優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美，讓讀者有閱讀的愉快感。請(qǐng)大家欣賞以下優(yōu)秀作文，讓我們一起提高語文寫作能力。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇一

天，出現(xiàn)了夕陽，就像剛剛劃過天際的流星，找不到它的源頭。

憂傷，可以讓一個(gè)人寧靜，淡淡的失落繞在心頭。揮不散。就像小女孩丟失了自己心愛的玩具，但她可以痛苦的哭。而啞巴卻不行。

如果，一個(gè)人的才能就是他沒有才能那么他是幸福的。能力越大責(zé)任越大。他可以是寄生蟲，吸食寄主的營(yíng)養(yǎng)，可以無憂無慮。他可以是小草，放眼望去，不會(huì)打量一下，是小草構(gòu)造了天堂，還是天堂創(chuàng)造了小草。

不堪寂寞的小草拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果只有更早的死去。園林主人絕對(duì)不同意出現(xiàn)破壞整體的出現(xiàn)。

假如小草不再是小草，天堂也會(huì)變?yōu)榈鬲z。地獄中小草悔過的抱頭痛哭，漸漸死去。

草仍然是草。

我試著走著，

漫無目的。

腳步不停的勾勒出扇形。

我停住，驚訝？

為何？又有迷茫的人。

我笑了，因?yàn)槊镆暋?/p>

我哭了，因?yàn)橥椤?/p>

當(dāng)春天再次降臨時(shí)。

我仍然是我，哭泣的小草。

我害怕了，我期待了？

我也會(huì)很快死去。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇二

周一，天氣陰沉沉的，好像太陽公公也在放長(zhǎng)假似的，幾天都不出來上班，弄得天氣特別特別的冷。媽媽給我們找來了棉襖棉褲，我們穿上了個(gè)個(gè)都像胖雪人一樣，所有的東西都準(zhǔn)備好了，我們就出發(fā)了。到了田里我看見了白白的花生我就想吃，我的'口水都流出來了，媽媽說我是小饞貓，我不光吃我還撿到了好多好多的花生，媽媽還夸我很能干，媽媽說我真是他的好女兒。我也特別開心。

東師附小二年級(jí)：張馨瑤。

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最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇三

我是一頭“小豬”，信不信？我敢肯定你們不會(huì)相信，因?yàn)槲沂侨硕皇秦i呀，但我確實(shí)是一頭“小豬”，我就告訴你們?yōu)槭裁次沂恰柏i”。

原因1：姓名。

我叫朱家希，姓是豬的諧音，這個(gè)就把我害苦了。一到班上，外號(hào)多的很，什么“生氣的母豬”、“朱古力”的外號(hào)通通跑到了我的身上。老天爺你不公平呀，為什么不把我放到姓李、姓黃的家庭里，偏偏生在姓朱的家庭里，害的我變成了“豬”。

原因2：攙嘴。

原因3：像《三只小豬》聰明。

怎么樣，這次信我是“小豬”了吧。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇四

暑假，爸爸媽媽帶我去了松蘭山。我們松蘭山海濱浴場(chǎng)游泳，撿貝殼，踏浪，玩的不亦樂乎。不過給我印象最深的還是在海灘上撿貝殼。

到松蘭山的第二天一早，我們就去海灘撿貝殼了。由于昨天傍晚時(shí)分發(fā)生過退潮，所以海灘上布滿了貝殼。海螺自然是最常見的，其中有螺旋形的，漩渦形的，有又細(xì)又長(zhǎng)的，也有又粗又短的，扇貝也不少。不過，我發(fā)現(xiàn)扇貝一般都是不完整的。如果仔細(xì)找，還能找到一個(gè)完整的石貝，它的體型比一般貝殼大，殼也格外硬一點(diǎn)。我們很開心地在海灘上跑著跳著撿貝殼。不過，我感到有點(diǎn)遺憾的是，海灘上還有不少垃圾。肯定有很多人把垃圾扔在海里了，浪就把它們帶過來了。我們撿了很多貝殼，有紅色的、白色的、灰色的、黑色的，五彩繽紛，看得我們眼花繚亂。

我甚至還撿到了一個(gè)里面有寄居蟹的`貝殼，太興奮了!撿完貝殼，我們你看看我，我看看你，發(fā)現(xiàn)在海邊呆了一上午后都被曬黑了好多，但是我們都還是非常開心。

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最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇五

上午的體育課由同學(xué)們表現(xiàn)得太自由散漫，惹得了李老師生氣了，把我們都趕回了教室。

李老師站在講臺(tái)上，讓剛才說話的同學(xué)站起自首。只聽桌子板凳一陣亂響，站起一大群人，里面還有班上的數(shù)學(xué)天才和班長(zhǎng)陳藝晰。

李老師的懲罰很簡(jiǎn)單。講話的人自由組合，準(zhǔn)備一首流行歌曲，將里面的歌詞進(jìn)行改編，改編后的歌詞還要有犯錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)的內(nèi)容。

