優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，給人以啟示和思維的沖擊。以下是一篇年級優秀作文的精選范文，為大家展示了學生們出色的寫作水平和獨特的思考方式。

閱讀課感受（專業15篇）篇一

a．援疑質理：

b．刮目相待：

19．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的'一項是（）（2分）。

a．每假借于藏書之家大兄何見事之晚乎。

b．余幼時即嗜學士別三日，即更刮目。

c．以是人多以書假佘蒙辭以軍中多務。

d．未嘗稍降辭色蒙辭以軍中多務。

20．翻譯下列句子。(3分)。

嘗超百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯文：

21．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學習的道理？請用自己的話歸納出三條。（3分）。

答：

參考答案：

18．（2分）。

a．提出疑難，詢問道理。

b．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）b。

20．（3分）（我）曾經跑到百里以處的方，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。

閱讀課感受（專業15篇）篇二

七月的桐廬天氣還是很涼爽，早晨起床有絲絲涼意。今天我起的很早，因為嫂嫂說要帶我去新華書店看書。

吃過早飯后，我坐著車，打開車窗，讓夏天的風輕輕吹過我的耳畔，溫柔又溫暖。不一會兒，就到了新華書店。新華書店裝潢的富麗堂皇，簡直像傳說中的皇宮一樣。高高的天花板上吊著明亮的燈，一進門，就可以看到圓形的書架，書架上擺滿了各式各樣的書。營業員輕輕地問候：“早上好，歡迎光臨?！蔽乙残χ貞?/p>

一樓是售賣文具的展廳，穿過大堂，可以看到長長的樓梯，我一步一步地小心走著，生怕一不下心就跌倒滾下去。樓梯的一側從底下到天花板都擺滿了書，我感覺自己像遨游在書的海洋里。

一到二樓，看到一排排整齊的書架，這時，有個可愛的機器人滑行而來，親切地問：“小朋友，你想看什么書呢？”我覺得非常驚訝，問：“你知道我是誰嗎？”機器人仿佛輕笑著說：“我不知道，但是我知道你是小學生，我可以感受到你的身高。你想看什么書，我可以帶你去？”我決定逗逗它，于是我叉腰說：“我要看最幽默最有趣的書，書名我暫時沒想起來，但是我知道里面有個馬字。”機器人點點頭，跟我說：“你跟著我，別走丟了?！闭f著，它帶著我拐來拐去，來到了一排架子前，上面都是《馬小跳系列故事書》，真的好奇妙！

我向它道謝，津津有味地看起書來，現在的科技這么發達，機器人都可以和我們直接對話，我要努力學習充實自己，不然要被機器人比下去了！

閱讀課感受（專業15篇）篇三

“有一個字，內心嚴肅的人最不容易說出口，有時是因為它太假，有時是因為它太真。”

真愛珍貴，因為真愛是歲月醞釀出來的美酒，真愛是經過千錘百煉后依舊挺拔的堅貞。真愛，是兩個人在年輕的歲月之中一步步手牽著手走出來的光明大道。

戀的純真。

開始戀愛的日子里，子君與涓生之間充滿著純真的愛。正如涓生自己所說：“她當時的勇敢和無畏是因為愛?！币驗橛袗郏棺泳c涓生見面時臉上總帶上微笑的酒窩;因為有愛，使子君能靜默著，微笑著聽涓生談打破舊習慣，變男女平等;因為有愛，“她目不邪視地驕傲地走了，半瓶雪花膏和鼻尖的小平面，于她能算什么東西呢?”子君是那么溫順可愛，那么富有靈性，兩眼總是充滿稚氣的光澤。涓生又是那么熱烈地對子君奉獻出他的愛，然而，這畢竟不是真愛，只是愛與被愛者之間的第一印象：喜歡。

在這第一階段里，他們往往被對方的個性和魅力所吸引，雙方更多地是得到官能上的滿足，總認為對方就是完美唯一，他們之間純真的愛僅僅表現為喜歡對方，這單純的喜歡，是帶有盲目性的。

愛的對立面——矛盾。

也許是純真的愛使子君充滿靈性，也許是子君有天賦的靈性，使她更接近生活，賦予生活一種單純的色彩，對涓生有著單純的情感上的依靠?？墒钱斔麄z生活在一塊的時候，兩人的感性世界會因為現實世界的生活矛盾而露出愛的缺口，或者說，喜歡對方的那股沖動勁兒是三分鐘的熱度，是脆弱的，使得純真的愛自身攜帶著的盲目性給抖露出來了。

與小官太太斗虛榮，因為小雞小狗的離去而埋怨涓生。這時候的子君不再鎮靜地去面對旁人的耳語，她漸漸失去了本真的靈性，也不再單純，生活上一些浮名小利使她與涓生產生真正的隔膜。其實子君為何會這樣，我們很難形容子君這時期她心里究竟在想些什么，然而，我們應該清楚地認識到：子君其實并沒做錯什么，只是在和自己與涓生真愛的道路上，子君對涓生的付出還不夠多，她還是陷入了世間物欲與名欲的圈套，她的天賦靈性最終受到了這個巨大的、復雜的、形形色色的社會大磁場所誘引所禁錮，她的雙眼漸漸失去了靈性的光澤。

涓生知道子君忙于操家務，知道她與小官太太明爭暗斗，他為子君強顏裝笑而不快活，可憐地涓生是那么被動來與子君同甘共苦。其實，愛人之間的同甘共苦是愛的付出，可是如果被動來示愛，那么心靈上兩個人的隔膜遠比不愛更令人感到痛苦煎熬，這或許是涓生為什么要拋棄子君的動因之一吧?于是在愛情生活充滿矛盾的時候，涓生的思想十分消極，他甚至企圖以自己的冷漠來最終暗示子君：新的希望只在我們的分離。

后來對于涓生“因為，我已經不愛你了?！边@句話有所思考，仿佛覺得那不是涓生與子君愛情悲劇產生的導火線。兩個人也許天各一方，愛情悲劇的結局似乎不是高潮，僅僅是一個來得不踏實而令人若有所思的結尾。我還是始終認為他們之間的愛情是真摯可感，盡管也是脆弱的。因為真切的愛需要在生活磨擦中，在兩個人思想上出現矛盾的時候積極起來，面對彼此的不足而做出努力來肯定對方的過程之中醞釀出來。

愛的智慧。

有人說：“女人比男人更屬于大地?！彼晕艺J為子君是充滿靈性的女子，她的靈性來自自然的深處;也有人說：“好女人是充滿靈性和彈性。”所以，如果子君學會在生活中與涓生善于妥協，在妥協之中巧妙堅持自己的現實目標或是理想(當然，子君應該有更高的追求)，這樣，子君就該是一位充滿靈性和彈性的好女人。

“只知道拽著一個人的衣角”，這無形之中給涓生多大的壓力，子君不該這樣來愛涓生。涓生是自己的，他有屬于自己的自由空間，子君如果愛涓生，她應該給涓生一個安靜的環境來思考生活，涓生不該與友人孤立，涓生有才華，有才華的他應該有積極進取的目標和健康的生活態度。

有一種說法：家庭是社會經濟發展一定階段上的產物，所以必將隨著經濟的高度發展而消亡。不，從涓生與子君的愛情發展之中我更能深味“才賦和事業只能決定一個人是否優秀，不能決定他是否幸福?！比绻鐣毡橛姓鎼郏鐣謱⒐饷髟S多，家庭生活價值的提高會使人精神亢奮，積極接受入世的觀點，社會上不良的風氣會慢慢凈化。也許我對這個社會發展的看法富于理想化，或許我只是在夸夸其談，也許，這更是一個極其漫長的發展過程，總之，我相信：只要發展是人類社會一個永恒的主題，“愛”在一個社會中的作用會愈加明顯。

如果涓生和子君都為創造一個充滿愛的家庭而不斷努力，他們會是幸福的夫妻：妻子懂得騰出空間讓丈夫去思考如何提高生活質量，丈夫可以在安寧地環境中盡自己的能力來創造財富。(在此，我并不是贊同大丈夫要一人馳騁沙場，作為妻子卻安坐于賬蓬中期待戰況，只是我認為在家庭經濟方面作為丈夫的會付出更多。)。

再讀《傷逝》，我始終認為先生之所以要寫《傷逝》，與他的婚姻生活和當時社會上普遍的婚姻看法是有關聯的，先生想告訴我們什么是真正的愛情，不過，愛情畢竟只真實于你我兩個當事人之間，尋找如何擁有真正愛情的途徑，不是先生筆授所能及，想“一語驚醒夢中人”，這怕先生也為之可笑。真愛，需要醞釀;真愛，需要自己去感受和領悟。

