通過調查報告，我們可以全面了解某個問題的現狀和存在的挑戰，為解決問題提供依據和方向。以下是小區居民對環境問題進行調查的報告，旨在改善社區生活質量。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇一

升到七年級，我們重新進行了分班，我幸運地被分到了七(12)班這個大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。

董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董，開學前兩個星期，我們還稱她為“董老師”，從第三個星期開始，她就成了我們的好朋友。為了表達對董老師的親切之情，我們班所有同學都稱董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個外號，反而每次聽我們稱她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱呼也要講究一定場合，她告訴我們在別的老師面前還是要稱她為“董老師”，我們也都一一遵守著。

老董平時對我們都很好，她性情溫和，循循善誘，即使我們犯錯誤時她也會很耐心地引導我們改正錯誤。有一次，有同學在上課時擾亂課堂秩序，老董并沒有單獨懲罰那一個學生，而是很有耐心地對大家說：“有同學上課講話，不是只有他的問題，大家都有責任，因為我們是一個大家庭，應該互相幫助，當別人講話時其他同學要進行勸阻，只有這樣才能給大家營造一個好的學習環境。”這就是我們班所有同學親切而又友好的朋友，我們都很喜歡她。

在董老師的教育下，我們班營造了一種互幫互助的良好氛圍，我們在平時的學習和生活中常常互相幫助，這使我們都很開心。在開學后的這一個月里，我交到了不少朋友，其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚。我們倆的性格都很直爽，活潑開朗，并且還有許多相同的愛好，我們每天都在一起學習和玩耍。當我學習上有不會的問題時，他總是能耐心地幫我解答，而他忘記帶橡皮時，我也會毫不吝嗇地借給他。我非常幸運能交到這樣的好朋友。

我們相處過程中也有過很多樂趣。有一次，我和藺崇揚去上課，地理老師從門口經過，我們叫“老師好!”而地理老師卻發出了一個奇怪的聲音：“呃!”我們瞬間就笑噴了，旁邊的同學向我們投來了“你們還好嗎?”眼光。從此，“呃!”這個聲音就成為了我們兩個人之間的“梗”。

這就是我的兩個好朋友，希望我們友誼的小船永遠不翻。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇二

改革開放以來，*經濟得到迅速的發展。農村——*的主體，所以要想得到真正的發展，改善農村的經濟結構是發展的必要前提，為此，今年暑假我進行社會實踐，了解農村的發展情況。我做了以下社會實踐調查：

南陽鎮。

總體觀察——實地考察——調查問卷——整理總結。

關于環境、人文、經濟的發展情況。

經實地考察，我得知：早在改革開放前，南陽地處山溝，沒有絕對的地理優勢，人們的生活十分貧窮，基本只能滿足三餐而沒有剩余的費用。人們的衣著也十分單調，并且款式單一，基本談不上好看。

由于生活貧困，只能解決溫飽問題，生產水*較低，當時只求飽，根本顧不上營養。有時甚至要吃樹根。

居住條件也不理想，一般都是多戶一家四合院，住房相對較緊張。房子都由土木建造而成，安全系數低，不美觀。

出行基本都是步行，要到縣城看病，極其不便。

然而今非昔比，人們的生活水*不斷上升，基本過上了小康生活，在物質條件滿足的同時精神文化也不斷上攀。

現今人們告別了單調時代，穿上了豐富多彩的衣服，趕上了時尚的潮流。在食用方面，人們注重的是營養，各餐均衡搭配，基本過上了衣食無憂的生活。

更有雙湖二級公路的建設，打通了與外界交流的動脈，迅速帶動南陽經濟的發展。不少企業都選擇在南陽投資建設，工廠多了，人們不再失業，做到有勞有得。

如今，在南陽的建筑面積不斷擴大，一片新氣象，不再是以前的老房子。高高的磚瓦房拔地而起，既美觀又安全。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇三

2030年1月12日是我最高興的一天，因為國家航天局決定由我駕駛“神舟十六”號飛船，帶領一部分游客到月球上去旅行。

清晨6時23分，聽到起航命令后，我沉著地按下了電鈕。剎那間，飛船的尾部射出一股濃煙，船體離開地面，直沖藍天。飛行了大約一個多小時，突然，不知誰叫了一聲：“月球！”頓時，船艙里沸騰起來，我們的目光一起投向艙外。