同學(xué)們改編后的歌詞唱得真是精彩、幽默，教室里笑聲不斷。

陳曦和全能小豬;朱煜的合唱很棒的。他們把歌曲《七色光》的歌詞改成了;今天我們犯錯(cuò)在體育課上，明天我們犯錯(cuò)在美術(shù)課上，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò);大家對(duì)這首歌的旋律特別熟悉，看著他們邊唱邊做出搓澡的動(dòng)作，逗得全班同學(xué)放肆地大笑起。

很快就輪到我們組了。我和成旬推推搡搡的走上講臺(tái)，大聲地唱起：我是男生，犯錯(cuò)的'男生；我是男生，知錯(cuò)的男生；我是男生，改錯(cuò)的男生；我是男生，你不懂的男人。

怎么樣？挺棒吧？是我倆把《我是女生》這首歌詞給改了。高歌過后，我倆溜下了講臺(tái)。同學(xué)們笑得更厲害了，有的同學(xué)甚至跳起用力拍打著桌子，就連剛剛還斜著眼看我倆的李老師也和大家一起開心得笑個(gè)不停。

同學(xué)們和李老師，在歡歌笑語中，渡過了生動(dòng)活潑，開心不斷的一節(jié)體育課。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇六

暑假期間，我除了完成媽媽布置的暑假學(xué)習(xí)任務(wù)外，還會(huì)幫忙做一些家務(wù)事，就拿今天來說，我學(xué)會(huì)了收花生。

這一天，我外婆不在家，于是收花生這件事就落到了我們這幾個(gè)小孩和媽媽的肩上。我們躍躍欲試，在聽完媽媽的指導(dǎo)后便立刻開始行動(dòng)。

我們先把花生掃成一堆，媽媽說收花生時(shí)不僅要把花生收好，而且還要把混在花生里的土和土塊挑撿出來，同時(shí)不能踩到花生，收的時(shí)候簸箕不能碾壓花生……我心想：這還不簡(jiǎn)單？沒等媽媽把話說完便大刀闊斧干起來。正干得熱火朝天的時(shí)候，突然一聲聲清脆的響聲在我耳邊響起來，我低頭一瞧，花生正四分五裂的躺在地上，原來，是我不小心踩到花生了。我尷尬地?fù)狭藫项^，決定開始認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)。收到最底部時(shí)，我發(fā)現(xiàn)土塊特別多，看來只能用手撿了，這水泥地很粗糙，彎腰一顆一顆撿起可真累人呀！

幾分鐘后，我們終于把花生收完了，我們累得滿頭大汗。雖然收花生很辛苦，但是我從中學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，就是無論做什么事情都不能輕易小瞧它，而是要踏踏實(shí)實(shí)地做。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇七

撿花生。

今天，爸爸媽媽說要去北山撿花生，我高興壞了，因?yàn)槲覐膩頉]去過北山撿花生，這下可好，既能爬山，又能吃到香甜可口的花生，真是一舉兩得。

一聽說要去撿花生，大家都來了，有外婆、小姨一家、表哥成威、表弟子玉。

一切準(zhǔn)備就緒，我們向北山進(jìn)軍。一路上，我們歡歌笑語，快活極了。

終于到達(dá)目的地，我們連忙下車，拿著各自準(zhǔn)備的袋子，開始撿起來。

我們撿的'那片花生田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿地都是白花花的石頭散落在地里，多不好。真奇怪，這里的花生田里怎么會(huì)有這么多的石頭呢？不過，這也說明一個(gè)問題，就是老農(nóng)種田不認(rèn)真，落下這么多的花生，可走近細(xì)看，到處都是花生形狀的小石頭。

唉，這石頭真不好，明明看著是花生，彎腰撿去了，卻是石頭，眼都看花了，也找不到花生。別灰心，這么多的花生田，這塊不行，我們換一塊。可事與愿違，結(jié)果卻大相徑庭。最終，我們這么多人撿到的花生，還不到小半袋。真失望，本來快樂的撿花生，因?yàn)檫@小小的石頭，使大家很失望。

花生沒撿到，我們幾個(gè)小不點(diǎn)吵著要去爬山，可爸爸說，下雨了，山路滑，不能爬山。天公不作美，我們只能望山興嘆。

這真是令人沮喪的事啊。爸爸說，本來就是出來玩的。聽爸爸這么一說，是啊，有這么多人陪著，應(yīng)該高興才對(duì)，可內(nèi)心深處，還是挺遺憾的。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇八

傍晚，雨過天晴，我們回到鄉(xiāng)下。

剛停好車，琴姨已經(jīng)開始向我炫耀：“貝貝，快來看，我們剛才到田里撿麥穗，撿了好多呢！”可不是嗎，家門口的場(chǎng)上，堆滿了麥穗，一片金黃，偶見一些還沒完全成熟，黃中帶綠。