畢竟這話是說對了：“愛，內心嚴肅的人最不容易說出口，有時是因為它太假，有時是因為它太真?！?/p>

閱讀課感受（專業15篇）篇四

《雷鋒日記》寫的是雷鋒這一生平凡而又偉大。生活在舊社會，從小就家破人亡，一直被解放軍教育長大，所以從小就明白是解放軍幫助我的，我長大以后要為人民服務。雷鋒16歲參加工；20歲參加人民解放軍；22歲因公殉職。

在他這一生中做一份工愛一份工，毫無怨言，盡職盡責。在新兵訓練時，投球教練球不合格的雷鋒，曾失望過，但他在夜里不斷的投，投過去，又飛快的把球撿回來，就這樣夜以繼日的練習下，雷鋒的成績提高的很快。。。。。。在《雷鋒日記》中提到：“在困難前看到勝利；在失敗前看到成功。我想我也要這樣在學習面前不退縮，在失敗面前不喪失信心，不能繞路走。。。。。。

雷鋒也特別珍惜時間，雖然雷鋒基本上沒時間看書，但他把書放在一個小布袋里，一有時間就拿出書來讀幾行，把精彩的部分抄下來，沒事還多寫日記。在《雷鋒日記》中提到：“一塊木頭釘子怎么進去的呢？就是靠不停的鉆，擠，要學習一顆釘子的精神。

雷鋒還特別節約，一件衣服不停地補，可以穿五年，一雙襪子，可以穿一兩年，有了新襪子，也不穿，硬是要把舊襪子穿爛了開肯換。辛辛苦苦贊來的100元，自己不舍得花，就把它送到了公社。遼陽發洪水時他又毫不猶豫的捐了100元，自己卻連一瓶汽水也不舍得買。

大年初一，孩子們都去看精彩的表演了，而雷鋒就拿著鐵鍬到處拾糞，把拾來的糞捐給公社。有的人說雷鋒是個傻子，可他說我是一個為人民，祖國奉獻，服務的人。如果這樣算傻子的話，那我就心甘情愿的做這樣的傻子，我要讓大家也做一個先人后己的好人！

讀了這篇日記后我也也下定決心做一個節約，珍惜時間，面對失敗不退縮的"小雷鋒"。

閱讀課感受（專業15篇）篇五

菜根譚的閱讀感受要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的菜根譚的閱讀感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【菜根譚的閱讀感受(優秀8篇)】，供你選擇借鑒。

最近一直在看《菜根潭》,一直就從圖書館借來相關系列的書來看!它是明朝末年隱士洪應明所著.菜根潭三個字說明了“咬得菜根,百事可做”它講述了作者對人生的的領悟,是一種以人生經驗的沉淀和累積,有超脫、有感慨、有體會,是集儒家思想和佛家義理的一本書.

它包含很多的哲理,讓你讀過后會豁然開朗.無論你身陷人際困局還是職場是非中,它都會給你一把鑰匙讓你開啟煩惱之門.不僅如此,它還能讓你開闊思想、修養身心、讓你成為一個懂事理、懂大義的人,我說的決不夸張哦.那就聽我細細道來.

君子之心事,青天白日,不可使人不知.君子之才華,玉隱珠藏,不可使人易知.

這就說明了,做人要光明磊落,象晴天白日一樣,人們都說“君子坦蕩蕩”“明人不做暗事”.對于才能來說呢,就不急于展示自己的才華,以免遭人嫉妒.在坦露自我的同時,我們是要帶面具的,帶不同的面具去面對形形色色的人,當然我們帶面具的目的要建立在真誠的基礎之上.展現才華的時候不要不分時間,不分場合.這樣不僅僅不能讓你矚目,還可能遭到嫉恨的眼光.因而要低調些,大海之所以能成為大海,那是因為他比所有的河流都要低!

做人無甚高遠事業,擺脫俗情便入名流,為學無甚增益工夫,減除得物累,便臻圣境.

做人不是非要成就一番偉大事業,只要擺脫世俗的功名利祿,就能躋身于名流,做學問也沒有什么訣竅,只要擯除外物的誘惑,便可以達到至高無上的境界了.如果我們沒有被名利所左右,便專心致力與一項事業,只要能擺脫俗情物欲.做到淡泊明智,志存高遠.如果追求華服美食,這些貪圖物質享受的做法還在繼續,那我們就是真的活著沒什么意義了.真的沒有必要去屈膝奉承,一切隨遇而安.

晴天白日的節義,自暗室漏屋中培來,旋乾轉坤的經綸,自臨身履薄處出.

想晴天白日般的光明磊落的節操,是從貧困艱難的環境中培養出來的,而扭轉大局的雄才偉略是從謹慎的行事態度中磨練出來的,我明白了“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香.”并且要有“如臨深淵,如履薄冰”的謹慎態度來行事.

當然了,我還有很多的心得,就不一一拿出來和大家分享了,我建議大家都應該去看看這本書!

今日讀《菜根譚》，書中無處不在的博大、寬容、淡泊、向善與智慧，讓你覺得仿佛在與一位智者交談，疑慮消弭，警策長留。

作為一名教育工作者，給我感悟最深的是其中有關教育批評的至善妙語。

洪應明說“攻人之惡毋太嚴，要思其堪受;教人之善毋過高，當使其可從。”意思是說，當責備別人的過錯時，不可太嚴厲，要顧及對方是否能承受，注意不傷對方的自尊心;當教誨別人行善時，不可以期望過高，要顧及別人是否能做到。

《菜根譚》中處處充滿了辯證法觀點?！澳铑^濃者，自待厚，待人亦薄，事事皆淡。故君子居常嗜好，不可太濃艷，亦不宜太枯寂。”“地之穢者多生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納污之量，不可持好潔獨行之操。”這些話語告訴我們，凡事應求恰到好處，過之不及都將失之偏頗。

我喜歡《菜根譚》。它淡雅的眉目下是一雙歷世閱人的慧眼。它宛如一溪清泉，蕩滌人心的積郁，使人澄懷物象，進而得以超然物外，靜觀世界，參悟人生。

如果你沒有讀過《菜根譚》這本書，那一定也讀過書中收錄的名句，這是明代道人洪應明編著的一本關于人生、處世、和修養的語錄集。讀起了會感覺到有些怪異，這種體裁像語錄，又像隨筆，像是對人們的訓誡，又要是一種善意的提醒?？傊?，我們不需要在意菜根譚的文體，只需要解讀這些富有哲理和內涵的名句即可，會從中受益良多，讓自己在修身養性方面變得更加有見地，提升人生境界。

作者寫道：“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒?！?/p>

名句解讀：這句話讀起來非常爽口，既押韻，又充滿了人生哲理，我們的人生充滿了荊棘，面對這些挫折，我們應該平靜的看待，不為所困擾，努力戰勝困難便可;而人生也有很多喜悅和收獲，當你站在高點的時候，也不要忘了福禍相依，不要為了這些而自鳴得意，也要有憂患意識。

作者又寫道：“交友須帶三分俠氣，做人要存一點素心。”

名句解讀：人是社會性動物，一定要有朋友的，但交友是一件需要慎重的事情，不能什么樣的朋友都交，而需要帶著幾分俠氣，有選擇的交往;而為人處事要心存善良，在保護自己的同時，對他人也要有憐憫和感恩之心。

當我讀到“覺人之詐，不形于言;受人之侮，不動于色”時，頓時產生了共鳴，在我們的人生中，不可能事事如意，當我們發現別人的奸詐心思時，應該暗地里防范，而不是揭露出來，讓奸邪之人有了準備。受到他人的侮辱，要不行于色，不要顯露出來，而是應該結化解和提升自己的修養和能力!

讀后感.菜根譚里面的名句很多，值得我們認真解讀和思考，會得到很多心得。又譬如“蛾撲火，火焦蛾，莫謂禍生無本;果種花，花結果，須知福至有因。”這句話讓我得到的啟發是：世間萬事萬物的演變和發展都是存在因果關系的，正如佛家所言“善惡之報，如影隨形”，因此，我們在生活中要注意自己的言行，因為你種下的一切因，將來都會產生相應的果!

人生漫長，快樂和挫折并存，因此我們需要提升自己的修養，從菜根譚中獲得智慧!

古人云：性定菜根香。曾說：嚼得菜根者百事可做?！恫烁T》關鍵一個“根”字，此乃修養、人生、處事、出世的根本。

書中《多喜養福，去殺遠禍》寫道：福不可徼，養喜神以為召福之本而已;禍不可避，去殺機以為遠禍之方而已。意思就是說：人間幸福不可勉強追求，只要能保持愉快的心情，就是追求人生的基礎;人間禍害實在難以避免，只要能消除怨恨的念頭，就是遠離禍害的法寶。但是要如何平衡和緩減那些壓力呢?我想這恰恰寫出了我的心聲!幸福從某種角度上來說是可以自產自除的!

