青春是成長的時期，我們要對自己有信心，勇敢面對挑戰。以下是小編為大家收集的青春感動故事，讓我們感受真摯的青春力量。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇一
高二這一年最后到底會怎樣我不知道，但是我知道這一年我的身邊絕對少不了一個人——毛，超級郁悶的是明明我比他大，楞是要當我哥。他是比我曾祖母還要羅嗦的一個人，但是似乎只是對我一個人，我知道他是為了我好，可是每天的羅嗦讓我實在是受不了。孤單慣了，實在是很不習慣突然有個人的出現，加上那些同學的胡亂猜測，更是讓我郁悶。但是他從來不去在乎那些，只是一味地對我好。只要進了班，只要他在班里，每時每刻都會逼我看書。會幫我處理掉很多很惱人的事，讓我沒有后顧之憂。
因為自己勤奮得要死，所以看不慣我偷那么一小會的懶。上完晚修，他會陪我走那段去女生宿舍的路，雖然這樣他要繞一段路才能到他們男生宿舍。曾經問過他為什么要對我那么好，他說只是想對一個人那么好，至于為什么選我，他也不知道。我在心里有個答案：或許因為我真的太孤單，太需要朋友，老天實在看不下去，所以派他來了吧。我們的友誼與愛情無關，這是我們都知道的一件事，因為我們的心中都有各自等待的一個人。
高中讓我學會了堅強，學會了感激，學會了珍惜。雖然這個高中我不愿再走一遍，但是，以后的每一步，我都會認真地走下去，不讓自己有任何后悔的地方。這是一個放飛夢想的青春，但愿我能朝著我的夢想飛翔。
青春是什么?
青春如花，美麗綻放;青春是糖，甜甜蜜蜜;青春似火，充滿激情。十五歲，正是人生的花樣年華，是人生之花開得最燦爛的時候。
十五年，我們從不諳世事、懵懂無知的孩提時代跨入青春的門檻。我們興奮，我們快樂，我們渴望像風一樣瀟灑自如，像云一樣隨意飄蕩。然而青春是那么的短暫、轉瞬即逝，當我們年逾古稀的時候，青春已遙不可及。小時候刻在樹上的刀痕，今天卻成了長長的刀痕。它已經永遠無法彌補，請不要讓生命留下遺憾，趁我們年少時，一起去放飛青春吧!
青春是充滿活力的，陽光、足球，這是青春的代言詞，當我們奔跑在操場上，揮灑這汗水時，你會發現，青春是多么的有活力。
青春是充滿潮流的。在我們這群陽光男孩女孩身邊，總流行這一些新鮮名詞，什么火星文、非主流等。看來，我們已經成為新新人類的代表了。一股流行風充斥著我們，使我們的生活變得更加多姿多彩。
青春是充滿叛逆的，我們在老師家長所鋪就的軌道中運行，可我們還是時不時脫軌。90后的我們無論什么事都有自己的想法，個性不乏張揚，思想不乏開發，有時被家長們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒過多久就又犯了。然而這是這種叛逆，才使得青春期的我們更有個性。即使沒有轟轟烈烈，卻也有一番刻骨銘心。
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。我們回憶童年，又展望未來，今天就讓我們手牽手，一起去放飛只屬于我們自己的那份青春吧!