“啊呀，你們也不等我一起去撿！”我好像錯(cuò)過了一次重要會(huì)議，懊惱極了。琴姨也抱怨：“誰讓你們不早點(diǎn)回來！我只好和你老舅去撿，他還不樂意。”

“那沒關(guān)系，現(xiàn)在還能出去。”我又跑到隔壁，叫來了寶姐。

我們提上籃子，帶上剪刀，琴姨帶著我們準(zhǔn)備出發(fā)。

這時(shí)，奶奶發(fā)話了：“你們別出去了，外面剛下過雨，地里都是濕的”。

唉，太讓人掃興了，好在有媽媽撐腰：“讓她們?nèi)グ桑惺芤幌挛覀冃r(shí)候的生活。”

“就是就是！”我們沖著奶奶伸了伸舌頭。奶奶無奈，只好放我們走。

收割后的麥地，滿地的麥茬，隨處可見遺留下來的麥穗，或立或躺，我們可像是見著了寶貝。我和琴姨用剪刀剪下麥穗，寶姐負(fù)責(zé)提籃子。不一會(huì)功夫，一整籃子麥穗就被我們提回了家。

我問爺爺：“這些青綠色的'麥穗怎么辦呀？”爺爺說：“沒事兒，曬一曬，也會(huì)變黃的。”

看著這滿滿一籃子麥穗，我對(duì)琴姨說：“好有成就感啊，明天我早點(diǎn)回來，再去撿。”我們還計(jì)劃好了，要把這些麥穗曬干，打出麥子，然后炒熟，磨成粉，拌上芝麻和白糖，那就是琴姨和媽媽她們小時(shí)候的美味零食——麥磨！

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇九

國慶節(jié)放假了，我跟著父母來到老家體驗(yàn)鄉(xiāng)下生活。

今天一大早，還不到六點(diǎn)，姑姑就叫我起來，說要下地?fù)旎ㄉ耍铱戳丝幢砭驼f：“現(xiàn)在才五點(diǎn)多誰去呀？”姑姑說：“你再不去，別人就把我們的花生收走了。”我這個(gè)人最討厭別人拿我的東西了，聽到之后就立馬換上了衣服準(zhǔn)備下地干活。

我本來以為撿花生就是拿工具來收，原來是自己用手來把花生一個(gè)個(gè)撿起來。原來地里的花生收好以后，直接在地里曬好，再裝車用機(jī)器打出來，因?yàn)闀竦帽容^干，裝車的時(shí)候有的花生會(huì)掉在地上，所以我們需要沿著田壟把掉在地上的花生一點(diǎn)點(diǎn)撿起來，放到筐子里。你別看步驟那么簡(jiǎn)單，撿一個(gè)兩個(gè)還感覺挺有意思，一直彎腰撿的話還是很累的，我和姑姑從早上六點(diǎn)干到了九點(diǎn)多才把花生給全部撿完了。

可是干完之后，姑姑一檢查，發(fā)現(xiàn)有的地方還有花生沒有撿干凈。忙了幾個(gè)小時(shí)的我們都不太情愿再檢查一遍，姑姑就提議讓我們比賽，我和我的三弟比賽，比賽規(guī)則是：每人一列，兩個(gè)人檢查完自己的花生后互換看看誰撿的對(duì)方的花生多，就可以獲得五塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)。我們開始比賽了，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查著我這列的花生，看看有沒有還沒有漏掉的，這一趟下來，我又發(fā)現(xiàn)了十幾個(gè)花生。接著我和三弟換了換位置，我檢查他的，他檢查我的，我一看他已經(jīng)撿到我的'兩個(gè)了，我立馬低下頭看看他有沒有落下的，我發(fā)現(xiàn)了他的地上有一串，這下我就超過他了，我們兩個(gè)檢查完之后，他撿了我的20多個(gè)花生，我撿了他的60多個(gè)，這不用說我都超過他了，看來五塊錢一定是我的了。當(dāng)然，重要的不是那5塊錢，而是無論干什么都要細(xì)心些才好。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十

我是大自然中的一員——一條清澈見底，圍著山林潺潺流淌的溪流。

春天，山林中的空氣清香純凈，讓人神清氣爽。我身旁的花草樹木貪婪地吮吸著這清甜的空氣，長(zhǎng)出一片片嫩嫩的葉子，開出一朵朵美麗的花。微風(fēng)輕輕一拂，花瓣便緩緩滑落，落在我的身上、腿上，像給我洗了個(gè)花瓣浴；它們搖身一變，轉(zhuǎn)眼間又變成一只只花瓣船，一條條花瓣魚，在我的身體上漂游，弄得我癢癢的，但又使我充滿了淡淡的清香。

夏天，白云悠悠。我和我的朋友們愜意地躺在大地上，觀看這天上白云的變化：一只小兔在空中悠閑的散步，可轉(zhuǎn)眼間，不知道淘氣地跑哪去了；不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處飛來了一位嫦娥仙子，她是來找剛才那淘氣的小兔子嗎？我定睛一看，哦，那是深海的美人魚啊，她在蔚藍(lán)的天空中自由地遨游。