茫茫宇宙，一顆顆星星閃爍著耀眼的光芒，流星在艙外一閃而過，各種各樣的飛行器穿梭往來。向窗外看去，地球越來越小，而月球越來越大。

月球到了，游客們按照出發前的安排，每人背著一個氧氣袋，排著隊，有秩序地走出船艙。誰知一出船艙，大家竟無法掌握平衡，既像走又像飛，飄飄悠悠。隨行的一個小同學竟嚇得哭起來。我告訴大家不要害怕，這是因為月球引力小，人失重了，稍用力就可以飛起來。大家漸漸地習慣了，盡興地玩耍起來，有的還打開了隨身攜帶的人造翅膀，騰空飛翔起來，一會兒像一只小鳥掠過大家的頭頂，一會兒又像一只雄鷹在搏擊長空。

后來，大家又乘坐月球履帶車來到了一座環形大山前，在山峰上挖掘并挑選石頭，準備帶回去送給自己的親朋好友，留作紀念。忽然，我發現了一塊像兔子一樣的石頭，馬上撿了起來。我想，這可能是神話傳說中在廣寒宮門口搗藥的玉兔吧，它向往地球的生活，才變成了石頭，讓我帶它回地球。于是，我細心地擦拭了它，裝進標本盒里，準備回家送給我那愛徒——航天專家龐之浩。

突然，隨身攜帶的微型電腦提醒我，月球的黑夜就要來臨。我知道，月球上晝夜溫差很大，沒有特別防護服，人們是無法在月球上過夜的。于是，我招呼大家返航，人們才戀戀不舍地離開了月球。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇四

調查對象：街頭招牌、廣告等公共場所中的錯別字、繁體字等不規范用字。

調查經過：

還有一些是店主故意寫錯的，如：眼鏡廣告：一“明”驚人，藥品廣告：“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會傳播錯誤的知識，產生不良的影響。

調查反思：

在大街上走了一圈后，我們發現街頭不規范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。

漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優秀文化。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇五

20xx年,彭陽縣被確定為寧夏全區集體林權制度改革工作試點縣,在區黨委、政府的正確領導和區林改辦的精心指導下,彭陽縣緊緊圍繞“大花園、大果園”的建設目標,樹立經營生態的理念,堅持把集體林權制度改革作為林業建設工作的重中之重,反復研究論證,全面安排部署,強化政策措施,狠抓任務落實,著力推動生態型林業向生態經濟型林業轉變,基本實現了“山定權、樹定根、人定心”的目標。

全縣森林資源保存面積13、03萬hm2，其中現有集體林地面積8萬hm2，森林覆蓋率達到24%，林改涉及12個鄉鎮156個行政村808個村民小組，林改人口23萬多人。針對這一現狀，彭陽縣把發揮集體林地效益、增強集體林活力，作為興林富民、推動林業建設又快又好發展的重要舉措，以積極探索干旱半干旱地區集體林權制度改革的道路。

(1)狠抓宣傳培訓,輿-論引導到位。為了讓廣大干部群眾了解政策,支持改革,參與改革,該縣采取多種方式進行政策宣傳和業務培訓。一方面,廣泛宣傳動員[1]。編印發放《林改致農民朋友的一封信》5萬份、《林改政策宣傳手冊》1萬份,挨家挨戶講解林改政策,發動群眾參與。通過懸掛橫幅、刷寫標語、辦黑板報等,大力宣傳林改政策,努力營造林改氛圍。另一方面,加強業務培訓。從政策法規和操作程序入手,通過召開林改工作動員會、黨員大會、群眾大會、業務培訓會,以會代訓、深化內容,使林改政策深入民心,家喻戶曉。

