一篇優秀的作文需要有扎實的基礎知識、廣博的閱讀和深入的思考，才能有深度和內涵。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

難忘師恩初中范文（21篇）篇一

敬一愛一的王老師：

您好！短暫的六年學習生活馬上就要結束了，在這離別之際，我想真誠地給您寫一封信。

那天是星期五，空氣中彌漫著快樂的氣氛，因為我們又盼來了一個愉快的周末。就在放學時，您突然把我和殷源卜叫到辦公室，說：“星期一，我們四年級要組織去公園掃墓，你們兩個要在儀式中舉行一次關于烈士的演講，我把稿子發給你們，記住一定要在周末好好加油，下周一看你們的表現了！”

我回到家，心里很不痛快，好好的一個周末就這樣沒了，本來可以瘋狂的玩一玩，現在卻多了一個這么大的壓力，還不如上學呢。就在這時，一個電話使所有的憤怒一下了全消失了，是王老師打來的，她在電話里親切的對我說：“童筱丹，下周一的演講活動也許對于你來說壓力有些大，但是老師相信你，只要你有自信心，你就一定可以完成。這兩天也就只好請你加加油了，希望你能在星期一秀出你的風采！”聽了老師的話，我的心里立即暖洋洋的，決定在周末努力一把，不讓王老師失望。

就這樣，我盼來了一個特殊的星期一。這一天，我既開心又緊張，因為我可以出色的完成王老師交給我的“重要任務”，可我又怕在演講時出問題……唉，真是忐忑不安哪！開始了，在我和殷源卜的共同合作下，演講圓滿地成功了，王老師也欣慰在笑了。

王老師，我只想跟您說一句：“謝謝！”在這三年里，給我們留下了美好的回憶。是您，教會我們知識；是您，教會我們品德；是您，教會我們怎樣做人……您給予我們的財富數不勝數，也許只有我們取得理想的成績，才是給您最大的安慰！

王老師，讓我們真誠地對您說一句：“謝謝！”

此致

敬禮！

難忘師恩初中范文（21篇）篇二

老師帶給我們最多感動，那無私付出的精神更是值得我們敬愛。下面是語文迷小編為大家收集整理的相關作文，希望大家喜歡。

時間總是過得飛快，在不知不覺間便流逝，回憶過去的六年時光，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。

記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說:“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”

在老師的呵護下我也做出一點點改變，后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。

誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說:“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。

在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現在眼前，師恩難忘!

每個人心中都有一位好老師。

顧老師長著一頭烏黑的秀發，總喜歡梳個馬尾辮，她白里透紅的臉上有一對明亮而聰慧的眼睛，微微上翹的'嘴角經常掛著一絲和善的微笑，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼里充滿了愛。她沒有老師們特有的那種嚴肅，而更像一位慈愛的母親。

她是位教學有方的老師，總讓我們在快樂中學習，在快樂中進步。每當上一節新課時，老師都會帶領我們一起在做游戲中學英語。

記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲。每一輪選十位同學，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張。每位同學頭上都帶著一種水果的圖案，說到一種水果時，帶著這種水果圖案的同學就要下蹲，否則出局。當然是用英語說啦!這可是考驗我們的反映能力和英文熟練度呢。

老師一聲令下游戲開始了，第一位同學說出了葡萄的英語單詞，這不就是我嗎!我下意識的往下蹲并說出了另一個單詞，我慶幸我“逃過一劫”。我們經過了一輪，進入第二輪時，有好幾位同學都沒有反應過來，引得同學們哈哈大笑。經過幾輪的較量，我們都在游戲中輕松的掌握了這節課的英文單詞，還覺得意猶未盡，老師也欣慰的笑了。真希望下節課依然是英語課啊!

還有每當我們犯錯時，顧老師總是耐心的給我們講道理，告訴我們應該怎么做，從不責罵我們。有不會或不懂的地方，老師會不厭其煩的講給我們聽，直到懂了為止。

雖然顧老師已不再教我們了，但是我的腦海里總是時不時的想起她，想起她那燦爛的笑容和對我們的諄諄教導。我難忘的老師啊!

難忘師恩初中范文（21篇）篇三

啟賢，對不起。”感覺著他的冷漠，我努力使自己平心靜氣，“這句話在我心里憋了很長時間，一直沒機會面對面地對你說。啟賢，如果是我做的哪件事，說得哪句話傷了你的自尊心，我可以向你賠禮道歉。但是，我的出發點是好的，沒有你想象到的任何意思。我們的決定其實有著最簡單的理由：你是我們的同學，我們并不在意你受到的批評。人誰無過，過而能改，善莫大焉。”一著急，“古人云”都引用上了。“啟賢。”

“說完了嗎？說完了就請你把道兒讓開。”他的反應異常冷淡。末了，來了一句：“好狗不擋道兒。”

“你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意、別有用心？你以為別人對你都是虛偽的？在你失意時，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑？當你對別人的好意置之不理甚至沖人家大發雷霆時，你有沒有考慮過對方的感受？你以為這世上就你有脾氣、有尊嚴，別人就沒心眼嗎？你為啥感覺不到大家對你的關心？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時，我承認我是沖動的。我相信他聽得懂前言，也聽得懂后語。“你是個懦弱的人，你不敢正視現實，也沒有改正缺點的勇氣。你知不知道你現在的做法是錯誤的？捫心自問，你對得起含心茹苦把你養大，并對你寄予厚望的父母嗎？你對得起曾關心、愛護你，并對你滿懷期望的老師嗎？重要的是，你對得起自己嗎？你忍心放棄你曾經的理想、抱負嗎？”在我的話越說越激動時，他選擇了離開。我反正一口氣說完了憋在心里的所有話。但他好像沒什么反應，而且不屑于直抒已見。他走遠了。我不禁有些后悔，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用，使一波未平，一波又起。

“其實，我有啥資格用這種口氣對他說話？如果不是由開晚會引出一兩件與我有關的事，我可能仍將習慣于他那由來已久的古怪脾氣、古怪言行，就連我現在十分看不慣的玩世不恭的態度也是我習以為常的。那么我還會想要幫助他嗎？還會覺得他特別應該振作、應該自信、應該改變成另外一個樣兒嗎？還會有這樣那樣的許多感想嗎？還會如此用心地尋找辦法嗎？今天所說的話若失卻前因，以后的故事還會不會發生呢？我和啟賢是否將永遠保持上學期那種不即不離、不溫不火、極其一般的同學關系？難道事不關已時，我就是把事情高高掛起的我？――坦然面對他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個自私而獨善其身的人？難道我不遺余力地想勸他改過自新只是為了獲得良心上的安寧，無關任何善良、正義的動機？難道我所講的大道理只是說說而已的？不！它們全是我的肺腑之言，沒攙一點兒虛假的東西。那我到底是怎樣一個人？雖然我偶爾也會忽略別人的感覺。可這顯示出的能是貶義的那個自私嗎？無心和有意是兩個不同的概念。自私與虛偽好像不是我的主要特點。”兩個各執一詞的“我”暗暗爭論不休，沒有結果――誰知時間最終證明的會是什么。

