作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。下面是一篇獲獎的作文范文，可以說是近年來較為優秀的作文之一。

假期生活有（精選17篇）篇一

在假期生活中，我學了不少東西。

放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。

我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個念頭，整整他們吧，我想了一會說，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把??兩把??三把??四把??五把??他們還是一直輸，哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我??哎，我真是的，我不忍心的說了一句我不玩了，妹妹說；“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應你，輸的要打手，不能因為你是我的姐姐就這樣。”

我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。

內蒙古烏海市海勃灣區海區五小六年級周雯婷。

假期生活有（精選17篇）篇二

我的假期，如同品味香茗般，平靜中多了幾分清雅；仿佛吟誦詩詞般，激昂中又多了幾分雄渾。假期生活，如詩如畫。但填再多優美的詩句，也體現不出她的淋漓盡致；但上再多斑駁的色彩，也展現不出她的真情實感。

在假期中，發生了許多充滿奧秘、令人驚訝的事情，但在此我不想一一說來，現在就讓我為大家展現兩本我在假期中看過的書吧！

第一本書名叫《老人與海》，是海明威晚年的完美之作，憑借這部作品，他榮獲一九五三年的普利策獎，次年，因“精通敘事藝術”被授予諾貝爾文學獎。老人名叫圣地亞哥，是一個倒霉透頂的古巴漁夫，八十四天沒有一點收獲。第八十五天，駛入深海，與馬林魚僵持兩天兩夜，但被鯊魚吃盡，只剩殘骸。他，一個硬漢的形象，說出了這些感人肺腑之言：“人不是為失敗而生的。”“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”“能有好運氣更好，但我寧愿精確地掌握一切，這樣當好運氣到來時，你已做好準備。”他即使面對不可逆轉的失敗，但仍然是精神上的強者。

第二本是《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作。講述的是她二歲時，由腥紅熱引發的高燒奪走了她的聽、視力。后來，在莎莉文老師的幫助下，用唇語正常交流，學會了法、德、拉丁、希臘語。最后，就是假如給她三天光明，她所會做的事情。貝多芬曾說過：“我要扼住命運的咽喉。”然而，在世人眼中，海倫·凱勒就是扼住命運咽喉的強者！

這就是我假期的所見，你喜歡這樣的假期嗎？

假期生活有（精選17篇）篇三

下午閑來無事，預報的雨夾雪并未如約，幾人一合計，不如去前面的荒地挖地菜。

看著小侄女拿著小鐵鏟在地里樂顛樂顛的亂跑亂挖，想起我小的時候。小時候，我最熱衷的兩件事，一是抓魚，二是挖地菜。

姥姥說，地菜年前吃葉，年后吃根。年前的地菜葉子翠綠喜人，年后的地菜根味道十足，切碎和了七分肥三分瘦肉餡，再些許粉條，蒸出來的包子，豈止“鮮香”二字。記得有一回包子將出鍋，父親賭我只能吃兩個，母親一旁偷笑，她能吃三個的。結果，誰都沒贏，我吃了四個，肚子脹了半夜。

多半是年后，一群小伙伴，鐮刀勾著竹籃，從麥田里穿過，走一段路到另一個村的麥田里。之所以走這么遠，是為了喊那兩句挖野菜的歌謠，不知道是誰編的，反正我們覺得很有意思。我們的方言里有一種叫“bulengguzi”的草，和地菜長得有點像，綠綠的一叢，不能吃，通常被挖來踢著玩。一邊挖著地菜，一邊沖著那個村子喊：bulengguzi打地菜，南陳莊的姑娘真厲害。不一會兒是會有大人出來攆我們的，一群孩子抓著籃子嘻嘻哈哈的往回跑，只要跑到我們的地界，他們就不再追了。

前幾年在老家過年，我又饞了地菜，跑去挖了小半籃，因為是過年再不及做包子，索性洗凈和肉剁成了餃子餡，母親回來時我已經手腳麻利的準備開包了。她一看這情況，連忙挨家去問了個遍麥田里有沒有施藥。幸運的是，我最后還是吃上了地菜餡的餃子。