(2)強化組織領導,政策管理到位。制定《彭陽縣集體林權制度改革方案》,成立以縣長為組長,縣四大機關分管領導為副組長,縣直22個部門(單位)的主要負責人為成員的林改工作領導小組;各鄉鎮和行政村也分別成立了相應的機構。堅持一月一督查,一月一評比,縣委、政府主要領導親自帶隊,積極開展調研,掌握工作進度,認真聽取各方意見,并及時對林改工作進行政策指導和協調推進。各村民小組推選出3~5名熟悉情況、辦事公道、責任心強、在群眾中有一定威信的代表組成林改理事會,積極參與林改,實施全程監督。同時,專門安排160萬元林改前期工作經費,確保改革工作的順利啟動開展。

(3)規范操作程序,工作落實到位。堅持把陽光操作、依法實施林改放在突出位置,按照“先行試點、循序漸進、分步實施、穩步推進”的原則,積極開展林改工作,做到群眾不了解政策的不實施,情況不明的不動手,達不到2/3同意的不通過,張榜公示有異議的不審批,權屬有爭議的不發證,確保每個程序和環節扎實到位,各階段工作不走樣、不偏向。同時,堅持實行“四個公開”,即林改內容公開、林改程序公開、林改方法公開、改革結果公開;落實“四個到戶”,即公開信發放到戶、確權登記表到戶、山林承包合同書到戶、山林權證到戶,自覺接受廣大干部群眾監督,切實維護群眾的合法權益,讓群眾吃下“定心丸”。

(1)進一步明確任務。在繼續抓好林改試點工作的同時,全力以赴抓好全面推進工作,確保年底前確權率達到100%,發證率達98%以上。

(2)進一步落實責任。按照階段工作要求,嚴格把握林權證數據錄入、登記、審核、發證等各個環節,確保每份林權證做到圖、表、冊一致,人、地、證相符。

(3)進一步強化糾紛調處。按照“尊重歷史、面對現實、依法依規”的原則,進一步加大山林權屬糾紛調處力度和林政案件查處力度,把解決歷史遺留問題化解于全縣林改的全過程中,為林權證發放消除爭議,確保全縣社會穩定和-諧。

(4)進一步加大督查力度。把督促檢查、跟蹤問效作為一項制度,堅持長抓不懈,發現問題,及時解決,確保全縣集體林權制度改革工作保質保量按期完成,確保生態受保護、群眾得實惠,為全區林改工作總結經驗,樹立典型。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇六

升到七年級，我們重新進行了分班，我幸運地被分到了七（12）班這個大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。

董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董，開學前兩個星期，我們還稱她為“董老師”，從第三個星期開始，她就成了我們的好朋友。為了表達對董老師的親切之情，我們班所有同學都稱董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個外號，反而每次聽我們稱她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱呼也要講究一定場合，她告訴我們在別的老師面前還是要稱她為“董老師”，我們也都一一遵守著。

老董平時對我們都很好，她性情溫和，循循善誘，即使我們犯錯誤時她也會很耐心地引導我們改正錯誤。有一次，有同學在上課時擾亂課堂秩序，老董并沒有單獨懲罰那一個學生，而是很有耐心地對大家說：“有同學上課講話，不是只有他的問題，大家都有責任，因為我們是一個大家庭，應該互相幫助，當別人講話時其他同學要進行勸阻，只有這樣才能給大家營造一個好的學習環境。”這就是我們班所有同學親切而又友好的朋友，我們都很喜歡她。

在董老師的教育下，我們班營造了一種互幫互助的良好氛圍，我們在平時的學習和生活中常常互相幫助，這使我們都很開心。在開學后的這一個月里，我交到了不少朋友，其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚。我們倆的性格都很直爽，活潑開朗，并且還有許多相同的愛好，我們每天都在一起學習和玩耍。當我學習上有不會的問題時，他總是能耐心地幫我解答，而他忘記帶橡皮時，我也會毫不吝嗇地借給他。我非常幸運能交到這樣的好朋友。

我們相處過程中也有過很多樂趣。有一次，我和藺崇揚去上課，地理老師從門口經過，我們叫“老師好！”而地理老師卻發出了一個奇怪的聲音：“呃！”我們瞬間就笑噴了，旁邊的同學向我們投來了“你們還好嗎？”眼光。從此，“呃！”這個聲音就成為了我們兩個人之間的“梗”。