“秋雨。”我身后冷不丁響起智遠的.聲音。

“他愿不愿爭取這個機會可是個難題。連校長親臨的晚會他都敢不參加，何況一個可參加可不參加的演講比賽？而且他有沒有得獎的能力和實力也是個問題，萬一失敗了呢？”

“只要他肯參加并認認真真地投入其中，結果準錯不了。我相信他有那個能力。”他們是近在咫尺的舍友，他的看法也許是對的。智遠還“順便”給我出了個主意，“依他的脾氣，‘激將法’是再適合不過的。要是你能不露痕跡地激他一下，他那股倔勁兒上來后，定會全力以赴的。”

“那我該咋做？”我問他，他也不故弄玄虛，開開玩笑什么的，而是“這般如此”地具體教了我該如何見機行事。可見，他是有備而來的。

智遠的消息果然可靠。每二天上午，下了課間操，班主任特意叫我到他跟前，專門說了演講比賽的事。老師打算先在班里搞個預選賽，選出三名表現最突出的同學代表本班參加學校主辦的正式比賽。吩咐我馬上組織，盡快確定人選和稿件。一回到教室，我立刻當眾宣布了這個消息，并請自愿報名參加的同學到我這兒登記姓名。

但是，報名的人并不踴躍。我想，有必要給大家一些考慮的時間，到時候，我動員起來或許能少費些力氣。

2

本來想等晚自習時再開展我的動員工作，沒想到下午正好碰上節自習課，同學們又都在，我和班長打了聲招呼，便按我設想好的步驟逐一問詢大家的態度，不停地說著鼓勵、勸說的話，總算使報名的人數有所增加。哦，我的體會鬧半天是對的：“在某些事上，來自他人的鼓勵和支持非常重要。”

走到啟賢那里，問過他的同桌，我起身就走。他的話緊接著跟隨過來：“請連我的名字記你那本本上。”

我聽清楚了，別人自然也聽清楚了，我們全驚訝地望著他，看他是否在開玩笑――反正我們沒見他正兒八經參加過什么活動，最常見的是他我行我素式的不以為然。而他，根本“不在乎”大伙兒看他的目光中包含有哪種意思――主意我有，結果？你們等著瞧吧。我認為能以他自己的方式和別人做對需要更大的勇氣，畢竟“奇怪”并不是誰都能平平靜靜注視的，何況他的格外與眾不同已經為他人編寫“反面教材”提供了大量事實依據，所謂貢獻，卓著得令人唏噓不已。

“每個班才有兩個參賽名額。”我冷靜而委婉地勸他知難而退。心里七上八下的，緊張得我手心直冒汗。

“你們不是說誰報名都行嗎？”

“那好吧。”我還有點不太愿意地寫下他的名字。但愿他過后回憶起我的漫不經心別恨得“咬牙切齒”。真想看他有始有終地做好一件事，希望他有一天終于找回比較優秀的自己。

這一圈轉下來，雖然沒花費多少時間，遭遇多少困難，收獲卻是沉甸甸的：一頁白紙已寫滿黑字。尤其令人高興的還是啟賢的主動報名，雖然僅止于目前的心動，結果依舊模棱兩可。

大概是因為我極想看到接下來的進展。一心急，就覺得時間咋過得這么慢，像是盼了很久很久才盼到簡直讓人望眼欲穿的，那節說好進行初選的班會課。

難忘師恩初中范文（21篇）篇四

我們就像一只只將要放飛的風箏，您們在前面追，托風箏在后面緊追，一只只美麗的風箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長，風箏越飛越高，把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒!

老師您就是穿著羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了，您用最黯淡的一塊粗布把自己藏了起來，所以您不是批評我們的老師，而是一個在乎我們的老師!

您就是黑夜里的一盞明燈，為我們開亮道路!

我們來幫您實現，以優異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來!

老師我感謝您，我以我的成績來報答您，您的苦心我終身難忘!

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難忘師恩初中范文（21篇）篇五

新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學。

放學了，耳邊傳來《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠……哦，想起來了，五年前，那一個快樂的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著我，怯生生地來到大同小學參加入學面試，我由然愛上了這所小學。轉眼間，五年過去了，我端詳著鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進步，都凝聚了老師們太多的關注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷!教我的張老師是一位具有豐富經驗的老師。她給我們上課時，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛的光芒。張老師的課講得很棒，每個同學喜歡上她的課。她講起課生動形象，總是啟發我們發揮自己想象力，鼓勵同學們勇于發言。記得一年級的時候，我上語文課時，不大敢發言。張老師的鼓勵，現在我每次上課的時候，積極舉手發言，在各個方面得到了鍛煉。

許老師教數學一絲不茍，關心我們的生活更是無微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅持來到學校上課。第一節課正好是數學課，老師一進教室就向同學們環視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學們一邊預習，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說：“奇哲你怎么啦?怎么這么燙?”我吞吞吐吐地說：“我……我感冒了。”“沒辦法堅持，你就先回家。”許老師親切地說道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學習成績退步了，許老師就在班級的留言版上，對我寫著：“戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與持久的毅力。”這段話將永遠激勵著我，在人生的旅途上奮發向上。

難忘師恩初中范文（21篇）篇六

9月10日這個特別的日子里我想對全體老師說一聲：老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。

人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對于我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。

老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就并不是特別聰明小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨著年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落后加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級班里來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到后來她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。

看著同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福并卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如海——許。

已經夠我們

用一生去珍藏 老師教師節到了寫幾行文字一首小詩送給您我親愛的許老師！

難忘師恩初中范文（21篇）篇七

那一場雨中邂逅，本以為萍水相逢，未曾想，你我的緣分早已注定。

你一頭漂亮的短發，清爽又帥氣，第二次相逢，你淺淺一笑，那個時候陽光就那樣直直的灑下，那一笑，傾城。

我自問這一生沒有喜歡過哪個老師，無論她的業績有多好，而你，顛覆了我的認知。

你很努力，每天備課的內容比其他老師的兩倍都多；你很溫和，從未因我的不努力而不喜歡我；你很維護我們每個人，誰受了欺負，你總會幫他討回公道。

這是以前從未有過的。

跑步時，我中暑了，班里的女生去你辦公室幫我要杯水，你卻自己拿著水來到我面前，說：“你難受嗎，要不要我幫你請個假。”我愣住了，從未有老師那么關心我，眼眶里酸酸的，我笑著閉了眼睛：“沒事啊，我能夠堅持的'，老師”你很善良，我并沒有說出最后四個字。

許是那一刻吧，我就認定了你，自那以后，上你的課，我總是最認真的一個，做作業，我的正確率遠高其他人。

轉眼，初三了。

我找你談心：“老師，你知道嗎，你是我最喜歡的一個老師，你并沒有在我不認真聽講的時候放棄我，我很感動，在你幫我討回公道的時候，我哭了，沒有哪個老師這樣對我好....老師，你就像我初中生活的一道光，撒入我的心房，暖暖的。”

你什么都沒說，笑了，發自內心的笑了，很漂亮，比當初淺淺一笑更漂亮，我想，這大概就是――紅顏傾城，傾盡天下只為搏你一笑的那種美吧。

老師，你今天結婚了，我祝你婚后幸福美滿，早生貴子，富富貴貴，永遠都有那一份干凈純粹的笑！

我忘不了那天雨后我獨自漫步于大街上，你拉我坐到小商店請我吃肯德基的那一幕.....