菜已洗凈，面已發上，明天又可以吃到美味的地菜包子了！

假期生活有（精選17篇）篇四

暑假，實在是個美好的字眼，總是在我們的期盼中如期而至。可一過了七月，進了八月，假期就開始揮著小手，準備和我們說“拜拜”了。仿佛今天還在一號，明天就是月中旬，真真是時光荏苒呀。

面對這假期不多的日子，可能我們就沒了剛放假時的氣定神閑。剛放假時，總覺得有大把的時間可以掌控，可以規劃。不急嘛，有的是時間。

可一進入八月，對待暑假的心境就不一樣了，忽然有了緊迫感。其實，這大多是心理原因。算算，離開學還有將近二十天呢，也是一個不短的時間。倒不如懷著剛放假時的心態，好好利用好剩下的這二十天。

一、讀一本好書，給自己充充電。

上班時間太忙，沒有時間讀書？那么，暑假無疑是讀書的好時光。沒有繁重的作業要批改，不需要備課至深夜，也不用處理大量的材料，就這么靜靜地享受光陰，享受閑暇，享受生活中的慢節奏。

捧一本好書，細細咀嚼，去看人生百態，去品生活滋味，去悟生命真諦。

二、來一場說走就走的旅行。

曾經多少次，羨慕地說，自己也要來一場說走就走的旅行。可太多原因讓我們不能說走就走，而是一拖再拖。于是，我們把旅行放在暑假。

或許，又不知道因為什么，我們可能還是只在家里。那么，剩下的二十天里，你可以選擇一次說走就走。

可能不用太遠，就在離家較近的地方，出去走走，走出去，或許會有不一樣的體驗。

可能幾天幾夜，到自己夢寐以求的地方，去領略在自己心里無數次憧憬的美景，讓美夢成真，讓回憶留芳。

三、陪伴孩子，一起感念時光。

工作的時候，我們總是太忙，忙到很少有時間，甚至沒有時間陪自己的孩子。

心里懷著對孩子的愧疚，多想也能多陪陪自己的孩子，和他一起成長，一起體驗成長的樂趣。

那么，親愛的老師們，假期無疑是最好的時機。我們有大把的時間可以和孩子做游戲，肆意地玩耍，靜靜地陪伴。

看著孩子發自內心地微笑，自己的心里早就溫暖地樂開了花。

當然，我們可以做的事還有很多很多。只要不虛度，即使時光匆匆，我們依然過得充實。

朋友，暑假過半，別心急，讓我們享受這日子里的慢節奏，過出不一樣的假期。

慢享時光，靜享歲月。

假期生活有（精選17篇）篇五

假期生活有（精選17篇）篇六

計劃是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。小編整理的假期讀書計劃文，供參考！

1一、指導思想：

書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。通過讀書，拓展學生的知識面和閱讀面，提升精神涵養和精神品味；培養學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣，營造人人愛讀書以及讀書的氛圍，在閱讀中提升學生的素養；讓每一位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣，形成良好的德行。

二、活動目標：

1、通過活動，培養愛書愛讀書的情感，讓孩子們善于讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，掌握閱讀的基本方法，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，豐富學生課外知識、推動廣泛閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并養成邊讀書邊思考邊動筆的能力。

5、重點加強進行童話閱讀訓練，能自創童話。

三、班級閱讀宣言：

做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！

四、具體活動安排：

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。

（1）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃。

（2）學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

2、學生利用假期在家讀書，開學后進行介紹。

3、通過讀書，讓學生談自己的體會或收獲。

2日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的。

作文。

水平。下面是我的讀書計劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂，有成語故事、童話故事、歷史故事特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣，當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶眼睛。

三、讀書要做到三到：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷，下筆如有神，精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下。

讀后感。

吧！

四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言，在書上做批錄第，同時養成寫。

日記。

的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！

1．拓展閱讀，開闊眼界，提升知識面。

2.合理安排假期時間，有效學習各門功課。

3.陶冶學生的情感，提升學生的基本素養。

二、活動安排：

（一）名著欣賞（四選一）。

《愛麗絲漫游奇境記》。

（1）你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣？

（2）在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫？

（3）在所有的人物中，你最喜歡誰？為什么？

（4）如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個情節？

《柳林風聲》。

（1）你怎么評價故事中的四個主人公？你最喜歡誰？為什么？

（4）家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖，和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落，說說各自的感受。