秋天，我流過一片火燒云般艷紅的`楓葉林，看到那火紅的樹梢正交映著黃昏落日的余輝。每一片葉子都閃著紅光，風(fēng)輕輕一吹，像一只只翩翩起舞的小精靈在樹上招搖，它們穿著胭脂紅的裙子，裙上還鑲著金黃色的花邊，仿佛要去參加一個(gè)特別隆重的聚會(huì)。落到地上的楓葉織成一條精美的紅地毯——嵌著金邊的紅毯，走在上邊軟軟的，有種華麗的感覺。

冬天悄然而至，一片片晶瑩的雪花漸漸飄落下來，飄到我的身上，飄到樹上，飄到地上，我看到大地銀裝素裹，一片寧靜。所有的生命都沉沉地入睡了，每個(gè)人都在做夢(mèng)，夢(mèng)著來年春天的風(fēng)景。

我是一條小溪，一條喜歡旅游，喜歡看風(fēng)景的悠閑小溪。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十一

國慶節(jié)那天，陽光明媚，秋高氣爽，我來到鄉(xiāng)下姨媽家。今天，我將有一次收集花生的勞動(dòng)經(jīng)歷。

平時(shí)經(jīng)常吃花生做的小食品，一日三餐離不開醇厚的花生油。但還是覺得很新奇，期待參加收花生的工作。午飯后，我和阿姨來到山上的花生田。田里的花生是我舅舅早上用手扶拖拉機(jī)犁出來的。我們下午的工作是收集花生。先把花生從土里拉出來，然后抖抖上面的土，把果實(shí)和藤蔓分開，用小推車運(yùn)到路邊的空地上。這些工作說起來簡(jiǎn)單，做起來就沒那么容易了。我先去拔花生，拔了幾手，又燙又疼。我又去摘花生，但很快我的胳膊就酸痛了。我以為推車一定很輕松有趣，但是在松軟的泥土上推滿花生的推車，要把握好平衡，又難又難。當(dāng)時(shí)我覺得精疲力盡，又餓又渴。我拿出準(zhǔn)備好的水，一口氣喝了一大半。雖然不時(shí)吹來一點(diǎn)點(diǎn)涼爽的秋風(fēng)，但我還是又累又熱。然后我回頭看了看我叔叔，他們邊工作邊談笑風(fēng)生。我忍不住向他們致敬。

太陽快落山了，我們滿腦子都是勞動(dòng)的果實(shí)。叔叔，他們還在忙，我累得站在床上。雖然今天的工作很累，但我心里很開心。這種快樂不是玩tag的快樂，不是享受美食的快樂，也不是在網(wǎng)上玩游戲的快樂，而是獲得知識(shí)的快樂。我知道食物的珍貴，我真的明白“一粥一餐來之不易”這句話的真諦。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十二

4月12日，龍沙區(qū)永安小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到龍沙區(qū)紅星小區(qū)，與小區(qū)內(nèi)的志愿者共同參與了清理白色污染、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。在活動(dòng)中，小學(xué)生們?nèi)耸帜脗€(gè)塑料袋，每當(dāng)看到小區(qū)內(nèi)草坪、花壇中存在的不可降解的垃圾時(shí)，總會(huì)爭(zhēng)先恐后地將垃圾撿到塑料袋中，大有一種互相競(jìng)爭(zhēng)看誰清理得多的意思。

永安小學(xué)副校長(zhǎng)韓文嬌告訴記者：“我們永安小學(xué)非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育，通過這次活動(dòng)，我們主要是想教育孩子們從小要懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)也希望通過孩子們帶動(dòng)周圍的大人們一起來保護(hù)我們的社區(qū)環(huán)境，來保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓孩子們真正的成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，成為家鄉(xiāng)的小主人。我們也希望通過這樣的活動(dòng)，讓孩子們從小懂得把別人的愛心轉(zhuǎn)化成自己的愛，然后回饋到社會(huì)當(dāng)中，將來成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

為培養(yǎng)青少年科學(xué)文明的生活方式，7月19日上午，武漢市中華路街組織社區(qū)青少年科普志愿者，帶領(lǐng)社區(qū)小學(xué)生開展“清潔家園、小小少年”活動(dòng)。

小學(xué)生們自己動(dòng)手，清理花壇，維護(hù)并美化社區(qū)環(huán)境。他們一點(diǎn)不怕臟，拿著的筷子，把社區(qū)內(nèi)的花壇與草叢里的垃圾廢物一一撿出，裝進(jìn)塑料袋中，隨后將裝滿垃圾的塑料袋集中放入垃圾箱。

小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)需從小培養(yǎng)，該活動(dòng)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的一致支持，都表示增強(qiáng)了孩子們動(dòng)手能力和責(zé)任心。

陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，東市街小學(xué)大隊(duì)部組織五年級(jí)的同學(xué)來到旌孝街社區(qū)幫忙清理白色污染、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。