難忘師恩初中范文（21篇）篇八

在我上五年級之前，有許多老師教過我，但在我的腦海里，永遠也忘不了這兩位老師。

記得在我六歲時，是一位長得和藹可親的萬老師把我領進了課堂，把一個什么都不懂的孩子教育成一位知書達理的學生，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們在書的海洋里遨游。讓我們裝上想象的翅膀，讓我們和書交朋友，讓我們懂得書是知識的源泉。她常說寫作文離不開生活，讓我們把自己的所見所聞寫在本子上，留當題材用。她還把我們帶入廣闊的天空，去了解大自然，欣賞大自然，讓美麗的大自然融入我們的作文里，這就是我的語文老師——萬老師。

在我八歲時，她用一雙手在黑板上寫上通往知識大門的通道。她告訴我，在做數學時可是一點也不能馬虎，你很可能漏了一個o，也許你認為這并不算是大錯，但是我要告訴你，這道題是幾填幾，你偏偏丟了一個o，就會被扣一分，這里的每一分都關系到你未來的命運，聽了這些，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識淵博的老師就是教我數學的倪老師，一位其貌不揚但十分關愛同學的老師。

在這第32個教師節，我祝所有老師節日快樂！你們的恩情我終生難忘。有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，你們的名字刻在我的心間。

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難忘師恩初中范文（21篇）篇九

又是一年教師節，已是少年的我更加體會到老師的恩情。

老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長的道路上，讓我滿懷信心地開啟人生的大門，遨游在知識的海洋。這把鑰匙讓我一次次開啟新的知識點，這把鑰匙讓我打開一個個心結，這把鑰匙讓我一次次打開自信的門，這把鑰匙讓我跨過一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又打開了我深深的思念和感恩的心。

老師啊，離開您已經兩個多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過的六年歲月，想念那些快樂的日子。

忘不了，您對我的寬容。跟死黨們偷偷買零食，您明明知道我也溜出校園去買了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣我，您也裝不知道，因為我是女生。分明看到您教導死黨時候，看過來的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯了，老師，您不希望我們買校門口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對身體不好，可是我們總也忍不住要買。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。

老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領巾的我，第一次拿著您給我的200元錢，去從沒去過的教學樓交給主任，我想象著會被高年級的壞學生搶去，擔心會不小心丟了。當我高興地向您匯報我圓滿完成任務，您笑著夸獎我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵我，給我一次又一次超越自己的機會。

親愛的數學老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進教室，想念您滿臉怒氣地說我們太不聽話，第一次讓我們累啞了嗓子。當時我們是多么幸災樂禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。

美麗又瀟灑的英語老師，您流利的英語總是讓我恍惚認為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長發，白皙的皮膚，美麗的耀眼。我們全體同學一起崇拜您，您的話就是圣旨，您的課堂是永遠難忘的課堂。您很少給我們留作業，而我們總是能給您考來優異的成績。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎我們，而我們也總是毫不掩飾地說喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進入中學，繼續做我們的英語老師。

老師啊，千言萬語，道不盡對您的思念。您的教導，我已經放進我心的文件夾，每一次新的征程，我都會帶著前行，它激勵著我勇往直前，不言放棄。

老師啊，我永遠不會忘記您的恩情。而我也希望你們永遠那么年輕，永遠那么瀟灑，永遠那么靚麗！

老師，值至此教師，祝您節日快樂！祝您開心快樂每一天！

難忘師恩初中范文（21篇）篇十

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時光令她容顏老去，卻無法淡褪她對生活的熱愛，對事業的執著。心不老，人就不老。我們的英語老師mrsliu便是這樣一位可親可敬的好老師。

她的活潑可愛吸引著我們。不小心讀錯字時的一吐舌，同學故意搞怪時的一撅嘴，看到講臺上花朵時的一揚眉，無一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過如此吧！記得有一次，她為同學講題時忘了時間，等到下一節課的鈴聲已經響起了她才知道。她趕快夾起書本，往門外跑去，出門時還不忘向門外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進教室的學生。看到來上課的歷史老師時，還小小的臉紅了一下，那可愛的神情，引起了大家善意的笑聲。

她的敬業精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學生活的真實寫照。每節課的課前后，她都會守在教室外面，細心的為同學們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺得她好像是與七八點的太陽一同奔跑的人，永遠不會知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽的照耀下，我們找準了前進的方向。記得mrsliu有一句“名言”——“我的快樂永遠和你們問問題的數量成正比。”那么老師，您的奉獻與我們的優秀也將永遠成正比！

她的虛心求學鼓舞了我們。老師教學生不足為奇，可學生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時，往往要她重復再三才有幾個聽慣了她說話的人將它們的讀音“翻譯”過來，眾人方才恍然大悟。然后她會很謙虛的說：“那這個怎么讀的啊！”再在同學們的“教導”下發出正確的中文。當然，偶爾她也會耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個意思就行了啊！”她視生為師，視生為友，在這種態度面前，我們怎能不更加努力！

她的無微不至打動了我們。如果一個老師只是她所教的科目負責，那很平常。但如果她關心到整個班級的一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語無關的錯誤時的虛心教導，能在平常的生活中對我們噓寒問暖，這樣的老師的確與眾不同。對，這就是我們的英語老師，一個真真正正將學生看成她的全部的人，時刻用她寬大的肩膀為我們撐起了另一塊生活的天堂，讓我們這群鳥兒在湛藍的天空下無憂無慮的飛翔。

是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會可親；是您，讓英語成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

流光容易把人拋，師生情，永不老！

難忘師恩初中范文（21篇）篇十一

在那些一起走過的青色歲月中，老師您給我們的是成片的溫暖，成片的感動，成片的回憶，“桃李不言，下自成栽”。下面是語文迷收集整理的關于師恩的。

作文。

希望大家喜歡。

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時間就給我們開“小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了“法西斯”之類的稱號。

盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。

那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為：“感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德。”

周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。

一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了!

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：“老師，您辛苦了!”