《中國神話傳說》。

（1）神話是先民以此來解釋宇宙現象的，小學階段應當牢記故事本身。

（2）神話具備人來學的意義，我們可以通過網絡、圖書館，搜集與神話相關的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。

《蘋果樹上的外婆》。

（1）安迪為什么要在心里想象一個外婆？

（3）安迪從外婆和奶奶那里得到了什么？學到了什么？

（4）你認為對安迪而言，外婆與奶奶哪一個更重要？為什么？

從所閱讀的書目中，選擇一本自己最有感悟的書籍，撰寫《我的讀書心得》。

（二）科普類讀物。

《法布爾昆蟲記》。

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術呢？

2.如果沒有蒼蠅，世界會是什么樣呢？

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢？

4.糞金龜的生活是怎樣的？

6.了解一下菜粉蝶的一生吧！

（三）學科讀物《閱讀》、《小學生數學報》。

《閱讀》。

（1）你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽。

（2）哪篇文章最讓你感動？題目是《》。

（3）你積累的好詞好句有：

《小學生數學報》。

（1）你最喜歡哪道題目？你是怎么解答出來的？

（2）還有哪道題目你有疑問？請寫下來。

假期生活有（精選17篇）篇七

“放假了!”“解放啦!”“回家嘍!”……聽著同學們這一陣陣歡快聲，看著同學們一張張開心的笑臉，我有種說不出的滋味。這種滋味不是愉快的，而是苦澀的。

每一個同學似乎都想讓自己變成小鳥一下子飛回家中，準備在假期玩個盡興。他們的假期可能是五彩斑斕的，但我的假期卻只能是灰色的。每個假期我都會有幾個心愿，心愿也不算奢侈，僅僅是“和伙伴玩一玩滑板，一星期玩一次電腦，少寫一些作業……”，如此而已。我每次總會希望能夠“美夢成真”，但每次都以“美夢泡湯”而告終，“美夢”總是變成“白日夢”。

在家中，老爸老媽頂天立地，說一不二，我必須絕對服從指令，稍有抵抗，馬上就會有一番“語不驚人死不休”的訓斥。如敢頂嘴，家法伺候。在空中揮動的“咻咻”聲，讓我頭上直冒冷汗，不寒而栗。最后，我只能機械地執行命令。

坐在書桌前，看著一本本討厭的練習冊，我的心早已飛到十萬八千里之外。一些有趣的畫面不時浮現在我的腦海。有時，老爸老媽會如幽靈般來到書桌旁，見我思想開小差，就會用手狠狠往桌子上一拍警示我。那聲音真是猶如“山崩地裂”，“驚天地泣鬼神”，我只好剎住幻想的列車，重新回到練習的“逆水”中繼續“行舟”。但很快，我幻想的列車會再次啟程。

現在的教育不是提倡減負嗎?可老師、家長卻把“減負”兩字改成“減副”，而且改得天衣無縫。老師的確減了我們很多“副”，像音樂、美術這些所謂的副課盡給減掉了;而家長們呢，更是“一道更比一道高”，那些所謂的“副書”——課外書，全部被沒收，取而代之的是一本又一本的習題集，似乎他們心中總覺得“填鴨式”教育最好。

放假了，老爸老媽能給我一些自由嗎?我曾大著膽子向老爸老媽提議。可我費盡九牛二虎之力都不能把停留在“填鴨式”教育這條歧路上的他們拉回到“減負”這條陽光大道上來，我的提議最終還是被“不行”這兩個斬釘截鐵的字所扼殺。

花盆中怎能長出參天大樹?庭院中怎會有千里馬?我們作為學生就如一匹匹小馬駒，本應在廣闊的草原上快樂地奔跑，可太多的負擔阻礙了我們快樂地奔跑和成長。親愛的爸媽，敬愛的老師，你們知道嗎?只有放開我們，我們才能很好地成長。

我的假期，我的自由，我的快樂，到底哪去了?唉，我苦澀的假期生活!

