在寫作過程中，要善于發(fā)掘自己的感受和觀點，充分運用生動的詞語和恰當?shù)男揶o手法，使作文更具說服力和感染力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇一

“旱鴨子”特征一：不敢下水。那天我和爸爸、媽媽一起去游泳，一開始還好好的可剛來到泳池旁，我的`腳伸進水里一下，說時遲那時快，我的腳就像觸電一般收了回來，媽媽和爸爸在一旁呵呵直笑，我在他們兩人的勸說之下，才緩緩地從水池旁下去。

特征二：嗆水。我一開始就站在泳池的一個角落，后來看見他們兩人在池中央嬉戲、打鬧，我也想?yún)⒓樱谑潜阕哌^去。突然，我腳底一滑，緊接著就倒了下去，嗆了幾口水，這可是60厘米的水域，我還能站不穩(wěn)！

特征三：不會游泳。我看見他們兩個在水中想魚兒一般游來游去，心生羨慕，也試著在水中撲騰撲騰地游啊游，還以為自己游得有多好，其實也就只是沉在水底，一動也不動，移動地比蝸牛還慢，像是在潛水，逗得爸爸和媽媽哈哈大笑。

不過，你別太得意，我經(jīng)過大半個暑假的訓(xùn)練，終于和“旱鴨子”說再見了，成為了“游泳小健將”。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇二

有一天陽光明媚，森林安靜的仿佛都能聽到大樹在呼吸的聲音。小動物們都起得很晚，過了一會兒，大象、小猴、小熊、小鳥和小鴨子們不約而同的來到了森林的'中心花園。他們在拿里玩耍的很歡快。有的奔跑，有的爬樹，有的打水……小猴一邊爬樹，一邊唱歌。大象一邊奔跑，一邊吃著綠葉。小熊一邊打水，一邊聽著小鳥的歌聲。

其中要數(shù)小鴨子最調(diào)皮。他東游西蕩，不是碰碰這個，就是敲敲那個，總是停不下來干自己的事。突然“撲通”一聲，小鴨子掉到了一個深深池塘里面。這下可急壞了大家。大家使勁的想辦法想救小鴨子上來。大伙兒都紛紛圍到那個深深的池塘旁邊。大象想用鼻子救他上來，可是鼻子太短了，怎么夠都夠不上來。小猴想用柳條把小鴨子拽上來。可惜柳條又太軟了，小鴨子剛剛拽住柳條就斷了。大家都沒有什么好辦法了，這可怎么辦呢？小鴨子在水里大驚失色、手忙腳亂，因為這還是他第一次下水，不知道自己會游泳。小鴨子慢慢的累了。停止了打水，他已經(jīng)絕望了。就在這時，他發(fā)現(xiàn)自己竟然附在了水面上，他高興不已，原來他才知道自己會游泳呀！

這個調(diào)皮的小鴨子可真逗，原來還不知道自己會游泳呀！

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇三

從前有只小鴨子，名叫小黃。他想學(xué)游泳。

這天，他來到河邊，看見一群小鴨子正在游泳。他們看見了小黃，打招呼說：“快點下來呀！”小黃跳進水里，這時一條水草絆住了他的腳。他急得直叫喚：“有一個東西在咬我的腳！”。一只小鴨子潛到水里，叼著一根水草，鉆出了水面。大家哄的一聲笑了。小黃難為情地回家去了。

第二天，小黃悄悄來到河邊，獨自學(xué)起游泳來……漸漸地，小黃終于學(xué)會了。于是，他游到河中心。突然，腳下一沉，像被什么拽住了。小黃這回沒有慌，而是鎮(zhèn)定地奮力往岸邊游去。到了岸邊，忽然，腳下傳來調(diào)皮的'笑聲。一群小鴨子把頭露出了水面：“你真勇敢！”小鴨子們又說，“剛才是我們咬住了你的腳。”小黃也高興地笑了。