在您剛接我們班時，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽不進去，就經常開小差，還養成了愛做小動作的壞毛病，語文作業水平也直線下降。這一現象被媽媽發現后，給我開了個“藥方”：聽不懂也要堅持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時間長了，就可以培養出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后，也就容易聽進去老師講的內容了。

這一招果然管用，沒幾天我就適應了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下面，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。

這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃不過您的眼睛。當您向我走來時，我馬上緊張起來了，“不好，又被老師發現了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風驟雨。

謝謝您老師，您的一個信任的眼神，讓我學會了發現并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進步。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師!

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你。

那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。

十年樹木，百年樹人;“授業“之恩，終身難忘!

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中。

同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。

但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠。

光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個不懂事的小女孩，成長成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊;您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的眼神，都成了鼓勵我前進的動力。

以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發言，但是我的學習卻一直不錯。您就有意的鍛煉，培養我的膽量。五年級時，您讓我當班長，我知道既然擔當了這個班長的職務，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學們打交道，與不認識的老師說話。漸漸的，我的性格變的開朗起來，管理能力、說話能力、組織能力，各方面都有了長足的進步，朋友也越來越多，心境也越來越寬廣了。這些進步，我都要感謝您給我的關心和鍛煉的機會。

是您在我幼小的心靈里點燃了希望的火花;是您給了我打開知識寶庫的鑰匙：是您教會了我在知識的海洋里遨游的本領。

在課上，您決不允許任何人說話，不允許大家在下面傳紙條，做小動作，在大多數同學看來，這是理所當然的，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當作耳邊風。當看到您生氣離開的身影，我們都會感到一陣愧疚。當時的我們，多么后悔呀!您總是為我們營造一個輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來。每當我們的學習有了一點點進步，每當我們更加懂事，更加聽話時，您臉上綻放著笑，我知道這是幸福的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這讓同學們刮目相看，佩服不已。

每當我們犯了嚴重的錯誤時，每當我們大聲吵鬧時，每當我們學習上不認真時，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學們的身上，很耐心地來教育我們，聽得大家羞愧地低下了頭。

生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。您那清澈的眸子如同包含著四十四個同學的一舉一動。

姜老師，您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書人的美妙之處。一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個有一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。

在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人;在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽;在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只能用我最真摯的心對您說：“老師，謝謝您!”

難忘師恩初中范文（21篇）篇十二

春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節里，老師為我所做的點點滴滴也在我心中扎根生長。

記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個英語家教，彌補沒學過的牛津英語中的各種知識點。于是，在開學以后，我也打著“學過牛津英語”的旗號。

可雖然打著“學過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎是否扎實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復習到了每一個知識點呢？雖然說在兩個月的長時間補習中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應對自如，游刃有余呢？雖然……在長時間的激烈思想斗爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。

正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節課中注意力都保持著高度集中的狀態，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。

但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學求教卻沒有得到回報，終于，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。

這時，劉老師，是您，主動讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學習上的一些問題，您一改平時上課的節奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補了我許多語法上的不足，打穩了我英語上的基礎，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。

后來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導，我根本不會有今天的成績......

太陽拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進了池中，冬天已經遠去，但我對老師的感激之情卻不會隨著冬天的逝去而消退。

難忘師恩初中范文（21篇）篇十三

沒有亙古不變的青春，沒有永遠不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長中，在風雨之乘的日子里，你為誰，妄棄了所有。

嫩米色格子的裙擺在風中蕩漾，步入這個陌生的教室，噢，對不起老師我們是最最熟悉的陌生人，你微笑，從此以后，將帶領這群孩童，走向新的領域，作業本上幾句鼓勵的話語，作文本上細心勾勒的波浪，為那個犯了錯誤的孩子維護最后的尊嚴，這就是一個教師生命的.所有。

一個男孩抄襲了作文，你沒有憤怒，只是微笑地讓課代表發下一垛試卷，每張試卷上，都有那篇抄襲的文章，你沒有批評，只有那個臉蛋紅紅的男孩，你叫住了課代表，記住，這將是我們永遠的秘密。

當夕日的塵埃在秋季微涼的晚風中逝去，所有的年華往事沉落心底，那些過去的，無非是一場舊夢而已，記憶中的，只有翻卷起的書角。

遠方的學生，為你寄來了賀卡，其實，你早已忘卻這個學生的姓名，你將它鎖在抽屜的一端，于是它便承載你小小的幸福，永不老去。

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難忘師恩初中范文（21篇）篇十四

年華流轉，歲月如梭，我已是束發少年了，童年中許多人許多事都已淡忘，但我那慈祥的班主任王老師對我的教誨，對我的恩情，我一直深深地鐫刻在心里。

看著窗外那冬日的暖陽，感受著溫暖的陽光，我不禁又想起了您，王老師。

那是一場南湖區航模比賽，由我們學校承辦，有近百名學生參加。我和小伙伴們準備了一個多月，對于制作紅船模型有了豐富的經驗，期待著比賽中奪得好成績。

比賽當天，我從容地坐在工作臺旁，拿出了工具，只等裁判一聲令下開始組裝紅船船模。比賽開始了，我熟練地把馬達裝到艙內，一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利，我只要將船板和艙壁黏在一起，船模主體就可以完成了。我小心地擠著膠水，可是不知怎么著，膠水竟然像噴泉一樣射出來。我躲閃不及，左眼一陣刺痛，膠水竟然噴到眼睛里了！頓時，我的左眼火辣火辣的，感覺像有千萬只鷹爪在眼球里抓撓，痛得我眼淚直流。

面對這突如其來的橫禍，我拼命用手揉著左眼，想把眼睛里的異物擦出來。但是，左眼越來越痛，我害怕極了，哭了出來，心想：我的眼睛會不會瞎掉啊？正當我手足無措時，王老師您來了。您看見我捂著眼睛哭，著急地說：“小潘怎么了？是眼睛不舒服嗎？”我邊哭邊說：“王老師，我眼睛進膠水了，好痛啊！老師，我的眼睛會不會瞎呀？”您聽了嚇一跳，嗔怪地說道：“你怎么那么不小心？別急，老師帶你去辦公室用溫水洗洗，應該沒事的。”

您抱起我一路小跑著往四樓辦公室趕。我伏在您的肩頭，聽著您呼哧呼哧地喘氣聲，看著您滿頭的銀發，心里既溫暖又愧疚。您，跑得很快，也很穩。到了辦公室，您把濕巾卷成一個小棒，小心地撥開了我的眼皮，一點一點地挑出眼睛里的膠水渣渣。您的手像魔法師，左一下，右一下，輕輕地擦拭著，我感覺眼皮癢癢的，很舒服。不一會兒，我左眼里的膠水渣子基本都挑完了。

您讓我坐著等一會兒，說要用溫水再給我洗洗眼睛。說著，您急匆匆地拿了一個干凈的臉盆去接溫水。幾分鐘后，我看您端著一盆溫水跑回來了。肯定是您跑得太急了，臉盤里濺出來的水，把您的褲子、鞋子、袖子都弄濕了。您抽出一張新的濕巾，泡到溫水里，擠干后小心地擦拭著我的眼皮。我感覺眼睛已經好的差不多了，慢慢睜開眼。此時，我發現世界如此明亮美好。