假期生活有（精選17篇）篇八

假期，我和爸爸媽媽，一起去王府井游玩。

到了王府井一看，人山人海。有和家人一起來的，有和朋友一起來的，還有許多外國朋友也來游玩。每個人臉上洋溢著快樂的笑容。

我和爸爸媽媽來到了玩具店，這里的玩具真多啊！我的眼睛都不夠用了！有變形金剛.有奧特曼.有遙控玩具.還有芭比娃娃......這些都是小朋友最喜歡的玩具。

接著，我們來到了老北京小吃街，這里的小吃很有特色。看著看著我們聽到遠處傳來一陣叫賣聲：“又大又甜的冰糖葫蘆！”順著聲音我迫不及待地跑了過去，嘿！好大的山楂，中間去了核，填滿豆沙，還嵌著一塊又香又脆的核桃仁兒，外面包了一層透明的冰糖。我接過一根咬到嘴里，又酸.又脆.又香.又甜，還發出“咯吱咯吱”地響聲好像在問我：“味道怎么樣？”好吃極了！我慢慢的吃著，心里想：下次來王府井我還要吃冰糖葫蘆。

讓我充實快樂，我期盼著下個假期的到來。

假期生活有（精選17篇）篇九

背誦序列。

一年級《弟子規》。

二年級《三字經》。

三年級《聲律啟蒙》《唐詩》。

四年級《論語》《大學》《中庸》。

五年級《朱子家訓》。

六年級《增廣賢文》。

閱讀序列。

一年級：

湯素蘭系列小說《笨狼的故事》等。

《調皮的日子》、《長襪子皮皮》、《小飛俠彼得潘》等。

二年級：

e?b懷特系列《夏洛的網》《吹小號的天鵝》《精靈鼠小弟》。

三年級：

羅爾德?達爾系列《巧克力工廠》。

《愛麗絲漫游仙境》。

四年級：

《去遠方長大》《神話大全集》《假如給我三天光明》。

沈石溪動物小說系列。

五年級：

《黑珍珠》等國際獲獎小說系列。

《草房子》等曹文軒系列小說。

六年級：

畢淑敏系列、劉墉《成長是一種美麗的疼痛》。

人物傳記：力克?胡哲《人生不設限》李開復《做最好的自己》。

假期生活有（精選17篇）篇十

日子過得真快，我給自己在寒假里定的所有目標全部沒有實現，不是因為我給自己定的目標太遙遠，太艱巨，而是我整個寒假沒有一天是專專心心寫作業的。從今天開始，我決定好好得過這個寒假最后的9天。制定一系列的科學學習計劃，保證每天投入到學習的時間里不少于5小時，我不要求8小時，我知道自己做不到，而太難我會對這個計劃再次拋之腦后。這里的時間我不在分神，為初一下學期的學習生活做好準備，寧愿現在苦一點，也不要到時候期末考試的時候哭鼻子。只有空話的計劃，還不如沒有，它存在的意義已沒有用了。

每天的沉迷已經使我極度疲乏，我怕我還沒有開學就已經累趴下了。不健康的生活習慣是我人生道路上的絆腳石，我只會在講述我如何如何的改變，卻從來沒有見到我把一個壞習慣徹徹底底的改掉。“光說不練假把式”，或許，我就是這樣的人。命運掌握在自己手中，干嘛不讓它成為過去。就像是整理這件事情吧，媽媽隔幾天催我把柜子里的東西整理到3樓去，可是我總是說：“嗯嗯，知道了。”三天、五天、一個星期……那一堆東西還是出現在那里，不會挪動位置。于是媽媽又在那里催我：“可以整理了。”直到最后，我被說煩了，才會不情愿地拖著懶懶的身體，跑去把一大疊書搬到樓上，就算完事了。

我相信，經過一個寒假的“改革”之后，你們看到的是一個全新的我，一個“更上一層樓”的我。

暑假就要結束了，孩子的假期生活當然要比上學時輕松，玩的時間相對多一些，但也不會太松馳，任何事都應有個度。長達兩個月的假期也是給孩子補習功課的好機會，可以針對上學期知識學習中欠缺的部分，適當進行輔導和補充一些新的知識。

新新在讀一年級時比較自覺，很主動地學習，基本沒操什么心，也沒有額外的培優，第一次暑假基本就是玩和讀一些有益的課外讀物，一直到二年級快結束都是這樣。遇到學校組織的學習比賽，也都是臨時突擊輔導幾天。到了第二個暑假的時候，面臨要上三年級了，這時與其他在外面培優的同學相比，差距就慢慢顯出來了。