這就是我的兩個好朋友，希望我們友誼的小船永遠不翻。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇七

本溪是個礦產資源豐富的工業城市，有160萬人口，近年來，隨著本溪市地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態*衡，已成為社會發展的一項重要措施。

人與環境有著密不可分的關系。無論過去、現在還是未來，人類總是在不斷地改造環境，創造不僅使用，而且美觀的環境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著社會文化、經濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，就城市生態環境我作了調查。

首先我在街道隨機抽取20人作為調查對象：

回答會的有8人，占40%。回答不會的有3人、占15%。回答有時會，有時不會的有9人，占45%。

回答會的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。

大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會的只有1位，占5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。

看來，人們對于環境污染問題無動于衷，不太會去關心。

為了不使問題過于籠統我又進行一次深入調查，人數增加至50人：

1.你會將廢棄的電池怎樣處理?

a、隨手扔掉b、扔進專門的垃圾桶c、無所謂。

選擇a的有9人，選擇b的有5，有36人選擇無所謂。

2.你實行垃圾分類嗎?

a、實行b、不實行。

實行的有17人，不實行的33人。

3.你贊成用塑料袋嗎?

a、贊成b、不贊成c、無所謂。

選擇a的有31人，選擇b的6人，選擇c的13人。

4.你認為一天洗幾次手合適?

a、5次b、10次c、15次以上。

選擇a的13人，選擇b的35人，選擇c的2人。

5.你吃路邊燒烤嗎?

a、從不b、有時c、經常。

選擇a的0，選擇b的22人，選擇c的28人。

6.你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習慣?

a、有b、沒有c、有其中一項。

選擇a的5人，選擇b的27人，選擇c的18人。

7.你認為本溪最短缺的一項資源是什么?

a、水b、電c、清新空氣。

選擇a的21，選擇b的0人，選擇c的29人。

8.你認為環保是怎么一回事?

a、植樹造林b、不亂扔垃圾c、提高自身素質。

選擇a的20人，選擇b的23人，選擇c的7人。

9.下列哪種行為你最厭惡?

a、隨地吐痰b、餐前便后不洗手c、在公共場所大聲喧嘩。

d、不穿衣服上街(“膀爺”)e、亂扔垃圾,亂倒臟水f、隨地大小便。

g、打架、罵人、說臟話h、唾液亂飛i、其他。

a：3人b：1人c：0人d：3人e：12人f：21人g：10人h：0人。

10.您選擇的原因是?

a、引起疾病傳播b、影響城市市容衛生c、影響他人衛生d、妨礙他人e、其他。

a：18人b：9人c：17人d：6人e：0人。

調查結果。

通過上面的調查表明，多數市民認為我市環境污染狀況嚴重，但把環境問題與其他社會問題相比較，則顯現出人們對環境問題的重視程度較低，還有大部分的人的環保意識有待于提高。市民最關注的環境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環境狀況變化趨勢的認識趨于樂觀。事實上，一個城市的環境衛生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環保意識都得以提高，那么，市容環境將會大有改善。

現代人對衛生、環保一直都非常漠視：為了牟利，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種，任意排放工業廢氣……種種行為使得人們的生存環境一步步惡化。常常有人對自己居住小區的環境、綠化不甚滿意，理由多為：“樹木太少，管理太松，衛生太差。”一個小區的環境直接影響到人們的生活質量，所以各個小區加強管理和溝通、改善環境，讓居民滿意，應成為當務之急。

目前我市市民的環保知識水*還處于較低的層次。年齡增長與環保知識得分總體呈反比，青少年的環保知識水*高于中年人，中年人高于老年人。

市民的環境道德意識較弱，只有25%的公眾在購物時考慮到環保因素，35%人愿意為了環保而接受較高的價格，30%的人在處理廢棄物時符合環境道德要求。

市民參與環保活動的總體水*較低。但市民環保參與水*與受教育程度成正比，文化程度越高，參與環保活動的水*越高。這一結果有利地證明了提高全民族的教育水*與提高公眾環境意識之間的良性互動關系。