《菜根譚》說：肝受病則目不能視，腎受病則耳不能聽。病受于人所不見，必發于人所共見。故君子欲無得罪于昭昭，必先無得罪于冥冥，意思是說：肝有病眼睛就會看不清，腎受病耳朵就會受影響。病發于人看不到的地方，卻表現在人所共見的地方。如果君子想成為人上人，就要先在沒人看到的地方做好自己。

如果讓自己道德完善就要慎獨，慎獨就是在別人看不見聽不到的情況下做好一切。做什么事都不能瞞天過海、蒙混過關，因為總有一天會真相大白、水落石出的?？鬃诱f：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！彼?，人的一生做任何事，都要胸懷坦蕩，光明磊落。

政治家可以從其中找到經邦治國的謀略。比如“議事者，身在事外，宜悉利害之情;任事者，身居事中，當忘利害之慮?！鄙倘丝梢哉业綑C智，一種進退的機智，一種以仁取勝的機智;僧侶則會發現博大和寬柔，深讀《菜根譚》，體會作者的思辨和處世哲學。比如，“子生而母危，鏹積而盜窺，何喜非憂也?貧可以節用，病可以保身，何憂非喜也?”這樣的辨證，就有了柔度，在生活中才會適可而止，才不至于被逆境擊得粉碎。用這樣透視的眼光去看人生歷史，人才不至于輕得像一顆纖塵，隨世風飛揚，而是始終保持一顆冷靜的心。

《菜根譚》靜靜的讀，細細的品，菜根才會越來越香，心智才會越來越高?？墒谷藦母≡甑匠领o，從膚淺到深刻，從這種意義上可以說，《菜根譚》也是改變命運的根本所在。

讀懂一部《菜根譚》，體味人生的百種滋味，就能做到“風斜雨急處，立得腳定?；饬G處，著得眼高。路危徑險處，回得頭早?！?/p>

我最近看了一本叫做《菜根譚》的書。這本書很奇特，它不僅有許多古文，還有很多故事。每一篇文章后面都有一個故事，借故事來譬喻古文的道理。真可謂是：人心有真境，非絲非竹而自恬愉，不煙不茗而自清芬。須念凈境空，慮忘形釋，才得以游衍其中。

這本書是明代洪應明的一本語錄作品，在中國民間廣泛流傳，千古不朽。正所謂“咬得菜根，百事可做”，它在修身、處事等方面提出的準則，影響了一代又一代龍的傳人。到了現代，又被日本商界人士奉為心理學教材。這本書里的道理非常深奧，有些竟是我們現在所不能理解的。其中我印象很深的一篇是：一位商人路過一個村莊，看到一孩童手持棍棒正鞭打一條小小的青蛇，那小蛇已經遍體流血。商人勸道：“你瞧，小蛇都流血了，不要再打了!”小孩好奇，向商人要了他的衣服后就走了。后來商人又經過那個村子，看到有一個白衣少年正牽馬在路邊等候他。原來少年是那條小青蛇的哥哥，小青蛇原本是一個小精靈，故而化身青蛇到人間去游玩，不料小孩子還以為他是條蚯蚓，就拿來樹枝打著玩。今天，他的哥哥來報答恩公了。

其實我認為真的要做到事事以“行止在我”“進退有方”，還真是相當的困難的!書中有篇《多喜養福，去殺遠禍》中所寫道：福不可徼，養喜神以為召福之本而已;禍不可避，去殺機以為遠禍之方而已。意思就是說：人間幸福不可勉強追求，只要能保持愉快的心情，就是追求人生的基礎;人間禍害實在難以避免，只要能消除怨恨的念頭，就是遠離禍害的法寶。但是要如何平橫和緩減那些壓力呢?我想這恰恰寫出了我的心聲!幸福從某種角度上來說是可以自產自余的!

只有通過主觀的努力，通過辛勤勞動，才有可能獲得自己所要追求的幸福!

曾有一段時間，思緒不寧，隨手拈來一小冊子，讀畢，頓悟，心靜如水。此小冊子為《菜根譚》作者為洪應明。

洪應明，字自誠，號還初道人，籍貫不詳。他的名作是《菜根譚》，和王永彬的《圍爐夜話》、陳繼儒的《小窗幽記》被人評為處事三大奇書。不過，就文學的藝術而論，其余兩部書趕不上《菜根譚》：《圍爐夜話》過于拘謹，語言缺乏靈動性，好像一灘濃泥流不開;《小窗幽記》部分語句大膽的因襲了《菜根譚》，那沒有添磚加瓦加以掩飾的行為好像是為了表示自己的勇敢。所以這兩部書如同同胎兄弟，部分觀點是一以貫通的。

據洪應明另一部作品《仙佛奇蹤》可知道，他早年熱衷于仕途，不過和大多數不得志的文人雅士一樣，到了晚年都隱歸了山林。他和袁黃、馮夢楨等人是好朋友，難免有些相互的影響。

《菜根譚》原書共有三人作序，都是當時名士，足見此書炙熱一時。其實這只是一本教人出世入世的小冊子，說到底是一本《使用說明》，與袁了凡《了凡四訓》情致相當，都是說教口氣。全書綜合了儒、釋、道三者思想，所以領悟起來顯得緩慢，有時不知所云。好在書中語言峭拔，意境闊大，頗能引起讀者興趣。

書中節目分為“修身”、“應酬”、“評議”和“閑適”四大部分，閱畢后生出些感想，如同秋后算賬一樣一一記下，給讀過的人一些心得上的交流，給未讀或在讀的人一點鋪墊。

第一是“無為”。這本是老莊的產物，洪應明取其神進行說明，將其變成體系化，讓自己的觀點不僅有據可依，又顯得正統。他說“軀殼的我要看得破，則萬物皆空而其心常虛，虛則義理來據”，又說“而一念及病時，便興似寒灰;名利飴甘，而一想到死地，便味如咀蠟”，清心寡欲得讓人險些喪失味覺。他不像老子直接說“為無為，則無不治”，也不像莊子憤憤勸道“不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉”，更不想列子挑明了說“天地無全功，圣人無全能，萬物無全用”，總歸在“無能”二字上。所以洪應明話說得很漂亮，讓自己成為《菜根譚》處事規則的生動標榜。

第二是“無欲”。洪應明抄襲了釋氏的玄妙，卻發展了他們的空靈，傳播了佛家的禪宗。例如“彩筆描空，筆不落色，而空亦不受染;利刀割水，刀不損鍔，而水亦不留痕”、“心與竹俱空，問是非何處安腳?”、“胸中滌去數斗塵，語言方覺有味”等，都是這種特點的體現。

第三是“清閑”。這是最絕妙的一部分，集中在“閑適”章節里，表現出了古代隱士的雅致。比如“階下幾點飛翠落紅，收拾來無非詩料;窗前一片浮清映白，悟入處盡是禪機”，“芳菲園林看蜂忙，覷破幾船塵情世態;寂寞衡茅觀燕寢，引起一種冷趣幽思”，比較有名的是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外支卷云舒”。

這本書里的另一個可觀之處在語言上，洪應明用了細碎精致的筆法去表現一種雄健放浪的情懷，可是落在條條細則上面，卻如同滂沱大浪里面的小水滴，溫柔可愛，比如“鳶飛魚躍”、“波恬浪靜”、“漚生大?！?、“影滅長空”、“碗茗爐煙”等等。這是一本值得看的書，在其他類似書籍里它要算較出色的一家，對我們人生以及人生以外的認識會給出一些合適的指引，不至于過早的迷了路。

《菜根譚》是明朝的洪應明所著的書，在日本企業界已被追捧為“奇書”，從此便能知其修身養性的力量之深。都說：嚼得菜根，做得大事。古人亦云：性定菜根香。都可見，人只有經歷了平淡艱苦的生活，才能使經驗有所增長，人格有所升華。這便是《菜根譚》這本書的宗旨，靜心讀它，才能品得仁智百味，讓失意者變得徹悟，讓成功者懂得長勝不衰的方法，讓居官者明曉如何仁政廉潔，讓平凡人也自能從中領悟生活的道理。而這本書中的感恩的言論，也自是講得十分有理。有這樣一句話：我有功于人不可念，而過則不可不念;人有恩于我不可忘，而怨則不可不忘。意思是說，我對別人有功勞不必掛念，但如果自己有過于人，卻不能不計較;別人對我有恩情我不能忘卻，要想著去回報，但有仇怨卻必須忘掉。

《菜根譚》中還有一句話：受人之恩，雖深不報，怨則淺亦報之此刻之極，薄之尤也，宜切戒之。先暫且不說別人給予的恩情，光說我們受到了爸爸媽媽莫大的恩德不知回報，不就是刻薄、冷血到了極點么?這樣的情況當然要避免。對爸爸媽媽的回報，應該不只是在節日請他們吃飯，而要在日常生活中都融入感情，給他們溫暖的感覺。而我們要做的這些，《菜根譚》中也都有體現：如“知足者藜羹旨于高粱，布袍暖于狐貉”。我們要滿足于爸媽提供給我們的環境與條件，知足才能常樂，不要身在福中不知福，便能“編民不讓王公”，精神生活也十分富足。

又如“施人毋責其報，責其報，并所施之心具非矣”?；貓蟾改副悴灰ビ嬢^得失，掛念他們會不會給夸獎，不然這種感恩之情也會失去它原本的意義與價值。再如“惟和氣熱心之人，其福亦厚，其澤亦長”。面對父母不掛記自己的回報，其實也是在為自己所積福，自己付出得越多，回報其實也在不知不覺中越來越深厚，福澤也會綿長。

在靜心凝神的《菜根譚》閱讀中，我懂得了很多。知恩圖報，善莫大焉!