“王老師，我的眼睛不痛了，謝謝您！”我有點哽咽了。您慈祥地笑了，“沒事就好，沒事就好！快去比賽吧。”

難忘師恩初中范文（21篇）篇十五

當記憶的沙漏停在那一瞬時，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節。

還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發出陽光般的溫暖。站在講臺上的她，是那樣楚楚動人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領我們前往神奇的數學海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。

不得不說，我是個數學底子薄弱的孩子。剛開學時，我的數學成績沒少讓老師操心。可是她，不厭其煩的給我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽懂。我的計算準確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著她額頭上的汗，我哭了，不為別的，只為那個撇下“老師”的架子從不高高在上的她。

正如《勤求》里葛洪所說：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”老師的愛，就似一滴露水滑落水池，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來的是從心底發出的清涼和愜意。

老師的愛，我會好好珍惜的，我不會讓那些愛的花瓣再一次悄悄凋零。

難忘師恩初中范文（21篇）篇十六

她伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖，鼓勵我們大聲的說出自己的想法，讓我們對未來充滿期待！她是誰？沒錯，她就是我們敬愛的好老師！

還記得六年前，我初入小學，迎面走來的是一位面帶笑容的女教師，她把我領進教室，讓我和其他孩子一起學習，從那天起，我就深深的喜歡上了這位老師。在老師的教導下，我漸漸學會了讀書、寫字。時針一分一秒轉動，我漸漸長大，漸漸長成一位翩翩少年，漸漸擁有了自己的夢想。我想成為像韓老師一樣優秀的老師，像韓老師一樣，用自己的畢生所學把祖國的一茬又一茬幼苗培育成蒼天大樹！

記得四年前，我上二年級。我因為自己的懶惰，把老師的布置給老師的任務拋擲腦后。老師讓每個同學寫一篇觀察日記，并且把以往的日記全部帶來。當老師去檢查這項任務時，我頓時蒙圈，因為我已經有半個月沒有寫日記了。課堂上，韓老師讓我展示一下自己的觀察日記，我慢吞吞的站起來，全班幾十雙眼睛直勾勾的盯著我，我的臉頓時紅的像個大紅蘋果，我腦子一片空白，“怎么辦，怎么辦”我急得像熱鍋上的螞蟻。對了！我“急中生智”把自己的日記本翻到以前寫的那一面。“老師，我昨天寫的不是觀察日記，我寫的是關于讀后感的”老師示意我開始展示。終于，我硬著頭皮，把自己的日記讀完了，我舒了一口氣，以為這樣就可以蒙混過關。韓老師似乎看出了什么，讓我把日記拿到前臺，“完了，完了，我昨天為什么不寫日記，老師會怎么處置我？會不會把家長叫來，如果把我媽叫來的話我會死的很慘的.......”就這樣，我走上了講臺，老師接過我的日記本，我的心里像有一千只兔子在亂蹦，我的`心都要吐出來了。韓老師接過日記本，臉頓時陰了下來，眉頭緊皺著，欲言又止。“你這一個月都干了什么？為什么不寫日記，難道排練舞蹈會當誤你學習不成？在排練舞蹈會有很多趣事發生，你為什么不記錄下來？”我低著頭，默不作聲眼淚不斷地涌出。“今天中午放學你留下來，把所有的日記補完再回去！”

難忘師恩初中范文（21篇）篇十七

時光荏苒，五年的時間一轉眼就過去了。我們從一年級升到了六年級。是誰陪伴我們度過這珍貴的光陰？是誰培育了我們五年？是無私奉獻、辛勤耕耘的園丁，是我們最敬愛的老師們！韓學紅老師是我四年級和五年級的班主任，她個頭中等，身材勻稱，有一張端莊秀麗的臉龐，戴著一副眼鏡，文質彬彬。她臉上始終洋溢著幸福的笑容。俗話說“嚴是愛，松是害”，所以韓老師對我們很嚴厲。有一次，我背書沒背會老師嚴厲的懲罰了我，讓我在站在門外背書，什么時候背會，什么時候上課。還有一次，我沒認真寫作業，她把作業無情地撕掉，罰我重做。就因為韓老師的嚴厲，我們班由原來的一盤散沙變成了一塊橡皮泥，韌性、團結而且有凝聚力的一個班集體，成績也由原來的年級倒數第一變成了正數第二。韓老師很慈愛，有時對待我們像母親一樣溫柔。史京杭是我們班上體質比較弱的同學，經常生病，韓老師就把他排在第一排，好時常照顧他。記得有一次，史京杭又在打瞌睡，老師一摸他的頭感覺好燙，可能發燒，于是趕緊把他送到醫務室，請醫生診斷并幫他服了藥，又趕緊通知了他的家長。第二天，又犧牲休息時間親自到史京杭家給他補課。韓老師是語文老師，她是全國優秀人民教師，享受宿遷市政府津貼。她是位非常負責任的老師，從不對誰偏心偏愛，不管成績好壞，不管家庭富窮，一視同仁。對待優生嚴謹認真，對待差生更是嘔心瀝血、耐心細致。韓老師，您就是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵棵果實累累的大樹！您就是一支兩頭點亮的蠟燭，照亮了我們前進的道路！您就是一位繪畫大師，在我們這張空白的紙上描繪出人生一條條絢麗多姿的彩虹！敬愛的韓老師，我愛您！雖然我現在已經轉到別的學校，但您還經常打電話關心我的學習情況、關注我的成長。您的愛是天底下最偉大，最高潔的愛！您用您的愛來滋潤著我們的心田，讓我們在陽光下健康快樂的成長！我現在是六年級的學生了，雖然平時學習壓力很重，可是我時常會想起韓老師，如果有時間，我一定會去看望您，師恩難忘，請您多保重！