后來，小黃還參加了游泳比賽，得了第一名呢！

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇四

1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

2、愿意在操作中進行探索。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。

2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。

夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。

今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）。

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）。

這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）。

二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。

1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。

2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。

3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）。

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。

可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。

教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。

小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇五

一個晴朗的星期天，天氣非常熱。不過，湖水很清涼，湖中間有一個小島，小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。

三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳，鴨媽媽當裁判，她大聲地喊：“比賽開始！”小鴨和小鵝撥動著腳掌，你追我趕地比拼著，奮力向前劃。快到終點時，鴨弟弟很急，想沖到第一名，突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了，兩個哥哥看見了，急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看，小白鵝只有幾步就到終點了，他們奮力追小白鵝，可是怎么也追不上。

小白鵝到終點了，他昂首挺胸地說：“我第一！”三只小鴨低下了頭，鴨弟弟慚愧地說：“我不應(yīng)該急，游那么快，栽到水里了，你們還要扶我，耽誤了時間，對不起。”鴨媽媽笑著摸摸小鴨們的`頭說：“你們真是好兄弟，兄弟姐妹就該這樣互幫互助。”說完，鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝：“你為什么游得這么快呢？”小白鵝高興地說：“我的腳掌大，游得快。但這次誰也不算第一，下一次我們再比好嗎？”小鴨們一起高興地說：“好。”小白鵝對小鴨們說：“我們是最好的朋友，不論誰是第一，我們還是好朋友。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇六

哇，到了游泳池，碧藍碧藍的.小水波，瞬間讓我和弟弟興奮到了極點，小水波們唱著歡樂的歌，激起層層的浪波，仿佛在向我們招手，不會游泳的弟弟套著游泳圈，騰空而起跳入水中，濺起了一片浪花，旁邊的小朋友們大笑著為弟弟鼓掌加油！會游泳的我像大鯊魚一樣潛入到了水底。

我快樂的在水里和小水花們玩著的時候，聽到了刺耳的叫聲：“哥哥，快來救我呀。”我抬起頭看到，弟弟像一只小鴨子一樣浮在水面上，沒有鴨媽媽的帶領(lǐng)和教育他還不會游泳呢，我高喊著：“小鴨子別怕，我來救你了。”弟弟這才不哭了，我抓住弟弟的游泳圈，慢慢的推向岸邊，弟弟說：“哥哥，等到夏天我是小鴨子，你是鴨媽媽，你一定要教會我游泳哦！”

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇七

1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

2、愿意在操作中進行探索。

1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。

2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。

今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）。

1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。

2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。

3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）。

可以浮在水面上的`有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。

可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。

生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。

小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇八

活動目標：

1．知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰，并簡單了解其生活習(xí)性。

2．能夠跟隨韻律的節(jié)奏，創(chuàng)編簡單的動作進行表演。

3．樂于參與表演活動，體驗師幼共同表演的樂趣。

活動準備：

1．森林背景圖、音樂《母鴨帶小鴨》。

2．鴨、雞、鴿子圖片。

活動過程：

（一）初步感受韻律節(jié)奏，語言情境導(dǎo)入活動。

1．出示森林背景圖。

（1）教師：哇！太陽公公出來了，天亮了，森林里熱鬧起來了。（貼出太陽圖片）。

（2）教師：聽！是誰來了啊？（播放鴨叫聲）我們學(xué)一學(xué)小鴨是怎么叫的？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。

2．教師：原來是母鴨媽媽帶著小鴨在河邊游泳呢！他們是怎么游泳的呢？我們一起學(xué)一學(xué)他們游泳的樣子。

（1）教師：他們還會在河邊做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。

（二）進一步熟悉韻律，創(chuàng)編小雞、鴿子的動作。

1．教師：小鴨會游泳本領(lǐng)真是大。咦？在草地上的是誰啊？

（1）那母雞媽媽的寶寶是誰啊？（貼出小雞圖片）他們是怎樣叫的呢？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。