我以前對培優很反感，現在發現，在這樣一個大環境中，自己也很難超脫。首先，外語課本越來越難，沒培優的孩子越來越跟不上，越來越沒興趣。數學也是一樣，現在的數學課本花里胡哨的，卻不能滿足應試教育的要求，小學生的奧數題連我們都不會做，何況孩子。

孩子大了，接觸的東西多了，學習就沒有先前那么主動了，腦子總想著玩，這就要家長適當督促。到了寒假，沒有給他報培優班，主要是讓他多玩一下，只有煩勞先生辛苦一下，集中時間短平快地突擊輔導了一下，現在看來很多都掌握的不扎實。勉強下學期明心考試進了a班，也是坐在最后幾排了，至少又可以省心一個學期。上學后，每周一次英語和數學培優，英語我會經常督促檢查一下，數學我沒經驗，基本是他爸爸負責。先生工作忙時基本也沒怎么管，每周六接送孩子去聽課，自己完成作業，不懂時問問我們。省心是省心，但現在覺得，還是要每次上完課多關注一下，最好爭取每個學習專題能基本掌握。

孩子學習，特別是數學學習很不穩定，計算經常出錯，看錯題，讀錯題，犯些很低級的錯誤。這需要加強基礎訓練和閱讀理解能力。今年這個暑假，我們什么培優班都沒報，只是和孩子一起制定了一個生活學習娛樂計劃，每天督促檢查。

快樂而休閑的寒假生活即將結束，這個假日讓自己感覺很輕松，舒暢的心情總是伴隨著每天晨曦的到來。雖然每天窩在家里，但絲毫沒有讓自己滋生無聊的心境。

假日里，每天除去做家務，消遣練筆之外就是觀看電視劇了，從這些電視劇里，不難讓人看到：主人公都是有一些波折的經歷，命運的作弄，經歷坎坎坷坷，最終達到圓滿的結局，一些作品的主人公多數都是遇到幾個居心叵測、善用心計的人，讓劇情中的主人公活得很累，時常陷入設下的種種危機陷阱。其實現實生活里也不是沒有這樣的事例，人與人之間勾心斗角，爾虞我詐，慣用伎倆，缺少誠信。唉，大千世界，世事之非，無法避免，這是一種自然現象吧！但是壞人終究沒有好下場的，因為善有善報，惡有惡報，這就是所謂的因果關系吧！

假期生活有（精選17篇）篇十一

20xx年1月26日下午，我懷著期待的心情，伴著爸爸媽媽不舍的目光，正式開始了六天五夜的高能高分集訓營研學活動。

這是我第一次離開爸爸媽媽獨自外出，帶著好奇的心，我們到達了營地，老師點過名后，大家來到了自己的寢室，放下沉重的行李，一起走進整齊明亮的教室。這時的我們根本叫不出彼此的名字，但是，笑容可以拉近我們的距離，它能夠讓我們元氣滿滿地開始集訓營的'學習，加油吧，同學們！

在王恩老師鏗鏘有力的話語中，集訓營正式開營啦！在老師們的展示中我仿佛看到了自己六天后的影子，就像老師們的承諾一樣：帶領你，守護你，激勵你，成就你，你們在哪里我們就在哪里！在集訓營我們一起收獲，一起成長！

第一次上外教課時，同學們很快就融入了這個環境，剛剛見面的外教，每一句話都讓同學們感到新奇，大部分同學可能還需要老師的同步翻譯，不過這也是我們進步的動力吧！

讓我印象最深的是感恩之夜——盲人走路。你是我的眼，帶我走過漫漫人生路，所有的坎坷你愿幫我跨過，所有的風雨你愿幫我遮擋，所有的黑暗你愿幫我看清。長大是一種成長，成長意味著責任、擔當與承諾。當我讀到媽媽寫給我的信時，我淚流滿面，我知道爸爸媽媽養育我的艱辛與不易，我也為自己常惹爸媽生氣而懊惱，“爸爸媽媽我愛你們！”此時我明白了：有愛，就給對方一個眼神，讓彼此感受到；有愛，就大聲說出來，讓彼此感受到；有愛，就用行動表達，讓彼此感受到。這是一個溫暖的夜晚，今夜的眼淚我不會白流，因為這是一個歷練、一次沉淀，更是一種升華！我知道想做的事不要等待，從現在開始去改變！