是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？——是您，我敬愛的老師。您，既是一位出色的物理教師，又兼任本班的班主任。你把班級管理得井井有條，將學生教育得出類拔萃，還像一位偉大的母親，對35個孩子釋放著同樣的愛心，同樣的關懷。有時，你似乎比親生母親還要親。從我小學升到初中的那一刻起，您眼中的我就是一個調皮搗蛋又不愛學習的家伙。我自己也清楚得很。開學的第一天，就出現了很多意外的小插曲，讓我本來就緊張的神經更不敢放松了。上學的前一段時間，我依舊那么頑皮，還和同學打架，盡管是那個同學的錯，您卻連我一起訓斥。我很不服氣，但是一想，是我的沖動挑起了事端，作為一個老師，這也是理所當然的。后來您又告訴我，沒錯，我的責任并不大，但是我比那個同學被我打傷了的，而老師應該照顧弱者，所以才會責備我。于是我的氣全消了。接下來，我發現張老師很負責，很勤勞，沒有老師的架子。您總是看著我們做清潔，還經常陪著我們一起掃地。發現您是多么和藹，平易近人啊。您還經常找同學談心，和我們交流，讓我們感到親切無比，愛師之情油然而生。您還經常教導我，啟發我，我漸漸地變了，不再那么頑皮，我很穩重，很成熟了，很少讓老師操心了，您也對我很好，很關心，也很重視我，對我報有很大的希望，我的成績也不錯。您有時還去我家里坐坐，和我父母聊天，并敘述一下我的學習狀況。但是從來不說我的壞話。您就像我們的知心朋友，在我們困難時幫助我們，在我們傷心時安慰我們，在我們開心時與我們分享。您既教我做人的道理，還傳授我無盡的知識。讓我的大腦充實了很多，讓我視野也廣闊了很多。兩年來，您帶領我們走過了多少風風雨雨，經歷了多少難忘的時光。兩年來，我體驗到了無限的溫情。時間的消逝往往會使人淡忘太多太多的事，然而您將在我腦海里永存，您的教誨之恩我永生難忘！請您相信我，在您這位辛勤園丁的精心呵護下，我們一棵棵不懂事的小幼苗，一定會成為一株株滿腹學問的參天大樹，您就等著我們桃李滿天下的那天吧！

師恩難忘王浩韻“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿春香。”每當這句生動的詩在我耳邊回旋的時候，我便自然而然地想起了我的班主任——可敬可佩的蘇麗琴老師。蘇老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓百花齊放。您讓怕羞的侯荷荷變成會唱歌的百靈鳥；您讓黃穎穎成為講故事的小能手；您讓我們班級在漢字書寫比賽中榮登榜首------尤其是對我的培育之恩，讓我難以忘懷。三年前，我從鄉下的幼兒園跨入了昆陽二小的大門，從那一刻起，我便成了您的百花園中的一朵小花。那時的我幼稚、貪玩，上課經常笑不離口，下課東奔西跑，還經常忘了交作業。那時您就像一位辛勤的園丁，走到我面前，悄悄地把我扶正。為了改掉我貪玩健忘的小毛病，您給我當了小組長。我一次次的讓您失望，但您還是一次次地給我機會，一次次地給我鼓勵，讓我慢慢地改掉貪玩的毛病，使我成了同學們心目中的好組長。當“我驕傲，我是中國人”這鏗鏘有力的詩朗誦回蕩在學校的會議室，贏得陣陣掌聲時，有誰知道，為了我第一次能勇敢地走向舞臺，您付出了多少汗水。每天晚上，勞累了一天的您聲音已經沙啞，但還堅持替我指導朗誦。您一邊有感情地朗誦，一邊做著手勢。我用整個身心傾聽著，傾聽著------完全被您激昂的聲音陶醉了。您累得滿頭大汗，但您那雙閃動著不滅的激情火焰的眼睛，在灼灼地放光。當我獲得朗誦比賽一等獎時，您的臉上露出了淡淡的微笑。今年，新學期開學的第一天，您讓我參加大隊委競選。我的心怦怦直跳，又緊張又激動。您伸出一只溫暖的手，張開五指，與我的五指緊緊握攏在一起。一股暖流頓時遍及了我的全身，給了我無窮的力量。您鼓勵我說：“這是一個鍛煉工作能力的機會，好好把握，我相信你會成功的！”清晨，陽光撒滿了校園，校園里的花草上沾滿了露水，爭著朝東升的太陽昂起了頭，顯得格外鮮艷。我戴著鮮紅的大隊委標志，站在司令臺上主持晨會。我望著一千多張像花兒一樣燦爛的笑臉，內心無比激動。春花滿園，離不開園丁的辛勤培植；我們的成長，離不開老師的精心撫育。謝謝您，敬愛的蘇老師！謝謝您，光榮的人民教師。

感恩的心，感謝有你。伴我一生每當我聽到這首歌時，首先想到的是父母，其次，我想到的是我的美術老師，張老師。

張老師的面貌并不漂亮，而在她樸素的面貌下，卻流露出知情達理，樂于助人等許多美好品質。這還要從我上美術補習班的第一天說起。

日后，老師也常常給我開小灶，日復一日，年復一年，我總是比別的同學多學一步，直到我上了一年級，停止了補習班，那時，我的畫畫水平和同學有著天壤之別。

七年了，我畫畫時總是要回憶一下張老師的教導，畫畫的要領。其實，已不是回想一下那么簡單了，而是幾年來老師和我深深的師生情！

故人無言，西風無語。

時光擱淺在那年的冬日。

窗外，冬雪幽幽的落了一地，我的心情亦如外面世界般蕭條悲涼。一個人靜靜地坐在座位上，看著遠處的天空出神。

不經意間，一張小紙條出現在我的視線，輕輕打開：有時在四周灰蒙蒙的情況下，抬起頭來，你頭頂的天空依舊是藍色。doyouknow？我的迷路天使。幾行漂亮的鋼筆字讓我有一瞬間的釋懷與感動。

是她，我的語文老師，一個剛畢業的大學生。回眸，與她清澈的眸光相對，我緩緩地笑了。

在

日記。

里，我寫下這樣一段話：我想我是一只西伯利亞的蝴蝶，經過了風雨，經歷了寒冬，已經破繭重生。合上日記本，我仿佛嗅到了紫丁香綻放的無限芬芳。

只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。人生在世，總有一些磕磕碰碰叩響你的心門，奔赴夢想的旅途中，總有一些荊棘刺痛你的雙腳，但我們不能止步，注定要依然選擇前行，去前方找尋屬于你自己的天空。加油吧！

小小的日記里，寫滿了老師鼓勵的話語。每當打開日記，一股股暖流蕩滌在心間，成為我奮斗的源泉。

自此，我慢慢的變了，開始與同學一起談天說地，學海拼搏，校園的每一個角落都留下了我們的足跡。

快樂時光總是短暫的，三年同窗，在今年熾熱的六月畫上了并不圓滿的句號，淡淡的傷感彌漫在空氣里，相顧無言，唯有珍重。

要記住你是一只展翅翱翔于天際的雄鷹，風雨再大，也不能阻擋你飛行的步伐，勇敢地去開拓屬于你自己的道路！老師在日記里留給我這樣一句話。

嗯，我會的。老師，謝謝您。這句話我沒有說，但我會用實際行動證明給老師看！

經年過往，讓心如鏡，采一縷月光，打撈憂傷，痛到淚流，不言滄桑，不問花開幾許，只管淺笑安然，轉過身，做回背手含笑的自己。

天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導，更是令人難忘。題記。

我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護著我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅走我們的年少無知。我最敬愛的老師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處；您教會我們尊老愛幼，孝順父母；您教會我們失敗乃成功之母；您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，沖去我內心的浮躁。我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進的路，您毫無保留的把自己的一切奉獻給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛的老師，我要把您比作臺階，您承受著學生們每一個堅實的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。春蠶到死絲方盡，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師，您說過不經歷風雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會有回報，所以我們要加油；不探索怎會有所知，所以我們要探險；沒有鍥而不舍的努力，哪來的成功，所以我們要堅強。當我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候，老師會為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當我們面對一次次失敗而想要放棄的時候，老師會做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當我們在前進的道路上寸步難行的時候，老師會做那股推著我們前進的風，讓我們知道成功就在不遠處的前方。