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇二
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝的無影無蹤。
時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墜落，所以我們常會對青春漫想：青春是什么?是生命中火一般的季節;青春寫什么?寫一首漫長漫長的詩歌;青春留什么?留一個沒有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生漸漸成熟的過程。
青春如夢，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會著人間的真善美。
因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢;因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊;因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長河里，盡情的放歌。在求的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢想。同時青春的長河也流淌著年少的輕狂，充滿著風雨坎坷。
所以我們應充分謹慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老……我們也應堅信，青春的步伐不會因困難而止，青春的旋律更不會因風雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水，有時風平浪靜，閑適怡人，有時會激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應在悲歡中自沉，也不應沉醉于鳥語花香。
讓我們抓住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。
青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目;又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。青春給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春的寫照。
看那亂花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞勇敢的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠，道路坎坷。我們背著夢的行囊，踏上了旅程的第一步。時間似乎在嘲笑我們是如此的輕狂，信念就像易碎的花瓶。年輕的我們還不懂，眼前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們去走。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風似乎在提醒我們：要經得起青春的考驗。正如我們看到了單調的馬路，卻不曾注意到馬路邊還盛開著美麗的野花。甩甩頭，大步邁向遠方，一路歌聲，一路歡笑，勝利的喊聲回眸于我們的笑臉之中。青春是一場與時間賽跑的比賽。時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有牢牢把握住點滴的時間，才能載著青春的小船順利駛向理想的彼岸。作家葉圣陶先生說過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的悲痛莫過于辜負青春。”的確，青春是有限的，但智慧是無窮的。趁短短的青春，學習無窮的智慧，等到我們成功的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。青春是生命的一部分，但并不是生命的終點。珍惜青春，就等于珍愛生命。
還有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰老，以一顆純潔無暇的心面對這的青春。當生命將凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜!青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。
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最新青春公式七年級（匯總14篇）篇三
我的'校園是充滿快樂的，我的校園里最顯眼的就是那兩棵石榴樹了。不過校園里的一年四季也都很那么的美麗，而且在學校的每一位同學，每一天過的也都是快樂的。
春天，校園里的石榴樹開花了，一個個雪白的石榴花花全開了。一個個雪白的石榴花，全都掛在一棵樹上，整個樹看起來就像是被雪白的油漆噴過似的。而且一個個雪白的花，把我們的學校都照到亮晶晶的。還吸引了好多蝴蝶過來，蜜蜂在花叢中采蜜，跳舞。啊!春天的校園多么美呀!
我們學校的荷花都開了，一朵朵荷花開的可真真漂亮，荷葉下面有一條條小魚在水里游來游去。這時，我看見有一個同學把魚抓了起來，并且拿在手里玩。我一看那只小魚在那里掙扎地叫著，我走過去說：“一定要保護動物!”同學說：“好的，我現在就放了它，”我說“知錯就改，為時不晚!下次一定要注意。”那個同學說：“好的!下次一定注意。”當時我心里暗暗自喜，我覺得自己做的很棒!
秋天到了，石榴樹結出了果實，我連忙跑過去摘了一個，嘗一嘗，“呀!真甜!”我的同學來了說：“真的嗎?”我說：“是的呀!”后來，我的同學也摘了一個，吃了以后說：“原來真的很甜呀!”我說：“真的很甜!”秋天真是一個豐收的季節，真好!
冬天來了，校園就變成了一片白茫茫的世界。校園里一下結了冰，很冷，不過我終于可以滑冰了，心里還有點小激動。下課了，我走出教室，和同學們一起打雪仗，堆雪人，我們玩的可開心了。