翻閱《菜根譚》，我立即被作者豁達的胸懷，深邃的思想內涵所震撼，特別對其中“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒”。這段話尤為喜愛。寥寥數語，卻深刻地道出了作者對人生，對功名利祿，對世間萬事萬物所持的心態。在這個充滿了浮躁與誘惑的時代，《菜根譚》無疑是一劑安定的良藥，讓人們的煩惱紛亂的心情，漸漸平靜下來，并有了正確的人生觀和價值觀。

當今社會，物欲橫流，金錢的誘惑，財富的紛爭，困擾著無數的追逐者，不少人感到越來越煩悶、焦慮、疲憊、失落。盡管物質生活日益充實，而人們的精神生活卻愈發空泛，……，那么如何看待，如何面對這些世事呢。用《菜根譚》中的這段話也許最能釋惑。

閑看，大有站在局外的角度，悠閑自得地看待寵辱得失，得之不喜，失之不憂，寵辱皆不在乎。庭前，大有躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬之意，不受外界的任何影響，也不在乎別人的是非評說，始終保持一顆平和的心態。漫隨，大有不管世事的沉浮與變遷，也不管職位的升遷與貶降，一切隨其自然，不加強求。天外，則顯示了高遠的目光，不與他人一般見識，不斤斤計較的豁達胸懷。而花落花開完全是自然的規律，沒有必要感春傷秋，云卷云舒，是一種自然現象，也蘊含著處事的哲學，人生路上有平坦大道，也有崎嶇小路，遇到困難和挫折時要能屈能伸，要學會忍耐和堅持。

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒”是一種心態，是一種胸懷，也是一種人生境界。生活的瑣碎，柴米油鹽，諸多不如意，都會讓我們心生煩惱。但如果我們能淡泊名利，不計得失，不以物喜，不以己悲，不過分看重成敗，只要自己努力過，奮斗過，就是無悔的人生。

閱讀課感受（專業15篇）篇六

這是一本《莫泊桑短篇小說精選集》，我翻開第一頁，這是一篇《項鏈》。這篇小說主要講了：天生麗質的瑪蒂爾德因為家庭貧窮，嫁給了教育部的一個小職員。后來，為了在一個部門舞會上彰顯風姿，瑪蒂爾德從朋友那兒借了一條鉆石項鏈?？墒腔貋砗髤s發現項鏈不見了。于是，為了償還丟失項鏈造成的損失，瑪蒂爾德付出了十年的青春與心血。可是，最后才知道那條項鏈居然是假的!

可憐的瑪蒂爾德!僅僅為了一條項鏈，她付出了十年的青春歲月，十年后，她青春不再，貌美不再，而這一切都是她的愛慕虛榮造成的!她愛慕虛榮，為了求得一時的貌美，卻失去了她十年的貌美!這是多么不值呀!反過來說，如果瑪蒂爾德之前一直不虛榮，那么結局還會是這樣嗎?所以，不一定條件優越就是好事，逆水行舟，也并不是一無是處?，數贍柕码m然家境貧寒，但如果她遇到困難不回避，勇敢的去面對，現在說不定已經過上富有的生活了!

萬事都要遵循天理運行，平常心，以一顆平常的心看待周圍的一切困難?；蛟S這才是真正的人生真諦吧!

閱讀課感受（專業15篇）篇七

《鏡花緣》的閱讀感受要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的《鏡花緣》的閱讀感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【《鏡花緣》的閱讀感受(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

在這個寒假里，我看了《鏡花緣》這本書，我在寒假的一天里基本都在晚上7點到9點之間花上1至2個小時來看這本《鏡花緣》，我看的這本《鏡花緣》是由清代小說家李汝珍所作一部長篇神魔小說。在《鏡花緣》這部作品中，李汝珍在表現特定的諷刺內容時，也使用了這種手法。他將某種需要表現的性格或現象有意放大，讓作品中喜劇人物主觀上的假定邏輯與現實生活中的正常邏輯相錯位，從而產生與眾不同的效果，深化了李汝珍想要表達的諷刺性內容，在書中對夸張手法的運用恰到好處。

該書前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們在女兒國、君子國、無腸國等國的經歷。后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。其神幻詼諧的創作手法數經據典，奇妙地勾畫出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖。

“人與禽獸之別，全在頂上靈光。人之天良不眛，頂上必有靈光，虎豹看見，即遠遠回避。倘天良喪盡，消盡靈光，虎豹看見與禽獸無異”此話說的雖極不科學，雖然也許的確有我們今人已無法了解的某種玄妙的地方，野獸卻不會因為這個而不傷害人的，有他的時代局限性，但其有道理的地方在于，人也許會因為善良而散發的人性的光輝，整個人的磁場，氣質，氣場這種東西，今人，究竟是離真正的人更近了還是更遠了。

他們對待那種豬頭怪鳥，以其是因為不孝順遭報應為由，給自己行惡，殺死這種鳥，給自己得到利益，這是極大的不善，大約便是魯迅說的封建舊書滿紙不過人吃人罷，大約類似此類的古典書籍的確不應該早讀，應該有了一定分辨是非的能力之后，便可以有所取舍與承擔了。

《鏡花緣》一百回，故事起于以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開放，違犯天條，被貶下塵世。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說前半部分主要寫唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國的奇異經歷，后半部分主要寫由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設的女試，及考取后在一起飲酒游戲、賦詩談笑的情景。同時，又自始至終貫穿著維護李氏正統、反對武則天篡政的線索。

《鏡花緣》的寫作動機和由此呈現的小說的旨趣是多方面的。書的命名取意于“鏡花水月”，百名花仙在蓬萊的居處稱為“薄命巖”、“紅顏洞”，刻有她們各人所司花名及降生人間后姓名的石碑放在“泣紅亭”內，這些地方都明顯受到《紅樓夢》的影響，蘊涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識。

但在小說情節的展開過程中，這種意識并未得到有力的表現，百名花仙在人間考取女試后歡聚一堂、熱鬧非凡的場面，更無一點悲哀的氣氛。所以說，作者在這方面的態度絕不像曹雪芹寫《紅樓夢》那樣嚴肅。寫唐敖等人海外游歷的部分帶有較多的社會批判意識，有時且不乏深刻之處。但由于故事發生的場所是虛無縹緲之地而情節又是荒誕離奇的，所以作者借此揭示的現實生活中的不合理現象，給讀者的感受主要是滑稽可笑而不是嚴峻和可悲。這和《儒林外史》的寫實態度也不相同。此外，小說又以極大篇幅來顯示作者的廣博知識和辭章修養，尤其是百女會聚以后的部分，幾乎是脫離了小說情節來作文字游戲，乃至一個酒令竟要占到十幾回。綜合以上幾點來看，《鏡花緣》是一部具有社會批判內容的游戲之作;作者既對現實的弊病具有高度的敏感，卻又把他的不滿化為諧趣，同時在賣弄博學的智力游戲中求得心理平衡。

《鏡花緣》最有價值的是前半部分寫唐敖等人游歷海外的三十多回。作者在描寫這些海外國度時，雖多以《山海經》等古籍中的點滴記載為依據，但主要還是馳騁奇思異想，幻設情景，表現了豐富的想象力。而通過幻想性的虛構情節，作者表達了他對許多現實問題的看法。譬如主張男女平等是《鏡花緣》的重要思想，百名花仙投生人間、各有作為的整個故事框架即與此有關，而在“女兒國”的故事中，這一思想得到更為生動的表現。作者把現實中的“男尊女卑”現象在“女兒國”中依樣顛倒為“女尊男卑”，以此為女子鳴不平。故事中寫林之洋被選為女王的“王妃”，遭受穿耳纏足之苦，實際是讓男性從女性的立場來體會纏足等種.種陋習的丑惡和非人道性質。此外如“兩面國”中人之虛偽欺詐，“無腸國”中人之刻薄貪吝，“豕喙國”中人之撒謊成性，“跂踵國”中人之僵化刻板等等，都是現實生活景象的映照。這種描寫都是漫畫式的，通過夸大和變形寫出了社會的丑惡和可笑，雖不夠深刻，卻有其尖銳和醒豁的長處。作者還用這種漫畫式的筆調寫他的理想社會，如“君子國”中禮讓成風，買賣雙方竟是賣方求低而買方求高，在諧趣中表現了他對所謂“古風”的向往。