（2）教師：母雞媽媽和小雞在草地上會做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。

2．教師：河邊、草地上真熱鬧啊！他們引來了樹上的鴿子。咦？小鴿子的媽媽是誰呀？（貼出大鴿子圖片）。

（1）教師：哪個寶寶學(xué)學(xué)小鴿子是怎么叫的？

（2）教師：小鴿子和媽媽飛來飛去真快樂，有時候飛的高一點，有時候飛的低一點。我們聽著音樂來表演一下吧！

（三）結(jié)束活動。

教師：今天我們學(xué)了一個好聽的歌曲，還學(xué)會了聽音樂表演呢！高興嗎？

活動延伸：

教學(xué)反思：

因為是科學(xué)組成員，所以要嘗試科藝活動的教學(xué)，說實話，我對“科藝”并不“了解”，甚至陌生。但是還是想硬著頭皮嘗試一下。選什么題材的活動呢？這是每個準備活動前最頭痛的事情。剛好我們小班正在進行蛋寶寶的主題活動，而且孩子們對各種蛋非常感興趣，他們有著好模仿的天性。平時讓幼兒模仿小動物的動作時，他們十分喜歡，有的學(xué)小貓，有的學(xué)大象……當我表演鴨子走路的動作時，全體小朋友都得意地說：“是小鴨”，這也就給了我一些提示，于是就有了《母鴨帶小鴨》的`科藝活動。

經(jīng)過思考，很快教案就出來了，我在設(shè)計的時候是想通過幼兒對音樂旋律熟悉的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作，并能根據(jù)歌詞的變化進行動作的改編。在整個教學(xué)活動中，幼兒將掌握小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰，也將了解它們各自的生活習(xí)性。為了活動更有趣味性，更能吸引小班的幼兒，所以我把活動中的三個動物角色放在了一張漂亮的森林背景圖上，這樣整個活動就用森林的情境貫穿了，這是我上課前的思考。但是當我試上后，才發(fā)現(xiàn)我想的太美了，因為是拿老班試的，發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)目標對于孩子來說似乎簡單了點，后來進行了活動環(huán)節(jié)的調(diào)整。之后又在自己班中了解了一下情況，驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們居然連小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰都不知道，還有孩子說“小雞在河里游泳”這種話。我是又好氣又好笑，第一次帶小班的我高估了他們的能力，接著我又進行了活動上的修改。

在教學(xué)過程中，孩子們參與表演的興趣很高，剛開始我就帶領(lǐng)他們學(xué)鴨子游泳的樣子，突然意識到我差點犯了一個不可饒恕的錯誤――將自己的意識強加到孩子頭上！于是馬上從孩子們中間發(fā)現(xiàn)動作的不同創(chuàng)編，有點寶寶雙手在身后擺動，說：“我在游泳。有的寶寶彎著腰，雙手向后擺，說：”我在找小蝦。“同樣模仿小雞的環(huán)節(jié)時，孩子們也做出了很多不同的動作。但是在音樂節(jié)奏的把握上還做的不夠好。因為我太注重動作的創(chuàng)編了，而忽略了節(jié)奏的引導(dǎo)。

我們班的幼兒因為是第一次進行公開課的展示，所以在上課過程中顯得有點興奮，有個別幼兒還不時去黑板后面看我準備的教具，他總是游離在我的教學(xué)之外，我想也許他是好奇，也許是因為我的課堂不夠生動，不足以吸引他。

通過這次科藝活動的嘗試，覺得自己好失敗，幼兒的突發(fā)狀況太多，我還不能夠胸有成竹的應(yīng)付。科藝活動也需要大家不斷地探討，我們對自己有信心，相信在不久的將來，我們會在科藝這條新路上走得更遠，雖然我們還只是在起點！