我愛我的校園，我愛我校園的一年四季。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇四
帶著一臉的稚氣未脫，我踏入了連平中學的校門，也就意味著我的高中開始了。
懷著對未來的憧憬，一步一步堅定地邁出腳步，然而卻事與愿違，一切都沒有我想象的那么簡單，那么美好。
我是擁有兩個高一的人，在第一個高一，完全成了我適應生活的一年。連平的天氣要比家鄉冷很多，很不習慣，經常生病，再加上同學的不友好，那一年是很痛苦的一年吧，真的就有不讀下去的沖動，閑言閑語很多，而且同學們都欺負我，用盡各種手段整我，我是哭著讀完那一年的。在那個班，連我初中最好的朋友都賠進去了，形同陌路一般，所謂的友誼早被丟到了爪哇國，可笑，可恨。原來友誼是那般地脆弱，讓我承受不起，至少在那個班不敢再隨便地去付出感情，害怕再次受到傷害。在那個班沒有一個朋友，孤身一人，一了百了，這倒讓我學會了堅強、獨立，不再像以前那般脆弱。曾經想過要墮落，因為失落的星辰在墮落的那一瞬間，擁有的是光和熱，但是最終還是放棄了，因為我根本就不是那塊料，太乖了，連叛逆都忘了該怎么叛逆。
那個暑假，爸爸跟我說他希望我復讀，雖然是很商量的口吻，但是我知道他已經做出了決定，不管最后我同不同意，這都已經成為結果，我也只好無奈地答應。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇五
沐浴在金色的陽光中，坐在大巴車里的我們是興奮無比的，可能你還沒有明白我們要去哪？要去做什么？沒關系，這都不重要，現在就隨我們啟程吧！
車內雖然接踵摩肩，大家無不“揮汗如雨”，但依然阻抑不了大家雀躍的心情，大家興奮的玩著“真心話大冒險”，每每贏家提出苛刻的問題時，同學們都意味深長的發出一陣“啊—”聲。歡笑洋溢在每個同學的臉上。不時向窗外望去，一層透過稠密的樹葉所打下的太陽光輝棲息在窗上，使看到的每一樣事物都變得“金光閃閃”，富有生命力。不時有一陣風吹過，吹動了沿途稠密的樹葉，他們波浪狀地翻動著，那仿佛是生命的律動；吹開了滿山油菜花的芳香，使他彌散在空氣的每一個角落；同時也吹進了我的心中，使心中蕩起一片漣漪。不一會兒，“凌云山”三個大字就出現在我們的眼前，這下，你該知道我們的目的地在哪兒了吧！
說起這次旅行呀，那可謂是“一波三折”，先是定上周星期五去，可在一班和二班的共同詛咒下，星期四和星期五都是陰雨綿綿，我們又不是去唱《時間煮雨》的，所以徹底泡湯。可時間是可以調整的，校長大人這一關可是難過啊。最近海南那地方又出了事故，仿佛校長那一關是肯定通不過了。不知大趙老師使了什么法術，竟然能讓校長用顫抖的手拿起顫抖的筆在。
申請書。
上簽上了顫抖的字。下來，我們都在不住地討論著，我猜呀，大趙老師一定使用了“妖術”。不過不管趙老師是什么妖魔鬼怪，他是這次旅程最大的功臣。
在毛娃兒（毛若涵）全部是“泡沫”的歌聲中我們到了目的地，在嚴厲的教官的指導下，我們開展了活動。攀巖嘛，幾乎是女生的天下，只有將近四個男生從女生的殘酷暴權中搶到了裝備。真人cs呢，戰況十分激烈，即使濺得滿身泥巴，但也十分歡樂。美中不足的是時間太短了，沒能夠玩得盡興。但是沒關系，能收獲凌云山滿山的美景我已足矣。
夕陽西下，天幕中仿佛出現了一雙玫瑰金色的靈眸，它仿佛在注視著我們。我們也已該離開了。坐在返航的大巴車上，路過嘉陵江時，抬頭望了望，天邊的晚霞仿佛像一桶被打翻了的紅油漆，暈染在整片天空中，天邊微微的亮光照在嘉陵江畔松軟的草地上，照在滔滔不絕的嘉陵江上，泛起了許許的粼光。來時的陽光已躲進厚厚的云層中，不過到了明日。金色的陽光依舊會擁抱你和我。就像這次旅程一樣，雖然結束，但我們仍然期待下一次。也像我們的青春，雖然有時會遇到挫折和困境，但，它的光芒永不熄滅！
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇六
“青春”一個熟悉而又陌生的詞語，一個美麗的詞語，青春期的我們精神飽滿，我們也重點的世界是彩色的，一切事物都是美麗的。
青春需要我們整裝待發，需要我們漫步在知識的海洋中。用“子曰”與“howareyou”來豐富我們的唇舌，用“勾股定理”來周密思維，用“青春之歌”來唱響青春。青春是書架，是智慧，沒有書的青春是不結果的話。
青春是一面旗幟，是理想的旗幟，青春的目標是奔跑在風中一面旗。我們憧憬美好的未來，我們向往美麗的明天。
我們不想成為罪犯，因為蕭伯納曾說過“青春是美麗的，揮霍青春就是犯罪”。所以我們不會浪費青春，不會讓青春成為我們生命中的一張白紙。
十五歲，花一樣的年齡；花季的我們對世界充滿了好奇。好奇天空和大海為什么是藍的，好奇為什么會有白天和黑夜。是的，就正如穆勒說的那樣“青春的朝氣和前景不一的好奇心若已消失，人生就沒有了意義."。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇七
當咿咿學語的時候念到青春就讓我想起蔥，青春應該是蔥兒一樣嫩嫩綠綠的，綴著露珠迎接著朝陽雨露;或像原野的雜草瘋狂的長滿;或是像一場雨，滴滴答答的灑落在春天里。
我是水瓶座，據說水瓶座的愛自由。沒錯，我喜歡自由。喜歡一個人關在房間里莫名其妙的畫;喜歡在街上晃悠;喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到：“喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的味覺，有最獨特的區別，哈——快長大快快長大，對這個世界sayhi!，我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。
可現在的孩子都很可憐，我們生長在一個競爭力強的社會，我們生活在一個科技發達的繁榮時代，我們要對付不斷更新的知識，我們身上背負著未來國家棟梁的稱號。
青春就是這樣，轉眼青春，逝去的一秒，零落的一個音符。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇八
人生匆匆，寬容重矣;青春短暫，亦是樂也!