從小說藝術來看，《鏡花緣》情節有些分散，人物形象顯得單薄，后半部分大談學問，更是累贅不堪。其長處主要在于思想的機警和語言的幽默風趣。

在寒冷的冬天，沏一壺暖茶，靠在窗邊，讀上幾頁書，抬眼就能望見湛藍的天空，在太陽的照射下顯得清澈透亮，無疑是一種莫大的享受。

今日我依舊翻開《鏡花緣》，悄悄地走進故事?！剁R花緣》是由清代李汝珍所作的一部長篇小說。本書精華部分在前半部，講述唐代秀才唐敖因徐敬業造反而受牽連被貶落第，憤然與友人游歷海外各國，見證各地奇聞異事。作者借幻想社會中的美好事物表達自己對現實的期望。其中黑齒國的故事讓我深有所思。黑齒國人人如其名，個個身黑如墨，包括牙齒，但同樣個個飽讀詩書、滿腹經綸，引得唐敖等人驚嘆不已。他們的風俗是無論貧富，都以才學高為貴，不讀書為賤。在他們眼中，書要比什么寶物都更加寶貴。讀到此處，書中黑齒國人似乎不再那般丑陋，而是讓我若有所思。

回想起爸爸常對我說的話：“我少時的閱讀量可是你的十倍以上，我現在依然后悔當時沒多讀些書!”正是應了“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”這句古話。

讀書的樂趣就好比躲在一個安靜的角落，獨自幻想著各種美好的事物，當得到新知識時又像已將美好事物收入囊中，變成了自己的東西。當陽光灑在書頁上，灑在字里行間，仿佛它也好奇你學到什么，你便會迫不及待地想與它分享、暢談。

只要體會到這些，黑齒國人對于書的貪婪便都可理解。牛角掛書、鑿壁偷光、囊螢映雪也不足為奇。不為別的，只為在書中得到知識時的樂趣!

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類文明的延續，不論是對黑齒國人還是任何人，書都是比金銀更加珍貴的寶物。有句老話：安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

《鏡花緣》共計一百回，故事以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開放，違犯天條，被貶下塵世為開端。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說前半部分主要寫唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國的奇異經歷，后半部分主要寫由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設的女試，及考取后在一起飲酒游戲、賦詩談笑的情景。同時，又自始至終貫穿著維護李氏正統、反對武則天篡政的線索。

《鏡花緣》一書的命名取意于“鏡花水月”一詞，蘊涵著對于人生空幻和哀悼女子不幸命運的意識。作者用漫畫式的筆調，通過夸大和變形的手法寫出了社會的丑惡和可笑，也寫出他心中的理想社會。但是由于故事發生的場所都是虛無縹緲之地而情節又是及其荒誕離奇的，所以作者借此來揭示的當時的現實生活，給讀者的感受主要是滑稽可笑而不是嚴峻和可悲。

千奇百怪的國家，千奇百怪的風土人情，千奇百怪的事情，都如一場夢一般。故事中的.語言詼諧幽默，妙趣橫生，時而語調激昂，似作者對未來的美好想象，時而語調低沉，似作者對人情世故的反思。作者獨具匠心的通過對虛幻世界的描寫，無情的諷刺的現實社會的黑暗虛偽，寄寓了作者的社會理想。

走出書本，看看人生有時就是鏡中花水中月，外表看來很美，但是永遠也不可能得到和擁有。

我的書架上有好多書，它們整齊的放在書架上，一天放學，我發現書架上又多了一本，原來是媽媽給我買的，名字叫《鏡花緣》，我很高興。

《鏡花緣》是清代神魔小說，魯迅爺爺在《中國小說史略》中稱之為能“與萬寶全書相鄰比”的奇書。國外學者也致力于此書的研究，蘇聯女漢學家費施曼說該書是“熔幻想小說、歷史小說、諷刺小說和游記小說于一爐的杰作。”《鏡花緣》已被譯成英、俄、德、日等文字。

它講述了千奇百怪的奇幻國度和形形色色的風土人情，幻想，歷史，諷刺，游記于一身，被當代學者稱為“雜家小說”。!

通過閱讀《鏡花緣》一書，我認識了很多有特色的國家和英雄人物，并跟隨著主人公唐敖旅行經過了焰火國，游過了君子國，還有小人國、黑齒國等等許許多多不同的帶有神奇色彩的國家。

他們最先去了一個叫“君子國”的國家，他們發現這里的人很奇怪，總是討價還價，但是，討價還價的人不是買家而是賣家。如:一個小軍官買東西，他跟賣主吵了半天才用一些錢買了一些差的東西，可賣主死活不讓走，讓小軍官用一半的錢買了一半好的一半差的，這才算交易完畢。又去了一個叫“大人國”的國家，這里的人一出生腳下就踩著一朵云，走起來好像飄一樣。如果這個人腳下的云是彩色，是指心眼好。如果云是黑色的，就指心眼壞。又去了不少國家，如“勞民國”“聶耳國”“無腸國”“犬封國”等其他國家。

這本書里的故事讓我用了不到一天的時間就看完了，總是還想看，連吃飯睡覺都想著它，太吸引人了。

如果現代社會的人都像君子國一樣講誠信，像大人國一樣一看就知道誰好誰壞，社會就不會很亂。，人民就會更幸福，我們也會更快樂。

《鏡花緣》是繼《紅樓夢》之后比較優秀的一部現實主義長篇小說，在中國文學史上占有一席之地。它是清代作家李汝珍晚年的一部作品，共一百回。《鏡花緣》可分為兩個部分。第一部分寫武則天稱帝，打敗了唐室舊臣徐敬業、駱賓王的反叛。有一天醉后觀花，令白花嚴冬齊放。眾花神不敢違背圣旨，就齊聚皇家花園噴蕊吐艷。哪知違背了天規，被玉帝貶下凡塵成了一百個才女。眾花領袖白花仙子被貶到嶺南，托生為唐敖的女兒小山。唐敖殿試落第，心情沉悶，就隨妹夫林之洋泛海出游，經舵工多九公導游，觀覽了海外異國風情，看到許多奇人異事。后來進入小蓬萊，求仙棄世，一去不返。小山思親心切，讓舅父林之洋帶她出海，尋父回家，歷經磨難后終于找到小蓬萊，卻意外地在泣紅亭中錄下一卷“天書”，上面有一百名女子的事跡。并遵照父親的意思改名為唐閨臣。

第二部分寫武則天開科考試才女，錄取了一百人，名次和泣紅亭天書上載得分毫不差。這些才女及第后，拜見宗師，連日飲宴，賦詩游戲，表演了書、畫、棋、醫、卜、星相、音韻、算術等，以及燈謎、酒令、斗草、投壺等，盡歡而散，唐閨臣也重返仙山。這時，徐敬業、駱賓王等人的兒子聯合劍南節度使文蕓，起兵反對武則天，一些才女也因姻親關系加入軍中，不少人殉難，終于打破了“武家軍”的酒、色、財、氣四座大陣，武則天失敗。后來唐中宗復辟，仍尊則天為“大圣皇帝”，則天又下新詔，宣布明年重開女試，并命前科錄取的.才女重赴“紅文宴”。

本書以百花仙子在天庭受罰而被貶下凡為開頭，以百花仙子重返天庭為結尾。用一個屢考不中的秀才—唐敖的視角，用各國風情穿插而形成的一部著作。

在所有的國家中，我獨愛黑齒國與君子國。黑齒國里，唐敖與林之洋、多九公以為他們個個又黑又丑，誰知，細看之下，個個生的眉清目秀。接著，在女學塾里，多九公的自負讓他吃足了苦頭，兩個年紀輕輕的姑娘提出來的問題讓多九公瞠目結舌，這些問題都需要對書本有一定的見解才能回答出來，于是，我知道了，人不可貌相，海水不可斗量。在黑齒國，民風淳樸，一本書是無價之寶，不論男女老少，都十分喜愛讀書，銀子掉在地上沒人撿，但若是書掉在地上，恐怕人人都會去搶?？吹竭@里，我想起了自己的學習現狀，人家是沒書讀，卻想方設法的爭取讀書機會，而我呢?有現成的良好條件，卻不懂得珍惜。與黑齒國相反的，是白民國。在白民國里，人人身著儒衫，面如白玉，學塾的書架上，琳瑯滿目，極盡奢華。這里的人自認為很有學問，一個個態度傲慢，但是，讀起《論語》、《孟子》來，白字連篇，錯誤百出，真可謂是繡花枕頭—金玉其外，敗絮其中。再來看君子國。君子國里，謙讓之風遍及各地，買賣貨物也要互相謙讓，買的人嫌貨物太便宜，賣的人嫌貨物價格太高，以至于“漫天要價，就地還錢”這句話從賣的人口里說出，真可謂聞所未聞。再想起現在人們的貪婪奸詐，內心不禁開始向往起來。

