在人事管理中，員工的招聘和選拔是非常關鍵的環節，要根據崗位要求和個人能力進行合理的匹配。以下是一些人事管理的前沿動態和趨勢，希望對大家了解行業發展有所幫助。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇一

彭湃(1896-1929年)，原名彭漢育，廣東海豐人，被譽為農民運動的大王、中國農民運動的領袖。大革命時期，在廣州舉辦五屆農民運動講習所，擔任第一和第五屆農講所主任。土地革命戰爭時期，彭湃在廣東海陸豐地區領導武裝起義后，建立了海豐、陸豐縣蘇維埃政府，這是中國第一個農村蘇維埃政權。“家風就是理想主義”，彭湃的孫女彭伊娜說，家里人對物欲都沒有瘋狂的追求，這個家庭遺傳的最珍貴的東西就是為了理想奮不顧身。

彭湃家里原本相當富有，是海陸豐有名的大地主家庭，有“鴉飛不過的田產”。但他目睹了國家貧窮落后，民族積弱被欺，農民處于被剝削被壓迫的底層，生活十分困苦。他幾經尋求選定馬克思主義，立志變革中國社會。

彭湃號召農民起來進行斗爭，表示愿意拿出家產來支持農民。母親知道后十分傷心，邊哭邊說：“祖宗無積德，就有敗家兒。想著祖父艱難困苦經營乃有今日，倘如此做法，豈不是要破家蕩產嗎?”彭湃回到家里沒有一個人肯對他說話，好像對著仇人一樣，大哥也以分家相威脅。

以救國救民、變革社會為己任的彭湃認定家里的財產都是從農民手中搶來的，應該歸還給農民。堂兄代他領回了分得的田契，彭湃便親自將田契送到佃戶家里，可是佃戶們卻不敢接受，他決定采取一個更激烈的行動。1922年11月的一天，彭湃請來許多農民，當眾燒毀了屬于他的全部田契，把財產分給窮苦的農民，帶領農民參加革命。當初，他的家長希望他成為家族的接班人，而他卻成了舊社會的掘墓人。這是他對舊家風的背叛，與此同時，也逐步形成了新家風。

1929年，彭湃被反動派殺害，英勇就義時年僅33歲。英雄已去，浩氣永存。彭湃骨子里為革命為理想奮不顧身的特質代代相傳，在后人的血液里澎湃不息。

“爺爺為理想而進行實踐是無私徹底的。”彭伊娜說。在彭湃的感召和帶動下，彭家多人前赴后繼走上革命道路。在大革命和土地革命時期先后有7人犧牲，其中6人被追認為烈士，最大的35歲，最小的才17歲。

作為紅色家族的后代，彭家人沒有把自己看成特殊的人群，也不懂得利用一些關系去謀求什么。他們始終與群眾打成一片，為家鄉和社會的發展嘔心瀝血。

彭湃的兩個兒子，彭士祿與彭洪自小就是孤兒，靠人民群眾的掩護幫助，吃著百家飯幸存了下來。其中彭士祿15歲時，幾經艱難被周恩來接往延安，之后留學蘇聯，他是核動力專家，中國工程院院士，是我國第一艘核潛艇的總設計師，被譽為中國核潛艇之父。1983年，他主持了大亞灣核電站的前期工程，為我國科技事業、核工業的發展做出重大貢獻，但他從不居功自傲。

與祖國和人民同呼吸共命運，這就是彭家幾代人傳承的共同選擇。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇二

東漢時期，有一位神醫叫華佗。他小時候就聰明過人，曾憑著自己的天資讓師傅收他為徒。

他七歲時，父親就去世了。由于家里窮，母親讓他到父親生前的好友那里學習醫術。

華佗找到了父親的好友，并說自己想拜師學藝。那個人打量了一下華佗，心想：不知道這個孩子天資怎么樣?得考考他才行。

華佗蹲在地上想了想，跑到旁邊割了些嫩草，分別放在羊的兩邊。兩只羊一見嫩草，根本沒心思頂架，立刻分開，徑直地走過去吃草了。

那個人看華佗的確很聰明，就決定收他為徒了。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇三

伴隨著經濟全球化，英語也越來越普遍，英語的教育更是越來越重要，英語教師也扮演著極其重要的角色。下面是本站小編整理的一些關于高中英語教師先進事跡材料的相關資料，供你參考。

中共黨員1999年8月參加工作大學學歷中學二級教師。從教以來一直擔任初中畢業班的教學工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績是一位深受學生歡迎的老師多次在全校教師大會上做經驗交流。