——題記。
冥冥中，十五年的風霜雨雪已成為一段永恒的回憶。童年的天真與無知，被分分秒秒無形地奪走，我不禁仰望天空，為什么，當一切只有丟失了，才懂得珍惜呢?我安慰自己，我也相信，上天不會就這樣永遠讓我孤獨傷心。
……。
終于，我得到了青春。
無意間，倚靠著一棵大樹，仿佛樹便是我最知心的朋友，心靈的空虛也漸漸變得充實。心中多幾絲愉悅。這時，陽光掙脫了零落的樹葉地阻擋，從縫隙射進兩三方斜斜的太陽。突然，一片葉子沒留下任何痕跡離開了這棵大樹。當樹葉在我眼前滑落的瞬間，我感悟到：人生匆匆，寬容重矣;青春短暫，亦是樂也。剎那間，陽光也掙脫了思緒的韁繩，射進心靈，射出快樂!
我擁抱著大樹，送出我的感謝與快樂……。
秋，天高氣爽，風輕云淡，帶著寬容，譯著青春，繪著生命，攜著太陽，我再次啟程。
青春無悔，生命璀璨;。
乘著暖陽，駕著疾風;。
學會寬容，寬容你我;。
留住幸福，留住快樂!
讓青春詮釋生命。
寬容理解人生……。
青春是破土的小苗，顯示勃勃生機;如東升的朝陽，射出萬丈光芒。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚，展示出清澈的青春;激蕩時，洶涌澎湃，放射出青春的激情。
青春是一首歌，我們正當朝陽初升的年齡，正是愛唱歌的時候，在歌的海洋中，蕩起充滿希望的雙槳，高歌一首《我的未來不是夢》。
青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬，也有數不清的幻想之星。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多。
青春是一條山路，它變化無常，時而展現出青青圖景，時而崎嶇艱險，毒草縱生。但它會給你指引一個光明的'前景，只要你努力向前，不迷戀于路旁的風景，最后你就會到達世界最美的地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天，腳踩地，努力向前走。
青春需要激情，就像魚兒不能沒有浩瀚的大海;青春需要挑戰，就像戰士不能沒有武器;青春更需要堅強與自信，生活中縱然有千難萬阻，我們也要勇敢面對，用我們的智慧將他們洞穿。
青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，讓我們珍惜青春，珍惜年華吧!
青春是美好的;青春是絢爛的;青春是朝氣蓬勃的;青春是多姿多彩的。每個人的青春看起來似乎不同，卻又似乎一致。
青春讓我們每個人快樂，青春又使我們每個人憂愁。青春看起來總是有對立的兩方面，總在我們憂愁的時候帶來歡樂，又總在我們快樂的時候帶來煩惱。青春這個字眼看似美好卻又不易把握。青春像一道劃過天空的流星，絢麗而短暫。對于青春我們總是充滿了好奇，在好奇中我們慢慢走向成熟。
青春是一座金字塔，催人進取，只有努力進取青春才能使我們煥發出巨大的能量;青春像是兩顆連在一起的心，是無私的、純潔的，像一杯清香的茶，使人懷念;青春是一彎新月，是缺憾，總是不完滿的;青春像一把豎笛，是快樂，因為青春沒有理由不快樂。青春使我們充滿幻想，是美妙的。
在享受青春的過程中，我們會有很多苦惱，也會有很多快樂，但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。當我們為自己的青春祝福的時候，周圍也會有人為我們一起祝福;當我們為自己的青春暢想的時候，周圍也會有人跟我你們一起暢想。讓我們帶著這些美好的祝福，暢想美好未來!
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇九
教師寄語：班級是我們的家，我們由此闖天涯。
學習目標：(目標明確，行動才更有效)。
1、認識到個體發展與班集體的關系，并學會如何建設班集體，學生應該在班集體中發揮怎樣的作用。
2、怎樣建立一個良好的班集體?
學法指導：(方法得當，事半功倍)。
什么是良好的班集體，又要怎樣建設一個良好的班集體呢?第二站就圍繞著這兩個問題展開討論。從共同目標、嚴明紀律和成員間團結互助等方面入手，促使學生從思想和行動兩方面來熱愛班集體。
課前熱身：(試一試，你一定很棒的!)。
知識網絡：
如何建立良好的班集體。
1、一個共同目標的形成體現了()，它是()的力量。
2、()是一個團體為維護其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進行的一系列行為準則。
3、一個擁有良好紀律的班級，學習與生活往往()()()。
4、同學之間建立()，是班集體團結不住地基礎。
課堂探究。
一.自主學習.(我自信,我參與)。
1、青春需要喝彩，生命需要舞臺。學校要組織藝術節活動7(1)班同學正召開班會。a：這可好了，我的跳舞特長有用武之地了。
b：舞蹈、合唱、小品、獨唱、器樂比賽……活動真多，我要參加獨唱。
c：不就是一個破藝術節嘛，我才不參加呢，學習成績才是第一位的。
d：那怎么行，這是集體活動，大家都應該參加。
e：聽說這次評比優秀班集體要計算各班的團體總分，我們要為班級的榮譽努力爭光才對。
你贊成上述那些同學的觀點?為什么?
2、(1)下午閱讀課時間，剛開始大家都很安靜，認真做自己的事。但老實巡視完之后，一部分同學就開始高談闊論，“聲音小點，別影響我們學習。”“嫌聲音大舅回家去。”“都不要吵了，這是教室不是吵架的地方。”“……”還有調皮的學生用搞笑的語調學班長說話。教室里亂糟糟的，像炸開了鍋一樣。
上述兩則情景中的班集體是優秀班級嗎?為什么?
3、今天活動時間，有個同學拿著不會做的題來問我，我很認真地給他講了。后來我的朋友王立說我真傻，給他講解那么仔細耽誤自己時間不說，還有可能在下次考試的時候被他超過去，多虧呀。
你如何認識上述現象。
二、合作研討：(比一比，看哪些小組完成的又好又快)。
三、展示講解：(抓住機會，亮出風采!)。
四、課堂小結：
你認為怎樣的班集體才是一個好的班集體?應該如何創建一個良好的班集體呢?
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇十
生命的結尾，并不意味著結束。校運會那早已落下的帷幕，也并不意味著一場青春炫舞的停息。校運會中那一幕幕振奮人心的場面，繁花錦簇的時刻，無不讓我們銘刻于心。時間，不會使記憶風化，也不會使生命衰絕，卻讓它開出炫麗的花。
天如幕，日如初，彩旗烈烈迎風飄，吶喊聲聲震天，運動場內生龍活虎，運動健將，各領風騷。
站在如海浪般的人群中，目視運動健兒那矯健而強有力的步伐，在長跑賽場上，面對漫漫征途，沒有畏懼和退縮，任汗水浸濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕。堅定、執著、耐力與希望，在延伸的跑道點點凝聚;力量、信念、拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮。跑道已灑滿陽光，時代的跫音正在他們的腳下踏響，燦爛和輝煌正向他們揮手。
一道優美的弧線，寄托著多少熱切的期盼。一擲，一彈，一跳，是這般的自然，又是如此優雅，如此完美。沒什么遺憾，只會留下一片美好的體驗，在心中印上一條精美絕倫的弧線。
接力賽場上，紅與白的，截然不同的兩個世界，在手中傳遞，傳遞著成功或失敗。它在運動員手中充滿激情地顛簸著，牽動著全場觀眾的心弦。終點處，激動者，把它高高拋起，失敗者，將它憤恨地甩出甚遠。這是速度與毅力的`接力，時間在這里凝固。傳遞的是瞬間永恒，演繹的是團結友愛。
泰戈爾曾說過，天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過。艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。常言道：“生命的美麗常在于過程。”賽場上勝敗乃兵家常事，勝也好，敗也罷，誰參與了，方能領略到運動的真諦。
如果說，青春像火焰，火在舞動，那扭動變形的舞姿是火的生命張力的表達，那么，校運就是它舞動的舞臺，上演一場青春炫舞。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇十一