千奇百怪的國家，千奇百怪的風土人情，千奇百怪的事情，都如一場夢一般。語言詼諧幽默，妙趣橫生，時而語調激昂，似作者對未來的美好想象，時而語調低沉，似作者對人情世故的反思。作者獨具匠心的通過對虛幻世界的描寫，無情的諷刺的現實社會的黑暗虛偽，寄寓了作者的社會理想。

我的書架上有好多書，它們整齊的放在書架上，一天放學，我發現書架上又多了一本，原來是媽媽給我買的，名字叫《鏡花緣》，我很高興。

《鏡花緣》是清代神魔小說，魯迅爺爺在《中國小說史略》中稱之為能“與萬寶全書相鄰比”的奇書。國外學者也致力于此書的研究，蘇聯女漢學家費施曼說該書是“熔幻想小說、歷史小說、諷刺小說和游記小說于一爐的杰作。”《鏡花緣》已被譯成英、俄、德、日等文字。

它講述了千奇百怪的奇幻國度和形形色色的風土人情，幻想，歷史，諷刺，游記于一身，被當代學者稱為“雜家小說”。!

通過閱讀《鏡花緣》一書，我認識了很多有特色的國家和英雄人物，并跟隨著主人公唐敖旅行經過了焰火國，游過了君子國，還有小人國、黑齒國等等許許多多不同的帶有神奇色彩的國家。

他們最先去了一個叫“君子國”的國家，他們發現這里的人很奇怪，總是討價還價，但是，討價還價的人不是買家而是賣家。如:一個小軍官買東西，他跟賣主吵了半天才用一些錢買了一些差的東西，可賣主死活不讓走，讓小軍官用一半的錢買了一半好的一半差的，這才算交易完畢。又去了一個叫“大人國”的國家，這里的人一出生腳下就踩著一朵云，走起來好像飄一樣。如果這個人腳下的云是彩色，是指心眼好。如果云是黑色的，就指心眼壞。又去了不少國家，如“勞民國”“聶耳國”“無腸國”“犬封國”等其他國家。

這本書里的故事讓我用了不到一天的時間就看完了，總是還想看，連吃飯睡覺都想著它，太吸引人了。

如果現代社會的人都像君子國一樣講誠信，像大人國一樣一看就知道誰好誰壞，社會就不會很亂。，人民就會更幸福，我們也會更快樂。

閱讀課感受（專業15篇）篇八

他們是明燈，是黎明，也是浩瀚大海;是曙光，是暖陽，也是書香青春;他們是與我們相隔了數百年的、人生的長庚星。

——題記。

陶淵明——志向、避世。

他自己也不知道，無意間煉就的一丸桃花源，撫慰了多少人的心。

世人愛讀陶公，愛他歸隱不問世俗，詩酒滿是風流，躬耕自給自足，以物質的清貧換取精神的自由。他雖不求名利，但心存救世之志，然現實不許，這遠大的志向便成了一處心病，不然，也無所謂失意?；厥走^往來時路，他被無垠的寂寞包圍，無助又無力。他雖仍懷大志，卻不免轉身去尋一片凈土，去安放留存自己所堅持的。在不遠的后來，他如同寶藏一樣被人挖掘，他的詩文、他的理想，都成了眾人共同的精神圖騰。

一切的一切，又如何少得了他筆下的桃花源。

李白——積極、容納。

他獨自在這山水中漫游，看盡花開花落，飄到溪流之上順水而下。放下心中的雜念，讓奔騰的思慮停歇，意識得到控制，入眼的世界都變得清明。

這一路走來，他有游俠之風，卻絲毫沒有小文人的酸愁。他是個精彩的人，有一雙善于發現身邊美好的眼睛。無論是草原上衰敗的野草，還是透過窗欞撒進屋中的月光，在他看來都別有一番意趣。他有世人無法企及的才華，不曾高高在上，也不曾掩飾自己的內心。他醉酒高歌，放浪形骸，但赤子之心從不曾失。心性自在，所以才華蓬勃。

當人放開執念，心中不再負累，就會感到自在、自足。容納是天地間最持久的力量。

劉禹錫——堅毅、豁達。

他是個有意思的人，性格倔，脾氣硬，好聽一點來說只能是不屈不撓。偶爾做一個勇者吆喝一下簡單，可如果能一直堅持下來就難能可貴了。十年之前，他剛從貶謫之地回京，又因看不慣新興權貴的矯揉做作，作詩譏諷，再遭貶謫。十年之后，他高歌“前度劉郎今又來?！笨窗。€是一樣豁達。夢得一生都在尋找某個答案，其實早就隱藏在他的舊游之地，花開花落就是無聲的證明。

他是被朝廷放逐的浪子，轉身卻成了用文字記錄時代興衰的歌者。

一路走來，跌跌撞撞，感謝指引，陪伴我的書香青春，成就了比以前更好的我。

記得小的時候，媽媽常常在我睡覺前給我講睡前故事，每次我都聽得津津有味，不久都會進入甜美的夢鄉……那時候我就在想：媽媽怎么有那么多好聽而且講不完的故事呢?后來，媽媽告訴我：“只要你把書當成你的好朋友，她會告訴你更多的故事，而且你想要什么，書里就有什么?！蔽乙宦牐⒖虂砹司?，把一本書顛來倒去地看，用小手把書頁翻得稀里嘩啦，想找到一枚我最喜愛吃的巧克力蛋，結果，只看到了那些排列整齊、面無表情的小黑字，它們地站在那里，對我不理不睬，我失望地想：我最喜歡的巧克力蛋在哪里呢?媽媽溫和地對我說：“你要用心去看，總有一天，會被你發現的。”于是，我靜下心，不厭其煩地尋找，漸漸地，那些小黑字不再面無表情地站著，一看到我，就興高采烈地跟我打招呼，我也趕緊用稚嫩的聲音向它們問好，撫摸著它們的小臉蛋，向它們訴說我的心事，它們雖然性格迥異，卻都成了我親密的好朋友，毫不吝嗇地替我打開了知識寶庫的大門，這是一個多么豐富多彩的世界呀!

我終于找到了我心中的巧克力蛋，找到了比巧克力蛋好吃一百倍的東西。在我上幼兒園的時候，《獅子和蚊子》就悄悄地對我說：每個人都要看到自己的長處和短處，不能光看到自己的長處，就驕傲自滿，最終留給自己的就只有失敗。后來，我上小學了，《窗邊的小豆豆》告訴我：要做個善良的孩子，對同學要友好，特別是自己的同學被人欺負的時候，要想辦法保護她，而且要愛護身邊的小動物。去年寒假，我走進了《假如給我三天光明》，她教會我懂得要珍惜時間，珍惜生命，在困難面前，堅強樂觀，自強不息。還有我向往已久的《魯賓遜飄流記》，讀著讀著就被魯賓遜那種落難荒島，不畏艱難，勇于挑戰自然的精神所打動。或許你覺得奇怪，一個女孩子怎么也這么喜歡冒險的書籍呢?其實生活中，我也喜歡一些帶有冒險的事情，尤其是我自己還親身體驗過“密室大逃脫”呢!

就這樣我一直享受著閱讀帶給我的快樂!有一次，我看見同學有一本《虎娃金葉子》，我看到后如獲珍寶，借過來一口氣就讀完了，生怕同學急著把書要回去，媽媽見我對沈石溪爺爺的動物小說如此感興趣，就連忙買來一套沈石溪爺爺的珍藏版小說送給我當做生日禮物，這對于從小就喜歡動物的我來說，是一件多么珍貴的禮物。那段時間，一寫完作業就看，看得我如癡如醉，有時還哈哈大笑，有時竟然忘記了睡覺的時間，媽媽就會責怪我說：“傻孩子，你能不能好好地安排時間，愉快地閱讀?”就這樣愛上閱讀，享受快樂。一本書，一支筆，在書上作上只有我自己看得懂的符號，并不是我不愛護書本，正是因為視它們為珍寶，我才用心地與它們交流，記下我和它們在一起的快樂時光，而它們也甘情愿地伴著我，給我無窮的知識和快樂。

但是當我慢慢長大的時候，身邊的書似乎不能滿足我的要求了，這時候我要走向更為廣闊的天地——圖書館，那里才是書的海洋，知識的天地，讓我身邊的同學和我一起走向圖書館，讓書籍永遠陪伴著我們快樂地成長。

