人一樣擁有鐵一般的紀律，學會像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來的生活中，認真地做好每一件事，調整好心態，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰自己。讓自己的人生過得更精彩，更有益。留給自己一個美好的回憶。在這次軍訓中，我長大了！軍訓的感想將牢牢的記錄在我的人生長卷上，永不會丟失，永不會忘記。

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一次有益的鈞魚（通用15篇）篇七

這件李發生在小學六年級寒假里的一天。(交代了事件發生的時間，簡潔明了。)。

放假前一天，老師安排我們中隊舉行一次活動，把這次活動賺來的'錢捐給邊遠山區的一所小學。(交代了事件的起因。)。

同學們紋盡腦汁，終于想出了一個好辦法：“賣報”，對，這是個好主意。可是，誰去買便宜報紙呢?“我去!”一個同學站起來說：“我爸在郵局，一定會買到的。”報紙解決了，時間嘛，就在1月31日。(同學們想出了一個好辦法—賣報賺錢，用自己的勞動去捐救，有新意。)。

轉眼問，到了活動的日子了。來到學校，同學們正在議論，“老師來了”。一個同學大喊起來，大家馬上坐在位子上。老師進來說；“這次活動地點定在西單附近。”說完老師開始發報紙，一人30份，每份4角。這么多的報紙真重。我們小隊章著報紙來到西單地下通道里，可誰也喊不出聲。連男生也紅著臉，不好意思叫賣。副小隊長馮歡的大字寫得最好，隊員們決定讓馮歡寫個板子。果然賣出了6份，可這樣太費時間，小隊長雷佳音首先拿著1份報紙喊了起來：“賣報，賣報，叔叔買張報紙吧!”眼看著那位叔叔買了1份。嘿，這辦法真管用。幾個男生也喊起來了。怎么辦?我看了看馮歡，馮歡說：“咱們也喊吧!’我也點了點頭，可不知為什么，我的聲音小得連自己也聽不見。雷佳音說：“你這樣可不行。把你平時喊叫的聲音章出來。”我心里像揣了一只小兔子似的，緊張極了。這時，雷佳音喊起來：“賣報，賣報。”一個阿塊走過來問我：“這份報紙多少錢?”我說：“4角。”阿姨給了我4角錢，就這樣，我的第一張報紙賣了出去。我也學著雷佳音的樣子喊了起來，不知不覺，我的聲音越喊越大，報紙的重量也一點點減輕了。(賣報時不同人的表情各不相同，描寫較其體。心理描寫極為細致。)。

到了11點半，我們陸續回到學校，老師把錢集中起來一數，一共有130多元錢，同學們高興地叫了起來。（初中作文）。

通過這件事，我明白了一個道理：那就是萬事開頭難，但只要你認真大膽地做，一定會取得成功。(結尾總結較深刻。這件事使‘，我”明白了“萬事開頭難”的道理。)

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇八

今天，盧戈教育的老師們帶著我們作文班的同學們一起去位于惠安的“向天歌山莊”采風。

到達山莊門口，首先映入我們眼簾的是用輪胎做成的大門，大門上寫著“向天歌”三個大字！一進入山莊，帶隊的老師先讓我們先做一個熱身操，做完操的我們感覺精神抖擻。老師說，接下來要玩的項目是滑沙，所有人都高興得手舞足蹈，目光早已轉向旁邊的沙堆，其實啊，大家早已身在曹營心在漢了呢！

到了滑沙區，大家興奮地拿起滑沙板跑向沙堆，只有我一個人拿著滑沙板，呆呆地站在那，心仿佛在微微顫抖，心里默默念道：去還是不去？算了，還是去吧！望著那高高的沙堆，不由自主地咽了咽口水。一走上去，向下一看，雙腿不停地顫抖，一直不敢往下滑。看了身旁的同學們，一個個玩得不亦樂乎，我心里開始有些動搖了，正在我猶豫之時，突然腳下一滑，我便滑了下去。

在滑的過程中，我害怕得眼睛都不敢睜開了，但聽著別人的歡笑，我還是鼓起勇氣睜開了眼睛。天啊，這完全是兩種感覺嘛！閉眼的時候心里充滿恐懼，心里時不時有這樣的疑問：等一下會不會摔下去呀？手會不會痛啊？可一睜開眼，那些疑問都消散了，只知道這樣滑非常刺激！等滑到底時，還覺得不過癮，總想再玩一次。