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇九

太陽暖烘烘的，村子里有一只小鴨，等著鴨媽媽把食物送到他嘴里，多舒服啊!幾個星期過去了，小鴨像吹泡泡一樣，越來越胖。連走路也不會了，游泳也游不動了。鴨媽媽著急了，把動物村的其他居民都叫來了，他說：”我們趕緊送他去醫(yī)院吧!”好，他們就打電話叫救護車來，于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護車直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭。說：”辦法倒是有的，就是讓小鴨餓上了一個星期。鴨媽媽狠下了心，點點頭。小鴨一點一點瘦了，馬醫(yī)生讓它做早操，掃地等。幾個星期后，小鴨出院了，挺神氣的。它不僅學(xué)會了勞動，幫動物村居民干活送信等，活潑可愛的小鴨已經(jīng)是捕魚能手呢!

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十

有一天，天氣格外晴朗，陽光明媚，鴨媽媽帶著小鴨子們來到公園里學(xué)游泳，公園里的景色真美啊，有清清的湖水，綠油油的草地，還有五顏六色的花朵，湖邊柳枝垂直而下在湖面上，真是美極了。

這是，鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們來到湖邊跳到水里，哥哥姐姐們在水里撲通幾下就能自由自在的浮在水面上，只有一只膽小的小鴨子在那里不斷的叫喊著，媽媽，我害怕，不會游，快來救我呀，鴨媽媽聽到后笑著對小鴨子笑著說：“孩子，不要怕，勇敢些，慢慢張開你的翅膀，展開你的腳掌，前后擺動，這樣你就可以浮在水面上了，”小鴨子按照媽媽所說的那樣做，果然，不一會功夫，小鴨子真的浮在水面上了，小鴨子開心極了。

小鴨子們都高高興興的圍繞著鴨媽媽身邊，快活地游來游去。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十一

一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶著兩只小鴨子到池塘邊學(xué)游泳，哥哥叫嘎嘎，弟弟叫噠噠。

到了池塘邊，只見池水請清的，平靜的像一面大鏡子，倒映著藍藍的天。嘎嘎和噠噠看著水面，膽怯地說：“媽媽，我們害怕。”媽媽笑著說：“我們鴨子天生就會游泳，厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣。”說完轉(zhuǎn)身跳進池塘。嘎嘎和噠噠半信半疑地跳進水里，果然，他們沒有沉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。

鴨媽媽開始示范如何劃水。首先，要把兩個蹼劃動起來，劃的越快，身體前進的就越快。嘎嘎和噠噠也跟著媽媽學(xué)了起來。不一會他們就學(xué)會了。鴨媽媽繼續(xù)教他們?nèi)绾巫笥肄D(zhuǎn)方向。嘎嘎和噠噠的小蹼不停的劃動，身體左右晃動。很快，嘎嘎和噠噠掌握了技巧。

游累了，嘎嘎和噠噠在水里打鬧，追逐，戲水……忽然嘎嘎興奮的叫到：“媽媽，媽媽，我抓到一只小魚。”鴨媽媽開心得笑了。

快樂的時光飛快流過，轉(zhuǎn)眼太陽下山了，鴨媽媽帶著小鴨子回家了。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十二

三只小鴨子總是離不開媽媽。

鴨媽媽對它們說：“孩子們，世界可大了，你們要學(xué)會游泳，才能開闊見識，了解更多的東西。”

三只小鴨異口同聲地說：“我們一定會努力學(xué)的。”

媽媽補充了一句“要學(xué)就要學(xué)得最好”。

三只小鴨說：“對極了，媽媽快走快走。”

“不急，不急，天氣好了我們才能出去。”鴨媽媽說。

鴨媽媽往窗外一瞧，說：“啊！今天天氣真好，晴空萬里，陽光明媚，我?guī)銈內(nèi)ァ?/p>

鴨媽媽帶著小鴨子從遠處的房子里出來，來到一條小河邊。

開始學(xué)游泳了，一只小鴨突然說：“媽媽我不敢。”