己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學校評為學校的優秀班集體。

在英語教學工作當中，他善于學習，是一個求真務實的實干家。從事教學工作的同時，堅持業務學習，不斷改進教學手段，吸收先進的教育理念。在多年的英語教學工作中，積累了豐富的教學經驗。形成了自己獨特的教學方法。特別注重培養學生具有良好的心理素質。xx年他所撰寫的心理學論文，《如何消除師生的瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優秀生的培養，他培養的優等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中，注重教書育人，興趣教學。講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地說“英語”，可見同學們對他的喜歡。在三十二中學區，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調到他班，尤其是英語偏科的同學，可見他在家長中受歡迎的程度。

他無論在班主任工作，還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學校教育結合在一起。深受家長的尊重和信任。據職校的老師們說，到他班學生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優秀教研組的稱號。

總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學生，強烈的責任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學工作會取得更輝煌的成績。

中共黨員1999年8月參加工作大學學歷中學二級教師。從教以來一直擔任初中畢業班的教學工作和班主任工作。在歷年的中考中所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績是一位深受學生歡迎的老師多次在全校教師大會上做經驗交流。

在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好的班集體，應當有一股“正氣”，即團結進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“正氣”充滿這個班集體的時候，這個集體將所向披靡。因為初中的學生正處于青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭強好勝正是他們的特點。所以在班級工作中，他們班的各項工作都名列學校前矛。他經常對學生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報。”使他班的學生都具有頑強的拼搏精神，互相學習互相競賽的學習氣氛濃郁，比學趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結向上的風氣。他們班分班的時候，肥胖的同學比較多，所以體育的測試成績很不理想。有許多同學經過一階段的努力以后，想放棄。有的同學認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學中尋找一個進步比較快的同學作為榜樣，由于長期建立的競爭機制，使本來體育成績差不多的同學都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經過刻苦鍛煉，最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競爭機制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績，并被學校評為學校的優秀班集體。

在英語教學工作當中，他善于學習，是一個求真務實的實干家。從事教學工作的同時，堅持業務學習，不斷改進教學手段，吸收先進的教育理念。在多年的英語教學工作中，積累了豐富的教學經驗。形成了自己獨特的教學方法。特別注重培養學生具有良好的心理素質。xx年他所撰寫的心理學論文，《如何消除師生的瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優秀生的培養，他培養的優等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中，注重教書育人，興趣教學。講求新穎的教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地說“英語”，可見同學們對他的喜歡。在三十二中學區，他是一個小有名氣的英語教師，許多家長都托親賴友把孩子調到他班，尤其是英語偏科的同學，可見他在家長中受歡迎的程度。

他無論在班主任工作，還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學校教育結合在一起。深受家長的尊重和信任。據職校的老師們說，到他班學生家招生的時候，家長們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考。”他所在的英語組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優秀教研組的稱號。

總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學生，強烈的責任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學工作會取得更輝煌的成績。

男現年34歲英語本科學歷現任教于**縣倉頡學校。做人踏實勤奮做事認真負責深受學生、家長好評。潛心于教學研究有多篇論著在市、縣級刊物上發表20xx年被評為“**縣教學能手”20xx年、20xx年獲“**縣教學質量榮譽獎”20xx年被評為“**縣優秀教師”是一名勤于探索、潛心研究的優秀老師。

治學箴言與青春同行，做青春的引路人。

教學主張應著力把興趣激發、習慣養成貫穿于教學始終，采用“情景教學法”，借助現代化教學手段，最大限度地激發學生學習興趣。要讓學生“動”起來，讓學生“活”起來，成為課堂主人、表演的“主角”，為學生終身發展奠定基礎。

教學風格積極實施有效教學，課堂教學富有活力，善于激發學生創新靈感，聽、說、讀、寫能力并重，于“細”處深挖掘，“疑”處巧引導，“難”處重敲擊。

是**縣倉頡學校一位普通的英語教師，但在這位平凡的教師身上卻折射著耀眼的光芒。他腳踏實地，用愛心、熱情抒寫自己的教育人生，他用心飛翔，用累累的碩果托舉起人民教師的光榮與神圣。

于20xx年畢業于商洛師專英語系，從教以來，他勤勤懇懇，兢兢業業，對學生關愛備至，每個他教過的學生都難以忘懷。用他自己的話說：“我是一名農村教師，我知道農村孩子讀書的艱難，我要全心全意地愛護他們。”他是這樣說的，也是這樣做的，幾年來，他把全部心血都傾注在這些學生身上，似乎學生就是他的生命，他的一切。賈老師關愛學生的感人故事在學校內廣為傳揚，一提起賈老師，同學們都打心眼里喜歡他，都有一種由衷的敬意和親切感。

感動的故事不至這一件，還有一次，班上的一位同學由于貧血，突然暈倒。當時賈老師正患重感冒，全身無力，得知此情況，他一骨碌從床上爬起跑到教室，發現該同學臉色蒼白，倒在地上，他急得臉上淌出了汗珠，二話沒說，背起那位同學直奔醫務室。在醫生緊張搶救后，那位同學蘇醒了，但又無法與家長取得聯系，他只好蹬著那輛自行車送其回家。那位同學恢復了健康，可他的病情卻加重了，高燒不止，以致不得不住院治療。