我最敬愛的老師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學習中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，在老師的培育下，我們健康成長。老師是編織搖籃的手，織出燦爛未來，讓桃李開遍神州。

有人說時間可以改變一切，可是無論如何您總是出現在我的腦海中，揮之不去，我永遠記得風雨路上您陪伴我走過的那段路。

每一位教過我的老師，他們教學的場景還歷歷在目。而語文讓我們學會識字與寫字，讓我們會寫出妙語連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂，知道無窮無盡的知識。數學讓我們學會計算，發現數學的奧妙，生活中的數學無處不在。英語使我們又學會了另一種語言，接觸外國人能大方，學會禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。美術構造了形象的生物，在你的筆下栩栩如生。

回憶起往日的酸甜苦辣，我要感謝教過我的每一位老師，是他們讓我學會了做人，知道了自滿、自高自大和輕信是人生的三大暗礁。

記得，班主任秦老師是唯一一位陪伴我們度過六年的老師。她就像我們的媽媽，陪伴著我們成長。

記得一次區里的比賽，我在秦老師的輔導下獲得了中小學生新童謠詠讀比賽的優秀獎。這一個榮譽里包含著多少期望與等待呀！比賽之前訓練的時候，秦老師抓緊了一切時間來輔導我，她的方法很管用，使我到現在還能夠背下這首詩歌媽媽端盆水，奶奶泡泡腳。奶奶泡完腳，忙找花鏡和剪刀。我對奶奶說，不用找，不用找，我是您的老花鏡，我是您的小剪刀。媽媽聽了笑沒了眼，奶奶聽了笑彎了腰。他們豎起大拇指，夸我是個好寶寶。朗誦了這首詩歌，我明白了：在家應該做自己該做的事，要懂得討大人的歡心，讓大人們覺得你懂事了，你長大了！

在這里我還要感謝a班的蔡老師。他對我們寫在黑板上的叫罵毫不生氣，什么大白菜、糟老頭、我們要回家吃白菜等一系類的話表現出了一種寬容，而且還邊上課邊講笑話，時不時，從a班教室內傳出陣陣歡笑。蔡老師這種樂觀積極向上的精神也感染了我，讓我學會了面對不好的事情應該怎么辦。在蔡老師的課堂上，我們有了前所未有的快感，像做游戲似的，做過了一節課，回味無窮。

每一位老師都是辛勤的園丁，全心全意澆灌我們，讓祖國的花朵遍布世界。

老師的恩情，銘記我心！

繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我忘不了老師你無私的師恩。

師恩難忘你每個中午照看我們午睡風雨無阻；師恩難忘你細心批改過的作業凝聚著你無盡的汗水；師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。

記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當頭照，小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個人影，盡管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強烈的責任心、愛心！為了我們能睡個安穩的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進教室，輕輕拉好被風吹開的窗簾、關上旋轉的電風扇，擔心我們會被這涼涼的風吹感冒。

靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮，夜深人靜的時候，同學們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細心的批改著全班同學七十幾本作業本，當看見有同學出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆，寫在作業本的空白處并且還寫上（如果還不懂的話、記得要及時問老師喲！），這方法讓大多數同學看后就一目了然。

當班上有同學遇到挫折時，微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優點，你曾經給我們講過：沒有誰一生都是一帆風順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

進臺方寸窄，黑板丈余長。一堂三刻累，半生四季忙。白字書墨板，黑發生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當我讀起這首詩時，總會想起她，那便是教我們數學的崔老師。

崔老師是一個中年婦女，今年已經50多歲了，她常年剪著一頭齊耳的短發，穿著一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白發，青春在她的身上無情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿著教書，快步地穿梭在四樓的走廊上，上課時人總是筆挺地站著，說話的聲音洪亮、清晰，一點也不顯得老。

有一次，由于我上課沒有好好聽，導致作業都不會做，結果發下來錯了好幾道。怎么辦，我還是不會做呀，去看同學，不行，那不是偷別人知識；去問同學，但我又敢問；哎，該如何是好呢？時間一分一秒地過去了，我還是坐在位子上想題目，正當我焦頭爛額時，崔老師來了，見我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對我說：怎么，不會做嗎？我靦腆地說：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見了，俯下腰，為我細心地講解起來，那和風細雨般的話語一句句地我耳邊說著、回響著，我漸漸地入了迷，平常最討厭數學的我，今天一下子對數學有了興趣，使我茅塞頓開，似乎來了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來，當我把作業交給崔老師時，崔老師不但沒有批評我上課不好好聽，反而表揚我剛才認真聽講，我感動得熱淚盈眶。

崔老師平時對我們的要求非常嚴格，做作業時只要稍有一點不對勁就叫我們重新改過，甚至連筆顏色不同也要退回來。上課時，只要有一個同學不認真聽講，做小動作也，她就要罰他去后面站一節課，所以我們暗地里都叫崔老師是兇老師。其實，我覺得她一點都不兇，每當我們考試取得好成績時，她比誰都高興呢！

崔老師，我想今后無論長成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會由衷地呼喚您一聲老師。

老師，您是春蠶，默默無聞地奉獻了自己，造福了人類；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培著我們這些祖國的花朵。

崔老師，您永遠是我心目中的好老師，您的恩情我永遠銘記在心。

難忘師恩初中范文（21篇）篇十八

升入四年級，張老師接了我們班，擔任班主任，教語文。

至今，我仍記得她給我們上第一節課的情景。張老師抱來了一摞日記，發給我們每人一本。“哇，這是誰的？寫得這么好呢。”打開日記，一些同學忍不住驚呼起來。的確，我面前的這一本，有的篇幅長一些，有的短一些，每一篇都寫得認認真真、工工整整。仔細看下去，每一張的下面還都排上了頁碼呢，第一頁上，編排了一個目錄。這哪里是日記，簡直就是一本作文書呢。

“我剛剛送走一個畢業班，這些日記都是那些同學留下來的。同學們看一看，寫得怎么樣。”張老師來回走著，笑著，問我們。

“好，寫得太好了！”同學們異口同聲。

“從今天起，我們也學著寫日記，怎么樣？”說到這，張老師像變魔術似的，從教桌旁的紙箱里抱出了一摞本子，然后說道，“這些日記本，是我送給你們的，每人一本，寫完的同學還可以以舊換新。”