同學(xué)們?nèi)耸至嘁粋€(gè)垃圾袋，在老師和社區(qū)工作人員的'帶領(lǐng)下，來到公園、江堤、花壇等處撿垃圾，清理白色污染。你看，同學(xué)們專注地盯著地面搜尋垃圾，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒又鉆進(jìn)樹叢清理，不到半小時(shí)，每個(gè)人手中的垃圾袋都已滿滿的。社區(qū)的居民看到了這么多孩子在義務(wù)為社區(qū)撿垃圾，紛紛被孩子們的行為所感動(dòng)，向孩子們伸出了大拇指。活動(dòng)結(jié)束后，看著干凈整潔的社區(qū)，孩子們露出了滿意的笑容。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入持續(xù)開展，3月2日上午，江村社區(qū)團(tuán)支部組織社區(qū)小學(xué)生開展“學(xué)雷鋒義務(wù)撿垃圾環(huán)保公益活動(dòng)”。

在社區(qū)青年志愿者的帶領(lǐng)下，小朋友們組成一個(gè)個(gè)小組，紛紛手拎垃圾袋，在江村社區(qū)朝東村和胡家村沿途彎腰拾撿草坪和小道上的廢棄物、生活垃圾、紙巾、果皮、食品袋等各種垃圾。大伙的眼睛專注地盯著地面，搜尋著可以撿拾的垃圾。不到十分鐘，每個(gè)人手中都已“戰(zhàn)果累累”小朋友們的熱情也感染了社區(qū)居民，好多人也紛紛加入了撿拾垃圾的行列，大家熱情高漲，形成人人爭(zhēng)為綠色環(huán)保做貢獻(xiàn)的積極氛圍，得到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。

通過開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，不僅保護(hù)了社區(qū)環(huán)境，推進(jìn)了文明出行的道德風(fēng)尚，更是引導(dǎo)社區(qū)小學(xué)生們保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛自然，一起為江村社區(qū)的精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十三

1。學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。

2。有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。

3。理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做一個(gè)對(duì)他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對(duì)別人沒有好處的人。

1。學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料，教師準(zhǔn)備關(guān)于落花生的課件。

2。準(zhǔn)備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞

第一課時(shí)

1。齊讀課題，你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？

2。出示落花生的圖片，教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”。

3。本篇課文的作者是許地山，他有個(gè)筆名叫落華生，他為什么取這個(gè)筆名呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)文中，走進(jìn)許地山童年的時(shí)光。

（1）自主識(shí)字：

1。小聲讀課文，畫出生字新詞

2。指名讀課文，全班正音。（如，“空地”的“空”讀四聲kograve；ng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。）

3。拼讀生字，著眼學(xué)法，重點(diǎn)強(qiáng)化。（由學(xué)生提出易錯(cuò)的字，并展示自己的學(xué)法）

4。在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）

（2）讀順課文，感知文本內(nèi)容

1。同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時(shí)間讓學(xué)生讀書）

2。由同學(xué)互相推薦讀，老師要鼓勵(lì)讀書不太好的同學(xué)展示自己，多鼓勵(lì)他們。

3。選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對(duì)課文都有了哪些了解？

1。課文主要寫了一件什么事？請(qǐng)大家默讀課文之后用自己的話說一說。

2。本文是按什么順序?qū)懙模磕銣?zhǔn)備怎樣給本文分段，為什么？（討論并明確分段）

熟讀課文，抄寫生字、新詞

第二課時(shí)

齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？

默讀課文，看看你對(duì)哪部分內(nèi)容更有感受，再好好讀一讀。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況相機(jī)引導(dǎo)）

2。充分讀書、突破重難點(diǎn)：

（1）自由讀、指名讀出花生的好處。

（2）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處。

（3）出示第10自然段，體會(huì)花生的可貴之處。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十四

一個(gè)星期日的下午，我們一家三口去大公園玩。我們東瞧瞧，西看看，沒發(fā)現(xiàn)有什么好玩的。

這時(shí)，我看到公園中心有一個(gè)池塘，池塘邊圍著一圈人，都興致勃勃地在釣魚。我也有點(diǎn)手癢癢，于是，我們租了魚竿也去釣了。爸爸先釣上一條小魚，看他樂成什么模樣了，可是，媽媽跟著就釣上一條大魚，爸爸見了，驚訝得目瞪口呆。接下來輪到我了，我先把魚餌粘到魚鉤上，然后把釣線拋到水里，過了一會(huì)兒，浮標(biāo)動(dòng)了，想起不能像小貓釣魚那樣，要有耐心，我就等了幾秒鐘才趕緊提起了魚竿，可是，時(shí)間不等人，這條魚早就把魚餌從魚鉤上搶走了。唉!

最后，我們收獲了七條“戰(zhàn)利品”，高高興興地回家了。

養(yǎng)魚。

的奧利奧餅干，可它們并不領(lǐng)情，絕食了，我一靠近，小魚們就嚇得四處亂竄，還經(jīng)常用魚嘴敲玻璃魚缸，發(fā)出嗒嗒嗒的聲音。過了兩天，小魚們陸續(xù)開始吃點(diǎn)東西了，其中的兩條魚卻變得有氣無力了，經(jīng)常扁著身子浮在魚缸里。為什么會(huì)這樣呢?我想了好久，終于明白了，小魚和我們一樣，失去了自由，沒有了伙伴，永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂的。

放魚。

小魚們，別再見了!

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十五

講到夏天能聯(lián)想到的就是暑假和西瓜以及空調(diào)吧。我開始也是這么想的，慢慢的，我開始真正去體會(huì)夏天，品味夏天，我發(fā)現(xiàn)，夏天并不是只有物質(zhì)而已，還有一種說的不出的味道。

在暑假窩在家里吹著空調(diào)玩著電腦吃著棒冰，那真是一大享受，你會(huì)覺得這輩子值了，心里美滋滋的。對(duì)于我這個(gè)生日是在暑假的人來說，更是不得了。生日時(shí)，想去看一場(chǎng)電影，來一次說走就走的旅行，辦一場(chǎng)通宵的party，那都是soeasy的事。愛干嘛就干嘛，簡(jiǎn)直就是圣誕老人來送禮物了一樣。

當(dāng)然這個(gè)暑假迎來了高考，中考，小升初考，是個(gè)分離的季節(jié)。六年很短，三年更短，每次的分離都是很不舍得，畢竟是自己朝夕相處的同學(xué)，總歸還是會(huì)有不舍得。離別時(shí)互送畢業(yè)禮物，相約一起說好我們一起去上那所學(xué)校，希望在新學(xué)校遇見誰……都是很復(fù)雜的情緒，但卻又都不舍得彼此分開。可能當(dāng)天不會(huì)有什么感覺，過幾天拿出畢業(yè)照，都是熟悉的臉龐，那時(shí)才會(huì)覺得很想哭吧，苦澀的感覺。

暑假的一大特產(chǎn)就是暑假作業(yè)吧。每天看著外面以是晚上的時(shí)候，總是懊悔自己怎么這么浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該好好寫作才對(duì)呀。接著對(duì)自己下定決心說明天一定要寫作業(yè)，結(jié)果第二天就拋到了腦后。然后就又一次懊悔，又一次下定決心，又一次拋到腦后。最后在開學(xué)前幾天埋頭苦干，日夜不絕的趕著暑假作業(yè)，卻每次又得不到教訓(xùn)，每個(gè)暑假一遍又一遍的重復(fù)。可謂是苦上加苦。

要說暑假還有什么樂趣，那無非就是游泳了。在炎熱的夏天，整個(gè)身體浸泡在冰涼的泳池里面，別提多舒服了。跟朋友潑著水玩，比賽游泳……都是一大樂趣。不過室外的'游泳可還是會(huì)有被曬黑的風(fēng)險(xiǎn)。幾日下來，沒有泳衣泳帽的地方和有泳衣帽的地方的對(duì)比就有點(diǎn)大了。可謂了和朋友們玩，那也是在所不惜，曬黑點(diǎn)，沒關(guān)系，玩的開心就好。

夏天，很奇妙，有獨(dú)特的味道。我想，那是檸檬的味道吧，很酸又很甜。雖然酸，卻又掩蓋不了甜。酸又不失甜，夏天的味道。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十六

我喜歡當(dāng)一只小魚，但我的伙伴們都說當(dāng)一只小魚很不好。有時(shí)候會(huì)被人類捉住，放到魚缸里供人觀賞，或是進(jìn)入人類的肚子成為他們的腹中餐;有時(shí)候又會(huì)被兇惡的大魚追殺。

不過我喜歡當(dāng)一只小魚。

我可以在大海里隨心所欲地和小伙伴們一起捉迷藏，也可以躲到珊瑚姐姐身后說悄悄話，還可以在巖石縫里安家，既溫暖又安全，天敵都不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的。

我有很多有意思的小伙伴。比如比目魚，身子扁扁的，眼睛是并列生長(zhǎng)的，可搞笑了。翻車魚呢，是大海中遨游的飛碟，但因?yàn)轶w型笨拙，所以游泳技術(shù)不佳。還有，你可別被章魚的大觸手給吸到了，不然就完蛋了。

我喜歡當(dāng)一只小魚。身上黑白相間的條紋，頭和尾橙色是我的特點(diǎn)。我很小，但我的生命力很頑強(qiáng)。如果你在珊瑚或巖石縫里仔細(xì)觀察的話，就一定能找到我。

炎炎夏日，我坐在課桌前寫著作業(yè)，盡管開著空調(diào)，汗水還是不停地滴落下來，我望向窗外，河里的小魚正在歡快地游著，什么事也沒有，不像我還要寫作業(yè)，而且小魚在河里多涼快啊，我好想變成一條小魚，想著想著我有一陣睡意，一下沒了精神睡著了。

再次睜開眼睛，我變成了一條小魚，我歡快地在水里游來游去，我決定去別處看看。我向前游著，一路上看到了很多小魚，我還向他們打了招呼，還看到一些好看的水生植物，我繼續(xù)前進(jìn)著，終于到達(dá)了湖里。

我出了一身冷汗，慶幸還好只是一場(chǎng)夢(mèng)。我也不盲目的羨慕小魚了。我不僅感嘆：原來，小魚的生活也這么辛苦啊，還不如做個(gè)人呢，我還是好好寫作業(yè)吧。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十七

我——小河，是人們游泳的好地方。以前我清澈無比。我的身上還有好幾條小魚仔嬉戲。

可是有一件事改變了我的命運(yùn)。一天我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩在我身邊野餐，可最后收垃圾時(shí)，眼看50米內(nèi)就有一個(gè)垃圾桶，可他們還是將垃圾到進(jìn)我的體內(nèi)，我希望是第一次，也是最后一次。可是我的希望破滅了，人們把污水排到我體內(nèi)，甚至還有人把大批量的'垃圾放到我體內(nèi)。我從一個(gè)清澈見底的小河，這都是為什么！為什么！

我再也見不到小魚的蹤跡，或許他們已經(jīng)死了吧。漸漸的，人們把我排入無邊無際的的大海里，人類們你們污染我已經(jīng)不對(duì)了，請(qǐng)不要再污染我的同伴。

如今我已經(jīng)變得渾濁不堪了，我的身體都是黑色的。因?yàn)槲业牡絹硎谴蠛＠锼懒撕枚嗌铮虼宋腋械胶軆?nèi)疚，我哭嚎，我憤怒，可人類沒有對(duì)我產(chǎn)生一絲同情，我請(qǐng)求人類不要放污水了，我求求人類救救我，可人類放污水的行動(dòng)沒有停止。

在此我對(duì)人類提出忠告：保護(hù)環(huán)境吧，不要?dú)绲厍颉绱嗣利惖募覉@。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十八

我是一條平凡的小魚，在太公湖上游的蘆葦群就是我的家，我和兄弟姐妹住在一起十分開心。

有一次，我和兄弟姐妹們一起搬家，因?yàn)樯嫌蔚乃畬?shí)在是太臟了，所以我們要搬家。在搬家的過程中，我們會(huì)經(jīng)過捕魚區(qū)、十幾個(gè)大瀑布和水鳥區(qū)，還有水草區(qū)，所以要十分的小心。我們游啊游，到了捕魚區(qū)，可惡的人類放了許多陷阱，害的我們的同類老是一去不回。一條小魚弟弟忍不信誘惑，向陷阱游去，我立刻警告它不能進(jìn)去，我們?nèi)套≌T惑飛快地游過捕魚區(qū)。我們又到了聲音巨大、又有幾丈高的大瀑布，我?guī)ь^先跳了下去，巨大的水流沖擊著我小小的身軀，落到水中的沖擊力又讓我的疼痛雪上加霜。先不想疼痛，讓其它的兄弟姐妹跳下來，告訴它們不要害怕，要勇敢，下面有我在接應(yīng)呢，兄弟姐妹們?cè)谖业墓膭?lì)下，順利地穿過了瀑布群。再前方是可怕的水鳥基地，我們?cè)谌ニB基地前，我告訴它們不要出聲，我們小心地游著，不料，一不小心把水鳥給驚動(dòng)了，水鳥叫著，白羽紛飛，我們快速地躲閃著，拼命往前游，順利擺脫了它們。我們到水草區(qū)的時(shí)候十分的小心，一條小魚被水草纏住了，我一下游了過去，把水草咬斷，拉著他迅速游走了，其他的兄弟姐妹們也小心翼翼地跟在后面，終于離開了危險(xiǎn)區(qū)。

我們到了蘆葦邊，找到了新的家園，開心地跳著，唱著。

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇十九

“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦……”

邁著輕快的步伐，春雨悄悄地來拜訪山林了，還帶來了一份神秘的禮物呢！那就是我。

我，一棵小草，一棵生長(zhǎng)在山林里的平凡小草，我全身上下有一種說不完的舒適感。我開心地跳著舞，風(fēng)兒是我的舞伴。我和風(fēng)兒跳出的舞蹈是獨(dú)一無二、優(yōu)美的`。瞧，小雨點(diǎn)們也在跳著舞呢！枝頭上的小鳥在為我們的舞蹈伴奏。聽，她的聲音多美妙呀！

雨又悄悄地離開了，細(xì)膩的陽光灑在我身上，暖洋洋的，令我倍感舒暢。我的心情也變得格外的好。這時(shí)，一只艷麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛過來，她那輕盈的舞步和優(yōu)美的舞姿博得了我和朋友們的贊美。