當我第n次滑的時候，我剛想從樓梯走向撲面而來的沙塵，可是看見別人竟然從沙堆下面往上走，我也開始想嘗試一下這新鮮的滋味，我相信，這又是一次突破自我的嘗試。可是沒走兩步，我的腳里便進了沙，腳底像抹了油般打滑，正想停下來休息，抖抖鞋里的沙時，心里突然冒出一句：玩才是最重要的！我便抬頭看了看前面，還要走好長的沙路才能到，又瞄了瞄旁邊的人，他們三步并作兩步就上去了，我也決定像他們一樣。快到沙堆頂時才發現上面的路竟然這么難走！前腳剛想爬上去，后腳就滑了，還好手抓著地，才沒讓自己滑下來。一到沙堆頂我看著那段路，把剛才的事放在腦后，又繼續玩了，直到玩得筋疲力盡才停下來。

接下來，我們還玩許多有趣的項目，有磨豆漿、趕香豬、射擊，還有毛毛蟲大賽，“向天歌”里四處回蕩著我們的歡笑聲。

這次的向天歌山莊采風活動，我收獲了歡樂、自信和勇氣，真希望下次還能再來呀！

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇九

放假前一天，老師安排我們中隊舉行一次活動，把這次活動賺來的錢捐給邊遠山區的一所小學。(交代了事件的起因。)。

同學們紋盡腦汁，終于想出了一個好辦法：“賣報”，對，這是個好主意。可是，誰去買便宜報紙呢?“我去!”一個同學站起來說：“我爸在郵局，一定會買到的。”報紙解決了，時間嘛，就在1月31日。(同學們想出了一個好辦法—賣報賺錢，用自己的勞動去捐救，有新意。)。

轉眼問，到了活動的日子了。來到學校，同學們正在議論，“老師來了”。一個同學大喊起來，大家馬上坐在位子上。老師進來說；“這次活動地點定在西單附近。”說完老師開始發報紙，一人30份，每份4角。這么多的報紙真重。我們小隊章著報紙來到西單地下通道里，可誰也喊不出聲。連男生也紅著臉，不好意思叫賣。副小隊長馮歡的大字寫得最好，隊員們決定讓馮歡寫個板子。果然賣出了6份，可這樣太費時間，小隊長雷佳音首先拿著1份報紙喊了起來：“賣報，賣報，叔叔買張報紙吧!”眼看著那位叔叔買了1份。嘿，這辦法真管用。幾個男生也喊起來了。怎么辦?我看了看馮歡，馮歡說：“咱們也喊吧!我也點了點頭，可不知為什么，我的聲音小得連自己也聽不見。雷佳音說：“你這樣可不行。把你平時喊叫的聲音章出來。”我心里像揣了一只小兔子似的，緊張極了。這時，雷佳音喊起來：“賣報，賣報。”一個阿塊走過來問我：“這份報紙多少錢?”我說：“4角。”阿姨給了我4角錢，就這樣，我的第一張報紙賣了出去。我也學著雷佳音的樣子喊了起來，不知不覺，我的聲音越喊越大，報紙的重量也一點點減輕了。(賣報時不同人的表情各不相同，描寫較其體。心理描寫極為細致。)。

到了11點半，我們陸續回到學校，老師把錢集中起來一數，一共有130多元錢，同學們高興地叫了起來。

通過這件事，我明白了一個道理：那就是萬事開頭難，但只要你認真大膽地做，一定會取得成功。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十

在生活中處處都需要你去實踐，所以說在生活中處處都有新鮮的嘗試，都需要勇敢地嘗試新的事物。而且在每一次嘗試都能領悟到對生活一種新的理解。

還記得就在不久前的寒假，我們接到了一份特殊的“任務”……。

我走進浴室，打開水龍頭，首先感覺到的就是一個字——冷！。水的冰冷像一把把利劍一樣，冰入骨髓。我打了個寒顫，心中突然感到些許不安：“再這樣下去，肯定會感冒。不行！硬碰硬是解決不了問題的，我一定得換個方法，還得用點技巧。”

第二次，我吸取了前一次的教訓，不直接打開冷水噴頭，并且決定采用循序漸進的方法。首先將水溫調整到平常使用時的狀態。慢慢降溫，先降一小格，等到身體適應體溫之后，再接著往下降。希望使用這種不斷循環的方法可以比直接從涼水所得到的效果更好得多，感冒的可能性相對來說會小一點。

我先將水溫調整到平常使用時的狀態。“嗯，這個溫度正好，可以開始降溫了。”接著，慢慢降溫。“還是先降一點。”一分鐘之后。“現在差不多已經適應水溫了，可以再接著往下降溫。”持續循環幾次之后，還是有一點冷。終于，水溫降到了很低，應該算涼水了吧。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十一