青春的樂章永遠需要自己書寫，不同的經歷不同的感悟才會創作不同的音樂，青春的樂符才會更加優美。讓我們為自己的青春插上翅膀，為自己的青春添加色彩，為自己的青春做道加法！好好努力，在20xx遇見更好的自己！

假期生活有（精選17篇）篇十二

如何將這些草葉褪去，還保留著骨節呢？我思考再三，決定找幫手來幫我。

趁著還有學生，我找了幾個好動的女學生，來到了我的屋子，我做了示范，說明了要求和方法。還是擔心學生不會干，可是學生臧寧說：“老師，我會干，我奶奶就會做蒲扇，人家給他這些東西，她就給做出來了。”我說：“做蒲扇是麻煩的活兒，老人家一把年紀了怪累的。你奶奶也真是巧，等我做著做著不會的時候，我就找你問她。”臧寧爽快地答應了。

為了保留骨節，褪葉子也是比較麻煩，六個同學利用了一個小時的時間才干完。總算將主要的材料準備好了。

接下來，是栓勒繩了，身邊沒有現成的美觀的細繩，就用捆書用的尼龍皮子吧，我把尼龍皮子制成細繩，如何制成細繩呢？還是要說一下了，這是小時候看到父親怎樣將麻線制成麻繩的方法做的。我找來了小隋管理學生用的馬扎栓繩用的有眼眼兒的短棍，我數了數正好11個眼眼兒，我找到了中間的那個眼眼兒，將尼龍皮子栓到上面，然后將那短棍轉動起來，于是那尼龍皮子就成了細繩了。

有了秸稈和細繩，我就可以動手做蒲扇了。

我開始動手了，可是真要動手做又不知從何下手了。

我拿起了秸稈，這么多零散的秸稈，是不是需要用針先穿成串兒呀，那帶有骨節的一頭是檔把兒呢還是當扇面呢？我不知道怎樣做了。

假期生活有（精選17篇）篇十三

剛放假，我家就來了幾位新客人，你們猜猜它們是誰？它們是8條活潑可愛的小金魚。我還給它們起了名字，那條身體又紅尾巴又長的魚，在水里游動時就像飄逸的紅綢，因此我叫它紅飄帶。那條黑黑的沒有一點兒雜色我叫它黑緞子。那條全身雪白，頭上頂著一個大紅包的我叫它小紅帽。那條全身金黃，頭上也有一個和小紅帽一樣的的大包的，看它虎頭虎腦的樣子我叫它虎頭。還有幾條我分別叫它們：短尾巴、花背、小花和三眼。我很喜歡它們，也決心把他們養好。

黑緞子最淘氣。它在魚缸底部尋覓食物，經常會將石子吞到嘴里，然后再吐出。這還不算什么。有一次，它吃了滿滿一口小石子，然后迅速游到魚缸的頂端，用力一噴，石子就像雪花一樣紛紛揚揚地灑落下來，其他的魚兒見了以為是主人又來送食，都紛紛來搶，吃到嘴里才知是上當，又趕緊吐了出來。可就是這樣，小魚也是屢次上當，真是不長記性。

小紅帽是個大笨蛋，別看它的眼睛最大，俗話說眼大無光，真是不假。每次喂食小紅帽都搶不到，即使食物就在眼前，它也只是在石子上尋來尋去，沒有個結果。我心想這樣下去的話，它就會越來越弱，搞不好哪一天會餓死。爸爸有個好辦法，找來一個小塑料缸，只把小紅帽放在小缸里，里面再撒幾粒魚食，小紅帽這次終于在無人干擾，無人搶奪的情況嘗到了甜頭。而那條紅飄帶真是個饞嘴貓，就連隔著魚缸的魚食也想據為己有，一個勁的用頭撞擊小魚缸，想要分得美食。誰知任它費盡力氣，也是徒勞，逗得我們哈哈大笑。