沒有什么,能在兆載永劫之中仍保持那般清晰,塵歸塵土歸土,記憶終究會模糊。即便如此,我仍不愿遺忘這段時光,哪怕在腦海中留下一絲痕跡也好,哪怕是在多年后回憶起小學只是能那樣說一句‘很美好’也足夠。只要,別消散就好。不知為何心底一直堅信著,即使是在無比沮喪無限頹廢的時刻,這段光陰,仍能夠成為慰藉,用溫暖透徹地將心靈包裹。
陽光倏地亮起來,直刺進脆弱的眼睛,過于眩目了,刺痛與初夏的灼熱感霎時彌漫開來,我揉了揉眼睛,有些不堪炎熱地將頭放在冰涼的桌子上。窗外,有浮金跳躍在樹枝的間隙上,明滅不定,將枝葉照耀出一種奇異的美麗,微風拂動,沙沙作響,竊竊私語。不知不覺,那棵樹木已經成長得與樓頂并齊,從頂樓教室的窗子都能夠望見它那蔥翠的樹冠了。適應了下周圍的環境,我環視一圈,發現有一種叫做同學錄在同學們手中傳來傳去。
我管自己的好友要了一張,提筆填完了同學錄的資料部分,翻面,望著四個印刷體的大字猶豫起來,‘好友寄語’。筆尖觸到紙面,寫下兩個字,‘安好’,猶豫了下,又添了兩個字,‘珍重’,隨即歪頭看看自己的杰作,滿意一笑,心悄然恍惚起來。這樣,就足夠了。因為無需寫什么永遠永遠是最好的朋友,永遠怎樣怎樣,這世界上本就不存在于永遠,哪怕海枯石爛也不是永恒。起身將薄薄的'一張紙交給她,她翻看了下,展顏一笑。是啊,我們都明白那兩個簡單的詞語%&中有著多么沉重的情誼。
“縱使千言萬語也不及一句話,朋友,‘珍重’。”我們都明白的。
我走到窗邊,望著那反射出耀眼光彩的紅白墻壁,嘴角微微勾起一抹弧度,這是――承載著多年時光的校園的墻壁,靜謐地,立于光陰之中。風輕聲細語,稍稍驅走了一絲灼熱。時間過得太快,快到連回首的間隙都沒有,望不見身后的那串腳印,只能向道路茫茫未知的前途行去。其實,也不算是太快啊,因為還有工夫這般感慨。手指輕輕撫過落了些灰塵的窗臺,這個教室,將會是我們最后小學記憶的承載之地,老師曾坐在講臺認真嚴謹地批改作業,黑板上曾書寫著工整的粉筆字,這一張張課桌,一把把椅子,都將成為回憶,就連這盆花,也是同學們澆灌過的,充滿著美好的記憶。
至少,還不算太壞,我們還有時間呢,這悠悠六載的終端還未到來。
還有時間,向老師訴一聲感激,感激她的教導,師恩難忘;還有時間,向同學道一聲珍重,銘記下整整六年的相伴;還有時間,留戀地望一望校園的景物,惆悵地回憶懷念。還有時間,我們還有時間,說一聲再見。
真是舍不得離開母校啊,只是人生離別幾何,終究是要面對的。愿你,愿他,愿這些景物,愿我們在一起的日子,能夠從中汲取一些溫暖,暖徹心扉。
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最新青春公式七年級（匯總14篇）篇十二
一陣風兒襲過，吹動了隨波逐流的小船。那么，請揚起青春的風帆駛向夢想的彼岸吧！
我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽快樂的小鳥休息時喃喃私語，感受這春暖花開的美好時光，聽涓涓細流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立于其中。當我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現出我那青春時的夢想。
于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進。
青春時的夢想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢想此時也被摧殘的消失殆盡了。我黯然神傷！
猶記年幼的時候在小小的心中就開始萌芽了長大后要成為一位舞蹈家，這近乎可望而不可及。可是這天真夢想隨著年齡的增長也在逐步的加劇它的真實性。直至如今，這個夢想都未曾改變，我始終堅信我的青春夢想將會是插上絢麗多姿的花環而迎接著我。
有位詩人說過：“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星，決定成敗不是你的'尺寸的大小，而在做一個最好的你。”沒錯，不管未來我的夢想旅途有多么的艱苦卓絕，我都會持之以恒的繼續走下去。只有拼出來的輝煌沒有等出來的驕傲這句話將會驗證青春夢想的初始。
我一定會做讓我的青春夢想插上理想的風帆遠去，不論路上有多少艱難險阻，我不會氣餒。我情愿做一只隨波逐流的小船到達夢想的彼岸。