星期六終于到了，此時的我歸心似箭，真想一步就回到家。臨放學老師給我們留了一項作業——為爸爸媽媽做一次飯。聽了以后，我暗暗的竊喜，這個作業真簡單。

回到家后，我自己在房間里苦思冥想，做什么飯呢？復雜的我肯定做不了，那就做一道最簡單的菜——西紅柿拌白糖。

說干就干，我馬上準備食材。拿出兩個西紅柿和一袋兒糖，接著把兩個又大又紅的西紅柿放在水里洗干凈，然后把西紅柿放到開水盆里，等了一會兒再拿出來，我就看到西紅柿上面有許許多多的小裂縫，我就順著小裂縫把西紅柿的皮剝了下來。

該切西紅柿了，可我從來都沒有切過東西，我就去找我姥爺給我做示范，只見姥爺右手拿著刀，左手按著一個西紅柿，先把西紅柿從中間切成兩半，然后把其中的一半兒西紅柿切成月牙，我見姥爺輕輕松松的就把西紅柿給切好了。我也學著姥爺的樣子，先把西紅柿放在案板上用左手按住，右手拿刀，可是刀卻不聽我的使喚，西紅柿像魚一樣滑，好不容易把刀壓進去了，卻切不下去，我沒辦法只好把左手按到刀背兒上，一使勁兒，總算把西紅柿切成幾瓣兒了。俗話說一回生二回熟，不一會兒我就切好了西紅柿。最后我把西紅柿放在盤子里，然后再放上些糖，我小心翼翼的嘗了一口，感覺很好吃，酸酸甜甜的。

爸爸媽媽回家后，看到我做的菜，非常的欣慰地說我長大了，知道為爸爸媽媽做飯了。我不好意思的承受著他們的夸獎，然后我們一家人開開心心的吃了晚餐。

通過這件事我明白了，人要不斷去嘗試自己沒做過的事情，這樣才有意義。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十二

人們常說：“開卷有益”但也有人說：“開卷未必有益”因此我們圍繞著個話題舉辦了一次別開生面的辯論會！正方的觀點是開卷有益，而反方則相反。

在老師的一聲令下，辯論會正式開始。

起先，周圍一片沉靜，大家互相張望著，最先是孫余航打破這一寂靜，隨后便高談大論：“高爾基曾經說過書是人類進步的階梯，多讀書，讀好書，是很必要的，所以我方認為開卷有益。”說完大家議論紛紛。反方的同學更是不甘示弱，接踵邇來的是尚云霄的一片反駁：“正方的觀點我不能完全贊同，因為現在有許多不健康的書充斥市場，不少青少年正是受這類書的毒害，而走上違法犯罪的道路。這正方又如何解釋？”這一迎頭痛擊搞的我方一時失去了“軍心”，亂了陣腳，湊到一塊商量對策，就在這火燒眉毛時，萬事通姜正一脫口而出：“我們提倡開卷有益。‘開卷’是有選擇的。我們要讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮。”

大家你一言我一語，侃侃而談，各抒己見，滔滔不絕一下子把氣氛提到了高潮。

最后老師做出了總結：“‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷有益，得先看開什么卷。同時，真正的學者往往不是見書就讀，而是會讀書的人。”說完臺下響起了熱烈地掌聲。

雖然這次辯論得難分難解，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十三

今天，我們班舉行開卷有益辯論會。我們個個摩拳擦掌，收集了幾天的資料，今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。

我們分為兩方——正方和反方，一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開始，老師宣布了比賽規則：“先由主編手發表自己的觀點，再進入自由辯論時間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發表自己的觀點，直到哪一方無言以對時，那他們就輸了。”

激烈的辯論會開始了。首先是我方發言，主編手向晶晶以犀利的語言發表自己的觀點：“我方認為開卷有益，開卷有益是因為讀書可以開闊知識面，增長見識等等。”這時我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上來了吧!”對方的主編手李仕顯聽了不以為然，反駁道：“我方認為開卷未必有益，如果你去看不健康的書，反而對你有害。”這時我的心又揪了起來，生怕向晶晶答不上來，直到她才思敏捷地把話擋了回去，我才舒了一口氣。他們你一言，我一句，針鋒相對，互不相讓，這個環節就結束了。