這就是我假期生活中的養魚筆記，你的假期生活是什么樣的呢？

假期生活有（精選17篇）篇十四

放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。

我和他們玩撲克牌，可能因為他們小，或者是不太會打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個念頭，整整他們吧，我想了一會說，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸，哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當小乖乖一樣，疼他們，保護他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說了一句我不玩了，妹妹說；“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應你，輸的要打手，不能因為你是我的姐姐就這樣。”

我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。

終于放假了，我先把作業完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學校的許多活動之外，網絡便成了我的忠實伙伴。

每當同學談到上網的經歷，那些經常上網的同學總是興致勃勃地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們！暑假里的一天，我對爸爸說說了我想上網的愿望上網了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒想過第二天，當地寬帶服務中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網。這時，我才真正看到了我們自己的寬帶。

上寬帶網首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個字母，再點幾下鼠標，就能在網址上找到很多書籍，還有更多的“因特網”、“中國兒童網”、“紅泥巴村”等等，真是應有盡有，方便多了。這時，爸爸就想：這里有小孩子看的網頁，難道就沒有我們大人看的網頁嗎？看來爸爸沒有真正了解網絡的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：“網上的內容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜志，大人也一定能找到所需要的各種信息！”他將信將疑，只見我輸入周村政府網的網址后，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內容，再點幾下鼠標后，那些消息文章立刻便展現在我們的眼前，我找到了“周村區防治非典先進個人及先進集體表彰大會”、“安全報告”…各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文并茂。不久，媽媽也加入進了我們的網上生活，還經常在網上看些電視劇，電腦因為網絡的進入漸漸地位高過電視。今年暑假的網上生活真有趣！上網之后，我就像是長了一雙千里眼，什么信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識，還開拓了我的視野，增加了對世界的了解…這些當然要歸功于我們的千里眼---寬帶網，這幾天我們全家三口人也都進入了開戰狀態，不過，我們的“戰爭”可不是爭搶什么地盤，而是爭搶著每天第一個上寬帶網的“優先權”。

假期生活有（精選17篇）篇十五

假期是豐富多彩的，在假期中，每個人要做著不同的事。

有的時候。

和親朋好友團聚在一起，會很快樂。

但有的時候也會很痛苦，雖然是假期但面對假期作業和補課也就心涼了。

父母總說怕我們心玩野了，不再想學習了。

家長們我們知道你們是為了我們好，但也讓我們有自己的時間自己的自由，也讓我們好好的放一個假期。

假期也是一把雙刃劍，有壞的一面也有好的一面，其實只要我們會充實生活，合理的安排時間，假期也是快樂的。

假期我們也要學習，不斷的充實自己。

看一些書籍，上網查一些有用的資料。

但有時也會玩玩游戲，聊聊天，犒勞一下自己。

假期生活有（精選17篇）篇十六

“十一”小長假的第四天，當同事的旅游經歷在微信圈刷爆的時候，我和媳婦回到娘家幫家人掰玉米。

原本娘家人早就住上樓房，地也被征完了。雖然家里不缺吃喝，但總感覺沒地種閑得慌。于是，老丈人不顧全家的反對借了鄰村一畝多地種糧食。

由于地少，機器不愿來，只得靠人工收割。所以，全家齊上陣，搶收玉米。這是我第一次下地掰玉米。媳婦怕我吃不了苦，還特意讓我穿了件舊衣服。

很快我就迫不及待地拿著竹籃下到地里，跟著岳母學，先把玉米稈上的葉子向下壓一壓，再用左手把住玉米稈子，右手緊抓玉米棒子，使勁一甩，“咔嚓”一聲，便掰了一個下來。掰了不多一會兒，一籃就滿了。最后把玉米集中到一塊，用編織袋裝好扔到三輪車上就可以了。當天的天氣還可以，涼爽宜人，之前媳婦嚇唬我的惡劣環境根本沒出現。只是沒想到小小的一塊地，竟然可以收兩車。掰玉米很容易漏掉，特別是一些刮倒的玉米稈，不認真看容易錯過。

周圍的地里還有很多大學生回家幫忙，很多學生認為，隨著一年年的長大，自己的空閑時間會慢慢被另外一些事情占據，趁現在有時間就回來幫幫父母。秋收的時候雖然很累，不過望著金燦燦的玉米棒子，心里還是美滋滋的。

假期生活有（精選17篇）篇十七

暑假旅游是尋常的事情，不尋常的是每個人的所見所聞所感。暑假里我去了張家界，跟初中一幫同學包了一個團。沒有大人管，游山玩水，其樂無窮。

起初兩天都在森林公園轉。張家界的山與石是極美的。就算不聽導游的講解，不把它們想象成這樣那樣的事物，只把它們當成單純的山與石來欣賞——連綿的，突兀的，斜倚的，橫臥的，它們似乎也各自有自己的性情，溫柔，梗直，暴烈或者乖僻。汽車行駛在盤山公路上，我望著車窗外硬生生炸出來的裸露的峭壁和將山體開膛破肚鑿出來的隧道，心想：山要是個人，保準疼死了。

山上有租土家人衣服和銀飾照相的攤子。隊里有女孩子租來穿，驚艷，把韓國老太太也招來拉著我們合影。

我們自然帶的也有相機。根本用不著刻意取景，隨意一拍，攝得的風景都堪入畫。我們坐在金鞭溪畔，看橫在溪上鋪滿青苔的原木，看溪里拂過腳背的蝌蚪，看同伴臉上蕩漾的笑意和波光。一側頭就看到小小的幽谷，非常的深邃可愛，覺得馬上就會從中竄出來小鹿斑比。我們能進去么？不能！只有鳥兒才有權利來打擾它。山道上還有路霸——猴子，我們不懂規矩，沒帶買路財，于是有一個同伴被抓傷了。

第三天去黃龍洞。洞中寒氣透骨，喧囂的人生蓋不住它千古的清冷。上天無心造就的石鐘乳被燈影一映登時光怪陸離起來，一個個被人類的浪漫想象賦予了生命。筍尖相互接觸的一對石筍，名目為“喜相逢”；另一對相似的，筍尖間只有毫厘之差，卻再難相遇；即使再過幾百萬年，它倆只能越離越遠，因而喚作“恨相逢”。筍尖滴滴墜下的，是眼淚；它倆的前世，是不是絳珠和神瑛？又走到一處橋上，我往下一望，立即駭的扶緊欄桿——橋下是極深極廣的曠谷，谷底凹凸，聳峙著石柱。側壁高高，是離我那么的遠；又離我那么的近，像是要把人吸入。那是一種難以言喻的恐怖，令我毛骨悚然，直懷疑這是往幽冥的通路。這景象突然有了漣漪有了扭曲，我才明白，這是洞頂在一潭淺水里的倒影，聳峙的石柱是倒懸的巨大鐘乳。我仰望這幾十米高的頂穹，遠沒有看它的倒影那樣心驚。

因為在洞里受了涼，當天晚上我發燒了。如果沒有朋友們照顧我，我一個人在外邊真的不知道該怎么辦。

發完燒就精神抖擻的去游寶峰湖。我們何其幸運，見到了張家界的霧景：那天下著小雨。未見湖，先見山，山在虛無縹緲間。煙云繚繞，不見真顏。我詫異此美景，又恐驚動神仙，只敢輕輕贊嘆！接著上了游船。煙雨蒙蒙，湖上籠著一層輕羅。雨絲斜織出一道簾，我隔簾看著湖面看著山。寶峰湖碧寶峰青。雨針繡出的波紋是一個個小菱形，整個湖面是一幅黛色的大綾。真想把湖上的仙女鋒喚醒，讓她以山色為裙，以湖光為裳，在這塊黛綾上，舞個酣暢！沒有舞，但是有歌——美麗的船上導游領著我們對歌。對不上歌的男子，可是要留下來給土家阿妹倒洗腳水的哦。我要是男的，定然故意不對上來，留下來看山看水看阿妹，情愿倒洗腳水。

我們當然不能留下，離開寶峰湖就坐了火車回家。美好而不尋常的假期生活也不能留下，可以留下的只有回憶。突然想給這段回憶配背景音樂的歌詞：

愿生命化做一朵蓮花，

萬般恩怨都拋下，

讓百世傳誦神的逍遙，

我輩只需獨占世間瀟灑。