我是小草，生命很短暫。但我不難過。因?yàn)椋颐靼滓粋€(gè)道理“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我雖然作用不大，但我無私，我在那么短的生命里，把所有力量奉獻(xiàn)給大自然，不求任何回報(bào)。這就是我——小草！

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇二十

1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。

2、有感情地分角色朗讀課文，背誦課文。

3、理解父親的話的含義，明白花生最可貴的品質(zhì)，懂得做人應(yīng)該做一個(gè)對(duì)他人有好處的人，不要做只求外表而對(duì)別人沒有好處的人。

學(xué)生搜集作者和有關(guān)落花生的資料，教師準(zhǔn)備關(guān)于落花生的課件。

第一課時(shí)

齊讀課題，你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？

出示落花生的圖片，教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”。

本篇課文的作者是許地山，他有個(gè)筆名叫落華生，他為什么取這個(gè)筆名呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)文中，走進(jìn)許地山童年的時(shí)光。

初讀課文，整體感知’

a．輕聲讀課文，畫出生字新詞。

b．指名讀課文，全班正音。（如，“空地”的“空”讀四聲，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。）

c．拼讀生字，重點(diǎn)強(qiáng)化。（由學(xué)生提出易錯(cuò)的字，并展示自己的認(rèn)字方法。）

d．在預(yù)習(xí)的過程中，你都理解了哪些詞語的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思和用法，不要死記硬背詞典中的解釋。）

讀通順課文，感知文本內(nèi)容。

a．同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時(shí)間讓學(xué)生讀書。）

b．由同學(xué)互相推薦讀，老師要鼓勵(lì)讀書不太好的同學(xué)展示自己，多鼓勵(lì)他們。

選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對(duì)課文都有了哪些了解？

課文主要寫了一件什么事？請(qǐng)大家默讀課文之后用自己的話說一說。

本文是按什么順序?qū)懙模浚ㄓ懻摬⒚鞔_分段。）

熟讀課文，抄寫生字、新詞。

第二課時(shí)

齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？

讀第1自然段，了解種花生、收花生；利用評(píng)讀方式，指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”一詞，讀出一家人收獲花生的意外、欣喜。

充分讀書，抓住吃花生、議花生。

a．自由讀，指名讀，讀出花生的好處。

b．學(xué)生根據(jù)搜集的課外資料補(bǔ)充花生的好處。

c．出示第1自然段，體會(huì)花生的可貴之處。

（1）在同學(xué)自由讀之后填表，運(yùn)用對(duì)比的手法突出花生的可貴之處。

（2）出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片，同桌對(duì)比著讀。

（3）指名讀，評(píng)讀：你覺得他讀得怎么樣？或者通過他的朗讀你感受到了什么？

（4）再次讀，看看你對(duì)花生又有什么新的認(rèn)識(shí)？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出花生雖然不好看，可是它非常實(shí)用，默默地為人類奉獻(xiàn)。）

d．對(duì)比讀句子，體會(huì)父親對(duì)我們的希望。

“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”

“那么，人要做有用的人，不要做講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”

（兩句話意思不一樣，“只”是單單的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的體面，更希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利，像花生一樣的對(duì)別人有用的人。）

e．通過填空，加深理解：在你身邊一定有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物。

“我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？它（）。我贊美花生，我更要贊美（）。”

那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

許地山這樣說，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。”

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇二十一

最新我是花生五年級(jí)（模板22篇）篇二十二

與你相識(shí)似乎一場(chǎng)夢(mèng),不想醒來.你說這世界很不公平,可你又豈知這世界不公平的事太多...又時(shí)候覺得你難以琢磨.常在群中看見你憂郁的樣子,為你第一次嘗試心痛的滋味..你說你是一個(gè)病孩子,你說你不能向我承諾會(huì)好好的活下去,看著你的傷你的痛,好想替你去承擔(dān),卻猛然發(fā)現(xiàn)我好笨,什么安慰的話語也說不出,只想陪你一起哭..一起痛..一起流淚..熬夜看完了饒雪謾的沙漏,你說我不會(huì)懂得其中的無奈.你告訴我你的病,你的痛,我卻不知道該說些什么,該做些什么,能做的,只是閣著電腦陪你流淚,檸檬星魚,好想看著你堅(jiān)強(qiáng),振作....

再?zèng)]聽到你。

對(duì)我說你最愛的故事。

我想了很久。

我開始慌了。

是不是我又做錯(cuò)什么。

你哭著對(duì)我說。

童話里都是騙人的。

我不可能是你的王子。

也許你不會(huì)懂。

從你說愛我以后。

我的天空星星都亮了。

我愿變成童話里。

我要變成童話里。

我會(huì)變成童話里。

你愛的那個(gè)天使。

張開雙手。

變成翅膀守護(hù)你。

你要相信。

相信我們會(huì)像童話故事里。

幸福和快樂是結(jié)局。

一起寫我們的.結(jié)局。

檸檬星魚.昨晚,你說你祝福我,不想任何人象你這樣,對(duì)不起,我不能答應(yīng)你。