等他們發表完自己的意見，辯論會的最高潮——“自由辯論時間”，真正讓自己大顯身手，也是最引人注目，扣人心弦的環節終于開始了。首先，向晶晶發言：“書，可以幫助你積累許多好詞好句。”李仕顯聽后，毫不猶豫的反駁：“如果你去看言情，武俠之類的小說，反而有害!”向晶晶才思敏捷的反駁道：“書是有兩面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只說對了一半。”這時，我的心又揪了起來，不安的想“向晶晶怎么替反方說話呀!我們認為的是開卷有益而不是開卷有害啊!要是對方抓住這一點就完了!”果然，周濤立即反駁道：“是呀，如果看武俠小說著了迷，按上面的情節犯罪，豈不是害了你?”我正好想到了這里，心中暗喜：“真是不打自招!”于是，我立刻把話擋了回去。

我們兩方爭執得異常激烈，辨得難解難分。忽然，反方觀眾袁倫洪又反駁一句，正方全場鴉雀無聲。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出來。忽然，我聽見“刷刷”的翻書聲，回頭一看，只見楊李展鵬政治翻他的資料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在這緊要關頭楊李展鵬站起來把話擋了回去：“許多名人都讀了很多書，最后還不是都成為了頂天立地的人嗎?”我這才舒了一口氣。誰知，反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句，我們更是啞口無言。結果顯而易見：反方贏了!頓時，我的心掉進了萬丈深淵：“我們怎——怎么會輸呢?”

雖然我們輸了，不過，我吸取了寶貴的經驗。比如說：“要用上學過的名人名言，要用鮮活的例子說服別人等。”下次開辯論會時，我一定不會輸的。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十四

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，這節課，我們班要舉行一次別開生面的辯論會。這次辯論會的題目是“放學后到同學家里好嗎？”這是我們第一次舉行辯論會，同學們都躍躍欲試，興奮極了。

辯論會分為正、反兩方，雙方各派出四名代表。隨著主持人的一聲令下，辯論會正式開始了。首先，由正方發表意見。只見正方代表莫昊潼同學迫不及待站起來，說：“我認為放學后到同學家玩好。到同學家里可以互相學習，取長補短，那多好啊！”他的話音剛落，反方的梁冠毅同學立即站起來，反駁道：“放學后到同學家里玩可能會打擾到同學的學習，甚至會導致同學不能按時完成功課，浪費了大家的時間。”正方萬湛明同學馬上接著說：“我們可以在對方家長的監督下，認真完成功課，然后再玩。”梁冠毅同學繼續反駁道：“那如果對方家長不在家呢？就算家長在家，也會增加了家長的負擔。”反方的陳思羽同學也站起來說：“我也不同意正方的觀點，放學后不回家而到同學家玩，會讓家長擔心的。”“我同意……”“我反對……”雙方代表唇槍舌劍，你來我往，互不相讓，都爭著要表達自己的想法。其他同學也不時地發表意見，你一言，我一語，氣氛異常熱烈。

最后，李老師說：“同學們，上周我們班有一個同學下午放學后到同學家玩，很晚才回家，讓家長和老師很擔心。你們年紀還小，遇到一些意外事情還不會處理，放學后不回家，存在很多安全隱患。老師是不贊成你們放學后到同學家玩的。”

這次辯論會真有意義，讓大家明白了放學后應該馬上回家，要懂得體諒父母的心，比單純的說教更有說服力。我希望以后可以多舉行這樣的辯論會。

一次有益的鈞魚（通用15篇）篇十五

在生活中，你們又沒有遇到過開卷有益的事呢？有或沒有都不重要，重要的是多讀書。而讀書正是開卷有益的重中之重。

記得有一次：下午班里突然考試，很多同學都在手忙腳亂地看書，看練習冊。“聽說這次考試全是課外知識。”同桌說。“您也不看看練習冊，語文書？”“俗話說‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你這都不知道么！”我大氣凌然地說。正說著，老師進來了。“同學們，這次我們考的全是課外知識，不用寫作文。”“好耶！”全班都高興的叫起來。“先別耶，不過誰沒考到90分，誰就把整張試卷抄一遍，開始考試！”

拿到卷子，寫完試卷。我一看，這也太簡單了吧。第一題：在郊外如果被蛇咬，你會怎么辦？a，用樹葉汁滴在傷口上。b，不管它。c，用嘴巴把血吸出，吐掉。我選了c。第二題：如果在爬山時遇到熊，你會怎么辦？a，爬到樹上。b，裝死。我覺得a，b都可以，不過b，比較危險。想當今社會，科技發達，連熊iq也高了，只要看到人，即使那人裝死，它也要在那人身上做坐坐。我走筆如飛，半小時，便寫完了這張卷子。

有人問我為什么寫那么快，那是因為課外是看的多。正如宋代詩人朱熹的《觀書有感》中寫的“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”

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