書既能積累知識，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生機。周日的午后，終于從作業的重重包圍中殺出一條血路，此時，伸個懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大柔軟的沙發上，酌句品讀，是多么愜意舒心的事呀。這當中，更能令我深醉、癡迷的莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實的生活中一步步領入科幻的世界，是它使我更加熱愛科學和生活。

其實，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時，隨手在書架上抽到了它，開始只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真切體會到了什么是“愛不釋手”，什么是“廢寢忘食”了。

《格蘭特船長的女兒》為我敞開了科幻的大門，為我打開了文學之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

春天的到來，意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時無刻都在成長著，閱讀也就無時無刻陪伴著。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。毛主席說的這句話，所有人都能倒背如流，可有的人讀書就只是囫圇吞棗，或走馬觀花，雖然理解了文章大致的內容，但永遠體會不到作者想要表達的感情，與文章的寫作手法等等，引入這一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生，了解了你這一生在世間的作用，卻不知道你在這一生中有多少人愛你，有多少人在為你付出。

如此，閱讀告訴了我們，成長就因該想讀書一樣，用心去讀，用靈魂去感悟。

成長過程中，若書籍是一朵鮮花，那么我愿意成為小草，一生嗅著花的芬芳;成長過程中，若書籍是明亮的太陽，那么我愿意成為一棵大樹，站立在沐浴陽光之下，我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中，若書籍是那一片湛藍的大海，我愿意做一只翱翔的海鷗，在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。

當我們手捧一本圖書，坐在春天的草地上，沐浴著春天的陽光，一陣春風拂過伴隨著書香，隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中，油墨的香味伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾，當我們抬起頭，深深地吸一口氣在呼出，我們望著愈發湛藍的天空，看了看手表，說道：“呀，怎么這么晚了。”但閱讀卻伴隨著我們幼稚的的心靈，點亮我們人生路途上的無數明燈。

記得小時候，我們躺在溫暖的小床上，媽媽躺在一邊，手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽，讓我們在書香中安然入睡。長大了，當我們踏進校園，老師們從拼音到文字細心地教著我們，讓我們學會閱讀更多的書籍。直到現在，我們的生活中，書本無處不在，它成了我們形影不離的好友。

從童話故事再到經典名著，我們結實了不少的好友。

從可愛善良的小紅帽，到改變命運的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江，英勇無畏的武松，到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空，好色憨厚的豬八戒，到《紅樓夢》中敏感細心的林黛玉，率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。

在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動，被多少曲折的劇情送吸引，人生如一本書，閱讀伴隨著我們的成長。同學們，讓我們在書籍中，流淌著我們的血液吧。

當我邁進浩渺如煙的圖書館時，被眼前這座“書山”震驚倒了。在這貫穿古今中外的書籍中，我們該如何擇書、如何閱讀、從哪閱讀。我想最重要的還是要用心閱讀、用心體會!

用心閱讀可體會中華五千年的輝煌，能品味唐詩宋詞的韻味，能體會“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正義凜然;可感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情……之所以讀書讀得不亦說乎，讓自己遨游在知識的海洋不能自拔，這一切都歸功于用心閱讀。

三國時期吳國有一位大將叫呂蒙，武功高強，卻不會兵法，孫權鼓勵他多讀史書和兵法，還列舉前人發奮學習的例子，呂蒙深感其意，天天只要有空閑便拿著書研究，可以說做到了廢寢忘食手不釋卷了。這讓他進步飛快，有了學問，也懂得了該怎么用兵。在之后的戰爭中發揮著巨大而有利的作用。是吳國不可缺少的猛將。讀書還可以改變性格，讓自己有涵養，更有滿滿的書卷氣，從而改變命運，書籍便會成為通向成功的大道，成為自己生命不可缺少的一部分。

所以只有用心閱讀才能算真正讀完一本書。

閱讀課感受（專業15篇）篇九

最近我們學習了文言文《孫權勸學》。學習過后，細細品味，使我明白了很多，更給了我很大的啟發。

孫權之所以能建立吳國，與他自身的能力有很大的關系。孫權并不如諸葛亮那般機智，并不如曹操那般陰險狡詐，但他卻能夠很好地識人，用人，還很會勸人。當時的呂蒙乃是一介武夫，有勇而無謀。孫權作為一個君王，自然希望手下將領能有勇有謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，雖然自然著急，但卻并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書，最后使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰的大將。

讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。孫權作為一國之君，每天所要處理的國事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時間來學習。而呂蒙通過學習，才略大增，最終成為了一位能征善戰的大將。讀書有益的，不然古人有怎么會說“書中自有黃金，書中自有顏如玉”呢?開卷是必然有益的，你倘若讀了萬卷書，那么萬卷書便會教您領略人生的真諦。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。如果我們能做到博覽群書，相信我們的生活就一定會充實幸福。所以我們應當多讀書，讀好書，持之以恒，必定會有一番大作為。

同時，這則故事還告訴了我們，應當聽從他人對自己有好處的勸告。如果一個人剛愎自用，不愿意聽從他人的勸告，那么他最后一定不會成功。倘若呂蒙不聽從孫權的勸告，那么他一個有勇無謀的人，最終一定會有一個不同的人生。因此，在以后的學習生活中，我們應當善于聽從他人的意見，不斷提高自身的能力，從而塑造更加完美的自己!

《孫權勸學》這篇文章講的是吳王孫權勸其大將呂蒙學習的故事。起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在當權掌事，不可以不學習啊!”呂蒙用軍營中事務繁多為理由加以推托。孫權說：“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經學的學官嗎?你應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你軍務繁忙，能比的上我嗎?我常常讀書，并感到自己獲得了很大的收益。”于是呂蒙開始學習。等到魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙討論事情，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去吳州的阿蒙了!”呂蒙說：“對于有抱負的人，分別了數日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告別而去。

讀了這篇文章，我從中受到了不少啟發。

首先我認識到人不學習是不行的。大家都知道人生下來就在學習生存的本領。從學吃奶開始。我又想起小鷹學飛的故事，當小鷹羽翼豐滿的時候，老鷹就會叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去，因為老鷹知道，搏擊萬里長空，必須從一點一滴的學飛開始。當前，我們面臨的是飛速發展的知識爆炸時代，幾天不學習就落伍，我們只有不斷地學習，更新知識，不斷提高自己的才干，才能在競爭日益激烈的情況下不被淘汰，也才能做一個對社會對人民有用的人，更能擔起振興家國的大任。

其次，我認識到只要肯學，就能擠出時間，就會學有所獲，學有所成。當孫權勸呂蒙學習時，呂蒙說自己軍務繁忙，沒有時間學習。呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的?？少F的是他最終聽從了孫權的勸說，開始擠時間學習，并開卷有益增強才干使魯肅聽了呂蒙的談吐，大為驚訝，認為呂蒙已經不是昔日的呂蒙了，真是士別三日，令人刮目相看。

那么，我們都生活在這個快節奏的環境中，也會有呂蒙同樣的理由，甚至比他的理由還充分，我們一定要記住“堅持”養成學習的好習慣。

雖然“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的句子，不怎么提倡，但是“知識就是財富，知識就是力量”的道理是千古不變的。

一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭，繼續趕路。天亮了，他掏出石頭，它們全變成了寶石!商人無比高興，可是，過一會兒，他又很懊悔，撿得太少了。我們的學習難道不也是這樣嗎?今天學的東西，看起來是那樣的平平淡淡，甚至枯燥無味，但也許有一天你會發現，原來他們是那樣的彌足珍貴。我感到學習是一個比恒心比毅力的過程。有這樣一句話“時間就向海面里的水，要是擠總還是有的”。這就需要我們學會克制和放棄，克制不良生活習慣，放棄娛樂和享樂。時間對我們每個人都是每天24小時，但是，生命的歷程和在這段歷程中是否輝煌，決定于我們自己。

在人生的航海線上，大浪淘沙，不進則退。知識的積累，閱歷的豐富，人格的提升，文化素養品位的升華都必須學習、學習、再學習。從孫權的勸學到呂蒙的苦學我們不難明白，選擇學習就是選擇了進步，選擇學習就是選擇了人生的財富!