市民對*近年來采取的環保措施給予了充分肯定，并對我國環境狀況的進一步改善充滿信心，認為環保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認為*在環保方面應負更多的責任。盡管人們也承認工廠和個人也是造成環境污染的責任者，但仍認為保護環境主要是*的責任。

如果城市所實現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇八

那天傍晚，蒼穹上漂滿了雨絲，我沉醉地走在熙熙攘攘的人群里。一絲絲冰冷的雨，拂著我的臉龐。接著，像斷了線的珠子般的雨滴，混著我奪眶而出的熱淚悄然滑落。是的，在這一次的考試中，我失敗了！樹葉簌簌地顫抖，我身體也哆嗦著。

我緩慢地漫步在雨霧彌漫的小路中，驚慌、傷感！我眼神一陣空洞，仿佛被傷感的情緒給覆蓋住了。過了一會兒，一位婦女拿著一把精致的傘遞給了我。是的，就是這把傘為我遮蔽了夜晚的凄涼與雨水。

我很感激她，于是向她訴說了今天的事。我通紅的臉龐面對著她，她很認真地聽著我的事，緊接著，我的話說完了，她依然面帶著笑容，這笑容猶如燦爛的陽光射進我的心房。

她溫柔地說道：一次小小的失敗，并不是打壓你的存在，你應該要堅強！我似懂非懂地點點頭，緊接著，她拿起手中的雨傘，撐開的傘，那雨傘是大的，美的！

你看，這傘撐開之后，它變得很大，很漂亮，它能為你遮風避雨！"人生的旅途也是如此，只有像散架那樣堅定的信念，才會撐起傘。她的話堅定而有力，鏗鏘卻又不失溫柔。

是的，只有堅強，才能讓人生的旅途變得精彩！她的話只是平凡，但卻跟我無窮的希望。她是我的媽媽，是一名善良、美麗的母親！

我們在人生亙古的旅行中，有苦有累。我們苦，卻無法停歇腳步；我們累，卻無法放棄，只有堅強，才能贏得勝利的果實。

第二天，天空中有一道美麗的彩虹，它以繽紛的色彩渲染潔凈的天空。然而，媽媽的話也給我的人生添上了重彩的一筆。

因為有你，讓我的世界變得堅強，感謝你為我的人生舞臺留下美麗而令人忘懷的時光。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇九

世界上有許多有趣的事物，我認為，最有趣的是自然界中的每個生命，因此，我十分喜歡有趣的生物課。

觀察血液流動的生物實驗課，是我不會忘記的有趣的一課。這次試驗的主角是小魚，我們將用顯微鏡來觀察小魚尾鰭中的血液的.流動。我小心翼翼的用棉花將小魚包住，僅露出頭部、尾部和鰓。我一邊祈禱著，一邊進行著第一步。給小魚身上滴點水以后，我們就要開始觀察了。

我的同學負責調顯微鏡。我在一旁耐心的等著。并想象流動的血液會是什么樣子。“血液肯定是紅色的，血漿中的紅細胞，白細胞隨著血液流動，一定很有趣”我正想著，同學忽然驚叫道：“呀!我看到了!太有意思了”

我看到了，視野中是一片深淺不一的橙色，粗細不一的血管中，一個個微小的顆粒迅速的流動著。血管中擠滿了這種顆粒，它們互相推擠著，有的不小心撞在血管壁上，又被迅速的彈回。似乎都在打鬧嬉戲，又似乎在著急的喊：“快點!快點!”這種微小的碰撞我一點也感不到，而此刻，我卻仿佛正親身經歷著似地。

接著，我看到了另一組血管。有的流速很快，有的流速較慢，有的是筆直的一條，有的則中途分成兩條，還有的成為另兩個血管間的橋梁。它們都充滿了活力，都表現出一個快活的生命。我的目光，已離不開這些可愛的細胞了。能看到它們，也是一件神奇的事情。

那條小魚一直很安靜，也許它知道它只需要再等一會兒，就可以重新獲得自由，也許它正陶醉在自己有力的心跳中?它明白：它仍活著，它身體中的血，仍在歡快的流動。

生命，不就是世界上的有趣嗎?正是這些有趣，創造了這奇妙絢麗的世界。我永遠不會忘記這有趣的一課，這一節是讓我感受到有趣的一課。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇十