他不僅熱愛學生，對工作更是一絲不茍。拿他自己的話來說：“敬業是教師職業的根本，精致是教學工作恪守的準則。”工作中，他努力踐行著自己的為師準則，每天上課前，他總是認真備課，對教材細致地研讀，掌握知識重點與難點，理解教學目標和教學要求，力求實施有效教學。他的英語教法獨具一格，靈活有效，聽、說、讀、寫能力并重，深受學生歡迎。在他看來，要提高學習效率，必須牢抓課堂有效教學的時間，他始終認為課堂的優化相當重要，并一貫推崇情景教學法，即把所學內容生活化，創設教學情境，給學生以身臨其境之感，從而充分調動學生學習的積極主動性。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇四

荷蘭有位名叫楊瑞恩的眼鏡匠，每天都忙著磨鏡片。

有一天，調皮的孩子們把磨好的鏡片帶到二樓去玩。有個孩子把兩片鏡片疊起來看東西，驚奇地大叫著：

“多奇怪呀，那么遠的鐘樓怎么跑到眼前來了？”

孩子們輪流看著，一個個都驚奇地叫起來。

孩子們的意外發現，引起了楊瑞恩的研究興趣。經過不斷的鉆研和改進，他終于發明了望遠鏡。

牛頓從事科學研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經在燒了！”

正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現象產生的舉世定律：萬有引力。

幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。

一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。

年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫生那里弄來一張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。

愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇五

老頭是我們班給他特殊的“稱謂”，他也樂于接受，于是就叫開了。

我們的班主任，還有分院領導、任課老師都曾經明令禁止我們叫他“老頭”，的確，他也并不是什么老頭，他有著數不清的榮譽：中國林學協會副理事、江西省高等教育理事、江西省會計教育協會副會長、贛州市教育專家，更重要的是，他是學校的創建者，是學校的“三朝元老”。雖然他早已經過了退休年齡，但他辭去了領導職務，依舊留在學校任教，學校現任校長和老師依然尊稱他為“袁校長”。

“老頭”是學生給他的戲稱，他其實有一個好聽的名字叫“袁經鴻”。他年愈七旬，耳朵自然有點不好使。時常學生在課堂上發完言，他呆呆地站在那里靜聽，這時候發言的學生會大聲地喊道“老頭，我講完了”，他這時候也會說“哦哦，講完了，請坐下”。我們大家都知道，這是老頭的自尊。學生也似乎達成了默契，在每次發完言之后會主動喊句“老頭，我講完了”。

老頭只教了我們一年，我們都渴望他陪我們度完大學時光，他和我在之后的閑談中道出了緣由：耳朵不好使了，怕耽誤你們的學習。

老頭上課的時候很嚴肅，但他下課的時候又像一個活蹦亂跳的小孩子。學校的任課老師都說他琴棋書畫樣樣精通。

他曾經在學年結束時單獨送了我一幅字畫：勤能補拙。

雖然與他不經常見面了，但現在我時常想起他與我說過的話，偶得一幅對聯，想贈予老先生：

行千里路，讀四海經綸；

破萬卷書，鑄七旬鴻儒。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇六

歐拉是數學史上著名的數學家，他在數論、幾何學、天文數學、微積分等好幾個數學的分支領域中都取得了出色的成就。可是，這個大數學家在孩提時代卻一點也不討教師的喜歡，他是一個被學校除了名的小學生。

他向教師提出了心中的疑問，教師又一次被問住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。教師的心中頓時升起一股怒氣，這不僅僅是因為一個才上學的孩子向教師問出了這樣的問題，使教師下不了臺，更主要的是，教師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責怪上帝為什么沒有記住星星的數目，言外之意是對萬能的上帝提出了懷疑。在教師的心目中，這可是個嚴重的問題。

在歐拉的年代，對上帝是絕對不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對不允許自由思考。小歐拉沒有與教會、與上帝“堅持一致”，教師就讓他離開學校回家。可是，在小歐拉心中，上帝神圣的`光環消失了。他想，上帝是個窩囊廢，他怎樣連天上的星星也記不住他又想，上帝是個du裁者，連提出問題都成了罪。他又想，上帝也許是個別人編造出來的家伙，根本就不存在。

回家后無事，他就幫忙爸爸放羊，成了一個牧童。他一面放羊，一面讀書。他讀的書中，有不少數學書。

爸爸的羊群漸漸增多了，到達了100只。原先的羊圈有點小了，爸爸決定建造一個新的羊圈。他用尺量出了一塊長方形的土地，長40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動工的時候，他發現他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長40米，寬15米的羊圈，其周長將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難，若要按原計劃建造，就要再添10米長的材料;要是縮小面積，每頭羊的面積就會小于6平方米。