閱讀課感受（專業15篇）篇十

這個暑假，我翻開了《全閱讀課本》這本書，雖然以前聽說過人人皆知的《西游記》，但還真沒仔細閱讀過。《全閱讀課本》這本書就是《西游記》的精華練習版。這本書主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下，后來隨唐三藏去西天取經。途中，唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來，歷盡千辛萬苦，經歷了九九八十一難，終于取得了真經。其實，《全閱讀課本》這本書更加體現了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦，堅持不懈的精神。

看到這兒，我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事兒。那天，我和妹妹去找朋友玩，我們一起玩跳格子的游戲。我們畫好格子，就先試跳，他們每個人都跳到了八格，而我卻因為長時間不運動，只跳了七格。我不甘心，為什么他們都跳的比我好，于是，我便跟他們說：“我先練習一下，等我跳到八格了，我們再玩，好嗎？”“好吧！”他們異口同聲地說。一開始，他們還看著我練習。時間一點一滴地過去了。我還是沒有跳到第八格，她們也覺得很無聊。于是就都去玩手機了。只剩下我一個人在那，一直練習……“我成功了！我成功了！”當我的腳踏在第八格的格子里時，我激動得大叫起來。身上的衣服全濕了，好像洗了一個汗水澡一樣，額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽到我的聲音，一個個都過來祝賀我。這時，我突然想起了一本書中的'一句名言——“貴在堅持，難在堅持，成在堅持?！蹦膫€人沒有困難？不經歷風雨怎能見彩虹？沒有爬不過去的高山，也沒有闖不過去的險灘！

閱讀課感受（專業15篇）篇十一

今天是1月9日星期四，星期四下午的最后兩節課就是閱讀課，在閱讀課上不能寫作業，只能看課外書，再加上周四這天的值班班長還管的特別嚴，你嘴動一動都能給你記上，每次閱讀課批評人的名字都要寫滿一面黑板！因此，大家在閱讀課上雖能讀課外書，但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。

過了今天，也就剩下明天一天的復習時間啦！期末考試在即，這是我們這一學期里，最后的一節閱讀課了。這節課的任務是讀報。由于是最后的一節閱讀課了，大家表現的都還不錯，正當我閱讀的津津有味時，班里突然爆發了一陣笑聲，我被笑聲打擾了，很不高興，放下報紙，準備看看是哪個人打擾我看報呢？可是，當我抬頭的時候，我也加入了那些笑出聲的人當中。

你如果要問為什么，那現在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學在地理課上睡覺不說，在英語課上犯困不說，他竟然在閱讀課睡著啦！那睡姿喲！不是趴在桌子上睡的，而是以一種舒服的姿勢卷縮在地板上面睡的！王曉碩是第一個在閱讀課上睡覺的人呢！嘖嘖，真是。

最后的閱讀課，雖然鬧了一些小插曲，但整體表現都不錯，那么，這學期的閱讀課就圓滿結束了！

閱讀課感受（專業15篇）篇十二

觀看視頻教學，由于本節視頻的音像效果太差，很是遺憾。

不過對于怎樣指導閱讀《紅樓夢》倒是有一些想法：

第一、我覺得要激發學生閱讀《紅樓夢》欲望?！都t樓夢》是一部不好讀的書，第一遍看，你可能是硬著頭皮在啃，若不是考試的需要，誰愿意去啃呢？第二遍看，你可能還是懵懵懂懂，若沒有耐性，有幾人能讀完？但當你第三遍第四遍讀的時候，你不僅覺得它有味，而且越讀你越覺得癡醉、欽敬、嘆服。所以，我覺得第一就是激發他們去讀。去讀了才有興趣可言，否則，什么分析呀，探討呀，且不是無稽之談。

那么，怎么激發他們去讀《紅樓夢》呢？我的想法是從局部出發，先介紹一些精彩的故事片段，引出故事的鉤連，就此入手，從一個兩個眾多個的精彩和溝連的漸讀，到最后欲罷不能，從而完成整部作品的閱讀。在引導的過程中，我是這樣做的：寶玉是怎么抓周的，為什么要寫到他抓周？“護官符”上寫的是什么，這樣寫干什么？寶玉的'玉和寶釵的鎖上分別刻著什么字，有什么暗示？耗子精偷香芋的故事是怎樣的，故事的先后溝連如何？寶玉為什么挨打？寶釵和黛玉探望的情形是怎樣的，表現了人物什么心性？諸如此類，在這里我就不一一例舉了。

第二我覺得要激發學生探究的熱情。在學生通讀精讀《紅樓夢》之后，一定要引發他們思考，更重要的是引發他們積極興趣地去思考。在這一點上，我是這樣做的，現在，我就此問題和大家共勉。譬如，有人對“情天情?；们樯?，情既相逢必主淫”前句判詞的解釋是“天和海才幻化出了秦可卿這么一個人‘情’同‘秦’，天和海表明了秦可卿的高貴出身”。你同意這種解釋嗎？如果同意，那么是不是就可以推出這樣的論：高貴的人出現在那里，那里的的主人就會荒淫？再如，王熙鳳的判詞是“一從二冷三人木”，可是結局卻和判詞預示的不一樣，這又是為什么呢？經過這樣一問，同學們思考的熱情就來了。于是我想，激發學生探究思考的熱情是可以從對矛盾的問題探究中生成的。想著，想著，似乎是和天人對話了，不禁冷汗一出，于是思緒全無。

閱讀課感受（專業15篇）篇十三

今天，宋校長給我們上了2節閱讀課，講的是《我討厭書》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書?！段矣憛挄防锩嬷v的是有一個叫米娜的小女孩，他非常討厭書，因為他的媽媽爸爸買了太多書，結果總擋住米娜的路。要說世上誰比他更討厭書的人就是麥克斯——他養的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒來，后來才發現它在他們家最高的書堆上！米娜就爬上書堆去救麥克斯，結果他腳一滑，書都倒了下來，里面的`人物都出來了，最后通過看書把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書了！我覺得書既是知識的海洋，又是快樂的海洋，讀書簡直就是把你關進快樂監牢，被判永遠呆在那，還有沒收所有寂寞煩惱。

第二本書是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠們過著很快樂的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽光，詞語，顏色之類的東西。冬天只過了一小半，糧食就吃光了，這時，阿佛把陽光獻了出來，頓時洞里溫暖起來，阿佛又把顏色獻了出來，其他小田鼠們仿佛眼前出現了那些顏色，阿佛又把詞語現了出來，大家都開心的聊了起來，轉眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。

閱讀課感受（專業15篇）篇十四

《三字經》是我國古代流傳下來的文化典籍，《三字經》是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。

讀《三字經》有感。

暑假期間，老師布置我們讀《三字經》這本書。爸爸說，《三字經》是我國的文化經典和精髓，閱讀它可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。

《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經》只用三個字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀?！边@是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

我有一個哥哥，上小學的時候就不好好學習，很貪玩。父母怎么說他也不聽?，F在，他看見他們原來上小學時的朋友，考上了知名的大學，我哥哥只考了一個普普通通的大學，他就非常羨慕。后來他一想，非常后悔，后悔上小學時沒有好好學習，沒有打好基礎。小時候，沒有好好學習，到了長大就后悔小時候沒有好好學習，現在學已經晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學習，打好基礎，將來做一個有用的人才!

勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它也告訴我們一個做人的道理：勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優的好學生。

小議中華文化之精髓與糟粕——讀《三字經》有感。

朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，《三字經》橫空出世!小子對此奇書甚有感觸，即書一文，此亦個人之意，又亦兒戲之言，不可當真也!

何謂此書奇之?其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂;其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部僅有一千五百多字的小書，竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩書禮樂、教育、哲學”于一體。可謂學一書而通萬卷也!但是，我們要把《三字經》與當時的歷史條件聯系起來思考，正確地認識，主動汲其精華，剔其糟粕。

親情、孝順是中華民族的傳統美德?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知?！薄跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執”?？兹谒臍q就知道讓大梨給長兄;黃香九歲便主動孝順父親而無怨無悔。

重視子女教育和歷史教育亦是優秀的文化傳統。“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現我國對教育的重視?！度纸洝愤€將整個中國歷史濃縮在一起，易學易記，并且專門談到學習歷史的方法。

總之，這一切都表現了古代中華兒女的傳統美德與我國優秀的.傳統文化，是我們中華兒女的驕傲。

但是，我不得不再重申一遍，由于當時的歷史與政治原因，造成了許多不可忽視的問題，使《三字經》多了幾分糟粕：三綱五常。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”，這說明當時的人們愚昧地認為有了“三綱”，就會形成君順臣良，父慈子孝，夫和婦順的社會安定局面;所謂五常，即“仁、義、禮、智、信”，“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線，不容打破。只是可憐當時的人啊!一心認為三綱五常可以維護家族、國家秩序，所以大肆宣言三綱五常并親身踐行，實際上這不過是富有的統治者對被統治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。

總而言之，《三字經》這本奇書，其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。

我們一定要記住，《三字經》所體現的中華文化博大精深，需要我們去汲取精華，剔其糟粕，最后發揚光大至世界。

閱讀課感受（專業15篇）篇十五

讓我感受深的一個人在我的班上有一個人他讓我的感觸很深厚的丁老師。課堂上，每一次他都是提出問題讓我們動腦發言，每當我們說出的答案很有道理，他就會從他的盒子拿出2分。10分。5分給講的好的那一個同學幾分。到期末考試那一天那分去老師那兒去換玩具，玩具是從同學那兒沒收上來的他是想讓大家好讓分一點一點的增加，成績一點一點的增加。他是一個好老師。