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自x班的xx同學，今天我要演講的題目是《向上吧！少年》。戶外運動愛好者亞歷克斯曾說：“如果有一天你找到了自己所熱愛的事情，請一定要給自己一個機會，再用所有的熱情和時間去堅持。因為只有站在高處，才能看到更美的風景。”
我覺得作為青少年的我們，應懷揣理想，擁抱未來。一個人只有有了奮斗目標，才會笑著迎接挑戰，視困難如草芥，將汗水比黃金，為了最斑駁的理想與最美好的青春。
奮斗吧，少年！
理想這個東西放在心里越重，離現實就越遠，不要等著天上掉餡餅，也不要奢望上天對你的同情。唯有去努力，才有可能看見一片新的天空;唯有去努力，才有可能收獲成功的喜悅;唯有去努力，才有可能到達理想的彼岸。既然沒有“一下子”的奇跡，那就打破自己的紀錄，不斷刷新自己與苦難的交鋒次數。只要尚有一口氣，就在青春這一葉小舟上抗爭到底。
乘風破浪吧，少年！
我知道就算努力了，我也不一定變得很牛，但是不努力我怎么知道老天給我的極限在哪呢?我想賭一把，我不斷地往上爬，就像一只小小的`蝸牛，雖爬行緩慢，但終究不放棄。我想蝸牛也有眼淚吧，只是它的眼淚只有土地知道，因為它總是低頭前行，即便難過它還是會勇敢地走在路上，慢慢地朝自己的理想前進。
前進吧，少年！
人生有時候就像在大山里喊話，不是每一聲都能得到回應，只因為有些山太大，有些路太遠，有些理想需要堅持不懈的汗水去澆灌，但只要你堅持對著那些靜默的群山呼喊，就總有一天會得到回應，生活從來不會故意辜負任何人。我很喜歡蒲松齡的自勉聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”
拼搏吧，少年！
也許有一天理想會因為烈日或暴雨而擱淺，會因為現實的殘酷和外界的質疑被吹散，但只要自己還在路上，就一定不要放棄任何一絲前行的希望。因為年輕的我們最寶貴的財富,莫過于臉上的自信和心底的理想。
勇往直前吧，少年！
從今天起，做個與眾不同的人，不隨波逐流，不畏懼將來，趁陽光正好，趁現在年輕，去做你想做的，去追逐你的理想。最后，愿我們成為自己的太陽！
向上吧，少年！
最新青春公式七年級（匯總14篇）篇十四
教學重點：
1、解讀青春：通過學生自己收集材料、討論、并論證觀點，從理性角度認識青春。
2、探討、升華青春：通過學生自己對兩段材料的分析，讓他們逐步揭示青春的
含義是分兩個層面的。探討在這種情況下，我們怎樣才能把握真正的青春，使學生明白珍惜美好青春的重要性。
教學難點：
讓學生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。
有句話叫“生在福中不知福”，如果把它用來形容此時的初中學生，那時最貼切的了。的'確，現在的初中生在物質上得到極大的滿足時，但由于年齡和學習上的壓力而對自己所擁有的幸福沒有更深刻的認識，因此，很多學生都認為其他人比自己更幸福，對青春缺乏一種渴望的熱情。因此，科學引導學生的認識，引發學生深入思考就顯得尤為必要。
本課通過學生的體驗和行動祝福自己的青春，以積極樂觀的心態迎接青春期的到來。
在教材處理上，我將《感悟青春》這一框的后半部分“青春暢想”與《祝福青春》這一框結合起來，把內容做了調整，做了一個課時。目的在于理清線索，前后連貫，以免類似的活動使學生產生重復感。
在課堂內容設計上，我采取“發現問題——認識問題——解決問題——提升思想認識——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教師搜集、學生搜集)穿插在活動過程中，讓學生在搜集、思考的過程中產生問題，并在討論、論證過程中，自己慢慢理清思路，解決問題，并把問題的解決方法融入日常生活中去。
每人準備一張紙，填寫下表：
看到“青春”兩字，你最先想到的是什么/哪一種(個)……
1、顏色：2、形狀：
3、動物：4、植物：
5、季節：6、歌曲：
7、人物：8、服飾：
9、詞語：10、體育運動：
分析：你所填的有沒有什么共同或相似之處?是什么?
青春是什么?以小組為單位，請將課本p41的青春字母續下去，評選出最經典的續寫。
以小組為單位，討論與兒童、父母、老人相比，我們擁有更多的是什么?
將課前收集到的青春箴言在組內傳閱，并評選出最佳的2句，課后張貼在教室里。(也可以是朗誦的形式)
避免將“傳遞青春箴言”流于形式，要注意在傳遞中得到相互祝福的意愿。