小歐拉卻向父親說，不用縮小羊圈，也不用擔心每頭羊的領地會小于原先的計劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會有辦法，聽了沒有理他。小歐拉急了，大聲說，僅有稍稍移動一下羊圈的樁子就行了。

父親聽了直搖頭，心想：“世界上哪有這樣便宜的事情”可是，小歐拉卻堅持說，他必須能兩全齊美。父親最終同意讓兒子試試看。

小歐拉見父親同意了，站起身來，跑到準備動工的羊圈旁。他以一個木樁為中心，將原先的40米邊長截短，縮短到25米。父親著急了，說：“那怎樣成呢那怎樣成呢這個羊圈太小了，太小了。”小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原先15米的邊長延長，又增加了10米，變成了25米。經這樣一改，原先計劃中的羊圈變成了一個25米邊長的正方形。然后，小歐拉很自信地對爸爸說：“此刻，籬笆也夠了，面積也夠了。”

父親照著小歐拉設計的羊圈扎上了籬笆，100米長的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，并且還稍稍大了一些。父親心里感到十分高興。孩子比自我聰明，真會動腦筋，將來必須大有出息。

父親感到，讓這么聰明的孩子放羊實在是及可惜了。之后，他想辦法讓小歐拉認識了一個大數學家伯努利。經過這位數學家的推薦，17，小歐拉成了巴塞爾大學的大學生。這一年，小歐拉13歲，是這所大學最年輕的大學生。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇七

中國著名核物理學家于敏，是中國氫彈的設計者之一。他熱愛科學，具有強烈的追求精神和嚴肅的科學態度。人們評價他說：“科學幾乎就是他生命的全部。”他有一股韌勁和鉆勁，工作不分晝夜，常常半夜觸發靈感，便起床伏案工作。

氫彈的'理論設計至關重大，數據非常復雜，即使借助計算機運算，也是一項龐大的工程。為了保證計算數據的絕對準確，他常常整夜呆在機房。對一些關鍵數據，他都親自——檢驗復核。有一次，核試驗即將開始，于敏忽然發現原設計中有個理論因素可能有問題，便要求暫停試驗。

他整整忙了一天一夜，終于把問題搞清楚，排除了疑點，保證了試驗的成功。為了攻克氫彈的理論尖端問題，他廢寢忘食，夜以繼日地奮戰，終于成功。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇八

鄰水縣“麟龍”掛面掌門人昌同志，自小身患先天性髖關節脫臼（俗稱“跛足”），歷經43載春夏秋冬，一瘸一拐，跛腳而行，身殘志堅，自力更生，敢想敢干，百折不撓，不僅自己創業實現理想抱負，并且帶動眾多殘疾人士脫貧致富，成為鄰水殘疾人勵志自強創新創業的典型代表。

1988年，昌同志家遭不幸，父母相繼生病住院，家中負債累累，舉步維艱。為了幫助家庭減輕負擔，年僅13歲的昌同志忍痛放棄學業，隨親戚到廣東打工。因身體殘疾，四處碰壁，幾經波折才在親戚的幫助下進了一家毛紡廠當“縫盤”學徒。

十年艱辛，十年付出。1997年，為了回家照顧體弱多病的父母，昌同志揣著在外打工掙得的3萬多元積蓄，從廣東回到鄰水老家。

在親戚幫助下，昌同志盤下縣城繁華地段的一家干鮮店，初次經商，缺乏經驗，不善經營，當年就虧損2萬多元，門面租金都難以支付。但這并沒有讓她意志消沉，而是更加堅定了她干就干好的信心和決心。通過認真分析市場需求、改進銷售模式等方法，生意開始步入正軌，同時逐漸向經營廣安特色農產品轉型。

時至20xx年，鄰水特色農產品在市場長期供不應求，昌同志代理的手工掛面、手工空心面常常“斷貨”，昌同志決定創辦一家屬于自己的手工面加工廠。同年9月，她拿出多年經商的全部積蓄，租賃400余平方米的.生產廠房，注冊“麟龍”手工面認證商標，當年生產“麟龍”牌手工面20余噸，實現產值30余萬元。20xx年又投資100余萬元，新建1000余平方米的工廠大樓，全新升級生產設備。

20xx年8月，昌同志被四川省殘聯授予“殘疾人自強模范”稱號。20xx年3月被鄰水縣人民政府殘疾人工作委員會評為鄰水縣殘疾人自強模范。同時，因誠信經營，昌同志被縣個協吸納為會員，先后擔任組長、理事等職務，被廣安市個協評為優秀理事。

在“麟龍”手工面廠成立之初，她積極與縣殘聯、縣就業局對接，主動聯系有就業、創業意愿的殘疾人，并通過中介市場、張貼招聘廣告、工友介紹工友等方式，廣泛吸納殘疾人入廠就業。

每逢“全國助殘日”期間，她都積極配合縣殘聯工作，自發組織企業殘疾人宣傳隊，每年都能募集資金近2萬元，為縣委縣政府和縣殘聯爭取社會支持、形成合力共同發展殘疾人事業做出了表率。

10年來，她先后幫助100余名殘疾人實現就業創業，目前企業尚有常年務工殘疾人23名，年均務工收入達3.5萬元以上。與此同時，她還積極響應“脫貧攻堅”號召，全力投身公益事業，20xx年5月，她出資在九龍鎮補巴橋村建造一座公路橋，解決了鄉鄰出行難題，并長期聯系資助3名殘疾學生。如今，昌同志已經成為鄰水縣殘疾人創業的一面旗幟，她的故事激勵了越來越多的創業者守護夢想、砥礪前行。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇九

經典的名人的事跡導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《經典的名人的事跡》的內容，具體內容：名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登;以下是我為大家整理的關于，歡迎閱讀!：駱賓王七歲作詩駱賓王是唐朝初期的著名詩人，從小就才思敏捷。七歲時，...名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登;以下是我為大家整理的關于，歡迎閱讀!：駱賓王七歲作詩駱賓王是唐朝初期的著名詩人，從小就才思敏捷。七歲時，有一天他家來了客人。一家人忙著招待客人，駱賓王就獨自一人跑到了池塘邊玩耍。池塘邊有很多美麗的花草，草叢中不時有小蟲子跳來跳去。柳樹枝條一直垂到水面，在微風的吹拂下把水面劃出一道道波紋。池塘里一群大白鵝正在嬉水。駱賓王捉了幾只小蟲子朝水里扔去，鵝群趕緊向這邊游來，就像一團團白絮在水面漂浮。紅紅的腳掌像小船槳一樣劃水，清清的水面上擴展著扇形的漣漪。駱賓王最喜歡大白鵝了，他撿起一根木棍，在地面上畫起了白鵝游水圖。這時候，家人因不見了駱賓王，找到塘邊來了。客人也跟了來，看到地上的畫，還真有些像呢。于是靈機一動，想考考這孩子，因為他早就聽說這孩子聰明異常。于是指著白鵝叫他作詩一首。駱賓王朝著水中想了一會兒，就高聲吟誦起來：

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌拔清波。

客人聽了非常贊服，夸駱賓王是小神童。這首詩很快傳播開來，尤其是在兒童中像歌謠一樣流傳著。

駱賓王不僅小時候聰慧異常，就是到了老年也仍才思敏捷。

駱賓王曾參與徐敬業討伐武則天的斗爭，兵敗后，他逃到了杭州，削發為僧。有一天，詩人宋之問月夜游靈隱寺，在長廊下吟詩道："鷲嶺郁苕峣，龍宮隱寂寥。"可是竟一時想不起下面的句子。這時，寺內一老僧正在打坐參禪，聽得廊下有人吟詩，于是問道："年輕人不睡，為何還苦苦吟詩?"宋之問回答說："我想在這里題首詩，可是下兩句想不出來了。"老僧笑著說："何不接上樓觀滄海日，門對浙江潮。"宋之問連聲說好。第二天又去拜訪老僧，老僧已不在寺內，據說乘船出海了。這老僧便是隱姓埋名的駱賓王。

：季羨林抄書20世紀50年代，季羨林曾在北京大學講授語言學。一天，一個學生來向他借一本語言學方面的書籍。季羨林一下子犯了難，學生要借的這本書是極其珍貴的孤本古籍，如果在翻閱的時候稍有污損，都將是不可估量的損失。但面對學生渴求的目光，季羨林又不忍心拒絕，便對他說："你過一個禮拜后再過來取，行嗎?"學生歡歡喜喜地走了。

捐給國家。現在這本書我概不外借，我怕萬一被人損壞，以后對國家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天給你的是我的手抄本，盡管看起來有些麻煩，但基本上一字不錯、一字不落，是可以一用的......"學生一聽，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝。對于一本十幾萬字的書籍，要將它完完整整地抄錄下來，要有多大的耐心、該有多大的工作量啊!整整一個星期，季羨林日夜伏案，才完成了抄錄任務。

其實，當初學生來借書的時候，季羨林完全可以向他說清實情，當場婉言拒絕，學生也是一定能夠理解的，但季羨林卻以這樣一種出人意料的方式滿足了學生的要求，實在令人感動、感嘆!季羨林在學術上堪稱一代大師，同樣在做人處世方面也是令人崇敬的一世楷模。

：林則徐改掉脾氣1839年6月3日，廣東虎門海灘火光沖天，煙霧滾滾，帝國主義者販運的兩萬多箱鴉片通通被投入了熊熊的火海。指揮焚燒這些鴉片的，就是我國赫赫有名的民族英雄林則徐。

林則徐小時候，勤奮好學，才思敏捷，可就是脾氣有些急躁，常常因為一兩句話不遂自己的心愿而上火發怒。他的父親林賓日看在眼里，憂在心上，暗暗盤算著怎樣幫助兒子改掉這個毛病。

有一天，林賓日把子女們叫到一起，給大家講了一個"急性判官"的故事：從前有個判官，非常孝敬父母，每當遇到不孝的犯人，就要特別重判。

綻。

正在這時，一個老太婆拄著拐杖闖上堂來，哭哭啼啼地說："請大人救救我們吧!剛才有兩個強盜溜進我家偷牛，被我兒子發現，想把他們扭送官府，不料，反被強盜捆走了。判官恍然大悟，方知冤枉了老太婆的兒子。他急忙叫人去找那兩個彪形大漢，但是，他們已經逃之夭夭了。

父親講的這個故事，深深印在林則徐的腦海里，鞭策他努力改掉性情急躁、容易發怒的毛病。他當官以后，還在書房醒目處掛起親筆書寫的"制怒"的橫匾，以此時時提醒自己。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇十

駱賓王是唐朝初期的著名詩人，從小就才思敏捷。七歲時，有一天他家來了客人。一家人忙著招待客人，駱賓王就獨自一人跑到了池塘邊玩耍。池塘邊有很多美麗的花草，草叢中不時有小蟲子跳來跳去。柳樹枝條一直垂到水面，在微風的吹拂下把水面劃出一道道波紋。池塘里一群大白鵝正在嬉水。駱賓王捉了幾只小蟲子朝水里扔去，鵝群趕緊向這邊游來，就像一團團白絮在水面漂浮。紅紅的腳掌像小船槳一樣劃水，清清的水面上擴展著扇形的漣漪。駱賓王最喜歡大白鵝了，他撿起一根木棍，在地面上畫起了白鵝游水圖。這時候，家人因不見了駱賓王，找到塘邊來了。客人也跟了來，看到地上的畫，還真有些像呢。于是靈機一動，想考考這孩子，因為他早就聽說這孩子聰明異常。于是指著白鵝叫他作詩一首。駱賓王朝著水中想了一會兒，就高聲吟誦起來：

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌拔清波。

客人聽了非常贊服，夸駱賓王是小神童。這首詩很快傳播開來，尤其是在兒童中像歌謠一樣流傳著。

駱賓王不僅小時候聰慧異常，就是到了老年也仍才思敏捷。

駱賓王曾參與徐敬業討伐武則天的斗爭，兵敗后，他逃到了杭州，削發為僧。有一天，詩人宋之問月夜游靈隱寺，在長廊下吟詩道：“鷲嶺郁苕峣，龍宮隱寂寥。”可是竟一時想不起下面的句子。這時，寺內一老僧正在打坐參禪，聽得廊下有人吟詩，于是問道：“年輕人不睡，為何還苦苦吟詩?”宋之問回答說：“我想在這里題首詩，可是下兩句想不出來了。”老僧笑著說：“何不接上‘樓觀滄海日，門對浙江潮’。”宋之問連聲說好。第二天又去拜訪老僧，老僧已不在寺內，據說乘船出海了。這老僧便是隱姓埋名的駱賓王。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇十一

莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學大師福樓拜為師。一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導。他坦白地說：“老師，我已經讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢?”“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。

福樓拜直截了當地說。“那——怎樣才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地問。“這就要肯吃苦，勤練習。你家門前不是天天都有馬車經過嗎?你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細細地記錄下來，而且要長期記下去。”第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續看了兩天，還是沒有發現什么。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進門就說：“我按照您的教導，看了幾天馬畫，沒看出什么特殊的東西，那么單調，沒有什么好寫的。”

“不，不不!怎么能說沒什么東西好寫喲?那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時，馬怎樣用力?車下坡時，趕車人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這一些你都能寫得清楚嗎?你看，怎么會沒有什么好寫呢?”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。于是，他再一次去請福樓拜指導。福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”

福樓拜繼續說：“對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發現它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。”莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發現了這些特點，就要善于把它們寫下來。今后，當你走進一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態、面貌、衣著及全部精神、本質都表現出來，讓我看了以后，不至于把他同農民、馬車夫或其他任何守門人混同起來。”

莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇十二

有人說，當他張開雙臂熱烈擁抱這個世界的時候，無數貪婪的手把他兩兜掏了個精光。

他的確是個命途多舛的人，出生在一個貧苦的農家也就算了，但是，兩歲那年，他又失去了父親，全靠母親一手把他拉扯大。到了上學的年齡，他上了小學，這時候，家里的生活就更加困難。他經常餓著肚子上學，沿途的酒館里飄來濃濃的飯菜的香味，饞得他一個勁兒地咽口水。實在餓極了，只得在趁人不注意的時候，從茶館門前的殘茶篩里偷偷抓了幾把泡過的茶葉充饑。

13歲那年，為了緩解家庭壓力，他終止了學業，參軍到了做了一名通訊員，每天跟隨一個司令員，負責給司令打掃衛生，牽馬。新中國成立以后，這個司令員被安排到了濟南四里烈士紀念塔籌建處工作，因工作需要，這個籌建處集合了一大批美術人才，在這些美術人才的耳濡目染下，他一下子迷上了油畫，為了練習繪畫，他到處找紙張，他的第一張油畫是在自己的床單上完成的。

他畫的是一張斯大林肖像，完成油畫的那一晚，他欣喜若狂到輾轉難眠，從自己的.這幅畫里，他仿佛看到自己生命的圖景，那圖景是那樣的光明。

19歲那年，通過他的不懈努力，他如愿以償地考上了中央美術學院，他的藝術生命從此開始，風生水起。然而，他的事業之樹剛剛萌芽，就被一場嚴霜被抹煞了。因為，來了，他被兇殘的造反派剁碎了腳骨，挑斷了右手手筋，而且還被押著到處游行。在這場劫難當中，他收緊了非人的待遇，后來，他還被關進了監獄，一關就是5年!

在這5年當中，他沒有抱怨命運待他的不公，而是把監獄當成了自己人生的又一座“高等學府”，為此，沒有一刻停止過自己的藝術創作，沒有毛筆，他就用筷子練習作畫，由于他的手筋被挑斷了，一開始，他連筷子也抓不住，但是，他并沒有就此向命運屈服，每天堅持練習，他付出了比常人多出百倍的努力，才漸漸恢復了自己的繪畫能力。

回憶起這段歲月，他眉飛色舞地說，這里是十八層地獄，但是，也是鍛煉漢子的最高學府，我就是從那里來的!

是的，正是這位從十八層地獄當中走出來的漢子，成了新中國成立以后非常出色的知名畫家!沒錯，他就是多才多藝的藝術大師韓美林先生!

成名之后的韓美林，又開始了另外一場戰爭，那就是與病魔的周旋，他曾患有糖尿病，還因勞累型心肌梗死做了一次心臟搭橋手術……但是，每一次，他都是勝者!

提及他的艱難處境，許多人都對他豎起大拇指，人們都說，換作其他人，早就被拖垮了，甚至是因崩潰而輕生了。對于這些，韓美林這樣說：“世界美好也在于有丑的東西，人家折磨你，你再想不開，你再想不開，這不是和別人一起折磨你自己嗎?我看不如奮發向前的好，前面有鮮花，不全是荊棘。”

是啊，前面有鮮花，不全是荊棘。這鮮花，并不是開在普通的土壤上，而是開在韓美林的心靈深處，這鮮花所散發出的倔強芬芳，足以讓他忽略一切泥濘和荊棘，始終占據堅強人生的領獎臺上!

馮驥才曾經這樣評價早年的韓美林：“當韓美林張開雙臂熱烈擁抱這個世界的時候，無數貪婪的手把他兩兜掏了個精光。”我想，那時候的韓美林一定想：感謝上帝，輕裝簡從以后，可以讓我跑得更快!

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇十三

在第二次世界大戰中，弗里茨？埃里希？馮？曼施泰因被認為是德國陸軍中“秀”的將領。他的戰略思想深邃而可怕，他所策劃的每一次戰役幾乎都是杰作，總是令對手驚惶失措，膽戰心驚。他是那種能夠將現代化的機動觀念和傳統的運動戰思維巧妙地融為一體的專家，同時對于各種戰術運用自如。

曼施泰因出身軍人世家，生父和養父都是德軍少將。他本身也是總參謀部軍官出身，在德軍指揮參謀系統中受過完整的軍事理論培養。在戰前曾擔任陸軍總參謀部軍需總監一職。1938年任“南方”集團軍群參謀長，翌年參加對波蘭的入侵戰。1939年10月任“a”集團軍群參謀長，提出使用坦克部隊經阿登地區進攻法國的作戰計劃，深得—的贊賞并在執行中獲得成功。此后歷任第11集團軍司令、列寧格勒地區德軍總指揮、“頓河”集團軍群司令。1943年2月任“南方”集團軍群司令，在庫爾斯克會戰中失敗被解除職務。曼施泰因主張在作戰中集中使用坦克摩托化部隊，配合空軍實施速戰速決的閃擊戰。1949年被英國軍事法庭判處18年監禁。1953年獲釋。著有回憶錄《失去的勝利》。

曼施泰因具有極高的戰略天賦，這使得他高于德軍其他戰場指揮官，而可以與龍德施泰特元帥、博克元帥這一級別的元老相比肩。事實上他在當時就被同僚認為是德軍中的“戰略天才”，這在將星云集的德國軍界是極高的榮譽。英國軍事理論家利德爾？哈特評論說他“對作戰的可能性獨具慧眼”。

最能體現他戰略水平的是對法作戰的“曼施泰因計劃”。二戰中，整個法國戰役都是按照這個計劃為藍本執行的。“曼施泰因計劃”簡單明了，擊中要害。它針對盟軍的戰略部屬，出其不意地把主攻方向從北方的b集團軍群轉到a集團軍群。因為這就要求主攻裝甲部隊穿越密林覆蓋的阿登山地，而當時坦克部隊從來沒有嘗試過在這種地形前進。而且突破之后主攻部隊的南側翼完全暴露，這里賭的就是法軍主力已經在北方窮于應付，南方則被釘死在馬其諾防線，沒有實力攻擊a集團軍群暴露的南翼。這是典型的“有算計的冒險”。但是曼施泰因本人并沒有作為a集團軍群參謀長參與法國戰役的指揮，他在開戰前從a集團軍群參謀長調任步兵第3軍軍長。后來的事實證明，曼施泰因贏了。

1941年底，從北方集團軍群第56裝甲軍軍長升任南方集團軍群第11集團軍司令的曼施泰因，率軍突破比列科普地峽進入克里米亞半島，將蘇聯“濱海集團軍”10萬人圍困在要塞港口塞瓦斯托波爾。蘇軍兵力與德軍不相上下，而且占據大縱深的山嶺要塞工事死守。海上蘇軍黑海艦隊掌握著制海權，可以對德軍在半島上任何薄弱部位進行兩棲進攻。這樣的戰役態勢類似德軍在斯大林格勒的處境。曼施泰因的優勢是有加強的要塞攻城炮和制空權。經過冬季的準備之后，正當曼施泰因即將發起總攻擊，蘇軍突然在曼施泰因背后的刻赤半島登陸，而且登陸的是外高加索方面軍全軍，兵力數倍于德軍。這時候曼施泰因處于屯兵堅城之下腹背受敵的絕境。但他立即調兵面對刻赤半島蘇軍，只冒險以少數兵力監視要塞，很快穩定局勢。然后以一個漂亮的右路突破徹底殲滅兵力數倍于己的蘇軍，再回身突擊塞瓦斯托波爾港。僅月余時間內用一個集團軍，殲滅了蘇軍前后合圍的一整個方面軍又一個集團軍，而且曼施泰因屬下根本沒有一個裝甲師！整個克里米亞戰役包括攻堅戰、追擊戰、防御戰、運動戰各種作戰樣式，曼施泰因項項出眾，從戰役絕境中獲得了一次奇跡般的勝利。他因此而獲得陸軍元帥軍銜。

曼施泰因的退卻戰法在他的個人檔案里是極賦光輝的。退卻通常是在極為不利的情況下的作戰行動，是艱難復雜的組織指揮工作。從軍事觀點看，退卻是一種最復雜的機動，也是一門“最困難的藝術”。但它卻是解除戰場危機的一策。曼施泰因卻能夠創造性運用這一行動，阻止和擺脫了強大蘇軍的攻擊和追擊，并在極為不利的情況下多次出其不意地打擊了蘇軍，贏得了一次又一次的勝利，多次使德軍從危機中得到挽救。

德軍在斯大林格勒慘敗后，整個南線部隊向西退卻，似乎到了山窮水盡的地步。后來南方集團軍全部放棄頓河彎曲部向西撤至亞速海至哈爾科夫之線，蘇軍還在步步緊追，滅頂之災即將來臨。恰恰正在這時，曼施泰因的“特異功能”意識到反擊的機遇已經來到。因為蘇軍名將瓦圖京發生了失誤，錯誤地認為德軍只有退逃而沒有阻擊之力了，于是指揮方面軍在寬大正面上展開成一個梯隊猛追，兵力分散，戰線過長，后勤保障困難并失去了增援的可能性。曼施泰因抓住這一良機，堅決頂住蘇軍，同時縮短防線，抽出裝甲兵力組成了兩個裝甲突擊群，于1943年2月19日開始了堅決的反擊，為德軍奪回了戰役主動權。此次反擊被舉世聞名的歷史學家利德爾？哈特譽為“曼施泰因一生中最精彩的作戰表演，在全部的軍事史中，也要算是一流杰作”。

2023年高中英語名人事跡（優秀14篇）篇十四

林肯有一次夢見自我參加集會。他走路時，眾人就讓出一條路來，讓林肯走過。這時在一大群人中，有一個悄悄地說：他只可是是一個面貌平凡的人。林肯聽了，就說：朋友，上帝喜歡面貌平凡的人，所以他生了許多面貌平凡的人。

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