哦，本子是免費的？太好了！領到嶄新的日記本，看著封面上那精美的圖案，我們心里甭提有多高興了。之后，張老師又給我們講了日記書寫的格式、要求等。

回到家，我仔細想了想今天的事兒，認認真真地寫進了日記。第二天，張老師看完我的日記后，給我畫上了三顆星星，還有一張笑臉。我很高興，寫日記的勁頭更大了。一篇、兩篇……一連五篇，我寫得都很用心。星期日那天，爸爸帶我去了奶奶家，由于貪玩，我把寫日記的事兒忘記了。星期一，張老師找我談話，我滿不在乎地說：“天天寫，天天寫，太……太……”但“煩人”二字我沒有說出口。

張老師把手壓在我的日記本上，沉下臉來，說：“日記，日記，顧名思義，就是要一日一記嘛。有話寫，多寫點；沒話說，少寫點。我們寫日記，鍛煉自己的寫作能力是一個方面，更重要的是讓自己養成一種習慣——堅持。”

我似懂非懂地點了點頭。

張老師的態度緩和了下來，繼續道：“堅持，是一種品格。一個人，無論做什么事情，貴在堅持。行動，才會有收獲；堅持，才會有奇跡。如果沒有堅持，遇到一點困難就輕易放棄，最終將一事無成。明白嗎？”

不久之后，我寫在日記上的一首小詩，經張老師的推薦，竟然在報紙上發表了，這給了我更大的動力。

升入五年級后，張老師不再教我們了，這些事她也許都忘了，我卻永遠記得。老師，謝謝您。是您，讓我們沐浴在和煦的春風里，陶醉在知識的海洋中；是您，把我們推向浩瀚的大海，把我們引向壯麗的人生。

難忘師恩初中范文（21篇）篇十九

年少的我們是沙灘上的貝殼，老師就像柔和的潮水，用心去扶它，愛它，舐它，磨它，中年累月，貝殼中出現了珍珠，光彩熠熠！

有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長；有人嘆，老師是蠟燭，默默燃燒，無私付出，只盼我們能茁壯成長，我卻說，老師像一片潮水，在對我們不斷地撫摸與拍打中，激出比父愛更深沉，比母愛更細膩的那份深情。

年幼時，是您用潮水般的愛將我包裹，讓我不再膽小，快樂成長。

當我從媽媽身后把稚嫩的小手伸出來，是您立刻用大手把我握住，一瞬間，恐懼全都消散了；當我怎么都學不會那簡單的計算題時，是您總是彎著腰，側著頭，俯身在我耳邊，不耐其煩的教著我，一遍，兩遍……當我和小伙伴們一起奔跑時，是您用最深情的目光遠遠注視著我們，當我不小心絆倒，趴在地上不起來，號淘大哭時，是您趕緊跑過來，輕輕抱起我，為我擦干淚，眼神中充滿了焦急與疼愛。是的，年幼的我很幸運，從小就被一分潮水般的愛呵護，最深情的撫摸，最用心的關愛，最輕柔的水流，默然相伴，寂靜跟隨。

長大些，是您用潮水般的愛激勵著我，讓我學會與人相處，學會怎樣求知。

依然記得，我和同學發生了爭執，蠻橫的態度，過分的行為，極不成熟的語言，您知道后把我叫去，我本以為您會狠狠的批評我，可您卻只是告訴我，“要學會彼此尊重，懂得換位思考。”依然記得，考試前那段用力的沖刺，接連不斷的練習，沒日沒夜的作息，我知道，看到這樣的我，您心疼了，于是，您告訴我，“學習要用心，要掌握正確的學習方法。”于是，調整之后的我，成績有了明顯進步。是的，漸漸長大的我很幸運，仍然被一分潮水般的愛呵護，最平實的語言，最動人的情節，最真實的開導，默然相伴，寂靜跟隨。

現在，是您用潮水般的愛守護著我，讓我越挫越勇，勇敢堅定。

不會忘記，那一次競選班委，我因幾票之差落選，不解的心情，憤恨的情緒，是您主動找我，溫柔的說，“沒關系，老師知道其實你可以，用你以后的行動證明！”不會忘記，我第一次參加演講比賽的慘敗，哭紅的雙眼，帶著啜泣的交談，您依然笑著鼓勵我，“走不出這一次的失敗，就不會再有成功。”不會忘記，每次努力背后，都有您的鼓勵和幫助，讓我有信心，走的更遠，更堅定。是的，現在的我依然很幸運，一直都被一分潮水般的愛呵護，最體貼的字句，最溫馨的場景，最真摯的情感，默然相伴，寂靜跟隨。

難忘師恩初中范文（21篇）篇二十

“丁零零”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一只只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室，每一個同學臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產生了獨特的比照。大家為何那么開心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數學教學。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋子聲真像一首悅耳的童謠。不一會兒，老師出現在了教室大門口，她踏著歡快的步伐邁向講臺。“同學們好，從昨日逐漸，大家就宣布邁入了專業知識的圣殿……”

每一個早上，老師都是會先聲音洪亮地發布一番感嘆，續而才開始上課。老師的響聲很超好聽，再再加上豐富多彩的情感轉變和肢體動作，讓同學們聽得流連忘返，解答問題時巧舌如簧，毫不含糊。由于大家緊密配合，因此課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課干什么呢？總不可以呆著吧？嘿嘿，這但是一節課的高潮。老師會笑容著問同學們：“我們要干什么呢？玩玩游戲還是看動畫？”每每這時候，同學們總是會不謀而合地竭斯底里地喊：“打游戲！”假如正好有老師歷經教室，那麼她的嘴一定會變為一個圓溜溜“o”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈！

游戲的規則非常簡單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個學員到講臺上“偷”走隨意一樣物品，隨后藏到一位同學的抽屜柜里，一切穩妥后，“竊賊”一聲令下，手機游戲就開始了。由于老師戴著紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導，雖然有大家的領導干部，老師還是不知道該往哪走，由于傾聽我真是太雜了。有一些調皮的學員堅持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過來的方位；而有一些，則告知老師恰當的方位。弄得老師無計可施，一會兒往這里，一會兒往那里，如同一個魯莽的醉鬼。歷經歷盡艱辛后，老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長頭發的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭發的“女漢子”，哈哈哈，那個人明日準得好幾個綽號。

有時，離午休時間只剩十多分鐘了，老師便會放卡通片讓我們看，什么動畫片都是有，但最經常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由于不但大家喜愛，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績都做到了80分，愉悅洋溢著在班級每一個同學的臉部。

這名可親可敬的數學課老師盡管只教了大家一年的數學課，但她那與眾不同的教學策略早已把大家引入了數學課的祭壇，在學習中，也使我們更為開朗快樂地發展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味著我們班的全體人員同學謝謝你，由于在“上學”的這一段悠長的道上，您早已背了大家一大程，剩余的路就要我們自己回去吧！感謝您！

難忘師恩初中范文（21篇）篇二十一

說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。

老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養成了知書達禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！

有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠。