教學工作總結是對自己在教育教學工作中的所取得的成績和經驗進行總結和反思的一種重要方式。通過閱讀這些教學工作總結范文，我們可以了解到優秀教師的教學思路和方法，提高自身的教育教學水平。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇一

本學期，我又擔任一年級的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。

為了提高自身的業務水平，本學期我積極參加本部組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向。盡可能地為學生作出很好的示范。

3.調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。

4.我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當然也注重自己的示范性。

一學期來，我每天堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學生識記生字以及正確書寫的能力。在教學方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，特別是這學期新轉來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了許多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實、安慰。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇二

跟著時光的流逝，轉眼一學期又曩昔了。期末臨近，回憶這學期一年級語文教學工作，感受真累，但也伴跟著收成的歡愉。下面分幾個方面來說一說：

本人能積極參加學校的各項活動，團結同志，熱心幫助年輕的教師；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

1、備課：開學初，積極參加學校組織的教研活動，然后根據要求提前一周備)

2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生的學習積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。對一年級低段學生來說，除了要教給他們好的學習方法以外，還要教給他們好的行為習慣和學習習慣，我是這樣做的：到校的第一天我就讓學生把語文課本放在自己桌子的左角，鉛筆和本子放在右角，擺好后坐端坐直，抬頭挺胸看黑板，靜坐2分鐘，堅持了兩周，這個良好的習慣就養成了。以后就是在靜坐的同時背誦已學過的課文。看書寫字做到“三個一”。讀書要手指書上的文字才讀，否則就不讀。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的問題總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導：我利用課余時間，對一年級學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。中午吃飯后，就輔導學困生，成績好的學生打掃衛生。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業：根據減負的要求，特別針對一年級低段學生，我把每天的作業經過精心的挑選，適當的留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作用。

通過本學期一年級語文教學，我的經驗愈見豐富。一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，一學期來，我一直用兒童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現的機會呢？在教學中，適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。

每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。

“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發揮出來。

1.課改有利于推進素質教育，但課改的教學卻和統考有點“較勁”，如何建立一套有效的評價機制來準確地評價教學質量和教師教學水平呢。

2.教材的針對性過于城市化，不大適合于農村和偏遠山區的輔助教學，建議教材有地方性。

總之，孩子的心純潔如白紙，筆墨揮毫間的作品好壞取決于教育。因此，教師的學習更應該是終身的。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇三

本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣?，F在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

(一)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽中，本班學生獲得了一等獎。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、積極參加學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。5月份到樂城鎮一小聽課，此外還到樂清市劇院聽了好幾位特級教師指教的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學校組織的各類教研活動，聽課節數達40余節。同時，在5月份，我自己還執教了一節閱讀教學的研究課《劉胡蘭》，并認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇四

我擔任一年級(1)班語文教師，一個學期轉眼間就過去了，順利地完成了本學期的教學任務，實現了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，感慨頗多——有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的個人工作總結如下：

班務工作方面。

一、基本情況概述。

深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創文明班。

二、注重語文教學的人文性語文學科的人文性是指學生在語文學習過程中實現自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。

培養起學生的人文素養。

2、關注學生的精神世界精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我盡量設身處地站在學生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導學生、組織學生，使課堂氛圍更融洽，讓學生的學習更有效。

三、遵從實際改進教學方法知識是智力和能力的基礎，發展智力、培養能力的過程，又能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視發展學生的思維，促進語言與思維統一發展。

1、重視培養學生的自學能力。培養自學能力，我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培養學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

2、在激發學生寫作興趣上下工夫。新課程標準要求高年級“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發他們展開想象和幻象，發揮自己的創造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據作文內容自己擬定題目。

來

1四有、思、不以想足及下上今后幾掉以努力的點輕方向：心由于年輕識淺和思想上的懈怠，本期的教學工作還存在很多的不足，歸納起生一些關于人生的感悟。認為一年級的小學生就是玩，所以工作中不夠細致，掉以輕心。背誦、墨寫等任務完全放手交給學生，檢查不夠細致。

2、五認真工作不夠扎實只在教教材的層面上教學，沒有細致思考用教材教，導致鉆研教材深度不夠。五認真工作中，作業批改后改錯不及時，階段性考試和總結不及時。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇五

20xx年真是不平凡的一年，封城、宅家、開學推遲，而“停課不聽學”，為我們帶來了全新的教學體驗。我主要擔任的是六年級一班和二班語文教學工作和一年級二班的班主任工作。現對本期教學工作總結如下:。

兩班學生共91人。學生以本地鄉鎮學生為主，其中父母多數外出務工，因此本學期除了在教學過程中要注重學生的學習情況，還要注重學生的心理健康。教學過程中要注重學生的個體差異，還要提高學生的學習興趣，為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我堅持加強學生的互幫互助工作，通過小組幫扶的方式使學生得到發展，后進生得到較大進步。

1、堅持了課前認真備課。

我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，學生實際學習情況認真選擇教法，采取相應的措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一個教學環節，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

2、制定教學計劃，保證線上教學有序進行凡事預則立，不預則廢。線上教學之初，學校要求我們各科教師就已準備教學計劃、線上授課計劃，確保線上教學順利開展。

3、線上教學根據實際情況，保證學生學有所獲。

(1）課前備課，充分準備，線上教學不同與教室內教學，教學時間短，務重，每一堂課我們都會精心準備，備好每個重點，難點，疑點。

(2）直播教學。為了幫助學生更好地理解，我們通過集體教研，制定教計劃，用釘釘直播，保證了學生學習有效開展。

(3）線上教學任務適量，適當，每堂課40分鐘，課下又不額外增加學生負擔。所以課上要保證學生有收獲，又不能增加學生課下負擔，所以量要適當。所學內容保證學生當堂吸收。

4、開學后堅持認真上課，向課堂要質量。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，在開學的三周時間里，我以學生為主體，努力激發學生的學習興趣，為了上好每一節課，我認真組織課堂教學，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。

(一)在本學期的教學中雖然有不少成功之處，但也存在很多問題:。

1、部分后進生在成績落后的情況沒有太大改變。

2、優秀的學生成績越來越好，但是卻不樂意花更多的時間來幫扶學困生。

3、同學們的作業，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

4、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

5、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

(二）今后努力的方向。

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和后進生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的未來努力奮斗!

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇六

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇七

有感情朗讀是語文教學的主要任務之一，在平時的教學中，我十分重視指導學生有感情地朗讀課文，只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內容，以讀促講說的就是這個道理。

一年級的語文教學更應該重視朗讀訓練，讓學生喜歡有感情地讀課文是培養語文學習興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味，我常常通過范讀來引起學生讀文的興趣，再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀，最后是指名讀。當然，我也經常讓學生們齊讀，為的是讓孩子們都參與讀書，但是，我感覺齊讀是最不利于培養學生有感情朗讀的了，看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子，不少同學還有濫竽充數的，這樣久了，一定會有不良的朗讀習慣生成。所以，我決定，今后應該改正朗讀訓練策略，讓每一個學生都愛上朗讀，讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現自己。

一年級第二學期仍然以識字為重點，我重視教給學生識字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類識字，在閱讀中識字，在生活中識字等。這樣一來，學生們的識字興趣高漲，有不少學生形成了自主識字的能力，識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續加強識字興趣的培養。

在平時的教學中，我注重給學生做示范寫，凡是板書的內容我都是認真規范地書寫給學生們看，我認為，我的一筆一畫運筆走勢間架結構定能給學生們以目染，讓學能生們感受到漢字的美，然后啟發他們效仿我的寫字感覺，促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真并且把字寫好看。上學期，我們的黑板不好用，我郁悶之極，只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和學生們歡欣鼓舞，我終于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我說，低年級寫字教學一定要重視板書與范寫。

好字是練出來的，有好的指導不去反復練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少，就是緣于做習題太多而寫字練習太少，特別是課堂上書寫時間更是少得可憐，所以大多數學生心浮氣躁出手潦草，讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學生，我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字”的希望，我想培養出一大群“小書法家”。

本學期，少了《達標作業》練習冊，我便加強了寫字作業練習，加強課堂寫字作業的同時還設立了家庭寫字作業本——“月亮本”。目的是讓學生們在家長的監督指導下認真寫字。我批改作業時用小星星表示，得三顆星就是小小書法家。每次發下作業本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星，獲得小小書法家稱號的同學自然就高興得不得了。

寫字需要心平氣和，平心靜氣地寫字的過程也是優化性格的過程。寫一手好字是內在美的體現，字練好了，休養自然就提高了。指導學生寫好字，是我們的責任，不得半點懈怠與忽視。

總之，語文是一門綜合性很強的學科，要求我們聽說讀寫面面俱到，每個方面都要扎實有效。一年級的語文更像是培育種子，讓每一粒語文種子生根發芽。任重而道遠，我將不懈努力而為之！

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇八

“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”教師的言行、心靈對學生的精神世界起著潤物無聲的作用。提高使得建設、提升教師形象，是提高學校教育教學的先決條件，我校以此為抓手，多方尋找突破口，取得了師德建設的不斷進步。

1、加強教師的政治理論學習。我校以黨的十八大召開為契機，認真收看新聞，學習文件，加強支部建設，組織支部學習與生活，把個人的工作、個人的夢想與黨、于人民、與祖國聯系在一起，樹立正確的價值觀，樹立崇高的使命感。

2、養成良好的師德規范。學校向教師提出三點要求：

（1）、關心、尊重每一位學生，不體罰、變相體罰學生；

（2）、努力提高教學水平，從而贏得學生的尊敬和家長的信賴；

（2）、進行課堂常規檢查，促進教師、學生課堂吸怪的養成；

標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以“辦人民滿意教育”為辦學思想，以“厚德博學、求實創新”為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，學校深挖內掘，開源節流，見到大細算，做到了花小錢辦大事，厲行節約，克難奮進，在沒有財政撥款、不用政府投入的前提下，學校仍然取得不俗成績，而且教學條件得以不斷改善。學校在食堂改造、場地改造、宿舍改造上花了大工夫，下了大力氣，使得師生有了較為理想、舒適的工作、學習、生活條件。

在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，我校的各項工作都取得了長足的進步，得到了上級的肯定，社會的認可。但還存在一些不足，現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全，一些教師的科研意識不濃，構建民主和諧的師生關系有待提高，學科帶頭人不夠多。今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍的建設，用高待遇留住教師，用教研教改鍛煉老師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，用學校發展回報社會，為爭創淮南一流名校而不懈努力。任重而道遠，我們滿懷信心，相信必將取得新的輝煌。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇九

在教學工作中,我注意做到以下幾點:。

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節,對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇十

光陰似箭，日月如梭。轉眼，我已經陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大，我也收獲頗多。這其中發生了好多好多感人的故事，溫暖和激勵著我不斷努力，忘我工作，甘于奉獻，勇于創新。這里的激情感染了我，正能量時時響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的，全然忘記了身體的不適，工作的日子過得累并快樂著，是我喜歡的狀態。

任務一個接一個，忙得像陀螺。記得忙碌的五月份，加班加點犧牲休息日排練節目……體力不支，身心俱疲時，真想卸掉肩上的擔子和責任……還好，挺過來了。進入了勞逸結合、張弛有度的六月份，趁機合理調整自己的狀態，以便迎接即將到來的收尾小高潮。

任務是壓力也是動力，看著身邊的實力派同事，一個個都勤奮努力，出色地未雨綢繆，瀟灑地完成一項項任務，攻克一個又一個小難關。我沒有理由不努力，只能勇往直前?？纯醋约旱牟┛?，“教學故事”的描寫雖然不夠文采飛揚，但是也真誠有余；雖然還有許許多多的教育故事，我還不能夠嫻熟地運用文字準確表達、及時總結，但是我已經慢慢養成了表達的習慣，漸漸有了表達的沖動。《小學語文教師》《福建教育》是我喜歡看的專業雜志，《班主任之友》成了我的良師益友。生活中我還堅持欣賞著《讀者》《37°女人》，紙質的書香總能使我安靜下來，使我更加從容和淡定地生活、學習和工作！

在與家長朋友的交流中，我會充分告知我的教育理念，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過命令式的語言，總是換位思考多一些，能不麻煩家長到學校跑一趟的，從不隨便叫家長。家庭作業只是建議，分層設置，自主選擇，說清楚目的意義，結合實際情況靈活處理，孩子們很輕松，家長們很受用。盡量讓教育摒棄急功近利，遵循孩子成長的規律，守護好孩子們的身心健康，多一些水到渠成般的美麗。一年來，家長朋友帶給我許多感動，總能克服困難，積極主動地協助我愉快及時地完成各項任務，他們是教育合力不可缺少的一部分。我們的團結協作口號是：“班集體因為有你而更加精彩！”

不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經慢慢長大。每天下午二節課后的教室衛生大掃除，值日組長、拖地組長已經能按部就班地帶領小組成員有序掃地、抬水、拖地、抹窗臺、倒垃圾、打掃工具安全歸位。他們分工明確、各司其職，團結協作，很有成就感喲！我想這與本學期加強了“日日評”、“周周評”有關系，拖地1組、拖地2組，掃地的5個組長也開始有了競爭意識。評價不單是教師一言堂，讓組長自己評價組員，讓組員反過來評價組長，小紅花讓組長頒發給得力助手。班長得留心觀察，關注全體，評出表現好的組長，由老師給優秀小組長頒發小紅花，儀式隆重也很重要哦。

“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實踐和極力倡導的環節。為了培養“早讀”“午寫”的好習慣，我堅持每天早早到校入班，清潔教室、整理桌凳，對表現好的孩子隨時摸摸他們的小腦袋，鼓勵他們努力養成好習慣。孩子們的書包里必帶一本課外讀物，只要完成當堂課的學習任務，就可以拿出來盡情地看。這樣，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手，晚上回到家里當然接著“親子共讀”了。

“一份辛勞，一份收獲”，經過一個學期的努力耕耘，孩子們取得了可喜的成績，全班55人，語文學科成績合格率100%，95分以上的有46人，優秀率83。64%，班級平均分96。591，比較圓滿地完成了本學期的教育教學工作任務。

當然，還有很多不足，需要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想，完善更新教育觀念，以更加飽滿的激情創造性地開展工作，美化教室，加強班級文化建設，重視環境育人功能，積極開展豐富多彩的語文實踐活動，走進孩子們的內心世界，以學定教，學會等待，學會與孩子們一起續編故事！把個別教育做得再細致一點，再扎實一些，讓孩子們在輕松快樂中茁壯成長！

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇十一

本學期，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發展觀為指導，以中國夢為航標，著實開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實為民務實清廉要求，著力解決存在問題，強化教育教學管理，扎實推進教育教學工作，在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協作，開拓進取，取得了一定的成績。現將一學期的主要工作總結如下：

一、求真務實前行，注重德育實效。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇十二

一、多學習，多請教。

在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

二、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。

在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

三、及時寫教學反思。

盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

一、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

二、在業務技能上，繼續夯實基本功，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度。

三、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

四、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優秀的教師。

一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，不斷的努力著。

最新小學一年級第二學期語文教學工作總結（優質13篇）篇十三

時光荏苒，轉眼間一學期就要過去了?；厥走@學期，我校在馬集鄉中心校的關心支持和正確領導下，繼續發揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業，團結協作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?，F將本學期所做工作總結如下：

1、制訂并懸掛了校訓和校風。

2、清除了校園內的雜草；修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。

4、重新布置了教室。

五、不足與思考。

這學期，我校的各項工作忙中有序地進行著，也取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：

六、今后努力的方向。

4、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

5、繼續加大學校環境文化建設。

6、繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但在馬集鄉中心校的正確領導下，有村委會的關心支持，有全校師生團結一心，同舟共濟，努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！我們有決心在今后的工作中，發揚成績，彌補不足，再上新臺階！

太和縣張一小學。

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