鴨媽媽說：“沒關(guān)系的，加油吧，相信自己，你是最棒的。孩子，你看看小花、小草都在為你加油呢！”

“撲通、撲通”小鴨子們一個個勇敢地跳下河去。

鴨媽媽在為它們加油歡呼！一會兒它們就游的很棒了。

游泳的心得。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十三

這天下午，小鴨出去散步，走到小河邊，它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好，藍藍的天空，白白的云朵，高高的大樹和綠油油的小草，好像是一幅美麗的風景畫。河水呼啦啦的流，好像在對小鴨說“小鴨、小鴨，你也來游泳吧。”小鴨看到姐姐在河里游得很開心、很快樂、很輕松，于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始，清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐，快來救我啊。”鴨姐姐聽到了小鴨的呼救，急忙游了過來，抓住了小鴨的翅膀，趕緊游上了岸邊。小鴨得救了，對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了。”于是小鴨就開始認認真真的跟鴨姐姐學(xué)習(xí)游泳，它每天堅持不斷的練習(xí)游泳。后來，鴨群里組織了游泳比賽，小鴨表現(xiàn)突出，還得了小鴨組游泳比賽的冠軍！

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十四

一天，鴨媽媽生下了一個蛋，鴨媽媽孵了好幾天，小鴨終于從蛋里蹦出來了，鴨媽媽高興極了，小鴨呢？見了媽媽，高興的“嘎嘎！”“嘎嘎！”地叫了起來。

一天，小鴨看見媽媽在水里游著，還不時將頭伸進水里，小鴨好奇地問：“媽媽，你在干什么？”“我在抓魚。”鴨媽媽說。

小鴨覺得很好玩，就說：“媽媽，你能教我抓魚嗎？”

鴨媽媽說：“要學(xué)會抓魚之前，必須先學(xué)會游泳。”“那你趕快教我吧！”小鴨說。“我現(xiàn)在就教你，你先......”小鴨聽了媽媽的話，一下子就跑到了水里，它剛準備劃，很快沉下去了。鴨媽媽看見了，“撲通！”一聲跳進了水里，把小鴨背了上來。

鴨媽媽說：“我不是叫你不要張開翅膀嗎？”小鴨聽了媽媽的話，慢慢地走到河里，它開始劃了，這次終于成功了。

小鴨鴨游泳（熱門15篇）篇十五

春天來了，天氣漸漸暖和了。小鴨也漸漸地長大了，到了該學(xué)游泳的年齡。

一天，鴨媽媽帶著小鴨來到河邊。鴨媽媽說：寶寶，該學(xué)游泳了。

鴨媽媽說：學(xué)會了游泳，可以自己捕魚蝦吃，就不會挨餓了。

小鴨說：我不是有媽媽，您嗎？

如果我老了，沒有力氣了，你該怎么辦呢？鴨媽媽說。

小鴨說：可是水太深，會淹死我的。

沒事的，有媽媽在你身邊保護你，不用害怕。鴨媽媽說。

小貓說：我和你不一樣，我的本領(lǐng)是捉老鼠，你的本領(lǐng)是游泳捕魚蝦。如果我不學(xué)好本領(lǐng)就會挨餓，你也樣。

這時，小兔來河邊玩耍。小鴨又問：小兔姐姐，為什么你也不學(xué)游泳呀？

小兔說：我吃得是蘿卜和青菜，不用去水里尋找食物。但我要學(xué)習(xí)蹦和跳。碰到敵人，我跑得很快，敵人就追不上我了。

小鴨聽了貓大哥和小兔姐姐的話，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了水，跟媽媽學(xué)游泳。下到水里，小鴨才知道學(xué)游泳并沒有想象中得那么難。

沒過幾天，小鴨不但學(xué)會了游泳，還成了捕魚能手呢！