哈哈，又上生物課了。這一次我們老師又要帶我們去哪里？上一次飛上了天，那一次讓我們下了海，這一次不會地底下看極熱的巖漿吧！這個是很危險的。但是這一次不識趣地底下，而是去危險地森林里面。

老師緩緩的走進了教室，教師也不知道怎么一回事，自己就飛向天空，向森林的方向快速駛去。我們在教室里面該玩的玩，該干什么的干什么因為現在還沒有上課呢！我們就敢做飛機似的，坐在自己的座位上，看著外面的美景。差不多飛了15分鐘，我們來到了離我們最近的森林。

教師還是在空中飄著，但是地面只有二米的距離。所以我們可以清晰地看清除地上的動物和植物。我們還客氣近距離的觀察，因為層窗戶那里可以看見它們，但是它們傷不到我們，因為他們進不來。

“這是一種奇怪的樹葉，他有紅黃藍綠四種顏色，是波拉吉星古最喜歡吃的樹葉。”老師說道。隨后我們就問道：“老師，什么是波拉吉星古？”老師二話沒說，一吹口哨，一只小變色龍就從玻璃上爬出來了。“看，這就是波拉吉星古。”老實說。班長拿著一片它最喜歡吃的葉子，它就迅速的搶走吃掉了，但是半場還沒有反應過來呢！

還有一種極大的鳥在我們的教室上盤旋，一會看看我們，一會啄一啄我們的房頂。老師說他是喜歡我們的教師。這種鳥非常的奇怪，因為她的身體出了翅膀之外都是粉的，只有翅膀上面有花紋，而且花紋很神奇。

好了，我們該回去了，我們的教師又飛回了潘南小學，正好下課，大家再見。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇十一

那一天晚上去阿姨家，也許因為口渴，喝了一杯又一杯的茶。晚上上床睡覺時睡意全無，翻來覆去也睡不著，就這樣開著燈，躺在床上，望著那柔和的燈，靜靜地等著它自己關閉。

自始至終，沒有發出很大的聲音，只有幾個看似平凡的動作。此時，媽媽那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭上。終于，我明白了，燈是不會自己關上的，黑暗的地方并沒有可怕的妖魔鬼怪，因為有天使媽媽守護著。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇十二

暑假第一天，我開啟了一次生物科普夏令營之旅，主要學習顯微鏡下的水生生物世界。

首先，老師帶我們了解了世界最毒的動物——澳洲箱水母。箱水母有24只眼睛，60條3米長的觸手。如果在海灘上看到“小心水母”的警告標識，一定要記住千萬不能下水，否則后果不堪設想！箱水母可是會在極短時間內讓人死亡。

接著，我們開始動手操作。首先我們用顯微鏡觀察了肉眼看不清和看不見的草履蟲和綠眼蟲。草履蟲在顯微鏡下就像色彩斑斕、五光十色的米粒，而綠眼蟲則像黑綠色的小點點，好玩極了！這是我第一次使用顯微鏡，它比我想象的大好多倍。

然后，我們開始解剖文蛤。跟我合作的小姐姐碰都不敢碰，我卻一點兒都不害怕。我很快就找到了它的腮和腳，然后用剪刀把文蛤剪成一條條，發現了更多平時忽略的東西。以前我一直以為文蛤是植物，現在才知道它也是有腮有足的軟體動物。

最后我們迎來了大挑戰——解剖活龍蝦。我挑到的是一只公龍蝦。一開始，我拿著它的觸須，讓它轉圈跳舞。當我準備解剖的時候，它突然開始拍打尾巴，嚇了我和小姐姐一大跳！后來，經過老師的協助，我們成功看到了它的腮和砰砰跳的心臟。龍蝦的生命力真頑強，讓我驚訝無比。

這次夏令營讓我感受到了微觀世界的精彩和奇妙，認識了起初排斥的解剖。充實的一天不僅讓我和小伙伴收獲了很多知識，還收獲了一個新朋友——我的小魚珍妮爾。

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇十三

——題記。

你還沒出世時，我是被全家人捧在手心里的寶貝。我也不懂事，常常喜歡耍無賴，做事大大咧咧，凡事以自己為中心，從來不顧及他人的感受，好的事物也不愿分享給別人。

八月二十號那一天，也就是你的生日。我前前后后去了三趟醫院，時刻關注著媽媽，并在產房外悄悄祈禱：一定要生個弟弟！因為妹妹會搶我的東西，還指不定比我高、比我漂亮呢。所以當我聽見助產師抱著比我瘦零點四斤的你大喊：“生了個女孩！”我的心頓時涼了大半截。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂地捶著桌子，爸爸的話回蕩在耳畔：“她是你妹妹，從今往后你要好好對她。”“哼，我才不要對那個丑得跟老鼠崽子似的家伙好呢！”我賭氣似地大喊。

日歷一張張被撕去，轉眼間你已經兩個月大了，我什么也沒對你做。你越長越好看，水靈靈的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴巴，可愛極了，還開始“啊咿啊咿”地說話了，我漸漸對你有了好感。慢慢地，你六個月了，長得更好看了，一見我就咯咯地笑，還會“接接，姐姐”含糊不清地亂叫。我開始忘記了我原來的計劃，有好吃的會分給你，會喂你喝水，喜歡逗你開心。

后來，我對你的“好感度”已經達到百分之一百了。有一次，我們一家人在吃午飯，你在搖床里睡覺。我卻不放心，總是扒拉兩口飯就快步走到搖籃邊搖兩下，生怕你會被吵醒。最后我甚至端著飯碗來哄你了，哈哈。明明爸爸媽媽又沒有要求我去哄你，可我竟鬼使神差地搖著你的搖床，看著你甜甜地睡著了，我不自覺地笑了。這或許便是一個姐姐的“責任心”吧！終于明白為什么“你的好就是我的好”了，你我相差十一歲，你小的時候我可以保護你，我老了之后你又可以照顧我。

因為有你，我才更加懂事。因為有你，我變得凡事會考慮別人，會顧及他人的感受了。生命因你而精彩，謝謝你，我親愛的妹妹！

調查報告七年級優選（熱門14篇）篇十四

微風輕拂，我又一次來到記憶中最熟悉的地方。

爺爺的老屋雖然很破舊，但是每次打開大門總有一陣清香撲鼻而來，正是這股清香把我帶到那歲月靜好之中。總是忘不了那段與爺爺待在一起的歲月，兩人，一桌，幾杯茶，一抹斜陽，苦澀在味蕾中彌漫，抬頭便是爺爺慈祥溫和的笑臉，爺爺正是您，讓我從小就感受到這鄉間的閑適與溫暖。

爺爺喜愛茶，也愛品茶。家中院子里擺滿了瓶瓶罐罐，早已在爺爺心中占據了一席之地，那是爺爺生前最愛不釋手的東西。這么苦的茶爺爺卻喝得津津有味，我甚是不解，可能對爺爺來說茶是一種情懷吧。也正是因為有您，爺爺讓我從小就感悟了這份情懷。

這天爺爺又在院子里擺上了他的寶貝，我見狀倒問爺爺，爺爺你怎么又在喝茶啊？他戳戳我的腦袋，只給我三個字”你還小”，我很不服氣的，只留下爺爺無奈的地笑著，爺爺常對我說，品茶就像是品人生，雖入口苦澀，但回味卻是甘甜無比。正是因為有您，我懂得了人生的道理。

對于爺爺說的大道理，我常有些不以為然。一日午后，我默默的回到家中，失去了往日的歡愉，爺爺見我這副模樣，于是說：”來和爺爺品品。”我迫不及待的（地）拿起與陽光碰杯，學著爺爺悠哉的模樣，放在唇邊抿了一小口。苦澀立即充斥了整個口腔，我不禁皺了皺眉頭，發現正如爺爺所說，在細細回味，卻發現那苦澀中又藏著若隱若現的甘甜，越喝越有味，我似乎明白了爺爺洗茶的原因，因為有您，我品嘗了歲月的清歡。

我的記憶停留在您品茶的樣子，您的笑容和那股茶香都在那歲月靜好之中，因為有您，我便繁花似錦。